就业心得体会

就业指导

就业感想

近年来，中国高校毕业生数量逐年增多，大学生面临严峻的就业形势，加之前几年金融危机的影响，毕业生的就业受到前所未有的挑战，大学毕业生在毕业后能否找到工作，已成为全社会普遍关注的热点话题。在大学里，不少人对学习、考研等方面缺乏合理、科学的具体规划和步骤，缺乏清晰的专业方向和就业目标，学习缺乏主动性，大学四年的学习目的性和计划性较差，导致自身职业核心竞争力不强。因此，进行大学生就业指导课程的学习是非常有必要的，它有利于帮助我们明确社会所需的人才类型；客观的认识自我，科学的进行职业生涯的规划；完善自身综合素质以适应激烈的就业竞争压力。

通过对本门课的学习，加之最近举办的一些校园双选会、招聘会，使我对就业形势及未来就业方向有了一定的认识。下面仅谈谈我的一些个人看法及体会。

就最近的双选会来讲，不管是本学校举办的还是外校举办的，都不是说只有自己学校的大四毕业生参加，还有新乡市其他高校的学生以及周边市区的学生来参加，这在人数上就给我们造成了一定的压力，而且用人单位首选的是与之需要的专业人员，而我们选择用人单位时也会考虑工作地点、吃住、工作性质等问题。这也同样造成了我们一部分同学还没有找到工作。

面对这样严峻的就业形势，我认为我们应该正确认识自己，主动适应社会。在择业过程中，每一位毕业生都希望找到一份称心如意的工作，这是人之常情的事。但是怎样才能实现这种愿望，这就需要正

确认识自己，客观评价自己。不少毕业生更多地考虑“我想从事什么职业”、“我愿意干什么工作”，而很少了解社会需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地审视一下自己，因而使自己陷入择业期望值过高的误区。

自己想的与现实中我们做的永远不会说那么合拍，之前我是打算这学期在学校看教师招聘的书，为招教做准备，但是中间因为某些原因回到了我们当地一个小学，去帮一位老师代课。在代课的这段时间里，使我的心态以及对当老师的期望有了改观。

在这目前我去了的这一段时间里，通过与老师们的交流，我认为未来我的求职也不容乐观。在学校中，虽然说代课老师的数量还有很多，但是从今年的栾川的教师招聘来看，其实招的人并不多，每个学科也都基本上只需要2个。但报名的人中间除了应届毕业生之外，还有一些在职教师、代课教师以及大学生村官、特岗、支教的等等一大部分人员可能都为了争这2个位置。而且老师也没有原来想象的那么好当，在那我除了上课备教案、批改作业之外，还要每周必须参加例会，还要参加由县教研员来举办的听课、评课活动，以及学校组织自学、集体学习的研讨会、法律学习等等。当然还有学生家长方面的压力，现在的家庭里面孩子都特别娇贵、家长都认为自己的孩子特别聪明，把孩子成绩下降、在学校闹事都归结于老师学校的责任。有个家长再开家长会的时候就对我说让我能对她的孩子多辅导辅导，说老师每次都是上完一节课就走了，我说学生还是这一节课学完是还有下一节课要学习，老师也是这个班出来那个班进去，也是每次都对学生说

不会的去问老师，或者说在辅导课上过来问，但是孩子都不来，而且有些学生问他那个地方都听不懂、还没有理解，学生也不回答。这样也不能全部都怨老师的。

以我的具体实际来讲：我在小学带的是三年级的英语，虽然说是一个年级四个班的英语，但还不是很轻松的。不仅是因为学生这是刚开始接触英语，起步相对语文、数学来说还是有点难，而且家长也是对孩子的英语学习要求高，但农村的家长大部分虽然也学过英语，也忘得差不多了，还有些家长以前都没有学过英语。所以家长的希望都放在了老师的身上；此外，学校对英语教学也是特别重视，对教师教学要求也比较高，因此说我刚去觉得压力还是很大的。

刚开始去教学，我也在摸索中，经过第一个星期的接触，与同学的交谈，我发现我们的学生对英语的学习热情特别高，但是毕竟刚开始，大部分同学都认为英语太难，出现英语单词不会背写、不会读、学得快忘得快的情况；而且还有很大部分同学26个英文字母仍不会读写。针对我们学生的这种情况我也对我原来想的教学方式进行了调整，在课堂上，我都尽量先激发学生的学习兴趣，利用一些英语小游戏来引起学生注意，抓住学生爱玩的天性，引导学生在玩中学习英语。

其次，我采用多种教学形式，尽可能激发小孩子学习英语的兴趣。在教学过程中，我都尽量使用教学挂图、教师卡片、磁带、多媒体等教学器材。在教学挂图的使用过程中，不光是给学生简单的视觉冲击，重要的是教学生尽可能地描述图片，复习以前所学的内容。就单从学习新单词来讲，我就采用了好几种方式来帮助学生记忆：首先是我来

领读新单词，学生跟读；接着是学生齐声读，读的不对的我在改正；再下来是由学生充当小老师来带领同学们读单词，最后还采用萝卜蹲的游戏再次巩固新单词。这样下来我们课堂学习单词往往都需要30分钟左右的时间，我是希望通过这样反复的练习使同学们能够在这一节课的时间里差不多能记忆4到5个单词，使同学们能真正达到会读会写的目的。但是总有学生注意力不集中，好动、课堂教学中不认真听，课下作业也完成不好。

当然，通过这段时间的教学与学习，虽然在一些时间里想不去从事教师这一行业，但大部分时间里还是特别喜欢并热爱的。比如说学生学会句子后，指着一些物品用英语对我说这是什么、什么的，学习新对话时那种兴奋都让我特别自豪。因此我还是想从事这一行业的。所以在接下来的半年时间里，我决定一定要合理安排时间，努力复习招教，争取能够考好。与此同时，也关注其他行业的就业信息，要有先就业再择业的观念，调整心态，降低要求。

最后，不放弃，努力踏实，一定会有一份合适的工作属于我。