大家的日本语 第21课
教案
一．復習
１．第２０課の内容をまとめる
普通体動詞文名詞文形容詞文形容動詞文表を見ながら説明する
２．練習
第１９課の例文と文型を普通体に変える
３．応用
第１９課の読み物を普通体に変える
４．よく間違えやすいところを説明する
形容詞と形容動詞
いいです→いいだ×いい○きれいです→きれい×きれいだ○
二．新しい語彙
１）あります：ここでは事柄（行事など）が行われる意味、行われる場所は助詞「で」で示す。例：京都でお祭りがあります。
２）そんなに：「あまり」と同様、否定形とともに用いられる。例：そんなにきれいじゃありません。
三．新しい文法
１．言語行動目標
簡単な意見、感想、予想が言える。人の発言を他の人に伝えることができる。
２．提出項目
１＞＜普通形＞＋と思います
２＞「文」と言います
＜普通形＞と言います
３＞＜普通形＞＋でしょう？
１．明日雨が降ると思います。
この文型は話し手が考えたり、感じたりしたこと（意見、感想）を述べる場合や、ある事柄について予測したり、推量したりことを述べる場合に用いられる。「思います」の内容は助詞「と」で受けて
表す。
きっと／たぶん…どちらも推量の表現とともに用いられることが多い副詞で、「きっと」のほうが「たぶん」より確信度·期待度が高い。
導入～と思います（推量）
例１Ｔ：これは何ですか。
Ｓ１：机です。Ｓ２：いすです。Ｓ３：テレビです。
Ｔ：わたしはテレビだと思います。
例２（空を見上げて）
Ｔ：わたしは明日山へ行きます。天気はどうですか。
Ｓ：明日雨が降ります。
Ｔ：明日雨が降ると思います。
～さん、明日雨が降ると思いますか。
Ｓ：いいえ、降ると思いません。
Ｔ：いいえ、降らないと思います。
「と思います」の前には普通形が来ること、また否定の場合「～と思いません」ではなく「～ないと思います」となることを確認する。練習１）明日の試験は難しいです。
２）王さんは明日パーティーに来ません。
３）スミスさんは日本へ行きました。
４）明日は曇りです。
５）東京は今寒くないです。
６）今年は雪が降りません。
展開１～と思います（意見、感想）
例１Ｔ：サッカーはどこの国がいちばん強いですか。
Ｓ：ブラジルが一番強いです。
Ｔ：ブラジルがいちばん強いと思います。
例２Ｔ：日本人はよく働きますか。
Ｓ：はい、よく働きます。
Ｔ：はい、よく働くと思います。
Ｓ２：若い人はあまり働きません。
Ｔ：若い人はあまり働かないと思います。
練習１）王さんは李さんより日本語が上手です。
２）佐藤さんは親切な人です。
３）日本語は英語より難しいです。
４）大学と高校と、どちらがおもしろいですか。
５）王さんは日本へ行きません。
６）田中さんは中国へ行ったことがあります。
１）教室ではたばこをすってはいけません。
展開２～についてどう思いますか
例Ｔ：日本の電車はきれいだと思いますか。便利だと思いますか。
安いと思いますか。日本の電車についてどう思いますか。練習１）中国２）日本３）日本語４）食堂の料理５）わたしたちの大学６）先生７）ご両親
＜留意点＞１）普通体と普通形の違いをはっきり認識させる。
「～と思います」の文では「～」の部分には普通形が使われるが、文末は丁寧形で終わっているので、文としては丁寧体である。「～体」は文としてのスタイルを表すので「～と思う」のように文末が普通形で終わっている場合は普通体となる。
２）質問に対する否定の答えはここでは「～とは思いません」ではなく、「いいえ、～ないと思います」の形を扱う。（意見に同意できない場合は「わたしはそうは思いません」の形だけ扱う。）
３）「わたしも同じ意見です」の代わりに「わたしもそう思います」も可。
４）「便利だが、物価が高いと思います」と言うＳがいたら、丁寧体の文なので、「～が」の前は丁寧体で言うように指導する。２．首相は来月アメリカへ行くと言いました。
「文」（直接引用）と言います
普通形（間接引用）
この文型が人が言ったことを引用して述べるのに用いられる。引用の仕方には①「食事のまえに、『いただきます』と言います」のように言ったとおりに直接引用する場合と、②「首相は来月アメリカへ行くと言いました」のように間接引用する場合がある。後者の場合は発話内容を普通形に変えて引用する。引用文における時間は主文（文末）の時制に影響されない。（例：ミラーさんは来週東京へ行くと言いました。）
導入「文」と言います。（直接引用）
例１Ｔ：ごはんを食べるまえに、言います。（いただきます）Ｓ：いただきます。
Ｔ：「いただきます」と言います。
例２Ｔ：友達にプレゼントをもらいました。何と言いますか。
Ｓ：「ありがとうございます」と言います。
練習１）朝おはようございます２）王さんごめんください
３）昼こんにちは４）家族よく勉強してください
５）夜こんばんは６）先生明日日本へ行きます
７）佐藤さんすみません
８）李さん昨日の映画は面白かったです。
質問１）中国では食事のまえに、何と言いますか。
２）大学へ来るまえに、家族は何と言いましたか。
３）昨日先生は何と言いましたか。
４）誕生日に友達は何と言いましたか。
展開＜普通形＞と言いました
例１Ｔ：～さん、日本語はどうですか。
Ｓ：おもしろいです。
Ｔ：～さんは何と言いましたか。
Ｓ：日本語はおもしろいです。
Ｔ：～さんは日本語はおもしろいと言いました。
例２Ｔ：昨日テレビで日本の首相は言いました。「日本の経済はよくなります」。首相は日本の経済はよくなると言い
ました。
練習１）王さん明日学校を休みます
２）鈴木さん昨日の会議に出ませんでした
３）ミラーさん趣味は馬の写真を撮ることです
４）先生日本の東京はきれいでにぎやかです
５）後藤先生来年日本へ帰って会社で働きたいです
６）母寝る前にシャワーを浴びてください。（浴びな
さい）
７）先生明日レポートを出さなければなりません
８）田中さん富士山に登ったことがありますか
３．７月に東京でお祭りがあるでしょう？
Ｖ普通形＋でしょう？
形容詞
形容動詞
名詞
「～でしょう」は聞き手に対する事実の確認や話し手の発言に同意することを
期待する場合に使われる。文末のイントネーションは上昇（↗）となる。
導入～でしょう？
例１Ｔ：天一広場へ行きましたか。
Ｓ：はい、行きました。
Ｔ：天一広場は人が多いでしょう？
Ｓ：ええ、多いですね。
Ｔ：にぎやかでしょう？
Ｓ：ええ、にぎやかです。
例２Ｔ：明日～さんの誕生日のパーティーがありますね。行くでしょう？
Ｓ：はい、行きます。
「～でしょう？」は普通形に接続するが、名詞文と形容動詞文の普通形の場合
は「だ」が落ちることを確認する。
練習１）明日雨が降ります。２）期末試験は難しいです３）日曜日は忙しかったです。４）日本の車はそんなに高くないです。
５）冬休みは家へ帰ります。
６）来年の夏休み日本へ旅行に行きます。
７）このきれいな服を買いたいです。
８）休みの日アルバイトをしたいです。
９）テレビで富士山を見たことがあります。
１０）日本では家に入る前に靴を脱がなければなりません。四．練習
１．練習Ａを読んで中国に訳す
２．練習Ｂをする
３．問題のテープを聞いて答える
４．文を訳す
五．テキストの内容
１．文型と例文を読んでから詳しく説明する
２．質問を出す。
３．会話：わたしもそう思います
場面：会社の帰りに久しぶりに会った人と飲みに行く
目標：日常生活の場面で身近な話題について簡単な意見や感想が言える。
～でも…例示の意味
見ないと…「～ないと～」は「～ないといけません」の省略形六．まとめ
七．宿題
１．標準問題集
２．文法の応用：文を作る３．普通形の応用文型をまとめる
《大家的日语》-第二课
《大家的日语》 第二课 ほんの気持ちき も ち です -単語
-会話 ほんの気持ちです たんてい山田やまだ一郎いちろう はい。どなたですか。 サントスさ ん と す ４０８のサントスさんとす です。 サントスさ ん と す こんにちは。サントスさ ん と す です。これからお世話お せ わ になります。どうぞよろしくお願い します。 たんてい山田やまだ こちらこそよろしく。 サントスさ ん と す あのう、これ、ほんの気持ちき も ち です。 山田やまだ あ、どうも‥??‥?? 。何なん ですか。 サントスさ ん と す コーヒーこ ー ひ ー です。どうぞ。 たんてい山田やまだ どうもど う ありがとうございます。 -文法
これ?それ?あれ これ、それ、あれ都是指着物体说的单词，在语法上作为名词使用。 これ指离说话人近的物体 それ指离听话人近的物体 あれ指离说话人和听话人都较远的物体 ①これをください。 ②それは辞書ですか。 ③あれはかばんです。 この名词?その名词?あの名词 この、その、あの修饰名词。 この名词指离说话人近的物体或人 その名词指离听话人近的物体或人 あの名词指离双方都远的物体或人 ①この本はわたしのです。 ②その傘はだれのですか。 ③あの方はどなたですか。 そうです／そうじゃありません 在名词句中，常常用そう来回答询问是否的疑问句。肯定回答用はい、そうです，否定回答用いいえ、そうじゃありません。 ①それはテレホンカードですか。
はい、そうです。 ②それはテレホンカードですか。 いいえ、そうじゃありません。 そうじゃありません＝ちがいます ③それはテレホンカードですか。 いいえ、違います。 句子１か、句子２か 这是两个（以上）疑问句并列在一块选择哪个正确的选择疑问句，回答时不说はい或いいえ，而是直接重复其中正确的一个。 例：これは９ですか、７ですか。 ９です。 名词１の名词２ 名词１说明名词２与别的事物的关系 例：これはコンピューターの本です。 名词１说明名词２的所属 例：これはわたしの本です。 在很明显的场合下，名词２可以省略，但在名词２在表示人时不能省略。 ①あれはだれのかばんですか。 佐藤さんのです。 ②このかばんはあなたのですか。
みんなの日本语大家的日语初级2第37课语法课件备课教案
第37课 1、被动态 = 受到...；遭到...；被... I类动词：将词尾「う」段上的假名→相对应的「あ」段上的假名+「れる」 II类动词：将词尾的「る」去掉+「られる」 III类动词：来る（くる）→来られる（こられる） する→される 2、N1（人、受动者）はN2（人、施动者）に被动V （1）主语是N1，是受动者。 （2）N2是施加给N1动作的人。 （3）N1被N2... 例句：①母親は子供を叱った。→子供は母親に叱られた。 ②警察は泥棒を捕まえた。→泥棒は警察に捕まえられた。 ③私は部長に仕事を頼まれた。 ④先週、田中さんは王さんに招待された。 注意：有时施动者会是人以外的可以动的东西。 例句：私は犬に噛まれた。 3、N1（人、受动者）はN2（人、施动者）にN3（N1的所有物）を被动V （1）主语还是N1，是受动者。 （2）N2是施加动作的人，对N1的所有物N3所做的某种行为让N1（所有者）感到困扰。 （3）N1被N2...了... 例句：①私はだれかに自転車を盗られた。 ②私は母にマンガの本を捨てられた。 ③私は電車の中で男の人に足を踏まれた。 ④妹は姉が大好きなケーキを食べて、姉に注意された。 ⑤姉は妹に大好きなケーキを食べられて、怒っています。 注意： （1）此句中作为主语被提示的不是所有物，而是对这一行为感到困扰的人（所有者）。 例如①不能说成：私の自転車はだれかに盗られた。 ③不能说成：私の足は電車の中で男の人に踏まれた。 （2）这个句型表示被施加行为的那一方对这一行为感到困扰和麻烦，如果要感谢别人为自己做了什么，要用「～てもらう」 例句：×私は友達にコンピューターを修理された。 √私は友達にコンピューターを修理してもらった。
《大家的日语》-第六课
《大家的日语》 第六课 いっしょに行きませんい き ま せ ん か -単語
-会話 いっしょに行きませんか 佐藤：ミラーさん。 ミラー：何ですか。 佐藤：あした友達とお花見をします。ミラーさんもいっしょに行きませんか。 ミラー：いいですね。どこへ行きますか。 佐藤：大阪城公園です。 ミラー：何時ですか。
佐藤：１０時です。大阪城公園駅で会いましょう。 ミラー：わかりました。 佐藤：じゃ、またあした。 -文法 名词を动词（他动词） 用助词を表示他动词的直接宾语；を只有做助词的表记时才用。例：ジュースを飲みます。 名词をします します可以接很多名词使其做宾语，意思是实行宾语所表示的内容。 运动，游戏等 ①サッカーをします。 ②トランプをします。 集会，活动等 ①パーティーをします。 ②会議をします。 其他 ①宿題をします。 ②仕事をします。
何をしますか 这是询问要做什么的用法。 ①月曜日何をしますか。 京都へ行きます。 ②きのう何をしましたか。 サッカーをしました。 【注】日期等表示时间的词加上は可以提示主题。 ③月曜日は何をしますか。 京都へ行きます。 なん和なに なん用于以下场合。 后续单词的词头是た行、だ行、な行时 ①それは何ですか。 ②何の本ですか。 ③寝るまえに、何と言いますか。 询问带量词的数量时 ④テレサちゃんは何歳ですか。 除了以上（１）、（２）两种情况用なに。 ⑤何を買いますか。 名词（场所）で动词
で接在表示场所的名词后，表示动作发生的场所。 例：駅で新聞を買います。 动词ませんか'这是邀请听话人的说法。 例：いっしょに京都へ行きませんか。 ええ、いいですね。 动词ましょう 积极的提议、邀请。也用于积极地响应提议、邀请时。 ①ちょっと休みましょう。 ②いっしょに昼ごはんを食べませんか。 ええ、食べましょう。 【注】动词ませんか和动词ましょう都是邀请对方的说法，但动词ませんか比动词ましょう显得更尊重对方。 お 接头词お是对听话人和与话题有关的人表示尊敬。 例：（お）くに（国家） お还可以表示郑重。 例：（お）さけ（酒）、（お）はなみ（赏樱花） 有时并不表示敬意或郑重的情况下有的单词也加お例：おちゃ（茶）、おかね（钱）。
大家的日本语第一课教案
第一课 一、单词 ～さん是可以用于任何场合的，对别人的称呼。 ～ちゃん是对比较亲密的朋友的，还有孩子，多用于女生。 ～くん是用于男士的，不是是上对下得称呼。 せんせい是称呼，在日本，可以表示教师，律师，医生等职业。 自己不能称呼自己为せんせい，只能是别人称呼你，或你称呼别人时候用。 きょうし只是指教师，是名字，不是称呼。 注意でんき的发音，不要和てんき混淆。 しつれいですが的这个が是助词，有引出下文和开场白的作用。 ～からきました。的から表示从哪里哪里来。 二、语法 A-1 我是学生。 わたしはがくせいです。 这里は是提示主语用的，です是表示肯定形。 例： 我是教师。わたしはきょうしです。 我是公司职员。わたしはかいしゃいんです。 我是中国人。わたしはちゅうごくじんです。 让学生跟读练习A-1，并且翻译，注意纠正发音，然后让学生做练习B的1和2。 A-2 前面我们学习了一般肯定句我是学生，那现在我们要学一般否定句，我不是学生。 我不是学生 わたしはがくせいじゃありません。 这里我们说じゃありません是否定形。 这里じゃありません是口语化的，也是比较常用的，用于书面的时候我们也可以用ではありません。 例： 我不是小王。わたしはおうじゃありません。 我不是日本人。わたしはにほんじんじゃありません。 让学生跟读练习A-2，并且翻译，然后做练习B-3。 A-3 学习完了肯定句和否定句以后我们要来学习什么呢？ 那接下来我们要学习的就是一般疑问句。 ～ですか。 我们还是说
你是学生吗？ あなたはがくせいですか。 在这里我们要注意两点。 这个か是疑问助词，在中文中，我们用吗来解释。 还有日语中的疑问句并不用？做为结尾符号，我们还是用。来结尾。 例： 那个人是中国人吗？あのかたはちゅうごくじんでうか。 你是工程师吗？あなたはエンジニアですか。 让学生跟读练习A-3，并且翻译，然后做练习B-4。 A-4 我们前面学习了我是学生 那比如说小王说我是学生后，小李说我也是学生的时候我们应该怎么说呢？ 我也是学生。 わたしもがくせいです。 那我们说这里的も就是代替は成为了提示主语的助词。 在这里表示也的意思。 例： 田中先生是日本人。たなかさんはにほんじんです。 山田小姐也是日本人。やまださんもにほんじんです。 我是老师。わたしはきょうしです。 小徐也是老师。じょさんもきょうしです。 让学生跟读练习A-4，并且翻译，然后做练习B-5。 A-5 我们学习了我是学生。那如果说我要表示，我是AAA的学生时，我们怎么说呢？ 我是ABC的学生。 わたしはABCの学生です。 我们说这个の是一个助词，用于连接名词。中文意思是的。 例： 我是中国银行的职员。わたしはちゅうごくぎんこうのかいしゃいんです。 我是ABC的老师。わたしはABC のきょうしです。 我是你的朋友。わたしはあなたのともだちです。 让学生跟读练习A-5，并且翻译，然后做练习B-6。 A-6 最后我们要教的是问年龄，和说自己的年龄。 上节课我们学习了数字，先复习一下，让他们按顺序数数到10。 你几岁了？ あなたはなんさいですか。/ あなたはおいくつですか。 疑问句中的疑问助词か是必不可少的。 那么なんさい和おいくつ有什么区别呢，おいくつ是比较礼貌的问法。 在回答几岁时候要注意 1岁，8岁，10岁是有促音的，20岁比较特殊要特别记住，不是にじゅうさい而是はたち。
大家的日语第34课教案
大家的日语34课 一：单词 磨く：歯を磨く刷牙靴を磨く擦皮鞋腕を磨く练本领 組み立てる：模型を組み立てる组装模型考えを組み立てる构思 折る：枝を折る折断树枝腰を折る折腰 気がつく：間違いに気がつく发现错误忘れ物に気がつく注意别忘东西 付ける：以前已经讲过很多词组了 見つかる：仕事／鍵が見つかる找到工作钥匙忘れ物?落とした物が見つかる找到遗失的东西 します：ネクタイをします靴紐をします系领带、系鞋带 質問：質問に答える質問を受ける：接受询问 細い：細い体瘦的躯体細い道窄道神経が細い神经过敏 太い：太い足肥腿太い声粗声粗气神経が太い不往心里去 家具：家具を揃える买齐家具 キー：キーワード关键字 シートベルト：シートベルトを着用する 図：設計図図にあたる如愿以偿図に乗る：得意忘形 線：線を引く画线 載せる：机の上に本を載せる把书摆放在桌上新聞に載せる登报 煮る：野菜を煮る煮菜 煮える：かぼちゃが煮える南瓜煮熟了なべの湯が煮えている锅里的水煮沸了 腹が煮える大发雷霆 参考词汇 二：语法 1:例句：おっしゃるとおりです。正如你说的。 私の言うとおりに繰り返していってください。请按照我说的重复一遍。 ものごとは自分で考えているとおりにはなかなか進まない場合が多いです 事情大多很难按照自己想象的那样发展。 私がさっき言ったとおりに、パソコンのキーを押してください。 请照我刚才说的那样按电脑键。 母に習ったとおりに、料理を作りました。照从妈妈那学的做了菜 私が想像していたとおりに、先生の奥様は美人です。 正如我想象的那样，老师的妻子是个美人。 この番号のとおりに、座ってください。请按号码入座。 この説明書のとおりに、薬を飲んでください。请照说明书吃药。 2:例句：運動した後で、ビールを飲みます。运动后喝啤酒。 バスを降りた後で、忘れ物に気がつきました。下车后发现忘了东西。 仕事が終わった後で、サッカーの練習をします。工作完成后，练习足球。
大家的日语 中级 第二课 重点句子
１．冷たい牛乳を飲んだら、おなかが痛くなってしまった。 ２．家へ帰ったら、母から荷物が届いていた。 ３．冷蔵庫の中を見たら、何も入っていませんでした。 ４．思っていたことと結果が違っていたことがあったら、話してください。 ５．この本はあまり面白くないと思っていましたが、読んでみたら、とても面白かったです。 ６．外来語というのは日本語になった外国語のことだ。 ７．－「地球にやさしい」というのはどういう意味ですか。 －地球を守るために、地球を汚さないということです。 ８．日本語を学習する外国人が増えているという記事を読みました。 ９．ごみを分けて出すという規則はなかなか守られていません。 １０．この辺りは昔、海だったという話を聞きました。 １１．無駄なコピーはやめた方がいいです。 １２．しばらく仕事を休んだ方がいいです。 １３．歩いている女性がバッグを奪われます。 １４．日曜日に洗濯物を干してはいけないという規則があります。 １５．先生に明日までにレポートを出すように言われました。 １６．－管理人さんは何かいわれたんですか。 －ええ、ごみは月曜日以外には出さないように注意されました。 １７．ミラーさんにすぐ会議室へ来るように伝えてください。 １８．子供のとき、両親や先生にどんな注意をされましたか。 １９．うそをつかないように注意されました。 ２０．本物の犬みたいだ。 ２１．子供の頃から鳥見たいに空を飛びたいと思っていた。 ２２．あなたのふるさとはどんなところか話してください。 ２３．何かわからないので、周りの人に質問します。 ２４．どうすればいいか、確かめてください。 ２５．さっきうちへ帰って来たら、こんなものが入っていたんですが。 ２６．マリアさんがいないときに、荷物を届けに来たというお知らせのことでうすよ。２７．都合がいい日と時間を連絡するように書いてあります。 ２８．持ってくるように頼めばいいんですよ。 ２９．お忙しいところ、すみません。 ３０．休日にうちで休んでいる人に聞く ３１．出かける人に聞く ３２．紙を持ってきて、周りの人に聞いてみましょう。 ３３．日本語の「は」と「が」の使い分けがまだはっきりわからないので、よく間違えてしまう。 20131009
大家的日本语 第16课
教案 一．復習 １．動詞のて形を復習する 音便くぐ→いていで うつる→って
ぬぶむ→んで 待つここで待ってもいいです。 飲むお酒を飲んではいけません。 住む王さんは東京に住んでいます。 文型：～てもいいです。許可を表す ～てはいけません。禁止を示す ～ています。状態を表す ２．文型の応用 １）寒いですね。窓を閉めてもいいですか。どうぞ閉めてください。 ２）夜遅く電話をかけてはいけません。 ３）王さんはアメリカのコンピューターの会社で働いています。 ４）どこに住んでいますか。わたしは寧波に住んでいます。 どんな部屋に住んでいますか。小さいですが、きれいです。 ５）隣の人と話してはいけません。 ３．宿題の説明 知っています。肯定知りません否定 ～に住んでいます～で働いています。 二．新しい語彙 １）乗る：交通道具に乗る例：バスに乗る飛行機に乗る船に乗る ２）降りる：交通道具を降りる例：バスを降りる地下鉄を降り
る ３）乗り換える：交通道具に乗り換える例：バスから電車に乗り換える ４）浴びる：シャワーを浴びる ５）入れる：場所に物を入れる例：冷蔵庫に卵を入れる ６）出す：場所から物を出す例：かばんから本を出す ７）入る：場所に入る例：教室に入る部屋に入る大学に入る８）出る：場所を出る例：家を出る教室を出る ９）やめる：～をやめる例：学校をやめる仕事をやめる １０）押す：～を押す例：車を押す １１）番：数詞＋番例：１番２番３番 １２）どうやって：どうやって＋動詞例：この食べ物はどうやって食べますか。図書館へはどうやって行きますか。 １３）どの：どの＋名詞例：どの本があなたのですか。 １４）まだまだ：副詞例：まだまだだめです。 １５）まず：まず野菜を買います。次に肉を買います。それから魚を買います。 三．文法 １．言語行動目標 日常生活の行動を順を追って話せる。人や物、場所などについて、簡単な描写説明ができる。 ２．項目 １）＜て形＞、＜て形＞、～ご飯を食べて、新聞を読んで、会社へ行きます。 ２）＜て形＞＋から、～牛乳を飲んでから寝ます。
大家的日本语 第 5 课
教案 一．復習 １．標準問題集を説明する。正しくないところに説明を加える。２．文型の応用 ＜１＞你每天几点起床。 あなたは毎日何時に起きますか。６時半に起きます。 ＜２＞田中小姐每天几点到几点工作？ 田中さんは毎日何時から何時まで働きますか。 ＜３＞这个美术馆星期六和星期日休息。 この美術館は土曜日と日曜日休みです。
＜４＞纽约现在是下午6点。ニューヨークは今午後６時です。＜５＞昨天的晚上 6点半到9点半学习。 昨日の晩６時半から９時半まで勉強しました。 ＜６＞公司的休息日是星期五和星期六。 会社の休みは金曜日と土曜日です。 ３．助詞を復習する １）助詞の意味 ２）助詞の使い方 王さんは８時に起きます。 １時から３時まで勉強します。休みは土曜日からです。 休みは火曜日までです。 王さんと田中さんは富士大学の学生です。 ４．時間の表し方 二．新しい単語 １．人（ひと）：指单独的某个人。例：この人、その人、あの人 人（じん）放在国名后表示国际。如：日本人、アメリカ人。 ２．一人で：私は一人で勉強します。 ３．いつ：用于询问时间。あなたの誕生日はいつですか。 王さんはいつ休みますか。王さんはいつ寝ますか。４．次の：次の＋名詞例：次の人、次のバス、次の電車 １．どういたしまして：どうもありがとう→どういたしまして すみません→いいですよ。けっこうです。６．～線：表示线路。 三．文法 I 目標：乗り物を利用して、外出できる。
II 提出項目：１）＜場所＞へ行きます ２）＜乗り物＞で行きます ３）＜人＞と行きます ４）＜日時＞に行きます ５）誕生日は～月～日です １．わたしは京都へ行きます。 Ｎ（場所）へ行きます/来ます/帰ります 移動の方向は助詞「へ」で示す。「に」の用法もあるがここでは扱わない。どこ「へ」もいきません/いきませんでした。 疑問詞で問われる範のものすべてを否定したいとき、否定形とともに助詞「も」を用いる。 ～へ行きます 例：Ｔ：わたしはあした杭州へ行きます。 格助词「へ」接在体言、或相当于体言的词或某些助词后，表示动作作用的方向、去向或达到的目标，相当于汉语的[向][朝][往]。 練習１）スーパー行きます ２）デパート行きます ３）美術館行きます 文を作らせる。（明日、来週、昨日、先週） 展開１～へ行きますか 例Ｔ：あした会社へ行きますか。 Ｓ：はい、行きます。 Ｔ：昨日図書館へ行きましたか。 Ｓ：いいえ、行きませんでした。 動詞の過去形
大家日本语第6课教案
教案 一．復習 １．文法を復習する 助詞「へ」：場所へ移動動詞例：日本へ行きます 助詞「で」：交通道具で例：バスで会社へ行きます。
助詞「と」：人は人と動詞例：王さんは友達と京都へ行きました。 助詞「に」：時間に例：わたしは３月に日本へ行きます。 ２．標準問題集を説明する ３．次の文を日本語に訳す 1)你什么时候去公司？下午2点钟去。 あなたはいつ会社へ行きますか。午後２時に行きます。 ２）田中坐什么去上海？坐飞机去，还是坐汽车车。 田中さんは何で上海へ行きますか。飛行機で行きますか。バスで行きますか。３）佐藤和谁一起去银行？和朋友一起去的。 佐藤さんは誰と銀行へ行きますか。友達と行きます。 ４）上周六，你去了哪里？我哪里也没去。 先週の土曜日あなたはどこへ行きましたか。わたしはどこへも行きませんでした。 ５）你和谁来的学校？我一个人来的。 あなたは誰と学校へ来ましたか。わたしは一人で来ました。 ４．会話をする 二．新しい単語 １）します：可接在名词后构成动词。例：仕事→仕事します 練習→練習します勉強→勉強します ２）会います：ＡはＢに会います例：王さんは李さんに会います。 ３）何（なん/なに）：一般情况下都念作「なに」，但后遇到だ、で、と、の时读作「なん」，以及放在数量词前读作「なん」。 例：これは何の本ですか。何時（なんじ）これは何ですか。 これは何というものですか。 ４）いっしょに：ＡはＢといっしょに動詞ます。 例：わたしは友達といっしょに日本へ行きます。 ５）ちょっと：副詞で、後ろは動詞である。例：ちょっと食べます。 ちょっと行きます。表示数量少，程度低。 ６）いつも：副詞わたしはいつもバスで学校へ来ます。 王さんはいつもパンを食べます。
大家日本语第24课教案
教案 一．復習 １．第２３課の内容を確認する
１＞＜動詞普通形＞とき、～ ＜形容詞＞ ＜形容動詞＞ ＜名詞＞の ２＞＜動詞辞書形＞＋と、～ ２．文法の応用 １）病気になったとき、病院へ行ってください。 ２）寒いとき、エアコンをつけます ３）元気なとき、いろいろなところへ旅行に行きます。 ４）子供のとき、親と一緒に旅行したことがあります。 ５）寒くなると温泉へ行く人が多くなります。 ６）その角を右に曲がると左に郵便局があります。 ３．宿題の間違いを説明する 二．新しい語彙 １．くれる：王さんは私にチケットをくれました。 あげる対象はわたしじゃなく、くれる対象は必ずわたしです ２）つれていく：人を連れていく人を連れてくる 物を持っていく物を持ってくる こどもを幼稚園へつれていきます。弟を学校まで連れていきます ３）紹介する：名詞を紹介する学校や先生を紹介する ４）案内する：人に場所を案内する お客さんに工場を案内する日本人の友達に学校を案内する ５）いれる：場所に物を入れるお茶／コーヒー／お湯を入れる冷蔵庫に卵を入れるポケットにお金を入れる ６）全部：名詞学生は全部試合に参加しました。 学生は全部日本人です。全部で＋数詞本は全部で５０冊です。７）自分で：わたしは自分で料理を作ります。 自分のことは自分でします。 ８）ほかに：名詞のほかに 日本語のほかに、英語やコンピューターも勉強しています。 田中さんのほかに、佐藤さんも中国へ来たことがあります。 ９）お弁当、お茶、お酒、名詞の前におをつけると丁寧になる １０）母の日：５月の第２回目の日曜日、お母さんに花やプレゼントをあげる父の日：６月の第３回目の日曜日、お父さんにネクタイや背広などをあげる
《大家的日本语》课文第二课
第二課 新しい言葉 招待状（しょうたいじょう）请贴邀请涵 クラブ俱乐部 直す 国際 家庭 大丈夫 しばらく ごぶさたする 思い出す 日時 広告 過ぎる 会館 場所 たのしみにする どうか はじめる 一緒に考えましよう 1.日本へ来たから、どんな人に手紙をもらいましたか 2.今までもらった手紙カードの中で、一番うれしかったものは何ですか 3.どんなときに手紙を書き、どんなときに電話をかけますか 4.友達や家族に自分の気持ちを言いたいとき、手紙と電話と、どちらがいいですか 5.日本人やほかの国の友達と話すとき、どんなことがむずかしいですか 伝える 陽一とアンさんから結婚式の招待状が来た。二人とは、学生時代から学部もグラブもずーと同じたっだの手、家族の誰かが結婚するようで、とてもうれしい。招待状も昔から決まっている難しい言葉をたくさん並べたものではなく、、二人の気持ちを伝える大変いいので、二人がにこにこしながら（来てくださいね）と言っているようだった。招待状をもらってすぐに陽一の勤めている広告会社に電話をかけて（おめでとう、良かったな）と言った。陽一に（いい招待状だな）と言うと、（あれはアンさんが書いたのを僕が少し直したんだよ。また遊びに来てくれよ、と言っていた。国際結婚は難しいと言うけれど、二人は大丈夫。いい家庭を作るだろう しばらくご無沙汰しておりますが、皆様、お元気でしょうかいつも、いろいろおせわになっています。 さて、私たち今度結婚することにしました。学生時代の小林先生のクラスで始めて会
い、それからもう五年が過ぎました。結婚式にはたくさんいい思い出を作って下った小林も着てくださるそうで、とても喜んでいます。 私たちが新しい生活を始める記念の日に皆様にも是非来ていただいて、ご一緒の楽しく話ししたいと思います。お忙しいとは思いますが、来ていただければとてもうれしいです、おまちしております。 お返事を十日までにお知らせください。どうが、よろしくお願いいたします。 日時11月23日午後2時 場所桜会館 11月３日中村陽一
大家的日语2课文
大家的日语2 课文 26课文 文型 あしたから旅行なんです。#从明天开始旅行。 生け花を習いたいんですが、いい先生を紹介していただけませんか。#我想学习插花,您能给我介绍一位好老师吗? 例文 渡辺さんは時々大阪弁を使いますね。#渡边小姐说话有时候用大阪方言。大阪に住んでいたんですか。#以前住在大阪吗? …ええ、15歳まで大阪に住んでいました。#…对,我15岁以前住在大阪。 おもしろいデザ?ンの靴ですね。どこで買ったんですか。#这真是一双样式别致的鞋。在哪里买的? …エドヤスト?で買いました。スペ?ンの靴です。#…在江户屋商店买的。是西班牙产的鞋。 どうして遅れたんですか。#为什么迟到了? …バスが来なかったんです。#…没有公共汽车。 運動会に参加しますか。#你参加运动会吗? …いいえ、参加しません。スポーツはあまり好きじゃないんです。#…不,不参加。我不太喜欢运动。 日本語で手紙を書いたんですが、ちょっと見ていただけませんか。#我用日语写了封信,您能帮我看看吗? …いいですよ。#…好啊。 NHKを見学したいんですが、どうしたらいいですか。#我想参观NHK,应该怎么办呢? …直接行ったらいいですよ。いつでも見ることができます。#…直接去就行了。什么时候都可以参观。 会話
どこにごみを出したらいいですか#垃圾应该扔在哪里? ミラーさん、引っ越しの荷物は片づきましたか。#米勒先生,您搬家的行李都收拾好了吗? はい、だいたい片づきました。#唉,差不多都收拾好了。 あのう、ごみを捨てたいんですが、どこに出したらいいですか。#我想扔一些垃圾,应该放在哪里? 燃えるごみは月·水·金の朝出してください。#可燃烧的垃圾在星期一、三、五的早晨拿出来。 ごみ置き場は駐車場の横です。#放垃圾的地方在停车场旁边。 瓶や缶はいつですか。#瓶子和易拉罐是什么时候呢? 燃えないごみは土曜日です。#非燃烧垃圾是星期六拿出来。 はい、わかりました。それから、お湯が出ないんですが……。#啊,明白了。另外,还没有热水……。 ガス会社に連絡したら、すぐ来てくれますよ。#跟煤气公司联系一下,马上就会来人。 ……困ったなあ。電話がないんです。#……这可难办了。我没有电话。 すみませんが、連絡していただけませんか。#对不起,您能帮我联系一下吗? ええ、いいですよ。#可以。 すみません。お願いします。#谢谢。拜托您了。 27课文 文型 わたしは日本語が少し話せます。#我会说一点儿日语。 山の上から町が見えます。#从山上能看见城区。 駅の前に大きいスーパーができました。#车站前建成了一个大超级市场。例文 日本語の新聞が読めますか。#你能看懂日文的报纸吗? …いいえ、読めません。#…看不懂。 パワー電気では夏休みは何日ぐらい取れますか。#在动力电气公司,有多长的暑期假。 …そうですね。3週間ぐらいです。#…嗯,三个星期左右。 いいですね。わたしの会社は1週間しか休めません。#真不错。我们公司只能休息一个星期。 このマンションでペットが飼えますか。#在这个公寓里可以饲养宠物吗? …小さい鳥や魚は飼えますが、犬や猫は飼えません。#…可以养小鸟和鱼,但不能养狗和猫。
大家的日语 第十三课
第十三课 一：单词 动词ます形，动词原形（动词ます形是在档次原形的基础上按照一定的规则进行变化的）。把动词ます形变成动词原形。再按课本单词提一下一类，二类，三类动词。 运用课本中的五个单词，把上节课学过的形容词句的时态过一遍 ごろ：此时前后，左右：六時ごろ、正好的时期，状态：食べごろ（正好吃的时候，正适于吃的时候），年ごろ（妙龄） 別々に：別々に支払います二人は別々に出発します。 参考词汇 二：语法：1,2两个表达想要，想干的句子；3是重难点； a：回顾一下が的用法：1：接续助词，但是；2：多用在形容词，动词表嗜好，能力，所有时。3：存在的事物或人作为主语，用助词が4：疑问词做主语要带助词が。 徐桑问的一个问题：“新しい魚が多いです。这里为什么用が。”这里也可以也可以用は，来提示主语，当用来提示主语时，は、が可以互用。 加入p95的用法：描写自然现象时用が提示主语，也是提示主语的用法。 雨が降っています。 加入p95的用法：表轻微的链接，这些句子我们以前都接触过了：失礼ですが、すみませんが。 今天还要再学が的一种新用法。需要的对象用助词“が” 。。。。がほしいです。（说话人想要得到某人或某物） 疑问句：何がほしいですか。 我想要漂亮的包。我想要好吃的寿司。我想要热咖啡。 今何が一番ほしいですか。どんな。。。がほしいですか。 练习：A-1.B-1，B-2 b：。。。たいです。（动词ます形，去掉ます、加たい）：表示想做某个行为。 课本上的一句话和两个注特别重要。 吃天普拉：天婦羅を食べます靴を買います。 请同学表达： 我想跟朋友见面。我想回家。我想听流行音乐。 练习：A-2，A-3.B-3，B-4 c：地点へ动词ます形/名词（表示行为的名词，如買い物、食事、勉強；表示机会活动的名词：如お祭り），表去干什么，来干什么，表目的。 疑问句：あなたは。。。へ何をしに行きますか。（何をしますか。去掉ます，加に行きます，再加か） 问同学：我去上海玩。来到香港买化妆品了（ホンコンへ化粧品を買いに来ました）我去机场接朋友。（空港へ友達を迎えに行きます） あなたは昨日どこへ行きましたか。何をしに行きましたか。 练习：A-４B-５，B-６ B-7，B-8
大家的日本语 第22课
教案 一、復習 １．第２１課の内容をまとめる
１＞～と思います推量や意見や観念などを表す ２＞～と言います話す内容を表す ３＞～でしょう？推量を表す ２．文法の忚用 １）你认为日本的交通如何？我认为很便捷。 日本の交通についてどう思いますか。わたしは便利だと思います。２）小王说他喜欢歌舞伎，所以我买了两张歌舞伎的票子。 王さんは歌舞伎が好きだと言いましたから、歌舞伎の切符を２枚買いました。 ３）小李大概明天不出差吧。 李さんは明日出張しないでしょう？わかりません。課長に聞いてください。 二．新しい語彙 １）着る：上半身の服は「着る」、下半身の服は「はく」例：上着を着る、シャツを着る、ズボンをはく、靴をはく２）かぶる：ぼうしをかぶる、帽子をぬぐ ３）生まれる：王さんは１９８５年に生まれました。 私は上海で生まれました。 ４）よく：副詞よく図書館へ行きます。よく手紙を書きます。５）こちら：こちらはパスポートでございます。 人→方この人→この方たち→がたあなたたち→あなたがた です→でございますいる→いらっしゃるたべる→めしあがる くれる→くださるもらう→いただく
三．新しい文法 １．言語行動目標 連体修飾を使って、人や物のより詳しい描写、説明ができる。２．提出項目 １）（これは）文、名詞（人、物、場所）です ２）文、名詞（人、物、場所）は～ ３）文、名詞（人、物、場所）を～ ４）（わたし）は文、名詞（人、物、場所）が（を）～ ５）（わたしは）文（動詞辞書形）名詞（時間、約束、用事）が（を）～ この課では文の連体修飾を取り上げる。日本語では名詞を修飾するとき、語であれ、文であれ修飾するものはすべて被修飾語の前に来る。修飾するものが名詞の場合は「Ｎ１のＮ２」、形容詞の場合は「～いＮ」、形容動詞の場合は「～なＮ」となることは既出の通りである。文が名詞を修飾する場合は普通形を用いる。その際、修飾節の主語は助詞「は」ではなく、「が」で示される。 １．これはミラーさんが作ったケーキです。 文Ｎ（人、物、場所）が文の述部に置かれる場合の文型である。導入～は文Ｎ（人、物、場所）です。 例Ｔ：これはお茶です。これは中国のお茶です。 これはおいしいお茶です。これは有名なお茶です。 これはお茶です。わたしは中国で買いました。 これはわたしが中国で買ったお茶です。 修飾文の主語普通形 連体修飾節の中の主語は「が」で示され、述語は普通形を用いる。
大家的日本语__第11课
教案 序号11 授课班级12级应用日语专业班 课题第11课计划课时8 教学目的教学要求重点难点数量、人数、時間、期間などの言い方ができる。助数詞の使い方をマスターさせる。 重点文法： 助数詞（一つ、～枚、～台、～人） ＜期間＞～ます、＜期間＞に＜～回＞～ます 参考资料《新编日语》1 「みんなの日本語」（１）教え方の手引き《标准日本语初级上》 一．練習 １．第１０課の内容を復習する １）～に～があります。表示某地有某物。 ～に～がいます。表示某地有某人（动物）。 ～は～にあります。表示某物存在某地。 ～は～にいます。表示某人在某地。 ２）文を訳す
１＞房间里有什么？有桌子啦床啦电视机等等。 ２＞田中先生在哪里？在办公室里还是会议室？ ３＞李老师在一楼的大厅。 ４＞百货商店在银行和邮局之间。百货商店有许多电视机。 二．新しい単語 １）かかります：時間＋かかる例：２時間かかります 東京から大阪まで新幹線で２時間かかります。 ２）休みます：～をやすみます。例：会社を休みます学校を休みます ３）月（げつ）月（がつ）表示月份用がつ例：２月 表示几个月用げつ例：２か月 ４）全部で：学生は全部で２０人です。全部で＋数詞 ５）みんな：副詞学生はみんな日本へ行きます。 ６）だけ：助詞名詞＋だけ王さんだけ行きました。 わたしは果物だけ食べます。日曜日だけ休みます。 わたしは日本だけ行きました。教室に田中さんだけいます。当遇到其他助词时经常代替其他助词。 ７）ちょっと：ちょっと＋動詞／形容詞／形容動詞 ちょっと暑いです。ちょっと静かです。ちょっと行きます。修饰形容词、形容动词表示程度低、数量少。 修饰动词表示稍微做一下动作，强调时间短。或表示轻松愉快地做某事。 ちょっと待ってね。ちょっとお邪魔します。 ８）それから：表示项目的添加。机の上に本があります。それから、辞書があります。
大家的日语(二)课后单词
第26课 看，诊断 寻找 迟了，没赶上【时间】 赶上时间 做，干，搞 参加晚会 报名、申请 方便(时间上） 不方便（时间上） 感觉舒服 感觉不舒服 报社 柔道 运动会 场所、地点 志愿者（活动） ~方言 这次、这回、下次、下回 很、极、相当 直接 随时 在任何地方 任何人都 什么都 这样的 那样的（离听话者较近） 那样的（离说话人和听话人都较远） 收拾（行李） 垃圾 扔掉、倒垃圾 [垃圾]燃烧 星期一、三、五 放置的地方 旁边 瓶子 罐儿 热水煤气 ~公司 联系 电子邮件 宇宙 害怕（的）、可怕（的）宇航飞船 别的 宇航员
第27课饲养、喂 修建 跑 取得，请假 看得见 听得见 建好、修好 开（讲座） 宠物 鸟 声音 波浪 烟花 景色 白天 从前、以前 工具 自动售货机 洗、洗衣 高级公寓 厨房教室 晚会厅 之外的 清楚地 书架 什么时候家、房子 极好的 孩子们 非常喜欢 漫画、连环画主人公 形状、样子机器人 不可思议 口袋 例如 戴上 自由地 天空 飞、飞翔 自己 将来
卖、出售 跳舞 嚼、咬 选择 不同 （上）大学 记笔记 认真 热心 和蔼的，温和的了不起的 正好 习惯 经验 力量、力气 人缘、受欢迎形状、样子 颜色 味道 口香糖 商品、物品 价格、价钱工资、报酬 奖金、红包 节目 电视剧 小说 小说家 歌手 管理人 （我的）儿子（您的）儿子（我的）女儿（您的）女儿 自己 将来 不久 大概、通常、几乎而且 所以、因此 回话 聊天 通知 日子 星期六 体育馆 免费
【门】开着【门】关着【灯】开着【灯】关着【道路】拥挤【道路】不挤【椅子】坏了【杯子】破了【树】倒了【纸】撕烂了【衣服】脏了带有【口袋】【纽扣】掉了【电梯】停了弄错 丢失、弄丢上着【锁】盘子 饭碗 杯子 玻璃 袋子钱包 树枝 车站工作人员 口袋 行李网 我记得、应该是、可能地震 墙壁 （钟表的）指针 指 车站前 倒、倒下 西 方向
大家的日语2 语法第26课语法整理
大家的日语语法提纲 第26课 1.～～んです。强调说明原因，理由，方式，是～のです的口语形式 2.～～ていただけませんか。能帮我……吗？ 3.～～たらいいですか。……做才好呢？ 4.名詞+は＋好き/きらい/上手/下手など。提示主语用法 １．～～んです。 为什么不吃蛋糕呢？实际上因为我在减肥呢 どうしてケーキを食べないんですか。実はダイエットをしているんです。 为什么开会迟到呢？因为汽车一直没来。 どうして会議の時間に遅れたんですか。……車がないんです。 周六出来玩吗？不好意思，这周六不休息。 土曜日遊びに来ませんか？すみません、今度の土曜日は休みじゃないんです。 ２．～～ていただけませんか。 能借给我200元吗？ ２００元を貸していただけませんか。 能把那位老师介绍给我吗？ あの先生を紹介していただけませんか 能帮我盖个章吗？ 印鑑を押していただけませんか。 10点钟有个会议，能帮我一起准备会议吗？ １０時に会議がありますが、会議を準備を手伝っていただけませんか。 ３．～～たらいいですか。→～～すればいいですか。（假定形表达今后会学） 我想看这部电影，在哪里买票比较好呢（在哪里可以买到呢）？ この映画を見たいですが、どこでチケットを買ったらいいですか。 有位日本朋友要结婚了，送什么结婚礼物好呢？ 日本人の友達がもうすぐ結婚しますが、どんなプレゼントをあげたらいいですか。 我的电脑出故障了，怎么办才好呢？ 私のパソコンが故障ですが、どうしたらいいですか。 不知道客户的电话号码，怎样才能查到呢？ お客様の電話番号がわかりませんが、どうやって調べたらいいですか。
特别语法点详解 １．～～んです。的接续方式 动词原形/た形行くんです。/行ったんです。 形容词高いんです。 形容动词+なきれいなんです。 名词+な学生なんです。
大家的日本语 第20课
教案 一．復習 １．第１９課の内容を確認する 文型１）～たことがあります。例：富士山に登ったことがあります。 ２）～たり～たりします。 例：写真を撮ったり、お土産を買ったりします。 ３）～なります。変化を表す 形容詞語幹＋く 形容動詞語幹＋になります
名詞＋に ２．文法の応用 １）そのホテルに泊まったことがあります。よかったです。便利できれいです。 曾在那家宾馆住过，很好。又方便又干净。 ２）日曜日、何をしますか。洗濯したり、部屋を掃除したり、音楽を聞いたりします。 星期天，干什么？洗洗衣服，打扫房间，听听音乐。 ３）天気はだんだん寒くなりますから、町の人が少なくなります。天气渐渐变冷了，所以街上的人也少了。 ４）町はきれいになりました。建物は高くなりました。車も多くなりました。 城市越来越漂亮了，建筑物越来越高，车越来越多。 ５）三年前、そこに行ったことがあります。あまりにぎやかではありませんでした。今はきれいでにぎやかになりました。 三年前，曾去过那里，不太热闹。现在变得又漂亮又热闹了。 二．新しい語彙 １）要る：名詞が要る例：パスポートが要ります。 ２）調べる：名詞を調べる例：資料を調べる ３）直す：名詞を直す例：文章を直す ４）修理する：名詞を修理する例：車を修理する ５）君：男性の名前の後ろにつく例：田中君山田君 ６）この間：後ろは過去形を使う例：この間寒くなりました。７）みんなで：状態を表す例：みんなでご飯を食べます。 みんなご飯を食べます。
＋で状態を表す一人で行きます。三人で遊びます。 ８）の：疑問詞といっしょに使う。与疑问词搭配使用或语尾为上升调时，表示疑问。 例：王さんどこへ行くの。今日は何の講座ですの。 ９）かな：表示疑问、提问。 例：入ってもいいかな。これは本当かな。 １０）いろいろ：いろいろな＋名詞いろいろと＋動詞 三．新しい文法 １．言語行動目標 親しい友達と簡単な普通形の会話ができる ２．提出項目 普通形 １）動詞文２）形容詞文３）形容動詞文４）名詞文１．後続句を用いた文型 丁寧体と普通体 日本語の会話のスタイルには「丁寧体」と「普通体」の２つがある。「～です」「～ます」など「丁寧形」で終わる文を「丁寧体」と呼び、「暑い」「書く」など「普通形」で終わる文を「普通体」と呼ぶ。「みんなの日本語初級１」では第２０課以外はすべて丁寧体で学習するが、第２１課以後、文中に普通形を用いた文型が入ってくるので、フォームとしての普通形は重要である。 普通体の特徴と使い方 普通体の会話では、助詞が脱落したり、後続句に縮約形が用いられることが多い。 １．サントスさんはパーティーに来なかった。
大家学日语教材的第22课教案
第22课 教学目标： 1．学会と思う、と言う的用法 2．でしょう 3．である 4．ないと＝なければなりません?なければならない 教学内容： 一．念文型，翻译。导出と思う、と言う的用法 と思う有两种用法： 1）表示推量 2）表示自己意见的阐述 但是，总而言之，就是表示自己的想法，意见，我认为不用分那么清楚。可以有这么几个意思：想，感觉，认为，觉得，希望，记得。 ◎と思う有以下几个特点，在用的时候必须注意 ※1。と表示前面是想的内容。 但是，疑问句中不用と，用どう思う。 この事件についてはどう思いますか。（说明は的用法，疑问句，但并不是非用不可）另外，用指示代词こう、そう等时，也不用と 皆さん、そう思いますか。 はい、私もそう思います いいえ、わたしはそうはおもいません ※2。と思う前面所跟的必须是简体，若要对对方表示尊敬，可以用と思う的敬体形式思います 雨が降ると思う?思います○ 雨が降りますと思う?思います× ※3。若表示内容的否定，在と思う前面用否定形式。例如： 山田さんが来ないと思います。 但是，若表示想的这个人不同意，或不这样认为，则用と思いません?と思わない。 在一般情况下，二者并没有很大的差异。 ※4。と思う一般是表示自己的意见，表示别人意见时用と思っている、表示大家意见时用と思われている。 と言う的用法 ※1。直接引句中と前面任何时态，任何体都可以。 美智子さんは「すぐに行きます」といいました。 ※2。间接引句中と前面前面只能用简体。 美智子さんはすぐに行くといいました。 二．でしょう表示一种语气的委婉，升调是表示对某一事件的推测，确定。而且是希望获得肯定。前面加简体。（复习简体） 試験は難しいでしょう。 お腹が空いたでしょう。 三．地点で名词があります。此时，表现的应该是一种动态的活动。与に对比三時にここで会議があります。（动态）私は図書館で本を借ります。 ここに椅子があります私は今図書館にいます。
大家日本语第13课教案
教案 一．復習 １．１２課の文型を確認する １）名詞／形容動詞語幹でした。じゃありませんでした 例：昨日は休みでした。先週の土曜日は暇じゃありませんでした。
２）形容詞語幹かったです／くなかったです 例：昨日は寒かったです。おとといは寒くなかったです。 ３）～は～より～です 王さんは李さんより元気です。 ４）～と～と、どちらが～ですか。 （～より）～のほうが～です。 例：ジュースとコーヒーと、どちらが好きですか。 ジュースのほうが好きです。 ５）～（の中）で～がいちばん～です。 例：果物の中でパイナプッルが一番すきです。 ２．宿題を説明する １）昨日は雨でしたから、テニスをしませんでした。 昨天是雨天，所以没有打网球。 ２）上海は北京よりにぎやかですが、北京は上海より有名です。 上海比北京热闹，但是北京比上海有名。 ３）大学の生活と高校の生活と、どちらが楽しいですか。 大学の生活のほうが楽しいです。 大学生活和高中生活，哪个更快乐？大学生活更快乐。 ４）家族の中で父がいちばん親切です。 在家里人中，爸爸最亲切。 ５）昨日の映画はおもしろかったですか。いいえ、あまりおもしろくなかったです。 昨天的电影有意思吗？不，不太有趣。 二．新しい文法 １．目標：手に入れたいと思うもの（物、人、時間など）やしたいことが言える。移動（「行く、来る」など）の目的が伝えられる。 ２．項目 １）わたしは～がほしいです ２）わたしは～を（が）＜動詞連用形＞＋たいです ３）場所へ＜動詞連用形／名詞＞に行きます／来ます
文型 １．わたしは自動車が欲しいです。 Ｎが欲しいです これは、話し手がいろいろなもの（物、人、時間など）を所有したいという欲求を表現する形である。聞き手の欲求を問う場合にも用いられるが、第三者の欲求を表すのには使えない。 「欲しいです」の対象は助詞「が」で示す。「欲しい」は、形容詞なので否定形は「欲しくない」となる。 導入～が欲しいです 例１Ｔ：わたしの部屋は小さいです。王さんの部屋は広いです。 わたしは広い部屋が欲しいです。 例２Ｔ：日曜日スーパーでいろいろな物を買います。野菜、牛乳、肉、魚、果物…とても重いです。わたしは車がありません。わたしはタクシ ーで帰ります。わたしは車が欲しいです。 例３Ｔ：わたしは兄があります。わたしは姉がいません。わたしは姉が好きです。わたしは姉がほしいです。 練習１）お金２）パソコン３）すてきな時計 ４）きれいな服５）妹６）たくさんの友達 展開１どんな～が欲しいですか 例Ｔ：車が欲しいですか。 Ｓ：はい、ほしいです。 Ｔ：大きい車？小さい車？日本の車？どんな車が欲しいですか。 練習１）カメラ小さい２）テレビ大きい ３）かばんすてき４）本自動車 展開２何がいちばん欲しいですか。 例Ｔ：パソコンが欲しいですか。 Ｓ：はい、欲しいです。 Ｔ：ビデオが欲しいですか。 Ｓ：はい、欲しいです。 Ｔ：車が欲しいですか。