小学数学观摩课分一分一教学设计及实录

小学数学观摩课分一分（一）教学设

计及实录

教学目标：

1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。

2、会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。

3、体验数学与生活的联系，感受数学的价值以及与人分享的快乐。

教学重难点：初步理解分数的意义。

教学媒体：课件作业纸

教学过程：

一、情境激趣，体会分数产生的必要性

1、感受1/2的必要性（着重理解平均分）

师：同学们，你们有好朋友吗？（师：你的好朋友是谁？你的好朋友又是谁？）当你的面前有丰盛的美食，你愿不愿意与好朋友一起分享？

师：东东和甜甜也是一对好朋友，今天东东请甜甜来家里做客。并且准备了丰盛的美食。你们看！（幻灯）都有什么啊？

师：东东很乐意与甜甜分享美食。下面我说东

东是怎么分的，你们用击掌的次数来表示他们每人得到多少？击一次掌表示数字1（师有动作），听清楚了吗？。

师：东东把4个苹果平均分给两人，每人得到几个？

师：把2杯果汁平均分给两人，每人得到几杯？

师：把1个比萨平均分给两人，每人得到多少？（语速慢一点，生不知道怎么办。）

师：你们为什么不击掌了？

生：因为只有半个，没办法击掌。

师：生活中，你们遇到过正好是半个的情况吗？

生：把一个苹果平均分成两份。

师：你们真厉害，可是一半该怎么表示呢？下面请同学们拿出作业纸，在第一题的横线上用自己喜欢的方法表示物体的一半。用图形和数字都可以。

请几位同学（有特色的）到黑板上表示一半，并请他们说一说自己为什么这么表示？

师：你是怎么表示的？（请一位同学说一说）

生：我画了1个圆（或长方形、正方形），把这个圆平均分成2份，其中的一份就是这个圆的一半。

生：（二分之一）我用2表示把一个物体平均分