英语口语提高方法自己和自己练习

英语口语提高方法自己和自己练习
英语口语提高方法自己和自己练习

英语口语提高方法自己和自己练习

英语口语提高方法自己和自己练习

最理想的练习口语的方法是有个说英语的外国人天天在你身边陪你说英语,但这个条件一般谁也不具备,那么怎么来练习口语呢,有一个好办法非常可行,就是自己和自己说练习英语口语(当然后期还要找一些外国人进行语言交流体验),请相信自己和自己练习口语这一办法很管用,有一个方法,叫“反述式口语练习法”,推荐给你:

拿出一篇英语文章来先看懂,反复看几遍,争取记住里面的内容(注意千万别背),然后把文章翻扣在桌上,对着墙用自己的英语将刚才读过的文章反说出来(注意是述说,不是背诵),一开始根本记不住,就打开文章再看一遍,然后再翻扣过来用英语述说,遇到卡壳的地方就翻过文章再看一看,看看人家原文怎么说,再翻扣过去述说……直到把整个文章说完,反复练习多遍后,不仅可以流利地述说这篇文章,还可以改换说法,用各种各样的方法述说,如先说开头后说结尾、先说中间后说两头,长话短说、短话长说……不用多,只需几篇文章,

就可以练出流利的英语口语,而且保证地道正确,比外国人说的还标准,因为所有的句子和表达方法都来自书上,还能有错?这样练习口语,进步飞速。比和外国人面对面说英语进步还快,因为面对面听不懂还不好意思问人家,现在是自己说了算,有任何不懂的地方马上可以查字典,查一个小时也没人管你。想学医学的口语就拿医学文章来反述,想学军事的口语就用军事文章来反述,想说什么就说什么,直到学会。用“反述式口语练习法”学习英语口语,大学生几个月就可以讲一口流利的英语,信不信由你,请试试吧。

需要注意的是,一开始一定要从简单的文章开始反述,千万别以为自己水平很高,急着先拿复杂的高级文章来反述。不管你的阅读水平有多高,在口语上一定要谦虚地把自己当成刚学说话的小婴儿,要甘心从头开始学习,要从第一个台阶开始迈起,不要以为一步跨上3个台阶才算进步快,我反复讲过,英语不难学,一共也就十个台阶,一个台阶一个台阶地上本来很容易,可大多数人心急,偏要一步迈上第十个台阶,结果把本来很简单的一件事搞得十分艰难。

那么什么样的文章是你应该“反述”的第一篇文章呢,就是那种一看就懂,但看完了用英语却怎么也说不出来的最简单的文章,就从这篇文章开始吧!

第一步:大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语。

第二步:把每天背诵过的素材反复消化,借助想像力,身临其境把它们表演出来。

第三步:写日记。这个习惯看上去练习的是写作,其实它更是练习口语的妙法。当你动笔的同时,你的大脑正在激烈地做着英文体操。用英文进行思维是高级的口语训练方法。

第四步:大量阅读报刊、杂志及各种故事、杂文,之后将它们复述出来。(超级提示:是"复述"而非"背诵"。)同一篇文章的复述工作应该反复滚动。

第五步:一年左右逐渐过渡到用英文进行日常的思维活动。每当遇到不会的词、句就记录在本子上,集中解决,并定时更新、复习。

英语口语提高方法自己和自己练习

最理想的练习口语的方法是有个说英语的外国人天天在你身边陪你说英语,但这个条件一般谁也不具备,那么怎么来练习口语呢,有一个好办法非常可行,就是自己和自己说练习英语口语(当然后期还要找一些外国人进行语言交流体验),请相信自己和自己练习口语这一办法很管用,有一个方法,叫“反述式口语练习法”,推荐给你:

拿出一篇英语文章来先看懂,反复看几遍,争取记住里面的内容(注意千万别背),然后把文章翻扣在桌上,对着墙用自己的英语将刚才读过的文章反说出来(注意是述说,不是背诵),一开始根本记不住,就打开文章再看一遍,然后再翻扣过来用英语述说,遇到卡壳的地方就翻过文章再看一看,看看人家原文怎么说,再翻扣过去述说……直到把整个文章说完,反复练习多遍后,不仅可以流利地述说这篇文章,还可以改换说法,用各种各样的方法述说,如先说开头后说结尾、先说中间后说两头,长话短说、短话长说……不用多,只需几篇文章,就可以练出流利的英语口语,而且保证地道正确,比外国人说的还标准,因为所有的句子和表达方法

都来自书上,还能有错?这样练习口语,进步飞速。比和外国人面对面说英语进步还快,因为面对面听不懂还不好意思问人家,现在是自己说了算,有任何不懂的地方马上可以查字典,查一个小时也没人管你。想学医学的口语就拿医学文章来反述,想学军事的口语就用军事文章来反述,想说什么就说什么,直到学会。用“反述式口语练习法”学习英语口语,大学生几个月就可以讲一口流利的英语,信不信由你,请试试吧。

需要注意的是,一开始一定要从简单的文章开始反述,千万别以为自己水平很高,急着先拿复杂的高级文章来反述。不管你的阅读水平有多高,在口语上一定要谦虚地把自己当成刚学说话的小婴儿,要甘心从头开始学习,要从第一个台阶开始迈起,不要以为一步跨上3个台阶才算进步快,我反复讲过,英语不难学,一共也就十个台阶,一个台阶一个台阶地上本来很容易,可大多数人心急,偏要一步迈上第十个台阶,结果把本来很简单的一件事搞得十分艰难。

那么什么样的文章是你应该“反述”的第一篇文章呢,就是那种一看就懂,但看完了用英语却怎

么也说不出来的最简单的文章,就从这篇文章开始吧!

第一步:大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语。

第二步:把每天背诵过的素材反复消化,借助想像力,身临其境把它们表演出来。

第三步:写日记。这个习惯看上去练习的是写作,其实它更是练习口语的妙法。当你动笔的同时,你的大脑正在激烈地做着英文体操。用英文进行思维是高级的口语训练方法。

第四步:大量阅读报刊、杂志及各种故事、杂文,之后将它们复述出来。(超级提示:是"复述"而非"背诵"。)同一篇文章的复述工作应该反复滚动。

第五步:一年左右逐渐过渡到用英文进行日常的思维活动。每当遇到不会的词、句就记录在本子上,集中解决,并定时更新、复习。

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最理想的练习口语的方法是有个说英语的外国人天天在你身边陪你说英语,但这个条件一般谁也不具备,那么怎么来练习口语呢,有一个好办法非常可行,就是自己和自己说练习英语口语(当然后期还要找一些外国人进行语言交流体验),请相信自己和自己练习口语这一办法很管用,有一个方法,叫“反述式口语练习法”,推荐给你:

拿出一篇英语文章来先看懂,反复看几遍,争取记住里面的内容(注意千万别背),然后把文章翻扣在桌上,对着墙用自己的英语将刚才读过的文章反说出来(注意是述说,不是背诵),一开始根本记不住,就打开文章再看一遍,然后再翻扣过来用英语述说,遇到卡壳的地方就翻过文章再看一看,看看人家原文怎么说,再翻扣过去述说……直到把整个文章说完,反复练习多遍后,不仅可以流利地述说这篇文章,还可以改换说法,用各种各样的方法述说,如先说开头后说结尾、先说中间后说两头,长话短说、短话长说……不用多,只需几篇文章,就可以练出流利的英语口语,而且保证地道正确,比外国人说的还标准,因为所有的句子和表达方法都来自书上,还能有错?这样练习口语,进步飞速。比和外国人面对面说英语进步还快,因为面对面听

不懂还不好意思问人家,现在是自己说了算,有任何不懂的地方马上可以查字典,查一个小时也没人管你。想学医学的口语就拿医学文章来反述,想学军事的口语就用军事文章来反述,想说什么就说什么,直到学会。用“反述式口语练习法”学习英语口语,大学生几个月就可以讲一口流利的英语,信不信由你,请试试吧。

需要注意的是,一开始一定要从简单的文章开始反述,千万别以为自己水平很高,急着先拿复杂的高级文章来反述。不管你的阅读水平有多高,在口语上一定要谦虚地把自己当成刚学说话的小婴儿,要甘心从头开始学习,要从第一个台阶开始迈起,不要以为一步跨上3个台阶才算进步快,我反复讲过,英语不难学,一共也就十个台阶,一个台阶一个台阶地上本来很容易,可大多数人心急,偏要一步迈上第十个台阶,结果把本来很简单的一件事搞得十分艰难。

那么什么样的文章是你应该“反述”的第一篇文章呢,就是那种一看就懂,但看完了用英语却怎么也说不出来的最简单的文章,就从这篇文章开始吧!

第一步:大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语。

第二步:把每天背诵过的素材反复消化,借助想像力,身临其境把它们表演出来。

第三步:写日记。这个习惯看上去练习的是写作,其实它更是练习口语的妙法。当你动笔的同时,你的大脑正在激烈地做着英文体操。用英文进行思维是高级的口语训练方法。

第四步:大量阅读报刊、杂志及各种故事、杂文,之后将它们复述出来。(超级提示:是"复述"而非"背诵"。)同一篇文章的复述工作应该反复滚动。

第五步:一年左右逐渐过渡到用英文进行日常的思维活动。每当遇到不会的词、句就记录在本子上,集中解决,并定时更新、复习。

快速提高英语口语的方法

现在越来越多的外国企业在中国开设分公司,很多人有很强的技术和能力,但是英语不行进不了外企。这是因为中国糟糕的英语教育导致的,我们大家都是学英语学了几十年到头来都是英语聋哑人。 本方法是笔者多年国内外学习英语的经历并结合语言专家们的教学经验总结出来的,只是提高口语和听力,适合那些有一定英语基础,想提高口语,但不想花钱留学又不想上昂贵的英语培训班的人。另外其中有些方法会比较特别,颠覆传统的学习方法,可能不适合所有人,一般来说每天坚持本方法练习3到6个月就会有效果,如果仍然没有,那很可能本方法不适合你。 首先在介绍方法之前,我先给英语口语水平分3个级别。level0,level1和level2。无论刚开始学ABC还是大学过了四,六级,大部分人的口语level都是0,是的别不服气。什么是level1,0和1的区别就是当你说英语时候可以脱口而出,不用先在脑海里把要表达的中文翻译成英文。虽然句子说的慢,只要没有过多过长的停顿,没有想中文没有翻译的过程,那么恭喜你,你已经属于level1了,下面的文字也不需要再看了。什么是level2,当你说英语的时候,别人把你当成了在国外长大的人,说明你的口语已经和母语是英语的人几乎没有区别,这是level2。 0到1的改变很难很难,除了时间和适合自己的方式方法还需要有语言环境。出国留学工作一两年,或者有外国朋友经常一起交流,一般都能到达level1。1到2的改变更难,对于大部分人来说,永远都不可能达到。我在国外工作了快5年,只看见过一个人达到了level2。如果你觉得自己是level0,想升级到1,但是苦于国内没有语言环境,可以试试本方法。因为没有翻译的过程,1比0说起来更连贯自然,说英语的时候,可以从关注英语本身转变到有效交流上来。这是口语的一个飞跃,也是外企所要求的英语流利的标准。 方法取名EasySpeaking,就是因为它简单易学,随时随地都可以练,口语提高的同时,听力也能提高,以说带听。方法总结为3条规则:Forget Grammar;Thinking In English;Spontaneous Speaking。 1)Forget Grammar 忘掉语法 这一条是本方法的核心,颠覆了我们中国式英语教育。中国式英语教育永远把语法放在第一位,因为它是面向考试的。这违背了语言诞生的本来目的,语言就是交流的工具,有效交流才是最重要的。想想我们小时候是怎么学说话的?是先学主语谓语的吗?我敢保证你3,4岁时的中文肯定比你学了十几年的英文说的好。为什么,因为我们小的时候为了交流,模仿大人们说话,而不是先学语法。同样很多语言专家都教导我们,学语言的时候尽量忘掉我们的母语。说的简单,怎么忘呀。其实就是像幼儿学说话一样把交流放在第一位,跳出语法的限制,让说英语没有翻译的过程,没有中文母语的干扰。有人说语法说错了,老外会

练好英语口语20种技巧超实用

练好英语口语20大技巧 1.练就“假嗓子”功夫 说明:说英语时,声音浑厚,富有磁性,听起来像外国人 操作:每天跑步10分钟,一边跑步一边有节奏地喊1234,坚持10天见效果哦。 2.增强舌头的柔韧度 说明:改掉一个一个单词说英语的习惯,流利说出顺畅英语。 操作:把pike it up,check it out读成一个单词,一口气说出最多次数。3.自信朗读每个英文单词 内容:看见单词,能即刻默写出它的音标;看到音标,能猜出单词 操作:每天挑选30个长单词,先誊写音标,然后默写单词音标。 4.清晰地说标准英语: 说明:双元音饱满,长音足够长,读准咬舌音、唇齿音,吐字清晰 操作:每天读一段必须带有音标的文章,速度越慢越好,发音务必准确。 5.模仿训练 内容:模仿经典英文,美化英语语调,模仿外国人说英语 操作:模仿美国总统经典演讲;模仿英美电影经典台词(功夫熊猫)。 6.装老外说英文和中文 内容:用假嗓子学美国人说英文和中文;fake it until you make it 操作:ladies and gentlemen,this is VOA special English。 7.学习趣味英语 内容:通过英文谚语、英文简称等典型词语了解英语趣味文化 操作:英文简称:family;TCL;BMW;英文谚语: give me a five。 8.时时处处说英语 内容:英语是一门语言,语言是用来交流的,说出来的英语才是真英语 操作:和partner练习;去英语角练习;参加英语演讲比赛;找外国人交流。 9.用英语体现感情 内容:富有情感地说英语,记住,交流传递的不是语言而是情感 操作:hey,man,shut up,get out here; I love you,honey! 说流利的口语,地道的发音,用英语畅所欲言,摆脱中式英语是每个学英语的人的梦想,为 你的发音和表达支招,练好英语口语吧! 10. 每天坚持练习口语一两个小时,锻炼你说英文的肌肉习惯 11. 养成大声读英文的习惯,再尝试着用腹式一口气练习,这样使你说出的英文

迅速提高英语口语的三个有效方法

迅速提高英语口语的三个有效方法 1 有意识地浸泡在英语文化中 不要小看英剧美剧,他们是了解英语国家文化的重要窗口,同时也是练习口语的重要准备工作。这里强调的是,我们必须“有意识”地去看,而不是看完哈哈一笑拉倒,丢掉字幕,使用英语思维,多模仿一下剧中人物的口音,多留意一下剧中出现的地道词汇,能够为你未来的交流提供一定的信息储备以应对不同的问题。 注意,不管听英文歌,还是看美剧都可以提高英语听力,词汇量以及口语水平,真是一举三得。当然,如果你在看美剧的时候,只看中文字幕,没有认真去听发音和语感,这对你是没有任何帮助的。建议看英文字幕,认真听英文对白,体验语气的微弱变化,随着时间的推移,你会发现,进步在无形之间。 最好能通过看电视剧学英语。原因:比如说,在一部电影中遇到一个新用法A,电影剧情一般很紧凑,A用法可能只会出现这么一次。电视剧就不同了,它趋于生活化,同样的用法A可能在不同剧集中出现,同时还可能出现A的近义用法,这样反复出现,对学习者来说就是个不断复习的过程!

2 尝试用笔写下自己的日常生活,然后用口语讲述 语言的学习就是不断输入和输出的过程,不仅要听,还要多说。当我们和客户交流时,可以自己在脑海中提前设想一下从事外贸这份工作与人交流时候最可能会说到哪些话,然后在心里不断模拟各个场景,并尝试着用英文将想要说的话都表达出来。 这里建议大家把网上的外贸口语有关的对话和资料都找过来,把话题写在一个文档中,最好是每天都写。积少成多,对于写英文邮件也是有帮助的。最后,不要忘记找英语比你好的同学,当然最好是外国人,帮你修正一下。 记住要用笔,因为如果不记下来,是一定会忘记的!在看一些外贸有关的资料时,遇到好的句子也可以抄写下来,下次与人在交流时可以灵活利用一下,但是不要太过于书面的语言,这样让对方听起来会太生硬。 3 积累一定的词汇量

学习英语口语的方法有哪些

学习英语口语的方法有哪些 英语口语的学习方法 一、不会就查字典 所谓“工欲善其事,必先利其器”,学语言一定要随身携带字典,遇到不懂的地方就赶快翻一翻、看一看,这样才会进步,有这么一个说法:一个人用不用功,看他的字典脏不脏就知道了,翻得越勤,表示他是一个学而不倦的人。另外你平常没事坐电车时也可以背背单字,或是听听教学录音带什么的,这样也能够事半功倍! 二、不懂及时提问 中国人常有个毛病,就是在公共场合之下,听不懂也不敢举手发问。听不懂就听不懂,你一定要抱着非问个水落石出才罢休的精神去学习,不然的话那真是白白浪费你缴出去的钱。还有,因为有的课程是互相关连的,一旦一个小地方弄不懂,接下来的怎么可能会通呢?如果你已经尝试发问,但最后还是脸皮太薄、话卡在喉咙里说不出来的话,那就下课时单独去问老师吧!再不然就问学长或是同学也可以。 三、常看外语电影 看电影最好的办法就是挡上字幕,想要听懂电影上的人讲什么,明星在演什么、说什么,可真得要有超强的听力和理解力!不过这对于想学外语的人来说,无疑是一个很好的考验,刚开始的

时候也许跟不上或者听不懂,但是你可以将听不懂的字或话先抄在纸上,再去查字典或是问老师,多听就会渐入佳境了,而且还可以顺便纠正自己的发音。 四、适当远离同胞 不要老和同胞粘在一块儿,只要和同胞在一起就会有依赖性,毕竟讲国语当然比讲外语轻松多啦,你应该让自己随时处在只有外国人的环境之中,让自己没机会讲中文,那时就算你讲不出知该如何表达,你还是得说外语,没有任何的退路,所以你便会逼自己想尽各种方法,将你所学的精华在最短的时间之同发挥出来,这样才能有最好的学习功效。 五、逮住机会就说 不是到处讲八卦,是讲外语!一逮到机会可以说外语就不要客气,能多和外国人做"实地演练"就尽量说,可以通过各种各种关系认识在中国的外国留学生,然后找机会闲聊,哪怕你花钱请他“咪西”也干,抓到一个目标,就不要白白给他浪费掉,但是,一定要保证你说的话要比他说的多,而且必须用外语,否则就是周郎妙计安天下。 提升英语口语的五个秘诀 第一,如何用英文简单形容事物。 美国人和英国人交谈80%是想告诉对方what is a book.我们中国人从小到大的课本尽管词汇难度不断加深,但是思维逻辑结构却只能停留在一个水平上。中国人常说where is the book?很少有人说what is a book?而美国的小学生就开始问:what is thebook?这种where is the book?只是描述阶段,连哑巴也能做

提高英语口语的方法有哪些

提高英语口语的方法有哪些 1·有意识地浸泡在英语文化中 不要小看英剧美剧,他们了解英语国家文化的重要窗口,同时也是练习口语的重要准备工作。这里强调的是,我们必须“有意识”地去看,而不是看完哈哈一笑拉倒,丢掉字幕,使用英语思维,多模仿一下剧中人物的口音,多留意一下剧中出现的地道词汇,能够为你未来的交流提供一定的信息储备以应对不同的问题。 注意,不管听英文歌,还是看美剧都可以提高英语听力,词汇量以及口语水平,真是一举三得。当然,如果你在看美剧的时候,只看中文字幕,没有认真去听发音和语感,这对你是没有任何帮助的。建议看英文字幕,认真听英文对白,体验语气的微弱变化,随着时间的推移,你会发现,进步在无形之间。 能通过看电视剧学英语。原因:比如说,在一部电影中遇到一个新用法A,电影剧情一般很紧凑,A用法可能只会出现这么一次。电视剧就不同了,它趋于生活化,同样的用法A可能在不同剧集中出现,同时还可能出现A的近义用法,这样反复出现,对学习者来说就是个不断复习的过程! 2·尝试用笔写下自己的日常生活,然后用口语讲述。 语言的学习就是不断输入和输出的过程,不仅要听,还要多说。当我们和客户交流时,可以自己在脑海中提前设想一下从事外贸这份工作与人交流时候最可能会说到哪些话,然后在心里不

断模拟各个场景,并尝试着用英文将想要说的话都表达出来。 这里建议大家把网上的口语有关的对话和资料都找过来,把话题写在一个文档中,是每天都写。积少成多,对于写英文邮件也是有帮助的。最后,不要忘记找英语比你好的同学,当然是外国人,帮你修正一下。 记住要用笔,因为如果不记下来,是一定会忘记的!在看一些外贸有关的资料时,遇到好的句子也可以抄写下来,下次与人在交流时可以灵活利用一下,但是不要太过于书面的语言,这样让对方听起来会太生硬。 3·积累一定的词汇量 很简单,多用英英字典。当我们有了一定的词汇量以后,开口表达即便是有语法错误也不影响沟通效果。这个方法也可以提高英语口语,很多人没有重视。80%的非英语专业的人用的是英汉双语辞典,现在这80%的人中又有绝大多数在使用有道词典、百度词典这些软件查单词。大家碰到新的单词、词组,第一反应就是查出它的中文意思,但知道了中文意思并不等于了解了这个英文单词。因为你不会用它!你必须配合英文解释+英文例句,才能较好地理解一个英文单词,生活中遇到例句中的类似情境,也可以流利说出来! 同时,看英文解释的过程,也是学习如何用英语思维表达的过程!使用网络辞典,虽然查词速度很,优于传统纸质辞典,但是对学习英语没有帮助。刚开始使用英英词典时,可能不习惯,用得慢,但经过一小段时间的磨合,你就再也不想用英汉双解词典啦!当然,双解词典还是可以辅助学习。

怎样提高英语口语

怎样提高英语口语 怎样提高英语口语 1:自我对话法 和别人使用英语交流可能对很多人来说都不是一件容易的事情,尤其是当自己的英语还不好的时候,不敢开口。 自我对话法就是,找一个没人的地方,假设一个场景,一人分饰两角色,把平时学到的最好都用上,出声是必须的,越大越好,同时锻炼我们说话时的胆量。 2:他人对话法 自我对话法虽然对提高口语有所帮助,当时毕竟只是自己跟自己对话,局限性很高,如果你觉得自我对话的方法已经不能提高你的口语水平了,可以找你的好朋友和你练习,朋友之间说英语也不会那么尴尬吧,和朋友进行英语对话不但能够提高口语水平,还能提高你的胆量,为以后和其他人做口语交流做准备。有条件的话,可以找个外教来练一练。 3:边听边读法 顾名思义,就是一边听一边读,学习英语的时候,MP3、随身听和复读机是很好的辅助工具,我们可以把它们装在身上,随时闲了随时听,然后边听边读,重复听取,然后重复读取,直到记住发音为止。 4:边说边写法 在现在的教学中英语的听和写的教学是分开的.,这实际上阻碍了我们交际能力的培养和提高,在学习中你可以写一句,读一句,这样不但加深记忆,同时也会提高你的口语水平。

5:影视提高法 现在美剧很是流行,不少大学生都爱看美剧,在看美剧的同时也可以提高我们的英语口语能力,其实很多美剧都是不错的教程,例 如老友记,就是学习英语很不错的教材,我们在观看的同时,可以 学着他们说话,这种流行美剧都有中文字幕,更能加深我们的理解 和记忆。 6:歌曲记忆法 现在英文歌曲中有不少的流行歌曲,也是我们喜欢听的歌曲,我们可以把单纯的听歌变成边听边学,不过使用歌曲记忆法需要注意 我们不能使用快歌作为学习歌曲,这样我们很难听清楚他们的发音,最好选择慢歌最为学习歌曲。

高中英语口语训练六大技巧

高中英语口语训练六大技巧 谈晓 导语:高中英语不能再是哑巴口语,要学会用英语进行日常生活对话,还要让人明白,表达准确。如何在高中阶段提高英语口语呢? 第一,如何用英文简单界定一个东西的技巧。 美国人和美国人交谈80%是想告诉对方what is a book 。我们中国人从小学到大学的课本尽管词汇难度不断加深,但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book?很少有人说What is a book?而美国的小学生就开始问:What is the book?这种Where is the book?只是描述阶段,连哑巴也能做到。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。 第二,如果已经学会界定,但理解还有偏差,那就要训练how to explain things in different ways.一种表达方式对方不懂,美国人会寻找另一种表达方式最终让对方明白。因为事物就一个,但表达它的语言符号可能会很多。比如水,世界上就这一个事物,但却有多种符号来表达它。如果一个人懂8种语言,那他在世界上被别人理解的机会就会大得多。用汉语说"水"别人不懂,用德语说别人也不懂,但用英语说water,别人可能就懂了。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习,但这种替换不是真替换,只是语言层面的替换,而不是思维层面的替换。比如,

I love you,按中国的替换方法就把you换成her,my mother,them 等,这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战,没有启动思维。换到最后也不知道到底在love 谁,现实生活中也不能这么随便love(笑声)。这种替换句子的基本结构没变,我听不懂I love you,肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you.I want to hug you.I've a crush on you.I will show my heart to you等,或者给对方讲电影《泰坦尼克》,告诉对方that is love,这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。 也就是说用一种不同的方式表达同一个意思,或者对方听不清楚,举一个简单易懂的例子来表达,直到对方明白。 对,比如爱因斯坦讲相对论,他用科学术语讲,除了科学家之外是没人听得懂的,所以爱因斯坦就用一个通俗的例子把相对论讲了出来。他说,什么叫相对论呢?两个lovers在一起,一小时相当于一分钟,而两个仇人呆在一起,一分钟相当于一小时,就这是相对论。他这样一讲,我想没有人不会明白相对论的。 第三,我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲,由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。但美国人对空间的描述总是由我及外,由里及表。而中国人正好相反。美国人说"我向雪山走去",中国人就会说"我从雪山走来"。时间上来说,中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时,住

高二英语口语提升四大方法

高二英语口语提升四大方法 1.有意识地浸泡在英语文化中 不要小看英剧美剧,这是我们了解英语国家文化的重要窗口。在看美剧的同时也可以提高我们的英语口语能力,其实很多美剧都是 不错的教程,例如《老友记》,就是学习英语很不错的教材,我们 在观看的同时,可以学着他们说话。这里强调的是,我们必须“有 意识”地去看,而不是看完一笑拉倒,丢掉字幕,使用英语思维, 多模仿一下剧中人物的口音,多留意一下剧中出现的地道词汇。 注意,不管听英文歌,还是看美剧都可以提高英语听力,词汇量以及口语水平,真是一举三得。当然,如果你在看美剧的时候,只 看中文字幕,没有认真去听发音和语感,这对你是没有任何帮助的。建议看英文字幕,认真听英文对白,体验语气的微弱变化,随着时 间的推移,你会发现,进步在无形之间。 这样提高英语口语的方法,最简单有效! 2.积累一定的词汇量 很简单,多用英英字典。当我们有了一定的词汇量以后,开口表达即便是有语法错误也不影响沟通效果。 这个方法也可以提高英语口语,很多人没有重视。80%的非英语 专业的人用的是英汉双语辞典,现在这80%的人中又有绝大多数在 使用有道词典、百度词典这些软件查单词。大家碰到新的单词、词组,第一反应就是查出它的中文意思,但知道了中文意思并不等于 了解了这个英文单词。因为你不会用它!你必须配合英文解释+英文 例句,才能较好地理解一个英文单词,生活中遇到例句中的类似情境,也可以流利说出来! 刚开始使用英英词典时,可能不习惯,用得慢,但经过一小段时间的磨合,你就再也不想用英汉双解词典啦!当然,双解词典还是可 以辅助学习。

①《朗文高阶英语词典》适合高中生的英文水平。 ②《朗文当代英语词典》这本字典可以在网络上下载到免费的电子版。 ③《韦氏高阶英语词典》可以跟《朗文当代英语词典》配合使用,有些解释和例句可以互补,效果更好。 这样提高英语口语的方法,最简单有效! 3.对话法 ①自我对话法 开口用英语交流本来就不是件容易的事情,尤其是当自己的英语还不好的时候,就更不敢开口了。 自我对话法就是找一个没人的地方,假设一个场景,一人分饰两角色,把平时学到的最好都用上,出声是必须的,越大越好,同时 锻炼我们说话时的胆量。 ②他人对话法 自我对话法虽然对提高口语有所帮助,但毕竟只是自己跟自己对话,局限性很高。你可以找好朋友和你练习,朋友之间说英语也不 会那么尴尬吧。这样进行英语对话不但能够提高口语水平,还能提 高你的胆量,为以后和其他人做口语交流做准备。 这样提高英语口语的方法,最简单有效! 4.边听边读法 顾名思义,就是一边听一边读。学习英语的时候,可以下载一些素材到手机里,有空就听一听。边听边读,重复听重复读,直到记 住发音为止。 这样提高英语口语的方法,最简单有效!

提高小学生英语口语水平的几个小方法

提高小学生英语口语水平的几个小方法 现在我们的学生大多是在非外语环境中学习外语的,说的时间少,实践机会有限,从而严重影响了学生的说的能力的提高。因此,如何改进和加强英语口语能力的教学已越来越为人们所关注,并成为当前英语教学的一个重要课题。 一、在小学英语口语教学中存在的几个问题 1、教师忽略了对学生“说”的能力的培养。有些学生能写不能说,有些学生成绩很好,在平常的默写和练习中成绩都不错,可到了“free talk”的时候就慌慌张张,不知所云。读书时也是吞吞吐吐,不流利。有很多老师为了让学生的考试成绩有所提高,就怕学生不懂不会,拼命地把自己的知识教授给学生,可是却忽略了对学生“说”的能力的培养,尤其到了高年级,老师们更是注重语法的讲解,“说”那就更加被忽略了。 2 、教师忽略了对学生“说”的信心的培养。现在的小学是从三年级开始教英语的,这些学生都活泼可爱,刚刚开始学习英语时信心十足,自信满满。当一两节课后他突然不喜欢上英语课了,上课了也不开口说了,原来在上课时,抢着说被老师批评了,或者是说错了被同学嘲笑了。接着他也就不高兴,不愿意说了。所以老师在学生的“说”出现问题的时候应该注意引导。 3、教师忽略了对学生“说”的兴趣的培养。俗话说“良好的开端是成功的一半”,培养学生的学习兴趣是至关重要的。有了兴趣学生才愿意去学,才愿意开口去说。现在,三年级的英语就要进行笔试,背单词,背课文,让学生认为学习英语是非常枯燥无味的,学生没了兴趣哪个还愿意去开口说呢? 4、教师忽略了对学生“说”的环境的创造。在现代的教学环境中,学生开口说英语的机会是很少的,英语的应用范围也只是在英语课堂上。所以英语教师对英语环境的创造就要格外费心,语言环境的创造对激发学生的学习兴趣也是有帮助的,二者相辅相成。 二、解决问题的方法。既然发现了问题,就要去解决,下面是几个小方法愿与大家分享。 (一)营造良好英语氛围,培养学生的语言运用能力 布鲁姆说:"成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会

最有效的学习英语口语的方法

最有效的学习英语口语的方法 1,大量的读背,多背诵经典范文,各种英语好的文章,背的越多,表达能力越强, 2,口语我认为是死去活来,懂得九个W和一个H,采用多问的方式,还有别人一种表达方式,你要多种,3,多听英语材料或磁带,模仿地道的语音和语调,文章一定要读,背 4,多做一些类似与句型转换的题型,懂得外国人的思维方式 5,常去英语角,不到没有人,我不回来,平常多自言自语,多看外文小说和电影,扩大阅读量。我走的一条路是,美式发音,BRITISH英语,我的口语在英语角随便畅谈我还经常去网站的英语角,ICQ.我们学校的老外都知道我的名字。大胆找老外聊天,多参加英语活动,如英语口语竞赛,多教别人学英语。我做了半年的家教获益颇深,我希望能够给提高口语朋友一些帮助,以借助我的绵薄之力。苦苦学英语,才能取得好方法。要不要脸和知道怎样浪费时间脸皮厚,把时间放在交际上。多说。 下面是些方法,你可以根据自己的学习方式掌握: 1.要有大量的阅读和听力做基础。在读和听的过程中,积累了词汇,掌握了句型,熟悉了用英语表达思想的方式,最重要的是培养了语感。 2.同时,学英语口语也需要用多种办法:如大声朗读英语对话和文章,朗读各种句型的例句和口语中最常用的句子,背诵文章及演讲,与会英语的人练口语,当然,最好与以英语为母语的人练口语。事实上,自言自语亦是练习口语的有效的方法之一。如果你把自己说的英语给录制下来,听听自己的录音,若有问题,再加以改正,效果就会更好。 3.说英语还要有胆量。如果你能在说不太出口,或是说不好的情况下,大胆地说。说上一段时间后,突然有一天你会自如、清楚地表达自己的思想。有了大胆说的精神,你才能闯过口语的难关。 4.只会学英语,而不能尽快地去用,那就永远也学不好英语。在学英语的过程中,要始终寻找机会说英语。比如说,你周围有几个喜欢说英语的朋友,大家在一起就要用英语来交谈。这种交谈有利于每个人的英语学习,因为大家都有机会运用自己已掌握的英语知识来交流思想,巩固了已学的知识,并把知识转化成技能,同时,还能从别人那儿学到新的东西。要想学好英语口语就要多说。 5.能同以英语为母语的人说英语是最佳方法。在国内学英语缺乏环境,看电影学英语口语是弥补环境不足的好方法。英语电影是一部英语国家的生活、文化、风俗等一切的百科全书,是最全的英语口语百科全书。大量地看英文电影就是你彻底攻克英语“听”和“说”的法宝。英语电影把你带入了一个新的世界中去。你在电影中,学到了英语口语的语汇、短语、句子结构,以及表达各种内容的说法。你要做的就是把自己想像成电影中的一个角色,在经历着自己的生活,又在经历着其他人的生活。总之,看一部电影比在美国生活一天还好,看电影也能学到地道的英语口语。

英语口语提高方法自己和自己练习

英语口语提高方法自己和自己练习 英语口语提高方法自己和自己练习 最理想的练习口语的方法是有个说英语的外国人天天在你身边陪你说英语,但这个条件一般谁也不具备,那么怎么来练习口语呢,有一个好办法非常可行,就是自己和自己说练习英语口语(当然后期还要找一些外国人进行语言交流体验),请相信自己和自己练习口语这一办法很管用,有一个方法,叫“反述式口语练习法”,推荐给你: 拿出一篇英语文章来先看懂,反复看几遍,争取记住里面的内容(注意千万别背),然后把文章翻扣在桌上,对着墙用自己的英语将刚才读过的文章反说出来(注意是述说,不是背诵),一开始根本记不住,就打开文章再看一遍,然后再翻扣过来用英语述说,遇到卡壳的地方就翻过文章再看一看,看看人家原文怎么说,再翻扣过去述说……直到把整个文章说完,反复练习多遍后,不仅可以流利地述说这篇文章,还可以改换说法,用各种各样的方法述说,如先说开头后说结尾、先说中间后说两头,长话短说、短话长说……不用多,只需几篇文章,就可以练出流利的英语口语,而且保证地道正确,

比外国人说的还标准,因为所有的句子和表达方法都来自书上,还能有错?这样练习口语,进步飞速。比和外国人面对面说英语进步还快,因为面对面听不懂还不好意思问人家,现在是自己说了算,有任何不懂的地方马上可以查字典,查一个小时也没人管你。想学医学的口语就拿医学文章来反述,想学军事的口语就用军事文章来反述,想说什么就说什么,直到学会。用“反述式口语练习法”学习英语口语,大学生几个月就可以讲一口流利的英语,信不信由你,请试试吧。 需要注意的是,一开始一定要从简单的文章开始反述,千万别以为自己水平很高,急着先拿复杂的高级文章来反述。不管你的阅读水平有多高,在口语上一定要谦虚地把自己当成刚学说话的小婴儿,要甘心从头开始学习,要从第一个台阶开始迈起,不要以为一步跨上3个台阶才算进步快,我反复讲过,英语不难学,一共也就十个台阶,一个台阶一个台阶地上本来很容易,可大多数人心急,偏要一步迈上第十个台阶,结果把本来很简单的一件事搞得十分艰难。 那么什么样的文章是你应该“反述”的第一篇文章呢,就是那种一看就懂,但看完了用英语却怎

提高小学生英语口语的方法

提高小学生英语口语的方法 教学中,许多学生存在不同程度的"羞于出口"的心里,特别是性格内向,胆小的孩子在上英语时更是不敢发言,害怕讲错。如何在40 分钟课堂上,调动学生讲英语的积极性,让学生从被动开口到主动学习再到大胆的说。我经过一段时间的摸索与实践总结了以下几点经验与大家共勉: 在英语教学中听、说、读、写四项基本技能都很重要,但语言作为一种工具,其最终目的是为了交际,因此,在英语教学中“说” 就变得尤为重要。众所周知,在我们周围不具备英语的语言环境,因此,作为英语教师,我们就要“以课堂为主,课下为辅” 让学生在课堂上充分的说英语,变“哑巴英语” 为“能说会道” 的英语。学生只有在自己能开口说英语并能驾驭所学的语言知识时,才会有成就感和满足感,才会觉得自己真正学到了一些知识,从而激励他们更进一步地学习英语。那么,怎样才能提高小学生的英语口语表达能力呢? 1.坚持课前热身,激发学习兴趣 古代思想家王守仁曾提出:“今之教子,必使其鼓舞。心中喜悦,见其进自不能已。”可见,激发学习兴趣是非常重要的。大家知道,良好的开端是成功的一半。一节课的开始是整堂课的第一步,引人入胜的导入能吸引学生的注意,学生只有对所学的知识感兴趣,才能进入状态,一心专注,乐此不疲。在教学中我是这样做的:每节课以唱歌或读一些英汉儿歌等开场,接着做一些小游戏,如:数数、传令、看动作猜句子和单词等。然后是“Say something in English”用英语介绍身边的物和事。可以说说自己,谈谈家庭,讲讲自己喜爱的文具,小动物及自己感兴趣的消息,从要求说一、二句到后来要求说十句以上。鼓励学生畅所欲言,每节课前要预先准备,给每个学生提供锻炼的机会,调动他们的积极性。 2.创造机会,提高口语水平 2.1 认真设计问题,是小学阶段加强口语的有效方法。小学阶段是学生语言发展的最佳年龄阶段,口语训练要多样化,让句型烙印在学生的脑海里,储存到他们大脑“语言库”中,以发展他们的语言,提高说话能力,形成“脱口秀”。 我上课时根据课文内容及学生的实际情况,设计灵活、富有启发性的问题,让学生在回答问题的过程中,既理解了对话发生的情境,又进行说话训练。如:在讲问路一节时,我先引导对问路、指路的基本表达方式进行了学习练习,接着为了培养学生口语能力,调动学生情绪,我用几张北京故宫、八达岭长城、桂林山水、杭州西湖等旅游胜地的图画,让学生分组用英语讨论最想去的地方,说说到目的地方如何问路。一石激起千层浪,学生对自己的生活密切相关的事产生了兴趣,课堂气氛非常活跃,学生跃跃欲试,争先恐后地举手发言,在讨论问题过程中,学生所学的知识得到内化和升华。当下课铃伴着满堂欢笑响起时,你会从学生兴犹未尽的脸上看到他们对这个问题兴趣盎然,整整一个课间,他们沉浸在“游览祖国山河” 美妙世界里。 2.2 利用游戏活动,发展口语能力.小学生活泼好动,爱唱爱跳。教师应根据小学生的这些特点组织游戏活动,让他们在喜闻乐见的形式中充分发展自己的

如何提高小学英语口语

如何提高小学英语口语 培养学生运用语言的能力和用英语获取信息的能力,如何提高学生的听说能力,尤其是口语能力,是小学英语教学中的一个主要问题。教师可从以下四方面着手:培养信心,让学生敢说英语;激发兴趣,让学生爱说英语;创设情景,让学生多说英语。关注个别,让学生都说英语。从而达到激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,使学生建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯,使学生初步具有用英语进行简单日常交流的能力这个新课标的教学目的。 【关键词】培养信心激发兴趣创设情景关注个别 小学英语的教学目的,是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,使学生建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯,使学生初步具有用英语进行简单日常交流的能力。由此可见,培养学生运用语言的能力和用英语获取信息的能力,如何提高学生的听说能力,尤其是口语能力,是小学英语教学中的一个主要问题。作为一名小学英语教师,笔者浅谈如何有效地提高学生的口语表达能力。 一、培养信心,让学生敢说英语。 当小学生心理上紧张,怕犯错,信心不足,其说话的能力自然受到影响。因此,首先要树立学生的自信心。小学生说英语的自信心,主要来自于教师对他们的评价。因此,教师要相信学生的能力,鼓励学生大胆说。 第一,善于典故引导,让学生主动培养自信心。用先进事迹鼓舞人,是帮助学生树立英语学习自信心的起点。“有志者事竟成,三千越甲可吞吴”。古今中外勤能补拙的例子也不胜枚举。我常用“疯狂英语”的创立者李阳其人其事来激励学生。基础差不要紧,笨鸟先飞,关键是我们要引导学生树立起学好英语的自信心:别人可以讲一口流利、纯正、地道的英语,我们也一定能! 第二,善于表扬激励,让学生重新拾起自信心。孩子是很自信的,父母和教师过多的批评和责备才让他们失去了自信。作为教师对他们首先要有信心,要多给他们关心和爱护。对他们要多一些表扬,少一些批评和责备。要常对他们说:“你能行,老师相信你。”这对学生来说,就意味着老师的重视、关怀和期待。如果学生的做法能得到老师及时而中肯的评价,学生就会感到自己被赏识、重视,就会愉快、积极,增强自信心。反之,就会情绪低落、被动、缺乏信心。即使他们做错了,也不要全盘否定,更不能讽刺、挖苦,而要就事论事,帮助他们分析错误的原因,鼓励他们想办法战胜困难。 第三,善于创造机会,让学生始终保持自信心。培养学生自信心的条件是让他们不断得到成功的体验,而过多的失败体验,则使他们对自己的能力产生怀疑。因此,教师要根据学生发展的特点和个性差异,提出适合其水平的任务和要求,确立一个适当的目标,使其经过努力能够完成。注意启发学生学习的主动性和积极性,并善于创造机会让学生体检成功,肯定自己的能力从而拥有自信。

学好英语口语有哪些方法 英语口语怎么学

学好英语口语有哪些方法英语口语怎么学学好英语口语有哪些方法英语口语怎么学 如何才能学好英语口语?学英语对于很多的同学来是说,是一件非常令人头痛的事,下面和大家聊聊学好英语口语有哪些方法,仅供参考。 语音学习在整个口语学习中是最基本的,也是最关键的。语音学习不只是包括单纯的发音练习,还应包括语调、节奏等的训练。其实,不管是学习哪种发音,纯正标准是关键。这是口语的基础阶段,一定要多听多学多练,持之以恒多模仿。 掌握标准纯正的语音是必须的,但却是远远不够的。中国学生可能会有疑问,认为自己的语音已经不错了,可为什么在老美面前还是觉得没话讲,无法顺利地交流。答案很简单,积累不够。学习母语不识字也可以流利的说出来,但学习外语没有一定的词汇量绝对不行,我们没有学习语言的环境,只有掌握一定的词汇量后,你才能进行阅读和听说,只有通过大量的阅读和练习,你才会说出英语。有了词汇基础会感觉学习英语轻松了很多。 汉语中有个词叫学以致用,学是为了用,可是一个诡异现象是,很多人学了十几年英语却从来没有用过,唯一用到英语的地方就是参加英语考试。用其实是最好的学习方法。《饮食男女》中有一句台词人生不能像做菜,要等所有的材料都准备好了才下锅,用英语也是如此,英语这项技能并不是一定要学好到一定程度才可以使用的。甚至,从一开始就应该直接使用。 无论是读报纸,还是看小说,抑或听歌看电影看电视,看访谈节目或者脱口秀,这些都是在用英语。你去Quora 上转一圈就去发现,上面有些回答者的英文水平并不算优秀,有些甚至很蹩脚,但这并不妨碍他们自由表达自己的观点,收赞收到手软。 用英语的过程也能极大增强学英语的乐趣和信心,语言只是一种工具,而工具是越用越顺手的。用英语是一种实践,任何事情只有实践了才可能真正深入;所以,脱离实践的学从来只能是纸上谈兵。学以

提高英语口语听力的八种方法

提高英语口语听力的八种方法 介绍了八种提高英语口语和听力的方法,帮助同学们迅速提高听力水平. 一.模仿法在学习语言的过程中,有一个自始至终的重要环节,那就是模仿。在母语环境中,对于语言的模仿,其实从一开始就在做着,由爸爸妈妈的一句一句话的反复重复,孩子反复的听一句话,所以在缺乏语言环境的情况下,如果在练习中能真正把语言规律再现出来,就能很好的解决我们在外语学习过程中因错误方法造成的资源巨大浪费的问题,所以在语言练习的时候应该做到反复的模仿一个句子。 二.重复法语言能力的提高我们可以把它归纳成八个字“先死后活,死去活来”。在母语环境中,为什么每一个小孩都能很快的自己学会说话,是因为他们每天都在重复着一样的东西,而那些他们可以重复的东西也是因为他们在反复的模仿了上千遍以后,只有建立在模仿和反复的使用的基础上,语言能力才会真正形成,而我们能自如的使用语言,当然也就是一个熟能生巧的过程了,说出语言决非是背一些单词,再加上学习一些符合某种场景的语态,那样说出的话是让人听不懂的。 三.练习是关键语言能力提高过程是一个边模仿边练习,边运用的过程,也就是说,我们不能把重要的运用放到明天去,或是说放到很完美无缺后去做,这样就永远都没有好的那一天,更何况语言在运用时犯错的过程就是一个进步的必定然阶段! 四.掌握正确的训练方法谈起训练,我们要弄清楚如何训练的问题,即训练什么东西,怎么去训练,和每一阶段每一天的训练标准的问题,在母语环境中,重复的操练和运用是不知不觉中进行的,而且日复一日,年复一年的重复进行着。所以在我们缺乏语言环境的国外,一切的语言方面的练习与努力只要体现出语言的规律,坚持模仿与运用就一定能轻松攻克语言的难题,因此,正确方法的训练,让我们的英语能力迅速得到提高。 五背诵许多同学一提到外语学习就立刻想到背诵,有背诵单词有背诵课代等等,甚至有人还会去背语法解释,背诵的体会往往是这样的,当时感觉都很好,感觉记下了很多东西,但是背过后能真正记住的东西很少,那除了背诵之外,我们还有别的什么方法来记住我们的外语呢?我们每到一个城市之前会要带上一张市区地图,并在图上标出每所学校,但要使印象深刻的唯一办法只有一样,那就是实地去走一遍,在走的时候你会获得深刻的印象,许多人所认可的重复是记忆之母也不一定正确,正确的说法应该是,在理解的基础上去重复才是记忆的最好方法。 六.语感的培养我们的传统教学过份注重了识字教学,在强调语法知识和单词量的时候却忽略了一个重要的事实,那就是在中国人学习单词语法是在完全不会用语言交流的前提下进行的,组成语言的单位当然不是我们经常分析的一样由单词加上语法,恐怕那样只会说出外国人听不懂的中国式英语,真正帮助我们掌握语言的应该是地道的语感,地道的语感可以解释很多我们学习中的疑惑,比方说:都说单词量是阅读的关键,但为什么有时代章中的单词都看得懂,但代章却不知所云,可在母语阅读中却永远不会出现这种问题,又比如说听力中的单词都能听得懂,可连起来听却一样不知所云,显然不是语法的问题,而是语感的问

英语口语训练:如何提高英语口英的流畅性

英语口语训练:如何提高英语口英的流畅性 想张嘴,可脑子里全是中国字,英文单词就是蹦出不来。好不容易出来了,断断续续,磕磕巴巴,这种人的英语形象立刻灭掉。所以,首先要求你得有一定的词汇量。没有词汇量你说西北风啊。 紧接着,刷牙,brushmyteeth.漱口,坏了,“漱口”还真不会。查!原来是rinse.I’mrinsingoutmymouth.洗完脸,用swab掏掏耳朵。 你发现了吗?要想学好英语,脑子里总得有个意识:平时常用的 中文,换了英文怎么说?等你把常用的中文全能用英文表达了,你就 了不得了。你从中文到英文的这座桥就算搭起来了。 考你一个名词。天热起来了,“西瓜”怎么说?watermelon,正确。那“西瓜皮”呢?歇了吧?watermelonrind.“香蕉”怎么说?banana,“香蕉皮”呢?bananaskin。稍安勿躁,这些可都不是什么难词啊。 连这些小东东都不能脱口而出,你怎么表达复杂的事情啊。 厨房里最常用的蔬菜是什么?葱。你去问问自称英语好的人,有 几个知道葱怎么说?美国人用greenonion,或者scallion,英国人常 用的是springonion;“条帚”怎么说?broom;“簸箕”呢?dustpan. 抹布?cloth/rag.“暖壶”常用吧?vacuumflask;“指甲刀”怎么 说?nail-clipper;“苍蝇拍”呢?fly-swatter;“痒痒挠” 呢?scratcher。 Sorry,有点ramble了。这些词用得并不频繁。言归正转。谈谈 动词。“抬头”怎么说:lookup或raiseone’shead;低头: bow/lowerone’shead;“打响指”怎么 说?snap/clickone’sfingers;常见有人两拳一抱,把关节掰得咯咯 作响,你怎么形容这个动作?He’scrackinghisknuckles.

英语口语学习方法技巧.

英语口语学习方法技巧 如何才能说流利的英语? 说外语时,我们主要应做到四件事:理解 --回答 --提问 --口头表达 你只要自我训练这四项基本技能(或找一位可以训练你的老师,就会说一口流利的英语。 我们该如何对待说英语时所犯的错误? 你应该区别讲求准确性的口头训练与讲 求"被理解"的口头交流之间的区别。如果你为交流而说英语,那么你犯的错误大都可以忽视。重要的是信心十足地去交流(那可不是容易的!。如果你确实是在交流,那么即使你犯错误也没有关系,只要这些错误不干扰你的交流。你只要纠正在你口头表达或写作时会妨碍别人理解你的错误就可以了。 我的听力进步缓慢。我该如何提高呢? 练习语言听力的方法是要采取积极主动而非被动的方式。如果老师在介绍一篇课文时稍加一个短评,并且提出一个问题,学生们就会积极主动地聆听。例如,老师说:"今天我准备给你们读一则讲述一个意外事件的故事。读完之后,我要问你们这件事是如何发生的。"这会鼓励学生们积极认真地听,以求找到问题的答案。如果老师只是说:"请听这个故事",学生们则没有聆听的重点。他们的双眼可能是睁着的,但头脑确是封闭的。 在练习听力过程中,我却抓不到全文的大意,这是为什么呢? 这是因为你把精力放在听单词上,而不是理解意思上。不要听单个的单词,然后就试图把它

们译成汉语,应该听懂全文的意思。听英语时,要排除汉语干扰。这正是优秀译员所要具备的:他们先要弄懂一段语言的意思,然后把它译成另一种语言,以便听者可以听懂说话的大意。 如何练习连贯表达的回话技巧? 我想你所提的"时断时续"(说英语可能是指突然迸发式的说话方式。首先,你必须明白,大多数口头表达是与他人交往的产物。我们很少发表长篇大论,这就是说我们必须培养我们自己理解别人讲话的能力,然后根据我们所听到的内容作出回答。会话的性质不同,要求的技巧也自然不同。例如:·交流信息。这是我们每天最常见的交流形式。你的朋友告诉你他/她在业余时间所喜欢做的事。你仔细听,然后告诉他/她你在业余时间所想做的事。你就如此这般回答。在这种交流中,你一般会大量使用一般现在时。·叙述。你的朋友用过去时告诉你一段经历(他/她如何误车,然后上班迟到,老板说些什么,等等。你仔细听,然后讲述你自己的经历。在这种交流中,你一般会使用一般过去时或过去进行时。按时间顺序讲述一个故事较为容易:某事开始于……,然后叙述正文,最后结束讲述。·交流看法和观点。你的朋友告诉你他/她对某事的看法,他/她先描述一段场景,然后发表他/她的意见,并给出理由。你仔细听,然后以同样的方式作出回答。你有可能陈述事实(你从报纸上读到的东西,给出一个或几个例子,然后说明你的看法。你很可能用些诸如In my opinion…, I think…, I agree with what you say,but…和I"m afraid I disngree.I think…等短语。 不错,平时多练习以提高你的英语口语,但不要指望遇见外国人(我想你所指的是来自说英语的国家的人这个办法。如果这样的话,你练习说英语的机会就少多了。首先,经常遇见外国人是不容易的;其次,他们可能不愿被你用来练英语;再者,如果你与一位外国人交谈,你可能会对自己的英语水平不甚清楚,无法表达自己的 思想(就像你所提的事例一样。那么,你该怎么办呢?你可以给你自己创造机会。你可 以找与你有相同的文化背景、面临类似问题的人练习英语口头表达能力。你可以定期参加英语会话课,在老师的监督下练习,也可以和与你情况相当的朋友聚会,共

英语口语练习方法

怎么练好英语口语? 我推荐一个方法叫“影子练习法”(shadowing),对于在没有老外可以对练的情况下,可以短期快速提高英语的听说水平。 具体方法可以参考Quora文章:How do I improve my English speaking skills in a very short time?,或者How can I improve my listening skills in English?。也可以参考本人的文章《影子练习法:提高听力速度、口语发音的一种“另类”方法》,链接:影子练习法:提高听力速度、口语发音的一种“另类”方法。 为了方便,我把我的文章粘贴在此(其余两篇英文的就不贴了,怕版权问题): ==================分割线====================在《我和英语的故事》一文种,我介绍了自己英语后起后学的经历,得到了一些朋友的回应和鼓励。在此表示感谢。然而正如我文中所讲,我的英语并不完美。我学习英语的过程中,因为起点低,需要克服许多困难,尤其是中国人英语的通病——听力速度和口语发音。 即便大学时期有机会幸运地在国外求学,我仍然经常碰到跟不上老外语速的情形,无论是谈话、还是看电视、电影。常常刚听清楚一个单词,就把前后的内容统统忽略掉了。因而交流起来甚感吃力。除此以外,我还有口语发音的问题。我开口就是中式英语发音,想改但一直没能够成功的纠正过来,因为总觉得舌头转不过来。 后来有幸通过同声传译的学习,接触到了“影子练习法“(shadowing)。影子练习,顾名思义,那是几乎同步跟读英语录音,形影不离的复述原话。影子练习法每天训练15分钟,给同传学生锻炼口音、听力,并且提高语速、语感,以便在同声传译的时候,确保跟上并一字不漏地听清楚原话。此乃同声传译的第一步。

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