writing criteria写作标准
Criteria for Academic Writing (15%)
工作总结格式要求及范文
工作总结格式要求及范文 通常个人工作总结主要是对已做过的工作进行回顾、分析，并提到理论的高度，肯定已取得的成绩，指出应汲取的教训，以便今后做得更好些。下面由出国留学网小编为大家介绍工作总结格式要求及范文，仅供参考。 一、工作总结电子版格式要求 1、页面设置：A4 纵向 页码位置：下居中 页边距：上2厘米;下1.5厘米、左2.5厘米、右2厘米 2、字体、字号 标题：20xx年工作总结 部门人员：综合部***** 正文：宋体，四号，行距1.5倍，字距：默认 正文中标题：最多分三级，分级编号统一如下： 第一级：一、XXXXXXXXX 比如：一、出国留学网 第二级：1、XXXXXXX 比如：1、出国留学网 第三级：XXX 比如：出国留学网 二、工作总结手写版格式要求 标题：20xx年工作总结 正文： 署名及时间：写上自己的名字与写作时间 三、工作总结内容要求：
、20xx年度工作总结 1、请把你对自己所处的部门及工作岗位的理解，描述出来; 2、针对自己的工作岗位，请总结一下xx年度的工作，包括个人工作方法、工作态度、执行能力、沟通能力、学习能力、合作能力、团队建设、计划管理、组织协调能力、应变能力、开拓创新能力、工作效率等方面; 3、请大致对自己20xx年度的工作情况给予评定，包括个人取得了什么工作成绩和工作中得到哪些经验。 4、针对没有完成的指标和未按时完成的工作任务以及工作中的不足进行分析，要详细写出个人主要因素和外部主要因素。 、20xx年度工作计划 1、请结合你说出的部门和岗位，描述一下你对公司xy年度的发展方向、主要业务内容的理解; 2、请给出个人在20xx年的工作计划; 3、针对20xx年度，提出个人的发展愿望和提高计划; 、对公司的意见及建议 结合公司的发展方向和主要业务内容，提出您个人的看法和建议。内容可以是公司的发展方向、产品规划、销售、运营、管理等方方面面;如何改进团队管理方面也可以提出改进意见 范文精选：
托福写作满分范例
托福写作满分范例Revised on November 25, 2020
GOOD 29 When you are assigned an important presentation for work or school, you prefer to work on it right away so that you can work on it a little bit every day, or wait until you have a good idea about the presentation Though novel ideas can help better assignments, I prefer to work on the presentation as soon as I am assigned it. First, the presentation cannot be done just by creativity, but by proper arrangement. A job plan, manageable, precise and rational, is not only the bed rock of completing but also the guarantee of time-saving. For instance, preparing the material for the topic, researching some knowledge in the textbooks and discussing the task with the other students in group are the things that you can do even when you do not have any inspiration. So redistributing your plan can avoid wasting your time waiting. Second, good idea is always late for your deadline, a regret that can be eliminated by right-away action. The more time you waste on planning and considering your presentation, the less time you will have to revise and complete your assignment. Take my brother Jim for an example. He is a freshman in university and quite into the first presentation in the opening of semester. Spending the last 4 days engaging in assembling the ideas, he, with barely nothing innovative, has no time typing a practicing so that he needs to stay up late the last night to catch up in time. As a result, he can not hand in the presentation when the de adline comes and he is “booed” by audiences. Last but not the least, instant preparation is the embryo of creative ideas, which can not be born without practical exercises. What’s more, only by preparing the work bit by bit can you have high motivation to finish the task because you do not need to be hurry. If you had been in a rush, you would have reduced your impetus to a standard of “just finishing”. All in all, all the evidence confirms undoubted conclusion that when people are assigned an important presentation for work or school, we should choose to work on it right away in order to work on it a little bit every day.
公文写作试题及阅卷评分依据
公文写作竞赛试题及阅卷评分依据 一、通讯（40分） 1、题目 今年是全区双创工作的攻坚之年，全区上下投入了大量的人力、物力和财力。请你结合自己在参与双创工作中的亲身感受或所见所闻，写一篇人物通讯或工作通讯，要求主题突出，语言生动、言简意赅、字数控制在800—1000字。 提示：人物通讯是指以报道新闻人物为对象的通讯体裁，通过对人物事迹详细而又形象生动的报道，揭示其精神面貌或性格特征，从而使读者受到感染或启迪。工作通讯是报道实际工作中出现的新经验、新问题的通讯体裁，目的是用来指导实际工作，促进各项工作朝着积极、健康的方向发展。 2、阅卷的评分依据 1、标题。（10分）。立意新颖，画龙点睛。 2、结构。（20分）。合乎通讯写作要求，工作通讯事迹典型，人物通讯刻画人物生动感人。 3、新闻事实（10分）。必须建立在新闻事实的基础上，用新闻事实刻画人物、树立典型，人、事必须真实，不能虚构。 二、指示性通知（60分） 1、题目 请你围绕全区组织系统开展的“创争出”活动，结合自身工作实际，写一篇指示性通知，内容不限，题目自拟。要求观点正确、条例清楚、逻辑严密、语句简炼，体现“短、实、新”，
字数控制在1000字以内。 提示：指示性通知，是上级机关向下级机关、所属单位布置任务和下达指示性措施的公文。通常指示性通知是在上级机关要向下属机关传达领导意图和部署，但又认为其重要程度不宜使用“命令”、“指示”时使用。指示性通知内容带有指令性和规定性，言辞要注意严肃庄重、语气坚定、不容置疑。 2、阅卷评分标准 （1）公文格式（20分） ①标题（10分） 应包含发文机关、事由和文种类别（通知）。发文机关要用全称或习惯的简称。 ②正文（5分） 开头先顶格写受文单位。 ③落款（5分） 有主题词、发文机关和日期。 （2）观点正确。（10分） 符合组织工作的方针和政策 （3）条理清楚。（20分） 按提出问题、分析问题、解决问题的结构顺序撰写。提出问题部分和分析问题部分要写清发文的原因或目的，用“特发通知如下”或“通知如下”承接下文。解决问题部分要分列通知的具体事项。同时，要突出工作的创新性。 （4）言简意赅。（10分）语言精炼、语句通顺，卷面整洁。
述职报告书写规范
近几年来，我国的公务员队伍开始推行年度述职报告。一些企事业实行了岗位责任制和干部聘任制，也在中层以上管理者中推行任职报告制度，受聘的干部或在职的中层领导干部在一定时期内，要向主管部门和人事部门报告其在任期内的工作实绩，于是逐步形成一种新的应用文体，称为述职报告。 一、述职报告的性质和特征 述职报告是报告人向主管领导部门、人事部门或本单位的职工群众，陈述自己在一定时期内工作实绩、问题和设想的自我述评性的报告文书。这是促进和监督中层管理者忠于职守和人事部门正确选拔任用干部的重要举措，是高层领导克服用人主观主义的有效工具。 述职报告，最初曾用“总结”或“汇报”的形式出现，经过一段时间的使用，逐步形成了独具特色的体式，其主要特点是：自述性、自评性、报告性。 所谓自述性，也称个人性，就是要求报告人，自己述说自己在一定时期内履行职责的情况。因此，必须使用第一人称，采用自述的方式，向有关方面报告自己的工作实绩。这里的所谓实绩，是指报告人在一定时期内，按照岗位规范的要求，为国家做了些什么事情，完成了什么指标，取得了什么效益，有些什么成就和贡献，工作责任心如何，工作效率怎样，实实在在地反映出来。但是，要特别强调：所写的内容必须真实，是实实在在已经进行了的工作和活动，事实确凿无误，切忌弄虚作假。 所谓自评性，就是要求报告人，依据岗位规范和职责目标，对自己任期内的德、能、勤、绩等方面的情况，作自我评估、自我鉴定、自我定性。述职人必须持严肃、认真、慎重的态度，既要对自己负责，也要对组织负责，对群众负责。对工作的走向，前因后果，要叙述清楚，评论恰当；在写法上，以叙述说明为主。叙述不是详叙，是概叙，让人一目了然，并从中引出自评。但要强调：切忌浮泛的空谈，切勿引经据典的论证，定性分析必须在定量证明的基础上进行。 所谓报告性，第一，语言要朴实。要明白自己的“身份”，放下官架子接受员工评议，认真履行职责做报告。要认识到，自己是在向上级汇报工作，是严肃的、庄重的，是让高层和员工了解自己，评审自己工作的过程。因此，语言必须得体，应有礼貌、谦逊、诚恳、朴实、掌握尺寸，切不可傲慢，盛气凌人，不可夸夸其谈，浮华夸饰。报告内容必须实在、准确，而且要用叙述的方式，将来龙去脉交代清楚。第二，讲话要通俗易懂。述职报告不同于一般的公文，最明显的一点是语言的口语化，内容应当是通俗易懂的，语言就要概括精练，甚至讲究专业性。第三，报告要总结其规律性。述职报告是否具有理论性、规律性是衡量一篇述职报告好坏的重要标志。述职报告的目的在于总结经验教训，使未来的工作能在前期工作的基础上有所进步，有所提高，因此述职报告对以后的工作具有很强的借鉴作用。述职报告要写事实，但不是把已经发生过的事实简单地罗列在一起。它必须对搜集来的事实、数据、材料等进行认真的归类、整理、分析、研究。通过这一过程，从中找出某种带有普遍性的规律，得出公正的评价议论，即主题和层次以及众多小观点。如果不能把感性的事实上升到理性的规律性的高度，就不可能作为未来行动的向导。 二、述职报告的种类 述职报告的分类，可以从几个不同的角度进行划分，因而存在着交叉现象。 (一)从内容上划分 1．综合性述职报告：是指报告内容是一个时期所做工作的全面、综合的反映。 2．专题性述职报告：是指报告内容是对某一方面的工作的专题反映。 3．单项工作述职报告：是指报告内容是对某项具体工作的汇报。这往往临时性的工作，又是专项性的工作。 (二)从时间上划分 1．任期述职报告：这是指从任现职以来的总体工作进行报告。一般来说，时间较长，
托福独立写作满分范文30篇
托福写作辅导：托福考试满分作文欣赏（１） Which one do you prefer, to solve problems on your own experience and knowledge, or to ask others for advice? As knowledge and experience serve as twim towers in problem-solving, one is often presented with two major paths that pave the way for final fulfillment, eitther to wrack his brain, just like what happened to Neuton, siiting for many years under an apple tree and eventually figuring out ond of the greatest universal rules that govern the whole globe, or to seek for others ’ widsom through their advice, just as in the case of Benjinin Franklin, gathering great minds under one roof and then establishing a most world-renown libray. Both ways work. When a practical goal is involved, however, Benjimin Franklin may best be regareded as a role model in this respect and asking people for advice often turn out to be the prime alternative. Experience and knowledge borrowed or learned from others’ advice contribute greatly to effectiveness and effeciency for a goal-accomplishment. Not all experience and knowledge related to problem-solving can be obtained by personal effort alone due to limitations of mind and capabilities of each individual. A single thought in someone’s mind is, more often than not, far less shining compared with group ’s wisdom. That explains the famous old saying that one sees further when standing upon the shoulders’ of past great giants; that explains why a great leader is always with greater minds; that also explains why teamwork in corperation is highly emphasized in the 21st century. Brainstorm and exchange of ideas between different thoughts never fail to enhance capabilities of each individula involved, a team, a company, an institution, a country, or even the entire global village. Asking others’ advice instead of getting everything done on one’s own promotes democracy and communication too. In terms of democracy, it is necessary to give others rights and chances to speak since the problem may concern them in different ways, and their saying in turn reflects our respect toward freedom of speech as well as their wisdom. In terms of communication, idea exchange sometimes focuses more than solutions, and hereby better mutual understanding about perspectives, principles, praticalities and personalities of each other. Admittely turning to others for help and suggestion by no means refers to absolute and irresponsible dependence. Consideration upon different thoughts and ideas broadens our mind, enlarges our vision, furthers understanding, enhances more effective and efficient brainstorm, and stresses mutual respect in groups and communities, which undoubtedly gives rise to better, if not the best solutions. As is paraphrasedfrom John F Kenedy, brainstormed, there is little we cannot do while divided, there is little we can do. 托福写作辅导：托福考试满分作文欣赏(2) Case of Benjinin Franklin, gathering great minds under one roof and then establishing a most world-renown libray. Both ways work. When a practical goal is involved, however, Benjimin Franklin may best be regareded as a role model in this respect and asking people for advice often turn out to be the prime alternative. Experience and knowledge borrowed or learned from others' advice contribute greatly
托福写作优秀范文实例(32)
托福写作优秀范文实例（32） MA What change would make your hometown more appealing to people your age? Use specific reasons and examples to support your opinion. I think that people my age would like to have a place to go after school. They could go there to socialize, have meetings, and just relax. In my town, there are a few tea houses, but these are reserved for our fathers and their friends. Teenagers do not go there unless it’s to carry message to their fathers. We need a place where we can meet after school to talk about school and other subjects that interest us. At our own tea house, we could also have meetings. Those would be like club meetings. We could have a debating society, a poetry reading group, or a political club. We could meet after school one night a week and have our meetings. We need a place where we could just relax away
[雅思写作评分标准2017]雅思写作评分标准
[雅思写作评分标准2017]雅思写作评分标准【教育公文写作】 (1) [雅思写作评分标准]雅思写作的准备方法 对绝大多数学生来说，写作是雅思4门考试中最难的。很多同学从来就没有用英文写过文章，但写作反应一个人的综合英语水平，它又是4门中最重要的。对于基础班的同学来说，他们最大的问题是词汇和语法，而语言恰恰是写作的评分标准之一，没有好的语言，思路和结构再好也没有用。所以提高语言运用的准确性是第一个要解决的问题。我最近刚开始教一个基础班，第一次不限字数让学生写一个印象最深的人。交上来的文章出现最大的问题就是语言表达。他们的思路很好，内容也比较充实，但是语法错误通篇都是，词汇量也很小。 对于这种情况，首先要做的就是帮助他们梳理语法结构。因为这些学生有一定的英语基础但是很不扎实，语法虽然知道但是漏洞很多，我给他们讲解语法时尽量简单，比如讲到动词不定式的复合结构作主语的情况时，必须要用形式主语来表示。学生会觉得这些理论知识很难记，这时我就让
他们背这样一个一般结构：It is +adj+for sb. to do sth. 写作的最终目的是要写出准确的句子，所以在讲语法时给学生总结一些句型比单纯的讲语法会更容易让他们接受。又如，在讲到当动词不定式作定语时，一般与被修饰词有动宾关系，如果动词不定式为不及物动词，则在动词不定式后加上相应的介词。很多学生刚听这个会觉得很抽象，我就举了这个例子：Please give the child a pen to write with. 在判断到底要不要在动词后面加介词时，只要把to后面的动词和相应的宾语做一个动宾搭配，看意思是否正确即可，因为只能说write with a pen，而不能说write a pen。 (2) [雅思写作评分标准]雅思作文评分标准细则 雅思考试（IELTS），全称国际英语语言测试系统，外文名International English Language Testing System，由剑桥大学考试委员会外语考试部、英国文化协会及IDP教育集团共同管理，是一种针英语能力，下面就是小编整理的雅思作文评分标准细则，一起来看一下吧。 雅思作文评分标准细则解读 1. Task response & Task achievement
托福TPO14独立写作题目文本+满分范文
为了帮助大家高效备考托福，为大家带来托福TPO14独立写作题目文本+满分范文，希望对大家备考有所帮助。 托福TPO14独立写作题目原文： Do you agree or disagree with the following statement? People benefit more from traveling in their own country than from traveling to foreign countries. Use specific reasons and examples to support your answer. 托福TPO14独立写作满分范文： Travelling can expand one's outlook, amplify one's experience and make many new friends. It could be a superb lesson in one's life. If I have/possess adequate time and money to plan my tour, i would prefer to tour foreign countries. Foreign life can serve various life experiences and lifestyles which are hardly acquired in domestic life. In the identical social and environmental circumstances, people generally have relatively familiar and similar views and experiences. The distinction is, if any, slight. If people do not go abroad, they can rarely obtain refreshing ideas. For example, some people who come from highly industrialized countries with high welfare, tend to take the free healthcare and education for granted, but if they have a foreign tour in impoverished countries or regions where the food is almost far from enough, not to mention schooling, they can be taught a precious lesson: Cherish one's own life and help someone who needs help. Oversea travelling can offer broader choices. As far as I know, some countries are as small as one common city of the United States. In such countries, if people refuse to journey abroad then they have to repeat his footprints time and time again. On the other hand, some countries are located on some lonely islands without forests and all the fish comes from the sea, if these residents want to ride a horse in the plain or taste freshwater fish, they have to travel abroad. Besides, the exotic landscapes and customs are more curious and attractive than familiar ones. Generally speaking, people are curious; they prefer to acquire purely refreshing experiences, rather than relatively familiar or even well-known ones. The foreign lifestyle, food and scenery are always far different from one's own domestic experiences, which is the key factor IN satisfying people's curiosity more deeply. In conclusion, foreign tour can afford more various life experiences, more options, and satisfy people's curiosity. These advantages appeal to us. Needless to
2020年申论写作误区及评分标准 (1)
写作误区及评分标准 写作文常见的误区 1.瞎写，写得不准确：脱离材料另起炉灶；偷换概念跑题、偏题 2.没货，写得不精彩：挤牙膏；车轱辘话 【解读】 1.常见的误区：作文的总分是40分，大家的分数一般为两种：15-17分（50%），22-26分（30%），这两个得分区间段都无法让大家在考场上胜出，因为最起码要得到28-32分（国考作文的理想成绩，省考的要求会更高一些，可能会在35分左右）。 2.存在的“毛病”： （1）瞎写： ①中国人民公安大学的一位研究生去考试，作文要求写“让……大放异彩”，材料讲解的是中华文化、中华传统文化、基层文化、语言文化，这位学生的题目是“让中医文化大放异彩”，他是学医的，觉得自己比较了解，并且材料中没有提及中医，觉得这是另辟蹊径、与别人不一样、能够与别人拉开差距，但实际上分数不会很高。 a彻底跑题是10分左右。 b跑题一半：类似于擦边球，比如：以水为师，第一段：以水为师就是学习水；第二段：学习水是有意义的、很重要；第三段：要有学习水的做法、对策。并没有说出具体的词汇，内容假大空、重复、没有实际含义，可能是13-15分（另起炉灶、偷换概念）。 ⑦如果能够找准观点，即使没有文采，最起码可以得到20分，分数则不会很低。 （2）作文的分数一直是22-25分，从未超过30分，说明作文写得比较“干巴”，类似于“挤牙膏”，翻来覆去就是那几句话，不会举例、正反论证、排比句、名人名言，无法展开，即论证不够充分、精彩（包装）。 3.标题、开头吸引人、举例子：类似于“化妆”（方法精讲-申论8讲解），准确是指灵魂、品质。 4.观点要源于资料，要做一个“老实人”，最大限度反映材料的本意；素材要高于资料，因为要求“结合给定资料，但不拘于泥给定资料”，即论证要精彩，如果全篇都是材料中的内容，则无法结合实际、分数不高，所以要做有才华的人。 5.方法精讲-申论6、7：保证作文在20分以上，确保作文的准确性，观点源于材料，不必与老师探讨“如何写标题、包装例子”；包装的内容会在方法精讲-申论8讲解。 6.如果一个人很有文采、储备了漂亮的句子和例子，但观点不准确，则分数不会很高。阅卷老师首先看的是观点，之后才关注文采，如果观点错了，有文采也无法得到好的分数。 一、作文的评分规则 【例1】2014年国考申论（副省级）作文阅卷规则
工作总结写作的基本要求
工作总结写作的基本要求 含义和作用 这里所说的总结，主要是就工作总结而言的，是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。 总结与计划都是工作中常用的事务文书，两者对实际工作产生作用的方式不同。 如果说计划主要是为了指导未来，那么总结则主要是回顾过去，而回顾过去，特别是从中引出规律性的东西，还是为了给今后的工作提供借鉴和帮助。同时，总结过去的工作情况本身，也是培养工作能力，提高认识水平的一种过程。 种类从不同的角度，可将总结划分为不同的类别。比较常用的分类方法是按其性质和内容的不同，将总结分为综合性总结和专题性总结两类。所谓的综合性总结，是对总结对象在一定时期内的所有情况进行全面反映和评析的总结;所谓的专题性总结，则是对某项工作的情况或总结对象在某个时期的某个方面的情况进行专门反映和评析的总结。 写法 同计划一样，总结一般也是由三个部分构成的，即标题、正文和落款。 1。标题。标题的写法有两种，一种是包括单位名称、时间、总结对象和文种类别的标题，这种标题的写法同计划标题的写法相近;一种是新闻式标题，即概括总结的核心内容的标 2。正文。正文一般包括前言、主体和结语几个部分，分别写人基本情况、成绩与经验及问题与教训、今后的意见等几个方面的内容。 “基本情况”也即“前言”部分，通常用以概述情况，或对工作背景和开展工作的条件，做一个简要交代。
主体的第一个部分是“成绩与经验”部分，在此要用翔实的材料，将成绩及取得成绩的做法写明，最好要有实例，有数字，还要有体会，要能够从中找出规律性的东西。 主体的第二个部分是“问题与教训”部分，在此要实事求是地把工作中的失误和问题写明，并深刻分析产生失误和问题的原因，指出应当吸取的教训。写主体部分，必须做到观点与材料相统一、情况与分析相结合，而且材料要具体，情况要真实，观点要正确，分析要深入，只有这样，写出的总结才会具有较高的价值。夹叙夹议或先叙后议，都是总结的主体部分常用的写法。把存在的问题和解决问题的措施放在一起，在“问题与教训”部分之后写出，也是比较常见的写法。 在“今后的意见”也即“结语”部分，要结合经验和教训，提出改进工作的办法或下一步努力的方向。有的总结是在最后展望前景，表明决心。这部分内容也可以不写。篇幅较长的总结，常常要在每个部分之前加上序码，或者加上序码和小标题。 3落款。总结的落款同计划的落款写法完全相同。
托福写作范文5篇合集
托福写作范文5篇合集 备考托福的过程，我们需要多多背诵一些写作的范文，这有助于我们的写作能力提升。下面新通教育小编为大家整理了5篇托福写作范文，希望能为大家托福写作提供帮助。 托福写作范文1. 自主阅读和老师布置阅读任务哪个更重要 Agree or disagree: students do reading by their own is as important as or more important than the reading teachers assigned. Reading is a process of procuring knowledge and the ways of reading vary for students between reading on their own and reading as told by their teachers. As for me, it will be more beneficial to read books in line with students’wishes. For one thing, students should read what they are curious about and can find interests in, which can find wide application among college students in particular. In order to hone one’s talents and crafts with specific purpose, college students will find the more practical books to read to strengthen their competence for their future competing with other rivals in the job market. T ake Steve Jobs as an example. After attending the college just for a few months, he couldn’t figure out how the college life would help him in the future except for imposing his working family enormous financial pressure.Then, he decided to drop out so he could stop taking the required classes and reading the assigned reading materials that did not interest him and began dropping in on the ones that looked interesting. Finally, the 1
公文写作工作总结个人工作总结.doc
公文写作工作总结-个人工作总结第一篇：上传公文写作监考工作总结第二篇：公文写作培训-如何写好工作总结第三篇：植物科学学院第一期公文写作培训工作总结第四篇：组织部门常用公文写作5--关于工作总结的写作第五篇：年终工作总结与公文写作培训更多相关范文正文第一篇：上传公文写作监考工作总结公文写作监考工作总结 公文是一种特殊的文章，指行政机关、社会团体和企事业单位在行政管理活动或处理公务活动中产生的，按照严格的、法定的生效程序和规范的格式制定的具有传递信息和记录作用的载体文件。写作过程中除了要遵行一般的写作通则之外，还需要遵循一些特殊的规律。为了能更好更快的完成工作任务，进一步提高工作水平。在莫萍局长的领导和组织下，我局全体同志分批进行了公文写作考试。组织公文写作考试的目的在于督促大家扎实基本功，提高个人水平。本人在这次考试中担任监考员，负责收发试卷。 本次考试，总体上来说比较成功。但是由于是第一次组织这样的考试，难免会存在一些纰漏。就整个监考过程中出现的问题，我有以下几点建议： 一、两科考试分上、下午分开考。一个上午考两门，时间太
紧。而且完全搁置手头的工作，不利于全局日常工作的开展。（局长工作忙，抽不出时间的时候，可以出好试题由总监考发放） 二、收卷时候采取邮件形式，很方便快捷。但是要做好两手打算，提前指定两个以上的收卷邮箱。防止单一邮箱出现网络堵塞等客观问题，影响考生情绪和成绩。 三、对于试题的字数要求，我认为可以适当增加。比如：工作方案、汇报、总结类文章，要适当调整字数，充分模拟“实战”。 四、在前期准备工作中，监考员要充分落实，准备好各种所需物品。减轻局长的工作量。（例如在信封口提前用双面胶贴好）。 五、由于每种公文对页面设置的要求不同，建议由考生自行设置。不统一 规定格式和字体。将格式和字体作为评分标准。 六、模拟公务员考试中《申论》科目的评分标准。尤其是对字数要严格控制。 以上就是我对这次公文写作考试的几点建议。我相信通过不断的积累和改进，以后的考试会日趋完善。真正起到督促和提高的目的。 2014年9月29日
工作总结的基本要求
工作总结的基本要求 工作总结的基本要求 工作总结的基本要求 一，工作总结的特点 1、客观性总结是对过去工作的回顾和评价，因而要尊重客观事实，以事实为依据。 2、典型性总结出的经验教训是基本的，突出的，本质的，有规律性的东西，在日常学习，工作，生活中很有现实意义，具有鼓舞，针砭等作用。 3、指导性通过工作总结，深知过去工作的成绩与失误及其原因，吸取经验教训，指导将来的工作，使今后少犯错误，取得更大的成绩。 4、证明性这是说总结的基本表达手段是被动的(严格地说是证明)，它要用自身实践活动中的真实的，典型的材料来证明它所指出的各个判断的正确性。 二，工作总结的内容 工作情况不同，总结的内容也就不同，总的来说，一般包括以下几个方面: 1、基本情况包括工作的有关条件，工作经过情况和一些数据等等。
2、成绩，缺点这是工作总结的中心重点。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。 3、经验教训在写总结时，须注意发掘事物的本质及规律，使感性认识上升为理性认识，以指导将来的工作。 三，工作总结的格式和构成 (一)工作总结的格式总结的格式，也就是总结的结构，是组织和安排材料的表现形式。其格式不固定，一般有以下几种: 1、条文式条文式也称条款式，是用序数词给每一自然段编号的文章格式。通过给每个自然段编号，总结被分为几个问题，按问题谈情况和体会。这种格式有灵活，方便的特点。 2、两段式总结分为两部分:前一部分为总，主要写做了哪些工作，取得了什么成绩;后一部分是结，主要讲经验，教训。这种总结格式具有结构简单，中心明确的特点。 3、贯通式贯通式是围绕主题对工作发展的全过程逐步进行总结，要以各个主要阶段的情况，完成任务的方法以及结果进行较为具体的叙述。常按时间顺序叙述情况，谈经验。这种格式具有结构紧凑，内容连贯的特点。 4、标题式把总结的内容分成若干部分，每部分提炼出一个小标题，分别阐述。这种格式具有层次分明，重点突出的特点。 一篇总结，采用何种格式来组织和安排材料，是由内容决定的。所选结论应反映事物的内在联系，服从全文中心。 (二)工作总结的构成
公文写作比赛上的点评讲话
公文写作竞赛总结讲评 为进一步营造机关学习氛围，促进工作思考，提高干部公文写作水平，根据领导指示要求，X月X日至X月X日，我镇在全体干部中组织开展了一次公文写作竞赛。受书记、镇长委托，下面我从三个方面对此次公文写作竞赛情况作一个简要讲评。 一、公文写作竞赛活动基本情况 这次公文写作竞赛历时X天，其中前X天为个人准备，后X天为综合评选。写作文种为领导讲话类公文。除领导和竞赛评审小组的成员，X名干部全员参与了竞赛活动。最终，经竞赛评审小组综合评议，报请领导审定批准，本次公文写作竞赛一等奖空缺；评出二等奖X名：XXX、XXX；三等奖X名：XXX、XX、XX；加油奖2名：XX、XX。通过这次竞赛活动，全体干部进一步认清了公文写作的重要性，普及了公文写作知识，激发了写作兴趣和热情，一定程度上提升了自身公文写作水平，基本达到了活动预期目的。 二、活动中好的方面 回顾整个竞赛活动，主要有四个方面特点： 一是领导高度重视。从竞赛活动方案的制定到竞赛结果的最终出炉，书记和镇长都全程关注，亲自修改方案、亲力推动落实、亲身参与评定，对活动开展给予了大力支持，提出了很
多宝贵的建设性意见建议，为竞赛活动圆满顺利完成奠定了扎实的基础。 二是部门领导认真负责。机关各部门领导竞赛意识强，积极发挥指导帮带作用，在参赛时间紧迫的情况下，手把手的教方法，督促所属人员加班加点撰写材料、在规定时限内保质保量完成任务，为保证参赛公文的整体质量水平起到了关键性作用。 三是参赛人员态度端正。全体参赛人员领受任务后，行动迅速，态度积极，撰写认真，都能够按照时间节点上交参赛文稿。给我的感觉就是，那几天机关干部相互之间探讨的多了，聊天的少了；查资料的多了、看报纸的少了，办公楼一到晚上基本上都是灯火通明。基层参赛人员也能够积极克服近期工作头绪多、任务重等实际困难，加班加点的完成任务。尤其是组办的XX主任，在家中有急事急需回家的情况下，临走之前依然按时限要求将写好的文稿交到机关，体现了较强的事业心责任感。 四是评选过程公平公正。这次公文竞赛评选工作积极借鉴《中国好声音》的盲选做法来确保公平公正，要求初次上交的纸质参赛文稿一律不署名，评审小组X位成员按照评分标准，对文稿逐份审阅，共同投票确定备选文稿后，再通知各单位上交署名的电子版文稿进行对照，报请领导审定后评出了最终竞赛名次。整个评审过程做到了坚持标准、认真评判，公平公正， - 2 -