学生法制宣传调查问卷
远大一中学生法律知识调查问卷
姓名：年龄：班级：
1、你身边有没有人触犯法律被追究刑事责任（）
A、有
B、没有
C、不清楚
2、你身边有没有违法犯罪案件发生或者你有没有目睹刑事案件发生（）
A、有
B、没有
C、不清楚
3、你觉得你周围治安好吗（）
A、不好
B、一般
C、较好
D、很好
4、学校对普法活动的开展情况（）
A、经常开展
B、偶尔开展
C、不开展
5、你看电视有没有留意法制栏目（）
A、经常看
B、偶尔看C不看
6、你是通过什么途径了解法律知识的（）
A、电视
B、网络
C、普法宣传
D、听别人说
E、以上都有
7、以讲座的方式进行法制宣传，你认为（）
A、感兴趣
B、很开心
C、很需要
D、以上全选
E、没兴趣
8、你认为怎样的宣传方式你能接受（）
A、讲课
B、模拟法庭
C、知识竞赛
D、漫画宣传
9、你最想了解的法律知识是（）
A、关于未成年犯罪的
B、未成年保护方面
C、预防犯罪的
D、都需要
10、你知道马加爵这个人吗（）
A、知道B不知道C、好象听说过
11、你去过校园外的网吧吗（）
A、经常去
B、偶尔去
C、不去
12、看见别人抽烟、喝酒、吸毒，你想尝试吗（）
A、不想
B、想
C、想过，但不敢
13、你平时一般和那些人玩（）
A、同学
B、邻居同龄孩子
C、社会上认识的讲义气的朋友14、你怎样看待中学同学谈恋爱的事情（）
A、很正常
B、不应该
C、无所谓
15、你和同学之间在吃、穿、用上是否攀比（）
A、有
B、没有
C、说不好
16、父母和你在一起的时间多吗（）
A、没在一起
B、下班后和我在一起
C、天天在一起
17、父母对你进行道德教育，你认为（）
A、能够虚心接受
B、听他们说，但自己想怎样做还是怎样做
C、很烦
18、放学回家后，你和你的父母交流学校发生的事情吗（）
A、会主动讲
B、问我之后才说
C、不说
19、你的朋友发生过以下情况吗（多项选择）（）
A、辍学
B、打架
C、烟瘾
D、酒瘾
E、网瘾
F、小偷小摸
G、离家出走
H、喜欢黄色刊物
I、吸毒
J、赌博
20、我国法律规定，多少岁达到完全追究刑事责任的年龄起点（）
A、14岁
B、18岁
C、16岁
21、未成年人犯有故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、抢劫、强奸、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质的八种犯罪，多少岁就应当追究刑事责任（）
A、14岁
B、16岁
C、18岁
22、醉酒的人犯罪是否应当受到刑事追究（）
A、应当
B、不应当
C、不清楚
23、构成抢劫犯罪是否需要达到一定的数额（）
A、需要达到一定数额才予以处罚
B、不需要数额，只要有抢劫的行为就构成犯罪
C、不清楚
24、现在很多中学生将殴打同学、让同学脱衣服的视频上传到网上，是否构成犯罪（）
A、不构成犯罪，因为是同学之间发生的事情，上传到网上是他的权利
B、构成犯罪
C、不清楚是否构成犯罪
25、下列那些行为构成寻衅滋事罪(多选)（）
A、随意殴打他人，情节恶劣的
B、追逐、拦截、辱骂他人，情节恶劣的
C、强
拿硬要或者任意毁损、占用公私财物，情节严重的D、在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的
26、故意伤害他人身体，需要达到什么程度才构成犯罪（）
A、骨折、牙齿脱落等轻伤
B、擦伤、肿胀等轻微伤
C、肢体残疾等重伤
27、以大欺小，强行索取同学数额较小的财物，是否构成犯罪（）
A、构成犯罪
B、同学之间，不构成犯罪
C、财物数额小，不构成犯罪
28、你有没有被别人强行索要过财物（）
A、经常
B、偶尔
C、没有
29、受到别人的勒索，你会怎么做（）
A、反正被勒索的钱物也不多，算了
B、报警，打击犯罪
C、只是将这件事告诉父母或老师
30、偷拿自己亲属的财物，数额较大，是否构成犯罪（）
A、构成盗窃罪
B、不构成犯罪，因为是偷拿亲属的财物
C、不清楚
31、甲给了乙几颗摇头丸，乙给丙看，丙想买，乙就卖给了丙，乙是否构成犯罪（）
A、构成犯罪
B、乙没有贩卖的故意，不构成犯罪
C、摇头丸数量就几颗，不构成犯罪
32、甲和乙商量一起去偷东西，甲有事没有去，乙自己实施了盗窃，甲是否构成犯罪（）
A、构成盗窃罪，甲和乙是共同犯罪
B、甲没有去，没有实施犯罪，不构成盗窃罪
C、不清楚
高效课堂调查问卷分析报告
高效课堂构建中小组合作学习有效性研究 学生问卷调查分析报告 为了更好地提高学习效率，师生共建高效课堂，学校决定开展本次问卷调查，现将相关问题分析如下： 一、问卷制作与调查对象 “高效课堂构建中小组合作学习有效性研”学生问卷调查由课题组制作。学生问卷共设25道选择题，分别对学校部分学生做了问卷调查。调查过程共发学生问卷20份，共收回有效问卷20份。 二、问卷调查结果与分析 1、全校100％的学生比较容易接受由小组合作，老师点拨的授课方式。 2、100％的学生赞同“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂学习模式。 3、老师在课堂讲解时长上50％学生认为30—45分钟，50%学生认为10—20分钟。 4、在利用“导学案引导学生学习”的教学方式85%学生认为好，15%学生认为一般。 5、导学案进行课前预习的重要性上85%的学生认为重要，15%的人认为一般。 6、100%的学生认为提前预习，不明白的和同学讨论是利用导学案的方法。 7、课堂上学生主讲，老师只是点拨和引导一题25%的学生认为不行，对知识掌握不好；65%学生认为可以，学生讲解，我们记得更牢固，教师点拨和引导，掌握的更好；还有10%的学生视不同情况而定。 8、50%的同学认为课堂老师布置任务后，每次都先自学；50%学生认为有时给了充裕的时间自学。 9、课堂上的提问90%学生认为老师应多一些对部分学生提问，10%的学生认为全班同学一起回答就可以了。
10、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学65%的同学认为这是自信和勇敢的体现，35%的同学认为这样的同学越多越好，我希望自己能行。 11、对于课堂积极参与交流或展示，80%学生在课堂害怕说错，担心学生笑话；20%学生认为自己没预习，问题都不懂，无话可说。 12、每节课分组讨论65%的学生认为很有必要，35%的学生认为看课型而定。 13、学生喜欢的小组合作学习的评价方式是90%学生认为集体累计得分，5%的学生认为必要的物质奖励，5%的学生认为用其他形式。 14、对于小组合作学习的效果85%的学生认为有利于对知识和技能的掌握，15%的学生认为每次都是少数几个同学参与。 15、学生认为课堂上最欠缺的40%学生认为缺少知识掌握，60%学生认为缺少表达能力。 16、在合作交流与展示环节中，85%的学生认为这是一次机会，愿意参与合作并踊跃展示，15%的学生认为服从组长安排。 17、当在合作交流和展示环节出现与其他同学的答案不一致时，100%的学生认为要认真思考、进行比较、斟酌后争取取得最确切的答案。 18、在组长点评环节中，65%的学生认为从知识技能进行点评，25%的学生认为从形象语言进行点评还有10%的学生认为应该凭直觉和印象点评。 19、在课堂反馈检测环节中75%的学生认为能独立完成，25%的学生认为要合作完成。 20、在喜欢老师的类型是上学生85%的学生喜欢民主型、朋友型、知识渊博型和幽默型的。 21、喜欢的课堂类型上75%的学生喜欢朗朗上口，气氛活跃。25%的学生喜欢两者皆有的课堂。 22、45%的学生认为现有教材不难，55%的学生认为有点难。
保密宣传教育活动总结
保密宣传教育活动总结 导读：本文是关于保密宣传教育活动总结，希望能帮助到您！ 领导干部知悉和接触国家秘密范围广、事项多、密级程度高，有的甚至涉及全局性，历来是境外情报部门窃密活动的重点目标。以下小编DL为大家收集了2篇2016保密宣传教育活动总结,希望对大家有帮助! 2016保密宣传教育活动总结一 根据石密办发〔20XX〕2号文件要求，我局高度重视保密工作，严格按照市委有关文件精神，认真开展《保密法》学习宣传月活动。现将保密法制宣传活动总结如下： 一、高度重视，加强组织领导 我局把保密宣传月活动摆上重要议事日程，认真贯彻落实上级有关保密宣传月活动工作安排，做到有领导管、有专人抓，明确1名副局长专门分管保密宣传月活动，指定办公室专门承办保密宣传。召开专题会议研究保密工作，将任务分解细化，明确相应的责任办公室和责任人，为保密工作提供了强有力的组织保证。 二、开展宣传教育，提高保密工作意识 我局结合保密法制教育的年度计划，积极开展形式多样的保密宣传教育活动，将保密知识纳入职工的日常理论学习内容之中，定期或不定期地组织职工学习保密知识和上级有关保密的文件精神。落实好工作经费，以保证有关保密书籍的订阅和保密干部的培训教育工作。为进一步推动保密宣传教育工作，结合我局实际，
利用星期一学习的机会，认真组织职工座谈保密工作的重要性，交流信息，强化职工的保密意识，树立起人人保密、时时保密、处处保密的良好氛围。 三、建章立制，加强保密工作制度建设 在保密法宣传月活动中，我们结合国土资源局工作实际，认真清理和规范了保密规章制度。 (一)做到有章可循。及时传达和转发上级有关保密工作的指示、文件，建立和完善了各项保密规章制度，并结合我局实际制定了《保密工作管理制度》、《计算机及其使用管理制度》，印刷成册，做到人手一份，随时督促职工对各项工作的保密，对泄密事件的发生，严格按照有关规定和制度进行严肃处理。 (二)做好本单位涉密文件和资料的批阅、上交，并按有关规定做好销毁工作，严格按照有关规定办理涉密资料的出境审批手续，规范涉密文件、资料的印制工作。 (三)做好本单位政务信息公开的保密工作，制定公开事项，流程、审查、审核等一系列办法，确保政务信息在公开的同时，不泄密。 (四)专职保密工作人员熟悉和运用保密业务知识能力较强，各类文件严格按照国家保密局规范定密工作管理办法管理。 (五)加强对计算机涉密情况管理，要求办理土地证件、采矿证件的机关工作人员在使用计算机时加强保密，办理证件的计算机不得与网络连接。对计算机处理机关公文时实行专机专人使用、专人管理、专人负责制度，并实行责任追究制。 (六)抓好保密工作的日常事务。在工作中，对业务工作与保
宁夏六五普法绩效第三方评估调查问卷及答案精选版
宁夏六五普法绩效第三方评估调查问卷及答案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
宁夏六五普法绩效评估调查问卷 尊敬的各位朋友： 您好！本调查是想了解您在六五普法期间的经历与感受，并据此有针对性地提出具体的建议意见，以便我们科学合理地评价宁夏六五普法绩效，并整理有助于改进“七五普法”的意见提交有关部门改进工作。 问卷采用无记名方式，任何题目的所有选项没有对错之分，您所回答的全部内容将严格保密并仅作专项课题研究使用，请您依据您的第一反应客观真实填写，并在所选的答案上划上“√”，或者在题后的括号内写上您的选项序号。 感谢您的配合！ 一、基本资料部分 1.您的性别（） A.男 B.女 2.您的年龄（） A.18岁以下 B.18-59岁 C.60岁以上 3.您的文化程度（） A.高中以下 B.高中或中专 C.大专 D.本科 E.研究生及以上 4.您的职业（） A在校生 B.个体经营者或劳动者 C.农民 D.公司企业员工 E.机关事业单位工作者 F.无业或离退休 5.您所在的地区（） A.区直机关 B.银川 C.石嘴山 D.吴忠 E.固原 F.中卫 6.您的职务或职称（） A．无 B.科级或初级 C.副处或中级 D.正处以上或高级 二、守法意识情况调查 1.我国效力最高、最具有权威性的法律是宪法。这句话对吗（ A ） A.正确 B. 错误 C. 不知道 2.中华人民共和国的一切权力属于人民。根据宪法的规定，这句话对吗（ A ） A.正确 B. 错误 C. 不知道 3.逮捕公民，只能由公安机关决定和执行。这句话对吗？（ B ） A.正确 B. 错误 C. 不知道 4.未成年人的父母是未成年人的监护人。这句话对吗？（ A ） A.正确 B. 错误 C. 不知道 5.个体工商户、农村承包经营户的债务，谁经营谁承担。这句话对吗？（ A ） A.正确 B. 错误 C. 不知道 6.“夫妻应当互相忠实”是婚姻法规定的。这句话对吗？（ A ） A.正确 B. 错误 C. 不知道 7.老李病逝时，没有留下遗嘱，却留下了大笔遗产。他的遗产应由他的配偶、父母、子女继承，兄弟姐妹不继承。对吗？（ B ） A.正确 B. 错误 C. 不知道
课堂教学及学习情况问卷调查表
课堂教学及学习情况问卷调查表为了进一步了解教与学的状态，请同学们按照实际情况回答下列问题，谢谢！ 1、在课堂教学过程中，老师们总是激情投入，深深地感染着你（） A．所有的老师都能做到B．大部分老师能做到 C．只有少数老师能做到D．所有的任课老师都做不到 2、教学中，老师们时刻关注着学生的情绪变化，不断地调整着自己的教学方式和方法（）A．所有的老师都能做到B．大部分老师能做到 C．只有少数老师能做到D．所有的任课老师都做不到 3、老师的教学语言生动，讲解清楚，思路清晰，重点和难点突出（） A、老师们做得都很好 B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好 4、课堂设计生动活泼，灵活多样，注意启发引导，调动了学生学习积极性（） A、老师们做得都很好 B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好 5、教学中，老师们对于学生分析和解决问题能力的培养（） A、非常注意，而且方法得当 B、偶尔有，方法一般 C、从来没有 D、不知道 6、在课堂教学中，教师们对于教学实例或例题的选择（） A、注意选择富有代表性的、典型的实例或例题进行教学 B、一般情况下选择课本上的例题，偶尔加入一些精彩的例题 C、选择比较随意，代表性不够强，教学效果不够理想 D、非常随意，没有针对性，教学效果很不理想 E、不清楚 7、在完成某章节教学内容时，必须进行归纳和总结，形成知识体系，老师们经常采取的方法是（） A．自己讲B．让学生讲C．学生讲老师补充D、很少或没有进行总结 E、从来没有系统地指导过同学们进行总结
8、老师是否采取一系列的检查措施,如课前背诵、课前听写、随堂小测、即兴提问等跟踪检查形式（） A、经常 B、有时 C、从没有 9、课堂上，当大家遇到共同的难题时，老师们采取的方法经常是（） A．启发并让学生思考B．让同学们共同讨论 C．老师直接讲解D、老师经常会认为超出考试大纲，置之不理 10、当你无法回答老师对你所提出的问题时，老师经常采取的做法是（） A、请你坐下，等你思考好了再回答 B、让你说出已有思考，并从中了解你的思路，帮助寻找思维中的障碍 C、让别的学生继续回答 D、讽刺、调侃一番并罚站 11、科任老师对于学生的身心健康发展（） A、非常关注 B、有时关注 C、从不关注 12、老师布置的作业 A、作业的选择非常具有代表性，效果非常好 B、一般选择课本上的练习，偶尔加入一些精彩好题，效果较好 C、选择比较随意，代表性不够强，效果一般 D、经常是现成的试卷或学习报之类的习题，针对性不强 13、你的任课老师对于作业批改情况（） A．批改认真及时，能在作业中与学生进行书面的交流与当面的指导 B．较认真，较及时，偶尔有书面的交流和当面的指导 C．不够认真，拖拉，从没根据学生的作业情况与学生进行书面交流 D．大部分作业不改或只写个日期或“查”、“阅” 14、课外，老师（） A．常与同学接触，自习课能经常辅导学生，对学习有困难的学生能定期辅导 B．注意与同学接触，自习课有时能辅导学生，对学习有困难的学生有辅导 C．与学生接触少，学生通常不易找到老师问问题，对学习有困难的学生基本不辅导 D、与学生虽然有接触，但态度拒人与千里之外，学生不敢进行提问。 15、你为什么读高中（） A、考大学 B、同龄人都在读，我也想读 C、父母要我读 D、混日子 E、为了将来有所成就
高效课堂课堂效率调查问卷表(1)
高效课堂课堂效率调查问卷表（学生） 高效课堂课堂效率调查问卷 同学们： 为了更好地了解我校课堂教学的情况，以便教师改进教学方法，提高课堂教学实效，进一步提高同学们的学习质量，促进同学们的发展和进步。我们想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些想法和要求。本问卷不记名，请各位同学根据自己的真实看法认真回答。谢谢你们的支持！ 你的性别男（）女（）（请打）答卷日期: 年月 除了第13、14、16题外，其它题目只能选择一个答案哦！ 1 ?近来，上完课后，你感觉收获最大的是什么？（） A. 学到了新知识 B. 不仅学到了新知识，还掌握了解决某些问题的方法 C. 不仅学到了新知识，还掌握了解决某些问题的方法，体验到了成功的快乐 D. 学到了新知识，掌握了解决问题的方法，体验到成功的快乐，懂得了人生的道理 2 ?近来，老师通常是怎样开始新课教学的？（） A. 复习上节课内容进入新课学习 B. 开门见山直接进入新课学习 C. 通过故事、实验等创设 情境的方法开始新课学习 D.通过独学评价开 始新课学习 3. 近来，老师上课时，在讲授知识点内容过程中，是否联系你们熟悉或感兴
趣的生活、生产和社会事例？（） A. 每节课都联系 B.多数课有联系 C. 一些课有联系 D.极少数 课 有联系 4. 近来，你觉得在课堂上老师是否会“总是看着每一个同学，引导着我们的思维”？（）
老师会 5. 近来，当你们表现好时，老师会不会和你们一样的开心？（ A. 多数老师会 B. 一半左右的老师会 老师会 6. 近来，当你们在课堂上遇到困难时（ ） A. 多数老师会 B. 一半左右的老师会 C. 很少 ） C. 很少
浅析如何进行新形势下的保密法制宣传教育
浅谈如何进行新形势下的保密法制宣传教育 （朱丽) 法制宣传教育是建设社会主义法制国家进程中一项长期而又艰巨的任务，是实现依法治国必不可少的一项基础性工作和重大的社会教育工程。普及法制教育，努力使每个公民知法懂法、遵法守法，具有非常重要的现实意义。在全民法制教育中，保密法制教育占有一定地位。那么，如何根据领导干部、保密执法人员、国家公务员、广大群众等不同对象，有针对性地进行保密法制宣传教育呢？怎样才能切实提高新形势下保密法制宣传教育的效果呢？ 一、认真统筹规划，切实提高保密宣传教育措施的可操作性 认真统筹规划，是做好保密法制宣传教育的基础。好的规划，必须是在充分考虑本地实际的前提下，量力、量势而定。一是要明确指导思想。指导思想是规划的灵魂和旗帜，必须十分明确而又具体地提出，以达到统一思想、统一宣传口径的目的。二是要明确规划目标。目标的制定，既要避免遥不可及，也要避免原地踏步，尽可能以量化指标来衡量和要求宣教工作必须取得何种成绩、达到何种程度。要始终把规划目标与解决实际问题相结合，与提高依法行政水平相结合，构建纵向深入、横向扩展的保密法制宣教格局。三是要明确宣教任务。要紧密联系本地实际，根据保密要害部门(部位)、重要涉密岗位的工作特点及人员变动情况，明确对不同对象的教育任务，将宣教任务责任化，避免出现胡子眉毛一把抓的现象，建立起有领导分
管、有部门负责、有专人组织实施的网络体系，实现“人人肩上有指标，保密重担人人挑”，把保密教育由软任务变成硬指标。四是要明确实施步骤。步骤的制定，必须考虑到各实施阶段的连续性、措施的可操作性，必须保证各阶段任务及时、保质、保量的完成，必须分清主次，分清轻重缓急，防止出现一蹴而就的现象。五是要明确具体要求。所提要求的内容要针对保密工作的形势和任务，明确时间、内容、领导、人员、经费和方式，明确要求组织、人事、宣传、司法、保密、新闻、党校、行政学院、干校等单位加强协调联系，相互沟通情况，形成合力，为保密宣传教育营造浓厚的舆论环境。 二、加强组织领导，切实提高保密宣传教育措施的针对性 保密法制宣传教育的内容丰富，范围广泛，对象复杂。如何才能真正达到保密法制宣传教育的预期目的呢？如何才能达到事半功倍、四两拨千斤的预期效果呢？针对保密管理工作全方位、宽领域的特点，坚持有的放矢、因人施教是其中的一条终南捷径。 1、及时加强对领导干部的保密法制宣传教育 领导干部知悉和接触国家秘密范围广、事项多、密级程度高，有的甚至涉及全局性，历来是境外情报部门窃密活动的重点目标。要依法做好、依法管理、依法加强保密工作，关键在领导，重点也在领导。在新形势下加强对领导干部的保密法制教育，要特别注重增强三种意识：一是增强领导干部的责任意识。通过组织部门，把《保密法》基础知识纳入党政机关领导干部选拔的考试范围，把保密形势和保密职责作为领导干部任前谈话内容，明确领导干部的保密权利、义务和责任，使其增强保密法制观念和责任意识，依法落实保密工作责任制。二是增强领导干部的忧患意识。要针对日趋复杂的国际形势、日益
课堂教学问卷调查
学生课堂教学问卷调查 班级 亲爱的同学： 为了让你更加轻松快乐地学习、健康快乐地成长，并且在学习、成长的过程中学有所成，我们向你做一项调查。 一、主客观相结合的题目（请将你认同的答案的字母填入括号内，如果没有你认同的答案，请在横线上添加） 1、你认为课堂讨论（）；如果必要，你认为一节课应该花（）来讨论 A、非常必要 B、可有可无 C、没有必要 D、1/4的时间 E、1/3的时间 F、1/2的时间 2、课堂上，自己对老师提出的问题思考出答案，但又不敢站起来回答的时候，你希望（） A、通过自己的示意，老师主动请你回答 B、老师挨个请同学回答，很自然地轮到你 C、自己一直忍着不回答，等其他同学来答 3、在学习方法方面，你喜欢（） A、按照自己的方法来学习 B、老师教给你新的学习方法 C、从同学那里学得新方法 4、课堂上遇到难题时，你希望（） A、老师直接告诉你答案 B、在老师的引导下你自己找出答案 C、借助课堂讨论，在与老师、同学的讨论下找到答案 5、对于多媒体教学，你（），原因是（） A、非常喜欢 B、感觉一般 C、不喜欢 D、直观、形象，效果好 E、好玩 F、生动的画面更加吸引注意力
G、太花哨，不严肃，影响学习 H、太幼稚，适合小学生 6、课后，你喜欢（） A、独立完成老师布置的作业 B、与同学讨论没有弄懂得问题 C、向老师请教难题 7、当你想玩或者松懈下来的时候,你用什么办法来激励自己（） A、告诫自己要为自己的前途负责，为家人的幸福生活努力 B、提醒自己“少壮不努力，老大徒伤悲” C、想玩就玩，玩够了好好学习 8、完成了老师布置的作业后，你会（） A、主动找其他相关的平行题目做 B、主动尝试相关的难题 C、复习当天的内容，预习第二天的内容 9、你希望老师（） A、讲解基础知识，练习简单题目 B、讲解基础知识，练习有一定难度的题目 C、既讲解基础知识，又讲解有一定难度的知识，练习有难度的题目 10、你认为课堂上的内容应该（） A、理论联系实际来学 B、理解的基础上强化记背来掌握 C、死记硬背 11.目前你对各科任课教师的课堂教学满意吗？………（） A .全部满意 B .大部分学科满意 C.少部分学科满意 D.全部不满意 12.你认为老师的教学是否面向全体同学？………………（）
高效课堂问卷调查
文化二中高效课堂学生调查问卷 亲爱的同学们： 你们是课堂的主人，为了了解你们对课堂的看法，以便师生共建高效课堂，提高你们的学习能力和学习效率，学校决定开展本次问卷调查。请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。 1、你喜欢哪种类型的老师？（选两种）( ) A、民主型（朋友型） B、严格型 C、知识渊博型 D、幽默型 2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间为宜？（） A、30 —45分钟 B、20—30分钟 C、10—20分钟 D、5—10分钟 3、你认为教师在学习中的首要作用是（） A、督促者，监督学生不能偷懒 B、引领我们抓住课程的核心 C、指导我们改善学习方法 D、其他 4、你在课堂上的学习兴趣怎样？（） A、很大 B、较大 C、一般 D、没有兴趣 5、你对“利用导学案引导学生学习”的学习方式有何看法？( ) A、好 B、一般 C 不好 6、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂教学模式持何态度？( ) A、赞同 B、不赞同 C 无所谓 7、在合作交流与展示环节你愿意主动参与并踊跃展示吗？( ) A、这是一次机会，我愿意参与合作并踊跃展示 B、我服从组长的安排 C、我比较内向，不喜欢发言 8、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？( ) A、爱出风头 B、这是自信和勇敢的体现 C、这样的同学越多越好，我希望自己也能行 9、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是什么？( ) A、因为害怕说错，担心同学笑话我 B、因为老师不给我机会，也不肯定我 C、因为我没预习，问题都不懂，无话可说 10、你认为小组合作学习的效果如何？( ) A、对问题掌握很清楚 B、纯属浪费时间 C、每次都是部分同学参与 11、你对老师用多媒体课件上课的观点是（） A、图文并茂，提高了教学效果 B、容量大，提高教学速度 C、要根据教学内容选用，不能滥用 D、缺点比优点更多，不支持教师使用 12、你对现在老师的授课方式认可吗？( ) A、还可以 B、好难受，习惯不了 C、无所谓，对我来说都一样 13、你有没有错题集锦或课堂笔记？ A、没有，觉得没有必要，做了也不看 B、有，将重点的知识点归纳，便于复习 14、你认为实行高效课堂模式后自己的成绩有提高吗？( ) A、进步很大 B、有进步 C、和原来一样 D、有退步情况
关于开展保密法制宣传月活动情况汇报-精选模板
关于开展保密法制宣传月活动情况汇报 关于开展保密法制宣传月活动情况汇报 关于开展保密法制“宣传月”活动情况汇报 ×××办公室：按照×××[20xx]××号《×××××××》要求，我处结合自身实际，充分利用各种宣传工具，扎实开展保密法制“宣传月”活动，取得了实效。现将保密法制“宣传月”活动情况汇报如下： 一、领导高度重视全面动员部署 按照厅有关文件的要求，我处成立了保密工作领导小组，由分管处领导担任领导小组组长，下发了《关于开展保密法制宣传工作月活动的通知》，于5月14日上午召开了有管理处保密工作领导小组成员、副科级以上干部及机关全体工作人员参加的保密法制宣传月活动动员会，就保密宣传月活动作出全面安排部署。 二、采取多种形式增强宣传效果 一是组织全处干部职工学习了《中华人民共和国保守国家保密法》、《中华人民共和国政府信息公开条例》、《计算机安全保密常识》、《定密工作配套法规汇编》、《定密责任人岗位培训教程》和相关保密案例，并进行座谈讨论。大家一致认为，发生在身边的泄密案例教育是最深刻的，最能使人敲响警钟，引以为戒，纷纷表示，保密这根弦任何时候都不能松；二是组织领导干部和重点涉密人员观看保密教育案例片，增强保密意识；三是组织全处干部和涉密人员进行保密知识测试，已发保密知识试卷70份，已收回70份，测试率100%；四是在保密法宣传期间，我处出墙报一期，出简报一期，营造了良好的宣传氛围，增强了保密意识；五是要求干部职工通过刊物、报纸、书籍、互联等多种媒介自学，做到真学、真懂、真信、真用。 三、完善规章制度开展保密检查 结合我处目前保密工作实际，进一步完善了各项保密规章制度，做到文件管理规范，登记清楚，保存安全，杜绝丢失文件和泄密现象，并按有关规定做好涉密文件保管和资料的复印工作。分管处领导带领有关人员对机关和各所保密工作进行了一次全面详细的检查，发现问题及时纠正改进。 由于处领导高度重视，通过一个月的保密法制“宣传月”活动，我处的保密工作得到进一步加强，没有出现任何泄密事件。但在技术设备、手段和人员素质上还相对滞后，防范措施还比较薄弱，我处将在以后的工作中，正视不足，不断总结经验教训，进一步推动我处的保密工作再上新台阶。
大学生普法问卷调查报告
积极参与，热诚服务；不断实践，服务社会荆州市大学生法律服务团12·4普法问卷调查报告 2012年12·4普法活动已在东西校区顺利举办，整个活动取得了非常好的效果。我们社团本着“立足于实际，更好服务于大众”的活动理念，分派工作人员深入调研，在校园中随机抽取同学帮忙完成了约200份普法问卷调查，现将调查结果反馈如下： 一、调查实际结果汇总 （一）、基本情况 1．你的性别：[1]男 [2]女 [1] [2] 总计 人数 90 88 178 百分比 50.6% 49.4% 2．你的年级：[1]大一 [2]大二 [3]大三 [4]大四 [5]研究生 [1] [2] [3] [4] [5] 总计 人数 97 39 30 2 2 170 百分比 57.0% 23.0% 17.6% 1.2% 1.2% 3．你所在院系：＿＿参与此次问卷调查的共有23个院系共178位同学。 （二）、普法调查 1.你一般什么时候会自动了解、学习法律知识？（ ） [1]从不 [2]需要时 [3]空闲时 [4]积极主动 [1] [2] [3] [4] 总计 人数 6 93 48 21 168 百分比 3.6% 55.4% 28.6% 12.5% 2．你是否阅读或收听收看下列书籍、报刊与节目等（空格内为所占百分比）。 经常 有时 从不 法制类网站 6.3% 61.4% 32.3% 法律宣传栏目 17.6% 69% 12.4% 法制类广播节目 11.9% 60.7% 27.4% 法制类电视节目 33.9% 62.5% 3.6% 法制类网站 10.3% 67.9% 21.8% 法制宣传栏 13.3% 55.9% 30.8% 3. 今年普法宣传日的主题是?（单选） [1] 宏扬宪法精神,增强法制观念 [2]宏扬宪法精神,构建和谐社会 [3]落实六五普法规划,促进和谐社会建设
教师课堂教学行为调查问卷
教师课堂教学行为调查问卷 从未有时经常总是 １．开始讲授新课的方法不对………………………………………( )( )( )( ) ２．口头语言表达流畅、清楚、准确………………………………( )( )( )( ) ３．将新授内容与学生已有知识联系起来…………………………( )( )( )( ) ４．教学生死记硬背而非理解、掌握………………………………( )( )( )( ) ５．明确规定讨论的主题和提出讨论的目的………………………( )( )( )( ) ６．提出的问题是大多数学生能通过思考正确回答的……………( )( )( )( ) ７．准备上课或开始上新课的开场白占用了过多时间……………( )( )( )( ) ８．教师和学生都始终围绕教学目标开展活动……………………( )( )( )( ) ９．向学生提出既使学生感到有一定难度又通过努力可以达到的教学要求……………………………………………………………………( )( )( )( ) 10．不了解、分析学生的实际，忽视学生的水平、能力、需要及兴趣 ……………………………………………………………………( )( )( )( ) 11．创设没有恐吓、威胁的课堂教学环境…………………………( )( )( )( ) 12．与学生共同制订课堂规则………………………………………( )( )( )( ) 13．使课堂教学活动有条不紊地开展………………………………( )( )( )( ) 14．自然、恰当地运用注视、凝视、监视等眼神辅助教学………( )( )( )( ) 15．布置太难或太容易的课堂作业和家庭作业……………………( )( )( )( ) 16．简述教学目的、任务及重要性…………………………………( )( )( )( ) 17．模糊、含混地讲授教学内容……………………………………( )( )( )( ) 18．将新知识置于学生的知识体系内………………………………( )( )( )( ) 19．重视教怎么办的程序性知识而非是什么的陈述性知识………( )( )( )( ) 20．适时引导学生的讨论，保证讨论围绕主题和有明确的方向…( )( )( )( )
数学教师高效课堂调查问卷
高效率课堂教学研究数学教师调查问卷 亲爱的老师： 本调查问卷目的在于了解数学教师对有效教学、有效教学行为的认识，科学地分析教师教学行为的有效性，问卷结果仅作为学术研究，请您如实填写问卷，配合我们完成此次调查研究工作。谢谢您的合作！ 性别（）教龄（）职称（）学历（）任教年级（） 1．您认为有效课堂最关键的是( ) A．学生自主 B．以教为主C．以问为主 D．合作学习 2．对教学目标的有效性，您的观点是( ) A．教学目标决定学生的学习结果 B．教学活动围绕教学目标展开 C．目标明确，有计划有组织 3．您制定教学目标一般考虑（） A．注重三维目标整合 B．只考虑知识目标 C．随便写上几点 4．课前是否告诉学生学习目标( ) A．会在每节课前把学习目标告诉学生 B．没有必要一定让学生了解学习的目标 5．教师和学生都始终围绕教学目标开展活动 A．是 B．否 6．向学生提出既使学生感到有一定难度又通过努力可以达到的教学要求 A．是 B．否 7．下面哪些方面的工作有利于促进教学的有效性 ( ) （选3项） A.充分的教学准备 B. 突出教学重点、突破难点 C.高效地利用教学时间 D.课堂练习量大，教学容量大 E. 教学思路清晰，结构合理 8．有效的提问应注意哪些问题 ( ) （可以多选） A．围绕教学目标精心设计问题B．设计较多的问题促进学生思考 C．注意问题的启发性和预见性D．提问要难易适度并注意层次性 E．提问时注意学生已有的知识、给学生思考的时间、提问后的反馈 9．当学生回答问题不恰当或错误时您的处理办法是什么（）（选２项） A．立即指出是不当或错误的 B．不表态再让其他学生回答 C．教师启发学生继续思考 D．教师揭示正确答案 10．课堂上您对学生的质疑是( ) A．鼓励 B．无所谓不评价 C．小结、归纳、引导 11．您认为课堂上安排小组讨论的依据是( ) 高效率课堂教学研究数学教师调查问卷第 1 页共 2 页
20XX小学保密法制宣传月活动总结
20XX小学保密法制宣传月活动总结 根据县委保密委员会《中共xx县委保密局办公室xx县国家保密 局〈关于开展20XX年度全县”保密法制宣传月”活动的通知〉》的精神。xx小学努力做好保密工作，加大保密宣传力度，增强保密意识， 加强保密管理，充分发挥保密工作“保安全、保发展”的作用，扎扎 实实开展了为期一个月的保密宣传活动，收到了较为满意的宣传效果，现将此项工作总结如下： 一、加强领导，健全组织 成立了由党支部书记余志清为组长，各位班主任为成员的保密工 作领导小组。宣传活动由保密工作领导小组加以落实，明确保密领导 小组成员的职责分工，要求相关负责人做好相关的保密工作。 二、认真组织学习保密法律法规 活动期间将保密法律法规学习作为主要学习内容，组织本学校教 师在每周例会集中进行保密法规及党和国家保密方针、政策学习，通 过学习，进一步夯实了保密理论基础，强化了保密法纪意识。同时， 以严格遵守《保密法》为基础，坚持“积极防范、突出重点、既确保 国家秘密又便利各项工作”的方针，强化技术防范能力，严格防止泄 密问题的发生。统一思想认识，强化保密管理，确保国家秘密安全。 三、深入开展保密宣传教育 紧紧围绕宣传月活动的主题，结合本校实际，开展多种宣传教育 活动。组织全体教师学习《保密法》。同时在办公室醒目位置张贴保 密案例图片，进一步扩大保密宣传教育面。以涉密工作为重点，大力 加强对干部职工的保密宣传教育。还通过将《保密法》列入普法宣传 重要内容，进行大力宣传；在干部职工中开展计算机网络信息安全教育；与学籍管理责任人员和班主任签订目标责任书等多种形式，强化 保密工作责任感。通过丰富的教育活动，强化和培育了工作人员保密 意识和责任意识。 通过以上措施，在学校营造了浓厚的保密宣传教育氛围，进一步 增强了全员保密意识，提高了对保密工作重要性以及保密宣传月教育
法制教育调查问卷
新沂市唐店马场小学 法制教育调查问卷（学生卷） 注：请在你所选择的问题后面的“□”内打“√”，或者直接把你想的内容填在横线上。请如实填写。 一、你的性别 1. 男□ 2. 女□ 二、你的年级 1. 1－2年级□ 2. 3－4年级□ 3. 5－6□ 三、在学校里你接受过法制教育吗 1. 接受过□ 2. 从未接受过□ 四、你是通过下列哪种形式接受的法制教育（可多选） 1. 上法制教育课□ 2 . 听取法制讲座□ 3. 老师在课堂教学中渗透□ 4. 观看法制宣传图板展览□ 5. 参加法律知识竞赛□ 6. 观看法制宣传片（录像、电影）□7. 阅读法律知识书籍□8. 通过上网了解□ 五、你喜欢的法制教育形式（可多选） 1. 上法制教育课□ 2 . 听取法制讲座□ 3. 老师在课堂教学中渗透□ 4. 观看法制宣传图板展览□ 5. 参加法律知识竞赛□ 6. 观看法制宣传片（录像、电影）□7. 阅读法律知识书籍□8. 通过上网了解□ 六、你知道的法律法规有 1. 中华人民共和国国旗法□ 2. 中华人民共和国国徽法□ 3. 中华人民共和国消费者权益保护法□ 4. 中华人民共和国环境保护法□ 5. 中华人民共和国森林法□ 6. 中华人民共和国文物保护法□ 7. 中华人民共和国著作权法□ 8. 中华人民共和国野生动物保护法□ 9. 中华人民共和国民族区域自治法□10. 中华人民共和国宪法□11. 中华人民共和国渔业法□12. 中华人民共和国国家通用语言文字法□13.中华人民共和国草原法□14. 中华人民共和国对外贸易法□15. 中华人民共和国科技进步法□16. 中华人民共和国教师法□17. 中华人民共和国人民币管理条例□18. 中华人民共和国道路交通安全法□19. 中华人民共和国禁毒法□20. 中华人民共和国计量法□21. 中华人民共和国义务教育法□22. 中华人民共和国水法□23. 中华人民共和国统计法□24. 中华人民共和国体育法□25. 中华人民共和国传染病防治法□26. 中华人民共和国人口与计划生育法□27. 中华人民共和国邮政法□28. 中华人民共和国老年人权益保护法□29. 中华人民共和国未成年人保护法□30. 学生伤害事故处理办法□
课堂有效教学调查问卷(学生卷)
课堂有效教学调查问卷（学生卷） 答卷学生所在学校和年级： 同学们： 为了更好地了解我们课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，也为了进一步提高你们的学习成绩，我们想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些想法和要求。本问卷不记名，请各位同学根据自己的真实意愿认真回答。谢谢你们的支持！ 1．化学课是你（）上的课 A．最喜欢 B 喜欢 C.一般 D.不喜欢，化学课程抽象、零散难记，难学懂。 2．你喜欢上这门课的主要原因是………………………………………………………（） A．喜欢教这门课的老师B.对这门课感兴趣C. 老师的课上得好D. 3.你学化学的目的是………………………………………………………………………（） A想在升学考试中得最高分。B化学与人类生活息息相关，想了解化学重要性。C化学实验很神奇，但由于接触到的大多是有毒、有腐蚀性、有污染的物质，因此做实验有一定危险性。 4.你制订有总体奋斗目标和各学科的学习计划吗？……………………………………（） A.全有 B. 有总体奋斗目标 C. 有各学科的学习计划 D.全部没有 5.目前你对化学教师的课堂教学满意吗？………………………………………………（） A .很满意 B .满意 C.还可以 D. 6.老师指导过预习方法吗？………………………………………………………………（） A .经常指导 B .曾给全班同学指导过C. 给少数同学指导过D.全未指导过 7、在课堂上，化学教师是否要求你记笔记（） Ａ．每节课都必须记Ｂ．有时记，有时不记Ｃ．想记就记，不想记就不记 8、老师设计的课堂情境，你觉得…………………………………………………………（）A．能吸引你B不能吸引你 C.老师很少设计或从不设计 D. 9.你喜欢在课堂上自主看书学习和思考问题吗？………………………………………（） A.喜欢 B.比较喜欢 C. 喜欢看书但不喜欢思考问题 D.不喜欢 10.你在课堂合作学习讨论中经常发言吗？………………………………………………（） A .经常 B . 偶尔 C.只跟同桌同学交流过 D.讨论从未发言过 11．课堂上，小组活动，你觉得（） A．对自己的学习有帮助、喜欢B．对自己的学习没有帮助、不喜欢C．只是少数人在活动 D．没自己什么事儿 E. 12.你敢于在课堂上表达自己独特的见解吗？这样的机会多吗？………………………（） A.敢；很多 B.敢；很少 C.不敢；很多 D.不敢；很少 13.你比较喜欢哪一种课堂教学方式？……………………………………………………（） A.老师多讲多抄，学生主要听讲和记录 B.老师指点方法，学生先学后教，讲练结合
高效课堂学生调查问卷
高效课堂学生调查问卷 亲爱的同学们： 你们是课堂的主人，为了了解你们对课堂的看法，以便师生共建高效课堂，提高你们的学习能力和学习效率，学校决定开展本次问卷调查。请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。 1、你喜欢哪种类型的老师？（选两种）( ) A、民主型（朋友型） B、严格型 C、知识渊博型 D、幽默型 2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间为宜？（） A、30 —45分钟 B、20—30分钟 C、10—20分钟 D、5—10分钟 3、你认为教师在学习中的首要作用是（） A、督促者，监督学生不能偷懒 B、引领我们抓住课程的核心 C、指导我们改善学习方法 D、其他 4、你在课堂上的学习兴趣怎样？（） A、很大 B、较大 C、一般 D、没有兴趣 5、你对“利用导学案引导学生学习”的学习方式有何看法？( ) A、好 B、一般C 不好 6、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂教学模式持何态度？( ) A、赞同 B、不赞同C 无所谓 7、在合作交流与展示环节你愿意主动参与并踊跃展示吗？( ) A、这是一次机会，我愿意参与合作并踊跃展示 B、我服从组长的安排 C、我比较内向，不喜欢发言 8、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？( ) A、爱出风头 B、这是自信和勇敢的体现 C、这样的同学越多越好，我希望自己也能行 9、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是什么？( ) A、因为害怕说错，担心同学笑话我 B、因为老师不给我机会，也不肯定我 C、因为我没预习，问题都不懂，无话可说 10、你认为小组合作学习的效果如何？( ) A、对问题掌握很清楚 B、纯属浪费时间 C、每次都是部分同学参与 11、你对老师用多媒体课件上课的观点是（） A、图文并茂，提高了教学效果 B、容量大，提高教学速度 C、要根据教学内容选用，不能滥用 D、缺点比优点更多，不支持教师使用 12、你对现在老师的授课方式认可吗？( ) A、还可以 B、好难受，习惯不了 C、无所谓，对我来说都一样 13、你有没有错题集锦或课堂笔记？ A、没有，觉得没有必要，做了也不看 B、有，将重点的知识点归纳，便于复习 14、你认为实行高效课堂模式后自己的成绩有提高吗？( ) A、进步很大 B、有进步 C、和原来一样 D、有退步情况 15、你班自从实施高效课堂之后，课堂教学有什么变化？( ) A、变得更精彩了，很喜欢 B、没有变化，仍是老样子 C、有变化，但我不喜欢 16、你对待作业的态度是什么？( )
企业普法需求调查问卷
企业普法需求调查问卷 单位: 部门: 岗位： 为进一步加强今后依法治企工作的针对性和实效性，特制定企业普法需求调查问卷。本次调查数据仅供公司内部分析讨论，不作他用。非常感谢您对此次调查工作的支持与配合！ 一、基本情况 1、您的性别是□男□女 2、您的年龄是□18-25周岁□25-40周岁□41-59周岁 3、您的文化程度是□专科□本科□研究生及以上□其他 二、问卷调查 1、您平时通过哪些方式获取法律知识(可多选，限选三项) □观看法制宣传图板展览 □观看法制宣传片（录像、电影） □参加法律咨询 □参加普法学习班 □听取法制讲座 □参加法律知识考试或知识竞赛 □阅读法律知识书籍和报纸 □通过上网了解 □其他形式 ２、您碰到法律问题会通过何种途径解决？ □法律手段□社会关系□信访途径□其他 3、您之前是否参加过法律知识讲座、法律咨询、法制宣传等普法活动？ □经常参加□很少参加□没有参加过 4、你最需要的法律知识是(可多选，限选三项) □物业管理及买卖房屋、土地纠纷 □车辆及交通安全 □老年人、妇女儿童权益保护 □劳动及社会保障 □公司经营、合同 □财务、税务 □金融投资 □消费者权益保护 □民事、刑事诉讼的具体程序 □其他（请注明） 5、您认为普法培训的重点对象应该包括(可多选，限选四项) □公司管理层 □财务部门 □销售部门 □行政部门 □人资部门 □工程部门 □设计部门 □物业管理部门
□保险部门 □分期借贷部门 □其他（请注明） 6、您认为法制宣传应该采用哪些方式效果更好(可多选，限选二项) □通过网络进行宣传 □法律咨询服务 □举办法律知识讲座 □组织观看法律宣传片（录像、电影） 7、下列说法您同意哪些？(可多选) □法制宣传教育很有必要 □现有的法制宣传教育形式太单一 □现有的法制宣传教育内容与我们联系不够密切 □法制宣传教育可有可无 8、下列两句话您是否同意（同意请在□里打√） □法律的地位比政府的红头文件高 □人只要守本分，是否懂法不重要 9、您对公司普法培训工作的意见和建议 。
中小学课堂有效教学调查问卷
中小学课堂有效教学调查问卷（教师卷） 答卷教师所在学校： 老师们： 为了更好地了解我县中小学课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率， 进一步提高教育教学质量，我们想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些看法和做法。 本问卷不记名，请各位老师根据自己的意愿和真实情况选择回答。谢谢你们的支持！ 1.你学过自己所教学科的课程标准吗？………………………………………………（） A .认真学过 B .粗略看过C.培训时听过但自己没学过D.没有课程标准学习 2.上课时，你每节课向学生出示教学目标吗？………………………………………（） A.每节课都出示 B.多数课时出示 C.偶尔出示 D.不出示，我认为没必要 3.你认为，教师怎样才算是较好地完成了课堂教学任务？…………………………（） A .教完应学的内容，不管学生有无反应 B.多讲多抄，学生完整记下应学内容 C.指导方法，学生对应学内容会学乐学 D.满堂提问，学生集体答完应学内容 4.讲新课前你要求学生预习功课吗？你对学生指导过预习方法吗？………………（） A .要求；经常指导 B .要求；偶尔指导C. 要求；没指导过D.不要求，没指导过 5.你在课堂中给时间学生看书自学吗？一般每节课给多少时间？…………………（） A .给；10分钟左右 B .给；5－6分钟 C.给；2－3分钟D.不给，课前已预习 6. 你在课堂上经常让学生开展讨论吗？一般每节课讨论多长时间？……………（） A .经常；5分钟以上 B .经常；2－4分钟C.偶尔；一两分钟D.不讨论，没时间 7. 你在课堂中让学生当堂动笔训练吗？一般每节课给多少时间？………………（） A .给；10－15分钟 B .给；5－9分钟 C.给；5分钟左右D.不给，课后再训练 8.你喜欢学生在课堂上提出质疑吗？…………………………………………………（） A.喜欢 B.偶尔喜欢 C.不喜欢，担心影响进度 D.不喜欢，担心难以答疑 9.你在课堂上表扬学生吗？……………………………………………………………（） A .经常表扬 B . 偶尔表扬 C.表扬过优秀学生 D.从未表扬过 10.你会制作课件吗？使用过多媒体设备上课吗？…………………………………（） A 会；.经常使用B. 会；偶尔使用C.会；未曾使用过D.不会；从未使用过 11.你经常使用电脑上网或使用远教设备学习各地的先进教学经验吗？…………（） A. 两者经常使用 B. 用电脑上网学过 C. 用远教设备学过 D. 两者从未使用过 12.你认为课堂老师解讲与学生自学、思考、讨论、训练的时间怎样安排较适宜？…（） A.老师精讲累计时间不超过四分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于四分之三。 B.老师精讲累计时间不超过三分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于三分之二。 C.老师精讲累计时间不超过二分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于二分之一。 D.老师讲课累计时间不超过四分之三，学生学、思、议、练累计时间不少于四分之一。 E.老师讲课累计时间不超过五分之四，学生学、思、议、练累计时间不少于五分之一。 F.老师讲解可以用完整节课时间，学生不必用课堂时间开展学、思、议、练活动。