南大《管理学》核心内容提纲原理概念

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第一章■绪■论

1.管理的涵义:|(1)管理是为实现组织目标服务的,是一个有意识、有目的地进行的过程。(2)管理工作的过程是由一系列相互关

联、连续进行的活动所构成的。这些活动包括计划、组织、领导、控制等,它们成为管理的基本职能。(3)管理工作要通过综合运用组织中的各种资源来实现组织的目标。(4)管理工作是在一定的环境条件下开展的,环境既提供了机会,也构成了威胁。

2.管理的二重性:自然属性:管理与生产力,社会化大生产相联系的性质,表现为管理过程就是对人、财、物、信息、时间等资源进行

组合、协调、和利用的过程;社会属性:管理者和被管理者存在于一定的生产关系中,必然受到生产关系和社会文化的影响,管理与生产关系,社会制度相联系的性质,执行着维护和巩固生产关系的特殊职能.意义:(1)明确管理是生产力和生产关系的辨证统一(2)大胆地引进吸收⑶批判地吸收⑷因地制宜,因时制宜

3.管理的科学性和艺术性

科学性:反映管理实践活动的客观规律.管理理论来自于实践,又指导实践,有一套分析,解决问题的方法论.艺术性:即实践性,创造性.是指在实践中创造性地运用管理理论知识的技巧,必须将管理理论与具体的实践活动相结合.

到目前为止,管理是否是一门科学这一问题仍未得到回答.因为,管理面对的不是一次又一次可以设定完全相同条件的实验环境,而是分分秒秒都在变化着的内外环境,因而不存在可以一次又一次重复验证的规律.

4.计划就是对行动的预先设计,它是在决策目标的指导下,以预测工作为基础,对实现目标的途径做岀具体安排的一项活动。

决亘|1)广义的定义:把决策视为从最初识别问题到确定解决问题的标准到把标准按重要程度排队再提岀解决问题的方案,对方案进行分析和评价,最终选择合适的方案加以实施的过程。2)狭义的定义:从可供选择的方案中选择合适的方案的过程。

5.|组织组织就是通过设计和维持组织内部的结构和相互之间的关系,使人们为实现组织的目标而有效地协调工作的过程。

领导领导是一种影响力,是对人们施加影响的艺术或过程,从而使人们情愿地,热心地为实现组织或群体的目标而努力。它有三

个要点:1 )它揭示了领导的本质,即影响力。2)这个定义明确指岀了领导是个过程,是对人们施加影响的过程,同时又提岀,

领导不只是一种过程,亦是一种艺术。3)这个定义指出了领导的目的。

激励通过高水平的努力实现目标的意愿,而这种努力能够满足个体的某些需要为条件。这个定义中有三个关键因数:努力,组织目标,需要。

6.控制]对组织运行进行监督和衡量,发现偏差,采取纠正措施,以确保组织目标实现的过程。控制的关键在于:获取控制信息和实

施控制,因此必须有一套信息的生成系统,另外,信息的获得需要付岀成本,所以要平衡收益和成本的关系。

第二章管理学的形成与发展

1.泰勒科学管理的主要观点和思想。

科学管理的中心问题:如何提高效率

泰罗认为,造成效率低的原因主要是:工作指派和劳动方法不合理;分配不合理;组织和管理原因.

科学管理的主要内容:

1)标准化操作方法(并用这种标准化方法来大批量培训工人)

2)工作定额原理(把按标准化方法完成的日工作量确定为工作定额)

3)能力与工作相适应原则,挑选,培训"第一流工人”

4)差别计件工资制

5)计划与执行职能分开

6)工人和雇主两方从对立状态转向合作的状态。

7)例外原则,供给管理人员把一般的日常事务授权给下级管理人员,自己处理例外事务

泰勒的科学管理主要有两大贡献:一是管理要走向科学;二是劳资双方的精神革命.

2.法约尔的一般管理理论

1)企业全部活动都可以概括为6种:1、技术性的工作----生产、制造。2、商业性的工作----采购、销售、和交换。3、

财务性的工作----资金的取得与控制。4、会计性的工作----盘点、会计、成本及统计。5、安全性的工作----商品及人员的保护。

6、管理性的工作----计划、组织、指挥、协调及控制。

2)十四条原则:(1)分工:用同样的劳动得到更多更好的成果.

(2)权力和责任:凡行使职权的地方,就必须建立责任.责权对等原则

(3)纪律:纪律严明是有效开展组织活动的必要保证;纪律作为对协定的尊重,必须做到使劳资双方都清楚明了,并为双

方接受.

(4)统一指挥:一个下属只接受一个上司的命令.A B C

(5)统一领导:对于目标同一的活动只能在一个领导人和一项计划的指导下进行从整体利益.前提:二者一致!

(6)个人利益服从集体利益

(7)人员的报酬.要求:a.劳资双方满意b.能激发热情c.公平

(8)集中:权力的集中或分散无所谓好坏,只是尺度问题.

(9)等级制度:下级服从上级(一般不能违反,但应与保持行动迅速相结合----"法约尔桥").

(10)秩序:"有其位,在其位".

(11)公平:主管人员对其下属应仁慈,公平,才能使下属表现岀热心,忠诚.

(12)人员的稳定:经验的积累需要时间

(13)首创精神:鼓励,激发员工的主动性,创造性,使组织充满活力.

(14)团结:交流有助于团结,禁止滥用书面联系的方式.

评价:法约尔提岀的管理原则,经过多年的研究和实践证明,总的来说仍然是正确的,法约尔一般管理理论的主要不足之处是他的管理原则缺乏弹性,以至于有时实际管理工作者无法完全遵守。

贡献:提岀所谓”科层组织理论“

核心:设立公职.(权力的承袭通过职位,而不是依靠世袭或个人魅力)

1?理想的科层组织体系:

1)明确的分工,明确权利和责任。

2)清晰的等级,把各种职位按权力登记组织起来形成一个权责分明层层控制的等级制度。

3)详尽的规章:强调规则化

4)非人格化的关系.理性意志代替个人情感

5)管理人员职业化:固定的薪金和明确的升迁制度

优点:1)稳定2)高效(有助于杜绝任人唯亲,组织涣散,人浮于事等现象)

2?权力类型的划分:传统型,个人魅力型,法理型(是理想的科层组织体系的基础)

4 ?巴纳德的组织理论(社会系统学派)

1、组织是一个合作系统

2、组织存在要有3个基本条件:(1)明确的目标(2)协作的意愿(3)良好的沟通。首先,一个组织必须有明确的目标,否

则协作就无从发生。其次,组织不仅应当有目标,而且目标必须为组织成员所理解和接受。再次,对于组织目标的理解可以分为协作性理解和个人性理解主管人的重要职能就是向组织成员灌输组织目标和同意对组织目标的理解。

3、他认为主管人员有三个主要职能:1、制定并维持一套信息传递系统2、促使组织中每个人都能作岀重要的贡献,这里

包括职工的选聘和合理的激励方式等3、阐明并确定本组织的目标

5?策理论学派

代表:西蒙

主要观点和贡献:1)管理就是决策,决策贯穿于管理全过程.

2)决策的准则------"令人满意"

3)程序化与非程序化决策

系统管理理论是应用系统理论的范畴、原理,全面分析和研究企业和其他组织的管理活动和管理过程,重视对组织结构和模式的分析,

并建立起系统模型以便于分析。这一理论是卡斯特。它的理论要点有: 1.企业是由人、物资、机器和其它资源在一定的目标下组成的

一体化系统,它的成长和发展同时受到这些组成要素的影响,在这些要素的相互关系中,人是主体,其它要素则是被动; 2.企业是一个由许多子系统组成的、开放的社会技术系统。 3.运用系统观点来考察管理的基本职能,可以提高组织的整体效率,使管理人员不至

于只重视某些与自己有关的特殊职能而忽视了大目标,也不至于忽视自己在组织中的地位与作用。

7.权变理论?

权变管理理论是20世纪70年代在美国形成的一种管理理论。这一理论的核心就是力图研究组织的各子系统内部和各子系统之间的相

互关系,以及组织和它苏初的环境之间的联系,并确定这种变数的关系类型和结构类型。它强调在管理中要根据组织所处的内外部条

件随机而变,针对不同的具体条件寻求不同的最合适的管理模式、方案或方法。

环境变量与管理变量之间的函数关系即是权变关系,这是权变管理的核心内容。环境可以分为外部环境和内部环境,外部环境又可以

分为两种:一种是社会,技术,经济和法律政治等组成(STELP分析),另一种是由供应者、顾客、竞争者、雇员和股东等组成。内部

环境基本上是正式组织系统,它的各个变量与外部环境变量之间是相互关联的。

第三章管理与环境

1.简述影响行业竞争的波特五力。环境的竞争性行业的竞争性直接影响着企业的获利能力。美国著名学者波特认为,影响行业竞争结构及竞争强度的主要因素包括行业内现有企业、潜在的进入者、替代品制造商、供应者和顾客(产品购买者)这五种竞争力量。

2?简述行业生命周期。所谓产品寿命周期是指某一种工业产品从完成试制、投放市场开始,直到最后被淘汰而退岀市场为止所经历的

过程。产品寿命周期通常按照产品在市场上销售的增长率状况划分为投入期、成长期、成熟期和衰退期四个阶段。(1)投入期也称介

绍期、引入期、诞生期,指新产品试制成功投放到市场进行试销的阶段。(2)成长期指新产品试销成功后转入成批生产和扩大市场销

售额的阶段。(3)成熟期指产品销售额增长逐渐减缓乃至岀现停滞甚至开始下降的阶段。(4)衰退期指产品在市场上的寿命趋于结束

的阶段

企业文化的功能就是企业文化的性能与作用,也就是企业文化发生作用的能力,即企业这一系统在企业文化导向下进行生产、经营、管理中的作用。企业文化主要有以下几种功能:

(1)企业文化的导向功能

企业文化的导向功能是指通过企业文化建设,把企业及企业成员的思想和行为引导到企业所确定的目标上来,使企业员工同心协力,

自觉的为实现企业的共同目标而团结奋斗。

(2)企业文化的凝聚功能

文化具有很强的凝聚力。企业的凝聚力指的是企业和职工的相互吸引力,具体说是指企业对职工的吸引力以及职工对企业的向心力。

(3)企业文化的协调功能

企业文化能够协调企业和社会的关系,使企业与社会和谐统一。

(4)企业文化的激励功能

激励是指通过外部刺激,使个体产生岀一种情绪高昂、奋发进取的力量。企业文化的激励功能就是企业文化对文化行为主体能够产生激发、动员、鼓励和推动作用。这种文化功能作用的结果,往往可以起着某种放大(或缩小)的作用,使行为产生更剧烈、明显的效果。

(5)企业文化的约束功能

企业的约束有两种:一种是硬约束,如企业的规章制度、企业责任制度等;另一种是软约束,即企业文化的无形约束,

(6)企业文化的辐射功能

企业文化的辐射功能是指企业文化的作用可以向外辐射,对企业周围的社区乃至整个社会产生积极的影响。企业文化不仅在企业内部员工之间发挥辐射作用,而且还会通过企业文化形象对企业外部以及社会发挥辐射作用。

第四章计划工作

1.目标管理

定义:把泰罗的科学管理与梅奥的人本思想结合在一起,是一种综合的以工作为中心和以人为中心的管理方法.目标管理是以目标的设置和分解、目标的实施及完成情况的检查、奖惩为手段,通过员工的自我管理来实现企业的经营目的的一种管理方法。

特点:⑴强调自我参与:目标是共同商定的,不是"上级下指标,下级提保证".

⑵ 强调自我控制:业绩反馈⑶

注重成果第一:避免主观

⑷促使权力下放:使失去控制的担心成为多余!

优点:(1)形成激励。当目标成为组织的每个层次、每个部门和每个成员自己未来时期内欲达到的一种结果,且实现的可能性相当大时,目标就成为组织成员们的内在激励。(2)有效管理。目标管理方式的实施可以切切实实地提高组织管理的效率。(3)明确任务。目标管理的另一个优点就是使组织各级主管及成员都明确了组织的总目标、组织的结构体系、组织

的分工与合作及各自的任务。(4)自我管理。目标管理实际上也是一种自我管理的方式,或者说是一种引导组织成员自我管理的方式。(5)控制有效。目标管理方式本身也是一种控制的试,即通过目标分解后的实现最终保证组织总目标实

现的过程就是一种结果控制的方式。

缺点:1)强调短期目标,忽视长期目标。短期目标比较具体易于分解,而长期目标比较抽象难以分解,另一方面短期目标易迅速见效,长期目标则不然。所以,在目标管理方式的这施中,组织似乎常常强调短期目标的实现而对长期目标不关心。

(2)目标设置困难。真正可用于考核的目标很难设定,可度量的目标确定也就十分困难。会增加管理成本,考核不当还会影响员工积极性。

(3)无法权变。目标一旦确定就不能轻易改变,使得组织运作缺乏弹性,无法通过权变来适应变化多端的外部环境。

定期修改未来计划的方法,它根据计划的执行情况和环境变化情况定期修订未来计划,并逐期向前推进,使短期计划、中期计划有机结合起来。:(1)计划更加切合实际;(2);滚动计划法使长期计划、中期计划和短期计划互相衔接,保证计划由于环境变化岀现某些不平衡时也能及时进行调节,使各期计划保持一致;(3)滚动计划大大增加了计划的弹性,可以提高组织的应变能力。

广义的计划:指制定计划、执行计划、检查计划的执行情况等整个计划工作的全过程。

狭义的计划:指制定计划,通过一定的科学的方法,为决策目标的实现做岀具体的安排,也就是通过计划的编制,合理地安排组织内的一切具体管理活动,有效地利用人力、物力和财力资源,以期实现决策目标。

一、全局原则

计划的实质是对组织内的资源的运用进行最优配置,以实现组织的目标。因此,必须全面、系统地分析组织内外条件,要求具有系统观念,运用系统理论开展计划工作。

二、平衡原则

不管理是什么计划,必须做到全局平衡与自我平衡。

如果系统的各个部分不平衡,组织的功能就只能由能力最小的部分决定。

时间平衡要求事物在各个阶段上的发展保持一定的稳定性。在注意计划的连续性、稳定性。

三、创新原则

计划是着眼于未来的。

计划工作应在组织发展的要求下,创造性的提岀一些新思路、新方法、新措施,尽可能的发挥组织的潜力。四、效益原则

第五章决策

1.程序性决策

主要适于解决结构性问题。所谓结构性问题,一般指常规的、例行的、重复岀现的、有周期性和规则性的问题。由于这类问题经常反

复岀现,能被人预料,且较易处理,管理者可以采用程序、规范、准则、制度等具有普遍适用性、较长时效性的管理对策来解决,。程序性决策的好处是:管理工作简便化、秩序化。在程序性决策领域,中、高层管理者还可加大授权力度,转而将自己的注意力贯注到对组织发展有重大意义的非程序性决策方面。

2?非程序性决亍

针对非结构性问题。非结构性问题有依次性(偶发)、开创性(无先例)、不重复、突发、不确定等特征。它无可借鉴,难以量化,甚

至不能预测。因此不能用固定程序、常规办法处理。适用的倒是随机的、探索性的办法,发散型的、创新的思维。非程序性决策比程序性决策更重要,它对决策者能力强弱、才能高低、性格素养和知识经验,均是严峻的考验。

3.追踪决策]

原有决策方案实施后,主客观情况,发生了重大变化,原有的决策目标无法实现时,要对原决策目标或方案进行根本性的修正,这就

是追踪决策。它具有四个特点:回溯分析,非零起点,双重优化,心理效应。

4.决策的影响

影响组织决策的主要因素如下:

1)环境外部环境.对组织决策的影响表现在:(1)环境的特点影响着组织决策的频率和内容;环境的特点影响着组织的活动选择;(2)环境中的其他行动者及其决策也会对组织决策产生影响。对环境的习惯反应模式影响着组织的活动选择

2)组织文化.从决策方面来说,组织文化会对决策的制定和执行都产生重大影响:(1)组织文化制约着包括决策制定者在内的所有组织

成员的思想和行为;(2)组织文化通过影响人们对改变的态度而对决策起影响和限制作用;组织文化是构成组织内部环境的注意因素。

3)过去决策.过去的决策对目前决策的制约程度,主要受它们与现任决策者的关系的影响

4)决策者对风险的态度.任何决策都带有一定程度的风险性。愿意承担风险的决策者,通常会未雨绸缪,在被迫对环境作岀反应以前就采取进攻性的行动,并会经常进行新的探索不愿意承担风险的决策者,通常只会对环境做岀被动的反应,事后应变,他们对变革、变动表现岀谨小慎微。

5)决策的时间紧迫性.美国学者威廉金和大卫克里兰把决策划分为时间敏感型和知识敏感型时间敏感型是指那些必须迅速而尽量准确做岀的决策(战争中经常岀现),知识敏感型讲究决策的效果取决于决策质量。

5.决策的特点:| 1、目标性2、可行性3、选择性4、满意性(重点理解)5、过程性(重点理解)6、动态性

6.决策的基本原则:科学性原则,经济性原则,权责对等原则,时效原则,集体和个人相结合的原则

7.个体决策和群体决策的优缺点莉体决策与个体决策相比的优点有二:一是决策质量。群体通常能比个人做岀质量更高的决策,因为它具有更完整的信息和更多的备选方案;二是科实施性。以群体方式做岀决策,易于增加有关人员对决策方案的接受性。三是果断性。四是责任明确。五是决策成本。

3.波士顿矩阵(经营业务组合分析法)

在图中,矩阵的横轴表示企业在行业中的相对市场份额地位,是指企业某项业务的市场份额与这个市场中

最大的竞争对手的市场份额的比。纵轴表示市场增长率,是指企业所在的行业某项业务最近两年的市场销

售额增长的百分比。

1)高增长/低竞争地位的问题型业务。这类业务通常处于最差的现金流状态。一方面,所在行业市场增长

率极高,企业需要大量的投资支持其生产经营活动;另一方面,气象对市场份额较低,能够生成的资金较少。因此,企业对于“问题”业务的投资需要进一步分析,判断使其转移到“明星”业务所需要从的投资量,分析其未来是否盈利,研究是否值得投资的问题。

2)高增长/强竞争地位的“明星”业务。这类业务处于迅速增长的市场,具有很大的市场份额。在企业的全部业务中,“明星”业务在增长和盈利上有着极好的长期机会,但它们是企业资源的主要消费者,需要大量的投资。为了保护或扩展明星业务在增长的市场中占据主导地位,企业应在短期内优先供给它们所需要的资源,支持他们继续发展。

3)低增长/强竞争地位的“现金牛”业务。这类业务处于成熟的低增长市场中,市场地位有利,盈利率很高,本身不需要投资,,反而能为企业提供大量资金,用以支持其他业务的发展。

4)低增长/弱竞争地位的“瘦狗”型业务。这类业务处于饱和的市场当中,竞争激烈,可获利润极小,不能成为企业主要资金的来源。如果这类业务还能自我维持,则应缩小经营范围,加强内部管理。如果这类业务已彻底失败,企业应当及时采取措施,清理业务或退岀经营领域。

波士顿矩阵分析的目的在于斑竹企业确定自己的总体战略。在总体战略的选择上,波士顿矩阵优良点重要的贡献:1) 该矩阵指岀了

每个经营业务在竞争中的市场地位,使企业了解了它的作用或任务,从而由选择的和集中的运用企业优先的资金。2)波士顿矩阵将

企业不同经营领域内的业务综合到一个矩阵种,具有简单明了的效果

9.SW0T分析法

SWOT分析是把企业内外环境所形成的机会( Opportunities ),风险(Threats ),优势(Strengths ),劣势(Weaknesses)四个方

面的情况,结合起来进行分析,以寻找制定适应合本企业实际情况的经营战略和策略的方法。它提供了四种战略,即SO战赂、WO战略、

ST战略和WT战略。

10.企业的基本竞争战略有哪些

(1)总成本领先战略:是指企业通过有效途径降低成本,使企业的全部成本低于竞争对手的成本,甚至是在同行业中最低的成本,从而获取竞争优势的一种战略。

(2)差别化战略:在产品,服务,企业形象等方面独树一帜.成功地实施这种战略可以使顾客产生对名牌的信任,由此降低对价格的敏感程度,并使企业避开竞争.

⑶ 专一化战略:集中资源于某一较小的细分市场.以更高的效率,更好的效果为某一狭窄的对象服务,每一项职能化方针都要考虑这一

中心思想.

主要是用矩阵来根据市场前景和竞争能力定岀各经营单位的位置(如图下所示)。市场前景分为吸引力强、吸引力中等、无吸引力3类, 并用赢利能力、市场增长率、市场质量和法规形势等因素加以定量化。竞争能力分为强、中、弱3类,由市场地位、生产能力、产品

研究和开发等因素决定。据此制定相应的发展战略。

在决策环境完全确定的条件下进行

不确定型决策问题

在决策环境不确定的条件下进行,对各自然状态发生的概率一无所知

风险型决策问题

在决策环境不确定的条件下进行,各自然状态发生的概率可以预测

第六章组织

1.管理幅度

定义:一个主管人员能直接有效地管辖的下属人数

影响因素:1)管理者的素质和能力

2)下属的素质和能力

3)工作相似性

4)环境:稳定---幅度大;不稳定---幅度小

5)计划的完善程度,授权,人员空间分布,配备助手

2.扁平结构

是指管理层次少而管理幅度大的一种组织结构形态。

其优点是:该结构形态有利于缩短上下级距离,密切上不级关系;信息纵向流通快;管理费用低;而且由于管理幅度较大,被管理者

有较大的自主性、积极性和满足感;

缺点是:由于不能严密地监督下级,缺乏对下级的指导;对领导人员的素质要求较高;上下级协调较差,管理幅度的加大,也造成了同级间相互沟通的困难。

3.职权的划分

职权:职务范围内的管理权限(核心是决策权).

职权是权力的一个子集.

1)直线职权:上下级之间的指挥,命令关系."指挥链".各级主管都拥有直线职权.line,有时把组织对目标实现负有主要责任的管理者称为直线人员.

2)参谋职权:组织成员向管理者提供咨询,建议的权力.

产生:源于直线人员对专业知识的需要,如财务,质量,人事,公关等."参谋建议,直线指挥"

3)职能职权:参谋部门或参谋人员拥有的原属直线人员的一部分权力

其产生:直线人员由于专业知识不足而将部分指挥授予参谋人员,使他们在某一职能范围内行使指挥权.

职能职权只有在其职能范围内才有效.是一种有限指挥权

直线参谋制结构是以直线制结构为基础,在各级主管人员的领导之下设立相应职能参谋部门,实行主管人员统一指挥同职能参谋部门相结合。

优点:在保证直线统一指挥的前提下,为充分发挥专业职能机构的作用,直线管理人员授予个相应职能部门一定的权限,即职能权力,

如决策权、控制权、协调权等。“组织实践表明,可以把相当数量的决策权给予职能参谋,而又不至于严重破坏统一指挥。”

缺点:控制结构构造较简单,便于整体协调,但适应性差,它只能在企业规模较小、经营单一、外部环境相当稳定的情况下,才能发挥其优势。直线人员负担重,参谋部门积极性不高.

事业部制事在一个企业内对具有独立产品市场、独立责任和利益的部门实行分权管理的一种组织形式。

优点:责权利划分比较明确,能较好地调动经营管理人员地积极性;1)事业部制以利润责任为核心,能够保证公司获得稳定地利润;

2)通过事业部门独立生产经营活动,能为公司不断培养岀高级管理人才。

3)各事业部之间有竞争,增强了企业的活力。4)每个事业部门有自己的产品和市场,经营灵活,迅速反应。

主要缺点:1)需要较多素质较高地专业人员来管理事业部;2)管理机构多,管理人员比重大,对事业部经理要求高;3)分权可能架空公司领导,削弱对事业部地控制;4)事业部间竞争激烈,可能发生内耗,协调也较困难。

矩阵结构是把按照职能组合业务活动,以及按照产品(或工程项目、规划项目)组合业务活动的方法结合起来运用的一种组织设计,

即在同一组织内部,既设置具有纵向报告关系的若干职能部门,又建立具有横向报告关系的若干产品部门(或项目小组)向和横向,从而形成纵

管理系统相结合,形成矩阵的组织结构形式。

主要特点是:

1)一个职工(或部门)有两位领导。职能制结构遵循的是一个职工(或部门)只有一个上级领导的管理原则,矩阵结构则突破了这一原则。

2)组织内部有两个层次的协调。在集权的职能制结构体制下,职能部门之间产生分歧而无法解决,要靠上级主管人员进行协调。在矩阵结构中,为了完成某一特定任务,首先由产品经理(或项目经理)和职能部门经理之间,以及项目小组内部各成员之间进行直接接触,达到彼此协调和配合的目的。

3)产品部门(或项目小组)所形成的横向联系灵活多样。在时间上,产品经理(或项目经理)可以是临时的,即任务完成以后就撤消,根据新的任务另行组织新的部门(或小组);有的也可以长期不变。

主要优点有:

1)有利于加强各职能部门之间的协作配合。通过具有横向报告关系的管理系统,把各职能部门的有关人员联系起来,便于沟通信息、交换意见,促进职能之间的协作。

2)有利于顺利完成规划项目,提高企业的适应性。可灵活机动的根据新任务,需要什么样的人员,就调集什么样的人员。所以,这种组织结构能提高中层和基层管理的灵活性及工作效率,从而增强整个企业的适应性。

3)由于矩阵结构内部都有两个层次的协调,这样就能够减轻上级主管人员的负担,有利于高层管理集中精力制定战略目标、决策和规划,以及对执行情况的监督。

4)有利于职能部门与产品部门相互制约,保证企业整体目标的实现。只要赋予他们相应的职权,通过沟通和协调,就能做到统筹兼顾,以保证全面实现企业的整体目标。

主要缺点有:

1)组织的稳定性较差。按产品或项目成立的组织,其成员经常变动,;容易产生临时观点。

2)双重领导的存在,容易产生责任不清、多头指挥的混乱现象。

3)机构相对臃肿,用人较多。

定义:集权意味着职权集中到较高的管理层次,分权则表示职权分散到整个组织中,不过,集权与分权都是相对概念,并不是绝对的。集权与分权的程度可根据各管理层次所拥有的决策权的情况来衡量。

影响集权与分权程度的主要因素(1)、经营环境条件和业务活动性质(2)、组织的规模和空间分布广度(3)、决策的重要性和管理者

的素质(4)、对方针政策一致性的要求和现代控制手段的使用情况。(5)、组织的历史和领导者个性的影响。从较小企业发展的,易集

权;个性较强、自信,则权力集中。

过分集权或过分分权的弊端过分集权弊端:(1 )、降低决策的质量和速度:影响正确性和及时性(2)、降低组织的适应能力(3)、致使高层管理者陷入日常管理事务中,难以集中精力处理企业发展中的重大问题。(4)、降低组织成员的工作的工作热情。

分权主要通过两种途径来实现:改变组织设计中的权力分配(制度分权);主管人员在工作中授权。

授权的意义:A、有利于中层干部的培养E、使高层管理人员从日常事务中解脱岀来C、充分发挥下属的专长,弥补授权者自身的不足D、提高下属的工作情绪,增强其责任心,从而提高效率。

应当遵循的原则:

1 )因事设人,视能授权。

2)明确所授事项。授权时,授权者必须向被授权者明确所授事项的任务目标及权责范围。

3)不可越级授权,即主管人员只能对直接下属授权。

4)授权适度。对于涉及有关组织全局的问题要慎重考虑,不可轻易授权。

5)适当控制。是在授权之前建立一套健全的控制制度,制定可行的工作标准和适当的报告制度,以及能在不同的情况下迅速采取补救的措

施。

6)相互信赖。

9.非正式组织

非正式组织是伴随着正式组织的运转而形成的。正式组织中的某些小群体成员,由于工作性质相近、社会地位相当、对一些具体问题的看法基本一致,或者在性格、业余爱好及感情相投的基础上,形成了一些被其成员所共同接受并遵守的行为规则,从而使原来松散、随机形成的群体渐渐成为趋向固定的非正式组织。

积极作用在于:为职工提供在正式组织中很难得到的心理需要和满足;创造一种和谐的人际关系;提高员工的合作精神,最终改变正式组织的工作情况。

消极作用在于:如果非正式组织与正式组织的目标发生冲突,则可能对正式组织的工作产生极为不利的影响。非正式组织要求成员一致性的压力,可能会束缚成员个人发展。非正式组织的压力还会影响正式组织的变革,造成组织创新的惰性。

对待非正式组织的策略(1)思想认识上正视非正式组织存在客观必然性、必要性(2)在行为上为其提供存在的必要条件,同时建立

宣传正确的组织文化要引导,影响非正式组织为正式组织目标的实现做岀贡献。

10.组织设计

组织设计的原则:1.目标至上、职能领先原则 2.管理幅度原则(层级) 3.统一指挥原则(命令统一)4.权责对等原则5.因事设职与因人设职相结合原则 6.反馈原则7.动态原则(弹性原则)(结构)8.集权与分权相结合原则(适当的授权原则)9.执行与监督权分离的原则10.分工与协作的原则11.精简与效率原则(精干高效)(经济原则)

组织文化是特定的组织在长期发展过程中形成的组织委员共同具有的特定价值、信念和道德规范的总和

组织文化的功能:

1.组织文化使组织具有明确有价值取向。

2.组织文化可以形成组织的凝聚力。

3.组织文化对组织成员有约束作用。

4.组织文化可以使组织调整和强化与社会环境的良性交流和相互作用关系。

人力资源管理是指企业运用现代管理方法,对人力资源的获取(选人)、开发(育人)、保持(留人)和利用(用人)等方面所进行的

计划、组织、指挥、控制和协调等一系列活动,最终达到实现企业发展目标的一种管理行为。

(一)公开的原则

(二)客观性原则

(三)重视反馈的原则

(四)可行性和实用性原则

(五)避免”鞭打快牛”的原则

(六)以工作为重点的考评原则

(七)重视时效性原则

1)因事择人的原则。因事择人是人员配备的首要原则。

2)因材器用的原则。只有根据人的特点来安排工作,才能使人的潜能得到最充分的发挥,使人的工作热情得到最大限度

的激发

3 )用人所长原则

4)人事动态平衡原则。人与事的配合需要进行不断的调整,以求使每个人都能得到最合适的使用,实现人与工作的动态平衡。

[VIP专享]南大行政学考研---政治学原理历年真题

政治学原理 2011 一、概念比较 1.民主与民粹 2.法制与法治 3.二元君主政体与议会君主政体 4.政治接触与政治表达 5.魅力型权威与法理型权威 二、简答题 1.简述政治系统分析理论的主要观点 2.简要说明政治权力施用的压力方式 3.自然经济条件下的政治管理有何特征 4.简要解释精英政治决策模型 5.如何理解政治社会化是人成长为政治人的过程 三、论述题 1.试析民主政治条件下的公共舆论 2.试析现代化进程中的社会公正问题及其化解之道 2010 一、概念比较(50分) 1、权利与权力 2、公共领域与私人领域 3、政治情感与政治动机 4、综合性改革方式与多项分进性改革方式 5、《利维坦》与《政府论》 二、简答题(50分) 1、为什么说政治是一种公共性的社会关系? 2、国家机构设置原则的主要类型 3、危机状态下政治决策的特点 4、如何公共行政权力配置中的府际关系? 5、简述政治社会化的作用 三、论述题(50分) 1、论政治服从 2、论政治决策的民主化与科学化及其相互关系 2009 一、概念比较(50分) 1、罗尔斯与诺齐克 2、政治投票与政治选举 3、政治情感与政治态度 4、总统制与议会制 5、公共事务与私人事务 二、简答(50分) 1、为何要进行政治监督?

2、如何理解政治统治的法治方式? 3、政治权利的特性? 4、作为消极参与的政治冷漠可能出于哪些原因? 5、多项分进改革特征是什么? 三、论述(50分) 1、论现代政府体系中的执行权 2、论民主政治良性运作的约束条件 2008 一,概念比较(10分×5) 1.主权与治权 2.民主与共和 3.政治角色与政治团体 4.魅力型权威与法理型权威 5.国家结构形式与政权组织形式 二,命题阐释与评价(10分×5) 1.“政治是社会价值的权威性分配” 2.“政治统治到处都以执行某种社会职能为基础” 3.“政治社会化是是人们成长为政治人的过程” 4.“公共政策的受益面在社会成员中间的分布不均匀” 5.“现代性带来稳定,现代化滋生动荡” 三,论述题(25分×2) 1.论后革命时代的国家治理 2.论民主政治条件下的公民素质养成 2007 一,概念比较(10分×5) 1.政治领导与政治决策 2.集权制与分权制 3.权利与权力 4.公民与臣民 5.“消极自由”与“积极自由” 二,简答题(10分×5) 1.简述政治系统的功能 2.为什么说利益/利益关系是政治权力形成的基础和条件? 3.如何理解民族自决与国家主权的关系 4.简述政治统治/系统的主要类型 5.在宪政架构下,政治监督通常借助于哪些手段? 三,论述题(25分×2) 1.论“程序”在民主政治建设中的作用和意义 2.论社会政治冲突的发生机理及其防范和化解之道

南京大学政治学原理笔记

南京大学政治学原理笔记 第一章政治生活与政治科学 一、人类生活中的政治关系 1、亚里士多德:人是天生的政治动物 禽兽:没有谈政治的能力,以本能存在,不能用道德规范去约束,政治对其太高尚。 天使:没有谈政治的必要,其生存环境超越了政治,政治对其说太下贱。 人:为了规则,人有谈政治的可能与必要,人生存在世俗世界中,既有协调而又有排斥面,人们之间有共同的利益,又有不同的利益,这种利益具有排他性,会产生利益纷争,为了延续人类的种族和生存,就需要办法(政治、道德)去解决。 2、马克思对其命题的三个补充 ⒈社会性:把人看成政治动物,不能从抽象的人性去理解,而应从现实的社会关系去理解。★政治关系是一种特定类型的社会关系,政治是每个人无法回避的事实。 ⒉历史性:把人看作政治动物,不能凝固、僵化地理解,而只能具体、历史地理解。 ★(宏观→人类)政治是一个历史范畴,它不是从就有也不永远存在下去,它是随国家的产生和阶级分化而产生的具有严格意义的政治,会随着国家和阶级的消亡而消亡。 ★(微观→个体)政治社会化、政治入伍。 ⒊复杂性:把人看作政治动物,不能简单、机械地理解,而应综合、全面地理解。 ★从整个社会范围说,政治关系的表现可能是较为纯粹的,也可能是较为隐蔽的。 ★从主体承现者说,发生在个人身上的政治关系,可能是直接的,但大量是间接的。 ★从实践活动说,个人认识政治生活的方式与程度,同他参与政治生活的方式与程度,可能是对应的,但也可能是有偏差的。 认识:深刻了解无知 参与:积极关心冷漠 二、政治生活的科学分析 1、政治学学科建构的论辨 政治学能够成为科学吗? 肯定答案:能像数学、物理一样作解释、预测。 否定答案:反对理由①政治行为的主观性 ②政治事件的非重复性,历史是惊人的相似。 ③政治评判的价值倾向性 综合:政治学能成为科学。价值目标的提:客观根,价值目标的实现:客观条件,可以找到客观规律,但同时,政治必须考虑人的主观性、复杂性。 2、政治生活的本质规定 ⑴道德(→天使)孔子:“政者,正也”、“子帅以正,孰敢不正”,孟子:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。 ⑵权力(→禽兽)韩非子:“术异则事异,事异则务变”、“先王所期者,利也;所用者,力也”、“君无术则*于上,臣无法则乱于下,必不可一无,皆帝天之具也”。 马基雅弗利《君主论》 ⑶马克思主义:政治是经济的集中体现。 ①政治的“受动性”政治由经济决定。 ②政治的“能动性”为获得自身利益而介入政治,掌握运用公共权力,掌握政权,分享政权,向政权施压。

南大网院政治学原理第一次作业答案

第一次政治学原理作业答案选择题: 1、(A)是一定阶级、阶层或民族的代表,为了实现共同利益和共同理想,在共同政治纲领的指引下,以谋取政权和执掌政权为政治目标,而在政治生活中采取共同行动的政治组织。 A、政党 B、社团 C、利益集团 D、国家 2、_D__乃是一国所固有的处理其对内、对外事务而不受其他因素或其他国家干预的最高权力。填入横线上的应该是()。A、立法权B、行政权C、司法权D、主权 3、具有一国国籍,并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人是指(A)。A、公民B、市民C、政治家D、臣民 4、资产阶级政党与无产阶级政党最本质的区别在于(A )。A、阶级基础不同B、国家政体不同C、舆论动员程度不同D、指导思想不同 5、奴隶制国家机构设置的通常原则是(B)。A、议行合一原则B、集权原则C、分权制衡原则D、首长负责原则 6、利益集团活动三个基本环节的正确顺序是( D)。A、利益表达政治介入控制政权 B、利益聚合利益表达控制政权C、利益聚合政治介入控制政权D、利益聚合利益表达政治介入 7、现代社会,政治力量分为哪两类(A)。A、作为个体角色的政治力量和作为团体角色的政治力量B、公民和政治家C、政党和利益集团D、政治家和官僚 8、资本主义国家机构的设置原则是(C )。A、集体决策原则B、议行合一原则C、分权制衡原则D、首长负责原则 9、下列国家中属于两党制国家的是(D)。A、德国B、法国C、意大利D、英国 10、委员制下,行政权由(A )掌握。A、行政委员会B、总统C、总理D、国家元首 11、日本采取的政体形式是(C )。A、专制君主政体B、二元君主政体C、议会君主政体 D、贵族共和政体 12、尼泊尔采取的政体形式是(D)。A、专制君主政体B、议会君主政体C、贵族共和政体D、二元君主政体 13、泰国采取的政体形式是(B )。A、专制君主政体B、议会君主政体C、贵族共和政体 D、二元君主政体 14、约旦采取的政体形式是(B)。A、专制君主政体B、二元君主政体C、议会君主政体 D、贵族共和政体 15、(D )是君主制国家。A、法国B、德国C、美国D、英国 16、由若干行政区域或自治区域组成的单一主权国家的结构形式是(D )。A联邦制国家 B、议会制国家 C、总统制国家D、单一制国家 17、( B)既可能与共和制结合在一起,也可能与君主制结合在一起。A、总统制B、内阁制C、委员制D、半总统制 18、(B )在形式上存在君主和议会两个权力中心A、议会君主政体B、二元君主政体 C、总统制政体D、委员制政体

南京大学网络教育学院大学语文(本)第一次作业

作业名 称大学语文(本)第一次作业 作业总 分 100 起止时 间 2020-4-27至2020-5-27 23:59:00 通过分 数60 标准题 总分 100 题号:1 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答 案)本题分数:2 在《答李翊书》一文中,韩愈说自己是“所谓望孔子之门墙而不入于其宫者”,这句话的含意是()。 ?A、不愿成为孔门弟子 ?B、感叹成为孔门弟子太难 ?C、孔子已逝,只能望孔子之门而兴叹 ?D、自谦没有得到孔学真谛 标准答案:d 说明: 题号:2 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答 案)本题分数:2 司马迁《报任安书》:“人固有一死,或重於泰山,或轻於鸿毛。”句中“或”的词性是()。 ?A、连词 ?B、副词 ?C、代词 ?D、名词 标准答案:c 说明: 题号:3 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答 案)本题分数:2

《论语》“侍坐”章中,孔子让众弟子各言其志,弟子们的言论中,孔子叹着气赞赏的是()。 ?A、子路 ?B、曾皙 ?C、冉有 ?D、公西华 标准答案:b 说明: 题号:4 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答 案)本题分数:2 下列选项中的“如”字,用法和“方六七十,如五六十”中的“如”字一样的是()。 ?A、如或知尔,则何以哉? ?B、求,尔何如? ?C、如其礼乐,以俟君子。 ?D、宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。 标准答案:d 说明: 题号:5 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答 案)本题分数:2 《与吴质书》:“昔年疾疫,亲故多离其灾。”对句中“离”的解释确切的是()。 ?A、逃脱、避开 ?B、离散 ?C、遭受 ?D、经历 标准答案:c 说明:

2019年南京大学教育学考研参考书

2019年南京大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理,仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理 很多考南京大学教育学的同学,不太了解南京大学教育学考研的参考书目,这里凯程老师为同学们整理出来,如果同学们南京大学教育学考研有不懂的地方,可以咨询凯程的老师。 一丶南京大学历史简介 南京大学创建于1902年,是中国最早进行研究生教育的大学之一。新中国成立以后,南京大学于1954年恢复研究生招生,到1965年,共招收276名研究生。1978年,南京大学又一次成为全国首批恢复招收研究生的高校之一,1984年,南京大学被列为首批试办研究生院的单位,1995年由国务院学位委员会办公室和国家教育委员会对全国33所研究生院综合评估中南京大学名列前茅,被批准正式成立南京大学研究生院。南京大学研究生院的建立,标志着南京大学的发展进入了一个新的阶段。随着南京大学首批进入“211工程”和“985工程”建设以及国家重点建设的高水平大学的行列,南京大学研究生教育进入了一个崭新的发展时期。 二丶南京大学参考书籍 南京大学教育学考研退出了统考,实行自主命题。它的考试科目包括: ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语或264德语或265法语 ③625教育学专业基础综合。其中政治和英语是全国统考,专业课625教育学基础综合是自主命题,没有指定参考书和大纲。 625教育基础综合《全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲》,教育部考试中心编,高等教育出版社复习,凯程教育的老师根据历年的试题和大纲,向参加教育学考研的同学推荐以下书籍: 一、教育学原理 《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编 《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安 二、教育心理学 《教育心理学》北京师范大学出版社刘儒德、陈琦 三、中外教育史 《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青

《南京大学政治学原理考研模拟五套卷与答案解析》

目录 Ⅰ模拟五套卷 (2) 南京大学2020年招收攻读硕士学位研究生入学考试模拟试题一 (2) 南京大学2020年招收攻读硕士学位研究生入学考试模拟试题二 (3) 南京大学2020年招收攻读硕士学位研究生入学考试模拟试题三 (4) 南京大学2020年招收攻读硕士学位研究生入学考试模拟试题四 (5) 南京大学2020年招收攻读硕士学位研究生入学考试模拟试题五 (6) Ⅱ答案解析与思路点拨 (7) 模拟卷一答案解析与思路点拨 (7) 模拟卷二答案解析与思路点拨 (19) 模拟卷三答案解析与思路点拨 (29) 模拟卷四答案解析与思路点拨 (44) 模拟卷五答案解析与思路点拨 (55)

Ⅰ模拟五套卷 南京大学2020年招收攻读硕士学位研究生入学考试模拟试题一 考试科目名称及代码:政治学原理613 适用专业:政府管理学院政治学理论、中外政治制度、中共党史、行政管理、国际政治专业;中美文化研究中心国际关系专业 一、名词解释(共10题,每题6分,共60分) 1.《政府论》 2.爱国主义 3.传统型权威 4.普力夺政体 5.政治选举 6.自由权 7.审议民主 8.政治社会化 9.政治制度化 10.主权国家 二、论述题(4题选3题,每题30分,共90分) 1.试论政治系统形态的类型。 2.试论几种有代表性的非马克思主义政治观。 3.政治合法性的危机及其化解 4.试比较改革与革命的关系

南京大学2020年招收攻读硕士学位研究生入学考试模拟试题二 考试科目名称及代码:政治学原理613 适用专业:政府管理学院政治学理论、中外政治制度、中共党史、行政管理、国际政治专业;中美文化研究中心国际关系专业 一、名词解释(共10题,每题6分,共60分) 1.《论美国的民主》 2.共和主义 3.政绩合法性 4.政党适应性 5.参政权 6.官僚科层制 7.多元民主 8.国家能力 9.民族国家 10.利益聚合 二、论述题(4题选3题,每题30分,共90分) 1.试论政治系统形态的实质。 2.根据中国近现代的革命史,谈谈你对政治革命方略的认识。 3.试论国家治理体系与治理能力现代化 4.协商民主理论述评

南京大学“教育部基础学科拔尖学生培养试验计划”

南京大学“教育部基础学科拔尖学生培养试验计划” 南京大学“教育部基础学科拔尖学生培养试验计划”2009 级招生简章 根据教育部“关于实施‘基础学科拔尖学生培养试验计划’的通知”要求,结合我校实际,经学校研究,决定从2009 级本科生开始实施我校“基础学科拔尖学生培养试验计划”(以下简称拔尖计划),现就相关招生办法通知如下: 一、项目背景:为了贯彻实施人才强国战略,培养具有国际一流水平的基础学科领域拔尖人才,促进我国基础科学研究水平的提升,并为其他学科的发展提供源泉和动力;同时为了大力推进我国研究型大学拔尖创新人才培养模式 和机制的全方位创新,带动整个高等教育人才培养质量的进一步提高,教育部从2009年开始在国内一流研究型大学实施“拔尖计划”,我校是首批11所高校之一。二、项目目标: 在基础科学领域(数学、物理学、天文学、化学、生物学和计算机科学),每年动态选拔特别优秀的本科生,配备一流的师资,提供一流的学习条件,创造一流的学术环境与氛围,创新培养方式,构筑基础科学拔尖人才培养的专门通道,努力使受“拔尖计划”支持的学生成长为相关基础科学领域的领军人物,并逐步跻身国际一流科学家队伍。

三、培养方式: 1.班级形式 不单独开班,学生插班进入各学科方向09基地班学习。计算机科学与技术系成立首届“计算机科学基地班”。详细情况见附件六。 2.课程体系 依托基地班培养方案。(非基地班学生进入该“拔尖计划”,需补修基地班一年级专业基础课程。) 3.特色培养 入选“拔尖计划”的学生可以在导师的指导下自主跨学科、跨年级选修课程和开展科学研究训练;在高年级阶段可自主选修部分研究生课程,进入实验室进行科学研究;还可优先享受海外学习、境外实践、学术会议等国际交流机会。 4. 导师配备 “拔尖计划”班在本科四年内实行“双导师制”,按照5:1的生师比配备学术导师,30:1的生师比配备生涯导师,确保“拔尖计划”班学生的全面发展和个性化培养。 5. 学生考核

南京大学政治学原理2001答案

南大政治学原理2001 名词 1、洛克 2、政治角色 3、公共舆论 4、国家元首 5、代议制 6、《变化社会中的政治秩序》简答1、简要说明政治系统与内部生态环境的互动关系2、如何看待政治统治的目标与手段3、简要分析国家权力资源的结构 论述1、法治辩2、论现代化背景下的廉正建设 参考答案 南大政治学原理2001 一、名词 1、洛克:是最早提出分权学说的资产阶级政治学家,洛克把权力划分为立法权、行政权和联盟权,其中立法权是至上的,以此来支持当时已由资产阶级掌握领导权的代议制。洛克的三权分立理论对资产阶级政府的设置起了巨大的指导作用。 2、政治角色:指在国家或国际的政治活动中,扮演不同政治身份、承担不同政治任务、从事不同政治活动的人、组织等的总称。政治角色主要包括公民、国家机关的一般工作人员、政治家、国家机关、国家、国际地区性组织、国际组织等。在政治生活中各类政治角色按一定的规则从是各个角色的特定活动。 3、公共舆论:指社会大众对政治问题和社会问题的散乱的、极易改变的理念和态度。公共舆论不同于个人偏好。公共舆论是影响公共政策制定和执行的主要因素,但又不是公共政策制定和执行的决定性因素。社会阶级、教育、地域、宗教、年龄、性别和种族群体等影响着公共舆论的结构。 4、国家元首:指一个国家实际上或形式上的对内对外的最高代表,是国家主权的实际掌握者或象征,在国家机构体系中,实际上或形式上处于首脑地位。国家元首一般分为两种形式:一是个体国家元首,即由一个人独自担任国家元首,英、法、美、日、意、朝鲜等国家都是个体国家元首。二是集体国家元首,即由两个以上的人共同担任国家元首,如瑞士、我国等即是如此。 5、代议制:指由选举产生的代表民意的机关来行使国家权力的制度。它是一种间接民主的形式,通常以议会作为代表民意的机关。代议制是资产阶级取得革命胜利、夺取政权之后正式确立起来的。它的基本特征是:由通过普选产生的议员组成议会,形式上代表民意行使国家权力;议会需要决议的事项均由议员共同讨论并经多数通过;议会享有立法权、财政权和行政监督权。现代国家大都实行代议制。 6、《变化社会中的政治秩序》:是亨廷顿的代表作之一,出版于是1968年,这部著作凝聚了亨廷顿关于社会发展与冲突的重要学术见解。在书中作者认为:(1)一个社会的政治成熟程度与其政治的制度化水平密切相关。(2)政治体系或政体可以根据其政治制度化程度、政治参与程度及其二者比率的高低加以区别。(3)一般而论,政治制度化程度低,而政治参与程度高的社会,政治不稳定;与此相反,若政治制度化水平高,而百姓的政治参与程度低,则政治比较稳定。 二、简答 1、简要说明政治系统与内部生态环境的互动关系 答:政治系统与内部生态环境的互动关系为:政治系统与其内部生态环境密不可分,内部生态环境对政治系统具有决定和制约作用,同时政治系统又对其内部生态环境具有反作用。具体为: (1)内部生态环境对政治系统具有决定和制约作用。政治系统分析的原理认为,任何

南京大学政治学原理答题方法:大题的答题技巧

南京大学政治学原理答题方法 大题的答题技巧 原文地址:https://www.360docs.net/doc/9f17411188.html,/thread-364218-1-1.html 大多数人只注重复习的全面性和知识的掌握程度,却忽视了几乎可以决定自己命运的一点:答题技巧。在掌握知识量基本相同的情况下,答题技巧的不同可能使总分相差10到20分。政治的考研试卷中大题的分值占百分之六十,而实际上大题也是技巧性最强的题型。下面向大家介绍大题答题四步曲: 第一步:仔细审题。找出本题目是关于哪个学科的哪个章节,在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。大多数题目是跨章节,甚至跨学科的,要注意思维的发散性。 第二步:解释每一个概念并写出原理的基本内容。如果自己写出的相关概念太多,则视试卷留出的空白捡重要的写,解释概念和原理一般不要超过本题答题空间的二分之一。什么?太多了?不要怕,答多了不扣分。但要注意答题时每个概念和原理要作为一段,字迹要工整清晰。好了,本题目分数的一半你已经拿到了,下面进行第三步。 第三步:联系实际。如果本题是论述题,则根据本题联系实际中的一些现象,给出评价;如果本题是材料题,则材料就是实际,指出材料中的一些问题,也就是将材料用你学过的关于政治的术语再复述一遍。这部分一定要有,而且要作为一个段落,如果字迹工整的话,即使这一段答得驴头不对马嘴,至少也有两分。 第四步:总结。这一部分是绝对送分的,但也要有技巧。要将其作为一个段落,如果此题是论述题,则将整个题目再复述一遍,不要忘了在前面加上一个所以;如果此题是材料题,则提倡材料中好的做法,批评材料中坏的做法。 上面的四步中好像没有提过辨析题,其实辨析题就是一个分值较少而且需要判断的论述题,除了判断以外,上面的四步同样适用。但要特别注意的是辨析题的判断,千万不要盲目的说其对错,例如一些题目的前半部分是对的而后半部分是错的,有的题目说的不全面,这些都要指出。如果答大题时你能熟练地按上面的四步做,那么恭喜你,大题方面你至少可以比相同水平的其他人多得n分,不信?你看: 试用历史唯物主义的有关原理说明"以德治国"与"以法治国"的关系及其重要意义(2002年政治试题重中之重)。 首先仔细读题目,题目中已经告诉我们是用马哲中的历史唯物主义的几章的原理, 而以法治国和以德治国是邓论中的内容,因此要考虑将两个学科结合起来答题。表面上看题目中有两个基本概念以法治国和以德治国,联系到马哲,以德治国便是是道德问题,是上层建筑;以法治国便是法制问题。如此以来,此题需要答的基本概念和原理有:道德,法制,以德治国,以法治国,上层建筑,道德与法制的关系,以法治国和以德治国的关系。然后联系实际,这一步没关系,只要稍微写两句而且字迹工整便不失大格。 最后总结,好像这里把题目重抄一遍不顺口,其实只要稍微一改便行:要把以法治国和以德治国相结合。 下面我们看一下标准答案: 1)历史唯物主义认为道德与法制既有联系又有区别,二者的区别表现在: 道德的概念;法制的概念;道德与法制的关系。 2)历史唯物主义又认为,社会的经济基础决定上层建筑的产生、性质和变化;上层 建筑反作用于经济基础。 社会主义的法律和道德是社会主义上层建筑的重要组成部分,它对经济基础的发展 有重大意义。 3)以法治国和以德治国又是相辅相成,不可分割的。

南 京 大 学 - 南京大学教务处

南 京 大 学 南字发[2012]119号 南京大学教师本科教学工作考核条例 第一章 总 则 第一条为贯彻落实教育部《关于全面提高高等教育质 量的若干意见》(教高〔2012〕4 号),创建中国最好的本 科教育,特制定本办法。 第二条本条例适用的教师包括以教学为主和教学科 研并重的在职教师。其他类型的教师和外聘教师的本科教学 工作考核办法另定。 第三条按以教学为主、教学科研并重两种类型对教 师本科教学工作实行分类考核。 第四条教师本科教学工作考核的内容包括本科教 学工作量、教学质量、教学研究与改革等方面。 第五条教师本科教学工作考核按学年进行,作为教 师聘任年度考核的一部分。教师本科教学工作考核以院系 为单位进行,由教务处负责审核,人力资源处负责实施。

第二章 考核内容 第六条本科教学工作量考核本科“课堂教学工作量” 和“总教学工作量”两项内容,其中“总教学工作量”包括 本科“课堂教学工作量”和“其他教学工作量”,具体规定 参见《南京大学教师本科教学工作考核实施细则》。 第七条教学质量从以下方面进行考核: 1、课堂教学测评与同行听课情况; 2、教学档案的规范情况及指导毕业论文(设计)的规 范情况; 3、教学工作纪律情况。 第八条教学研究与改革从以下方面进行考核: 1、教学获奖情况; 2、出版教材情况; 3、教学研究论文发表情况; 4、教学建设与改革项目立项及完成情况; 5、教学内容与方法改革情况。 第三章 各类教师本科教学工作基本要求 第九条教学为主的教师本科教学工作量要求如下: 各院系教学为主的教师(含教学岗教师)每学年本科课 堂教学工作量不低于 144课时,总教学工作量不低于 216课 时。 公共教学单位教师每学年本科课堂教学工作量不低于 216课时,总教学工作量不低于 288课时。

天气学原理复习重点

天气学原理 Char1 大气运动的基本特征 1、真实力:气压梯度力、地心引力、摩擦力 (1)气压梯度力:作用于单位质量气块上的净压力,由于气压分布不均匀而产生 (2)地心引力:地球对单位质量空气的万有引力 (3)摩擦力:单位质量空气受到的净粘滞力 2、视示力:惯性离心力、地转偏向力 惯性离心力:地球受到了向心力的作用却不作加速运动,违背牛顿第二定律,为了解释这种现象引入惯性离心力,其大小与向心力相等而方向相反。C=Ω2R 地转偏向力:由于坐标系的旋转导致物体没有受力却出现加速度,违背牛顿第二定律,从而引入,以使牛顿运动定律在旋转参考系中成立。 地转偏向力的特点:A= -2Ω×V (1)地转偏向力A与Ω相垂直,在纬圈平面内 (2)地转偏向力A与风速V垂直,只改变气块运动方向,不改变其速度大小 (3)在北半球A在水平速度的右侧,在南半球A在水平速度的左侧 (4)地转偏向力的大小与相对速度成正比,V=0时,A=0;只有在做相对运动时A才存在重力:地心引力与惯性离心力的合力。重力垂直于水平面,赤道最小,极地最大。 3、地转偏向力与水平地转偏向力有何相同与不同? 水平地转偏向力:大气中垂直运动一般比较小,气块的运动主要受x方向和y方向的影响。通常情况下w很小,因而近似有Ax=2Ωv和Ay= -2Ωu。对水平运动而言,北半球Ax、Ay 使运动向左偏,南半球右偏。 地转偏向力:包括垂直运动。 4、控制大气运动的基本规律:能量守恒、质量守恒、动量守恒 牛顿第二运动定律——运动方程 质量守恒定律——连续方程 能量守恒定律——热力学能量方程 气体实验定律——气体状态方程 5、温度平流变化 -V·▽h T是气块在温度水平分布不均匀的区域内保持原有的温度作水平运动而对局地温度变化所提供的贡献,称为温度平流变化。-▽T温度梯度由高温指向低温。 当-V·▽h T<0时,有冷平流,夹角为钝角,风从冷区吹向暖区,使局地温度降低。 当-V·▽h T>0时,有暖平流,夹角为锐角,风从暖区吹向冷区,使局地温度升高。 对流变化:空气垂直运动引起的局地温度变化 6、质量散度和速度散度 质量散度:▽·(ρV)单位体积流体的净流出量。净流出时散度为正,净流入时散度为负。速度散度:▽· V流体在单位时间内的相对膨胀率。▽· V>0时,体积增大辐散。 不可压缩流体:速度散度为零 水平散度:流体在单位时间内水平面积的相对膨胀率

南京大学 幸福心理学 期末考试

一、单选题(题数:50,共 50.0 分) 1“有房可住”属于幸福心理结构的哪一个方面()。 A、认知 B、行为 C、需要 D、情感 正确答案:C 我的答案:C 2无论改变的愿望有多大,一切都应从()开始。 A、求救 B、自我 C、他人 D、周围环境 正确答案:B 我的答案:B 3以下哪项是积极情绪()。 A、强烈的 B、紧张的 C、内疚的 D、神经质的 正确答案:A 我的答案:A 4情绪知觉包括图案、故事和()。 A、庆幸 B、孤独 C、羞愧 D、音乐 正确答案:D 我的答案:D 5当一个人以()和自主追求的方式来追求目标的时候,主观幸福感才会增加。 A、外在价值 B、社会价值 C、他人价值 D、内在价值 正确答案:D 我的答案:D 6常见的控制策略是()。 A、逃跑策略和争论策略 B、逃跑策略和战斗策略 C、争论策略和战斗策略 D、平静策略和抗议策略 正确答案:B 我的答案:B 7口头上的承诺会()。

A、增加逃避的几率 B、减小实现目标的几率 C、加强成功的几率 D、保证目标的实现 正确答案:C 我的答案:C 8《人性的弱点》是()的著作。 A、保罗·艾克曼 B、乔治·赫伯特·米德 C、戴尔·卡耐基 D、路斯·哈里斯 正确答案:C 我的答案:C 9泰勒·本-沙哈尔关于快乐的六点秘诀中不包含以下哪一项()。 A、接受自己 B、越复杂越好 C、身体也重要 D、快乐需要意义 正确答案:B 我的答案:B 10()的人既不为现在考虑,又不为将来考虑。 A、忙碌奔波型 B、虚无主义型 C、幸福型 D、享乐主义型 正确答案:B 我的答案:B 11以下哪项是消极情绪()。 A、警觉的 B、活跃的 C、敌对的 D、鼓舞的 正确答案:C 我的答案:C 12()是积极情感的传递素,过多会躁狂。 A、肾上腺素 B、多巴胺 C、内啡肽 D、复合胺 正确答案:D 我的答案:D 13弗洛伊德认为,在人的无意识领域中,存在大量的追求快乐和()的本能倾向。 A、避免痛苦 B、解决痛苦

南大网院政治学原理第二次作业答案

政治学原理第二次答案 单选题 1、 《现代化:抗拒与变迁》的作者是( A )。A 、艾森斯塔德 B 、亨廷顿 C 、摩尔 D 、伊 斯顿 2、 首先提出政治文化这一概念的是( D )。A 、伊斯顿B 、拉斯韦尔 C 、伊格尔顿 D 、阿尔 蒙德 3、 《论传统》的作者是( B )。A 、艾森斯塔德 B 、希尔斯 C 、派伊 D 、阿尔蒙德 4、 在政治文化结构中,政治文化的表层和感性部分是( A )。A 、政治心理 B 、政治思想 C 、 政治价值观 D 、政治理论 6、 《民主和专制的社会起源》的作者是(摩尔) A 、亨廷顿 B 、熊彼特 C 、托克维尔 D 、摩尔7、 《资本主义文化矛盾》是(贝尔)的著作 A 、达尔 B 、亨廷顿 C 、熊彼特 D 、贝尔8、 ( C )是由最高立法机关或普通法院或宪法委员会审查国家立法、行政、司法等机关在运行 当中是否违反宪法,并对违宪行为给予纠正和必要的制裁 监督 D 、司法监督 A )。 A 、对统治者反抗行动的暴力镇压 D 、对被统治者的思想文化控制 判断题 I 、 政治集会是公民通过宪法规定的手段和机会来表示自己的政治观点和政治态度, 从而影 响政府政策的行为。错 2、 以阶级感情、民族感情等形式得以呈现的政治心理,往往是在社会历史过程中长久积淀 起来的集体无意识。对 3、 政治管理行为的客体可以是多数人,也可以是少数人;而政治统治行为的客体则一定是 社会的多数成员。错 4、 政治请愿是公民或地方公共团体表达自己对有关部门政策事项意见和希望的行为。对 5、 “特定支持”联系着具体的政策输出; “散布性支持”独立于具体的政策输出。对 6、 政治参与不仅是普通公民的政治行为,也是政府官员和职业政治活动家的活动。错 7、 政治心理一旦得以密集释放,那就可以被看作是表征政治形势的晴雨表。对 8、 “现代化修正学派”认为,追求现代化并不意味要彻底摈弃传统。对 9 、相较于改革家,革命家所负担的历史任务的复杂程度要大的多。错 10、在第三世界国家现代化进程的初期,稳定和秩序要优先于民主。对 II 、微观层次上,政治社会化是个体的政治发育或政治入伍过程。对 12、 政治统治是政治管理的前提,政治管理是政治统治的基础。对 13、 政治领导以政治权力作为后盾和保障,具有特殊的权威性。对 5、 《旧制度与大革命》的作者是( B )。A 、达尔B 、托克维尔C 、熊彼特D 、贝尔 A 、立法监督 B 、行政监督 C 、宪法 9、 正式、系统地进行政治社会化的场所是 10、 (B )。A 、家庭B 、学校C 、大众传媒D 、同辈群体 11 、 最古老的政治统治形式是 ( 排斥C 、对被统治者的怀柔利 B 、对统治者的限制与

南京信息工程大学天气学原理试题一

南京信息工程大学天气学原理试题一 一、名词解释: (20分) 1.质量通量散度。 2.冷式锢囚锋。 3.气旋族。 4.大气活动中心。 5.热成风涡度平流。 二、填空:(36分) 1. 连续方程根据------------------原理求得,P 坐标中的连续方程 ------------------------。 2. 固定点温度变化由---------------------------------------------------------------------- -------------------------决定。 3. 推导马格拉斯锋面坡度公式假设锋为---------------------------面,其动力学边 界条件为---------------------------------------------------。 4. 一型冷锋与二型冷锋区别是------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 5. 在中、高纬大尺度系统运动中,通常固定点涡度增加(减小)和该固定点 等压面位势高度降低(升高)是一致的,这种一致性赖以存在的根据是------------------------------------------------------------------。 6. 用ω方程诊断上升及下沉运动是由-------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------项决定。 7. 控制大气环流的基本因子有------------------------------------------------------------ -----------------------------------------------------------------------。 8.任一层风速可用T v A v +=表示,它能成立的条件是 --------------------------------------------------------------------若为地面风速,则A 取---------------------(填:1,0,0-=<>) 9.我国北方气旋活动,一般与-----------急流相对应,南方气旋活动一般与 -----------急流相对应。 三、综合题。(44分) 1.从力的平衡观点说明为什么在北半球大尺度系统运动中,高压内空气作顺时针旋转?(8分) 2.解释在稳定大气中,冷锋上山(爬坡),此锋是加强还是减弱?(8分) 3.请写出位势倾向方程: ()g g f v f t p f ζφσ+??-=?????? ????+?2222??? ????-???? ??????-??+dt dQ p R p c f p v p f p g σφσ22 右端各项的名称,并用此方程定性解释图中槽的变化(图中波长L<3000KM,,实线为hPa 500图上等高线,虚线为等温线,闭合D G ,为地面高低压中心)(14分)

2019年-2019南大行政管理政治学原理考研真题-7页文档资料

2019年南京行政管理学考研试题一、概念比较(50分) 1、新公共行政与新公共服务 2、行政决策与政策制定 3、行政改革与行政发展 4、客观责任与主观责任 5、行政效率与行政效能 二、简答题(60分) 1、公共收入的主要原则 2、渐进决策模式 3、现代国家行政权力的主要来源 4、依法行政的含义及其发展 5、中华人民共和国成立以来国务院组织体制的演变 6、管制型政府的行政职能模式 三、论述题(40分) 1、行政伦理的主要内容 2、治理理论及其困境 2019年南京大学政治学原理考研试题 一、概念比较(50分) 1、权利与权力 2、公共领域与私人领域 3、政治情感与政治动机 4、综合性改革方式与多项分进性改革方式 5、《利维坦》与《政府论》 二、简答题(50分) 1、为什么说政治是一种公共性的社会关系? 2、国家机构设置原则的主要类型 3、危机状态下政治决策的特点 4、如何公共行政权力配置中的府际关系? 5、简述政治社会化的作用 三、论述题(50分) 1、论政治服从 2、论政治决策的民主化与科学化及其相互关系 2009年南京行政管理学考研试题 一、概念比较 1、集权制行政体制与分权制行政体制 2、程序行政责任与实体行政责任 3、行政功能测量法语行政要素评分法 4、职能监督与主管监督 5、决策修正与追踪决策 二、简答题1、西蒙决策理论的主要内容 2、巴纳德组织平衡理论的主要内容 3、行政权力的内涵 4、行政权力运行的原则 5、贯彻行政组织的职能目标原则要注意哪些问题? 6、影响行政效率的组织因素包括哪些方面? 三、论述题 1、阐述行政职能体系的影响因素 2、结合我国实际,论述如何进一步改革和完善我国人事行政运行机制 南京大学2009年政治学原理考研真题 一、概念比较 1.罗尔斯与诺齐克 2.政治投票与政治选举 3.政治情感与政治态度 4.总统制与议会制 5.公共事务与私人事务 二、简答 1.为何要进行政治监督? 2.如何理解政治统治的法治方式? 3.政治权利的特性? 4.作为消极参与的政治冷漠可能出于哪些原因? 5.多项分进改革特征是什么? 三、论述 1.论现代政府体系中的执行权。 2.论民主政治良性运作的约束条件。2019年南京行政管理学考研试题 一.概念比较 1.行政组织的派出机关和职能机关的比较2.层级制和职能制 3.选任制与委任制 4.行政效率的政治价值评价与社会效益评价 5.经验决策与科学决策 二.简答题 1.我国行政职能转变的目标是什么?2.行政领导者的领导能力与管理能力主要包括那些内容,并作简要分析 3.风险型决策应具备哪些条件?

北大、南大核心期刊(教育、心理类)

北大核心期刊 第一编哲学、社会学、政治、法律类 B(除B9)哲学 l.哲学研究;2.心理学报;3.心理科学;4.哲学动态;5.心理科学进展;6.世界哲学;7.心理发展与教育;8.中国哲学史;9.伦理学研究;10.道德与文明;11.周易研究;12.现代哲学;13.孔子研究; 第三编文化、教育、历史 G4,G40/G57,G65教育学、教育事业、师范教育、教师教育类 1.教育研究; 2.北京大学教育评论; 3.比较教育研究; 4.清华大学教育研究; 5.教育与经济; 6.教育科学; 7.教育理论与实践;8;教师教育研究;9.全球教育展望;10.教育学报;11.中国教育学刊;12.外国教育研究;13.华东师范大学学报教科版;14.当代教育科学;15.电化教育研究;16.国家教育行政学院学报;17;教育评论;18河北师范大学学报教科版;19.中国电化教育;20.湖南师范大学学报教科版;21.教育探索;22.教育学术月刊;23.学校党建与思想教育; 24.思想理论教育;25.内蒙古师范大学学报教科版;26.教育财会研究 G61学前教育、幼儿教育 1.学前教育研究 G62,G63初等教育、中等教育 (综合类)1、课程、教材、教法;2教育研究与实验;3.教学月刊中学版;4.上海教育科研;5.人民教育;6.教育科学研究;7.外国中小学教育;8.教学与管理;9.中小学管理;10.现代中小学教育 (政治)1.中学政治教学参考 (语文)1.中学语文教学;2.语文建设;3.中学语文教学参考 (外语)1.中小学外语教学.中学篇2.中小学英语教学与研究 (历史、地理)1.历史教学;2.中学地理教学参考 (数学)1.数学教育学报;2.数学通报;3.中学数学教学参考 (物理)1.中学物理教学参考;2.物理教师教学研究版 (化学)1.化学教育;2.化学教学 (生物)1.中学生物教学 G64高等教育 1.高等教育研究; 2.教育发展研究; 3.中国高等教育; 4.中国高教研究; 5.学位与研究生教育; 6.江苏高教; 7.高等工程教育研究; 8.现代大学教育; 9.复旦教育论坛;10.黑龙江高教研究;11.高教探索;12.现代教育管理;13.大学教育科学;14.中国大学教育 G71,G79职业技术教育、自学 1.中国特殊教育; 2.教育与职业; 3.民族教育研究; 4.职业技术教育; 5.高等农业教育; 6.开放教育研究; 7.中国职业技术教育; 8.职教论坛; 9.中国成人教育;

《天气学原理》复习思考题

《天气学原理》复习思考题 第一章大气运动的基本特征 1.影响大气运动的作用力有哪些?各作用力的大小和方向如何? 2.个别变化、局地变化、平流变化的含义?表达式?联系? 3.沿气流方向温度的代数值减小是冷平流还是暖平流? 4.控制大气运动的基本方程有哪些?各方程的形式如何? 5.速度散度的表达式和意义?辐合、辐散的含义? 6.大气运动系统的分类与特征尺度? 7.大尺度系统运动的基本特征? 8.地转平衡、静力平衡的概念和方程式? 9.“P”坐标系与“Z”坐标系有什么不同?“P”坐标系有哪些优越性? 10.什么是位势米?等位势面与等高面哪一个是水平面? 11. 与w有什么不同? 12.地转风的定义?各坐标系中的表达式和意义? 13.在北半球大尺度系统运动中,为什么低压中心周围的风做逆时针旋 转?高压中心周围的风做顺时针旋转? 14.在北半球大尺度系统运动中,为什么高压中心附近等压线稀疏,风 力微弱? 15.热成风的定义?表达式和意义? 16.为什么暖平流区风随高度顺转? 17.为什么中纬度对流层高层盛行西风气流? 18.中纬度系统温压场结构的主要特点? 19.为什么在正压大气中等压面就是等密度面也是等温面? 20.什么是斜压大气?为什么在斜压大气中会产生热成风? 21.地转偏差的定义和存在的意义?地转偏差产生的根本原因? 22.为什么摩擦层中风斜穿等压线指向低压一侧? 23.自由大气中的地转偏差,在低层和高层各以什么为主? 24.变压风的方向如何? 25.说明高空槽前脊后这块区域高低层散合情况?

第二章气团与锋 1.气团的定义,气团的变性,气团形成的两个条件。 2.冷气团与暖气团的区别 3.我国境内冬夏两季气团活动特点 4.锋的概念.锋的空间结构特征。 5.冷锋,暖锋,准静止锋,锢囚锋的定义. 6.锋附近温度场的特征. 7.在剖面图上,锋区内等位温线为什么相对密集并与锋面近于平行? 8.解释说明锋附近气压场的特征. 9.解释说明锋附近变压场的特征. 10.气压倾向方程的物理意义. 11.锋附近风场的特征. 12.影响锋面天气的因素主要有哪些? 13.什么是第一型冷锋和第二型冷锋?它们的天气有什么不同? 14.准静止锋天气有什么特点? 15.如何应用高空等压面图定锋? 16.如何应用单站高空风图定锋? 17.如何利用地面图定锋? 18.锋生和锋消的含义和特征? 19.什么是锋生函数(强度)?影响锋生锋消的因素主要有哪些? 20.解释说明在稳定大气中冷锋上山、下山是加强还是减弱? 21.我国主要的锋生区在何处? 22.我国有利锋生的天气形势有哪些? 第三章气旋和反气旋 1.气旋和反气旋的定义和分类 2.涡度定义和物理意义 3.地转风涡度与地转涡度有什么不同? 4.绝对涡度的表达式。绝对涡度守恒的条件是什么? 5.自然坐标系中涡度的表达式及意义 6.简化涡度方程式及各项的物理意义 7.试用涡度平流输送项定性判断短波槽脊和长波槽脊的移动情况

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