自主检查表
主辦機關工程管理自主評量表
1.施工查核小組於查核前請先將本自主評量表交由被查核工程之主辦機關填寫。
2.主辦機關應將填寫後之自主評量表，於查核前或查核時交予施工查核小組據以查核。
冲压首末件管理规定
1 目的 加强质量控制，预防产品生产过程中出现批量不良，确保制件质量状态可追溯。 2 适用范围 冲压车间生产班组首末件管理。 3 引用标准 《SJ/T 10726-1996 冲压件一般检验原则》 4 术语： 首件：在冲压生产活动中，在以下情况下生产的第一个或几个冲压零件。 1）变换产品； 2）变换材料； 3）修、换模后； 4）设备调整后； 5）操作者接班后。 末件：在冲压生产活动中，在以下情况下生产的最后一个或几个冲压零件。 1）变换产品； 2）变换材料； 3）修、换模后； 4）设备调整后； 5）操作者接班后。 首件检查：对首件进行的检查的活动。 末件检查：对末件进行的检查的活动。 5 职责： 在线抽检工位：1）负责产品首末件抽取、检查及存放； 2）质量异常时，问题上报当班班长； 生产班长：1）负责当班首末件的确认； 2）质量异常时组织模修、返修、工艺、质量等人员对问题进行分析、整改； 3）有权提出停机、改善要求。 6规定： 6.1制作留存规定：
当批生产的首件及末件进行检查后留存； 顶盖生产涉及到品种转换时，分别制作并留存有天窗及无天窗产品首末件； 当批生产未完成，出现临时换模生产或设备维修等情况时，继续生产后产生的首末件替换当批之前件； 操作者接班后，设备重新启动生产的首件替换当批之前件； 当批生产过程中若包含实验料，分别制作各材料首末件； 当批生产需要多垛板料，每垛料分别制作首末件。 6.2存放规定： 当批首末件：装入首末件工位器具，替换上批次的首末件。 上批次首末件：装入当批生产成品件工位器具中。 试验料首末件：装入试验料成品件工位器具中。 料剁更换产生的首末件：如无其他情况，第一垛板料的首件及最后一垛板料的末件作为当批生产首末件。生产过程中产生的其它首末件按抽检件存放到相应工位器具中。 6.3签字要求： 签字位置：在制件的里侧面醒目位置。 签字内容：包括生产日期、操作者、班长签名等内容，并且标注○首或○末。 6.4检查标准： 按《抽检作业指导书》进行首末件检查及标注。 7 相关文件与记录 《控制计划》 《冲压工序卡》 《抽检作业指导书》
学生自主管理实施方案64031
自主管理方案 一、指导思想： 学生自主管理委员会本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨，在学校的总体领导下，在政团部门的具体指导下，以配合学校中心工作为目的，积极开展各项自主管理活动。 二、工作目标： 1、围绕学校的中心工作，进行管理和自我管理，教育和自我教育，服务和 自我服务； 2、参与学校管理：作为群众性组织，学生自主管理委员会可以充分发挥与 全体学生密切联系的优势，参与学校对学生的管理工作，学生会可以在 班级学生管理、住宿生管理中发挥自身独特的作用； 3、上下沟通、传递信息：学生会是学校与全体学生之间的桥梁和纽带，学 生会要将学校的精神在学生中宣传并加贯彻执行，同时，学生会作为学 生的代言人，有责任通过正当的渠道及时向学校反映学生中有代表性的 意见、建议和要求。 三、工作措施： 1、在学生会干部组织下进行严谨细致的纪律检查工作。 （1）、检查各年级中自习纪律；对各种不良现象进行及时的批评和教育；（2）、对各班的出勤、晚自习情况，同时检查学生的文明卫生行为。 （3）、维持食堂的用餐秩序。 2、组织进行一丝不苟的劳动卫生检查工作。 （1)、制定详实的卫生检查要求，每天都对各班级教室卫生和宿舍内务进行检查。 （2)、每两组织进行一次劳动卫生大检查，对各班级教室、宿舍进行全面检查并给予评分。
以上每一项检查工作每天都有详细的记录，对检查过程中存在的问题和评比分数，及时地给予公布，以利于各班更好地发现问题，及时纠正。每月底，对所有检查进行量化分评比，评出当月的“先进班级”和“文明宿舍”，颁发流动红旗。通过卫生检查工作和评优工作，增强同学们的劳动观念和培养良好的卫生习惯，同时也很好地激发了同学们的集体荣誉感和竞争意识，为我校创建整洁、美观的校园环境，良好的校园风气做出贡献。 3、成立学生校卫队，协助保卫科进行校内的安全管理和治安工作，每周两次的校外巡逻，从而有效杜绝打架、盗窃等突发事件的发生，创造良好的校园治安环境。 4、积极发挥学校与同学间的桥梁和纽带作用。及时向学校反映同学们的意见和建议，反馈同学们中存在的问题，使学校领导能够及时地掌握学生的实际情况和思想动态；同时也及时地向学生传达落实学校的各项工作任务。 5、结合实际情况，开展丰富多彩的文娱活动。举行各类文艺活动，如“庆 五.四系列活动”等，通过这一系列的活动，丰富了校园文化生活，促进校园文明建设。 6、开展各种体育健身活动，增强同学们的体质，培养同学们顽强拼搏精神和集体荣誉感。 紫阳中学学生自主管理实施方案 紫阳中学副校长袁华刚 学生自主管理是学生在教师的激励、指导及帮助下，自己处理日常生活、活动与学习方面事物的管理模式。这种管理模式体现出了一种新型的学生观：把学生放在学校教育的主体位置，以学生为中心，能力为本位，通过尊重、信任、引导和激励等影响作用，最大限度地调动学生的内在动力，激发学生的热情，为每个学生都提供表现自己个性和才能的机会与环境，促进学生主动修身、主动修心、主动求知、
学生自主管理案例
学生自主管理案例文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
学生自主管理案例 >篇一：学生自主管理案例>>（1063字）本学年以来，我校开始从多方面尝试探索学生的自我管理模式，经过一年多的努力取得了一些成绩，成立了学生会和各种社团，对班主任的管理工作有很大的帮助，为学校的发展也做出了一定贡献，涌现出来一大批学生会优秀干部，咱这一年中就班级中的学生自我管理方面我也做了一些尝试，下面就说说具体的做法，不对的地方希望大家指正。为深入研讨新形势下的班级管理模式，进一步提高我校学生班级自主管理水平，培养学生分析问题与解决问题的能力，帮助学生养成良好的行为、学习和生活习惯，使班级自主管理常态化、制度化、规范化，全面落实我校学生的自我管理、自我教育、自我完善的德育发展目标，我校探索实行了“班级自主管理”，重点突出“民主”和“自主”。 具体做法如下：一、民主选举，成立学生自主管理委员会：开学第二周利用班会课时间由全班同学自发民主选举产生，选举前每一位候选人都要向全班同学展示他的详细管理>计划，然后投票选举，由大家选出班长、学习委员、生活委员、纪律委员、劳动委员、团支书及各科课代表等。学习委员负责统筹安排各科课代表完成学习任务；生活委员安排值日组长完成卫生管理工作；班长负责监督和检查工作，并做好>总结和记录。二、管理小组运作方式1、每日两检查管理小组于上午、下午第一节课前对各班事务进行检查，并做好记录，将打分情况及发现的优点及问题于当日下午自习时间公布。
日常检查打分公布的目的是督促各组对发现的问题及时进行整改，加强日常管理，避免出现平常松松垮垮、关键时候搞突击的现象。2、一周一小结一周的检查情况由值日小组于周五下午进行小结，并于课外活动时间公示。小结情况由小组长报班委会，以便班委会对过去的一周的班级管理情况进行把握并及时调控，改进工作。3、一月一公示一月（四周作为一个月）结束后，检查小组将班级管理结果汇总公示，并取周平均分计入班级量化管理档案中。三、收到的成效通过一学期的实践，我们认为这种做法给学生提供了参与学校管理、班级管理的机会，学生对学校的管理由被动应付转变为主动参与、自主参与，学生管理水平得到了整体提高，主要表现在以下几点：1、管理小组成员积极性高，主人翁意识明显增强2、全体同学的主人翁意识也得以增强，主体作用开始凸现突出表现在以下几点：一是卫生。 字实行了自主管理，生活委员和值日组长把任务下发给全体学生，使每个学生有任务，并及时总结任务完成情况，学生积极性有所提高，卫生状况迅速提升。二是学习。以前学生学习是在老师强迫下进行的，实行自主管理后，在班委管理下，及时记录和总结每周学习状况，学生积极性有显着提高，班级成绩迅速提升。 >篇二：班级学生自主管理经验交流案例>>（1292字） 陶行知先生说过“最好的教育，是教育学生自己做好自己的先生”，就是要让学生养成自我教育、自我管理的好习惯，并持之以恒。作为班主任，如果一味地亲力亲为，学生长期处于被动的地位，做事缺乏主动性、独立性、自觉性和进取心，今后就业就很难适应社会的发展。学生
小学生自主管理实施方案(1)
学生自主管理实施方案 一、目的意义 学生是学习的主人、也是管理的主人，我校实施学生自主管理是即落实《小学生日常行为规范》《小学生守则》及《白依拉嘎乡小学行为习惯标准》取得一定成绩之后的一重大提升，学生自主管理的模式体现了一种新型的学生观：把学生放在学校教育的主体位置，以学生发展为本，通过尊重、信任、引导和激励等影响作用，最大限度地调动学生的内在动力，为每个学生都提供表现自己个性和才能的机会与环境，促进学生主动修身，主动求知，主动劳动，主动管理，主动健体，主动参与，最后达到主动发展的目的。通过调动学生主观能动作用，使其积极参与到教育教学过程中，从而得到全面发展，为终身学习打下坚实的基础。 二、预期目标 1.学生具有自主管理意识，不断提高自主管理能力； 2.实现人人都是管理的主人，人人都自觉遵守管理制度； 3.在学生中形成集体凝聚力，有强烈的集体荣誉感。 三、组织体系和工作范围 1．组织体系。 成立“学校学生自主管理委员会”（简称“自管会”）由德育办领导下有效开展校内学生的各项管理。成立“班级学
生自主管理小组”，（简称“自管组”）由各班主任和中队长领导开展班级内部的各项管理。“自管会”和“自管组”内设“安全执勤岗”、“文明执勤岗”、“卫生执勤岗”、“纪律执勤岗”“路队执勤岗”和“学习执勤岗”等岗位。 2．工作范围。 学生自主管理主要包括学生的日常言行、文明礼仪、仪容仪表、校园环境，“两操”和课间活动，安全和学习活动等。总体上从以下四个方面进行实施： 学习自主：认真听讲，作好笔记，积极思考，敢于大胆回答问题；做好预习复习工作，独立、认真完成作业，作业、考试没有舞弊现象；自习课保持安静，不做与学习无关的事，不说与学习无关的话，不想与学习无关的事；期末考试成绩进步明显。 人格自尊：关心集体，热爱集体，自觉为集体服务；尊敬师长，与同学和睦相处；未经许可不翻他人的东西，不拿他人的钱财物品；诚实守信，讲究礼仪，有错就改。 行为自律：仪态大方，坚持穿校服，不留怪发长发；不佩带首饰，不带手机等违禁物品来校；不吸烟不喝酒；集会排队、出入自然排对，室内外不大声喧哗。 生活自理：按时作息不迟到、不早退，不无故请假；保持室内卫生和个人卫生，不乱扔垃圾；文明就餐，不浪费；认真作好值日工作，晚放学后自觉关好门窗。
初中学生自主管理委员会实施方案
初中学生自主管理委员会实施方案
关于成立学生自主管理委员会及管理人员竞聘的 实施方案 为了提高我校学生自我管理的意识和能力，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力，让学生由被动管理走向主动参与，让一部分学生做全校文明行为的榜样，带动全校同学养成讲文明、守纪律的良好习惯，共同营造和谐的校园气氛，提升我校的管理水平，经学校研究，决定组建学生自主管理委员会，面向全校招聘管理人员。现将具体事宜通知如下： 一、机构简介 学生自主管理委员会（以下简称“自管会”）是以“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束、自我监督、自我提高”为宗旨而开展学生工作的学生组织。是以“公平、公正、公开”为工作原则，组织学生参与对学生活动及事务的管理，为营造优良校风、学风，实现学生自我教育、自我管理、自我服务而建立的学生自我服务的工作平台。学生不可是学习的主人，还要是管理的主人。现代教育要以学生为主体，培养学生的创新精神和实践能力；培养学生的道德品质、公民意识和社会责任感；提升学生的自主管理能力和适应时代发展的能力。培养学生自主管理能力，是实现素质教育的内涵和要求，也是学校教育发展方向和内核。学生自主管理是在教师的指导下依靠学生主体自身的力量进行自我教育和发展的一种管理方法。施行学生自主管理，使学生从单一的被管理者成为管理者，她们既是行为规范被管理的客体，又是管理的主
体，都处于管理和被管理体系之中。学生民主意识得到增强，因而焕发出管理的积极性和对学校的责任感，更能起到自律的模范作用。 二、组织机构 1、学生自主管理指导小组 组长：… 副组长：….. 组员：…… 2、学生自主管理委员会 主席：…. 副主席：……. 委员：…….. 三、竞聘条件 1、遵守校规校纪，品行端正，在校期间未受过任何纪律处分。有较强的责任感和集体荣誉感，能严格要求自己、以身作则，发挥良好的先锋模范带头作用。 2、具有良好的人际关系、团结协作意识以及热心为同学服务的奉献精神。自愿加入自管会，乐意为同学服务。 3、责任心强，踏实认真，有一定组织、管理、协调能力，能独立开展工作。 4、有较强的协调能力，能协调好功课学习和各项工作之间的关系。 5、有某方面特长（写作、主持、播音、书法、乐器等）
学生自主管理实施方案(精)
学生自主管理实施方案 一、实行学生自主管理的目的 实施学生自主管理，旨在提高学生自我管理的意识和能力，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力，让学生由被动管理走向主动参与，让一部分学生做全校文明行为的榜样，带动全校同学养成讲文明、守纪律的良好习惯，共同营造和谐的校园气氛，提升我校的管理水平。 二、实行学生自主管理的职责范围 学生自主管理主要包括学生行为管理，校园环境管理，两操及日常规范等方面。分为10个内容：考勤、校卡（团徽）佩带、室内卫生、包干区卫生、广播操、眼保健操、晨会秩序、晚自修纪律、仪容仪表、行为规范等。 三、学生自主管理的组织体系 1、学生处、团委 2、学生会 3、年级——学生自主管理委员会
4、班级——学生自主管理小组（班委会） 四、学生自主管理委员会工作程序 1、学生自主管理委员会由每班推选2名学生组成，共70人，由学生处和团委管理，任期一年，期间表现优秀者在学年总结大会给予表彰。 2、学生自主管理委员会委员任职资格： （1）具有良好的道德品质和个人素养，热爱祖国，热爱学校，乐于奉献。 （2）具有较强的自控能力，严格要求自己，能自觉、模范地遵守校纪校规。 （3）具有高度的责任心和较强的组织管理能力，认真对待并及时完成任务。 3、各年级自主管理委员会成员分两大组八小组，负责对本年级各项目的检查（实行单双周对调的方式），每天将本组职责范围的情况填写在册，汇总到组长处形成分数报表，报学校处相应负责老师核实签字后，统一登记、存档、公布。
4、学生会每周将各班情况汇总，结算分数，对表现优秀的班级进行表彰。 五、检查项目及实施制度 各项目的检查实行扣分制，每班原始分为100分。另在尊师守纪、勤奋学习、美化净化校园、保护公共财物、做好事、维护集体利益和荣誉等方面有突出表现的，由班级提出书面申请，经学生处审批，可进行加分奖励。自主管理委员会每周汇总公布奖、扣分情况，每四周公布一次考核成绩，学年末按最终得分评定等级。 （一）考勤 1、学生要按时到校，不迟到。违者每人次扣1分。（常规项目） 2、升旗仪式及课间操，除有特殊原因的同学（如已请假或担任检查任务的同学，请假者需出具校医或班主任证明）外，其他同学均须参与，不得逗留课室。违者每人次扣1分。（抽查项目） （二）校卡（团徽）佩带
首末件检验规定
首末件检验规定 河南赛尔车轮有限公司 首末件检验程序 编制:技术部审核:王海成批准:庞海强文件编号:JS-Y-03 一、目的 为确保生产产品和过程特性与生产技术要求保持一致，并防止大量不良之发生，特制定本程序。 二、范围 凡制造部门生产产品首末件检验均遵照执行 三、职责 技术部编制产品首末件检验程序;质检部、生产车间共同完成首末件测量，做好记录，并负责标识和封存。 四、定义 1、首件是每个班次刚开始时或过程发生改变(如人员的变动、换料及换工装、机床的调整、工装刀具的调换修磨等)后加工的第一或前几件产品。对于大批量生产，“首件”是指一定数量的样品。 2、首件检验是对每个班次刚开始时或过程发生改变(如人员的变动、换料及换工装、机床的调整、工装刀具的调换修磨等)后加工的第一或前几件产品进行的检验。一般要检验连续生产的3-5件产品，合格后方可继续加工后续产品。 3、末件是在工人完成整个产品生产后随机抽查几件产品。 4、末件检验是在工人完成整个产品生产后进行末件封样与首件进行对比从而判断模具或工装完好。 五、程序
1、作业流程，见附件 2、首件产出后，操作工及时通知或告知专职检验员检验，以首末件检查表项目逐一检查，并记录签字，若检验员发现并判定不合格，须停机处理或更换模具时，则由检验员、车间共同决定，并记录于首末件检查表，经整改再依据首末件检验程序，进行复检。对检验合格的首件做标识即“首件”字样，具体可由质检部和车间共同确定认可的可追溯性标识。 3、末件产出后，操作工要对产品做“末件”标识，并送质检部由检验员检验，仍以首末件检查表项目逐一检查，并记录签字。 4、首件检查样品，须保留至末件检查合格以后，一起退回生产车间。 2011.7.16 首末件检验流程 生产 通知首末件检验 NO 检验整改 末件YES 首件YES NO 复检 入库继续生产
学生自主管理委员会职责及分1
学生自主管理委员会职责及分工 民族小学一年级 一、学生自主管理委员会主任、副主任： 负责组织和管理学生自主管理委员会的各项工作，协调和督促各职能部门工作。分配学校教育的各项任务。其中，主任具体负责学习部和监察部。副主任具体负责劳动部、生活部和文体部。 主任：胡彬彬 副主任：贺薪蓉程波 二、各部部长： 负责组织和督促本部门的日常工作，及时认真地完成学校交给的各项任务，并对各组和各个成员的工作进行评价。
三、学习部： 部长：孙健 成员：杨丽贯萌米广平 1、负责学习中存在的共性问题并向老师和学校提出意见和建议，及时反映学习上的需求和问题。 2、负责对学校组织的与学校有关的竞赛、评比等进行组织和量化。 3、在学习上做好表率，积极倡导良好的学习风气。 四、监察部： 部长：程波 成员：马潇胡彬彬贺薪蓉 1、主动发现和及时反映纪律上存在的问题，做好表率作用，积极倡导和推动良好的校风班风的形成。 2、按分配做好每天午休和课前一支歌的纪律检查和记载，做到公正、公平和公开。为学校管理和班级量化提供准确依据。 3、按照安排，做好就寝时间各寝室就寝纪律的检查和记录。
4、做好三操的人员到位情况的检查。 五、劳动部： 部长：马潇 成员；魏奇胡宇魏钰杰 1、做好每天的清洁卫生打扫检查和记录，做到公平、公正，及时公布检查情况。 2、做好平时清洁卫生的巡查，及时通知和汇报存在的问题。 3、组织做好学校临时安排的劳动任务。 六、生活部： 部长：袁琪 成员 ;贺旭邱文杰杨兴宝 1、认真及收集学生生活上存在的问题，向学校有关领导反应。 2、配合学校领导和老师对学校伙食团、小卖部做好食品安全和清洁卫生的检查和监督。
仪器设备维修和保养计划
仪器设备维修保养计划 一目的: 为使本公司生产设备的预防保养、日常维护、故障请修理品零件管理、维修绩效作业有章可循，以维持生产设备正常运转，降低故障率提高生产率，特定立本方法。 二范围： 凡有关生产机械、电所气仪表、公用设备等的保养维护、均依本方法规定办理，其范围包括： 1经办单位权责划分及职责。 2设备基准资料的建立。 3保养润滑计划的订立。 4保养润滑计划的实施与检核。 5故障请修。 6备品零件请购与管理。 7电焊、气焊作业管理。 8保养维护绩效的检讨。 三组织名称与机能 1本方法所诉及的部门名称及相关人员,均依现行的组织机构编订. 2若遇有组织机构重新调整时,由总经理召集有关人同检讨修讨.四经办单位权现划分和职责 1经办单位 管理部门:财务部为本公司设备的管理部门.
2保养维护部门 (1)生产部维修单位(因工作需要区分为机械组及电机组),负责与生 产业务有关的建筑设备、机械设备、储存设备、电气仪表设备及杂项设备等维修。 (2)行政部单位：负责非生产部工务单位的其他设备维修。 (3)使用部门：负责使用设备的保养及维修，使用部门难以划分着 以管理部门为使用部门。 3有关部门的职责 （一）管理部门 （1）设备账册的建立并予以分类作业规范。 （2）协同保养维护部门订立各项设备的保养作业规范。 （3）督促各使用部门依规范执行保养维护工作。 （4）定期合同使用盘点使用设备，其作业方式依本公司“设备盘点管理作业”办理。 （5）随时查核设备登记卡所载的名称、规和数量是否与实际相符。 （6）制作标签于设备上利保管员和盘点。 （二）保养维护部门 （1）协助新购置设备的安装、试车和验收。 （2）故障修护的执行。 （3）定期检修计划的拟定和执行。 （4）设备使用异常反应和故障原因分析。
学生自我管理制度
学生自主管理方案 一、指导思想： 学生自主管理委员会本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨，在学校的总体领导下，在各部门的具体指导下，以配合学校中心工作为目的，积极开展各项自主管理活动。 二、工作目标： 1、围绕学校的中心工作，进行管理和自我管理，教育和自我教育，服务和 自我服务； 2、参与学校管理：作为群众性组织，学生自主管理委员会可以充分发挥与 全体学生密切联系的优势，参与学校对学生的管理工作，学生会可以在 班级学生管理中发挥自身独特的作用； 3、上下沟通、传递信息：学生会是学校与全体学生之间的桥梁和纽带，学 生会要将学校的精神在学生中宣传并加贯彻执行，同时，学生会作为学 生的代言人，有责任通过正当的渠道及时向学校反映学生中有代表性的 意见、建议和要求。 三、工作措施： 1、在学生会干部组织下进行严谨细致的纪律检查工作。 （1）、检查各年级中自习纪律；对各种不良现象进行及时的批评和教育；（2）、对各班的出勤、晚自习情况，同时检查学生的文明卫生行为。 2、组织进行一丝不苟的劳动卫生检查工作。 （1)、制定详实的卫生检查要求，每天都对各班级教室卫生和宿舍内务进行检查。 （2)、每两组织进行一次劳动卫生大检查，对各班级教室、宿舍进行全面检查并给予评分。
以上每一项检查工作每天都有详细的记录，对检查过程中存在的问题和评比分数，及时地给予公布，以利于各班更好地发现问题，及时纠正。每月底，对所有检查进行量化分评比，评出当月的“先进班级”。通过卫生检查工作和评优工作，增强同学们的劳动观念和培养良好的卫生习惯，同时也很好地激发了同学们的集体荣誉感和竞争意识，为我校创建整洁、美观的校园环境，良好的校园风气做出贡献。 3、积极发挥学校与同学间的桥梁和纽带作用。及时向学校反映同学们的意见和建议，反馈同学们中存在的问题，使学校领导能够及时地掌握学生的实际情况和思想动态；同时也及时地向学生传达落实学校的各项工作任务。 4、结合实际情况，开展丰富多彩的文娱活动。举行各类文艺活动，如“庆 五.四系列活动”等，通过这一系列的活动，丰富了校园文化生活，促进校园文明建设。 5、开展各种体育健身活动，增强同学们的体质，培养同学们顽强拼搏精神和集体荣誉感。 四、培养目标 1、四种意识 （1）主人意识。使学生清楚自己是班级的主人，学校的主人，学习的主人，成长的主人。 （2）民主意识。使学生明白自己对班级和学校事物的话语权，监督权，决定权，管理权。 （3）责任意识。使学生懂得自己的行为要对自己负责，对小组负责，对班级负责，对学校负责。进而达到对社会负责。 （4）荣誉意识。使学生愿意为小组添荣誉，为班级争光彩，为学校树形象。 2、五种能力 （1）自控能力。通过变他控为自控，变他律为我自律，从而提高自我控制和自我管理的能力。
学生自主管理委员会章程
学生自主管理委员会章程 为深入实施“精细化”管理，推进学校自主德育教育，培养和提高学生自主管理、自主学习、自我发展的能力，让学生由被动管理走向主动参与，积极探索以“学生自己管理自己、自己管理班级、参与管理学校”为特征的自主德育模式，逐步建立新溪初中学生自我管理、自我教育、自我服务机制，以提高全校学生的文明素养，促进优良校风建设。经学校研究，决定组建学生自主管理委员会。 第一章学生自主管理委员会职责 一、主席团职责 1、负责自管会的全面工作，制定自管会的重大方案，策划主要活动，协调各部工作。 2、讨论制定自管会工作计划，决定布置各项工作。 3、指导各部认真开展工作，检查各部工作开展情况。 4、组织每周五下午的部际联席会议，总结本周工作，安排布置下周工作。 5、每周一负责在全体学生会上总结上周工作，安排布置本周工作。 6、每周五下午汇总各部扣分情况，进行文明班级的评比。 二、文体部职责 1、负责发动、引导学生锻炼身体，增强体质，组织全校同学积极参加各种文体活动； 2、配合团委、音乐、体育组搞好全校性的大型文体活动，抓好课间操、眼保健操及文体集会纪律检查，对纪律松懈、无故不上操者予以通报批评，将名单上报 3、对各班的文艺、体育委员的工作进行监督，对指挥不利、行为不规范的文艺、体育委员给予个别训练和指导。 4、负责应急疏散、安全隐患报告工作。在举行活动、会议、集会时，文体部积极配合校治安工作，及时安排人员到位，维护正常的秩序。 三、宣传部职责 1、及时宣传时事新闻、校内新闻，年级新闻，报道校园文化生活，配合好校园广播工作； 2、检查各班黑板报等工作； 3、协助文体部组织、开展各种文艺活动、定期开展演讲比赛、文艺汇演、联欢晚会等，丰富活跃校园的文化生活，陶冶同学们的情操。
首末件管理规定
首末件管理规定 1．目的： 为加强产品质量控制，预防产品在生产过程中出现批量不良，在下次前处理好本次生产过程中的问题点，确保下次生产时顺利进行，以达到降低成本、提高效率。特制定本管理规定。 2．范围： 适用于公司注塑车间首末件管理。 3．定义： 3.1首件：每次换模开始时或过程中条件（包括：换机、换料、换色、修模、停机后或工艺 变化较大时）发生变化时，由生产领班确认合格的产品后第15模报质检员做首 件检验。“首件”一般指正常批量生产前，依照检验标准确认合格的样品。 3.2末件：是指当批生产的最后一只产品制作的合格样品。 4．职责： 4．1生产部：负责首末件的自检，通报质检员做首末件。在质量异常时，负责组织人员对问题点进行分析、调整、改善。 4．2品质部：负责首末件的确认及过程检验。配合生产部门对不合格的首末件进行分析，并有权提出停机要求及改善要求。 5．作业流程： 5．1生产开始时根据本规定的第3.1条款，需要制作首件时，由生产部领班提供产品通报当班质检员进行首件检验。 5.1.1当班质检员接到生产部领班通知后，根据《生产指令单》和《检验指导书》对该 机台的产品进行检验判定。 5.1.2质检员需在10分内做出外观判定，20分钟内做出最终判定。 5.1.3若检验结果符合要求的要及时做好首件样品（样品包括：日期、时间、质检员签 名）和加工样品并挂于相应的机台上，检验结果不符合标准要求的，质检员需立 即通报生产领班重新调试，重新报检。 5.2首件再确认：当首件确认合格后生产了1.5-2小时时，质检员要对生产中的产品进行 一次再确认，并做好样件。 5.3根据本规定第3.2条，需要制作末件时，由生产领班提供最后一只产品通报当班质检员
压铸首末件及定时检验规范(含表格)
压铸首末件及定时检验规范 （ISO9001:2015） 1 范围 本文件规定了压铸工序上一班末件、本班首末件检验及定时检验方法。 本程序适用于压铸事业部首末件检验及定时检验的质量控制。 2 术语和定义 压铸首件：指每班开工、异常停机、人员变更、技术文件变更、技术方法变更、技术参数变更、换模、修模（含粑件）、换字头、换状态时，出现上述任一情况下开始生产后压铸工自检合格5～10件产品中抽取的样本。 压铸末件：压铸工每班下班时最后一件带浇口、集渣包、排气槽的尾件。 定时检验：在每小时的整点时刻对产品实施的质量检验的过程。 3 规范性引用文件 无 4 职责 4.1 压铸生产部负责首末件及定时检验的实施。 4.2 质量控制部门负责首末件及定时检验的实施情况的监督检查。 5 管理要求
5.1 压铸工序首末检验及定时检验 5.1.1 首末件检验及定时检验标准：压铸工对照“压铸首件送检通知单”项目、检验作业指导书、修模通知等技术标准中的所有项目采取目测的方式进行自检，压铸班长、巡检对照检验作业指导书、修模通知等技术标准中的所有项目采取目测的方式进行互检、专检。 5.1.2 上一班的末件检验：压铸工对上一班的末件进行自检，自检合格后放在指定工作台上，由压铸班长、巡检分别进行互检、专检。 5.1.3 本班首件检验 5.1.3.1 压铸工在开始生产压铸首件时，先去除首件浇冒口、飞皮，并对首件进行检验后，填写“压铸首件送检通知单”随首件交质量专检台，涉及换模、换字头、修模后的首件产品，压铸工应将修模前的样件和修模后的首件一同送质量专检台，并在“压铸首件送检检查记录”上登记。 5.1.3.2 压铸巡检按检验作业指导书、修模通知等要求对本班首件产品的尺寸及外观进行全面检查，涉及盖类字样位置检测的必须进行划线检查，并在“压铸首件送检检查记录”上进行记录。 5.1.3.3 有打磨要求的盖类产品在首件检验合格后，压铸巡检安排将上述产品交表面处理工序进行试打磨验证，表面处理工序应在30分钟内完成试打磨验证，打磨巡检确认效果并在“盖类产品打磨验证记录表”上记录。 5.1.3.4 现场工艺将首件产品交表面处理工序进行抛光验证，并在“压铸毛坯抛光验证登记记录表”上进行记录，打磨巡检确认效果。
学生自管委员会
渭丰初中学生自主管理委员会 一、学生自主管理委员会会各部职责： 学习部： ⑴协助学校有关部门对学生进行养成教育、革命传统教育、理想教育，树立良好的学风；建立正常的教育秩序，养成良好的学习习惯。 ⑵负责学生会干部会议记录。 ⑶协助老师开展课外活动及各类社团组织。 ⑷了解学生对学校教学模式方面的要求、意见和建议，及时向学校反映并协助解决。 ⑸组织一些平时的学习经验交流活动。 宣传部： ⑴积极宣传党的方针、政策、紧紧围绕学校的中心任务开展工作。 ⑵出好宣传栏各项内容，树立学生会的良好形象；办好广播站。 ⑶收集并及时向有关部门汇报和表扬同学中涌现的好人好事，反馈到政教处。 ⑷宣传部下设播音组，其部员不包含在宣传部里面，只负责广播站的日常工作，为同学们提供最新最好的资讯。 纪检部： ⑴协助学校政教处、保卫处检查、督促全体同学的日常行为规范，维护学校的正常教育秩序。 ⑵考查、评估学生在校内外的各种表现，为学生综合素质评价和各类先进评比提供依据。
⑶主持每周一次的纪检部会议，及时总结经验，调整计划，更好地开展工作。 文体部： ⑴宣传文体活动的意义，了解和表扬文体活动开展得好的班级和个人。 ⑵协助并组织好各种体育比赛和体育文化节等。 ⑶开展丰富多彩的课外活动，陶冶同学们的情操，活跃同学们的业余生活。 卫生部： ⑴协助学校老师抓好卫生工作。 ⑵了解并反映同学的健康情况，配合采取必要措施。 ⑶协助学校抓好食堂和住宿生宿舍的卫生工作。 生活部： ⑴协助学校抓好食堂和住校生宿舍的管理工作。 ⑵协助学校有关部门抓好学校和社会的公益劳动。 ⑶组织好学生日常的各项生活基本习惯的学习和培养，锻炼生活自主能力。 组织部： ⑴建立意见建议箱，接受全校师生的监督建议。 ⑵起草学生会各项社会活动章程、决议、程序，并提交主席团或政教处进行审议。 ⑶认真整理各部门的日常活动等资料，为以后各界学生会提供素
学生自主管理系统实施方案设计
三年级学生自主管理实施方案 一、指导思想 班级是学校的组成单位,而学生在班级建设中又是主体,承担着重要的角色.为进一步提高学生的自我管理,进一步贯彻落实“好习惯，负责人，高质量”的办学理念。本着以育人为核心，充分开发人的智慧潜能，充分调动人的积极性；以班级管理为抓手，关注学生、尊重学生、解放学生、发展学生，培养和锻炼学生的组织才能和管理才能；坚持“我的地盘我做主，我的班级我负责”，“人人有事做，事事有人做”的原则，促进学生积极发展、主动发展；培养学生自信、自立、自强、自律的精神和能力，使学生养成自主管理的能力，实现教育与自我教育的统一，学会生存，学会生活。为其终身发展奠定坚实的基础。 二、实施目标 1、创设民主的管理氛围。在和谐的师生关系中产生情感期待效应，充分相信、信任学生，真诚对待学生，给学生以自主管理的空间。 2、确立学生的管理地位。在班级管理中，我们实行学生岗位责任制，使班级管理具体落实到学生个人，明确管理责任，在管理中培养学生能力。让学生管理集体，让学生会管理集体，让学生都受集体管理。 3、一方面培养学生自主学习的能力，一方面通过学生在学习生活中自我管理，自我约束、自我监督，使学生成为学习生活中真正的主人。 三、自主管理方法和要求： 1、针对我班的特点，结合学校分配的各项任务安排学生各自站好自己的管理岗位(主要包括卫生、纪律、安全、学习等方面)，班级自主管理岗（班级自主管理岗见表一），有各班主任指定管理小组专人分级管理。一级管理：
有班委负责全班个大项工作的监督总结；大组长和小组长，分管各组的学习和卫生；三级管理：课代表负责各学科的学习情况，辅佐任课教师的工作；四级管理：负责班各项小围工作。将班级管理的各项工作分散到班级的多数人手中，增强班级管理的灵活性。小组之间互相竞争，人人之间互相监督，每周在班进行评比鼓励优秀，找出劣势小组和个人存在的问题进行辅助。是每个人都是“管理者”，每个人都受“管”。 2、习惯方面主要以养成的好习惯为目标和要求。 3、卫生方面：强化基础教育，培养良好卫生习惯，提高卫生保健意识，完善制度，重过程看结果。全体学生共同参与学校卫生工作，要求做到：（1）本班清洁区从早到晚保持干净，做到了地面无纸屑无杂物，室干净整洁。 （2）墙壁无灰尘无蜘蛛网；多功能组合柜摆放整齐合理外表无灰尘。 （3）书柜摆放整齐无灰尘；窗台无杂物。 （4）贴的各种表格制度整齐无破损。 （5）桌凳摆放整齐离开座位是凳子进桌子底下学习用品摆放整齐划一。 （6）学生个人卫生干净穿戴朴素大方整洁。 （7）楼道楼梯无污点；花池无杂物；垃圾箱每天按时清理表面无灰尘。 （8）学生不吃垃圾食品不乱扔垃圾；厕所卫生每天三洒两扫保持干净整洁。每个学生心中都有一种“学校是我家，清洁靠大家”的责任感。 5、安全方面：坚持“安全第一、预防为主”的方针，树立“隐患险于明火，防胜于救灾，责任重于泰山”的思想意识。本班把学生的安全工作摆在首位，抓紧抓好抓实。每周利用班队会课对学生进行不同方面的安全教育，不定期的联系有关单位对学生进行安全知识讲座。使学生远离火灾、溺水、交通事故，垃圾食品，流行性疾病等带来的灾难。 6、学习方面：班主任转变班级管理理念，努力实现角色的自我转变，由领导者到引导者，充分发掘学生的潜能，实现学生的自主管理。班风正，学风
学生自主管理心得体会3篇
学生自主管理心得体会3篇 篇一：学生自主管理心得体会课堂教学是一种多元化、多层次、多功能的教学活动，是教师和学生进行思想、知识、情感等各个方面交流的过程。如何引导学生主动参与教学过程的各个环节，让他们拥有主动、自我发展的机会，是英语教师面临的一个重要课题。所谓主动学习，是指在教学过程中，学生在学习时表现出来的自觉性、积极性、独立性等特征的总和，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。也就是说，教师要把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，以自身的力量去主动作用于教师所教的东西，充分挖掘学生自身的潜能。因而，在英语学习活动中就应该让学生主动参与英语学习过程，获得自我表现的机会和发展的主动权，使学生自觉掌握科学知识和相关的思想方法，形成良好个性与健全的人格。 一、兴趣入手，以趣激学I love studying 美国心理学家布卢姆说过：学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。要让孩子对英语学习有持续的兴趣，培养孩子的求知欲，方法很多，但最根本的是要充分挖掘教材的趣味性。如牛津英语中，充满着丰富的激发学生学习兴趣的因素：大量彩色插图，各种人物表情，有趣的游戏活动，幽默搞笑的故事资源，再配以教师合理的利用，能有效激发学生学习英语的积极性，使学生在愉快的气氛中获得一些感性知识，能自如地运用所学语言，表达某种目的，因而感到快乐、愿
意继续学习，对学习有持续的兴趣。再如一个让学生肢体放松的游戏，活跃课堂教学，让学生沉浸在完全放松的状态中去学英语;一首轻松、愉快的英语歌曲，同样能激发、保持、深化学生学习英语的兴趣;一次刺激、好玩的英语竞赛，也能诱发小学生的学习兴趣，营造一种你追我赶，力争上游的学习氛围 一个学生如果对学习有浓厚的兴趣，他不会把学习看成沉重的负担。相反，他将以积极主动的姿态出现，并在学习中获得愉快。人在充满兴趣的心理状态下学习东西，往往掌握迅速，记忆牢固。因此，我们应把呆板的文字符号转换为声情交融的话语;把一条语言规则化为启动学生智慧的钥匙;使学生在运用语言时所出现的尴尬中感受到扬帆起航的愉悦，把40分钟编织成一曲学生乐听的乐章。 二、激励评价，树立信心。I can study 德国教育家第斯多惠说过：教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。多元智能理论认为：每个孩子都是一个潜在的天才儿童，只是表现的方式不同。在评价中教师对学生的期望与激励非常重要。研究表明：学生会将教师对他们的期望作为一种语言，形成积极的自我评价和自我概念，进而产生一个较高的期望，并朝着实现预言的方向努力。金无足赤，人无完人。再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，即使捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而一点带面促使学生全面进步。所以，针对课堂上孩子生成的哪怕是很微弱的
洗衣房设备维护及每日检查表
水洗机日常的维护 ●所有机器不用时要切断电源。 ●所有机器周围请勿堆放杂物，定期清理机器内灰尘，以延长机器使用寿命。 一、日常维护和保养 (1)经常清理机器的外缸，除去洗涤剂等残留物。 (2)试着在门打开的状态下，启动机器，结果洗衣机不应该在门开状态下运转。 (3)检查机器是否有机械裂缝。 (4)用热水冲洗皂液箱中的洗涤剂残留物。 (5)清洁门密封垫圈，除去洗涤剂残留物和其他异物。 (6)每天工作结束后，请关闭水、蒸汽，切断电源。 (7)建议用完机器后，让装衣门和皂液箱门开着，使机器通风。 (8)在操作机器前，请检查门互锁装置。 (9)当每天的洗涤工作结束以后，应切断电源和关闭各汽、水、液阀打扫机器和做好环境卫 二、定期维护和保养 (1)机器工作二到三个月后，三角皮带应重新张紧，因为新皮带具有弹性，所以有必要这样做。否则皮带就会打滑，检查皮带是否已磨损和破裂，如有必要请张紧皮带。 (2)每周检查进水口的过滤阀是否被杂物堵塞。 (3)对气源处理三联过滤器应每月定期放水，油雾器油杯应即时补油，用油规格为10#或20#机械油。 (4)每周检查主轴承座下部放水口是否通顺，以保证轴承无积水，延长轴承寿命。 (5)虽然机器震动很小，但也引起螺栓，接插件松动，所以要每月检查螺栓、螺钉等连接件是否有松动，确保安全。 (6)用手动加油泵，对轴承座两端轴承加注含有10#机油的锂基润滑脂，每运行500小时（单班工作制约为3个月）按压手动油泵两下。切勿加注过于频繁，过多加注润滑脂有可能会导致油脂被压入洗涤缸体，将洗涤物沾污。 (7)常规的维护保养提高了机器的操作效率，降低了故障率，延长了机器的使用寿命，保障了机器安全运行。 烘干机的日常维护 ●所有机器不用时要切断电源。 ●所有机器周围请勿堆放杂物，定期清理机器内灰尘，以延长机器使用寿命。 (1)烘干机在工作时，不要打开门。
首末件及制程检验办法
1.目的 让生产制造过程在受控状态下进行；提早发现不良品，避免不良品产生，并且杜绝不良品流出。 2.适用范围 公司内所有制程，包括压铸，后加工，精加工，包装及返工返修。 3.职责 品管部巡检负责首末件检验确认和过程巡检确认。 车间员工负责首末件自检和过程自检 品质工程师负责审核相关记录 3.内容 3.1首件 下列情景之一视为首件：a 调机的第一件合格品， b 接班第一件合格产品，c 设备维修或异常停机后第一件合格产品，d 工艺参数调整后第一件合格产品，e 工装维修后第一件合格产品，f 刀具调整第一件合格产品，g 人员调换后第一件合格产品。（多工位的按一模） 3.1.1首件产品经操作工自检合格，并填写自检记录《产品质量记录单》； 3.1.2操作工把首件产品和记录交给当班检验员确认； 3.1.3检验员接到首件后，依照检验工艺标准，进行检测和确认并填写《巡检记录表》； 3.1.4首件须用三坐标检测的，检验员将产品送至计量检测中心工作台待测量； 3.1.5三坐标检测人员检测依据：全尺寸依图纸，修改模产品依修模改模通知单，其他产品依工艺或检验指导书； 3.1.6检测中心只提供检测报告，结论由检验员进行判定，确认合格后，通知操作工正常生产（人员调换后的首件，可以通过边生产边确认方式）。批量生产的产品员工自检合格后可以先进行生产。 3.2制程 3.2.1检验员依据检验指导书规定的管制项目和检验频率进行制程品质确认； 3.2.2检验员检测产品并填写巡检记录（产品质量记录单或压铸机工艺参数现场检验记录表）； 3.2.3检验合格的项目，在巡检记录表上做好记录，如有不合格项目，在巡检记录表上做好记录，并立即通知操作工停止生产并向上级主管和生产部门报告。检验员应对前面加工的产品进行追踪复核，对不良产品进标识隔离，并开据不合格品评审《不合格品控制程序》执行，备注一栏可填上开出的不合格评审单号； 3.2.4如有特殊检查项目或为返工返修，可在检验记录表空格内填上须检查项目，执行巡检； 3.3末件 末件是产品切换前最后一件产品以及人员调换前最后一件产品。（多工位的按一模） 有限公司第 1 页共2 页
首末件管理办法
1、编写目的 为加强产品质量控制，预防产品在生产过程中出现批次质量事故，保证产品实物质量，促进产品顺利交付，特制定本管理办法。 2、使用范围 本办法适用于公司所有生产工序首末件的确定及管理。 3、术语定义 3.1首件：每个班次刚开始时或过程中条件发生改变，而后加工正常的第一或前几件产品，由生产人员确认后报IPQC做首件检验。“首件”一般指正常批量生产前，经一定检验标准确认合格且适合用于评判生产产品品质的样品。 3.2末件：是指当批或当班生产的最后一个（组）产品。 3.3控制要求： 3.3.1有下列情况之一的，需进行首件检验（首件首检触发条件）： --重新开机时 --换模、换料后 --加工工艺重新调整后 --工装、模具维修后 --当班接班时 --质量标准修订后 --生产场地变更后 3.3.2有下列情况之一的，需进行末件检验（末件检验触发条件）： --当班交班前 --该批次生产结束前 --停机停产前 4、职责划分 生产部：4.1负责首末件的制作及自检，通报IPQC首检。 4.2质量异常时，负责组织人员对问题点进行分析、调整、改善。 品质部：4.3负责首末件的确认及过程检验。 4.4配合生产部门对不合格的首末件进行分析，并有权提出停机要求改善。 5、作业程序 5.1根据本办法第3.3.1条款，需要制作首件时，由生产部人员提供产品通报当班IPQC进行首件检验。 5.1.1当班IPQC接到生产部首件检验要求后，根据《生产计划单》核对该产品《检验指导书》并提 取该产品样件。如在连续生产中为交接班首检时，可参考上班次首件，有疑问时再提取样件。 5.1.2必须的检验工具，需符合质量控制标准中《计量器具管理规定》要求，以确保检验结果准确可靠。 5.1.3按该产品《检验指导书》规定，结合实物样件对生产部提供的产品进行检验。 5.1.4检验结果不符合标准要求的，IPQC通报生产部重新调试；检验结果符合标准要求的，IPQC将检验后