英语面试问题总结
英语面试问题总结
1. Tell me about yourself?
1.向我介绍一下你自己。
2. What are your greatest strengths?
2.你的优点是什么？
3. What are your greatest weakness?
3.你的缺点是什么？
4. Why did you quit your last job?
4.你为什么从上一份工作离职？
5. Why do you want to work here?
5.你为什么想在这儿工作？
6. What do co-workers say about you?
6.你的同事如何评价你？
7. Would you be willing to relocate if required?
7.如果需要你到其他地点工作，你愿意吗？
8. What do you know about us?
8.你对我们公司有什么了解？
9. What kind of salary are you looking for?
9.你的期望薪资是多少？
10.What were you earning at your last job?
10.你上一份工作的薪水是多少？
11. What have you learned from mistakes on the job?
11.你从工作所犯的错误中学到了什么？
12. Why should we hire you?
12.我们为什么要雇用你？
13. What Is Your Dream Job?
13.你理想的工作是什么？
14. What are you looking for in a job?
14.你希望从工作中得到些什么？
15. Are you willing to work overtime?
15.你愿意加班吗？
16. What experience do you have in this field?
16.你有什么这个行业的经验？
17. Do you consider yourself successful?
17.你觉得自己成功吗？
18. What have you done to improve your knowledge in the last year?
18.在最近的一年里，你做了什么来提升你的知识技能？
19. Where do you see yourself in 5 years?
19. 你的五年工作规划是什么？
20. Are you a team player?
20.你善于团队合作吗？
21. What motivates you to do your best on the job?
21.工作中最能激励你的是什么？
22. What is your philosophy towards work?
22.你的工作哲学是什么？
23. Tell me about your ability to work under pressure?
23.描述一下你的抗压性。
24. Have you ever been asked to leave a position？
24.你被解雇过吗？
25. Explain how you would be an asset to this organization?
25.你将怎样成为企业的难得之材？
26. Tell me about a suggestion you have made?
26.告诉我一个你以前提过的建议。
27. Why do you think you would do well at this job?
27.你为什么认为你会做好这份工作。
28. What irritates you about co-workers?
28.你同事的什么行为会惹恼你？
29. What is more important to you： the money or the work?
29.什么对你比较重要：金钱还是工作？
30. How long would you expect to work for us if hired?
(完整版)初中英语作文常用句型介绍
初中英语作文常用句型介绍 英语作文常用句型是学生在英语作为写作中非常重要的一个考察方面，在学生掌握了一定的词汇后，一篇好的英语作文，必须有着很多恰当的句法的配合，才能让作文生动、富有感情，才是一篇活的作文，所以总结出一些英语作文常用的举行和语法，供学生参考， 常用于引言段的句型 1. Some people think that …. To be frank, I can not agree with their opinion for the reasons below. 2. For years, … has been seen as …, but things are quite different now. 3. I believe the title statement is valid because…. 4. I cannot entirely agree with the idea that …. I believe…. 5. My argument for this view goes as follows. 6. Along with the development of…, more and more…. 7. There is a long-running debate as to whether…. 8. It is commonly/generally/widely/ believed /held/accepted/recognized that…. 9. As far as I am concerned, I completely agree with the former/ the latter. 10. Before giving my opinion, I think it is essential to look at the argument of both sides. 常用于正文段的句型 一、表示比较和对比的常用句型和表达法 1. A is completely / totally / entirely different from B. 2. A and B are different in some/every way / respect / aspect. 3. A and B differ in….
英语教师面试中的说课技巧
BatchDoc-Word文档批量处理工具 每年到这个时候，都会被教育局抽调，去做应届大学生进编考核的评委。今年应聘者更多，其中还有不少是研究生，竞争尤为激烈。就在几年前，谁又能想到，教师这个职业能成为“香饽饽”？ 英语教师面试，一般都采取现场备课和说课的方式。那么，如何在这短短的时间内，充分地展现自己的才华和潜能？下面，我就从评委的角度，说一说赢得面试成功的几个要素： 1、漂亮的语音语调是“敲门砖”。现在的英语毕业生，基本上都是90后，他们学英语的条件非常优越，语音语调一个比一个“洋气”。如果你中小学是在农村学校读的，那可要加油了。一定要在面试之前，恶补一年半载，不管它是美国音，还是伦敦调。说讲英语时，最好有激情，这样容易打动人。 2、掌握一些基本英语教学术语。如果你是非师范生，那得找一本英语教学理论的书籍来看一看，记得是英文版的，临时抱一下佛脚。 3、多看一点大型评优课的VCR。你要记住，大学里的教师上课都是照本宣科，最无教学艺术可言了。现在网上的资源这么丰富，大家可以下载下来，多研究研究，琢磨出一些门道来。如果有机会实践一下，那就更好了。 4、向优秀的一线英语教师请教。如果条件允许的话，可以当面与一些优秀的教师聊一聊，往往是与君一席话，胜读十年书啊！如果实在找不到，也不要丧气，我的博客里就有现成的英语说课稿。 5、考核现场备课的注意事项。思路一定要清晰，一定要找到文章的脉络，抓住主要线索、主要论点或主要事实。要知道，评委们不是在阅读你的教学设计，是在听，所以你的备课一定不能“东一锤子西一棒”。另外，一定要确保会读文章中的每一个单词。千万不要以为自己英语都过专业八级了，中小学的单词读音还不是小菜一碟？现在的中学英语可难着呢？不少人正是因为读错单词，而给评委留下不好的印象。 6、现场说课时的注意事项。去面试前，最好一个洗澡，干干净净，文文静静。穿正装，化淡妆；发型不要太前卫；更不能有纹身、耳钉、舌环等乱七八糟的东西。记住，First impressions do matter! 说课时，不要长篇大论地背诵自己准备好的教学理论，主要谈自己的教学设计。不要有明显的口头禅，如果实在需要一点时间来思考，可以变着花样说，例如：and ….; let me see…; Actually…; what I really want to say is that …; er …; you know…等等。具体的注意事项请参照我的《跟青年英语教师谈如何说课》一文。 但愿，我的一些经验能帮助你顺利地land a decent job. Let me know if you need more of my help. BatchDoc-Word文档批量处理工具
英语面试常用句型
英语面试常用句型 这是一篇由网络搜集整理的关于精选英语面试常用句型的文档，希望对你能有帮助。 上午好/下午好/晚上好！我的名字叫……。今天有机会进行自我介绍深感荣幸。我乐意回答你们所提出来的任何问题。我希望我今天能表现的非常出色。 2、I am -years old, born in province/Beijing, northeast/southeast/southwest…… of china, and I am currently a freshman（大一新生）/sophomore（大二学生）/junior（大三学生）/senior（大四学生）student at Capital Institute of Physical Education. 我今年……岁，出生在……省/北京，它位于中国的东北/东南/西南……等部。我目前是首都体育学院大一/大二/大三/大四的学生。 3、My major is sports training of basketball/voellyball/football/badminton/pingbang/tennis/ 我主修篮球/排球/足球/羽毛球/乒乓球/网球/田径/游泳/跆拳道等运动训练专业。在我毕业以后，我将会获得学士学位。 4、In the past 1/2/3 years, I spend most of my time on study. I have passed CET3/4/6 and I have acquired basic knowledge of sports training both in theory and in practice. 在过去的1/2/3年中，我把大量的时间用在学习上。我已经通过了大学英语2/3/4/6级。而且，我已经从理论和实践二方面对运动训练专业的.基础知识有了一个大致的了解。
英语考试后的总结反思
英语考试后的总结反思 很多学生对英语考试的态度不端正，遇到难一点的题不是去分析而是瞎做，遇到不会就不做。以下是XX为您整理的英语考试后的总结反思相关资料，欢迎阅读！ 英语考试后的总结反思1 几天前进行的英语月考缓缓落下帷幕，当那份沉甸甸的试卷落在课桌上时，我急忙翻看分数好似饥饿已久的人看到可以挽救自己生命的面包。但当我看到那鲜红的红笔字迹时，我感觉仿佛这个世界都静止了。偏低的分数犹如一把利剑深深刺痛了我争强好胜的内心，也如冰冷的水倒在我的脸上，使我更加清醒。试分析主要原因主要有以下两点： 一、听力部分失分过于严重。关于造成这一缺点的原因我是非常清楚的，因为开学到现在我几乎没有怎么听过磁带，每天都为自己的不练习听力找理由，所以导致听力部分的失分严重。听力，对于好的英语者来说是不能丢分的项目，但次却出现了不小的小题。经过这次的打击我已经下定决心一定要练习听力，不论每天学到多晚，都要抽出时间来练习。我相信，经过我的努力听力会不再是拉低英语成绩的部分。 二、基础知识仍不过关。这次测验出现了一个比较奇怪的问题。我的基础部分虽然失分严重，但后面的主观能力题几乎能完整答对，几乎没有丢分。这就反映我英语学习出现
的一个本末倒置的大问题，回忆近期的英语学习，仿佛把重心过多地放在了做难时题上而忽略了课本上最核心的知识点，归根到底就是对课本极不熟悉。以且一定要以课本为主以其它难题为辅，重新重视起基本语法的理解和掌握。从另一个角度讲，基础知识的成绩上来了，在学习课文拔高难题也会较轻松。总之，基础部分要争取做到一分不丢。 这次的考试在很大程度上是对我近期英语学习的总结及学习问题的暴露，所以这次考试对我改进学习方法有着极其重要的作用。只有及时发现问题并迅速地解决问题才配做一个合格的学习者。我相信，在我坚持不懈地努力下，我的英语成绩定会稳步提升。 英语考试后的总结反思2 又一个星期过去了，这个星期感觉什么也没干就过去了，但心里总是沉甸甸的。因为举行了一次令我难忘的月考。学生超低水平发挥，英语考试考砸了，让我十分羞愧难当、匪夷所思。为什么上课强调过很多次的问题还会错?为什么背过的知识还是不会?为什么上课表现挺好，考试却一塌糊涂?为什么同样的学生，我教的学生会失败?为什么早晚都催着学生背英语，还是什么也不会?这些问题无时无刻在我脑海里闪过，不经对自己产生了怀疑，一时间失去了方向，不知该去怎么做。 回到家中，静下心来，冷静地思考了一番，对这次考试进行了一次彻底的分析，这次月考没有考好，总结原因如下：
初中英语常用句型大全-初中英语作文常用句型及短语
初中英语句型结构总结 ★★基本规则： 1）一个句子原则上只有一个主语和一个谓语，同一句中其余动词要变成to do或doing或done等非谓语形式；逗号不能连接两个句子； 2）形容词修饰名词放在名词之前或之后作定语； 3）副词修饰形容词或者动词放在动词之前或之后做状语； 4）介词后接名词或动名词doing，称为介宾短语； 5）翻译一个句子首先翻译主谓宾，再把定状补或时间地点方式等词相应穿插进去； 6)记单词时必须记住其词性及变化规则，否则无法用。 1 see，hear，notice，find，feel，listen to，look at (感官动词)+ do 2 （比较级+ and 比较级）表示越来越…… 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） a place of interest 名胜 a man of fame名人 4 agree with sb. 赞成某人agree on sth同意某事 5 all kinds of 各种各样a kind of 一种/样kind of有点=a little 6 all over/around the world = the whole world 整个世界 7 along with 同……一道，伴随…get along well with sb 8 as soon as 一……就……as far as......就......而言/所知 As for sb对某人而言as long as只要... 9 as you can see 你是知道的 10 ask for …求助向…要…(直接接想要的东西) 11 ask sb. for sth. 向某人要什么 12 ask sb. to do sth. 询问某人某事 ask sb. not to do sth. 叫某人不要做某事 13 at the age of +年龄在……岁时 14 at the beginning of sth…的起初；……的开始=firstly 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 at least 至少at most最多 17 be /feel confident of sth. /that clause + 从句感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing 表：1 现在进行时(可表示伴随）2 将来时=be....to do sth（to do可表示目的） 19 be able to do(v.原) = can (+ v.原）能够干什么……20 be about to do sth=be going to do 将要做... base on sth 以……(为)根据=depend on sth 21 be afraid to do \of sth. 恐惧，害怕…… 22 be allowed to do 被允许做什么 23 be angry with sb. 生某人的气 24 be angry with (at) sb. for doing sth. 为什么而生某人的气 25 be as +形原级+ as 和什么一样 not as/so+形原级+as= less... than不那么，不如 26 be ashamed to do sth以做....为耻 27 be away from sth 远离..... 28 be away from sw 从……离开 29 be good/bad for sth 对什么有好/害处 30 be born in sw出生于be born with sth天生具有 31 be busy doing sth. 忙于做什么事 be busy with sth. 忙于…… 32 be careful 当心；小心 be close to sth… 离……很近=next to sth 33 be different from sth… 和……不一样 34 be famous for 以…（某物）著名=be known for sth Be famous as sth以..(身份）而出名=be known as sth 35 be friendly to sb 对某人友好 36 be from = come from 来自 37 be full of sth装满……的be filled with sth 充满 38 be glad/happy/pleased + to do/从句做某事很高兴 39 be going to + v.(原）打算，计划，准备…… 40 be good at(+ doing) = do well in 在某方面善长, 善于…… 41 be good for 对什么有好处 42 be happy to do 很高兴做某事 43 be helpful to sb. 对某人有好处 44 be in good health 身体健康 45 be in trouble 处于困难中 46 be/get/become interested in sth对某方面感兴趣 47 be late for sth = come late to sth 迟到 48 be like sth像…… 49 be mad/crazy at sth生某人的气 50 be made from 由……制成(制成以后看不见原材料) be made in 在……生产或制造 51 be made of 由……制成(制成以后还看得见原材料) 52 be not sure 表不确定=unsure 53 be on a visit to sw=visit sw参观 54 be popular with sb. 受某人欢迎 be pleased with sb 对…感到满意 55 be quiet=in silence 安静 56 be short for sth表……的缩写 57 be sick/ill in bed 生病在床 58 be sorry to do sth. be sorry for sb. 59 be sorry to hear that对于...感到抱歉 60 be sorry to trouble sb.打搅某人很抱歉 61 be strict in doing sth. 严于做某事 62 be strict with sb. 对某人要求严格 63 be strict with sb in sth. 某方面对某人严格 64 be supposed to do 被要求（应该）干什么 65 be sure=be certain 表确定 66 be sure of doing sth. 对做某事有信心 67 be sure of sth\doing. 对做某事有信心 68 be sure that+句子. 对做某事有信心 69 be sure to do sth. 一定会做某事 70 be terrified/afraid of + 名/动doing 害怕…… 71 be terrified to do sth. 害怕做某事 72 be the same as sth 和什么一样（性质） Be the same with sth和...是同一样 73 be/get used to doing sth. 习惯做某事 74 be worth doing 值得做什么 75 be (feel) afraid to do sth. 害怕做某事 be afraid of sth. 害怕某物 be afraid that 丛句 76 because + 句子because of + 短语 77 begin to do = start to do 开始做某事 s tart … with … = begin … with … 以…开始… 78 between … and … 两者之间 79 borrow sth. from sb. 向……借……（借进） lend sth. to sb. lend sb. sth. 借给……什么东西 80 both = the same (as) =be not different (from) 表相同 81 bother 打扰bother sb. to do sth. both … and … …和……都 82 by the end of sth到……为止 83 call sb. sth. eg: We call him Old Wang.
小学英语教师面试说课技巧(自己总结)
一，准备说课稿 我面试的是英语老师，所以准备的是全英说课稿，但我觉得各学科应该有相通的地方。正式准备前，看面试说明，有没有指定教材。比如我们小学英语是以本县所用小学五年级教材为面试材料。最好先找个当地的老师请教下，面试时可以怎么准备或者他会给你些建议或者注意事项。准备面试时，可以去网上搜索几篇相关科目的说课稿，英语全英的比较少，但还是找到几篇我认为可以有借鉴的。（不一定必须是和教材课文对应的，主要是参考它的语言和形式）。建议不要用现成的稿子，一定要有自己的思考在里面。我当时的腹稿就是研究了几篇打印稿后自己综合写出来的。还有一点，建议不要每篇课文都准备说课稿。以我们这次面试为例，五年级上下册，每册10个单元，每单元两课，如果每篇都准备，得背40篇说课稿，这在几天的面试准备时间下是不可行的。实际上，每单元的第一课都是新课，教学目标和教学方法之类的差不多大同小异。包括说课稿必说的几大部分里，也是有一样的地方。我的做法是，准备一到两篇说课稿，把相似部分的语言组织好，背过。这样，无论到时候抽到那一课，这些原样抄上就可以了（其实面试那天，几乎每个人手里拿着的都是一份稿子，而不是几十份，说课前有备课时间，可以利用那段时间根据抽到的课完善腹稿）。背的滚瓜烂熟后，对着镜子练手势和表情（我觉得这点很重要，开始看着镜子练时，一走神就容易忘词，后来就习惯看着人说了），纠正细节。觉得差不多了后，可以设置模拟课堂，找几个家人当评委，该怎么说怎么说，让他们纠错。我觉得实战演练也很重要，当时我自己准备的腹稿已经背的差不多了，但是第一次自己试着站在讲台上说时，尽管下边没人，一走上那个讲台，心还是禁不住乱跳起来，说了没两句，就开始忘词重复了。还有一点，不知道是不是因人而异，坐着背稿和站着说稿的感觉很不一样，站着时更容易感受紧张。如果同学们也有类似感觉，建议站着练稿。 二，注意事项 1、英语老师的面试，都说全英的说课稿比汉语说课稿加分。但我们这次面试我知道的得91点多的那位面试第三名用的是汉语。无论什么说课稿，一定要注意语调，要有变化；语速，一定不要全快或者全慢。 2,、面试着装很重要，女孩子可以使那种白黑搭配的连衣裙（建议），要穿个比较正式的高跟鞋。男孩子可以穿西装。我这次选择了件比较素的裙子，但面试那天，还是有好多考生穿的很正式的职业装，给人形象很好。 3、面试时要抽签决定面试顺序。可能会有人给你说前几名和最后几名不沾光。但你一定要记住，其实沾光和不沾光不是顺序决定的。像我们面试那天一个工作人员老师给我们说的，
英语面试常问问题汇总
英语面试常问问题汇总 1.面试常问问题Tell me about yourself. What is your greatest strength? What is your greatest weakness? Tell me about something that's not on your resume. How will your greatest strength help you perform? How do you handle failure? How do you handle success? Do you consider yourself successful? Why? How do you handle stress and pressure? How would you describe yourself? Describe a typical work week. Describe your work style. Do you work well with other people? Do you take work home with you? How are you different from the competition? How do you view yourself? Whom do you compare yourself to? How does this job fit in with your career plan? How many hours a week do you normally work? How would you adjust to working for a new company? How would you describe the pace at which you work?
人教版初中英语词组句型归纳
人教版初中英语（常用）词组句型归纳 1. see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+ do eg :I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）补：a place of interest 名胜 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with 同……一道，伴随…… eg : I will go along with you 我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西）eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候补：at least 至少 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…eg :She is able to sing.She can sing.补：base on 以…为根据
教师招聘 英语 面试说课模板
尊敬的各位评委，上午好（Good afternoon, everyone）, It’s my great pleasure to be here sharing my lesson with you.The content of my lesson is (此处说出教材版本，第几册，课题). I’ll be ready to begin this lesson from five parts(一般分为这几部分). Analysis of the teaching material, the teaching methods, the studying methods, the teaching procedure,and Blackboard design。First, let me talk about the teaching material.（也就是说课中的说教材、说教法、说学法、说教学程序、说教学反思） Part 1 Teaching Material: This unit is about. By studying of this unit,we’ll Enable the students to know the serious attitude towards and develop the interest in ，At the same time ,Let the students learn how to give instructions. this lesson plays an important part in the English teaching in this unit.This is an important lesson in Book One. From this lesson, it starts asking the Ss to grasp contents of each passage.Therefore, this lesson is in the important position of the teaching material.If the Ss can learn it well, it will be helpful to make the Ss learn the rest of this unit.As we all know ,reading belongs to the input during the process of the language learning. The input has great effect on output , such as speaking and writing . According to the new standard curriculum (新课程标准), after studying the teaching material and analyzing the rule of children’s growing
外企面试常用英语短语和句型
外企面试常用英语短语和句型 BASIC EXPRESSIONS基本句型表达 1) What are your salary expectations 你期望的薪水是多少？ 2) I expect to be paid according to my abilities. 我希望能根据我的能力支付薪资。 3) With my experience, I 殒like to start at.mp3B 4000 per month. 以我的经验，我希望起薪是每月4000 元人民币。 4) What is your salary now 你现在的薪水是多少？ 5) What 抯your expected salary 你期望的薪水是多少？ 6) How long is my probation 我的试用期多长？ 7) I think salary is closely related to the responsibilities of the job. 我觉得工资是与工作的责任紧密相关的。 CONVERSATIONS 会话 ( A=Applicant I=Interviewer ) Dialogue 1 I: What is your salary at present A: My present pay is 100,000 Yuan per year. I: What are your salary expectations now A: I like to be paid more than that. Hopefully, 120,000Yuan per year. I: That 抯a little more than we had planned. A: I think you 抣l find I 抦worth that. I: I can only offer you 110,000Yuan a year. Raises will be given after a three-month probation according to your perf.mp3ance. Is that satisfactory A: Yes, it is quite reasonable. I: 你现在的薪水是多少？ A: 每年10 万元。 I: 你现在期望的薪水是多少？ A: 我希望能比原来的多些，希望是每年12 万元。 I: 这比我们原来计划的多一些。 A: 我想你们会发现我是值得拿那个薪水的。 I: 我们只能每年支付你11 万元，三个月的试用期后根据你的表现我们会为你加薪的，这样你满意吗？ A: 我很满意。 Dialogue 2 I: What 抯your expected salary A: I expect to be paid according to my abilities. I: How do you feel about an annual salary of 100,000Yuan plus bonus. A: That 抯a little less than I expected. But to me, the most important thing is the job and the people I will work with. Moreover, I am sure I will get a raise quickly depending on my background and experience. I: That sounds very reasonable. A: By the way, how long is my probation I: Generally it is 6 months and during this period you are half-paid. I: 你希望的薪酬是多少？ A: 我希望根据我的能力支付薪酬。
2018高一英语期中成绩分析总结
编号：_____ 2018高一英语期中成绩分析总结 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共6 页
2018高一英语期中成绩分析总结 XX高一英语期中成绩分析总结 一、考试成绩分析 (一)教情分析 本届高一共8个英语班。4位英语任课教师，都是送过几届高三的有经验的老师，大家都积极肯干、上进心强、乐于奉献，完全胜任高一的教学工作。 (二)学情分析 这次考试的内容是必修一的一二单元的内容。因本校生源差，英语基础更差，给授课带来一定难度。因此，整个学习进度较慢，学生对初高中的衔接接受较慢，考前没有专门时间复习，导致整体成绩不理想。 (三)成绩分析 从上表可以看出，英语为薄弱学科。 二、问题查摆 1、学生层面 由于学生重视程度不够，致使学生在学习的诸多环节中，知识掌握及其理解不到位，突出表现在： (1)学生懒于动手、动脑。 上课时相当一部分学生只是听老师讲，没有动手、动脑，导致所学知识一看就懂、一学就会、一做就错。因此，要大力推行课改，让学生主动地参与到教学过程中去，使他们真正成为学习的主人。 (2)相对基础较差 由于我校学生大部分来自乡镇中学，英语学科相对基础较差，没有 第 2 页共 6 页
养成良好的英语学习习惯，听力、阅读能力差，很难在短期内提高。 (3)落实不到位 老师课上、课下布置的作业，特别是英语的口头作业，学生不能及时完成或根本不做，从而影响学生听力及阅读能力的提高。 (4)学生计划性和学习效率太低 由于初中和高中学习的方式的差异，许多学生的学习主动性较差，缺乏计划性，从而导致学习效率太低。在有限的时间内不能完成相应内容。从而造成学习拖欠现象。 (5)学生应试能力还不够，规范落实的不好。还没有形成科学的答题习惯;审题不仔细，答题不严谨，规范性不够。书面表达语言不条理、书写潦草、乱涂乱画现象严重。从书写，到答题的规范程度来看，我们和县一中存在一定的差距。 2、教师层面 (1)集体备课要求落实不够精细，特别是备学生方面，没有做到分层教学，目的性较差，达不到应有的效果。并且在学期初，在授课方面授课起点，和难点把握上不够准确 (2)作业布置与检查和单元测试组织不够严谨。 (3)利用自习学习英语的学生较少，为解决此问题要求提高作业的时效性。每位任课教师加大作业检查力度，并及时反馈，从而帮助学生养成良好地独立学习习惯。 (4)分层教学力度不够。 由于学生较多，管理力度存在差异，因此应该要加强面批、面改作业、谈心交朋友等多种措施，提升学生学习成绩。 (5)和学生的信息交流不够，导致在课堂教学过程中，课堂效率的 第 3 页共 6 页
初中英语书面表达常用句型整理
初中英语书面表达常用句型整理 关键句型全总结（一） 关键句型一：关于写信询问某事的句型（以本题为例） 1．I'm writing to request more information about the day tour to London. 2. I'm writing for more information about the day tour to London. 关键句型二：关于询问具体细节的句型（以本题为例） 1. I'd like to know if you have any special prices for students. 2. What about time for shopping? Is it included in the schedule? 3. As for lunch, is it included in the price? 4. Can you tell me more details about the trip? 5. Please let me know the scheduled return time. 6. I wonder if you could tell me more about the trip. 7. I also want to know how long the tour will last. 8. I have one final question, is there any time scheduled for shopping? 关键句型全总结（二） 关键句型一：表达个人观点的句型（以本题为例） 1. In my opinion, …在我看来……。 2．As far as I am concerned,…就我看来……。 3. Personally,…我个人认为……。
小学英语面试说课稿共篇
篇一：小学英语说课稿例1(面试用) 小学英语说课稿模板 尊敬的各位领导老师们： 上午好。我是小学英语xx号考生。今天我说课的内容是人教版pep primary english book iv unit5 look at the monkeys.的第一课，上个单元我们学习了what are they doing?本单元我们主要学习koala、 kangaroo、 bear、 monkey、bird、 lion六个新 单词，并且要在what are they doing?句型中练习，通过练习掌握这六个新单词，并进一步 熟练运用what are they doing?的句型。目的是为下节课的教学打下基础，激发和培养学生 学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯，发展学生自主学习和合作能力，为此我设计了以下三个 目标：1、知识目标： 学生能够听说认读koala、 kangaroo、 bear、 monkey、bird、lion。能够熟练应 用句型what are they doing? they are…….. 2、能力目标：培养学生观察、模仿、良好习惯及主动竞争等多方面的能力，激发学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心和培养学生 的交流能力。 3、情感目标：增进师生之间的感情；增强学生的环保意识，使学生了解、热爱 大自然。教学重点：koala、kangaroo、 bear、 monkey、bird、 lion六个新单词的学习。教学难点：如何培养学生合作学习能力，激发兴趣，树立学习英语的自信心。为了突破 这一难点，我主要采用了点拨法、师生互动法几个教学方法。让学生在教师的指导下，通过参与 和合作，从而促进语言实际运用能力的提高。为了完成以上教学目的，我的教学设计如下：（一）warm-up 歌曲导入，根据小学生好奇、好动的特点，在热身时，学唱英语歌曲“old mac doald had a farm”.能使学生迅速兴奋起来，自然的进入学习新知识的状态。 （二）preview 自由会话目的是为了促进语言实际运用能力的提高。在这一过程中，教师恰到好处的去启发点拨学生，尽可能多的给学生多一点思考时间，多一点表现自我得机会，把学生当成学习的主人，使课堂气氛充满活力。根据学 生表现欲望强的特点，在这个环节与学生进行朋友式的会话：it’s time for class. are you ready？ hello！boys and girls. how are you？nice to meet you？ 提出关于歌曲的问题： how many animals are there in the song? what are they? can you imitate their sounds？ 这种对话及提问方式不仅复习了旧知识还调动了学生学习的积极性。（三）presentation 呈现新知识，互动合作。 在小学英语课堂中，使学生保持一种积极紧张而又快乐的学习状态，激发他们学习的欲望，老师要不断的去诱导学生。today,we are going to learn “unit5 look at the
考研复试英语：口语常用句型解析
考研复试英语：口语常用句型解析 在这里列出一些最常用的句子，要熟读，在面试中要熟练。看起来很简单，可是要做到脱口而出，不一定很简单。 一、第一句话（first word） 见到考官的第一句话，很关键，不用说的很复杂。可以是一个简单句，但一定要铿锵有力。 展示出自信和实力。千万不要来一句“sorry， my English is poor”。常见的开头有： 1. Good morning！ may I introduce myself …… 2. I am glad to be here for this interview. First let me introduce myself. I ‘m peter white， my NO is…（北大清华等学校参加面试的考生很多，可能对考生有一个编号，说一下自己的编号显得很职业，也很正式。） 二、作自我介绍——成长经历（making a self-introduction——developing history） 有很多学校要求做一个自我介绍，这一问题并非在请你大谈你的个人历史。考官是要在你的介绍中寻找有关你性格、资历、志向和生活动力的线索。来判断你是否适合读MBA.你 可以先介绍一下成长的经历，出生地和毕业学校等内容。在这一部分要介绍的有些特色，让老师在听几十个人流水帐式的介绍中增加一点乐趣，就权且当作MBA人际关系管理的第一个挑战吧！ I come from ******，the capital of *******Province. I graduated from the ******* department of *****University in July ，1997.（很简单的一句话，一定要发音准确！要把毕业学校的英文准确名字搞清楚了。） 你可以借光一下家乡的名人，可以用这句高水平的话，展示高超你高超的口语。 You know， there is a saying that“The greatness of a man lends a glory to a place”。 I think the city really deserves it. 另外在介绍性格和爱好的时候，适合把家庭介绍结合在一起，可以说父母给了你哪些方面良好的影响。不要流水帐似的介绍家庭成员。可以这么说： Just like my father， I am open-minded ，quick in thought and very fond of history. Frequently I exchange ideas with my family during super. In addition ， during my college years， I was once the chairman of the Student Union. These work have urged me develop active and responsible characters.
个人英语考试分析总结
个人英语考试分析总结 个人英语考试分析总结 分析报告是一种比较常用的文体。有市场分析报告、行业分析报告、经济形势分析报告、 ___分析报告等等。下面收集了有关英语考试分析总结，供大家参考。 1、只要是考试，就一定有考试独有的规律，把握了规律，就是成功的一半。 2、把握规律的最好方法是实战+总结。实战就是按照考试时间的约束做真题；总结就是在做真题的基础上进行分析。分析包括对题目的分析——这是知彼；和自己长短处的分析——这是知己。 二、战术篇 1、基本分类 （1）虽然分为口语、阅读、写作和听力四块，但实际上是两类： 一类是接受能力，就是接收外来信息，是阅读和听力；
一类是表达能力，表达自我（不是表达真实的想法，而是运用语言表达的能力），是口语和写作。 （2）无论是接收，还是表达，都各分虚实：接收能力中，虚者为听力、实则为阅读。表达能力中，口语为虚、写作为实。 2、战术，各自突破：各种类型需要努力的重点不同，各有偏重，根据自己的情况而分别突破。 （1）接受能力的突破重点在于捕捉关键信息。 表达能力的突破重点在于：层次性、逻辑性、准确性。 （2）虚虚实实：以虚应虚，以实应实。虚者速度快，实者速度慢，故听力口语对速度要求更高，而阅读和写作对精确性要求更高。 （3）听力：接受+虚——捕捉关键点+速度； 阅读：接受+实——捕捉关键点+精确 口语：表达+虚——层次、逻辑、准确+速度
写作：表达+实——层次、逻辑、准确+精确 ▲准确性主要是指语法，精确性是指对词汇或短语的把握。这 个下面会详细讲，看过后可以再回过头看这里。 2、关于基础。 （1）词汇：很多人都担心自己词汇量不够，但是，只要在大学接受过应试教育的四六八等各类考试，就说明词汇量的基础是到位的，现在需要做的，就是有重点地熟悉和突破。突破方向主要是依据基本分类而不同： 在听力和阅读中，只要听到、看到认识就够了。雅思听力的高 频词，就要做到听到能辨认出来，王陆807就是做这个听写练习，听到能写出来。阅读的高频词就需要自己根据真题去总结，高频率出现的关键的词汇、短语，看到能够认识，认识的含义是知道它在文章中大概是什么意思。 在口语和写作中，就要求对词汇有一定的运用能力，但是这个 能力要求的词汇量其实很小，因为我们在生活中使用到的词汇来来去去都不到一千五百，就足以表达自己的`意思了（这个不论中英语都