烟台大学2016年硕士研究生入学考试复试及加试参考书目

综合素质评价方案

初中学生综合素质评价方案根据教育局《关于进一步深化和完善初中学生综合素质评价制度的通知》的精神，结合我校学生实际情况，为进一步健全完善初中学生综合素质评价制度，全力推进班级学生自主管理，建立科学规范的评价机制，对学生进行综合素质评价，促进学生全面和有个性的发展，特制定我校学生综合素质评价方案：一、工作目标 1.把主动成长和维护班级尊严内化为每一个学生的思想行为准则，培养现代合格公民。 2.全面反映学生成长过程，争取每一个学生综合素质评价和学分认定合格，为国家培养全面型、创新型人才。 3.丰富校园文化，让文明、诚信成为学生的标志，让和谐、厚重成为学校的名片。二、班级综合素质评定工作委员会：班级期末学生评价工作委员会设两个，一是班级学生民主评价委员会，二是任课教师评价委员会。任课教师评价委员会由班级任课教师构成，学生民主评价委员会由本班级民主选举本班9—11位学生评价委员，两个评价工作委员会对班内每个学生进行评价。三、学生综合素质评价制度（一）指导思想通过综合素质评价促进学生养成良好的学习习惯和行为习惯，形成正确的是非观、审美观以及积极向上的价值取向，让评价成为引导、激励学生健康成长的重要手段。（二）评价原则遵循评价主体多元化、评价指标多元性、评价标准科学性、评价方式公正性、评价结果合理性、评价过程可操作性的原则制定综合素质评价制度。（三）评价构成学生综合素质评价由学期末主题性评价、日常自主管理常规评价、学业成绩、标志性成果4部分组成，评价结果由三年（六个学期）综合素质评价结果按一定的比例累计生成，用等级制表述，评价结果分A、B、C、D四个等级，其中A等不高于学校当届在籍毕业生总数的30%，B等级不高于50%，D等级的认定由学校评价委员会根据该年级学情认定。（四）评价公式 1.三年总成绩等于每学期成绩各按一定比例生成之和。 2.每学期综合素质评价成绩=学期末主题性评价40%+日常自主管理常规评价40%+学业成绩10% +标志性成果10%（满分10分）。

2012年云南省专升本考试内容

文类英语（01）公共课：大学语文专业课：综合英语英语听力口语统考地点：云南师范大学 0101昆明学院英语 0102大理学院英语 0103保山学院英语汉语言文学（02）公共课：文学概论、公共英语专业课：现代汉语0201昆明学院汉语言文学 0202昆明学院教育学（小学语文方向） 0203保山学院汉语言文学 0204云南民族大学文秘教育 0205文山学院汉语言文学旅游管理（03）公共课：大学语文、公共英语专业课：旅游学概论0301云南财经大学旅游管理

0302大理学院旅游管理 0303云南师范大学旅游管理与服务教育 0304昆明学院旅游管理 0305昆明学院旅游管理（烹饪营养与餐饮管理方向）经济管理（04）公共课：大学语文、公共英语专业课：基础会计0401西南林业大学会计学 0402云南财经大学工商管理 0403云南财经大学市场营销 0404昆明理工大学财务管理 0405昆明学院工商管理 0406昆明学院财务管理 0407昆明学院人力资源管理 0408云南工商学院工商管理

0409云南工商学院会计学政教（05）公共课：大学语文、公共英语专业课：马克思主义哲学原理 0501云南师范大学人文教育（政治） 0502昆明学院思想政治教育 0503文山学院思想政治教育中医（06）公共课：大学语文、公共英语专业课：中医综合 0601云南中医学院中医学地理（07）公共课：大学语文、公共英语专业课：地理学概论 0701云南师范大学人文教育（地理）历史（08）公共课：大学语文、公共英语专业课：历史（中国通史、世界通史）0801云南师范大学人文教育（历史） 0802文山学院历史学学前教育（09）公共课：大学语文、公共英语专业课：学前儿童心理与教育0901云南师范大学学前教育

学生综合素质评价实施方案

2019学年学生综合素质评价实施方案及细则广州市花都区博雅实验学校一、指导思想学生评价制度的改革是基础教育课程改革的重要组成部分，是基础教育课程改革健康、深入发展的重要政策与制度保障。学生综合素质的评价是促进学生全面发展的重要举措，是全面反映学生毕业生发展状况的手段。评价结果是衡量学生是否达到毕业标准。学生综合素质的评价要以党和国家的教育方针为指导，以实现学生的自我认识、自我教育为目标，促进学生全面发展，促进学校、教师转变教育行为和方式，引导家长和社会逐步形成科学的学生成长发展观。二、评价原则学生综合素质评价一项非常严肃认真的工作，学生及其家长、社会关注程度高。评价时需坚持如下原则： 1.实事求是、客观公正原则。学生自评、互评、班级评定小组、学校评审工作委员会的评价、审定都必须以翔实的事实为依据，实事求是，客观、公道、公正，既不可捕风捉影、凭印象、凭个人好恶评价学生，也不能稀里糊涂，千人一面，没有区别，缺乏特点。通过评价培养学生尊重客观、公正诚信的品质。 2.激励为主，促进发展原则。评价的功能在于教育，评价的目的在于激励进步，促进发展。对学生评价既要持严肃认真态度，一丝不苟地对待评价工作，又要用发展的眼光，宽广的胸怀对待学生，评价一个学生以看全面、看表现、看进步为主，不能以偏概全，以点带面。

3.坚持标准，顾全大局原则。评价时，必须坚持标准，为学生的成长负责，禁止一味强调局部利益、眼前利益，而随意降低或改变评价标准，改变评价方向。要客观公正，保证评价工作的公正、公开、公平。三、组织实施综合素质评价工作政策性强、涉及面广，为了确保考核评价工作规范有序地实施，我校学生毕业生综合素质评价工作由县局领导，学校负责实施。 1.学校评价工作委员会：组长：校长副组长：政教主任成员：各年级组长、各班主任、 2.班级评价小组组长：各班班主任成员：各班科任教师四、评价内容与标准综合素质评价内容分为六个维度:道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现。与这六个方面对应的评价要素及关键表现见下表：（一）评价内容（见下表）。博雅实验学校学生综合素质评价分项评定表班级：姓名：学号：填表时间：

团总支的工作总结

团总支的工作总结时光荏苒，岁月如梭。转眼间，三年的时光悄然已过，三年来，xx数学4班在班主任吴老师的热心关心、谆谆教导以及辛勤管理下，我们有一支强有力的班团领导班子，有热爱班级、乐于奉献的广大同学。大家都不甘人后，在为自己的光明前途上不断努力着，对明天充满了信心和希望，积极而自信地走在最前面。我们各负其责,各尽其职,在学校和院系领导的正确指导和大力支持下，携手共进，共同拼搏。在三年的时间里，我们在各方面取得了优异的成绩。自始至终.我们充分发挥着团队精神,同学的鼓励和鞭策是我们勇往直前的动力。在这三年里，全班同学认真努力学习专业知识，形成良好的班风学风。积极参加各种校园文化活动，积极向上，团结互助，营造了一个浓重的学习氛围，共同进步，共同努力，共同拼搏。同学们自觉遵守校纪校规，遵守课堂纪律。老师监督，到课率很高，各门课的学习积极性都很高，参与课堂讨论的积极性也很高，同学们都热爱学习，始终把学习专业知识当做本职工作，毫不懈怠。其中有两名同学刻苦勤奋，成功通过了英语四级考试，很大一部分同学参加了国家级计算机二级VFP培训并通过了考试。在各门专业课考试中，都表现良好，几乎很少有补考现象，即使是补考，也在勤奋温习功课中，顺利

通过了，另外，最值得一提的是，我们班5位同学参加全国大学生数学建模比赛取得了非常惊人的成绩。他们首次打破记录，获得全国一等奖和省二等奖的优秀成绩。有的同学刻苦学习扎实的专业知识，潘卫红同学连续两年了获得国家励志奖学金，省励志奖学金。还有张燕和夏靖等等他们都是学生中学习的榜样和楷模。还有7位同学努力追求，志存高远，刻苦专研，精心准备了专升本考试，相信有他们努力的汗水，一定能够更上台阶，再创辉煌。以上是三年来，xx数学四班在大学期间各种各样的学习中，刻苦努力，顽强拼搏取得的优秀成绩和辉煌成果。他们不仅在学习上出类拔萃，名列前茅，而且在在各种各样的校园社团活动中表现积极，踊跃参加，彰显能力，个性和才华。在各种各样校内校外活动中，都看得到他们自信乐观的身影，看得到他们随时准备迎接社会的挑战。他们不甘人后，利用课余时间积极参加社会活动，做兼职，做家教，做社会公益宣传，做推销，发宣传单……不仅锻炼了他们自身的各种能力和素质，还从经济上帮助父母解决了不少困难。在思想上他们积极加入党组织，在xx年刚开学的时候就全班大部分同学向党组织递交了入党申请书，根据学院的相关文件规定，每次推优都由全班无记名投票，按票数由高到低产生。根据学院的相关文件规定，三年期间两次推优共产生了

烟台大学2014届省校级优秀毕业生名单

烟台大学2014届校级优秀毕业生名单研究生工作部（43人）孔祥娟郭亚男黄瑞凤刘大琳衣雪衣雅倩于乐刘玉洁侯照丽王飞王娇龙张岐鑫赵夏艳高晨王星辰于正超万德良张彩华车彬彬侯艳芳王菁王群王裕红张晋芳孟倩倩陈明阳耿超孙腾飞窦喆王贇李健达刘洋杨楠楠刘芳薛晓宇刘兆全赵玉楠王新芝孟凡波李翠玲陈雷宋艳芹吴祥猛人文学院（31人）李超冯月张洪苗包梦妃杨成于虹赵飞飞许丽刘婉华于香芸李太金吕中胡婷蒋习诚王晓琳王雪公彦宝殷艳冬陈晓洋马珊珊田雪芳袁健王倩张娜王倩玉王娅陈丽媛房信子刘蔚王鑫杜勃飞法学院（21人）李豪汪哲慧魏金霞陈佳葆逄云赵兰花刘众丛王晓林张韵宋会蕊马坤张帆郭成岭徐晓宇车梦遥樊建洋辛田田燕燕崔敬梅高阳阳杨英杰经济管理学院（54人）丰钧文陈伟兰红艳解晓玲张娜郝亦聪丁喜娟刘晓艳韩磊贾欢欢于群初东健刘方瑶刘清肇张德亮强池王燕梁金萍杜忠浩曲亚平宋明娜林婷婷韩彬陈玉芬蔡雨施王伟袁园王晓萍刘佳管少晨孙婷荣晓荣王雪庞颖刘振宝邹睿董赛飞禇照照李雪平刘正彦陈瑾柴慧琳孟丽平崔明珠于晓辉韩永芹王银燕刘丽丽房帅林进郑仅扩孙岩刘坤刘小然外国语学院（25人）解东霞杨笑笑苏泽民王姗李蕊孙东娟周芳李莉韩菲李文华张娜肖昕琳王虹苏日慧霍欣秀张莹房雪李冬杨益敏王玉霞刘冰耿晓洁王志军藏丽孙红帆化学化工学院（44人）郭珊珊刘萌霞崔景王会乔贤亮刘晓鲁朱孟娇杨越张玉华王翠翠周延玲齐朋朋李云华崔秋丽卢凯典刘子东沈风立贾兵李晓翠张凤渊刘卉单宝洁曹先爽李明马超刘加志姚砚哲安婷婷葛晴刘祥庆郭鹏鹏黄顺杨冬亮林庆毅冯玲王伟丽孔霞李俊梅高洁孙保亮李德宝李珊珊牛瑞婷孙佳

生命科学学院（36人）于甜甜李连单慧王晓娜陈祥雪李青霞张璟璟李瑞森尚莹春赵清雯黄平平李玲刘苏汶韩雪徐廷廷张楠楠王艺朱林晓苏亚男姜爱钧王亮邹丽高珊珊初丽君于潇钟群祝欣陈玉莹王盼盼郭青青姚路魏振张超王力王丽丽曹永强海洋学院（52人）邢群朱永站王静李平曹园园杨敏马克文樊晓光宁文同姚智鹏李国彬王新科岳夏王泽胜杜家华李兵宗培杰鞠成功占东豪魏钦良冯永锋龙天奇孟飞王鲁宁白青聪王东于斌穆德富李文晶鹿瑶徐冉冉崔配配杜鹏冯万国江兆伟梁冉冉程文志王楠张敏敏柳宝莉王志川王丽霞杨依档刘路路刘帅马鲁钟士顺姚红东李传林陈强刘钊黄兵环境与材料工程学院（50人）刘兆佳杨宁徐金欣米志彬李宗翰张健宋文智王蕴琦张宇孙敏崔庆凤张艳齐英迪赵海娟孙丽刘伟霞苌树方杨光杜濮宇卢颖周龙梅李淑苹李红熊瑶邱文政王艳郑妍王慧慧曹硕盖东杰杨蕊尹若明吴雪宋杰张潇孙涛谭玉晶陈朵朵丛金霞柴鉴航栾晓楠马兆祥王永凤田云鹏杨龙飞范宁赵辉辉陈国强张朝晖荆玲美计算机与控制工程学院（48人）郭玉霞李敬伟沈振龙杨雨魁赵开开吴建刘未静于德宝徐淑雨申孟良刘庆萌唐传彬安佰鑫马驰张涛吕爱霞李德会李福迎高营焦恒聪杨立文姚焕青葛祥雨陈先兵李辉张登超刘佩宝刘袁张恒真刘丹丹林畅王连华赵俊栋邵永刘长青盛慧琳商迪刘家财陈显鹭尤亚杰吕长健周之浩李财政王明君张庆楠张振孙秀林吴浩光电学院（54人）高梦娇李欣赵丹丹董东东孙国栋毕鹏青黄启坤王俊雅张迪李伟灿张冰李保红刘倩张胜霞伊西民张桂滢井丹赵军静任亚茹李文亮周宏宇宋天慧范会波张海波韩田田徐英杰田媛美马祥刘洋贾平辉王贵祥张帅张冰珂安霞崔秀杰何爽王荔徐春蕾王明超岳竹青张玲玲庞云云李国娟曹琛寇相礼田宗艳张维张晓彬李炳翰刘璐邱石董桐桐王代香陈荣生机电汽车工程学院（57人）

综合素质评价实施方案

2019年综合素质评价实施方案为贯彻《贵州省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（黔基教发【2017】214号）精神，深入推进我市高中阶段学校招生考试改革工作，落实立德树人的根本任务，推进教育公平，根据《遵义市初中学生综合素质评价办法（试行）》的相关内容要求，结合我校实际情况，特拟定本方案。一、综评工作领导小组二、指导思想全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，落实“立德树人”根本任务，促进学生积极主动、健康发展。采取发展性和多元化的评价办法，全面、客观反映学生发展状况，提高学生自我认识的能力，实现学生全面而有个性地发展，促进初中人才培养模式的转变。三、基本原则（一）坚持育人为本。从德、智、体、美等方面全面评价学生发展情况，重点关注学生的社会责任感、创新精神和实践能力，引导学生全面健康成长，形成适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。（二）坚持成长导向。尊重学生成长规律和教育规律，在初中学生的成长过程中全程进行综合素质评价，积累初中阶段的成长体验，反映学生的成长进步，引导学生和学校认知、把握成长需求和成长规律。（三）坚持客观记录。真实客观记录学生成长过程中的发展状况和实际表现，采取定性与定量相结合的方式进行综合评价。（四）坚持多元评价。倡导采用学习经历的事实记录、学习成果展示、学习体验记录、阶段性学习考查结果、评语描述等多种方式，体现对初中学生学习表现、实践能力、学习能力、兴趣特长及潜能发展等的关注。倡导采用多元评价主体，学生、家中和教师等多种角色均可参

与填写记录，分散工作量。（五）坚持有效应用。在对学生进行全面评价的基础上，提炼评价重点，优化评价方式，注重增强学生综合素质评价在引导学生发展、学校办学和考试招生改革方面的应用性和实效性。四、评价内容初中学生综合素质评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面。（一）思想品德。主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。重点记录学生日常在校行为表现、参与党团活动社团活动、公益活动和志愿服务等情况。（二）学业水平。主要考察初中学生在课程学习过程中反映出来的兴趣和毅力、学科特长和优势、各门课程基础知识和基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。重点记录学生学习态度、学业水平考试成绩、优势学科情况、选修可能内容和成绩、研究性学习情等。（三）身心健康。主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。重点记录学生《国家学生体质健康标准》测试结果，体育运动特长项目，参加体育运动的经历，应对困难、挫折的表现等情况。（四）艺术素养。主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点记录学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视、书法、语言艺术等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的经历和成果等。（五）社会实践。主要考察学生在社会实践和创新活动中动手操作、体验经历等方面的情况。重点记录初中学生参加社会实践和科技创新活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等情况，如与技术课程等有关的实习，生产劳动、军训，参加学习与社会调查等。五、评价程序遵义市教育局建立“遵义市初中学生综合素质评价信息管理系统”

本科招收省内普通高等学校全日制应届专科毕业生的招生工作,专升本,试行办法

为做好2012年我省普通高等学校（以下简称普通高校）本科招收省内普通高等学校全日制应届专科毕业生的招生工作，选拔应届专科优秀毕业生进入本科学习（以下简称“专升本”），特制定本试行办法。一、招生学校、计划和专业招收省内普通高等学校全日制应届专科毕业生的普通高等学校，由省教育厅审定，招生计划纳入学校当年普通本科招生计划中。（招生学校、专业、学费及计划详见附件1）二、报考条件符合下列条件的省内普通高等学校全日制应届专科毕业生，可以报考：（一）遵守中华人民共和国宪法和法律；（二）专科学习期间未受任何违纪处分; （三）录取的考生（体育类、艺术类应届专科毕业生不作要求）入学前必须： 1．通过云南省高等学校英语应用能力考试A级考试（每年6月、12月组织考试）； 2．通过云南省高校非计算机专业计算机应用知识和应用能力B类一级考试（每年6月、12月组织考试）。（四）体育成绩合格；（五）身体健康；（六）专科阶段必须获得专科毕业证书。三、报名时间、地点及办法（一）报名时间：2012年2月20日至2月24日，逾期不再办理报名手续。

2012年2月20日前，考生填写《云南省高职高专院校毕业生“专升本”入学考试资格审核表》、签字、盖章（表上粘贴照片，附身份证复印件），交到院校招办。（二）各考生毕业院校招办作为报名确认地点。（三）报名办法：网上报名。网报IP地址：【外网考生报名端】 http://222.221.5.162:8080/ynzsb/ 【管理端】 http://222.221.5.162:8080/ynzsb/admin.html 1．符合报名条件且已填写《云南省高职高专院校毕业生“专升本”入学考试资格审核表》的应届专科毕业生，登录报名工作网站网上报名（登录后，请认真阅读网上报名考生须知），请认真如实填写相关信息。姓名以身份证为准，如出现姓名、身份证号等错误的后果自负。考生只能报考与本人专科所学专业相同或相近的招生专业（可填报一个第一志愿和一个参考志愿，参考志愿与第一志愿必须是同类别。）。 2．毕业学校审核学生报名资格、网报信息确认、采集照片及收取报名考试费。 3．招生学校审核学生所学专科专业是否能报本校“专升本”招生的本科专业。 4．收费标准：报名费按成人专升本收费标准缴纳即每生75元，报考艺术、体育类考生每生专业考试费100元（考试时交主考院校），报考英语（01）的考生每生交英语[1、听力 2、口语]考试费70元（考试时交主考院校）。 5．考生体检以专科毕业时体检结论为依据，录取入学后由录取学校按新生入学体检标准进行复查，对体检不合格的学生按有关规定进行处理。 6．审核未通过或未到报名认点确认签字的报名无效。 7．工作流程和时间安排：

烟台大学学校简介

烟台大学学校简介烟台大学创建于1984年7月，位于烟台市莱山区，依山傍海，风景秀丽，气候宜人，是育人、治学的理想场所。建校期间，国家教育部特批北京大学、清华大学共同选派教学、科研、管理骨干全力支援烟大建设，使之有一个较高的办学起点。在中央、省市各级领导的亲切关怀和北大、清华及海内外各界人士的大力支持下，经过20多年的不懈努力，现在已经发展成为一所理工结合、文理渗透、学科门类齐全的省属重点综合性大学。 1995年，学校顺利通过原国家教委本科教学水平合格评价。1998年，获得硕士单位授予权。2004年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀。2007年，我校被中国人民解放军总政治部批准为普通高等教育培养军队干部依托培养单位。学校占地面积3200亩，已建成校舍面积80万平方米，教学仪器设备总值1.5亿元。图书馆总面积4.38万平方米，藏书152万册、电子图书19万册、音像资料1.1万盘（盒），中外文工具书1万余种、引进中外文数据库34个；校园内建有千兆以太网；有77个体育场馆和2.5万平方米的大学生活动中心。学校现设有人文学院、法学院、外国语学院、经济与工商管理学院、数学与信息科学学院、光电信息科学技术学院、计算机学院、机电汽车工程学院、土木工程学院、化学生物理工学院、药学院、海洋学院、环境与材料工程学院、职业技术学院、国际教育交流学院、体育学院、继续教育学院、建筑学系、音乐系、体育教学部共21个院系（部），51个本科专业，51个硕士点，涵盖文、理、工、法、农、医、史、经济、管理9大学科门类。有5个省级重点学科，6个省级重点实验室，2个国家技术转移中心，1个省级人文社科研究基地，1个"泰山学者"岗位，6个省级骨干学科教学实验中心，5个省级工程技术研究中心，1个省级研究院和1个省级大学科技园。学校形成了本科教育、研究生教育、留学生教育和继续教育等多类型、多层次的办学格局。目前包括本专科生、硕士研究生、留学生在内的全日制学生2.4万余人，本专科生来自全国27个省(自治区、直辖市)，另有成人高等教育学生6000余人。学校拥有一支学历结构、年龄结构、职称结构、学缘结构、学科（专业）结构比较合理的师资队伍。现有副高级以上专业技术职务人员595人，博士硕士占专任教师的73%。有中国工程院院士1人，享受国务院政府特殊津贴专家10人，首届全国百名教学名师1人，"新世纪百千万人才工程"人选1人；有全国优秀教师3人，入选教育部青年骨干教师资助计划2人，"山东省教学名师"2名，山东省有突出贡献的中青年专家4人，山东省优秀教师1人。我校聘请了13名兼职院士和近300名知名学者担任名誉教授、客座教授和兼职教授。学校近6年获中国高校人文社科优秀成果奖5项、省部级以上奖励138项，厅局级奖励330项；争取国家自然科学基金、国家社会科学基金、863计划、国家"十五"重大科技专项、国家夏商周断代工程专项、教育部骨干教师资助计划等项目60余项，其他省部级项目230余项。

学生综合素质评价方案

精品文档学生综合素质评价方案客观、公正地对学生进行评价，是基础教育改革顺利进行的关键，是教育活动的重要组成部分。正确的评价方式能够促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、创新意识与实践能力等方面得到发展，能够帮助教师了解学生的发展状况，发现学生的潜能，使学生看到自己的长处，增强信心。还能够比较真实地反馈教育教学情况，为深化课程改革、提高学生的整体素质提供可靠的依据。为此，特制定我校小学生综合素质评价方案。一、指导思想以党的教育方针为指导，以《基础教育课程改革纲要》为准绳，树立以人为本的发展性评价理念，体现一切为了学生发展的教育理念，以提高学生的整体素质为总目标，进一步突出评价诊断、激励和发展的功能，达到评价促进发展的根本目的。二、评价原则 1、全面发展原则。全面贯彻党的教育方针，以德、智、体、美、劳诸方面评价学生的发展，培养学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国、诚实守信、助人为乐的高尚品德，终身学习的愿望和能力，健壮的体魄，良好的心理素质以及健康的审美情趣。 2、主体性原则。学生是评价的主体，在评价中尊重学生，充分调动学生参与评价的积极性、主动性和自觉性，把评价过程作为学生自我认识、自我调节、自我反馈和自我教育的过程。

3、激励性原则。评价的根本目的是为了更好地提高学生的综合. 精品文档素质，为实施素质教育提供保障，充分发挥评价的激励发展的功能，使评价的过程成为激励发展与提高的过程，要做到目标激励、赏识激励、评语激励、等级激励等。 4、多元化原则。既注重学生的学习成绩，更要重视学生的思想品德及多方面发展的潜能。改变过去那种单纯地以考试成绩的高低来判定学生的旧模式。要组织学生走进大自然、大社会，参加各种体验活动，从多方面受到教育，发挥特长，铸造人生。既要注意培养学生学习兴趣与积极的情感体验发展，又要尊重个体差异，更要启发个体发展的独特性，发挥学生多方面的潜能，帮助学生增强信心，为学生创设一个有利于自身发展的氛围。 5、个别差异原则。评价学生要从实际出发，根据学生的年龄特征、个别差异和当前思想实际以及事实本身的性质，灵活地、实事求是地进行评价。对不同年级的学生，评价内容、评价指标、评价标准和评价方法都有所区别。三、评价的方法 1、用新课程标准评价学生当前主要依据新课程标准，有目的的对学生的行为、情绪、情感、操作等各种表现进行综合评价。经过不断反思，改善教师的教与学生的学，发挥评价的发展性功能。 2、注重学生的发展一切为了学生的发展是当代教育的核心，因而对学生评价的目的

云南省2012年普通高校“专升本”考试科目

云南省2012年普通高校“专升本”考试科目文类英语（01）公共课：大学语文专业课：综合英语英语听力口语统考地点：云南师范大学 0101昆明学院英语 0102大理学院英语 0103保山学院英语汉语言文学（02）公共课：文学概论、公共英语专业课：现代汉语 0201昆明学院汉语言文学 0202昆明学院教育学（小学语文方向） 0203保山学院汉语言文学 0204云南民族大学文秘教育 0205文山学院汉语言文学旅游管理（03）公共课：大学语文、公共英语专业课：旅游学概论0301云南财经大学旅游管理 0302大理学院旅游管理 0303云南师范大学旅游管理与服务教育 0304昆明学院旅游管理 0305昆明学院旅游管理（烹饪营养与餐饮管理方向）经济管理（04）公共课：大学语文、公共英语专业课：基础会计0401西南林业大学会计学 0402云南财经大学工商管理

0403云南财经大学市场营销 0404昆明理工大学财务管理 0405昆明学院工商管理 0406昆明学院财务管理 0407昆明学院人力资源管理 0408云南工商学院工商管理 0409云南工商学院会计学政教（05）公共课：大学语文、公共英语专业课：马克思主义哲学原理 0501云南师范大学人文教育（政治） 0502昆明学院思想政治教育 0503文山学院思想政治教育中医（06）公共课：大学语文、公共英语专业课：中医综合 0601云南中医学院中医学地理（07）公共课：大学语文、公共英语专业课：地理学概论 0701云南师范大学人文教育（地理）历史（08）公共课：大学语文、公共英语专业课：历史（中国通史、世界通史） 0801云南师范大学人文教育（历史） 0802文山学院历史学学前教育（09）公共课：大学语文、公共英语专业课：学前儿童心理与教育 0901云南师范大学学前教育 0902昆明学院学前教育

全国土木工程专业学校排名

A+等级同济大学清华大学浙江大学哈尔滨工业大学重庆大学湖南大学东南大学西南交通大学河海大学 A等级：上海交通大学西安交通大学山东大学天津大学华中科技大学大连理工大学中南大学东北大学华南理工大学福州大学新疆大学贵州大学南昌大学武汉理工大学太原理工大学西南大学合肥工业大学北京交通大学郑州大学中国矿业大学广西大学中国矿业大学(北京) 南京农业大学北京工业大学华侨大学河南大学南京工业大学河北农业大学长沙理工大学石家庄铁道学院兰州理工大学安徽理工大学, 河南理工大学河南工业大学广东工业大学沈阳建筑大学西安建筑科技大学西南科技大学汕头大学华东交通大学华北水利水电学院深圳大学长安大学兰州交通大学广州大学山东建筑大学西安科技大学山东科技大学安徽建筑工业学院浙江科技学院河北工程大学重庆交通大学北京建筑工程学院广西工学院苏州科技学院天津城市建设学院长春工程学院青岛理工大学河北建筑工程学院 *B+等级：武汉大学四川大学吉林大学中山大学厦门大学北京航空航天大学兰州大学西北工业大学北京科技大学暨南大学哈尔滨工程大学南京理工大学燕山大学内蒙古大学河北大学浙江工业大学南京航空航天大学中国石油大学(华东) 中国石油大学(北京) 海南大学中国海洋大学黑龙江大学昆明理工大学西安电子科技大学中国地质大学(北京) 成都理工大学济南大学江苏大学北京林业大学中北大学湘潭大学内蒙古科技大学上海大学上海理工大学江南大学扬州大学河南科技大学哈尔滨工业大学（威海）南京林业大学宁波大学青海大学东北林业大学上海应用技术学院辽宁工程技术大学东北农业大学沈阳工业大学内蒙古农业大学华北电力大学（保定）浙江理工大学东北电力大学中国民航大学四川农业大学华南农业大学西安理工大学河北理工大学山东农业大学辽宁科技大学西南石油大学山东理工大学南昌航空大学中国地质大学(武汉) 西华大学河北工业大学集美大学中南林业科技大学长江大学福建工程学院四川理工学院烟台大学辽宁工业大学平顶山工学院武汉科技大学南华大学湖南工业大学安徽工业大学陕西科技大学湖北工业大学山东交通学院桂林理工大学内蒙古工业大学大连水产学院三峡大学江西理工大学大连大学大连交通大学南京工程学院大连民族学院北方工业大学攀枝花学院湖南理工学院黑龙江科技学院武汉工程大学安徽工程科技学院盐城工学院河北科技师范学院黑龙江工程学院吉林建筑工程学院徐州工程学院宁波工程学院浙江海洋学院华北科技学院黄石理工学院鲁东大学长沙学院常州工学院合肥学院宁波诺丁汉大学襄樊学院 B 等级：中国农业大学宁夏大学延边大学东华大学上海师范大学云南农业大学贵州师范大学河北科技大学湖南科技大学哈尔滨理工大学哈尔滨商业大学北华大学温州大学西北农林科技大学福建农林大学沈阳农业大学l西北民族大学湖南农业大学江西农业大学大庆石油学院东华理工大学贵州民族学院甘肃农业大学大连海事大学; 中原工学院郑州航空工业管理学院信阳师范学院安阳师范学院厦门理工学院黄淮学院南阳理工学院许昌学院安阳工学院西安工程大学五邑大学辽宁石油化工大学佳木斯大学佛山科学技术学院天水师范学院东莞理工学院成都大学绍兴文理学院嘉应学院仲恺农业工程学院榆林学院石家庄经济学院沈阳大学江苏科技大学湖南工程学院南通大学江苏工业学院西南林学院聊城大学孝感学院塔里木大学重庆三峡学院淮海工学院辽东学院淮阴工学院皖西学院, 黑龙江八一农垦大学江西科技师范学院浙江林学院重庆科技学院武汉工业学院湖南工学院井冈山大学西昌学院湖南科技学院青岛农业大学防灾科技学院湖南城市学院邵阳学院潍坊学院白城师范学院泰山学院同济大学浙江学院惠州学院华东交通大学理工学院长沙理工大学城南学院青岛理工大学琴岛学院哈尔滨学院重庆大学城市科技学院四川大学锦城学院中国矿业大学徐海学院华中科技大学武昌分校四川大学锦江学院武汉理工大学华夏学院浙江大学宁波理工学院武汉科技大学城市学院北京城市学院浙江大学城市学院茂名学院唐山学院福州大学至诚学院北京工业大学实验学院天津大学仁爱学院 C+等级：南阳师范学院商丘师范学院莆田学院三明学院武夷学院洛阳理工学院宜春学院九江学院台州学院南昌工程学院嘉兴学院黄山学院廊坊师范学院金陵科技学院新乡学院临沂师范学院辽宁科技学院山西大同大学江苏科技大学南徐学院呼伦贝尔学院东南大学成贤学院福州大学阳光学院江南大学太湖学院福建农林大学金山学院沈阳建筑大学城市建设学院河南大学民生学院南京理工大学紫金学院厦门大学嘉庚学院吉林建筑工程学院建筑装饰学院武汉科技大学中南分校苏州科技学院天平学院吉林建筑工程学院城建学院中国地质大学江城学院南京工业大学浦江学院黑龙江东方学院湖北工业大学商贸学院大庆石油学院华瑞学院三峡大学科技学院湘潭大学兴湘学院丽水学院江西蓝天学院华侨大学厦门工学院哈尔滨工业大学华德应用技术学院湖南科技大学潇湘学院浙江树人大学南昌大学科学技术学院河北理工大学轻工学院中南林业科技大学涉外学院宁波大学科学技术学院南昌航空大学科技学院华北电力大学科技学院湖南农业大学东方科技学院浙江理工大学科技与艺术学院铜陵学院南昌理工学院石家庄铁道学院四方学院广东技术师范学院天河学院浙江海洋学院东海科学技术学院北京科技大学天津学院中国地质大学长城学院广东工业大学华立学院山东科技大学泰山科技学院燕山大学里仁学院河北工业大学城市学院广西工学院鹿山学院安徽工业大学工商学院北华航天工业学院中国海洋大学青

学生综合素质评价实施方案及细则

学生综合素质评价实施方案及细则 xx中学学生综合素质评价

实施方案及细则一、指导思想学生评价制度的改革是基础教育课程改革的重要组成部分，是基础教育课程改革健康、深入发展的重要政策与制度保障。初中这生综合素质的评价是促进学生全面发展的重要举措，是全面反映初中毕业生发展状况的手段。评价结果是衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段学校招生的重要依据之一。初中学生综合素质的评价要以党和国家的教育方针为指导，以实现学生的自我认识、自我教育为目标，促进学生全面发展，促进学校、教师转变教育行为和方式，引导家长和社会逐步形成科学的学生成长发展观。二、评价原则学生综合素质评价一项非常严肃认真的工作，学生及其家长、社会关注程度高。评价时需坚持如下原则： 1、实事求是、客观公正原则。学生自评、互评、班级评定小组、学校评审工作委员会的评价、审定都必须以翔实的事实为依据，实事求是，客观、公道、公正，既不可捕风捉影、凭印象、凭个人好恶评价学生，也不能稀里糊涂，千人一面，没有区别，缺乏特点。经过评价培养学生尊重客观、公正诚信的品质。 2、激励为主，促进发展原则。评价的功能在于教育，评价的目的在于激励进步，促进发展。对学生评价既要持严肃认真态度，一丝不苟地对待评价工作，又要用发展的眼光，宽广的胸怀对待学生，评价一个学生以看全面、看表现、看进步为主，不能以偏概全，以点带面。

3、坚持标准，顾全大局原则。评价时，必须坚持标准，为学生的成长负责，禁止一味强调局部利益、眼前利益，而随意降低或改变评价标准，改变评价方向。要客观公正，保证评价工作的公正、公开、公平。三、组织实施综合素质评价工作政策性强、涉及面广，为了确保考核评价工作规范有序地实施，我校初中毕业生综合素质评价工作由县局领导，学校负责实施。 1、学校评价工作委员会：组长：副校长副组长：政教副主任成员：各年级组长、各班主任、田雨航（七年级学生代表）田思雨（八年级学生代表）张昊男（九年级学生代表） 2、班级评价小组组长：各班班主任成员：各班科任教师四、评价内容与标准综合素质评价内容分为六个维度:道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现。与这六个方面对应的评价要素及关键表现见下表：（一）评价内容（见下表）景民中学生综合素质评价分项评定表

2016年文山学院专升本

（一）报考条件: 根据文件规定，文山学院专升本，本次选拔对象，应符合以下条件： 1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。 2.学历要求：具有专科学历，在相应的科研领域做出突出成绩，身心健康。 3.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。 4.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。 5.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行，以进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力。具体比例由学校根据学科、专业特点安排。（二）报考事项：历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。各相关专业成立考试小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。

5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。（三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。（四）复习方略： 1.注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以真题为主，精细化方法对教材重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解为基础一定要做到对教材大纲范围的大体框架有全面的把握，特定要求将整个原理的前后概念贯穿起来。 2、在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后呢，一定要必须的题目都整理出来加强背诵。根据科目的先后顺序，因为通常前几年出现的题目会出现，细化专业特点分析对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重点范围解题思

招收历史学各专业研究生的院校名单

060101 史学理论及史学史北京: (10001)北京大学 (10002)中国人民大学 (10027)北京师范大学 (10028)首都师范大学天津: (10055)南开大学 (10065)天津师范大学内蒙古: (10126)内蒙古大学辽宁: (10140)辽宁大学吉林: (10183)吉林大学 (10200)东北师范大学黑龙江: (10212)黑龙江大学 (10231)哈尔滨师范大学上海: (10246)复旦大学 (10269)华东师范大学 (10270)上海师范大学 (87903)上海社会科学院江苏: (11117)扬州大学安徽: (10357)安徽大学 (10370)安徽师范大学 (10373)淮北煤炭师范学院福建: (10394)福建师范大学 (10414)江西师范大学山东: (10422)山东大学 (10446)曲阜师范大学河南: (10475)河南大学 (10476)河南师范大学湖北: (10486)武汉大学 (10511)华中师范大学湖南: (10542)湖南师范大学广东: (10574)华南师范大学广西: (10602)广西师范大学重庆: (10635)西南大学四川: (10610)四川大学云南: (10673)云南大学陕西: (10718)陕西师范大学甘肃: (10730)兰州大学 060102 考古学及博物馆学北京: (10001)北京大学 (10002)中国人民大学 (10027)北京师范大学 (10028)首都师范大学

(10052)中央民族大学 (80201)中国社会科学院研究生院天津: (10055)南开大学山西: (10108)山西大学内蒙古: (10126)内蒙古大学辽宁: (10140)辽宁大学 (10165)辽宁师范大学吉林: (10183)吉林大学 (10200)东北师范大学上海: (10246)复旦大学 (87903)上海社会科学院江苏: (10284)南京大学 (10319)南京师范大学 (10320)徐州师范大学浙江: (10335)浙江大学安徽: (10357)安徽大学 (10358)中国科学技术大学福建: (10384)厦门大学 (10394)福建师范大学江西: (10408)景德镇陶瓷学院 (10414)江西师范大学山东: (10422)山东大学 (11066)烟台大学河南: (10459)郑州大学 (10475)河南大学湖北: (10486)武汉大学湖南: (10533)中南大学广东: (10558)中山大学 (10559)暨南大学广西: (10602)广西师范大学重庆: (10635)西南大学 (10637)重庆师范大学四川: (10610)四川大学 (10656)西南民族大学云南: (10673)云南大学 (10691)云南民族大学陕西: (10697)西北大学 (10718)陕西师范大学甘肃: (10730)兰州大学 060103 历史地理学

烟台大学优秀毕业生名单公布【VIP专享】

烟台大学2012届优秀毕业生公示根据山东省人社厅《关于做好2012年非师范类普通大中专学校优秀毕业生评选工作的通知》和《烟台大学优秀毕业生评选办法》的有关规定，经民主评议、各院系推荐，学校拟授予人文学院吴芳妍等同学2012届“省级优秀毕业生”荣誉称号，授予人文学院李惠等同学2012届“校级优秀毕业生”荣誉称号，具体名单见附件。为使评选结果更加公平、公正、合理，现将评选结果给予公示。公示期限：2011年4月6日—2011年4月11日接访地点：毕业生就业工作指导中心（大学生活动中心203东、205）接访电话：6902540 6901196 附件：1.烟台大学2012届省级优秀毕业生名单； 2.烟台大学2012届校级优秀毕业生名单。烟台大学学生处二0一二年四月六日

附件1：烟台大学2012届省级优秀毕业生名单人文学院（14人）吴芳妍尹珊珊范长霞吴凤凤隋桂滨高红红刘梅玉郑鹏崔烨张桂豪李文唐宁王玲周瑞云法学院（18人）杜辉张广磊于高斌徐子涵祁萌刘晓青张洪历相文景王连连王非杨四伟张超尹伊君刘广浩范倩曹婷婷庞磊王永燕外国语学院（17人）王亚楠逄雅静李雪梅由晓菲张平凡范文川刘冰心苗灯秀李元张志飞耿彦青颜琳樊旭斐赵贝贝邵慧吴昕赵小丽经济与工商管理学院（41人）孙晓云郑言方刘亚平杨腾霄李洁吴连玉段风慧程炳谦马艳华刘惠李玲张丽丽宗梦婷袁玉洁王雪梅桂珊珊张琪段友广吴晓霞孙文静王晓丰林璐石静杨艳敏刘丛丛徐夏夏李贺张胜男王春云范敏孙娟宋亭张栋祥裴水华李艳晓王云腾徐欢张静代庆玲郭雯陈盼盼光电信息科学技术学院（28人）王书政李晓曼王红柴仕宝王跃俊刘腾朱南南张传胜黄丹冯天鹏李扬徐昱刘力瑜王坤郑杰李星毕辉李文李娟王凤强李佳曼徐雪舒李珊珊鉴纪凯柳廷娜张启富范晓娇朱方强计算机学院（19人）

烟台大学文经学院2021年普通专升本统一考试财务管理名词解释题库

密级★启用前考试类型：专业综合能力山东省2021年普通高等教育专升本考试专业综合能力测试题库及参考答案院校科目及题型：烟台大学文经学院《财务管理》名词解释该题库为本校专升本专业综合能力测试题库的一个题型的题库，该考试科目有多个常见题型题库。该科目为闭卷考试，时间120分钟，考试后需要将试卷和答题卡一并上交。注意事项: 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号、座号填写到试卷规定的位置上，并将姓名、考生号、座号填(涂)在答题卡规定的位置； 2.答题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。一、名词解释 1．永续年金答:指无限期支付的年金，永续年金没有终止的时间，即没有终值。 2．权责发生制答:权责发生制指凡是应属本期的收入和费用，不论其款项是否收到或付出，都作为本期的收入和费用处理；反之，凡不属于本期的收入和费用，即使款项在本期收到或付出，也不应作为本期的收入和费用处理。 3．债券的当前收益率答:债券的当前收益率等于债券的年利息与债券当前市场价格之比。 4．优先股价值答:优先股价值是优先股未来各期现金流入量按投资者要求的收益率折现的现值之和。 5．附认股权证答:认股权证通常伴随公司长期债券一起发行，这种债券可以称为附认股权证债券。 6．比率预测法答:是依据有关财务比率与资金需要量之间的关系预测资金需要量的方法。 7．企业财务活动答:是以现金收支为主的企业资金收支活动的总称。从整体上讲，财务活动包括：（1）企业筹资引起的财务活动；（2）企业投资引起的财务活动；（3）企业经营引起的财务活动；（4）企业分配引起的财务活动。 8．中期债券答:中期债券是指期限在一年以上，一般在10年以下的债券。 9．应收账款答:应收账款是指公司因赊销产品或提供劳务而形成的应收款项，是公司短期投资的主要组成部分。10．财务控制答:是按照一定的程序和方式确保企业及其内部机构和人员全面落实、实现财务预算的过程。