中路中学2016-2017年人教版七年级上期中期质量检测试卷

中路中学2016-2017-1期中期质量检测试卷

七年级语文（满分：150 时间：150分钟）

一、积累与应用（1-9题27分,10小题10分,11小题5分;12小题4分,总计46分）.

1.下列加点词语注音全部正确的一项是（）（3分）

A、感慨．（kǎi）窠．巢（kē）憔悴．（zùi）拆．散（chāi）

B、一霎．时（shà）脸颊．(jiá) 匿．笑(nì) 菡萏．(dàn)

C、搓捻．(niǎn) 讽．刺(fěng) 难堪．(kàn) 确凿．(zuó)

D、优雅．(yǎ) 酝．酿(yùn) 黄晕．（yùn）应和．（hé）

2.词语书写完全正确的一项是（）（3分）

A、朗润小心翼翼各得其所混为一谈

B、瘫痪尴尬烂慢蛛丝马迹

C、点缀搏学笃志众目睽睽人迹罕至

D 、荫蔽岐斜祷告恍然大悟

3.下列句子中加点词语使用错误的一项是（）（3分）

A 众多市民纷纷呼朋引伴

．．．．，上山赏雪。

B 春华秋实

．．．．，没有那海藻的春风，又那里会有这满野秋色和大好收成呢？

C 谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道

．．．．，使在场的专家也惊叹不已。

D 他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常

．．．．，开始向我求情。

4、下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的

读书习惯。

B. 通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。

C.我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析

存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。

D. 七年级一班的语文成绩是全年级最好的一个班级。

5、下列句中标点符号使用有误的一项是（）（3分）A. “我的朋友们啊，”他说：“我——我——”

B.他看上去才十七八岁，一副朝气蓬勃的样子。

C.现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？

D.和平、和谐、和美、和煦,,“和”能构成一系列美好的词语。

6.依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是（）。（3分）（1）这时候蔡老师援助了我，批评了我的小“反对派”们，还写了一封

信我，

说我是“心清如水的学生”。

（2）我一下子理解了语言文字的了，知道了“水”这个字就是正在我手上流

过的这种清凉而奇妙的东西。

（3）我本来愿意显示一下自己的学识，而他们则地揭露我的无知。

A．劝慰奥妙千方百计 B．劝慰奥秘千方百计

C．劝告奥妙想方设法 D．劝告奥秘想方设法

7、选出下列语句运用修辞手法判断错误的一项是：（）（3分）

A、黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。（排比）

B、光明！光明！快给我光明！（反复）

C、可是，这能全怪我么？（设问）

D、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（拟人）

8、下列“而”字意思相同的一组是（）（3分）

A. 学而时习之

B. 人不知而不愠

博学而笃志学而不思则罔

C. 温故而知新

D. 曲肱而枕之

切问而近思为人谋而不忠乎

9.下列说法有误的一项是（）（3分）

A《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊

老爱幼的传统美德。

B《秋天的怀念》秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映

“我”的人生一直是“秋天”。

C《金色花》通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联

想，表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。

D《济南的冬天》围绕“温情”这一特点，主要描绘了济南冬天的城、山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图。

10. “腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。（10分）（每空一分）（1）遥怜故园菊，。（《行军九日思长安故园》岑参）

（2）《<论语>十二则》中论述学与思的辩证关系的句子是：，。（3）《次北固山下》富含新事物孕育于旧事物解体之时哲理的句子是：“，。”

（4））、《夜雨寄北》诗中写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：＿＿

＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5）、，山入潼关不解平。（《潼关》谭嗣同）（6）、《论语》讲人应该有志向，任何情况下也不能改变心志，要坚定

信念的句子是，。

11.名著知识（5分）

(1)、“官封弼马心何足，名注齐天意未宁。”这幅对联写的是(哪个人物) ，这个人物出自(哪部小说 ) 。(2)“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”这一肖像描写写的是(哪部小说 ) 中的(哪个人物) ？

（3）《再塑生命的人》歌颂了一位慈爱而伟大的老师（）。（老师的名字）

12.仿写（要求句式相同，字数一样，内容新颖独特，有创意）（4分）例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是美丽的鲜花，装

扮着绚丽的人生。

宽容是，；宽容是，。

二、阅读理解(39分)

(一)阅读下面的古诗，完成13、14小题。（4分）

次北固山下王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

13、找出下列说法中不正确的一项（）（2分）

A．首联先写客路，后写行舟，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁

旅之情。

B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流

的宏大气势。

C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之

中，蕴含着一种自然的理趣。

D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。

14、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔”展现的画面。（2分）

（二）文言文阅读（12分）

《论语》十二章（节选）

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人

不知而不愠，不亦君子乎？”

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？

传不习乎？”

③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知

天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，

回也不改其乐。贤哉，回也！”

15．解释下列句中加点的词（4分）

（1）不亦说．乎（2）人不知而不愠．

（3）吾日三省．吾身（4）不逾．矩

16．翻译下列句子（4分）

（1）有朋自远方来，不亦乐乎？

（2）温故而知新，可以为师矣。

17、“吾日三省吾身”从三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视的修养。（2分）18．经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一

则，谈谈对你的启发。（2分）

（三）现代文阅读(12分)

（一）课内语段阅读

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；

也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就

有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时

会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从

后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从

来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小

珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

19、这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？（2分）

_____________________________________________________________ __________

20、说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？

①肥胖的黄蜂伏．（停）在菜花上。（2分）_____________________________________________________________

__________

②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜．．（飞）向云霄里去了。（2分）

_____________________________________________________________

__________

21、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了什么修辞手法？

请运用这种手法再续写两个句子。（2分）

_____________________________________________________________

__________

22、从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法？（2分）

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________ 23、作者写这一段文字的目的是什么？（2分）

_____________________________________________________________ （二)阅读下面文章，完成各题。(11分)

一个美丽的故事

有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起

来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。

但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。

那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后

极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，

妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯

眯地看着我说：“你一点也不笨。”

于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师

不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有

把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那

天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封

上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着

妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯

眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”

妈妈笑了：“什么？”

他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，

妈妈的心在砰砰地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热

泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，

开着明媚的花，结着芳香的果。

24．第2自然段加点词“极其”，你认为“极”字用得好吗？请你说明

理由。（3分）

25．为什么把“老师”称为“妈妈式”的？（2分）

26．文中画线的句子采用了什么人物描写方法，有什么作用？（3分）27．请用简洁的语言概括这则故事的内容。（3分）_____________________________________________________________

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三、综合性学习（共5分）

28、阅读下面的材料，完成（1）、（2）题。

(1)请用一句简短的句子，概括这则新闻反映的现象。（3分）

【《郑州日报》10月29日讯】今年夏天，中央电视台“中国汉

字听写大会”这一档节目红极一时，引发了全民书写汉字的高潮。随后

在社会各界反思传统文化衰落、呼吁国家加大传统文化宣传教育力度的

声浪中，北京公布高考改革方案(征求意见稿)，提出2016年起语文学科分值将由150分提高到180分。由此进一步引发了大家对汉语的重视，《现代汉语词典》开始热销，成为家庭必备工具书。有家长甚至开始准

备给孩子报汉语补习班,,汉语，正悄悄变热变时尚。

你的概括：

(2)拟写标语

为了宣传汉字魅力，弘扬中国文化，重庆一中将举行一次“校园汉

字听写大会”。请你为这次大会拟写一则宣传语。提示：宣传语大多分上

下句，结构工整，语言凝练、精彩。（2分）

你的标语：

四、作文 (60分)

题目：他(她)是位性格的人

要求：1、补全题目, 紧扣个性,写一篇记叙文.

2、运用描写, 突出个性,力求形象生动.

3、展开想象, 情节设计,巧妙有真实感.

4、字迹端庄, 文面清洁, 不少于 600字.

5、文中不得出现真实的地名、校名和人名.

七年级语文中期考试题参考答案

一、积累与运用

1.B

2.A

3. D

4.A

5.A 6、B 7、C 8.B 9、B （10．11、孙悟空,《西游记》;《三国演义》,关羽。安妮.莎莉文.12略）

二、阅读理解

13、D

14、春潮涌涨，大江奔流，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平，

使得长江两。

15.（1）通“悦”愉快（2）生气，发怒；

（3）自我检查，反省（4）越过，超过

16.（1）有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？

（2）复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为

老师了。

17.忠信习品德

18.略

19.详写短短的泥墙根一带，略写对百草园的总体印象。

20.①不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态。

②不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种

效果。

21.拟人。续写略。

22.写出二条。如①既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。②形、声、

色、味俱全，春、夏、秋景皆备。③融情入景，景中有人。④层次井然，条理分明。

23.表明童年时代我对百草园的喜爱之情。

24．好，表现出小男孩很用心，认真的程度深。“极”字把一个孩子的心理表现得淋漓尽致。

25．因为老师富有爱心，像妈妈一样爱护他，有一颗伟大的心。

26．动作描写，使人物形象的刻画很真切、感人，更能体现出人物的内

心世界，表现妈妈的欣慰和对孩子的爱。

27．示例：一个智力受损的男孩将自己得了最高分的作文献给了自己的

妈妈作为生日礼物。

28．⑴参考答案：“汉字听写大会”引发汉语热。因果关系应明确。

(2)参考答案：千年文化尽在横竖点撇捺，中华魅力传遍东西南北中。

要求紧扣话题、结构工整、语言精彩。

三、作文。