化学式-及其意义

化学式及其意义教案

2019版九年级化学上册第三章物质构成的奥秘练习10(化学式的书写和命名) 沪教版

2019版九年级化学上册第三章物质构成的奥秘练习10 （化学式的书写和命名）沪教版【教学目标】知识目标 1、了解化学式能反映物质的组成，能说出化学式的含义； 1、了解单质化学式的写法。能力目标： 1、能积极参与活动探究，从中获取知识； 2、联系生活中熟悉物质，增强学生兴趣，体验学以致用。情感目标： 1、培养学生积极参与活动探究，从中获取知识； 2、联系生活中熟悉的物质，增强学习兴趣，体验学以致用。【教学重点】化学式的含义，单质化学式的写法。【教学难点】【教学方法】讲授、讨论、练习。一、分析化学式的书写方法，并举例说明二、学生完成当堂练习： 1、把下表中正价元素和负价元素所组成的化合物的化学式，填在相应的空格内。 2、根据下列名称写出化学式 ⑴氧化锌⑵氯化钙⑶硫化锌⑷氧化铁 ⑸氢氧化铁⑹氧化亚铁⑺氢氧化镁⑻硫酸钙 ⑼硝酸铜⑽氯化铵⑾碳酸铵⑿硫酸亚铁

3、判断下列化学式是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”，并在横线上订正。（1）硫化钾KS （2）氢氧化钾K(OH)2 （3）氯化钠NaCl2（4）碳酸钠NaCO3 （5）硝酸银AgNO3（6）氧气O 三、分析校对当堂练习：四、化学式的命名认识 4、根据下列物质的化学式写出物质的名称 KCl ZnO CuS AlCl3 K2CO3 MgCO3 KOH Al（OH）3 Cu（NO3）2 NaNO3 MgSO4 FeSO4 NH4NO3（NH4）2SO4 FeS MgCl2 Fe2O3 Fe3O4 FeO P2O5 CO CO2 NH3 H2O H2O2 NH4HCO3 NaHCO3 五、归纳总结化学式的命名方法及注意事项六、完成巩固练习： 1、写出下列原子团的符号或名称及化合价氢氧根、碳酸根、 SO42-、NO3-、NH4+ . 2、完成下表

专题07 化学式及其意义(解析版)

专题七化学式及其意义【题型一】化学式的意义（2019泰安中考）我国女科学家屠呦呦因发现青蒿素荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素（C15H22O5）1．是一种用于治疗疟疾的药物。下列有关青蒿素的叙述正确的是（） A．从宏观上看：青蒿素分子由碳、氢、氧三种元素组成 B．从微观上看：青蒿素中含有15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子 C．从变化上看：青蒿素在氧气中完全燃烧生成一氧化碳和水 D．从质量上看：青蒿素中碳、氧元素的质量比为9：4 【答案】D 【解析】解：A、分子是由原子构成的，青蒿素分子由碳、氢、氧三种原子构成的，故选项说法错误。 B、青蒿素是由青蒿素分子构成的，1个青蒿素分子中含有15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子，故选项说法错误。 C、由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，青蒿素在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，故选项说法错误。 D、青蒿素中碳、氧元素的质量比为（12×15）：（16×5）=9：4，故选项说法正确。故选：D。 2.（2019年德州）碳酸氢铵(NH4HCO3)可用作食品添加剂，有关它的说法正确的是（） A.碳酸氢铵是有机物 B.氮、氢元素质量比为1: 5 C.碳酸氢铵由10个原子构成 D.碳酸氢铵由四种元素组成【答案】D 【解析】碳酸氢铵虽然含碳氢元素，但不属于有机物，是无机物；碳酸氢铵(NH4HCO3)中氮、氢元素质量比为14×1: 1×5=14:5；一个碳酸氢铵分子由10个原子构成；碳酸氢铵由碳、氢、氮和氧等四种元素组成。故选D。 3.蔗糖（C12H22O11）是一种常用的食品甜味剂。下列关于蔗糖的说法正确的是（） A. 蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成 B. 蔗糖中含有45个原子 C. 蔗糖中氢元素的质量分数最高 D. 蔗糖的相对分子质量为342g

化学式书写练习(学生打印)

化学式书写练习(学生打印) https://www.360docs.net/doc/9e9997925.html,work Information Technology Company.2020YEAR

化学式练习（一）(书写) 二、氧化物：三、酸：四、碱：四、盐：

化学式练习（二）俗称化学式练习（三）颜色、溶解性

6、有关尿素[CO(NH2)2]的说法正确的是 ( ) A ．尿素的相对分子质量为：12+16+14+1×2×2=46 B ．尿素是一种有机氮肥 C ．尿素中碳、氧、氮、氢四种元素的质量比为12：16：14：1 D ．尿素中氮元素质量分数的计算式为(14/60)×l00％ 7.黄曲霉素AFTB （化学式为C17H 12O 6）是污染粮食（大米、花生等）的真菌霉素，人类的特殊基因在黄曲霉素作用下会发生突变，继而转为肝癌。（1）黄曲霉素AFTB 由几种元素组成？（2）黄曲霉素AFTB 分子中共有多少个原子？（3）黄曲霉素AFTB 的相对分子质量是多少？（4）黄曲霉素AFTB 分子中氧元素的质量分数是多少？化学式与化合价练习题自主学习 1．关于“H 2”表示的意义，下列说法错误的是 ( ) A ．表示氢气这种物质 B ．表示2个氢气原子 C ．表示1个氢气分子 D ．表示每个氢分子是由2个氢原子构成的 2．下列符号能代表2个分子的是 ( ) A ．MgCl 2 B ．Re 2O 3 C ．2O 2 D ．2Al 3．下列计算或结果正确的是 ( ) A ．Ca(OH)2的相对分子质量=40+16+1×2=58 B ．SO 2中硫元素与氧元素的质量比是2：1 C ．CO 2中氧元素的质量分数 44 12 ×100% D ．54g 水中含有氢元素6g

化学方程式的书写及意义

《化学方程式的书写及意义》教学设计崇宁初中段少科

《化学方程式的书写及意义》教学设计教学内容：粤教版九年级化学教材上册4.4节第1课时教学目标：一、知识与技能领会化学方程式、反应物及生成物的涵义，明确化学方程式中各符号的意义。二、过程与方法能正确书写化学方程式，初步学会化学方程式的配平方法。三、情感、态度与价值观初步培养学生研究问题和分析问题的能力。教学重点：正确书写化学方程式。教学难点：书写和配平化学方程式。教学过程：

前检查预习内容 8．过氧化氢——→水+ 氧气（）（）（） 9．高锰酸钾—→锰酸钾+ 二氧化锰+氧气（）（）（）（）二、化学方程式的书写 1．用＿＿＿＿＿＿＿＿＿的式子，叫做化学方程式，又叫＿＿＿＿，简称＿＿＿。其中，参加反应的物质叫做＿＿＿＿；化学反应后产生的物质叫做＿＿＿＿。 2. 书写原则： ⑴．以＿＿＿＿＿＿＿＿为根据，写出反应物和生成物的化学式； ⑵．以＿＿＿＿＿＿＿＿为根据，等号两边各种原子的种类和数目必须相同。 3. 书写步骤： ⑴．写：左边写＿＿＿的化学式，右边写＿＿＿的化学式；用“-----” 连接。 ⑵．配：使反应前后各种元素的＿＿＿＿个数相等。 ⑶．注：注明反应条件和生成物状态。“加热”用“＿＿＿”代替；在生成的气体或沉淀的右边标上“＿＿”，“＿＿”。三、化学方程式的读法及意义：通电举例如：2H2O ===== 2H2↑ + O2↑ ⑴．宏观：水在＿＿的条件下，反应生成＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑵．微观：在通电的条件下，每＿＿个水分子，反应生成＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。 ⑶．质量：在通电的条件下，每＿＿份质量的水，反应生成＿＿份质量的氢气和＿＿份质量的氧气。堂上的精讲做好铺垫。

第2讲元素符号、化学式的书写及意义

第2讲座元素符号、化学式的书写和意义◎复习旧概念： 1.宏观概念： ( ) 2.微观概念： ( ) ★预习新概念： 1.描述物质的方法：宏观—宏观—组成（种类）说明：物质—（种类）元素—组成微观—微观—构成（个数、种类）说明：分子—（个数、种类）原子—构成 2.物质的构成： (1)由原子直接构成物质的 ①金属（元素符号有金字偏旁的,除外）化学式的写法：直接写元素符号表示化学式。请写出化学式（1-20号的金属）化学式的意义（读法）：例如 ①铁（物质） Fe 宏观：②铁元素（元素）微观：③一个铁原子（原子） ②固态非金属（元素符号有石字偏旁的）化学式的写法：直接写元素符号表示化学式。

请写出化学式（1-20号的非金属）化学式的意义（读法）：例如 ①碳（物质） C 宏观：②碳元素（元素）微观：③一个碳原子（原子） ③稀有气体化学式的写法：直接写元素符号表示化学式。请写出化学式（1-20号的稀有气体）化学式的意义（读法）：例如 ①氦（物质） He 宏观：②氦元素（元素）微观：③一个氦原子（原子）问题思考：是不是所有的元素都能直接构成物质呢？如果不是，请你举例说明。哪它的意义（读法）又是怎么的呢？元素符号的意义：（读法）归纳总结：

(2)由分子直接构成物质的 ①单质 Ⅰ双原子单质（元素符号气字头形成的单质）化学式的写法：先写元素符号，在右下角标数字2。请写出化学式（1-20号的双原子气体单质）化学式的意义（读法）：例如 ①氢气（物质） H2宏观：②氢气由氢元素组成（物质-元素-组成）微观：③一个氢气分子（分子） ④一个氢气分子由两个氢原子构成（分子-原子- 构成） Ⅱ三原子单质化学式的写法：先写元素符号，在右下角标数字3。 O3的意义（读法）： ① O3宏观：② 微观：③ ④ ②化合物

一、无机物的化学式、电子式、命名及化合价专练

一、无机物的化学式、电子式、命名及化合价专练 1．写出下列含氯化合物的名称及氯元素的化合价： (1)ClO2________________ 答案二氧化氯＋4 (2)HClO4________________ 答案高氯酸＋7 (3)KClO3________________ 答案氯酸钾＋5 (4)NaClO2________________ 答案亚氯酸钠＋3 (5)NaClO________________ 答案次氯酸钠＋1 2．关于下列含氮化合物，根据题目要求填空： (1)硝酸酸酐的化学式为__________，其中氮的化合价为________。答案N2O5＋5 (2)N2O4中氮的化合价为________，将N2O4通入足量水中产物的化学式分别为________、________。答案＋4HNO3NO (3)NaNO2是一种食品防腐剂，其名称为________。答案亚硝酸钠 (4)KCN的名称________，电子式____________，碳的化合价________。答案氰化钾＋2 (5)联氨(N2H4)的电子式______________，氮的化合价________。答案－2

3．磷有多种化合物，按要求对下列含磷化合物填空： (1)H 3PO 4是三元中强酸，磷酸钙是磷矿石的成分之一，其化学式为________________。答案 Ca 3(PO 4)2 (2)H 3PO 3是二元弱酸，其化学名称为________，Na 2HPO 3属于________(填“正”、“酸式”、“碱式”)盐，其中磷的化合价为________，Na 2HPO 3溶于水显________(填“中”、“酸”或“碱”)性，用离子方程式表示原因： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。答案亚磷酸正＋3 碱 HPO 2－3＋H 2O H 2PO －3＋OH － (3)H 3PO 2是一元弱酸，其在水溶液中的电离方程式： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________； NaH 2PO 2的化学名称________，其水溶液显________(填“酸”、“碱”或“中”)性。答案 H 3PO 2 H ＋＋H 2PO － 2 次磷酸钠碱 4．锰有多种化合物，按要求填空： (1)写出下列化合物的化学式。 ①高锰酸钾________； ②锰酸钾________； ③软锰矿的主要成分________。答案 ①KMnO 4 ②K 2MnO 4 ③MnO 2 (2)实验室可用高锰酸钾制取氧气和氯气，分别写出化学方程式： ________________________________________________________________________； ________________________________________________________________________。答案 2KMnO 4=====△K 2MnO 4＋MnO 2＋O 2↑ 2KMnO 4＋16HCl(浓)===2KCl ＋2MnCl 2＋5Cl 2↑＋8H 2O 5．分别写出下列几种物质的电子式： (1)Na 2O 2________________________________________________________________________； (2)NaH________________________________________________________________________； (3)NaBH 4_________________________________________________________________； (4)NH 4H________________________________________________________________________。答案 (1)

化学符号及其意义

化学符号意义及化学式的计算【观念一】元素符号的意义 1、宏观意义：表示一种元素；微观意义：表示该元素的一个原子例如：H 表示氢元素；也表示一个氢原子 2、特殊，金属单质（Fe 、Cu 、Zn 等）由原子构成的物质对应的元素例外非金属固体单质（C 、Si 、P 、S）稀有气体以上这几种物质对应的元素符号具有三种意义：表示一种元素；表示该元素的一个原子；表示对应的物质。例如：S 表示硫元素；也表示一个硫原子；也表示硫这种物质 3、在元素符号前面加了数字，则只具有微观意义，代表原子的个数例如：3 H 表示3个氢原子 5 S表示5个硫原子【示例一】例1、下列符号通常用来表示微观意义而不表示宏观意义的是（） A、 H B H2 C 2H D H2O 例2、将下列符号中“2”所表示的意义写在横线上： 2Hg 2SO3 N2 2N +2 Cu SO42- 例3、用化学符号．．．．表示： 2个氦原子，3个碘分子，氖气，2个镁原子两个氧原子一个钾原子三个硅原子一个银原子

【观念二】化学式符号的含义 1、化学式的意义表示一种物质（1）、宏观意义：表示该物质的元素组成表示该物质的一个分子微观意义表示该分子的原子构成例如：SO2表示二氧化硫这种物质；表示二氧化硫由硫元素和氧元素组成表示一个二氧化硫分子表示一个二氧化硫分子由一个硫原子和两个氧原子构成（2）、若在化学式前面加了数字，则只具有微观意义，代表分子的个数。例如：6 SO2表示6个二氧化硫分子 2、离子符号的意义：表示该离子；表示一个该离子例如：Mg2+：表示镁离子；表示一个镁离子若在离子符号前面加了数字，则表示离子的个数。例如：4 Mg2+：表示4个镁离子【示例二】例1、距地球15~35km处，有一个臭氧层。关于臭氧叙述不正确的是（） A、臭氧是一种单质 B、臭氧与氧气性质完全相同 C、臭氧和氧气混合后形成的是混合物 D、臭氧转化成氧气发生了化学变化例2、下列物质化学式，书写正确的是（） A、FeSO4（硫酸铁） B、H2SO4（硫酸） C、Mg2O2（氧化镁） D、AgCl2（氯化银）

物质的化学式书写及命名专项训练

物质的化学式书写及命名专项训练一、金属单质的化学式（1）金属单质：1、镁带2、铁丝3、铜4、锌5、银6、钠（2）非金属单质： ●分子类：7、氧气8、氢气9、氮气10、液氧11、氯气 ●固态的非金属单质：12、木炭13、金刚石14、红磷 ●稀有气体：15、氦气16、氖气17、氩气二、化合物的化学式 ●某化某 18、氧化铜19、氧化镁20、氧化钠21、氧化铁22、四氧化三铁23、氧化亚铁24、二氧化碳 25、二氧化硫26、五氧化二磷27、三氧化硫28、氧化钠29、氧化铝30、过氧化氢31、氯化亚铁 32、氯化铁33、硫化钠34、氯化镁35、氯化钠36、二氧化氯 ●某酸类：37、盐酸38、硫酸39、碳酸40、硝酸 ●某酸某：41、硫酸钠42、硫酸锌43、硫酸铝44、硫酸铁45、硫酸亚铁46、硝酸钾 47、硝酸铜48、硝酸铁49、硝酸亚铁50、碳酸钠51、碳酸镁 ●氢氧化某类：52、氢氧化铜53、氢氧化钙54、氢氧化钠55、氢氧化铁 ●铵盐类：56、碳酸氢铵57、硫酸铵58、氯化铵三、针对性练习 (一)氢气氦气氧化铁氯化铁氯化钠碳酸钙一氧化碳碳酸钙一氧化碳硝酸镁氯化银二氧化硫三氧化硫氧化铁四氧化三铁氧化亚铁硝酸亚铁硝酸铁硫酸铁高锰酸钾锰酸钾氢氧化铝碳酸氢铵碱式碳酸铜硫酸氯化钾氯酸钾过氧化氢硫酸铝Fe2(SO4)3Cu(OH)2 NH3H2O CO CO2NO2N2O3 CuCl2FeO Fe2O3Fe(NO3)2 Fe(NO3)3FeSO4 （二）用化学用语或名称填空镁元素汞元素三个氢原子2个氦原子氖原子5个氯原子硫原子4个碘原子两个氮原子2个水分子三个亚铁离子2个铁离子三个氢离子2个铝离子铜离子四个铵根离子硝酸根离子锰酸钾中锰元素的化合价2OH-6Fe3+ Cu2O中铜元素的化合价氧化铝中铝元素的化合价高锰酸钾中锰元素的化合价硝酸铵中氮元素的化合价氩气单质锌密度最小的气体空气中含量最多的气体二氧化硅干冰氧化汞保持五氧化二磷性质的最小微粒食盐的主要成分石灰石中主要成分硝酸钾硝酸钡地壳中含量最多的金属与含量最多的非金属组成的化合物FeSO4 KCl CCl4 (三)写出下列符号的含义（1）Mn : （2）: 2Na: （3）2Cl-: （4）:2Fe3+ : (5) 2Al: (6):Fe 2+ :

化学式及其意义

化学式及其意义鹿鸣小学汤超一、教学目标知识与技能 1、理解化学式的含义及其表示的意义。 2、根据物质的化学式能判断出物质的组成元素和微粒构成。过程与方法 1、通过化学式意义的学习，使学生学会用化学语言表述物质的组成。 2、通过化学式概念、特点的学习使学生初步学会运用观察、比较、概括等处理信息的方法；情感态度与价值观 1、对学生进行实事求是、按规律办事的世界观教育。 2、通过化学式的学习，让学生感受化学语言独特的魅力，增强对化学学科的喜爱。 3、通过激励学生用不同的方法记忆元素及原子团的化合价，培养学生的创新精神。二、教学重点 1、理解化学式的含义。 2、记住常见元素及原子团的化合价。三、教学难点化学式表示的意义和化合价的规律四、教学用具多媒体，相关练习题。五、教学过程（师生互动）【复习提问】 1、什么是元素符号？ 2、构成物质的微粒有哪几种？ 3、什么叫单质？什么叫化合物？【导入】同学们，我们已经知道在化学上用元素符号来表示元素，那么由元素组成的单质和化合物怎样表示呢？这节课我们就来学习单质和化合物的表示方法——化学式（板书课题）。【师】首先请同学们思考下面的问题（多媒体展示）写出下列物质的符号：水二氧化碳氧气镁【生】完成填空并讨论（1）物质的名称能表示出物质的组成情况吗？（2）表示这些物质的化学符号能表示出物质的组成情况吗？

【师】请以二氧化碳的化学符号—CO2为例说明这种符号是通过什么来表示物质的组成的？【生】（1）元素符号。（2）元素符号右下角的角码（说明：没有角码是将“1”省略）。【师】通过以上的分析，你能总结出什么是化学式吗？【生】总结定义：用元素符号和数字来表示物质组成的式子叫化学式。【过渡】每种纯净物的组成是固定不变的。所以表示每种物质组成的化学式只有一个。化学式是对物质组成的真实反映。【师】请同学们看课本的图片。分析铜和氯化钠的化学式。（特别是氯化钠）【提问】你能以Cu 以为例说出元素符号表示哪些意义吗？【师】现在，我们学习了化学式；那么化学式能表示哪些意义呢？【问题1】你看到“CO 2 ”最想知道什么呢？【生回答】它表示什么物质？CO 2 ——表示二氧化碳这种物质【师】化学式表示的第一个意义——（1）表示一种物质。【问题2】“CO 2 ”这个化学式还能表示出什么意义呢？【生】（2）物质的组成元素——CO 2 是由碳氧两种元素组成。（3）物质的1个分子——一1个二氧化碳分子。（4）一个分子的构成情况——一个二氧化碳分子是由两个氧原子和一个碳原子构成的。【问题3】前面的NaCl是由什么微粒构成的？这个化学式表示哪些意义呢？【说明】由离子直接构成的物质，化学式不再表示物质组成元素的原子个数比，而是离子个数比。【师】多媒体展示化学式表示的意义。（1）表示一种物质（宏观）（2）表示该物质的组成元素（宏观）（3）表示该物质的1个分子（微观）（4）表示一个分子的构成情况（微观）【小试身手一】（多媒体展示）说明下列符号表示的意义 1、H2O 2、KCl 3、O2 4、Cu 【讨论】下列符号中“2”的含义： 2H、 H 2 、O2- 2H中的2表示2个原子———作化学计量数 H2表示一个氢气分子是由2个氢原子构成的———作原子的个数O2-表示氧离子带2个单位的负电荷———表示电荷的数量【小试身手二】（多媒体展示）说明下列化学用语各表示什么意义？ ①H 2H ②H 22H 2 ③H+2H+ 课后总结（一）、化学式用元素符号和数字表示物质组成的式子（二）、化学式所表示的意义 ①表示一种物质 ②表示该物质的元素组成 ③表示该物质的一个分子 ④表示该物质一个分子的构成

化合物化学式的书写

化合物化学式的书写Revised on November 25, 2020

化合物化学式的书写一、【化合价规律】 1．化合物中，H 元素通常显+1价，O 元素通常显-2价； 2．化合物中，K ，Na ，Ag+1价，Al+3，亚铁+2，铁+3，其余金属通常．．显+2价； 3．硫酸根（SO 4）、碳酸根（CO 3）-2价；硝酸根（NO 3）、氢氧根（OH ）-1价，铵根（NH 4）+1价 4．化合物中，元素正负化合价的代数和为0； 5．氯化物中，Cl 元素显-1价； 6．单质中，元素化合价为0。二、【化合物化学式书写规则和步骤】： 1．书写规则：根据物质名称，先读后写，后读先写；（也符合正价元素在前，负价元素在后要求）。 2．书写步骤的一般要领：一排序、二标价、三交叉、四检查。（1）一排序：即根据名称，按后读先写，后读先写的原则进行排序：AlO （2）二标价：（3）三交叉：如果化合价的绝对值是互质数，交叉写在对应元素符号的右下角。即写为（4）四检查：利用“化合物中，元素正负化合价代数和为0”检查正误。即：（+3）×2＋（-2）×3＝0。三、两种元素组成化合物化学式的书写 1．氧化物化学式的书写氧化物一般命名为“氧化某”（主要是金属氧化物）或“几氧化（几）某”（主要是非金属氧化物）。 ★完成下列氧化物化学式的书写：（1）氧化镁_______（2）氧化铜_________（3）氧化钙_______（4）氧化铝_______ （5）氧化铁________（6）氧化钾_________（7）氧化锌_________（8）氧化钡__________ 2．其他两种元素组成物质化学式的书写（其他两种元素组成物质一般命名为“某化某”）。 ★按上完成下列化合物化学式的书写：（1）氯化钠_______（2）氯化镁______（3）氯化钙________（4）氯化铝_______ （5）氯化铁______（6）氯化银______（7）氯化铜_______（8）氯化亚铁______ 四、由三种及三种以上元素组成物质化学式的书写 1．含有碳酸根原子团（CO 3）物质化学式的书写：含碳酸根原子团（CO 3）化合物一般命名为“碳酸、碳酸某或碳酸氢某”。 ★完成下列化合物化学式的书写：（1）碳酸H 2CO 3（2）碳酸钙__________（3）碳酸钠__________（4）碳酸钾________ （5）碳酸钡_________（6）碳酸镁_________（7）碳酸锌__________（8）碳酸氢钠________ 2．含有硫酸根原子团（SO 4）物质化学式的书写含有硫酸根原子团（SO 4）化合物一般命名为“硫酸或硫酸某”。 ★完成下列化合物化学式的书写：（1）硫酸_________（2）硫酸钠_________（3）硫酸钾__________（4）硫酸铜___________ （5）硫酸镁________（6）硫酸钡_________（7）硫酸锌__________（8）硫酸钙______________ （9）硫酸铝_____________（10）硫酸铁__________（11）硫酸亚铁__________ 3．含有硝酸根原子团（NO 3）物质化学式的书写含有硝酸根原子团（NO 3）化合物一般命名为“硝酸或硝酸某”。 ★完成下列化合物化学式的书写：（1）硝酸__________（2）硝酸钾________（3）硝酸铜___________（4）硝酸银__________ （5）硝酸钙_________（6）硝酸钡__________（7）硝酸汞__________（8）硝酸钠________ （9）硝酸铁____________（10）硝酸亚铁________（11）硝酸镁________ 4．含有氢氧根原子团（OH ）物质化学式的书写含有氢氧根原子团（OH ）化合物一般命名“氢氧化某”。 ★完成下列化合物化学式的书写：（1）氢氧化钠_________（2）氢氧化钾_________（3）氢氧化钙_________（4）氢氧化镁_________

【初中化学】化学式书写及其意义(含答案)

1.稀土有工业“黄金”之称，由于其具有优良的光电磁等物理特性，可以大幅度提高坦克、飞机、导弹等的战术性能。铈是一种稀土元素，它在元素周期表中的信息如图所示，下列有关说法错误的是() A. 铈的相对原子质量是 B. 铈原子的核电荷数是 C. 铈元素符号是 D. 在化学反应中，铈原子一般失去电子 2.下列化学用语关于数字“”的意义，说法正确的是() ①②③④ A. 表示离子所带电荷数的是② B. 表示原子个数的是④ C. 表示分子个数的是③ D. 表示一个分子中含有某种原子个数的是① 3. 根据如图，回答下列问题：（1）图所示中溴的相对原子质量是____；（2）与的化学性质相似的粒子是____(填字母序号)；（3）的粒子符号为____；（4）与形成化合物的化学式为____。

4.铜能与硝酸反应，但不产生。根据反应方程式：推测的化学式是() A. B. C. D. 5. 化学用语是学习化学的重要工具。（1）判断下列符号中数字“”的意义，并将其序号填在相应的横线上。 ①、②、③、④、⑤； (1)表示分子个数的是________ 。 (2)表示离子个数的是________。 (3)表示离子所带电荷数的是________ 。 (4)表示原子个数的是________ 。 (5)表示分子中原子个数的是________。 6.如图中的微粒符号表示个氧分子的是() A. A B. B C. C D. D 7.对下列化学用语中的数字“”的说法正确的是() 。 A. 表示离子个数的是 B. 表示化合价数的是

C. 表示分子中原子个数的是 D. 表示分子个数的是 8.避免汽车尾气的有害气体对大气的污染，目前最有效的方法是给汽车安装尾气净化装置，其净化原理是，的化学式为() A. B. C. D. 9.下列物质的化学式书写正确的是() A. 氧化铜 B. 氯化镁 C. 二氧化硫 D. 四氧化三铁 10. 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。（1）写出下列符号中数字的意义 ①“”表示________；“”表示________。 ② “”表示________；“”表示________。 11. 如图是四种粒子的结构示意图，是银元素在元素周期表中的信息。请回答：（1）属于同种元素的是____(填字母)。（2）和组成的化合物的化学式为____。（3）由图可知，原子的中子数是____。

中考化学专题练习化学式的书写及意义(含解析)

中考化学专题练习-化学式的书写及意义（含解析）一、单选题 1.下列化学式书写规范的是 A.氯化锌Zncl2 B.氧化镁MgO2 C.硫酸钡Ba2SO4 D.氧化钙CaO 2.下列符号中既能表示物质的元素组成，又能表示该物质的一个分子，正确的选项是（） ①Cu①N①H2O2①KCl①CH4． A.①① B.①① C.①① D.①① 3.麻黄碱（C10H15NO）临床用于治疗支气管哮喘、过敏性反应等疾病，下列有关麻黄碱的说法正确的是（） A.麻黄碱是由碳、氢、氮、氧四种原子构成 B.麻黄碱中碳、氢、氮、氧的原子个数比为10：15：1：1 C.麻黄碱中碳、氢、氮、氧的原子个数比为12：1：14：16 D.麻黄碱中碳元素的质量分数为12% 4.专家指出，儿童若摄入过多的反式脂肪酸将会影响身体发育。如图，摄入蛋糕里的人造奶油可能会产生一种反式脂肪酸，其化学式是C18H34O2，对该物质说法不正确的是（） A.C18H34O2是氧化物 B.C18H34O2是化合物 C.C18H34O2是有机物 D.一个C18H34O2分子由54个原子构成 5.水被称为“生命之源”，双氧水被称为“绿色氧化剂”。下列关于它们的说法中正确的是（） A.都含有氢气 B.都含有氢元素 C.都含有氢分子 D.都含有2个氢原子 6.已知金属M（只有一种化合价），氧化物的化学式为M2O3，则它的氯化物的化学式为（） A.MCl3 B.MCl2 C.M2Cl3 D.M Cl 7.中国科学家屠呦呦在青蒿素中提取到了一种化学式为C15H22O5的无色结晶体（青蒿素），被世界卫生组织称为“世界上唯一有效的疟疾治疗药物”，下列有关青蒿素说法正确的是（）A.青蒿素是一种氧化物 B.青蒿素由42个原子构成 C.青蒿素含有3种元素 D.氮、氢、氧元素质量比为15：22：5 8.五氧化二氮的化学式是（）

化学符号的含义

化学符号的含义一、元素符号的含义： 1、表示元素 2、表示一个原子。除N、H、O、Cl、F外，其它元素都要表示第三种含义，即表示这种物质。气态非金属元素表示两种含义，例如：N 表示氮元素，还表示一个氮原子；金属元素表示三种含义，例如：Fe表示铁元素，一个铁原子，铁这种物质固态非金属元素表示三种含义，例如：Si 表示硅元素，一个硅原子，硅这种物质稀有气体元素表示三种含义，例如：He 表示氦元素，一个氦原子，氦气这种物质元素符号前添加数字后不再表示元素，只表示原子的个数例如：2H表示两个氢原子，3P表示三个磷原子二、化学式的含义：由分子构成的物质的化学式表示四种含义：宏观意义：1、表示这种物质，2、表示由元素组成。微观意义：3、表示一个分子，4、表示一个分子由原子构成。例如：CO2的意义有：宏观：①表示二氧化碳这种物质，②表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成；微观：①表示一个二氧化碳分子，②表示一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成。化学式前添加的数字不再表示物质，只表示分子的个数例如：2N2表示两个氮分子，3CO2表示三个二氧化碳分子

化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中含个原子。例如：H2O中2的含义表示一个水分子中含两个氢原子。三、离子符号的含义：阳离子：NH4、H 、K 、Na 、Ag 、Ca 、Ba 、Mg 、Zn 、Al 阴离子：Cl、O、S、OH、NO3、CO3、SO4 元素符号右上角的数字表示一个离子带个单位的电荷，例如：Mg 中的2表示一个镁离子带两个单位的正电荷，离子符号前的数字表示离子的个数，例如：2Na 中的2表示两个钠离子。四、化合价的含义：表示元素或物质中元素的化合价，例如： O：表示氧元素的化合价是??2 （价）， H2O表示水中氧元素的化合价是??2（价）五、巩固提高：说出下列化学符号的含义： 1、F 2、Cu 3、P 4、He 5、2Ne 6、SO2 7、2H2O 8、Mg 9、2Fe 10、Si 11、SO4 12、Al2O3

化学方程式表示的意义：“质”和“量”

化学方程式表示的意义：“质”和“量” 1.化学方程式表示哪些化学意义? 化学方程式是化学反应简明的表达形式。它从“质”和“量”两个方面表达了化学反应的意义。 (1)“质”的含义表示什么物质参加了反应，生成了什么物质，以及反应是在什么条件下进行的。 (2)“量”的含义从宏观看，表示了各反应物、生成物间的质量比。如果反应物都是气体，还能表示它们在反应时的体积比。从微观看，如果各反应物、生成物都是由分子构成的，那么化学方程式还表示各反应物、生成物间的分子个数比。例如，化学方程式：2H2+O22H2O “质”的含义：经点燃，氢气跟氧气反应生成水。 “量”的含义：从宏观看，每4份质量的氢气跟32份质量的氧气反应生成36份质量的水，即氢气跟氧气反应时的质量比为1:8，从微观看，氢气、氧气和水都是由分子构成的，因此，这个化学方程式还表示了每2个氢分子跟1个氧分子反应生成了2个水分子。 2.化学方程式与数学方程式有什么不同?

(1)化学方程式中的加号“+”和等号“=”有特定的化学意义;反应物间的“+”号表示物质间有“反应关系”，即用“+”号相连的物质间能发生化学反应，故应将“+”号读成“与”、“和”或“跟”。生成物间的“+”号表示物质的“并存关系”，即反应后同时有这样几种物质生成，故应将“+”号读成“和”。“=”号则表示“反应生成”和“质量守恒”的意思，即左边那些物质“反应生成”了右边那些物质。例如，化学方程式： CuO+H2Cu+H2O 应读成：在加热条件下，氧化铜与氢气反应生成了铜和水;而不应读成：氧化铜加氢气等于铜加水。 (2)由于化学方程式中等号“=”左右两边所表示的是物质的转化关系，故左右两边不能像数学方程式那样可以倒写或移项。你认为下列哪种说法正确? 化学方程式2KClO3 2KCl+3O2↑表示 ①氯酸钾等于氯化钾加氧气; ②参加反应的物质是氯酸钾，反应后生成的物质是氯化钾和氧气;

化学式书写练习 (学生打印)

化学式练习（一）(书写) 三、酸：

化学式练习（二）俗称化学式练习（三）颜色、溶解性

2月7日讲练化学式与化合价 1.2CO 2表示（）。 A.2个二氧化碳分子 B.2个碳原子和4个氧原子 C.2个碳原子和2个氧分子 D.2个碳原子和2个氧原子 2.下列计算错误的是（）。 A.Mg(OH)2的相对分子质量：24 +（16 + 1）×2 = 58 B.SO 2中硫元素与氧元素的质量比：1：1 C.NH 4NO 3中氮元素的质量分数： 80 14 ×100% = 17.5% D.18 g 水（H 2O ）中含氢元素的质量：18 g ×16 212 1+??= 2 g 3.比较5个SO 2分子和5个CO 2分子，含量一样的是（）。 A.氧分子 B.氧原子 C.氧元素 D.氧气 4．某物质化学式为R m (SO 4)n ，则R 的化合价为 ( ) A.2n-m B.m n 2+ C.n m 2+ D.-(m-2n) 5.将下列符号的意义及符号中数字“2”的意义填入表中： 6、有关尿素[CO(NH2)2]的说法正确的是 ( ) A ．尿素的相对分子质量为：12+16+14+1×2×2=46 B ．尿素是一种有机氮肥 C ．尿素中碳、氧、氮、氢四种元素的质量比为12：16：14：1 D ．尿素中氮元素质量分数的计算式为(14/60)×l00％ 7.黄曲霉素AFTB （化学式为C17H 12O 6）是污染粮食（大米、花生等）的真菌霉素，人类的特殊基因在黄曲霉素作用下会发生突变，继而转为肝癌。（1）黄曲霉素AFTB 由几种元素组成？（2）黄曲霉素AFTB 分子中共有多少个原子？（3）黄曲霉素AFTB 的相对分子质量是多少？（4）黄曲霉素AFTB 分子中氧元素的质量分数是多少？

化学式符号的意义

化学式符号的意义 1、下列符号的“2”各表示什么意义 (1)H2O ；(2)2CO ； (3)O2-。(4) 2 O 2、用化学符号表示： ①3个铝离子，②氢气，③铁元素 ④2个五氧化二磷分子，⑤4个硫酸根离子 ⑥地壳中含量最多的元素和最多的金属元素组成的化合物的化学式 3．写出下列物质的化学式： (1)氧气______；(2)氢气______；(3)硫______；(4)铁______； (5)四氧化三铁______；(6)二氧化碳______；(7)氯化钠______。 4．用化学符号表示： ①氢元素_______；②3个二氧化硫分子_______；③3个水分子_______ ④2个氧原子_______；⑤带2个正电荷的钙离子_______； 5．将下列符号中的“2”所表示的含义填写在横线上。 (1)S2－______________________ (2)2CO _______________________ (3)H2S______________________ (4)Zn_________________________ (5)2N_______________________ (6)2Fe3+_______________________ 6、用化学用语表示： ①、硫元素②、2个氢原子③、5个四氧化三铁分子④、1个氢分子⑤、2个氦原子，⑥、3个碘分子⑦、4个硫酸根离子， ⑧、+5价的磷元素，⑨、保持氯气化学性质的微粒，⑩、氖气， 7、2PO43-中各数字分别表示什么意义： “2”表示“3”表示“4”表示 “5”表示 8．(1)用化学符号表示：2个氯气分子______ m个氧气分子_____ +5价的氮元素_____ (2)“某化某”通常是指由两种元素组成的化合物，请写出下列物质的化学式：氯化钠_____ 二氧化硫_____ 氧化钙_____ 五氧化二磷______ (3)写出下列化学式的名称： +2

化学式的命名

精品小班课程辅导讲义辅导科目：化学年级：初三课题第5讲：物质的命名及化学方程式的意义教学目标掌握各类物质的命名及化学方程式的的意义教学重点、难点各类物质的分类、命名

教学内容一、课前回顾1．用化学符号表示下列物质：氧气，镁，水，氧化镁，铁，木炭，氢气，二氧化碳，一氧化碳。 2．用化学语言交流： (1)氢气在氧气中燃烧生成水。 (2)甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水。 (3)镁带在空气中燃烧生成氧化镁。 3、天然气的主要成分是CH 4。下列四位同学在讨论化学式CH 4的意义，其中错误的是( )。 4、将葡萄糖隔绝空气加强热，生成炭黑和水滴，据此实验推测葡萄糖中( )。 (A)一定含有碳和氢，可能含氧元素 (B)只含碳和氢元素 (C)一定含碳、氢、氧三种元素 (D)只含碳和氧元素二、知识梳理（一）、物质的命名 1. 了解：混合物和纯净物的比较混合物纯净物区别 ①宏观组成：有两种或两种以上物质组成；②微观组成：由构成不同物质的微粒构成；③无固定组成，无固定物理性质；④各物质保持其原有的性质 ①宏观组成：由同种物质组成；②微观组成：有构成同种物质的微粒构成；③有固定组成，有固定性质；④各成分不保持其原有的性质联系举例粗盐、空气、合金、溶液、泥土等氧气、氯化钾、水等 2. 理解：单质与化合物的比较单质化合物概念由同种元素组成的纯净物有不同种元素组成的纯净物组成宏观：由同种元素组成微观：分子由同种元素的原子构成宏观：由不同种元素组成微观：分子由不同种元素的原子构成分类按化学性质：金属、非金属、稀有气体无机化合物，有机化合物纯净物混合物不同种物质简单混合用过滤、结晶等方法分离

化学式书写测试题

化学式书写

1．写出下列物质的化学式：氧化汞氧化钠氧化铁四氧化三铁氧化铝三氧化硫五氧化二磷二氧化氮氯化银氯化亚铁氯化铁溴化钾氢氧化钠硝酸钾硫酸钡硫酸铜碳酸钙碳酸钠高锰酸钾氯酸钾水双氧水（过氧化氢）氯化氢 2．写出下列各物质的名称： FeO Fe2O3 FeCl3 Ca(OH)2 Fe(OH)3 FeSO4 CaCO3 AgNO3 NH4NO3 3、熟练书写化学式：（写出下列各种物质的化学式） 1、单质：氢气氯气氮气氦气氖气氩气铜锰镁金刚石固态磷硫磺臭氧气体 2 、化合物：氧化物：一氧化碳水二氧化硫氧化镁氧化铁氧化亚铁氧化铜氧化铝氧化锌氧化亚铜硫化物：(硫元素显示-2价) 硫化镁硫化锌硫化铁硫化亚铁硫化钠氯化物（又称盐酸盐）氯元素显示-1价氯化镁氯化锌氯化铁氯化亚铁氯化钠氯化铜氯化铵氯化氢（盐酸）

氢氧化物（含OH）氢氧化镁氢氧化锌氢氧化铁氢氧化铝氢氧化钠氢氧化铜氢氧化钾氢氧化钡硝酸盐（含硝酸根NO 3 ）硝酸镁硝酸锌硝酸铁硝酸钾硝酸钠硝酸铜硝酸铵硝酸银硝酸钙硝酸铝硝酸钡硝酸亚铁硫酸盐（含SO 4 ）硫酸镁硫酸锌硫酸铜硫酸铁硫酸钠硫酸钾硫酸铵硫酸钡碳酸盐或碳酸氢盐（含CO 3或HCO 3 ）碳酸镁碳酸锌碳酸钙碳酸钡碳酸钠碳酸钾碳酸氢钠碳酸氢铵酸类（H+与某些阴离子结合而成的化合物）盐酸（氯化氢）氢硫酸（硫化氢）氢氟酸（氟化氢）硫酸硝酸碳酸亚硫酸磷酸

4、写出下列离子的符号氢离子氧离子氟离子钠离子镁离子铝离子硫离子氯离子钾离子钙离子铁离子亚铁离子铜离子氢氧根离子硫酸根离子硝酸根离子碳酸根离子碳酸氢根离子铵根离子 1、写出下列符号中数字的意义。 Cl 2 2H Ca2＋ 2H 2 +2 Cu SO42- 2、按要求写出下列符号： ①氧元素②两个氧原子③氧气 ④ 两个氧气分子⑤氧离子⑥两个氧离子3标出下列物质中N元素的化合价，请标在N元素的正上方上： 2． N2；② NO；③ NO 2 ；④ N 2 O 5 ；⑤ HNO 3 ；⑥ NH 4 NO 3 4 ．NaHSO4中S的化合价是，KMnO4中Mn的化合价为。