高三艺体语文生提分方案

高三艺体生提分方案

一.重点复习的知识板块（共136分）

作文（60分）、文言文阅读（22分）、现代文阅读（31 —33分）、默写（6分）、语言表达与运用（12分）、病句修改（3分）。

注：不是说其它知识点不复习，而是不单独拿出来做专题复习。把它们渗透到每次讲义

之中。

复习的基本方法

1. 把基础知识和语言表达与运用的内容渗透到每次讲义中去。即每次讲义确定一个主

题（主讲内容），把字音、字形、词语、熟语、默写等基础知识，等知识点渗透到

每次的讲义中去，每次课用一课时的时间处理这些内容（建议每次课20分钟）。

其中，字音、字形、词语、熟语、病句、默写等内容每次讲义必须有。

2. 所有知识点以基础得分能力培养为主，高考目标分数在80-110分之间。

3. 所有知识点以学生切实掌握（通过反复练习、测试来检验是否达标）为根本目标，

如学生没有掌握，可以反复讲、细讲。

4. 基本思路：夯实基础，减缓进度。我们的目标是让学生掌握知识和答题技巧，获得

正确答题的能力，不是赶教学进度。一切以实用为目标，以有效为准则。

5. 文言文复习以课本为准，举例最好从课本出；文言虚词复习最好分开到每次文言文

复习的讲义中落实（虚词对艺体生也可以采取放弃的办法，具体视情况而定）。

三.辅导计划表

说明：

1.从3月8日开始到6月5日，刚好还有13周，按每周上5天课计算,

艺体生共可以上65次课。（建议实际上课调整为每周4天最合适）

2.本计划表的内容在实际操

作中会作适当调整，如现代文阅读选考部分，学生只选一类来做，另一类可以不讲。

注：此内容会根据学生实际情况和上课的进度做适当的调整

高三语文的提分技巧

高三语文的提分技巧高三的同学们已经进入到了高考复习阶段，那些语文基础较差的学生往往会感到压力很大，很难适应高三语文的复习节奏，也跟不上老师的复习进度。下面是小编整理的关于高三语文的提分技巧，欢迎阅读。高考语文复习经验一、理清高中语文知识系统有利于同学们明确复习的目标，从而形成知识网络，并在答题时更好的寻找解题依据。语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等。而小系统就是每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。第一轮复习时要有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。二、高中语文夯实基础语文贵在积累。诵读和练习是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。各班除早自习外，每天宜再安排15分钟诵读时间，制订好诵读计划。练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整;二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。三、高中语文循序渐进复习整体的规划做好了，局部细节才能跟得上。每一天的学习安排看似是独立的，又能保持与整体步骤的和谐一致。保证了过程，才有可能最大限度地实现目标。天天都知道自己应该干什么，干什么才最有效，这样，复习备考虽说是艰苦的，但心底却总能漾起快乐。高三语文各部分答题技巧 1.高考语文也就那几部分，首先要牢牢掌握的是基础知识，像古诗文默写什么的，这些死的知识平时必须要下足功夫背诵掌握，可以买个基础知识小册子，平时没事就拿出来看。 2.诗歌鉴赏题的话，又要下一番功夫了，最起码要能把诗歌大意读懂，把握好作者情感守键，再结合背下来的鉴赏技巧，答案基本上就八九不离十了。当然这不仅要多读背诗词，还得多做题目找到感觉。 3.文言文的确很让人头疼，但若是想拿到高分，没有捷径可走，该背的实词、虚词、固定句式的意思还是要背，背的多了，自然写起来就顺手了，再结合上下文，也就可以了。 4.阅读理解也是分数很高的一部分，这部分想必老师都会给答题的规范格式，还要分点作答、分层作答等等，再将背下来的修辞手法、表达技巧等知识套进去，如果分值较大的话，往往还要写上中心思想和作者情感什么的，具体答的怎么样还要看你对文章整体的把握。相关文章： 1.高三语文3个复习技巧,你还怕提分难? 2.高三语文成绩如何快速提高?逆袭学霸的两个学习方法 3.2019高考语文的复习方法语文复习三大提分技巧 4.高考语文提分的复习方法,让你语文成绩从90分提高到120 5.高三语文学习方法和技巧大全

艺术生高三高考辅导方案.doc

艺术生个性化辅导方案学员基本晴况：姓名：性别：年级：学校： ◆目标学科情况该生为文科艺术考生，最近一次月考分数基本在240分左右，估计报考院校艺术类考生的文化分数为400左右，英语有一定要求。考虑到该生是艺术生，文化知识基础比较薄弱。所以在入学后，应对该生进行摸底考试，这样能更好的设计辅导方案。同时，为拿到足够保证文化分数，初步计划对学生进行英语/数学/语文/文综等科目进行课外辅导，使其英语/数学/语文/文综成绩提高，冲刺高考。 ◆学科情况由于该生是钢琴艺术生，因此文化课基础相对比较薄弱。但因为艺术类考生的则重点不同和每个学生本身的学习特点和性格的不同。因此，初步制定的个性化学科辅导如下： ◆学科分类辅导方向：语文:（主要以阅读和作文为重点辅导）供需第一部分语言基础知识：（6大专题15个模块）所需课时 3 课时第二部分语言运用表达：（5大专题10个模块）所需课时 6课时第三部分文言文阅读：（5大专题10个模块）所需课时 12小时第四部分古典诗歌鉴赏：（2个专题5个模块）所需课时10 小时第五部分文学作品（散文、小说）阅读：（7个专题10个模块）所需课时 8 小时第六部分写作：（1个专题9个模块）所需课时 6 小时第七部分综合练习讲解：所需课时 4 小时数学:（分61个模块）共需80课时专题一集合与简易逻辑（4个模块）所需课时 4 小时专题二函数（7个模块）所需课时 12小时专题三数列（5个模块）所需课时 4 小时专题四三角函数（5个模块）所需课时 4 小时专题五平面向量（4个模块）所需课时 4 小时专题六不等式（4个模块）所需课时 6 小时专题七直线和圆的方程（4个模块）所需课时 6小时

特长生培训方案

西管茅小学特长生培养计划素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长,可能对她们的一生产生重大的影响.学校重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着出合格人才、出好人才的目标，结合学生实际，依据学校总体工作规划，强化素质教育,认真贯彻“面向全体学生，分类推进，发展特长”之精神，坚持普及基础上的提高,提高指导下的普及的原则,抓好学校体育、艺术工作的管理，特制定素质教育框架内的体育、艺术特长生培养计划：一指导思想认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《中国教育改革和发展纲要》的精神，全面贯彻党的教育方针，立足校本实际，坚持以人为本的指导思想。二总体目标以培养德智体美等全面发展的一代新人为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。在注重人的全面发展的基础上，突出人的基本素质培养，着眼于人的全面发展，努力使学生学会认知、学会做人、学会做事、学会合作、学会创

造、学会生存。学校围绕“一切为了学生明天”的办学理念，促进学生素质的全面提高和个性的健康发展，培养特长，训练能力，发展个性。创办“德育特色”名校，培育“规范加特色，合格加特长”的“四有”人才。突出校本教学特色。在初中贯彻“体育、艺术2＋1工程”。在高中组织课外文体活动，保证学生每天一小时体育活动时间，提高学生身体素质。对学生进行审美观点、审美情趣、审美能力以及艺术鉴赏、艺术表演和美的创造能力的培育，提高学生艺术审美素质，加强特长生管理与建设。具体目标如下：（体育、艺术两部分） 1、身心素质目标 ①掌握体育基础知识和基本技能技巧，有较好的身体素质，全校《国家体育锻炼标准》达标率达96%以上，体育合格率达100%。 ②有良好的健身意识，树立终身体育锻炼的观念，掌握科学的健身方法，养成良好的体育锻炼习惯，有一项以上的体育爱好 ③具有健康的体魄、健康的心理，特别是良好的意志品质和健全的人格。具有较强的自我教育和调控能力，身心和谐健康发展。对待生活积极主动，乐观向上，自尊、自信、自立、自强；能有效地与她人进行沟通交流、团结协作，主动参与社会活动，勇于承担责任，具有关爱和尊重她人的意识和能力。 ④认真贯彻两个条例，按国家要求开齐、开足体育课。坚持

高考语文答题思路套路大全及提分技法

语文是非常重要的一门学科，几乎每一个家长和孩子在小学就特别重视语文的学习，无论是对待语文成绩还是语文课外知识的积累。如何在语文考试中取得好成绩呢？下面就语文答题的一些实实在在技巧分享给大家。 1 要有一手不见得漂亮但要工整的语文老师：我喜欢字写得工整的试卷，这不是废话。很多其他学科的老师，都在异口同声地说，字写得工整的卷子就是让人看了舒服。我参加了多年的语文阅卷，而且一直承担作文评分任务。对于考生的书写，我确实有着别样的感受。那么，考生的卷面，字写得工整会产生些什么影响呢？ 1.给阅卷老师的第一印象很好字写得工整的，一般卷面也整洁些。这样的卷面总给人一种美感。美，谁会拒绝呢？写字本来就是语文学习一项重要的内容，语文试卷中有许多题目答案是相对灵活的，这时候评卷老师给分一方面要看问题回答的怎么样，另一方面就要看字写得怎么样了。对于字迹工整的卷子，评卷老师心里常常会这样想：这一定是个学习认真、态度端正的好孩子，给分时自然慷慨一些；对于字迹潦草，书写脏乱的卷子，评卷老师心里会想：看来这个孩子没有好的学习习惯，扣分时自然也不会心疼。尤其是作文，更是如此，字迹工整的作文当然更容易得高分。所以两份答题内容相差不多的语文试卷，因为书写的原因造成最终成绩差上5-8分，甚至更多分数的事，并不是新鲜事。

现在，为了让孩子们注重书写，有的学校还在期末试卷上专门设置了书写分（一般为5-10分），这就更要引起大家的重视了。 2.让我愿意全面去看是否可以打个这样的比方？一份不好的试卷，即使你有一些亮点，就如同将金子混同在垃圾当中一样，一般人怎么会到那里去寻找呢？而作文评分中，展示亮点是获得高分的重要途径。字写得不好不让人认，客观上不是在拒绝得高分吗？那些字写得好的卷子，阅卷老师能全面认读，亮点得到足够的呈现，得高分的机会自然多得多。所以，在平时的学习中，同学们一定要练好字。不能写美观，首先写工整；不能写工整，首先写干净。只要不断坚持，没有人写不好字的。完全可以说，小学认真练字，是中、高考的生产力。 2 字不离词，词不离句语文学习离不开具体的语境。考试也是如此。在答卷的时候，一定要时刻不忘语境，具体的做法就是：字不离词，词不离句。例如写反义词和近义词。如果放在具体的语境中，就会容易许多，也更不易出错。例如：“我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！”要求写出“懒惰”的反义词和近义词。近义词试着放在句子中替换就可以了，可以是“懒散”“偷懒”。反义词可以在前面那些

阳光学校艺术生文化课辅导

阳光学校艺术生文化课辅导 ----“独一无二”的管理模式艺术生学习、生活存在自由、散漫的特点，为确保教学进度和效果，营造良好的上课环境，阳光学校采用衡中军事化特训管理模式，聘请部队教官，监督执行军事化生活制度，培养学生自律意识，降低学生违纪现象发生，改善学生的学习状态，辅助教学，为学员成绩提高提供必要保证。一、激励式教学针对高三艺术生现阶段的心理成长特点，吸取“赏识教育”的优点，将对学员的激励融入到学生的日常生活与学习中，取代弊端较多的传统批评式教育，帮助学生建立自信，激发学生自身的潜力，从而使学生建立自觉、自发的学习态度，增强学习效果。二、高效的课堂：模型教学短平快我们课堂教学的目标是要教会学生学会学习，努力追求轻负担、高质量、低耗时、高效益。明确“五主”原则（教师为主导，学生为主体，问题为主轴，思维为主攻，训练为主线），确定“一至六常规”要求，即：一个中心----以快速提高学生的学习成绩为中心。两个对待，两个至少，两个五分钟----把每一节自习都当作考试来对待，把每一次考试都当作高考来对待，真正做到自习考试化，考试高考化，高考平时化；每两天至少提问每个学生一次，每周至少对每个学生进行一次面批面改；教师连续授课时间不超过15分钟，每节课末给学生留下5分钟思考总结的时间。三个按时，三个转变---自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业；变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重。提出学生是主体，教师是媒体的理论。努力唤醒学生的主体意识，切实落实学生的主体地位，课堂中教师要由教学的主宰者、操作者变为引导者、激发者，把课堂还给学生，让课堂充满生命活力。四精，四注重----精选、精讲、精练、精评；注重启发诱导，注重学法指导，注重情感渗透，注重培养创新思维。要求教师上课一律不准“一言堂”，改变课堂讲解与课后练习脱节的状况，讲练结合，即时消化，现场掌握。五必，五让----作业布置和检查要作到有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补；在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察，能让学生思考的要让学生思考，能让学生表述的要让学生表述，能让学生动手的要让学生动手，能让学生总结的要让学生自己推导做出结论，教师不能包办代替，真正地帮学生行使主人翁的权利。

艺术特长生培养计划

灌云县初级中学艺术特长生培养计划 2010—2011第一学期美术组素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校的美术第二课堂,为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养计划如下：一、培养目标：（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；（2）在美术二课中,培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；二、主要任务：（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；（2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；

（3）鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校美术方面的"名学生"；三、实施步骤：第一阶段：选拔学生、确定培养目标，侧重提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生,作为初步的培养对象,依据具体的个性特点编排小组,并初步实施计划；第二阶段：具体实施完善阶段培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出美术方面的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力；第三阶段：形成良好的育人氛围通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。四、主要措施： 1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见； 2、开展丰富多彩的活动：今年我们的写字、绘画、摄影、书法第二课堂将继续补招新生，围绕

高三辅导计划精选

高三辅导计划

个性化辅导方案一、学员基本情况：二、天材教学员姓名李云鹏性别男所在学校中实年级高三辅导科目语、数、外、物、化、生辅导时间全天

育的全程个性化辅导体系培养目标：使学生乐学，善学，好学. 教育理念：每一个学生都是独特的，他的成功需要有个性化的教育和培养方式！教学目标：现阶段以高考为目标；以培养和训练学生解题能力和方法为目标；教学模式：在教学过程中实施有针对性的教学，实施“一线教师1对1定向辅导+一线教师全程陪读+学习管理师全程监督反馈”的辅导模式. 教育团队：教育咨询师+学习管理师+一线教师+重点校特高级教师、把关专家. 心理专家：资深心理专家定期免费讲座帮助学生排除青春期及考试心理障碍，让您的孩子快乐学习、快乐成长！三、学生情况分析该生基础较薄弱，所以应该从基础知识补起，高考中占比率大的知识点详细讲解，重点、难点个个突破，夯实基础、综合拔高. 四、学科分析：数学、物理、化学、生物该生理科各科基础知识都比较薄弱，特别是物理、化学、数学，这几科必须从基础讲起，帮助学生把基础打牢后，再进行下一轮的综合训练.生物在理综中占的比率不是很大，但重点知识也要掌握. 语文、英语这两科属于文科内容、理解性记忆的知识点相对多一些，考虑语文学生基础不错，可以把重点的精力放在英语基础知识上.同时重点、难点详细讲解，以题代练，巩固基础，冲刺拔高. 五、乐观点: 成绩提升空间很大.通过与孩子父亲的交谈，了解了学生目前的状态，主动性还是可以的，想通过自己的努力考上理想的大学，但基础弱做题不会导致信

心不足，这也是一种正常的现象.从基础补起，每个知识点都让学生扎实掌握，通过小测验来检验学生知识掌握情况，分数上的提升也会带动学生自信心的提升，通过老师的认真详细的讲解及学生的配合，提成空间还是很大的. 六、对家长的要求: 1、鼓励孩子的每一点进步，拿出足够的耐心和信心和孩子一起努力，帮助孩子建立自信； 2、在学习上尤其是在生活上做任何决定之前要征求孩子的意见、要尊重孩子，让孩子养成独立的个性，这对于孩子今后的学习和生活都有很大的帮助，会使我们的辅导效果事半功倍. 七、辅导任务：； 1、整理高中各科所有的知识点，做出每一科目详细辅导计划，每天每科都按计划进行，课后由陪读老师及班主任老师跟踪辅导，帮助孩子把基础夯实； 2、教会学生学习方法尤其是自学能力和总结的能力. 3、同时提高学生应试能力； 4、帮助学生树立信心，建立明确的奋斗目标； 5、经常和家长沟通有关家庭教育方法，给孩子创造一个健康的成长环境.

高考语文改革的走向分析及建议

高考语文改革的走向分析及建议温儒敏《光明日报》（ 2014年03月18日 15 版）高考改革紧锣密鼓。不久前，教育部宣布2017年将全面实行高考改革，虽然提得比较原则，但一石激起千层浪，影响巨大，最近一些省市相继出台了改革框架方案，面向社会征求意见。拿北京的框架方案来说，办法是逐步推进，这两年先改填报志愿等规定，到2016年，就有大动作，即：高考只考语文、数学与文综理综，语文180，数学150，文综理综分别为320，英语社会化考试，一年两考，满分100。预计到2017年，就可能不分文理，只考语文数学，英语和其他各科全改为学业水平考试或社会化等级考试，不再列入高考。其他省市的方案也大同小异。虽然一些细节仍然未有定夺，但路线图大体出来了，改革的总的思路已非常明确。

现在大家所关注的，主要还是考试科目的变动，以及招生制度的改革，其实非常要紧的，还有考试内容、形式的改革。可能因为改革的措施来势汹涌，人们对此还来不及仔细思考。拿语文高考来说，随着总分的增加，考试的内容、方式会有哪些变化？对教学可能产生什么影响？备考应当朝哪些方面调整？都应当提到议事日程上来了。最近我认真研究教育部相关的意见，以及一些省市的框架方案，认为未来的高考语文除了增加分值，很可能还将朝几个方面做大的改革。 1、命题将更加注重运用教育测量理论和命题技术教育部正在组织相关部门重点研究基础教育语文学科质量检测体系，包括检测工具、模板、手段的制作，虽然主要是面向学业水平考试的，但其某些原理、方法也可供高考语文参照。以往每年高考结束后也都有人对考试情况进行测量研究，问题是往往不够重视，未能很好地将这些研究用来指导命题。估计未来几年高考语文的命题将从过多依赖经验，转向适当运用先进的测量理论和命题技术。比如，如何提高语文高考的信度和效度，命题如何设定适当的区分度和难度系数，怎样的题更能考察学生的素质和能力，各种题型如何搭配，等等，都将会有更科学、更有可操作性的设定。这几年有些省市语文高考试卷的设计水平不一，难易程度相差较大，可能有的是由于行政干预，或者为了照顾地方特色，其实离科学性仍然较远。举例说，去年有个别语文试卷的题量猛增，特别是阅读题，有15%-20%的考生是做不完的。对此有些争议。其实选拔考试总要拉开距离，一部分考生做不完，这很正常，但估计到底多少考生可能做不完？设计考题时，就应当使用测量理论和技术去预测，要先有合理的设定。 2、命题所依赖的材料范围将大大拓展现在全国卷和各省市卷的命题有很多是依赖题库的，而多年建立的题库覆盖的范围偏窄，都有点陈陈相因，彼此克隆，不足以支持高考语文的改革。因此一些省市可能会致

艺考生文化课辅导方案

有很多的艺术生文化课都不是特别的好的，要想考一个好的大学，除了专业课需要成绩出色外，文化课也是必不可少的，这也是令广大家长和考生感到头疼的一件事。艺考生文化课辅导方案哪家好？您可以选择合肥龙翔高复学校，下面小编为您解答提高成绩的方法，希望给您带来一定程度上的帮助。 1、文化课考试应试技巧艺考生缺乏考场应试经验，经常缺席期中考试，期末考试等大型考试，在冲刺文化课分数时，考生就应该掌握考试应试技巧，包括解题技巧，遇到难题该如何应对技巧等等。 2、强化文化课必考知识考试都是基础分占60%以上，只要掌握了文化课必考基础知识，

那么，文化课分数就一定不会太低。 3、充分利用有效时间复习艺体生由于长期专注于专业课的集训辅导，自然而然文化课就存在或多或少脱节的现象，但是，在专攻艺术的时候，充分有效利用零散时间去巩固自身学过的知识，不要全部压到最后的3个月的时间。 4、通彻高考艺考政策在备考文化课的时候，最重要的一点还是必须了解艺考生高考政策，同时艺考生必须知道填志愿的技巧，及时了解高校信息。 5、专项练习高考题在文化课备考阶段，考生必须强化考试重点，把握命题趋势，专项训练做题能力，同时强化练习高考题，从做题中找出知识盲点，查

漏补缺。合肥龙翔高复学校是2008年经合肥市教育主管部门批准成立的正规专业高考复读学校，是高考报名点，在全省范围内招收应、历届高三学生（含艺体生、高二升高三的新生）。学校办学宗旨：“让普通生考二本，让中等生进一本，让尖子生上名牌高校”学校以“成绩才是硬道理，高分方显真英雄”为办学理念，坚持“低分高出、高分优出”的办学原则，走“以管理促质量，以质量求生存，在竞争中发展，在发展中壮大”的办学思路。学校拥有一支特级教师领衔的高素质、高水平、团结奋进、师资稳定的中青年专职师资队伍。经过九年多的努力，教学成果显著：2011年黄群同学被清华大学录取；2013年我校理科生胡俊、文科生於丹茗被北京大学录取；2014年我校文科生武飞宇被清华大学录取……

四年级特长生培养计划

四年级特长生培养计划陈文庆素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养计划如下：一、培养目标：（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；（2）在音乐、美术、体育、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；二、主要任务：（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；（2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；（3）鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间。三、实施步骤：第一阶段：选拔学生、确定培养目标，这一学年的工作重心定位在加强各科教学工作的规范性、提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上，这段时

间教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象（可根据学生发展情况进行调整），依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划；第二阶段：具体实施完善阶段培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出音乐、体育、美术、信息技术、科技等方面的出色人才，积极组织兴趣小组活动、学科实践活动、各类竞赛活动，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质；第三阶段：形成良好的育人氛围通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。附：特长生名单姓名史天资张博涵刘丽特长短跑朗诵音乐

高三一对一英语辅导方案-参考模板

复习具体内容以及高考英语考点分析词汇:课后生词表高一上下册高二上下册高三上下册语法：专题一名词、代词、冠词考点一名词考点二代词考点三冠词专题二介词、介词短语和动词短语考点一介词及介词短语考点二动词短语专题三形容词和副词考点一形容词考点二副词专题四动词的时态和语态考点一动词的时态考点二动词的语态专题五非谓语动词考点一非谓语动词作状语考点二非谓语动词作定语考点三非谓语动词作宾语、补语、主语、表语专题六情态动词和虚拟语气考点一情态动词考点二虚拟语气专题七定语从句和名词性从句考点一定语从句考点二名词性从句专题八并列连词和状语从句考点一并列句考点二状语从句专题九特殊句式考点一倒装句考点二强调句考点三主谓一致考点四其他特殊句式专题十考点一社会交往考点二态度和情感

完型填空：分值 30分，重点考察词汇和语法的运用考点一记叙文考点二夹叙夹议考点三说明文，议论文阅读理解：分值 50分，重点考察句子，段落，文章的理解，考察词汇，语法基础知识考点一细节题考点二主旨题考点三推理题考点四划线题写作：分值 35分 1阅读表达 10分考察文本阅读理解能力，以及表达能力 2书面表达 25分考察英语表达能力，词汇，语法的运用

一轮复习

二轮复习课时安排与一轮基本一致，重点将放在知识点的运用上。以及阅读训练4个月16周，每周2次课，32次课，每次3课时，96课时。 32次课=6+26 安排26次课

三轮复习模拟题综合训练并且查缺补漏具体内容：1历年高考题模拟题训练 2 试卷讲评，对单词，语法，基础知识进行巩固，夯实完型填空，阅读解题技巧，背诵作文范文，提高写作水平。 16周，每周2次课，共32次。每周2次课：第一次进行一套题考试训练。第二次进行一次试卷讲评。 ---精心整理，希望对您有所帮助

特长生培养方案

阳城初中2015-2016学年特长生培养方案新课程改革实施以来，素质教育日显重要，它的核心是促进学生全面和谐发展。为此，我校以未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，重视培养学生的艺术特长工作，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养计划如下：一、培养目标： 1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，促进学生个性特长的充分发展； 2、在文艺、音乐、美术、体育、信息技术、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生独立思考能力和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。二、主要任务： 1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围； 2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准； 3、鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的名学生。三、培养类别 1、文艺特长小组由校内喜爱音乐、舞蹈，且在这方面有点天赋的同学组建一支文艺特长小组，由音乐教师和班级文艺委员负责，利用课余时间相互学习，一起练习。 2、体育特长小组由校内喜欢打篮球、乒乓球的同学组建一支体育特长小组，由体育教师和体育委员负责，利用课余时间组队训练并指导参加比赛。 3、美术特长小组校里有一部分同学美术画得特别好，手工制作也不错，由这些同学组成一个美术特长小组，由美术教师负责，利用课堂和课余时间一起练习画画、做手工，并负责班级板报的设计和更新。 4、信息技术小组由校里喜爱电脑的学生和动手能力强的学生组成，由信息技术教师负责，指导学习电脑知识和相关制作。四、实施步骤：第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法每学年度开始，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生，作为初步的培养对象，还可根据学生发展情况进行调整，或增加或变换。依据具体情况确立培养目标和措施。第二阶段：具体实施完善阶段利用课外活动时间和节假日，指导学生进行训练，并积极组织学生参加各种比赛和表演活动，使学生勇于展现自己的能力，并不断提高艺术水平。第三阶段：形成良好的育人氛围通过以上工作，使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。

艺术生文化课方案

艺考生文化课方案

艺考生文化课方案一、教学对象：艺考生（美术、音乐、播音）二、开课阶段第一阶段：8月初—10中旬第二阶段：3月初—6月初三、第一阶段 1、情况分析学生专业课与文化课兼修阶段，但以专业课为主，文化课为辅。暑期美术生上午有两个小时时间（7--9），9月份开始上午半天有文化课学习时间。有的个别画室刚好相反。播音主持考生经常去外地学习，作息时间不确定。这个阶段很多艺术生其实都是不学文化课的，即使有时间也不学，有的交了费不去上课。主要文化课学习还是在第二阶段，不过市场依旧在。 2、教学模式：根据不同时间可以分为以下二种方案：

方案一：（分每课时1小时和45分钟两种）或者此阶段其他地方收2千多

方案二：（任选课表中的2小时时间段）四、第二阶段 1、情况分析专业课全部结束，开始全面文化课学习阶段，可按学校作息时间表进行上课，此时学生也重视文化课。 2、课程安排（每节课45分钟）

3、教学模式 4、资本预算

（1）教师课时：1008*（3/4）=756个小时（除节假日及考前放假约700个小时，其中462小时上课，238自习辅导小时。） (2)教师工资支出：例如：上课课时津40/小时自习辅导课时津20/小时总课时费支出40*462+25*238=24430元（3）规避风险及激励方案：班里人数1—4人：课时费减半 12215元班里人数8人以上：增加5元/人/小时不过此班都是10—30人班级。（4）管理方案：艺考生文化课有文理科班级，文科多于理科很多，每个班设一位代课老师为班主任。五.招生模式 1.宣传单页、横幅 2.手拉手 3.考虑与艺术培训合作

2017年音乐特长生培养计划

2017年音乐特长生培养计划一、指导思想本年度，我以邓小平理论为指导，努力实践“三个代表”重要思想，认真落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以培养更多的特长生为工作目标，创新思想，与时俱进，不断开展科研活动，高质量培养好学科特长生。二、培养计划和措施对部分音乐爱好的学生采取集中训练。给学生创造较强的艺术氛围，提供相应的空间以及充分的时间，提高学生的专业技能水平和对艺术蕴含深层的研究。 1、理论与实践同步，深层了解艺术的内涵。 2、集体培训逐个指导，提高学习效率。 3、教师做示范，让学生理解音乐的艺术方法与技能。 4、优秀学生范唱，创造增进彼此的艺术环境，提高学生的声乐技能水平。 5、逐个点评，继承好的艺术理论和场乐技巧，发现并修正不足之处。三、课程设置 1、乐理基础。(通过对学生的训练，让学生了解与音乐有关的原理)

2、视唱练耳。(同时提高学生对音的乐感对音阶、音程、和弦，旋律等了解和掌握) 3、舞蹈练习。(大大提高学生身体的软度，加强学生对节奏的了解和掌握) 4、钢琴练习 5、声乐练习四、培养达到预期的效果。特长生得到不断完善，能力全面提高。通过学生的主观努力，主张多样，即在学生能够理解的前提下，掌握普通涉猎，浅尝辄止的原则，教给学生多样的声乐形式 2017年音乐特长生培养计划一、指导思想为全面提高学生的素质教育，创新思想，与时俱进，丰富校园文化生活，提高孩子的艺术兴趣，为学有余力的音乐爱好生提供广阔的艺术空间，让学生在学校得到全面的发展，为此，从现在起学校对热爱音乐的特长生进行有目的、有计划的培养。二、培养计划和措施对部分爱好音乐的学生采取集中训练，给学生创造较强的艺术氛围，提供相应的空间及充足的时间，提高学生的艺术修养。

2018届高考语文总复习一对一辅导计划书(教师版)

高考语文总复习一对一辅导计划一、考情回顾（一）知能模块 1、必修模块：人教版必修①必修⑤。 2、选修模块：诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、文化论著研读。（二）考试范围 1、现代文阅读（1）论述类文本（解政论文、学术论文、时评、书评等）阅读（2）文学类文本（小说、散文、诗歌、戏剧）阅读）（3）实用类文本（新闻、传记、报告、科普文章）阅读 2、古诗文阅读（1）文言文阅读实词、虚词、句式与用法、断句、翻译、文化常识、归纳内容要点。（2）古代诗歌鉴赏鉴赏作品的形象、语言、情感态度，作品做相应的探究与分析。（3）诗文名句默写 3、语言文字应用正确、熟练、有效地使用语言文字。 1．识记A ⑴识记现代汉语普通话常用字的字音。 ⑵识记并正确书写现代常用规范汉字。 2．表达应用E ⑴正确使用词语（包括熟语） ⑵辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 ⑶选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段。 ⑷正确使用常见的修辞手法常见修辞手法：比喻、比拟、借代、

夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 ⑸语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。 ⑹正确使用标点符号。 4、写作能写论述类、实用类和文学类文章。 1．基础等级 ⑴符合题意。 ⑵符合文体要求。 ⑶感情真挚，思想健康。 ⑷内容充实，中心明确。 ⑸语言通顺，结构完整。 ⑹标点正确，不写错别字。 2．发展等级 ⑴深刻透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。 ⑵丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 ⑶有文采用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 ⑷有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。（三）题型赋分（22题，150分） 1、现代文阅读（9题，35分）（1）论述类文本（3题，9分）（2）文学类文本（3题，14分）（3）使用类文本（3题，12分） 2、古诗文阅读（7题，35分）（1）文言文阅读（4题，19分）（2）古诗鉴赏（2题，11分）（3）名句默写（1题，5分） 3、语言文字应用（5题，20分）

艺术生文化课培训合同协议书范本

甲方（服务方）：地址：电话：乙方（家长）：住址：身份证号码（家长）：电话：为了使乙方子/女能够得到切实有效的课外辅导，甲乙双方在平等自愿的基础上，经过友好协商，本着诚实守信原则，就乙方委托甲方为其子/女提供课外辅导事宜。根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规，达成如下协议，双方信守执行。第一条乙方子/女基本情况姓名：性别：所在学校：所在年级：本协议中所称“学生”即为乙方子/女。上述资料由乙方提供，乙方保证上述资料真实性、有效性第二条甲乙双方对文化课培训有着共同的认识和理解 1、学生成长依赖于社会、学校和家庭的“三位一体”，即学生只有在社会、学校和家庭三方共同创造良好环境中，个性才能自由成长，兴趣才能尽情发挥，成绩才能不断提高。 2、甲方尤其注重培养学生独立能力（包括独立学习、独立思考、地理创新）、心理承受能力和遵守道德准则能力等，力争扩展现阶段业已窄化了的学校教育，使学生得到身体、心智、情感和学习等全面发展。 3、乙方完全认可甲方的教育理念、辅导模式、教学方法和服务内容，愿意参与和配合甲方对学生的整个辅导过程之中，并真实、及时、完整地与甲方保持有效的紧密联系和全面沟通。

第三条服务约定 1、服务期限：自双方签字之日起至________结束； 2、在辅导期间，甲方将采取________________的方式对乙方进行全科目的集中辅导；第四条服务费用甲乙双方经过协商，乙方同意向甲方支付课外辅导费用总计￥元（大写：人民币________________元整），在双方签订本协议之日由乙方一次性支付给甲方，上述费用包括：教师授课费、教务服务费、教案制定费、书本费、辅导资料费等。第五条服务内容 1、甲方根据学生的具体情况和乙方的要求将乙方非配到合适的班级，确保班级人数不超过15人，选课辅导老师，并根据学生的实际情况对学生进行全程教学辅导。 2、学生班级确定后，甲方教务处监督指导辅导老师和咨询师共同根据学生的实际情况为学生制定全程教学计划。同时，甲方辅导老师对学生的课外时间进行计划安排，制定学习计划，以培养学生良好的学习习惯和学习方法，使学生能够充分合理利用课外时间进行有效学习 3、甲方根据学生的学习情况和考试重点为学生提供专业老师制定的配套试题，根据教育计划和方案定期对学生进行适量的强化训练和测试，甲方教务部安排教务督导师，监督辅导老师的教学质量和学生的学习情况，跟踪教学过程，了解辅导效果，及时对教学计划进行完善，必要时可以对学生进行电话家访。 4、整体辅导主要分为以下几种形式：（1）指定学习内容：辅导老师根据学生的学习情况，提出具体课前复习、测试和课后复习的方法和要求。课前复习和课后复习由辅导老师提出近期具体的学习思路和学习目标，并给予测试，对测试进行评定后予以讲解。（2）面授：辅导老师高考大纲的要求和学生所在班级的教学计划安排，运用自己的知识和经验，向学生讲授相关的学习内容，并根据学生的要求予以答疑解惑。（3）串讲辅导：各科串讲，带领学生熟悉大纲内容，把握学生功课的“四点”，即重点、难点、疑点和考点；理念考试题型分析、讲解及当年各科考试命题展望。

特长生培养计划

特长生培养计划巨力学校 2014、8

巨力学校特长生培养计划素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养计划如下：一、培养目标：（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。（2）在音乐、美术、体育、信息技术、英语、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。二、主要任务：（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。（2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。

（3）鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的“名学生”。三、主要措施： 1.创设适合学生自主发展的环境和氛围：给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。 2.开展丰富多彩的活动：（1）广泛开展艺术教育活动：按照教学有特色、学生有专长的思路，突出艺术教育的位置，本着普及提高的原则，在加强音、体、美课堂教学的同时，充分开展第二课堂活动，开设舞蹈、声乐、美术等兴趣小组；另外，通过举行学校艺术节，开展各种文艺演出、竞赛活动，培养和提高学生艺术素质。（2）体育方面：在保证小学生达标率的同时，注重发展学生的体育爱好和专长，选拔骨干队员，成立田径队，常年坚持训练。（3）科学技术：学校成立科技制作、微机兴趣小组，除在校内按时活动外，科技小组可以经常到野外、社会上采集标本、调查考察等活动，激发学生探求科学的情趣，丰富自己的科学知识。以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；使教师和学生真正确立等级加特长的评价

高三针对性辅导实施方案

高三针对性辅导实施方案为了提升高三复习效率，提高各专业本科上线率，通过对高三师生教育教学等方面的分析，我系决定在高三根据各专业的实际情况，对学生在教学及心理方面实施针对性辅导。所谓针对性辅导就是针对学生的薄弱学科和薄弱环节以及存在的心理问题进行一对一或一对多的辅导，它包括教学辅导和心理辅导两个方面。高考是综合实力的较量，只有各科均衡发展才有可能实现本科梦想。而我们有的同学本来很有希望，就是因为存在弱科弱项，导致总成绩受到影响；还有部分同学由于对弱科弱项地害怕，导致焦虑紧张，致使学习效率低下；更有部分同学各科实力都不错，就因为心理素质差，而有可能与本科擦肩而过。所以我们非常有必要对高三进行针对性辅导教学辅导和针对性心理疏导。教学辅导就是集中同一弱科弱项的同学，收集其疑难问题，由系里同一安排，按专业和班级，有相应的教师集中辅导。心理疏导主要是通过各科教师平时多关心学生的生活，多关注学生的心理，多和学生们交流沟通，随时把握学生动态，如学习压力过大，自信心不足，思想异动等情况及时疏导来实现。为了方便教师展开工作，每位教师发放工作记录本，以便及时记录及时处理学生存在的问题。为了使针对性辅导有序有效地进行，系里做了如下安排：一是三个统一和一个不准：统一时间，定在下午第三节课；统一安排，按课表辅导；统一地点，在图书楼的多媒体。需要辅导的同学要按照课表，准时到多媒体上课，不准迟到和早退。二是对学生的要求：要求存在弱科弱项的同学，看清楚课表，在教师针对性辅导的前两天，以小纸条的形式告知教师想补习的内容，以便教师能够有针对性的备课，力争在最短的时间里，有最大的收获。三是对教师的要求：教师在辅导课的前两天，收集学生要求辅导的内容，以便有针对性地给学生讲述。另外教师还可以根据对学生知识掌握情况以及高考动向的把握，有重点地进行针对性辅导。四是督导检查：为了把这项工作落到实处，系办对辅导情况进行督导检查，同时了解教师学生对辅导情况的回馈信息，如需变动及时调整，并做好服务和保障工作。