企业内训：绩效管理实战训练

明阳天下拓展培训

培训主题：KPI关键绩效指标绩效薪酬体系设计 BSC平衡计分卡天数：2 天

【课程内容】

第一讲：战略与绩效管理的联动关系

1、企业战略执行的八大问题

2、战略与绩效管理的联动关系

第二讲：绩效考核常用方法介绍

1、平衡计分卡

2、关键绩效指标KPI

3、360度考核法

4、民主评议法

5、强制分步法

6、评级量表法

7、等级鉴定法

8、要素评定法

9、目标管理法

第三讲：如何利用平衡计分卡建立公司级绩效指标体系

一、平衡计分卡与公司战略的关系

1、平衡计分卡只是从四个角度找指标吗？——平衡计分卡的本质；

2、战略与平衡计分卡有什么关系？——战略与战略地图；

3、练习——公司的战略地图练习；

4、平衡计分卡是按照长期、中期、还是短期计划制定？——平衡计分卡与企业的长期、中期、短期规划；

5、平衡计算分卡就是四个纬度吗？

6、练习——公司的平衡计分卡练习；

7、公司级的平衡计分卡如何落实下去呢？——平衡计分卡的落实；

二、如何利用平衡计分卡建立公司级绩效指标体系

第一步：明确公司战略

第二步：绘制战略地图

1，确定股东价值差距（财务层面）

2，调整客户价值主张（客户层面）

3，确定价值提升时间表

4，确定战略主题（内部流程层面）

5，提升战略准备度（学习和成长层面）

6，形成行动方案

第三步：识别战略主题——开发平衡计分卡指标

第四步：利用《KPI筛选表》确定公司级绩效指标

第五步：开发行动方案

第四讲：如何建立部门级绩效指标体系

一、用价值树模型寻找因果关系，寻找部门级的KPI？

二、KPI分解矩阵法

三、驱动因素分解法和责任人员分解法的区别

1、什么是驱动因素分解法和责任人分解法

2按照驱动因素分解上下级KPI之间的关系

关系密切型：一级KPI=二级KPI+（*）二级KPI+（*）

不太密切型：一级KPIé二级KPI+（*）二级KPI+（*）

逻辑关系型。

四、按照驱动因素分解法分解KPI的四种常用的方法

1、指标结构分析法

2、DOAM分解法

3、贡献路径图法

4、流程关键控制点法

五、【案例练习】制定业务部门绩效指标

六、【案例练习】制定非业务部门的绩效指标

第五讲：如何建立员工级绩效指标体系

一、如何建立业务部门员工的绩效指标

【案例练习】生产部、销售部、采购部、市场部等部门员工

二、如何建立非业务部门员工的绩效指标

【案例练习】人力资源部、行政部、科技发展部、安全环保部、计划部等部门员工

第六讲：KPI的定义及设置原则

建立KPI体系必须解决的七大关键问题

一、KPI的概念

1、KPI的定义

2、KPI指标设置的原则

3、KPI指标十要素

4、KPI考核计分的五种方法

5、定量KPI与定性KPI

二、如何寻找KPI呢？为什么你认为这些是KPI的指标就是KPI呢？寻找KPI的方法思路是什么？工具有哪些呢？

1、价值树法；

2、鱼骨图与头脑风暴法

3、关键结果领域法；

4、关键成功因素法；

5、练习——某连锁机构的关键成功因素练习；

6、目标策略法

7、练习，为某公司建立关键业绩指标体系；

三、如何分解KPI

1、KPI如果不分解落实下去，就会失去了基础，但是分解KPI的过程中会遇到很多问题，如何解决这些问题呢？如何将KPI分解落实下去呢？

2、如何分解KpI——上一级指标与下级指标的关系

3、指标的责任人

4、指标分解中的注意问题

5、案例分析与练习

四、确定目标——KPI的计分方式

找到了衡量指标就可以了嘛？如何确定目标呢？超过了目标应该计多少分？没有达到目标应该得多少分？

1、设定目标的痛苦；

2、设定目标的原则；

3、KPI的计分方法；

五、绩效管理的周期

年底成绩是每个月成绩的加总嘛？年考核考什么？月考考核什么？不同的业务类型与职能部门在考核的周期上有什么区别呢？

1、年考考什么？月考考什么？

2、长周期与短周期；

3、不同层次与职能部门的周期；

4、指标的组合方式；

六、指标词典的编制

指标找到了就万事大吉了？还存在什么问题呢？为什么需要定义KPI，怎样定义KPI?

1、为什么需要定义KPI

2、编制KPI词典需要注意哪些内容；

3、KPI定义练习；

七、主基二元考核法

关注了关键业绩指标，非关键业绩指标怎么办？不关注非关键业绩指标是否会出问题？如果全面关注关键业绩指标和非关键业绩指标，资源是否够用？计划外的工作如何考核？本职工作之外的工作如何考

核？领导临时安排的工作如何考核？帮助协助同事完成的工作如何考核？如何解决这个问题呢？

1、KPI所无法解决的问题；

2、主要绩效与基础绩效的关系；

3、如何在实践中运用主基二元考核法。

第七讲：绩效考核结果的应用

一、绩效考核结果与薪酬挂钩

考核如果无法落实到个人利益上，往往是无效的，那么，运用了KPI 后，如何与薪酬挂钩呢？

1、薪酬与KPI的周期；

2、绩效薪酬的几个模式；

3、绩效薪酬的比例；

4、绩效薪酬中要注意的几个问题；

5、练习：公司营销总监的KPI如何与薪酬挂钩

二、利用绩效考核结果制定员工的职业生涯规划

三、绩效考核结果应用于员工培训

四、绩效考核结果应用于招聘与岗位培训

五、绩效考核结果与职位调整

六、绩效考核结果与企业管理水平提升的关系

本文转自明阳天下拓展培训，转载请注明出处。

绩效管理训练营-第3课

锦江WeHotel运营官之—用绩效给分店安装加速器（三）定制-环评公正公开2019-10 绩效管理7天训练营用绩效给分店安装加速器第3课定制-环评公正公开讲师：张遥-Jason

第3课定制-环评公正公开 l上对下客观分析 l下对上理性评判 l中对中合理制衡

充分观察并了解下属的工作能力没有实际的观察，所做的判断都是拍脑袋不负责任的表现记录收集绩效沟通的详细情况通过有效的记录不但能够让员工倍感尊重的同时，加强自身记忆，方便绩效打分评测及时褒奖、及时批评、及时处理发现问题及时纠偏，不放任，不妥协，不讲情善于倾听不轻易下决断不因一事定其型，不因功大定其本

判断和决策能力沟通能力组织和影响力计划和执行能力领导能力 15%25% 35% 50% 10% 平常心五五开不盲目崇拜、不畏惧、不巴结，以事实和结果论英雄根据以下六点来综合衡量评判上级的综合能力50% p 前瞻性的判断能力 p 领导“团队”的能力 p 推动“项目”的能力 p 有效“授权”的能力 p 有效“沟通”的能力p 解决“问题”的能力

对一些工作而言，有时上级与下属相处的时间与沟通机会，反而没有下属彼此之间多。在这种上级与下属接触的时间不多，彼此之间的沟通也非常少的情况下，上级要对部属做绩效评估也就非常困难。避免上级的主观下属彼此间工作在一起的时间很长，所以他们相互间的了解反而会比上级与部属更多。此时，他们之间的互评，反而能比较客观。而且，部属之间的互评，可以让彼此知道自己在人际沟通这方面的能力。避免下级的形式优秀是一种习惯竞争会激发潜能学会自我批评和批评他人身处平行线更知有无歪斜

互联网部绩效考核制度

个人绩效考核管理办法第一章总则第一条为提高部门管理效率，明确责权利，实现绩效挂钩，调动部门员工的积极性和主动性，特制定本办法,主要用于压力传递、薪酬管理、工作反馈、工作改进、职务调整、部门发展和员工发展；第二条本办法适用于XXXX通信科技有限公司互联网部。第二章考核对象第三条员工薪资定义（一）基本工资：部门员工的月薪（税前）提取80%作为其岗位的基本工资，部门经理的比例为70%，如员工在部门正常全勤工作，刚足额发放。反之，按公司考勤制度进行考核。（二）绩效工资：将目前员工的月薪（税前）提取20%作为其岗位的绩效工资，部门经理的比例为30%，如员工基本或足额完成本职工作，则足额发放。反之，按部门绩效考核制度进行扣罚。（三）奖金：部门员工在超额完成公司下达的经营目标后，可以获得相应奖励。（四）福利：按国家规定，公司给予员工享有的各项福利。（五）薪资组成：员工薪资=基本工资+绩效工资+福利+奖金第四条本办法的考核对象为绩效工资和奖金两部分。第二章考核指标第三条考核指标（一）主要指标 1、工作任务：主要考核员工在本职岗位上，对基础工作的完成情况，考核

重点在于是否自觉、足额、按时完成各项工作任务； 2、工作业绩：主要考核员工完成的工作任务是否达到既定目标，考核重点在于工作质量、效率、创新成果等考核； 3、工作技能：主要考核员工在本职岗位上表现出的专业素养，处理具体事宜的能力及效率； 4、团队协作：主要考核员工在工作团队中的能力表现。如沟通交流的能力，团队协作中承担的角色；（二）辅助指标 1．积极性和责任感：主要评价工作主动性，是否积极承担边缘性工作，做好部门配合。 2．其他考核指标：主要体现出勤情况、对规章制度的贯彻执行及参加会议情况；第四条考核指标权重本部门考核以100分为基准，主要指标占75%，辅助指标占25%。各岗位的辅助指标采用同样考核标准，主要指标结合各岗位实际情况及职责的特殊性设计评价体系，由此生成考核表格和评分标准，见附件。第三章考核方法第五条互联网部以项目组为单位，提交工作日志和周报，用于记录部门员工和项目组的工作情况和工作进度，也是绩效考核的重要依据。第六条互联网部部门考核实行自评和上级主管评议相结合，既促进员工认识自己的工作情况，又明确主管对员工的工作目标要求，帮助员工改进工作。考核得分按自评占30%，主管评议占70%的比例进行计算，具体见附表。第七条公司对互联网部实行季度考核，按照部门整体完成经营目标情况发放部门整体绩效工资和项目奖金。再由部门根据个人绩效考核情况制定绩效工资和奖金分配方案，上报公司综合部进行计算、审核并发放。第八条互联网部内部实行月度考核，以季度为单位汇总生成员工个人季度绩效考核呈报公司，进行绩效工资发放。月度考核一般在次月前5日由部门组织员工完成自评和主管评定，并将考核成绩通知员工本人，达到表扬或警示作用。季度考核在次季度首月前10日内完成，并内部公示。主管评定由部门项目经理轮流担任，部门经理负责考核工作；

绩效管理实务

绩效管理实务内容提要第一讲绩效管理如何为企业带来竞争优势 1.绩效考核和绩效管理概述 2.绩效管理系统为员工、经理、公司带来的好处第二讲困扰现有绩效管理系统种种问题及其应对方法 1.员工为什么要离职 2.绩效考核比较“烦” 第三讲绩效考核流程 1.绩效考核的大流程 2.绩效考核的小流程第四讲绩效考核中人力资源部和直线经理角色的划分 1.部门经理和人力资源经理指南 2.绩效考核培训的策划及实施 3.绩效考核的三大类型第五讲常用的绩效考评方法（一） 1.常用的绩效考评方法——排序法 2.常用的绩效考评方法——平行比较法 3.常用的绩效考评方法——硬性分布法 4.常用的绩效考评方法——尺度评价法

5.常用的绩效考评方法——定位等级评价第六讲绩效考评常用的方法（二） 6.常用的绩效考评方法——行为观察量表 7.常用的绩效考评方法——关键事件法第七讲绩效考评常用的方法（三） 8.常用的绩效考评方法——目标管理（MBO）第八讲绩效考评中常见的十大误区（一） 1.像我 2.晕轮效应 3.政治压力 4.宽厚性误差与严厉性误差 5.相比错误第九讲绩效考评中常见的十大误区（二） 6.盲点 7.近期行为偏见 8.从众心理 9.趋中趋势 10.定势第十讲如何做好绩效考评前的准备工作 1.考评前的准备工作

2.考评中的工作 3.考评后的工作第十一讲绩效考核的推荐模式和设定高明的目标（一） 1.绩效考核的模式 2.设定高明的目标之一第十二讲如何设定高明的目标（二） 1.设定标准 2.设定目标应注意的要点 3.目标设定的表格与实例第十三讲如何在考评中进行有效的反馈 1.给予反馈的技巧 2.接受反馈的技巧第十四讲如何在考评中做技能评估 1.技能评估概述 2.硬性技能与软性技能的评估第十五讲设定员工的发展计划及判断成功绩效管理的方法 1.如何根据技能评估设定员工的发展规划 2.如何判断绩效管理是否成功第十六讲考评结果的利用 1.考评结果的统计

《绩效管理实操训练》

绩效管理实操训练课程背景：绩效管理是人力资源管理的重点也是难点领域，如何在绩效目标分解时将个人目标、部门目标和公司有效链接，如何令绩效目标变成绩效承诺；如何将管理者在绩效跟踪和辅导的作用落到实处；如何确保绩效考核的公平性和激励性等，这些问题不解决的话，公司推行绩效管理的意义和价值将大打折扣。本课程将结合绩效管理中出现的实际情况与实际问题，提出实际解决思路和方法，切实提升组织绩效管理落地效果。课程模型：课程收益： ●了解管理者在“绩效管理”中存在的误区，自检过往可能存在的问题； ●掌握绩效目标的设计与分解的典型方法，并能发挥绩效目标的导向与激励性； ●能运用绩效跟踪，发现绩效问题，设定绩效改进点，并进行绩效辅导； ●清晰绩效考核中影响公平性的因素，采取有效举措促进结果公平和过程公平； ●能够充分应用绩效考核结果到人力资源管理各环节，提升员工绩效表现； ●能够建立以价值创造为导向的绩效文化，发挥绩效文化在管理中的牵引作用。授课特点： ●实操性：提炼以往大量对电力行业的实际案例 ● 互动性：通过案例分析、小组讨论、实际演练提升学员参与度 ● 启发性：利用引导技术启发学员深入思考和领悟课程时间：2天，6小时/天课程对象：HR部门人员、部门经理、总监

课程大纲导入：对绩效管理的正确认知案例呈现：绩效管理，想说爱你不容易！一、绩效管理的四大痛点 1. 绩效目标：缺重点，无承诺 2. 绩效跟踪：缺观察，少辅导 3. 绩效考核：缺公平，多争议 4. 绩效改进：缺落实，少支持二、绩效管理中的角色要求 1. 绩效管理应有的正确理念 2. 绩效管理的整体框架 3. 绩效管理的好处和价值 4. 对不同层面管理者的角色和职责要求三、测试：管理者的绩效管理中角色认知和能力自测感悟分享：自测的感受和发现小组提炼：今天学习中最关心的主题和希望解决的问题第一讲：绩效目标设计与分解一、分层级目标体系的建立 1. 目标体系设计的方法工具 1）平衡计分卡法 2）价值树分解法 3）目标入围的“三性”法 2. 目标层层分解的过程要点 1）公司级目标提炼案例呈现：某电力公司公司级目标体系 2）部门级目标提炼案例呈现：某电力公司部门级目标体系 3）岗位级目标提炼案例呈现：某电力公司岗位级目标体系二、如何将目标变成承诺

IT公司绩效考核制度

I T公司绩效考核制度 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

XXX公司绩效考核制度第一章总则第一条绩效考核目的是为更好地执行目标管理制度和绩效工资制度；通过客观评价员工的工作绩效,帮助员工提升自身工作水平和工作积极性；保障各部门有效运行,从而提高公司的经济效益；给予员工及其贡献相适应的绩效工资和奖励,并为员工职务的变动﹑工资的调整﹑奖金的分配、先进的评比提供依据。第二条绩效考核是以客观事实为依据，参照绩效职责对员工的工作业绩﹑能力﹑努力程度、遵纪守法和职业道德进行有组织的观察﹑分析和公正的评价。绩效考核的原则: (一) 客观真实原则,必须根据日常业务工作中的具体事实作出评价。（二）公正原则，必须消除对被考核者的好恶感﹑同情心等偏见，排除对上﹑对下的各种顾虑，在自已信念的基础上作出公正的评价。（三）公平和公开原则。第三条被考核人员：公司全体员工。第四条第二章绩效考核的指标和评分标准第五条绩效考核指标分为工作评价和管理行为两类，工作评价主要指工作质量﹑工作态度、团队精神三个方面（程序员增加“代码规范”考核指标）；管理行为包括考勤、工作日志。第六条公司管理行为扣分标准： 1、迟到一次扣3分，早退一次扣2分 2、工作计划定于每周二17：30之前提交至公司内部平台，少交一次扣3分，迟交一次扣2分。第七条工作评价评分标准

绩效考核评价内容和评分标准表第八条考核成绩按100分计，工作评价占80%，管理行为占20%，总评分中：第九条（一）直属上级的评分占50%；第十条（二）其他人评分占50%；第十一条

内训师管理与激励制度

内训师管理与激励制度为提高企业内部内训师（以下简称“内训师”）的培训积极性与热情，促进企业内部培训执行和培训效果的全面提升，特制定本制度。一、激励对象与目的（一）内训师课酬激励制度是以企业内训师为激励对象。（二）目的 1.激发讲师热情，提升培训效果内训师是企业内部培训的主体，是企业培训工作的核心，只有内训师自身专业能力过硬，综合素质高，才能培养出一批又一批的精兵强将，为企业源源不断的输送合格的人才。 2.提高技术人员专业水平，拓展员工职业发展通道针对员工普遍沟通表达能力偏弱，企业内训师队伍的建立，对于员工提高自身表达能力，拓展职业发展通道，有着不可忽视的积极作用。内训师激励制度更能激发了员工的潜能，为员工走向管理层积累了丰富的经验。二、范围全体员工三、职责与责任（一）职责 1.内训师的权力：参与制定培训计划，并具有培训课程、培训课时、培训方式、讲师选择的建议权。 2.优先享受企业组织的各类培训进阶、专业技能及管理培训课程。 3.享受课酬的权力。（二）责任 1.内训师是企业员工内部兼职的行为，不能因为培训或接受培训而影响本职范围内的正常工作。 2.参与课程的前期培训需求调研，协助分析企业员工培训需求。

3. 开发设计相关课程，如培训教材、案例及游戏、授课PPT、试卷及标准答案等，并定期更新以上材料。 4.根据人力资源部设计的培训方案和培训计划开展培训，如有改动应在开课前3天与人力资源部沟通。 5.内训师在行政上归属于所在部门/科室，在培训工作上内训师由人力资源部负责统筹。三、内训师形式与内容（一）标准类课程 1.由各部门/科室负责人担任内训师。培训对象：新院，培训时间：营业前，参训人员：新院全体员工，培训目的：新院制度、流程、话术、企业文化等新院导入。 2.内训师与授课内容（二）非标准类程 1.由人力资源部选拔的或各部门/科室推荐的内训师。培训对象：企业全体员工，培训时间：全年度，参训人员：企业全体员工，培训目的：挖掘综合素质人才，激发员工潜能，培养优秀人才。 2.内训师与授课内容（课程内容后期丰富）

《绩效管理实务》时代光华答案

单选题 1. 绩效考评准备工作中最重要的一步是？√ A收集公司内外对被考评员工的反馈 B警惕打分时的偏见 C保证精力充沛 D提前通知员工做准备正确答案： D 2. 下列哪一项不属于绩效评估讨论后的注意事项？√ A和员工建立友好关系 B经理要保证员工以积极的态度结束评估 C确保员工对自己分数的了解 D填好表格并且由双方签字确认正确答案： A 3. 技能评估的目的是：√ A决定员工是否升职 B提升部门绩效 C以人为本 D与员工有效沟通正确答案： C 4. 下列哪一项不是设定目标的要素？√ A多用表现力强的形容词 B保证目标说明准确 C采用简单而有意义的衡量标准 D用精确的描述性的语言

正确答案： A 5. 在企业发展的初级阶段，由谁来负责员工的发展规划？√ A人力资源部 B经理 C员工自己 D直线经理正确答案： A 6. 汉堡原理实行的第一步是？√ A首先提出需要改进的“特定”行为表现 B首先肯定成就 C首先表示支持 D首先讨论所得分数正确答案： B 7. 下列哪一项不是接受反馈的方法？√ A要开明不要防卫性太强 B要包容不要独断专行 C充分表达自己的想法 D要平等不要有优越感正确答案： C 8. 如何克服“人情压力”？√ A特别警惕 B用短期目标来作比 C关键事件法 D目标管理

正确答案： B 9. 下列哪种培训方式更好？√ A观察别人 B行为模仿 C读书 D师傅带徒弟正确答案： B 10. 如何获取对绩效考核系统的支持？√ A只要管理层支持就行 B只要雇员投入即可 C同时获得管理层和雇员的支持 D一些主要人才支持就行正确答案： C 11. 下列关于目标管理的表述哪个是正确的？√ A不利于沟通 B容易被使用者接纳 C是一种短期行为 D很少有不可控因素正确答案： C 12. 下列选项中哪个属于绩效管理中直线经理的角色分工？√ A为评估者及被评估者提供培训 B监督和评价该系统的实施 C向人力资源部提供反馈 D开发绩效考核系统

李浩《绩效管理》部分习题参考答案

浩《绩效管理》部分习题参考答案第1章绩效与绩效管理 1．绩效的含义是什么？它受什么因素的影响？答：目前对绩效的界定主要有三种典型观点：一种观点认为绩效是结果，另外一种观点认为绩效是行为，还有一种观点认为绩效是结果和行为的统一体：此外，除了这三种观点以外，还有一种观点认为绩效是知识、技能等通过工作能转化为物质贡献的个人素质。影响因素：工作者的个人兴趣、与岗的适应性、公司的激励（物质和精神）、公司考核体系的影响、工作环境 2．讨论绩效管理的“结果观”“行为观”“综合观”各自的特点和优劣。答：结果观：实际应用中，将绩效以“结果/产出”的形式加以解释和衡量是最早出现也是最为常见的方法，而对绩效结果的不同界定，也可以体现出不同类型或水平的要求。但是，如果结果产生的过程我们无法控制和评定，那么由行为最终形成的结果还能可靠吗？如果工作结果受到个体行为之外的其他不可控因素的影响，那么仅仅依据产出结果评价员工的方法还是公正的吗？再者，过分关注结果不可避免地会导致对重要性为过程的忽视，从而使得管理者无法很好地对员工进行指导和帮助，员工的行为也会受到误导而出现短期化的倾向。行为观：社会心理学的学者将行为角色定义为，一个人的行为与他人的行为发生适当关联时，能够产生可预期的结果。不同的组织特性及经营战略会引发不同的态度与行为需求，而人力资源管理实践可以引导或控制员工的态度和行为。因此，可以通过与战略一致的人力资源管理活动来激发员工相应的角色行为，从

而获得竞争优势。综合观：绩效不仅取决于做事的结果，还取决于做事的过程和行为。这种理解综合了前两种观点的涵，绩效就是指事物运动过程中所表现出的状态和结果，它包含质和量两方面，可以通过定性和定量两种状态或方式进行描述和反应，最终通过客观的评价和主观的评价等评价方式表现出来。从实际意义上来讲，将绩效界定为“结果+行为”是很有意义的，它不仅能更好地解释实际现象，而且一个相对宽泛的界定往往使绩效更容易被大家接受，这对绩效考核与绩效管理而言是至关重要的。 3．如何理解“绩效考核就像汽车上的安全带，大家都认为有必要，但都不愿意使用它”？答：涉及绩效考核的困难，例如，担心考核难执行，担心考核使人际关系恶化，担心考核成本大，担心考核适得其反等等原因。 4．绩效考核与绩效管理是一回事吗？有什么区别与联系？答：区别：目的不同、对象不同、容不同、周期不同、人性观不同、侧重点不同、参与方式不同。联系：绩效考核和绩效管理是具有紧密联系的两个概念。绩效管理概念的提出本身就是源自于绩效考核的片面性和孤立性，从一种孤立的手段发展到了系统的管理过程。因此，绩效考核始终是绩效管理过程中的一个十分重要的环节，也是代表着绩效管理水平的核心技术。当然，绩效考核的成功与否不仅取决于评估本身，在很大程度上还依赖于与评估相关的整个绩效管理过程。因此，二者是相互依存、相辅相成的关系。 5．试讨论绩效管理在组织中的战略地位。答：其一，绩效管理促进组织和个人绩效的提升。绩效管理通过设定科学合

收藏丨互联网公司绩效考核管理办法

某公司绩效考核管理办法编号： SBSqa170415-Av0-A 第一条目的 1．建立公正、合理的绩效考核制度，有利于促使企业达成阶段性发展目标，并为企业战略目标调整提供重要依据； 2．同时，可以对各岗位的工作表现、利益分配、调薪调岗、培训发展等提供评估、决策重要依据； 3．可持续发展：通过考核，发现并改善企业经营管理中的问题，实现企业管理 PDCA循环。同时便于员工建立不断自我激励的心理模式，促进企业与员工共同成长。第二条薪资构成 4．职能型岗位的薪资由底薪、绩效薪资及创新激励构成。 5．所得月薪 =岗位底薪 +绩效薪资 +创新激励 +其他。 6．人员绩效工资按管理中心《薪酬体系表》内各等级绩效工资为计算基数，绩效薪资占总薪资的20%。第三条考核依据 7．职能型运营部门的绩效考核主要依据于企业阶段性运营目标计划达成情况，部门目标计划须根据企业阶段性运营目标计划分解到每个月（可适时调整），部门协同分工共同达成运营目标。 8．实际情况

第四条考核流程 9．考核流程 1）自评：被考核人自我评定； 2）复评：被考核人直属上级评定； 3）互评：相关部门主管/ 经理层级互评； 4）核实：由人事部门（或总经办）与被考核人无异议确认核实； 5）核定：由总经理最终签字核定。第五条考核标准 10．对职能型岗位的考核主要从工作表现、团队协作、工作态度等三个方面进行考核。权重分值分别为：80 分、 10 分、 80 分。绩效分数考评项目工作表现团队协作工作态度创新激励评定等级考评权重80 分 10 分10 分0~20 分考评分数

11．绩效考核标准样式： PART 1 工作表现 1）此项考评人自评仅作参考，最终分数以直接上级复评分数为准； 2）相关考评项目由人事部门（或总经办）根据实际情况核实。权重分数： 80 分序号考核项目考核内容考核标准自评复评内容分类 1 内容分类 1 的评估维度量化程度 1工作模块 1 内容分类 2 内容分类 2 的评估维度量化程度 2工作模块 1 3工作模块 3 4工作模块 4 总分考评人意见

(绩效考核)D绩效管理实务

（绩效考核）D绩效管理实务

第一讲绩效管理如何为企业带来竞争优势 1.绩效考核和绩效管理概述 2.绩效管理系统为员工、经理、公司带来的好处第二讲困扰现有绩效管理系统种种问题及其应对方法 1.员工为什么要离职 2.绩效考核比较“烦” 第三讲绩效考核流程 1.绩效考核的大流程 2.绩效考核的小流程第四讲绩效考核中人力资源部和直线经理角色的划分 1.部门经理和人力资源经理指南 2.绩效考核培训的策划及实施 3.绩效考核的三大类型

第五讲常用的绩效考评方法（一） 1.常用的绩效考评方法——排序法 2.常用的绩效考评方法——平行比较法 3.常用的绩效考评方法——硬性分布法 4.常用的绩效考评方法——尺度评价法 5.常用的绩效考评方法——定位等级评价第六讲绩效考评常用的方法（二） 6.常用的绩效考评方法——行为观察量表 7.常用的绩效考评方法——关键事件法第七讲绩效考评常用的方法（三） 8. 常用的绩效考评方法——目标管理（MBO）

第八讲绩效考评中常见的十大误区（一） 1.像我 2.晕轮效应 3.政治压力 4.宽厚性误差与严厉性误差 5.相比错误第九讲绩效考评中常见的十大误区（二） 6.盲点 7.近期行为偏见 8.从众心理 9.趋中趋势 10.定势第十讲如何做好绩效考评前的准备工作

1.考评前的准备工作 2.考评中的工作 3.考评后的工作第十一讲绩效考核的推荐模式和设定高明的目标（一） 1.绩效考核的模式 2.设定高明的目标之一第十二讲如何设定高明的目标（二） 1.设定标准 2.设定目标应注意的要点 3.目标设定的表格与实例第十三讲如何在考评中进行有效的反馈 1.给予反馈的技巧

(完整版)互联网公司薪酬体系设计方案及标准

XXIT信息技术有限公司薪酬体系设计方案暨薪酬管理制度（二〇二〇年五月）

目录第一章总则 (3) 第二章薪酬体系与结构 (3) 第三章岗位绩效工资制 (5) 第四章绩效工资 (6) 第五章奖金 (7) 第六章晋升规定 (8) 第七章其他规定 (9)

第一章总则第一条薪酬释义：薪酬是对员工为公司所做出贡献和付出努力的补偿，同时体现岗位工作性质、员工工作技能和知识经验等。第二条适用范围：本管理制度适用于XXXXXXX信息技术有限公司全体员工（临时员工除外）。第三条目的：适应公司变革性管理的需求，进一步完善员工内部分配机制，提高员工工作效率，增强员工岗位敬业精神，使员工能够与公司一同分享公司发展所带来的短、中、长期收益。建立员工薪资晋级机制，增强薪酬的激励性，以达到公司吸引人才、留住人才和激励人才的目的。第四条基本原则：（一）贯彻公司发展战略，促进人才队伍建设。（二）以岗定薪，按绩取酬。在职位分类、评估和绩效管理基础上，根据岗位的相对价值和任职者胜任能力、绩效表现支付薪酬。第五条确立依据：（一）依据岗位综合评价，确定岗位级别；（二）依据个人知识、能力和资历等确定个人所在级别档次；（三）依据工作业绩确定个人绩效工资；（四）依据公司效益、劳动生产率增长情况、社会平均工资增长率和社会物价指数以及同地区同行业的薪资水平等，确定公司员工总体工资水平。第二章薪酬体系与结构第六条公司的薪酬制度为岗位绩效工资制。第七条薪酬结构：员工工资由固定工资、浮动工资两部门组成。

固定工资包括：岗位工资、工龄工资、岗位津贴。固定工资是根据员工的职务、资历、学历、技能等因素确定的、相对固定的工作报酬。浮动工资包括：效益工资、绩效工资、全勤奖等。浮动工资是根据员工考勤表现、工作绩效及公司经营业绩确定的、不固定的工资报酬，每月调整一次。基本工资是指根据员工所在职位、能力、经验、学历、价值核定的薪资。是员工生活的基本保障。在岗工资是指以岗位劳动责任、劳动强度、劳动条件等评价要素支付的工资。效益工资是指按企业经济效益状况支付给员工的工资。（在效益考核实施前，可统一按C等效益工资与其他工资构成的岗位标准工资进行定薪。）绩效工资是指以对员工绩效的有效考核为基础，实现将工资与考核结果相挂钩，公司对该岗位所达成的业绩而予以支付的薪酬部分。工龄工资：为体现员工本企工作经验和服务年限对于企业的贡献，设工龄工资作为工资的辅助项。工龄工资按实际到职年限，每满一年按100元发放。离职人员因诸多原因又重新回到公司任职，间隔一年以内，其工龄可以延续离职前的工龄，间隔超过一年，其工龄自复职月份起重新计算。岗位津贴是指对主管以上行使管理职能的岗位或专业技能突出的员工予以的津贴。奖金是指公司工资体系以外的奖励，如：总经理特别奖、年终奖、超特殊贡献奖、先进集体、先进个人等。

专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与复习资料

《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案练习一 1（）是组织发展的源泉，竞争的根本。 A产品（服务）创新 B技术创新 C组织与制度创新 D文化创新正确答案： B 2下列表示绩效结果的概念的有（）。 A责任履行度 B目标完成度 C关键结果领域 D产量 E利润正确答案： ABCDE 3（）是由美国学者史密斯和德尔于20世纪60年代提出的。 A排序法 B行为锚定评价量表法 C强迫分配法 D配对比较法正确答案：B 4关于信息处理能力在应用方面呈现出来的发展趋势，下列表述错误的是 A知识不断更新，必须学会终身学习 B获取信息的途径越来越方便 C获取信息越来越个人化 D人际关系逐渐趋于非平等化正确答案：D 5实践能力包括科学实践能力、社会实践能力、生产实践能力和教育实践能力。正确答案：正确 6文字编码、图像编码和声音编码等属于信息的存储媒体。正确答案：错误 7绩效监控过程是整个绩效管理周期中历时最长的过程。正确答案：正确 8在影响绩效的最主要因素中，（）是最具有主动性、能动性的因素。 A技能 B环境 C机会 D激励正确答案： D 9目标商定可能增加管理成本。正确答案：正确 10绩效反馈可以排除目标冲突，有利于增强企业的核心竞争力。正确答案：正确 11（）就是对研究对象进行“质”的方面的分析。

B实证研究法 C定量分析法 D定性分析法正确答案： D 12关键绩效指标的理论基础是 A二八法则 B木桶原理 C蝴蝶效应 D墨菲定律正确答案： A 13下列创新思维的哪种特质决定着创新的深度和创新的成功机率？ A独创性 B变通性 C精密性 D流畅性正确答案： C 14创新智力化能力的特质主要包括（）。 A传导性 B基础性 C中介性 D单一性 E绝对性正确答案： A, B, C 15印象笔记是Pocket的中国大陆版。正确答案：错误 16绩效管理的意义主要包括（）。 A促进组织和个人绩效的提升 B为人员甄选提供基础 C促进管理流程和业务流程优化 D提供一个规范而简洁的沟通平台 E构建和谐的组织文化正确答案： A, B, C, D, E 17当代中国教师的职业特点主要有（）。 A职业形象的准公共性 B职业环境的相对封闭性 C工作绩效的模糊性 D职业待遇的福利性 E师生关系的隐蔽不平等性正确答案： A, B, C, D, E 18趋中效应：指从一个人工作绩效的某个方面出发进而对其工作绩效的所有方面作出不确切的归纳评判。正确答案：错误 19 （）既是主体从事创新活动的中介或桥梁，又是人的创新能力内在整合发展的手段和基础。

收藏丨互联网公司绩效考核管理办法(1)

某公司绩效考核管理办法编号：SBSqa170415-Av0-A 第一条目的 1．建立公正、合理的绩效考核制度，有利于促使企业达成阶段性发展目标，并为企业战略目标调整提供重要依据； 2．同时，可以对各岗位的工作表现、利益分配、调薪调岗、培训发展等提供评估、决策重要依据； 3．可持续发展：通过考核，发现并改善企业经营管理中的问题，实现企业管理PDCA 循环。同时便于员工建立不断自我激励的心理模式，促进企业与员工共同成长。第二条薪资构成 4．职能型岗位的薪资由底薪、绩效薪资及创新激励构成。 5．所得月薪=岗位底薪+绩效薪资+创新激励+其他。 6．人员绩效工资按管理中心《薪酬体系表》内各等级绩效工资为计算基数，绩效薪资占总薪资的20% 。第三条考核依据

7. 职能型运营部门的绩效考核主要依据于企业阶段性运营目标计划达成情况，部门目标计划须根据企业阶段性运营目标计划分解到每个月（可适时调整），部门协同分工共同达成运营目标。 8. 实际情况第四条考核流程 9. 考核流程 1）自评：被考核人自我评定； 2）复评：被考核人直属上级评定； 3）互评：相关部门主管/经理层级互评； 4）核实：由人事部门（或总经办）与被考核人无异议确认核实; 5）核定：由总经理最终签字核定。第五条考核标准 10. 对职能型岗位的考核主要从工作表现、团队协作、工作态度等三个方面进行考核。权重分值分别为：80分、10分、80分。绩效分数

11. 绩效考核标准样式: PART 1工作表现 1）此项考评人自评仅作参考，最终分数以直接上级复评分数为准; 2）相关考评项目由人事部门（或总经办）根据实际情况核实。权重分数：80分

(考试题满分)绩效管理实务

(考试题满分)绩效管理实务单选题(45) 1.绩效考评准备工作中最重要的一步是？ (3分) (正确答案:D) A:收集公司内外对被考评员工的反馈 B:警惕打分时的偏见 C:保证精力充沛 D:提前通知员工做准备 2.绩效考评的原则是： (3分) (正确答案:A) A:不谈钱 B:回顾员工表现 C:避免个人偏见 D:多方位衡量 3.下列哪一项不是设定目标的要素？ (3分) (正确答案:A) A:多用表现力强的形容词 B:保证目标说明准确 C:采用简单而有意义的衡量标准 D:用精确的描述性的语言 4.在企业发展的初级阶段，由谁来负责员工的发展规划？ (3分) (正确答案:A) A:人力资源部 B:经理

C:员工自己 D:直线经理 5.下列哪种表述是正确的反馈？ (3分) (正确答案:C) A:你出生前事情就是这么解决的 B:问题只能这样解决 C:这也许是个好方法，你还有其它建议吗？ D: 这就是最佳的解决方式 6.下面哪一项属于软技能？ (3分) (正确答案:C) A:演讲技巧 B:谈判技巧 C:自我激励的能力 D:电脑操作能力 7.企业成熟以后，应该由谁负责员工的发展规划? (3分) (正确答案:A) A:员工自己 B:公司 C:直线经理 D:人力资源部 8.下列哪种培训方式更好？ (3分) (正确答案:B)来源:cneln.the7.me[自动学习,自动答题] A:观察别人 B:行为模仿

C:读书 D:师傅带徒弟 9.下列关于目标管理的表述哪个是正确的？ (3分) (正确答案:C) A:不利于沟通 B:容易被使用者接纳 C:是一种短期行为 D:很少有不可控因素 10.绩效考评中，某经理的手下员工所得分数都是刚好合格，这属于绩效考评中的哪个误区？ (3分) (正确答案:D) A:像我 B:严厉性误差 C:盲点 D:宽厚性误差 11.下列关于关键事件法的描述哪个是正确的？ (3分) (正确答案:C)来源:cneln.the7.me[自动学习,自动答题] A:成本较高 B:不会积累小过失 C:不可单独作为考核工具 D:难以做到有理有据 12.下列哪个选项不是员工开始工作之前造成员工表现不佳的原因？ (3 分) (正确答案:A)

(新)绩效管理实务时代光华网络学习课程答案(100分)

绩效管理实务时代光华网络学习课程答案(100分) 1.绩效考评误差形成的两大因素是什么？回答：正确 1. A 事件安排不合适；主管心境不佳 2. B 员工状态不好；对照效应 3. C 个人因素和情境因素 4. D 考前准备不足；考后跟进不够 2.下列哪一项内容不属于新员工目标设定的内容？回答：正确 1. A 一年设一个目标 2. B 宽厚一些 3. C 关于员工的反馈必须是一年不间断的 4. D 有讨论需要时，谁都可以向经理提出讨论要求 3.汉堡原理实行的第一步是？回答：正确 1. A 首先提出需要改进的“特定”行为表现 2. B 首先肯定成就 3. C 首先表示支持 4. D 首先讨论所得分数 4.下列哪一项不是经理的职责？回答：正确 1. A 确保员工已受到良好的培训 2. B 和员工共同确定员工的发展规划 3. C 分析技能需要

4. D 控制并支持员工的发展需要和目标 5.经理告诉员工培训他的原因是要重用他，这种行为陷入了员工发展规划的什么误区？回答：正确 1. A 要我培训 2. B 培训是为了利用你、提拔你 3. C 把培训变成赶场 4. D 培训就是上课 6.软性技能的评估分为：回答：正确 1. A 创新者和指导者 2. B 符合要求和有待提高 3. C 初步胜任者和完全胜任者 4. D 指导者和新手 7.下列哪种培训方式更好？回答：正确 1. A 观察别人 2. B 行为模仿 3. C 读书 4. D 师傅带徒弟 8.如何获取对绩效考核系统的支持？回答：正确 1. A 只要管理层支持就行 2. B 只要雇员投入即可 3. C 同时获得管理层和雇员的支持 4. D 一些主要人才支持就行 9.对待考评不满意者的第一步是：回答：正确

收藏丨互联网公司绩效考核管理办法

收藏I互联网公司绩效考核管理办法 1、建立公正、合理的绩效考核制度，有利于促使企业达成阶段性发展目标，并为企业战略目标调整提供重要依据； 2、同时，可以对各岗位的工作表现、利益分配、调薪调岗、培训发展等提供评估、决策重要依据； 3、可持续发展：通过考核，发现并改善企业经营管理中的问题，实现企业管理PDCA循环。同时便于员工建立不断自我激励的心理模式，促进企业与员工共同成长。第2条薪资构成 4、职能型岗位的薪资由底薪、绩效薪资及创新激励构成。 5、所得月薪二岗位底薪+绩效薪资+创新激励+其他。 6、人员绩效工资按管理中心《薪酬体系表》内各等级绩效工资为计算基数，绩效薪资占总薪资的20%o第3条考核依据 7、职能型运营部门的绩效考核主要依据于企业阶段性运营目标计划达成情况，部门目标计划须根据企业阶段性运营目标计划分解到每个月（可适时调整），部门协同分工共同达成运营目标。 8、实际情况第4条考核流程 9、考核流程1）自评：被考核人自我评定；2）复评：被考核人直属上级评定；3）互评：相关部门主管/经理层级互评；4）核实：由人事部门（或总经办）与被考核人无异议确认核实；5）核定：由总经理最终签字核定。第5条考核标准 10、对职能型岗位的考核主要从工作表现、团队协作、工作

态度等三个方面进行考核。权重分值分别为：80分、10分、80 分。绩效分数考评项目工作表现团队协作工作态度创新激励评定等级考评权重80分10分10分0、20分考评分数1 1、绩效考核标准样式：PART1工作表现1）此项考评人自评仅作参考，最终分数以直接上级复评分数为准；2）相关考评项目由人事部门（或总经办）根据实际情况核实。权重分数：80分序号考核项目考核内容考核标准自评复评1工作模块1内容分类1 内容分类1的评估维度量化程度内容分类2内容分类2的评估维度量化程度2工作模块13工作模块34工作模块4总分考评人意见PART2团队协作1）此项分数由人事部门（或总经办）根据《某公司项目团队协作满意度调查表》不记名互评收集所得。权重分数：10分评分项互评项1互评项2互评项3互评项4平均分评分值备注互评项可根据实际情况增减PART3工作态度1）此项分数由直属上级评价所得。权重分数：10分序号考核项目考核标准分值1工作认知10分 1、对自己工作职责清晰明了； 2、敢于承担责任，不推诿、不马虎。2工作情感10分 1、是否主动接受学习，自我提升； 2、是否主动接受他人建议或意见； 3、与人沟通是否恰当得体，尊重并理解他人。3工作意向 10分 1、是否积极接受上级要求或建议；

互联网企业技术部绩效考核标准规则

技术部绩效考核规则游戏与企业管理的相似处： 1. 兴趣游戏中总是有曲折的情节、美丽的画面。类比：公司发展的规划、发展的蓝图。 2. 占有游戏中总是有一些很诱人的东西引起玩家强烈的占有欲，这就是宝物奖励。类比：公司能够给予大家的绩效薪酬、年终奖励、岗位晋升、其他福利等。 3. 升级游戏中总是有严格的、系统的晋升标准，公开公平公正地对每一位的贡献和能力进行评估，及时有效的对优异的玩家进行升级或给予其他方式的奖励。类比：公司的绩效制度、管理制度，任务评估，优秀员工的筛选及奖励。 4. 竞争与合作游戏中总是有困难的任务需要通过组队，依靠团队力量去解决。越是困难的任务价值越大。类比：工作任务相关的同事，就是一个临时的任务小组，依靠小组共同力量，去完成任务，去争取共同价值。绩效总体说明： ? ? 所有奖励和惩罚，都严格依据禅道任务数据记录做绩效考评和个人积分。 ? ? 每月个人积分累计增加。积分奖励和扣减方式会逐步丰富。 ? ? 需求变更取消，给予以完成部分相应比例的积分奖励 ? ? 8 月公测不删档，绩效制度是严格无情的，但将尽最大努力确保公平性。能者多劳、多劳多得。 UI 岗位绩效岗位关键 K 指标（ PI ）权重评分规则工作效率个人工作效率满足部门工作计划安排要求（即能 10% 月任务预估时间合计 /月任务实按计划完成工作任务）际完成时间合计成果质量个人提交工作成果满足公司的质量管理要求（即 20% 1-（月反馈缺陷数合计 /月任务设计缺陷率低）数合计）个人积分个人完成工作获得的积分达到部门平均水平要求 40% 月个人积分合计／月部门个人（即个人工作完成量高），违反公司及部门管理平均积分规定，或造成不良影响等情况，将扣减积分。绩效规则说明： ?? 设计缺陷包括： 1）由前端、后端、外部评审环节反馈设计缺陷；2）未遵守设计规范要求 ?? 积分增减规则： 1）完成任务获得对应的任务积分。积分根据难易程度划分 BUG 完成，积分才能结算給所有需求参与人员 3）需求对应功能在外部环节发生系统异常、投诉等不良影响，视影响扣减需求参与人员积分。 2）需求相关联的所有任务与

企业内训师管理制度

一、目的为了建立公司内部培训师队伍，实现内部讲师管理的正规化和科学化，有效开展全员培训并帮助员工改善工作及提高绩效，有效传承公司相关技术和公司文化并实现知识共享，特制定本管理办法。二、适用范围 2.1本制度适用于公司内部考核选拔的培训师。 2.2内部培训师是指在公司内部选拔，经人力资源部考核其资历、教案编写水平、讲课技巧等并承担公司部分培训课程的开发与授课的人员。三、管理职责 3.1人事行政部作为内部讲师的归口管理部门，负责讲师的等级评聘、评审、制订课程计划及日常管理。各业务部门应积极协助与支持内部讲师的授课管理与培养工作。 3.2内部讲师工作职责 3.2.1参与课程的前期培训需求调研，明确各公司员工的培训需求，向人事行政部提供准确的员工培训需求资料。 3.2.2开发设计有关课程，如培训标准教材、辅助材料、案例及游戏、授课PPT演示文档、试卷及标准答案等，并定期改进以上资料； 3.2.3制定、落实培训计划，讲授培训课程； 3.2.4负责培训后阅卷工作、后期培训跟进工作，以达到预定的培训效果； 3.2.5对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议；四、内部培训讲师（以下简称内训师）管理内容 4.1内训师的组建及选拔 4.1.1公司本着公平、公正、客观的原则对内训师进行选拔。 4.1.2凡在管理、业务、专业知识等方面具有较为丰富的经验或特长，工作业绩突出，同时有较强的语言表达能力和感染力的人员，可参加内训师选拔。 4.2内训师选拔程序：

4.2.1.由各项目组/部门推荐或个人自荐，填写《内部培训师推荐（自荐）表》，由各项目组/部门负责人审核，报人力资源部审核。 4.2.3凡参加外派培训，一次培训时长在2天或以上的人员，经人力资源部考虑，可作为公司临时内训师，具有为员工提供一次时间不少于2小时的培训（内容、培训时间自定）的义务，如讲课现场效果评估能达到内训师基本要求，经个人申请可纳入公司正式内训师管理。 4.2.4内训师分初、中、高讲师三个级别，填写自荐/推荐表时要注明申请的级别，并由人力资源部审核决定，升级需通过内训师资格评审，填写《内部培训师升级申报表》。其中申请上一等级讲师资格的基本条件是: 4.2.4.2在上述的授课时数内课程的效果评估（课程效果评估以讲师结束整次培训为单位）平均在80分以上；4.2.4.3讲师在原有等级申请上一职等时，必须具备上一职等的工作能力，相应的工作职责和条件可参考本条例相关内容。 4.2.4.4满足以上条件的讲师可向人事行政部提交《内部培训师升级申报表》，人事行政部将根据平时对学员抽查的培训效果、讲师的授课水平作最后审批。 4.3内训师考核小组：内训师考核小组由人事行政总监、培训主管及相关业务部门人员组成，负责对内训师资格、培训课题设置等进行评定，并对内训师的工作情况进行管理。 4.4 内训师任职资格条件： 4.4.1已转正定级员工； 4.4.2工作认真、敬业，绩效显著； 4.4.3对所从事的工作拥有较高的业务技能，且具有相当的理论水平； 4.4.4在管理、业务、专业知识等方面具有较为丰富的经验或特长， 4.4.5具有较强的书面和口头表达能力和一定的培训演说能力；开发课程的试讲考核成绩达到良好以上。 4.4.6人事行政部收到《内部培训师推荐（自荐）表》后，根据各公司的人员数量、申报人水平、公司的培训需求等情况与申请人所在部门协商，初步确定内部讲师名单并报总经理审批。 4.4.7内训师考核小组组织对课程设置及试讲质量进行评定，评定合格者内训师即可上岗。 4.4.8内训师等级及入职资格 4.1.1初级内训师：具有本专业3年（含）以上工作经验，良好的语言表达能力。

绩效管理实务内容摘要

绩效管理实务》内容摘要课程提纲】第一讲绩效管理如何为企业带来竞争优势 1.绩效考核和绩效管理概述 2.绩效管理系统为员工、经理、公司带来的好处第二讲困扰现有绩效管理系统种种问题及其应对方法 1.员工为什么要离职 2.绩效考核比较“烦” 第三讲绩效考核流程 1.绩效考核的大流程 2.绩效考核的小流程第四讲绩效考核中人力资源部和直线经理角色的划分 1.部门经理和人力资源经理指南 2.绩效考核培训的策划及实施 3.绩效考核的三大类型第五讲常用的绩效考评方法（一） 1. 常用的绩效考评方法排序法 2. 常用的绩效考评方法平行比较法 3. 常用的绩效考评方法硬性分布法 4. 常用的绩效考评方法尺度评价法 5. 常用的绩效考评方法定位等级评价

第六讲绩效考评常用的方法（二） 6. 常用的绩效考评方法行为观察量表 7. 常用的绩效考评方法关键事件法第七讲绩效考评常用的方法（三） 8. 常用的绩效考评方法目标管理（MBO ）第八讲绩效考评中常见的十大误区（一） 1.像我 2.晕轮效应 3.政治压力 4.宽厚性误差与严厉性误差 5.相比错误第九讲绩效考评中常见的十大误区（二） 6.盲点 7.近期行为偏见 8.从众心理9.趋中趋势10.定势第十讲如何做好绩效考评前的准备工作 1.考评前的准备工作 2.考评中的工作 3.考评后的工作第十一讲绩效考核的推荐模式和设定高明的目标（一） 1.绩效考核的模式 2.设定高明的目标之一

第十二讲如何设定高明的目标（二） 1.设定标准 2.设定目标应注意的要点 3.目标设定的表格与实例第十三讲如何在考评中进行有效的反馈 1.给予反馈的技巧 2.接受反馈的技巧第十四讲如何在考评中做技能评估 1.技能评估概述 2.硬性技能与软性技能的评估第十五讲设定员工的发展计划及判断成功绩效管理的方法 1.如何根据技能评估设定员工的发展规划 2. 如何判断绩效管理是否成功第十六讲考评结果的利用 1.考评结果的统计 2.考评结果的分析 3.绩效考评结果的处理方法 4.怎样对待考评成绩好的人 5.怎样对待考评成绩不好的人 6.绩效管理实务课程总结内容摘要】第1 讲绩效管理如何为企业带来竞争优势本讲重点】为什么员工的表现不尽人意绩效管理怎么帮助企业增加竞争优势为什么员工的表现不尽人意管理名言】成就感是人的最高需要。我们走访企业的业务经理或部门经理等直线经理时，会听见他们有种种埋怨，其中埋怨最多的就是：“这些员工的表现总是不能让我满意，他怎么就不按照我的意愿办事呢”？走访了几百家企业都会听到一线经理们有这种抱怨。自检】请简单描述你在企业中的身份：