成语题错误设置十种类型

成语题错误设置十种类型
成语题错误设置十种类型

一望文生义

“猫鼠同眠”即不是表示化敌为友,也非表示宽大胸怀,而是比喻上下互相包庇,一起干坏事。

“吊民伐罪”指慰问受苦的民众,讨伐有罪的统治者,不能理解为“治老百姓的罪”。“因人成事”拽依赖别人的力量办成事情。因:依靠,不可理解为“因为”。

6.望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。成语“望洋兴叹”易生误解,以为“望洋”就是望着海洋,叹其浩渺无际。不知道“望洋”为连绵形容词,义寓声内,不可扣这字讲,所以也允许作“望阳”或者“望羊”。望也不是望观,以音求之,当即“惘”也。望洋者,迷惘之貌也,既非非用目视不可,亦与海洋无涉。

8.长袖善舞:原指有所依靠,事情就容易成功。后形容有财势会耍手段的人,善于钻营,会走门路。

11.司马青衫:比喻因遭遇相似而表示的同情。

14.高山流水:比喻知己或知音。

18、海外奇谈:指没有根据的、稀奇古怪的谈论和传说。

20、胸无宿物:宿物,隔夜存放的东西。形容为人坦率,不抱成见。也形容心里藏不住话。《世说新语?赏誉》:“庾赤玉胸中无宿物。”

22、俾昼作夜:指晨昏颠倒。常用在无限制地享乐。《诗经?大雅?荡》:“或号式呼,俾昼作夜。”

23对簿公堂:簿:文状、起诉书之类;对簿:受审问;公堂:旧指官吏审理案件的地方。在法庭上受审问。对簿公堂是指当事人在公堂(现在则指法庭)上接受司法机关的问询、审问,而且有权利为自己申辩。但当事人双方同时接受质询与审判,丝毫不能看出这两个人处在对立的角度,而且也不排除双方是同伙的可能。还要进一步明确的是:法庭是主动的,当事人是被动的;法庭是质询一方,当事人属从属地位,必须回答问题,接受审问。由此可以看出,“对簿公堂”的本义中不存在“当事双方在公堂上完全对立地打官司”的情形

27人满为患:强调人多的坏处,贬义。该词不能直接来修饰“人”,也不能单纯的表示“人多”。如“柜台前人满为患”之类。

可圈可点、不忍卒读、要言不烦、妙语解颐、坐地分赃、存而不论。

二用错对象

“日理万机”只能用于党和国家领导人,不能用于一般群众。

“藕断丝连”只能用于男女之间的爱情,不能用于其他关系。

“萍水相逢”指不认识的人偶然相遇。

“妙手回春”称赞医生医术高明,能把垂危的病人治好。不可用于别的职业。

“破镜重圆”比偷喻夫妻失散或决裂后重又团聚。不能用于一般朋友之间。

⑷"休戚相关":①“息息相关”形容彼此的关系非常的密切;“休戚相关”含有同甘共苦、利害一致的意思。“息息相关”不含。②“息息相关”适用的对象比较广泛,可以指人,也可以指物;“休戚相关”适用面比较窄,一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系,不能指无祸福可言的一般事物。③“休戚相关”含有褒义色彩;“息息相关”则是中性的。

⑼"三令五申"用于上级对下级。

⑽"络绎不绝"形容行人车马来来往往,接连不断。

⑾"挥洒自如"用于写作,画画的运笔,不可用于举止风度。

⑿"豁然开朗"形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。不能用来形容人的性格。

⒀"不可磨灭"与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配,若与情感、友谊搭配则错。

⒁"人老珠黄"只用于妇女。

⒃"循序渐进"只用于学习、工作。

⒄"如履薄冰"用于人的心绪,不能用于环境。

⒅剑拔弩张:剑从鞘里面拔出来了,弓也拉开了。原形容书法笔力遒劲,也形容形势紧张,一触即发。

1.豆蔻年华:指十三、四岁的少女。

2.天伦之乐:指父子、兄弟等的关系。指家庭亲人之间团聚的欢乐。

3.行云流水:形容文章自然不受约束,就象漂浮着的云和流动着的水一样。

6.韦编三绝:编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

7.含英咀华:比喻读书吸取其精华。

8.洛阳纸贵:比喻著作有价值,流传广。

9.烘云托月:原指一种画月亮的传统手法。后比喻从侧面渲染以显示或突出主体。(用于文学艺术等方面)

10.信手拈来:信手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故,用不着怎么思考。

13、龙飞凤舞:原形容山势的蜿蜒雄壮,后也形容书法笔势有力,灵活舒展。

14、丰姿绰约:形容女子姿态柔美。例如“漫步万盛石林景区,石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力,浓郁淳相的苗家风情及丰姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣”。

15及笄年华:及,到;笄,古人盘头发的簪子,古代女子15岁把头发绾起来,插上簪子,表示到了结婚的年龄。

16待字闺中:指尚未出嫁的少女,闺中,指女子居住的卧室。凡未出嫁的女子都可用此语,但已订婚的则不行。

17夭桃秾李:夭、秾,形容花、木茂盛。比喻人年少貌美,多用作祝颂婚嫁之词。

18林干风气(致):林下幽静的境界,风气,风致风度,比喻女子闲雅超逸的气度。

19绰约多姿:形容女子姿态柔美。

三褒贬颠倒

褒词误用贬义:

1.拭目以待:形容期望很迫切。

2.神机妙算:形容预料准确,善于估计形势,决定策略。

3.名不虚传:指实在很好,不是空有虚名。

5.洋洋大观:形容美好的事物众多丰盛。

6.沁人心脾:形容诗歌和文章优美动人,给人清闲爽朗的感觉。

7.别有天地:形容风景或艺术创作的境界引人入胜。

8.别出心杼:比喻写作不因袭前人,另辟新路。

9.有口无心:指不是有心说的。

11.来日方长:未来的日子还很长。表示事有可为,劝人不必急于做某事。

贬词误用褒义:

1.满城风雨:比喻某一事件传播很广,到处议论纷纷。

2.形形色色:形容很多,各种各样的都有。

3.无独有偶:不只一个,竟然还有配对的。

5.长此以往:长期如此这样下去。

7.官样文章:旧时官场中有固定格式和套语的例行公文。比喻光注意形式,没有实际内容的空话,或照例敷衍的虚文滥调。

9.绞尽心机:挖空心思,想尽办法。作褒义使用时用“绞尽脑汁”。

10.大言不惭:说大话,吹牛皮,一点也不害臊。

11.明目张胆:形容公开放肆地干坏事。

12.明哲保身:指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。

13.忘乎所以:指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。

14.高谈阔论:指不着边际地大发议论。

20.咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。

21.虎视眈眈:形容恶狠狠地盯着看,等待机会下手。

22.别有用心:指言论或行动另有不可告人的企图。

23.衣冠楚楚:衣帽穿戴得很整齐,很漂亮,外表内心不一样。

24.巧言令色:形容花言巧语,虚伪讨好。

26.人模人样:或指小儿有成人相(亲昵语),或指人态度举止俨然与身份不相称(讽刺语)。

27.神气活现:表现出自鸣得意或傲慢的神态。

30.呜呼哀哉:指死亡或完蛋。

31.天花乱坠:形容说话有声有色,极其动听,多指夸张而不符合实际。

32.巧舌如簧:形容花言巧语,能说会道。

33.一团和气:指互相之间只讲和气,不讲原则。

36.评头论足:原指轻浮地议论妇女的容貌。现也比喻任意挑剔。

四语义重复

“生灵涂炭”中“生灵”就是“百姓”的意思,如说成“……使我国人民生灵涂炭”,就与前面的“人民”重复。

“南柯一梦”泛指一场梦,或比喻一场空欢喜。就不能说“一场南柯一梦”。

“一位莘莘学子”,“莘莘”是众多的意思,再出现修饰语“一位”就会造成语义上前后矛盾。“被人贻笑大方”,“贻笑大方”指有见识的内行人笑话。该词本身含有被动义,“被”字多余。

“孑然一身的单身汉”,“孑然一身”指孤孤单单的一个人,与后面的“单身汉”重复。“他津津乐道地说……”,“津津乐道”有说的意思,与后面的“说”重复。

“忍俊不禁地笑了”,“忍俊不禁”就是禁不住发笑,与后面的“笑了”重复。

“浑身被打得遍体鳞伤”,“遍体鳞伤”就有浑身的意思。前面的“浑身”多余。

“责无旁贷的责任是……”,“责无旁贷”就有责任的意思。与后面的“责任”重复。

5.如芒在(刺)背:芒,芒刺,好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背”

8.接踵而至:踵,脚后跟。一个跟着一个到来。形容很多人接连而来。不能用作“接踵而至地闯进来”

10.闻名遐迩:遐,远,迩,近。远近都闻名。形容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩”

11.责无旁贷:责,责任。贷,推卸。自身负有的责任,不能向别人推卸。不能用作“责无旁贷的责任”

12.生灵涂炭:生灵,指百姓。涂炭,沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓处于极端困苦的境地。不能用作“使我国人民生灵涂炭”

13.安居乐业:安定地居住在一地,愉快地从事自己的职业。不能用作“人民的生活安居乐业”

14见(贻)笑大方:见,被,大方,内行或有见识的人。被内行或有见识的人笑话。不能用作“只能让人贻笑大方”等。

15.自渐形秽:渐,惭愧,秽,丑陋,肮脏。原指自己的容貌风度不如别人而感到惭愧。后泛指自愧不如别人。不能用作“感到自渐形秽”。

17.扪心自问:扪,摸,摸着胸口自问,毫无惭愧之处。形容心地坦然,光明正大。不能用作:“扪心自问的自责”

18.真知灼见:灼,明亮、透彻。指正确透辟的认识和见解。不能用作“提出真知灼见的意见”。

19.满腹经纶:经纶,原指整理丝缕、理丝为经,编丝为纶,统称经纶。引申为治国或办事的能力。形容人很有学问和才干。

20.众所周知:周,普遍、全。大家都知道。不能用作“这是大家众所都知的”。

22不虞之誉:虞,预料。出乎意料的称赞。不能用作“没有想到却受到了不虞之誉”。

23.日理万机:理,处理,机也作“几”事务。一天要处理上万件事务。不能用作“每天都要日理万机。”

24.无地自容:容,容下。没有地方可以藏身。也指处境窘迫,无栖身之处。

25.恍然大悟:恍然,猛然醒悟的样子。悟,明白,觉醒。一下子忽然明白过来。不能用作“我心里突然觉得恍然大悟了。”

26.任重道远:任,负担。负担沉重,路程遥远。比喻既担负着重大而艰巨的责任,又必须经历长期的艰苦奋斗。不能用作“任重道远的责任。”

27.眼花缭乱:缭,亦作“撩”纷乱。看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱。不能用作“让人看得眼花缭乱”。

28.破天荒:天荒,从未开垦过的土地。比喻从未有过,第一次。不能用作“破天荒的第一次”。

29.方兴未艾:方,正在,兴,兴起,艾,停止。形容事物正在蓬勃发展,势头并未停止。不能用作“正~”。

30.芸芸众生:芸芸,众多的样子。众生,梵语指一切生物。原为佛教语。指一切有生命的东西。后用以指一大群普普通通的人。不能用作“众多的~”

31.耿耿于怀:耿耿,心里有事,很不安宁的样子。心里老是想着,不能忘怀。不能用作“心里一直~”。

32.感激涕零:涕,泪,零,落。感激得流下了眼泪。形容非常感激。不能用作“~得流下了眼泪”。

33.历历在目:历历,一个一个清楚分明。清清楚楚地呈现在眼前。不能用作“往事~地出现在眼前”。

34.刻骨铭心:铭,镂刻,记载。镂刻在骨头上或心里。比喻感受深刻,永不忘记。不能用作“令人难忘的教训~”。

35、三令五申:再三的命令和告诫。本身含有“强调”义。例如不能用作“冰心老人三令五申地强调中学生要学好语文。”

36、记忆犹新:犹,含有“仿佛”的意思,所以不能用“往日情景,他仿佛记忆犹新”

37、繁花似锦:不能用“花园里的花繁花似锦”。

⑴劳苦大众民不聊生⑵广大灾民哀鸿遍野⑶百姓生灵涂炭⑷连着几天几夜通宵达旦地忙活⑸山冈和田野上,到处都是漫山遍野的果树林⑹说话音量大,声如洪钟⑺一天天地日臻完善⑻暗含着不言而喻的潜台词⑼众多的莘莘学子⑽寒舍真是蓬筚生辉(11)活蹦乱跳的生猛海鲜(12)目前当务之急(13)妄自菲薄自己等

五不合使用习惯

1、无时无刻:

常用为“无时无刻不”,意思为没有一时一刻不是这样,表示永远、不间断;常用于否定句。例如:“她的心无时无刻不在恋着剑波,就好像生活中不可缺少空气一样。”

2、同日而语:把水平不同的人或物同时放在一起讨论,即相提并论;常说成“不可(能)

同日而语”,表示否定意义。例如:“各个学校的情况不同,所走的道路不能同日而语。”3、一蹴而就:

指一抬脚便成功;形容事情轻而易举,一下子就能成功;多用于否定句中。例如:“学习要持之以恒,绝不是一蹴而就的事。”

4、青红皂白:

比喻事情的是非、情由;常用于否定句,常说“不分(问)青红皂白”。例如:“老王的儿子回来晚了,老王不问青红皂白,拿起鞭子就打。”

5、鹿死谁手:鹿,猎物,比喻政权;鹿落入谁的手中,比喻天下为谁所得,后多比喻在争夺或竞争中不知谁能最后获胜。例如:“若使江南人主,也能励精图治,任用贤才,未知鹿死谁手。”

6、天高地厚:

像天那样高,像地那样厚;比喻恩情极为深厚,也比喻世事的艰难、复杂;常用于否定句中。例如:“他被校长夸奖以后,便不知天高地厚了。”

7、一概而论:

指对事物或问题不做具体分析,不加区别,用同一个标准来对待或处理;多用于否定,常说“不能(可)一概而论”。例如:“学校的情况不同,处理办法也应不同,不可一概而论。”

8、等闲视之:

把事情看得很普通平常,不加重视,毫不在意;多用于否定句。例如:“这件事非常重要,不能等闲视之。”

9、望其项背:

此成语1998年全国试卷考查过,其例句是:“成都五牛俱乐部一二三线球队请的教练及外援都是清一色的德国人,其雄厚的实力令其他甲B队望其项背。”“望其项背”,其意思是指:赶得上或比得上。而此语境需要的是“难以望其项背”或“无法望其项背”,可见此成语只适合于表否定的语境。

10.吹灰之力:

通常比喻极微小的力量。一般说“不费吹灰之力”。

11.等量齐观:

指不管事物的差异,都同等对待。一般说“不可(怎可)等量齐观”。

12.混为一谈:

把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。一般说“不能(怎能)混为一谈”。

13.相提并论:

把不同的人或不同的事物混放在一起来谈论或看待。一般说“不能(怎能)相提并论”。

14、善罢甘休:

好好地;甘:情愿,乐意;罢、休:停止,了结。心甘情愿地罢休。指好好地了结纠纷,不再使事态持续下去。一般说“岂(怎,不)肯善罢甘休。

15、尽如人意:

尽:全;如:依照,符合。事情完全符合人的心意。一般说“不(岂能)尽如人意”。

16、妄自菲薄:

妄:胡乱的;菲薄:小看,轻视。过分看轻自己。形容自卑。(用于否定句,一般说,“不可妄自菲薄。”)

17、万应灵丹:

丹:按药方制成的颗粒状或粉末状的中药;或是精炼的成药;灵丹:灵验;妙:指有特殊效力。能医治百病的灵验有效的药。比喻能解决问题的好办法。多用于否定句。如“赏识并非万应灵丹。”(与“灵丹妙药”近义,有时含嘲讽意味;多用于否定句。一般作主语、宾语。[例句] 把马克思主义的理论看成~是不行的;我们还要根据实际情况办事。)六敬谦错位

“不吝赐教”用于请教别人指教自己的客套话,是敬辞。

“虚怀若谷”胸怀像山谷那样宽广,形容十分谦虚。多用于对方。

“诚惶诚恐”惶恐不安。原是古代臣下给君主奏章中的套语。用于自己,不用于对方。

⑸心向往之:用于表示对某人或事的景仰之情。

⑺先斩后奏:原指臣子先把人处决了,然后再报告帝王。现比喻未经请示就先做了某事,造成既成事实,然后再向上级报告。(下级向上级)

(一)谦辞

5、无功受禄:没有功劳而得到报酬。

8、信笔涂鸦:形容字写得很坏。9、一孔之见:比喻狭隘片面的见解。

10、才疏学浅:见识不广,学问不深。

11、德薄才疏:薄:浅;疏:空虚。品行和才能都很差。

12、德薄能鲜:德行浅薄,才能低下。

15、姑妄言之:姑且说说(对于自己不能深信不疑的事情,说给别人时常用此语以示保留)。

16、笨鸟先飞:表示自己能力差,恐怕落后,比别人先行一步。

17、一枝之栖:只求得到一个藏身的地方,是自谦不存奢望的求职用语。

18、恭敬不如从命:与其态度谦逊有礼,不如遵从人家的意见。

19、望尘莫及:同对方相比,差之甚远。

21、尸位素餐:尸位,空占职位不做事;素餐,白吃饭。谦称自己未尽职责。

22、不足挂齿:足,值得;挂齿,放在嘴上说。事情轻微,不值得一提。

23、雕虫小技:比喻微不足道的技能(多指文字技巧)

24、绠短汲深:绠,打水用的绳子;汲,从下往上打水。吊桶的绳子很短,却要从深井里打水。比喻能力微薄,任务重大。

25、东涂西抹:本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。

26、区区此心:区区,微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。

29、班门弄斧:班,指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。

30、聊表寸心:聊,略微;寸心,微薄的心意。略微表示一下心意。

31、避让贤路:交印辞职,给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。

32、绵薄之力:微薄的力量,多用于谦辞。

33、马齿徒增:谦称自己虚度年华,没有成就。

(二)敬辞

1、高抬贵手:客套话,多用于请求对方饶恕或通融。

2、不吝赐教:敬辞,用于自己向别人征求意见或请教问题。

3、鼎力相助:敬辞,大力相助(表示请托或感谢时用)。

4、洗耳恭听:洗清耳朵,恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。(多用于请人讲话时说的客气话)。

5、高朋满座:高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。

6、大材小用:把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位,不能充分发挥其才能。

7、率先垂范:带头给下级或晚辈作示范。

9、虚左以待:虚,空着;左,古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人,表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。

10、当之无愧:当:承当。无愧:毫无愧色。当得起某种称号或荣誉,无需感到惭愧。

11、泰山北斗:比喻道德高、名望重或有卓越成就为众人所敬仰的人。

12门墙桃李:门墙:指师长之门;桃李:比喻后进者或学生。称他人的学生。

六、语境不合

成语的意思必须与句意相合

"力挽狂澜":比喻尽力挽回险恶的局势,如果语境中没有险恶的局势,不能用。

⑵"相濡以沫":比喻同处困境,相互救助。

⑶"名不虚传":"名"是"名誉"是好名声,一般名声不可用。

⑷"耳濡目染":这词语的主语只能是被感染者,而不能是感染者。

⑸"不可开交":只能做"得"的补语。

⑹别无长物:长物,多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴,现形容贫穷。不能理解成“自己没有什么长处”。误例——他谦虚地说:“我既不擅长唱歌,也不喜欢运动;除了画画,就别无长物了。”

⑺叹为观止:主语是人。如果主语是物,要说“令人叹为观止”。

⑻赏心悦目:主语是人。如果主语是物,要说“令人赏心悦目”。

⑼司空见惯:注意:这是一句很常用的成语,但有很多人仍会把它错用,因为寻常的事情,如果是发生的很自然,便不可以引用这句成语。如早晨的时候,太阳从东方出来,到黄昏的时候,太阳便在西方落下,这样便不能说“司空见惯”。有些事情发生的很偶然,而又常常会听到的。比如在大都市街道上来往的车辆,平常都是很安全。也有很多时候,会发生意外,不是辗伤了人,便是碰伤了车。这样的事情,我们看多了,则用“司空见惯”四字便恰当了。

资料补充:下列举出成对的成语,很容易在同一语境中误用,请注意

⑴望其项背----望尘莫及⑵身临其境---设身处地⑶耳濡目染----耳闻目睹

⑷舍本逐末---本末倒置⑸无与伦比----不可同日而语⑹形影相吊---形影不离

⑺东山再起----死灰复燃⑻一见如故---一见钟情⑼不拘一格----无拘无束

⑽乐不思蜀---乐不可支⑾不以为然---不以为意⑿不孚众望---不负众望

⒀首当其冲---当务之急⒁间不容发---亲密无间⒂刮目相看---绘声绘色

⒃首当其冲---首屈一指⒄置若罔闻---置之度外⒅匪夷所思---不可思议

有的多适用于诙谐讽刺句,如神通广大、五体投地、寿终正寝、衣冠楚楚、洗耳恭听、沐猴而冠、冠冕堂皇、乌呼哀哉、一命呜呼等。

4、兄弟俩原来关系亲密,好得不可开交,但是自从弟弟结了婚,不知怎的,两兄弟渐渐形同路人。“形同路人”表现的是一种结果,不能受“渐渐”限制。

2、萍水相逢:像浮萍随水飘泊;偶然聚在一起。比喻互不相识的人偶然相遇。不用再次见面。

3、蛛丝马迹:从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在,从灶马爬过留下的痕迹可以查出灶马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。不用于太明显的痕迹和线索。5、七手八脚:形容人多手杂,动作纷乱。(人少了不行)

6、心有余悸:应针对已经过去的事而言。“有一个同学跟我说:‘想到八个月后就要参加高考,我就心有余悸。真的还没有准备好呀!’”(这高考是八个月后的事,用在句中不合逻辑。)

7、忍痛割爱:忍痛把自己心爱的东西给别人。本不属于自己的东西,无法得到不

叫“忍痛割爱”。

8、见仁见智:指对同一事物或问题人们各有各的见解。使用中要注意防止前后矛盾。

七多义成语

基本意义相同而感情色彩相反:⑴情投意合----臭味相投⑵见机行事----见风使舵⑶侃侃而谈----夸夸其谈⑷一得之见----一孔之见⑸无微不至----无所不至⑹再接再厉----变本加厉⑺深思熟虑----处心积虑⑻绞尽脑汁----费尽心机⑼开山祖师----始作俑者⑽昂首阔步----趾高气扬(11)从容不迫--故作镇静

“想入非非”形容想法大胆、新奇,是褒义词。也指荒唐离奇,不着边际地胡思乱想,是贬义词。

“灯红酒绿”本义为形容夜间宴饮的繁华景象,是褒义,现多指奢侈腐化的糜烂生活,是贬义。

“短小精悍”形容人身材短小现时精明强干,现在多形容文章戏剧等短小而有力。

“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻,也指暴露得很彻底。

“左右逢源”比喻做事得心应手,怎样进行都很顺利,也比喻办事圆滑。

1“龙飞凤舞”本来形容气势奔放雄壮,也可形容书法气势舒展活泼,也可形容字迹潦草难辨。

2“左右逢源”本指做学问功夫到家后自然用之不尽,取之不竭,后用它泛指做事得心应手,顺利无碍,有时也用于贬义,讽刺为人圆滑,善于投机。

资料补充两用成语

1、平铺直叙。既可形容说话或写文章平平淡淡,没有起伏,重点不突出,含贬义,如“写《我的一天》这类文章,应该摘取二三个片段,来说明生活的意义,决不能平铺直叙”;也可指说话或写文章时不加修饰,直接地简单地说出自己的意思,含褒义,如“欧阳修的短文《卖油翁》平铺直叙,明白晓畅”。

2、水落石出:水退落下去,石头就显露出来。本写自然现象。后比喻事情的真相得以完全显露出来。

3、东涂西抹:本指妇女涂脂抹粉。后常比喻随意提笔作文、写字或涂画。又喻指作事无规则、无定准。

4、海阔天空:形容大自然的广阔,也比喻想象或说话毫无拘束,漫无边际。

5、粗枝大叶:比喻做事不细致.不认真.它的本义是简略概括。

6、肝脑涂地:的引用义是竭尽忠诚.甘愿牺牲.它的本义是形容惨死。

7、一针见血:通常比喻说话、写文章言辞直截、简要.能切中要害.但它的本义是一针就见到血.形容医务人员技术熟练。

8、不三不四:形容人不正派、不规矩,也用来说明事物不成样子,与“不伦不类”相似,这是它的原始意义,有存在的合理性。如:本来还不错的文章,让你这样改来改去,反而改的不三不四了。

9、指手画脚:可以形容轻率地指点,妄加评论指责、批评,作贬义词,如“请你不要对我指手画脚,让我自己去思考、去行动”;也可以来形容说话时兼用手势示意,作中性词,如“问起根由,毛泼皮指手画脚,剖说那事。”

10、光怪陆离:形容奇形怪状,五颜六色。也形容事物离奇多变。李景把门面装潢得金碧辉煌,别出心裁地把那些光怪陆离的货物陈列在霓虹灯下,真叫人目迷五色,爱不释手。例二,面对光怪陆离的现代观念,他们能从现实生活的感受出发,汲取西方艺术的精华,积极探索新的艺术语言。

11、百花齐放:指同一事物有许多做法,同一内容有多种形式。比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。也指各种花卉一起开放。

12、乘风破浪:比喻志向远大,不怕困难,奋勇前进。也指飞速地航行。

13、垂涎三尺:形容嘴谗,也形容特别羡慕,渴望得到。如:我看到人家新买的摩托,便垂涎三尺,恨不得自己也有一辆。

14、不绝如缕:既形容声音细微,也形容形势危急。

15、步步为营:营,军队驻扎的地方。军队每前进一步就设置一道营垒。形容进军谨慎。今也比喻行事谨慎稳妥。。

16、老气横秋:形容人摆老资格,自以为了不起的样子,也形容人没有朝气,暮气沉沉的样子了。

17、瞻前顾后:既形容做事情以前考虑周密细致,也形容顾虑太多,犹豫不决。

18、金玉满堂:既指占有很多财富,也比喻人很有才学,学识丰富。

19、春风得意:既可以指进士及第后的得意心情,也可以用来形容人官场腾达或事业顺心时洋洋得意的样子。

20、平易近人:比喻态度和蔼,没有架子,使人容易接近。也形容文字深入浅出,通俗易懂。例一,就在那次交谈中,他亲身感受到了诗人那平易近人、和蔼可亲的态度。例二,高士其是一位可敬的儿童文学作家,他的作品大都写得平易近人。

21、洋洋洒洒:形容说话或写文章才思充沛,长篇大论连绵不断。也形容规模盛大,气势磅礴。例一,他才思敏捷,一眨眼就洋洋洒洒写下了近千字的文章。例二,这个贫困县的三个领导分坐三辆轿车去基层检查工作,一路上洋洋洒洒,好不气派。

22、处之泰然:既形容对待事情或困难,安然自得,毫不在乎。也指对事情无动于衷。

23、目无全牛:指解牛时,看到的不是整头牛,而是牛的各部分之间的空隙。形容对事物了如指掌,处理起来极其准确熟练;也形容技艺高超,得心应手。

24、守株待兔:株:露出地面的树根。比喻心存侥幸,坐等意外收获。也比喻死守狭隘经验,不知变通。

25、按部就班:按,依照;部,门类;就,归于,班,次序。按照门类,列定次序。原指写文章时结构安排得当,选词造句合乎规范。后用以形容做事按照一定条例,遵循一定的顺序。

26、玲珑剔透:玲珑,精致精巧。剔透,剔除而使透空明晰。形容奇巧精制、明晰透亮。也形容人聪明灵巧或俊俏标致。

27、秀色可餐:形容女性容貌美丽动人,也形容景色优美,让人入迷忘饥。例一,这女子容貌娇好,秀色可餐,到哪里都犹如众星捧月一样地被男人宠爱着。例二,苏杭山水果然名不虚传,秀色可餐,称之"人间天堂"实不为过。

28、眉来眼去:多用于男女示爱,也指坏人之间勾勾搭搭。例一,他们两个眉来眼去,早就好上了。例二,吴三桂与多尔衮之间,早已眉来眼去,暗中交通

29、战战兢兢:形容因害怕而微微发抖或小心谨慎的样子,也形容因饥寒冻馁而战抖的样子。例一,我又在北平看见摩登小姐们骑车游春,看他们那种战战兢兢的样子,实在令人不好受。例二,有那等贫寒之家,身无遮体之衣,口无应饥之食,战战兢兢,冻剥剥的袖手低头。

30.朝秦暮楚:比喻人反复无常。亦谓朝在秦地,暮在楚地,比喻行踪不定或生活不安定。例一,刘黑七朝秦暮楚,有奶即娘。例二,烽烟满郡州,南北从军走,叹朝秦暮楚,颠沛流离

31.万紫千红:现多指繁荣兴旺、丰富多彩的社会现象,也指百花盛开,色彩艳丽。

32、灯红酒绿:既可形容寻欢作乐的腐化生活,又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华

景象。例一,一时管弦嘈杂,钏动钗飞,纸醉金迷,灯红酒绿,直到九点多钟,方才散席。例二,这地方一到夜晚,灯红酒绿,热闹非凡。

33、短小精悍:形容人身躯短小,精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。

34、淋漓尽致:形容文章或说话表达得非常充分、透彻,或非常痛快。

8、一发而不可收:一旦开始便不能停止。一发而不可收拾:事情糟糕到了无法挽回的地步。

10、养痈遗患养虎遗患:二者都可以比喻“姑息坏人而使自己受害”,但前者还可以指人的错误或错误思想等。

13、迫不及待刻不容缓:二者都形容“紧迫、不能等待”。但前者用来形容心情十分迫切,而后者则形容事情紧迫,必须立即去做。

19、老羞成怒:词义也是相近而不相同。“老羞成怒”是指“因羞愧到了极点而发怒”,而“恼羞成怒”是指“由于羞愧和恼恨而发怒”。所以,它们的

八形近混淆

“目光如炬”与“目光如豆”:“目光如炬”眼光像火炬那样亮,形容见识远大;“目光如豆”形容眼光短浅。

“不容置喙”与“不容置疑”:“不容置喙”是不容许插嘴;“不容置疑”表示不容许有什么怀疑,表示论证严密,无可怀疑。

“山高水长”与“山高水低”:“山高水长”像山那么高,像水那样长。比喻人的品德高尚,影响深远。“山高水低”比喻意外发生的不幸的事情(多指死亡)。

九轻重适当

“坐享其成”与“不劳而获”:“坐享其成”指自己不出力而享受别人的劳动成果。“坐享其成”的人其思想行为是可以通过劝导加以改正的,语义轻。“不劳而获”是指自己不劳动而获取别人的劳动成果。“不劳而获”多用于剥削思想严重的人,语义要重。

“无可非议”与“无可厚非”:“无可非议”指没有什么可以指摘的,表示言行合乎情理。“无可厚非”指不可过分指摘,表示虽有缺点。但是可以原谅。

2、三长两短:多用来指意外的事故或灾祸,常用作“死亡”的委婉语。“每个考生都要注意休息,否则有个三长两短,就会影响考试。”(此句就犯了词义过重的毛病)

3、多事之秋:指事情很多的时期,形容国家不安定。“对于郴洲人来说,目前可谓多事之秋,洪魔刚刚从身边离开,人们惊魂未定,政坛又大起风波,158名官商相继落马。”(这里不合语境,范围把握不对)

4、挥汗如雨:只能用于指很多人,一个人应为“汗流浃背”。“大家休息时,小金还在割稻子。他挥汗如雨,身上衣服全湿透了。”

5、姹紫嫣红:形容各种花卉娇艳、美丽。还形容各种颜色的花朵一齐开放,十分艳丽、好看。也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩。是多种花,而非一朵花。

6、“信口雌黄”与“信口开河”:二者都指随口乱说。但前者语意较重,指妄加评论、诬蔑和捏造事实;后者语意较轻,指说话不假思索或漫无边际。

十语法

①一些同义成语中,有的是带有比喻词的比喻性成语,有的则不是。人们在遣“语”造句

时,倘若用了带有比喻词的比喻性成语的话,那么,在句子里一般就不再允许出现其他比喻性的成分来跟它搭配使用

例19.华北解放军南下的主力,就像冲决堤坝的洪峰,势不可当。(李丰祝《解放石家庄》)

例20.东路军进入江西地面,一路势如破竹,孙传芳望风而逃。(李建彤《刘志丹》)

“势不可当”、“势如破竹”是同义成语。“势不可当”入句后,可以跟比喻性成分搭配,在例19中“势不可当”用作谓语,前边有“像……”呼应;“势如破竹”是个带有比喻词的比喻性成语,在例20中用作谓语,一般不能再同比喻性成分配合使用。

此类同义成语,还如“坐卧不安/如坐针毡、不得要领/如堕烟海、轻而易举/易如反掌、滔滔不绝/口若悬河、忧心忡忡/忧心如焚、亲密无间/如胶似漆”等。

②有一类成语,由它们的语义所决定,入句后与它相关涉的人或物一般必须是两个或更多。例如:

例16.因此她和阿娟有时也诉了苦,说几句知心话,彼此平起平坐,不把阿娟当作下人。

例17.方鸿渐这时候亏得通的是电话而不是电视,否则他脸上的快乐跟他声音的惶怕相映成趣,准会使苏小姐猜疑。

例16“平起平坐”作谓语,主语指两个人;例17“相映成趣”作谓语,主语不是复数形式,因此带有一个引进对象的介词结构作状语。

例18.这首带点哲理意味的诗中,思想情感方面有与“杂感”一脉相通之处。

例18“一脉相通”作定语,所以句中关涉的是两件事:思想情感方面与杂感。

这类成语,还有“相得益彰、大相径庭、肝胆相照、休戚相关、交头接耳、水乳交融、失之交臂、一面之交、并驾齐驱、并行不悖、势不两立、一刀两断”等。

③一个成语倘若本身已经带有宾语,那么作句子的谓语时,一般就不能再带宾语了。如果遇到意念上的宾语,要用介词提前。例如:

例1.我请先生给我三天的期限,……一网打尽她!(茅盾《子夜》)

例2.……各大村镇虽都办有自卫团,但是并不能真的把些土匪斩草除根。(吴组缃《官官的补品》)

“一网打尽”、“斩草除根”是同义成语。但“一网打尽”是状中式,可以带宾语,如在例1中用作谓语,后边带有宾语“她”;而“斩草除根”是述宾型联合式,本身带有宾语,后边不能再带宾语,如在例2中用作谓语,意念上的宾语“(些)土匪”,由介词“把”提前。

类似这种情况的同义成语,还如“生吞活剥/囫囵吞枣、一语道破/一语破的、卷土重来/重整旗鼓、恶语中伤/恶语伤人、身体力行/以身作则、苦心经营/煞费苦心”等。不能带宾语的成语:

侃侃而谈:形容说话理直气壮,从容不迫。用作谓语时,后面不可接宾语。

出奇制胜:指用奇兵、奇技制服敌人,夺取胜利。也比喻用对方意想不到的方法取胜。作谓语,不能带宾语,说成“出奇制胜叛军”之类则错。

漠不关心:形容对人或事物感情冷淡,一点也不关心。作谓语不能带宾语,可改为“对。。。。。。漠不关心”。

司空见惯:形容经常看到,不足为奇。作谓语不能带宾语。可改为“对。。。。。。司空见惯”。求全责备:指对人或事物要求十全十美,毫无缺点。作谓语不能带宾语。可改为“对。。。。。。求全责备“。

妄自菲薄:指没有根据的过分地小看自己。不能用于别人,作谓语不能带宾语

求全责备:指对人或事物要求十全十美,毫无缺点。作谓语不能带宾语。可改为“对。。。。。。求全责备“。

妄自菲薄:指没有根据的过分地小看自己。不能用于别人,作谓语不能带宾语。

发扬光大:指充实发展使美好的事物更加显得盛大。作谓语不能带宾语。

置若罔闻:放在一边,好像没有听见一样。形容毫不关心。作谓语不能带宾语。

耳濡目染:经常看到听到,不知不觉中受到影响。作谓语不能带宾语。

视而不见:看见了同没看见一样。形容不关心,不注意。作谓语不能带宾语。

津津乐道:不具备带宾语功能

6、司空见惯:司空:古代官名。指某事常见,不足为奇。(错:司空见惯了腐败现象)

7、穷途末路:形容到了无路可走的地步。(错:逼得穷途末路)

8、当仁不让:遇到应该做的事就积极主动去做,不推让。(错:当仁不让的责任)

9、深思熟虑:反复深入地考虑。(错:深思熟虑的建议)

10、力挽狂澜:比喻尽力挽回险恶的局势,如果语境中没有险恶的局势,不能用。

11、名不虚传:"名"是"名誉"是好名声,一般名声不可用。

12、瓮中捉鳖:是一个动词性成语,在句中应当充当谓语。“包围圈越来越小,这群罪恶极大的歹徒已成了瓮中捉鳖。”(该句由于对它的语法功能把握不准,误把它当作名词性成语,用来充当“成了”的宾语,应将“瓮中捉鳖”改为“瓮中之鳖”。)

平易近人、评头品足、萍水相逢、迫在眉睫、破釜沉舟、破镜重圆、璞玉浑金、龙飞凤舞、信手拈来、推陈出新、走马观花、出奇制胜、山高水长、春去秋来、漠不关心、遍体鳞伤、笑逐颜开、肆无忌惮、百孔千疮、筚(bì)路蓝缕、杯弓蛇影、别无长(cháng)物、不塞(sāi)不流,不啻不行、城下之盟、蚕食鲸吞、九牛一毛(sù)、深藏若虚、大器晚成、见义勇为、漫无止境、东山复兴、及笄年华、繁文缛(rù)节、分庭抗礼、感同深受、狗尾续貂、功亏一篑(kuì)、故步自封、管窥蠡(lí)测、过目云烟、东施效颦、沆瀣(hàng xiè)一气、好为人师、怙(hù)恶不悛(quān)、济济(jǐ)一堂、间(jiān)不容发、江郎才尽、胶柱鼓瑟(sè)、

东逃西窜、首当其冲、韬(tāo)光养晦、李桃不言,下自成蹊(xī)、天网恢恢、醍醐灌顶、玩物丧志、万人空巷、微言大义、有备无患、文不加点、喜结金兰、宵衣旰(gàn)食、一蹴(cù)而就、一傅众咻(xiū)、颐指气使、以耳代目、寅吃卯粮、海底捞针、影影绰绰、余能可贾(g ǔ)、越俎代疱、昭然若揭、振聋发聩(kuì)、捉襟见肘、濯濯童山、炙手可热、紫气东来、恶贯满盈、自怨自艾(yì)、空穴来风、三人成虎、炙手可热、首当其冲、不瘟不火、鼎力相助、溢美之词、脱颖而出、蓬荜生辉、声东击西、不成理喻、土崩瓦解、人满为患、巧夺天工、翻云覆雨、弹冠相庆、未可厚非、骇人听闻、不成向迩、心旷神怡、不亦乐乎、风雨同舟、相濡以沫、涣然一新、喜新厌旧、不足为训、不耻下问、见仁见智、不可企及、洗面革心、否(pǐ)极泰来、忍痛割爱、如履薄冰、三缄(jiān)其口、身无长(cháng)物、生灵涂炭、掉之东隅,收之桑榆、石破天惊、始作俑者、语重心长、苦心孤诣、循序渐进、耳闻眼见、耳闻眼见、如履薄冰、奇文共赏、不认为然、漫不尽心、振振有词、石破天惊、举案齐眉、信笔涂鸦、意气用事、不郎不秀、差能人意、耳闻目睹、烦文缛礼、附庸大雅、高高在上、半途而废、含英咀华、怀瑾握瑜、苦心孤诣、人微言轻、如椽之笔、吠影吠声、韬光养晦、

一傅众咻、趋之如鹜、引狼入室、廖若晨星、取舍不当、

“瓮中捉鳖”是动词性成语,不能误用为名词性成语。

1.不可开交:只能做"得"的补语。

成语使用常见错误类型

成语使用常见错误类型 (一)、望文生义 例如:在浦东国际机场边检大厅,有这样一位服务标兵,她无论出现在哪里,脸上始终挂着一抹微笑,真诚、甜美、亲切,让人难以释怀。(2010山东卷) “释怀”指(爱憎、悲喜、思念)很难在心中消除。此处说的是“真诚、甜美、亲切”,应改用“让人难以忘怀”。这里误解词语 (二)、用错对象 例如:上届冠军挪威队以全胜战绩出线,表现十分出色,其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。(2010江西卷) “刮目相看”,指别人已有进步,不能再用老眼光去看。这里用错对象。 (三)、褒贬不当

例:现在我们单位职工上下班或步行、或骑车,为的是倡导绿色、低碳生活。尤为可喜的是,始作俑者是我们新来的局长。(2010全国Ⅰ) 褒贬色彩失当。“俑”,指古代殉葬用的木制或陶制的俑人。“始作俑者”,开始制作俑的人,比喻首先做某件坏事的人。此处贬词褒用。 (四)、语义重复 例:在飞驰的高速列车上,人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷 与方便。(2010湖南卷) “津津乐道地谈论着”不妥,很明显“津津乐道”已经包含了“说”这一动作,后面再接“谈论”语意重复,改为“兴致勃勃”比较好。 (五)、不合语境 例如:近年来,在种种灾害面前,各级政府防患未然,及时启动应急预案,力

争把人民的生命财产损失降到最低限度。(2010江苏卷) “防患未然”用于灾难没有发生之前。不合语境。 (六)、两栖词语 有些成语有两种或两种以上的含义,两种或两种以上的感情色彩,这称为词语的“两栖现象”。要判断成语运用正确与否,需用它的多个含义和色彩去斟酌。 例:生命的价值在于厚度而不在于长度,在于奉献而不在于获取……院士的一番话入木三分,让我们深受教育。(2010江苏卷) “入木三分”,形容书法有力,也用来比喻议论深刻。这里使用恰当。

精选成语运用中的十大错误类型

成语运用中的十大错误类型 第一类望文生义第二类对象误用 第三类褒贬颠倒第四类语义轻重的误用 第五类语境不合第六类形义相近的误用 第七类多重含义的误用第八类表意重复 第九类语法功能的误用第十类谦敬错位 第一类望文生义 1.明日黄花:比喻过时的事物或消息。 2.火中取栗:比喻被别人利用去干冒险事,付出了代价而得不到好处。 3.万人空巷:形容庆祝、欢迎等盛况。 4.不刊之论:指正确的不可修改的言论。 5.不为已甚:指对人的责备或责罚要适可而止。 6.望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 7.不足为训:不值得作为效法的准则或榜样。 8.因人成事:依靠别人把事情办好。 9.升堂入室:比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到了高深的地步。 10. 不名一文:名:指占有。形容穷到极点,连一文钱也没有。 11.久假不归:长期地借用,不归还。 12.司马青衫:比喻因遭遇相似而表示的同情。 13.数典忘祖:比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。 14.大动干戈:比喻大张声势地行事。 15.高山流水:比喻知己、知音或乐曲高妙。 16.不绝如缕:形容局势危急或声音细微悠长。 17.不翼而飞:比喻东西突然丢失。 18. 首当其冲:比喻最先受到冲击、压力、攻击,或遭受灾难。 19.别无长cháng物:长物:多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容人贫穷。 20.进退维谷:形容进退两难。 21.如坐春风:比喻得到教益或感化。 22.春风化雨:比喻良好的教育 23.间不容发:形容情势极其危急。 24.祸起萧墙:指祸乱从内部发生。 25.炙手可热:形容权势大,气焰盛,使人不敢接近。 .一衣带水:指虽有江河湖海相隔,但距离不远,不足以成为交往的阻碍。26. 27.下车伊始:比喻带着工作任务刚到一个地方。

成语使用错误常见类型资料讲解

七上成语运用 一、成语使用常见错误类型 对策一:吃透词义,多识记多积累成语的意蕴是约定俗成的,而且许多源自典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析,一瞥而过,就容易造成望文生义的错误。 有些成语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行,如“巧夺天工”,主谓结构,“夺”,胜过,“天工”,天然的精巧,那么“巧”必然不能是天然的了。例题: 1、有的同学学作文,文不加点,字迹潦草,阅读这样的文章,真叫人头疼。(╳) 【解析】“文不加点”常被错误理解为写文章不加标点符号,其实它的真实含义是形容写文章很快,不用涂改就写成(点:涂上一点,表示删去) 2、这部精彩的电视剧播出时,人们在家里守着荧屏,几乎万人空巷,街上静悄悄的。(╳) 【解析】“万人空巷”是指家家户户的人都从巷子里出来了,形容庆祝、欢迎等盛况。不能按照字面意思理解为家家户户都在屋内,巷子里空了。 对策二:平时注意成语的使用对象有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就容易扩大使用范围或误作他用。例题: 1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美轮美奂。 【解析】“美轮美奂” “轮”是“高大”的意思“奂”是“众多”的意思,适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象。 2、宽敞明亮的教室里,72名同学济济一堂,畅谈着美好的理想。 【解析】“济济一堂”特指人才。(形容很多有才能的人聚集在一起。)「备注」: “感同身受”指替蒙受恩惠的人向施恩者表示答谢,不用于受恩惠者本人。 “相濡以沫”用于患难中,不用于平时。 “炙手可热”用于人有权势,而不用于物。 “崭露头角”多指青少年。 “萍水相逢”用于陌生人初次见面。 “浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富。

成语使用中常见错误类型以及对策

成语使用中常见错误类型以及对策 (一)误解词语,望文生义 成语的意蕴是约定俗成的,而且许多源自典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析,一瞥而过,就容易造成望文生义的错误 (二)用错对象,张冠李戴 有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就容易扩大使用范围或误作他用。 (三)色彩失当,语境不分 成语从色彩上分为感情色彩、语体色彩和谦敬色彩。从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义;从语体色彩上分为书面语和口语;从谦敬色彩上分为谦辞和敬辞。在使用中,必须辨明色彩,否则就会误用。(四)语义重复,自相矛盾 虽然成语在句子中的意思是准确的,但还要防止与句中其他词语意义重复或矛盾 (五)搭配不当,不合习惯 有些成语还应该注意它的词性用法以及它的词义轻重与语境是否协调。 1、下列句子中,加点成语运用不恰当的一句是() A、这一段时期,“非典”似乎已销声匿迹,但是医学专家反复提醒,这种疾病可能只是暂时消失,很可能会卷士重来。 B、一直以来,对网吧的治理很难取得显著成效。这样无形中助长了一些违法经营者的嚣张气焰,对国家的规定更加熟视无睹。 C、叶圣陶先生说,苏州园林是我国各地园林的标本。去年到苏州游览了几个园林,果然觉得名正言顺。 D、刘慧卿因参与“台独”分子研讨会,并发表支持“台独”的言论,连日遭到社会各界人士的口诛笔伐。 2、选出加点成语运用不正确的一项是( ) A、五月的油城,鲜花盛开,姹紫嫣红,十分绚丽。 B、日本厚生省政务官森冈正宏公然称日本二战甲级战犯“在日本国内已经不是罪人”,如此信口雌黄,实在令人吃惊。 C、有个别学生上网成瘾,执迷不悟,浪费了大好年华。 D、高速公路上,南来北往的汽车滔滔不绝。 3、下列句中加点成语使用不正确的一项是()

成语运用中的十大错误类型演示教学

成语运用中的十大错 误类型

成语运用中的十大错误类型 第一类望文生义第二类对象误用 第三类褒贬颠倒第四类语义轻重的误用 第五类语境不合第六类形义相近的误用 第七类多重含义的误用第八类表意重复 第九类语法功能的误用第十类谦敬错位 第一类望文生义 1.明日黄花:比喻过时的事物或消息。 2.火中取栗:比喻被别人利用去干冒险事,付出了代价而得不到好处。3.万人空巷:形容庆祝、欢迎等盛况。 4.不刊之论:指正确的不可修改的言论。 5.不为已甚:指对人的责备或责罚要适可而止。 6.望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。7.不足为训:不值得作为效法的准则或榜样。 8.因人成事:依靠别人把事情办好。 9.升堂入室:比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到了高深的地步。 10. 不名一文:名:指占有。形容穷到极点,连一文钱也没有。 11.久假不归:长期地借用,不归还。 12.司马青衫:比喻因遭遇相似而表示的同情。 13.数典忘祖:比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。 14.大动干戈:比喻大张声势地行事。

15.高山流水:比喻知己、知音或乐曲高妙。 16.不绝如缕:形容局势危急或声音细微悠长。 17.不翼而飞:比喻东西突然丢失。 18. 首当其冲:比喻最先受到冲击、压力、攻击,或遭受灾难。 19.别无长cháng物:长物:多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容人贫穷。 20.进退维谷:形容进退两难。 21.如坐春风:比喻得到教益或感化。 22.春风化雨:比喻良好的教育 23.间不容发:形容情势极其危急。 24.祸起萧墙:指祸乱从内部发生。 25.炙手可热:形容权势大,气焰盛,使人不敢接近。 26.一衣带水:指虽有江河湖海相隔,但距离不远,不足以成为交往的阻碍。27.下车伊始:比喻带着工作任务刚到一个地方。 28.开门见山:比喻说话或写文章直截了当谈本题,不拐弯抹角。 29.水清无鱼:比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。 30.盲人瞎马:比喻盲目行动,后果十分危险。 31.独步天下:天下没有第二个。 32.独辟蹊径:比喻独立开创一种新的风格或方法。 第二类对象误用 ⑴"美轮美奂"用于形容屋舍高大华美,不能用来形容艺术品。

成语使用错误常见类型

七上成语运用 令狐采学 一、成语使用常见错误类型 (一)误解词语,望文生义对策一:吃透词义,多识记多积累成语的意蕴是约定俗成的,而且许多源自典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析,一瞥而过,就容易造成望文生义的错误。有些成语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行,如“巧夺天工”,主谓结构,“夺”,胜过,“天工”,天然的精巧,那么“巧”必然不能是天然的了。例题: 1、有的同学学作文,文不加点,字迹潦草,阅读这样的文章,真叫人头疼。(╳)【解析】“文不加点”常被错误理解为写文章不加标点符号,其实它的真实含义是形容写文章很快,不用涂改就写成(点:涂上一点,表示删去) 2、这部精彩的电视剧播出时,人们在家里守着荧屏,几乎万人空巷,街上静悄悄的。(╳) 【解析】“万人空巷”是指家家户户的人都从巷子里出来了,形容庆祝、欢迎等盛况。不能按照字面意思理解为家家户户都在屋内,巷子里空了。(二)用错对象,张冠李戴对策二:平时注意成语的使用对象有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就容易扩大使用范围或误作他用。例题: 1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美轮美奂。 【解析】“美轮美奂” “轮”是“高大”的意

思“奂”是“众多”的意思,适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象。 2、宽敞明亮的教室里,72名同学济济一堂,畅谈着美好的理想。 【解析】“济济一堂”特指人才。(形容很多有才能的人聚集在一起。) 「备注」:“感同身受”指替蒙受恩惠的人向施恩者表示答谢,不用于受恩惠者本人。“相濡以沫”用于患难中,不用于平时。“炙手可热”用于人有权势,而不用于物。“崭露头角”多指青少年。“萍水相逢”用于陌生人初次见面。“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富。 “汗牛充栋” 形容藏书非常多。“豆蔻年华”指女子十三四岁时。 “慷慨解囊”用于帮助别人。 “天伦之乐”用于一家人。 (三)色彩失当,语境不分成语从色彩上分为感情色彩、语体色彩和谦敬色彩。从感彩上又可分为褒义、中性、贬义;从语体色彩上分为书面语和口语;从谦敬色彩上分为谦辞和敬辞。在使用中,必须辨明色彩,否则就会误用。 1、误用褒贬,情感错位对策三:注意感情色彩,辨明褒贬成语和有些词语一样是有感情色彩的,使用成语时,须要使成语的感情色彩和语境的色彩保持一致,语境褒则褒,语境贬则贬,中性语境则使用中性词。 (1)班里的不良现象已经蔚然成风,再不治理就会带来严重后果。 【解析】蔚然成风:指事情逐渐发展、盛行,形成一种好的风尚。在这里“不良现象”是贬义,使用“蔚然成风”不恰当(2)这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。 【解析】无所不为:没有不做的事。指什么坏

成语使用中常见错误类型以及对策

成语使用中常见错误类型以及对策(一)、误解词语,望文生义 成语的意蕴是约定俗成的,而且许多源自典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析,一瞥而过,就容易造成望文生义的错误。 有些成语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行,如“巧夺天工”,主谓结构,“夺”,胜过,“天工”,天然的精巧,那么“巧”必然不能是天然的了。 例题: 1、就在公安部门准备收网时,这帮家伙为虎作伥,毫不收敛,在罪行簿上又添新笔。(╳) 2、这部精彩的电视剧播出时,人们在家里守着荧屏,几乎万人空巷,街上静悄悄的。(╳) 3、第二次世界大战时,德国展开了潜艇战,于是使用水声设备来寻找潜艇,成了同盟国要解决的首当其冲的问题。(╳)(首当其冲:首先受到攻击或遭受灾难) 4、这个小毛病不足为训,下次改掉就行了,何必大动干戈呢?(╳) 5、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火,销售价格甚至低于成本,这对消费者来说倒正好可以火中取栗。(╳)(火中取栗:受人利用,冒了风险,吃了苦头,却没得到好处) 6、北大荒虽然天荒地老,但经农垦战士的开发,已经成为商品粮基地。(╳)(天荒地老:指经过的时间很久)

7、我们应该向先进企业学习,起初可能是邯郸学步,但终究会走出自己的路来。 (邯郸学步:比喻生硬的模仿,不但学不到人家的本领,反而连自己原有的长处也丢掉了。) 8、“9·11”事件之后,美国股市势如破竹的下跌趋势,令世界经济雪上加霜。(╳) (势如破竹:比喻节节胜利,毫无阻碍) 9、美国政府在台湾问题上的危言危行,只能是搬起石头砸自己的脚。(╳) (危言危行:讲正直的话,做正直的事。) 10、全面提高学生素质,减轻学生负担,在社会上引起了轩然大波。(轩然大波:常用于比喻大的纠纷或风潮) 11、教育学生要讲究方式方法,不能总是耳提面命,摆家长作风。(╳) 12、作家不深入生活,坐在家里管窥蠡测,就创作不出群众喜欢的作品。(管窥蠡测:比喻对事物的观察了解片面狭隘,十分有限。应改为“闭门造车”) 对策一:吃透词义,多识记多积累 【备注】: A、鼎足之势三人成虎不为己甚目无全牛杯弓蛇影侧目而视叹为观止金瓯无缺细大不捐安土重迁坐地分赃差强人意一团和气别无长物大方之家

成语错误类型归纳

现以2009年高考成语题为例,总结归纳出高考成语故意致误常见的几种类型。 一、望文生义 生活中,很多人不了解成语的内在含义,就按成语的字面意思去理解,并且运用于说话或文章里。因此,此错误类型是生活中常见的,也是高考常考的。如: 例 1.新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念,坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。(安徽卷) 【分析】耳提面命:意为不但面对面教导,还提着他的耳朵叮嘱他。后来形容严格要求,殷切教诲。命,教导。而例句中只片面的认为是“提着耳朵当面命令”,成了一种惩罚的方式。 例 2.日出而作,日落而息,他们就这样日复一日,年复一年地劳作生活在这片广袤的土地上,真有点令人匪夷所思。(海南、宁夏卷) 【分析】匪夷所思:不是平常人所能相像的。夷,平常。而例句望文生义地想成了“让人羡慕的天然生存环境”了。 例 3.四十年来,您培养的莘莘学子,或纵横商海,运筹帷幄,或潜心学界,激扬文字……在个行各业的建设中,总是首当其冲。(广东卷) 【分析】首当其冲:比喻最先受到攻击或遭到灾难。首,最先,最早;当,面对;冲,要冲,交通要道。而例句中把它理解为“居首要位置,起关键作用”的意思,与词义简直是风马牛不相及。 例 4.他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系,反响十分强烈。(江西卷) 【分析】居高临下:处在高处,俯视下面。形容处于有利或优越的地位。临,面对。而例句中只把它理解为“一定的高度”,看事情的立足点出现了问题。 例5.有人把那些只知读书而不假思索的人称为“书橱”,也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。(江西卷) 【分析】不假思索:用不着思考,形容说话办事敏捷、果断。假,凭借,依靠。例句中把“假”的意思理解为“加以”了,整个成语的意思成了“不思索”,句义变成“只知道读书而不思考”,完全不是词义的“敏捷、果断”,才成了存储文字的工具——书橱。

成语错用的十种类型

中考成语题错误设置的十种类型 1.望文生义 语的特点之一是意义的整体性,其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加,因此不能只从字面上理解其意义,还要掌握其比喻义或引伸义。如: “破釜沉舟”表面意义是砸破饭锅沉下船,比喻义是下定决心干到底。 “凤毛麟角”表面意义是凤凰的毛,麒麟的角,实际是比喻稀少而可贵的人才或事物。 “猫鼠同眠”即不是表示化敌为友,也非表示宽大胸怀,而是比喻上下互相包庇,一起干坏事。 “危言危行”指正直的言论和行为。危:正直,不能理解为“危险”。 “三人成虎”是比喻谣言或讹传一再反复,就有使人信以为真的可能,不能理解为“团结起来力量大”。 “文不加点”形容文章写得快,不用涂改就写成。点:涂上一点,表示删去。不能理解为“加标点”。 “不刊之论”比喻不能改动或不可磨灭的言论。刊:古代指清除刻错了的字。“不刊”可更改,不能理解为“刊登”。 “不足为训”指不能当作典范或准则。训:准则,不能理解为“教

训”。 “不可理喻”指不能用道理使他明白,形容愚昧或态度蛮横,不讲道理。不能理解为“不可理解”。 “不名一文”指一个钱也没有。名:占有,不能用来理解为“人格低下”。 “差强人意”指大体上还能使人满意。不可理解为“不能使人满意”。 “久假不归”指长期借去,不归还。“假”是“借”,不能理解为“请假”。 “吊民伐罪”指慰问受苦的民众,讨伐有罪的统治者,不能理解为“治老百姓的罪”。 “细大不捐”指小的在的都不能抛弃。捐:抛弃,不可理解为“捐款,捐献”。 “万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来,多用来形容庆祝、欢迎等盛况。不可理解为“人都在家里,空着巷子”。 “因人成事”拽依赖别人的力量办成事情。因:依靠,不可理解为“因为”。 二用错对象 很多成语,在具体的使用对象上(或人或事),不能张冠李戴,用错对象。如: “日理万机”只能用于党和国家领导人,不能用于一般群众。

高考成语常见错误类型

高考成语常见错误类型 Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

第三节成语 第一部分成语误用分析 辨别成语使用正误的考题,这几年的高考语文试题中每年都有。由于学生平时对词语掌握得不够好,失分率很高。为解决这个难点,现把成语误用的情况进行具体的分析并附上练习,以供师生参考。 1、不明词义而误 例一: (1)、这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上静悄悄的。(1997年全国试题) (2)、家用电器降价刺激了市民消费欲的增长,原本趋于滞销的彩电,现在一下子成了炙手可热的商品。(1999年全国试题) (3)、我本就对那里的情况不熟悉,你却应派我去,这不是差强人意吗(1993年试题) (4)、第二次世界大战时,德国展开了潜艇战,于是使用水声设备来寻找潜艇,成了同盟国要解决的首当其冲的问题。(1995年全国试题) 分析:(1)中的“万人空巷”意思是众多人都从胡同里跑出来,多用来形容庆祝、欢迎等盛况.(2)中“炙手可热”是说手一接近就觉得热,比喻气焰很盛,权势很大.(3)中“差强人意”意思是稍微适合人的心意。(4)中“首当其冲”意思是首先受到冲击或伤害。这四个成语的意思都与该句句意不和,这种错误都是不明词义造成的。 2、不明色彩而误 例二: (1)齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竞相观摩,艺术爱好者也趋之若鹜。(1997全国试题) (2)为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。(1998全国试题) (3)这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。(1995全国试题) (4)这家伙明知罪行严重,但却从容不迫地在抹桌子,好象啥事也没有发生。(模拟试题) 分析:(1)中的“趋之若骛”比喻许多人争着去追逐不好的事物,(2)中的“处心积虑”指千方百计地盘算(干坏事),(3)中的“无所不为”是说啥坏事都能干得出来,(4)中的“从容不迫”形容非常镇静、不慌不忙的样子。前三个词都用于贬义,与句意不和;后一个词用于褒义,也与句意不和:它们在该句中的使用都是错误的。这些使用的错误都是不明色彩而造成的。 3、不合逻辑而误 例三: (1)翘首西望,海面托着的是披着银发的苍山。苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。(1992 全国试题)

11成语错误类型归类复习

高考语文成语错误类型归类复习 第一类望文生义 容易望文生义的成语 1.明日黄花:比喻过时的事物或消息。 2.火中取栗:比喻被别人利用去干冒险事,付出了代价而得不到好处。 3.万人空巷:形容庆祝、欢迎等盛况。 4.不刊之论:指正确的不可修改的言论。 5.不为已甚:指对人的责备或责罚要适可而止。 6.望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 7.不足为训:不值得作为效法的准则或榜样。 8.因人成事:依靠别人把事情办好。 9.弹冠相庆:指旧社会官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官可做。 10.久假不归:长期地借用,不归还。 11.司马青衫:比喻因遭遇相似而表示的同情。 12.数典忘祖:比喻对于本国历史的无知。 13.大动干戈:比喻大张声势地行事。 14.高山流水:比喻知己或知音。 15.不绝如缕:形容形势危急。 16.不翼而飞:比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。 其他容易望文生义的成语还有“火中取栗、从长计议、耳提面命、不足为训、可圈可点、三人成虎、不刊之论、文不加点、海外奇谈、曾几何时、首当其冲、屡试不爽、不忍卒读、危言危行、如履薄冰、胸无城府、胸无宿物、要言不烦、不赞一词、俾昼作夜、妙语解颐、明日黄花。持之有故、罪不容诛、久假不归、坐地分赃、登堂入室、如坐春风、不名一钱、目无全牛、差强人意、万人空巷、振聋发聩、涣然冰释、细大不捐、存而不论、不绝如缕等。 第二类对象误用

⑴"美轮美奂"用于形容屋舍高大华美,不能用来形容艺术品。 ⑵"相敬如宾,琴瑟之好,破镜重圆"只能用于夫妻之间,不能用于朋友、同学、同事之间。 ⑶"青梅竹马"只能用于年幼的男女之间。 ⑷"休戚相关"只能用于人物之间,不能用于事物之间。 ⑸"置若罔闻"不可用于视觉方面。 ⑹"筚路蓝缕"只用来形容创业艰苦,不可用来形容生活艰辛。 ⑺"汗牛充栋"形容书籍多,不能形容其它东西多。 ⑻"耳提面命"用于长辈对晚辈,平辈、朋友之间不可用。 ⑼"三令五申"用于上级对下级。 ⑽"络绎不绝"用于人、马、车、船。 (11)"挥洒自如"用于写作,画画的运笔,不可用于举止风度。 (12)"豁然开朗"不能用来形容人的性格。 (13)"不可磨灭"与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配,若与情感、友谊搭配则错。 (14)"人老珠黄"只用于妇女。 (15)"巧夺天工"只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。 (16)"循序渐进"只用于学习、工作。 (17)"如履薄冰"用于人的心绪,不能用于环境。 资料补充 1.豆蔻年华:指十三、四岁的少女。 2.美轮美奂:形容房屋高大众多。 3.相敬如宾:指夫妻互相尊敬,如同对待客人一样。 4.破镜重圆:比喻失散或离婚后重新团聚。 5.琴瑟之好:比喻夫妇感情非常好。 6.青梅竹马:指男女幼年时亲密无间。

中学考试常见成语使用错误归类

中考常见成语使用错误归类!! 成语误用原因分析之一:张冠李戴 每个成语都有共适用范围和对象,若使用不当,张冠李戴,就要闹出笑话。 1、翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺开工。(“巧夺开工”用于描述人工制作的东西,对象错) 2、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽,人物形象栩栩如生,美轮美奂。 3、她终于认识了自己,战胜了自我。在新的学年里,她德智体美劳全面发展,并驾齐驱,被评为优秀学生干部。(“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象,范围错) 4、他呀,做起事来可麻利了,无论做什么都倚马可待。(“倚马可待”特指人的文思敏捷,范围错) 5、突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。(“白驹过隙”比喻时间过得很快,对象错) 6、三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞,春光迷人。(“草长莺飞”是形容江南春色的词语,对象错) 7、公园里摆放的各种盆栽菊花,姹紫嫣红,微风一吹,更是风姿绰约。(“风姿绰约”形容女子姿态优美,对象错)。 8、文章生动细致的描写了小麻雀的外形、动作和神情,在叙述、描写和议论中,倾注着强烈的感情,读来楚楚动人,有很强的感染力。

(“楚楚动人”是形容女人打扮光鲜,姿态娇柔,能打动人。对象错)9、他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生。(“信笔涂鸦”是指写字,不是画画,范围错) 10 这对老朋友分别了近半个世纪,没想到这次居然大街上萍水相逢,于是站在路边畅谈起来。(“萍水相逢”比喻素不相识的人偶然相遇。用该成语形容老朋友相遇属对象误用。) 成语误用原因分析之二:望文生义 有些成语的意蕴是约定俗成的,我们看到某一不明含义的成语,如果只从字面上去附会,就极易出现望文生义的毛病,作出错误的或片面的解释。 1、这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。(“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况;本句从语势上看,要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧) 2、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人,其雄厚财务令其他甲B球队望其项背。(“望其项背”是“能够望见脖子和背,表示赶得上比得上”,此当作“只能望见项背,形容差得远”来理解了。) 3、第二次世界大战时,德国展开了潜艇战,于是使用水声设备来寻找潜艇,成为同盟国要解决的首当其冲的问题。(“首当其冲”比例

成语使用常见错误类型

语基茶话会(一):成语识别与运用 成语使用常见错误类型 1.词义理解不准型 这种错误是指对成语的意义理解不准确导致使用错误,这种情况或是因为对成语中的重要语素理解不准,或是由于望文生义造成的。 典型示例: a.别人都已经被感动了,小刚的心里面却无动于衷。 b.我要张华八点半到我家做客,他却九点才来,真是个不速之客。 示例详解: a.衷:内心。无动于衷:心里面没有触动。此句犯了语义重复的错误。 b.速:邀请。不速之客:没有受到邀请自己而来的客人。 本类型常见成语: ⑴安然无恙:原指人平安没有疾病,后泛指平平安安没有受到任何伤害。 ⑵不屑置辩:屑,值得;置辩,辩论,申辩。不值得辩论。 ⑶高屋建瓴:把瓶子里的水从高层顶上倾倒。现意指某人对事物把握全面,了解得非常透彻,对问题阐述清楚到位。 ⑷骇人听闻:使听的人十分吃惊害怕,多指社会上产生的风气令人感到害怕。 ⑸耸人听闻:耸,惊动。故意说夸大或惊奇的话,使人震惊。 ⑹记忆犹新:犹,还。过去的事,至今印象还非常清楚,就像刚才发生的一样,比喻记忆深刻。 ⑺门庭若市:指门前像市场一样。形容来的人很多,非常热闹。褒义词。(不能形容市场) ⑻历历在目:清晰地出现在眼前,一一分明。指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 ⑼四面楚歌:比喻陷入四面受敌,到达孤立无援的窘迫境地。 ⑽相得益彰:指两个人或两件事物互相配合,使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。益,更加;彰,显著。2.褒贬色彩不分型 对成语的感情色彩(褒义、贬义)或谦敬等理解不准造成的使用不当。 典型示例:我们要努力培养在自己适应社会的能力,做一个随波逐流的人。 示例详解:随波逐流是一个贬义词,不能用来形容“适应社会的能力”。它比喻没有坚定的立场,缺乏判断是非的能力,只能随着别人走。 本类型常见成语: ⑴变本加厉:厉,猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。 ⑵得陇望蜀:陇,指甘肃一带;蜀,指四川一带。已经取得陇地,还想攻取西蜀。比喻贪得无厌。 ⑶各行其是:是,对的。按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。 ⑷买椟还珠:椟,木匣;珠,珍珠。买下木匣,退还了珍珠。比喻没有眼力,取舍不当。 ⑸首当其冲:当,承当,承受;冲,要冲,交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。 ⑹异想天开:异,奇异;天开,比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际,非常奇怪。 ⑺轩然大波:轩然,波涛高高涌起的样子。高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子。 ⑻言简意赅:赅,完备。话不多,但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。 ⑼叹为观止:叹,赞赏;观止,看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。 ⑽因地制宜:因,依据;制,制定;宜,适当的措施。根据各地的具体情况,制定适宜的办法。 3.使用范围不当型 对成语的使用范围或搭配对象不清楚而导致的滥用。 典型示例:“五一”小长假的北海公园,每天都车水马龙,热闹非凡。 示例详解:“车水马龙”可以形容城市或者街道,而不能形容公园,这里属于使用范围不清而造成的误用。 本类型常见成语: ⑴别具匠心:匠心,巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 ⑵巧夺天工:夺,胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 ⑶鬼斧神工:象是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超,不是人力所能达到的。 ⑷功亏一篑:亏,欠缺;篑,盛土的筐子。堆九仞高的山,只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一点没能 完成。 ⑸悬梁刺股:形容刻苦学习。股,大腿。 ⑹源远流长:源头很远,水流很长。比喻历史悠久。

成语误用的六大类型

成语误用的六大类型 第一类望文生义 成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故,加之有些成语中的语素,还含有生辟的古义,这就造成了成语意蕴上的理解难度,如果我们对成语意蕴不仔细辨析,粗枝大叶,一瞥而过,就极易造成望文生义的误用。如: ⑴各部门都要有全局观念,那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。 "目无全牛"原指解剖牛的肢体时,看到的是其各个相连部分的空隙,已不再注意牛的外形,后用来比喻技艺极其纯熟,已达到得心应手的境地。而例⑴由于望文生义,误解为看不到整头牛即看不到整体,因而导致了使用的错误。 ⑵在语文老师的严格要求下,我逐渐改正了文不加点的毛病。 成语中"点"是"涂改"的意思,指文章一气呵成,不用修改,形容文思敏捷,写作技巧纯熟。而⑵句在使用"文不加点"时,由于望文生义,把"点"理解为标点,导致误用。 类似因误解意义而误用的成语还有: ⑴明日黄花;⑵火中取栗;⑶万人空巷;⑷不刊之论;⑸不为已甚;⑹望洋兴叹;⑺不足为训;⑻因人成事;⑼弹冠相庆;⑽久假不归;(11)司马青衫;(12)数典忘祖;(13)大动干戈;(14)高山流水;(15)不绝如缕;(16)不翼而飞等。 第二类对象误用 有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就极易扩大使用范围或误作它用。 例(3) 201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁,豆蔻年华、风华正茂。"豆蔻年华"出自杜牧《赠别》诗:"娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初",后来专指十三四岁少女,这里用在青年小伙子身上,实在是笑话。 类似误用的词语还有: ⑴"美轮美奂"用于形容屋舍高大华美,不能用来形容艺术品。 ⑵"相敬如宾,琴瑟之好,破镜重圆"只能用于夫妻之间,不能用于朋友、同学、同事之间。 ⑶"青梅竹马"只能用于年幼的男女之间。 ⑷"休戚相关"只能用于人物之间,不能用于事物之间。 ⑸"置若罔闻"不可用于视觉方面。

成语错用的十种类型

xx成语题错误设置的十种类型 1.xx 语的特点之一是意义的整体性,其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加,因此不能只从字面上理解其意义,还要掌握其比喻义或引伸义。如: “破釜沉舟”表面意义是砸破饭锅沉下船,比喻义是下定决心干到底。 “凤毛麟角”表面意义是凤凰的毛,麒麟的角,实际是比喻稀少而可贵的人才或事物。 “猫鼠同眠”即不是表示化敌为友,也非表示宽大胸怀,而是比喻上下互相包庇,一起干坏事。 “危言危行”指正直的言论和行为。危: 正直,不能理解为“危险”。 “三人成虎”是比喻谣言或讹传一再反复,就有使人信以为真的可能,不能理解为“团结起来力量大”。 “文不加点”形容文章写得快,不用涂改就写成。点: 涂上一点,表示删去。不能理解为“加标点”。 “不刊之论”比喻不能改动或不可磨灭的言论。刊: 古代指清除刻错了的字。“不刊”可更改,不能理解为“刊登”。 “不足为训”指不能当作典范或准则。训: 准则,不能理解为“教训”。 “不可理喻”指不能用道理使他明白,形容愚昧或态度蛮横,不讲道理。不能理解为“不可理解”。 “不名一文”指一个钱也没有。名:

占有,不能用来理解为“人格低下”。 “差强人意”指大体上还能使人满意。不可理解为“不能使人满意”。 “久假不归”指长期借去,不归还。“假”是“借”,不能理解为“请假”。 “吊民伐罪”指慰问受苦的民众,讨伐有罪的统治者,不能理解为“治老百姓的罪”。 “细大不捐”指小的在的都不能抛弃。捐: 抛弃,不可理解为“捐款,捐献”。 “万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来,多用来形容庆祝、欢迎等盛况。不可理解为“人都在家里,空着巷子”。 “因人成事”拽依赖别人的力量办成事情。因: 依靠,不可理解为“因为”。 二用错对象 很多成语,在具体的使用对象上(或人或事),不能张冠李戴,用错对象。如: “日理万机”只能用于党和国家领导人,不能用于一般群众。“藕断丝连”只能用于男女之间的爱情,不能用于其他关系。 “美轮美奂”形容房屋高大众多,不能形容文艺作品。 “豆蔻年华”特指女子十三四岁,不指其他年龄。 “汗牛充栋”形容书籍多,而不能用来修饰刻苦学习。 “巧夺天工”指人工的技巧胜过天然,不能指自然本身。 “萍水相逢”指不认识的人偶然相遇。

成语使用错误常见类型

成语专题 一、成语使用常见错误类型 对策一:吃透词义,多识记多积累成语的意蕴是约定俗成的,而且许多源自典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析,一瞥而过,就容易造成望文生义的错误。 有些成语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行,如“巧夺天工”,主谓结构,“夺”,胜过,“天工”,天然的精巧,那么“巧”必然不能是天然的了。例题: 1、有的同学学作文,文不加点,字迹潦草,阅读这样的文章,真叫人头疼。(╳) 【解析】“文不加点”常被错误理解为写文章不加标点符号,其实它的真实含义是形容写文章很快,不用涂改就写成(点:涂上一点,表示删去) 2、这部精彩的电视剧播出时,人们在家里守着荧屏,几乎万人空巷,街上静悄悄的。(╳) 【解析】“万人空巷”是指家家户户的人都从巷子里出来了,形容庆祝、欢迎等盛况。不能按照字面意思理解为家家户户都在屋内,巷子里空了。 3、春节去海南度假,我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田,不由得被眼前的美丽景色所陶醉。(╳) 海变成农田,农田变成大海。比喻世事变化很大 4、暑假我和爸爸到凤凰山玩,我们打算登峰造极。(╳) 比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。 5、这样的成语还有: 罪不容诛:罪恶极大,杀了也抵不了所犯的罪恶 差强人意:基本上还能让人满意 明日黄花:比喻过时或无意义的事物 三人成虎:原意指三个人谎报集市里有老虎,听者就信以为真。比喻谣言多人重复述说,就能使人信以为真。 对策二:平时注意成语的使用对象有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就容易扩大使用范围或误作他用。例题:

例1:古人中不乏学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。 辨析:“汗牛充栋”,形容书籍极多,它与前面的“悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者”的行为无从搭配,属于用错对象。 例2:博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美轮美奂。 【解析】“美轮美奂” “轮”是“高大”的意思“奂”是“众多”的意思,适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象。 例3:宽敞明亮的教室里,72名同学济济一堂,畅谈着美好的理想。 【解析】“济济一堂”特指人才。(形容很多有才能的人聚集在一起。)「备注」: “相濡以沫”用于患难中,不用于平时。 相敬如宾:用于夫妻 山盟海誓:情人 “炙手可热”用于人有权势,而不用于物。 “崭露头角”多指青少年。 “萍水相逢”用于陌生人初次见面。 “浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富。 “汗牛充栋”形容藏书非常多。 “豆蔻年华”指女子十三四岁时。 “慷慨解囊”用于帮助别人。 “天伦之乐”用于一家人。 惨淡经营在困难的境况中艰苦地从事某种事业。(不用于经营得不好) 成语从色彩上分为感情色彩、语体色彩和谦敬色彩。从感彩上又可分为褒义、中性、贬义;从语体色彩上分为书面语和口语;从谦敬色彩上分为谦辞和敬辞。在使用中,必须辨明色彩,否则就会误用。 1、误用褒贬,情感错位对策三:注意感情色彩,辨明褒贬 成语和有些词语一样是有感情色彩的,使用成语时,须要使成语的感情色彩和语境的色彩保持一致,语境褒则褒,语境贬则贬,中性语境则使用中性词。 (1)班里的不良现象已经蔚然成风,再不治理就会带来严重后果。 【解析】蔚然成风:指事情逐渐发展、盛行,形成一种好的风尚。在这里“不良现象”是贬义,使用“蔚然成风”不恰当 (2)这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大

成语使用常见错误类型(中考)

1 成语使用常见错误类型 1.词义理解不准型 这种错误是指对成语的意义理解不准确导致使用错误,这种情况或是因为对成语中的重要语素理解不准,或是由于望文生义造成的。 典型示例: a .别人都已经被感动了,小刚的心里面却无动于衷。 b .我要张华八点半到我家做客,他却九点才来,真是个不速之客。 示例详解: a .衷:内心。无动于衷:心里面没有触动。此句犯了语义重复的错误。 b .速:邀请。不速之客:没有受到邀请自己而来的客人。 本类型常见成语: ⑴安然无恙:原指人平安没有疾病,后泛指平平安安没有受到任何伤害。 ⑵不屑置辩:屑,值得;置辩,辩论,申辩。不值得辩论。 ⑶高屋建瓴:把瓶子里的水从高层顶上倾倒。现意指某人对事物把握全面,了解得非常透彻,对问题阐述清楚到位。 ⑷骇人听闻:使听的人十分吃惊害怕,多指社会上产生的风气令人感到害怕。 ⑸耸人听闻:耸,惊动。故意说夸大或惊奇的话,使人震惊。 ⑹记忆犹新:犹,还。过去的事,至今印象还非常清楚,就像刚才发生的一样,比喻记忆深刻。 ⑺门庭若市:指门前像市场一样。形容来的人很多,非常热闹。褒义词。(不能形容市场) ⑻历历在目:清晰地出现在眼前,一一分明。指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 ⑼四面楚歌:比喻陷入四面受敌,到达孤立无援的窘迫境地。 ⑽相得益彰:指两个人或两件事物互相配合,使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。益,更加;彰,显著。 2.褒贬色彩不分型 对成语的感情色彩(褒义、贬义)或谦敬等理解不准造成的使用不当。 典型示例:我们要努力培养在自己适应社会的能力,做一个随波逐流的人。 示例详解:随波逐流是一个贬义词,不能用来形容“适应社会的能力”。它比喻没有坚定的立场,缺乏判断是非的 能力,只能随着别人走。 本类型常见成语: ⑴变本加厉:厉,猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。 ⑵得陇望蜀:陇,指甘肃一带;蜀,指四川一带。已经取得陇地,还想攻取西蜀。比喻贪得无厌。 ⑶各行其是:是,对的。按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。 ⑷买椟还珠:椟,木匣;珠,珍珠。买下木匣,退还了珍珠。比喻没有眼力,取舍不当。 ⑸首当其冲:当,承当,承受;冲,要冲,交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。 ⑹异想天开:异,奇异;天开,比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际,非常奇怪。 ⑺轩然大波:轩然,波涛高高涌起的样子。高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子。 ⑻言简意赅:赅,完备。话不多,但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。 ⑼叹为观止:叹,赞赏;观止,看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。 ⑽因地制宜:因,依据;制,制定;宜,适当的措施。根据各地的具体情况,制定适宜的办法。 3.使用范围不当型 对成语的使用范围或搭配对象不清楚而导致的滥用。 典型示例:“五一”小长假的北海公园,每天都车水马龙,热闹非凡。 示例详解:“车水马龙”可以形容城市或者街道,而不能形容公园,这里属于使用范围不清而造成的误用。 本类型常见成语: ⑴别具匠心:匠心,巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 ⑵巧夺天工:夺,胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 语基茶话会(一):成语识别与运用

成语题错误设置十种类型

成语题错误设置十种类型 一望文生义 成语的特点之一是意义的整体性,其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加,因此不能只从字面上理解其意义,还要掌握其比喻义或引伸义。如: “破釜沉舟”表面意义是砸破饭锅沉下船,比喻义是下定决心干到底。 “凤毛麟角”表面意义是凤凰的毛,麒麟的角,实际是比喻稀少而可贵的人才或事物。 “猫鼠同眠”即不是表示化敌为友,也非表示宽大胸怀,而是比喻上下互相包庇,一起干坏事。 “危言危行”指正直的言论和行为。危:正直,不能理解为“危险”。 “三人成虎”是比喻谣言或讹传一再反复,就有使人信以为真的可能,不能理解为“团结起来力量大”。 “文不加点”形容文章写得快,不用涂改就写成。点:涂上一点,表示删去。不能理解为“加标点”。 “不刊之论”比喻不能改动或不可磨灭的言论。刊:古代指清除刻错了的字。“不刊”可更改,不能理解为“刊登”。 “不足为训”指不能当作典范或准则。训:准则,不能理解为“教训”。 “不可理喻”指不能用道理使他明白,形容愚昧或态度蛮横,不讲道理。不能理解为“不可理解”。 “不名一文”指一个钱也没有。名:占有,不能用来理解为“人格低下”。 “差强人意”指大体上还能使人满意。不可理解为“不能使人满意”。 “久假不归”指长期借去,不归还。“假”是“借”,不能理解为“请假”。 “吊民伐罪”指慰问受苦的民众,讨伐有罪的统治者,不能理解为“治老百姓的罪”。 “细大不捐”指小的在的都不能抛弃。捐:抛弃,不可理解为“捐款,捐献”。 “万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来,多用来形容庆祝、欢迎等盛况。不可理解为“人都在家里,空着巷子”。 “因人成事”拽依赖别人的力量办成事情。因:依靠,不可理解为“因为”。 二用错对象

成语错误类型

高考成语复习归类 第一类望文生义 容易望文生义的成语 1.明日黄花:比喻过时的事物或消息。 2.火中取栗:比喻被别人利用去干冒险事,付出了代价而得不到好处。 3.万人空巷:形容庆祝、欢迎等盛况。 4.不刊之论:指正确的不可修改的言论。 5.不为已甚:指对人的责备或责罚要适可而止。 6.望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 7.不足为训:不值得作为效法的准则或榜样。 8.因人成事:依靠别人把事情办好。 9.弹冠相庆:指旧社会官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官可做。 10.久假不归:长期地借用,不归还。 11.司马青衫:比喻因遭遇相似而表示的同情。 12.数典忘祖:比喻对于本国历史的无知。 13.大动干戈:比喻大张声势地行事。 14.高山流水:比喻知己或知音。 15.不绝如缕:形容形势危急。 16.不翼而飞:比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。 资料补充其他容易望文生义的成语还有“火中取栗、从长计议、耳提面命、不足为训、可圈可点、三人成虎、不刊之论、文不加点、海外奇谈、曾几何时、首当其冲、屡试不爽、不忍卒读、危言危行、如履薄冰、胸无城府、胸无宿物、要言不烦、不赞一词、俾昼作夜、妙语解颐、明日黄花。持之有故、罪不容诛、久假不归、坐地分赃、登堂入室、如坐春风、不名一钱、目无全牛、差强人意、万人空巷、振聋发聩、涣然冰释、细大不捐、存而不论、不绝如缕等。 第二类对象误用 ⑴"美轮美奂"用于形容屋舍高大华美,不能用来形容艺术品。 ⑵"相敬如宾,琴瑟之好,破镜重圆"只能用于夫妻之间,不能用于朋友、同学、同事之间。 ⑶"青梅竹马"只能用于年幼的男女之间。 ⑷"休戚相关"只能用于人物之间,不能用于事物之间。 ⑸"置若罔闻"不可用于视觉方面。 ⑹"筚路蓝缕"只用来形容创业艰苦,不可用来形容生活艰辛。 ⑺"汗牛充栋"形容书籍多,不能形容其它东西多。 ⑻"耳提面命"用于长辈对晚辈,平辈、朋友之间不可用。 ⑼"三令五申"用于上级对下级。 ⑽"络绎不绝"用于人、马、车、船。 (11)"挥洒自如"用于写作,画画的运笔,不可用于举止风度。 (12)"豁然开朗"不能用来形容人的性格。 (13)"不可磨灭"与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配,若与情感、友谊搭配则错。 (14)"人老珠黄"只用于妇女。 (15)"巧夺天工"只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。 (16)"循序渐进"只用于学习、工作。 (17)"如履薄冰"用于人的心绪,不能用于环境。

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