关于大学生使用互联网调查问卷报告

关于韩剧对大学生的影响调查问卷报告

学院班级：文新学院15级国教

组长：张明珠

成员：张明珠、姜欢、罗源、刘永芝、郑鑫、冉静

2016 年04 月 21日

一、调查背景及目的

随着韩剧在中国电视剧中所占份额的日益增加，韩剧粉丝数量也呈指数函数态势增长，其中大学生占很大比例。事实表明韩剧越来越被大学生喜爱、推崇，多数大学生都有追热播韩剧的习惯。追韩剧的时候也会深受韩剧中体现的韩国文化的影响。韩国文化本身有它自己的特性。它实际上是本民族文化与欧洲文化融合改造的结果。东方文化和西方文化这两种元素的结合，使得韩剧既不乏西方文化的时尚魅力。，又不失东方的本真韵味，从而使中国观众们深深地沉迷其中。

大学生这一群体本身就极易受到外界影响，而韩剧因其完美的剧情、丰富的画面感、强大的明星阵容对大学生具有极强的吸引力。且由于信息发达，校园文化日益趋向多元化，韩剧在大学校园的风靡一方面给大学校园带来了丰富的文化，另一方面则在很大程度上影响了大学生的日常生活习惯以及人生观、价值观、恋爱观等方面。

对此，我们就“韩剧到底对大学生造成了多大影响？具体反映在哪些方面？使他们的生活发生了怎样的改变？”查阅了丰富的资料做出问卷调查并对问卷进行分析，希望大学生以此正确看待韩剧。

二、调查内容

（一）调查方式

2016年 3月 10号到 25 号对成都大学学生采用问卷调查法（抽样方法）进行调查，为保证全面了解各类学生情况，通过QQ、微信等通讯方式向全校广大同学发送问卷。共205名同学参与了此次问卷调查。

（二）调查结果分析

1、对上网的时间及方式

从调查情况看：75%的同学有过逃课或者通宵上网的经历，98%以上的同学在一周内至少要接触一次网络，上网的地点不统一，网吧、宿舍、家里都是同学们上网的地方，其比例分别为：32%、66%、2%。

2、上网的目的及上网做什么

从调查情况看，88%的同学上网时没有任何目的，因为上网之前没做任何计划，纯属消磨时间和发泄对社会的不满等，12%的同学接触网络则是为了自己的学习需要。少部分

同学通过网络游戏来刺激自己，在虚拟的网络中实现自己的“人生” 。上网的目的及上网做什么， 90%游戏， 80%学习， 70%聊天，60%消遣娱乐，50%搜集资料。

3、上网对身体的影响及看法

从调查情况看：接近七成的同学认为上网主要影响心理，接近八成的同学认为对身体没有伤害，45%的同学知道上网有害健康，但是还是坚持上网，原因是他们认为这种伤害对身体或者本身来说无所谓，是值得的。少数同学意识到上网会对学习有一定的影响。上网对身体的影响及看法，60%影响身体心理，20%没影响， 10%无所谓，10%影响学习。

4、上网的花费来源从调查情况看

同学们上网的花费来源是很明确的自给，省吃俭用的很少了，还有极个别的同学的上网花费还在向父母索取，少部分同学上网花费来源不明确。浏览信息、看磨求玩电影上网的花费来源：40%省吃俭用,30%做兼职 ,20%向父母索要,10%其他。

5、对互联网信息的看法和减少上网或停止上网的态度

从调查结果看，互联网的信息有好必定也有害，45%的同学认为互联网是很有必要存在，因为互联网可以提供很多信息便于及时的查找，55%的同学认为好与害是看自己上网时作何选择，如果减少上网或停止上网，超过 90%的同学表示无法生存或感觉生活会很无聊。

三、存在的问题及对策

（一）存在问题

1、长期的上网，不但觉得眼睛发酸，而且有时会感觉眼睛模糊，看东西不清、楚,影响视力。

2、电脑有一定的辐射源，这些辐射源直接会影响到我们身体的内分泌系统的稳乱。从而使皮肤代谢不规律，会使皮肤变差。

3、更多的是通宵上网，逃课上网，过度上网导致影响身体，心理问题也不断的上升。

4、学生沉迷网络，有的同学通过网络游戏来来寻求刺激，在虚拟的网络中实、现自己的人生价值，没有体现正确的人生观，价值观

5、互联网上的有害信息有的同学会去光顾，从而影响心身的健康。

6、有的同学利用网络聊天打发时间，发泄等等表现出了同学们无心学业等等。

（二）对策

鉴于上述的问题我们做出以下的对策：

1、我们必须好好利用网络

尽管随着社会的发展和对大学生要求的提高,熟练使用网络已经成为他们需要必备的技能之一。可以说,接触和学习使用网络已经成为现代大学生在大学里的必修内容之一。但是网络所带来的影响也是巨大的。要端正上网的态度。虽然大部分同学上网是为了获取信息，进行网上写作等。但也有那么一部分同学，上网消磨时间。他们搜集不健康信息，沉溺于其中不能自拔，把大部分时间花在玩游戏、看电影等娱乐上。这种态度是需改正的。上

网时间要适度，否则会影响自己休息。我们同学大部分都能够按时作息，但也有少部分的同学上网达到“废寝忘食”的程度，逃课上网者也屡见不鲜！再次，理智地对待上网。记得原来我们学校一名女生，沉溺于网恋，不惜放弃学业，与千里之外的网友见面，结果一去不复返。这是极不理智的。还有网络具有隐蔽性，也很容易让人形成一种玩世不恭的社会心理。这也提醒我们，要理性看待上网，树立良好的道德观和人生观。应合理利用网络资源，进行有意义的学习交流活动。比如我们可以利用空余时间学一些编程设计，练习制作一些网页。千万不要沉溺于网络游戏。否则，将可能一无所获。

2、搭建网络教学交互平台

通过搭建互动的网络学习平台，提供及时、便捷、全面的学习支持服务系统，为大学生的交流互动提供环境和支持。各高校应该通过开设各种专题网站、主题论坛以及在线学习小组等方式，让有共同兴趣爱好的师生畅所欲言，真正发挥网络互动功能，以利于师生之间、同学之间以及与网络媒介之间的互动。

3、发挥教师的网络教学作用

尽管大部分网络学习平台都提供了交流互动工具，但由于缺乏合理的组织和有效指导，导致网络交流工具利用率低，因而也很难从根本上改变网络互动率低的现状。这就需要教师发挥在网络教学中的作用。通过教师对网络学习活动的组织、过程的调控和管理等活动，通过增强教师对网络学习的参与度，通过教师充分在线及时交流和错时互动，对学生进行有效引导，以提高网络学习效率，激发大学生的网络参与热情。

4、培养学生自身的主动性

许多大学生仅把网络当作获取信息的工具，进行网络学习时缺乏交流和分享意识，限制了网络积极作用的发挥。大学生们应转变态度，努力掌握网上沟通技巧，通过交流协作，进行思维碰撞，建立并维持和谐的网络互动关系，增强学习的主动性。通过网络互动，增强认同感、归属感，进而提高网络学习的参与度。

5、进一步提高大学生网络信息辨识力

面对良莠不齐的海量网络信息，大学生虽然具有一定的理性认识，但还是很容易迷失其中。所以，有必要锻炼其信息辨识能力、批判能力、创新能力。这就需要在三个层面进行有针对性的培训：一是对大学生进行动画和网页、多媒体课件制作等技术层面的技能培训;二是对大学生进行有目的地搜集、获取信息,筛选整理信息,发布信息等知识技能的专题培训;三是进行创造性地运用信息的方法和策略的培训,从而提高大学生的信息获取能力和抵抗信息干扰的能力,为有效开展网上学习创造条件。

四、人员分工：

一、成员

组长：张明珠

组员：张明珠、姜欢、罗源、刘永芝、郑鑫、冉静

二、分工

问卷制作：张明珠、姜欢

问卷发放：张明珠、姜欢

数据处理：罗源、刘永芝、郑鑫、冉静报告制作：罗源、刘永芝、郑鑫、冉静附件一：

再次感谢您的参与，祝您学习愉快。