小学校青年教师教学基本功大赛活动方案

小学校青年教师教学基本功大赛活动方案
小学校青年教师教学基本功大赛活动方案

小学校青年教师教学基本功大赛活动方案

一、活动目的

为了加快青年教师成长的步伐,进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,促进青年教师磨练教学内功,提高青年教师业务水平,专业地胜任教育教学工作,过教学关,牢固树立爱岗敬业思想,夯实业务基本功,提高教学质量。根据县教师资源与学习中心工作安排,结合我校实际,决定举办青年教师教学基本功大赛,为青年教师搭建一个锻炼自己,展示风采的平台。

二、活动主题

展技能、亮风采、强内功、促发展

三、活动对象

35岁以下青年教师(含35岁)

四、领导小组

组长:

副组长:

组员:

五、组织部门:学校教导处

六、比赛时间:2021年8月27日----30日(具体时间听候通知)

七、比赛项目:粉笔字、钢笔字、简笔画、演讲。

八、奖励办法

本次比赛分单项奖和综合奖,分别将设特等奖1名,一等奖3,二等奖5名,三等奖10名。

九、比赛规程

(一)钢笔字比赛

比赛要求:

1.每位参赛者按要求用钢笔分别写一首古诗或内容自定

2.以楷书为主,可以行书,但不要草书。

3.钢笔字学校统一分发书写纸,规格大小一致。

4.字体工整清晰,美观

5.书写格式:按照书法的格式自己设计

(二)粉笔字比赛

比赛要求:

1.每位参赛者按要求用粉笔分别写一首古诗(自选)

2.以楷书为主,可以行书,但不要草书

3. 字体工整清晰,美观

4.书写格式:按照古诗的格式自己设计

(三)简笔画比赛

比赛要求:

1、比赛采取现场比赛的形式进行。

2、比赛纸张由学校统一提供,参赛教师需自带铅笔、橡皮。在规定时间内完成比赛内容,比赛具体内容现场公布。

3、简笔画比赛根据命题现场作画,题目在比赛前抽签。要求参赛教师准确理解题意,能够运用恰当的表现技巧,表达自己的想法;

4、构图简明合理、比例匀称、画面完整;作品富有创造性和艺术感染力。

5、时间控制在5分钟内

(四)演讲比赛

比赛要求:

1.当场抽签决定演讲比赛顺序。

2.每位演讲着时间控制在6分钟内。

3.演讲主题与内容:从自己撰写的《“三我”故事》或《我身边的教师榜样》两个标题中任选一个。

十、评分办法:

1、粉笔字通过照片方式来评分,钢笔字和粉笔字不现场评分。评委对演讲比赛进行现场评分。

2、计算选手得分时,去掉1个最高分和1个最低分,然后计算平均分即为选手得分。四项比赛结束后得分总和为该选手综合得分。

十一、评分标准(见附表)

十一、未尽事宜,另行通知。

江苏省第一届初中思品青年教师基本功大赛笔试试题与答案

20XX年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛 初中思想品德试卷 一、单项选择题:下列各题的四个选项中,只有一项是符合题意的。请在答题纸表格中填写你认为正确的选项字母。(本部分共25小题,每小题2分,共50分) 1.思想品德课程是一门以初中学生▼为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。 A.思想 B.实际 C.生活 D.心理 2.课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和,它主要体现在教学计划、▼和教科书之中。 A.课程标准 B.教学要求 C.课堂教学 D.课外实践3.课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所作的具体描述,是国家▼在特定教育阶段应达到的具体指标,它具有法定的性质。 A.教育目标 B.教学内容 C.教育质量 D.教学效果4.“帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民是课程的核心。”这是思想品德课程的▼之一。 A.课程目标 B.基本理念 C.教学建议 D.课程内容5.思想品德课程评价是促进学生思想品德健康发展的重要手段,其评价方式主要有:观察、描述性评语、项目评价、谈话、成长记录、考试等。下列属于“项目评价”的是 ①公民教育实践活动听证会②社会调查报告③专题小论文 ④课堂发言⑤辩论 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①②④6.“有正常的智力水平和良好的环境适应能力,能够了解并接受自己、能与他人建立和谐的关系并善于调节与控制情绪”,上述是▼的标准。 A.积极上进 B.心理健康 C.身体健康 D.身心健康7.美国社会心理学家马斯洛提出的需求层次理论,是行为科学的理论之一。该理论认为,人都潜藏着五种不同层次的需要,它们像阶梯一样从低到高,依次为 ①尊重需求②安全需求③生理需求④社交需求⑤自我实现需求 A.④③①②⑤ B.①②③④⑤ C.②③④①⑤ D.③②④①⑤8.有利于培养儿童的独立性、自控力、善交往、爱探索等品质和能力的教育方式是A.放纵型 B.民主型 C.专制型 D.自由型 9.自尊心一般是指尊重自己,维护自己的人格尊严,不容许别人侮辱和歧视的心理状态。自尊心积极一面的体现是 ①自信②自爱③自负④自卑

青年教师基本功大赛演讲稿

首届“教育教学技能大比武”总结 为期半个月的青年教师首届“教育教学技能大比武”活动已经圆满落下帷幕。参加本次比赛的教师都是38周岁以下的青年教师,比赛内容包括讲课、答辩、三笔字、演讲四个环节。这次活动在学校领导的大力支持下,在全体教师的努力配合下,在参赛教师积极参与、认真准备下,取得圆满成功。 回顾本次比赛活动,老师们无论是在个人综合素质、教材把握能力还是在课堂驾驭能力上都有精彩的展示,下面对本次活动做一个总结: 一、讲课赛环节 这十九位青年教师对此次比赛高度重视,认真备课、讲课,为我们呈现了一节节风格各异、亮点纷呈的课,主要呈现了一下几个特点: 1、备课充分、设计用心。 老师们在备课过程中,能深入钻研教材,做了大量充分的准备。老师们都精心设计导语,创设情境,千方百计地激发起学生强烈的求知欲,能够把知识和能力深入浅出又扎扎实实的传授给学生,每一节课都朴实无华,每一节课都独具匠心,比如:郑珊老师在讲授《图形的旋转》一课时,教学设计层次分明,抓住平移和旋转的特征明确其描述方法,在新授的过程中能够放手让学生自己思考-动手操作-小组交流-展示(说明描述),老师引导学生亲历学习过程,通过几个有效的追问,使自己体会掌握了学习内容。 2、教学扎实有效,注重基础训练。 老师们能够抓住教学目标,精心设计每一个环节,同时老师们十分注重基础训练,比如高年级语文老师在教学中注重字词的品读与指导,在阅读教学中,老师能通过阅读来领悟文本的内涵,例如王玉英讲述《梅花魂》一课,她更注重引导学生“品词、品句、品读”以此让学生以读明理,以读悟情,通过“品”字让学生真正体会到了外祖父为什么那么珍爱墨梅图,从而理解梅花的品行,上升到中国人的气节。语文中低年级教学中,教师注重字形的书写字文的理解和区别运用,比如赵彤霞老师执教《植物妈妈有办法》一课,能在文中恰到好处的让学生理解“许多”和“许”“多”的区别,并用“纷纷”说一句话。又比如赵志芳执教《秋天的雨》一课中,注重了“爽”字的书写指导,教学中注重句子的训练,让学生练说比喻句。 3、注重学生情感态度和学习习惯的培养。 注重学生情感态度和学习习惯的培养是成为这次比赛课的又一亮点。老师们在教学中,做到自始至终关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学气氛,尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。比如吴蕊霞老师的鼓励具有个性化,激励性的语言常挂嘴边,成为学生不断学习、创新不可缺乏的精神动力。同时在教学中注重学习习惯的培养,比如高月枝老师在授课的同时适时对学生进行了课常规的教育,整个一节课,教学秩序井然有序,对于刚上学两个星期的孩子真的很难得。 4、善用多媒体教学。 本次讲课赛几乎所有的老师都制作了精美实用的多媒体课件,追求既生动形象又快捷高效的教学效果。特别是赵丽和龚伟科两位老师用我们上学期培训的知识制作了白板课件。 5、教师素养良好。 通过这次比赛,我们欣喜地看到我校青年教师具备良好的教师基本素质。他们教态大方得体,语言清晰,具有较强的亲和力和应变能力。王敏、陈蓉等老师她们在课堂上文雅得体的教态,丰富的肢体语言以及亲切和蔼的微笑,都给我们留下了深刻的印象,深受学生的喜爱。 针对本次讲课赛反映出的问题,给老师们提出以下建议,跟老师们商榷:1、语文教学中,略读课文的教学教师应大胆放手学生,让学生充分展示自己。有感情的朗读,重在先理解再

学校青年教师教学比武活动方案

塘市中心校2016年下期教学比武活动方案 一、指导思想 课堂教学是教学工作的中心环节,直接关系到学校教学质量的优劣。为了活跃我校教学教研气氛,鼓励教师练就扎实的教学基本功,不断增强业务素质,提高理论和实践教学水平;鼓励教师岗位成材,早日成为学科骨干和专业带头人,培养、造就我校优秀师资,建设一支与我校办学相适应的、结构合理的教师队伍。经研究决定在我校教师中开展课堂教学比武活动。 二、活动主题 锤炼教学基本功、促进教师专业成长。 三、工作目标 开展教师课内比教学活动,重点是进行教学基本功大练兵、大比武。活动以深化小学课程改革,深化课堂教学改革,全面实施素质教育为导向,组织教师全员参与,搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台,促进教师刻苦钻研教学业务,努力创新教学方式,不断提高教学能力,使我校教师队伍素质得到整体提高。 四、参加对象: 本校30岁以下在职在岗教师和本学期新进教师。 五、活动安排及程序: 1、2016年10月为第一阶段。各教研组(除校本部语、数教研组之外,还包括英语组和村小组)在本组范围内进行第一轮初选,每组推选1名教师参加学校第二轮(决赛)教学比武。村小组主要由村小的新进教师组成,村小的新进教师经过教务处安排初选后推荐一名参加第二轮教学比武。各组参赛名单以及参赛教案于10月20日前上交教务处。

2、2016年11月进行第二阶段教学比武(共8人)。第二阶段教学比武由教务处统一安排在大会议室进行,评委统一量分。教务处组织相关学科教师进行观摩比赛。 六、活动组织及评委: 组长:黄绍军 副组长:付相军曹远发曹绍礼黄井贵 成员:其余校务会成员、各教研组长及同组教师 七、活动要求: 1、各老师要高度重视本次大比武活动,将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措,在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。 2、未参加比武活动的教师应积极听课,从别人身上找长处,从自己身上找不足,在比照中有所得益。 3、全员参与。全校所有教师都尽可能的参加教学大练兵、大比武活动;同组的所有教师必须参与听评课,若有冲突,自行调好课。不同组的教师配合好有需要的教师调课。 4、比武的主要评价内容:课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学的科学性。 5、评课应充分体现课程改革的精神,引导教师扎实开展基本功训练,积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。 6、尽可能使用普通话和多媒体教学,所有参赛教师要打印教案、并做好课件,报教导处存档。 7、第一阶段参赛教师安排的比赛时间、班级、节次,有冲突者本人自行调整。 8、第一阶段教学比武时,各组自行安排上课评课,教研组长收集好本组采分和照片等资料上交教务处。

青年教师赛课活动方案

青年教师赛课活动方案 一、指导思想 为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论,不断更新新的教学观,提高课堂教学效益,促进青年教师专业发展,提升教育教学水平,更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台;以“两正两创”实践活动为契机,切实推动我校“三风” 建设,为不断培养我校优秀青年教师,本着“公平、公正、公开”的原则,经校行政行政会研究决定,在我校开展青年教师讲课赛活动。 二、组织领导 学校成立“青年教师讲课赛”领导小组,负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。领导小组 组长:肖小兵(校长) 副组长:李文正(副校长)唐中午(副校长) 成员:杨礼尧(教务主任)陈吉林(政教主任) 曾仙(工会负责人)曾凡玉(女工副主任) 叶青(团委书记)李刚(体艺卫负责人) 冉杰(教务干事)梁国万(文综教研组长)杜国兵(英语教研组长)王斌(理综教研组长) 评审组: 组长:肖小兵 评委:李文正唐中午杨礼尧陈吉林曾凡玉 王斌袁历峰梁国万杜国兵 总分排名:向素平罗旺昕 参赛教师: 张亮亮杜和平刘庆庞雪张学文郑小英 何雪萍贺建英李刚冉杰田玉容罗华敏 三、参赛要求及实施办法 1、凡30岁以下,从参工之日起教龄不满10年的青年教师必须参加。 2、赛课的具体时间(2012年3月20日)。 3、赛课地点:学校多媒体教室。评课地点:校行政办公室。 4、参赛教师应认真准备,积极参与。所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容,授课班级可以用自己的班,也可以借班上课;各参赛教师在3月14日以前把参赛所讲内容上报教务处,并提前准备好教案,A4纸打印一式10份上交教务处;以便安排详细的活动日程表。 5、由于校内开展活动,所以赛课期间所用到的班级,由该授课教师自己与该班班主任具体联系;组织学生进出场由该班班主任全面负责并做好相关的协调。 6、本次讲课赛不具体划分小组,在统一的教室,由评审组带领所有的评委为这次参赛的每一位教师进行综合评判、分别打分,按得分多少排名;由赛课领导小组负责组织,教务处具体实施; 7、本次打分实行评委当场打分不唱分,每个评委所打的分上传总分处,由总分处去掉一个最高分,去掉一个最低分后所得的平均分为参赛者的最后得分;评课活动安排在赛课当天下午课外活动时间,评课会上先由讲课教师对该堂课的教学设计作简要介绍与说明,然后由评委代表对该堂课的得与失作点评。 8、本次讲课赛全部结束后,由教务处在周前会上宣布排名结果,由校行政领导对优胜教师进行颁奖。

小学青年教师基本功比赛活动方案

瓦窑中心学校青年教师基本功及庆祝新中国成立60周年深入开展“我爱我的祖国” 主题教育活动演讲比赛的方案 一、活动目的: 为加强青年教师队伍的建设,更新观念,教学创新,特别是进一步培养青年教师严格笃学,爱岗敬业精神,提高青年教师教学能力和教学水平,使青年教师更好地担负起教书育人的重担,建设一个教学基本功结壮,综合素质高的师资队伍。经研究决定,举行青年教师基本功及庆祝新中国成立60周年深入开展“我爱我的祖国” 主题教育活动演讲比赛。 二、领导机构: 组长:李俊伟 副组长:吴绍周张大根 成员:王小梁张省林肖红光杨德何王应芹杜春才评委组:组长:肖红光 组员:杨淑毅张志顺杨金荣杨辉杨发元陈晓明 三、比赛项目:三笔字(毛笔字、粉笔字、钢笔字);主题为“我爱我的祖国”演讲。 四、比赛时间:2009年7月10日一天 上午:8:00——9:00参赛教师到多媒体教室进行三笔字比赛;评委参加计时。 9:00——11:00其他教师到多媒体教室集中。下午:13:30——16:00教师演讲比赛; 16:00——17:00颁奖及领导讲话。

五、参赛教师:35周岁以下青年教师(参加过区级以上基本功比赛的不再参加) 六、参赛人员:瓦窑小学、老营小学各两人,其他村一人。 七、比赛要求: 1、三笔字:由教导处统一内容材料,在统一规定的时间内,现场书写,现场投影评分。字体工整清撤,美观,讲求书写速度。字体使用楷书或行书,不使用草书。 2、参赛教师自带钢笔、毛笔、黑板。 3、演讲:庆祝新中国成立60周年深入开展“我爱我的祖国”主题教育活动进行3分钟的演讲。要求:用普通话,语音标准、语气语调恰当、连贯流通、条理清楚、观点明确。 八、分值:本次竞赛三笔字占60分,(毛笔字、粉笔字、钢笔字)各占20分,演讲占40分。得分:去掉一个最高分和最低分,算剩下五位评委的平均分。 九、设奖情况: 个人获奖:一等奖:4名;二等奖:8名;其它三等奖;学校奖励按各选手总分排名,分别设一等奖:2所;二等奖:4所;三等奖:6所;(其中瓦窑小学、老营小学按参赛教师平均分的凹凸为学校获奖名次)。 十、其他事项: 1、各学校要高度重视本次活动。 2、全体教职员工到现场观看。 3、教导处负责准备好纸、墨水。 4、各教职员工往返途中注意安全,活动期间不得酗酒。 瓦窑镇中心学校二0 0九年六月一日

新编江苏省初中历史教师基本功大赛测试题(含答案)

江苏省初中历史教师基本功大赛测试题满分100分时间120分钟 一、单项选择题(30*2'=60') 1、我国在世界上最早种植的农作物品种是:() A、水稻、甘薯 B、粟、水稻 C、玉米、甘薯 D、甘薯、粟 2、战国时期最彻底的地主阶级改革是:() A、管仲改革 B、商鞅变法 C、李悝变法 D、吴起变法 3、我国的第一部诗歌总集是:() A、《史记》 B、《易经》 C、《诗经》 D、《离骚》 4、东晋南朝时期江南地区经济得以迅速开发的主要原因是:() A、南方生产工具先进B、南方自然条件好 C、南方统治者施行仁政D、北方农民南迁,带来先进的农业技术 5、科举制度形成于下面哪个皇帝在位时期?() A、陈后主 B、梁武帝 C、隋文帝 D、隋炀帝 6、被称为“画圣”的盛唐画家是() A、吴道子 B、阎立本 C、展子虔 D、顾恺之 7、某人想查阅有关唐朝的历史资料,你可以向他推荐的书是:() A、《资治通鉴》 B、《论语》 C 、《史记》 D 、《汉书》

8、明朝中后期,资本主义萌芽产生的标志是:() A、商品经济空前繁荣 B、改用银两收税 C、白银成为普遍流通的货币 D、手工工场的出现 9、清朝实行闭关政策的根本原因是() A、物产丰盈,无须和外国互通有无 B、怕外国人“滋扰生事” C、自给自足的自然经济占主要地位 D、清朝的工商业发达 10、中国近代第一个不平等条约是() A、《黄埔条约》 B、《中法新约》 C、《南京条约》 D、《望厦条约》 11、中法战争中,率军奋勇抗击法军取得镇南关大捷是:() A、李鸿章 B、左宗棠 C、刘铭传 D、冯子材 12、中国资本主义的初步发展是在:() A、洋务运动以后 B、甲午中日战争后 C、中法战争后 D、公车上书后 13、我国第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党是:() A、兴中会 B、华兴会 C、光复会 D、同盟会 14、中国人自行设计和施工的第一条铁路干线的铁路总工程师是: A、李善兰 B、华蘅芳 C、詹天佑 D、冯如 15、中国无产阶级作为独立的政治力量开始登上政治舞台是在:() A、鸦片战争以后,即19世纪四五十年代 B、五四运动中 C、新文化运动中。 D、甲午战争后

青年教师教学能力比赛实施方案(16160)

朝阳镇中心学校 首届青年教师教学能力比赛实施方案 一、活动目的: 促进青年教师专业化发展,营造积极向上的教学研究氛围,提升我校教学的整体水平,为青年教师的发展创建一个平等竞争的平台,让更多的优秀青年教师能脱颖而出,经研究决定举行“朝阳镇中心学校首届青年教师教学能力比赛”。 二、组织机构: 组长:孟念科 副组长:陈海珍李旭军 成员:温存莲张福生吴福明张海明尹永生常文彪赵道忠弓有双 三、参加对象: 45 周岁以下(含45 周岁) 的青年教师 (高家坡3人,孙家庄、七里河、西庄、庞庄各1人)。 四、竞赛内容及要求: (一)课堂教学展示。(50分) 自备一节完整的课堂教学课,要求体现新的课改理念,以问题设置为关键,自主学习为基础,小组合作学习为核心,展示交流为特征,多元评价为手段的教学课,并适当运用畅言云平台等网络资源。(附课堂教学评价表)

(二) 视频、微课制作。比赛包含展示微视频、作品简介及作品创作说明。(30分) 1、微课视频制作要求 (1)录制成时长在5-8分钟左右的微视频。 (2)图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,符合中、小学生认知特点,格式为AVI、MPG、SWF或FLV。 (3)视频片头应显示学科、课题、作者,主要教学环节有字幕提示。视频内容符合具体学科教学内容和目标要求,根据实际需要,视频中可插入动画等媒体形式。 2、作品简介及作品创作说明要求 参赛教师用文本的形式将微课作品进行说明。主要介绍自己在内容选择、内容分析、制作设想等方面的内容,不做具体统一格式要求。 3、参赛作品数量 每位参赛教师择优选送一份微课作品现场进行参评。(附评分表) (三)专业素养演讲。选手演讲时间为8-10分钟,要求演讲内容紧扣主题,体现时代性,并结合自身的工作实际。(附评分表)(20分) 五、报名及竞赛时间: 2017 年3月20日前报中心校教导处,3月30日开展竞赛活动。(具体日程安排报名结束后下发)

第七小学青年教师课堂教学大赛活动方案

第七小学第三届教师课堂教学大赛活动方案为进一步满足教师专业发展的需要,体现学校“以人为本,和谐发展”的办学理念,引导教师继续开展教学方式的变革,提高我校整体教学质量。同时积极为每位教师创设展示才华和取得成功的平台,切实提高每位教师的专业素养和教学水平,促进青年教师成长,特举行本次课堂教学大赛。旨在将教学评比的过程作为教师实践、反思、共同提高的过程,并以此成为探究信息技术与学科教学有机整合的教学行动研究过程。 一、活动目的 1、以赛促教。通过竞赛,促进我校广大教师积极投身教育教学改革,提高教师课堂教学技能,创建优质高效课堂,提高我校教育教学质量。 2、引导校本教研,关注问题,研究课例,研究课堂教学行为,提高教科研指导教育教学的针对性。 二、活动宗旨 本着公开、公平、公正的原则,积极有效地提高教学质量,提高教师教研水平,加强课堂教学研究和交流。 三、大赛程序 第一阶段:组内初赛时间:第10周 全校教师按组别分为六组进行组内赛教。即低段语文教研组、中高段语文教研组、低段数学教研组、中高段数学教研组、综合教研组、音体美教研组。各组由组长组织在组内进行评比,评委由本组成员组成,也可邀请其他组专业老师或领导参与,最后取平均分作为参赛教师成绩。组内评比完成后,由各组组长将组内每位参赛教师的最终成绩报教导处。 第二阶段:校级大赛时间:第13周 教导处根据各教研组教师参赛成绩,从各组以分数高低按20%比例确定参加决赛教师名单。决赛由评委组统一评判成绩。参加决赛的老师需制作电子课件,届时统一在办公楼四楼多媒体教室比赛,课件需在参赛前一天交教导处。 四、基本要求 1、赛课能体现新课标思想,体现新的教学理念。

初中思想品德教师基本功大赛部分试题及答案

初中思想品德教师基本功大赛 演讲题与参考答案 1.爱国的血性与理智 近日,日本政府不顾中国政府和中国人民的强烈反对和抗议,宣布?购买?钓鱼岛及其附属岛屿,完成所谓?国有化?手续。这种不顾历史和现实的非法?购岛?行径,遭到中国政府和中国人民的坚决反对和强烈愤慨。不少地方的群众尤其是青年人自发走上街头,抗议日本政府非法?购岛?行径,表达了中国人民的正义立场和爱国精神。但其中有个别人借机滋事,扰乱秩序,甚至打砸烧,破坏公私财物。 演讲题目:爱国的血性与理智 参考答案: 爱国是每一个公民的光荣责任。当神圣领土受到侵犯,每一个有正义感、有血性的中华儿女都会义愤填膺,这种爱国之情弥足珍贵,应该理解尊重。 表达捍卫祖国的坚定决心是公民的权利,向世界展示了中华民族爱好和平、抗击侵犯的正义力量。对这种公民表达,应该备加呵护。 爱国热情是可贵的,爱国的智慧与理智同样重要。表达爱国热情应该坚守文明法治的底线,采取合法、理性的手段,否则就会异化为违法犯罪。有些不法分子也会乘机制造事端危害社会和人民财产安全。 我国政府为捍卫国家领土主权采取了一系列反制措施,彰显了保卫领土、捍卫主权永不动摇、绝不手软的决心。团结一致,奋发图强,才能更有效地凝聚起捍卫民族尊严、国家利益的强大力量,也是对党和政府最大的支持。 2.城市的“面子”与“里子” ?下水道是城市的良心?,这是100多年前法国文学家雨果的一句名言。今年入夏以来,南北方普降大雨,各大城市几乎都出现了道路严重积水、生活出行受到影响等情况。中国的城市建设发展中一直存在?重地上、轻地下?,?要面子,不要里子?的问题,大城市在其外表光鲜的钢筋水泥之下,一次次暴露出?内心?的脆弱。 演讲题目:城市的“面子”与“里子” 参考答案: 城市形象是软实力的重要组成部分,加以建设和维护也是政府的责任和义务。外表的光鲜亮丽确实很容易影响一个人对一个城市的第一印象。

江苏地区青年教师基本功大赛比赛规章

附件一: 江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛 规程 (试行) 第一条大赛组织 1.“江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛”(以下简称“大赛”)根据江苏省教育厅苏教基〔2011〕34号文件精神组织。自2011年起,基础教育各学段、学科(含特殊教育、学前教育)每3年举办一届。 2.大赛主办单位为江苏省教育厅。主办单位成立大赛组委会(如组委会成员有工作变动,将适当调整),负责领导、协调、仲裁、奖励与处罚等工作。 3.大赛承办单位为江苏省中小学教学研究室。 第二条参赛资格 本省公办、民办中小学(含特殊教育学校、幼儿园)中35周岁以下(含35周岁),具备教师资格的在职青年教师均有资格参加相应学段、学科的比赛。 第三条参赛选手产生 1.参赛选手应在校(园)、县(市、区)、市层层选拔的基础上产生。 2.各市推荐参加省级大赛的选手应是本市教学基本功大赛的一等奖获得者。

3.各市在报送参加省级大赛选手时,须同时上报的材料包括:①参赛选手推荐表;②本市组织市级比赛的相关文件(包括公布比赛结果的文件);③推荐选手在参加市级比赛时的录像光盘(视频尺寸为720×576像素,文件格式为wmv)。 4.各市参加省级大赛的选手名额按学段、学科分配。 ①小学、初中和高中各学段选手名额分别为:语文、数学、英语等学科各3名;物理、化学、生物、科学、品德、政治、历史、地理、体育、信息技术、综合实践活动、音乐、美术、劳技(通用技术)等学科各2名。 ②特殊教育、学前教育的参赛选手名额另行确定。 第四条比赛内容 1.普通中小学各学科大赛的比赛内容包括通用技能和专业技能。 ①通用技能包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项。 ②专业技能比赛内容由承办单位研究确定。 2.特殊教育、学前教育的比赛内容另行确定。 第五条比赛办法 1.各学段、学科在组织大赛时,首先由承办单位为每一个选手确定一个选手编号。选手编号对所有评委保密。在所有项目的比赛过程中,选手均不得填写或呈现自己的真实姓名、地区、学校等信息。 2.粉笔字项目的比赛集中组织。同一学段、学科的选手作为一组参加比赛,比赛时间为10~15分钟。所有选手书写内容相同,字体不限。 3.即兴演讲项目的比赛集中组织。同一学段、学科的选手作为

青年教师课堂教学比赛活动方案

青年教师课堂教学比赛活动方案 一、指导思想 “青蓝工程”建设是我校“心触”文化建设的一个重要方面。青年教师的专业成长,是学校的希望和未来,青年教师的成长速度和发展水平,直接关系到学校的发展水平。为了加快青年教师岗位成才的步伐,继续开展小班化课堂教学有效性的研究,提升青年教师的专业水平,满足教师专业发展的需要,促进我校教师队伍的建设。经学校研究决定,特组织我校“青蓝发展工程”范围内的青年教师进行本学期第二次“心触杯”一堂好课评比活动。 二、参赛对象 在职工作的工龄5到10年范围内的青年教师。具体人员如下(排名不分先后): 序号组别姓名学科 1文科组严进zz 三、比赛时间及具体要求 上课时间:第17周周三、四、五三天。 本周五中午1:00参赛老师到二楼会议室集中开会,上报上课内容、地点和班级,抽签决定节次。(用本班学生自选教学内容)要求:参赛教师要根据学校课堂教学的十条基本要求(附后)和小班化的教学要求“面向每一个”进行备课。在周五下班前上交课件、教案和教后反思,电子稿文件夹用自己的姓名。路径:ftp-规划

督导处—公用--青年教师赛课。上课占80分,教案占20分(其中多媒体的使用占5分)。 四、奖项设置 1、比赛设置一等奖2名、二等奖4名、三等奖若干名。 2、颁发获奖证书,各奖项均有一定的精神和物质奖励。 五、评选组织 1、比赛由规划督导处和教学工作处联合承办。具体负责人:朱定兰姚大丰。 2、评委: 文科组:zz 理科组:zz 评委根据十条基本教学要求在课堂教学评价表上和教案评分表上分别打分,在两组赛课全部结束后,于18周周一下午第三节课召开评委会,现场评议并统计每位选手的得分,确定各奖次获奖人员名单。 六、评审委员会工作职责及要求 1、本着公正、公开、求真、求实的评审原则认真裁判; 2、评委要认真研读十条基本要求和评分细则; 3、各位评委要认真填写评价表上要求填写的各项内容; 4、各评委要妥善安排好自己的课务准时进班听课,确保两不误。 七、参赛教师注意事项

历史教师基本功大赛测试题

历史教师基本功大赛测试题 满分100分时间120分钟 一、单项选择题(30*2'=60') 1、我国在世界上最早种植的农作物品种是:() A、水稻、甘薯 B、粟、水稻 C、玉米、甘薯 D、甘薯、粟 2、战国时期最彻底的地主阶级改革是:() A、管仲改革 B、商鞅变法 C、李悝变法 D、吴起变法 3、我国的第一部诗歌总集是:() A、《史记》 B、《易经》 C、《诗经》 D、《离骚》 4、东晋南朝时期江南地区经济得以迅速开发的主要原因是:() A、南方生产工具先进B、南方自然条件好 C、南方统治者施行仁政D、北方农民南迁,带来先进的农业技术 5、科举制度形成于下面哪个皇帝在位时期?() A、陈后主 B、梁武帝 C、隋文帝 D、隋炀帝 6、被称为“画圣”的盛唐画家是() A、吴道子 B、阎立本 C、展子虔 D、顾恺之 7、某人想查阅有关唐朝的历史资料,你可以向他推荐的书是:() A、《资治通鉴》 B、《论语》 C 、《史记》 D 、《汉书》 8、明朝中后期,资本主义萌芽产生的标志是:() A、商品经济空前繁荣 B、改用银两收税 C、白银成为普遍流通的货币 D、手工工场的出现 9、清朝实行闭关政策的根本原因是() A、物产丰盈,无须和外国互通有无 B、怕外国人“滋扰生事” C、自给自足的自然经济占主要地位 D、清朝的工商业发达 10、中国近代第一个不平等条约是() A、《黄埔条约》 B、《中法新约》 C、《南京条约》 D、《望厦条约》 11、中法战争中,率军奋勇抗击法军取得镇南关大捷是:() A、李鸿章 B、左宗棠 C、刘铭传 D、冯子材 12、中国资本主义的初步发展是在:() A、洋务运动以后 B、甲午中日战争后 C、中法战争后 D、公车上书后 13、我国第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党是:() A、兴中会 B、华兴会 C、光复会 D、同盟会

青年教师教学比武活动策划方案

青年教师教学比武活动策划方案 为进一步推动课堂教学改革,打造绿色课堂,提高青年教师的专业技能和专业品质,促进青年教师的专业成长,为了检验青年教师“拜师学艺”活动的效果,激发青年教师潜心课改实践的热情,使青年教师在课改大潮中不断进取、自我超越,保证学校的可持续发展。经研究决定,举行20xx年度青年教师教学比武活动。 一、组织机构 成立2015年度青年教师教学比武活动领导小组,由学校领导、相关业务部门、团委、工会的负责同志组成。 组长:z 成员:zz。 二、参赛对象 近三年分配进校的青年教师和公开招考教师中35岁以下的青年教师都应当参加,在“初高中一体化课改实验班”任教的青年教师参加武陵中学的青年教师教学比武。 三、比赛安排 全校11个教研组(通技与计算机合并成一个通计教研组),先分组预赛,再分成文、理两大组决赛。 1、预赛阶段。预赛由各教研组组织,教务处、教研室督查。 (1)预赛时间:10月11日——10月30日。 (2)要求:各教研组要认真组织本组的预赛,根据预赛成绩选定参加全校决赛的人选。各教研组参加决赛名额分配如下:

语文、数学、英语组各2人,物理、化学、生物、历史、地理、政治、通计、体艺组各1人。 决赛人选于11月1日前报教研室。 2、决赛阶段。决赛分文科、理科两大组进行,文科含语文、英语、历史、地理和政治5个组,决赛选手7人,文科含数学、物理、化学、生物、通计5个组,决赛选手6人,体艺组视入围选手决定参加决赛的类别。11月2下午第一节课后在教研室抽签,决赛课选题必须是新课,有演示实验的必须当堂做演示实验。 (1)决赛时间:11月18日——22日,每天上午一、二节为理科决赛时间,三、四节为文科决赛时间,上课教室定在高二年级二楼西大教室,体艺参赛课视情况另选上课地点。 (2)决赛评委: 文科组长z。 理科组长:zz。 另外,郭益陵视体艺组入围选手类别参加文科或理科评委。 四、决赛评奖办法 1、评分细则(见评分表)。评价重视绿色课堂的理念、教学组织的基本功和课堂演示实验操作技能。 2、评分办法:去掉一个最高分和最低分,签有“师徒合同”的评委,所带徒弟参赛时不参加评分,取其余几个分数的平均值,从高分到低分设立奖项。

2013年徐州市高中基本功大赛政治试题及答案

2013年徐州市高中基本功大赛政治试题及答案

2013年徐州市基础教育青年教师教学基本功大赛 高中思想政治试卷 一、单项选择题:下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。请在答题纸表格中填写你认为正确的选项字母。(本部分共25小题,每小题2分,共50分) 1.根据《普通高中课程方案(实验)》,高中思想政治课所属的学习领域为 A.人文与社会 B.语言与文学 C.社会与科学 D.品德与实践 2. ▲是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,也是国家管理和评价课程的基础。 A.国家课程方案 B.国家课程标准 C.学科教学大纲 D.高考考试说明 3.高中思想政治课作为学科课程,是集理论教 育、▲和公民教育于一体的综合性课程。 A.思想教育 B.社会认识 C.素质教育 D.德育工作 4.坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特 征相统一,是高中思想政治课的▲之一。 A.培养目标 B.核心价值 C.基本理念 D.基本内容 5.思想政治课强调加强思想政治方向的引导与 注重学生成长的特点相结合,就是着眼于学生成长阶段的特点,处理好“▲”与“讲 求实效”的关系。

A.坚持灌输 B.注入式教学 C.探究式教学 D.多元价值 6.思想政治课程建构的方式,体现了一种新的课 程观。这种建构方式主要体现在 A.立足于学生的知识基础,着眼于学生的理论 发展要求 B.把社会生活的主题寓于理论观点的阐述中 C.学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑 有机结合 D.注重认知工具的主导,帮助学生在解决问题 中固化知识 7.思想政治课程设计贯彻了整体规划学校德育 课程体系的思路,其与初中思想品德课和高校政治理论课的根本不同之处在于 A.每个课程模块都有相应学科的知识背景 B.每个课程模块都以学科体系作为逻辑框架 C.以学生逐步扩展的生活为基础建构课程模块 D.以思想政治理论作为各模块内容的主体 8.《资本论》中有这样的表述“对上衣来说,无 论是裁缝自己穿还是他的顾客穿,都是一样的”,这主要是因为无论谁穿 A.上衣都起到着使用价值的作用 B.上衣都起着价值的作用 C.上衣都是抽象劳动的结果 D.上衣都是社会劳动的结果 9.某商品2011年的单位价值量是480元, 2012 年该商品全行业的劳动生产率比2011年提高了1倍,甲企业劳动生产率降低了1倍,乙企业劳动生产率提高了2倍,相关生产状况如下

青年教师朗诵比赛活动方案

青年教师朗诵比赛活动方案 (2014----2015)学年度下学期 一、活动目的: 学校是推广普通话,规范语言文字的主阵地,教师作为推广普通话的中坚力量有着不可忽视的重要作用。因此,为了加强教师基本功训练,提升教师的朗读水平,教导处根据语言文字规范化活动计划,开展以“朗读美文展我风采”的教师朗诵比赛。通过教师美文朗读比赛,提高我校青年教师普通话水平,营造浓厚的校园读书氛围,提升教师教学基本功,促使教师重视朗读教学,促进学生健康和谐发展。 二、活动组织:教导处 三、具体活动安排: 1、培训时间:6月8日(周一)下午14:30 2、比赛时间:6月15日(周一)下午14:30 3、比赛地点:四楼舞蹈室 4、参赛人员:35岁以下(含35岁)青年教师必须参加,同时欢迎35岁以上教师参加。 5、比赛内容:作品自选,体裁不限(不少于三分钟) 6、比赛形式:可配乐,参赛人员独立诵读。 7、评委:黄冬梅蒋丽丽郭艳华贺芳刘忠霞冷静武玉德 8、分数统计:王辉赵慧贤

9、主持:徐金凤 四、活动程序: 1、学校将在赛前一周邀请校长对参赛人员进行培训。 2、参赛教师提前十分钟到达比赛场地,做好准备工作。 3、14:40正式进行比赛,按抽签顺序进行。 4、评分办法:比赛采取现场评分的办法,满分10分,比赛结束后,进行分数汇总、统计,取平均分,宣布比赛成绩。 5、校长点评并作总结。 五、设奖情况: 本次比赛将设一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,优秀奖若干名。比赛成绩计入年末教师量化考核。 六、朗诵比赛评分标准 (一)、主题内容(2分) 1、内容(1分):题材不限,内容健康向上;充实生动,有真情实意 2、主题(1分):寓意深刻,富有感召力 (二)、普通话(3分) 1、发音(1分):语音准确1分,较准确0.8分,基本准确0.5分,不准确不得分。 2、语速(1分):语速恰当、声音洪亮,表达自然流畅1分,因不熟练,每停顿一次扣0.1分。

初级中学中青年教师赛课方案

安乐学校中青年教师赛课方案 一、活动目的和意义 1、中青年教师的成长关系到学校发展的未来与希望,作为教导处努力搭设平台,促进中青年教师在活动中不断实践、不断反思,提升教学研究水平和教学实践能力。 2、提高中青年教师教学教研业务水平,促进中青年教师快速成长、成熟。 3、通过活动培养全体教师的参与意识、合作意识和听课、评课能力,构建具有一个浓郁的校园文化环境。 4、加强校际交流,在竞赛与研讨中增进双方教师之间的友谊。 二、组织机构(赛课领导小组) 组长:刘耀俊 副组长:祁浒、杨海 成员:各教研组长 三、参赛对象及时间 45周岁及以下各学科教师,活动时间从本周星期四进行。 四、赛课实施办法及评审办法 1、首先各赛课教师自行确定教学内容,然后各教研组集体讨论研究,形成各赛课教师的教案。与星期三下午上交教案到教导处。

各教师认真赛课,赛出水平,赛出风格。每组以评委打分的结果,由高到低评选出一二三等奖,一等奖设名额一名,二等奖设两名,三等奖设三名,优秀奖两名,获奖者学校给以奖励。 3、以这次赛课为平台,总结一些高效课堂的教学经验在全校推 广。 五、参赛内容的确定: 各学科参赛内容由参赛的教师按教学进度统一拟定。 六、评委名单: 刘耀俊白守忠王成王雄刘耀银王毅杜廷良马统国 七、赛课注意事项: 1、参赛教师参赛前写好参赛教案,于赛课前一天将教案交教导处。 2、参赛教师确定了赛课科目和课题后,主动到教导处联系协调安排调课或代课事宜。 3、教导处统筹安排赛课时间,参赛教师与周四早上八点前统一抽签。 4、各评委评定每一位选手的成绩后,交教导处保存、统分。 5、赛课完毕后,各参赛教师交一份赛课教案,一份课后反思到教导处存档。 6、如有特殊情况,另行通知。 八、赛课名单

教学基本功大赛.

淮安市淮安区教育局文件 淮教研〔2012〕1号 关于组织2012年淮安区基础教育青年教师教学基本 功大赛的通知 各乡镇中小学总校,区直(民办)各学校: 为贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神,进一步提高我区青年教师专业素养,根据苏教基〔2011〕34号、淮教办发〔2012〕5号、淮教研〔2012〕15号文件精神,我区将组织 2012年基础教育青年教师教学基本功大赛,大赛由区教研室承办。现将有关事项通知如下: 一、参赛对象

本区公办、民办普通中小学、幼儿园相关学科35周岁以下(1977年1月1日以后出生),具备教师资格的在职青年教师均有资格参加比赛。 二、比赛规程 为了保证比赛公平、公正、高效地进行,淮安区青年教师基本功大赛参照执行上级制定的相关比赛规程。(见附件一) 三、比赛内容 比赛内容包括通用技能和专业技能。通用技能比赛项目包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项;各学科专业技能比赛项目参照上级文件(见附件二)。 四、本年度比赛学科及名额分配 学段学科 各总校、区直 (民办)各学 校名额 联 系人

幼儿园学前教育 新安4人,实小6 人, 淮城3人,其它单位各 1人 傅 淑君 小学体育1人 郭 会明 综合实 践 活动 1人王国云数学 各总校1人,各区 直(民办)3人 刘海林

美术 1人沈佳佳 劳动与 技术 1人王国云 初中化学 淮外、文通、双语各2 人, 其它单位各1人 滕 兴堂 劳动与 技术 1人吴秋瑛 数学 淮外、文通、双语各2 人, 其它单位各1人 陈寿禄

英语 淮外、文通、双语各2 人, 其它单位各1人 康爱阳 音乐 1人祁砚雯 思想品德 淮外、文通、双语各2 人, 其它单位各1人 杨宝发 高中生物 淮中4人、楚中3 人, 其它单位各2人 孙 朝平

青年教师赛课实施方案

宣汉县下八初级中学 2012年春季青年教师讲课赛实施方案 一、指导思想 为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论,不断更新新的教学观,提高 课堂教学效益,促进青年教师专业发展,提升教育教学水平,更好的为青年教师在 专业成长过程中提供锻炼的平台;以“两正两创”实践活动为契机,切实推动我校 “三风”建设,为不断培养我校优秀青年教师,本着“公平、公正、公开”的原则, 经校行政行政会研究决定,在我校开展青年教师讲课赛活动。 二、组织领导 学校成立“青年教师讲课赛”领导小组,负责此次活动的组织领导、有效实施、 顺利开展 领导小组 组长:肖小兵(校长) 副组长:李文正(副校长) 唐中午(副校长) 陈吉林(政教主任) 曾凡玉(女工副主任) 李刚(体艺卫负责人) 梁国万(文综教研组长) 王斌(理综教研组长) 评审组: 组长:肖小兵 评委: 李文正 唐中午 杨礼尧 陈吉林曾凡玉 王斌 袁历峰 梁国万 杜国兵 总分排名 :向素平 罗旺昕 参赛教师: 张亮亮 杜和平 刘庆 庞雪 张学文 郑小英 何雪萍 贺建英 李刚 冉杰 田玉容 罗华敏 三、参赛要求及实施办法 1、凡 30 岁以下,从参工之日起教龄不满 10 年的青年教师必须参加。 成员:杨礼尧(教务主任) 曾 仙(工会负责人) 叶 青(团委书记) 冉 杰(教务干事) 杜国兵(英语教研组长)

2、赛课的具体时间(2012 年3 月20 日)。 3、赛课地点:学校多媒体教室。评课地点:校行政办公室。 4、参赛教师应认真准备,积极参与。所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容,授课班级可以用自己的班,也可以借班上课;各参赛教师在3 月14 日以前把参赛所讲内容上报教务处,并提前准备好教案,A4 纸打印一式10 份上交教务处;以便安排详细的活动日程表。 5、由于校内开展活动,所以赛课期间所用到的班级,由该授课教师自己与该班班主任具体联系;组织学生进出场由该班班主任全面负责并做好相关的协调。 6、本次讲课赛不具体划分小组,在统一的教室,由评审组带领所有的评委为这次参赛的每一位教师进行综合评判、分别打分,按得分多少排名;由赛课领导小组负责组织,教务处具体实施; 7、本次打分实行评委当场打分不唱分,每个评委所打的分上传总分处,由总分处去掉一个最高分,去掉一个最低分后所得的平均分为参赛者的最后得分;评课活动安排在赛课当天下午课外活动时间,评课会上先由讲课教师对该堂课的教学设计作简要介绍与说明,然后由评委代表对该堂课的得与失作点评。 8、本次讲课赛全部结束后,由教务处在周前会上宣布排名结果,由校行政领导对优胜教师进行颁奖。 9、本次讲课赛设一等奖二名、二等奖三名、三等奖四名。并颁荣誉证书(荣誉证书的打印由办公室负责),本次青年教师讲课赛还设立了纪念品(奖品的购买由后勤负责)。 10、本次活动的通讯报道、全程摄影由团委负责。 附件:活动表册 附表一下八中学青年教师讲课赛评分细则表 附表二下八中学青年教师讲课赛活动登记表 附表三下八中学青年教师讲课赛计分统计表 附表三下八中学青年教师讲课赛赛课日程表 教务处制 2012 年3 月7 日

初中教师基本功竞赛思想品德试题

得分评卷 人 得分评卷人初中教师基本功竞赛 思品 科 试 题 考试时间:150分钟, 总分:100分 第Ⅰ卷(课标、教育理论、法规部分共30分) 一、填空题(每空0.5分,计5分) 1、教学过程是一种特殊的认知过程,是实现 的过程。 2、当前实施素质教育应该以培养学生的____ _ 和 为重点。 3、马卡连柯说,“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多尊重一个人”。这句话说明的德育原则是_____ 。 4、参加_____ 教育是中小学教师的权利和义务。 5、我国未成年人保护法规定未成年人保护分为家庭保护、__ 、__ 、__ 、四个方面。 6、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、__ 素质和 素质。 二、判断正误(在每题后面的括号里,对的打“√” ,错的打“×”,每小题1 分共5分) 1、人的思想品德是通过对生活的认识逐步形成的。 ( ) 2、对教师的教学评价,应采用多元、开放的评价方式。既要重视教师业务水平的提高,也要重视教师的职业道德修养。 ( ) 3、初中学生逐步扩展的生活是初中思想品德课程建构的基础。 ( ) 4、对学生学习评价应客观地记录学生学习状况和思想道德的成长发展过程。 ( ) 5、帮助学生学习做负责任的公民、过快乐、幸福的生活是初中思想品德课程的追求。 ( ) 三、选择题(每题只有唯一正确的答案,请将正确答案前的字母添入下列表格内;每小题1分共14分) 1、“最近发展区”是指儿童思维发展的水平: A 、儿童即将达到的发展水平 B 、儿童思维现有的发展水平 C 、最高水平 D 、现有水平和即将达到的发展水平之间 2、小明学习了3+4=7后,很容易就学会了3a+4a=7a ,这是 A 、垂直迁移 B 、水平迁移 C 、负迁移 D 、逆向迁移 3、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是: A 、课程 B 、课程标准 C 、课程计划 D 、课程目标 4、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验,指导学生获取知识的方法是: A 、练习法 B 、演示法 C 、实验法 D 、发现法 5、学生对自己的文章进行校对时,很难发现其中的错误,但校对他人文章时,却很容易发现,这是由于: A 、注意分散 B 、粗心 C 、知觉整体性 D 、定势 6、“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的: A 、阶段性 B 、个别差异性 C 、顺序性 D 、不均衡性 7、学校生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了: A 、《学校管理条例》 B 、《教师法》 8、我国未成年人保护法规定,任何组织或个人不得招用未满( )周岁的未成年人,国家 另有规定的除外: A 、18周岁 B 、16周岁 9、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是 A .献身于人民的教育事业 B .忠于职守,为人师表,积极进取。 10、初中思想品德课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。主要有以下特点: ①思想性②人文性③实践性④综合性 A 、①②③ B 、①②④ C 、②③④ D 、①②③④ 11、坚持正确价值观念的引导与启发学生( )相统一是初中思想品德课程遵循的基本原则。 A 、自主学习 B 、独立思考、积极实践 C 、开拓创新 D 、树立崇高理想 12、初中思想品德课程,从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发,以( )为主线,对道德、心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合。 ①成长中的我②我与他人的关系③我与国家和社会的关系④我与父母的关系 A 、①②③ B 、①②④ C 、①③④ D 、②③④ 13、课程资源既包括学校内的教育资源,也包括学校外的各类教育机构和各种教育渠道。初中思想品德课程主要的课程资源有: ①文本资源②音像资源③实物资源④人力资源 A 、①②③④ B 、②③④ C 、①③④ D 、①②③ 14、在教学中,要坚持以( )为指导,全面贯彻党的教育方针。在教学的实施过程中,准确把握课程目标,坚持正面教育的原则,弘扬社会主义主旋律。 ①马列主义②毛泽东思想③邓小平理论和“三个代表”重要思想④社会主义道德 A 、①②④ B 、②③④ C 、①②③ D 、①③④ 四、简答题(6分) 1、掌握基本的交往礼仪,学会人际交流与沟通;善于与人合作,努力建立良好的人际关系。是初中思想品德课程教学的目标之一,请你说说初中思想品德课程的总目标是什么?(6分)

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