培育良好的职业道德的重要性

培育良好的职业道德的重要性
培育良好的职业道德的重要性

培育良好的职业道德

事业的发展,人是第一因素,各种竞争,根本上是人才的竞争。一个具有良好职业道德的人,最有创造力;一个充满职业道德的单位,最有发展的内在动力;一个富有职业道德的城市,肯定是环境最自由、社会流动最宽松、最富有生机和活力的地方。

何谓职业道德?是遵守职业规范,符合职业伦理,做到干一行、爱一行职业道德的行成,离不开制约和激励两种机制,靠的是制度与文化建设。职业精神的外在资源可以来自市场经济中的平等交易原则和信用原则,某人与某单位签订的工作合同,上岗到位,并获得一份工资,社会的伦理规范就要求他尽心尽力,完成相应的职责,对得起他所获得的那份收入,这是社会生活中的普遍法则。现代社会一个人的职业道德不不寒而栗与宏大理想相联系,即使是自利性保饭碗动机,也足以维护职业道德的伦理底线,符合市场经济的普遍法则。在市场规则的制约和监管之下,大家懂得了只有遵守职业规范,恪尽职守,才有可能获得最大的个人收益,但是,这里必须强调一个前提,那就是一定要有一套健全的管理体制,假如没有严格的岗位管理制度,没有严明的奖勤罚懒的措施,缺乏合理的分配机制,所谓的职业道德与活力。长期以来,在计划经济体制下,单位人员能进行不能出,职务能升不能降,待遇能高不能低,不少人长年呆在一种岗位上,换岗不自主,进取无激励,保住饭碗,平庸度日,如果讲职业道德,也只有仅仅维持在伦理的底线,这次人事制度改革,首先就是要从硬件

上解决问题。要改革现行的人事管理体制,以聘用制度代替传统的人事管理方法,变身份管理为岗位管理,变行政依附关系为平等的人事主体关系,变国家用人为单位自主用人,建立和完善招聘考试、聘用、解聘、岗位考核、工资分配等各项制度。规范管理,有章可循,照章办事,实现人事管理的制度化,这样就使干部职工逐渐形成良好的职业道德有了法制化基础。

然而,一个人仅仅靠制度约束,还有能说是一个具有某种“精神”的人,精神总是自觉的,与某种价值观联系在一起。仅靠制度约束干好工作,这只是职业道德的外在资源,那么,职业道德的内在资源业自何处呢?事实上,每个人都内在地存在着一种创造欲望,期望在工作中获得某种超越人生价值。一个人在从事自己喜欢的工作时,所期望获得的不仅仅是物质这样的外在报偿,更重要的是内心的满足感、成就感和自我的价值实现。人事制度改革、就是要为人才的脱颖而出、人格的价值实现、营造科学的、宽松的的环境条件下,择优任用、竞争上岗,坚持公开、公平、公正的原则,建立起一套充满活力与生机的用人机制,激发人们平等创业的积极性,这正是体现着“尊重人、为了人、开发人”如十六大报告指出的“营造鼓励人们干事业,支持人们干成事业的社会氛围,放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流”。在这样的环境中,人们自我认识、自我选择,在自己喜爱的岗位上,自主地创造性地工作,劳动成果得到公正地认可,人格价值受到社会的尊重,这样,一个人的职业将同时成为他志业。人们最具创造性的工作,都

是这种志业感的产物,假如每个人在各自的岗位上都体会至这样一促志业感,那么,职业道德就获得了无穷的内在资源,相信通过全面推进人事制度改革,企业单位的广大工作者将会在新的环境和机制下,逐渐培育和形成良好的职业道德,高素质人才队伍不断壮大,为各项事业的发展注入强大的生机和活力。

职业道德总结范文

职业道德总结范文 职业道德个人总结 教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个 方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好学 生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。 一、 养和文化科学事业的发展,起着重大的作用。要做好教师工作, 就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。 二,不断进取,努力提高自身业务素质 学习的观念,要以宽广扎实的业务知识和专业技能,真正掌握教 书育人的本领,尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参与教育科研。在教学实践中,发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法,以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。

的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界,教师不能墨守陈规,固步自封。面对挑战和机遇,我在教育教学中树立起了“终身学习”“永远探索”的思想,要潜心学习理论,运用理论,为教育事业不停攀登,终生奋斗。在工作实践中,教师应十分注重自身的业务培训,不断提高自己的业务素质,拓宽知识视野,以此来作为教师职业道德建设的主要内容。 奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。 己直接服务对象学生之间关系的准则,热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。教育爱,作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱,其内涵极为丰富,既包括要求教师精心热爱学生,又包括要求教师精心教育学生。 总之,师德是中华优秀文化的精萃,也是优良革命传统的重要组成部分,教书育人,教书者必须先为人师,育人者必先行为示范,教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。

职业道德发言稿

职业道德发言稿 【篇一:职业道德演讲稿】 弘扬职业精神恪守职业道德 登上昆仑,才知道什么叫做高峻;来到虎门才懂得什么叫做雄伟; 目览黄河,才知道什么叫做壮阔;游览长城,才体会什么叫做巍峨。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。伟大的祖国母亲给予我们如此丰厚的物产,同时以她博大的胸怀哺育了生生不息,勤劳智慧的中华民族。 历史,我们不会忘记:战国时期,楚国大夫屈原因忧患国难而投汨 罗江;童稚时的孔融将最大最好的梨让给长辈的动人故事;三国时 的诸葛亮,心胸开阔,七擒七纵孟获;老子在《道德经》中嘱咐我 们“做一天人就要讲一天道德。”这一切的一切,淋漓尽致地体现了 中国人的道德所在。 今天,我们更不能忘记:2004年感动中国十大人物。那是中国女排,让最后的希望攀援着意志的臂膀上升,金牌唤回曾经的光荣,胜利 开启崭新的梦想;那是刘翔,一次伟大的跨越,100年来的中国纪录成了身后的历史,十重栏杆不再是东方人的障碍,他不断超越,永 不言败;任长霞,正因为在她的心里有对百姓最虔诚的尊重,一个 弱女子才赢得了百姓的爱戴;牛玉儒,作为一名市委书记,风雨人生、利弊得失,他兢兢业业地遵循着位卑未敢忘忧国的祖训,他给 人们留下激情燃烧的背影,让精神穿越时代长青。桂希恩,一个医 学院教 授,他清贫而充实,温和而坚定。仁者的责任让他知难而上。他让 温暖传递,他让爱心汇聚,直到更多人向弱者张开双臂,直到角落 里的人们看到春天。他不惧怕死亡,因为他对生命有更博大的 爱…… 我们每个人都会对他们产生尊敬和爱戴,因为他们,用自己的力量,推动中国社会的进步和发展,身体力行个人对国家、社会应该担当 起的责任;用自己的故事,解读人与人之间应有的情感,诠释着什 么才是道德的典范。他们职业不同,身份不同,但有一点是相同的,那就是对事业的无限热爱,他们具有锐意进取、率先垂范的优秀品格,具有与时进的精神状态和饱满的工作热情,他们代表性地诠释 了职业道德的内涵。 也许有人会说,成为名人太难,成为感动中国人物更难!不要忘了,每一项成果的出台,都是智慧和辛劳的付出;每一个名人的背后,

职业道德行为养成的方法

职业道德行为养成的途径与方法 导入: 上一节课,我们学习了职业道德行为养成的含义和重要性,明白了我们大学生在校的最重要学习内容之一就是培养良好的行为习惯性,那么,究竟怎样来培养良好的职业道德行为习惯呢?这就是我们今天要学习的内容。 职业道德行为是指从业者在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下所采取的自觉活动。对这种活动按照职业道德规范要求进行有意识、有目的训练和培养,称之为职业道德行为养成。养成的最终目的,就是要把职业道德原则和规范贯彻落实到职业活动之中,养成良好的职业行为习惯,做到言行一致、知行统一,进而形成高尚的职业道德品质,并达到崇高的职业道德境界。 一、在日常生活中培养 日常生活中的点滴对任何人的习惯养成都是至关重要的。因此,大学生在日常生活中养成良好的职业道德行为是十分重要也是十分必要的。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”在日常生活中培养良好的职业道德行为主要可以通过以下几个途径。 (一)自我约束 良好职业道德行为的养成对学生今后的工作起着十分重要的作用,因此首先得让学生明白职业道德行为是十分关键的。然后正如我们所知,任何习惯的养成都得靠自身行为约束。要想养成良好的职业道德,必须从自我约束做起,认真对待自身的言行举止,在日常生活的各各方面都严格要求自己,持之以恒,从而养成良好的职业道德习惯。

(二)从身边小事做起 “水滴石穿”的道理大家都十分明白,但要完完全全了解其中的真正含义,并能做到的人少之又少。因此,作为德育教师,我们应让学生们明白“一屋不扫何以扫天下”的简单道理,让他们从自己身边的日常小事做起,严格自律,以积极的态度对待、处理并妥善解决身边的日常小事。 案例:细节决定成败 海尔总裁张瑞敏先生在比较中日两个民族的认真精神时曾说:如果让一个日本人每天擦桌子六次,日本人会不折不扣地执行,每天都会坚持擦六次;可是如果让一个中国人去做,那么他在第一天可能擦六遍,第二天可能擦六遍,但到了第三天,可能就会擦五次、四次、三次,到后来,就不了了之。有鉴于此,他表示:把每一件简单的事做好就是不简单;把每一件平凡的事做好就是不平凡。 与日本人的认真、精细比较起来,中国人确实有大而化之、马马虎虎的毛病,以致于社会上"差不多"先生比比皆是,好像、几乎、似乎、将近、大约、大体、大致、大概、大概其等等,成了"差不多"先生的常用词。就在这些词汇一再使用的同时,生产线上的次品出来了,矿山上的事故频频发生了,社会上违章犯纪不讲原则的事情也是屡禁不止。 与"差不多"、"大概其"的观念相应的,是人们都想做大事,而不愿意或者不屑于做小事。但事实上,正如汪中求先生在《细节决定成败》一书所说的:"芸芸众生能做大事的实在太少,多数人的多数情况总还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事,也许过于平淡,也许鸡毛蒜皮,但这就是工作,是生活,是成就大事的不可缺少的基础。" 随着经济的发展,专业化程度越来越高,社会分工越来越细,也要求人们做事认真、精细,否则会影响整个社会体系的正常运转。如,一台拖拉机,有五、六千个零部件,要几十个工厂进行生产协作;一辆上海牌小汽车,有上万个零件,需上百家企业生产协作;一架"波音747"飞机,共

培养职业精神,树立良好职业道德

培养职业精神,树立良好职业道德 学院:理学院班级:信计0901 姓名:刘林学号:200948490101 摘要:社会主义经济建设以来,人们最大化地追求经济的发展,生活水平的提高,忽视了道德品质的培养,导致了整个社会道德水平的下降,而职业道德是劳动者在职业活动过程中应遵循的特定的职业思想和行为准则,是正确处理职业内部、职业之间、职业与社会之间、人与人之间关系应遵循的行为规范,是社会一般道德在职业中的具体体现,它不仅关系着个人的名誉和形象,还与公司、企业乃至整个行业的声望和利益密切相关,良好的职业道德会给公司企业带来额外的收益。使受教育者养成良好的职业道德,是职业教育又一重要内容。 现在社会职业道德水平的下降,大家是身有体会。前不久,听说这样一则骇人听闻的新闻:某地区小学,一名男教师在教室里在所有学生面前殴打一女同学直至死亡。这样一则消息无疑是发人深省的,教师被誉为世界上最伟大最高尚的职业,是人类灵魂的塑造者,这样一个受世人爱戴崇拜的角色竟然摧毁了一个年轻的充满希望的生命,不禁让我们深思:教师的职业道德何在?不仅是学校,在医院这样一个救死扶伤的场所,医生护士那冷若冰霜的面孔和话语也时常让我们不寒而栗。在感叹人情冷暖,世态炎凉的同时,我们也会思考职业道德的问题。 职业道德包括职业理想,职业信念,职业态度,职业品质,职业责任,职业良心等诸多方面,一个人职业道德的缺失体现在对本职工作的不热心,态度不端正,没有责任心等。职业道德与一般社会道德或阶级道德相比,有其自身的特点:具有鲜明的专业性和多样性;具有特定的适用范围;它的内容有具体性,相对稳定性和连续性。职业道德的内容包括:职业认识的提高,职业情感的培养,职业意志的锻炼,职业理想的树立以及良好的职业行为和习惯的养成等五个方面。如何培养职业道德,进行职业道德教育,试做以下建议: (一)社会主义职业道德规范是全心全意为人民服务精神的具体实践。 职业道德规范的主要要求是:(1)树立全心全意为人民服务的思想,这是职业道德的出发点和落脚点。(2)忠于职守,热爱本职工作,刻苦钻研职业技术与业务,在职业活动中发挥创造才能。(3)遵纪守法,团结协作,诚实守信,以主人翁精神对待工作。(4)努力提高工作效率,保证工作质量,注意增产节约,爱护公共财务,廉洁奉公。由于各行各业有自身的特点,所以职业道德规范也不一样,因此要根据本行业的性质、地位、作用和特点,按照职业活动的客观要求来制定职业道德规范。如与人打交道的行业,如教师、医生,要学会情绪的自我控制,不可将个人的主观情绪带入到工作中去,能迅速融入角色。再如秘书,要做好保密工作,从公司的利益出发。 (二)接受职业道德教育。 认真学习政治理论。政治遇到的密不可分,政治具有道德的意蕴,道德是政治性的的道德。在当前环境下,意识形态的差异仍在较长一段时间存在,因此,我们的职业道德是社会主义的职业道德。社会主义高等教育培养的目标是培养可靠的接班人和合格的建设者。当代大学生,只有学习和掌握社会主义的政治理论,才能提高自身的政治水平,树立正确的人生观,从而才能坚持职业道德修养的正确方向,提高道德水平。 认真学习职业道德理论。学习职业道德理论和原则规范,明确职业道德的目的和方向,才能提高职业道德修养的主动性和自觉性,培养其相应的职业道德情感、意志和信念,形成

职业道德培养体系方案

职业道德培养体系方案 一、指导思想 随着职业教育课程逐步深化改革,各高职院校对“两课”教育越来越重视。其中很重要的一点就是职业道德的培养。学生不是终身职业,它只是各种职业的预备队。但学生时期的道德状况,直接关系他们以后走上各种职业岗位的职业道德面貌。在社会主义条件下,学生道德是建立在培养共产主义事业接班人基本要求的基础之上的,是共产主义道德在学校教育中的表现,是与德、智、体、美、劳,全面发展的根本方针相一致的。 二、培养意义 高职院校是以服务为宗旨,以就业为导向,以培养社会和经济建设第一线高级技术应用型人才和管理人才为主要任务,以培养和提高学生职业素质为本位。因此,职业道德教育的重要性在高职教育中显得尤为突出。职业道德教育不仅仅是高职教育课程体系中的一门课程,而是一项系统工程。职业道德教育的科学化、系统化、系列化,对提高高职生职业道德素质具有十分重要的理论和现实意义。 三、培养方式 1、理论培训 把职业道德教育贯穿于思想道德与法律课、就业指导活动之中,培养学生正确的职业道德观念。 我院非常重视对学生即将毕业前的就业指导,通过开设就业指导课程,培养学生正确的职业观、灵活的择业观(先就业后择业)、良好的应聘技巧;通过建立比较牢固的就业渠道和庞大的就业网络,形成一个值得信赖的就业指导系统,对毕业生的就业、择业产生了定位和引导的灵活作用;通过对已毕业学生进行跟踪调查、反馈信息,使学院及时了解他们的思想动态和企业对人才知识技能结构的新需求,从而不断改进教学内容和教学方法,调整实习实训内容,使学生到企业能够零距离上岗。 在就业指导课程教学中,应强调对职业意义的认识,使学生懂得职业并非仅仅是个人谋生的手段,它更是奉献社会,实现人生价值,施展个人聪明智慧的场所。只有懂得了职业的崇高、伟大和必不可少,才能对职业由衷地产生敬仰、挚爱、忠贞之情。这些积极的思想感情是学生形成正确职业观的基础。尤为值得一提的是,为了纠正学生中的种种不切实际的择业观,培养学生基本的应聘技巧,毕业班在就业指导课上开展了"虚拟应聘",通过这种形式对各种择业行业和观念进行展示。这种形式的课程可以生动地实现了学生的自我教育和职业道德评价,主动地探索和学习求职技巧,完善自我,提升了职业道德理想和追求。 理论培训以个人自学为主,集中学习为辅。集中培训由学院组织,参加统一培训,并邀请专家对学员职业道德建设相关知识进行专题辅导,要求参训人员每个专题的集中学习时间不少于6个学时。个人自学要做到有针对性和选择性,不断陶冶情操,加强职业道德修养。

(完整版)论职业道德对个人发展的意义

论职业道德对个人发展的意义 人总是在一定的职业中工作和生活,一个人如果具备了良好的职业道德,他便会在职业生涯中更顺畅,更好的实现人生的价值、促进自身的发展。 一、职业道德已成为人才任用的重要标准 据多方考查显示:学历已不再是公司招聘最先重视的条件,大多数用人单位认为,积极的工作态度是公司在任用员工时最优先考虑的,其次才是职业技能,接着是工作经验。毋庸置疑,工作态度已被视为组织录用人才时的重要标准,职业道德在个人的就业及职业生涯发展中起着至关重要的作用。 二、职业道德是事业成功的保证 缺乏职业道德的人任何工作都干不了。缺乏职业道德别说成功,再简单的事情都做不好。一个中国留学生在日本一家餐馆打工,刷盘子的时候要求刷6遍,一开始还能照做,后来发现刷5遍也一样干净,就少刷了一遍。显然,这就是缺乏职业道德的表现,相信任何老板都不会用这种心态的员工。虽然只是简单的刷碗工作,缺乏职业道德也是做不好的。 三、职业道德是人们事业成功的重要条件

一个人想要把事业做成,光有技术是远远不够的,还必须具备职业道德。在现代社会中,职业道德在人们从事的不同事业中所起的作用表现得日益明显。一个人如果想在任何领域取得一定的成就,就必须具备高尚的职业道德品质。这也是事业成功的重要条件。 四、每一个成功的人都有较高的职业道德 如比尔.盖茨、张瑞敏、董明珠等一批优秀的企业家,他们都具有一个相同的特点,那就是都具有很高的职业道德。就拿张瑞敏砸冰箱的事情来说吧,发现问题冰箱后他敏锐的察觉到问题的严重性毅然带头把问题冰箱当众砸了,正因为这一点,具备了行事魄力和强烈的质量意识,后来的海尔才能一步步发展成世界品牌,具备同国外品牌竞争的能力。 五、职业道德是人格的一面镜子 人的职业道德品质反映着人的整体品德,从一个人的职业道德可以看出其整体道德水平的高低。人的职业道德素质与思想道德素质紧密联系,一方面的变化也会对另一方面产生影响。提高职业道德修养是人格升华最重要的办法,努力提升职业道德水平也是一个塑造优秀人格的过程。 综上所述,职业道德不仅对个人职业生涯的发展有着举足轻重的作用,对个人人格的养成也起着至关重要的作用。

养成良好的职业道德习惯

《良好的职业道德重在养成》 说课稿 尊敬的各位评委,大家好: 我是来自射洪县职业高级中学校的胡友阅。我今天说课的题目是《良好的职业道德重在养成》。 一、教材分析 1、教材地位 本课内容选自职高一年级德育教材《职业道德与法律》第二单元。从整个第二单元的内容看:先是讲职业道德的一般特点和作用,再讲职业道德规范,最后讲的是良好的职业道德重在养成(慎独、内省、学习榜样、小事做起)。本课讲的即是良好的职业道德重在养成,是第二单元的逻辑终点,也是职业道德教育的落脚点。 2、教学目标及依据 1)教学目标 A、知识目标:了解职业道德养成的作用,理解慎独在职业道德养成中的意义。 B、能力目标:学会运用内省的方法,提升职业道德境界。 C、情感目标:认同“职业道德重在养成”的观点,增强“慎独”的意识。 (2)确定教学目标依据 A、理论依据:以“学生为主体,教师为主导”及“自主合作与探究”的新课改理念; B、教纲与教材:《职业道德与法律教学大纲》与全国中等职业教育课改国家规划新教材; C、学情依据:春季分流学生学生实际情况和就业需要。

3、教学重、难点及依据 教学重点:慎独的意义 教学难点:内省的方法 确定教学重、难点的依据;根据本堂课内容在教材中的地位以及在整个职业道德与法律知识体系中的作用和春季分流学生的实际情况来确定的。 二、学情分析 (1)学生是11春年级的分流生,分流学生的学习基础相对较差,在教学过程中教师尽量做到以学生为主体,激发学生学习兴趣。 (2)通过前面的学习,同学们对职业道德规范有了一定的认知,但在如何养成良好的职业道德,还知之不多,做得也不够。 三、突破重、难点的教法分析 采用案例分析法,中间穿插使用引导性沉思、讨论等方法。相对而言,本课都是讲“做”的,“在做中学”应该是本课教学的总方法、总要求。在理解“慎独”的含义后,多设计一些活动,多组织学生去“动”、去“做”、去“体验”、去“感悟”,以此来突出重点。同时在突破难点方面,首先帮助学生选择并认同道德水平评价标准,其次,引导学生克服自我的认知障碍,从而掌握“内省”的方法。 四、学习方法分析 通过前面的学习,同学们对职业道德规范有了一定的认知,在教师引导下,让学生通过看书、独立思考、分组讨论和交流进行学习。 五、教学准备 教师准备:调查了解学生在实际生活中接触的那些与职业道德有关的事情,了解学生的看法;搜集材料。

职业道德心得体会(多篇)

职业道德心得体会(精选多篇) 职业道德,是每个从事职业的人,在工作或劳动过程中,所应遵循的,与其职业活动业紧密联系的道德规范的总和。学习职业道德树立良好的职业道德,加强职业道德建设,也是规范我们从事银行这一行业的职业道德行为和提高从事银行业人员素质。因此,就必须以银行业的职业道德作为银行工作人员提高职业素质的内在要求。要从内心地自觉地树立银行从业职业道德观念和规范自身的职业道德行为。 我们既然选择了从事银行业临柜这个岗位,就要摆正自己的位置,热爱银行工作事业。俗话说“三百六十行,行行出状元”,通过努力,在平凡的岗位上同样能做出成绩,取得成功,只有热爱本身的工作,尊重自己的职业,才能献身于银行业的建设发展,才会全身心地投入到事业当中去,发挥自己的才能,为社会进步做出自己应有贡献,从而实现自身的社会价值。通过学习,下面有几点收获: 一、通过学习,了解社会主义事业道德的基本规范和社会主义职业道德修养的内容,深刻理解在社会主义职业道德建设和社会主义荣辱观的重要性和必要性,结合实际,树立正确的职业道德信念,自觉进行职业道德修养,逐步养成良好的职业行为和习惯,把自己锻炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。 二、通过学习,使我进一步增强了责任感,明了自己的工作职责和工作任务,增强了搞好本职工作的使命感,从而树立为他人服务的思想。自己的遵纪守法意识得到强化,政治思想觉悟进一步提高,组织纪律观念和自我约束能力得到进一步增强。而使我深刻领会学习职

业道德的重要性和必要性,增强搞好本职工作的信心,也是一次加强自身道德修养,提高自身职业道德素质难得的学习机会。 三、通过学习,使我更加热爱本职工作,树立搞好本职工作的信心。随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快,银行业的建设发展,对专业性和技术性的要求越来越高,作为从事银行从业工作人员要想生存和发展,就要不断学习,使自己的知识不断更新。同时要遵守银行业的职业道德行为,要不断学习提高银行职业技能,在自己的工作岗位自觉树立行业的良好形象,做到,干一行,爱一行。 总之,通过学习,要在今后工作当中,结合社会主义荣辱观教育,把职业道德行为规范牢固树立起来、自觉践行开来,一定要模范带头把职业道德行为规范和社会主义荣辱观作为自己思想道德建设的核 心内容,贯穿于实践工作生活中去,体现在经济社会生活的各个方面,把社会主义荣辱观当作社会风尚的一面旗帜;树立和践行社会主义荣辱观,以身作则,努力做社会主义荣辱观的模范实践者和积极推动者;在平凡(请你支持:)的岗位上勤奋工作,以一流的标准创一流的业绩,为事业奋斗终身。 教师职业道德建设是教师队伍建设的重要内容,是教师职业达到专业化水平的基本素质要求。在新的历史时期,要建设一支为人民服务的,让人民满意的教师队伍,就必须进一步加强和改进师德建设,为师德建设注入新的内容,增加新的内涵。当前,在爱是师德之魂这个共识的基础上,把责任教育放在师德建设的首位是非常必要的。责任,是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。正

如何培养职业道德素质

如今导致越来越多的社会问题产生的根本原因在于诚信的丢失,职业道德的丢失,所以中国白酒在线网特地在些分享一篇如何培养个人职业道德素质的文章。 所谓职业人品修养,是指从事各类职业活动的人员,按照职业人品基本原则和规范,在职业活动中所进行的自我教育、自我改造、自我完满,使自己组成优胜的职业人品质量和抵达必定的职业人品境界。 职业人品,就是同人们的职业活动紧密联络的契合职业特点所要求的人品准则、人品情操与人品质量的总和,它既是对本职人员在职业活动中行为的要求,还又是职业对社会所负的人品责任与义务。职业人品是指人们在职业生活生计中应遵循的基本人品,即通俗社会人品在职业生活生计中的具体显示。是职业人品、职业规则、专业胜任才干及职业责任等的总称,属于自律局限,它经由合同、守则等对职业生活生计中的某些方面加以规范。职业人品既是本行业人员在职业活动中的行为规范,又是行业对社会所负的人品责任和义务。 职业人品修养是一种自律行为,关键在于“自我锤炼”和“自我改造”。任何一个从业人员,职业人品实质的提高,一方面靠他律,即社会的培养和组织的教育;另一方面就取决于自己的主观起劲,即自我修养。两个方面是缺一不成的,而且后者愈加首要。 职业人品修养实质上就是两种仇视的人品看法之间的斗争,是善和恶、正和邪、是和非之间的斗争,关于从业者来说,要取得职业人品质量上的进步,就必需盲目地进行两种人品观的斗争。职业人品修养上的两种人品观的斗争,有其自身的特点。它是一个从业者思维中进行的两种不合思想的斗争。固然这两种不合思想反映着复杂的人品关系,但它却是在一小我的思维中进行的。关于职业人品修养,用形象一点的话来说,就是自己同自己“打官司”,即“内省”。 恰是由于这种特点,必需随时随地细心培养自己的人品情绪,充分发扬思想人品上精确方面的主导结果,促使“为他”的职业人品观念去打败“为己”的职业人品观念,细心反省自己的一切辞吐和行为,矫正一切不契合社会主义职业人品的器械,才干抵达不时提高自己职业人品的水平。 职业人品的基本规范搜罗:文明礼貌。喜好岗敬业。诚恳守信。干事公平。勤劳节流。遵纪守法。团结协作。开拓立异。

职业道德学习心得体会

职业道德学习心得体会 所谓职业道德,即从事一定职业的人们在自己特定的工作中,思想和行为方面应该遵循的道德规范。下面是学习啦小编为大家整理的职业道德学习心得体会,欢迎参考! 职业道德学习心得体会篇一参加这次公务员职业道德培训活动,是一次给我自己提高自素质和工作能力的好机会,在学习中,我深深地体会到公务员职业道德水平和依法行政能力在社会发展中具有重要作用和地位。这次培训班,给我指明了如何加强自身职业道德建设,提高依法行政工作水平的方向和具体方法。下面是我学习职业道德建设方面的一些心得体会。 一、提倡公务员的职业道德具有十分重要的意义 1、公务员职业道德以其社会示范和社会导向作用直接影响政风和社会风气。它是社会的主体性道德,在各行各业的职业道德中居于首要地位。公务员是党和政府各项政策、法律、法规、规章的执行者,是行政管理活动的领导者和管理者,其道德面貌如何,能否在各自岗位上以身作则,将直接影响整个社会的道德风尚。孔子之言:“君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃”从一个侧面说明:官德和官风好且正,就会大化流行,从而变化为好的民德、民风;而官德败坏,官风不正,就会导致民德滑坡,民风败落。邓小平在谈到党风对社会风气的影响时,曾引用毛泽东的话说,“只要我们党的作

风完全正派了,全国人民就会跟我们学。党外有这种不良风气的人,只要他们是善良的,就会跟我们学,改正他们的错误,这样就会影响全民族。”实践也证明,社会的腐败和堕落往往是从国家官员的腐败和堕落开始的。因此,我们应该以“官德”建设带动全民的、各行各业的道德建设。 、加强公务员职业道德教育,是防治腐败,促成廉政建设的重要手段。腐败现象在全国各地滋生蔓延,严重破坏了政府的威望,对此,我们不仅要以法控权,强化吏治,而且应该从治本做起,加强思想道德教育,增强公务员保持廉洁的自觉性。一切腐败行为都说明腐败是从践踏道德开始的。从腐败动机的形成,到腐败过程的实施,都起始于对道德的背离,对良心的背叛,从一定意义上来说,如果没有道德的约束,法则徒具其名。因此,公务员职业道德建设就成为防治腐败的第一道线。 二、如何加强公务员道德建设 公务员职业道德的特殊性和当前加强公务员职业道德建设的紧迫性,决定了我们必须把公务员职业道德建设作为精神文明建设的一项基础工程来抓,当作全社会职业道德建设的重中之重来抓,综合运用教育、法律、行政、舆论等手段来加强公务员职业道德建设。 1、结合时代特点加强公务员道德教育 坚持两手抓,两手都要硬,加强思想政治教育,强化精

如何养成良好的职业道德

如何养成良好的职业道德 职业道德行为是指从业者在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下所采取的自觉活动。对这种活动按照职业道德规范要求进行有意识、有目的训练和培养,称之为职业道德行为养成。养成的最终目的,就是要把职业道德原则和规范贯彻落实到职业活动之中,养成良好的职业行为习惯,做到言行一致、知行统一,进而形成高尚的职业道德品质,并达到崇高的职业道德境界。 职业道德行为如何养成: (一)在日常生活中培养 “勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。职业道德行为的最大特点是自觉性和习惯性,而培养人的良好习惯的载体是日常生活。因此,要紧紧抓住这个载体,有意识培养自己的良好习惯,久而久之,习惯就会成为一种自然,即自觉的行为。 “培养”意为按照一定的目的长期地教育和训练,在日常生活中培养职业道德行为应做到: 1.从小事做起,严格遵守行为规范 行为规范是指在行为方面的约定促成或明文规定的标准、准则,它告诉人们该怎样做,不该怎样做。凡小事做起,严格遵守行为规范。例如学生证、干部证、文明监督岗的佩戴,遵守校纪、班纪、宿舍纪律等,在点点滴滴方面按照职高生的各种规范来要求自己。

2.从自我做起,自觉养成良好习惯 良好的习惯是每一个人终身受益的资本,不好的习惯则是人的一生羁绊。每一位同学要从自我做起,从行为规范要求入手,从行为习惯训练抓起,持之以恒,就能养成良好的习惯。 (二)在专业学习中训练 专业理论知识与专业技能是形成职业信念和职业道德行为的前提和基础。职业道德行为的养成,离不开知识的学习和技能的提高。 “训练”意为有计划、有步骤地使之具有某种特长或技能。在专业学习中训练职业道德行为的要求是: 1.增强职业意识,遵守职业规范 职业意识是人们对求职择业和职业劳动的各种认识的总和,它是职业活动在人们头脑中的反映。 职业规范是指某一职业或岗位的准则。包括操作规程和道德规范。 中等职业学校的学生要在专业学习和实习中增强职业意识,遵守职业规范,这是未来干好职业、实现人生价值的重要前提。 2.重视技能训练,提高职业素养 作为职校的老师,对每位同学都要重视技能训练,向劳动模范、先进人物学习,刻苦钻研,培养过硬的专业技能,提高自己的职业素养。 (三)在社会实践中体验

论职业道德的重要性

论职业道德的重要性 职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵守的基本行为准则,是社会道德的重要组成部分,是社会道德在职业活动中的具体表现,是一种更为具体化、职业化、个性化的社会道德。我是一个刚刚步入社会的劳动工作者,但我充分的知道,要做一个称职的劳动者首先必须遵守职业道德。 职业道德是所有从业人员在活动中应该遵循的基本行为准则,建设良好的道德,可以反作用于经济基础,对于提高服务质量,建立人与人之间的和谐关系,落实为人民服务的宗旨,纠正行业的不正之风都具有其他手段不可替代的作用。在现实社会中,无论从事何种行业,都无高低贵贱之分,都是社会中的从业人员,是作为社会中的一分子进行活动的,都具有社会意义,同样具有社会责任感、使命感和光荣感。 加强职业道德建设,是提高职业整体素质,建设“四有”职工队伍的内在要求。建设有中国特色社会主义的伟大事业,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,坚持物质文明与精神文明建设相结合,坚持“五讲四美三热爱”,教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律。伟大的时代,宏伟的事业,对工人阶级提出了新的更高的要求。广大职工要以高度的政治责任感和主人翁精神,按照“四

有”的标准,遵循“三个代表”的重要思想,大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,自觉遵守职业道德,不断提高自身素质,在建设有中国特色社会主义的伟大事业中发挥好主力军作用,更好地承担起历史赋予的重任。 加强职业道德建设是社会主义市场经济发展的客观要求,是企业生存、发展的内在要求。同样加强职业道德建设是新形势下社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容。 职业道德是社会主义道德建设的重要组成部分,是社会道德在职业活动中的具体表现,是一种更为具体化、职业化、个性化的社会道德。加强职业道德建设,是新形势下社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容。道德的一个重要特征,就是渗透于社会生活的各个层面,并与人们不同的社会关系及社会行为相融合,从而发挥独特的调节人与人之间、个人与社会之间的相互关系的作用。道德建设同样是一个系统工程,同样应当从一切可能的方面去加强工作。社会主义道德建设,是社会主义市场经济正常运行的重要保障条件。 我认为做一个称职的劳动者,首先必须遵守道德。职业道德建设的一个很重要的方面,是培养和树立道德行为主体的道德责任意识,也就是这些年人们比较关注的道德主体意识问题。如果做为一个劳动者在劳动岗位上连必须遵守的道德都做不到,还谈什么干好工作呢?随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强,市场竞争的日趋激烈,对从业人员

爱岗敬业,树立正确的职业道德观

爱岗敬业,树立正确的职业道德观 在当今社会,在我们所从事职业的过程中,树立的正确的职业道德观非常重要。它不仅会影响我们自身的工作和生活,影响我们的声誉和形象,也与所在企业联系紧密,并影响着所在企业的形象和企业文化。我们金驹彩铝公司非常重视企业员工职业道德的培养,定期组织职业道德相关学习,提高员工整体素质,让员工树立正确的职业道德观。 职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德,是职业活动中的行为规范,也是对社会应负的道德责任和义务。良好的职业道德是每一个员工必须具备的良好品质,这些都是企业对员工最基本的规范和要求,同时也是我们每个员工自己应担负起的工作责任和必备的素质。工作没有高低贵贱之分,要像榜样学习,像掏粪工时传祥,把最底层的工作干得伟大而高尚,人们并没有觉得他的工作卑微,而是更爱戴他学习他。售货员张秉贵,在他的岗位上练就一抓准技能,让人由衷地敬佩和称赞。我们的环卫工早出晚归地美化环境,所以我们不要乱丢垃圾,减轻一下环卫工的负担,也爱护下我们所处的环境。在我们的岗位上干好干出成绩,要的就是爱岗敬业,无私奉献的精神。 记得第一次来彩铝公司时,是朋友介绍的,到门岗时被拦下了,要求登记,方可进入生产区。当时我就对门卫的职业责任和职业道德感到由衷的敬佩,他们就是爱岗敬业的员工点范。还有,我们铸轧车间的内勤张春菊大姐,每天早上六点就来到公司打扫卫生,每天为我们车间员工烧绿豆水供我们取水解暑。中午她也不休息,早早就

到厂里,看保湿桶里有水没有,如果没有就及时加水,时刻保证大家有绿豆水饮用,这就是她高尚的职业道德和职业责任。这些简单平凡的小事,也感染了我们铸轧车间的员工,天很热,车间温度很高,但我们坚守岗位职责,有些岗位吃饭时也不离岗,越要艰难的时候,越要讲职业道德、职业责任、职业理想,我们要在自己平凡的岗位上,尽职尽责,树立正确的职业道德,为企业增效创收,提高产品质量。 我们所从事的岗位不同,职业道德,职业责任也略微不同。救死扶伤是医生的职业责任,教书育人是教师的职业责任,打击犯罪是公安机关的职业责任,保家卫国是军人的职业责任。总之爱岗敬业,诚实守信,办事公道,服务群众,奉献社会,这是各个行业都应遵循的社会主义职业道德,让我们爱岗敬业,不断的学习模范,提高自身素质,树立正确的职业道德观,使我们金驹彩铝从业人员职业道德水平,和公司企业文化都得到推进和提高。

职业道德行为养成和作用

职业道德行为养成及其作用 一、职业道德 (1)概述本节课所要学习的内容,板书名人名言,梁启超的:“道德者,行也,而非言也”。置黑板顶端。板书"第三章职业道德行为养成"简要概括第三章所要讲述的主要内容。引言,在我们的生活中,许多人言行一致,心口如一,忠实履行自己的承诺,为人们所尊敬;有些人言行不一,是语言上的巨人,行动的矮子,为人们所鄙夷。了解职业道德还是不够的,还要形成习惯。 1.职业道德的含义(板书) 所谓职业道德,就是同人们的职业活动紧

密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和,它既是对本职人员在职业活动中行为的要求,同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。 二、职业道德养成的内涵(板书) 1.职业道德行为养成的定义(板书) 职业道德行为是指从业者在一定的职业道德认知、情感、意志、信念的支配下所采取的自觉活动。对这种活动按照职业道德规范要求进行有意识的训练和培养,称之为职业道德行为养成。 2.职业道德行为养成的实质是职业道德品质的形成(板书)

职业道德品质的构成: (1)道德认知,是指对道德原则和规范的认识。孔曰:"德之不修,学之不讲,闻义不能徒,不善不能改。” (2)道德情感,是人们在一定的道德认知的基础上,对现实生活中的道德关系和道德行为的爱与憎。常言道:知之者,不如爱者。" (3)道德意志是指人们在履行道德义务过程中克服自难、排除障碍的精神力量。"富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈"就是这种精神的写照。 (4)道德信念是人们对一定的人生观、道德、理论和行为原则的合理性、正义性的

尊崇,以此形成人们对道德义务的强烈责任感。 (5)道德行为指人的道德品质的外在表现。道德行为是根本,是检验道德认知的标准。 三、职业道德行为养成的作用(板书) 多媒体播放阅读资料,内容如下: 上海专才管理顾问有限公司做了一项调查,对象是高薪收入且在基本素质具有共性的高级人才。结果表明,高收入者在其基本素质上的优势往往是其成功的基石。这些素质主要是: 敬业精神;进取精神;良好的人际关系;合理的知识结构;做人方面的优秀品质(低

关于如何养成良好的职业道德

什么是职业素养 【基本概念】 职业素养鼻祖San Francisco 在其著作《职业素养》中这样定义:职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范,是职业内在的要求,是一个人在职业过程中表现出来的综合品质。职业素养具体量化表现为职商(英文career quotient 简称CQ),体现一个社会人在职场中成功的素养及智慧。 【基本内容】 职业素养涵盖的内容非常广泛,个体行为的总和构成了自身的职业素养。从表现形式上分为:1、内化素养2、外化素养。内化素养是职业素养中最根基的部分,包含个人的世界观、价值观、人生观等范畴;外化素养指计算机、英语、建筑等属技能范畴的素养,是通过学习、培训比较容易获得,在实践运用中日渐成熟的。 职业素养教育是一种养成教育。San Francisco 认为,职业素养的修炼需要经历以下七道关:印象关——初入职场形象管理;心态关——学生向社会人转变;道德关——职场安身立命之本;沟通关——打造职场“人气王”;专业关——“菜鸟”变“大虾”;诚信关——取得职场长期居住证;忠诚关——走进高层核心圈。通过七道关的培养,能够帮助个人具备良好的职业素养,快速融入职场,实现人生价值。 【意义】 简而言之,职业素养是职业人在从事职业中尽自己最大的能力把工作做好的素质和能力,它不是以这件事做了会对个人带来什么利益和造成什么影响为衡量标准的,而是以这件事与工作目标的关系为衡量标准的。更多时候,良好的职业素养应该是衡量一个职业人成熟度的重要指标。 职业素养具有十分重要的意义。从个人的角度来看,适者生存,个人缺乏良好的职业素养,就很难取得突出的工作业绩,更谈不上建功立业;从企业角度来看,唯有集中具备较高职业素养的人员才能实现求得生存与发展的目的,他们可以帮助企业节省成本,提高效率,从而提高企业在市场的竞争力;从国家的角度看,国民职业素养的高低直接影响着国家经济的发展,是社会稳定的前提。正因如此,“职业素养教育”才显得尤为重要。 职业道德行为是指从业者在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下所采取的自觉活动。对这种活动按照职业道德规范要求进行有意识、有目的训练和培养,称之为职业道德行为养成。养成的最终目的,就是要把职业道德原则和规范贯彻落实到职业活动之中,养成良好的职业行为习惯,做到言行一致、知行统一,进而形成高尚的职业道德品质,并达到崇高的职业道德境界。 职业道德行为如何养成:

培养高尚的职业道德

培养高尚的职业道德 1.知识要求 要求学生了解的知识:职业道德行为养成的目的;修养、内省、内化、外化的涵义; 2.能力要求 能通过对生活中正反两方面事例的分析,说明职业道德行为养成对个人成长和事业发展的重要作用; 3.觉悟要求 通过学习,懂得职业道德行为养成对职业生涯的重要作用,提高进行职业道德行为养成训练的自觉性,增强进行职业道德行为养成训练的意志。 讲授新课 一、职业道德行为养成的内涵 职业道德行为是指从业者在一定的职业道德知识、情感,意志、信念支配下所采取的自觉活动。对这种活动按照职业道德规范要求进行有意识的训练和培养,称之为职业道德行为养成。 职业道德行为养成的最终目的,就是要把职业道德原则和规范贯彻落实到职业活动之中,养成良好的职业行为习惯,做到言行一致,知行统一。进而形成高尚的职业道德品质.并达到崇高的职业道德境界。 二、职业道德行为养成的作用 (一)提高全面素质 一个人要干好本职工作,除了需要有多方面的水平能力外,还需要有多方面的素质,其中最重要的素质就是职业道德素质。职业道德素质是新时期从业人员的最基本的素质,是人的全面素质的重要组成部分。而职业道德行为则是职业道德素质的基础。 社会主义现代化建设对中等职业学校学生的素质提出了很高的要求。在校学习期间,不仅要学好文化知识、专业知识,掌握专业技能,还必须加强职业行为习惯的养成训练,培养良好的职业道德素质,不断提高自身的全面素质,以符合未来岗位对人才素质的要求,在未来的岗位上进步成才,建功立业。人品实现产品,产品体现人品。 (二)促进事业发展 事业的发展总是与人的职业道德行为密切相关的。促进事业发展就是对社会

培养高尚的职业道德

课题:培养高尚的职业道德 孙受中心中学 王莉 培养高尚的职业道德 教学目标: 1.能举例说明所学的知识和原理,并能在实际活动中运用所学的知识的原理分析、解决所碰到的实际问题。 2.通过学习,培养学生为人民服务的思想和集体主义的精神,教学重点:职业道德的特点、原则 教学难点:职业道德原则 教学方法:讲授法 教学过程:一.创设情境.激情导课 1、从常见的行为导入引出道德的内涵 提问1:请同学列举平时生活中哪些是道德行为、哪些又不是道德行为? 2、用名言警句引出道德的内涵: *康德————“在这个世界上,惟有两样东西深深地震撼着我们的心灵:一是我们头上灿烂的星空,一是我们的内心崇高的道德。” *普鲁塔克————道德是永存的,而财富每天在更换主人。 *美国的政治家、科学家富兰克林的道德准则: (1) 节制欲望:在晚饭和喝酒上要有节制;

自我控制:对待别人要能克制忍让,不可怀有仇恨; 沉默寡言:少说废话; 有条不紊:所有的物品都要井然有序,所有的事情,都要按时去做; 信心坚定:信守诺言,出色地完成你所承诺的任务; 忠诚忠实:不要说有害于人的谎话,要表里如一。用典型的事例引出道德的内涵: 二.合作探究.探究明理 举例:退休邱大妈每月退休金才200元,一次在路上(无人)拾到10万元,归还失主。 提问2:道德的内涵 (1)调节个人和自然界的关系; (2)社会舆论 (3)个人内心信念 3、道德的特点: 具有阶级性、历史继承性、实践性。 4、道德的实质:是社会生活对人们的一种要求。 提问3:“以德治国”是谁提出来的? “德”的内涵很丰富,包括家庭美德、社会公德、职业道德、包括对马列主义、毛泽东思想的信仰、有正确的世界观、人生观。(二)职业道德的内涵 阅读案例:<真诚服务真诚奉献>

道德、职业道德的含义和作用

道德、职业道德的含义和作用 道德一种社会意识形态,是人们共同生活及其行为的准则与规范,具有认识、调节、教育、评价以及平衡五个功能。道德由一定社会的经济基础所决定,并为一定的社会经济基础服务。不同的时代,不同的阶级具有不同的道德观念。道德往往代表着社会的正面价值取向,起判断行为正当与否的作用,然而,不同时代与不同阶级,其道德观念都会有所变化。人类的道德观念是受到后天一定的生产关系和社会舆论的影响而逐渐形成的。从目前所承认的人性来说,道德即对事物负责,不伤害他人的一种准则。 道德的作用:道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果,就是道德的社会作用。道德的社会作用主要表现在:道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展;道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响;道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量;道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定;道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力;在阶级社会中,道德是阶级斗争的重要工具。 职业道德,就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和,它既是对本职人员在职业活动中行为的要求,同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。 职业道德人格与从业者的道德行为、道德品质有着不可分割的关系;职业道德行为和职业道德品质是从业者道德人格形成和发展的前提和基础。因此了解职业道德行为和职业道德品质的内涵和结构,有助于我们把握职业道德人格的结构。 所谓职业道德行为,就是从业者在一定的道德意识支配下表现出来的有利或有害于他人和社会的行为,伦理学称作伦理行为,它包括道德行为和不道德的行为。

职业道德学习心得体会5篇

职业道德学习心得体会5篇 篇一:员工职业道德培训心得体会 员工职业道德素养培训心得体会 2014.6.27 总工办胡尚霞 今天是我初到公司以来参加的第一次培训学习——员工职业道德素养培训。尽管这次职业道德培训课时短,但觉得这次职业道德培训的主讲刘杰,对职业道德学习的内容,从浅引入,讲解深刻,结合实际,使我深刻领会学习职业道德的重要性和必要性,增强搞好本职工作的信心,也是一次加强自身道德修养,提高自身职业道德素质难得的学习机会。 通过这次培训学习,深刻理解职业道德的含义是从事一定职业的人在工作岗位上同社会中的其他成员发生联系的过程中,逐渐形成和发展的,是每个从事职业的人,在工作或劳动过程中,所应遵循的,与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。 学习职业道德、树立良好的职业道德,加强职业道德建设,也是规范我们从事各行业的人员职业道德行为和提高从事行业人员素质,加强各项事业的建设发展,因此,就必须以各行业的职业道德作为从事工作的人员提高职业素质的内在要求。要从内心地自觉地树立各行业职业道德观念和规范自身的职业道德行为。结合实际,树立正确的职业道德信念,自觉进行职业道德修养,逐步养成良好的职业行为和

习惯,把自己锻炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。 这次的培训学习,我深深的体会到职业道德对每一位在岗职工的 重要性。使我进一步增强了责任感,明了自己的工作职责和工作任务,增强了搞好本职工作的使命感,组织纪律观念和自我约束能力得到进 一步增强。篇二:银行员工职业道德的心得体会 银行员工职业道德的心得体会 常言到:“良言一名三春暖,恶语伤人六月寒”,我前段时间看到这样一则报道,让人感触很深。某地有一位老人为换贰角钱的破币,连跑了6家储蓄所竟均遭拒绝,最后在某一不起眼的小储蓄所里得到 了热情满意的服务,他当时立刻拿出十五万元现金存入该所。于是, 我开始反思为什么会有六家储蓄所都拒绝了老人呢?我想我们银行从 业人员是不是考虑了太多的成本收益率的问题而拒绝的老人呢?确实 贰角钱破币的兑换带来的收益几乎可以不计算了,但是拒绝为储户服 务的行为丢掉的是银行的信誉也丢掉了自己的道德。拒绝老人的六位 柜员也许忘记了“客户第一,信誉至上,爱岗敬业”是银行职工职业道德基本规范之一。职业道德,是指从事一定职业的人们在劳动和工 作中应遵循的行为规范,是对各种从业人员规定的、起自我约束作用 的行为准则。银行职业道德是银行从业人员应当遵循的行为规范和行 为准则。银行业是一个特殊的服务型行业,社会影响大,客观上要求银行从业人员具有良好的职业道德。现阶段银行职业道德的基本范畴是:爱岗敬业、遵纪守法、诚实守信、业务优良、服务人民、奉献社会。 作为银行工作人员,首先要热爱本职工作,对本职工作要有高度的

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