我长大了

我长大了
我长大了

1,

爸爸妈妈,

我们郑重的向你们宣告:

我们长大了,

请收起你们劳累的翅膀,

我们

有足够的勇气抵挡成长的风浪!

亲爱的的老师,

我们郑重的向您宣告:

我们长大了!

我们会好好学习,

天天向上,

每天都有一个新进步!

亲爱的爸爸、

妈妈、

老师请你们放心,

我们是已经启航的小船,

将勇敢的驶向大

海,迎接风浪!

2、

鼻涕少了,

卫生好了。

不天天打闹了,

纪律好了。

小红花多了,

学习好了。

朋友多了,

老师也喜欢我了,

裤子短了,

衣服小了,

我长大了。

3、我长大了一岁

小鸟,小鸟

看见我不要乱飞

我再也不会再捉你们了

因为我长大了一岁

弟弟,妹妹

看见我不要抹眼泪

我再也不会欺负你们了

因为我又长大了一岁

4、当我不再害怕黑夜的时候,

当我不在调皮捣蛋的时候。

当我个敢独自一人的时候,

当我敢不怕打针的时候。

我明白,我长大了!

在困难的面前,不能逃避,

在选择的时侯,不能犹豫。

因为,我长大了!

时间能把沧海变桑田,

也能把荒凉变繁华。

回忆过去的点点滴滴,

我知道,我长大了!

老师眼中的我:

1、可爱的你扎着四个丫丫辫子,大大的眼睛,却总有使不完的劲,教室里总会见你奔跑的身影,老师很担心怕一不小心摔疼了你。如果你能安静下来仔细听老师上课的话,你的收获会更大!

你的人缘很好,小朋友都愿意和你玩。甜嘴巴的小女生,见人总是这么有礼貌。只是有时你是不是有点执着,这样会让你和小朋友的关系紧张哦!

本学期你的生活习惯和学习习惯保持良好,很乐意帮助老师和小朋友做些力所能及的事情。

你是个活泼、聪明、可爱的小女孩,这段时间你进步很大哦,老师希望你继续努力,争取更大的进步!

爸爸妈妈眼中的我

在爸爸妈妈的眼中,你是个聪明的学生,不管是老师还是家长教给你的知识,你总能很快学会,还能表演给大家看。

在爸爸妈妈的眼中,你是个活泼开朗的小姑娘,不管在那里,你一会儿像只小鸟叽叽喳喳说个不停,一会儿像只小猴爬上爬下,闹个不停,喜欢参加各种各样的活动。

在爸爸妈妈的眼中,你是个任性的小朋友,越是不让你做的事情,你偏要去碰一碰,摸一摸,瞅一瞅,让人哭笑不得。

在爸爸妈妈的眼中,你是个自理能力较强的孩子,自己玩过,用过的东西,自己总能收拾的井井有条,虽然偶尔也会偷偷懒。

在爸爸妈妈的眼中,你是个懂事的女女,看到别人有新的玩具时,总会闹着要,但是只要跟你说挣钱的幸苦时,你总是认认真真的去听,停止哭闹,还说:“长大了,一定要好好对我们。”说的心里暖暖的,虽然有时也会惹我们生气。

在爸爸妈妈的眼中,你是个大方的宝贝,每次不管吃什么东西,总是先让长辈们尝一尝,不管自己还剩多少。每次邻居家小朋友来,总能与人和睦相处,虽然也有不愉快的时候。

爸爸妈妈眼中的我

爸爸妈妈眼中的我,一定是调皮的。因为啊,他们总是害怕我会遭遇危险,会摔倒,会撞破,会受伤,可是他们不知道,其实我可机灵着呢!

爸爸妈妈眼中的我,一定是聪明的。要不然,妈妈怎么会一直竖着大拇指夸我行。其实啊,我不仅聪明而且还懂事,爷爷、奶奶、外公、外婆都说我是他们会嘘寒问暖的心肝宝贝!

我真的很想知道爸爸妈妈眼中到底是怎样的我?

妈妈这样说:希望能干的阳洋还要再勇敢些,细心的阳洋还要再坚强些。大声地告诉老师、同学我想要做什么,勇敢地承认哪件事是我做错了。做爸爸妈妈眼中最阳光的大男孩!

“爸爸妈妈眼中的我”。

妈妈眼中的YOYO,一点不夸大,非常非常客观的评价就是超级棒,超级可爱,超级善良的小男孩,真得无法用语言来表达。如果加一个规则,只能用两个字来表达小朋友的特点,YOYO可以用得上“敏感”或者“敏锐”吧!

有了YO宝宝,妈妈才知道人的体质有过敏体质,YOYO就是过敏体质,身体对外界的物质反应强烈。小YOYO为此受了很多苦,现在也还在和自然和谐的对抗着,尤其是季节交换时期。另一方面YOYO在认知上,也同样反应敏锐,从婴儿开始就反应灵敏,现在学习能力、观察能力超强。在情绪上,他也是个敏感的人,感情丰富。

如果规则允许再加两个字,YOYO 可以用“快乐”来形容!虽然YOYO体质不是很强壮,容易生病,但他一直就是个很快乐的小男孩,有时晚上还很难受,早上醒来,他依然是笑眯眯的,对妈妈很热情,让妈妈的情绪会好很多,给妈妈很多自信。

妈妈真得很感谢YOYO,因为有了你,让妈妈的生活很幸福,很精彩。妈妈也很欣赏你,因为面对困难,你比妈妈坚强!妈妈要努力努力照顾好你,不让你有生病的机会,希望你的抵抗力可以越来越强。

受到学校老师的启发,妈妈觉得可以家人都来谈谈在自己眼里的YOYO,也可以看看妈妈是不是太自恋。舅妈最先完成了作业,具体是这样的:YOYO:你是一个特别机灵、善良、情感丰富的小男孩。小时候,被湿疹折磨的你每天依然乐呵呵的,真勇敢!你笑起来的时候小眼咪咪的样子真像舅舅,有点坏哦!

爸爸妈妈眼中的我

2005年9月10日凌晨一个小名叫晨晨的小女生来到了这个美丽而又陌生的世界,这一天爸爸的大嘴笑个不停,这是教师节爸爸收到的天使般的礼物,从此爸爸就多了一份牵挂,多了一份责任,也多了一份笑容,也就是从这一天开始在爸爸的眼里我就成了爸爸的开心果。

从我来到这个充满阳光的世界,我就成了妈妈怀中的一个宝,在妈妈的眼里,我是一个小仙女。

由于我具有超强的记忆力,在爸爸妈妈眼里我是个聪明宝贝,爸爸妈妈已经教会了几首儿歌和流行歌曲(爸爸喜欢的流行歌曲),可以背诵几首唐诗。因此,老爸希望我能考上清华大学,让我帮他实现他未能实现的梦想,哎,负担重啊,所以外公叫我“周清华”。哈哈!

聪明归聪明,可在爸爸妈妈眼里,我还是个脾气倔强的小丫头,因为我经常和他们对着来,不听他们指挥,我要充分展示我独特的个性。

我也会照顾人的哦,外公的腿酸痛的时候,我会帮他轻轻的锤一锤,让他舒服一下,也会帮外公锤锤背,和外公回家都是自己上楼不要抱的。

爸爸妈妈眼中的我

贝贝是个古蔺精怪、活泼、开朗、又极富有爱心的好孩子。你人虽小,但非常机灵,也非常热于帮助他人,每次爸爸妈妈有求于你的时候,你总会很热心。的确有时候你非常调皮,甚至还经常会惹爸爸妈妈生气,但我们知道你其实还是一个很听话、很有爱心的好孩子。看到爸爸妈妈生气时,你会知道如何讨好爸爸妈妈。有时候真的很感动哦……

话特多、好动是大家对贝贝的一致评价。你不认生,都会主动的跟大家打招呼,然后跟大家打的火热。你也很好动,始终坐不住,还有点人来风,只有在看电视或者睡觉的时候才能安静一会。

贝贝是一个很坚强的孩子。每一次不小心摔跤,你都不会哭,特别是上学期不小心把头给弄破缝针的时候,你一点都没有哭,医生也表扬你,“这么坚强的孩子真没见过”。

贝贝你现在已是小一班的小朋友,爸爸妈妈希望你能多多吃饭,身体长的壮壮的,还要多听爸爸妈妈爷爷奶奶和老师的话,做一个全面发展的好孩子。爸爸妈妈爱你,贝贝!

爸爸妈妈眼里的我

看到宝贝女儿入园后在各方面取得的每一点进步,爸妈感到非常的高兴和欣慰,感谢老师们的用心呵护和细心照顾!

在爸妈眼中,涵涵是一个很乖、很懂事的孩子,当爸妈没空和你一起玩时,你常会自个儿较长时间地玩耍;涵涵是个聪明的孩子,好奇心强,记忆力也好,看过一两遍的东西就会记住,还会用表达完整的语句来复述,语言表达能力比较强;涵涵是个任性的孩子,尤其是在妈妈面前,她要买什么就必须得买什么,不然会发脾气哭闹;涵涵是个个性极倔强的孩子,脾气来了大哭大闹时,怎么哄也没用,没有谁能制得住。喜欢看动画片,喜欢拿着书本看,而且还会自言自语的去朗读;还喜欢边听音乐边跟着节奏跳舞并哼唱。爸爸妈妈希望你继续努力,做一个人人都喜欢你的好孩子!!!

爸爸妈妈眼中的女儿

我们的女儿豆豆今年5岁了,是幼儿园中班的小朋友,我们的女儿活泼可爱,也有点顽皮。她爱看书、爱唱歌、跳舞、爱看动画片、爱动脑筋,还有一个爱好就是电脑,这么小的孩子也与时俱进了,在互联网上也有她自己的博客了。女儿在家是我们的开心果,女儿在幼儿园是小朋友的好伙伴。

女儿对学习感兴趣,有时间总是要求我们带她去图书城购买图书、音像制品。每次从幼儿园接回到家,总是自己打开电视和DVD,自觉地学习汉语拼音、儿歌、童谣和数字。每次看完动画片和书,女儿总是问我们几个为什么,有时问的问题我们也答不出来,她总是模仿儿童片和小品说:“爸爸、妈妈你们怎么这么笨呢?哈哈,还没有图图聪明吧?快看看书学习呀”。我们只好登陆互联网来给女儿找出问题的答案。

女儿很懂事,有的道理我们真不知她是如何学的,好像并不是我们刻意教育的。我们若有感冒不舒服,她总会关切的问这问那,叫我们去药店或医院看病买药。经常模仿大人的样子,看她那小而认真的样子,既讨人喜欢,又让人感激。吃什么好东西时,都不会忘记给我们留着一份,非常懂得体贴大人。有时趁着我们不注意,她自己到厨房把自己最后一个吃完饭的碗洗刷好,还经常帮助我们拖地板。其实,这些事,对过去的孩子们来说做起来是很容易的,但在现在一家一个宝贝的情况下,能这样已经算是不错了。

女儿的好胜心极强,女儿的一言一行、一颦一笑,无不给我们这个小家庭增添无穷的乐趣,她使我们体验到了人世间的最大的幸福和快乐,感谢上苍赐给我们这个快乐的小天使——豆豆。

爸爸妈妈眼中的我

在爸爸妈妈的眼中,你是个聪明的学生,不管是老师还是家长教给你的知识,

你总能很快学会,还能表演给大家看。

在爸爸妈妈的眼中,你是个活泼开朗的小姑娘,不管在那里,你一会儿像只小鸟叽叽喳喳说个不停,一会儿像只小猴爬上爬下,闹个不停,喜欢参加各种各样的活动。

在爸爸妈妈的眼中,你是个任性的小朋友,越是不让你做的事情,你偏要去碰一碰,摸一摸,瞅一瞅,让人哭笑不得。

在爸爸妈妈的眼中,你是个自理能力较强的孩子,自己玩过,用过的东西,自己总能收拾的井井有条,虽然偶尔也会偷偷懒。

在爸爸妈妈的眼中,你是个懂事的女女,看到别人有新的玩具时,总会闹着要,但是只要跟你说挣钱的幸苦时,你总是认认真真的去听,停止哭闹,还说:“长大了,一定要好好对我们。”说的心里暖暖的,虽然有时也会惹我们生气。

在爸爸妈妈的眼中,你是个大方的宝贝,每次不管吃什么东西,总是先让长辈们尝一尝,不管自己还剩多少。每次邻居家小朋友来,总能与人和睦相处,虽然也有不愉快的时候。

爸爸妈妈眼中的我

调皮、活泼、好动,但又有点胆怯。记得当别的宝宝还躺在大人的怀里好奇地看着世界时,笑笑已经站在奶奶的腿上又蹦又跳了,当时我们真担心他跳多了长不高。(现在看来不是班上最矮的)。除了睡觉是安静的,似乎没有一刻看他是闲着地,有时不得不佩服孩子的体力。似乎是个小超人。一次和我们出去玩,和大人一样爬山,下山,而且没要抱,叔叔阿姨都说他是小超人,不过最终在上车的时候小超人卧倒睡觉了。不过笑笑在看书的时候还是表现的很“恬静”的,小时候总喜欢问“为什么”,不认识的字总喜欢问我们。

别看他是个小男生,而且平时似乎很调皮,但是胆子倒不大,一次去商场,他看见柜台里面有气球,很想要。任凭我们怎么鼓励,就是不敢去问阿姨要,最后宁愿不要气球也不喊阿姨。

现在上大班比中班的时候懂事了许多。绘画有进步了。但是做事情没有恒心、遇到困难会退缩。希望能加以改正,做个真正的小男子汉

写的短的请在文章下面画一画自己的孩子。例如:

爸爸妈妈眼中的我

我们的菲菲在不知不觉中已是中班的小朋友了,在爸爸妈妈的眼里,她永远是一个长不大的天使,她十足的调皮淘气好动,有时候还会有模有样的像个小大人似的批评我们,自从这个小生命的降临到牙牙学语到满头大汗双脚颤抖的学走路再到进幼儿园以来,给我们全家带来了无比的天伦之乐。(

2、

我长大了

我长大了 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 春姑娘翻过大山,越过大海,来到人间。 我从一冬天的睡梦中醒来,发现自己是一棵矮矮的树木,爸爸妈妈在我的身边。我看到满世界都是树木,都是绿色。我的身上爬满了小虫,它们在我的身上乱咬,使我十分疼痛,当我快要死的时候,这时,啄木鸟阿姨来到我的身边,我告诉它我的经历。它帮我除掉身上的小虫,使我不再疼痛。这样它填饱了肚子,我也不再疼痛。我的父母是两棵高大的树木,而我却是一棵矮矮的小树木,我立志要长高.长大。长得和父母一样高大。 我像疯了似的长,把根须深深的扎入泥土和岩层,吸收着地底下的水和营养。因为这样可以使我长高.长大,长得和父母一样粗壮。

周五晚上,我和妈妈进行了一次交流,妈妈看着我,一脸狐疑:“宝贝,你怎么了?”我一本正经地说:“妈妈,班上有不少女生已经穿背心了,我也长大了,为了成为一名少女,我准备:买―背―心!”妈妈笑了笑说:“好,明天就带你去买!” 周六上午,学过书法后,妈妈就带我买背心了,我们来到了解放路上的贝贝依依店童装店,店内衣服款式新颖,色彩鲜艳,看得我目不暇接。 店长阿姨向我们推荐各式小背心,有的上面印着芭比图案的,有的上面长出一个栩栩如生的米老鼠,有的是宽宽的背心状,有的是细细的肩带款,“选择困难症”的我不知如何是好,急忙问妈妈“哪件好啊?”妈妈说,“自己看喜欢哪款就买哪款!” 我告别了充满童趣的小学,踏入了充满希望的中学。虽然,课程加了许多,作业的包袱重了几分,但是,我时常在反思:“我,真的长大了吗?”

我长大了,告别幼稚,走向成熟。我看问题的角度变了,变得更加客观,全面;我常常反思,常常尝试,努力依靠自己的力量,弄清某个事物的原理。我长大了,告别依赖,走向独立。我不会再让父母为我叠被子,收拾房屋,整理书包。当别人要给予我帮助时,我往往会自信的说:“Icandoit!”我会在父母不在时独自料理生活,会在父母忙时帮着做家务,陪父母聊聊天,解闷。我会用自己的能力创造出美好的每一天! 我长大了,告别骄傲,学会谦虚。记得上小学时,一次考试,我意外考得很好,我十分自满,骄傲极了,可是在又一个单元考试中,我却马失前蹄,“大意失荆州”。妈妈常说我骄傲,可我总改不了。但是,这学期期中考试,我考了年级11,我再不骄傲,而是虚心接受他人的意见,更加刻苦努力的学习,终于在期末考试时,取得了年级第一的好成绩。我尝到了谦虚的“甜头”。 这学期,我们的新校长刚来学校,

小班社会《我长大了》教案设计

小班社会《我长大了》教案设计活动目标: 1.通过比较和交流,感受自己长大后身体上的变化。 2.知道在长大的过程中,本领会越来越多。 3.体验长大的快乐。 活动准备: 1.幼儿小时侯的照片、幼儿学会的本领照片。 2.婴儿时期的衣服和鞋子。 3.PPT课件。 活动过程: 一、情境感知: 1.出示一个小朋友小时候的照片,这是谁呢?你们看看照片中的她和现在的她有什么不一样呢? 2.小结:小时候的她,小手小小,小脚小小,小小的衣服穿在身上刚刚好。现在,她长大了,你们猜一猜:小小的衣服穿在身上会怎么样呢? 二、操作比较: 1.今天早上,小朋友们都把你们小时侯穿的衣服和鞋子带来了,一会儿,请你们去试一试:现在还穿得下吗? 2.幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身体上的长大。 3.幼儿根据自己的操作,讲述自己的发现。 4.小结:现在,你们长大了,小手长大,小脚长大,小小的衣服

和小小的鞋子都穿不下了。除了你们的身体有变化,你们还有哪些变化呢?(幼儿说) 三、观察发现: 1.出示图片:小时侯的宝宝。提问:宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙? 2.出示图片:上幼儿园的宝宝。比较:这两个宝宝有什么不一样呢? 3.小结:第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。 4.讨论: (1)你们和两个宝宝相比有什么不一样?你在幼儿园学会了哪些新的本领。 (2)在家里你们也学会了很多本领,我们一起来看一看。(出示幼儿在家的本领照片) 5.小结: 小朋友们,你们小时侯所有的事情都要爸爸妈妈帮忙,现在你们长大了,学会了很多很多的本领,不仅会自己的事情自己做,还会帮助别人做事情,真的很了不起!老师告诉你们,随着你们年龄的增长,你们还会学到更多更多的本领。长大真好! 四、展示本领: 比赛穿鞋子:比比谁穿的又快又对?

《我长大了》阅读理解答案讲课稿

《我长大了》阅读理 解答案

课外阅读《我长大了》回答1—6题 小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了。”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。” 于是,我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:“爸、妈,我长大了,我有青春痘了。”父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大。” 渐渐,“长大”在繁忙的学业中被淡忘了。 后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢? 我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她。 我并不想敷衍她,我决定这么做。 然而,我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。晚饭桌上,气氛并不如想像的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。饭时,我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承担责任。 的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了1.第一段“小时候想长大“中”想长大“的具体内容是______________________2.文中说:“此时,已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”? _______________________________3.家里“气氛并不如想像的恶劣”,而“我”想像中会有怎样的气氛?_______________________________4.为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写,而照顾老奶奶却略写呢?_______________________________5.“我”曾把作为长大的标准,第三次,“我”是把作为长大的标准,我终于意识到“长大”的真正含义是因为_________________________(请用原文回答)6、“的确,并不是所有长大的人都能够

我长大了(主题教案)

中班活动主题一:我长大了 活动内容:拼卡片(数学) 设计执教: 活动时间:第三周(周;) 活动目标: 1.认识数字1-5,能将数卡与点卡相匹配,体验识字与数量的关系。 2.会看卡片切口进行拼图。 活动准备: 数物拼板一套,配套操作卡片人手一套。 活动过程: 一、复习5以内的点卡,理解点卡与数量的关系。 把1-5的点卡打乱,请幼儿说出每张点卡的名称。提问:这是几点的点卡?2的点卡能表示什么? 二、认识5以内数卡。 教师出示1-5的数卡,提问:谁能认识这些卡片上是什么?让已会认数字的幼儿读给小朋友听。 三、游戏"拼卡片" 1.示范拼数字1的卡片,提问这是数字几啊?它和上面哪一张点卡数量一样多呢?请小朋友把1的数卡和1的点卡拼一拼,看看能不能拼成完整的卡片。 重点引导幼儿观察两张图片的切口处是否相吻合,如果吻合就表明拼对了。 2.讨论其他几个数字拼板的方法,其他几张数卡也想找到自己的点卡朋友拼一拼,谁想来帮忙呢?请几个幼儿上来每人拿半块图,找到自己的另一半,拼出完整的卡片。

3.依次观察每一张完整的拼图,念出每个数字的名称,说一说每个数字可以表示什么。如5可以表示5颗糖,5朵花,5只兔子等等。 4.幼儿用配套的操作材料卡片进行拼板练习。

活动内容:好娃娃(音乐) 设计执教: 活动时间:第三周(周;) 活动目标: 1.学习在由伴奏的情况下,独立唱准曲调,能在大家面前表演。 2.知道要尊敬老人,对老人有礼貌。 活动准备: 小朋友手偶、一个茶杯、一张凳子。 活动过程: 一、谈话导入,引出课题。 师:(出示手偶)今天老师要给你介绍一位很能干的小朋友,他人见人爱,每个人都夸他是一个懂礼貌,尊敬老人的好娃娃,那你知道为什么大家都这么说吗?你猜猜他平时的表现是怎样的?(启发幼儿结合平时对待老人的态度,猜猜好娃娃的表现。) 二、幼儿学唱歌曲。 师:他平时的表现是怎样的呢?请听歌曲《好娃娃》。 1.教师示范唱一遍。 2.提问,帮助幼儿理解歌曲内容。 小朋友帮爷爷、奶奶做了什么事?(教师可以根据幼儿所说清唱:爷爷年纪大,嘴里缺了牙,我给爷爷倒杯茶呀,爷爷笑哈哈)用同样的方法启发孩子说奶奶。 3、爸爸妈妈看了是怎样的态度?是怎样说的?(教师可以根据幼儿所说清唱:爸爸和妈妈,齐声把我夸,尊敬老人有礼貌呀,是个好娃娃) 4.跟随老师按节奏念歌词。 5.幼儿学唱歌曲。 6.请幼儿集体唱。 7.教师和幼儿一起再唱。 附教材出处:南京P37

幼儿园中班社会活动教案《我长大了》精品

教学资料参考范本 幼儿园中班社会活动教案《我长大了》精品 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

中班社会活动教案:我长大了,希望对幼儿学习有所帮助。 目标: 1、知道我是人群中的一个,体验和大家做朋友的快乐。 2、尝试用不同的方式表达自己的情绪,学习根据同伴的表情调节自己的行为。 设计思路: 近段时间,我们正在进行“我与别人不一样”这个小主题,孩子们已经都很清楚地意识到自己是个男孩或女孩,有初步的性别认同,在自主游戏中也有明显的角色稳定性。进入大班以来,我发现一个与小班、中班完全不同的现象,就是男孩子会聚成一圈,女孩也聚成一圈,各玩各的,甚至互不干扰。男孩、女孩的兴趣完全不同,这样的现象表明大班的孩子的个性特征在逐步地发展,情感的稳定性和有意性也在增强。我们老师针对这样的情况设计了关于男孩女孩的各种活动,让幼儿不仅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同,从关注自己到关注他人,学会互相欣赏,从而促进其社会性情感的发展。 内容:男孩女孩 目的: 1、进一步帮助幼儿建立性别认同,了解男孩女孩在各个方面的不同特征。

2、激发幼儿互相欣赏男孩女孩不同的优秀品质,增强自信心,初步促进其社会性情感的发展。 准备:照片、图片、泡沫板、自制娃娃、录象、小册子、诗歌一首 设计: 1、引出: 出示两张小毛头的照片,让幼儿看看哪个是男孩,哪个是女孩?(幼儿说说) 再出示他们现在的照片,他们长大了,现在你们知道他们是男孩还是女孩了吧。 原来,在婴儿的时候,光从外表上是很难看出男孩还是女孩的,长大后就容易分辨出了。 2、经验交流(游戏形式) l幼儿分男女坐成两排。玩一个“抢板板”的游戏,说说男孩和女孩有什么不同? (教师引导幼儿从男孩女孩的外表到内在的不同特征上来分析,并抓住幼儿生成的有价值的东西) l看录象:浏岛营地骑马的情景

《我长大了》阅读理解答案

课外阅读《我长大了》回答1—6题 小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了。”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。” 于是,我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:“爸、妈,我长大了,我有青春痘了。”父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大。” 渐渐,“长大”在繁忙的学业中被淡忘了。 后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢 ~ 我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她。 我并不想敷衍她,我决定这么做。 然而,我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。晚饭桌上,气氛并不如想像的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。饭时,我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承担责任。 的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了1.第一段“小时候想长大“中”想长大“的具体内容是______________________2.文中说:“此时,已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭 愧”_______________________________3.家里“气氛并不如想像的恶劣”,而“我”想像中会有怎样的气氛_______________________________4.为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写,而照顾老奶奶却略写呢_______________________________5.“我”曾把作为长大的标准,第三次,“我”是把作为长大的标准,我终于意识到“长大”的真正含义是因为_________________________(请用原文回答)6、“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了”谈谈你对这句话的理解。___________________________________阅读答案:1.希望早些进入中学,早些成为大人。2.因为我坐的车撞了人,自己还想一走了之。3.想象中父亲会严厉地批评我;因为他亲眼看到我闯了祸,而闯祸是要受惩罚的。4.文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”,“撞人”“和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容。5.进入中学有了青春痘了长大,意味着承担责任6.长大并不仅在于年龄,更在于心理。年龄大并不等于“长大”,年龄小也未必是没有“长大”,“长大”的标准是有责任感。(意近即可)

人教部编语文五年级下册试题-习作:那一刻,我长大了试卷(有答案)

习作:那一刻,我长大了 一、在阅读中学习方法 (一) 我给妈妈剪指甲 今天开班会的时候,班主任张老师号召大家,回家帮妈妈做一件有意义的事。放学后,我兴冲冲地跑回家里,心想:帮妈妈做点什么呢?扫地?家里已经被妈妈打扫得一尘不染了。煮饭吧?妈妈早就在等我吃饭了。 我一边吃饭一边琢磨着,忽然,我看见妈妈的手。有了!我神秘地对妈妈说:“今天我要帮您做件事!”“你要帮妈妈做什么?”妈妈问。“等会儿您就知道了。”我说。 我赶快吃完饭,倒了一盆温水,拿来香皂,神气地说:“妈妈,我要帮您剪指甲,先来给您洗个手。”妈妈惊讶地说:“今天怎么了?太阳从西边出来了?咱们的小宝贝要帮妈妈做事了!”说完,妈妈乖乖地把手放在盆里。我开始帮妈妈洗起来,一摸妈妈的手,我顿时觉得好像在摸老松树皮似的,疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手,奇怪地问:“妈妈,您的手怎么这样呢?不像我的手白白的、滑滑的。”妈妈微笑着说:“我的傻女儿,妈妈小时候的手和你的一样。现在事做多了,手自然就会变‘老’了。”听了妈妈的话,我懂了:现在家里的每一件事,不都是妈妈做的吗?为了供我读这所市里一流的学校,妈妈吃了多少苦啊!妈妈是纺织工人,工资不高,除了每天工作八个小时以外,还经常到外边做清洁钟点工。妈妈,您真辛苦啊!我一定要好好学习,不辜负您对我的期望……等水把妈妈的

指甲泡软了,我便小心翼翼地剪了起来。突然,妈妈的手颤抖了一下。我一看,原来是剪到肉了。我不好意思地说:“妈妈,疼吗?”妈妈鼓励我:“不疼,不用怕,慢慢来。”于是,我又鼓起勇气继续剪。这回我更仔细,更认真了…… 就这样,我终于帮妈妈剪完了指甲。看着妈妈笑了,我忽然觉得自己长大了。 1.“我”回家帮妈妈做的一件有意义的事是什么? _____________________________________________________ _____________________________________________________ 2.与“现在家里的每一件事,不都是妈妈做的吗?”句意相同的一项是( ) A.现在家里的每一件事,都是妈妈做的。 B.现在家里的每一件事,不都是妈妈做的。 C.现在家里的每一件事,都不是妈妈做的。 3.妈妈惊讶地说:“今天怎么了?太阳从西边出来了?咱们的小宝贝要帮妈妈做事了!”运用了什么描写方法? _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 4.请找出描写妈妈的手的句子,画上“____”,并说说你的体会。 _____________________________________________________ _____________________________________________________

中班主题《我长大了》

主题来源: 对于刚升入中班的孩子来说,他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐会感到兴奋和自豪,对于自己长大了感觉是十分的强烈。在这个主题里根据幼儿对于自己身体的变化,引导他们自己去探索其中的奥秘。 同时中班的孩子也开始对事物的缘由有了新的认识和了解,并试图自己来处理和解决问题,独立性有了明显的提高。他们很关心自己的同伴们如何看待自己,老师、家长如何评价自己,建立自己的社会地位有了初步的意识。羞耻心和荣誉感也逐渐增强。因此我们设计“我长大了”的主题活动,在本单元课程中,老师将引导孩子从自我出发,感受自己的成长,懂得自己长大了,应该更能干,更懂事,学会遵守中班的一些活动规则,能愉快地和大家一起游戏、学习。扩大幼儿的生活范围,打破班级界限,通过有趣的各种活动,广泛地与同伴联系、协作、互相学习,逐步作到自己的事情自己做,从而进一步培养幼儿的独立性和初步的学习评价自己,帮助幼儿找到自己社会的恰当位置。 主题目标: 1、对自己的身体感兴趣,感受生长发育的变化,进一步了解身体一些部位的功能。 2、主动参加各项集体活动,体验成长的快乐。运用绘画、表演等多种手段表现自己 愉快的情感体验

网络图: 一级主题 二级主题 游戏活动 学习活动 家园活动

环境创设: 我长大了——学做解放军 解放军的生活是怎样的?一直是孩子想要知道,并且深深向往的。我们 的“我长大了”主题,进行中我们,利用家长资源,来园“二军大新兵训练营”和新一代的军营大学生来了个亲密接触。让孩子们近距离的感受军营生活,让孩子树立向解放军叔叔学习的志向。 我们出发了! 讲解员兼职导游!(严 颖涵爸爸) 当然孩子们也出了感叹:习,做操这么精神!” 我们适时引导,觉得自己长大了,要向解放军叔叔学习,自己的事情自己做! 环境创设: 我长大了

幼儿园中班社会活动我长大了

活动名称:我长大了(中班) 活动目标: 一、通过各种方法感受“我长大了”,体验长大的快乐,父母的辛苦。 二、乐于与同伴交流自己的感受。 活动准备: 一、录相:胎儿的生长发育及新生儿的养育。 二、幼儿小时候的衣物(部分布置在墙上,部分置于桌上)、照片、玩具娃娃。 三、幼儿向成人了解自己小时候的趣事。 活动过程: 一、欣赏小时候的照片。 今天,我们班上来了许多小宝宝,想知道他们是谁吗?(出示幼儿小时候的照片,孩子们纷纷寻找自己的照片并相互介绍。照片上的陆浩和王仕林没有穿衣服,大家起来:“羞!羞!不穿衣服!”王仕林不服气地嘟囔道:“这是我小时候,又不是现在!”) 评:秘密的口吻、有趣的照片激发了孩子的好奇心,吸引孩子参与到活动中来。 二、观看录相。 1.你们都看了自己小时候的样子,那你们知道自己在妈妈肚子里的时候是什么样子的吗?我们来看一段录像。

(录相把孩子们带入了神秘的生命起源时刻,他们的眼睛紧紧地盯着电视屏幕,不时发出惊叹和议论。直到传出婴儿第一声啼哭,孩子们才长长地舒了一口气。) 2.看录像时你们在想什么? (孩子们七嘴八舌地议论开了。“我阿姨肚子里有一个小宝宝,阿姨的脚都肿了。”“我妈妈说,每个妈妈怀小宝宝的时候都很辛苦。”“我妈妈说我在她肚子里的时候,她吃什么吐什么,难受的不得了!”) 评:这一环节非常吸引孩子,也最能激发孩子的情感。他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦,增进了对妈妈的感情。 三、回忆童年趣事。 你们都听过自己小时候的故事吧?请你讲给大家听,好吗? (孩子们争先恐后地讲着自己小时候的故事,就连平时很少举手发言的孩子也积极参与其中。孩子们边听边笑,活动气氛热烈而融洽。) 评:让孩子讲述自己小时候的故事,不仅让孩子们分享快乐,达到良好的生生互动,而且对孩子的语言表达能力也是一个挑战。 四、感受身体成长。 1.出示幼儿小时候的衣服。这是什么?请你们来穿一穿。 (孩子们笑了起来,纷纷表示“不能穿了,我们长大了,衣服太小。”) 2.我们身体的哪些地方长大了?

《父母的爱》阅读习题及答案

《父母的爱》阅读习题及答案 [甲] 父母的爱是天地间最伟大的爱。一个孩子,自从呱呱坠地,父母就开始爱他,鞠之育之,不辞劬劳。稍长,令之就学,督之课之,惟恐不逮。及其成人,男有室,女有归,虽云大事已毕,父母之爱固未尝稍杀。父母的爱没有终期,而且无时或弛。父母的爱没有差别,看看自己的孩子牙牙学语,无论是伶牙俐齿或笨嘴糊腮,都觉得可爱。眉目清秀的可爱,浓眉大眼的也可爱,天真活泼的可爱,调皮捣蛋的也可爱,聪颖的可爱,笨拙的也可爱,像阶前的芝兰玉树固然可爱,癞痢头儿子未尝不可爱,只要是自己生的。 父母爱子女,子女不久长大也要变成为父母,也爱其子女。所以父母之爱像是连锁一般,代代相续,传继不绝。易云:天地之大德曰生。维护人类生命之最大的、最原始的、最美妙的、最神秘的力量莫过于父母的爱。 [乙]我们班有很多小朋友家里买了钢琴。和我同岁的小表姐每个星期天都要拉小提琴,从早上九时到晚上九时,拉得她小小年纪就喊着活着没意思,经常有人问我妈:你儿子学什么?妈妈回答:学玩。妈妈总说要我有个快乐的童年,她和爸爸都不要我成为神童什么的。我有段时间爱画画,妈妈买了一大堆蜡笔、彩色铅笔和水彩。我仍下

画笔去剪纸,妈妈又给我买小剪刀和彩纸。再后来我迷上了足球,妈妈就辛辛苦苦陪练,当过真正的足球运动员的爸爸,有时忍不住出现在阳台上,居高临下把妈妈的脚法批评的一无是处。来家的叔叔们常问我长大了干什么?像妈妈当个诗人?我才不呢!当作家整天趴在桌上多没意思,我要当司机。妈妈爸爸听了都高兴起来。妈妈到国外给我带的玩具全是各种汽车。现在我的机动车辆有六七十种。妈妈说等够一百部了,就开个汽车博览会。 1、给括号前带点的字注音: 呱呱( )坠地不辞劬( )劳 2、甲文和乙文都是表现的,两文的内容可用甲文的一句话概括,这句是: 3、从内容和材料运用角度来说,甲文是写,写的是天下父母对子女的爱;乙文是写,从一个家庭折射父母对孩子的亲情与关爱。 4、甲文和乙文都用了对比手法,各举一例。 5、乙文从等方面表现了我童年的学玩,文中有一句话说明了父母这样做的原因,把它找出来,在底下画线。 6、从语言上说,甲文显得有点,乙文则显得。 7、模仿下面的,再写一个比喻句。 父母之爱像是连锁一般。 模仿句:父母之爱像。 8、乙文所写的内容是什么? ①从我的角度概括为:

我长大了阅读及答案

我长大了阅读及答案 小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了。”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。” 于是,我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:“爸、妈,我长大了,我有青春痘了。”父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大。” 渐渐,“长大”在繁忙的学业中被淡忘了。 后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人, 我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢? 我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她。 我并不想敷衍她,我决定这么做。 然而,我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。 晚饭桌上,气氛并不如想像的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。饭时,我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承担责任。 的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。 1.文中画线句子是(环境)描写,作用是(为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)(1分) 2.文中说:“此时,已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”? 答:因为我坐的车撞了人,自己还想一走了之。(2分) 3.家里“气氛并不如想像的恶劣”,而“我”想像中会有怎样的气氛? 答:想象中父亲会严厉地批评我;因为他亲眼看到我闯了祸,而闯祸是要受惩罚的。(2分)

幼儿园中班社会教案《我长大了》

教学资料参考范本 幼儿园中班社会教案《我长大了》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化,理解成长的初浅的含义。 2、能积极的运用观察、比较等方法参与活动。 3、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。 活动准备: 1、PPT,幼儿小时候的照片。 2、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。 3、幼儿小时候穿过的衣物。 4、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔。 5、排序卡和小图片。 活动过程: 情景感知------体验理解------迁移内化 (我的身体在长大)(我的本领在变大)(我还会长大) 一、导入。出示幼儿小时候照片,激发兴趣。 1、教师播放PPT,里面有较容易辨别的典型幼儿小时候的照片。

教师:今天老师带来了几张照片,我们一起来看一看他们是谁? 2、加深难度,播放几张比较难认的照片请大家辨认。 教师:接下去还有几张,我们来看看是谁?“这些认不出来了吧,原来,我们小时候的样子和现在的样子会不一样,因为我们在慢慢长大。 3、幼儿相互观赏照片。 教师:我们小朋友都带来了自己小时候的照片,请你和你的朋友 交换着看一看。 二、我们的身体在长大 1、提供实物,幼儿观察,操作,发现身体在长大。 教师:我们现在的样子和小时候的样子不一样了,是哪里不一样 了呢?我们来找一找。 桌上有一些我们小时候用过的东西,你可以用这些东西来比一比,试一试,看我们到底哪些地方与小时候不一样了? 2、幼儿操作完,谈谈自己的发现。教师在大纸娃娃上进行记录。

部编人教版五年级下册语文习作:那一刻,我长大了

部编人教版五年级下册语文习作:那一刻,我长大了 一、在阅读中学习方法 (一) 我给妈妈剪指甲 今天开班会的时候,班主任张老师号召大家,回家帮妈妈做一件有意义的事。放学后,我兴冲冲地跑回家里,心想:帮妈妈做点什么呢?扫地?家里已经被妈妈打扫得一尘不染了。煮饭吧?妈妈早就在等我吃饭了。 我一边吃饭一边琢磨着,忽然,我看见妈妈的手。有了!我神秘地对妈妈说:“今天我要帮您做件事!”“你要帮妈妈做什么?”妈妈问。“等会儿您就知道了。”我说。 我赶快吃完饭,倒了一盆温水,拿来香皂,神气地说:“妈妈,我要帮您剪指甲,先来给您洗个手。”妈妈惊讶地说:“今天怎么了?太阳从西边出来了?咱们的小宝贝要帮妈妈做事了!”说完,妈妈乖乖地把手放在盆里。我开始帮妈妈洗起来,一摸妈妈的手,我顿时觉得好像在摸老松树皮似的,疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手,奇怪地问:“妈妈,您的手怎么这样呢?不像我的手白白的、滑滑的。”妈妈微笑着说:“我的傻女儿,妈妈小时候的手和你的一样。现在事做多了,手自然就会变‘老’了。”听了妈妈的话,我懂了:现在家里的每一件事,不都是妈妈做的吗?为了供我读这所市里一流的学校,妈妈吃了多少苦啊!妈妈是纺织工人,工资不高,除了每天工作八个小时以外,还经常到外边做清洁钟点工。妈妈,您真辛苦啊!我一定要好好学习,不辜负您对我的期望……等水把妈妈的指甲泡软了,我便小心翼翼地剪了起来。突然,妈妈的手颤抖了一下。我一看,原来是剪到肉了。我不好意思地说:“妈妈,疼吗?”妈妈鼓励我:“不疼,不用怕,慢慢来。”于是,我又鼓起勇气继续剪。这回我更仔细,更认真了…… 就这样,我终于帮妈妈剪完了指甲。看着妈妈笑了,我忽然觉得自己长大了。 1.“我”回家帮妈妈做的一件有意义的事是什么? _____________________________________________________ _____________________________________________________ 2.与“现在家里的每一件事,不都是妈妈做的吗?”句意相 同的一项是( ) A.现在家里的每一件事,都是妈妈做的。 B.现在家里的每一件事,不都是妈妈做的。 C.现在家里的每一件事,都不是妈妈做的。 3.妈妈惊讶地说:“今天怎么了?太阳从西边出来了?咱们的 小宝贝要帮妈妈做事了!”运用了什么描写方法? _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 4.请找出描写妈妈的手的句子,画上“____”,并说说你的体会。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ 5.文中画“”的句子是什么描写?( ) A.动作描写B.语言描写

人们说我长大了同步测试及答案

人们说我长大了同步测试及答案 一、沙里淘金:(每小题5分,共30分) 1、卡耐基说:“发现你自己,你就是你。记住,地球上没有和你一样的人。在这个世界上,你是一种独特的存在无论好坏,你只能耕耘自己的小园地,只能在生命的乐章奏出你的音符”。这段话告诉我们:() (1)要愉快的接纳自己(2)要做到唯我独尊 (3)要接受现实,学会欣赏自己(4)要相信自己是独一无二的 A、(1)(2)(3) B、(1)(3)(4) C、(1)(2)(4) D、(1)(2)(3)(4) 2、“人最不容易留住的是自己的外表,而品德、修养、才华才能使你的人生焕发出永久的光彩。”这句话强调的是:() A、人没有必要追求外在美 B、一个人更应追求外在美 C、一个人更应追求内在美 D、人没有必要追求内在美 3、下列方式,不利于解除心理烦恼、控制心理冲动的是: A、多与父母、老师和同学沟通 B、提高自我控制力 C、多参加社会公益活动以转移注意力 D、参加社会“小团体”结帮成伙 4、欣欣今年13岁,最近她越来越觉得跟父母无话可说,她对父母最常说的一句话是:“你们根本就不理解我!”对此,你认为欣欣的做法错误的是() A、尊敬父母,多听从父母的意见 B、自己长大了,可以脱离父母管教了 C、转变对父母的看法,心平气和的`交谈 D、理解父母,提高控制力 5、一个人进入青春期的主要特征是:() A、身高的迅速提高 B、体重的迅速增加 C、第二性征的出现和性成熟 D、知识量的急剧增加 6、人的美,既包括外在美,又包括内在美。你认为能使自己变美的方式有:() (1)浓妆艳抹,穿着追求时尚(2)加强体育锻炼使自己体魄健美(3)提高文化修养和品德修养(4)关注自己的仪表 A、(1)(4) B、(1)(2) C、(1)(2)(3) D、(2)(3)(4) 二、感受生活:(12分)

大班社会活动《我长大了》

大班社会活动教案 活动名称:我长大了 设计意图: “幼儿园大班”在幼儿心目中就是一个早已被向往的班级,特别就是升入大班, 对幼儿来讲,就是一件她们高兴的事。为了使幼儿知道自己在渐渐长大,认识到自己不仅就是“身体在长大”还有“本领也变大了”, 让她们产生长大了的自豪感。 我设计了这样一个社会活动“我长大了“。为幼儿确立了“我已经长大了”的概念,树立我会……、”的信心,同时产生长大”的期待。使幼儿在感悟性的活动中获得直观的认识。 活动目标: 1、知道自己在长大,萌发长大了的自信心,逐步形成自我意识。 2、知道自己长大了不仅表现在外形上的变化,还应变得更能干,有更多的本领。 3、初步了解小学生的学习生活,萌发成为一名小学生的愿望,并懂得为之做好准 备。 活动准备: 1、操作材料:跳绳、筷子、水果模型、幼儿衣裤、鞋子、书本、铅笔、书包、文 具盒等。 2、幻灯片 3、题板、小笑脸等 活动过程: 一、启发式提问,导入主题“我长大了” 1、教师与幼儿热情打招呼,幼儿有礼貌的回应。 2、教师提问:①您们就是哪个班的小朋友?(您们都已经就是大班的哥哥姐姐 了) ②您们刚来幼儿园的时候就是上什么班的,那时您几岁? ③为什么您们要从小班升到大班?可以一直上小班不?

(幼儿意识到自己在不断长大) 二、通过体验、发现自己长大了有哪些变化。 1、感受身体上的变化,发现自己的外形长大了: 教师 出示幼儿小时候的衣服让孩子比一比还穿的下不,从而发现自己长高了,变胖了。 2、通过交流、操作,感受自己的本领也增强了: ①提问:“小朋友,您们想想,您长大了,除了身体上有变化还有其她方面的变化 不?”“有什么本领就是您会做的,但就是小班的弟弟妹妹她们不会?” 引导幼儿讨论、相互交流自己长大了有些什么本领。 ②根据刚才幼儿说的本领,提供操作材料让幼儿操作。 ③通过做题板,说说自己会独立完成那些事。让幼儿领悟作为大班的幼儿应该会做些什么。 认识题板(通过幻灯片演示认识题板上的字)——幼儿在自己会做的事上贴上笑脸——请幼儿个别演示如何完成这些事——评选出“最能干之星”——小结作为大班幼儿应该尽量学会这些本领。 三、延伸部分 1、幼儿观瞧小学生上学、学习的情景图片。简单了解她们的学习生活。 2、说说小学生要会些什么? 3、延伸出:“您们再长大点也要上小学了,您们准备好了不? 4、幼儿操作整理好书包。 四、结束:幼儿背起书包排好队在“” 五、音乐中退场,结束活动。

满-阅读理解及答案

满 1.满 孙君飞 ①那时候,母亲总在家里,父亲总在家外。 ②他是一个熟悉的客人,前来“拜访”我们的时候,总会带着礼物。 ③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜,红白相间的猪肉块,一块撒 满碎花儿的土布,一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶,轻轻摇动一下,就会发出让我口舌生津的可爱声响…… ④有一次,他还拉着满满当当的木板车过来,我一看,突然觉得他像是一个打了胜 仗的将军。他卸下一张桌子,说让我写字用;他搬下一条高凳子,凳子下面竟然有个小抽屉,带锁,说可以搬到学校坐……那一刻,我心里受到了很大的震动,好像从梦中睡醒过来,猛然间意识到他拉着我长大了许多许多。我搬着这条高凳子去学校,就仿佛扛着一把龙椅,路上无数双眼睛被它镀亮。它在全校都是独一无二的,让我安然而骄傲地端坐在“山丘”上听课。 ⑤可有时候,他也会两手空空,像打了败仗的士兵。 ⑥此时的他眼睛里的火光熄灭了,叹息着,灰头灰脸,一副空担子也会压得他气喘 吁吁,腰身弯如无箭可射的猎弓;他疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服,他的嘴唇起了白皮儿,肯定又饥又渴,脸上什么也没少,但就是让人觉得差了什么东西。我心里有些难过,忍不住想用吸水的毛巾从他脸上擦出什么来。 ⑦这一天,原来是他做生意亏了本儿,一路风餐露宿,空空荡荡地走回来了;他个 子越是高大,越显得臂怀里的空旷冷清。 ⑧母亲看到他,不说话,也不笑,她的个子原本有些矮,这时候却像变得更矮,于 是她低下目光,好像要穿过一条黑暗的隧道,努力地压缩着身子,窸窸窣窣地小步快走,从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽,母亲拿走碗,盛来满满一碗饭放到他面前,有时是面食,有时是白米盖着菜,有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头,好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足,我有些不解:母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军? ⑨吃完饭后,他并没有上床休息,而是无牵无挂地枯坐着,看母亲从井水中捞出洗 净的衣服,拧干,一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单,母亲将其搭到绳子上,被单慢慢滴出水,水拉着被单,起初还显得紧致,慢慢地灌满了风,吸足了阳光,它们就如巨大的翅膀般,扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”,也灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊,在风中扑扇出阳光的温煦芬芳,挂满了院子。于是,这里一下子有了光芒,有了奇迹,有了满足,我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏,惊吓他人,最后以甜美的笑声收场。

《我长大了》阅读答案

《我长大了》阅读答案 我长大了 小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了。”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。” 渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢? 我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她。 我并不想敷衍她,我决定这么做。 然而,我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。 晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 吃饭时,我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承担责任。 的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。 15、第一段中,作者说“小时候想长大”,“想长大”的内容是什么? 16、文中划线句子是描写,作用是 17、文中说:“此时,已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”? 18、文中“撞人”和“吃晚饭”是,而照顾老奶奶却是。请从括号号中选出答案填在横线上。 19、“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 (2分) 参考答案: 15、希望早点进入中学早点成为大人 16、环境描写作用:为下文写孩子撞倒老太太作铺垫 17、因为我的车撞人了,自己还想一走了之。 18、详写略写 19、略

我长大了(好句)

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