幼儿园小班绘本教案：小熊 你好
教学资料参考范本
幼儿园小班绘本教案：小熊你好
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1. 在看看、听听、讲讲中理解故事，体会朋友见面要问好。
2.积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。
3.在理解故事的基础上，愿意尝试用语言“你好”和不同的肢体
动作和朋友们打招呼，感受交往的快乐。
活动准备
绘本图书、ppt课件
活动过程：
一、引出故事主人公，激发兴趣。
1．（演示ppt）小电脑请来了一个小动物，是谁？（小熊）一起
用好听的声音叫叫它的名字。
二、集体分段阅读故事前半部分：
1．这么好听的声音被小鸟听到了，它啾啾啾的飞来了（演示ppt），几只小鸟飞来了？（许多）小熊见到这么多小鸟会说什么？
（幼儿先猜测后放录音）提问：你听到小熊对小鸟说什么？（幼儿个
别模仿、集体模仿：小鸟，小鸟，你们好！）
2．小鸟听到小熊有礼貌的问好，他会怎么对小熊说？（小熊，你好）真是有礼貌的宝宝，朋友见面会问好。
3．小熊还会遇见谁？（幼儿猜测）（演示ppt），小刺猬是怎么
过来的？（滚）（动作模仿）小熊见到小刺猬会怎么和他问好？（响
一点再说一遍）小刺猬呢？
4.仔细看看小熊的身体，是站直了还是弯下腰来和小刺猬问好的？（老师的解释：弯下腰来问好表示对他人的尊敬和谦虚）幼儿模仿
5.（放录音）什么声音？（咕咕咕）猜猜是谁躲在泥土下的叫要
钻出来？可是厚厚的泥土淹住了，我们帮助他它用力钻出来（演示ppt）是谁呀？（小鼹鼠）他们会怎么问好？我们一起来学一学他们的问好，（师幼分角色表演，师演小熊：“小鼹鼠，你好。”幼演小鼹鼠：
“小熊，您好！”）
6．吱吱吱，（演示ppt）你能猜出是谁想和小熊问好？你是怎么
猜出来的？（幼儿讨论）到底是谁呢？我们一起去书上找找答案。
三、幼儿自由阅读
1.请幼儿一边看书一边讲讲小熊见到新朋友后如何问好。
2.阅读后的讨论：小熊又见到了谁？他们会怎么问好？
3.小熊见到了哪些新朋友，一共有几种？我们一起来数数。每见
到一个新朋友小熊都会说你好，不仅如此，小熊还会身体向前倾做出
有礼貌的打招呼动作，这真是一个好宝宝。想想，除了身体前倾，还
可以做什么身体动作和别人有礼貌的打招呼？（一边拥抱、拉钩、握手、点头……一边说你好）
4．和朋友问好的动作有很多，宝宝，你们愿意向小熊一样做个有
礼貌的好宝宝吗？今天，后面来了很多客人老师，每人大胆的去找个
客人老师，用自己喜欢的动作和客人老师问好，（客人老师，你说我
们的宝宝有礼貌吗？）教师总结：有礼貌的宝宝人人喜欢，好每人奖
朵小红花，开心吗？我们有了这么多方法，就可以认识越来越多的朋友。
四、延伸活动：
幼儿园优秀教案小熊让路
幼儿行为基础： 中班幼儿年龄小，心理发育尚未成熟，自我控制能力还很差。有的幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下，就理不饶人，甚至动手打人。因此，经常有幼儿来告状：“某某打我”，“某某抢我的玩具”……《小熊让路》是一个以相互谦让为主题的故事,通过活动使幼儿意识到友爱和谦让是一种值得歌颂的美丽行为，从而使他们产生强烈的模仿愿望,明白相互谦让的道理。教学的重点、难点：（1）重点是让幼儿理解故事的内容，知道相互关爱，相互谦让的道理。（2）难点是理解大狮子是用什么办法让小熊觉得难为情。活动目标 1、理解故事的内容，能看图讲述故事。 2、学习理解动词：跳、淌、爬。 3、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。 活动准备： 背景图一幅，小动物图片若干 活动流程: 出示小熊，引起幼儿的兴趣→教师讲述故事，帮助幼儿理解故事的内容→情感教育→引导幼儿看图自己讲述故事 活动过程 1、出示小熊图，引起幼儿的兴趣。 今天来了一位小客人，你们觉得它是只什么样的熊？到底是只什么样的熊呢？我们一起来听故事《小熊让路》。 2、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事的内容。 （1）师讲述故事的前半部分（讲到狮子点了点头），让幼儿初步感知小熊的霸道：故事里有谁？ （2）师：到底是只什么样的熊？故事里发生了一件什么事情？ （3）师讲述故事的后半部分，设问：“大狮子到底会想一个什么办法呢？一起来听一听。” （4）讲故事的后半部分。 （5）大狮子想的是什么办法？小熊为什么这次没有让大狮子让路？ （15）师：小熊为什么会脸红？ （16）师：小熊后来变的怎么样了？ 3、情感教育。 （1）师：如果你是这只小熊，你碰到这些小动物你会怎么做？ （2）师：你喜欢故事中的小熊吗？为什么？ （3）师：请你帮助这个故事取一个好听的名字。（4）师：学了这个故事后，你应怎样对待你的朋友？
绘本教案：熊叔叔的生日派对
绘本《熊叔叔的生日派对》 活动目标：1.观察图片，大胆想象并表达，试着推理故事情节。 2.引导幼儿发现故事中的相反词，并尝试用动作来表现，加深理解。 3.通过故事的学习，知道邻里间应该互相帮助，养成良好的品德。 活动准备：绘本书、ppt 活动过程：1导入故事： 今天，老师给小朋友带来了一个好听的故事，名字叫《熊叔叔的生日派对》过生日的时候谁来了？除了客人，还有什么？这么多客人、礼物，叫生日派对。 小结：有很多的客人，有很多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派对。 2、听故事：分段听故事，与幼儿一起边看边讲。 （1）、放课件（故事开头） 预设问题：熊叔叔在干什么？他为什么睡懒觉？他为什么搬石头？造小桥给谁走？ 从这件事情上，可以看出熊爷爷是个怎样的人？ （2）放课件（故事中：门铃响） 提问：听，什么响了？（幼儿：门铃）响了几次？熊叔叔听见了吗？他怎么做的？（醒来、惊醒）我们也来模仿惊醒这个动作，好吗？猜猜是谁在按门铃？ （3）放课件 提问：熊叔叔去干什么了？（开门）打哈欠是什么样子的？学一学。到底有没人呢？（没有）到底是谁呢？
（4）放课件（门外一个大盒子） 提问：大盒子里是什么呢？（幼儿：礼物、糖。。。） （5）放课件（熊叔叔推盒子，后盒子里装着小动物） 提问：盒子里是谁？现在知道谁按了三下门铃？ （6）放课件（熊叔叔谢谢大家） 提问：熊叔叔怎么啦?他怎么会流泪了呢？这是高兴地眼泪还是难过的眼泪呢？（高兴） 师：对，这是熊叔叔喜极而泣的眼泪，他是被小动物们感动的流下了眼泪。 提问：小动物们怎么会想到来给熊叔叔过生日呢？ 总结：熊叔叔为小动物们造石桥过小河，小动物们便来为熊叔叔举行生日派对，多高兴啊！熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人，所以大家都愿意和他成为朋友，我们也一起来为他唱首生日歌吧！ 引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下做的相反动作：开—关、上—下、坐—站、推—拉。并用自己的动作尝试这些相反的动作 熊叔叔的生日派对 学习归来，其中《熊叔叔的生日派对》这节绘本活动给我留下了深刻印象。其中更是蕴含了很多的教育契机，有德育，有美术，有科学等等，可谓是丰富多彩，让人回味无穷。所以，我决定给乖宝们也上上这温馨的一课。加上自己的创新，重新设计了这堂课。 一、活动目标 1.在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质 2.体会只要帮助了别人，就会有意想不到的惊喜
幼儿园大班德育活动教案：闪闪的红星
幼儿园大班德育活动教案：闪闪的红星 活动背景： 首先，本次活动缘与主题：欢腾的国庆节。金秋十月、红旗招展，到处洋溢着节日的气氛。孩子们在体验 节日快乐的同时也对国庆节的由来产生了浓厚的兴趣。 他们通过看电视、听故事了解了毛泽东、朱德、邓小平 等老一辈革命家与新中国的成立的关系。为了进一步激 发幼儿了解新中国的成立的历程，感受到今天的幸福生活，教师选择符合幼儿年龄特点的爱国主义影片闪闪的 红星组织幼儿观看，该影片蕴藏着丰富的思想艺术内涵，具有形象、直观、生动、可信、感染力强的特点。能满 足大班幼儿的兴趣点，让机智勇敢的潘冬子等光辉形象 走进孩子的身边。用英雄人物的平凡人生和感人事迹去 熏陶、感染幼儿心灵。 其次，本次活动结合幼儿园的德育课题，目的是促 进幼儿良好品德的发展。现在孩子生活条件优越，平时 很少参与劳动，遇事缺乏独立性，喜欢依赖成人，孩子 缺乏生活的历练，这对孩子未来的成长是不利的。影片 中小冬子的生活历程引起孩子的兴趣，他们喜欢潘冬子 的聪明、机智，顽强，勇敢。但孩子们想了解冬子的生 活为什么会这样，冬子为什么要参加红军，孩子们问题 很多，因此我组织谈话活动以故事中冬子的典型事例为
切如点，引起孩子情感上的共鸣，在分析，比较中提升孩子的经验。 一、活动目标： 1、引导幼儿回忆故事闪闪的红星的主要情节，激发幼儿对小冬子的喜爱。 2、通过比较让幼儿初步体验今天的幸福生活，珍惜幸福 3、激励孩子学习英雄的优秀品德。 二、活动的难点与重点： 1、能大胆讲述故事的情节 2、能把小冬子的精神迁移到孩子的身上。 三、活动流程： 音乐导入------回忆故事内容------比较生活的异同点------情节的迁移 四、活动过程： （一）、音乐导入 1、小朋友感受红星歌的旋律：小朋友听一首音乐，听完后告诉大家你对这首音乐的感觉。 2，用肢体动作把你对的音乐的感觉表现出来。 过度语：听了红星歌你会想到谁？我们看过电影闪闪的红星还记得吗？故事讲了小冬子想干什么。 （二）、你喜欢小冬子吗？他是一个怎样的孩子？为
幼儿园中班语言教案：小熊让路
幼儿园中班语言教案：小熊让路 中班幼儿年龄小，心理发育尚未成熟，自我控制水平还很差。有的幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下，就理不饶人，甚至动手打人。所以，经常有幼儿来告状：“某某打我”，“某某抢我的玩具”……《小熊让路》是一个以相互谦让为主题的故事,通过活动使幼儿意识到友爱和谦让是一种值得歌颂的美丽行为，从而使他们产生强烈的模仿愿望,明白相互谦让的道理。教学的重点、难点：(1)重点是让幼儿理解故事的内容，知道相互关爱，相互谦让的道理。(2)难点是理解大狮子是用什么办法让小熊觉得难为情。 活动目标 1、理解故事的内容，能看图讲述故事。 2、学习理解动词：跳、淌、爬。 3、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。 活动准备： 背景图一幅，小动物图片若干 活动流程： 出示小熊，引起幼儿的兴趣→教师讲述故事，协助幼儿理解故事的内容→情感教育→引导幼儿看图自己讲述故事 活动过程 1、出示小熊图，引起幼儿的兴趣。 今天来了一位小客人，你们觉得它是只什么样的熊?到底是只什么样的熊呢?我们一起来听故事《小熊让路》。 2、教师讲述故事，协助幼儿理解故事的内容。
(1)师讲述故事的前半部分(讲到狮子点了点头)，让幼儿初步感知小熊的霸道：故事里有谁? (2)师：到底是只什么样的熊?故事里发生了一件什么事情? (3)师讲述故事的后半部分，设问：“大狮子到底会想一个什么办法呢?一起来听一听。” (4)讲故事的后半部分。 (5)大狮子想的是什么办法?小熊为什么这次没有让大狮子让路? (15)师：小熊为什么会脸红? (16)师：小熊后来变的怎么样了? 3、情感教育。 (1)师：如果你是这只小熊，你碰到这些小动物你会怎么做? (2)师：你喜欢故事中的小熊吗?为什么? (3)师：请你协助这个故事取一个好听的名字。(4)师：学了这个故事后，你应怎样对待你的朋友? (4)师总结：我们要做个相互关爱，相互谦让的好孩子 4、引导幼儿看图讲述故事。 胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懒觉的熊。 幼：小动物在一起玩的故事。 幼：故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子…… 幼：故事里讲了小熊不给小兔、小羊、小猴让路，后来大狮子想办法让小熊让路了。 幼：小东西，快给我让路。
小熊过生日教案20
小熊过生日 活动目标 1.感知5以内的数量，学习手口一致点数，并说出总数。 2.通过幼儿自己的操作，体验5以内的数序。 3.激发幼儿学习数学的兴趣。 活动重难点 重点：感知5以内的数量，学习手口一致点数，并说出总数。 难点：通过幼儿自己的操作，体验5以内的数序。 活动准备 PPT、小动物图片、糖果、雪花片 活动过程 一、复习1~4以内的数量 师：小朋友，今天是小熊的生日，它邀请了很多动物朋友参加它的生日派对，小熊想请你们也去参加它的生日派对，顺便帮它招呼一下他的动物朋友，你们想去吗？ 师：你们真热情，那我们一起来看看小熊都请谁来了。（播放PPT） 分别出示小狗、小猫、小兔、小猴图片，引导小朋友观察并数出其数量。 二、学习5以内的数量 1.引出5以内的数量 师：客人都到齐了，让我们开始为小熊过生日吧。（教师出示蛋糕图片，引导小朋友数出5以内的数量。）小朋友，请你们仔细观察，蛋糕上有几根蜡烛？小熊过的是几岁的生日啊？（师生一起手口一致地点数） 2.教师小结 小朋友真聪明，通过用手数一数，我们就知道了小熊过的是几岁的生日了！动物朋友们饿了，小熊想请小朋友帮忙招呼一下它的动物朋友，你们愿意吗？ 3.巩固幼儿对5以内数量的认识 师：小狗说：我想吃5根肉骨头，请你给我5根肉骨头，可以吗？（教师示范操作，师生一起点数并说出总数） 师：小猫说：我特别喜欢吃鱼，小朋友，你能给我找来5条鱼，让我吃吗？（请个别幼儿操作，说出总数，再全部一起点数，说出总数） 师：小兔子说：胡萝卜是我的最爱，小朋友，你能帮我找来5根胡萝卜，让我吃到满意吗？（请个别幼儿操作，说出总数，再全部一起点数，说出总数） 师：小猴子说：香蕉是世界上最美味的水果，小朋友，我想吃5个香蕉，你能帮我找来吗？（请个别幼儿操作，说出总数，再全部一起点数，说出总数）
熊叔叔的生日派对活动设计
小班《熊叔叔的生日派对》活动设计 教材分析 绘本《熊叔叔的生日派对》，是一个充满悬疑又生动有趣的故事。讲的是熊叔叔为了帮动物邻居们在小溪上铺石桥，累了一天。正当他睡得香甜的时候，门铃响了。熊叔叔连忙去开门，可是没人；当他返身上楼时，门铃又响了，还是没人；熊叔叔睡不着了，坐在沙发上看报纸，门铃响起，可还是没人。熊叔叔到处找都没找到人，却在草地上发现了一个大箱子。打开包装，小动物们从里面跳出来大喊“生日快乐！”，原来今天是熊叔叔的生日，大家一起举行了热闹的生日派对。故事在熊叔叔反复开门关门、找不到人之间，大家发现：熊叔叔来来回回做着相反的动作：开——关、上——下、出——进、坐——站、推——拉。故事有趣的情节和熊叔叔的动作、表情、以及在相同情景下使用意思相反的一对对动词，这些都可以帮助幼儿园更好的理解词汇。故事一开始是熊叔叔为了给小动物造桥而累得呼呼大睡，故事的结果是出人意料又温馨的结局——小动物们为熊叔叔开生日派对，这种互帮互助、团结友爱的友谊丰富了幼儿的阅读体验，对孩子良好品德的养成有着深远的意义。 一、活动目标 1、引导幼儿观察图片，大胆想象并表达，试着推理故事情节。（我们可以看到，绘本中角色的表情非常丰富，把角色的心理特征都
完整的表现出来，进而帮助我们进一步理解情节。比如故事开始部分，憨憨的熊叔叔为什么大白天还呼呼大睡？而它睡得正香时，突然被门铃惊醒了，那双瞪圆的双眼、那张大开的嘴巴、让我们看到了熊叔叔的惊吓，熊叔叔跑出门的生气……从到处找人、到岩石后找；从发现箱子时的疑惑、好奇，到打开箱子时的惊喜，精彩的情节变化吸引孩子不断阅读，寻找答案。第一张画面都是这么精彩，需要我们引导幼儿仔细观察，在观察的基础上尝试理解故事情节的发展，培养主动学习的兴趣。） ２、感受故事有趣，体验与熊叔叔一起过生日的快乐，知道邻里之间应该互相帮助，养成良好的品德。（故事的结尾有些出人意料，但在惊喜中我们要让孩子知道乐于助人的人会得到大家的喜爱，朋友之间应该互相帮助等等，让情感教育成为故事的主题的另一个提升。） 二、活动准备 1、故事PPT、生日快乐歌的音乐 2、礼物盒一个。 3、糖果若干。 三、活动过程 １、谈话导入（约３分钟） 出示封面，师：今天啊，老师给小朋友们带来一个好的听的故事，名字叫做《熊叔叔的生日派对》。 你们知道什么是生日派对吗？（老师根据幼儿回答，引导帮助幼儿理解“生日派对”）
幼儿园德育教案设计
幼儿园德育教案设计一 一、设计意图： 《纲要》中指出，在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事做起，培养初步的环保意识和行为。选择“垃圾回家”作为教材，使幼儿了解我们生活中的垃圾，哪些可以再利用，哪些不可回收，哪些是有害的，让幼儿在丢弃时能做到分类投放，真正做到让垃圾“回家”，萌发幼儿爱护生存环境的情感，从小帮助幼儿树立环保意。 一、活动内容： 垃圾回家 二、活动目标： 1、帮助幼儿了解垃圾的来源，认识其危害，并能区分可回收和不可回收垃圾及有害垃圾。 2、养成不乱丢弃垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。引导幼儿愿意为维护环境卫生作一些力所能及的事。 三、活动重难点： 1、帮助幼儿区分垃圾分可回收和不可回收和有害垃圾。 2、为环保宣传做一些力所能及的事。 四、活动准备： 1、物质准备：事先收集一些废旧材料，教学课件（整洁和脏乱的小区环境）
2、知识准备：请幼儿观察居住小区环境及周围的环境，和父母一起讨论收集有关生活中的垃圾及相关图片。 六、活动过程： 1、了解垃圾的来源。 采用播放录像（整洁美丽的小区，家园又脏又乱的小区的景象），提问讨论你们喜欢哪个小区？为什么？垃圾从哪里来？垃圾有什么危害？ 2、了解垃圾的分类及处理。 播放教学课件：垃圾的分类与处理垃圾可以分成几类？哪些垃圾可以重新回收？我们该怎么做？ 3、送垃圾回家游戏亲身尝试，将实物垃圾送到环保垃圾筒内。 你们认识这个垃圾筒吗？为什么他们有不同的颜色？可回收是什么颜色？不可回收是什么颜色？有害垃圾是什么颜色？你们能将他们送回家吗？ 4、设计环保标志结合自身说说我们该如何保护环境，引出设计环保标志 延伸活动： 收集废旧材料，投放在活动区中，实现了空间、时间上的开放式教学。 七、活动评析： 此次选材贴近幼儿的生活，设计理念来源于生活，通过垃圾引出环保，从生活中小事体现环保这件大事，以小见大，激起幼儿关注生存的环境，树立环保意识。通过本次活动，
中班语言教案：小熊让路.docx
文档供参考 小熊让路 幼儿行基： 中班幼儿年小，心理育尚未成熟，自我控制能力很差。有的幼儿常常因争一个玩具或是被人 不小心碰一下，就理不人，甚至手打人。因此，常有幼儿来告状：“某某打我”，“某某我的玩具”??《小熊路》是一个以相互主的故事, 通活使幼儿意到友和是一种得歌的美行 ，从而使他生烈的模仿愿望,明白相互的道理。教学的重点、点：（ 1 ）重点是幼儿理解 故事的内容，知道相互关，相互的道理。（ 2 ）点是理解大子是用什么法小熊得情。 活目 1、理解故事的内容，能看述故事。 2、学理解：跳、淌、爬。 3、培养幼儿相互关、相互的良好品德。活准： 背景一幅，小物片若干活流 程 : 出示小熊，引起幼儿的趣→教述故事，帮助幼儿理解故事的内容→情感教育→引幼儿看自己 述故事 活程 1、出示小熊，引起幼儿的趣。 今天来了一位小客人，你得它是只什么的熊？到底是只什么的熊呢？我一起来听故事《小熊路》。 2、教述故事，帮助幼儿理解故事的内容。 （ 1 ）述故事的前半部分（到子点了点），幼儿初步感知小熊的霸道：故事里有？ （ 2 ）：到底是只什么的熊？故事里生了一件什么事情？ （ 3 ）述故事的后半部分，：“大子到底会想一个什么法呢？一起来听一听。” （ 4 ）故事的后半部分。 （ 5 ）大子想的是什么法？小熊什么次没有大子路？ （15 ）：小熊什么会？ （16 ）：小熊后来的怎么了？ 3、情感教育。 （ 1 ）：如果你是只小熊，你碰到些小物你会怎么做？ （ 2 ）：你喜故事中的小熊？什么？ 文档供参考
文档供参考（ 3 ）：你帮助个故事取一个好听的名字。（4 ）：学了个故事后，你怎待你的朋友？ （ 4 ）：我要做个相互关，相互的好孩子 4、引幼儿看述故事。 胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡的熊。 幼：小物在一起玩的故事。 幼：故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大子?? 幼：故事里了小熊不小兔、小羊、小猴路，后来大子想法小熊路了。 幼：小西，快我路。 幼：小熊很坏。 小兔从路旁的草中爬了去。幼：小羊一声不响地从路的水沟中了去。 幼：小猴很就爬到了路旁的小上 幼：小兔、小羊和小猴，一起去找大子，大子来治小熊。 幼：大子的法好的。 幼：大子走到小熊跟前，站在路：“小熊，你先去吧! ” 幼：小熊看大子走来．心想：可不得了，我得赶快路，它站在小路旁，大子先走。。 活： 趣是幼儿最好的老。只有在幼儿感趣的情况下，他才会学的松、学的愉快。一开始我出示一小 熊，引起幼儿的趣，幼儿察并提：它是只什么的熊？然后再用法提：上面会生一个 什么的故事呢？充分幼儿的想象力。 另外，我在活中的情境，能充分幼儿自己的解，并能加深幼儿故事的理解和思考。 比如：故事中到小兔、小羊、小猴大子帮忙，大子笑了笑，点了点。教就可以幼儿：你猜 大子会想一个什么法？就会激幼儿的想象，并故事生烈的趣。 附故事：小熊路 小熊得胖胖的，力气很大很大。 小熊在路上走，前面来了小兔。它站在路中，大声：”小西，快我路! ” 小兔怕小熊，只好从路旁的草中爬了去。 不一会儿，小羊从前面走来。 小熊又往路中一站：“小家伙，快我路! ” 小羊害怕了，它一声不响地从路的水沟中了去。 小猴呢，它更害怕小熊，很就爬到了路旁的小上。 文档供参考
【幼儿教案】小班语言活动教案《小熊过生日》
教学资料参考参考范本 【幼儿教案】小班语言活动教案《小熊过生日》 ______年______月______日 ____________________部门
幼儿园小班语言教案：小熊过生日 语言游戏：小熊过生日 活动目标： 1、喜欢表演，愿意学说重复的短句，发准“柿子”、“狗”、 “蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句：“甜甜的**我爱吃” 2、丰富幼儿对常见水果的认识 3、知道收到别人的礼物要表示感谢。 活动准备： 1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。 2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。 3、小熊的家，“汽车”录音机，录音带。 活动过程： 1、一名幼儿扮演小熊，老师扮演小司机，其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。 2、以小熊过生日，请好朋友到家里去做客的游戏情景，引出活动，激发幼儿活动的兴趣（小熊道白）
3、教师（司机）说：“今天小熊过生日，要请好朋友到家里做客，我开车帮小熊把好朋友接到家里去，引导幼儿分别说短句：“我是**”及“我送小熊甜甜的**” 4、教师开车请小动物上车，一起来到小熊叫，互相问好，小动物 分别送礼物，学说重复短句：“送你甜甜的**，祝你生日快乐”小熊 说短句：“甜甜的**我爱吃，谢谢你，”“不客气”等礼貌用语。 5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分 给小动物每人一块蛋糕说：“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说：“甜甜 的蛋糕，我爱吃，谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃，重复说短句。 在游戏过程中，教师要重点指导幼儿的发音，鼓励幼儿大胆地表演，说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正，对当时纠正不过 来的个别发音，教师不要强化，使孩子失去信心，要多给予鼓励，日 常活动时，或个别活动时再进行纠正，激发孩子学习兴趣，增强信心，使他有成功感。
《熊叔叔的生日派对》课件-《熊叔叔的生日派对》教案
应彩云：小班绘本——《熊叔叔的生日派对》教案活动目标： 1.在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质 2.体会只要帮助了别人，就会有意想不到的惊喜 活动准备： 1.PPT（flash游戏）、画笔，纸，熊叔叔的头饰 活动过程： 1.谈话导入 小朋友们平时是怎么过生日的 2.听故事 讲述故事：呼噜呼噜……熊叔叔在睡懒觉。熊叔叔为什么睡懒觉？昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座小桥，辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚,是谁啊? 熊叔叔从睡梦中惊醒.熊叔叔爬下楼梯。”哎呀,好困,是谁吵醒我啊?”熊叔叔边打哈欠边开门. “咦?没人啊……’”熊叔叔把门关上. “再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。“谁呀？”熊叔叔打开门走出来，他左看看右看看，可是没有人啊。“咦?没人啊……’”熊叔叔重新走进屋里。：“睡不着了。”熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。叮咚叮咚，是谁啊？ 熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。这一次门外还是什么人都没有。熊叔叔站在那里，气呼呼地说：“到底是谁在捣蛋啊？”突然，熊叔叔看到一个大箱子。“是谁送的？”嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子。哎哟，哎哟！熊叔叔使劲拉着箱子。箱子里装的什么呢？打开包装一看…….”熊叔叔,生日快乐！“小动物们从里面跳出来喊道。“谢谢大家啊！”熊叔叔高兴地流着泪说：“我都不记得今天是我的生日。” 2、理解故事 (1)为什么小动物会给熊叔叔过生日? (2)参加生日派对要带什么? (3)如何制作生日蛋糕? 3.做蛋糕的游戏 (1)点击flash游戏，跟小朋友一起制作蛋糕,进行装饰 (2)画不同颜色的蛋糕图 (3)小朋友自己动手操作,画出蛋糕,去参加派对 (4)小朋友们描述自己画的的蛋糕是什么口味的，好不好吃 5.结束 一起吃蛋糕为熊叔叔唱生日快乐歌 活动效果 故事情节的一步一步的发展，吸引了所有小朋友的注意，情境的创设让小朋友身临其境，都想一起去参加熊叔叔的生日派对。但是条件是必须带上自己制作的蛋糕，所以，小朋友们画得特别的认真。特别是做完蛋糕,用手捧着准备一起去熊叔叔家的时候,乖宝们一同唱<生日快乐>歌.完全的融入到整个情境中,让人
幼儿园中班语言故事教案详案：小熊让路
教学资料参考范本 幼儿园中班语言故事教案详案：小熊让 路 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
幼儿行为基础： 中班幼儿年龄小，心理发育尚未成熟，自我控制能力还很差。有 的幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下，就理不饶人，甚至动手打人。因此，经常有幼儿来告状：“某某打我”，“某某抢 我的玩具”……《小熊让路》是一个以相互谦让为主题的故事，通过 活动使幼儿意识到友爱和谦让是一种值得歌颂的美丽行为，从而使他 们产生强烈的模仿愿望，明白相互谦让的道理。教学的重点、难点： (1)重点是让幼儿理解故事的内容，知道相互关爱，相互谦让的道理。 (2)难点是理解大狮子是用什么办法让小熊觉得难为情。 活动目标 1、理解故事的内容，能看图讲述故事。 2、学习理解动词：跳、淌、爬。 3、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。 活动准备： 背景图一幅，小动物图片若干 活动流程： 出示小熊，引起幼儿的兴趣→教师讲述故事，帮助幼儿理解故事 的内容→情感教育→引导幼儿看图自己讲述故事 活动过程 1、出示小熊图，引起幼儿的兴趣。
今天来了一位小客人，你们觉得它是只什么样的熊?到底是只什么样的熊呢?我们一起来听故事《小熊让路》。 2、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事的内容。 (1)师讲述故事的前半部分(讲到狮子点了点头)，让幼儿初步感知小熊的霸道：故事里有谁? (2)师：到底是只什么样的熊?故事里发生了一件什么事情? (3)师讲述故事的后半部分，设问：“大狮子到底会想一个什么办法呢?一起来听一听。” (4)讲故事的后半部分。 (5)大狮子想的是什么办法?小熊为什么这次没有让大狮子让路? (15)师：小熊为什么会脸红? (16)师：小熊后来变的怎么样了? 3、情感教育。 (1)师：如果你是这只小熊，你碰到这些小动物你会怎么做? (2)师：你喜欢故事中的小熊吗?为什么? (3)师：请你帮助这个故事取一个好听的名字。(4)师：学了这个故事后，你应怎样对待你的朋友? (4)师总结：我们要做个相互关爱，相互谦让的好孩子 4、引导幼儿看图讲述故事。 胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懒觉的熊。 幼：小动物在一起玩的故事。 幼：故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子…… 幼：故事里讲了小熊不给小兔、小羊、小猴让路，后来大狮子想办法让小熊让路了。
幼儿园教案大班主题活动教案小熊过生日一
幼儿园精品教案】大班主题活动教案《小熊过生日（一）》
活动目标： 1、合作为小熊过生日写一封邀请信，尝试在信中将一件事情表达清楚。 2、体验合作的快乐，能用较为连贯的语句读出信的内容。活动环境： 小熊家场景的布置活动材料：动物图片、木偶、信纸、信箱等活动过程： 一、情境 导语：今天是11月25日，是我小熊的生日，我想请一些动物朋友来参加我的生日宴会，我会请谁呢？为什么？（幼儿猜想）邀请朋友要写一封邀请的信，怎么写呢？ 二、写信 1、小提示 （1）每个动物研究小组给一个小动物写信。 （2）好好商量需要写些什么？怎么写？ （3）大概只有10 分钟时间，写完了赶快把信寄出去。 2、操作（观察要点：各组合作与分工的情况？写信的情况？等） 三、读信 1、假设：1——成功的信： 1）信上说了些什么？ 2）请写信的小组把信读一下。 小结：要写上要邀请的人、时间、为什么要发出邀请（原因）、发出邀请的人。 2、假设：2——不成功的信
（电话，退信） 1）读信：信上说了什么？ 2）分析：有哪些事情小动物不明白？ 3、修改信，并寄信。 设计思路： “小熊过生日”是主题《动物大世界》下面二级目录<千奇百怪> 中一个活动点。对于动物孩子们天生就有一种亲昵的感觉，虽然已经大班年龄， 但孩子们仍然会不由自主地沉浸在动物世界里，有时模仿动物的动作，有时 模仿动物的声音，有时索性自己就装扮成喜爱的动物……于是《动物大世 界》的内容就不仅仅局限在探索动物的兴趣、特征中，而更多的将情感、表 达表现等方面的内容融入了其中。 一、内容的由来 由“过生日”的话题联想到我班孩子平时与朋友间的交往情况——由于我班幼儿大多住得很近，许多更是居住在同一个小区，又来自于同一所幼儿园，因此彼此之间的走访、交往非常多，经常会邀请同伴到家里游戏、party 等，“邀请同伴”已经成为了一种经常又深受喜爱的活动形式。同时在前不久“单车寄温情”的活动中，孩子也曾经和爸爸、妈妈一起写过信，其中有些孩子通过口述，请家长帮忙记录的方法；有的则已经尝试通过绘画、简单的图夹文的形式表达自己的想法。虽然不一定能将想要表达的意思完整地表现出来, 但是孩子们已具有通过绘画、口述的方法表达的愿望。于是结合大班幼儿的年龄特点，我借用了“小熊请客”的话题设计了本次活动，在游戏情境中，让孩子们通过合作以写信的方式尝试表达小熊邀请朋友参加生日宴会的内容。 二、活动的流程 本次活动以情境的形式导入，让幼儿自然感受并了解小熊过生日并邀请同伴的事情。其次以小组的形式共同帮助小熊，既给予了孩子合作的挑战， 又体验了帮助别人、共同合作的双重快乐。在整个活动中孩子们能亲自体验 用各种方法表达——图、文、语言，三者的结合能较清楚、完整地表达邀请 信的内容，最后的解读过程，也通过孩子们的自己读信、自我分析、互相分析，来初步了解怎样在信中把一件事情表达清楚。
中班绘本阅读：《熊叔叔的生日派对》教案doc资料
精品文档 中班绘本阅读活动——《熊叔叔的生日派对》 执教：闫婕 单位：郑州市中原区汝河新区第二幼儿园 设计意图： 中班阶段是孩子语言发展的关键期，我们可以帮助孩子积累词汇，引导孩子连贯讲述，鼓励孩子大胆表达，这样可以提高他们的语言表达能力的发展。 《熊叔叔的生日派对》创设了有趣的情节，在熊叔叔丰富的表情、动作，让孩子积累相反的动词词汇：开——关、上——下、出——进、坐——站、推——拉…….使他们学得轻松又快乐。 在温馨的结局中，孩子又能感受邻里间互帮互助、团结友爱的珍贵情谊。 活动目标： （1）、欣赏故事，发现故事中“开——关、上——下、出——进”等反义词。 （2）、知道邻里间应该互相帮助，养成良好的品德。 活动准备： PPT课件、反义词的汉字卡片 活动过程： 一、和幼儿谈话，引起幼儿兴趣，引出故事名字 今天，闫老师要和大家分享一个非常好听好玩的故事，故事的名字叫《熊叔叔的生日派对》。 小朋友都过过生日吗？过生日的时候，都谁会来你们家啊？（哥哥姐姐、爷爷奶奶）他们都会带什么来呢？（礼物），哦，好多人聚在一起，然后大家在一起又唱又跳、又吃又玩的聚在一起，就叫派对。 那我们一起来看看熊叔叔的生日派对到底有多热闹。 二、分页欣赏故事 （1）猜一猜 出示第一页： ——熊叔叔在做什么？ ——大白天的熊叔叔为什么还在呼呼大睡？ 小结：原来，为了帮小动物们造石桥，搬了许多的石头，太累了，所以才呼呼大睡的。（2）看一看（PPT课件） ——（门铃声）什么声音？ ——熊叔叔听见了吗？他是怎样做的？看看他的样子，你能来说一说吗？ ——熊叔叔先做了什么？怎样做的？ ——熊叔叔接着做了什么？怎样做的？ ——熊叔叔再做了什么？怎么做的？ ——熊叔叔又做了什么？怎么做的？ ——熊叔叔最后做了什么？怎么做的？ ——谁愿意来学一学？ ——从熊叔叔和小朋友的动作里，你发现了什么？ 小结：（出示汉字卡片）原来这些动作都是相反的。 （3）玩一玩 ——你会做哪些相反的动作？（个别幼儿尝试） （4）想一想 ——到底是怎么回事？ 精品文档
《开学》德育教育教案
秋天，让我们重新起航吧! ——开学第一课德育教育 马庄镇中心小学五年级三班周金兰 一、导入 同学们，充实而愉快的暑假结束了，在秋天的脚步声中，又一个新的学期来了，同学们，你们开心吗？你们兴奋吗？在此，欢迎大家回到美丽的校园，并祝愿大家新学期的校园生活更加精彩！ 二、德育教育 新学期里，我们再一次离开了父母的照顾，我们又开始独立了。记得曾经有多少个夜晚，我们是枕着湿透的枕巾入睡的，又有多少个早晨，甜蜜的睡梦在歌声中打破，我们努力睁开惺松的睡眼，拖着疲惫的身躯迅速梳洗好赶去学校。刚开始每个人是不是都觉得很苦呢？是啊，但是，现在的我们会勇敢地说什么呢？对！“不苦！”我们绝不是永远长不大的小孩，因为我们又长大了，我们变得更坚强了。新的一学期是对我们自己的一次考验，一次磨炼，我们一定会克服一切困难，做一个自信乐观的孩子！同学们，你们说对吗？ 新学期，新开始，一切好的习惯也要从新培养。上学期，同学们在文明礼仪和学习上都有了很大的进步，在祝贺大家进步的同时，希望大家改掉上学期不好的习惯,继续发扬优秀的传统美德。 三、德育目标 良好的习惯是成功之母。当一个人养成了良好的行为和思维习惯，他的能力便会得以迅速地发展，人格魅力也会自然得到提升。习惯在我们不知不觉的成长中影响着我们的品德，磨蚀着我们的本性，左右着我们的成败。同学们，好习惯其实对我们而言很简单，讲卫生，讲礼貌、爱劳动、爱学习、团结友爱、尊敬老师、关爱家人，只要我们认真按照学校的要求来做，你一定会成为快乐学习、快乐生活的品德高尚的孩子。
孔老夫子曾说：“少成若天性，习惯如自然。”就是说小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固。长大后所取得的成功，创造的奇迹，都是由年少时形成的习惯支撑的。本学期让我们一起努力做到： 1、牢记学校的校纪校规，学习《弟子规》、《国学启蒙教育》中的礼仪教育等等。 2、尊敬师长和阿姨，见了老师阿姨要问好。团结同学、讲文明懂礼仪。 3、养成良好的学习习惯，遵守课堂纪律，学会自主学习。 4、保持抽屉整洁、仪表整洁、桌面整洁，注重个人和公共卫生。 5、除了认真完成作业之外，更要认识孝心的重要性,无论何时都要记住父母的养育之恩，周末多为父母分担家务，除此以外，还应该提高对中华传统美德的其他学习。 为了让你们获得好习惯，老师可能会很严肃，希望同学们能充分理解老师的良苦用心，播下一个个好的行为，埋下一颗颗好习惯的种子，克服一切困难，用信念去迎接未来的精彩！ 四、总结 同学们，新的学习生活又开始了。秋天是收获的季节，是希望的季节，希望你们能“读万卷书，行万里路”，自信、乐观、踏实、勇敢地走好每一步，团结友爱，奋发向上，努力迎接更加美好的明天！
幼儿园中班故事教案：小熊让路
幼儿行为基础： 中班幼儿年龄小,心理发育尚未成熟,自我控制能力还很差。有的幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下,就理不饶人,甚至动手打人。因此,经常有幼儿来告状：“某某打我”,“某某抢我的玩具”……《小熊让路》是一个以相互谦让为主题的故事,通过活动使幼儿意识到友爱和谦让是一种值得歌颂的美丽行为,从而使他们产生强烈的模仿愿望,明白相互谦让的道理。教学的重点、难点：（1）重点是让幼儿理解故事的内容,知道相互关爱,相互谦让的道理。（2）难点是理解大狮子是用什么办法让小熊觉得难为情。 活动目标 1、理解故事的内容,能看图讲述故事。 2、学习理解动词：跳、淌、爬。 3、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。 活动准备： 背景图一幅,小动物图片若干 活动流程: 出示小熊,引起幼儿的兴趣→教师讲述故事,帮助幼儿理解故事的内容→情感教育→引导幼儿看图自己讲述故事 活动过程 1、出示小熊图,引起幼儿的兴趣。 今天来了一位小客人,你们觉得它是只什么样的熊？到底是只什么样的熊呢？我们一起来听故事《小熊让路》。 2、教师讲述故事,帮助幼儿理解故事的内容。 （1）师讲述故事的前半部分（讲到狮子点了点头）,让幼儿初步感知小熊的霸道：故事里有谁？ （2）师：到底是只什么样的熊？故事里发生了一件什么事情？ （3）师讲述故事的后半部分,设问：“大狮子到底会想一个什么办法呢？一起来听一听。” （4）讲故事的后半部分。 （5）大狮子想的是什么办法？小熊为什么这次没有让大狮子让路？ （15）师：小熊为什么会脸红？ （16）师：小熊后来变的怎么样了？ 3、情感教育。 （1）师：如果你是这只小熊,你碰到这些小动物你会怎么做？ （2）师：你喜欢故事中的小熊吗？为什么？ （3）师：请你帮助这个故事取一个好听的名字。（4）师：学了这个故事后,你应怎样对待你的朋友？
幼儿园大中小班优质课教案小班绘本教案《熊叔叔的生日派对》
绘本《熊叔叔的生日派对》 活动目标： 1.通过熊叔叔表情变化，帮助幼儿理解故事内容。 2.学习反义词：开一关、上一下、坐一站、推一拉。 3.感受故事有趣的情节，体会帮助了别人就会有意想不到的惊喜。 活动过程： 一、谈话导入故事 （1）小朋友，今天老师给你们讲一个故事，看，是关于谁的故事？（幼儿回答）对，是熊的故事，它不是小熊，也不是大熊，他是熊叔叔，老师讲的就是关于熊叔叔的故事。 （2）小朋友你过过生日吗?你的生日是和谁一起过的?还会收到些什么?（幼儿回答） 小结：对过生日时有很多的客人，有很多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，这叫生日派对。 二．讲述故事 （1），今天老师讲的故事叫《熊叔叔的生日派对》，（让幼儿一起说一遍故事的名字《熊叔叔的生日派对》） （2）熊叔叔的生日派对是什么样子的呢？熊叔叔的生日派对发生了什么事情？让我们一起来听故事。（听故事第一段）提问：熊叔叔在干什么?（幼儿回答） 熊叔叔为什么在睡觉？（幼儿回答）
老师小结：因为熊叔叔在小溪上给小动物们建了一座小桥，累了，才睡觉的。 （3）熊叔叔正在睡觉发生了什么事情？往下听：听第二段提问：熊叔叔在睡觉发生了什么？（幼儿回答） 对，有人敲门，熊叔叔去开门，有人吗？（幼儿回答）对，没有人，熊叔叔只好关门。 小朋友，你们看，熊叔叔开门没有人，又关门，开门和关门的动作是相反的，所以开和关是反义词。 （4）做游戏《说相反》老师说开，小朋友说关反复几次练习。 （5）小朋友，你们真棒，请做好，继续听故事：还会发生什么事呢？（听第三段） 提问：熊叔叔爬上楼梯，发生了什么？（幼儿回答） 这是第几次响门铃？（幼儿回答） 这次有人来吗？（幼儿回答） 对还是没有人，熊叔叔爬上楼梯，又爬下楼梯，这里有上和下是反义词，老师和你们来说相反，老师说上，你们说下。反复几次。 （6）小朋友你们真聪明，门铃响了两次了，你们说熊叔叔还能睡着觉吗？请继续听故事。（听第四段） 提问：熊叔叔孩能睡着吗？他在干什么？（幼儿回答） 可又发生什么？（幼儿回答）
幼儿园德育教案优秀范文
幼儿园德育教案优秀范文 幼儿园德育教案优秀范文一 一、活动目标： 1、能知道在哪些情况下要使用“请，谢谢，对不起”，奠定团体中互动的基本礼节。 2、体会更丰富的感情分化，建立积极和谐的个性。 二、活动准备： 图片，卡片 三、活动过程： 1、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节，如早上到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不小心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。 2、接下来，引导者可以发问，让幼儿来回答，如踩到别人时要说什么，幼儿就回答“对不起”，以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内提醒幼儿要注意礼貌。 注意事项： 除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。 小提示：幼儿最记得或常用的词汇可能较少的原因是因为不知道在何种情况下要用什么礼貌用语，因此讨论时知道，实际上不会使用，因此需加强日常生活练习。 活动结束： 小朋友们一起交谈讨论。
幼儿园德育教案优秀范文二 幼儿园道德教育教案二：需要帮助的人 活动目标： 1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。 2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。 重、难点： 了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感 环境与材料： 已录制好的片段、画纸、蜡笔等 流程： 导入引起兴趣――观看录象、交流讨论――操作延伸 (一)导入引起兴趣 1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么? 2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。 (二)观看录象、交流讨论 1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一) 2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难? 3、请幼儿体验看不见东西的感觉。(鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。) 4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?
幼儿园中班语言教案-小熊让路
小熊让路 幼儿行为基础： 中班幼儿年龄小，心理发育尚未成熟，自我控制能力还很差。有的幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下，就理不饶人，甚至动手打人。因此，经常有幼儿来告状：“某某打我”，“某某抢我的玩具”……《小熊让路》是一个以相互谦让为主题的故事,通过活动使幼儿意识到友爱和谦让是一种值得歌颂的美丽行为，从而使他们产生强烈的模仿愿望,明白相互谦让的道理。教学的重点、难点：（1）重点是让幼儿理解故事的内容，知道相互关爱，相互谦让的道理。（2）难点是理解大狮子是用什么办法让小熊觉得难为情。活动目标 1、理解故事的内容，能看图讲述故事。 2、学习理解动词：跳、淌、爬。 3、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。 活动准备： 背景图一幅，小动物图片若干 活动流程: 出示小熊，引起幼儿的兴趣→教师讲述故事，帮助幼儿理解故事的内容→情感教育→引导幼儿看图自己讲述故事 活动过程 1、出示小熊图，引起幼儿的兴趣。 今天来了一位小客人，你们觉得它是只什么样的熊？到底是只什么样的熊呢？我们一起来听故事《小熊让路》。 2、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事的内容。 （1）师讲述故事的前半部分（讲到狮子点了点头），让幼儿初步感知小熊的霸道：故事里有谁？ （2）师：到底是只什么样的熊？故事里发生了一件什么事情？ （3）师讲述故事的后半部分，设问：“大狮子到底会想一个什么办法呢？一起来听一听。” （4）讲故事的后半部分。 （5）大狮子想的是什么办法？小熊为什么这次没有让大狮子让路？ （15）师：小熊为什么会脸红？ （16）师：小熊后来变的怎么样了？ 3、情感教育。 （1）师：如果你是这只小熊，你碰到这些小动物你会怎么做？ （2）师：你喜欢故事中的小熊吗？为什么？
幼儿园大班主题教案小熊过生日一
教学资料参考范本 幼儿园大班主题教案《小熊过生日（一）》
目标： 1、合作为小熊过生日写一封邀请信，尝试在信中将一件事情表达 清楚。 2、体验合作的快乐，能用较为连贯的语句读出信的内容。 环境：小熊家场景的布置 材料：动物图片、木偶、信纸、信箱等 过程： 一、情境 导语：今天是11月25日，是我小熊的生日，我想请一些动物朋友来参加我的生日宴会，我会请谁呢？为什么？（幼儿猜想）邀请朋友要写一封邀请的信，怎么写呢？ 二、写信 1、小提示 （1）每个动物研究小组给一个小动物写信。 （2）好好商量需要写些什么？怎么写？ （3）大概只有10 分钟时间，写完了赶快把信寄出去。 2、操作（观察要点：各组合作与分工的情况？写信的情况？等）
三、读信 1、假设：1——成功的信： 1）信上说了些什么？ 2）请写信的小组把信读一下。 小结：要写上要邀请的人、时间、为什么要发出邀请（原因）、发出邀请的人。 2、假设：2——不成功的信 （电话，退信） 1）读信：信上说了什么？ 2）分析：有哪些事情小动物不明白？ 3、修改信，并寄信。 设计思路 “小熊过生日”是主题《动物大世界》下面二级目录中一个活动点。对于动物孩子们天生就有一种亲昵的感觉，虽然已经大班年龄，但孩子们仍然会不由自主地沉浸在动物世界里，有时模仿动物的动作，有时模仿动物的声音，有时索性自己就装扮成喜爱的动物……于是 《动物大世界》的内容就不仅仅局限在探索动物的兴趣、特征中，而更多的
将情感、表达表现等方面的内容融入了其中。 一、内容的由来 由“过生日”的话题联想到我班孩子平时与朋友间的交往情况——由于我班幼儿大多住得很近，许多更是居住在同一个小区，又来自于同一所幼儿园，因此彼此之间的走访、交往非常多，经常会邀请同伴到家里游戏、party 等，“邀请同伴”已经成为了一种经常又深受喜爱的活动形式。同时在前不久“单车寄温情”的活动中，孩子也曾经和爸爸、妈妈一起写过信，其中有些孩子通过口述，请家长帮忙记录的方法；有的则已经尝试通过绘画、简单的图夹文的形式表达自己的想法。虽然不一定能将想要表达的意思完整地表现出来，但是孩子们已具有通过绘画、口述的方法表达的愿望。于是结合大班幼儿的年龄特点，我借用了“小熊请客”的话题设计了本次活动，在游戏情境中，让孩子们通过合作以写信的方式尝试表达小熊邀请朋友参加生日宴会的内容。 二、活动的流程 本次活动以情境的形式导入，让幼儿自然感受并了解小熊过生日并邀请同伴的事情。其次以小组的形式共同帮助小熊，既给予了孩子合作的挑战，又体验了帮助别人、共同合作的双重快乐。在整个活动中孩子们能亲自体验用各种方法表达——图、文、语言，三者的结合能较清楚、完整地表达邀请信的内容，最后的解读过程，也通过孩子 们的自己读信、自我分析、互相分析，来初步了解怎样在信中把一件事情 表达清楚。