西南大学药学院 药物植物学

西南大学药学院 药物植物学
西南大学药学院 药物植物学

药物植物学重点

题型:选择(含多选)、填空、名词解释、简答(要点+阐述)、论述(1个)

西南大学药学院药学2012级瞿大海

1.《神农本草经》是我国现存最早的记载药物的专著;《新修本草》是我国第一部国家药典。

2.植物细胞:是构成植物体的形态结构和生命活动的基本单位。

3.植物细胞与动物细胞不同的三大结构特征(植物细胞特有的结构):质体、细胞壁、液泡。

4.细胞壁的分层相邻两细胞之间的细胞壁根据形成的时间和化学成分的不同可分为胞间层、初生壁和次生壁三层。

初生壁的主要成分是纤维素、半纤维素、果胶类物质。

次生壁的主要成分是纤维素、半纤维素、少量木质素。【不是每种植物细胞都具有次生壁】

5.细胞壁的特化鉴别:

①木质化细胞壁加入间苯三酚试液和盐酸,因木质化程度不同,而显红色或紫红色反应。

②木栓化细胞壁加苏丹Ⅲ试液显橘红色或红色。

③角质化细胞壁加苏丹Ⅲ试液显橘红色或红色。

④粘液化细胞壁加玫红酸钠酒精溶液可染成玫瑰红色;加钌红试液可染成红色。

⑤(矿质化有些植物细胞中含有硅质或钙质,使植物的茎和叶变硬,增强了其机械支持能力。硅质化细胞壁加硫酸或醋酸无变化。)

6.细胞后含物的种类包括:淀粉、蛋白质、脂肪和脂肪油、菊糖、晶体。

7.组织:是具有来源相同、形态结构相似、机能相同而又紧密联系的细胞所组成的细胞群。

8.分生组织分类及每一类的功能:

(1)根据细胞来源分类:

①原分生组织没有任何分化,最幼嫩,终生保持分裂能力,具有较长时间的分生能力,在

生长季节分裂机能旺盛。

②初生分生组织原分生组织衍生出来的细胞所组成的,在形态上已初步分化,仍具有较强的

分裂能力。

③次生分生组织是由已经成熟的薄壁细胞,经过脱分化,又重新具有分裂能力的组织。与根、

茎的加粗和重新形成保护组织有关。

(2)根据存在位置分类:

①顶端分生组织可保持根、茎尖的顶端生长,使根、茎不断伸长或长高,并形成侧根、侧枝

和叶,扩大其营养面积或吸收面积。

②侧生分生组织包括形成层和木栓形成层,使根、茎不断加粗。

③居间分生组织只能保持一定时间的分生能力,以后则完全转变为成熟组织。它们的活动与与

居间生长有关;在植物茎节的基部都具有这种组织,茎倒伏后,能逐渐恢复向上生长,也与之有关。

9.保护组织分为:初生保护组织--表皮和次生保护组织--周皮。

初生保护组织

次生保护组织

10.

的分泌细胞称为上皮细胞。

【注意:上皮细胞也属于分泌组织】

11.输导组织根据其构造和运输物质的不同,可分为二类:

一类是木质部中的管胞和导管,主要运输水分和溶解于其中的无机盐;

另一类是韧皮部中的筛管、伴胞和筛胞,主要运输有机营养物质。

12.器官:是植物体内具有一定的外部形态和内部结构,由多种组织构成,并执行一定生理功能的部分。

13.根的变态类型及例子:

①贮藏根→1.肉质直根如:胡萝卜、萝卜、桔梗、丹参。

2.块根如:甘薯、麦冬、何首乌。

②支持根如:玉蜀黍、甘蔗、高粱、薏苡。

③气生根如:石斛、吊兰、榕树。

④寄生根如:菟丝子、槲寄生、桑寄生。

⑤攀援根如:常春藤、络石。

⑥水生根如:浮萍。

14.根的纵向上、横向上各分为哪些部分?

15.根的次生构造是由次生分生组织(形成层和木栓形成层)细胞的分裂、分化产生的次生维管组织和次生保护组织共同组成的。

①(维管束)形成层的产生及其活动:

发生:木质部与韧皮部之间的薄壁细胞恢复分裂功能,转变成为形成层;由中柱鞘细胞发生,连接成环。

活动:不等速分裂,形成层环由多角形变为圆形;等速分裂,由内形成次生木质部,向外形成形成次生韧皮部,合称次生维管组织。

②木栓形成层的产生及其活动:

发生:根的中柱鞘细胞恢复分裂机能,形成木栓形成层。

活动:木栓形成层向内分生栓内层,向外分生木栓层,木栓层细胞木栓化。

16.茎的变态分为两大类:

(1) 地下茎的变态→①根状茎;②块茎;③球茎;④鳞茎。

(2) 地上茎的变态→①叶状茎;②刺状茎;③钩状茎;④茎卷须;⑤小块茎和小鳞茎。

17.双子叶植物茎的次生构造双子叶植物的茎在初生构造形成后,由于维管束形成层和木栓形成层的活动,接着进行次生生长,使茎不断加粗。

⑴双子叶植物木质茎的次生构造

维管形成层的产生及其活动:

产生:茎初生结构中的原形成层细胞恢复分裂能力,产生束中形成层;髓射线的部分细胞分化,产生束间形成层,并最终与束中形成层相连,形成连续的维管形成层

活动:维管形成层向外分裂产生次生韧皮部;向内产生次生木质部。靠近表皮的皮层细胞分化产生木栓形成层,向外分裂产生木栓层,向内产生栓内层,合称周皮,上有皮孔。

茎的次生结构中还有大量径向排列的薄壁细胞构成木射线,与韧皮射线合

称为维管射线。

⑵双子叶植物草质茎的次生构造,其结构特征是:

①最外层为表皮;②维管束呈环状排列;③有些种类仅具束中形成层,没有束间形成层;④髓

射线较宽;⑤髓部发达。

⑶双子叶植物根状茎的次生构造,其结构特征是:

①表面通常具木栓组织,少数具表皮或鳞叶;②皮层中常有根迹维管束和叶迹维管束斜向通过;

③皮层内侧有时具纤维或石细胞。维管束为外韧型,成环状排列;④储藏薄壁细胞发达,机械

组织多不发达;⑤中央有明显的髓部。

⑷双子叶植物茎和根状茎的异常构造:

①髓维管束;②同心环状排列的异常维管组织;③木间木栓。

18.叶的组成部分为叶片、叶柄、托叶三部分。

19.怎样区别复叶和小枝:

复叶易和生有单叶的小枝相混淆,在识别时要首先弄清叶轴和小枝的区别。

十字形(油菜、菘蓝); 蝶形(蚕豆、黄芪、甘草); 唇形(益母草、丹参); 漏斗状(牵牛、甘薯、曼陀罗); 管状(红花、菊花); 舌状(蒲公英、向日葵); 钟状(党参、沙参、桔梗); 辐状或轮状(茄子、辣椒、龙葵); 高脚碟状(长春花、迎春花、水仙花) ⑵雄蕊的类型及代表性例子: 二强雄蕊(紫薯、地黄); 四强雄蕊(萝卜、芥菜、菘兰); 单体雄蕊(远志、木槿、冬葵); 二体雄蕊(蚕豆、甘草、紫堇); 多体雄蕊(金丝桃、元宝草); 离生雄蕊:多枚,彼此分离 聚药雄蕊(红花、蒲公英、向日葵等菊科)

21.无限花序:在开花期内,花序轴顶端继续向上生长,产生新的花蕾。开放顺序是花序轴基部的花先开,然后向顶端依次开放,或由边缘向中心开放。

[特点:开花顺序由下到上且开花期间花序轴可以继续生长]

类别:总状花序;穗状花序;葇荑花序;肉穗花序;伞房花序;伞形花序;头状花序;隐头花序。 有限花序:花序轴的顶端由于顶花先开放不能继续生长,只能在顶花下面产生侧轴,各花由内向外或由上而下陆续开放。

[特点:顶花先开,以致花轴不能延长]

类别:单歧聚伞花序;二歧聚伞花序;多歧聚伞花序;轮伞花序。 22.真果

:完全由子房发育而成的果实。(桃、柑桔、杏、柿子等)

假果:有除子房外的其他部分参与果实的形成。(梨、山楂、无花果、凤梨等) 23.种子的组成部分 种子主要由种皮、胚乳、胚三部分组成。 24.物种的概念

物种简称种,是具有一定时间和空间,有一定的形态和生理特征,以及一定的自然分布区的生物类群,是生物分类的基本单位。 物种的特性

生殖隔离;一个物种的个体一般不能和其他物种进行生殖结合,即使结合,也不能产生有生育能力的后代。

25.植物的命名规则:

26.根据目前植物学常用的分类法,对药用植物分门及其排列顺序如下表:

菌门:

哪些植物属于双子叶植物纲:

桑科、马兜铃科、蓼科、毛茛科、芍药科、小檗科、木兰科、十字花科、蔷薇科、豆科、芸香科、大戟科、五加科、伞形科、马鞭草科、唇形科、忍冬科、葫芦科、菊科等。

哪些植物属于单子叶植物纲:禾本科、天南星科、百合科、石蒜科、鸢尾科、姜科、兰科等。29.蔷薇科(依据果实特征等分为四个亚科),四个亚科如何区别:

绣线菊亚科:花托浅盘状,蓇葖果,开裂;

蔷薇亚科:花托杯状蔷薇果或聚合瘦果、聚合核果;

梅亚科:花托杯状,核果;

苹果亚科:花托壶状,梨果。

30.裸子植物的形态特征

1.植物体(孢子体)发达;多为乔木、灌木;多为常绿植物;叶多为针型、条形、鳞片型;茎内维管束环状排列、木质部有管胞无导管、韧皮部有筛胞无伴胞。

2.胚珠裸露,产生种子。

3.配子体非常退化,完全寄生在孢子体上。

4.具有多胚现象。

31.银杏纲(180)

32.买麻藤纲(185)

33.买麻藤科(187):木质部有导管

34. 被子植物的特征

(一)具有真正的花

(二)具有雌蕊

(三)具有双受精现象

(四)孢子体高度发达

(五)配子体进一步退化(简化)

35.被子植物分类系统

(被子植物被分为单子叶植物和双子叶植物两个纲)

具体的分类系统开始时有两个,一个是恩格勒系统,一个是哈钦松系统

在恩格勒系统中,他将柔荑花序的植物作为原始的双子叶植物,将毛茛科与木兰科作为较为发达的双子叶植物。

在哈钦松系统中,他将毛茛科与木兰科作为原始的植物,认为木本植物来自于木兰科,草本植物来源于毛茛科。

还有的是塔赫他间系统和克朗奎斯特系统,这两个比较相近,也是目前国际上的普遍版本

36.双子叶单子叶植物的分类

被子植物门(又称木兰门)分为双子叶植物纲(又称木兰纲)和单子叶植物纲(又称百合纲)。

双子叶植物纲分为6个亚纲:木兰亚纲、金缕梅亚纲、石竹亚纲、五桠果亚纲、蔷薇亚纲和菊亚纲;

单子叶植物纲分为5个亚纲:泽泻亚纲、鸭跖草亚纲、槟榔亚纲、姜亚纲和百合亚纲。

37.花序花轴

花在总花柄上有规律的排列方式,称花序(inflorescence)。花序的总花柄或主轴称花轴,也称花序轴(rachis)

38.药用植物大黄属于蓼科

39.蔷薇科分为4个亚科的依据

本科根据花筒形态、雌蕊类型、子房位置和果实类型分成4个亚科。主要区别如下:绣线菊亚科蔷薇亚科梅亚科苹果亚科。绣线菊亚科(5个心皮)、蔷薇亚科(多个心皮)、苹果亚科(2-5个心皮)、梅亚科(1个心皮)

40.毛莨科与芍药科的异同

芍药属之前在毛茛科下,直到20世纪初,W. C. Worsdell发现芍药属植物的雄蕊群离心发育,与毛茛科不同,首次将其分离出来,独立为芍药科,但仍在毛茛目下。

41. 毛莨科与木兰科的异同

木兰科是被子植物中最原始的科,木本,单叶互生,有托叶,果实为聚合蓇突果,极少数为具翅坚果;

毛茛科是被子植物中最原始的草本科,草本,叶分裂或复叶,果实为聚合瘦果。含有多种生物碱,有毒,多数为药用。

二者相同点:雄蕊和雌蕊螺旋状排列,整齐花,种子有胚乳,均属于木兰纲(双子叶植物)。

42. 豆科的鉴别特征

多为复叶、有叶托;单心皮雌蕊;荚果

43. 芸香科的特征

单身复叶(其两侧的小叶退化不存在,顶生小叶的基部和叶轴交界处有一关节),有透明油腺点。44. 大戟花序

杯状聚伞花序,有乳汁

45.五加科和伞形科的区别(人参属于五加科)

同:五加科与伞形科均属伞形目,草本或木本。单叶或复叶,互生,稀对生或轮生;叶柄基部常膨大成鞘状。

花两性,稀单性,辐射对称,排成伞形或复伞形花序,有时为头状花序;子房下位,通常具上位花盘。

异:五加科与伞形科很相似,主要区别在于:多木本,单叶、掌状复叶或羽状复叶;多为伞形花序或再组成各式花序;心皮2~5,浆果或核果。

46.亚科的分类原则

时间上的植物学期末答案修订稿

时间上的植物学期末答 案 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】

一、单选题(题数:40,共分) 1 隐性饥饿指的是人体摄入()的不足。(分) 分 A、 B、 C、 D、 正确答案: C我的答案:C 2 据估算,到2020年,要弥补中国的粮食缺口,单产必须提高()。(分)分 A、 B、 C、 D、 正确答案: C我的答案:C 3 在河南省的()发现了最早的稻壳。(分) 分

B、 C、 D、 正确答案: C我的答案:C 4 得益于绿色植物的维管结构,绿色植物大量出现后,引起了空气中()含量的下降。(分)分 A、 B、 C、 D、 正确答案: B我的答案:B 5 世界上稻属作物的品种数量大约是()。(分) 分 A、 B、 C、

正确答案: D我的答案:D 6 下列植物中不属于伞形科蔬菜的是()。(分) 分 A、 B、 C、 D、 正确答案: D我的答案:D 7 关于大刍草,下列说法错误的是()。(分) 分 A、 B、 C、 D、 正确答案: B我的答案:B 8 对于大众消费需求来说,对黄瓜基因研究的目的是培育出()的黄瓜。(分)分

B、 C、 D、 正确答案: C我的答案:C 9 转植酸酶基因玉米主要是为了转化玉米中的()。(分) 分 A、 B、 C、 D、 正确答案: C我的答案:C 10 林奈根据有花植物雄蕊的有无、数目及着生情况,分为()纲。(分)分 A、 B、 C、

正确答案: C我的答案:C 11 黄瓜起源于()。(分) 分 A、 B、 C、 D、 正确答案: B我的答案:B 12 野生稻在中国主要分布的地区是()。(分)分 A、 B、 C、 D、 正确答案: B我的答案:B 13 食物链的生产者指的是()。(分) 分

西南地区第九次中西兽医结合学术研讨会会议纪要

西南地区第九次中西兽医结合学术研讨会会议纪要 为了纪念中华人民共和国成立60周年暨中西兽医结合学术研究会西南分会(简称西南地区中兽医学会,以下简称学会)恢复活动第三年,西南地区中兽医学会4月1~4日在云南省曲靖农业学校召开了西南地区第九次中西兽医结合学术研讨会,来自云南、贵州、四川、重庆三省一市科研院校、推广单位的专家学者40人参加了会议,云南省畜牧兽医学会派专家亲临学术指导、曲靖农业学校副校长赵怀云先生率学校师生自始自终参加会议。 在4月2日上午开幕式上,曲靖农业学校党委书记、校长任绍坤先生介绍了学校历史及专业设置情况,曲靖市农业局副局长邹开金先生、市畜牧局副局长赵树敏先生分别介绍了曲靖市农业、畜牧概况,西南地区中兽医学会副理事长、云南省畜牧兽医学会兽医学分会秘书长、云南省畜牧兽医科学院研究员闭兴明博士代表两会进行了发言。在与会专家学者、领导合影留念后,曲靖农业学校畜牧兽医专业教研室主任宁自林先生、闭兴明博士分别就“曲靖农业学校畜牧兽医类专业现状及发展”、“正确认识和科学评价中兽药:麝香草酚抗真菌活性及麝香草酚对酿酒酵母表达谱影响的研究”作了主题报告。 下午,来自云南农业大学、云南农业职业学院、重庆三峡职业学院、贵州大学、遵义职业技术学院、成都农业科技职业学院、宜宾职业技术学院、云南省曲靖农业学校、四川省屏山县畜牧兽医局、兴文县畜牧兽医局等科研院校、推广单位的11名专家学者作了精彩发言,与会专家学者认为云南是我国中草药资源最丰富的地区,建议云南省加大其资源开发力度,重视民族药物在兽医上的应用。 4月3日上午闭幕式上,学会对本次征集并收入《论文集》的42篇学术论文进行了颁奖,对涌现的2007~2008年度中兽医工作先进集体、先进个人以及建国60年为西南地区中兽医教学科研做出显著成绩的专家学者、热心中兽医事业的知名企业颁发了荣誉证书;对4月1日晚学会第四届常务理事会第二次会议增补的副理事长、副秘书长颁发了聘书。4月4日,在曲靖农业学校的安排下,与会代表参观了学校新校区、石林等地。 在4月1日晚召开的学会第四届常务理事会第二次会议上,学会还通报了自2007年4月宜宾会议后所开展的论文论著编撰等工作,介绍了中国畜牧兽医学会中兽医学分会2007、2008两个年会召开情况,要求各位理事、会员按照全国学会通知精神,积极参加2009年全国学会成立30周年纪念活动;对学会与中国农业历史学会畜牧兽医史专业委员会合作编写的《中华人民共和国中兽医学史》相关工作进行了部署,要求各位理事积极参加畜牧兽医史专业委员会今年5月底在柳州牧校召开的亚洲兽医史大会。会议决定,西南地区第十次中西兽医结合学术研讨会2011年在贵州遵义召开,由遵义职业技术学院承办。 本次会议收到了中国畜牧兽医学会中兽医学分会理事长许剑琴教授、华东分会理事长胡元亮博士、山东中兽医研究会理事长戴永海教授、郑州牧业工程高等专科学校枉德刚教授、兰州畜牧与兽药研究所《中兽医医药杂志》副主编赵四喜先生、江西中兽医研究所《中兽医学杂志》副主编张泉鑫研究员等发来的贺信贺电。 云南省曲靖农业学校为此次会议资助了经费20000元。 (2009年4月4日)

2016年西南大学教育学考研真题(完整版)凯程首发

凯程考研集训营,为学生引路,为学员服务! 第 1 页 共 1 页 2016年西南大学教育学考研真题(完整 版)凯程首发 2016年考研初试阶段今天正式结束,凯程在拿到第一手真题进行分析,西南大学今年出题相对平稳,与去年的题型完全一样。考察的内容为教育学综合基础重难点内容,虽然题量很大,但是相信真正踏实复习的同学一定可以获得比较好的结果。西南大学出题更加基础,贴近实际,并且从统考中借鉴了出题方式。并且有一定自己学校的出题风格和特色,下面老师从几个方面来分析一下西南大学16年的真题。 一.题型及分值 从西南大学的历年的真题来看,题型还是分为五类:填空题、名词解释、简答题、论述题、材料分析题。简单的汇总起来就是填空题(10*3)、名词解释(6*10)、简答题(6*15)、论述题(3*30)、材料分析题(1*30)。总体来看,西南大学题量还是比较大的,所以16年准备报考西南大学的同学能够更加注重基础知识的牢固性,可以在考试的时候提笔即来。 二.难度分析 西南大学的题型丰富,但是今年考试的题目依然平稳,填空题,名词解释都是最基础的知识。从后面的大题来看,西南大学自己列的参考书中,现代教育、德育等部分仍然会涉及到,所以自主命题还是会突出学校自己的特点,17年学生备考过程中一定要注意灵活使用西南大学参考书目。在这方面,凯程专题班会涉及到西南大学考察重点和难点的讲解。 三.范围分析 总结一下就是:考到的知识点都是一些比较重要的概念、理论和方法,不存在偏题怪题,试题的题量也不是很大,这就要求考生基础知识扎实,而且对这些知识要有精确的记忆,内容要尽可能全面,因为每个题目的分值都很高,要想获得高分,就必须准确、全面。 四、西南大学考研复习建议: 1.把握自主命题学校出题风格,把握西南大学列出的8本参考书的重难点内容,并能够借鉴统考的经典出题方向。做到既掌握基础的重难点,又能把握学校自己的特色。 2.凯程今年针对西南大学有专门的班型。特别是西南大学666专题班,可以有效弥补学生考自主命题学校信息匮乏的境况。 凯程教育学老师寄语 16年的学员可以考完后,就可以收拾收拾心情好好休息一阵子,好好听听复试指导班,准备复试了。17年正在准备考研的同学,一定要把自己准备考研的心踏实下来,在复习中一定要扎实的掌握每一个知识点,要一手抓理论,一手抓应用。不要抱着试一试,更不要抱着侥幸的心理来对待考研。 最后凯程考研祝大家备考顺利,考研成功。考研是个长期奋斗的过程,凯程老师希望考研的学生们,能够一直坚持下来,你的优秀,不需要别人来证明。你选凯程,凯程助你!

大学植物学试题及答案汇总-植物学题库及答案

植物学复习 绪论 一.填空题 1.植物界几大类群中, 哪几类属高等植物________________________。 2.维管植物包括哪几个门________、________、________。 3.各大类群植物中: ________、________、________植物具有维管束; ________、________、________植物具有颈卵器; ________植物具有花粉管; ________植物具有果实。 4.植物界各大类群中, 称为孢子植物的有________植物、________植物、________植物、________植物、________植物; 称为种子植物的有________植物、________植物; 称为颈卵器植物的有________植物、________植物、________植物。 5.苔藓、蕨类和裸子植物三者都有_________, 所以三者合称_________植物; 而裸子和被子植物二者都有_________, 所以二者合称_________植物, 上述四类植物又可合称为_________植物。 6.从形态构造发育的程度看, 藻类、菌类、地衣在形态上_________分化, 构造上一般也无组织分化, 因此称为__________________; 其生殖器官_________, _________发育时离开母体, 不形成胚, 故称无胚植物。 7.维德克(Whitaker)把生物划分为五界系统。即_________界、__________界、________界、__________界和____________界。 8.藻类和真菌的相似点, 表现在植物体都没有________、________、________的分化; 生殖器官都是________的结构; 有性生殖只产生合子而不形成________, 但是, 藻类因为有________, 所以营养方式通常是________, 而真菌因为无________, 所以营养方式是________。 9.分类学上常用的各级单位依次是__________。 10.一个完整的学名包括___________、______________和_____________三部分。用_______________文书写。 11.为避免同物异名或异物同名的混乱和便于国际交流, 规定给予每一物种制定一个统一使用的科学名称, 称为学名(Scientific name), 国际植物命名法规定, 物种的学名应采用林奈提倡的_________, 而物种概念并不完全确定, 一般认为衡量物种有三个主要标准, 即: ①_________________________、②_________________________、③_______________________________。 12. 绿色植物在__________、__________等的循环中起着重要作用。 二.选择题 1.(1分) 将植物界分为低等植物和高等植物两大类的重要依据: A. 植物体内有无维管束 B. 生活史中有无明显的世代交替 C. 生活史中有无胚的出现 D. 是水生植物还是陆生植物 三.判断题 1.苔藓植物、蕨类植物和裸子植物都能形成颈卵器。( ) 2.所有高等植物都具有世代交替, 同时都具有异孢现象。( )

兽医病理学全真模拟题

兽医病理学全真模拟题 来源:来自互联网编辑:兽药招商网发布时间:2010-6-25 12:19:43阅读数:1116 《兽医病理学》(分值:20%) 1.病理学的主要任务不包括 A.胚胎形成 B.病理变化 C.病因学 D.发病学 E.临床转归 2.家畜、家禽等动物疾病中最常见的致病因素是 A.机械性因素 B.物理性因素 C.化学性因素 D.生物性因素 E.营养因素 3.胞浆脂肪滴增多是 A.颗粒变性 B.水泡变性 C.脂肪变性 D.脂肪浸润 E.透明滴状变 4.发生于深在的开放性创伤(如阉割、战伤等)合并产气荚膜杆菌等厌氧菌感染 时,易出现 A.干性坏疽 B.湿性坏疽 C.气性坏疽 D.干酪样坏死 E.液化性坏死 5.体嘌呤代障碍,血液中尿酸增高,并伴有尿酸盐(钠)结晶沉着在体一些 器官组织而引起的疾病是 A.钙化 B.结石形成 C.黄疸 D.糖原沉积 E.痛风 6.下列不能发生钙化的是 A.血栓 B.坏死灶 C.息肉

D.异物 E.死亡的寄生虫 7.左心衰竭和二尖瓣狭窄或关闭不全时,发生淤血的器官主要是 A.心 B.肝 C.脾 D.肺 E.肾 8.在皮肤、黏膜、浆膜,以及肝、肾等器官表面出现针尖大至高梁米粒大散在或弥漫性分布的病变是 A.血肿 B.瘀点 C.瘀斑 D.出血性浸润 E.出血性素质 9.在活体的心脏或血管血液发生凝固,或某些有形成分析出而形成固体物质称为 A.血栓 B.死后血凝块 C.动脉石 D.静脉石 E.脂肪性栓子 10.血栓形成最重要和最常见的原因是 A.心血管膜损伤 B.血流缓慢 C.血流加快 D.血液凝固性增高 E.血液凝固性降低 11.下列病灶不能被机化的是 A.血栓 B.坏死灶 C.息肉 D.异物 E.纤维素性渗出物 12.在微循环小静脉、微静脉和毛细血管形成的,主要由纤维蛋白凝集而成的 血栓是 A.白色血栓 B.混合血栓 C.红色血栓 D.微血栓 E.组织性栓子 13.后肢发生骨折,骨髓腔中的脂肪滴进入血液所形成的脂肪性栓子,栓塞的部位主要是 A.心 B.肝 C.脾 D.肺 E.肾 14.最容易发生红色梗死的器官是 A.心 B.肝 C.脑 D.肺 E.肾 15.休克过程中,受影响最早的器官是

2016春西南大学药学本科专业《分子生物学》试题

分子生物学 1. 广义的分子生物学概念包括对蛋白质和核酸等生物大分子结构与功 能的研究,以及从分子水平上阐明生命的现象和生物学规律。例如,蛋白质的结构、运动和功能,酶的作用机理和动力学,膜蛋白结构与功能和跨膜运输等。 2. 目前人们通常采用狭义的概念,即将分子生物学的范畴偏重于核酸 (基因)的分子生物学,主要研究基因或DNA的结构与功能、复制、转录、表达和调控等过程,其中也涉及到与这些过程相关的蛋白质与酶的结构与功能的研究。 3. 基因(gene)是原核、真核生物以及病毒的DNA和RNA分子中具 有遗传效应的核苷酸序列,是遗传的基本单位。包括编码蛋白质和tRNA、rRNA的结构基因,以及具有调节控制作用的调控基因。基因可以通过复制、转录和决定翻译的蛋白质的生物合成,以及不同水平的调控机制,来实现对遗传性状发育的控制。基因还可以发生突变和重组,导致产生有利、中性、有害或致死的变异。 4. 基因组是指细胞或生物体中,一套完整单体的遗传物质的总和;或 指原核生物染色体、质粒、真核生物的单倍染色体组、细胞器、病毒中所含有的一整套基因。 5. 外显子:基因组DNA中出现在成熟RNA分子上的序列。外显子被 内含子隔开,转录后经过加工被连接在一起,生成成熟的RNA分子。信使核糖核酸(mRNA)所携带的信息参与指定蛋白质产物的氨基酸排列。 6. 内含子:真核生物细胞DNA中的间插序列。这些序列被转录在前体 RNA中,经过剪接被去除,最终不存在于成熟RNA分子中。内含子和外显子的交替排列构成了割裂基因。在前体RNA中的内含子常被称作“间插序列”。 7. C值与C值矛盾:C值:简单来说是一种生物单倍体基因组的DNA 的总称。C值矛盾:生物基因组的大小同生物在进化上所处地位的高低无关,这种现象称为C值矛盾。 8. 半保留复制:沃森-克里克根据DNA的双螺旋模型提出的DNA复制 方式。即DNA复制时亲代DNA的两条链解开,每条链作为新链的模板,从而形成两个子代DNA分子,每一个子代DNA分子包含一条亲代链和一条新合成的链。

西南大学教育学作业答案

第一次作业 一、名词解释 1、教育制度 答教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范、规则或规定的总和。它包含有学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构等还包括各机构间的组织关系、各机构的任务、组织管理等它的设立主体是国家是国家教育方针制度化的体现。教育制度是一个社会赖以传授知识和文化遗产以及影响个人社会活动和智力增长的正式机构和组织的总格局。是社会制度中的一种与政治、经济、文化、宗教、家庭制度并存于社会结构之中。 2、非指导性教学 答指罗杰斯“非指导性”教学模式其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任从而更加主动、有效、持久地学习 3、个案研究法 答个案研究法通常是以单一的、典型的个体为具体研究,通过对其进行直接或间接的深入研究,了解其发展变化的某些线索和特点,在此基础上制定并施行一些积极的教育和改进措施,促进研究对象发展的一种研究方法。 4.活动课程 答活动课程是从学生的兴趣与需要出发,以学生的主动实践获取直接经验为主来安排有关教育内容及其进程的一种课程类型 活动课程亦称经验课程、儿童中心课程。是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。因此活动课程也称动机论。活动课程的思想可以溯源到法国自然主义教育思想家卢梭。19世纪末20世纪初美国的杜威和克伯屈发扬了这一思想杜威的课程为“经验课程”或“儿童中心课程”。 二、简答题 1.简述教育目的的功能。 答:首先,导向功能。教育的导向功能指的是教育目的既是教育工作的出发点,也是教育工作的最终归宿,它为整个教育活动指明了方向。其次,选择功能。教育目的决定了教育内容的选择以及教育目的决定了对人的素质要求上的选择。再次,评价功能。教育目的既为教育活动指明了方向,是检验、衡量、评价全部教育活动最终结果的依据和标准。第四,激励功能。教育目的是对受教育者未来发展结果的一种设想,它立足现实并指向未来,具有一定的理想性,这决定了教育目的所具有的激励功能。最后,协调功能。在教育活动内部,影响学生发展的因素更呈现为一种多层次、多种类的复杂系统。为了在教育者身上培养出社会所需要的知识能力素质,应该把如上各种因素统一协调起来,使之形成一种合力。 2.简述文化与教育的关系。 答教育作为文化形式会反作用于文化整体使自身体现出深刻的文化上的意义 一、保存文化、维持文化生存是教育的基本职能。 教育对文化的保存和维持主要是通过选择、整理和传递文化来实现的。一般来说教育对文化的选择和整理要依据两个重要尺度一是社会需要二是受教育者的心理发展水平和年龄特征。教育主要依据这两个尺度对文化作出肯定和否定的选择即对符合社会需要和受教育者心理状况的文化要素成为教育系统的有机组成部分同样对违背社会需要又不符合受教育者心理状况的文化要素及以排斥、弱化或消除其影响。教育所选择的文化在一定程度上体现了人类文化的精粹是人类文化宝库中重要的乃至核心的成分

华南农业大学植物生理学期末考试

华南农业大学植物生理学期末考试 一、名词解释(10×2分=20分) 1、光饱和点 2、植物激素 3、衰老 4、乙烯的“三重反应” 5、种子休眠 6、光周期现象 7、春化作用 8、植物细胞全能性 9、光周期现象 10、冻害 二、填空题(60×0.5分=30分) 1、蒸腾作用常用的指标有、、。 2、完整的C3碳循环可分为、、个阶段。 3、植物呼吸过程中的氧化酶,除细胞色素氧化酶外,还有、、和()等酶。 4、细胞内需能反应越强,ATP/ADP比率越,愈有利于呼吸速率和、ATP的合成。 5、目前,大家公认的植物激素有五大类、、、、。 6、植物体内IAA的合成,可由经氧化脱氨,生成,或经脱羧生成,然后再经脱羧或氧化脱氨过程,形成,后者经作用,最终生成IAA。 7、培养基中,IAA/CTK的比例,决定愈伤组织的分化方向,比例高,形成,低则分化出。 8、1926年,日本科学家黑泽在研究时发现了。 9、起下列生理作用的植物激素为: a、促进抽苔开花; b、促进气孔关闭;

c、解除顶端优势; d、促进插条生根; 10、感受光周期刺激的器官是,感受春化刺激的器官是。 11、11、植物光周期现象与其地理起源有密切关系,植物多起源于高纬度地区;在中纬度地区植物多在春季开花,而多在秋季开花的是植物。 12、12、光敏素包括和两个组成部,有和两种类型。 13、13、引起种子休眠的主要原因有、、、。 影响种子萌发的外界条件主要有、、、。 14、14、组织培养的理论依据是,一般培养基成分包括五大类物质,即、、、和。 15、15、生长抑制剂主要作用于,生长延缓剂主要作用于,其中的作用可通过外施GA而恢复。 16、16、种子萌发过程中酶的来源有二:其一是通过,其二是通过。 三、选择题(10×1分=10分) 四、1、从分子结构看,细胞分裂素都是。 A、腺嘌呤的衍生物 B、四吡咯环衍生物 C、萜类物质 D、吲哚类化合物 2、C4途径CO2受体的是。 A、草酰乙酸 B、磷酸烯醇式丙酮酸 C、磷酸甘油酸 D、核酮糖二磷酸 3、短日植物往北移时,开花期将。 A、提前 B、推迟 C、不开花 D、不变 4、干旱条件下,植物体内的含量显著增加。 A、天冬酰胺 B、谷氨酰胺 C、脯氨酸 D、丙氨酸 5、能提高植物抗性的激素是。 A、IAA B、GA C、ABA D、CTK 6、下列生理过程,无光敏素参与的是。 A、需光种子的萌发 B植物的光合作用 C、植物秋天落叶 D长日植物开花 7、大多数肉质果实的生长曲线呈。

西南大学药学院物理化学习题.(DOC)

西南大学 药学院 药学 瞿大海 祝学弟学妹考个好成绩 第一章 热力学第一定律 一、填空题 1、系统的性质分为__________和_____________。 2、在一个绝热箱内装有浓H 2SO 4和水,开始时中间用隔膜分开,然后弄破隔膜,使浓H 2SO 4和水混合。若以浓H 2SO 4和水为系统,则W _______0,Q ______0,U ?______0。 3、一理想气体反抗外压100kPa 作等温膨胀,则W ______0 ,______0 。 4、系统在等容条件下从环境中吸收热量全部用来增加系统的__________。 5、在273.15K 和101.325kPa 大气压力下,将1mol 固态冰融化为水,则其W____0,Q _____0, U ?______0,H ?______0 二、选择题 1、下列叙述中不属于状态函数特征的是 A 系统变化时,状态函数的改变值只由系统的始、终态决定 B 系统状态确定后,状态函数的值也确定 C 状态函数均有加和性 D 经循环过程,状态函数的值不变 2、某一化学反应,在恒压的条件下,放出的热量为250kJ, H ?值应该是 A kJ 250=-H ? B kJ 250=H ? C kJ 250-0 C W <0 D 1 2 ln V V nRT W -= 4、一封闭体系,当状态从A 到B 发生变化时,经历两条任意的不同途径,则 A Q 1=Q 2,W 1=W 2 B Q 1+W 1= Q 2+W 2 C 0=U ? D Q 1=-W 1,Q 2=-W 2 5、理想气体的C p ,m 与C v,m 之间的关系是 A C p ,m >C v,m B C p ,m < C v,m C C p ,m =C v,m D 两者之间无一定的关系 三、判断题

《植物学》期末考试试题及参考答案 (4)

生物科学专业 植物学期末考试参考答案 姓名_______专业与班级_________学号__________成绩________ 我保证诚实地完成本次考试,保证不以任何形式抄袭或作弊。 自愿签约人: 一.填空题(除注明者外,每空0.5分,共40分) 1.(3分)裸子植物苏铁纲具有羽状分裂大孢子叶,银杏纲的大孢子叶称为珠领, 松柏纲的大孢子叶称为珠鳞,紫杉纲的大孢子叶称为珠托或套被,而买麻藤纲具有盖被和珠孔管。 2.(2.5分)犁头尖具佛焰花序,花序顶端为附属体,依次以下为雄花 花,中性花花,雌花花。 3.(3分)芸香科植物的识别特征有:托叶缺,枝叶树皮香气,叶具透明 油腺点,花盘存在于雄蕊与子房之间;果实有多种,柑桔属的果实称为柑果,花椒属的果实称为蓇葖。 4.(2.5分)大戟科叶具有托叶、有些植物具乳汁、叶柄上端或叶上常有腺体、花 单性、三室果。 5.(3分)樟科的识别特征有枝叶树皮有香气,花三数,雄蕊四轮时,每轮3枚, 第1与第2轮雄蕊花药内向,第3轮雄蕊花药外向,基部有2枚腺体,第4轮雄蕊退化为箭头状。花药瓣裂。 6.(2.5分)填空: (1)黄鹌菜的头状花序上的花全为舌状花 (2)板栗的果实由壳斗包 (3)草莓食用部是花托 (4)柚的叶是单身复叶

(5)咖啡属于茜草科。 7.(1.5 分)山毛榉科植物的雄花序是柔荑花序;杨柳科花单性,无花被,杨属 的花具有花盘,而柳属的花具有蜜腺。 8.(3分)构成禾本科植物花序的基本单位称小穗, 其基部两侧各有一枚颖片, 每 一两性小花由外稃、内稃、2~3枚浆片、6~3枚雄蕊和雌蕊组成。 9.水杉具有条形且对生的叶。 10.(4.5分)木兰科的原始特征包括花各部多数,分离,螺旋状排列在伸 长的花托上,雄蕊花药长,花丝短,药隔突出;雌蕊花柱与柱头不分化。 11.(2分)具有双韧维管束的植物类群有葫芦科、桃金娘科、夹竹桃科、萝 摩科等。 12.(2分)桃金娘科叶对生,具边脉,常有香气和油腺点,子房半下位。 13.(2.5分)有些植物可根据营养器官的特征来判别所属的科, 例如茎节膨大,叶 常互生,具有鞘状或穿茎托叶的是蓼科;植物体有香气,托叶脱落后在枝条上留下托叶环的是木兰科;有些植物可根据繁殖器官特征来判别所属的科,例如具双悬果的是伞形花科;具角果的是十字花科;具有瓠果的是葫芦科。 14.写出下列植物的学名(每小题1分,共5分): (1)银杏:Ginkgo biloba。 (2)月季:Rosa chinensis。 (3)大豆:Glycine max。 (4)水稻:Oryza sativa。 (5)无花果属:Ficus。 15.(3分)锦葵科植物最易识别的特征是单体雄蕊;苋科与藜科均具有基生 胎座,前者的花被常有颜色,后者的花被绿色。石竹科石竹科花瓣反折,前端流苏状撕裂,有爪。 二.选择题(把选择答案前面的字母直接写在该题的双括号内,每小 题1分,共5分)

兽医病理学(华中农业大学)文本教案

第一章绪论 (Introducation) 一、概念: 家畜病理学(animal pathology)通过研究疾病的病因、发病机理和患病机体内所呈现的代谢、机能、形态、结构的变化,来阐明疾病发生、发展及其转归的规律,为疾病的诊断和防治提供理论基础。 二、家畜病理学的基本内容 总论:各种基本病理过程包括炎症、发热、休克、变性、坏死等 各论:各器官系统的疾病病理包括心血管系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统等。 三、家畜病理学在兽医学科中的地位 本门课程是兽医科学的基础学科与临床学科的桥梁。 以解剖学、组织学、生理学等基础学科为基础; 为内科学、外科学、传染病学等临床学科的学习作基础; 兽医病理学是: 桥梁 基础兽医学←-----→临床兽医学 目的:诊断、研究 四、动物病理学的分支 1、动物病理解剖学:从患病动物的形态、结构入手,研究探讨动物疾病发生发展规律的科学; 2、动物病理生理学:从患病动物的机能、代谢入手,研究探讨动物疾病发生发展规律的科学; 3、动物卫生病理学:研究屠宰动物各组织、器官的病变及疾病的发生原因、发病机制、病理形态学变化、鉴别诊断和卫生评价与处理的学科。 4、化学病理学:是指把组织或细胞的染色技术与化学反应相结合,以揭示细胞内各种物质的特殊性的病理学分支,现已广为普及和应用。 5、免疫病理学:是指将免疫学的基本理论和方法引入病理学,借以阐述许多疾病的病因及发病机理的病理学分支。它多采用免疫荧光法、免疫过氧化物酶法、放射免疫标记自显影法和免疫电镜法等研究疾病,从而揭示出一批未曾被人们认识的与免疫反应有关的疾病,如变态反应、免疫缺陷症、自身免疫性疾病、组织和器官移植免疫及肿瘤免疫等发展的全过程中,连续研究患病机体的代谢、功能紊乱和形态变化,以及它们之间的关系。 6、遗传病理学:是指研究遗传因素在疾病发生发展中的作用及其所引起疾病的一个病理学分支。遗传性疾病按涉及的遗传物质的不同可分为三大类,即由染色体数目或结构异常而引起的染色体病;病理性状由两对以上不同突变基 因所决定(每对基因之间无显性和隐性之分)的多基因遗传病和由某一个(对)

西南大学教育学 复习重点

西南大学《教育学》考试题型与范围 一、问题简答(共3题,5分/题,共20分) 1.学校教育产生的条件。 2.概括杜威教育思想的核心内涵。 3.马克思主义关于人的全面发展学说的主要观点。 4.简述实用主义教育学的基本观点 5.个体身心发展的主要规律有哪些? 6.我国现行的学制结构。 7.简述校本管理内涵与特征 8.制约课程内容的主要因素有哪些? 9.德育过程与品德形成过程间有何关系? 10.简述夸美纽斯《大教学论》主要内容 11.教育的基本属性有哪些? 12.教学过程中要处理好哪些基本关系? 13.学校管理的基本内容有哪些? 14.现阶段我国教育目的包括哪些方面? 15.如何界定学生的本质属性? 16.教学设计有哪些基本程序? 17.有关教育起源的理论有哪些? 18.教育的属性、功能有哪些? 二、观点辨析(共3题,10分/题,共30分) 1.一两的遗传,胜过一吨的教育。 2.教育是在一定社会条件下促进个体社会化和社会个性化的实践活动。3.一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。 4.教育是一种特殊的文化现象,是人类文化发展到一定程度的表现。5.课程开发是专家学者的事,教师和学生只是课程的实施者。 6.德育过程是长期的、反复的、不断提高的过程。 7.现代教育学就是现代社会的教育学。

8.学校文化即校园文化。 9.课外活动是课堂教学的延伸和补充。 10.教学过程是一种特殊的认知过程。 11.德育过程就是品德形成过程 12.人只有通过教育才能成为一个人,人是教育的产物。 13.教师要给学生一碗水,自己要有一桶水。 14.教师个体专业化的过程就是取得教师资格证书的过程。 15.教育公平与教育效率是可以兼顾的。 16.课程即学校开设的全部学科的总和。 17.师者,所以传道、授业、解惑也。 18.教育即生长,教育即生活,教育即经验的不断改造。 19.教育中如何辩证地看待人性问题。 20.应试教育与素质教育的关系。 21.网络消解消解教师权威。 三、论述题(共2题,15分/题,共30分) 1.试论述当前国际基础教育课程改革的方向 2.信息化时代,计算机多媒体和网络信息技术在教育领域运用日益广泛,促进了教育的全面改革,试论述信息技术对教育改革的影响方式,以及信息化背景下的教育改革趋势。 3.结合当前中小学课堂教学中的突出问题,以及建设创新型国家的时代要求,论述推动中小学从传授式教学向发现式教学转变的意义与途径。 4.论述教育目的、课程目标与教学目标之间的关系。 5.学生既是教育的对象,又是学习的主体。请论述德育过程中如何贯彻“尊重学生与严格要求学生相结合”这一原则。 6.试述教育在促进社会进步中的作用。 7.结合实际,分析现阶段我国教育目的表述中为什么要强调青少年创新精神的培养。 8.知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素,试论述各因素内涵及其相互关系。 9.基于对人性论的不同认识,比较分析“外塑论”与“内发论”两种不同教育观的内涵,及其对当前学校教育的意义。

植物学模拟试卷及答案

云南农业大学20-20学年学期期末考试 《植物学》试卷(A卷) (课程代码:3011001) 一、名词解释:(每小题3分,共15分) 1、原生质与原生质体: 2、等面叶与异面叶: 3、?同源器官与同功器官: 4、单雌蕊与复雌蕊: 5、无限花序与有限花序: 二、填空题:(每空0.5分,共30分) 1、根的最前端数毫米的部分称__________。它可分成__________、__________、 _________、__________部分,根的吸收功能主要是_____________部分。 2、一个完整的植物学名包括___________、_____________和____________三部分。用_____________文书写,是由瑞典植物学家__________创立的。 3、当次生壁形成时,次生壁上具有一些中断的部分,这些部分也就是初生壁完全不被次生壁覆盖的区域,称为________,它一般分为_________和________两种类型。 4、被子植物生活史存在二个基本阶段即__________阶段和___________阶段。 5、蔷薇科有四个亚科,分别是:__________亚科、__________亚科、__________亚科和__________亚科。 6、植物分类的各级单位从大到小依次是、、、、_、_、。 7、说出下列植物所属的科: 南瓜____________;水稻____________;白菜____________; 棉花____________;枇杷____________;马铃薯____________;

8、植物界各大类群中,称为孢子植物的有藻类植物、________植物、________植物、_ _______植物、________植物;称为种子植物的有________植物、________植物。 9、减数分裂过程,染色体复制_____次,细胞核分裂_____次,分裂结果形成________个子细胞,每个子细胞的染色体数目为母细胞染色体数目的_________。 10、下列植物中,人们食用的是植物哪一部分或哪种器官。 芹菜________,西瓜________,花生________,苹果________。 11、十字花科的植物如油菜子房由__________个心皮组成,具有__________室,由___ ________开。发育成果实后成熟时沿__________开裂,这类果实称__________果。 12、小麦种子的胚与双子叶植物种子的胚相比较,它具有如下特点:胚根具有_______ _;胚芽具有________;胚轴的一侧为子叶,有________片,子叶又称为________;在胚轴的另一侧与子叶相对处,还有一片薄膜状突起,称为________。 13、蝶形花科植物的主要识别特征为__________花冠,__________雄蕊和__________果。 三、单选题:(从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案,答案选错或未选者,该题不得分。每题1分,共10分) 1、?被子植物生活史中,两个时代交替的转折点是()。 A??减数分裂和受精作用?B?花粉和胚囊发育成熟 ?C?减数分裂和种子萌发?D?胚形成和种子萌发 2、蛋白质合成是在哪一种细胞器上进行的?() A线粒体B核糖体C溶酶体D高尔基体 3、种皮是由珠被发育而来,有的植物的种子具假种皮,它们是由以下何种结构发育来的?() A子房壁B珠心C珠柄或胎座D种皮上的表皮毛。

兽医病理学

兽医病理学 <<兽医病理学>>研究生入学考试是为所招收的与兽医相关的专业硕士研究生而实施的具有选拔功能的水平考试。要求掌握兽医病理学总论中的基本概念与基本理论及病理形态学变化,各论中各器官系统疾病的发生发展的病理特征、基本规律及病理形态学变化。能综合运用所学的<<兽医病理学>>知识分析问题和解决问题。 一、考试内容 1.绪论及疾病概论 考试内容 1)兽医病理学的目的、任务、内容,地位以及与其它课程的关系,研究和学习本课程的方法。 2)疾病概念、发生的原因。 3)疾病的发生发展规律,并根据该规律能分析疾病发生的过程。 考试要求 1)掌握兽医病理学的目的、任务、内容,地位以及与其它课程的关系,研究和学习本课程的方法。 2)掌握疾病概念、发生的原因。 3)理解疾病的发生发展规律,并根据该规律能分析疾病发生的过程 2.水、盐代谢和酸碱平衡紊乱 考试内容 1)水肿,脱水的概念,类型及对机体的影响。 2)呼吸性、代谢性酸碱平衡基本概念、发生原因和发生机理和对机体所产生的影响。 考试要求 1)掌握水肿,脱水的概念,类型及对机体的影响 2)掌握呼吸性、代谢性酸碱平衡基本概念、发生原因和发生机理和对机体

所产生的影响。 3.缺氧 考试内容 1)低张性缺氧的概念,原因、发生机理及对机体的影响。 2)等张性缺氧的概念,原因、发生机理及对机体的影响。 3)血液性缺氧的概念、类型、原因、发生机理及对机体的影响 4)组织中毒性缺氧的概念、类型、原因、发生机理及对机体的影响。 考试要求 1)掌握低张性缺氧的概念,原因、发生机理及对机体的影响。 2)掌握等张性缺氧的概念,原因、发生机理及对机体的影响。 3)掌握血液性缺氧的概念、类型、原因、发生机理及对机体的影响 4)掌握组织中毒性缺氧的概念、类型、原因、发生机理及对机体的影响。 4.发热 考试内容 1)发热的概念、原因、发生机理。 2)发热的临床经过与热型。 3)发热时机体的机能代谢变化 考试要求 1)掌握发热的概念、原因、发生机理。 2)掌握发热的临床经过与热型。 3)了解发热时机体的机能代谢变化

西南大学药学院生物化学期末考试试题及答案

西南大学药学院药学瞿大海 祝学弟学妹考个好成绩 《生物化学》期末考试题 A 1、蛋白质溶液稳定的主要因素是蛋白质分子表面形成水化膜,并在偏离等电点时带有相同电荷 2、糖类化合物都具有还原性 ( ) 3、动物脂肪的熔点高在室温时为固体,是因为它含有的不饱和脂肪酸比植物油多。( ) 4、维持蛋白质二级结构的主要副键是二硫键。 ( ) 5、ATP含有3个高能磷酸键。 ( ) 6、非竞争性抑制作用时,抑制剂与酶结合则影响底物与酶的结合。 ( ) 7、儿童经常晒太阳可促进维生素D的吸收,预防佝偻病。 ( ) 8、氰化物对人体的毒害作用是由于它具有解偶联作用。 ( ) 9、血糖基本来源靠食物提供。 ( ) 10、脂肪酸氧化称β-氧化。 ( ) 11、肝细胞中合成尿素的部位是线粒体。 ( ) 12、构成RNA的碱基有A、U、G、T。 ( ) 13、胆红素经肝脏与葡萄糖醛酸结合后水溶性增强。 ( ) 14、胆汁酸过多可反馈抑制7α-羟化酶。 ( ) 15、脂溶性较强的一类激素是通过与胞液或胞核中受体的结合将激素信号传递发挥其生物() 1、下列哪个化合物是糖单位间以α-1,4糖苷键相连: ( ) A、麦芽糖 B、蔗糖 C、乳糖 D、纤维素 E、香菇多糖

2、下列何物是体内贮能的主要形式 ( ) A、硬酯酸 B、胆固醇 C、胆酸 D、醛固酮 E、脂酰甘油 3、蛋白质的基本结构单位是下列哪个: ( ) A、多肽 B、二肽 C、L-α氨基酸 D、L-β-氨基酸 E、以上都不是 4、酶与一般催化剂相比所具有的特点是 ( ) A、能加速化学反应速度 B、能缩短反应达到平衡所需的时间 C、具有高度的专一性 D、反应前后质和量无改 E、对正、逆反应都有催化作用 5、通过翻译过程生成的产物是: ( ) A、tRNA B、mRNA C、rRNA D、多肽链E、DNA 6、物质脱下的氢经NADH呼吸链氧化为水时,每消耗1/2分子氧可生产ATP分子数量( ) A、1B、2 C、3 D、4. E、5 7、糖原分子中由一个葡萄糖经糖酵解氧化分解可净生成多少分子ATP? ( ) A、1 B、2 C、3 D、4 E、5 8、下列哪个过程主要在线粒体进行 ( ) A、脂肪酸合成 B、胆固醇合成 C、磷脂合成 D、甘油分解 E、脂肪酸β-氧化 9、酮体生成的限速酶是 ( ) A、HMG-CoA还原酶 B、HMG-CoA裂解酶 C、HMG-CoA合成酶 D、磷解酶 E、β-羟丁酸脱氢酶 10、有关G-蛋白的概念错误的是 ( ) A、能结合GDP和GTP B、由α、β、γ三亚基组成 C、亚基聚合时具有活性 D、可被激素受体复合物激活 E、有潜在的GTP活性 11、鸟氨酸循环中,合成尿素的第二个氮原子来自 ( ) A、氨基甲酰磷酸 B、NH3 C、天冬氨酸

兽医病理学

家畜病理学:通过研究疾病的原因、发病机理和患病机体所呈现的代谢、机能和形态结构的变化,来阐明动物疾病的发生,发展和转归的基本规律,为疾病的诊断和防治提供理论依据。 第一章 动脉性充血:由于小动脉扩张而使局部组织或器官中的血量增多,简称充血。 充血对机体的主要影响:充血一般为暂时性的血管反应,病因消除后充血消散。如果病因持续作用,有充血可以转化为淤血,甚至引起水肿和出血等变化。充血是机体的一种防御适应性反应,通过充血能使局部组织或器官的代谢、机能和抗病能力增强。但充血也有不利影响,充血发生在脑组织或脑膜可使颅内压升高而引起神经症状;已发生硬化的小动脉充血常导致血管破裂而引起出血。 静脉性充血:由于静脉血液回流受阻而引起局部组织和器官中血流量增多。又称被动性充血,简称淤血。 病因:1.静脉受压迫(管腔狭窄或闭塞) 2.静脉管腔阻塞(静脉内血栓,栓塞或静脉血管壁增厚时,使管腔狭窄或阻塞而发生淤血。) 3.心力衰竭 4.胸腔和肺脏的疾病 病理变化:淤血的组织和器官肿胀,重量增加,因血液的含氧量降低,脱氧血红蛋白增多,呈暗红色或蓝紫色;活体淤血的局部温度降低 镜检:淤血的组织内小静脉和毛细血管扩张,充满血液,时间较长的淤血伴有组织器官水肿、出血、萎缩和变性等。 肺淤血:左心衰竭引起肺淤血 肝淤血:右心衰竭时,因肝静脉血液回流受阻常引起肝淤血 结局和对机体的主要影响:决取于淤血的范围、程度、发生器管、发生速度、持续时间及侧支循环建立状况。淤血的组织和器官机能和代谢都发生障碍。长期淤血的器官实质细胞萎缩、变性和坏死,其间质结缔组织增生,是淤血的组织器官变硬,即发生淤血性硬变,如淤血性硬变。轻度:淤血性水肿;重度:淤血性出血,淤血性坏死 缺血:由于动脉管腔狭窄或完全闭塞,导致局部组织或器官血液供应不足或完全断绝。又称局部贫血 病因:1、动脉痉挛2、动脉管腔阻塞或动脉受压迫

2020年西南大学教育学考研经验分享

https://www.360docs.net/doc/9d3219771.html,/?fromcode=9822 2020年西南大学教育学考研经验分享 从开始决定考研到考完研,就像一场马拉松,有预热、起跑、冲刺、撞线,学姐完整的跑了下来,这里给大家分享一下经验。 ?预热(1-2月) 这个阶段收集和比对考研各方面信息,确定院校,学硕还是专硕,是否考虑报班,买专业课的教材。并给自己接下来的考研行程进行大致规划。 ?起跑(3-6月) 这个时期最重要是把基础打好,给接下来的阶段做准备,切记不要急于求成,囫囵吞枣一点益处没有,只会发现后面越来越吃力。 我的专业课计划是在5月份左右的时候完成第一轮的看书,第一轮就是熟悉熟悉课本,知道大概都是些啥,和平常看课外书差不多,看的时候很慢,看完每一本合上书之后整个状态就是"我是谁我在哪这本书说啥了"。这时候不要质疑自己,在第一轮书看完还有印象的时候开始进行第二轮看书,第二轮看书就和第一轮不一样,要对整本书有个大概的轮廓,大概知道每章节在讲什么。 ?途中跑(7-10月) 巩固前面的知识,建立知识结构。 7月初结束了专业课第二轮的看书,脑海里已经能有个轮廓了,再到第三轮的时候就开始每看一章就写一个大纲,自己及概括总结每一章的内容,包括重难点,提炼名词解释,简答题,昨晚总结就开始做习题巩固。虽然西大这两年已经不考选择题了,但作为习题选择题可以帮助我进行知识点的再认。 第三轮结束我觉得差不多了就着手开始背(大概在9月份),背的蛮吃力的,但是万事开头难嘛,就真的做啥事就一个"不要怕"。背的时候按第三轮总结的大纲顺序来背,这样就不易混淆知识点。并着手开始做真题,推荐研途宝的《西南大学333教育综合考研真题及答案解析》,通过真题查漏自己那些知识点遗漏或不熟,第二轮背诵的时候加强这些知识点的背诵。 冲刺(11-12月) 11月中旬前基本结束了第二遍的专业课背诵,12月是反复的做题和背诵,进行三场专业课模拟考试。专业课模拟是很有必要的,很多同学复习的还不错,在考场上把我不好时间,最终而遗憾落榜,所以在最后阶段一定要进行几场模拟考试,严格按考研的时间来答题,这样才能做到临阵不乱。 既然决定要考研,就不要中途放弃,不论结果如何,当你最后冲刺撞线那一刻,是对这场考研马拉松的画上一个完美句号,你就是这场马拉松的胜利者。每当想放弃的时候咬咬牙坚持一下,加油吧!

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