主题教育课教案
学会合作共处
一、教学目标
使学生懂得什么是合作，合作的好处，以及如何与他人合作。
知识技能：
知道如何与人合作。
过程方法：
在活动中获得体验如何与人合作。
情感态度价值观：
树立一定的与人合作的意识。
分层目标：
A层同学了解有合作的意义。
B层同学知道合作的重要性。
C层知道合作的重要性，并能知道如何与人合作。
二、教学重难点
1、体验合作。
2、知道如何与他人合作。
三、教具准备
图片、各种形状的小纸片（大圆、小圆、三角形、横线、竖线）、一张报纸、粗绳
四、教学过程
（一）导入
1、老师给大家讲一个故事，你们愿意听吗？
从前，有五个指头兄弟（出示指头图片），本来很和气。有一天，他们忽然闹气别扭来，各夸各的本领大，谁也不服谁。
闹得正起劲儿，一个皮球跑过来（出示皮球图片），说：“谁能把我举起来，谁的本领就最大。”大拇指说：“我来，我来！”可是，无论它怎么使劲儿，也不能把皮球举起来。食指说：“我来试试！”可是食指也举不起来。中指、无名指、小拇指都试呀试，累得满头大汗，也没能把皮球举起来。皮球说：“你们合作起来试试吧！”五个指头互相合作，一下就把皮球举起来了。
从此，五指兄弟同心协力，互相合作，再也不闹气了。
2、同学们，听了这个故事，你有什么感想？
3、揭示课题：
看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能成功。
这节课我们就一起来（板书）：学会合作。
（二）通过游戏，体验合作
师：你希望与别人合作吗？你会与别人合作吗？让我们一起做两个小游戏好不好？
游戏拼图
①讲清要求：老师发给每个同学一张小纸片（小纸片上分别印有不同的形状：大圆、小圆、三角形、横、竖），五个同学一组，互相合作，大胆想象，用你们手中的图形，合作摆出一个图案来。看看哪个小组的同学，合作摆出的图案又多又快。
②学生以小组为单位，动手拼图。老师巡视。
③展示成功“作品”。
师：哪个小组的同学愿意把你们合作摆成的图案展示给大家？（选择三、四组同学，把他们的“作品”在实物投影进行展示。）
老师随机点评，适时鼓励。（可以问：这个主意是谁想出来的？其他同学是怎么配合的？）④小结：通过组内同学的合作，大家都成功地摆出了许多有趣的图形，你们高兴吗？合作给我们带来了快乐！
师：同学们，我们一起再来做个游戏好吗？
（三）说说生活中的合作
1．师：在我们的日常生活、学习中，你是不是也常常和别人合作？你们的合作成功吗？你能举出一、两个例子，说说你是怎么与人合作的吗？
2．小组讨论一下。
3．学生发言。（举实例）
4．小结：看来，在平时的学习和生活中，同学们常常会与他人合作，也正是因为相互合作，许多事情做起来就顺利多了。
（四）小游戏，再次体验合作
1．讲清要求：两人一组，老师把两人靠里边的那条腿，捆在一起，两人配合好，由教室的一边，跑到教室的另一边，哪个组先到达终点，哪个组获胜。
2．找四个同学，分成两组，看哪两个同学配合默契。
3．老师随机点评，鼓励合作意识强的同学。
（五）总结
通过这节课的学习，同学们不仅体验了合作，更加体会到，合作才有力量。
自信的树立（学会自信负责）
教学目标：
分层目标：
C层目标：通过本课学习，使学生了解要在面试中脱颖而出，给招聘人员留下深刻的印象，就要克服紧张，建立自信。努力提高心理素质，同时在求职前做好充分的准备。B层目标：通过本课学习，使学生基本了解要在面试中脱颖而出，给招聘人员留下深刻的印象，就要克服紧张，建立自信。努力在求职前做好充分的准备。
A层目标：通过本课学习，使学生初步了解要在面试中脱颖而出，给招聘人员留下深刻的印象，就要克服紧张，建立自信。努力学习在求职前做好充分的准备。
过程与方法：通过演示、讲故事、模拟情景表演等方式，引导学生了解要在面试中脱颖而出，给招聘人员留下深刻的印象，就要克服紧张，建立自信。努力在求职前做好
充分的准备。
情感态度价值观：在求职过程中，使自己保持良好的心境，不卑不亢。
教学重点：使学生了解要在面试中脱颖而出，给招聘人员留下深刻的印象，就要克服紧张，建立自信。
教学难点：努力提高心理素质，在求职前做好充分的准备。
教学过程：
（一）请同学演示紧张的表情及坐姿。（A）全班同学来谈谈如果我们在求职时，出现那么紧张的样子，会给招聘人员留下怎样的印象？（ABC）
（二）出示课题：紧张的克服和自信的树立（板书）
（三）请三个同学分别介绍张同学、李同学、赵同学的应聘故事。（ABC）
1 仔细听同学讲故事。想想：
这三个案例给我们哪些启示？（ABC）
2听完故事后，小组讨论回答。
（三）思考：求职应聘时，我们该怎么做呢？（BC）
（请同学回答）
小结并板书：求职应聘，双向了解；不卑不亢，应对自如。
（四）模拟情景表演：做好准备，信心十足去求职。（C）
1看同学表演。（ABC）
2集体讲评。（ABC）
（五）小结：总之，在日常生活学习中，我们要努力提高心理素质，同时在求职前做好充分的准备工作。等到去面试的那一天，充满自信地迎接挑战。（齐读板书）（ABC）
迎世博，讲礼仪
教学目标：
知识与技能：学生学习了解世博会的有关知识，理解世博会的伟大意义，
过程与方法：通过活动，让学生体验世博会给上海带来的巨大发展和变化，
情感态度价值观：激发学生热爱祖国的感情。
重点难点：理解世博文明行动的意义。
教学准备：
1、发动学生从各种渠道收集有关世博会的各种宣传资料。
2、发动学生准备有关世博问答的题目。
3、排练节目(歌曲：世博主体歌《欢聚在这里》；诗朗诵)。
4、制作PPT。
教学过程：
1．看一看，说一说
（1）播放一段DV（世博宣传短片）
（2）说一说：你对世博会有哪些了解？
2.赛一赛：谁是世博知识小精英？
a上海世博会全称是什么？（中国2010年上海世界博览会）
b上海世博会吉祥物是什么？（海宝）
c上海世博会举办时间谁知道呀？（2010年5月1日- 10月31日）
d上海世博会主题是什么？（城市，让生活更美好）
e上海世博会会徽是什么样？
f我们这次举办的是第几届世博会？（41届）
g上海世博会的市民代表是谁？（袁鸣）
h同学们的表现真是太精彩了，没有一题能难倒大家！
3..诗歌朗诵：迎世博，与文明礼仪同行
2010年，中国的上海将召开探讨人类城市生活的盛会，将进行一次人类文明的精彩对话。我们的少先队员有幸赶上这次盛会，有幸聆听这次对话。你听：
世博说文明是路上相遇时的微笑，那么就让我们给伙伴一个真诚的微笑，给师长一个尊敬的微笑，给外宾一个灿烂的微笑！
世博说礼仪是他人有难时的热情帮助，那么就让我们在校园里给同学一个真诚的鼓励，在公交车上给老奶奶一个舒适的座位，在马路上给迷失的行人一个正确的方向！
世博说文明是整洁，那么就让我们自觉将垃圾放入垃圾箱，主动制止有人随地吐痰的不雅行为，处处提醒自己：一屋不扫何以扫天下！
世博说礼仪是宽容，那么就让我们在不小心撞到对方时说一声“对不起”，在对方主动承认错误时说一声“没关系”，时时告诫自己：退一步海阔天空！
亲爱的朋友们，中华民族素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称。相约2010，让我们与文明同步，与礼仪同行，做懂礼貌的少先队员，做可爱的世博小精灵！
4.表决心：每位同学说一句迎世博的个人行动语。
5．听唱世博主题歌《欢聚在这里》
基于教育学生了解科学常识的目的，选择该篇文章进行专题教育。
迎世博，讲文明主题班会活动方案
一．活动主题
迎世博，讲文明礼仪
二．活动目的：
通过“迎世博，讲文明礼仪”主题班会，让学生学习了解世博会的有关知识，理解世博会的伟大意义，体验世博会给上海带来的巨大发展和变化，激发学生热爱祖国的感情。以此为契机，引导学生寻找身边的陋习，学习文明礼仪的相关知识，激发他们全面提高自己的综
合素质与能力，将来去更好地建设自己的家园。
三．活动内容
1．看一看，说一说
说一说：你对世博会有哪些了解？
2.赛一赛：谁是世博知识小精英？
3.学生播放PPT
4.诗歌朗诵：迎世博，与文明礼仪同行
5.表决心
6．听唱世博主题歌《欢聚在这里》
四．活动准备
1、发动学生从各种渠道收集有关世博会的各种宣传资料。
2、发动学生准备有关世博问答的题目。
3、排练节目(歌曲：世博主体歌《欢聚在这里》；诗朗诵)。
4、制作PPT。
五．活动环境：教室
六．活动器具
PPT, 碟片，响铃，自制世博小旗，小国旗，学生收集的有关世博的资料
七．仪式：出旗——唱队歌——退旗
八．活动过程
说明：以下两位主持人分别用甲乙标明。
开场白：（两位主持人走上台，一小段对话活跃气氛及热身）
甲：咱俩主持人的台词，你准备好了吗？
乙：唉，这是我第一次当主持人，昨天晚上紧张得都睡不觉！你，不紧张吗？
甲：是有点紧张。不过，你想一想，奥运会是不是第一次在我们国家举行？经过努力，我们成功了；现在，世博会也要第一次在上海举行，我们是上海的小主人，高兴还来不及呢！
乙：哦，我明白了。这，可是一次机会。（转过身，面向同学）
同学们，今天我们每个同学都有机会在舞台上，展示自己的风采，大家准备好了吗？
乙：好，首先让我们以热烈的掌声欢迎参加我们主题班会的各位老师！
甲：我宣布：二1中队“迎世博，讲文明礼仪”主题班会现在开始！
甲：你能告诉我们，世博会究竟是什么样的呢？
乙：我觉得吧，就是世界各国都把最好的东西拿到上海来展示。
甲：你说得没错。首先，让我们一起回顾一下上海申博成功的过程，让它带我们走进世
博会！
节目一：回顾申博成功的过程
甲：上海能申博成功很不容易，相信我们一定能举办一次成功的世博会的。
节目二：知识竞赛
甲：上海世博会全称是什么？（中国2010年上海世界博览会）
乙：上海世博会吉祥物是什么？（海宝）
甲：上海世博会举办时间谁知道呀？（2010年5月1日- 10月31日）
乙：上海世博会主题是什么？（城市，让生活更美好）
甲：有哪位小朋友知道上海世博会会徽是什么样？
乙：我们这次举办的是第几届世博会？（41届）
甲：上海世博会的市民代表是谁？（袁鸣）
乙：同学们的表现真是太精彩了，没有一题能难倒大家！
甲：还有更精彩的呢！为了这次主题班会的成功，同学们还在爸爸妈妈的帮助下，精心
准备了电脑文件的演示，下面，就请他们登场吧！
节目三：2名学生播放PPT
乙：非常感谢两位同学为我们作的演示！班会进行到这里，同学们已经从各方面了解到：上海世博会将是全球的盛会，是中国的舞台！
甲：是啊，因此，我们每个人都应该争做文明小标兵，我希望到时候，上海变得更加干净漂亮。现在，如果碰见有人乱扔垃圾，我就会上前去阻止。
乙：那么，听我们的微笑小队朗诵《迎世博，与文明礼仪同行》
节目四：诗歌朗诵：迎世博，与文明礼仪同行
2010年，中国的上海将召开探讨人类城市生活的盛会，将进行一次人类文明的精彩对话。我们的队员有幸赶上这次盛会，有幸聆听这次对话。你听：
世博说文明是路上相遇时的微笑，那么就让我们给伙伴一个真诚的微笑，给师长一个尊敬的微笑，给外宾一个灿烂的微笑！
世博说礼仪是他人有难时的热情帮助，那么就让我们在校园里给同学一个真诚的鼓励，在公交车上给老奶奶一个舒适的座位，在马路上给迷失的行人一个正确的方向！
世博说文明是整洁，那么就让我们自觉将垃圾放入垃圾箱，主动制止有人随地吐痰的不雅行为，处处提醒自己：一屋不扫何以扫天下！
世博说礼仪是宽容，那么就让我们在不小心撞到对方时说一声“对不起”，在对方主动承认错误时说一声“没关系”，时时告诫自己：退一步海阔天空！
亲爱的朋友们，中华民族素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称。
相约2010，让我们与文明同步，与礼仪同行，做懂礼貌的少先队员，做可爱的世博小精灵！节目五：表决心
甲：他们的朗诵把我们带入了文明礼仪的世界。
乙：接下来，就让我们看看队员们用哪些实际行动迎接世博会吧！
节目六：演唱世博主题歌---欢聚在这里
甲：多么令人振奋的决心，现在，让我们共同唱起世博会的美妙旋律，敞开怀抱，迎接世界各地的客人！请听合唱---《欢聚在这里》！
结束语：
甲：队员们，世博正向我们走来，上海该怎样回应世界的期待？
乙：让我们从现在做起、从我做起、从小事做起，扮演好文明小公民的角色。
甲：城市，让生活更美好！上海将给世界一个惊喜！
乙：让我们迎世博会，做文明小使者！
甲：主题班会到此结束！
乙：下面请中队辅导员讲话！
九．中队辅导员总结
队员们，在这里首先祝贺大家顺利圆满地进行了中队活动，听到你们对世博会详细地了解，听到你们的决心，我作为你们的辅导员很欣慰。成功在于行动，在以后的日子，相信你
们能成为文明的世博小精灵为世博增光添彩！
十．活动效果
通过本次主题班会，同学们增长了世博会的知识，了解到世博会的重要意义，愿意从自身出发，努力从身边做起，为世博贡献出自己的一份力量。
珍爱生命，拒绝毒品
一、教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。知识与技能：
使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。
过程与方法：
1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力
2、认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因，如何预防；
3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力
情感、态度、价值观：
1、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品
的心理防御能力和自觉性。
2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
分层目标：
A层同学了解有关毒品的危害。
B层同学认清毒品的危害，知道远离毒品的重要。
C层了解毒品的知识，并有一定的是非能力。
二、课时安排：2课时
三、重点难点
1、认识毒品及毒品的危害
2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒
四、教学方法
观看VCD谈观后感上网查找资料及讨论总结
五、教具
禁毒教育宣传片
六、教学过程
（一）通过案例导入课题
（二）了解毒品的危害
1、说明毒品对人体的危害
通过实验说明结论：毒品对人体的危害主要是破坏人体中枢神经系统、消化系统、生殖系统、血液系统，严重者可导致死亡。全国因吸毒而死亡的达10余万人，我县因吸毒而死亡的已有60多人。
2、说明毒品对家庭的危害
A介绍一位老板由富到贫的案例。
B计算主人翁一年毒资消耗情况。
得出结论：吸毒的费用是个无底洞，普通的工资收入根本无法满足吸毒者的需要，即使有一定经济基础的人也只能维持一时，因为毒瘾永远不可能得到满足，结果只能是吸得一贫如洗、倾家荡产。
3、说明毒品对社会的危害
结论：借、骗、偷、抢!
4、说明毒品对民族的危害
介绍近现代中国的屈辱史，说明毒品对国家的危害。
总结：毒品的危害——危害生命、毁坏家庭、侵蚀社会、殃及民族。
（三）认识毒品
1、什么是毒品
2、毒品的种类
（四）远离吸烟贩毒人员
1、介绍青少年是怎样沾上毒品的？
2、辨清染上毒瘾的人一般有以下特征
3、引导学生讨论“发现毒贩或吸毒人员怎么办?”
青少年发现毒贩、吸毒者后，首先要保护自己。不要打草惊蛇，要迅速远离毒贩、吸毒者。在到达安全地带后，可以通过老师、家长，也可以自己直接向公安部门和禁毒机构举报。（五）我国的毒情现状
1、我国的吸毒贩毒现状介绍
2、我国的禁毒方针：禁吸、禁贩、禁种、禁制
3、我国的禁毒口号：珍爱生命，远离毒品！
（六）禁毒知识竞赛
?国际禁毒日是哪一天？（6.26）
?毒品的种类, 说出三种以上。（鸦片、海洛因、摇头丸、K粉、冰毒、杜冷丁、吗啡、
可卡因等）
?毒品有哪些危害？（危害生命、毁坏家庭、侵蚀社会、殃及民族）
?我国的禁毒方针是什么？（禁吸、禁贩、禁种、禁制）
?2004年7月，我县因什么被国家禁毒委列为全国禁毒重点整治地区？（外流贩毒）
?看见吸贩毒人员怎么办？（离开，报案）
?禁毒口号是什么？（珍爱生命，远离毒品）
（七）最后，我们一起来欣赏一首歌曲《远离你》。
诚信与就业
教学目标
知识与技能：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
过程与方法：发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
情感态度价值观：增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。
分层目标：
教学重点和难点
教学重点：理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识。教学难点：引导学生分析并认识诚信与就业的重要性。
课前准备
教师：组织学生收集正反两方面的诚信故事。
学生：收集诚信故事及有关诚信的格言、古训。
板书设计
内涵：诚实守信
诚信重要性：诚信是个人和企业生存、发展的根本
基本要求：对人守信对事负责
教学设计:
一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，而恰恰这张彩票中了500万大奖。
一、情境导入
提问：你觉得事情会怎样发展？（学生续编）
这是一则新闻，结果这位姑娘在巨额金钱面前毫不动心，主动将彩票送还了这位顾客。如果说刚刚你是思想斗争激烈，那么此刻，你有何感想？
小结：我觉得这位姑娘身上所折射出的那种诚实守信的品质令人感动。今天这节课我们就一起来学习守住诚信。
二、你说我说大家说
提问：1、日常生活中，在我们大家身边有没有存在对人不守信，对事不负责的现象？你是怎么看待的？
2、日常生活中，你有没有过这样的行为，事后有何感受？
小结：在我们的身边存在着不诚信行为，这些不诚信行为带来了许多不良后果。我们要学会自评互判，认识诚信就在我们身边，明白践约守信就在点滴小事中。
三、践约守信，点滴做起
讲述《诚实的林肯》的故事。提问：你从这个故事中，发现了什么？
四、诚信树
小结：同学们在为人处世中，应该学会明辨是非，时刻警示自己要做一个讲诚信，明事理的人。
五、交流学生自己收集的名言。
六、制作诚信卡
给自己设计制作一张“诚信卡”，正面可写上自己喜欢的一句有关诚信的格言，背面可写上自己在诚信方面的努力方向，行为标准，或者自己过去在诚信方面存在的问题，改进的计划等等，以经常提醒、督促自己，做一个诚实守信的人。
七、教师总结
结束语：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空。拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起一个海洋。同学们，相信诚信的力量吧，它可以点石成金，触木为玉。
附录：
诚信故事摘录
1、林海燕——诚信代名词
2002年8月30日，广东省茂名市10060体彩销售点开出一注500万大奖，中奖彩民是电话投注的，未付款也不来取票，面对足以改变自己一生命运的500万元，业主林海燕没有丝毫贪念，及时通知中奖彩民取票兑奖。
林海燕的诚信事迹在全国掀起一股“诚信”旋风。林海燕也因此多次受到表彰：2002年11月，林海燕经营的10060投注站成为全国第一个“诚信销售模范网点”，“林海燕”三个字已经成为诚信的代名词。
2、诚实的林肯
林肯是美国历史上一位很有名的总统，他出身卑微，但为人和蔼公正，诚实厚道。林肯21岁那年，在朋友开的一家商店里当店员。有一天，一位老妇来买纺织品，多付了12美分钱。林肯当时没有发觉，等他结帐发现多了钱之后，当晚就步行赶了六英里路，把多收的钱退给了那个老妇。又有一次，一位女顾客来买茶叶，林肯少称了四盎司，为此他又跑了好长一段路把少给的茶叶补上。附近的居民都很尊敬和喜爱这个瘦瘦高高的年轻人。亲热地称他“诚实的林肯”。
我爱锦绣河山
教学目标
知识与技能：
1、知道祖国河山风景如画，是世界上最美丽的国家之一。
2、知道安徽黄山、长江三峡、黄果树瀑布、桂林山水等风景名胜的秀丽风景。
过程与方法：通过课堂互动，获得情感体验。
情感态度价值观：
1、体会祖国山河无限美丽。
2、激发热爱祖国大好河山的情感。
教学准备：纸质人民币
教学重难点
重点：知道我国是美丽的一个国家
难点：体会祖国的美。
教学过程
（一）拿出人民币，认识人民币反面的风景图片。
讨论，人民币的反面的那美丽风景区在那里？你去过吗？
说明：人民币是任何人都十分熟悉的东西，而且旅游和人民币也分不开，所以用人民币引入课题是十分自然的，而且每一个学生都自己准备了人民币。兴趣十分浓厚。
（二）揭示课题《我爱锦绣河山》
1、谈谈西双版纳，内蒙古，珠穆朗玛峰等等风景区
2、观察人民币10元的背面，认识长江三峡
3、用学生带来的家长照片讲述桂林的美丽。板书“桂林山水甲天下”
4、补充扩展，深化感受
（1）现在我们带着人民币，跟着老师来到其他美丽的地方，看看我们祖国的锦绣河山吧。
一元纸币，我们来到杭州，“三潭印月”风景区介绍
旧一元纸币，我们来到长城，它是我们祖国的骄傲。
五元纸币，我们来到五岳之首泰山。
旧五元纸币，我们来到那里？
布置同学在课后仔细观察纸币后面的风景区，并且做好记录。
说明：用自己观察纸币的风景，培养学生自己探索的能力和深入社会学习的良好的习惯。（三）总结
提出要求。美丽的河山需要我们每一个人的保护，我们以后出去看山看水就不可以破坏名胜古迹，要做文明游客。
学会倾听
教学目标：
知识与技能：学会如何倾听。
过程与方法：在情景演练中体验和探究倾听的意义。
情感态度价值观：养成良好的与人交往的方式。
分层目标：
A层：了解倾听的重要性。
B层：能理解倾听的意义。
C层：辨明合格的倾听者所具备的特点。
教学重点：理解倾听的重要性。
教学难点：学做合格的倾听者。
教学过程：
1、故事导入
《小金人的故事》
曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？
皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？
最后，有一位退位的老大臣说他有办法。
皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。
这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。
2、小组讨论
让学生四人一组讨论，为什么第三个小金人最有价值，教师总结这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。
3、短剧《倾听者和不倾听者》
短剧中你最喜欢跟谁交朋友，为什么？
4、合格的倾听者应该是怎样的？
A、注意：
B、用点头、微笑表示你理解对方的想法。
C、有耐心：
5、小组活动《你听我说》
活动规则
1）一个扮演盲人，一个扮演明眼人。
2）盲人在明眼人的帮助下，将贴在黑板上的空白脸孔，画上五官。只限于用声音提示。活动是孩子最愿意玩的，可是最主要的是活动过后的分享，让学生们从中体会倾听的重要性，以及在日常生活中的应用，否则的话，会让活动课只流于形式，而失去了心理辅导的意义。
6、小结
当我们深刻地明白了倾听的本质，我们就会发现倾听无所不在，与我们的生活息息相关。学习离不开倾听，借助倾听，你可以知道历代智者的教诲，你可以了解外国文化的精粹。如果你倾听，以万物为师长，你会听到松涛海啸雪落冰融，你会听到蜜蜂的微笑和枫叶的叹息。如果你倾听，你可以从述说者哪里获得宝贵的馈赠。
同学们，让我们学会倾听吧，当我们能够沉静地坐下来，目光清测地注视着对方。当我们能够沉静地坐下来，目光清澈地注视着对方，抛弃我们的傲慢和虚荣，微微前倾你的身姿，那么你就能听到心与心碰撞的清脆声响，宛若风铃。
锻炼情绪
教学目标：
知识与技能：学会如何锻炼情绪。
过程与方法：在互动中学会控制情绪的方法。
情感态度价值观：形成健康的情绪观。
分层目标：
A层：了解良好情绪的重要性。
B层：了解正确的宣泄情绪的方式和途径。
C层：能掌握一些简单的宣泄情绪的方式。
教学重点：了解坏情绪的弊处。
教学难点：把握宣泄情绪的正确方式。
教学过程：
一、歌曲导入主题
《最近比较烦》导入课题。
二、说出当自己烦恼不开心时的发泄方式
哭、大声喊叫、运动、听音乐、倾诉、喝酒、睡觉、吃东西、打架。
三、将情绪发泄的方式进行归类比较
哭、运动睡觉狂哭、狂睡、狂吃、喝酒
找人倾诉吃东西吸烟、生闷气、扔东西
唱歌、娱乐打架
小结：
倾诉型：分享快乐、分担忧愁
摧残型：吸烟、喝酒、狂吃狂睡
运动型：打球、游泳
四、正确的控制情绪的方法（具体略）
转移法
呼吸调节法
表情调节法
五、模拟情景训练
?1、当考试失败时，我感到———，我将———
?2、当同学给你起了难听的绰号时，你会———
?3、当你被人冤枉时，你会———
?4、当你与父母产生矛盾时，你会———
?5、当你与好朋友吵架了，他误会了你，你感到———你会———?6、当老师批评了你，你感到———，你会———
六、总结
通过今天的课我们知道，没有什么烦恼是我们不可以解决的，对不对？
除却乌云见晴天，我们排除了烦恼也就见到快乐了！
大家还会不快乐吗？
七、幸福拍手歌
在快乐的歌声中，同学们体验快乐就在身边，学做快乐的少年。
学会赞美别人
教学目标：
知识与技能：学会称赞别人
过程与方法：通过讨论和问答，学生掌握称赞别人的技巧。
情感态度价值观：能够体会称赞带来的快乐，在生活中不吝啬对别人的夸奖，善于发现别人身上的优点。
分层教学目标：
A层：知道赞美的重要性。
B层：能够懂得如何赞美别人。
C层：能够在不同情境下灵活地赞美别人，掌握一定的方法。
学习重点：知道在人际交往中有很多需要掌握的技巧。
学习难点：在不同情境中灵活地使用人际交友技巧。
教学过程：
一、导入新课
教师：“同学们，大家每天都喜欢交朋友吗？我相信答案是肯定的，我们都渴望在生活中交到很多好朋友。那在交往的过程中我们该注意些什么呢？哪些是我们需要掌握的技巧呢？今天我们就一起走走进交友小课堂，来学习怎样才能交到更多的好朋友。
师：首先我们还是走进故事屋来看看故事屋里面发生了怎样的故事？
请同学们齐声朗读小故事。
读了这个小故事，大家有什么感想呢？
小姑娘为什么能够成为歌星呢？是谁帮助了他？
老爷爷听得见小姑娘的歌声吗？那老爷爷为什么还要聚精会神的听小姑娘的歌声？
我们从老爷爷身上学到了什么？
请同学们分小组讨论一下，发表自己的看法。
二、真情实录
师：老师现在想请大家敞开心扉谈谈我们在交往过程中的心理感受。
1.当你用心去赞美别人的时候，你的感受是什么？
2.当你收到别人的赞美的时候你是怎样的感受？
结合大家的和自己的好朋友相处中的真实情景，谈谈大家的想法。
生：别人赞美我，我当然开心。
生：我要是用心赞美一个人，就证明，他很优秀，值得我们学习。
生。。。
三．赞美面对面
师：我们发现了赞美有助于我们交到好朋友，也能够帮助我们的感受快乐，我们现在进行赞美面对面的活动，每位同学在卡片上分别写出你的想赞美的同学的姓名和独特之处，说出你的心声和赞美之声。
写好字后，吧卡片送给你要赞美的同学手上。
师：我看见每个同学都受到赞美卡了，大家心里的感受是怎样的？
生：开心。
师；我们也发现通过赞美的别人的过程，我们会发现你的朋友的很多闪光点。
四、赞美的技巧
师：老师想请大家来说说，你觉得怎样赞美既能表达心意，又能感动对方呢？
大家有什么好的建议？
师：真诚、微笑，诚意，热情简短的词语也表达了我们的心声。
五．小结
赞美他人实际是用一颗爱心去对待他人，“爱是人类最美好的语言”在日常生活中我们要试着去欣赏别人的有点，并真诚的赞美对方。
小学主题班队会课教案 全册
小学四年级主题班队会课教案全册 “规范伴我每一天”主题活动 一、题目：规范伴我每一天 二、目标：1.使学生养成良好的学习习惯，生活习惯，卫生习惯等各种好习惯。 2.教育学生学校是大家的，靠大家的维护及精心呵护。 3.教育学生爱护学校的一草一木，一言一行，一举一动都要按照行为规范来衡量。 4教育学生做个言行一致的好学生。 三、活动准备：1.让学生熟背《小学生日常行为规范》。 2.检查（以小组为单位）背诵《小学生日常行为规范》情况。 四、活动过程（一）教师抽查《小学生日常行为规范》背诵情况（根据小组长检查的情况抽） （二）.让学生评价背诵情况。 （三）自查字纠平时行为。 1.点名让学生烁烁自己哪几方面做的好，然后让其他学生根据平时的检查做评价。 2.找几个平时不按照《小学生日常行为规范》做的特别是广播上经常批评的那一部分学生说说哪些地方做得还是不够好；今后的打算怎样才能克服各方面的缺点。 3.你自己是否也有违背行为规范的行为？学生畅所欲言，各抒己见。 五活动小结：本次活动非常成功，达到了预期效果，今后希望同学们不但会背诵《小学生日常行为规范》的那20条，更重要的是落实到行动上，大家的一言一行，一举一动都要按照行为规范去做，让行为规范伴随着我们度过每一天。 向不良习惯告别 对河联校三年级二班潘士云 一、活动题目 向不良习惯告别 二、活动主题 讲文明话、办文明事、做文明人 三、活动目标 向陋习告别、与文明牵手、做一名合格的小学生 四、活动准备 让学生搜集有关违反《小学生行为规范》的事例及参与人。 五、活动过程 1、分组讨论：不良习惯有哪些？（不讲究卫生，打架，逃学，骂人，迟到，早退，不完成作业， 上课不认真听讲等） 2、汇报交流情况。 3、自查自纠。 4、各自畅谈以前有违背行为规范的实例，并说说应该怎样克服。 5、互相监督，共同改掉不良习惯，做一名文明的小学生。 六、小结 养成良好的行为习惯，不但使我们受益终身，更是社会进步的迫切要求。同学们，快快行动起来，向陋习告别，与文明牵手，做一名合格的小学生，为争当文明的社会小公民而努力吧 科技让我们生活更美好
主题班会一等奖我与集体共成长教案
主题班会一等奖我与集 体共成长教案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
《我与班级共成长》主题班会 设计者：李振倩 活动主题：我与班级共成长 活动目标：回顾高一这8个月来的学习生活，我们与集体在不断的成长，我们取得了许多成功，但也存在一些不足。通过这堂班会课，使大家明白个人与集体的关系，现班级存在的问题以及解决方法，个人与集体如何能更好地成长。从而培养学生的团结精神，增强班级凝聚力，对班级建设充满责任感和使命感，共同将班集体建设得更美好。 活动过程： 一、引入 T:同学们时间过得飞快，转眼间我们的高中生活已经过去了234天10小时25分，3年的高中生活已经快走过了1/3。8个月前，我们带着一张张稚嫩的面孔，怀揣着对高中生活的无限憧憬，在这美丽的校园里，相聚一堂。分班以来，我们从相识到相知再到相亲相爱，我们有过欢声笑语，团结奋斗，我们也有过酸甜苦辣、喜怒哀乐。我们不断迎接新的学习、生活与挑战，我们与集体在不断的成长，我们取得了许多成功，但也存在一些不足。今天我希望借助这堂班会课，总结过去，展望未来，和大家一同讨论如何使我们与集体更好地成长。 二、回顾过去 1.与集体之相识 还记得当我们刚分班进入这个班级的时候，每位同学都有一小段的自我介绍，其中有一些带着点懵懂，又有些极富张扬的个性。我从中挑选了几位同学的自我介绍，大家一起来看看，猜猜他们是谁你还记得吗 PPT展示（学生集体回答）： （1）我不敢说我学的有多好，但是我一定会尽全力去学！————罗荣喜
（2）大家好，我叫XXX，我来自风扇，有没有凤山的一起回家我柔韧性好，可以踢到门。我喜欢看风景，喜欢武术之类的。希望能和大家成为好朋友！————覃智林 （3）同学们大家好！我来自15-8班，我现在来到这里，希望和你们愉快度过三年。熟悉我的可以叫我“凹凸曼”然后喜欢玩游戏，然后我要励志长高、减肥！————卢祖威 （4）大家好，我叫帅满，性格很阳光、活泼吗、喜欢唱歌。魅力无限。好吧，我的名字是XXX. 2.与集体之欢喜感动 看不出当时看似不经意的大家，却已经把同学们的初次印象记在心头！刚才几位同学的自我介绍，有很多让我们捧腹大笑，让我们重新回想起那时还是很稚嫩的自己。在这段时光里，大家一定有很多印象深刻的事情，我这里也记录了一些我们班级在成长过程中的一些欢喜感动。在此也拿出来与大家分享一下，（PPT展示照片，欢乐：韦国梁大笑样子、韦乔杰扎头发、韦莹玉转呼啦圈，展示篮球赛时男生打球女生加油的图片、受伤时大家互相帮助的图片、同学在教室奋斗看书的图片、班主任辅导学生的照片、跑操时集体喊口号的照片、小组讨论时的照片) 在这段时光里，我们一起经历了那么多，那在你的脑海里，又有哪些我们的成长记录呢请大家回忆一下，3分钟后请你分享一件与我们一起经历的欢喜或感动。 （5分钟的分享时间）分享1 分享2 分享3 分享4…（王肖演讲时忘词，我班同学在台下鼓励） 分享5…（何济帆分享和我吵架的事，同时我点评他对我说过的感动的话）3.与集体之团结 T:请坐，谢谢几位同学给我们分享的一些感动的小故事小回忆.大家的分享让我体会到我们竟一起经历的这么多的欢喜与感动。也正是这样才让我感到经历过风雨的感情，才经得起考验，才显得弥足珍贵！，我们可以发现一个充满正能量的集体离不开个人，集体需要我们每一个个人的付出与努力，只
开学第一课主题班会课教案设计3篇
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档开学第一课主题班会课教案设计x篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 开学第一课主题班会课教案设计x篇 引导语：作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是整理的开学第一课主题班会课教案设计，欢迎各位借鉴与参考，希望对各位有所帮助。 开学第一课主题班会课教案设计篇x（一）教学目标： x、充分认识安全工作的重要意义。 x、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 x、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 （二）教学过程： x、导入：列举出生活中的安全事例。 x月xx日下午，山西平遥发生一起儿童集体溺水身亡事件，x名放学结伴回家的小孩，在河道边滑冰不慎落水溺亡。据了解，这六名落水儿童中，最大的年龄xx岁，最小的年仅x岁。当时，平遥县公安局xx指挥中心接到群众报警，称汾河一级支流惠济
河南政村段河道里掉入三名小孩。而经过紧急打捞后，共从冰层下打捞起x名溺水儿童，因溺水时间过长均抢救无效死亡。 x、讲述安全工作的重要性 a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。 b、班级举例：学校发生的事故及后果。 如：上学期张同福课间活动时摔伤胳膊。 c、国家、政府狠抓安全教育工作。 x、明确中学生应注意安全的地方： （x）、学生讨论。 （x）、集体归纳。 交通安全：全国平均每天发生交通事故xx起，死亡xx人，受伤xx人，直接经济损失xx万。同学们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，不在道路上玩耍，过马路时要提高警惕，事先看清左右来往车辆，及时消除交通隐患。乘坐校车时要遵守相关制度，安全文明乘车。发生事故后，当事人或目击者应将事故发生的时间、地点、肇事车辆及伤亡情况，迅速拨打电话“xx”、“xx”或委托过往车辆、行人报告附近交警部门。 防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题。x）禁止在校园、宿舍内吸烟、点蜡烛。x）禁止使用电器。x）定
期末复习主题班会教案模板
期末复习主题班会教案模板 1、通过本节主题班会课让学生进一步明确复习的重要性。 2、让学生进一步反思自己平时的学习，找到适合自己的复习的好方法。 一、活动导入： 同学们，时光如梭，转瞬间一个学期就要结束了。在这个学期里我们收获了快乐，即将收获成功。面对着即将到来的期末考试，大家准备好了吗？ 二、活动开展： （一）引入主题：复习的重要性 主持人：同学们，今天我们先来欣赏由张天聪，张超等同学带来的小品《考试前后》。 主持人：同学们，看完小品《考试前后》你们有什么感受？ ①我觉得小红是一个爱学习的孩子，她考试前，认真复习，考得不错。 ②我觉得小明同学是一个喜欢贪玩的孩子，考试前他只顾玩，不认真复习，考得很差。 ③我觉得考试前的复习很重要，如果你认真复习，一定能考出好成绩。 ④我的感受是复习是提高学习成绩的法宝，我们每次考试前应该认真复习。
主持人：同学们你们说的不错，古往今来，人们都觉得复习十分重要，谁来说一说关于复习的名言？生交流 主持人：同学们说得不错，我们一起来读一读。 出示名言 “学而时习之，不亦说乎！” “温故而知新，可以为师也。” “书读百遍，其义自现” “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜” （二）梳理问题：复习的困惑 主持人：同学们，看来复习对我们提高学习成绩十分重要，在复习中我们会遇到哪些问题呢？小组讨论。 主持人：刚才同学们交流得非常激烈，谁来和大家交流交流？ ①我的记忆不好，每次听写总要错很多，有一次老师听写一个单元，我错了10个生字，妈妈老是批评我。 ②我每次考试时，近义词、反义词总要丢分，我也去记了，但总记不牢。 ③我们1小组讨论时，有的同学说时间不够用，复习了语文，就没有时间做其他作业了，复习效率不高。 ④我们2小组讨论时，有的同学说自己在认真复习，可每次考试总是考得不理想，是为什么呢？ （三）分享好方法： 1、仔细定好一个考前复习计划
文明旅游主题班队课教案
“文明旅游，从我做起”主题班队课教案 三（5）班 一、活动目的： 1、通过活动，让学生知道文明旅游也是礼仪规范的一个重要部分。 2、通过本次活动，加强学生对文明的认识，明白旅游文明的重要性。 3、通过活动让学生知道在旅游中如何做到文明，培养学生良好的行为习惯。 二、活动准备： 辅导学生表演小品 三、活动步骤： (一)引入谈话 班主任讲话：我国地大物博，有很多名胜古迹要我们去饱览。假期旅游也已成了我们主要的休闲方式，不仅可以放松心情，更是可以领略祖国的大好山河。各个地方的风景都很美，可是游客的行为存在太多的不美之处。 学生表演小品（旅游乱象） 播放视频 (二)活动过程 主持人讲话：一些游人在旅游景点随意攀爬、乱刻乱画、乱丢垃圾等等，成为旅游的不和谐音符。 主持人（女）：1、随处抛丢垃圾、废弃物，随地吐痰、擤鼻涕、吐口
香糖，污染公共环境主持人（男）：2、在非吸烟区吸烟，打喷嚏不掩口鼻，危害他人健康； 主持人（女）：3、坐公交车、乘电梯、购物、买票、参观、就餐时争抢拥挤、插队加塞，不谦让老幼病残孕 主持人（男）：4、在公共交通工具、宾馆饭店、剧场影院等公共场所高声接打电话、猜拳行令、喧哗吵闹； 主持人（女）：5、在景观文物、服务设施上乱刻乱划，踩踏禁行绿地，攀爬摘折花木； 主持人（男）：6、不听劝阻喂食、投打动物，危害动物安全； 合：7、在他人面前打赤膊、袒胸敞怀，在房间外穿睡衣活动，穿着不合时宜； 8、讲黄色段子、宣扬封建迷信、传播胡编乱造的政治笑话，热衷低级趣味； 9、强拉外宾合影，违反规定拍照、录像； 10、吃自助餐时多拿多占，离开宾馆饭店时取走非赠品，贪占小便宜。 合：是啊，在出游途中，总会有一些不和谐的行为，与这些美好的风景显得那么不协调，它不但污染了景区环境，也给旅游的欢乐气氛注入了一丝不和谐；若在旅途中碰到不文明的行为，出游的好心情也会大打折扣；若这些不文明行为带到海外，就要令民族蒙羞。因此，文明旅游非常重要。 2．大家说说怎样才是文明旅游呢？ （1）同学们踊跃发言。 （2）主持人归纳
“争做文明小学生”主题班会方案及教案
“争做文明小学生” 主题班会方案及教案 【活动目的】 为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。 【活动简介】 以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 【活动要求】 注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。 【主持人】 班长文艺委员 【活动地点】和寨九年制学校五年级一班 【活动过程】 一.奏唱班歌 二.由生活中的点滴谈起 三、《是对还是错》 （让学生做几道行为规范方面的判断题） 四：《比划猜猜猜》 为让孩子们轻松一下玩一个小游戏【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。】 五.答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品） 以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为规范的印象。 六.再谈启发 七、倡议书签名 八【活动小结】班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。 “争做文明小学生”倡议书 同学们： 良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师 ②课间有秩序，不喧哗打闹 ③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼
(完整word版)高三励志主题班会课教案设计
高三励志主题班会课教案设计 甩掉思想包袱、勾绘美好蓝图 银占邦 【活动背景】 大多数同学步入高三都会由于学习环境的变化带来压力，产生焦虑情绪，不知如何消除焦虑，或者采取比较消极的逃避的方法。 【活动目的意义】 1）帮助高三的学生正确认识面临高考来自学校、家庭、个人的压力。 2）探讨有效释放压力的方法。 4）让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。激励学生有计划地学习，快乐地学习。 【活动内容纲要】 一、课前玩一个小游戏（吹蜡烛），活跃课堂气氛（5分钟）。 二、问卷调查，找出学生的心理问题（10分钟）。 三、分享高考减压、放松身心的方法（15分钟） 四、学生在树叶上写上十年后自己的角色定位，与同学一起憧憬美好的未来。目的是用心理暗示法激励学生为梦想而奋斗（7分钟）。 【活动准备】 五根蜡烛，调查表，用吹塑纸做一棵希望树贴到墙上，每人用吹塑纸做一个树叶（颜色、种类不限），双面胶 【活动过程设计】 一、导入 同学们，这一节课我们一起分享我们成长道路上的一些辛酸和喜悦。我们先做一个吹蜡烛游戏，请同学们积极参加。 过渡，游戏结束了，大家的精神状态也轻松一点了。现在我们完成一份问卷调查 二、问卷调查。（调查表附后） 三、班主任讲话，引导学生正确对待压力、调节情绪、积极面对人生。
如何看待这些问题？其实，有这些问题是正常的。在这个世界上只有两种人不会有心理问题，那就是“圣人”和“傻子”。我们既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我们有自己的喜怒哀乐。何况是我们是面临高考的学生呢！ 《正确对待外来压力，做好自我减压》 1 态度决定一切！心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，为实现人生梦想而奋斗，那是多么快乐的事情！ 2.把考试看成是一种挑战，会激发自己进入状态。考试是自己的事情，别人的意见、正确的就接受，反之就由它去。 3正确地对待家庭和社会等外来的压力。 《充满信心，优化情绪》 1.考试信心是建立在考试实力基础之上的。因此，加强复习，提高实力是强化信心的重要措施。 2.高考目标期待要适当。要根据自己的学习实力，实事求是地确定高考目标。 3. 不要攀比。盲目地与比自己实力强的学生攀比，会挫伤自己的信心。只要考出自己的水平就行了。 4. 学会微笑。笑能使人产生信心和力量，把微笑视为生活的重要组成部分。 5.昂首挺胸走路，步伐坚强有力，以培养自己的信心。 6. 多和同学、老师、家长交流。释放心情，不要把苦恼憋在心里。 四、憧憬未来 学生在树叶上写上十年后自己的角色定位，与同学分享美丽的梦想。用心理激励法激励学生为实现梦想而奋斗。并把自己的树叶贴到希望树上，时刻提醒自己。 五、班主任讲话，结束活动 .人生能有几回搏，青春易逝，年华易老，我们不能“白头方悔读书迟”，我们一定要珍惜现在，珍惜每一分一秒的时间，让我们以自己不懈的努力去换取明天的成功吧。 【活动反思】：课前游戏，问卷调查效果很好。如果时间足够，引导学生合作讨论，得出正确对待压力、调节情绪的办法，效果会更好。
主题班会《感恩的心》教学设计(公开课教案)
《感恩的心》主题班会教学设计 主持人：先请大家来看一个故事！ （播放音乐《感恩的心》，一个学生朗读） 附故事：有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是天上的美味了！ 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路，自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音…… 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？那是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地“唱”着，一直到妈妈的眼睛终于闭上…… 主持人：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……这个小女孩让人感动，这样的母爱同样伟大！今天就让我们学会感恩，珍惜母爱！ 什么是感恩？心中有爱才能发现这个世界充满爱心；心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。请大家看一幅图片！（解说：有一个人她永远占据你内心最软弱的地方，你愿意用自己的一生去爱她；有一种爱：她让你肆意的去索取、享用，却不要任何回报。这个人就是母亲，这种爱叫——母爱。）这样的画面是否让你感动，你是否有过同样的经历呢？ 其实生活让我们感动的还有很多，请看下面这样的文章： （请一学生朗读，播放音乐《母亲节》）
学会如何与父母沟通主题班会教学设计
学会如何与父母沟通主题班会教学设计 学会如何与父母沟通主题班会教学设计 作为一名老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编收集整理的学会如何与父母沟通主题班会教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 一、班会主题 本节心理班会主题是“学会和父母沟通”，属于人际交往范畴。通过班会，让学生树立与父母的沟通意识，学会良好、恰当的亲子沟通方法。 二、背景分析 小学高年级学生，由于生理上的变化和抽象思维能力的进一步发展，自我意识随之迅速发展起来，进入了个体自我意识发展的第二个上升时期。由于学生的独立意识大大增强，他们对父母的要求不再一味顺从，对父母过多的“看管”常常表示抗拒，由此引发的问题，影响了学生的学习和生活，
甚至可能影响他们以后的成长。因此，引导学生主动与父母沟通，就显得尤为重要。 三、班会准备 搜集了自己班内比较典型的心理问题，发现学生和父母的矛盾冲突比较典型，调查学生和父母矛盾冲突的主要原因，根据调查结果选出有代表性的突出问题，编排心理剧《不愿言说的烦恼》；班委会出面邀请家长代表参加本次班会。 四、班会目标 1.希望学生通过观看心理剧《不愿言说的烦恼》，了解自己存在的不愿与父母沟通、不会与父母沟通、不善于与父母沟通的问题。 2.观看心理剧后，让学生通过讨论，表达自己的真实感受和想法，懂得主动与家长沟通的重要性。 3.通过班会让学生初步掌握与父母沟通的方法和技巧，并能将这些方法和技巧用于与父母沟通中，为学生人格健全发展奠定基础。 五、班会实施过程 1.主持人导入语 （播放歌曲《童年》） 主持人（男）：如果你问一个成年人，人生最美好的时光是什么时候?他一定会不假思索地回答“童年”。 主持人（女）：是的，童年的时光是天真浪漫的，是无
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世界水日主题班会教案范本2篇 前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：世界水日主题班会教案范本 2、篇章2：世界水日主题班会教案范本 你知道如何拟定世界水日主题班会教案吗?不知道没关系，下面是小泰给大家整理收集的世界水日主题班会教案范本，供大家阅读参考。 篇章1:世界水日主题班会教案范本 教学目标: 1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯 2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
教学准备: 1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。 2、搜集、制定一些节水措施。 教学过程: 一、利用谜语揭示课题。 1、主持人上场，神秘地说:“我让大家猜个谜语，你们愿意吗?” 主持人口述谜语: “双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。” 二、从生活经验入手，导入学习。 1、生活中哪些事需要用水?你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭…….? 2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法? 3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗?你知道有多少淡水可以拿来运用? 4、小结过渡，导入“游戏”。 三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。
我与集体共成长 主题班会设计教学设计
新修订小学阶段原创精品配套教材 我与集体共成长主题班会设计教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 I grow together with the group 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育
我与集体共成长主题班会设计 活动主题：我与集体共成长 活动目标：回顾这两年来的学习生活，我们与集体在不断的成长，我们取得了许多成功，但也存在一些不足。通过这堂班会课，使大家明白个人与集体的关系，个人与集体如何更好的成长。从而培养学生的责任心与使命感，学会做人。 活动时间：2010、6、18 活动地点：嘉兴一中微格教室 参加人员：高二（12）全体同学、班主任 活动主持：俞晟、朱飞燕（以下简称“俞”、“朱”） 活动过程： 1．开场 （主持人上场） 俞：各位老师，同学—— 合：大家下午好！ 俞：欢迎来到我们高二（12）班，我是俞晟。 朱：我是朱飞燕，时间过得很快，3年的高中生活已经走过了大半。
两年前，我们带着一张张稚嫩的面孔，怀揣着对高中生活的无限憧憬，在这美丽的校园里，相聚一堂。 俞：两年间，我们挥洒汗水，张扬青春，在集体的海洋中扬帆起航，激流勇进。 朱：一路走来，我们不断迎接新的生活与挑战，一同经历欢笑与泪水。 俞：回顾这两年来的学习生活，我们与集体在不断的成长，我们取得了许多成功，但也存在一些不足。今天我们希望借助这堂班会课，总结过去，展望未来，和大家一同讨论如何使我们与集体更好地发展。 朱：下面我们首先来看一段简短的视频，希望大家能够在看的同时将思绪拉回到这两年来我们一起学习生活的点点滴滴，大家请看视频。 （播放视频《高二（12）班共同走过》） 俞：那这些照片呢只是我们这两年以来生活的一个小小的剪影，值得回忆的事情还有很多很多。 朱：我记得当我们高一刚进入这个班级的时候，每位同学都写了一小段自我介绍，其中有一些呢带着点懵懂，又有些呢极富张扬的个性。我们从中挑选了几位同学的自我介绍，大家一起来看看，猜猜他们是谁？ 播放ppt： 张作良：像我這样拉风的男人，无论在什么地方，我那
班会课教学设计
班会课教学设计 题目珍爱生活，感恩父母 教学目标 1、认知目标:使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。 2、情感目标:使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。 3、行为目标:学会感恩，用实际行动回报家人、社会。 教学重点 让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活;并感激我们的父母对我们的无条件付出。 课时一节课 教学过程 一、走进经典，理解“感恩” 1、欣赏歌曲:《感恩的心》 主持人:刚才我们共同欣赏了《感恩的心》，有哪位同学可以告诉大家“感恩”是什么意思? (学生发言，主持人明确:感恩就是对别人所给的帮助表示感激。) 2、说一说与感恩有关的古诗文。 主持人:自古以来中国人民就有感恩的优良传统。“恩”的表现形式是丰富多彩的，有自然的惠赐之恩、父母的抚养之恩、祖国的哺育之恩、社会的关怀之恩、朋友的帮助之恩、老师的教导之恩等。那么请同学们说一说与感恩有关的古诗文。 (学生发言，主持人明确: 谁言寸草心报得三春晖。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 滴水之恩，当涌泉相报。 衔环结草，以德报恩。 恩欲报，怨欲忘;报怨短，报恩长。)
二、真情领悟，分享感恩: 1、讲故事: 下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。 当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。 主持人:大家从小就喜欢看故事书，下面我们一起来听几则小故事，看看动物怎样感恩，朋友之间怎样感恩，萍水相逢的人如何感恩。 ①羔羊跪乳:小羊说:“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢?” 羊妈妈说:“我什么也不要你报答，只要你有这片孝心,妈妈就心满意足了。小羊听后，情不自禁地流下眼泪.....小羊为了报达母羊的养育之恩，每次吃奶都是跪着的。它知道,是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。这便是“羔羊跪乳”。 ②乌鸦反哺的故事:经过妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长得又高又壮，飞翔的速度很快，现在已经长成一只大乌鸦。而乌鸦妈妈渐渐衰老，终于飞不动，整天只能坐在窝里。大乌鸦捕虫的技术非常好，它每次出去找食，总会想到妈妈在鸟窝里，肚子一定很饿。大乌鸦将虫子带回家，让乌鸦妈妈吃饱之后，自己才吃剩下的。附近的鸟类都称赞大乌鸦非常孝顺。 ③两个好朋友的故事:曾经有两个人在沙漠中行走，他们是很要好的朋友，在途中不知道什么原因，他们吵了一架，其中一个人打了另个人一巴掌，那个人很伤心很伤心，于是他就在沙里写道:“今天我朋友打了我一巴掌。”写完后，他们继续行走。他们来到一块沼泽地里，那个人不小心睬到沼泽里面，另一个人不惜一切，拼了命地去救他，最后那个人得救了。他很高兴很高兴，于是拿了一块石头在上面写道:“今天我朋友救了我一命!”朋友一头雾水，奇怪得问:“为什么我打了你一巴掌，你把它写在沙里。而我救了你一命，你却把它刻在石头上呢?”那个人笑了笑，回答道:“当别人对我有误会，或者有什么对我不好的事，就应该把它记在最容易遗忘，最容易消失不见的地方，由风负责把它抹掉。而当朋友有恩与我，或者对我很好的话，就应该把它记在最不容易消失的地方，尽管风吹雨打也忘不了。” ④手术费=一杯牛奶:一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。傍晚时，他感到疲惫万分，饥饿难挨，而他推销的却很不顺利，以
主题班队课教案设计
主题班队课教案设计教育内容珍爱生命，远离H7N9禽流感 教育目标1、了解H7N9禽流感症状。 2、让学生知道H7N9禽流感的预防常识。 3、通过学习，加强学生生命感教育。 活动设计1、搜集有关H7N9禽流感的相关信息。 2、角色扮演 3、了解禽流感的症状 4、预防措施 教学过（一）导入 1、（角色扮演）师读搜集到的资料。 近段时间咱们国家有的地区发生了禽流感，我感觉特别担心，不知道是不是可以自己在家里通过一些措施来预防呢，我这段时间也有点小感冒，有点咳嗽。 2、这不是一个人的害怕，而是所有人的恐惧，为了不让悲剧发生在我们身上，今天我们将走进课堂了解H7N9禽流感。板书课题。 （二）了解禽流感的症状 人感染H7N9禽流感潜伏期一般为7天以内。患者一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39 以上，出现呼吸困难，可伴有咳血痰；可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征、纵隔气肿、脓毒症、休克、意识障碍及急性肾损伤等。 （三）了解H7N9禽流感的预防常识 1、对鸡肉等彻底煮熟，不要吃半生不熟鸡蛋。（最好不吃） 2、尽量不接触活禽鸟和猪等。 3、病毒在100℃中一分钟可被消灭。 4、加强身体锻炼，增强自身的身体的免疫力。 5、要勤开窗，不要因为害怕2.5而把窗户紧闭，导致空气不流通。 6、避免去人多的地方，现在病毒虽还没有变异到人传人，但年老体弱和幼儿抵抗力差，还是要注意的好。 7、在家的时候，采用熏醋的方法在家庭中用于预防不耐酸的流感病毒、副流感病毒、呼吸道病毒等所引起的感冒有一定效果。 8、春夏转换季节，一定要注意保暖，千万不要觉得，天气变暖了，就可以少穿衣服，不要着凉了。 9、早睡早起，生活要规律，不要再暴饮暴食，多吃蔬果，不抽烟，少喝酒，养成
《我和我的祖国》主题班会教案设计
新修订小学阶段原创精品配套教材 《我和我的祖国》主题班会教案设计教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Teaching plan design for the theme class of "My Motherland" 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育
《我和我的祖国》主题班会教案设计 活动设计：主题班会 一、活动目标 1、语文教材中出现了《木兰诗》、《最后一课》、《石榴》等作品，这些文章都从不同的角度诠释了爱国主义精神，因而以此为契机设计了这一主题班会。 2、通过回顾祖国历史（片段）之一，让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事，培养学生朴素而深沉的爱国情感。 3、通过模仿和视听，感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。 三、活动准备 编制脚本、选好演员、排练。 四、活动过程 （一）主持人宣布开始 无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人， 无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。 第一版块——沧桑岁月
班会主题版面出现（屏幕）： 回顾历史，祖国因我们而欣慰； 脚踏实地，我们因祖国而自豪； 展望未来，我们与祖国共腾飞；（以及展示祖国各方面成就的图片。） 1．演讲者演讲（渲染气氛）（大屏幕打出四个大字：“苍桑岁月”，后出现三四十年代战争时期的图片。） 2．小合唱《在松花江上》引入音乐剧。 学生：下面我要给大家讲一个我们家族的故事。故事开始在六十年前，听奶奶说，我爷爷的家庭是一个很兴旺的家庭，可是爷爷为了自己的理想，在那个非常的时期，不顾家庭的反对，毅然走上了革命的道路。 ３．音乐剧：国难当头，挺身而出的一幕。在国、家之间作出义无返顾的抉择：父子争吵。（以旧上海图片做背景，表明爷爷家庭背景）小合唱《红星照我去战斗》。 学生：我的爷爷参军了，那时的爷爷是个好勇敢的战士，不久便荣升连长，可是，在一次战斗中爷爷受伤了，于是…… （配合小合唱，部队前进的图像，表明爷爷从军），爷爷受伤（配以激烈战争的图片，衬托爷爷受伤），半月后与奶奶相识（战争时期医院做背景，表明爷爷入院） 学生：这就是我爷爷和我奶奶的故事。 在爷爷和奶奶的渐渐远去的背影中插入歌曲《革命人永
主题班会课教学设计
《学会合作走向成功》主题班会课教学设计 （适用于小学四—六年级） 【活动背景】 21世纪的成功将属于善于与他人合作共处的人。合作是小学生在未来适应社会，立足社会不可缺少的重要因素。当前，我们的学生大多娇生惯养，是家中的“小皇帝”“小公主”，在家以“自我”为中心，形成唯我独尊、自私等不良的行为习惯。在学校里表现得独来独往，碰到问题，不肯主动与别人合作，也不会与人合作。当代青少年担任着中华民族伟大复兴的历史使命，为了推进实现美丽“中国梦”的历程，当代青少年必须更懂得团结合作。因此，重视“团队精神”的激励与培养既是时代的要求，也是当前基础教育的重要组成部分。 【活动目标】 （1）知识与能力：通过活动使学生初步理解合作，知道合作的要素有哪些，从而懂得合作的意义。 （2）过程与方法：通过活动，让学生亲身感受到合作带来的成功喜悦，学会如何通过合作取得成功。 （3）情感态度与价值观：通过活动让学生学会担当，学会发扬团结合作的精神,从而形成良好的的心理品质与为人品格。 【活动重难点】让学生学会如何让与他人合作才能取得成功。 【活动准备】课件、奖品、游戏用品、测试表、音乐等。 【活动方式】游戏式、体验式、讨论式。 【活动过程】 一、故事导入，引出“合作” （故事：天堂与地狱） 1.教师讲述故事：天堂与地狱 2.学生畅谈从故事中得到的启示。 3.师小结：看来有些事情光靠个人努力是不行的，只有大家互相合作，才能走向成功，揭题。板书卡纸剪贴的心形“合作”及大门形“成功”。 （设计意图：以学生喜闻乐见的讲故事的形式导入新课，激发学生的活动欲望，调动学生的积极性和主动性。）
二、游戏激趣，感知“合作” （游戏：折筷子） 1.做游戏。 2.提问：为什么1根，2根的时候那么容易就折断了，而一把就折不断了呢？ 3.师小结：如果我们把这一根筷子看作一个人，把一捆筷子看作好几个人或我们全班同学，你们会想到哪句话？（人多力量大）（设计意图：愉快的小游戏活跃了课堂气氛，让学生初步感知“合作”，体会“人多力量大”的含义。） 三、提出质疑，探究“合作” （视频故事：三个和尚） 1.观看视频故事《三个和尚》。 2.质疑：和尚一个一个地增加了，怎么反倒没水喝了呢？不是说集体的力量大吗，为什么这个集体的力量不如一个人呢？ 3.学生讨论交流。 4.教师小结：看来，在“集体的力量大”这句话前面，还得加上一个条件，集体中的每一个成员团结一心，这样集体的力量才会大。 5.看故事结局，启发深思。学生将关键词写在脚印形的彩色卡纸上贴在黑板上（如团结一心、目标一致、分工合作、智慧创新等） 6.教师小结：在集体中，不仅需要大家团结一心，还需要学会分工合作，只有大家齐心协力才能把事情做好，这样的集体才是有力量的集体。 (设计意图：播放视频，层层深入，对学生提出质疑，让学生在反思中学会释疑，从而使学生对“合作”的意义有了更深的认识。) 四、检查自我，理解“合作” （小测试：你学会了合作吗？） 先以“世界上最宽阔的是什么？”问题引入小测试环节，课件出示心里测试表，学生拿出事先准备的测试表进行自我测试。接着进行测试反馈，引导学生思考怎样改正自己的不足，成为善于合作的人。 （设计意图：这样的设计让学生能更好地认识自己的不足，为下一环节的成功合作做好铺垫。）
与人交往主题班会教案
与人交往主题班会教案 一、活动目标： (一)认识到人生活在社会中必须与他人交往；这是人类群体生活所决定的，21世纪更需要学会交往； (二)明白中学生交往的主要对象是老师、同学和家长； (三)掌握正确处理好与同学、老师和家长之间关系的技巧，注意提高自己的交往能力。 二、活动重点： 着重启发学生注意提高交往的技巧，包括在家如何与父母相处，在校如何与老师、同学相处，在校外如何与他人交往。 三、活动形式： 小品、演讲、讨论 四、活动准备： (一)确定活动主持人，并认真做好主持过程的准备工作。 (二)编排小品剧。采取自愿报名的方式，分别编写小品内容及表演形式，提前做好排练工作。 (三)请文笔好且善长演讲者准备演讲稿及配乐演练。 五、活动过程： 主持人：我们从呱呱坠地时，就开始生活在社会之中，最初接触的是父母，接着就是家庭中的其他人员、亲朋、邻里、幼儿园老师，随着年龄的增长，交往圈越来来越扩大，中学生交往的主要对象是父母、
同学和老师。此外，还有社会中的其他人。人为什么要和他人交往?在人与人的交往过程中应掌握哪些技巧才能建立和谐的人际关系呢?是我们这次班会探讨的主题。“中学生的交往”主题班会现在开始 (一)看画悟理 主持人：首先思考的问题是人为什么要和他人交往?请大家观看这样一个画面，(投景仪在屏幕上显示出一只孤雁无助地在天空中飞翔)然后思考下画中的含义是什么？请同学们自由发言。 由三至四位同学谈个人对面面的理解。 主持人：以上几位同学讲的很好、此画面说明孤雁难行。那么，我们每个人如同大雁一样，离开了社会群体就会在生活、学习、工作以及今后的事业等方面遇到许多难以克服的困难．，甚至无法生存。谁能从亲身经历和身边发生的事例说明这个道理。 (二)典型举例介绍 1、由两名同学讲自己亲身感受。 学生甲：过去我性格孤僻，不爱和别人交往!课下总是一个人坐在位子上埋头看书，—在家也不愿意和父母交流自己对周围事物的看法，遇到学习上的难题既不敢向老师请教，也不愿请同学帮助，结果学习越来越吃力，怎么努力成绩也上不去。后来经过心理辅导老师的帮助和指导，使我明白了必须克服自己性格上的弱点，主动和家长、老师、向学交往，我逐渐变得开朗了，乐于和大家在一起交流思想、探讨问题了，学习成绩也逐渐提高了。
班队会课教案设计
主题班队会设计——《爱眼、护眼我能行》
《感恩的心》队会设计说明 经常会碰到一些家长这么告诉我：孩子大了，现在问他学校里的事，老觉得我们烦，话也说 不上几句。每当这时，那些家长脸上充满了落寞的神情。是啊，他们多么渴望当他们的孩子 开心时，可以和他们一起分享；遇到挫折时，能帮他一起克服。因此，我觉得在让学生感受 父母对他们点点滴滴的关心后，引导他们尝试与家长沟通就显得尤为重要。 在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只 是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们： 只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。 反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。如今，孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教育工作者的我们，更多时候 对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其 效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！ 据我观察了解，由于感恩教育缺失，目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，不懂得 感念亲恩，具体表现在：有的学生不知道或漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养 育之恩，对父母不会心存感激；有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务；有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，当 得到父母的照料时不会说声“谢谢”；有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母；有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困；更有甚者做出忘恩负恩、伤 害父母的事。针对上述现状，我们将“感恩父母”系列活动的目标定为： 1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。 2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会 感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。 一、活动目的 通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感， 努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。 二、活动准备 1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》； 2、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。 3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。 4、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈 三、活动过程 （一）、引入
主题教育课教案样板
接递物品讲礼仪 认知目标： 知道接递物品要讲礼仪的道理，了解不同场合接递不同物品的方法。 情感目标： 懂得接递物品讲礼节是尊重他人的表现，也是良好行为规范的表现。 行为目标： 学会不同场合接递不同物品的方法。 培养学生的待人接物的能力，养成文明交往的好习惯。 活动准备： 1. 了解班内学生的交往礼仪的认知情况及存在的问题。 2. 拍摄平时学生交往行为的照片和视频。 3. 准备书本，剪刀，美工刀、茶杯等教具。学生带好铅笔盒和剪刀。 活动过程： 一、看图回顾，谈话导入 同学们，本学期我们开展了有关交往方面的礼仪活动，在实践当中你们都做的很好。看，这些都是老师在日常生活中抓拍到的呢！（出示图片）看来呀，我们小朋友真正做到了“遇到老师要问好”“同伴相处要友好”这两方面的交往礼仪。 交往礼仪还包括很多方面的内容，你们知道吗，递物、接物也是交往礼仪的一种。这简单的行为每天都在发生，这一递一接间的礼仪学问可大呢，今天这节课就让我们一起来学习交往礼仪中的“接递物品讲礼仪”。 二、学习如何接递物品 （一）递物、接物的要求 师：那么接物递物有哪些要求呢？那就是：①面带微笑②双方目光互视③双手递接。 为什么递物接物时要互相看着对方呢？学生讨论、交流 师小结：看着对方能把物品准确地递到对方手里，眼睛是心灵的窗户，我们通过目光来表达自己的情感，同样通过目光展现对别人的尊重，因为相互尊重是人际交往的基础。同样面带微笑、双手递接都是尊重他人的表现。 （二）学习递物的方法 1.学习递交纸质文本的方法 （1）情景模拟演示 请两位学生表演情景：交作业本 （2）引导学生讨论交流，总结方法 出示要点：①将试卷或作业的正面朝上，②封面文字朝向对方 师小结：将纸质文本正面朝上，封面的文字朝向接受者，这样方便了接受者的阅读，同时也是尊重他人的一种表现。 （3）小组内同桌合作训练，分别为试卷、作业、图书、报刊等 （4）各小组选派两人演示 2.学习递交尖锐物品的方法 （1）观看视频，发现视频中的不当之处。 （2）小组讨论：剪刀、铅笔等尖锐物品该如何递交？ （3）交流方法。 出示要点：将物品尖锐的一头朝向自己，递给他人 （4）拓展演示：在递交美工刀时，一定要将刀片收好，并固定住，为了安全，必须将刀片