三打白骨精读后感

三打白骨精读后感
三打白骨精读后感

唐僧师徒四人为取真经,行至白虎岭前。在白虎岭内,住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉,先后变换为村姑、妇人,老父,全被孙悟空识破,白骨精害怕,变作一阵风逃走,孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖,反而责怪孙悟空恣意行凶,连伤母女两命,违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破。唐僧写下贬书,将孙悟空赶回了花果山。下面是整理的三打白骨精读后感,欢迎大家阅读参考。

三打白骨精读后感篇1

自从人刚开始识字,一直到我读五年级,对于古典名著《西游记》我特别爱听、爱看。我已经不知道看过多少遍了,听父母、录音讲,看连环画、电视、小说。今年,新书刚发下来,我就粗看了一遍,发现最后两篇课文竟然是我最喜欢看的《孙悟空三打白骨精》。我看得连上课都忘了。

课间一有空,我就又看了起来。我看得津津有味。文章讲了唐僧与他的三个徒弟去西天取经的途中遇上了妖怪白骨精。白骨精三次变化都被孙悟空识破,然而唐僧却把打妖的孙悟空赶走了。后来,唐僧被妖怪捉到洞里险些被吃掉。幸亏孙悟空及时赶到,用计策使唐僧觉悟,还变出了许许多多的孙悟空,团团围住白骨精,口吐神火,把妖怪烧成了一堆灰。我越看越觉得好看,不知不觉地被那个能够上天入地,有七十二般变化的孙悟空所吸引住了。孙悟空爱打妖怪,专打妖怪。但是在不分是非的唐僧看来却是一个连续打死三个好人的罪恶之人。幸亏孙悟空不跟师傅斤斤计较,不计前嫌。我想我们平时如果有了错误一定要接受别人

对自己的批评帮助。

如果,别人批评错了,也要向孙悟空学习,不计前嫌,还要作为借鉴,提醒自己不犯这种错误。我们还要像孙悟空一样,学习好,学到许许多多的知识,掌握更多的本领,这样才能够为祖国、为人民作出更大的贡献。我们要向孙悟空学习,学习他人妖分明、胸怀开广,不要学唐僧的人妖不分,黑白颠倒。对于妖怪必须除恶务尽。现在,对于世界上的反恐斗争,我们应该将它进行到底。只是,要严格区分是妖还是糊涂受骗的唐僧之类的人,对于前者,必须彻底消灭;对于后者,必须让他们觉悟。绝不能够把唐僧推到妖怪那边去。这将有助于反恐斗争的顺利进行,为早日结束反恐斗争打下一个良好的基础。

三打白骨精读后感篇2

我过那天,姑姑送我一本书,作为我的生日礼物。那本书是四大名著之一的《西游记》。

这本书中的每一个人物都刻画得十分生动,这次让我们来谈一谈《三打白骨精》的故事主角——白骨精。她是一个什么样的人呢?在我眼里,她(白骨精)是一个既聪明又有胆识而且还是一个不达目的不罢休的“强女人”,不是吗?你瞧她,为了吃到唐僧肉,使自己长生不老,那真是费劲了心机,使尽了绝招,俗话说“知己知彼,方能百战百胜”。她知道自己不是孙悟空的对手,所以就随机应变巧手利用唐僧的菩萨心肠她先变了一位给给丈夫送饭的贤惠娘子,接着变成了一

位寻找闺女的老太婆,然后又变成了一位等待妻子和女儿归来的老头。三次变化都没能逃过孙悟空的火眼金睛,都让孙悟空一一打死了,这样一连三条性命死于吃斋念佛的唐僧的眼皮之下,实在无法忍受孙悟空这种残忍做法的唐僧,一气之下将孙悟空逐出家门,这一来,正好中了白骨精设下的全套,孙悟空一走,唐僧便成了白骨精的阶下囚!

设想把拥有白骨精的智慧和胆识的同学放入校园中,她(他)一定是个优秀的学生,课上她(他)以活跃的思维,多变的形式来理解老师课上讲的内容;课下以她(他)的大胆的畅想,勇于创造的精神来丰富同学们的校园生活。虽说“学海无涯”,但以她(他)不达目的不罢休的性子,她(他)一定会离这个“涯”更近些,会比别人走得更远、更广,在老师的正确引导下,在周围人的关心中,她(他)将来一定是个对社会有用的人。

读了这本书,我明白了像白骨精这种不达目的不罢休的精神,值得我们所有人去学习,值得我们所有人去赞扬!你们说对吗?

三打白骨精读后感篇3

《西游记》对于我来说是铭记于心的了,我小时候看电视,长大后看白话美绘版的书,虽说电视剧已经看过许多遍了,但终归还是被书中的故事情节所吸引。我最爱看的部分是《三打白骨精》。

这篇文章讲述了唐僧师徒四人来到一座高山上,山里住着一个妖精,人称“白骨夫人”,行者出去摘桃,白骨精见时机成熟,变做一个美貌的村姑,被行者赶回来一棒打死,她便留下一具假尸首,自己逃走了。第二次又变成一个老太太,又被行者识破,第三次,行者叫众神在半空中作证,成功的杀死白骨精。唐僧本来就对行者半信半疑,经八戒说三道四,贬了行者,让行者回花果山。

通过这篇文章,我不禁为行者叫惨,他是诚心诚意的跟着唐僧,可唐僧却不知其心。我们不能像唐僧一样,乱听谗言,要以眼前的事实为依据,听信别人的谗言,会使自己丧失许多人才和机会。

读了这篇文章,我糊涂了,既然唐僧那样对待行者,那为什么行者还那么不舍得离开唐僧?读了这篇文章,我决定要学习行者那种对师傅忠心耿耿,绝无二心的精神,虽说他生性暴躁,可对那些有救命之恩的人是宁死也不背叛他们。读了这篇文章,我觉得作者吴承恩是想借行者来教会我们如何做人。如果一个对你不忠心的人来到你身边,你么你随时都有危险,等到你哪一天老了的时候,那他就会对你图谋不轨;而一个忠诚的人就不会这么做,他会对你加倍的照顾即使你老了,他依然会对你忠心耿耿,等你临终时,他也不会离开你。

《西游记》是一艘轮船,让我们遨游大海;是一个阶梯,让我们一步一步走向成功;是一座灯塔,照亮了我人生的路途。

三打白骨精读后感篇4

孙悟空一路保着唐僧翻山越岭,走进了一座高山。

山里住着位白骨夫人,为吃唐僧生出诡计重重。她变成了一个大姑娘来害唐僧。悟空辨是妖怪,一棒打跑妖精。唐僧不知,狠念紧箍咒,悟空疼得滚地大叫,连连求饶。她又变成了一个老婆婆而来,悟空知是妖精化成,举棒就打。唐僧更加生气,要把悟空赶走。第三次悟空终于打死了化着老翁前来的妖精,唐僧气到极点,八戒又在一旁添油加醋。悟空最终被赶回了花果山。

我最敬佩的人就是孙悟空。白骨精作恶多端,想尽办法要吃唐僧的肉。只要有悟空在,有他的火眼金睛,妖怪就没有办法作祟。

我敬佩孙悟空,不是因为他武艺高强,而是他除恶务净,永不姑息,勇斗恶人的精神。

只要是铲除恶人,就是被冤枉,也决不放弃。对恶人他绝对没有手下留情,就是被师傅冤枉了,被师傅惩罚了,他也要消灭坏人。

想想自己就有些惭愧。面对班级、学校的不好的现象,我就没有孙悟空那种勇于斗争的精神。同学有了不良的表现,我尽力隐瞒,以求同学友情;班级出现有违校规校纪的事,我即时报告,怕扣管理分,给班级抹黑。想到嫉恶如仇孙悟空,我脸红了。我的表现不是在帮朋友,也不是真爱班级。“小洞不补,大洞吃苦”

“勿以恶小而为之”只有补好小过,不做小恶,才能修养品质,成就品格。

我应该发扬孙悟空除恶务净,永不姑息的精神,做一个不“隐恶”的新时代少年。

《三打白骨精》公开课教学设计

《三打白骨精》教学设计 目标要求: 1.能正确、流利、有感情的朗读课文。通过具体的语言文字体会白骨精的贪婪、狡猾和诡计多端的性格特点。 2.学习本课生字,理解本课中的部分词语。 3.理清文章脉络,利用填空的形式引导学生学会概括课文的主要内容。 4.感悟白骨精三变的语言文字,并引用原著内容,激发学生阅读《西游记》原著的兴趣。 教学重难点: 凭借对白骨精三变的语言文字的感悟,体会白骨精的贪婪、狡猾和诡计多端。教学过程: 一、谈话激情 1.同学们知道中国的四大名著是哪些呢? 2.一提到《西游记》,播放片头音乐。你脑海中会出现谁,为什么? 3.除了这些小说中还有哪些人物形象呢?你能说出他们的名字吗? 4.这么多的人物(板书:人物),必然会发生故事,有故事就有故事的情节(板书:情节),故事发生的地方就是环境(板书:环境)。 揭题前形成副板书:人物 小说情节 《西游记》环境 5.今天我们就学习一篇根据《西游记》有关内容改写而来的课文(板书:8.三打白骨精)齐读课题 二、初读感知 1.本来在古代作品中“三”往往泛指多数,想一想“三”泛指多数的成语有哪些?(三令五申、三番四次、三年五载)但我们今天这儿的“三”却是实指,孙悟空先后打了三次妖魔。 2.出示预习要求:①自学本课生字词②说一说课文的主要内容③结合小说三要素(人物、情节、环境)谈一谈你对课文的了解。 3.汇报预习情况:

(1)出示生字词,指名读、齐读。 (2)说说课文的主要内容,指名说。 出示练习题:白骨精为了吃唐僧肉,先变成(),再变成(),最后变成(),都被孙悟空识破了,孙悟空()次()打白骨精。 (提示:最后孙悟空()打白骨精,应该要体现出悟空对白骨精的怎样的感情?) 三、精读感悟 同学们看黑板,任何一篇小说中都会有:人物、环境、情节这三个方面,因此,我们把“人物、情节和环境”称为小说的三要素。我们今天所学的课文也不例外,接下来我们就一起从这三个方面来聊一聊。 1.人物: (1)首先我们来看看这篇课文的主要人物有哪些?指名回答。 板书:孙悟空 白骨精唐僧 (2)你能根据我们刚才的课堂作业,用箭头表示出他们三者之间的关系吗?最好在配上关键的字词。 请学生上台完成板书: 孙悟空 打拦 白骨精吃唐僧 2.环境: “一天,唐僧师徒四人来到一座高山前,只见山势险峻,峰岩重叠。” (1)这就是环境,指名读,评价。课文中虽然描写的很简短,但就这两个词(山势险峻、峰岩重叠)给你什么感受? (2)吴承恩的原著中是这样写环境的:(出示)读一读,说说你有什么感受。 唐僧师徒四人来到一座高山前,看不尽峰岩重叠,涧壑(hè)湾环,虎狼成阵走,麂(jǐ)鹿作群行。无数獐(zhāng)豝(bā)钻簇簇,满山狐兔聚丛丛。千尺大蟒,万丈长蛇。大蟒喷愁雾,长蛇吐怪风……万古常含元气老,千峰巍列日

西游记三打白骨精读后感

西游记三打白骨精读后感 话说唐僧与徒弟孙悟空、猪八戒、沙僧和白龙马,踏上了漫漫取经之路。其中三打白骨精非常精彩、耐人寻味。白骨精为了吃唐僧肉,变成少女,老媪和老翁,接二连三来欺骗唐僧,而唐僧善与恶不分一再上当,幸亏有孙悟空的金晴火眼识破妖怪及阴谋。唐僧却执迷不悟反而把孙悟空赶走,险些被白骨精吃掉。每次读这回文章,我都是又开心又生气。开心的是白骨精虽然狡猾,但每次都被孙悟空识破打败;生气的是忠心的孙悟空每次都被唐僧冤枉。但是,我要说:孙悟空,你真棒!因为你不仅武功高强,而且为了除恶可以赴汤蹈火,不怕受冤枉受委屈,即使被唐僧念紧箍咒,也要把妖精消灭,你是坚持自己信念的英雄! 西游记三打白骨精读后感 故事讲的是:这天,孙悟空来到一座高山前,孙悟空去给唐僧他们采野果子吃,孙悟空走之前在地上画了一个圈把唐僧他们围在中间。并告诉他们不要走出圈子。 孙悟空走后唐僧他们被白骨精发现了。白骨精来到圈前看见唐僧伸手去抓,突然地上的圈发出万道光芒,好像一道铜墙铁臂。 白骨精摇身一变,变成一个村姑,手里跨着篮子,篮子里放着馒头。她让猪八戒吃馒头,还说要带唐僧他们去庙里。唐僧他们走出了圈子往庙里走,被巡山的孙悟空发现了,孙悟空一棒子打死了那姑娘。她的真身一缕烟逃走了,孙悟空随后去追。 白骨精不甘心变成了一个老太太来找唐僧要女儿,看见姑娘的尸体哭了起来,让唐僧去买棺材埋葬女儿,不料又被孙悟空识破了,孙悟空打死了老太太,白骨精的真身又一次逃走了,孙悟空要去追,被唐僧拦住了。 白骨精两次差点丢了性命,这次他变成了一个老爷爷坐在路边等唐僧他们,孙悟空认出白骨精,要打老爷爷,老爷爷冲到孙悟空面前,让他赔他的女

三打白骨精读后感12篇

《三打白骨精读后感》 三打白骨精读后感(一): 《西游记》是一部神话小说。小说栩栩如生地塑造了一批各具特色的人物形象:爱打抱不平的孙悟空,贪吃懒惰的猪八戒,救苦救难的观音菩萨和神力无边的如来佛祖。关于他们的故事很多,我最喜欢的是《孙悟空三打白骨精》。 《三打白骨精》讲的是孙悟空三次智斗白骨精,最终救出唐僧的故事,形象地表现出了孙悟空师徒四人遇到复杂的险境和麻烦,体现出了孙悟空为救师傅奋不顾身、英勇向前的精神和不怕困难、知难而进的坚强意志。 读了《三打白骨精》,我联想到了我自我。原先,在学习上,我一遇到不会做的题往往会知难而退,不动脑筋思考,动不动就问别人。此刻,不管遇到什么难题,我总会想方设法来克服困难,不会被困难击退。我首先会认真审题,仔细思考,直到解决了让我迷惑不解的问题为止。 《三打白骨精》的故事,使我懂得了很多道理:我们不论遇到任何困难,都要象孙悟空那样顽强,勇于应对困难。我们要有坚定的决心、充足的信心,充分发挥我们的聪明才智。只要具备了这些,我们必须能克服一切困难。 读了《三打白骨精》后我十分钦佩孙悟空的智勇双全、中心耿耿,应对白骨精三番五次的挑拨离间,唐僧几次的将它逐出门外。但仍旧与白骨精势不两立。无论别人怎样的多番阻挠,他都不会离开师傅。 《三打白骨精》主要讲了白骨精依次化作美貌的村姑,老奶奶和老爷爷以被孙悟空打死的借口蒙骗唐僧,让唐僧对悟空失去信心将孙悟空逐回花果山,这样就能够享受唐僧肉。无论白骨精怎样变化多端都逃不出孙悟空的火眼金睛。尽管受到了唐僧的多方阻挠,可孙悟空仍依然为了师傅和师弟与白骨精决斗到底。最终孙悟空找出众神来在半空中为作证,孙悟空誓要把白骨精打回原形,于是,他举起金箍棒打死了白骨精,白骨精化成了一堆骷髅这才使唐僧相信的悟空。 孙悟空那除恶务尽、不避艰险的精神多么值得我们学习啊!现代人就没有几个有着孙悟空这样的拔刀相助、不怕牺牲的精神。在公交车上乘客被强盗抢钱大家看到了,就是无动于衷,只把自我的钱财保管好;在大街上小偷光明正大的偷东西,可却没人提醒,连一声留意都不说。作为一个现代人,不光我们的好生活、财富日渐增多;而且我们的懦弱、自私也与日俱增。反而我们的良心、奉献精神却逐渐减少。作为一个现代人务必要具有孙悟空的精神,这样我们的社会才能更加完美。 三打白骨精读后感(二): 这天,我读了《西游记》中的《悟空三打白骨精》这篇文章。 它主要讲的是唐僧一行四人来到白骨山。白骨山里有一只白骨精,她为了抓住唐僧,分别变了三个人,但是都没能逃过悟空的火眼金睛,最后都被悟空打死了,唐僧一怒之下赶走了悟空。白骨精趁机抓走了唐僧最后,还是悟空救了唐僧。 读完这篇文章,让我明白了,唐僧善恶不分却还怪罪他的徒弟,差点没了性命。我们要学悟空那样,擦亮眼睛,分清是非。不要像他师傅那样被眼前的事物所迷惑,否则后果不堪设想。

读《三打白骨精》有感500字作文5篇

读《三打白骨精》有感500字作文5篇 读《三打白骨精》有感 《西游记》是中国古代四大名著之一,由吴承恩编写而成,在这么多丰富多彩的故事中,我最喜欢《三打白骨精》这个故事。 故事的主要内容是:孙悟空去摘桃子,回来时,用火眼金睛发现白骨精变成了一位花容美貌的女子,给唐僧送斋饭,孙悟空连忙向白骨精打去,她用法术走了真身,变了个假尸。后来由又变成了老婆婆和老公公来骗唐僧,孙悟空三番五次地将他们打死,唐僧被他们耍得团团转,不分青红皂白就念紧箍咒,赶走了孙悟空。 我觉得唐僧的本意是好的,出家人不能行凶,平白无故打死好人,但是他没有孙悟空的火眼金睛,再加上猪八戒,好吃好色,在一旁搬弄是非。可后来,我就觉得唐僧有点偏激,毕竟孙悟空是保他西天取经,武艺高强的人,怎么这么容易就赶孙悟空走呢?白骨精她阴险狡猾,善于变化,利用唐僧的善良和迂腐,使唐僧师徒最终反目成仇。 在三打白骨精中,孙悟空三次识破白骨精的诡计,可见孙悟空是多么的警觉。在唐僧一再误会下,他仍然忠诚地对待师傅,宁可忍受紧箍咒的折磨也要降妖除魔,这是难得可贵的斗争精神。甚至在最后被唐僧赶走时对师傅的最后一拜可以看出孙悟空对师傅的情深意重。

在现实生活中一样,大家千万不要被表面现象和虚情假意所蒙骗。特别是现在的坏人很多,为了利益四处骗人,不择手段。他们是虚伪的,内心是阴暗的,常常为了达到自己不可告人的目的,用利益引诱你,挑拨你和朋友之间的友情,让你失去财产等。要记住:防人之心不可无。 《西游记》读后感 在这个假期里,我读了一本书,它既有趣又好看,它就是四大名著之一的《西游记》,这个故事主要写了唐僧师徒四人历经九九八十一难,最后取得真经的故事。 当我读完三打白骨精这个小故事的时候,我觉得,作者描写孙悟空三次将白骨精打死,一定有他的意味在里面,孙悟空三次打白骨精,师傅唐僧和孙悟空之间的矛盾,一开始是顿生嫌隙,从而发展到恩断义绝。在这一回合中,我可以通过人物的语言和心理活动,充分了解人物的性格特点。 孙悟空,是《西游记》中的第一号人物。从这一回合中,我可以明显地看出他的乐观、聪明、灵活、除恶务尽和充满了斗争精神。尽管唐僧对他的误会很深,但是他还是对师傅忠心耿耿。无论白骨精如何变化,都瞒不过他,他的火眼金睛能够看透一切,金箍棒也是威力无穷。 唐僧则是一个比较复杂的人物,他不畏艰险去西天取经,勇往直前,义无反顾。虽然他心地善良,坚定信仰,但他又是非不分,以致孙悟空打死白骨精这个问题上,受猪八戒的挑拨而赶走孙悟空。 猪八戒在这一回合中,受第一次变化后的白骨精的美色

窦桂梅老师三打白骨精教学课程问题实录

三打白骨精——课堂问题实录 学校:师学院教育学院班级:1401小教:霞、朱黎雨 教学过程: 一、聊小说的要素 (课前学生背诵诗歌后,导入。) 师:朗朗书声,琅琅乾坤。中国文学的历史河流中,不仅有唐诗、宋词、元曲,还有明清小说(板书:小说)。于是,就有了中国古典四大名著(板书:名著)。说来听听,你知道是哪几部吗? 生:《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》(不同学生依次说出。)。师:(板书:《西游记》)说到《西游记》,你脑子里一下子会闪现出哪些人物?(板书:人物) 生:悟空、猪八戒、唐僧、沙僧(这些人物也是和学生“聊”出来,然后出示唐僧四人取经图让学生整体感受一下。) 师:师徒四人中,你印象最深的是谁? 生:悟空。他呀会七十二变,一个筋斗十万八千里,还有一双火眼金睛呢。生:还有猪八戒,这家伙特好玩,胖胖的,样子特可爱,还很贪吃。 师:那我们就看看他可爱的样子和动作。(播放八戒动画。)《西游记》里说“俺老猪不是嘴长,耳大、脸丑,俺也是一个好男子呢。” (学生笑) 师:那咱再看看悟空的“火眼金睛”(放悟空动画),这次他看出的是谁? 生:白骨精。(板书:白骨精) 师:把你看到的送到词中,再读——生:白骨精(读出“吓人”的感觉) 师:《西游记》里除了白骨精还有哪些要吃唐僧肉的妖魔? 生:红孩儿,金角大王,银角大王,蜘蛛精,黄袍怪,蜈蚣精……(和学生聊出这些人物来。) 师:这些大大小小的人物在一起,必然发生故事。有故事,就有故事发展的——生:情节。 师:而这些人物和故事的情节,一定要有一个具体的活动场所,这场所就叫——生:地点。 师:要说地点专指具体的地方,这活动场所也指更广泛意义上的空间。(教师手势比划,提示学生。) 生:是环境,没错,就是环境。 师:多了不起,就这么聊,我们就聊出了小说的三要素。(板书:三要素)下面咱们就聊聊《西游记》中的一个故事。(板书:之、三打,再完整读“三打白骨精”的课题。) 师:刚才我看了同学们的读书报告单,大家预习得不错。现在我检查检查同学们读书情况。生:(分自然段依次读课文,强调了“火眼金睛”这个词,并重点读了唐僧的话。) 师:把读书报告单打开。结合刚才说的“三要素”,你发现报告单有什么特点?生:分成三个部分。第一部分就是按照小说的“三要素”设置的。包括情节描述,人物评价,环境描写。第二部分是概括故事的主要容。第三部分是有哪些需要探讨的问题。 师:好啊,这份报告单就是对你们学习情况的“前测”。结合“三要素”的具体填写,那我们就检查检查你对课文主要容的概括。

三打白骨精读后感500字

三打白骨精读后感500字 篇一:读西游记之三打白骨精有感读了《三打白骨精》后我十分钦佩孙悟空的智勇双全、中心耿耿,面对白骨精三番五次的挑拨离间,唐僧几次的将它逐出门外。 但仍旧与白骨精势不两立。 无论别人怎样的多番阻挠,他都不会离开师傅。 《三打白骨精》主要讲了白骨精依次化作美貌的村姑,老奶奶和老爷爷以被孙悟空打死的借口蒙骗唐僧,让唐僧对悟空失去信心将孙悟空逐回花果山,这样就可以享受唐僧肉。 无论白骨精怎样变化多端都逃不出孙悟空的火眼金睛。 尽管受到了唐僧的多方阻挠,可孙悟空仍依然为了师傅和师弟与白骨精决斗到底。 最终孙悟空找出众神来在半空中为作证,孙悟空誓要把白骨精打回原形,于是,他举起金箍棒打死了白骨精,白骨精化成了一堆骷髅这才使唐僧相信的悟空。 孙悟空那除恶务尽、不避艰险的精神多么值得我们学习啊!现代人就没有几个有着孙悟空这样的拔刀相助、不爬牺牲的精神。 在公交车上乘客被强盗抢钱大家看到了,就是无动于衷,只把自己的钱财保管好;在大街上小偷光明正大的偷东西,可却没人提醒,连一声小心都不说。 作为一个现代人,不光我们的好生活、财富日渐增多;而且我们

的懦弱、自私也与日俱增。 反而我们的良心、奉献精神却逐渐减少。 作为一个现代人必须要具有孙悟空的精神,这样我们的社会才能更加完美!篇二:西游记读后感今年寒假,我读了中国四大名著之一的《西游记》之三打白骨精,很有感慨。 故事讲的是唐僧师徒离开五庄观之后,继续赶路。 途中,孙悟空在帮师傅去摘果子的时候,白骨精发现了唐僧,就想要去活捉他,她早就听说吃一块唐僧肉,就能长生不老。 白骨精正想扑过去捉唐僧,忽然想到这样直接暴露真面目,大徒弟孙悟空一定不会善罢甘休,还不如先把他们骗进洞里再说。 于是三次各扮成姑娘、老太太和老头,但每次都被孙悟空识破,打回原形。 唐僧见悟空打死了人,气极了。 虽然孙悟空解释再三,打死的是妖怪,但是唐僧肉眼凡胎。 再有多嘴的猪八戒,一心想回高老庄当女婿不想取经,就帮着师傅撬边,唐僧一气之下把孙悟空赶走了。 妖怪趁机掠走了唐僧。 读完故事,我替孙悟空感到冤枉。 唐僧没有火眼金睛,他要是有,看见妖怪,也会同意孙悟空打。 作为师父却不信任自己的徒弟,被妖怪利用,真是愚蠢!孙悟空也算是比较仁义,说什么我和你师徒一场啊,你大恩大德不报不行啊,

小学六年级语文:抓住矛盾 激活思维——《三打白骨精》教学片段案例

新修订小学阶段原创精品配套教材 抓住矛盾激活思维——《三打白骨 精》教学片段案例 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Seizing Contradictions and Activating Thinking: A Case Study of the Teaching Fragment of "Three dozen White Bone Essences" 教师:风老师 风顺第二小学 编订:FoonShion教育

抓住矛盾激活思维——《三打白骨精》教学片 段案例 教师:读课文,看看课文中反映了哪些矛盾? 学生:孙悟空与白骨精是一对矛盾。 教师:是的,准确的说是唐僧师徒与白骨精为一对矛盾。这一矛盾的起因是什么? 学生:白骨精要吃唐僧肉。 教师:因为白骨精要吃唐僧肉,而孙悟空要保护唐僧,所以孙悟空与白骨精之间产生了殊死的争斗。同学们,既然孙悟空本领高强,那么,吴承恩在文章中为什么不一次就打死白骨精,而要打三次呢?请同学们讨论。 学生:如果一次就打死白骨精,文章就不精彩,就不能吸引我们了。 教师:为什么一次性打死白骨精,文章就不精彩,而三次才打死白骨精文章就精彩了呢? 学生:……

教师:吴承恩想让读者知道白骨精是愚蠢的还是狡猾、诡计多端的?显然他想让读者知道白骨精并不愚蠢,是狡猾、诡计多端的。那么,文章如果这样写:白骨精非常狡猾而且诡计多端,她为了吃到唐僧肉,变化了三次,先变成美丽的村姑,再变成老妇人,最后变成白发老公公。但是孙悟空很机智,三次都识破妖魔诡计,勇敢的打死了妖精。这样的文章与课文比较,哪篇文章给你的印象更深,为什么? 学生:课文给我们的印象深,因为课文写得具体,读完课文,画面很清晰。 教师:课文写得具体,画面很清晰。说得太好了!请大家分别品读描写的三个画面,在读的过程中可以与同桌交流你的想法。 学生读课文。 教师:白骨精明知孙悟空厉害,却不愿放弃吃唐僧肉的梦想,可见她贪婪;白骨精为了吃到唐僧肉,先变成美丽的村姑,再变成老妇人,最后变成白发老公公,三次变化,表现了她狡猾、诡计多端;正因为白骨精的三变,才有了孙悟空的三打。“变”是为了欺骗唐僧师徒,从中找准机会,吃到唐僧肉;“打”是为了揭穿白骨精的阴谋,保护唐僧,尽徒弟之职。唐僧师徒与白骨精之间的矛盾是你死我活的敌我矛盾。还有其他矛盾吗? 学生:唐僧与孙悟空也是一对矛盾。

三打白骨精教材分析及精彩片段

8、《三打白骨精》教材分析及精彩片段 一、单元目标 《三打白骨精》是六下第三单元的一篇课文。本组课文的主题是“诗文精粹”,由《三打白骨精》、《词两首》、《螳螂捕蝉》三篇课文组成。编写意图是吸收祖国传统文化,丰富学生的文学素养。 二、课文主旨 《西游记》是取材于宋元以来流行于民间的取经故事。《三打白骨精》是根据其第二十七回改写的。 这篇课文生动地描写了孙悟空三打白骨精的经过,赞扬了孙悟空善于识别妖魔的本领和见恶必除,除恶务尽的斗争精神,讽刺和批判了唐僧等人把现象当作本质,是非不分、人妖颠倒的错误思想,揭露了白骨精的吃人本性。 因为小说是以叙述故事情节、塑造人物形象为主的文学作品,所以教学本篇课文,应注意引导学生从三个方面入手: 1、从情节入手,抓住主要矛盾。 2、从外表入手,体会人物特点。 3、从环境入手,突出人物形象。 三、课文脉络 本文围绕“三变”、“三打”和“三拦”展开。作者采用事情发展顺序叙述,一波三折,引人入胜。主要部分虽情节基本相同,但是叙述内容不断变化,所以没有给人重复冗长之感,相反更能把故事情节推向高潮,也更能体现降魔除妖的不易。比如,白骨精的“三变”:一变村姑送斋饭,使了美人计,二变找女儿的老婆婆,使了苦肉计。三变老公公,刺激唐僧,让他赶走孙悟空,使了离间计。 课文共7个自然段,可两部分。 第一部分(第一自然段),交代了故事发生的时间、地点和部分人物。 第二部分(第二至七自然段)讲了孙悟空三次怒棒打白骨精的起因、经过和结果。 四、知识点 1、字音:斋、咒:翘舌音拎:前鼻音蛤蟆:都为第二声蒙、喝:多音字拄第三声 2、字形:蛤蟆、斋 2、词语:径直哀告蒙骗 3、体会文中夺、拎、举、扯、闪、摔、笑等表示人物动作的词对表现人物形象的好处。 4、体会文中人物形象。 5、按事情的发展顺序分别写了三次棒打白骨精的经过。 6、故事六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果。 教学设计 教学目标

读三打白骨精有感精选5篇500字

读三打白骨精有感精选5篇500字 《三打白骨精》,孙悟空的智勇双全、中心耿耿,面对白骨精三番五次的挑拨离间,唐僧几次的将它逐出门外。一起来看看读三打白骨精有感精选5篇500字,欢迎查阅! 读三打白骨精有感1 《西游记》是中国古代四大名著之一,由吴承恩编写而成,在这么多丰富多彩的故事中,我最喜欢《三打白骨精》这个故事。 故事的主要内容是:孙悟空去摘桃子,回来时,用火眼金睛发现白骨精变成了一位花容美貌的女子,给唐僧送斋饭,孙悟空连忙向白骨精打去,她用法术走了真身,变了个假尸。后来由又变成了老婆婆和老公公来骗唐僧,孙悟空三番五次地将他们打死,唐僧被他们耍得团团转,不分青红皂白就念紧箍咒,赶走了孙悟空。 我觉得唐僧的本意是好的,出家人不能行凶,平白无故打死好人,但是他没有孙悟空的火眼金睛,再加上猪八戒,好吃好色,在一旁搬弄是非。可后来,我就觉得唐僧有点偏激,毕竟孙悟空是保他西天取经,武艺高强的人,怎么这么容易就赶孙悟空走呢?白骨精她阴险狡猾,善于变化,利用唐僧的善良和迂腐,使唐僧师徒最终反目成仇。

在三打白骨精中,孙悟空三次识破白骨精的诡计,可见孙悟空是多么的警觉。在唐僧一再误会下,他仍然忠诚地对待师傅,宁可忍受紧箍咒的折磨也要降妖除魔,这是难得可贵的斗争精神。甚至在最后被唐僧赶走时对师傅的最后一拜可以看出孙悟空对师傅的情深意重。 在现实生活中一样,大家千万不要被表面现象和虚情假意所蒙骗。特别是现在的坏人很多,为了利益四处骗人,不择手段。他们是虚伪的,内心是阴暗的,常常为了达到自己不可告人的目的,用利益引诱你,挑拨你和朋友之间的友情,让你失去财产等。要记住:防人之心不可无。 读三打白骨精有感2 最近,我读了一篇作文,叫《三打白骨精》。这篇作文主要讲的是;唐三藏师徒四人要去西天取经,途中,唐三藏饿了,便叫孙悟空去采桃子去了。白骨精看见唐三藏,便想吃他,好长生不老,便变作一位女子,来送斋饭。却被孙悟空识破,被打死了。后又变作一位老婆婆和老爷爷,都被孙悟空打死。唐三藏见了,便念紧箍咒,还要赶孙悟空走,孙悟空无可奈何,只好回花果山了。我觉得唐三藏太一意孤行,不分青红皂白了。不查清楚真相,就随意诬赖别人。在我没读这篇作文前,也有过随意诬赖别人的事例。

《三打白骨精》优秀教学案例推荐

《三打白骨精》优秀教学案例推荐 句容市黄梅中心小学谢美根 教学思路: 利用小说中“环境”的描写,渗透《西游记》中的环境描写;借助小说中“情节”的研究,探究《西游记》中的写作特色;通过小说中“人物”的评价,导读《西游记》中的意义主题。 教学形式及教学重难点: 小说《西游记》中记载着一个个基于民间故事又超越现实的神怪故事,《三打白骨精》就是一例。以往,我们习惯于把课文当作种种大道理的载体,眼睛瞪得再大也看不出“故事”的情趣和意味。跟学生说故事,可以通过“聊”的方式,即对话。因此,承接上学期教学民间故事《牛郎织女》的经验——我们期待着继续以“聊”的方式,超越“讲”,教学中努力做到,比“讲”更轻松、更幽默、更开放、更亲密。这种“聊”不仅是“说说”、“读读”,而是以儿童为主体,深入挖掘课文中的故事因素,站在平等对话高度上的教学形式。因此,“聊故事”应该是语文课堂的风景之一。当然,聊不是随心所欲,而是看似轻松,实则不轻松的“举重若轻”,那些语文知识、语文能力、语文素养,应当在师生不着痕迹的尽情对话中得以落实。 教学过程: 一、聊小说的要素 (环境是小说的三要素之一,是为了表现人物复杂的性格、推动故事情节发展、增强故事的真实性而创设的的特定场所和背景。环境描写分社会环境描写和自然环境描写。小说中,除了有丰富多彩的社会环境,还有千姿百态的自然环境,在这里我以苏教版六年级上册《三打白骨精》中自然环境的描写为例说明。) 师:中国文学的历史河流中,不仅有唐诗、宋词、元曲,还有明清小说(板书:小说)。于是,就有了中国古典四大名著(板书:名著)。说来听听,你知道是哪几部吗? 师:(板书:《西游记》)说到《西游记》,你脑子里一下子会闪现出哪些人物?(板书:人物) 师:师徒四人中,你印象最深的是谁? 师:那我们就看看他可爱的样子和动作。《西游记》里说“俺老猪不是嘴长,耳大、脸丑,俺也是一个好男子呢。”(学生笑) 师:那咱再看看孙悟空的“火眼金睛”,今天他将看出的是什么妖精呢? 师:把你看到的送到词中,再读——生:白骨精(读出“吓人”的感觉)师:《西游记》里除了白骨精还有哪些要吃唐僧肉的妖魔? 师:这些大大小小的人物在一起,必然发生故事。有故事,就有故事发展的——生:情节。 师:而这些人物和故事的情节,一定要有一个具体的活动场所,这场所就叫——生:地点。 师:要说地点专指具体的地方,这活动场所也指更广泛意义上的空间。(教师手势比划,提示学生。)

《三打白骨精》案例分析

《三打白骨精》教学整合案例评析 金城江区第五小学黄旭瑞 教材分析: 《三打白骨精》这篇课文属于叙事性课文。课文选自我国古典小说名著《西游记》,根据《西游记》第二十七回,“尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王”改编。课文通过孙悟空三次怒打白骨精的故事,赞扬了孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识别敌人诡计的斗争精神。课文故事性强,情节曲折生动,又是学生所熟悉的故事题材,适合学生的阅读理解和进行简要的复述训练。 学情分析: 根据选编的课文特点和学生的认知实际,可指导学生重点感受故事情节的曲折生动,人物形象的栩栩如生。本文主要是通过阅读感受名著的魅力、激发阅读名著兴趣的目的。在教学时,要注意由此生发开去,虽然不要求学生通读原著,但可以查查相关资料,听听他人介绍,读读某些章节。为学生打开学习古典名著的大门,激发学习兴趣,创造一个交流学习古典名著的平台。 教学目标: 1、能用已有的识字策略学会本课生字新词,能根据上下文理解新词的意思。 2.抓住重点词语或句子感悟白骨精、唐僧和孙悟空的性格特点,感受文章抓住人物语言、心里、动作等来刻画人物形象的表达方法,体会重点词语的表达效果。 3.比较三次怒打白骨精的不同之处。体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。 4.感受文章反衬和反复叙事的写作手法。 精读内容: 山坡上闪出一个年满八旬的老妇人,手拄着着弯头的竹仗,一步一声的哭着走来。 悟空把金箍棒藏在身边,走上去迎着妖精,笑道:“你瞒得了别人,瞒不过我,我认得你这个妖精。” 唐僧一见惊得从马上摔下来,坐在地上,不由分说一口气念了二十遍紧箍咒。 悟空头痛难忍,连忙哀告。 唐僧喝道:“你为何不听劝说,把人打死一个又打死一个。” - 1 -

读三打白骨精有感5篇

读三打白骨精有感5篇 《三打白骨精》是《西游记》中很精彩的一篇,这里给大家分享一些关于读三打白骨精有感,方便大家学习。 读三打白骨精有感1 假期中我阅读了名著《西游记》,其中《三打白骨精》这个故事我百看不厌,从中我还懂得了许多道理,真是受益匪浅。 《三打白骨精》,主要讲的是唐僧师徒四人在去往西天取经的路上途经一座高山,山中住着一个妖精,人称“白骨夫人”。白骨精听说吃了唐僧肉可以长生不老,便依次化村姑、老奶奶和老爷爷三个身份,想将唐僧骗到洞中吃掉。但无论白骨精怎样变化多端,都逃不过孙悟空的火眼金睛,尽管受到了唐僧的多方阻挠,可孙悟空依然为了师父和师弟与白骨精决战到底。最终孙悟空找出众神在半空中作证,举起金箍棒打死了白骨精,白骨精化作了一堆骷髅,这才使唐僧相信他。 当读到故事中孙悟空识破白骨精的种种奸计,毫不犹豫地降妖捉怪,斩邪除魔,而肉眼凡胎的唐僧却一次次阻挠,误会孙悟空打死的都是好人,还一次次念紧箍咒惩罚他时,我真的为唐僧不分青红皂白、人妖不分而感到气愤。但读到孙悟空非但不跟师傅斤斤计较,还无怨无悔,一心一意地保护唐僧取经时我又不禁

被孙悟空这种不畏艰难险阻,勇往直前的精神所感动,也为唐僧身边能有这样本领高强,心胸宽广的徒弟而替他感到庆幸。 读了《三打白骨精》,我又想到了自己。原来,在学习路上我一遇到不会做的题就知难而退,不动脑筋思考,动不动就问别人。现在不管遇到什么难题,我总会想方设法来克服困难,不会被困难击退,直到解决了让我迷惑不解的问题为止。 我们不论遇到什么困难,都应该像孙悟空那样,为了一个目标,不惧任何艰难,勇敢的面对困难,只要有付出就一定会有收获。 读三打白骨精有感2 最近,我学了一篇课文,叫做《三打白骨精》。从中,我感受到孙悟空的忠心耿耿和勇敢无畏。 课文主要讲了唐僧师徒来到一座山势险峻的高山前,孙悟空去摘一些桃子回来,白骨精便变成了村姑去戏耍唐僧,结果被孙悟空发现,劈头一棒,白骨精受伤丢下假尸逃走。唐僧责怪悟空,结果白骨精又来了两次,一次变成老婆婆,一次变成老公公,都被悟空识破,一棒把白骨精打死了。 我被悟空的忠心耿耿所打动,尽管唐僧一次又一次的念紧箍咒,一次又一次地赶他走,但是悟空本色不改,还是一次又一次地保护唐僧,决心要把白骨精消灭,可见他的忠心不改。白骨精

读三打白骨精有感400字

读三打白骨精有感400字 读了《三打白骨精》后我十分钦佩孙悟空的智勇双全、中心耿耿,下面我给大家准备了三打白骨精读后感,仅供参考. 读三打白骨精有感话说唐僧和三个徒弟去西天取经时,路过白骨岭,这里有个妖精,叫白骨精。白骨精听说,吃了唐僧的肉就可以长生不老,于是便起了坏心思。 白骨精先变成了一个眉清目秀的姑娘,她走过去和唐僧搭讪。这时,正巧孙悟空回来了,他大叫一声:“妖精!”举起金箍棒,重重地打了一下,姑娘便倒在地上。可那白骨精却九死一生活下来了,因为她会尸解大法,便逃跑了。唐僧不知道是妖怪,便气得念起了紧箍咒。孙悟空疼得一直在地上打滚唐僧才原谅了他。白骨精不甘心,又接二连三地变成老太婆和老头子来迷惑唐僧,但都被孙悟空打死了。 最后,地上的尸体变成了一具骷髅,上面写着“白骨夫人”四个大字,唐僧才有点相信孙悟空。可猪八戒却说:“师父,这是大师兄使的障眼法,来骗你呢!”唐僧听了,怒火中烧地说:“孙悟空,你走吧,我不要你这个徒弟了,我也不念紧箍咒了。”沙僧求了情,可唐僧心意已决,根本没听进去。孙悟空没办法,只好鞠了躬,和师父离别了,临走前还和沙僧嘱咐了一番。 孙悟空走后,唐僧和两个徒弟在经过宝象国时,被黄袍怪抓走了。八戒和沙僧无计可施,只好找回孙悟空,打败黄袍怪。于是师徒四个又一起去西天取经了。 读完这个故事,我认为我们不应该像唐僧一样,不知道是好人还是坏人,就吃陌生人给的东西;也不能像猪八戒一样,挑拨离间;我们要像沙僧一样,相信孙悟空,相信自己熟悉的人,注意集体内部的团结。

读三打白骨精有感 最近,我学了一篇课文,叫做《三打白骨精》。从中,我感受到孙悟空的忠心耿耿和勇敢无畏。 课文主要讲了唐僧师徒来到一座山势险峻的高山前,孙悟空去摘一些桃子回来,白骨精便变成了村姑去戏耍唐僧,结果被孙悟空发现,劈头一棒,白骨精受伤丢下假尸逃走。唐僧责怪悟空,结果白骨精又来了两次,一次变成老婆婆,一次变成老公公,都被悟空识破,一棒把白骨精打死了。 我被悟空的忠心耿耿所打动,尽管唐僧一次又一次的念紧箍咒,一次又一次地赶他走,但是悟空本色不改,还是一次又一次地保护唐僧,决心要把白骨精消灭,可见他的忠心不改。白骨精死后,因猪八戒的胡言,唐僧决绝地赶走悟空,断绝师徒关系,悟空一脸不舍,两眼泪汪汪,磕头拜别。后来唐僧又有难,悟空二话不说又立刻回来,继续担起保护师傅的责任,还是那样的忠心一片。 看到悟空的忠心,我想起了赵云,字子龙,“五虎将”排名第三。由于他也是忠肝义胆,在曹军之中杀了个“七进七出”保护刘禅,忠勇无畏。之前,刘备、关羽和张飞“桃园三结义”。但是遇到子龙之后,他们就成了四兄弟了。 悟空的忠心不改是一种难能可贵的品质精神。 读三打白骨精有感 读了《三打白骨精》后我十分钦佩孙悟空的智勇双全、中心耿耿,面对白骨精三番五次的挑拨离间,唐僧几次的将它逐出门外。但仍旧与白骨精势不两立。无论别人怎样的多番阻挠,他都不会离开师傅。 《三打白骨精》主要讲了白骨精依次化作美貌的村姑,老奶奶和老爷爷以被孙悟空打死的借口蒙骗唐僧,让唐僧对悟空失去信心将孙悟空逐回花果山,这样

三打白骨精读后感

三打白骨精读后感 三打白骨精读后感精选5篇 《西游记》这部小说是明代吴承恩所写,其中第二十七回《三打白骨精》是让人印象深刻的一个章节。以下是小编整理的《三打白骨精》读后感范文,希望给大家带来帮助。 三打白骨精读后感 暑假中,我阅读了名著《西游记》,其中《孙悟空三打白骨精》这个故事真是让我百看不厌。让我受益匪浅,懂得了许多道理。 要学悟空,明辨是非。 我越看越想看,不知不觉地被那个神通广大的齐天大圣所吸引住了,他不仅能够上天入地,七十二般变化,还有一双火眼金睛,能够分辨人妖。当他遇到白骨精时,毫不犹豫地降妖捉怪,斩邪除魔,这种善于分辨真假善恶,勇往直前的品质是多么值得我们学习呀!我们生活在一个多姿多彩的社会里,到处充满阳光雨露,但也有一些事令我们感到不安与无奈,那就是在我们的周围,时不时会出现一些坏人坏事:路上遇到了和你搭讪的陌生人;一人独自在家,陌生人按响了门铃;在放学回家的路上,发现有陌生人悄悄尾随,四下无人,这可怎么办--我们没有孙悟空的火眼金睛,但我们有一个聪明的小脑袋!像孙悟空那样,不被形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑,擦亮眼睛,明辨是非,才能撕破一切伪装的画皮,这样危险才会离我们远远的!才能保护好自己。 不学唐僧,善恶不分。 当我看到唐僧因为“分不清善恶,对妖怪讲慈悲,错把孙悟空打死的白骨精当成人,并将孙悟空赶出师门,结果被妖怪捉到洞里”时,既愤恨唐僧真糊涂!又为他的生命安全捏了把汗。当读到“幸亏孙悟空对师傅忠心耿耿,及时赶到,才救出了唐僧,保住了他的性命。”时,一颗悬着的心终于落回了原处,好险呀!唐僧险些为自己“不分黑白,不识人妖”的行为付出沉重的代价。 读了《孙悟空三打白骨精》后,我想,如果我能像孙悟空那样神通广大的话,我要用我的法力帮助那些需要帮助的人;如果我也能像孙悟空那样有双火眼金睛的话,我要用它来帮助警察叔叔抓坏人--总之,我要让世界远离邪恶,远离危险,

浅谈三打白骨精中各人物形象

创作编号: GB8878185555334563BT9125XW 创作者:凤呜大王* 在读《西游记》的时候,相信各位最熟悉的便是“三打白骨精”这一经典片段了。而白骨精也因为这个故事变成了闻名中外,垂名青史的妖精。其实,整个三打白骨精的故事情节很简单,就是想吃唐僧肉的白骨精先变成一个小姑娘,被孙悟空识破并打死,然后分别变成老婆婆和老头子,但都被孙悟空识破并打死,然而,听信猪八戒谗言的唐僧却不相信孙悟空所言,写了纸贬书将孙悟空赶回花果山,最后唐僧也被别的妖精抓了。从故事中我们可以看到白骨精她并没有多精良的武器,也没用什么复杂的计谋,甚至可以说白骨精的计谋是非常低劣和破洞百出的,但也成功的离间了唐僧和孙悟空的感情。然而,就这么简单的故事,也成为了家喻户晓的经典!但是,在这里,我只想分析一下在三打白骨精里唐僧,孙悟空和猪八戒的人物形象(沙僧出现不起眼,按下不论)。 一、 唐三藏,是西天取经集团的大BOSS。他是一名虔诚的佛教信徒,身上肩负着去西天取经的重任,心中抱着坚定不移

的取经信念,拥有着不达目标誓不罢休的殉道精神。他明知此去取经路途遥远,且途中险恶,但还是不顾一切,毫不退缩的前往西方取经。而且,他为人善良,拥有一颗出家人的慈悲之心。不贪图钱财,不为名利所诱,不好女色,一心向佛。可是,人无完人,看似完美的唐僧也有着缺点。他懦弱无能,胆小怕事,优柔寡断,是非不分,人妖不分;耳根子软,多次听信猪八戒谗言冤枉孙悟空;有多少次因为自己的盲目慈悲,不辨是非,听不进孙悟空的话,使得自己被抓身陷妖精洞穴。所以,不管是看电视剧还是看书,我都觉得唐三藏过于天真!可能是多年的僧侣生活,使得他不识人间复杂;徒弟们的爱护,使得他不知妖怪的奸诈。 在三打白骨精中,唐僧看到白骨精假扮的貌美如花的村姑,首先想到的不是这么荒山野岭的地方,怎么会有这么漂亮的一个女人,刚好又在他们腹中饥饿的时候手提食物出现在他们面前?这种用脚趾头想想都知道的事,唐僧这么精明的一个人竟然因为这村姑的美貌想都没想就没怀疑了!红颜祸水,古人诚不欺我也!爱美之心人皆有之,这能理解,但是美色诚可贵,生命价更高啊!还要不要取经了?!而后的老太太也是。“行者道:‘兄弟莫要胡说!那女子十八岁,这老妇有八十岁,怎么六十多岁还要生产?断乎是个假的。’”行者多聪明!而唐僧那盲目的慈悲心,让他忽视显而易见的现实!再后的老公公也是,唐僧竟能因为那老公公“数珠掐

幼儿园大班三打白骨精精选教案案例

幼儿园大班三打白骨精精选教案案 例 唐僧师徒四人为取真经,行至白虎岭前。在白虎岭内,住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉,先后变幻为村姑、妇人,全被孙悟空识破。但唐僧却不辨人妖,反而责怪孙悟空恣意行凶,连伤母女两命,违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破。唐僧写下贬书,将孙悟空赶回了花果山下面是为大家准备好的内容,希望对你们有所帮助, 幼儿园大班三打白骨精精选教案案例一 活动目标 1.为动画片配背景音乐,了解影像中音乐的作用。 2.初步尝试简单的乐曲创作,体验创作的乐趣。 活动准备 1.剪辑动画片《三打白骨精》片段(时间约五分钟,消音)。 2.各种乐器。

活动过程 一、欣赏动画片《三打白骨精》 1.边看边讨论:片中的人物可能说些什么,做些什么? 2.告诉幼儿影片中每个主要角色即将出场或有事情发生时都会有一段独特的背景音乐,音乐可以使人们知道马上就有重要事情发生,并能增加视觉效果。 二、将动画片分成四段讨论配乐 1.第一段:唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧出来时可以用什么样的音乐来表现?(引导幼儿分析人物的不同特征) 2.第二段:白骨精出现时应该是什么样的音乐?孙悟空与白骨精第一次打斗时应该用什么样的音乐来表现? 3.第三段、第四段:第二次、第三次打斗应该分别用什么样的音乐来表现?(引导幼儿知道三次的打斗音乐应该一次比一次强烈) 三、幼儿自行分成四组分别为四段动画片配乐 1.引导幼儿讨论可以用什么乐器来配乐。例如孙悟空与白骨精打斗时可以用架子鼓来烘托打斗气氛;唐僧念紧箍咒时可以配上碰铃刺耳的声音等等。

2.各小组分别进行乐器合成练习。引导幼儿根据情节选择合适的乐器以及注意各乐器合成时的和谐。 3.启发幼儿想象除了用乐器来配乐,还可以用什么来配 乐?(例如自己的嗓音、教室中的器具等。) 四、将动画片与配乐合成。 第一次,让幼儿自己选出几位同伴对白,其他的进行配乐。第二次配乐时录音,制成配乐音带,让幼儿边欣赏动画片边听听自己的配乐,找出不和谐的地方,再进行第三次配乐。 幼儿园大班三打白骨精精选教案案例二 活动目标: 1.熟悉故事内容,了解故事不同人物的说话方式。 2.尝试用语言表达故事内容。 3.对皮影艺术活动感兴趣 活动重点:了解故事中任务的说话方式。 活动难点:用语言表达故事内容。 1.知识经验准备:对《三打白骨精》的故事有所了解。 2.物质材料及空间准备:

第三单元:诗文精粹 8、三打白骨精

第三单元:诗文精粹8、三打白骨精 一、理解课文 1、本文节选自明朝小说家吴承恩写的《西游记》,其中还有很多脍炙人口的故事,如:《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》……四大名著中另外三部分别是《红楼梦》(曹雪芹清)、《三国演义》(罗贯中明)、《水浒传》(施耐庵明)。 2、《西游记》根据唐僧玄奘赴天竺(印度)取经的史实创作而成。 3、白骨精的“三变”分别是:美貌的村姑、八旬老妇、白发老公公。 可见白骨精是一个狡诈贪婪、诡计多端的妖怪。 4、人物形象(白骨精的形象分析见上面一行) 孙悟空:机智勇敢、坚定不移、嫉恶如仇、神通广大、忠心耿耿 唐僧:心地善良、人妖不分;猪八戒:贪吃好色;沙僧:任劳任怨 5、《三打白骨精》故事的六大要素是:①时间:去西天取经路上的一天;②地点:一座高山中;③人物:唐僧师徒四人及白骨精;④起因:白骨精要吃唐僧肉;⑤经过:孙悟空三打白骨精;⑥结果:白骨精被打死。 二、重点词语 1、险峻、妖怪、斋饭、蛤蟆、咒语、隐瞒、径直、脱身、哀告、甘心、脊(jǐ)梁、蒙骗、 无奈、长生不老、不由分说、无心向善、有意作恶、火眼金睛 2、不胜欢喜:胜,承担、承受。指非常高兴。无故.伤人:故,原因。 不由分说:由,听从。分,分辩。说,解说。长生不老:长生,永久生存。 3、近义词:造化(运气)隐瞒(欺瞒)径直(直接)蒙骗(欺骗)哀告(哀求) 4、多音字: 喝 hē喝水 hè喝问蒙měng蒙古 mēng 蒙骗 méng细雨蒙蒙恶è凶恶ě恶心三、下列歇后语是从《西游记》故事中产生出来的,你能把前半句和后半句用线连起来吗?孙悟空遇唐僧一计不成,又生一计 孙悟空的金箍棒不知官多大 孙悟空守桃园有理说不清 孙悟空钻进铁扇公主的肚子说变就变 孙悟空封个弼马温自食其果 9、词两首 1、会背诵、默写、解释这两首词。 2、《如梦令》是宋代女词人李清照所作。词人回忆了一次愉快的郊游情景,因酒醉在归途中 误入藕花深处,把栖息的水鸟都吓飞了。这首词写出了词人郊游时的愉悦,表达了她对生活的热爱。 3《如梦令》中“醉”表明词人心情愉快,是开怀畅饮的结果。“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了,也可能是词人兴致很高,流连忘返。两个“争渡”表现了词人急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。 4、《渔歌子》是唐代词人张志和的作品,张志和,号“烟波钓徒”。词中了描绘春天秀丽的水乡风光,塑造了一位悠闲自得的渔翁形象,赞美了渔家的生活情趣,抒发了作者对大自然的热爱和对无忧无虑、悠然自得的生活的向往。 5、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”,表面看“不须归”的原因是雨小,鱼肥,穿了蓑衣,戴了斗笠,渔翁已经陶醉在春天的美景中了,实际是“不想归”,原因是不愿再涉足朝廷的风浪. 透露出词人淡泊之情和对大自然的喜爱。 6、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌,我知道的词牌还有:清平乐、忆江南、水调歌头、沁园春、西江月。 4、兴尽:兴,兴致。尽了兴致,游兴得到满足。不须:不必,不一定要。

读三打白骨精有感12篇

读三打白骨精有感12篇 篇一:读三打白骨精有感 读三打白骨精有感 篇一:读三打白骨精有感 自从人刚开始识字,一直到我读五年级,对于古典名着《西游记》我特别爱听、爱看。我已经不知道看过多少遍了,听父母、录音讲,看连环画、电视、小说。 今年,新书刚发下来,我就粗看了一遍,发现最后两篇课文 竟然是我最喜欢看的《孙悟空三打白骨精》。我看得连上课都忘了。课间一有空,我就又看了起来。我看得津津有味。文章讲了唐僧 与他的三个徒弟去西天取经的途中遇上了妖怪白骨精。白骨精三 次变化都被孙悟空识破,然而唐僧却把打妖的孙悟空赶走了。后来,唐僧被妖怪捉到洞里险些被吃掉。幸亏孙悟空及时赶到,用 计策使唐僧觉悟,还变出了许许多多的孙悟空,团团围住白骨精,口吐神火,把妖怪烧成了一堆灰。 我越看越觉得好看,不知不觉地被那个能够上天入地,有七 十二般变化的孙悟空所吸引住了。孙悟空爱打妖怪,专打妖怪。 但是在不分是非的唐僧看来却是一个连续打死三个好人的罪恶之人。幸亏孙悟空不跟师傅斤斤计较,不计前嫌。我想我们平时如 果有了错误一定要接受别人对自己的批评帮助。如果,别人批评 错了,也要向孙悟空学习,不计前嫌,还要作为借鉴,提醒自己

不犯这种错误。我们还要像孙悟空一样,学习好,学到许许多多 的知识,掌握更多的本领,这样才能够为祖国、为人民作出更大 的贡献。 我们要向孙悟空学习,学习他人妖分明、胸怀开广,不要学 唐僧的人妖不分,黑白颠倒。对于妖怪必须除恶务尽。现在,对 于世界上的反恐斗争,我们应该将它进行到底。只是,要严格区 分是妖还是糊涂受骗的唐僧之类的人,对于前者,必须彻底消灭;对于后者,必须让他们觉悟。绝不能够把唐僧推到妖怪那边去。 这将有助于反恐斗争的顺利进行,为早日结束反恐斗争打下一个 良好的基础。 篇二:读三打白骨精有感 故事说白骨精变成老婆婆来到唐僧师徒面前骗人,孙司空用 火眼金睛认出了是白骨精,就一棒打死了她。唐僧刚想念“紧箍咒”,悟空叫唐僧看枯骨,上面写着“白骨夫人”,而猪八戒说 哄自己,就让孙悟空回去。 我想:这个唐僧,没有火眼金睛,不分真假,总把责任推在 孙悟空身上。这一次还好,没有把唐僧抓走。我觉得,唐僧应该 相信孙悟空的话。要是我在唐僧身旁,我就对他说:“唐僧你不 要怪孙悟空,因为他有双火眼金睛,假扮成人的妖精都能认出来,你就放心好,不要对悟空总是有眼无珠的。要不然,你不但不会 取到真经,还会永远消失在世界上;如果你信了悟空的话,就会 早一点取到真经。”

相关文档
最新文档