沪科版物理初二《牛顿第一定律率》WORD教案5

知识目标：明白得牛顿第一定律和惯性

能力目标：在探究过程中进展学生的观看能力、分析能力、归纳论证的能力和表述信息的能力。

德育目标：通过实验培养学生实事求是的科学态度和研究问题的科学方法。

教学重点：通过对实验探究的参与，强化学生分析与论证的能力；加深对牛顿第一定律和惯性的明白得。

教学难点：转变学生的体会概念，明白得牛顿第一定律和惯性。

教学方法：实验法、讨论法、发觉法

教学用具：斜面粗糙程度不同的木板滑块、刻度尺

教学过程：

师生互动设计理念

活动一：引导提问1、展现一些与学生日常生活结合紧密的现象，

如：“推箱子”“敲铁钉”“踢球”“火车进站”，

提出亚里士多德的观点

2、提出伽利略的观点并观看伽利略理想实验视

频

3、提问：什么缘故会显现这两种截然不同，但又

各具一定道理的观点

通过创设情境强化矛

盾让学生明确本节课

探究的内容

活动二：猜想1、针对问题学生充分摸索，小组讨论，并说明各

组的猜想及理由？

2、教师统计分类

提出一种纠正体会概

念的学习方法——矛

盾冲突法

活动三：设计实验1、针对猜想，依照新提供的实验器材，个人摸索

如何设计实验验证自己的猜想

2、小组讨论后写出简单的步骤

明确操作思路

活动四：进行实验1、依照设计进行实验，要求每组学生确定其工作

要求，力求各负其责；教师强调注意事项

2、观看并如实记录在实验过程中的数据[来源:学_科_网Z_X_X_K]

3、及时记录在实验过程中遇到或发觉的新问题

让学生通过自己的探

究来反对己有的生活

体会使他们留下深刻

的印象

活动五：分析论证1、摸索、讨论、回答：实验的结果说明了什么？

2、各组分析概括实验新得的结论是什么？

3、最后师生一起得出牛顿第一定律[来源:Z+xx+k ][来源:学§科§网]

[来源:Zxxk ]

活动六：评估与交流回忆、分析你的探究过程，哪些问题还不清晰操作

中有没有失误，测量结果是不是可靠……学生总结

出本节课的收成

及时反馈，学生个个有

收成

活动七：

巩固加深

1、完成实验报告把握巩固知识

活动八：

明白得惯性1、观看惯性视频明白得惯性定律得出惯性定律

2、比较惯性和惯性定律的不同点

3、能力提升训练1---9题（投放在多媒体上）

探究：牛顿第一定律的实验报告

学习目标：通过实验、然后合理外推、验证牛顿第一定律实验器材：

活动一：引导提问1、例举与亚里士多德观点一致的生活体会

2、由上述生活体会你得出的结论是

3、由伽利略的思想实验，你支持哪个观点？你的问题是

活动二：猜想1、个人猜想

猜想的理由2、小组猜想

猜想的理由

活动三：设计实验你的实验内容与步骤是：1、

2、

3、

活动四：进行实验1、依照你的实验方案，进行实验

2、实验记录

接触面滑块受到的摩擦力的大小

（大、较大、小）

滑块运动的距离

专门光滑的木

板

较光滑的木板

粗糙的木板

活动五：分析论证1、个人的结论：

2、小组的结论：

3、师生共同的结论：

活动六：

评估与交流

本节课你的收成是

活动七：巩固加深1、完成本实验报告

2、你观看到生活中的惯性现象有