日常行为习惯记录表

日行一善记录表

小学生《日行一善》记录表五年级时间姓名事件月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日知善修善心，行善树善念，乐善扬善德

知善修善心，行善树善念，乐善扬善德 “日行一善，争做美德少年”倡议书亲爱的老师、同学们：为进一步弘扬社会主义核心价值观，推动形成良好道德风尚，为此耳林小学引导全校的小朋友们从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把“日行一善”活动落实到平日生活之中，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会恭谦待人争做美德少年。为了使我校同学充分体验到向善行善的欢乐；形成良好的行为习惯，树立正确的道德观和价值观，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，耳林小学特向全校师生发出开展“日行一善，争做四好少年”活动的倡议。一、让我们与道德相伴，做一个孝敬感恩的少年。做到孝敬老人，尊敬师长，体贴父母，知恩报恩。记住他们的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务，不盲目攀比，做到勤俭节约，奋发学习，积极向上，感谢父母、老师的悉心照料、培养。二、让我们与道德相伴，做一个热爱集体的少年。做到同学友爱，助人为乐，关心集体，乐于合作，培养和增强集体主义观念，伸出我们的双手，为集体争荣誉，为他人献爱心，让每个人都感受到大家庭的温暖。三、让我们与道德相伴，做一个文明有礼貌的少年。从现在做起，从自己做起，做到文明出行、文明上网、待人礼貌，文明做一切事情，使文明礼仪落实到学习生活中的每一个细节之中。四、让我们与道德相伴，做一个诚实守信的少年。做到诚实守信，不说谎，不做假，讲信用，讲信誉，重品行，做表率。五、让我们与道德相伴，做一个有社会责任感的少年。以帮助他人为快乐、为幸福，设身处地多为他人考虑一点、奉献一点，真情实意去尊重他人、关心他人，尽心尽力去扶贫帮困、尊老爱幼、热衷公益，共同建设我们温馨和谐的家园。予人玫瑰，手留余香。善是心灵阳光最温暖的照射。未成年人朋友们，善心从你我开始，和谐从你我开始，因你我一份善念，一份善行，世界将更加美好。同学们，千言万语抵不上实际的行动。让我们积极行动起来做好“日行一善”，坚持好“日行一善”，让我们的生活变得更加美好！耳林小学

促进学生良好品德和行为习惯养成活动记录内容

促进学生良好品德和行为习惯养成活动记录班级：三年级活动名称讲文明促新风——争做“内外兼修”的当代小学生活动目的通过活动活动让学生自觉遵守文明公约，从自我做起，从小事做起，促进良好校风、学风的形成。活动时间活动地点活动过程纪要一、以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以培养学生在学习、生活、卫生、心理健康等方面的自主、自律、自觉意识为目标。以有利于指导中学生健康成长为目的，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。，二、以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会自控、学会发展为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，促进教师更关注学生身心成长、更关注学生课堂上的表现，更关注学生的日常生活，逐渐使学生形成各种良好行为习惯。达到在校做个好学生；在家做个好孩子；在社会做个好公民的要求。三、良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。从学生最基本的生活习惯养成开始抓起，使学生逐渐养成良好的生活习惯。四、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，办好校园广播站，及时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。办好学校宣传栏、各班板报和四个“栏”宣传阵地，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。活动效果通过本次活动，让同学们深刻了解到养成良好行为习惯和优秀的思想品德对自己的诸多好处，对自己日常的不良行为也开始改善，逐渐养成了自省自律的好习惯。不作出违反校校纪校规，自觉学习和遵守校规。

教师备课检查记录本

备课记录检查评价本（一道艺术培训）

一道艺术培训中心备课检查评价制度 1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，每个教师必须充分认识备好课的重要性，要求教师必须认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。 2、备课必须以课程标准为依据，以教材为基本，从宏观上明确本学科的性质、目的和任务，教学容的编排体系，基本知识、基本技能要求和教学规则，微观上必须明确每一课的目的要求、任务和具体容。 3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，对每一课时应传授的知识和技能，教师要做到心中有数，理解严密准确，不出错漏。 4、备课既要备教材，更重要的是备教法和学生的学法。教案要整洁，条理清楚，切实能指导上好课，不搞形式主义，不能抄袭性地下载他人的教案，要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则，有利于激励学生做学习的主人。 5、认真备好教案。每一课(章、节)的教案以课时为单位编写。教案的容包括：教学的三维目标；重点、难点；教具准备；教学过程；板书设计；课堂练习；作业布置等等。要明确地体现出教学过程和教法。无教案不得上课。在教后要有思考，写下反思和教学随笔。 6、实施个体备课与集体备课相结合的备课制，建立集体讨论、

资源共享、个人调控、教后反思的集体备课制度。在备课过程中要注意根据学生的预习情况，找准教学的起点；要客观分析教材，优化教学容；要注意目标的可检测性，制定明确、具体、科学合理的课时教学目标；要选择有利于改变学生学习方式的课堂教学组织形式，注重自主学习、合作学习、探究学习。教研组从本学科实际出发，及时解决教学中出现的问题，相互切磋，加强交流，取长补短，共同提高。 7、提倡备课电子化，建设学科教案库。各备课组在集体备课的基础上形成一套电子教案，同年级组的教师可以下载、修改，建立起各自的电子教案文件，逐步实现“去掉备课本”的目标，实现无纸化办公。 8、学校建立教案检查全员化管理制度，每学期检查三次，做到有记录、有评价、由学校教导处和教研组长负责检查，检查结果及时对被检查人反馈，教导处对教学有问题的教师实行跟踪指导。学期结束进行备课展示，全体教师评价。 9、备课情况记入教师教学常规考核和学期教师业务考核中。

小学生良好习惯养成激励记录表

我能做到! （二年级下学期）小同学，你好！恭喜你刚刚过完春节，进入二年级下学期！下面是二年级下学期小学生序号好习惯 2月18 日 2月19 日 2月20 日 2月21 日 2月22 日 2月23 日星期二星期三星期四星期五星期六星期日 1早晨6:45之前起床！□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 2自己会穿衣服！□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 3自己洗脸，洗的干净吗？ □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 4吃早饭了吗？□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 5上学之前记得漱口哦！ □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 6上学是否忘记带书包、红领巾、校徽？ □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 7上午上课主动举手了吗？ □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 8下午上课主动举手了吗？ □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 9放学后先写完作业再吃晚饭。 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 10晚饭要吃少哦！□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 11作业有错别字哦！□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 12晚上练习弹琴了吗？□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 13吃水果了吗？□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 14睡觉前是不是不想刷牙、洗脚？ □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 15还不会自己洗袜子吧？ □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 1620:30之前睡(～﹃～)~zZ □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否

幼儿园教师集体备课情况记录表

幼儿园教师集体备课情况记录表时间活动名称活动主持人活动方案初稿活动目标： 1、感知方便与省力的多种方法。 2、通过自身探索与实践，知道轮子会滚动，是最省力的工具。 3、培养幼儿积极思考和细心观察的好习惯。2012年6月大班科学活动：《方便与省力》行力在参加教师年级段主讲人大班王爱爱大班全体教师活动方案修改稿活动目标：1、在操作尝试过程中感知方便与省力的多种方法。 2、通过自身探索与实践，知道轮子会滚动，是最省力的工具。 3、培养幼儿积极思考和细心观察的好习惯，激发探索问题的兴趣。教师讨论记录仇燕萍：我认为目标第一条可以再具体一些，加上“在操作尝试过程中”，然后再是“感知方便与省力的多种方法”。马玉兰：因为是科学活动，又是大班孩子，我认为应在第三条目标中增加一点“激发探索问题的兴趣”。虞静：我认为活动中第一环节让幼儿感知箱子很重，不应该是只有一

个孩子，而应当让很多孩子去试一试，抬一抬，更有说服力。 1 / 5 朱萍：在讨论“有没有什么方法可以轻松点，有什么工具可以帮助我们”时，我认为可以多提供一些工具让孩子们去尝试。袁莉：我有同感，这里老师只是提供了滑板，比较单一，孩子没有比较，得不出“哪个更省力、哪个更方便”的结论。杨露华：我认为可以提供绳子、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布，让幼儿去试一试。活动准备：活动目标及准备1、四个装有重物的大箱子。 2、滑板。活动准备：1、四个装有重物的大箱子。 2、绳子、滑板、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布、梯子、圆木桶、竹子、鼓棒、扁担、竹梯。活动过程：一、出现问题，感知人多可以省力。 1、幼儿尝试搬箱子。师：这是什么啊？（箱子）放在这里太不好了，谁愿意来把它搬开？（请一个幼儿尝试、搬不动）

每日工作记录表

注：今日的工作记录用色框框标注八月份工作记录表日期时间工作记录完成情况 8 月11 日今日预计工作 1.金铃铛网站 2.亚瑟问题处理 9：00～10：00 1.王总开早会，金铃铛网站产品分类修改已经修改完毕 10：00～11：00 1.金铃铛网站TQ修改 2.和客户核对亚瑟网站网站修改问题 1.修改完毕 2.等待客户回复 11：00～12：00顺弋影音网站修改图片和加QQ 已经修改完毕 14：00～15：00 1.和客户沟通网站修改问题 2.鼎盛货架网站关键词查询 1.客户说要么改要么退钱（和王总沟通说别理他）15：00～16：00鼎盛货架网站关键词查询查出20个关键词来 16：00～17：00电话回访第四页基本都是不续费到期的客户17：00～18：00百度地图PPT修改已经修改完成今日工作总结好多客户都是不讲理。 8 月12 日今日预计工作电话回访百度地图讲课联系 9：00～10：00客户管理系统整理分类发现好多重复的录入信息10：00～11：00 客户管理系统整理分类电话回访打出一个意向客户博力液压网站需要修改并且说有朋友要做网站我已经告知苏经理 11：00～12：00 客户管理系统整理分类甲佳科技创建百度地图没有问题已经完毕 14：00～15：00 大志天成制作百度地图客户管理系统整理分类等待审核客户管理系统有37个重复15：00～16：00 QQ上面通知客户培训时间已经地点两人确定要来两人待定 16：00～17：00处理苗苗客户网站退钱问题留下卡号了 17：00～18：00 客户管理系统整理学习微信公众平台推送消息到现在大了回访电话的有68 个已经到期不做的今日工作总结学会微信公众平台推送消息

学校教师备课作业检查记录表

城东学校教师备课检查记录表备课教师任教年级学科语、数、科检查人查阅日期评估结果评估内容、要求优良一般较差教材学情分析教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。 1、教学目标科学、全面、恰当。教学目标 2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。教学重点教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具难点体情况。 1、教学过程完整、教案较详细。 2、既有教法又有学法的设计。教学 3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的程序发挥。设计 4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。 5、能使用电教媒体辅助教学。 1、板书设计完整、简洁、突出重点。板书和练习 2、有作业设计、注重双基、能力训练。教学反思有具体的内容，反思深刻。总体评价等级查后点击小学数学教研组活动记录 1

人员: 全体数学教师会议内容: 一、学习社会发展对小学数学教学的新要求。二全体教师观看视频《三角形》。三、全体教师针对案例讨论本节课超前意识、开放意识、主体意识如何体现的并进行交流。四、对参加区年级组教研活动进行反思和总结。五、对毕业班学月检测进行分析、总结并提出整改措施。城东学校作业情况检查表学科语、数班级作业本数任课教师检查人查阅日期指标评价内容描述性评价题型多样，思考性作业占比作业设相当计情况日均作业量用时符合规定作业有梯度、层次学生作书写端正，书面整洁业情况正确率与错误率批改是否及时？（包括订正后批改即二次批改）批改是否认真，批改字迹、符号清楚教师批有无漏批、错批改情况有无批语，比重如何批改次数，与教学进度是否相符作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性综合评价 2

教师备课检查记录表

冯卯镇百步岭小学教师备课检查记录表姓名任教年级学科查阅日期评估内容、要求评估结果优良一般较差教材学情分析教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。教学目标1、教学目标科学、全面、恰当。 2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。教学重点难点教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具体情况。教学程序设计1、教学过程完整、教案较详细。 2、既有教法又有学法的设计。 3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。 4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。 5、能使用电教媒体辅助教学。板书和练习1、板书设计完整、简洁、突出重点。 2、有作业设计、注重双基、能力训练。教后反思有具体的内容，反思深刻。总体评价等级

百步岭小学作业情况检查学科班级作业本数任课教师指标评价内容描述性评价作业设计情况题型多样，思考性作业占比相当日均作业量用时符合规定作业有梯度、层次学生作业情况书写端正，书面整洁正确率与错误率教师批改情况批改是否及时？（包括订正后批改即二次批改）批改是否认真，批改字迹、符号清楚有无漏批、错批有无批语，比重如何批改次数，与教学进度是否相符作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性综合评价

百步岭小学教师备课检查记录表姓名任教年级学科查阅日期评估内容、要求评估结果优良一般较差教材学情分析教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。教学目标1、教学目标科学、全面、恰当。 2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。教学重点难点教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具体情况。教学程序设计1、教学过程完整、教案较详细。 2、既有教法又有学法的设计。 3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。 4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。 5、能使用电教媒体辅助教学。板书和练习1、板书设计完整、简洁、突出重点。 2、有作业设计、注重双基、能力训练。教后反思有具体的内容，反思深刻。总体评价等级

公司日常行为规范

公司日常工作行为管理规范第一章：总则第一条：为了规范员工的职业化行为与习惯，维护公司良好形象，培养员工的职业素养，使员工愉快工作，特制定此规范。第二条：各部门员工均应该严格遵守此工作规范。第二章：细则第三条：工作精神 1.永远秉承“做好人，做好事，做好服务好每一个客户”的从业心境。随时保有“做好每一件手边的事，做好每一天工作的事情，服务好每一个接待的客户”的从业心态。 2.保持“微笑，谦和的服务精神”，保持“认真，细致”的职业素质是成功的开始。“自信，自强，自勉”是动力的源泉。“热情，热心，细心”是工作作风的要素。第四条：工作态度 1.热爱行业工作，对本职工作有热心，耐心，进取心。 2.对自己的岗位工作尽职，尽责，尽力。 3.对其他同事发扬主人翁精神，合作融洽，互相帮助，互相学习，互相勉励。 4.在工作期间，不断提高业务技能，提高工作质量和工作效率。 5.不草率承诺客户超出服务范围的要求，但承诺反则务必实践，不可食言，永远做到信誉第一。 6.接人待物要求起立，微笑面对客户，态度要热情，谦和，给客户

讲解前要倒水，送客户走要礼貌送到电梯门口。第五条：行为准则 1.服务规范：《1》仪表：公司员工应仪表整洁，大方，上班必须佩带工作牌，外出现场人员穿公司统一制服，女士应适当化妆。《2》微笑服务：在接待顾客与为顾客提供服务的同时，应注视对方，微笑应答，切不可冒犯对方。《3》用语：在任何场合应用礼貌文明语言，语气温和，音量适中，严禁大声喧哗。《4》现场接待：用语：在任何场合应用语规范，语气温和，音量适中，严禁大：在特定地点接待顾客。遇有客人进入办公场地应礼貌劝阻，上班时间（包括午餐时间）内应保证随时有人接待。电话接听：接听任何电话，第一句应热情地说：“您好，金玉良缘北京喜庆社”。接听电话应及时，一般铃响不应超过三声，如受话人不能接听，离之最近的职员应主动接听，重要电话作好接听记录，严禁占用公司电话时间太长。 7、办公秩序 1.工作时间内不应无故离岗、串岗、看报纸，不得闲聊、吃零食、大声喧哗，确保办公环境的安静有序。 2.不要在办公室内高声交谈，不得聚集在办公桌周围大声讨论问题，不得在办公区域大声叫喊某人，如需要通知某人

教师日常行为规范

教师日常行为规范一、思想政治行为规范（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则。（二）忠诚党的教育事业，认真执行党的教育方针，培养“四有”社会主义现代化建设人才。（三）学习宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，树立马克思主义世界观、人生观和价值观。（四）遵守国家法律，维护安定团结。二、工作行为规范（五）精心备课，写好教案；科学讲授，因材施教；耐心辅导，诲人不倦；认真批阅作业，填好教学文件。（六）精通本课程知识，掌握本专业学科系统理论及实践技能，研究教学规律，开展教学改革，钻研教材和大纲，不断提高教学质量。（七）考试命题不泄密，监考不循私，阅卷公平，不给人情印象分。（八）采用启发式，废止注入式。使用先进教学手段，加强直观教学，板书工整，讲普通话，注重教学效果。（九）爱护、关心学生，不歧视差生，努力做好差生的转化工作。与学生建立平等的师生关系。（十）虚心听取学生评教意见，教学相长，新老教师互相学习，取长补短，共同提高教育质量。（十一）参加教学科研活动。经常总结教学经验，积极开展第二课堂活动。

三、生活行为规范（十二）穿着清洁，朴素大方。进入公共场所不穿拖鞋、背心、超短裙，不化妆、不佩戴首饰，男同志不留长发，女同志不烫奇异发型。（十三）讲文明，不在无烟区抽烟，谈吐文雅，讲究礼貌用语。（十四）生尊自爱，守信守时，同志之间要谦恭礼让，团结互助，主动关心帮助他人，发生矛盾多做自我批评，主动交换意见。（十五）遵守社会公德，遵守校纪校规，关心集体，珍惜声誉，为人师表。对违反社会公德的行为要敢于劝阻和制止。（十六）尊老爱幼，保护妇女儿童，不歧视残疾人，尊重他人宗教信仰和民族习惯。教师工作十六条一、教师要爱岗、敬业、为人师表，努力完成教学任务：国考课、省考课考试及格率达到或超过该课程省平均及格率；校考课按教学大纲组织教学，及格率为≥80%，成绩成正态分布。二、教师要严格要求自己，有良好的师德和良好的教学水平，达到 80×2－1（讲课水平达80分以上，学生满意率达80%以上，一学期只允许缺课1次）。三、专职教师积极参加教研室活动，服从教研室主任领导，在完成教学任务的同时积极完成学校布置的相关教学工作。教研室主任应积极组织支持教师争创校级、省级精品课程等工作。四、教师要按照教学大纲或考试大纲（统考课）组织教学。对于校考

幼儿园教师备课记录表

甘露中心幼儿园教师备课记录表活动时间第（三）周，星期（一）（下）午活动活动内容原有活动设计活动准备艺术：手指印画活动目标： 1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。 2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。 3、在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。1、幼儿用书人手一册。 2、细头的黑色水笔，多种颜色的颜料，抹布。 3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。活动过程： 1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手指印画。欣赏手印画，说说图上有什么？有哪些有趣的小动物？这些画与我们原来图画一样吗？你知道它是用什么画的吗？ 2、教师出示手指罗纹，（告诉幼儿为了让小朋友看清楚，这是一个放大的手指印）教师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。（1）先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提醒幼儿手指印不要印的太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。（2）去洗手间洗手，并将手擦干净。（3）用黑色的细头水笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。（4）教师的范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。 3、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。 4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏、讨论。

甘露中心幼儿园教师备课记录表活动时间第（三）周，星期（二），（下）午活动活动内容原有活动设计活动准备体游：看谁跑得好又快 1学习用前脚掌着地的快跑动作，提高跑的能力 2发展同伴间的互相合作能力和团体竞争意识一、开始部分： 1、队形变化：四路纵队——圆形——切段分队走 2、听老师的口令做相反动作二、基本部分 1、教师请幼儿自由练习快跑动作，观察幼儿动作的正确与不妥当地方 2、请个别幼儿示范快跑动作，老师同时讲解要求（上体稍前倾，两手半握拳，屈肘在体侧，前后自然摆动，用前脚掌蹬地跑。） 3、幼儿再次找空地自由练习。三、幼儿游戏：抓尾巴 1、教师讲解游戏规则和要求 2、幼儿自由找伴进行抓尾巴游戏 3、幼儿集体游戏两次（交换角色进行）四、结束部分 1、小结活动情况，集体玩“请你跟我这样做”游戏 2、幼儿原地放松踏步合作深呼吸动作甘露中心幼儿园教师备课记录表活动时间第（三）周，星期（三）（下）午活动活动内容原有活动设计活动准备民剪：漂亮的剪纸活动目的： 1、引导幼儿初步感受剪纸的特点：生动的形象、夸张变形的造型和虚实装饰的构图等 2、了解剪纸是中国特有的民间艺术，激发幼儿的民族自豪感。 3、鼓励幼儿大胆创作。活动准备： 1、小猫的剪纸图、小猫的写实图片。 2、猫头鹰、老虎、青蛙、蝴蝶、鸟儿戏花、斗，鸡、斗牛等剪纸图案，以及人物剪纸、窗花等。 3、剪刀、各色蜡光纸。