古典诗歌语言风格鉴赏
《古典诗歌语言风格鉴赏》教案
华师大松江实验高级中学毕秀金2009-03-25 08:13:00
【教学目标】
1、复习常见语言风格术语,掌握辨别语言风格的基本方法。
2、了解高考诗歌鉴赏中考查语言风格题型的提问方式,归纳相应答题模式。
3、学会用归纳出的答题模式解决实际问题。
【教学重点】
归纳诗歌鉴赏中关于语言风格的问答模式并解决实际问题。
【教学难点】辨别语言风格的基本方法。
【教学安排】1课时。
【教学过程】
一、导入。
二、复习常见语言风格术语,指导学生辨别诗歌语言风格的方法。
1、常见的表语言风格的词语有哪些？
诗歌的语言风格主要有:
①清新:主要指语言浅显而有新意。相关术语:清新雅致、清新自然。
②明快:主要指语言明白而流畅。相关术语:明白晓畅。
③含蓄:主要指语言表意含而不露,耐人寻味。相关术语:含蓄蕴藉、委婉含蓄。
④朴素:主要指语言朴实无华。其特点就是选用确切的字眼直接陈述,或用白描,
不加修饰,显得真切深刻,平易近人。相关术语:平实质朴、冲淡自然。
⑤华丽:主要指语言丰富而有文采。相关术语:华美绚丽、绚丽飘逸。
⑥豪迈:语言奔放、有气势,意境恢弘阔远,表现积极向上的思想感情。相关术语:
豪迈雄奇、雄浑豪放。
此外还有:沉郁顿挫、朦胧隐晦、幽默讽刺、慷慨悲壮、婉转缠绵等。
2、辨别下列诗歌属于何种语言风格,并说说您就是如何判断的。
王昌龄《从军行》、王维《山居秋暝》、朱庆馀《闺意献张水部》、陶渊明《饮酒》、李商隐《锦瑟》、杜甫《登高》)。
3、小结辨别诗歌语言风格的一般途径。
①知人论世,了解历代诗词名家的语言风格;
②诗歌语言风格有题材特点;
③品读词、句,感受意象、意境、语言的力度等,把握诗歌的思想与情感。
此外,还应重视注释,关注诗歌的写作背景;对于非著名诗词曲作家,我们还可以考
虑到作品朝代与文风。
三、了解高考诗歌鉴赏中考查语言风格题型的提问方式。
浏览近年各地高考关于诗歌语言风格方面鉴赏的题目,归纳此题型的提问方式。
提问方式:这首诗在语言上有何特(点)色？
提问变体:请分析这首诗的语言风格。/指出这首诗的风格特征,并简要分析/
谈谈此诗的语言艺术。
四、通过解题,归纳相应答题模式。
试做2009年上海春季高考试卷诗歌鉴赏题,课堂交流,并归纳答题步骤。
答题步骤:(1)用一两个词准确点明语言特色。
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
(3)指出表现了作者怎样的感情。
五、巩固练习:
2005年全国高考试卷《邯郸冬至夜思家》。
六、课堂小结。
七、布置作业:
古典诗歌语言风格鉴赏练习题课后练习。
古典诗歌语言风格鉴赏练习题
一、说说下列诗歌的语言风格。
从军行王昌龄
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
山居秋暝王维
空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。
近试上张水部朱庆馀
洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。
妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无？
注:诗题一作《闺意献张水部》。近试:将近进士考试之时。上:呈献。张水部:即张籍,曾任水部外郎。水部,工部下属四司之一,掌管有关水利河道政令。
饮酒陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
锦瑟李商隐
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆,只就是当时已惘然。
登高杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
二、课堂示例:2009年上海春季高考试卷
点绛唇
绍兴乙卯登绝顶小亭叶梦得
缥缈危亭,笑谈独在千峰上。与谁同赏,万里横烟浪。老去情怀,犹作天涯想。空惆怅。少年豪放,莫学衰翁样。
【背景资料】宋高宗绍兴五年乙卯(1135年),五十九岁的叶梦得卸任归居吴兴。此词为她独登卞山绝
顶亭时北望中原的抒怀之作。
问:简析作品的语言特色。(3 分)
三、巩固练习:2005年全国秋季高考试卷
、邯郸冬至夜思家白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
问:这首诗语言上有什么特点？
四、课后练习:
1、2007年秋季高考浙江卷
乌衣巷 (唐)刘禹锡
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
人月圆(金)吴激①
南朝千古伤心事,犹唱后庭花。旧时王谢,堂前燕子,飞向谁家？恍然一梦,仙肌胜雪,宫髻堆鸦。江州司马,青衫泪湿,同就是天涯。
[中吕]山坡羊·燕子(元)赵善庆