SSAT写作讲课教案

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SSAT写作

1.题型

SSAT作文题目主要分为三大类:谚语(proverb)、陈述(statement)及开放性问题(open question)。三类题目举例如下:

谚语类举例:

Topic: Practice makes perfect.

Assignment: Do you agree or disagree with the topic statement? Support your position with one or two specific examples from your own experience, the experience of others, current events, history, or literature.

陈述类举例:

Topic: Students should wear uniforms to school.

Assignment: Do you agree or disagree with the topic statement? Support your position with one or two specific examples from your own experience, the experience of others, current events, history, or literature.

开放性问题举例1:

If I could visit another city, I would choose…

开放性问题举例2:

How can we help the elderly in our community?

谚语与陈述类话题类似,题目由两部分组成:topic和assignment,写作要求为:针对话题表明态度(agree or disagree);然后采用1-2个具体的例子支持观点,例子来源于考生自己的生活经验、他人的生活经验、时事、历史以及文学。开放性问题类型较为多样,通常有两种模式:1. 给出一个不完整的句子,让考生将该句话补充完整,并作为文章的开头继续写下去;2. 给出一个问题让考生回答。

2.题目举例

如下是三类题型的分别举例,题目来源于:各类参考书、模拟题以及真题Proverb

1.The grass is always greener on the other side of the fence.

2.Every cloud has a silver lining.

3.Experience is the best teacher.

4.Actions speak louder than words.

5.Haste makes waste.

6.Two heads are better than one.

7.Beauty is in the eye of the beholder.

8.The best things in life are free.

9.All that glitters is not gold.

10.All things are difficult before they are easy.

11.Practice makes perfect.

12.Nothing can be gained without some loss.

13.Winter comes fast on the lazy.

14.Honesty is the best policy.

15.The first step is the hardest.

16.Cooperation is better than competition.

17.Good ideas often come as jokes.

18.To destroy is easier than to build.

19.Without valley there will be no peak.

Statement

1.Free speech on the Internet should be protected at all costs.

2.We learn more from mistakes than from our success.

3.Thanks to technological advances, the world is getting smaller every day.

4.Capital punishment serves no purpose and should be ended.

5.Tougher registrations should be imposed on buying handguns.

6.V oting is such an important responsibility that all citizens should be required to vote in every

election.

7.We have become too dependent on technology in our lives today.

https://www.360docs.net/doc/9d344853.html,cation means developing the mind, not stuffing the memory.

9.The most important qualities of a hero are bravery, compassion, and selflessness.

10.We can reduce the level of violence in society today by stronger gun control.

11.Sports in a school should be considered as important as academics.

12.Travelling is one way to learn about other cultures.

13.Studying the past is one way to prepare for the future.

14.Pets provide more for owners than owners provide for the animals.

15.Students should wear uniforms to school.

16.Everyone should be computer literate.

17.Every day we have new things to learn.

18. A person is known by his or her friends.

19.If a job is worth doing, it is worth doing well.

20.It is better to study with your eyes than with your ears.

21.Going backwards is the best way for us to move forwards.

22.Where you have been is not as important as where you are going.

23.People talk faster when they don’t know what to say.

https://www.360docs.net/doc/9d344853.html,mon things are more useful than normal education.

25. A perso n’s greatest limitation is bad attitude.

26.It is easier to succeed by doing less.

Open question

1.How can we help the elderly in our community?

2.What I value most in life is…

3.Pretend you and your family could go any place you wanted for one day. Where would you go?

What would you do?

4.The event that most changed my life was… Explain why.

5.I never felt better than when I…

6.If I could visit another city, I would choose…

7.What matters more? The things you know or the things you do not.

8.If you can meet a person in the past, which one would you like to meet?

3. 文章的结构

SSAT文章通常写4-5段,一共分为三个部分:开头(introduction)、主干(body)和结尾(conclusion)。开头和结尾各一段,主干写2-3段。

如下是各部分的相应模板、句型等。

开头1段:第1段:主题句开宗明义表达观点,衔接/过渡句总领全文并引出下文

开头1:题目为proverb

There is a well-known proverb that says, “…” This common saying means that… In general, this statement is true/false. … is a perfect example of what it means./ I would like to explain why with the following example(s).

例1:Two heads are better than one.

There is a well-known proverb that says, “Two heads are better than one.” This common saying means that if people work together as a team they could probably have a better chance of solving a problem. In general this statement is true. My experience of solving a math problem is a perfect example of what it means./I would like to explain why with the following example.

*部分同意(不建议写部分同意,仅供参考)

There is a well-known proverb that says, “…” This common saying means that… I agree with this statement partially, because…

开头2:题目Topic为proverb或者statement

Some people believe t hat…, while others concern that... There are so many evidences

showing that…, yet I still agree that...

例1:Two heads are better than one.

Some people believe that if people work together, they could solve problems more quickly, while others concern that it is hard to get solutions/reach consensus within teams. There are so many evidences showing that the teamwork is not necessarily efficient than working alone, yet I still agree that cooperation is better/I agree with the former that cooperation is better.

The former前者the latter后者

例2:Capital punishment serves no purpose and should be ended.

Some people believe that capital punishment should be ended because it serves no purpose, while others concern that people who have made serious mistakes/committed crimes must be punished severely. There are many evidences showing that the death penalty is meaningful to national security to some extent, yet I still agree with the point that it should be abolished/we should put an end to it due to the discord between its brutality and modern civilization.

例3:Free speech on the Internet should be protected at all costs.

Some people believe that free speech on the Internet should be protected at all costs, while others concern that too much freedom might lead to unexpected negative results. There are so many evidences showing that it is useful and necessary to ensure people their freedom to express what they want to, I still disagree with the statement and believe freedom of this kind should be limited.

*以上开头模式较为复杂,可以适当进行缩减:

Some people believe that…, while others concern that… In my opinion/As far as I am concerned, I agree with the former/latter that…

例1:Haste makes waste

Some people believe that we cannot save any time by working too fast, while others concern that the results will not be produced on time if we don’t work in a hurry. In my opinion/as far as I am concerned, I agree with the former that hurrying in work and study will cause us to make mistakes.

开头3:proverb或者statement

I agree that… Judging from the experien ce of one of my friends/one of my classmates/my teacher/my parent(s)/myself, it is especially so…

例1:Two heads are better than one.

People always say that,“Two heads are better than one.” I agree that if teammates work together, they have a better chance of solving problems than a person working alone, as indicated by this proverb. Judging from the experience of myself, it is especially so important to understand the significance of cooperation. (红色的部分是针对话题为proverb增加,起到引入话题并将话题和paraphrase关联在一起的作用。后同,不再另注)

例2:Free speech on the Internet should be protected at all costs.

I agree that the free speech should be protected on the Internet at all costs. Judging from the experience of myself, it is especially so important to ensure that people have rights to express what they want on the Internet which is considered an open medium.

开头4:Proverb或者statement

I do strongly support the idea that… I will support my point of view with the following example(s).

例1:Two heads are better than one.

People always say that, “Two heads are better than one.” I do strongly support the idea that if people work as a team, they could finish tasks more efficiently than a person working alone, as indicated by this proverb. I will support my point of view with the following examples.

例2:Free speech on the Internet should be protected at all costs.

I do strongly support the idea that the free speech should be protected on the Internet at all costs, because it is of great importance to ensure people’s freedom to express what they want in t he open medium—the Internet. I will support my point of view with the following examples.

开头5:Proverb或者statement

This saying is quite self-evident. We do need to… in order to…/In everyday life, we may enc ounter… To make my point clear, I will offer you the following examples.

例1:Two heads are better than one

There is a well-known proverb that says, “Two heads are better than one.” This saying is quite self-evident. We do need to cooperate with others in order to complete tasks more efficiently./In everyday life, we may encounter situations where teamwork is needed to ensure high efficiency. To make my point of view clear, I will offer you with the following examples.

例2:Free speech on the Internet should be protected at all costs.

Some people think/believe/deem/consider free speech on the Internet should be protected at all costs. This saying is quite self-evident. We do need to ensure people their freedom to express what they want to in order to keep the Internet as an open medium. To make my point of view clear, I will offer you with the following examples.

例3:Capital punishment serves no purpose and should be ended.

Some people believe that capital punishment serves no purpose and should be ended. This saying is quite self-evident, because death penalty is not humane and it deprives those criminals of chances to change themselves. To make my point of view clear, I will offer you with the following examples.

开头6:statement(尤其针对社会类话题)

The issue of… is a complex and sensitive one. It is difficult to say…/Whet her… depends on many factors. Opinions towards this issue vary. However, as far as I am concerned, I will definitely…

例1:Free speech on the Internet should be protected at all costs.

The issue of free speech on the Internet is a complex and sensitive one. It is difficult to say whether we should protect it or not. Opinions towards this issue vary. However, as far as I am concerned, I will definitely agree with the point that we should protect it at all costs.

例2:Capital punishment serves no purpose and should be ended.

The issue of capital punishment is a complex and sensitive one. Whether it should be ended or not depends on many factors. Opinions towards this issue vary. However, as far as I am concerned, I will definitely agree

开头7:Proverb或者statement

Ov erall, I disagree with the opinion expressed. I would like to begin by pointing out that… To support my point of view, I will present you with two examples.

例1:Capital punishment serves no purpose and should be ended.

Overall, I disagree with the opinion expressed. I would like to begin by pointing out that capital punishment is meaningful in some aspects. To support my point of view, I will present you with 2 examples.

主干2-3段:第2段-第3段/第4段

第2段:调查:谁做的调查,调查对象是什么,以什么方式做的调查,调查结果,调查结果所反映的问题

An investigation to…(XX数量的人), by…(XX教授、专家、研究人员、社会学家), from…(什么地方的专家), by/in the way of asking question…, shows that...

例:

An investigation, to 10,000 Chinese citizens, by professor Hu/experts/researchers/sociologists, from Peking University, in the way of asking question “should capital punishment be ended/do you agree that capital punishment should be ended because it serves no purpose”, shows over/about 80% of them think that government should end the death penalty/extremely severe sentence.

There is an investigation to…(XX数量的人), by…(XX教授、专家、研究人员、社会学家), from…(什么地方的专家), by/in the way of asking question… Statistics shows…

例:

There is An investigation to 10,000 Chinese citizens, by professor

Hu/experts/researchers/sociologists, from Peking University, in the way of asking question “should capital punishment be ended/do you agree that capital punishment should be ended

because it serves no purpose” Statistics show that over/about 80% of them think that government should end the death penalty/extremely severe sentence.

为了增加字数,还可以在调查前面增加进行该调查的背景,在调查后面加上对该调查结果的分析。

The issue/argument/controversy has drawn great attention/interest of some sociologists/researchers and many/a lot of research have been implemented/carried out. Among them an investigation to… by… from… in the way of asking question “…” shows that… Accordingly,we can see that … is accepted by the public.

例:

The issue has drawn great attention of some researchers. A lot of research have been carried out. Among them, an investigation to 1,000 Chinese citizens by professor Li from Peking University in the way of asking question “do you agree that capital punishment should be ended because it serves no purpose”, shows that over 80% percent of them choose positive answer and think that government should put an end to death penalty. Accordingly, we could see the abolishment of capital punishment is accepted commonly by the public.

第3/3-4段:举例子

段首主题句(Topic Sentence):例子的简要介绍+例子是如何支持题目的

例1:

Topic: Experience is the best teacher.

Thomas Edison, one of the greatest inventor of the world and who had only three month schooling, made great achievement through repeated trials and fails.

The United states, the first great democracy of the modern world, is also one of the best examples of success achieved by studying and learning from earlier failures.

The example of Shi Yuzhu’s success as an entrepreneur in various fields also shows how effectively learning from mistakes and failures can be.

例2:

Topic: Honesty is the best policy.

Washington, the first president of United States, learned the importance of honesty when he was a little boy. (Washington and the cherry tree).

The Watergate Scandal of Richard Nixon, has also proved that being dishonest can cause devastating results.

例子的来源:

1.自己的经验:

Example 1:

In our daily life, the idea th at “the simple r the better” always takes hold; and you will find that behind every outcome there is always a direct cause. Take myself for example: last year, I screwed my final exam up. I might find many excuses for myself: like my getting a flu during that period, the teachers’ putting too many difficult questions on the papers or the lack of enough time to prepare. Instead, I asked myself: what is the main reason? At last, I had to admit that I didn’t do my best to prepare for this exam; I took too much time worrying and playing rather than reading books. I was the one to be blamed. Realizing this, I put more energy on my study and my scores rise dramatically this year.

Example 2:

As an individual, I believe that a knowledgeable person cannot be easily dominated. Before attending school, I was the type to play outside all day and could not keep quiet. However, my elder sister was an exception only because of the fact that she could play some tricks, which seemed very interesting and mystical to me. For example, she could make an egg, which had already sunk to the bottom of a glass of water, float on the surface again. I, as a native child, was always fascinated by this and as a result, I kept quiet when my sister was around. However, when I learned physic s in school, I learned the principle of the trick was simple. The trick’s fascination lied in my ignorance.

Example 3:

At the age of 15, I was senior high school student. Because I always scored high in mathematics, physics and English, my teacher arranged for me to help a student who did not score so high in these subjects. After class, she often asked me some questions. I explained them patiently to her. However, when I taught her the lessons I was surprised to find that some ideas were obscure to me as well. In order to clearly understand these points for myself and my classmate, I reviewed the textbook and consulted my teacher. Thus, I was able to master the knowledge and teach it to my classmate. While tutoring, both my classmate and I were able to increase our test scores.

Example 4:

I remember when I was a little girl; I always thought my mother was unfair: she loved my little brother more than me. However, later something happened and change this opinion. One day, I got a bad cold and had to stay in the hospital. I was sick for about a month, and my mother was always there to look after me. She never failed to cheer me up whenever she noticed that I was down. She cooked many delicious foods for me and told me many funny stories. I told many things to her including the idea that she loved my brother more. To my surprise, she didn’t get mad at me for a long time. It was then I realized that how much she loved me. That is my happiest hour.

2.他人的经验:

Example 1:

The first example is the renowned scientist Benjamin Franklin who had made many discoveries through experience. His family was quite poor so he had to quit school very early. Despite his lack of schooling, Franklin had many ideas on how to improve people’s lives. For example, he organized one of the first public libraries in America. He also started the first fire department and one of the first hospitals in Philadelphia. He busied himself with plans to improve city streets and lighting. Here Franklin’s example perfectly proves that education isn’t a lways the best way to make us intelligent, like his lacking education also makes him creative and clever in science.

Example 2:

People may admire Edison’s great inventions, Van Gough’s precious paintings, and Madonna’s hot body; however, people don’t see what they did for the achievements. Take Edison for example. Before an invention is ready to come out, Edison and his assistants may try hundreds of times to find out how to make the inventions work or more perfect. When Edison discovered light bulb, he used more than one thousand different materials to be used as the bulb filament. Hence, people can use light bulb all over the world because of Edison’s hard work.

Example 3:

This saying is applied to everyone ranging from people not known widely to some of the influential figures, like Terry Fox. In case you don’t know him, he was Canadian and an unfortunate victim of cancer. Later, he realized that the doctors had to amputate his leg lest the cancer cells would spread. So, after his leg was severed, he decided to run across Canada. During his journey, unfortunately, the doctors realized that before they amputated his leg, the cancer cells had already spread and now his lungs had been affected. As a result, he died. By losing his leg, he aspired to raise money for other cancer victims by running across Canada, so without the cancer in his body, he wouldn’t have been running across Canada achieving his incredible goal.

3.文学

Example 1:

Another example which can testify this saying came from a book which I like to read very much. Quasimoto, the dramatist personae of The Hunchback of Notre Dame, was an ugly ringer. He loved a pretty woman called La Esmerelda. He saved the woman many times from the hierarch. At last, after the hierarch killed the woman, he killed the hierarch. Though he had an ugly appearance, he was regarded as the most beautiful person for his goodness. If we don’t know him, we must be frightened when we see this monster figure.

Example 2:

A literary example of this is Tom Marvolo Riddle, also known as Lord V oldemort in Harry Portter and the Chamber of Secrets by J. K. Rowling. During his teenage years, Tom was brilliant and achieved great success in many fields, including the Dark Arts. As he progressed and continued to study, his interest grew into a passion which led him down the path of evil. Progress led him down the wrong path so here we can see progress can also be negative.

Example 3:

A good example can be found in the short story called The Last Leaf, one of O’Henry’s well known novels. Johnsy and Sue are artist who move into Greenwich Village in New York City. As winter approaches and the weather gets colder, Johnsy becomes ill with pneumonia. She gets so sick that she believes that when the last leaf falls from the vine outside her window, she will die. An old artist, named Behrman, who lives in the same building as the girls, braves a storm one night to paint a leaf on the wall—a leaf that will never fall. Cold and wet from painting in the icy rain, he catches pneumonia and dies. This white lie gives Johnsy the hope to survive her illness, and it also creates the masterpiece Behrman had always dreamed of painting.

结尾:第4段/第5段:总结全文,呼应开头

All in all/ In conclusion/To summarize my point/To sum up/Finally,…

From the example(s) mentioned above, we can clearly see that… Therefore, it is true…/I agree with the point that…

Finally, it is safe for us to conclude that…

As you can see from the examples above, I agree…

From above, we can clearly see…

So according to my personal example, such a conclusion is quite clear that…

The example of xxx and xxx have vividly/ clearly showed that …….

例:

From the examples mentioned above, we can clearly see that capital punishment is not only cruel and inhumane but also unnecessary. More civilized sentences could be adopted so that the criminals’ labor force could be made full use of. Therefore, I agree with the point that capital punishment should be ended.

4.文章的语言

动词+介词短语

形容词+介词短语

35个经典句型:

1.…the + ~ est + 名词+ (that) + 主词+ have ever + seen ( known/heard/had/read, etc) 或

者…the most + 形容词+ 名词+ (that) + 主词+ have ever + seen ( known/heard/had/read, etc)

例句:

Helen is the most beautiful girl that I have ever seen. 海伦是我所看过最美丽的女孩

Mr. Chang is the kindest teacher that I have ever had. 张老师是我曾经遇到最仁慈的教师。

2.Nothing is + ~er than to + V 或者Nothing is + more + 形容词+ than to + V

例句:

Nothing is more important than to receive education. 没有比接受教育更重要的事。3.… cannot emphasize the import ance of … too much. (再怎么强调...的重要性也不为过。)

例句:

We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much. 我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。

4.There is no denying that + S + V ...(不可否认的...)/It is undeniable that…

例句:

There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse. 不可否认的,我们的生活品质已经每况愈下。

5.It is universally acknowledged that + 句子(全世界都知道...)

例句:

It is universally acknowledged that trees are indispensable to us. 全世界都知道树木对我们是不可或缺的。

6.There is no doubt that + 句子(毫无疑问的...)

例句:

There is no doubt that our educational system leaves something to be desired. 毫无疑问的我们的教育制度令人不满意。

7.An advantage of … is that + 句子(...的优点是...)

例句:

An advantage of using the solar energy is that it won't create (produce) any pollution. 使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。

8.The reason why + 句子is that + 句子(...的原因是...)

例句:

The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air. 我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。

9.So + 形容词+ be + 主词+ that + 句子(如此...以致于...)

例句:

So precious is time that we can't afford to waste it. 时间是如此珍贵,我们经不起浪费它。

10.Adj + as + Subject(主词)+ be, S + V…(虽然...)

例句:

Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory. (by no means = in no way = on no account 一点也不) 虽然我们的国家富有,我们的生活品质绝对令人不满意。

11.The + ~er + S + V…, the + ~er + S + V…或者The + more + Adj + S + V…, the + more +

Adj + S + V …(愈...愈...)

例句:

The harder you work, the more progress you make. 你愈努力,你愈进步。

The more books we read, the more learned we become. 我们书读愈多,我们愈有学问。12.By +Ving, … can …(借着...,..能够…)

例句:By taking exercise, we can always stay healthy. 借着做运动,我们能够始终保持健康。

13.… enable + Object(受词)+ to + V (..使..能够..)

例句:

Listening to music enables us to feel relaxed. 听音乐使我们能够感觉轻松。

14.On no account can we + V …(我们绝对不能...)

例句:

On no account can we ignore the value of knowledge. 我们绝对不能忽略知识的价值。15.It is time + S + 过去式(该是...的时候了)

例句:

It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems. 该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了。

16.Those who …(...的人...)

例句:

Those who violate traffic regulations should be punished. 违反交通规定的人应该受处罚。

17.There is no one but …(没有人不...)

例句:

There is no one but longs to go to college. 没有人不渴望上大学。

18.be + forced/compelled/obliged + to + V (不得不...)

例句:

Since the examination is around the corner, I am compelled to give up doing sports. 既然考试迫在眉睫,我不得不放弃做运动。

19.It is conceivable that + 句子(可想而知的)

It is obvious that + 句子(明显的)

It is apparent that + 句子(显然的)

例句:It is conceivable that knowledge plays an important role in our life. 可想而知,知识在我们的一生中扮演一个重要的角色。

20.That is the reason why…(那就是...的原因)

例句:

Summer is sultry. That is the reason why I don't like it. 夏天很湿热。那就是我不喜欢它的原因。

21.For the past + 时间,S + 现在完成式...(过去...年来,...一直...)

例句:

For the past two years, I have been busy preparing for the examination. 过去两年来,我一直忙着准备考试。

22.Since + S + 过去式,S + 现在完成式。

例句:

Since he went to senior high school, he has worked very hard. 自从他上高中,他一直很用功。

23.It pays to + V…(...是值得的。)

例句:

It pays to help others. 帮助别人是值得的。

24.be based on (以...为基础)

例句:

The progress of thee society is based on harmony. 社会的进步是以和谐为基础的。

25.Spare no effort to + V (不遗余力的)make an effort to do sth.

例句:

We should spare no effort to beautify our environment. 我们应该不遗余力的美化我们的环境。

26.bring home to + 人+ 事(让...明白...事)

例句:

We should bring home to people the value of working hard. 我们应该让人们明白努力的价值。

27.be closely related to…(与...息息相关)

例句:

Taking exercise is closely related to health. 做运动与健康息息相关。

28.Get into the habit of + Ving = make it a rule to + V (养成...的习惯)

例句:

We should get into the habit of keeping good hours. 我们应该养成早睡早起的习惯。

29.Due to/Owing to/Thanks to + N/Ving, …(因为...)

例句:

Thanks to his encouragement, I finally realized my dream. 因为他的鼓励,我终于实现我的梦想。

30.What a + Adj + N + S + V!= How + Adj + a + N + V!(多么...!)

例句:

What an important thing it is to keep our promise!/How important a thing it is to keep our promise! 遵守诺言是多么重要的事!

31.Leave much to be desired (令人不满意)

例句:

The condition of our traffic leaves much to be desired. 我们的交通状况令人不满意。

32.Have a great influence on …(对...有很大的影响)

例句:

Smoking has a great influence on our health. 抽烟对我们的健康有很大的影响。

33.do good to (对...有益),do harm to (对...有害)

例句:

Reading does good to our mind.读书对心灵有益。

Overwork does harm to health.工作过度对健康有害。

34.Pose a great threat to…(对...造成一大威胁)

例句:

Pollution poses a great threat to our existence. 污染对我们的生存造成一大威胁。

35.do one's utmost to + V = do one's best (尽全力去...)

例句:

We should do our utmost to achieve our goal in life

校本培训教师信息技术教案

四合小学教师信息技术培训教案 第一课时 课题:基础知识 目标: 1.了解计算机基本常识; 2.会正确启动及关闭计算机; 3.能够完成鼠标的单击、双击、右击、拖动等操作; 4.会进行文件夹的建立、移动、复制、删除等有关操作; 5.会保存及打开文件。 培训内容任务练习 一、基本常识 1.计算机的系统组成:硬件系统与软件系统 2.正确启动及关闭计算机:为保护计算机核心部件免受电流冲击, 后开主机,先关主机。 3.窗口操作:最大化、最小化、关闭。 移动窗口:拖动窗口标题栏。 改变窗口大小:拖动窗口边框。 4.图标:文件的图标与跟它相关联的应用程序的图标相同。如:Word 文件图标:Excel文件图标: PowerPoint文件图标:Flash文件图标: 文本文件:网页文件图标: 关闭窗口:右上角的关闭按钮;左上角的控制钮;右击任务栏相应窗 口名称;键盘组合键Alt F4 二、鼠标操作 任务:练习鼠标操作指向:把鼠标指针移动到指定目标(看箭头的尖端部位); 单击:按一下鼠标左键;通常会选定一个目标。 双击:快速按两下鼠标左键;通常会打开一个窗口或运行一个程序。 右击:按一下鼠标右键;调出右键菜单,通常有属性等。 拖动:按住鼠标左键不放开,移动鼠标。通常会选定一个区域或移动 一个目标。

第二课时 课题:Word入门教程(一) 目标: 1.能在word中输入文字和保存word文档; 2.能对文字进行字体、字号设置; 培训内容任务练习一、输入文字或保存: 1、启动Word 1)单击屏幕左下角的“开始-所有程序-Microsoft Office-Microsoft Office Word 2003”,就可以启动Word,也可以直接左键双击桌面上的word快捷 方式; 2)Word窗口主要由菜单栏、工具栏、工作区组成,文字一般输到工作区中,有一个一闪一闪的竖线; 3)记住常用的菜单“文件”菜单、“视图”菜单和“格式”菜单,工具栏中是一些常用的菜单命令,用图片表示,使用很方便; 2、输入文字 1)在工作区中点一下鼠标,这样就会出现一条一闪一闪的光标插入点,文字就输在它这儿; 2)点击输入法图标,选择汉语输入法,这儿选择的是搜狗拼音输入法; 3)输入自己的姓名,然后按回车到下一行,输入班级、学校; 注意观察光标插入点的位置变化,它会随着文字逐渐后退; 3、保存文件任务:建立一个Word 文档并保存到指定位置。

应用文写作《总结》教案获奖

“十一五”南京市教育科 学规划课题《基于教师 自我反思的五年高职教 学方法改革研究》 南京中华中等专业学校活力课堂优质课大赛教学课例 授课教授课班级/人学黄婷专业形象设计1011/441 师 学科语文课题总结 1.在文化课教学中运用任务驱动教学法研究目数时 授课日期2010-12-16 2.采用情境教学培养学生对应用文写作的学习热情和重视程度,改变应用文枯燥标 的原貌 1.掌握总结写作的基本格式 2.学生能够认识到总结的重要作用,加深对总结等常用事务性应用文的重视程 度。 知识 1.理解总结的概念。 技能态度 教学目 2.掌握总结写作的基 1.学生能够认识到总结的重标 1.具备根据不同要求,撰 本格式及正文部分块要作用,加深对总结等常用事 写总结的能力。 式结构的写法。务性应用文的重视程度。 2.提高分析与概括的能 3.学习运用标题等写 2.树立起定期总结、善于总结 力。 作技巧撰写总结的方 法。 的意识与习惯。 教学重点与难点教学重点: 1.掌握总结写作的基本格式以及正文部分块式结构的写法。 2.学习运用小标题这一写作技巧撰写总结的方法。

教学难点: 能够较好地概括与提炼材料,撰写总结的主体部分中的成绩与经验板块。 教学方 情景设置法、任务驱动教学法 法 教学资 多媒体教学 源 本节课我改变以往常规的应用文教学模式,即照本宣科,只讲解写作格式和教学设注意事项,给学生归纳条框,然后提供几篇范文,让学生模仿。以学生为主体,计说明创设学习情境,以任务驱动教学为主线,带动学生自主学习,以小组合作与个人探究相结合的活动形式,引导学生积极思维,热情参与,自主地解决问题。 教学实践 教学环节与主要内容 一、课前准备 1.准备小品具体教学目标教学活动 课前学生做好预习工作,阅读 课本总结这一章节的内容,摘 2.课前预习总结的基本定义和初步了解总结的概念 录整理要点。结构 3.上网查阅浏览总结 二、激发兴趣,导入新课学生表演小品 1.学生表演小品《又到年终总结 时》,通过一个小品,再现了扬 1.创设情境,感受总结子晚报所刊登的一则新闻,年终这种文体的重要作用,时许多员工纷纷找枪手为自己从而产生兴趣。 写总结的现状。 2.理解总结的概念。 2.提出讨论题,思考:看了刚才教师引导启发 学生讨论总结的作用 教师对总结的定义和作用予以归纳

外研版公开课教案模板

外研版公开课教案模板 教案内容分析:现在完成时态是中考必考的一个时态,在中考中占有重要的地位,外研版公开课教案。因此,在教学中,教师应该引领学生把现在完成时的知识进行梳理。使此知识在学生头脑中形成一个清晰的思路。同时,重点是此知识在实际交流中的运用,以达到课标的要求“学以致用”。 教学目标: 1.复习现在完成时的意义、用法、构成及某些标志词。 2.掌握常见的短暂性动词在肯定句、疑问句中与时间段连用时,需转换为延续性动词。 3.能够在实际生活中运用现在完成时。 教学重点、难点: 1.现在完成时中的非延续性动词转化为延续性动词及如何转化。 2.现在完成时在实际生活中的运用。 教具: 多媒体教学 流程: Step 1: Students talk freely学生们利用各种时态进行对话交流,加强语言技能的训练。 Step2: Revision by doing exercises1. Look ! What _ the man _ ( do)?2. It is 8 o’clock .The students _ ( have )a class.3. Where ________ Tom ________(come)

from?4. Lei Lei _________(go) toschool by bike every day.5. He ________(not do) my homework last night. Step3: PresentationNow this class we will revise the tense “ thepresent perfect tense”.构成:have/has +动词的过去分词 一、表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。标志词:still一直,还,仍然,just刚刚, before以前, ever 曾经, never从不;already已经,用在肯定中; yet已经,还,用在否定句或疑问句中。Exercises:1.My father ________(not come) back yet.2.I _______ never ________(be) to Beijingbefore.3.I _________(not have) my lunch yet.4.________ you _______(see) the film before?5.Tom ________already ________(finish) hiswork. 二、表示从过去开始一直延续到现在的动作或状态。在此必须强调动词必须是延续性动词。这一点也是这一用法的重点和难点。常见的非延续动词有come,start/ begin, buy, borrow, leave, die and so on.标志词:for,since.即在现在完成时态的肯定句或疑问句中看到for或since时,动词必须转化成延续性动词,在否定句中可不转化,转化关系如下:come——be here 或be in; start/ begin——be on; buy —— have; borrow ——keep;leave —— be away

校本培训公开课教案模板

校本培训:硬笔书法教学教案(第2课时) 横画的写法 课题:横画的写法 课时:一课时 课型:新授课 教学方法:观察法、讨论法 教具:书法作品、导学案、汉字28种基本笔画表等。 学具:钢笔(签字笔)或铅笔等、米字格练习本。 课别:校级公开课 教学目标: 1.理解横画的类型及长横、中横、短横的形态特点。 2.掌握长横、中横、短横的书写口诀。(重点) 3. 运用“口诀”写好长横和短横。(难点) 4.培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学过程 一、导入(约5分钟) (一)引出课题。让学生欣赏书法作品,并作出评价。 激趣::同学们,想不想自己也写出这样一手好字啊?学生回答后,老师与学生拉勾,表示许下写好字的决心。

要想写一手好字,必须从如下几个方面入手,第一,姿势要正确。即要有正确的坐姿和握笔姿势(这是以前学过的内容,可复习写字姿势的“三”个一要求);第二,要认识笔画。即要熟练认识组成汉字的28种基本笔画(复习28种基本笔画的读法);第三,正确书写笔画。 请学生观察作品并讨论,作品中那些字中有横画,这些横画有什么特点?学生回答有长横、短横、抗肩等内容后,教师总结:“横”画是组成汉字的最基本笔画之一,有横画的字占整个汉字的90%以上,今天我们将从横画学起,这就是这节课我们要学习的内容——横画的写法。 (二)板书课题:横画的写法。 1.生读课题,师解读课题。 2.怎样写好横画呢?我们从以下三个目标来思考。 (三)出示目标。 1.板书目标 ●理解横画的类型及长横、中横、短横的形态特点。 ●掌握长横、中横、短横的书写口诀。(重点) ●运用“口诀”写好长横和短横。(难点) 2.生齐读目标,师揭示目标。 二、讲授新课(约25分钟) (一)下面我们来学习第一个目标。——横的形态特点观察硬笔书法作品并讨论,完成导学案。

校本培训教学反思总结

我刚刚步入教师行列不久。经过教学生活,在各位老师指导下,我在教学方面有了很大的进步,但其中还有很多的不足,仍然称不上是一个成熟的教师。 在教学中我深深体会到,要想让自己尽快地成熟起来,就要做到以下几点: 第一、备课充分是非常重要的,如果有哪一节课没备好,就去上课效果一定不会好,我们在专业知识占有量上是比学生多,但占有知识不等于驾驭教材,教师要在居高临下的前提下,深入钻研教材:要研究教材的科学性,把握知识的科学含义,做到深入浅出、科学正确地传授知识;要研究教材的逻辑性,运用科学的思维方法,做到讲述通俗严密,思路清晰;要研究教材的系统性,把教材中的各知识点有机地结合起来,做到系统连贯,知识成串。这是领会教材的三个重要标志。 在注意教材系统性的同时,还要善于抓住教材的重点、难点和关键。这样,在授课过程中,就自然地形成了完整的知识网络实现,实现思维方法的正确选择和组合,从而达到灵活掌握和支配教材的目的。所以备课一定要充分。 第二、还要注重课后反思。反思后则奋进。存在问题就整改,发现问题则深思,找到经验就升华。因为在教学中,由于情境的作用,有时会在课堂教学中改变以前的思路,使得教学效果更好;或者发现教学中出现的问题,如何解决。这些都要进行反思,以做到“打一仗,进一步”。 第三、要虚心向“老”教师学习,多听“老”教师的课。“老”教师具有丰富的教学经验,对于教材的所有知识点,都了如指掌,每一节课的教学重点的突出、难点的突破,都会有一个更好的方法。有时我们可以做一个“拿来主义”者,直接汲取他们的经验。这就要求我们要积极地向老教师学习,与他们共同分析每一节课,坚持听他们的课。这是让自己在教学中尽快进步的捷径。 第四、要有驾驭课堂的能力。一节课的效果好坏,教学方法固然重要,但如果学生不买账,仍然不会有好的效果。而这也是自己的不足之处。所以在听课时一方面要学习一些教学经验,另一方面也要注重学习老教师驾驭课堂的能力。 总之,在今后的教学中,我要努力地向老教师学习,让自己尽快地成熟起来,成为一个合格的教师。真正地走入教师的行列。

《应用文写作》教案全集

第一讲日常事务类、告启类文书写作 教学计划: 1、了解应用文的含义、分类及作用。 2、了解日常事务类文书:介绍信、证明信、慰问信、表扬信、感谢信、祝贺信、请柬、聘书、倡议书、嘉奖书等写作方法。 3、了解告启类文书:启事、声明、公示、公告、通告、海报、商业广告、通知、通报、产品说明书等写作方法。 教学重点:商业广告、通知 教学时间:四课时 第一课时 教学目的:了解应用文的含义、分类、作用和日常事务类应用文写法。 一、导入: 自古以来,中华民族就非常重视应用文写作。如秦朝李斯的《谏逐客书》、汉刘邦的《求贤诏》和诸葛亮的《出师表》等。应用文写作讲究的不是文采,讲究的是规范,代表是威严和信誉。学好应用文写作,对于一个企业管理干部来说非常重要,你所写的应用文是否规范,要受到社会各方面的评说、检验,代表你所在单位的公众形象,影响到企业的美誉度和信誉度。因此,我现在就与大家一起探讨公文写作的一些基本知识。 二、应用文的概念 1、如何理解文书、应用文、公文的概念? 有的教材这样定义: 文书是机关、团体、企事业单位和个人,在日常工作、生产、学习和生活中,办理公私事务所使用的,具有直接实用价值和一定惯用文章体式的文字材料。 应用文又叫实用文,是以实际应用为目的,为人们处理公私事务时常用的一种文体,是行政管理的一种手段,是社会交往的一种工具。 公文又叫文件,是党政机关、人民团体、企事业单位在管理过程中所形成的、按照规定程序办理并在法定的范围内使用的、具有法定效力和规范体式的文书。 2、公文和应用文都是文书,通常情况下,人们习惯于把正式的加带红色文件头的称为公文,而日常事务性的称为应用文,其实这是一种概念上的混淆,两者概念内涵基本相同,广义上没有具别,狭义上应用文大于公文,包含了公文。 三、应用文的主要特点、作用、分类及写作要求 1、应用文具有广泛性、实用性、规范性(程式性)、时效性和授意性与受意性(工具性)等特点。 2、应用文具有指导、督促、协调、宣传、教育、交流、代言等作用。 3、应用文分类方式有多种,可以按用途分,按体裁分,按格式分,按行业分等。 4、应用文写作要求内容真实具体、适应时代和阅读对象、合符规范格式、文字浅显简洁。 四、常用日常事务类文书写作 1、介绍信 ⑴介绍信是用于证实本单位有关工作人员身份、介绍其工作使命、凭此与其他单位接洽工作的一种证明性函件。 一种是固定格式,印刷好的介绍信格式,留存根,有编号,便于查询。另一种是公用信纸临时书写,不受限制。 ⑵标题:介绍信或XX单位介绍信 主送单位:顶格书写 正文:一要写清被介绍者姓名、身份、随行人数;二要写清接洽事项和要求;三要祈请用语或谦敬语,如“请予接洽”或“请予支持”,之后写“此致敬礼”。

小学远教校本培训教案

远程教育校本培训教案一 培训容 1、VCD的操作与使用 2、电视、卫星接收机的操作与使用 教学过程: 一、会播放光盘 1、打开VCD/DVD 放入光盘播放 (可以用摇控板操作如暂停、播放、选曲、快进、快退) 2、放入光盘到光驱运行播放器(如Windows Media Player)播放 (可暂停、播放、选曲、快进、快退、拖动) 二、会收视卫星节目 1、打开电视、卫星接收机的电源。 2、用摇控板进行加减频道选台、加减音量。 远程教育校本培训教案二

培训容1、计算机的组成 2、开机与关机 3、U盘的使用 教学过程: 一、计算机的组成: 1、计算机的基本组成: 计算是由硬件和软件组成。 硬件: ——显示器、主机、鼠标、键盘、音箱等 软件, ——系统软件(windows98、windowsXP等) 应用软件(office2003、QQ等) 2、计算机外设: 计算机除了这些基本设备外,根据实际用途,添加外设(外部设备)。 如:打印机、扫描仪、刻录机、DVD光驱、摄像头、数码相机等外部设备,供实际工作中使用。 3、认识显示器和主机的基本构造: ①显示器:显示器的前面板有显示器开关和指示灯,还有显示器调节按钮; ②主机:主机前面板有两个开关、POWER开关和RESET开关,还有指示灯。

主机后面板:⑴鼠标口和键盘口⑵ USB口 ⑶串口⑷打印机口 ⑸显卡接口⑹电源接口 ⑺网线接口⑻声卡接口 二、计算机的开机与关机 1、开机:打开电源——打开显示器开关——打开主机开关(POWER); 4、关机:开始——关闭计算机——关闭显示器——关闭电源。 2、当电脑死机的时候,需要按下RESET开关,重新启动电脑。 三、U盘的使用方法 1、插入U盘 2、打开杀毒软件查杀U盘病毒 3、从资源管理器中打开U盘,把所需文件进行复制粘贴到U盘里,或者直接发送文件到可移动磁盘即可; 4、双击任务栏中的硬件设备,关闭硬件设备,待显示安全拔出时,可拔出U盘。 远程教育校本培训教案三

学校校本培训计划

校本培训计划 2015-2016学年度第一学期 一、指导思想: 以现代教育理论和"三个代表"的重要思想为指导,根据上级有关文件的精神,结合我校教育教学工作的实际,着眼于教师综合素质、专业水平的提高,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力,具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。 二、培训目标: 本年度我校校本培训主要围绕以下四个方面开展: ⑴现代教学理论,教育思想、职业道德修养:掌握现代教学理论和相应的教育教学法规,"三个代表"的重要思想和"八荣八耻"与小学教育; ⑵现代教学方法、教学模式、教学风格:调整课堂教学结构,探索课堂教学改革的新模式; ⑶教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究:落实教师基本素质培养,力争使我校教科研理论的学习取得初步成果。

⑷现代教育技术与课程整合:提高教师使用现代教育技术的水平,总结现代教育技术与学科课程整合的经验;加强校园网络建设,充分发挥网络在校本培训工作中的作用,建立起校本培训新机制。 三、培训方式 我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。 1、校级培训形式: (1)学校组织专题报告、讲座或培训班。 (2)组织各项教学评比。 (3)定期对全校教师校本培训情况进行考评。 2、教研组培训形式: (1)听课、评课和集体备课。 (2)以教研组为单位,开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。 (3)开展校本课程开发的研究。 3、个人自学主要包括: (1)根据学校的统一安排,学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规,做好读书笔记。

应用文写作教学设计

应用文写作教学设计 一、教学目标: 1、了解应用文写作的概念、作用、分类知识。 2、掌握应用文的语言。 二、教学重点: 掌握应用文各类固定词汇和句子。 三、教学难点: 应用文写作中正确用词用句。 四、教学时数: 1课时 五、教学过程: (一)应用文的含义: 1、概念: 应用文是指人民群众或国家机关、企事业单位、社会团体,在解决社会各种事务时,经常使用的、具有惯有格式的文体。它与人们的关系最为直接,使用频率也最高。 2、应用文写作作用: 由于丰富多彩的社会交往、复杂精细的社会生产和日新月异的科学技术,要求人们掌握与之相适应的多种应用文体的写作,因此应用文体的种类也日益繁多,使用频率也越来越高。同时在人类社会实践中,文秘工作的作用也日益重要,而文秘工作的中心工作就是收集信息、加工信息、传递信息,使信息尽快的产生社会效益,完成这项

工作的工具当然要靠应用写作,所以应用写作将对人们的工作效率和信息传播的价值起着一定的作用。因此,掌握各类应用文的写作方法和技巧,就成为文秘人员一项最重要的基本技能。 (二)应用文的特点: 1、实用性:有无实用价值是应用文有别于其他文体的明显特征。 2、真实性:具有真实广泛的内容,是应用文的生命。这是它的显著特点。 3、对象明确:由于应用文中的每一个文种都有一定的使用范围,所以对于确定的作者和读者来说是非写不可、非读不可的,否则将贻误工作。 4、格式固定:其目的是为了清晰醒目,便于使用,便于即时处理,充分发挥应用文的社会功能。 5、时效性:要求在时间上给予保证,快写、快办、快发,不允许任何拖延,以免造成严重后果。 6、简明性:应用文要求简洁明了、干净利索,不能模棱两可、含糊其词。必须字斟句酌,连标点符号也要准确无误。所以应用文具有朴素平实的语言风格。 (三)应用文的作用: 1、宣传、贯彻党的路线和方针政策 2、加强联系和团结,组织社会生产和协调人际关系 3、总结交流经验,提高工作效率 4、积累和提供历史材料

体育公开课教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 体育课教案 教材内容:1、技巧:前滚翻。2、游戏:快快跳起来。 教学目标: 1、认知目标:能说出前滚翻的动作要领。能说出游戏的方法、名称及要求。2、技能目标:90%的学生学会前滚翻。95%的学生能熟练地游戏。 3、体能目标:发展灵敏、协调、柔韧等身体素质。发展学生反应、快速跳跃能力。 4、情 感目标:培养学生吃苦耐劳,团结协作、热爱集体的良好品质。 教学过程: 一、开始部分: 1、小干部整队,汇报人数,师生问好。 2、教师检查学生的服装鞋子情况。 3、宣布新课内容、要求。①技巧:前滚翻。 ②游戏:快快跳起来。 二、准备部分: 1、螺旋形慢跑。 2、拍手操一套。 ①伸展运动②体转运动③扩胸运动④体侧运动⑤踢腿运动⑥腹背运动⑦跳跃运 动 3、专项准备活动。①抱腿深蹲团身练习②颈、踝、腕关节运动 三、基本部分: 1、技巧:前滚翻: 重点:团身滚动。难点:两臂撑地力量均匀,用头后着地。 技术要求:颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚。 动作技术过程:蹲撑,提臀,两脚稍蹬地,两腿蹬直,获得向前翻转的动力,同时屈臂,低头、含胸、用头的后部、颈、肩、背、腰、臂依次着垫前滚。当背腰着垫时,两手迅速抱腿,缩短身体的翻转半径,上体紧跟大腿成蹲立。 教法:(1)教师利用警察抓小偷的情景导入。(问:小偷腿摔断了,而警察为什么完好无损。) (2)学生分组结合图片及动作要领自主体会尝试练习。 (3)集合队伍教师了解学生尝试掌握情况。 (4)教师给予评价激励并利用正方体与圆球的滚动让学生领悟团身紧的重要性。 (5)学生分组练习。相互评价。①做前滚翻成并腿坐,体会腱的伸直过程。②团身滚动练习。③胸前夹手绢练习。④完整前滚翻练习。(6)集合队伍学生到光荣垫示范表演。师生共同评价。 2、游戏:快快跳起来。要求:反应灵敏、快快跳起。

信息技术校本培训教案

信息技术校本培训教案 第一模块计算机的基本知识及操作系统windows XP应用 一、计算机系统 (一)计算机发展史 人类所使用的计算工具是随着生产的发展和社会的进步,从简单到复杂、从低级到高级的发展过程,计算工具相继出现了如算盘、计算尺、手摇机械计算机、电动机械计算机等。1946年,世界上第一台电子数字计算机(ENIAC)在美国诞生。这台计算机共用了18000多个电于管组成,占地170m2,总重量为30t,耗电140kw,运算速度达到每秒能进行5000次加法、300次乘法。从计算机的发展趁势看,大约2010年前美国就可以研制出千万亿次计算机。 电子计算机在短短的50多年里经过了电子管、晶体管、集成电路(IC)和超大规模集成电路(VLSI)四个阶段的发展,使计算机的体积越来越小,功能越来越强,价格越来越低,应用越来越广泛,目前正朝智能化(第五代)计算机方向发展。 1.第一代电子计算机 第一代电于计算机是从1946年至1958年。它们体积较大,运算速度较低,存储容量不大,而且价格昂贵。使用也不方便,为了解决一个问题,所编制的程序的复杂程度难以表述。这一代计算机主要用于科学计算,只在重要部门或科学研究部门使用。 2.第二代电子计算机 第二代计算机是从1958年到1965年,它们全部采用晶体管作为电子器件,其运算速度比第一代计算机的速度提高了近百倍,体积为原来的几十分之一。 3.第三代电子计算机 第三代计算机是从1965年到1970年。这一时期的主要特征是以中、小规模集成电路为电子器件,并且出现操作系统,使计算机的功能越来越强,应用范围越来越广。 4.第四代电子计算机 第四代计算机是指从1970年以后采用大规模集成电路(LSI)和超大规模集成电路(VLSI)为主要电子器件制成的计算机。例如80386微处理器,在面积约为10mm X l0mm的单个芯片上,可以集成大约32万个晶体管。 由此可见,微型计算机的性能主要取决于它的核心器件——微处理器(CPU)的性能。 5.第五代计算机 第五代计算机将把信息采集、存储、处理、通信和人工智能结合一起具有形式推理、联想、学习和解释能力。它的系统结构将突破传统的冯·诺依曼机器的概念,实现高度的并行处理。 2、计算机的特点 计算机的基本特点如下: 1、记忆能力强 在计算机中有容量很大的存储装置,它不仅可以长久性地存储大量的文字、图形、图像、声音等信息资料,还可以存储指挥计算机工作的程序。 2、计算精度高与逻辑判断准确 它具有人类无能为力的高精度控制或高速操作任务。也具有可靠的判断能力,以实现计算机工作的自动化,从而保证计算机控制的判断可靠、反应迅速、控制灵敏。 3、高速的处理能力 它具有神奇的运算速度,其速度以达到每秒几十亿次乃至上百亿次。例如,为了将圆周率兀的近似值计算到707位,一位数学家曾为此花十几年的时间,而如果用现代的计算机来计算,可能瞬间就能完成,同时可达到小数点后200万位。 4、能自动完成各种操作 计算机是由内部控制和操作的,只要将事先编制好的应用程序输入计算机,计算机就能自动按照程序规定的步骤完成预定的处理任务。 (二)硬、软件系统简介 1、硬件系统组成 计算机硬件是指有形的物理设备,它是计算机系统中实际物理装置的总称,可以是电子的、电磁的、机电的或光学的元件、装置,或者由它们所组成的计算机部件。 1)计算机硬件的基本功能是接受计算机程序的控制来实现数据输入、运算、数据输出等一系列

校本培训教学反思总结

校本培训活动反思 我刚刚步入教师行列不久。经过教学生活,在各位老师指导下,我在教学方面有了很大的进步,但其中还有很多的不足,仍然称不上是一个成熟的教师。 在教学中我深深体会到,要想让自己尽快地成熟起来,就要做到以下几点: 第一、备课充分是非常重要的,如果有哪一节课没备好,就去上课效果一定不会好,我们在专业知识占有量上是比学生多,但占有知识不等于驾驭教材,教师要在居高临下的前提下,深入钻研教材:要研究教材的科学性,把握知识的科学含义,做到深入浅出、科学正确地传授知识;要研究教材的逻辑性,运用科学的思维方法,做到讲述通俗严密,思路清晰;要研究教材的系统性,把教材中的各知识点有机地结合起来,做到系统连贯,知识成串。这是领会教材的三个重要标志。 在注意教材系统性的同时,还要善于抓住教材的重点、难点和关键。这样,在授课过程中,就自然地形成了完整的知识网络实现,实现思维方法的正确选择和组合,从而达到灵活掌握和支配教材的目的。所以备课一定要充分。 第二、还要注重课后反思。反思后则奋进。存在问题就整改,发现问题则深思,找到经验就升华。因为在教学中,由于情境的作用,有时会在课堂教学中改变以前的思路,使得教学效果更好;或者发现教学中出现的问题,如何解决。这些都要进行反思,以做到“打一仗,进一步”。 第三、要虚心向“老”教师学习,多听“老”教师的课。“老”教师具有丰富的教学经验,对于教材的所有知识点,都了如指掌,每一节课的教学重点的突出、难点的突破,都会有一个更好的方法。有时我们可以做一个“拿来主义”者,直接汲取他们的经验。这就要求我们要积极地向老教师学习,与他们共同分析每一节课,坚持听他们的课。这是让自己在教学中尽快进步的捷径。 第四、要有驾驭课堂的能力。一节课的效果好坏,教学方法固然重要,但如果学生不买账,仍然不会有好的效果。而这也是自己的不足之处。所以在听课时一方面要学习一些教学经验,另一方面也要注重学习老教师驾驭课堂的能力。 总之,在今后的教学中,我要努力地向老教师学习,让自己尽快地成熟起来,成为一个合格的教师。真正地走入教师的行列。

应用文写作学习计划3篇讲课教案

应用文写作学习计划 3篇

应用文写作学习计划3篇 (678字) 自20xx年上半学期学习应用文写作半年来,在老师的指导和帮助下,已初步对常用应用文有一定的了解。 为了进一步提高应用文写作水平,涉足于应用文写作知识的海洋。我结合自身学习情况,时间安排,现制定计划如下: 一、任务和目标 深入学习《应用文写作》内容,全面提高应用文写作水平。了解应用文写作基础知识,包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。 二、方法和措施 1.以自学为主,老师辅导辅。查漏补缺,不懂的地方进行强化学习,懂的地方进行周期复习巩固。

2.养成良好学习习惯,分配好每天的学习内容和时间,多和老师同学沟通,交流经验。 3.一步一个脚印,循序渐进。每天总结,在学习中总结,在总结中学习。 三、时间和步骤 12月份:了解应用文写作基础知识,包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。 周一至周五:晚上8:00~9:00看书,9:00~9:30与舍友讨论学习、巩固、总结。 周末:早上9:00~11:00看书,下午3:00~5:00练习写作,晚上8:00~9:30看应用文写作模版对比学习。1月份:深入学习《应用文写作》内容,全面提高应用文写作水平。 周一至周五:晚上8:00~9:00看书复习,查漏补缺。周末:早上9:00~11:00基础知识复习,下午3:

00~5:00不懂的地方进行强化学习、巩固,晚上8: 00~10:00看应用文写作模版、练习写作。 再完美的计划也比不上脚踏实地的去实施,没有比人更高的山,没有比脚更长的路,我相信“有志者,事竟成”,通过我的努力,我一定可以提高我的应用文写作水平。 应用文写作学习计划二:下半学期应用文写作学习计划(590字) 自从20xx年上半学期学习应用文写作半年来,在老师的指导和帮助下,已初步对常用的应用文有一定了解。 新学期由于学校组织参加省电脑应用文写作技能竞赛,老师对进一步提高应用文写作水平提出了新的要求。为此,我结合自身学习情况,特制订下列学习计划: 一、学习要求 深入学习《应用文写作基础》内容,全面提高应用文写作水平,争取比赛中取得优异成绩。

校本培训内容教案资料

2011年固镇中学校本培训内容 第5次学习内容: 一、什么是校本培训 什么是校本? 华东师范大学教育学博士郑金洲在《走向校本》中这样解释:所谓校本,一是为了学校,二是在学校中,三是基于学校。 为了学校,指要以改进学校实践、解决学校所面临的问题为指向。"改进"是其主要特征,它既指要解决学校存在的种种问题,也指要进一步提升学校的办学水平及教育教学质量。"校本"关注的是学校管理者及教师们日常遇到和亟待解决的实践问题,所以它不会局限于某一学科的主张或某一种理论识见,而会主动吸纳和利用各种有利于解决学校实际问题并提高学校质量的经验、知识、方法、技术和理论;它不会囿于一般的笼统的决策和解决问题的模式,而会在这种决策和模式的基础上具体分析学校的实际,探寻出解决具体问题的具体对策。在学校中,即学校自身的问题,要由学校中人来解决,要经由学校校长、教师的共同探讨、分析来解决,所形成的解决问题的诸种方案要在学校中加以有效实施。校长和教师在学校生活中,有行动的目的、责任,能够体察实践活动、背景以及有关现象的种种变化,能够通过实践检验理论、方案、计划的有效性和现实性,他们对学校实际问题有其他人难以替代也是不能替代的作用。他们积极、系统的反思,对学校各种方案、环境、行动等的深刻理解和洞察,是学校不断提升水平的关键。 基于学校,指要从学校的实际出发,所组织的各种培训、所展开的各类研究、所设计的各门课程等,都应充分考虑学校的实际,挖掘学校所存在的种种潜力,让学校资源更充分地利用起来。虽然在学校生活中,也会出现专业研究人员或其他人员参与的情况,但这种参与意图不在于形成一个凌驾于学校教师之上的一个群体,而是发展成一个共同体,与学校教师一道去解决学校业已存在的问题。 第6次学习内容: 什么是校本培训? 校本教师培训,是指基于学校发展和教师自身专业成长的需要,由学校发起和规划、将本校作为教师继续教育的基地并立足于本校的教育教学实际的培训活动。第一、学校要有明晰的办学理念,有较详尽的发展规划,这是培训的前提。第二、培训的主体是教师自己,是

初中校本培训实施方案

初中校本培训实施方案 为加强对本校教师校本培训的管理,推进我校校本培训工作逐步走上科学化、规范化、制度化轨道,现据教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》结合我校实际情况,特制定本实施方案: 一、培训指导思想、目标以人为本,培养可持续发展的学生,造就可持续提升的教师;面向全体教师,突出青年教师、骨干教师的培训;以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,以提高教师的整体素质为目的,经过3—5年左右的努力,努力建设一支数量结构合理、师德高尚、业务精良和创新精神的教师队伍。 二、组织管理 为加强对本校校本培训的管理,使我校校本培训顺利进行,决定成立校本培训领导小组,统一安排校本培训,确认教师继续教育学分。名单如下: 组长:牛永志 副组长:乔同朝牛建超 成员:各教研组组长 三、培训内容 1、教师职业道德和执教规范 2、基础教育课程改革 3、教师教学技能和教学能力,以备好课、上好课、评好课、命好题、育好人为目标。 4、教育教学科研课题研究

5、现代化教学设备 四、培训形式 1、校长指导式培训: 校长通过进入课堂、参与教研活动、同教师座谈等形式和教师直接接触,面对面地对教师的课堂教学、备课、理论学习、教学基本功等进行指导,发现问题及时指正。 2、课堂教学式培训:把技能培训同教学实践结合起来,经常性地开展“新课程研究课”、“青年教师示范课”、“骨干教师观摩课”,给每一位教师都创设展现的机会,以此促发技能的提高。 3、座谈研讨式培训: 在相互听课后,在办公室内,在一堂研究课后进行,给教师创设一个交流看法的机会,相互沟通、相互借鉴、共同提高。 4、专题讲座式培训: 根据教师需要确定几个重点专题,组织集中培训,邀请本校有丰富经验、教师及县内外专家讲课。 5、自修反思式培训: 教师根据自己需求,自主学习,乐于实践,自主评价,自主完善。6、以考代训式培训:如心理健康教育自考、课堂达标等级分类等内容。 五、培训管理与措施: (一) 以各教研组为主开展教研活动,把校本培训与教研活动进行有机结合。

应用文写作教案

应用文写作教案 教学计划: 1、了解应用文的含义、分类及作用。 2、了解日常事务类文书:介绍信、证明信、慰问信、表扬信、感谢信、祝贺信、请柬、聘书、倡议书、嘉奖书等写作方法。 3、了解告启类文书:启事、声明、公示、公告、通告、海报、商业广告、通知、通报、产品说明书等写作方法。 教学重点:商业广告、通知 教学时间:四课时 第一课时 教学目的:了解应用文的含义、分类、作用和日常事务类应用文写法。 一、导入: 自古以来,中华民族就非常重视应用文写作。如秦朝李斯的《谏逐客书》、汉刘邦的《求贤诏》和诸葛亮的《出师表》等。应用文写作讲究的不是文采,讲究的是规范,代表是威严和信誉。学好应用文写作,对于一个企业管理干部来说非常重要,你所写的应用文是否规范,要受到社会各方面的评说、检验,代表你所在单位的公众形象,影响到企业的美誉度和信誉度。因此,我现在就与大家一起探讨公文写作的一些基本知识。 二、应用文的概念 1、如何理解文书、应用文、公文的概念? 有的教材这样定义:

文书是机关、团体、企事业单位和个人,在日常工作、生产、学习和生活中,办理公私事务所使用的,具有直接实用价值和一定惯用文章体式的文字材料。 应用文又叫实用文,是以实际应用为目的,为人们处理公私事务时常用的一种文体,是行政管理的一种手段,是社会交往的一种工具。 公文又叫文件,是党政机关、人民团体、企事业单位在管理过程中所形成的、按照规定程序办理并在法定的范围内使用的、具有法定效力和规范体式的文书。 2、公文和应用文都是文书,通常情况下,人们习惯于把正式的加带红色文件头的称为公文,而日常事务性的称为应用文,其实这是一种概念上的混淆,两者概念内涵基本相同,广义上没有具别,狭义上应用文大于公文,包含了公文。 三、应用文的主要特点、作用、分类及写作要求 1、应用文具有广泛性、实用性、规范性(程式性)、时效性和授意性与受意性(工具性)等特点。 2、应用文具有指导、督促、协调、宣传、教育、交流、代言等作用。 3、应用文分类方式有多种,可以按用途分,按体裁分,按格式分,按行业分等。 4、应用文写作要求内容真实具体、适应时代和阅读对象、合符规范格式、文字浅显简洁。 四、常用日常事务类文书写作 1、介绍信 ⑴介绍信是用于证实本单位有关工作人员身份、介绍其工作使命、凭此与其他单位接洽工作的一种证明性函件。

体育公开课教案_体育教案模板

体育与健康教案 授课对象:四(1)班(水平二)授课人:王志强课型:新授课

教学反思 本课是一节四年级的体育课,主要教材是“立定跳远”和游戏“青蛙障碍跳”。课的设计为:开始---准备--基本--结束四个部分,课的目标为:1.学习立定跳远的动作要领,培养学生对跳跃的兴趣,发展学生的跳跃能力。2.培养学生的主体意识和团结协作的精神。 立定跳远是一种非常单调,枯燥的项目,所以学生比较喜欢选择跑或者投掷类的体育课,而在以往的教学中,我发现其他的老师总是采用老一套的教学方式,教师先示范讲解,然后全体学生听教师口令集体学习,一遍又一遍的练习,整堂课下来,学生学习的积极性不高,学的动作变形,有的学生还坐在地上偷懒,而且学生每次测验的成绩也不是很理想。 现在,体育课堂教学进行了改革,“主体性教学,创新思维的培养”的提出,打破了传统教学模式的羁绊,强调“以教师为主导,以学生为主体”。要求教师通过自己的主导作用,充分发挥学生的主动性,积极性和创造性,使学生在参与教学的过程中做到乐学,会学,善学,从而保证教师的教和学生的学都达到最佳的发挥和发展,所以,在本次课的设计中,我对突出“主体性教学”的方法做了一些尝试,主教材的部分采用了分组教学法—情景讨论法--游戏教学法。 分组教学方法改变了过去以教师为主的被动式教学方法,调动了全体学生的积极性,全体学生的共同参与,也避免了少数学生厌学当观众的现象,从而有效地克服了长期以来形

成的素质优生与素质差生的两极分化的弊病,利用团队的力量创造良好教学环境,加强学生与学生之间的合作学习能力,学生与学生相互指导,相互帮助,合作学习加深了学生们的友谊,提高了学习效果。 学生通过分组协作游戏,进一步增强了责任感、荣誉感以及和组员之间的凝聚力,从学生的练习程度上不难看出,学生对分组教学方法很感兴趣,教学游戏比赛既是素质,技术,战术的较量,也是对学生心理素质的考验,比赛增强了学生的自信心,勇敢性和坚强的毅力,同时又培养了学生的竞争意识,和创新能力,因此,分组比赛对提高全体学生的参与能力培养良好的心理素质方面也有着显著的功效。自从经历了将近四年的课堂教学实践后,让我认识了教学的意义,学生应是学习的主人,是课堂上主动求知、主动探索的主体,教师教学的过程要顺应学生学习的过程,教师只能是在学生进行探索学习的过程中遇到困难和出现问题时,实行有效的引导和帮助,教学活动各环节的拟订,要淡化教师说教的痕迹,突出学生学的过程,力求展现学生在自主探索活动中突出主体,突出个性,并获得积极的,成功的体验,使学生的创新意识和实践能力得到切实的培养。 通过此次公开课,我发现自己有以下几项须改进之处: 1、体育教师的声音应该更洪亮一点,这样才能使学生更清楚地听到老师的声音。 2、教师在讲解时应该简单明了,使学生能够明白。 3、教师在示范时应多做几次,使学生能够看清楚。 4、“兔子舞”游戏的导入很不错,但要掌握好音乐的节奏。 5、教师不必要急于授教,要做好安全教育。 6、结尾的放松过于仓促,学生的身心得不到充分的放松。 总之,这堂课虽有中心校领导、校领导和学校同事的肯定,但我自己感觉上的不够理想,也许有点紧张和准备的不够,不过,通过这次公开课的教学,我发现自己有很大地收

中心小学校本培训方案

中心小学校本培训方案 素质教育理念的确立,新一轮课程方案的试行,现代教育技术在教学中广泛应用等,对教师素质提出了更高的要求。学校是开展继续教育的重要基地,校本培训是继续教育的重要组织形式,是提高教育教学质量的关键环节。为此,根据我校的发展规划和办学特色,充分运用本校的现代教育技术资源,有效地服务于教学,特制订2008年度校本培训计划。 一、指导思想: 坚持“面向世界,面向未来,面向现代化”的战略方针,树立以师生发展为本的培训理念,围绕学校办学目标和办学特色,构建基于网络的自主、开放的校本培训模式。以提高教师现代教育理论和信息技术教育的能力和水平为重点,全面贯彻落实区教育局《关于加强中小学教师队伍建设的意见》、《中小学教师继续教育实施方案》的精神,努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活动,具有科技能力和创新精神的教师队伍,促进教师专业化发展。 二、培养目标: 1、面向全体教师,以提高实施素质教育的能力和水平为重点,以提高教师整体素质为根本目的,建立主动参与,开放高效,满足教师自主性选择学习需要的教师培训系统。 2、更新教育观念,形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代化型教师队伍。培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。实现从职业型向事业型、经验型向科研型、高学历向高能力、书匠型向学者型的转化。 3、掌握现代教育技术,使教师基本达到现代化教育技术的中级应用水平。提高教师获取、处理和利用教育信息的能力,逐步养成上网查找教育资料的习惯。具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力。提高教师的现代信息素养,提高教师应用远程教育的能力。 三、校本培训的对象、内容和方法: (一)培训对象:全校所有在职的教师。 (二)内容和方法: 1、师德全员培训培训内容:有关教育政策法规、中小学教师职业道德规范、先进的教育思想、教育理念等。培训方法:以活动为载体,促教师师德水平的提高。年度主要组织以下系列活动。①组织班主任业务培训,讨论学习班主任案例;②请市区优秀教师做师德报告;③学科教学渗透德育教育优秀案例交流。

初中校本培训实施方案

初中校本培训实施方案为加强对本校教师校本培训的管理,推进我校校本培训工作逐步走上科学化、规范化、制度化轨道,结合我校实际情况,特制定本实施方案: 一、培训指导思想、目标 以人为本,培养可持续发展的学生,造就可持续提升的教师;面向全体教师,突出青年教师、骨干教师的培训;以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,以提高教师的整体素质为目的,经过3—5年左右的努力,努力建设一支数量结构合理、师德高尚、业务精良和创新精神的教师队伍。 二、组织管理 为加强对本校校本培训的管理,使我校校本培训顺利进行,决定成立校本培训领导小组,统一安排校本培训,确认教师继续教育学分。名单如下: 三、培训内容 1、教师职业道德和执教规范 2、基础教育课程改革 3、教师教学技能和教学能力,多媒体辅助教学与微课制作 4、教育教学科研课题研究 5、现代化教学设备 四、培训形式 1、校长指导式培训: 校长通过进入课堂、参与教研活动、同教师座谈等形式和教师直接接触,面对面地对教师的课堂教学、备课、理论学习、教学基本功等进行指导,发现问题及时指正。 2、课堂教学式培训: 把技能培训同教学实践结合起来,经常性地开展“新课程研究课”、“校公开课”,给每一位教师都创设展现的机会,以此促发技能的提高。 3、每周四下午教研活动培训: 在相互听课后,周四统一大在办公室内,在一堂研究课后进行,给教师创设一个交流看法的机会,相互沟通、相互借鉴、共同提高。 4、专题讲座式培训: 根据教师需要确定几个重点专题,组织集中培训,邀请本校有丰富经验教师或县内专家讲课。 5、自修反思式培训: 教师根据自己需求,自主学习,乐于实践,自主评价,自主完善。 五、培训管理与措施: (一)以各教研组为主开展教研活动,把校本培训与教研活动进行有机结合。学校为把技能培训与教学研究结合起来,在培训和教学中提高教师自身素质,开展有“培训目的和研究专题”的公开课、研究课活动,跨学科的综合性教学研究活动;“优质施教”说课、议课、评课活动,要求各教研组活动在每学期初制定出教研活动计划,由教导处对照活动计划进行检查、评估,确定教师的新课程培训和教师教学能力培训的学分。 (二)每学期学校统一组织样本培训。 教师自身素质发展各不相同,教育能力也各有差异,因此教师除参加教师进修学校组织的以及校内统一组织的新课程培训、班主任培训教学能力培训外,还应根据自身需要选择一个培训项目。 (三)与兄弟学校进行合作,提高我校校本培训的科学性和实效性。 不定时与兄弟学校组织相互交流学习,相互听、评课活动,交流经验。 (四)突出做好年轻教师培训工作

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