小学语文教学工作情况调研报告

西安惠安小学

范乐

2013年5月

小学语文教学工作调研报告

西安惠安小学范乐

为顺应时代的进步，社会的需求，小学语文教学工作的压力越来越大，尤其对语文教师素养的要求也越来越高。我们一直着力于培养学生积极的学习态度、创新意识、实践能力及健康的身心品质，等多方面的综合发展。使我们不得不反思，如何开发课程资源，寻求更好的教学方法，从而提高学生的学习兴趣呢？我对惠安小学二年级六班20名学生以调查问卷的方式进行了调查研究，现将自己的一些经验和设想汇报给同行们，不足之处希望得到你们的指正。

调查目的：

充分了解学生和家长对语文这门学科的看法和兴趣，以及我们在教学中的一些不足之处。并进一步改进我们的教学方法，有根据的进行研究。

调查方式：问卷调查

调查对象：惠安小学二年级六班20名学生

调查结果：

二年级六班20名学生全部交卷，学生对语文这门课程都非常喜欢，希望在课堂中多一些乐趣。家长朋友们也给予了我一些好的建议，希望老师在课堂上能多对一些课外知识进行拓展，从而扩大学生的知识面，鼓励学生主动去探究一些课外知识。多注重学生兴趣的培养，设计一些学生感兴趣的作业。

调查分析：

通过调查问卷的反馈，可以明显看出学生和家长们对目前的语文教学形式还是比较满意的，但还是渴望将语文这门学科的教学形式进行一些有必要的创新。课堂上的知识对于现在的学生来说只是大海里的一滴水，作为教育工作者，我们应该着眼于学生未来的发展。如何使学生乐于学习，轻松掌握知识，才是我们研究的重点。近年来，受应试教育的影响，我们一味的只抓教科书，进行题海战术，是教育方式陷入了误区。盖楼应先将根基打牢固，而当我们从小学生的长远角度来看问题时，会发现原来培养学生的学习兴趣和良好的习惯，远比做堆积如山的习题要重要得多。

学生的知识面急待拓展和延伸，我们看待一个学生是否优秀并不是看他将课本上的知识熟练掌握就行了，而应该具备更全面的知识，学生们需要兴趣的激发，作业和教学上的创新已是必然。因此，我们在课堂上除了完成教科书上的学习任务，还应跳出课本进行拓展，寻求一些贴近学生学习和生活的知识，去扩大学生的学习面。

在课堂上创设良好的课堂气氛也非常重要，课堂气氛直接影响着教学的效果。教师是课堂教学的组织者和领导者，会给学生带来一种巨大的精神力量，具有很大的教育震撼作用，是影响学生情感，制约课堂教育气氛的关键要素。良好的课堂气氛是提高学生学习兴趣的关键，也是引导学生寻求学习方法的好时机，高效课堂对学生今后的学习影响很大，是我们不容忽视的教学关键环节。

再者，沉重的作业负担会给学生的身心带来伤害，使学生惧怕写作业，厌恶学习，从而产生厌学的情绪，后果不堪设想。因此，我们的作业布置形式要进行理念上的更新，应该与时俱进，从学生的接受能力和需求出发，对作业进行创新。从作业里让学生体会到学习并不是那么困难，反而对学习有了一定的兴趣，是我们努力的方向。

经验与设想：

在课堂上，我会运用充满色彩的语言，使学生产生学习的兴趣，从而感染学生，调动学生的情绪，产生师生在感情上的共鸣。这就需要“激情”,我在每上一堂课前要使自己处于满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心也随着教师的情感而奔腾澎湃。我想只要从内心深处去热爱学生，体谅学生，才能使学生潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，达到我们的教学效果。在对课外知识进行拓展，介绍资料、讲故事、名篇欣赏、成语接龙、积累佳句、古诗鉴赏等等，都是不错的拓展延伸方式。教学是一门艺术，从教学的点滴入手，从学生的认知水平出发，查找资料，精心备课，课堂上努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，教会他们求知、合作、创新、竞争，培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，是学生学得有趣，学得扎实，学有所长，向40分钟要效益。

在作业布置方面，应该多加思考，对课本知识的巩固练习必不可少，但机械性的抄写会束缚学生的思维，不利于学生创造性的发挥。我认为学生的作业应力

求新颖，重在激发学生巩固知识的兴趣。让学生自己选择作业，给学生自由的想象空间，体现学生的主体地位。适当的增加课外的阅读量，可大大提高学生识字量，锻炼学生基本的语言能力和写作能力。广泛的阅读积累是我们在教育改革中不容忽视的重点。

要上一堂语文课难，要上好一堂语文课更难。精心的备课，周密的设想,创设轻松愉悦的课堂情境，加上充沛的激情，才能将课堂教学落到实处。语文课虽然难上，但是有收获成果的乐趣。一分耕耘，一分收获，敬业乐业是做教师的根本，我无怨无悔。

不足之处：

因受到一些应试教育的制约，目前教学中还存在着一些不足，难以达到预期的效果。主要集中在以下几点：

1、学生在课堂上自由发挥的时间较少，小组讨论达不到预期的效果。

2、少数家长不太重视对学生课外阅读方面的培养，是拓展训练受到束缚和阻碍。

3、书写的作业量减少，课外积累增多，少数家长不太认可，怕影响孩子的考试成绩。

改进措施：

1、侧重于引导学生进行自主学习，充分发挥学生的创新能力，以提高学生的学习兴趣为主。

2、鼓励学生多读书，以丰富自己的课外知识，给学生足够的时间进行课外拓展，

3、引导家长朋友在家对孩子加强课外阅读的培养，以及对孩子各方面的能力上下功夫。

4、尽量做到作业的兴趣化，尽量少而精，从学生的需求出发。