【K12学习】部编版一年级上册《四季》第一课时教学设计

部编版一年级上册《四季》第一课时教学设

计

《四季》第一课时教学设计

吴迪

【教学目标】

1.正确认读9个生字，其中随文认识“春、夏、冬、说、尖、弯”六个字，认识言字旁、虫字旁2个新偏旁，会写“四、天、是”三个字。

2.正确通顺朗读课文。

3.初步了解四季的特征，感受四季的美丽。

【教学设计】

一、激趣导入，自读互读。 1.引出课题“四”

第一次合作上课，给大家带了一个礼物，欣赏一段小视频。

一6班的小朋友看得很认真，吴老师给大家点赞，今天来了很多老师听我们上课，回头和老师们打个招呼，打完招呼的点点头，我们准备上课，上课！今天我们要学第4课，板书4。

汉字四我们认过了，看老师写，板书四，）四是一个平舌音，i一起读——四。

2.激趣导入

今天还有四位新朋友要和我们一起上课呢！

他们就藏在课文里！翻开语文书，说到60页，——点到60页。双手捧书——稍稍往外斜。眼睛看好字，耳朵仔细听，嘴巴不出声，听老师读。老师范读课文。

3.学生自读

小朋友们想不想自己读课文啊？想，好，下面请你们自己读。不认识的字可以举手问老师，还可以问问同桌。

注意，咱们读书有姿势，双脚——放平，双手——捧书，眼睛——看字。开始吧。

5.学生互读已经有小朋友读完了，这首儿歌蛮长的，读完的小朋友再和同桌互相读一读，你读一小节给我听，我读一小节给你听。开始

二、整体把握，形象感知

1．小朋友读得都很认真，你们找到四位朋友了吗？我们一起来喊喊它们的名字。生：草芽，师边指图边说：刚刚长出来的小草叫草芽。这两个字都是——草字头，就像刚长出的小草呢，谁来读好这个词——草芽。贴草芽，还有谁？荷叶这是谁？谷穗，秋天谷子成熟了，顶端结满了果实，这就是谷穗，穗是平舌音，你来读。

雪人也来了，一起读——雪人。 2.教学说

草芽、荷叶、谷穗、雪人四位朋友都来了，它们还会说话呢！出示说词卡，说话要用——嘴巴，说字里面就有——口，说出来的话叫语言，所以左边是个新偏旁叫——言字

旁。一起读好这个字。

三、精读课文，以识促读过渡：它们在说什么呢？ (一) 精读第一小节 1.整体读第一小节

先来听，草芽说什么。谁来当小草芽读第一节。

2.刚刚长出来的小草，个个都是尖尖的，谁来读好这个词——草芽尖尖。

3.尖字真有趣，上面是——小，不带钩，下面是大，上小下大就是——尖。 4．手指PPT草芽就是上面小，下面大，尖尖的，一起读——草芽尖尖。

5.春天，太阳照在身上真暖和，看，春字里面就有个——日，点红。谁来读好这个词——春天。

6.春天天气变暖了，小草就从泥土钻出来啦！请你读第一节。

7.小草钻出来了，多开心啊。女生一起读

读第二小节 1.引出青蛙

听，谁在叫？生答：青蛙。你来读这个词，蛙字读得好，张大了嘴巴，就像青蛙呱呱叫，火车往后开。 2.整体读第二小节。

小青蛙坐在了荷叶上。荷叶说了什么呢？请你当荷叶，读第二小节。 3.荷叶圆圆。

拿出实物荷叶，瞧，这就是一片圆圆的大荷叶，出示“荷叶圆圆”谁来读好这个词。 4夏。

小青蛙也喜欢大荷叶，炎热的夏天，它躲到了荷叶底下

来乘凉，看，夏字的一横长长的像什么？就像一片大荷叶。我们一起来读这个词——夏天。 5.整体读。

夏天，满池的荷叶长得又大又圆，真美啊。全体男生，来当大荷叶，读好第二小节。

精读第三小节

1.引出秋天小朋友们，现在是什么季节啊？——秋天一起读这个词。

2.整体读第三小节

那谁说自己是秋天呢？听老师读课文。 3．感知谷穗弯弯这一粒一粒的谷子去了皮就是我们吃的米，全部长在顶端，很重很重哦，两只小手捧捧看，重不重？重！所以谷穗的身体都压弯了。

读好这个词——谷穗弯弯。谷穗很重的，弯~弯读慢一点，火车往后开，点评：谷穗沉甸甸的。 4.随文识弯弯字字下面是个弓，弓就是弯弯的。 5.理解鞠着躬

还有一个字里也藏着弓，找到了吗？躬字左边是身体身体的身，右边也是弓，身体弯下去就是鞠躬。请你做鞠躬的动作，这就是鞠着躬

读好这个词——鞠着躬，着字是轻音，要读得轻而短。

6.感知谷穗和秋天的内在联系。当人们看到弯弯的谷穗，就知道秋天到啦！一起读这一小节。准备！

读第四小节 1.整体读第四小节：

听了草芽、荷叶、谷穗的话，雪人可等不及了，他说了

什么呀？仔细听。雪人说——我就是冬天。 2.随文识冬：小河结冰了，天空下雪了，冬天就到了。冬字里面就有冰，一起来读这个词——冬天 3.感受雪人的顽皮：下雪天，你最喜欢干什么？堆雪人不怕冷啊？打雪仗，鞋子潮了也要玩？瞧你们多顽皮啊！就请你读这个词——顽皮。

雪人也和你们一样，很顽皮，看，他肚子圆滚滚的，还往前挺。谁来挺挺你的大肚子。起立，我们一起来挺一挺，准备，你们都是顽皮的小雪人！）那咱们做着动作来读最后一小节，准备！太棒了，吴老师给你们点个赞。

四、整体巩固，巧妙揭题 1.整体巩固

请坐，小眼睛——看老师。刚刚，我们跟着草芽、荷叶、谷穗、雪人认识了春天、夏天、秋天、冬天 2.揭题手指板书，这就是四季，一起读课题——四季！ 3.整体读课文

下面让我们把儿歌连起来读一读，把四季记在心中。自己先试一试，请四个小朋友，一人一小自然段。给你们配上音乐。 3.复习生字。

掌声送给他们！小朋友课文学得这么好，四季给你们带来了汉字礼物，响亮准确地读出它们礼物就送给你，我们开火车来读，火车火车哪里开。都读对了，我们一起来读一遍。

五、指导写字，形象识记

小朋友生字复习得很好，我们还要会写字，写哪个字呢？

出图，诶，一个小朋友，鼻子在呼气呢，我们也来用鼻子呼呼气，知道这是什么字

吗？出示四。

看老师写，四字多像小鼻子，一笔短竖二笔横长折内收，撇和竖弯就像鼻子呼出的

气，撇要有尖，竖直弯圆不带钩，一横来封口。

2.学习书写天。

下面一个字我来做动作，你们来猜，这是什么字，答大，，天，天字，上面一横就是天，下面大字就是一个张开双臂站立的人，撇捺要舒展，人才站得稳。

伸出手和我一起写：一横稍短是蓝天，二横稍长压中线，撇捺要舒展，人才站的稳。