河北工业大学计算机专业培养方案分析
河北工业大学和北京邮电大学计算机专业培养方案
对比分析
计131
一、专业培养计划摘要
河北工业大学计算机科学与技术本科专业培养计划
一、学院：计算机科学与软件学院二、学制：四年
三、专业：计算机科学与技术四、学位：工学学士
五、培养目标：
培养德、智、体、美全面发展，具备坚实的计算机科学基础，掌握计算机学科较系统的基本理论与专业知识，了解计算机学科的高新技术，在硬件和软件两方面均受到良好训练。具有设计、开发、维护和研究计算机应用系统和解决各类计算机应用问题的实际能力。特别是在计算机信息处理、计算机控制等方面有较强的理论和技术优势，并且有较强的自学能力和创新意识的高级工程技术人才。
六、培养要求：
掌握工程学科的人文、数学、物理基础；有较好的英语阅读和一定的写作能力；掌握计算机科学与技术学科的基本理论、基本知识、基本技能；具备与计算机有关的工程开发能力；具备与计算机有关的科学研究能力，能在各工矿企业、事业单位、政府机关，以及科研院所从事计算机应用系统的研究与设计工作。
同时毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有较为扎实的自然科学基础知识、较好的人文社会科学基础及较好的科技写作以及外语运用能力；
2．具有宽厚坚实的专业技术理论基础知识，主要包括计算机网络与通讯、软件工程、算法与程序设计、数据库技术、信息处理的理论与技术、计算机控制技术、计算机体系结构与系统软件设计等基本知识；
3．掌握本专业内某个专业方向所必需的专业知识，了解本专业的科学前沿及发展趋势；
4．具有初步的计算机工程设计、科研、科技开发及组织管理能力；
5．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
七、主干学科：
计算机科学与技术
八、主干课程和特色课程
1．主干课程：网络编程技术、计算机系统结构、微机原理与接口、分布式计算、人机交互技术、计算机图像处理、计算机安全与保密等。
2．特色课程：
嵌入式方向：单片机原理及应用、嵌入式系统、无线通信网络、网络操作系统、
EDA技术等。
智能信息处理方向：算法设计与分析、人工智能基础、模式识别及应用、计算智能、数据挖掘与数据仓库技术等。
移动互联方向：嵌入式系统、移动互联概论、无线通信网络、移动应用开发等。
九、主要实践环节：
程序综合实验、软件设计与编程实践、专业方向综合实践、工程应用实践、毕业设计等环节。
十、毕业最低学分：
计算机科学与技术201学分。
北京邮电大学计算机科学与技术本科专业培养计划
一、培养目标
本专业是一个软件硬件结合、兼顾应用的计算机学科宽口径专业。培养具有良
好的科学素养、有深厚通信背景的从事计算机软件、硬件及网络的研究、设计、开发以及综合应用的高级工程技术人才。毕业生能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机和通信的教学、科学研究和
应用开发。
在专业培养上贯彻“搭建平台、保证基础、应用精深、个性培养”的方针，低
年级公共基础课和专业基础课相同，高年级分四个专业方向：计算机通信、网
络工程、通信软件工程和通信与嵌入式计算机。同时在这些专业方向上设定一
门专业基础类课程（每一个方向上的第一门课程），要求学生必修，以拓宽知识面和专业面，学生再根据自身的条件和兴趣至少选定在一个专业方向上深入学习，学院根据学科发展趋势和社会需求在学生选方向时给与相应的指导。在一
些专业基础课和专业课程的设置上加强实践训练，设置大型综合性设计实验和
课程设计，分小组完成，培养学生的知识运用能力和团队合作精神。
二、业务要求
本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，包括计算
机软件、硬件、计算机通信和网络技术的设计开发及综合应用的知识与技能，
接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统和通信系
统的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识与能力：
?具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力。
?系统地掌握计算机科学与技术领域的基本理论、基本知识，主要包括：电子技术与数字电路基础，计算机软件硬件的理论与技术基础，网络与
通信的理论与技术基础等。
?掌握计算机系统和通信系统的分析与设计的基本方法。
?获得计算机软硬件和计算机通信的设计、开发及应用方面良好的工程实践训练。
?对计算机学科的当前现状与发展趋势有一定的了解，特别是了解计算机与通信相结合的新发展。
?具有较强的工作适应性，能适应计算机科学技术领域及通信领域的研究，软硬件及网络的设计、开发、管理以及计算机在特定领域中的应用等多
方面工作。
三、修业年限
四年
四、授予学位
工学学士
五、主干学科
计算机科学与技术、信息与通信工程
六、主要课程
电路与电子学基础、数字逻辑与数字系统、离散数学、计算机导论与程序设计、算法与数据结构、计算机组成原理、操作系统、编译原理与技术、数据库系统
原理、软件工程、面向对象分析与设计、接口技术与汇编语言、计算机系统结构、嵌入式操作系统与通信软件、信号与系统、计算机网络、通信系统原理、
现代交换原理、现代通信网、网络工程等。
七．授予学位：工学学士
二、对比分析
两校的主要课程基本一致，核心课程均包括数据结构、计算机组成原理、操作系统、编译原理等，因为北京邮电大学以信息科技为特色，所以在电子技术。通信技术、网络技术方面更加侧重一些。而我校则更加偏向软件技术能力
的培养。
（1）课时
下面列举几门专业主要课程的课时对比
计算机组成 68 计算机组成 48
操作系统 51 操作系统 48
算法与数据结构 68 数据结构 68
微机系统与接口 68 微机原理与接口 40
编译原理与技术 51 编译原理 48
数据库系统原理 51 数据库原理与应用 48
计算机网络 51 计算机网络 40
对比结果：我校的专业核心课程如数据结构、计算机组成、计算机网络等课时
数与北邮的差距很大，课时差最大达到了20课时，相当于十次课，每周安排二次则周数差距在5周左右，这就必然使得本专业大部分本科生在专业基础能力
上与北邮的学生产生差距。
在全校通选课方面，以思想政治类课程、英语类课程、数学类课程、物理类课
程为例
我校共184课时
北京邮电大学共 187课时
我校英语课时数：64*4=256课时
北京邮电大学英语类课程课时数：272课时
我校数学类课程课时数共320课时
北京邮电大学数学类课程课时数共306课时
我校大学物理类课程共56*2+30*2=172课时
北京邮电大学物理类课程共101课时
对比结果：两校的全校通选必修课程课时数相差不大
北京邮电大学的通信系列课程如通信技术、信号导论等我校没有安排，在复试时应适当了解这方面内容。
三、附：北京邮电大学教学安排表
课内课程学时/学分比例表
实践环节安排表
课程计划
计算机专业人才培养方案调研报告
计算机专业人才培养方案调研报告 近日，在学院领导的关心和安排下，初步了解了几个兄弟院校的人才培养方案，为天目学院近期培养方案的改革提供一些参考依据。在调研的对象中，同样作为综合类院校，浙江大学两个独立学院：城市学院和宁波理工学院最具代表性，可以作为天目学院未来发展壮大的参考目标。浙江大学城市学院的起点和基础相对较高，比较而言，宁波理工学院更贴近天目学院发展的实际情况。 调研学院背景介绍 浙江大学宁波理工学院成立于2001年6月，是根据宁波市人民政府和浙江大学市校合作办学协议创办，经教育部和浙江省人民政府批准，由宁波市政府投资建设，浙江大学负责办学管理，具有独立法人资格的全日制普通本科院校，属宁波市全民事业单位。 学校位于宁波市高教园区，占地约1200亩，建设总投资8.4亿元，总建筑面积约36万平方米。学校拥有配套设施先进齐全的教学与实验楼群，总面积2万平方米的图书馆拥有藏书100余万册及各类数字资源，投入1.66亿元建成各类高标准实验室55个，千兆带宽的专用光纤直通浙江大学本部，共享浙江大学各类教育资源。 学校依托名城、名校，继承、弘扬浙江大学“求是创新”精神和浙东学术文化精髓，按照“人才培养应用型、科学研究服务型、社会服务区域型”的发展定位，围绕“抓学科建设、促教学质量、上科研水平、办应用型大学”的办学思路，坚持走内涵发展道路，提升核心竞争力，坚持走开放办学道路，实现跨越式发展，努力建设高水平应用型大学。 学校坚持以人才培养为中心，形成了以本科教育为主，研究生教育、成人教育和继续教育相辅的人才培养体系。现设有经济与贸易、外国语、传媒与设计、信息科学与工程、生物与化学工程、机电与能源工程、土木建筑工程、管理、法律等9个学院（系），开设国际经济与贸易等35个本科专业，面向全国12个省（区）招生，有全日制在校本科生1.1万余人。学校致力于培养高素质的应用型、复合型、外向型创新人才，崇尚严谨踏实的教风、学风。学生经4年学习，成绩合格，颁发浙江大学宁波理工学院本科毕业证书；符合学士学位授予条件的，颁发浙江大学宁波理工学院学士学位证书；一年级符合条件的优秀学生可转入浙江大学本部相关专业学习。现已有7届1.7万余名学生顺利毕业，毕业生一次性就业率均保持在95%左右，居全省本科院校前列，毕业生良好的综合素质得到社会充分认可。 学校坚持以学科建设为龙头，形成了以工科为主，理、文、法、经、管相辅的学科专业体系。学校通过学科建设统筹人才培养、科学研究、社会服务、师资队伍和资源配置，努力构建特色鲜明、优势突出的学科与专业体系，推进学科专业一体化建设。现有省级重点专业1个、重点实验室（共建）1个，市级重点学科4个、重点专业（群）5个、重点实验室3个，共建省级重大技术创新服务平台1个，并建立了宁波市生物医药应用型人才培养基地、浙江大学宁波博士后工作站科研基地等。 浙江大学城市学院成立于1999年7月，是国家教育部和浙江省人民政府批准设立，由浙江大学、杭州市人民政府合作办学，并与浙江省电信实业集团共同发起创办的全日制本科普通高校。现任院长是浙江大学博士生导师吴健教授，现任党委书记是浙江大学党委委员胡礼祥教授。 学院位于杭州市拱墅区，占地1000余亩，校舍面积40万余平方米。校园环境优雅，基
学生成绩查询系统
第一章绪论 1.1课题的项目背景 在学校，尤其是在各大职业中专院校，所面对的数据是众多的，而且复杂繁琐。其中学生信息是学校的一项重要的数据资源，学生信息管理也是学校的一项常规性的重要工作。但是在实际情况中，由于学生信息涉及到学校的各个科系，是比较复杂的。长期以来，学生信息管理都是依赖人工进行，面对如此众多的学生信息，其工作量可想而知。对学生信息使用人工管理，不仅仅浪费了大量的人力物力，而且由于人工管理存在大力量的不可控因素，造成了学生信息管理的某些不规范，使得学生信息管理陷入“事半功倍”的地步。 1.2课题的现实意义 学生成绩管理是学校管理中异常重要的一个环节，作为学校，除了育人，就是育知，学生成绩管理的计算机化是整个学校教务管理中的重要一部分，能否实现这一步关系到学校办学整体效率的高低，介与它的重要性，学生成绩管理系统的开发与应用就逐渐提入议程，并占着越来越重要的份量。 运用学生成绩管理系统可以减轻学院教学人员的工作量，缩小开支，提高工作效率与准确率，能够合理安排时间，能够尽快的知道自己的考试成绩，投入新的课程的学习或复习这次没有考过的课程。而学生成绩管理系统的应用也为今天的民办教育在未来市场的竞争力有所提高。从大的方向说，就是为了加速我国四化建设的发展，实现全部的自动化，使我国发展成为通讯网络化，决策科学化，办公自动化的国家。 在现代，高科技的飞跃发展，人们工作习惯的改变，特别是电脑的大量普及，人们生活节奏越来越快，怎样提高工作效率是人们首先考虑的问题。学生成绩管理是一个非常繁琐与复杂的一项工作，一个原因就是工作量大，不好管。对于一个学校而言，更应该运用一些本地资源，提高管理的力度，对学生负责，对国家负责。
计算数学排名
070102 计算数学 计算数学也叫做数值计算方法或数值分析。主要内容包括代数方程、线性代数方程组、微分方程的数值数值逼近问题，矩阵特征值的求法，最优化计算问题，概率统计计算问题等等，还包括解的存在性、唯一性差分析等理论问题。我们知道五次及五次以上的代数方程不存在求根公式，因此，要求出五次以上的高次代一般只能求它的近似解，求近似解的方法就是数值分析的方法。对于一般的超越方程，如对数方程、三角方采用数值分析的办法。怎样找出比较简洁、误差比较小、花费时间比较少的计算方法是数值分析的主要课题的办法中，常用的办法之一是迭代法，也叫做逐次逼近法。迭代法的计算是比较简单的，是比较容易进行的以用来求解线性方程组的解。求方程组的近似解也要选择适当的迭代公式，使得收敛速度快，近似误差小。 在线性代数方程组的解法中，常用的有塞德尔迭代法、共轭斜量法、超松弛迭代法等等。此外，一些比消去法，如高斯法、追赶法等等，在利用计算机的条件下也可以得到广泛的应用。在计算方法中，数值逼近本方法。数值逼近也叫近似代替，就是用简单的函数去代替比较复杂的函数，或者代替不能用解析表达式表值逼近的基本方法是插值法。 初等数学里的三角函数表，对数表中的修正值，就是根据插值法制成的。在遇到求微分和积分的时候，的函数去近似代替所给的函数，以便容易求到和求积分，也是计算方法的一个主要内容。微分方程的数值解法。常微分方程的数值解法由欧拉法、预测校正法等。偏微分方程的初值问题或边值问题，目前常用的是有限元素法等。有限差分法的基本思想是用离散的、只含有限个未知数的差分方程去代替连续变量的微分方程求出差分方程的解法作为求偏微分方程的近似解。有限元素法是近代才发展起来的，它是以变分原理和剖分的方法。在解决椭圆形方程边值问题上得到了广泛的应用。目前，有许多人正在研究用有限元素法来解双曲方程。计算数学的内容十分丰富，它在科学技术中正发挥着越来越大的作用。 排名学校名称等级 1 北京大学A+ 2 浙江大学 A+ 3 吉林大学A+ 4 大连理工大学A+ 5 西安交通大学A 北京大学：http:https://www.360docs.net/doc/9e12299190.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=4 浙江大学：http:https://www.360docs.net/doc/9e12299190.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=21847 吉林大学：http:https://www.360docs.net/doc/9e12299190.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=5506 大连理工大学：http:https://www.360docs.net/doc/9e12299190.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=4388 西安交通大学：http:https://www.360docs.net/doc/9e12299190.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=18285
计算机专业培养计划3篇
计算机专业培养计划3篇 （641字） 一、培养目标 培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素质、良好的职业道德和社会责任心，具备计算机科学与技术的学科基础知识和应用能力，能从事计算机软硬件产品的工程性开发与实现、在计算机与软件企业中从事系统集成或售后服务、在政府部门或企事业单位从事信息系统的建设、管理、运行、维护的技术工作的工程型和应用型高级技术人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习计算机科学与技术的基本理论和基本知识，接受从事计算机研究与应用基本训练，培养学生计算机软、硬件系统分析、设计、开发、应用的基本方法和基本技能。 毕业生应获得以下几方面的知识与能力：
1．掌握本专业的基本理论、基本方法和基本工具，熟悉计算机系统结构，具有一定的系统分析能力、设计能力和维护能力。 2．掌握计算机应用系统的分析和设计方法，并具有较强的开发能力； 3．掌握计算机应用系统开发的实用技术，具有较强的实践能力和创新能力。 4．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。 5．了解计算机学科的现状与发展趋势，特别是了解计算机技术与应用的新发展。 6．具备外文科技资料阅读、翻译与交流能力。
三、主干学科 计算机科学与技术。 四、主要课程 程序设计基础、电路与电子技术、数字逻辑与数字电路、离散数学、计算机组成原理、微型计算机技术、计算机网络原理、数据结构、操作系统、编译技术、面向对象程序设计、软件工程、数据库原理、计算机图形学、嵌入式系统原理、软件开发技术等。 五、学制和学分 学制四年，完成学分183（含课外学6分）。 六、授予学位
工学学士。 篇二：计算机类专业培养计划（2442字） 一、培养目标 计算机大类本科专业设有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体四个本科专业，是浙江省高校中最早开设本科层次专业教育的学校之一。为了培养厚基础、宽口径、强能力、高素质的计算机类人才，XX年起实行大类招生与培养。在该大类各专业培养上，要求学生全面掌握计算机理论基础、计算机软硬件开发技术、工程实践方法等方面的专业知识；加强学生在计算机应用方面的技能训练。注重学生工程实践能力、创新能力、组织协调能力、项目管理能力的培养。具体各专业的培养目标为： ▲计算机科学与技术专业 本专业培养知识、能力、素质协调发展的、具有良好的
计算机专业人才培养方案
平阳职业中专计算机专业人才培养方案 一、职业与岗位分析 （一）行业现状 计算机网络是计算机技术与通信技术紧密结合的产物，随着计算机信息技术的发展，对信息技术产业发展有着深远影响的网络技术也将飞速发展，计算机网络方面的人才出现紧缺。计算机网络技术的应用正在改变人们的工作方式和生活方式，正在进一步引起世界范围内产业结构的变化，促进信息产业发展，并在经济、文化、科研、政治、教育、商业和社会生活等各个领域内发挥着越来越重要的作用。 （二）人才需求概况 随着计算机网络化的普及，将需要大量计算机管理、系统维护、软件应用、网络组建、网页开发、网络信息管理系统开发等能力型人才。因此，该专业培养的学生具有广阔的就业前景，属社会急需人才。 （三）就业岗位分析 由于我国的计算机网络发展十分迅速，其应用领域已经深入到社会生活和经济生活的各个方面，尤其企事业单位、网络服务公司对计算机网络应用人才的需求不断增长。因此，计算机专业网络方向的学生就业门路宽广。毕业后,学生可以做为网络组建人员、网络维护人员和网络管理人员、网站建设人员、后台数据库管理人员。 二、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生，学制三年。 三、人才培养目标与规格 （一）人才培养目标 本专业培养面向计算机网络方向相关岗位人才以及向高职院校输送优秀毕业生，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识、实践技能和较强的实际工作能力和管理能力，具有职业生涯发展基础的中级复合型人才。 （二）人才培养规格 1、基本专业能力 1)本专业毕业生应当具备以下专业基本能力： 2)具有计算机基本操作能力； 3)具有计算机硬件维护基础知识和基本技能； 4)掌握计算机网络系统的基本知识和基本原理； 5)具有一定网络开发与管理能力；
河北工业大学图书馆认识实习
图书馆地基工程 一、实习时间 2014年5月21日 二、实习地点 河北工业大学北辰校区在建图书馆 三、实习目的 对专业知识初步、直观的了解。对理论知识进行扩充。通过对实际在建建筑物的地基处理的认识，为以后专业学习起到铺垫的作用！ 四、实习内容 早上我们在校在建图书馆工地入口集合，首先我们了解了一下校图书馆的基本信息。图书馆的建筑面积：44974m2；其采用的结构形式是框架结构；图书馆是由同济大学建筑设计研究院设计的；施工是天津建工集团二公司进行的；图书馆主楼地下一层，地上八层，最高40.5m，最大跨度25.2m，裙楼地上一层，高度5.1m，一层地板面距地面0.15m。接下来老师带领我们进入施工工地，对图书馆相关信息又进行了补充。图书馆地下工程有人防和设备间，其中有面积3367m2为人防，平时用于机动车停车场，战时将用于人员的掩护部，抗力级别为核六级，常规六级，其防化级别为两级。 工地正在进行的是图书馆 地基的处理，对此老师进行了详 细的讲解。由于天津属于沿海地 区，地下水位相当浅，所以在基 坑开挖之前首先要做的就是降 低地下水位，根据国标的规定， 地下水位只有降低至最低部下 0.5m时，才能开挖基坑。对于基 坑降水的方法主要有水沟加集 水坑和井点降水两种，但井点降 水适合砂土、地下水位较高的情 况。所以，图书馆工程采用了井 点降水法。井点降水法：在土方 开挖前，在基坑四周埋设一定数 量的滤水管（井），利用抽水设备抽水使所挖的土始终保持干燥状态的方法。
降 水达标 后进行 基础施 工，基础 施工前 必须进 行地质 勘探和 了解地 下管线 情况，根据土质情况和基础深度编制专项施工方案。施工方案应与施工现场实际相符，能指导实际施工。由于校图书馆所在地方周围空旷，考虑经济、环境等各方面因素之后，采用了放坡开挖，而且采用的是二级放坡。（放坡开挖：适用于周围场地开阔，周围无重要建筑物，只要求稳定，位移控制无严格要求，价钱最便宜，回填土方较大。）采用放坡开挖后，要对边坡进行防护，采用的是主动防护系统是以钢丝绳网为主的各类柔性网覆盖包裹在所需防护斜坡或岩石上，以限制坡面岩石土体的风化剥落或破坏以及危岩崩塌（加固作用），或将落石控制于一定范围内运动（围护作用）。坡面防护常用的措施有灰浆或三合土等抹面、喷浆、喷混凝土、浆砌片石护墙、锚喷护坡、锚喷网护坡等。图书馆工程中采用的是锚喷网护的方式！ 图书馆主楼采用桩筏基础（桩筏基础：桩基和筏板基础的合称，桩基不是结构，是人工地基，而筏板是结构的组成部分，是基础，对于有地下室的建筑经常用筏板基础，如果荷载较大，地基土的承载力不能满足承载力要求或者沉降要求，所采用的地基处理方式）。其中桩采用的是钻孔灌注桩（灌注桩系是指在工程现场通过机械钻孔、钢管挤土或人力挖掘等手段在地基土中形成桩孔，并在其内放置钢筋笼、灌注混凝土而做成的桩，依照成孔方法不同，灌注桩又可分为沉管灌注桩、钻孔灌注桩和挖孔灌注桩等几类。钻孔灌注桩是按成桩方法分类而定义的 一种桩型。） 桩长38m，直 径700mm。桩 起高距离底 层高度 0.8m-1m。其 高度同时作 为承台钢筋 保护层的厚 度。由桩和 连接桩顶的 桩承台（简 称承台）组 成的深基 础，简称桩 基。桩基具
河北工业大学数量经济学
河北工业大学 数量经济学 学科专业攻读硕士学位研究生培养方案 一、 培养目标 为适应我国社会主义现代化建设的需要，本专业硕士生培养面向现代化、面向世界、面向未来，培养德、智、体全面发展的具有创新精神和一定创新能力的数量经济学专业高层次专门人才。毕业生应达到的要求是： （一）努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的思想品德和科学素养。 （二）掌握本学科坚实的基础理论、系统的专门知识以及本学科的现代化实验方法和技能，现代实验方法及技能，熟悉所从事研究领域的发展动向，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。较熟练地掌握一门外国语。 （三）具有健康的身体和良好的心理素质。 二、 学制与学习年限 数量经济学专业硕士生的学制为二年半，其中课程学习时间为一年，毕业论文（即学位论文）工作时间为一年半。硕士生在校学习年限（含休学、延期）最长为四年。硕士生已完成规定课程学习和毕业论文工作确属成绩优异者，可以提出提前毕业申请，经研究生学院和上级有关部门批准后，最多提前半年毕业。硕士生如需延期毕业，必须在第五学期的十月份之前提出申请，由本人提出申请，经导师同意，并经研究生学院和上级有关部门批准。 三、 培养方式 （一）硕士生的培养实行导师负责制，采用导师与硕士生双向选择的办法确定硕士生的导师。 （二）课程学习和毕业论文工作并重，使硕士生既能掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，又能掌握科学研究的基本方法和技能。 （三）注重因材施教，培养硕士生独立分析和解决问题的能力，注重对硕士生科学严谨的工作作风和创新能力的培养。 （四）在确保培养质量的前提下，经研究生学院批准，可与有关单位联合培养硕士生。 四、 主要研究方向 数量经济学学科以经济学理论为指导，利用经济模型对经济目标的影响因素进行
河北工业大学软件工程期末复习
软件工程期末复习总结 第一讲概述(选择U填空U简答) 1、1 软件工程的研究内容 软件工程要考虑专业软件开发所需要的理论、方法与工具----工程技术问题 软件工程要考虑如何有效的在软件开发中利用有限的成本资源----工程管理的问题 1、2 什么就是软件? 软件包括:---软件的内涵 ①能够提供客户所需功能与性能的计算机程序; ②使程序能够适当的操作信息的数据结构; ③用以描述程序开发过程及使用的文档。 软件产品可以为一个特定的用户设计开发,也可以为某一类通用的市场设计开发。 软件产品可以分成: 一个新的软件并不一定就是全新开发,可以由现有软件或可复用软件成分配置形成。 1、3 什么就是软件工程？ 软件工程就是涉及软件生产各个方面的一门工程学科 软件工程涉及软件生命周期的各个方面,从软件需求的确定到软件退役。 软件工程:(1)将系统化的、规范的、可度量的方法应用于软件的开发、运行与维护的过程,即将工程化应用于软件;(2)研究(1)中的方法、 ——IEEE[IEE93] 1、4 什么就是成功的软件项目 一个成功软件项目的三个要素包括: 按时交付不超预算满足用户要求。 1、5 软件过程与软件生命周期的相关概念 软件过程就是指开发或制作软件产品的一系列活动及其成果、 所有的软件过程中都包括四个基本活动:(填空) 1、描述( Specification)- 系统应该提供的功能及其开发约束; 2、开发( Development)- 软件产品的生产过程; 3、有效性验证(Validation )- 检验软件产品就是否满足了客户的需要; 4、进化( Evolution )- 按照用户的变更要求不断的改进软件。 软件生命周期就是软件过程的另一种形象描述,通常包括需求定义、分析与描述、软件设计、实现、测试、维护与退役等活动。 1、6什么就是优良软件的属性？ P8 (填空U选择) 优良的软件应能交付相应的功能与性能,而且应具有良好的可维护性、可依赖性、有效性与可用性:(选择题,考法内涵匹配) 可维护性(Maintainability) Software must evolve to meet changing needs; 可依赖性(Dependability) Software must be trustworthy;
计算机科学与技术专业(本科)人才培养计划.
计算机科学与技术专业（本科）人才培养计划 一、基本学制：四年 二、培养目标 本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具有良好的科学素养和人文知识背景，较系统地掌握计算机科学与技术的基本理论知识，具有较强地实践应用能力与知识创新能力，能从事有关计算机科学与技术方面的研究、应用和开发工作的高级应用型工程技术人才。 三、业务培养要求 本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基础理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的能力。本专业是软硬兼顾，略偏重于软件的宽口径专业，毕业生应具有以下几方面的知识和能力： 1．系统掌握计算机科学与技术的基本理论与基本知识； 2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法； 3．具有研究开发计算机软硬件系统的基本能力； 4．掌握计算机网络与应用技术； 5．掌握一门外语，具有较强的专业外文阅读能力； 6．了解与计算机相关的法律、法规； 7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力； 8．具有工程意识、创新意识、经济意识和管理意识，掌握一定的经济学与管理学的知识，具有较强的工作适应能力，工程实践能力和组织管理能力。 四、主干学科、学位课程及主要实践教学环节 1、主干学科：计算机科学与技术； 2、学位课程：马克思主义基本原理、大学英语、高等数学、C与C++语言程序设计、电路与模拟电子技术、数字逻辑、算法与数据结构、离散数学、汇编语言程序设计、微型计算机技术、数据库原理及应用、操作系统原理、计算机组成与系统结构、软件工程、数值分析、编译原理。 3、主要实践教学环节：程序设计语言编程实践、数据结构课程设计、操作系统课程设计、计算机网络课程设计、微型计算机技术课程设计、组成原理课程设计、管理信息系统课程设计、毕业设计。 五、毕业规定 学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体育合格标准要求，应获得最低总学分为205学分，其中课内理论必修课126学分，实践教学35学分，选修课（含公共选修课12学分）44学分；课外学分10学分。 六、授予学位 工学学士
河北工业大学数值分析实验一
实验一 舍入误差与数值稳定性（2学时） 目的与要求： 1、通过上机编程，复习巩固以前所学程序设计语言； 2、通过上机计算，了解舍入误差所引起的数值不稳定性。 3、通过上机计算，了解运算次序对计算结果的影响，从而尽量避免大数吃小数的现象。 实验内容： ●通过正反两个实例的计算，了解利用计算机进行数值计算中舍入误 差所引起的数值不稳定性，深入理解初始小的舍入误差可能造成误差积累从而对计算结果的巨大影响。 ●通过实际编程，了解运算次序对计算结果的影响，了解实数运算符 合的结合律和分配律在计算机里不一定成立。 概要 舍入误差在计算方法中是一个很重要的概念。在实际计算中，如果选用了不同的算法，由于舍入误差的影响，将会得到截然不同的结果。因此，选取稳定的算法，在实际计算中是十分重要的。 程序与实例 例 1 对n = 0,1,2,…,20 计算定积分 y n = dx 5 x 1 n x ? + 算法1利用递推公式 y n = n 1 - 5y1n-n = 1,2,…,20
取 =+=?dx 5 x 11 00y ln6- ln5 ≈ 0.182 322 算法 2 利用递推公式 515n 1y 1n -=-y n n = 20,19,…,1 注意到 1051dx 51dx 5x dx 611261102010201020x x x =≤+≤=??? 取 730 008.0)126 11051(201y 20≈+≈ 上机实验：用两种不同的顺序计算644834.110000 12≈∑=-n n ，分析其误差的变化。 1） #include
信息工程专业介绍
信息工程专业介绍: 1．专业简介：信息技术是衡量一个国家现代化水平的重要标志，我国把信息技术列为21世纪发展战略计划的首位。信息工程是一门研究信息的产生、获取、传输、存储和显示技术的学科。信息工程专业培养在信息工程，重点是光电信息工程领域具有宽厚的理论基础、扎实的专业知识和熟练的实验技能的高级信息工程科技人才。毕业生将在光电信号的采集、传输、处理、存储和显示的科学研究、工程设计、技术开发和企业管理中展示才华。 2．主修课程：光电信息物理基础、光电子学、信号与系统、通信原理、图像处理、传感器原理技术、光电检测技术、自动控制理论、光纤通信、计算机通讯网络、工程光学、微机原理、计算机软件技术基础、计算机网络技术、计算机辅助设计、数字与模拟电子技术基础、电路基础以及有关数理基础和工程基础方面的课程。 3．毕业去向：本专业历年输送了大量优秀毕业生攻读硕士、博士学位。除此之外，主要为科研单位、高等院校、电信部门、信息产业部门、企事业单位及有关公司录用，从事光电信息工程与技术、通信工程与技术、光电信号检测、处理及控制技术等领域的研究、设计、开发应用和管理等工作。 电子信息工程专业 业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。 业务培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。 电子信息工程已经涵盖很广的范围。电话交换局里怎样处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图象，我们周围的网络怎么样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等知识。我们通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够进行维护和更先进的技术和新产品的开发。 你首先要有扎实的数学知识，要学习许多电路知识，电子技术，信号与系统，计算机控制原理，信号与系统，通信原理等基本课程。自己还要动手设计、连接一些电路以及结合计算机的实验。譬如自己连接传感器的电路，用计算机自己设置小的通信系统，还会参观一些大的公司的电子和信息处理设备，对整体进行了解，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程的设计。 随着计算机和互联网日益深入到社会生活的多个层面，社会需求量相当大。现在是一个热门专业。 毕业后干什么——从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等 随着社会信息化的深入，各行业大都需要本专业人才，而且薪金很高。可成为： 电子工程师——设计开发一些电子，通信器件，起薪一般2000元——6000元/月； 项目主管—策划一些大的系统，经验、知识要求很高，起薪一般4000元/月以上； 还可以继续进修成为教师，进行科研项目等 专业是个好专业：适用面比较宽，和计算机、通信、电子都有交叉；但是这行偏电，因此动手能力很重要；另外，最好能是本科，现在专科找工作太难了！当然大虾除外 本专业对数学和英语要求不低，学起来比较郁闷要拿高薪，英语是必需的； 吃技术这碗饭，动手能力和数学是基本功当然，也不要求你成为数学家，只要能看懂公式就可以了，比如微积分和概率统计公式，至少知道是在说些什么而线性代数要求就高一些，因为任何书在讲一个算法时，最后都会把算法化为矩阵计算（这样就能编程实现了，而现代的电子工程相当一部分工作都是编程） 对于动手能力，低年级最好能焊接装配一些小电路，加强对模拟、数字、高频电路（这三门可是电子线路的核心）的感性认识；工具吗就找最便宜的吧！电烙铁、万用表是必需的，如果有钱可以买个二手示波器电路图吗，无线电杂志上经常刊登，无线电爱好者的入门书对实际操作很有好处
计算机科学与技术专业培养计划
计算机科学与技术专业培养计划 一、学位、学制 工学学士学位，学制四年。 二、培养目标及业务范围 本专业培养从事计算机科学与技术的研究、设计、应用系统的开发和技术管理等工作，并能适应社会主义市场经济发展的高层次、高素质、有创新精神的科学研究和工程技术高级人才。通过学习计算机科学与技术的基础理论和实践环节的训练，深入了解计算机科学理论，掌握计算机硬件系统、软件系统和应用系统的基本理论、基本知识和系统开发设计与维护基本技能与方法；毕业后可以在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理等部门从事计算机教学、科学研究、计算机应用领域的系统设计、技术开发和系统集成等工作。 三、毕业生应获得的知识和能力 由于计算机科学与技术的发展以及知识的更新都十分迅速，因此，本专业的毕业生必须有扎实的基础知识，较宽的专业知识和应用知识，以及人文社会科学知识。基础知识包括数学、外语、计算机基础理论、硬件和软件的综合知识等。专业知识包括硬件与软件系统理论和技术、专业新概念、新技术动向等。应用领域知识包括工程性知识、技术应用、产品开发、系统集成等。人文社科知识则涉及到管理、经济、法律、军事和文学艺术等知识。 在能力培养方面，着重培养学生独立思考和动手的能力。即: （1）分析能力，如学习、抽象、分析、推理、综合、描述、论证等方面的基础能力。 （2）动手能力，如掌握技能、技巧、实践、编程、操作、设计、应用等能力。 （3）创新能力，提倡和鼓励学生去发现、思考、创新、创造等能力。 （4）适应能力，培养学生养成自学习惯，培养他们独立获取知识、跟踪新知识、新技术的能力。 （5）活动能力，中文和外文的表达、交际、组织、管理等方面的综合社会活动能力。 四、主要课程 汇编语言程序设计、计算机组成原理、计算机网络、计算机接口技术、数据结构、编译原理、操作系统、数据库原理、软件工程、计算机体系结构、人工智能、算法设计与分析。 五、采用双语教学的课程 互联网新技术、计算机图形学。
计算机科学与技术本科专业人才培养方案
计算机科学与技术本科专业人才培养方案 一、专业培养目标 本专业培养德才兼备、爱岗敬业，适应社会主义现代化建设需要，具备计算机有关应用技术、网络技术与信息技术等方面的基础知识与应用能力，具有创新精神和实践能力，能在现代IT行业从事计算机软件和硬件设计、测试、维护以及信息管理等方面工作的高级应用型工程技术人才。 二、培养规格要求 （一）知识结构 1、具有扎实的自然科学基础知识，主要包括：高等数学、线性代数、物理学等； 2、掌握本专业领域所需的技术理论基础知识，主要包括：离散数学、数据结构、面向对象程序设计、操作系统原理、计算机网络原理、数据库系统概论、计算机组成原理等方面的基础知识； 3、具有本专业领域内某个专业方向必要的专业知识并了解其前沿技术及发展趋势。 （二）能力结构 1、具有良好的英语水平； 2、具有计算机基本操作和初步编程能力； 3、具有一般的软件设计与开发能力； 4、具有计算机网络技术与开发综合应用方面的知识与技能； 5、具有硬件设计基本能力； 6、具有一定的信息管理能力和数据库设计能力。 （三）素质结构 1、品德素质：热爱祖国，树立正确的世界观、人生观；具有良好的职业道德和敬业精神；具有良好的辨别是非、善恶、美丑等能力。 2、身心素质：具有良好的个性，健全的人格；具有较强的心理承受能力、环境适应与生存能力；有较好的团队合作精神；具有健康的身体，良好的体魄。 3、人文素质：具有正确运用本国语言、文字的表达能力；具有初步的文学、艺术鉴赏力；具有较好的社会科学基础。 4、专业素质：具有一定的程序开发、调试能力以及硬件开发、维护能力；具有较强的自学能力、组织能力和创新意识；有较强的竞争意识和自我发展能力。 三、主干学科 主干学科：计算机科学与技术 四、专业主要课程 本专业主要课程：高等数学、离散数学、数据结构、数字逻辑、计算机组成原理、微机原理与接口、数据库系统概论、操作系统原理、计算机网络原理等。 五、主要实践性教学环节 本专业主要实践性教学环节： 计算应用技术基础实训、金工实习、电子电工实习、数据结构课程设计、汇编语言课程设计、数据库系统课程设计、软件综合课程设计、选修方向课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）。 六、学位课程 马克思主义基本原理、大学英语、高等数学、数据结构、计算机组成原理、数据库系统概论、操作系统。
河北工业大学数据库实验报告
《数据库原理及应用》 实验报告 题目：SQL语言（视图、数据控制、空值和空集的处理）
1.4视图 一实验目的 熟悉SQL语言支持的有关视图的操作，能够熟练使用SQL语句来创建需要的视图，对视图进行查询和取消视图。 二实验内容 (1)定义常见的视图形式，包括： ·行列子集视图。 · WITH CHECK OPTION的视图。 ·基于多个基表的视图。 ·带表达式的视图。 ·分组视图。 (2)通过实验考察WITH CHECK OPTION 这一语句在视图定义后 产生的影响，包括对修改操作、删除操作、插入操作的影响。 (3)讨论视图的数据更新情况，对子行列视图进行数据更新。 (4)使用DROP语句删除一个视图，由该视图导出的其它视图定义仍 在数据词典中，但已经不能使用，必须显式删除。同样原因，删除基表时，由该基表导出的所有视图定义都必须显式删除。
三实验题目 (1)定义选课信息和课程名称的视图VIEWC create view VIEWc as select CHOICES.cid,https://www.360docs.net/doc/9e12299190.html,ame,sid,tid,score from CHOICES,COURSES where CHOICES.cid=COURSES.cid (2)定义学生姓名与选课信息的视图VIEWS create view VIEWS as select STUDENTS.sname,CHOICES.cid,CHOICES.sid,CHOICES.tid,choices. score from CHOICES,STUDENTS where CHOICES.sid=STUDENTS.sid (3)定义年级低于１９９８的学生视图Ｓ１（SID，SNAME，GRADE） drop view s1 create view S1 as select STUDENTS.sid ,sname,grade from STUDENTS where grade>1998 (4)查询学生为”uxjof”的学生的选课信息 select*from VIEWS where sname='uxjof' (5)查询选修课程”UML”的学生的编号和成绩 select sid,score from VIEWC where cname='UML' (6)向视图S1插入记录（”60000001,Lily,2001”） insert into s1values('60000001','Lily',2001) (7)定义包括更新和插入约束的视图S1，尝试向视图插入记录 （“60000001，Lily，1997”），删除所有年级为1999的学生记录，讨论更新和插入带来的影响。 drop view s1 create view S1as select STUDENTS.sid,sname,grade from STUDENTS where grade>1998 with check option
河北工业大学学术型硕士研究生培养方案
河北工业大学学术型硕士研究生培养方案 所属学院名称：经济管理学院 学科专业代码：120100 学科专业名称：管理科学与工程 一、培养目标 为适应我国社会主义现代化建设的需要，适应国家和区域经济发展对高层次人才的需求，硕士生培养要面向现代化、面向世界、面向未来，使之成为全面发展的具有一定创新能力的高层次专门人才： （一）努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，践行科学发展观，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，明礼诚信，身心健康。 （二）掌握本学科坚实的基础理论、系统的专门知识和现代实验方法及技能，熟悉所从事研究领域的发展动向，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。较熟练地掌握一门外国语。 二、学制与学习年限 管理科学与工程专业硕士生的学制为二年半，其中课程学习时间为一年，毕业论文（即学位论文）工作时间为一年半。硕士生在校学习年限（含休学、延期）最长为四年。 硕士生已完成规定课程学习和毕业论文工作确属成绩优异者，可以提出提前毕业申请，经研究生院和上级有关部门批准后，最多提前半年毕业。硕士生如需延期毕业，必须在第五学期的九月份之前由本人提出申请，经导师同意，并经研究生院和上级有关部门批准。 三、培养方式 （一）硕士生的培养以课程学习和毕业论文工作并重，促进课程学习和科学研究的有机结合，使硕士生既能掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，又能掌握科学研究的基本方法和技能。强化创新能力的培养，重视对硕士生进行系统科研训练，要求并支持研究生更多地参与前沿性、高水平的科研工作，以高水平科学研究支撑高水平硕士生培养。 （二）硕士生的培养实行导师负责制，采用导师与硕士生双向选择的方式
河北工业大学-数据结构实验报告-基于哈夫曼编码的通信系统的设计与实现
基于哈夫曼编码的通信系统的设计与实现 一、实验目的 （1）掌握二叉树的存储结构及其相关操作。 （2）掌握构造哈夫曼树的基本思想，及其编码/译码过程。 二、实验内容 利用哈夫曼编码进行通信可以大大提高信道利用率，缩短信息传输时间，降低传输成本。但是，这要求在发送端通过一个编码系统对待传输数据预先编码，在接收端将传来的数据进行译码。对于双工信道，每端都需要一个完整的编/译码系统。试为这样的信息收发站设计一个基于哈夫曼编码的通信系统。 一个完整的系统应具有以下功能 1）初始化处理：建立通信系统 （1）建立有100句中文的信息集合，每个句子称为一条信息。（2）输入编码参数： ①从终端输入编码字符集大小n，字符编码长度m（设n为4，m为8）； ②从终端输入编码字符（设为A,B,C,D）; （3）生成每条信息的字符编码，构造字符编码集合； （4）计算每个字符编码集合中出现的概率； （5）根据字符概率构造哈夫曼树，求出每个字符的二进制编码。 2）发送端信息编码 （1）用户从信息集合中选择一条信息，找到该信息对应的字符
编码； （2）根据该信息的字符编码，哈夫曼树求出的每个字符的二进制编码，构造出该信息的二进制编码，记录二进制比编码。 3）接受端信息译码 （1）根据得到的信息的二进制编码，利用哈夫曼树求出每个字符的二进制编码还原出信息的字符编码； （2）根据信息的字符编码，找到对应的信息。 三、源程序代码 #include
计算机科学与技术专业人才培养计划
计算机科学与技术专业人才培养计划 专业编码：080605 一、培养目标 培养德、智、体、美全面发展的，具有良好的科学素质，有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质的计算机应用型人才。系统地、较好地掌握计算机科学与技术的基础理论、专业知识和基本技能，具有开拓创新意识，具有较强的实践能力，获得开发、构建、管理和维护计算机信息系统以及构建和管理计算机网络等良好训练，能在企事业单位、政府部门从事计算机方面的开发、教学、工程技术等方面工作。 二、培养规格 1、计算机应用方向须系统地、较好地掌握计算机应用技术的基本理论、方法和技能。 了解计算机应用技术的发展动态，熟悉常见计算机可视化软件开发平台、掌握应用软件开发方法，具有一定的分析、设计信息系统能力和较强的开发、维护和管理能力。 2、计算机网络技术方向须系统地、较好地掌握计算机网络技术理论、方法和技能。 了解计算机网络技术的发展动态，了解网络安全防与监控、网络软件开发方法， 具有计算机网络构建、管理和维护能力； 3、具有较强的科学思维能力、创新能力和自学能力，具有较好的人文素质和身心素 质，具有较强的交流与合作能力。 4、具有英语的听、说、读、写基本能力，能阅读本专业的英文书刊，参加全国大学 英语四级考试，成绩合格。 5、了解与计算机相关的法律、法规。 三、学制、学分与学位 学制：四年 学分：178.5/178 学位：工学学士
四、计算机科学与技术专业课程设置与教学进程计划表（一）公共基础课程
络方向），
五、学时、学分构成表 六、四年课程时间分配表（单位：周） 七、修读指导 （一）、四年修满公共基础课44学分（包括公共选修课10学分），专业课程115.5/115学分，实践课程19学分，总计178.5/178学分方可毕业。 1、公共基础课中的“形势与政策”、“军事理论”、“就业指导”，实践教学课程中的“两课实践”、“军事训练”、“劳动”不计修读学时与学分。 2、公共选修课可在全校开设的选修课程中选修，选修时必须注重文理渗透和艺术素质的培养，要求每个学生至少修读2个学分的公共人文科学类课程，2个学分的公共艺术类课程，2个学分的公共健康教育类课程，总共修满10学分。 3、每位学生须参加学校组织的素质拓展和创新能力培养活动，取得由学校“素质拓展和创新能力认证中心”认定的10学分。 4、本专业设计算机应用和计算机网络两个方向，每位学生须选修其中一个方向，修满该方向上所有课程，取得相应的学分。 5、任选课程须修满至少11个学分。 （二）、主要课程说明 课程名称：高等数学 本课程是计算机专业的一门专业基础课。本课程主要研究函数的极限、微分和积分，
清华大学计算机系培养方案一
清华大学计算机系培养方案一
信息科学技术学院 本科指导性教学计划 第一年 课程编号课程名称学分周学时考核方式说明及主要先修课 12090043 军事理论与技能训练3 3 考查 秋季学期 课程编号课程名称学分周学时考核方式说明及主要先修课 107 1 体育(1) 1 2 考查 10610183 思想道德修养与法律基础3 2 考查 10640532 英语（1） 2 2 考查 10420874 一元微积分 4 4 考试 10420904 几何与代数(1) 4 4 考试 0412 工程图学基础 2 2 考试 2选1 20240023 离散数学(2) 3 3 考试 程序设计课组 3 3 考试选１门，详见附录2 30210041 信息科学技术概论 1 1 考查 文化素质选修课≥1 1
合计≥21 注：计算机科学与技术专业必修“离散数学(2)”，其它专业必修“工程图学基础”。 春季学期 课程编号课程名称学分周学时考核方式说明及主要先修课 107 1 体育(2) 1 2 考查 10610193 中国近现代史纲要 3 2 考试 10640682 英语（2） 2 2 考查 10420884 多元微积分 4 4 考试先修一元微积分 10421002 几何与代数(2) 2 2 考试 大学物理课组1 4 4 考试先修一元微积分 20220214 电路原理 4 4 考试 20220221 电路原理实验 1 1 考查 合计≥21 夏季学期 课程编号课程名称学分周学时考核方式说明及 主要先修课 - 3 -
- 4 - 21510192 电子工艺实习（集中） 2 考查 2周 程序训练课组 2 考查 3周 合计： 4 第二年 秋季学期 课程编号 课程名称 学分 周学时 考核方式 说明及 主要先修课 107 1 体育(3) 1 2 考查 10610204 马克思主义基本原理 4 3 考试 10420892 高等微积分B 2 2 考试 10420252 复变函数引论 2 2 考试 304 3 复分析 3 3 考试 大学物理课组2 4 4 考试 见附录2 10430782 物理实验A(1) 2 2 考查 10430801 物理实验B(1) 1 1 考查 电子基础课组１ 3 3 考试 电子基础课组２ 3 3 考试 21550012 电子技术实验 2 2 考查 文化素质选修课 ≥1 2 10420262 数理方程引论 2 2 考查 20240013 离散数学(1) 3 3 考试 3选1 选1门，详见2选1，大学 2选1，一元微