北师大版八下数学第一章三角形的证明测试题B卷(含详解)

北师大版八下数学第一章三角形的证明测试题B卷(含详解)
北师大版八下数学第一章三角形的证明测试题B卷(含详解)

八年级下册第一单元测试题(B)

(满分100分,60分钟)

一、选择题(每题3分,共30分)

1. 已知等腰三角形的两边长分别为5 cm、2 cm,则该等腰三角形的周长是()A.7cm B.9 cm C.12 cm或者9 cm D.12 cm

2.如图,在△ABC中AD⊥BC,CE⊥AB,垂足分别为D、E,AD、CE交于点H,已知EH=EB, BC=5,AE=4,则CH的长是()

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

第2题第3题第4题

3. 如图,△ABC是等边三角形,P是∠ABC的平分线BD上一点,PE⊥AB于点E,线段BP的垂直平分线交BC于点F,垂足为点Q.若BF=2,则PE的长为()

A.2 B.C.D.3

5. 如图,△ABC的周长为26,点D,E都在边BC上,∠ABC的平分线垂直于AE,垂足为Q,∠ACB的平分线垂直于AD,垂足为P,若BC=10,则DE的长为()A.3B.5C.6 D.8

6.如图,已知:∠MON=30°,点A1、A2、A3…在射线ON上,点B1、B2、B3…在射线OM上,△A1B1A2、△A2B2A3、△A3B3A4…均为等边三角形,若OA1=1,则△A6B6A7的边长为()

A.6 B.12 C.32 D. 64

7.如图,在△ABC 中,∠A =90°,D 是AB 上一点,且DB=DC , 过BC 上一点P ,作PE ⊥AB 于E ,PF ⊥DC 于F ,已知:AD:DB =1:3,BC=64,则PE+PF 的长是( ) (A ) 64 (B ) 6 (C )62 (D )24

第5题 第6题 第7题 8.如图,一张直角三角形的纸片,象图中那样折叠,使A 与B 重合,∠B=30°,AC=3,则折痕DE 的长为( ).

A 、1

B 、

23 C 、3 D 、21

第8题

9.在平面直角坐标系中,点A 在第一象限,点P 在坐标轴上,若以P 、O 、A 为顶

点的三角形是等腰三角形,则满足条件的点P 最多有( )

A 、10个

B 、8个

C 、6个

D 、4个

10. 等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30°,腰长为a ,则其底边上的高是 .

A 、a 2或

a 21 B 、a 23或a 2 C 、a 23 D 、a 23或a 2

1

二、填空题(每小题4分,共20分)

11.命题“角平分线上的点到这个角的两边的距离相等”的逆命题是 .

12. 正三角形的边长为a ,则它的面积为 .

13.用反证法证明命题“三角形中必有一个内角小于或等于60°”时,首先应假设这

个三角形中 ___.

14. 如图,△ABC 中,AB=AC ,DE 垂直平分AB ,BE ⊥AC ,AF ⊥BC ,则∠EBC= °.

15.在等腰△ABC 中,∠A=30°,AB=8,则AB 边上的高CD 的长是 .

三、解答题

16.(7分) 如图所示,Rt △ABC 中,,D 是AB 上一点,BD=BC ,过D 作AB 的垂线交AC 于点E ,CD 交BE 于点F 。求证:BE 垂直平分CD 。

17. (10分) 在四边形ABCD 中,AC 平分∠BAD ,过C 作CE ⊥AB 于E ,且AE =

2

1

(AB +AD ),求∠ABC +∠ADC 的度数.

A B

C E

D F

18. (10分)如图所示,在△ABC中,AB=AC,D、E是△ABC内两点,AD平分∠BAC.∠EBC=∠E=60°,若BE=6,DE=2,求:BC的长。

19.(11分)已知:如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,沿过B点的一条直线BE折叠这个三角形,使C点与AB边上的一点D重合.

(1)当∠A满足什么条件时,点D恰为AB的中点?写出一个你认为适当的条件,并利用此条件证明D为AB的中点;

(2)在(1)的条件下,若DE=1,求△ABC的面积.

20.(12分)△ABC中,AB=AC,点D为射线BC上一个动点(不与B、C重合),以AD为一边向AD的左侧作△ADE,使AD=AE,∠DAE=∠BAC,过点E作BC的平行线,交直线AB于点F,连接BE.

(1)如图1,若∠BAC=∠DAE=60°,则△BEF是_________三角形;

(2)若∠BAC=∠DAE≠60°

①如图2,当点D在线段BC上移动,判断△BEF的形状并证明;

②当点D在线段BC的延长线上移动,△BEF是什么三角形?请直接写出结论并画出相应的图形.

第2题

2.如图,在△ABC中AD⊥BC,CE⊥AB,垂足分别为D、E,AD、CE交于点H,已知EH=EB, BC=5,AE=4,则CH的长是()

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

拆解

第3题

3. 如图,△ABC是等边三角形,P是∠ABC的平分线BD上一点,PE⊥AB于点E,线段BP的垂直平分线交BC于点F,垂足为点Q.若BF=2,则PE的长为()A.2 B.23C.3D.3

拆解

交AB、AC于点M和N,再分别以M、N为圆心,大于1

2

MN的长为半径画弧,两弧交于

点P,连结AP并延长交BC于点D,则下列说法①AD是∠BAC的平分线;②∠ADC=60°;

③点D在AB的中垂线上;④S△DAC:S△ABC=1:2.正确的个数是()

A.1 B.2 C.3 D.4

拆解

【答案】C

【解析】①根据作图的过程可知,是∠的平分线,故①正确.

②∵在△中,∠90°,∠30°,所以∠60°.

又因为是∠的平分线,所以∠∠∠30°,

所以∠90°-∠60°,故②正确.

③因为∠∠30°,所以,所以点在的中垂线上,故③正确.

④因为在中,∠30°,所以,

所以,所以.

因为,

所以,

所以,故④不正确.

综上所述,正确的结论是①②③,共有3个,故选C.

【题型】选择题

【一级知识点】图形的性质

【二级知识点】角

【三级知识点】角平分线性质定理

【试题评价】中理解后进行简单运用

垂足为Q,∠ACB的平分线垂直于AD,垂足为P,若BC=10,则DE的长为()A.3B.5C.6 D.8

拆解

【答案】C

【解析】由BQ平分∠ABC,BQ⊥AE,可得△ABQ≌△EBQ,

∴AB=BE,

同理AC=CD,

∵BE+CD=AB+AC=26-BC=26-10=16,

∴DE=BE+CD-BC=16-10=6.

【题型】选择题

【一级知识点】图形的性质

【二级知识点】直线、射线、线段

【三级知识点】线段的垂直平分线的性质定理

【试题评价】中理解后进行简单运用

第6题

6.如图,已知:∠MON=30°,点A1、A2、A3…在射线ON上,点B1、B2、B3…在射线OM上,△A1B1A2、△A2B2A3、△A3B3A4…均为等边三角形,若OA1=1,则△A6B6A7的边长为()

A.6 B.12 C.32 D. 64

拆解

【答案】C

【解析】∵△A1B1A2是等边三角形,

∴A1B1=A2B1,∠3=∠4=60°,

∴∠1=∠4-∠MON=60°-30°=30°

同理:A2B2=A3 B2,∠6=30°,

∵∠1=∠MON=30°

∴A1B1=OA 1=1

∵A2B1 = A1B1,

∴A2B1 = 1,

∵∠5=180°-∠1-∠3=180°-30°-60°=90°,∠6=30° ∴A 2B 2=2 A 2B 1, 又∵A 2B 2=A 3 B 2, ∴A 3B 2=2 A 2B 1=2,

同理:A 4B 3=2 A 3B 2=4B 1A 2=4, 以此类推可得:A 7B 6=32B 1A 2=32. 故选:C .

【题型】选择题

【一级知识点】三角形 【二级知识点】直角三角形

【三级知识点】含30度角的直角三角形的性质 【试题评价】较难运用多个知识点解决问题 第7题

7.如图,在△ABC 中,∠A =90°,D 是AB 上一点,且DB=DC , 过BC 上一点P ,作PE ⊥AB 于E ,PF ⊥DC 于F ,已知:AD:DB =1:3,BC=64,则PE+PF 的长是( ) (A ) 64 (B ) 6 (C )62 (D )24

拆解

【答案】D

【解析】∵AD :DB=1:3

∴可设AD=x ,DB=3x ,则AB=4x. ∵DB=DC , ∴DC=3x. ∵∠A =90°,

∴2

2

2

2

2

2

1696)4()64(x x AB BC AC -=-=-=,

2

222228)3(x x x AD DC AC =-=-=.

∴2281696x x =- ∴x=2

∴2422==x AC

连接PD ,PD 把△BCD 分成两个三角形△PBD,△PCD, S△PBD=

PE BD ?21,S△PCD=PF CD ?2

1

, S△BCD=

AC BD ?2

1

. ∵S△PBD + S△PCD =S△BCD . ∴

PE BD ?21+PF CD ?21=AC BD ?2

1

, ∵BD=CD. ∴PE+PF=AC=4.

故选D .

【题型】选择题

【一级知识点】三角形 【二级知识点】等腰三角形

【三级知识点】等腰三角形的性质

【试题评价】较难运用多个知识点解决问题 第8题

8.如图,一张直角三角形的纸片,象图中那样折叠,使A 与B 重合,∠B=30°,AC=3,则折痕DE 的长为( ).

A 、1

B 、

23 C 、3 D 、2

1

拆解

【答案】A

【解析】∵Rt △ABC 中,∠B=30° ∴∠BAC=60°

由折叠的性质可得,∠DAB=∠B=30°,DE ⊥AB ∴∠CAD=30° ∴DC=DE

在Rt △ACD 中,设CD=x,则AD=2x 根据勾股定理AC=3x

拆解 【答案】

24

3a . 【解析】如图:∵△ABC 为正三角形,AD 为BC 边上的高,且AB=AC=BC=a ;

∴BD=

a 2

1

, .30,90?=∠?=∠BAD ADB a BD AB AD 23.2

2=-=

∴正三角形的面积=2

4

3232121a a a AD BC =?=?.

【题型】选择题

【一级知识点】三角形 【二级知识点】等边三角形

【三级知识点】等边三角形的面积计算 【试题评价】中理解后进行简单运用

第13题

13. 用反证法证明命题“三角形中至少有一个内角不大于60°”时,首先应假设这个三角形中 ___.

拆解

【答案】每一个内角都大于60°.

【解析】根据反证法的步骤,第一步应假设结论的反面成立,即三角形的每一个内角都大于60°. 【题型】填空题

【一级知识点】图形的性质

【二级知识点】定义、命题、定理 【三级知识点】反证法

【试题评价】易了解简单的概念

第14题

14. 如图,△ABC 中,AB=AC ,DE 垂直平分AB ,BE ⊥AC ,AF ⊥BC ,则∠EBC= °.

拆解

拆解

【答案】4,34或

3

3

4. 【解析】(1)当AB=AC 时, ∵∠A=30°, ∴CD=

482

1

21=?=AC (2)当AB=BC 时,

则∠A=∠ACB=30°,

∴∠ACD=60°,∴∠BCD=30°, ∴BD=

482

1

21=?=BC CD=34484222=-=-BD BC .

(3)当AC=BC 时, 则AD=

482

1

21=?=AB , ∵∠A=30°,∠ADC=90°

∴AC=2CD.

设CD=x, 则AC=2x.

在Rt △ADC 中:222AC CD AD =+ 即:2

2

2

)2(4x x =+ ∴334=

x ∴3

3

4=

CD , 综上,CD 的长为:4,34或

3

3

4. 【题型】填空题

【一级知识点】三角形 【二级知识点】等腰三角形

【三级知识点】等腰三角形的性质

【试题评价】较难运用多个知识点解决问题 第16题

16.(7分) 如图所示,Rt △ABC 中,D 是AB 上一点,BD=BC ,过D 作AB 的垂线交AC 于点E ,CD 交BE 于点F 。求证:BE 垂直平分CD 。

C

E

F

∴AF=AE ,CF=CE ,-----------------------------------5分 ∵AE =

2

1

(AB +AD ) ∴2AE=AB+AD ,

又∵AD=AF-DF ,AB=AE+BE ,AF=AE , ∴2AE=AE+BE+AE-DF ,

∴BE=DF ,----------------------------------------------------------------------------------------------7分

∵∠DFC=∠CEB=90°,CF=CE , ∴△CDF ≌△CEB (SAS ),

∴∠ABC=∠CDF ,-------------------------------------------------------------------------------------9分

∵∠CDF+∠ADC =180°,

∴∠ABC+∠ADC=180°.---------------------------------------------------------------------------10分

【解析】本题主要考查角平分线的性质和辅助线的常用做法。 【题型】解答题

【一级知识点】图形的性质 【二级知识点】角

【三级知识点】角平分线性质定理 【试题评价】中理解后进行简单运用 第18题

18. (10分) 如图所示,在△ABC 中,AB=AC ,D 、E 是△ABC 内两点,AD 平分∠BAC .∠EBC=∠E=60°,若BE=6,DE=2,求:BC 的长。

拆解

【答案】解:延长ED 交BC 于M ,延长AD 交BC 于N ,-----------------------------------2分

∵AB=AC ,AD 平分∠BAC , ∴AN ⊥BC ,BN=CN , ∵∠EBC=∠E=60°,

∴△BEM 为等边三角形,------------------------------------------5分 ∵BE=6,DE=2,

∴DM=4,BM=BE=6. ---------------------------------------------7分

∵△BEM 为等边三角形, ∴∠EMB=60°, ∵AN ⊥BC , ∴∠DNM=90°, ∴∠NDM=30°, ∴NM=

242

1

21=?=DM , ∴BN=BM-NM=4,----------------------------------------------------9分 ∴BC=2BN=8. -----------------------------------------------------------10分

【解析】此题主要考查了等腰三角形的性质和等边三角形的性质,能求出MN 的长是解决问题的关键. 【题型】解答题

【一级知识点】三角形 【二级知识点】等边三角形

【三级知识点】等边三角形的性质;等腰三角形的性质. 【试题评价】较难运用多个知识点解决问题 第19题 19. (11分)已知:如图,在Rt △ABC 中,∠C =90°,沿过B 点的一条直线BE 折叠这个三角形,使C 点与AB 边上的一点D 重合.

(1)当∠A 满足什么条件时,点D 恰为AB 的中点? 写出一个你认为适当的条件,并利用此条件证明D 为AB 的中点;

(2)在(1)的条件下,若DE =1,求△ABC 的面积.

拆解

【答案】(1)添加条件是∠A=30°.------------------------------------------------------1分

证明:∵∠A=30°,∠C=90°,∴∠CBA=60°, ∵C 点折叠后与AB 边上的一点D 重合, ∴BE 平分∠CBD ,∠BDE=∠C= 90°, ∴∠EBD=

2

1

∠CBA=30°,

北师大版数学七升八下

奋飞教育七升八入学测试卷 数学: 一、精心选一选(每小题3分,共计30分) 1.如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是( ) A 、带①去 B 、带②去 C 、带③去 D 、带①和②去 ① ② ③ 2. 下列运算正确..的是( ) A . B . C . D . 4.如图,已知MB = ND ,∠MBA =∠NDC ,下列条件不能判定△ABM ≌△CDN 的是( ) A. ∠M =∠N B.AB = CD C.AM = CN ; D.AM ∥CN. 7.下列关系式中,正确..的是( ) A.()2 2 2 b a b a -=- B.()()2 2 b a b a b a -=-+ C.()2 2 2 b a b a +=+ D.()2 2 2 b 2ab a b a +-=+ 9.下列图形中,不一定... 是轴对称图形的是( ) A.等腰三角形 B.线段 C.钝角 D.直角三角形 11. 计算:3 2 x x ? = ;2ab b 4a 2 ÷= . 12.若整式142++Q x 是完全平方式,请你写一个满足条件的单项式Q 是 . 16. 等腰三角形一边长是10㎝,一边长是6㎝,则它的周长是 . 17. 如图,A 、B 、C 、D 在同一条直线上,AB=CD ,DE//AF , 若要使△ACF ≌△DBE ,则还需要补充一个条件:_________.

18.现在规定两种新的运算“﹡”和“◎”:a ﹡b=2 2b a +; a ◎b=2ab,如(2﹡3)(2◎3)=(22+32)(2×2×3)=156, 则[2﹡(-1)][2◎(-1)]= . 23.(6分)如图,斜折一页书的一角,使点A 落在同一书页的A ′处,DE 为折痕, 作DF 平分∠A ′DB ,试猜想∠FDE 等于多少度,并说明理由. 27. (8分)某种产品的商标如图所示,O 是线段AC 、BD 的交点,并且AC =BD ,AB =CD. 在△ABO 和△DCO 中 ?? ? ??=????→? ∠=∠=CD AB DCO ABO DOC AOB BD AC 你认为小明的思考过程正确吗?如果正确,他用的是判定三 角形全等的哪个条件?如果不正确,请你增加一个条件,并 说明你的思考过程. 29. (8分)乘法公式的探究及应用. (1)如左图,可以求出阴影部分的面积是 (写成两数平方差的形式); (2)如右图,若将阴影部分裁剪下来,重新拼成一个长方形,它的宽是 , 长是 ,面积是 (写成多项式乘法的形式) (3)比较左、右两图的阴影部分面积,可以得到乘法公式 (用式子表达). (4)运用你所得到的公式,计算下列各题: ①7.93.10? ② )2)(2(p n m p n m +--+ F D A ′ E C A B

北师大 数学 七升八 暑假 预习讲义

北师大数学暑假预科 七升八 2017.7

目录 第一讲无理数与平方根 (2) 第二讲立方根 (6) 第三讲实数 (10) 第四讲实数的运算 (14) 第五讲探索勾股定理 (18) 第六讲勾股定理逆应用 (22) 第七讲最短距离 (26) 第八讲直角坐标系 (30) 第九讲坐标系提升 (34) 第十讲函数基本知识 (39) 第十一讲一次函数与正比例函数 (44) 第十二讲一次函数图形应用 (49) 第十三讲二元一次方程概念与求解 (54) 第十四讲二元一次方程组应用题 (59) 第十五讲二元一次方程与一次函数关系 (64) 第十六讲数据分析 (69) 第十七讲证明(一)基本知识 (74) 第十八讲三角形内角和 (80)

第一讲 无理数与平方根 一、【基础知识精讲】 1. 无理数:无限不循环小数叫做无理数。 2. 平方根: 如果x 2=a (a≥0),那么x 叫做a 的平方根. 3. 平方根的表示方法: ① 当a>0时,a 的平方根记为± a ; ② 当a =0时,a 的平方根是a ,即0=0; ③ 当a<0时,a 没有平方根. 4. 平方根的性质: ①一个正数有两个平方根,它们互为相反数; ②0有一个平方根,它就是0本身; ③负数没有平方根. 5. 算术平方根: ①正数a 的正的平方根,叫做a 的算术平方根,记作a , ②0的算术平方根是0. 6. 算术平方根的性质: 非负数的算术平方根是非负数,即当a ≥0时,a ≥0. 7. (1) (a )2=a ,(a≥0) (2) ......... (0)0 0 ......(0)a a a a a a >?? ===??-

最新新北师大版八年级数学下册《三角形的证明》测试题

A B C D 第8题 第9题 第10题 第11题 新北师大版八年级(下)数学单元测试卷 第一单元《三角形的证明》(全卷100分) 初 二( )班 姓 名 _____________ 学 号 _____ 成 绩 _____ 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1、已知△ABC 的三边长分别是6cm 、8cm 、10cm ,则△ABC 的面积是( ) A 、24cm 2 B 、30cm 2 C 、40cm 2 D 、48cm 2 2、到三角形三个顶点的距离相等的点是三角形( )的交点。 A 、三个内角平分线 B 、三边垂直平分线 C 、三条中线 D 、三条高 3、等腰三角形的两边长分别为4厘米和9厘米,则这个三角形的周长为( ) A 、22厘米 B 、17厘米 C 、13厘米 D 、17厘米或22厘米 4、下列关于等腰三角形的性质叙述错误的是( ) A 、等腰三角形的两底角相等 B 、等腰三角形是钝角三角形或锐角三角形 C 、等腰三角形是轴对称图形 D 、等腰三角形底边上的高和中线、顶角的平分线互相重合 5、面积相等的两个三角形( ) A 、必定全等 B 、必定不全等 C 、不一定全等 D 、以上答案都不对 6、如图,AD ∥BC ,∠ABC 的平分线BP 与∠BAD 的平分线AP 相交于点P , 作PE ⊥AB 于点E ,若PE=2,则两平行线AD 与BC 间的距离为( ) A 、2 B 、3 C 、4 D 、5 7、一个等腰三角形的顶角是40°,则它的底角是( ) A 、40° B 、50° C 、60° D 、70° 8、如图,在△ABC 和△DEF 中,已知AC=DF ,BC=EF ,要使△ABC ≌△DEF ,还需要的条件是( ) A 、∠A=∠D B 、∠ACB=∠F C 、∠B=∠DEF D 、∠ACB=∠D 9、如图,△ABC 中,AB=AC ,点D 在AC 边上,且BD=BC=AD , 则∠A 的度数为( ) A 、30° B 、36° C 、45° D 、70° 10、如图,△ABC ≌△AEF ,AB =AE ,∠B =∠E ,则对于下面的结论: ①AC =AF ;②∠FAB =∠EAB ;③EF =BC ;④∠EAB =∠FAC ,其中正确结论的个数是( ) A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 二、填空题:(每小题3分,共15分) 11、如图,△ABC 中,∠C=90°,∠A =30° ,BD 平分∠ABC 交AC 于D ,若CD =2cm , 则AC= 。 12、“等边对等角”的逆命题是 。 13、等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为300 ,腰长为6,则其底边上的高是 。 14、在△ABC 中,边AB 、BC 、AC 的垂直平分线相交于P ,则PA 、PB 、PC 的大小关系是 。 15、如图,在平面直角坐标系中,矩形OABC 的顶点A 、C 的坐标分别为(10,0),(0,4),点D 是OA 的中点, 点P 在BC 上运动,当△ODP 是腰长为5的等腰三角形时,

最新北师大版八年级数学下册教学工作计划

八年级数学下册教学 工作计划 本学期我继续担任八年级(2)班的数学教育教学工作。为了更好地完成教育教学任务,现就本学期的教育教学计划制定如下:一、学生情况分析 上学期期末考试的成绩总体来看,成绩不太理想。在学生所学知识的掌握程度上,大部分学生能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,但个别学生连简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差。在学习能力上,一些学生课外主动获取知识的能力较差,向深处学习知识的能力没有得到培养,学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要进一步加强,以提升学生的整体成绩;在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去。 二、本学期教学内容分析 本学期教学内容共计六章,第一章《三角形的证明》本章将证明与等腰三角形和直角三角形的性质及判定有关的一些结论,证明线段垂直平分线和角平分线的有关性质,将研究直角三角形全等的判定,进一步体会证明的必要性。第二章《一元一次不等式和一元一次不等式组》本章通过具体实例建立不等式,探索不等式的基本性质,了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示,一元一次不等式的解法及应用;通过具体实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在联系.最后研究一元一次不等式组的解集和应用.第三章《图形的平移与旋转》本章将在小学学习的基础上进一步认识平

面图形的平移与旋转,探索平移,旋转的性质,认识并欣赏平移,中心对称在自然界和现实生活中的应用。第四章《分解因式》本章通过具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质,最后学习分解因式的几种基本方法。第五章《分式与分式方程》本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则,并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题,能解决简单的实际应用问题。第六章《平行四边形》本章将研究平行四边形的性质与判定,以及三角形中位线的性质,还将探索多边形的内角和,外角和的规律;经历操作,实验等几何发现之旅,享受证明之美。 三、本学期教学内容目的要求,重难点 第一章主要让学生经历证明等腰三角形和直角三角形的图形性质与判定的过程,进一步发展推理能力;第二章主要让学生经历探索发现不等关系,进一步体会模型思想,体会不等式,函数,方程之间的联系;第三章主要让学生经历平移与旋转的认识及应用的过程,发展空间观念,增强观察,归纳,抽象,概括等能力;第四章主要让学生体会因式分解的意义,体会因式分解与整式乘法间的联系与区别;第五章主要让学生了解分式的概念,探索分式的基本性质,能用分式方程解决简单的实际问题,体会模型思想;第六章主要让学生探索并证明平行四边形的有关性质与判定及多边形的内角和,外角和公式,积累数学活动经验,发展推理能力。 重点:(1)掌握等腰三角形和直角三角形的性质与判定,能证

三角形的证明测试题(新北师大版)

第一章 三角形的证明 检测题A 数学八年级下册(北师大最新版本) 第Ⅰ卷(选择题,共36分) 一、选择题(每小题4分,共36分) 1、等腰三角形的两边长分别为4厘米和9厘米,则这个三角形的周长为( ) A 、22厘米 B 、17厘米 C 、13厘米 D 、17厘米或22厘米 2、下列关于等腰三角形的性质叙述错误的是( ) A 、等腰三角形的两底角相等 B 、等腰三角形是轴对称图形 C 、 等腰三角形是轴对称图形 D 、等腰三角形底边上的高、底边上的中线、顶角的平分线互相重合 3、如图1-Z-1所示,在△ABC 中,AC=DC=DB ,∠ACD=100°则∠B 等于( ) A 、50° B 、40° C 、 25° D 、 20 ° 4、如图1-Z-2所示,在△ABC 与△DEF 中,已有条件AB=DE ,还需要添加两个条件才能使△ABC ≌△DEF , 不能添加的条件是( ) A 、∠B=∠E ,BC=EF B 、BC=EF ,AC=DF C 、∠A=∠ D ,∠B= ∠E , D 、 ∠A=∠D ,BC=EF 5、已知:如图1-Z-3所示,m ∥n ,等边三角形ABC 的顶点B 在直线m 上,边BC 与直线m 所夹的锐角为 20°则∠a 的度数是( ) A 、60° B 、30° C 、40 ° D 、45° 6、如图1-Z-4所示,在△ABC 中,∠ABC 和∠ACB 的平分线交于点E ,过点E 作MN ∥BC 交AB 于M ,交AC 于N ,若BM+CN=9,则线段MN 的长为( ) A 、6 B 、7 C 、8 D 、9 7、如图1-Z-5所示,在△ABC 中,CD 平分∠ABC ,∠A=80°,∠ACB=60°,那么∠BDC =( ) A 、80° B 、90° C 、100° D 、110° 8、如图1-Z-6所示,在Rt △ABC 中,∠C=90°,∠CAB=60°,AD 平分∠CAB ,点D 到AB 的距离 DE=3.8cm ,则线段BC 的长为( ) A 、3.8cm B 、7.6cm C 、11.4cm D 、11.2cm 9、如图1-Z-7所示,在平面直角坐标系中,点A 在第一象限,点P 在x 轴上,若以P 、O 、A 为顶点的三角形是等腰三角形,则满足条件的点P 共有( ) A 、2个 B 、3个 C 、4个 D 、5个 二、填空题(每小题4分,共20分) 10、 如图1-Z-8所示,已知△ABC 是等边三角形, AD ∥BC ,CD ⊥AD ,垂足为D ,E 为AC 的中点,则∠ACD= °, AC= cm , ∠DAC= °,△ADE 是 三角形 D E B A 图1-Z-2 C C B A 图1-Z-4 B 图1-Z-5 A 图1-Z-6 x 图1-Z-8

北师大版八年级下数学教学计划

北师大版八年级下数学教学计划 八年级下数学教学计划篇一 一、学生基本情况分析 本期所任八年级(3)班的数学科教学,从上学年期末考试的总体来看,这个班学生的学习成绩在前面的基础上都有所进步。但在学生所学知识的掌握程度上,形成了两极分化,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,而对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差。八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来是否能升学。根据上学年学生学习的分析情况来看,有部分学生基础特差,问题较严重。要在本期获得理想成绩,作为老师必须要付出更大努力,进一步查漏补缺,充分发挥学生学习的主体作用,注重教学方法,培养能力。 二、教材分析 本学期教学内容,共计五章: 第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件,利用三角形全等的判定方法证明角平分线的性质。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解,使学生在直观认识和简单说明理由的基础上,从几个基本事实出发,比较严格地证明全等三角形的一些性质,探索三角形全等的条件。 第十二章轴对称立足于生活经验和数学活动经历,从生活中的图形入手,通过对生活中轴对称现象的观察,从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形,进一步引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十三章本章主要学习平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑,他们要从有理数进入到无理数的领域,认识上将从有理数扩展到实数的范围,让学生进一步深化对数的认识,扩大学生的数学视野与界限。 第十四章一次函数通过对变量的考察,体会函数的概念,并进一步研究其中最为简单的一种函数------一次函数。了解函数的有关性质和研究方法,并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。通过探索一次函数及其图象的性质,利用一次函数及其图象解决有关现实问题;并将正比例函数纳入一次函数的研究中去,加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。 第十五章本章主要内容是整式的乘除运算、乘法公式以及因式分解。整式在形式上力求突出:整式及整式运算产生的实际背景------使学生经历实际问题“符号化”的过程,发展符号感;有关运算法则的探索过程------为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和基本运算技能的掌握------设置恰当数量和难度的符号运算,同时要求学生说明运算的根据。 三、教学目标 在知识与技能上,通过对三角形全等的学习,能利用全等三角形解决实际问题,让学生能把所学的轴对称知识应用到实际生活中,学习平方根与立方根以及实数的相关知识,初步理解函数的定义,掌握理解一次函数和一次函数的性质与图像及其应用,培养数形结合的思想方法,使学生会进行整式的乘除法运算及因式分解。通过本学期的学习,学生在数学的认识与理解上要再上一个台阶。在情感与态度上,通过本期的学习使学生认识到数学来源于实践,又反作用于实践,认识现实生活中图形间的数量关系,培养学生实事求是、严肃认真的学习态度,激发学生的学习兴趣,培养学生对数学的热爱,对生活的热爱,在民主、和谐、合作、探究、有序、分享发现快乐,感受学习的快乐。在过程与方法上,通过学生积极参与对知识的探究,经历发现知识以及知识间的内在联系,让学生经历在发现知识道路上的坎坎坷坷,从而达到深刻理解掌握知识的目的。在经历这些活动中,提高学生的动手实践能力,提高学生的逻辑

最新北师大版八年级下册数学第一章三角形测试题

第1题 第2题 第3题 启用前绝密 2017—2018学年度第二学期阶段性测试题 八年级下册数学(第一章) 出题人: 分数: 注意事项 1. 本试卷满分150分,考试时间120分钟。 2. 请将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题(每小题3分,共36分) 1、如图,在△ABC 和△DEF 中,已知AC=DF ,BC=EF ,要使△ABC ≌△ DEF ,还需要的条件是( ) A.∠A=∠D B.∠ACB=∠F C.∠B=∠DEF D.∠ACB=∠D 2、如图,△ABC 中,AB=AC ,点D 在AC 边上,且BD=BC=AD ,则∠A 的度数为( ) A.30° B.36° C.45° D.70° 3、如图,△ABC ≌△AEF ,AB =AE ,∠B =∠E ,则对于结论 ①AC =AF ;②∠FAB =∠EAB ;③EF =BC ;④∠EAB =∠FAC ,其中正确结论的个数是( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 4、已知等腰三角形的两边长分别为5㎝、2㎝,则该等腰三角形 的周长是( ) A .7㎝ B .9㎝ C .12㎝或者9㎝ D .12㎝ 5、一个等腰三角形的顶角是40°,则它的底角是( ) A .40° B .50° C .60° D .70° 6、到三角形三个顶点的距离相等的点是三角形( )的交点. A.三个内角平分线 B.三边垂直平分线 C.三条中线 D.三条高

第6题图 7、△ABC 中,AB = AC ,BD 平分∠ABC 交AC 边于点D ,∠BDC = 75°,则∠A 的度数为( ) A 35° B 40° C 70° D 110° 8、如图,已知在△ABC 中,AB=AC ,D 为BC 上的一点 BE=CD ,CF=BD ,那么∠EDF 等于( ) A. 90°-∠A B.90°-2 1 ∠A C.45°-2 1∠A D.180°-∠A 9、如图,等边△ABC 中,BD=CE ,AD 与BE 相交于点P ,则∠APE 的度数是( ) A 45° B 55° C 60° D 75° 10、如图,AB=CD ,AE ⊥BD 于E ,CF ⊥BD 于F ,AE=CF ,则下列结论错 误的是( ) A. BC=AD 且BC ∥AD B. AB ∥CD C.AB=DE D. △ABD≌△CDB 11、如图,AB ∥CD ,AD ⊥CD 于D ,AE ⊥BC 于E ,∠DAC=35°,AD=AE , 则∠B=( ) A. 50° B. 60° C. 70° D. 80° 12 、如图,等边△ABC 中,BD=CE ,AD 与BE 度数是( ) A 45° B 55° C 60° D 75° 二、填空题。(每小题3分,共24分) 13、在△ABC 中,AB =AC ,∠BAC =120°,延长BC 到D ,使CD =AC ,

北师大版八年级数学下学期教学计划

北师大版八年级数学下学期教学计划 一、上一学期学生学习情况(基本知识、基本技能掌握情况、能力发展)和教学工作中的经验、问题: 上学期期末考试的成绩平均分为88分,总体来看,成绩较好。在学生所学知识的掌握程度上,大部分学生能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,但个别学生连简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差。在学习能力上,一些学生课外主动获取知识的能力较差,向深处学习知识的能力没有得到培养,学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要进一步加强,以提升学生的整体成绩;在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去。 二、本学期教学内容(概念、法则、原理等)和目的要求: 本学期教学内容,共计六章,第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》本章通过具体实例建立不等式,探索不等式的基本性质,了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示,一元一次不等式的解法及应用;通过具体实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在联系.最后研究一元一次不等式组的解集和应用.第二章《分解因式》本章通过具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质,最后学习分解因式的几种基本方法.第三章《分式》本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则,并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题.第四章《相似图形》本章通过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习,全面探索相似三角形、相似多边形的性质与识别方法.第五章《数据的收集与处理》主要是概念的理解与运用.第六章《证明一》本章主要内容是命题的相关概念、分类及应用. 重点(1)掌握不等式的基本性质,一元一次不等式(组)的解法及应用.(2)掌握分解因式的两种基本方法(提公因式法与公式法).(3)掌握分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题.(4)成比例线段的概念及应用和相似三角形的性质和判定.(5)调查方法的应用.(6)命题的推理论证. 难点(1)对不等式的基本性质的理解和熟练运用,一元一次不等式(组)的应用.(2)提公因式法与公式法的灵活运用.(3)分式的四则混合运算和列分式方程解应用题.(4)灵活运用比例线段和相似三角形知识能力的培养.(5)几个概念的理解、区别和应用.(6)命题的推理论证. 三、为了达到本学期教学目的要求将采取的具体措施是什么?教学方法上做哪些改革?

北师大版七年级数学认识三角形练习题

北师大数学七年级下册课堂达标测试题 一、填空(每空3分,共60分) 1.三角形的三边关系:①三角形任意两边之和 第三边;②三角形任意两边之差 第三边. 2.下列每组分别是三根小木棒的长度,用它们能摆成三角形吗?(填“能”或“不能”): (1)3㎝,4㎝,5㎝( ) (2)8㎝,7㎝,15㎝ ( )(3)13㎝,12㎝,20㎝( ) (4)5㎝,5㎝,11㎝ ( )(5)6cm, 8cm, 10cm ( )(6)7cm, 7cm, 14cm ( ) 3.在△ABC 中,∠A =10°,∠B =30°,则∠C =_________.4.在△ABC 中,∠A =90°,∠B =∠C ,则∠B =_________. 5.(1)一个等腰三角形的一边是2cm ,另一边是9cm ,则这个三角形的周长是 _____________cm. (2)一个等腰三角形的一边是5cm ,另一边是7cm ,则这个三角形的周长是 _____________cm. 6.如果∠B +∠C =∠A ,那么△ABC 是 三角形. 7.在△ABC 中,AB =6 cm ,AC =8 cm 那么BC 长的取值范围是 .8.ABC ?中,AD 是ABC ?的中线,且cm BC 10=,则 BD= cm. 9.在ABC ?中,?=∠80A ,AD 为A ∠的平分线,则BAD ∠= 10.如果一个三角形两边上的高的交点,恰好是三角形的一个顶点,则此三角形是 _____________三角形. 11.判断具备下面条件的三角形是直角三角形、锐角三角形还是钝角三角形: (1)如果4:3:1::=∠∠∠C B A ,那么ABC ?是 三角形;(2)如果B A ∠=∠, ?=∠30C ,那么ABC ?是 三角形;(3)如果C B A ∠=∠=∠5 1 ,那么ABC ?是 三角形. 二、选择(每题3分,共27 分)1.在△ABC 中,∠A 是锐角,那么△ABC 是( ) A 、锐角三角形 B 、直角三角形 C 、钝角三角形 D 、不能确定 2.△ABC 中,若∠A ∶∠B ∶∠C =1∶2∶3,则△ABC 的形状是( ) A 、锐角三角形 B 、直角三角形 C 、钝角三角形 D 、不确定 3.以下是由四位同学描述三角形的三种不同的说法,正确的是( ) A 、由三个角组成的图形叫三角形 B 、由三条线段组成的图形叫三角形 C 、由三条直线组成的图形叫三角形 D 、由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫三角形 4.△AB C 中,已知a =8, b =5,则c 为( ) A 、c =3 B 、c =13 C 、c 可以是任意正整数 D 、c 可以是大于3小于13的任意数值 5. 下面说法中正确的是:( )A 、三角形的角平分线,中线,高都在三角形内 B 、直角三角形的高只有一条C 、钝角三角形的三条高都在三角形外 D 、三角形至少有一条高在三角形内 6. 如果一个三角形的三条高线的交点恰好是三角形的一个顶点,那么这个三角形是( ) A 、直角三角形 B 、锐角三角形 C 、钝角三角形 D 、不能确定 7.在一个三角形,若?=∠=∠40B A ,则ABC ?是( ) A 、直角三角形 B 、锐角三角形 C 、钝角三角形 D 、以上都不对 8.三角形的高线是 ( ) A 、线段 B 、垂线 C 、射线 D 、直线 9.在Rt △中,两个锐角关系是( )A 、互余 B 、互补 C 、相等 D 、以上都不对 三、解答题 1.如图,在△ABC 中,∠BAC=60°,∠B=45°,AD 是△ABC 的一条角平分线求∠ADB 的度数. (7分) 2.在下列图中,分别画出三角形的三条高。(6分) 提高题 1.已知三角形的两边分别为4和9,则此△的周长L 的取值范围是( ) A 、5<L <13 B 、4<L <9 C 、18<L <26 D 、14<L <22 2.三角形的三边长为3,a ,7,则a 的取值范围是 ; 如果这个三角形中有两条边相等,那么它的周长是 . 3.如图,△ABC 中,∠ABC 和∠ACB 的平分线交于点O ,若∠BOC=120°,则∠A=________° 如图,在△ABC 中,∠A=50°,∠B 与∠C 的角平分线相交于点E ,则∠BEC= 度. 如图,小林已经画出了一个三角形的两条角平分线,他说:“我不用再将第三个角平分,就能画出第三条角平分线.”他说的有道理吗? .他会怎样作? ,他这样做的理由是 . A B C O

新北师大版七年级下数学知识点汇总

北师大版《数学》(七年级下册)知识点总结 第一章:整式的运算 1、同底数幂乘法的运算法则: 同底数幂相乘,底数不变,指数相加。即:a m ﹒a n =a m+n 。逆用,即:a m+n = a m ﹒a n 。 2、幂的乘方运算法则:幂的乘方,底数不变,指数相乘。(a m )n =a mn 。逆用,即:a mn =(a m )n =(a n )m 。 3、积的乘方运算法则:积的乘方,等于把积中的每个因式分别乘方,然后把所得的幂相乘。即(ab )n =a n b n 。逆用,即:a n b n =(ab )n 。 4、同底数幂的除法法则:同底数幂相除,底数不变,指数相减,即:a m ÷a n =a m-n (a ≠0)。逆用,即:a m-n = a m ÷a n (a ≠0)。 5、零指数幂:任何不等于0的数的0次幂都等于1,即:a 0=1(a ≠0)。 6、负指数幂:任何不等于零的数的―p 次幂,等于这个数的p 次幂的倒数,即:1(0)p p a a a -=≠ 7、单项式与单项式相乘 单项式乘法法则:单项式与单项式相乘,把它们的系数、相同字母的幂分别相乘,其余字母连同它的指数不变,作为积的因式。 8、单项式与多项式相乘 单项式与多项式乘法法则:单项式与多项式相乘,就是根据分配率用单项式去乘多项式中的每一项,再把所得的积相加。即:m(a+b+c)=ma+mb+mc 。 (注意)运算时注意积的符号,多项式的每一项都包括它前面的符号。 9、多项式与多项式相乘 多项式与多项式乘法法则:多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。即:(m+n)(a+b)=ma+mb+na+nb 。 (注意)多项式的每一项都包含它前面的符号,确定积中每一项的符号时应用“同号得正,异号得负”。 10、对于含有同一个字母的一次项系数是1的两个一次二项式相乘时,可以运用下面的公式简化运算:(x+a)(x+b)=x 2 +(a+b)x+ab 。 11、平方差公式(a+b )(a-b)=a 2-b 2,即:两数和与这两数差的积,等于它们的平方之差。逆用,即:a 2-b 2=(a+b )(a-b)。 关键找准a 和b 。符号相同的是a 。符号不同的是b 简算118×122=(120-2)(120+2)=1202-22=14400-4=14396

(完整版)北师大版七年级下三角形测试题

新北师大版七年级数学下册第四章 三角形测试卷 一、选择题(每小题3分,共30分) 1. 有下列长度的三条线段,能组成三角形的是( ) A 、 2cm ,3cm ,4cm B 、 1cm ,4cm ,2cm C 、1cm ,2cm ,3cm D 、 6cm ,2cm ,3cm 2. 在下列各组图形中,是全等的图形是( ) 3.下列命题中正确的是( ) ①全等三角形对应边相等; ②三个角对应相等的两个三角形全等; A . 4 个 B 、 3个 C 、2个 D 、1个 4.如图,已知AB=CD ,AD=BC ,则图中全等三角形共有( ) A .2对 B 、3对 C 、4对 D 、5对 5. 具备下列条件的两个三角形中,不一定全等的是 ( ) (A) 有两边一角对应相等 (B) 三边对应相等 (C) 两角一边对应相等(D )有两边对应相等的两个直角三角形 6.如图所示,某同学把一块三角形玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是( ) A.带①去 B. 带②去 C. 带③去 D. 带①和②去 7.已知△ABC ≌△DEF ,∠A=70°,∠E=30°,则∠F 的度数为 ( ) (A ) 80° (B ) 70° (C ) 30° (D ) 100° 8.尺规作图作AOB 的平分线方法如下:以O 为圆心,任意长为半径画弧交OA 、OB 于C 、D ,再分别以点C 、D 为圆心,以大于 1 2 CD 长为半径画弧,两弧交于点P ,作射线OP , 由作法得OCP ODP △≌△的根据是( ) A .SAS B .ASA C .AAS D .SSS 9.如图,△ABC ≌△CDA ,并且AB=CD ,那么下列结论错误的是 ( ) (A )∠DAC=∠BCA (B )AC=CA (C )∠D=∠B (D )AC=BC 10.如图,D 在AB 上,E 在AC 上,且∠B=∠C , 则在下列条件中,无法判定△ABE ≌△ACD 的是( ) (A )AD=AE (B )AB=AC (C )BE=CD (D )∠AEB=∠ADC 二、填空: (每小题3分,共30分) 1、全等三角形的_________和_________相等; B C D A A B C D E A B C D O D P C A B

七年级数学下册北师大版知识点归纳

七年级数学下册北师大版知识点总结 第一章 整式的运算 一、整式 1、单项式:表示数与字母的积的代数式。另外规定单独的一个数或字母也是单项式。 单项式中的数字因数叫做单项式的系数。注意系数包括前面的符号,系数是1时通常省略,π是系数,72xyz ?的系数是7 2? 单项式的次数是指所有字母的指数的和。 2、多项式:几个单项式的和叫做多项式。 (几次几项式) 每一个单项式叫做多项式的项,注意项包括前面的符号。 多项式的次数:多项式中次数最高的项的次数。项的次数是几就叫做几次项,其中不含字母的项叫做常数项。 3、整式;单项式与多项式统称为整式。(最明显的特征:分母中不含字母) 4、排列多项式:①按某一个字母降幂排列:某一个字母的指数由大到小排列; ②按某一个字母升幂排列:某一个字母的指数由小到大排列。 二、整式的加减:①先去括号; (注意括号前有数字因数) ②再合并同类项。 (系数相加,字母与字母指数不变) 三、幂的运算性质 1、同底数幂相乘:底数不变,指数相加。 m n m n a a a +=? 2、幂的乘方:底数不变,指数相乘。 nm m n a a =)( 3、积的乘方:把积中的每一个因式各自乘方,再把所得的幂相乘。n n n b a ab =)( 4、零指数幂:任何一个不等于0的数的0次幂等于1。 10=a (0≠a ) 注意00没有意义。 5、负整数指数幂: p p a a 1 =? (p 正整数,0≠a ) 6、同底数幂相除:底数不变,指数相减。m n m n a a a ?=÷ 注意:以上公式的正反两方面的应用。 常见的错误:632a a a =?,532)(a a =,33)(ab ab =,326a a a =÷,4222a a a =+

北师大版三角形测试题

B ′ C ′ D ′ O ′A ′ O D C B A 一、填空题: 1.已知直角三角形的一个锐角的度数为50o,则其另一个锐角的补角度数为________度。 2.如图,在建筑工地上,工人师傅砌门时,常用木条 EF 固定长方形门框,使其不变形,这种做法据是 。 3.如图,△ABC 中,∠A =40o,∠B =80o,CD 平分∠ACB ,则∠ACD = o 4.如图,已知AB =AC ,EB =EC ,则图中共有全等三角形 对。 5.如图,已知AD 为△ABC 的中线,请添加一个条件,使得∠1=∠2, 你添加的条件是 . 6.用直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图如下,则要说明∠A′O′B′=∠AOB ,需要 证明△A′O′B′≌△AOB ,则这两个三角形全等的依据是 (写出全等的简写). 7.把一副三角板按如图所示放置,已知∠A =45o,∠E =30o,则两条斜边相交所成的钝角 ∠AOE 的度数为 度。 8.如图?ABC 中,AD 是BC 上的中线,BE 是?ABD 中AD 边上 的中线,若?ABC 的面积是24,则?ABE 的面积是________。 9.如图,△ABC 中,∠ABC 、∠ACB 的平分线相交于点I . (1)若∠A =100°,则∠BIC =________; (2)若∠A =n °,则∠BIC =________. 10.已知三角形的两边长分别为3和10,周长恰好是6的倍数, 那么第三边长为________. D C B A 第(2)题图 D B A 21O E D C A A B C D E 第(8 )题 A B C D E 第(3)题图 第(4)题图 第(5)题图 第(7)题图 第(9)题图

北师大版七年级下册数学第三单元三角形测试题.doc

北师大版七年级数学(下)第三章检测题班级姓名: 成绩: 一、选择题(每小题3分,共24分) 1.有下列长度的三条线段,能组成三角形的是() A、 2cm,3cm,4cm B、 1cm,4cm,2cm C、1cm,2cm,3cm D、 6cm,2cm,3cm 2.在下列各组图形中,是全等的图形是() 3. 下列条件中,能判断两个直角三角形全等的是() A、一个锐角对应相等 B、两个锐角对应相等 C、一条边对应相等 D、两条边对应相等 4.已知:如图,CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分别为D、E,BE、CD相交于O点, ∠1=∠2.图中全等的三角形共有() A.4对 B..3对 C 2对 D.1对 5.如图所示,某同学把一块三角形玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是() A.带①去 B. 带②去 C. 带③去 D. 带①和②去 6.右图中三角形的个数是() A.6 B.7 C.8 D.9 7.如果两个三角形全等,那么下列结论不正确的是() A.这两个三角形的对应边相等 B.这两个三角形都是锐角三角形 C.这两个三角形的面积相等 D.这两个三角形的周长相等 8.下列图中,与左图中的图案完全一致的是() 二、填空题:(每题3分,共18分) 9、为了使一扇旧木门不变形,木工师傅在木门的背面 加钉了一根木条,这样做的道理是。 ② ①③ 5题 C D A B E F 6题 B C D

A B C D E 图4 图 2 图3 图4 10、如图1所示: (1)在△ABC 中,BC 边上的高是 ;(2)在△AEC 中,AE 边上的高是 ; 11、如图2,△ABC ≌△AED ,∠C=400,∠EAC=300,∠B=300,则∠D= ,∠EAD= ; 12、如图3,已知∠1=∠2,请你添加一个条件使△ABC ≌△BAD ,你的添加条件是是 (填一个即可)。 13、若一个等腰三角形两边长分别是3 cm 和5 cm ,则它周长是 ____ cm 。 14、如图4,有两个长度相同的滑梯,左边滑梯的高度AC 与右边滑梯水平 方向的长度DF 相等,若∠CBA=320, 则∠FED= ,∠EFD= 。 三、解答题(共58分) 15、(6分)尺规作图:小明作业本上画的三角形被墨迹污染,他想画出一个与原来完全一样的三角形,请帮助小明想办法用尺规作图法画一个出来,并说明你的理由。 16、(6分)如图,两根钢绳一端固定在地面两个铁勾上,另一端固定在电线杆上(电线杆垂直于地面),已知两根钢绳的长度相等,则两个铁柱到电线杆底部的距离即BO 与CO 相等吗?为什么? 图1 A B

2017-2018新北师大版八年级数学下期教学计划

2017—2018学年度下学期 八年级数学 教学计划 姜心 2018年3月

2017—2018学年度下学期八年级数学教学计划 一、指导思想: 以晋阳学堂实验学校办学理念为指导,以小组合作、学案式教学为教学导向,全面采用“堂堂清、日日清”高效课堂教学模式,按照《新标准》的要求,完成八年级下册及部分九年级上册的数学教学任务,力争实现人人有进步,个个有提高的共同愿景。 二、学情分析: 从上学期期末考试来看,八(三)班大部分学生的成绩还可以,但还是有少数学生成绩较差。八(一)班尖子生成绩没有凸现出来,后面相当一部分学生计算能力、分析能力及基础太差,成绩相当糟糕。在学生所学知识的掌握程度上,大部分学生能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,但个别学生连简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差。在学习能力上,金牌班的学生能基本完成两本课外辅导资料上的习题,但实验班的一些学生课外主动获取知识的能力较差,向深处学习知识的能力没有得到培养,学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要进一步加强,以提升学生的整体成绩。 三、教材内容: 本学期教学内容,共计七章,包括八年级下册的第一章《三角形的证明》,第二章《一元一次不等式和一元一次不等式组》,第三章《图形的平移和旋转》,第四章《分解因式》,第五章《分式》,第六章《平行四边形》和九年级上册的《一元二次方程》。 四、教材重点和难点: 教材重点: 1、掌握特殊三角形的性质及反证法的证明过程 2、掌握不等式的基本性质,一元一次不等式(组)的解法及应用. 3、掌握图形在平移和旋转过程中的坐标变化,会判断轴对称和中心对称图形。 4、掌握分解因式的两种基本方法(提公因式法与公式法). 5、掌握分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题.

新北师大版七年级数学下册--三角形-试题及答案-

第3章 三角形 单元测试02 一、选择题(每题3分,共30分) 1.图中三角形的个数是( ) A .8 B .9 C .10 D .11 2.下面四个图形中,线段B E 是⊿ABC 的高的图是( ) A B C D 3.以下各组线段为边,能组成三角形的是( ) A .1cm ,2cm ,4cm B .8cm ,6cm ,4cm C .12cm ,5cm ,6cm D .2cm ,3cm ,6cm 4.三角形一个外角小于与它相邻的内角,这个三角形是( ) A .直角三角形 B .锐角三角形 C .钝角三角形 D .属于哪一类不能确定 5.如图,在直角三角形ABC 中,AC ≠AB ,AD 是斜边上的高, DE ⊥AC ,DF ⊥AB ,垂足分别为E 、F ,则图中与∠C (∠C 除外)相等的角的个数是( ) A 、3个 B 、4个 C 、5个 D 、6个 6.下面说法正确的个数有( ) ①如果三角形三个内角的比是1∶2∶3,那么这个三角形是直角三角形;②如果三角形的一个外角等于与它相邻的一个内角,则这么三角形是直角三角形;③如果一个三角形的三条高的交点恰好是三角形的一个顶点,那么这个三角形是直角三角形;④如果∠A=∠B=2 1∠C ,那么△ABC 是直角三角形;⑤若三角形的一个内角等于另两个内角之差,那么这个三角形是直角三角形;⑥在?ABC 中,若∠A +∠B=∠C ,则此三角形是直角三角形。 A 、3个 B 、4个 C 、5个 D 、6个 7.在?ABC 中,C B ∠∠,的平分线相交于点P ,设,?=∠x A 用x 的代数式表示BPC ∠的度数,正确的是( ) (A )x 2190+ (B )x 2 190- (C )x 290+ (D )x +90 8.如图,将一副三角板叠放在一起,使直角的顶点重合于O , 则∠AOC+∠DOB=( ) A 、900 B 、1200 C 、1600 D 、180 0 9.以长为13cm 、10cm 、5cm 、7cm 的四条线段中的三条线段为边,可以画出三角形的个数是( )(A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个 10.给出下列命题:①三条线段组成的图形叫三角形 ② 三角形相邻两边组成的角叫三角形 第2题图 第1题图 第5题图 第8题图

北师大版七升八年级数学试卷(两份)

第2题图 n m b a 70° 70° 110° 第3题图 C B A 21 12第六题图 D C B A 七年级升八年级数学试卷一(北师大版) : 一、填空题(把你认为正确的答案填入横线上,每小题3分,27分) 1、计算)1)(1(+-x x = 。 2、如图,互相平行的直线是 。 3、如图,把△ABC 的一角折叠,若∠1+∠2 =120°,则∠A = 。 4、如图,转动的转盘停止转动后,指针指向黑色区域的概率是 。 5、将一个正△的纸片剪成4个全等的小正△,再将其中的一个按同样的方法剪成4个更小的正 △,…如此下去,结果如下表: 所 剪 次 数 1 2 3 4 … n 正三角形个数 4 7 10 13 … a n 则=n a 。 6、如图,∠1 =∠2 ,若△ABC ≌△DCB ,则添加的条件可以是 。 7、已知4 1 2 + -kx x 是一个完全平方式,那么k 的值为 。 8、近似数25.08万精确到 位,有 位有效数字,用科学计数法表示 为 。 9、两边都平行的两个角,其中一个角的度数是另一个角的3倍少20°,这两个角的度数分别 是 。 二、选择题(把你认为正确的答案的序号填入括号,每小题3分,共21分) 10、下列各式计算正确的是 ( ) A . a 2+ a 2=a 4 B. 2 11a a a = ÷- C. 226)3(x x = D. 222)(y x y x +=+ 11、能把任意三角形分成面积相等的两个三角形的线段是这个三角形的一条( )

F E D C B A E D C B A A 、角平分线 B 、中线 C 、高线 D 、既垂直又平分的线段 12、下列方程组中,是二元一次方程组的是( ) ?????=-=+?? ?==?? ?=+=?? ?-=+=4 2312y 11、4 3、712、312、y x x D y x C y x xy B z y y x A 13、教室的面积约为60m 2,它的百万分之一相当于 ( ) A. 小拇指指甲盖的大小 B. 数学书封面的大小 C. 课桌面的大小 D. 手掌心的大小 14、如右图,AB ∥CD , ∠BED=110°,BF 平分∠ABE,DF 平分∠CDE,则∠BFD= ( ) A. 110° B. 115° C.125° D. 130° 15、平面上4条直线两两相交,交点的个数是 ( ) A. 1个或4个 B. 3个或4个 C. 1个、4个或6个 D. 1个、3个、4个或6个 16、如图,点E 是BC 的中点,AB ⊥BC , DC ⊥BC ,AE 平分∠BAD ,下列结论: ① ∠A E D =90° ② ∠A D E = ∠ C D E ③ D E = B E ④ AD =AB +CD , 四个结论中成立的是 ( ) A. ① ② ④ B. ① ② ③ C. ② ③ ④ D. ① ③ ④

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