数拓科技_数字化展示解决方案

数字化展示解决方案

Execute Solution

2015.12.9

Contents

1. 技术创新

2. 系统功能

3. 解决方案

4. 数拓优势

5. 典型案例

构建以“人为中心”多屏幕交互的网络信息服务实现互联网、移动互联网、智屏互联网三网合一

1 技术创新 1 技术创新

以下技术已全部实现，可随时体验

1 技术创新

1.1 先进的系统架构

服务器

数拓云服务

iBeacon NFC摄像头红外传感器其他智能设备

智能手机观看者

单向信息下发

双向实时交互

传统广告机信发系统架构数拓智慧型数字零售管控系统架构

1 技术创新

1.2 数据与展示分离

HTML 5

数字屏幕中展示的内容为 HTML 5 页面，能够灵活的实

现各种动态展示、人机交互，以及数据接入。

API 数据接口

提供开放的数据接口，支持第三方网络服务平台的内容、

数据、商品、服务等信息的对接。

动态模板

按行业与用途提供海量的动态模板，能够以动画效果在

屏幕上展示来自数据库的信息内容。

完整电商

数拓科技提供智慧屏幕管理平台，具有完整的电商服务

系统，可以通过屏幕投放商品，顾客在手机中完成购买，数拓系统后台可以完成下单、派送、客服等业务环节。

第三方商品接入

数拓科技提供API数据接口，可以对接第三方电商平台，接入第三方商品数据。

多方利益分配

当商品销售产生利润后，系统可根据预设方式，向多个利益方自动分配相应的利润分成。

摄像头

Beacon

Wifi 探针

NFC

Android

触摸屏

用户识别

通过Beacon、摄像头、wifi探针准确识别屏幕前的

用户身份，以便更精准的推送信息、提供服务。

行为分析

通过采集用户的交互行为，如观看、触摸、扫码、摇一摇、收藏、购买等，分析用户的深层需求。

有效性分析

准确记录信息的观看次数、市场、人群、交互，分析信息传递效果及产生效用。

生鲜连锁 T0070

海南香蕉 HAINAN B ANANA 尝鲜特价：￥2.30/斤

尝鲜特价：￥6.90/斤无籽红提 SEEDLESS G RAPE 屏幕推送

商业显示屏会通过Beacon、摄像头、wifi探针识别观看者的用户身份，根据用户在此时此地的需求切换展示内容，将受众所需的信息精准推送给受众。

手机推送

基于Beacon和手机客户端软件，云端服务器可以精准的获知用户对什么信息感兴趣，将信息精准的推送到用户手机中。

云拼接

无需使用任何硬件拼接设备，只需要一根网线，即可完成屏幕的任意拼接组合，极大地降低了成本。

云融合

无需使用任何硬件融合设备，只需要一根网线，即可完成多种网络内容及数据的融合显示。

离散式图像处理

每块屏幕都是一个独立的图像处理单元，具有强悍的GPU及图像处理算法，能够使项目实施摆脱昂贵的中央式图像处理设备。

互动抽奖大转盘互动游戏排行榜互动签到互动投票互动照片墙点赞屏与微信相接

数拓科技提供了多样的互动游戏，这些游戏与微信的数据接口想通，用户可以通过微信扫一扫、摇一摇、发消息等方式与屏幕互动。

手机大屏双向互动

数拓屏幕管控系统采取即时通讯的服务机制，商业显示屏能够实时的响应手机端的操作，丰富多样的交互方式能够灵活的满足用户的交互需求。

作为屏幕的所有者，运营方可以采取多级分权限的方式管理屏幕，由相应权限的角色负责内容编排。广告商入口

广告商可以通过独立的入口编排广告展示内容，并在平台中向屏幕所有者发起投放申请，经批准后预先编排好的广告内容会按约定方式投放到屏幕中。服务商入口

电商、实体店面、上门服务提供者均称为服务方，服务方可以通过独立的入口编排服务内容，并向在

平台中向屏幕所有者发起投放申请。

投放权

管理系统可以划分多个管理层级，每个管理层级可

以分别设定内容投放的权限。

审核权

可选功能，即设置审核机制，展示内容在编排好后，经过审核才能正式投放屏幕。

管理权

屏幕的管理采取分级方式，上级管理者拥有屏幕的高级管理权限，可以撤销下级管理者投放的内容。

2 系统功能 2 系统功能

数字化校园建设方案.doc

天津市东丽区职业教育中心学校“数字校园实验校”建设实施方案一、信息化发展战略定位和愿景根据学校十三五战略发展规划，在国家级示范校的基础上，立足东丽，面向天津，辐射全国，走向世界，实现“工学结合高要求、专业建设高品位、教育教学高质量、就业服务高水平、学校发展高效益”的五高目标，“十三五”末期实现学校向世界一流水平的跨越，充分发挥示范和辐射作用。通过本期数字化校园项目建设，将我校打造成全国一流的中职数字化校园，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。建立一整套校园信息管理系统，为实现“环境数字化、管理数字化、教学数字化、产学研数字化、学习数字化、生活数字化”提供全面的系统支持，使之成为一个全面、集成、开放、安全的信息系统，成为一个网络化、数字化、智能化、虚拟化的新型教育、学习、实训和管理平台。通过数字化校园项目建设，推动教学模式变革，提高人才培养质量，促进学校对外交流。通过项目建设，使全体师生提高信息化思维能力，养成信息化行为方式，遵守信息化交往规则，发展信息化职业能力。二、数字化校园建设目标按照“顶层设计、统一标准、数据共享、应用集成、硬件集群（虚拟化）” 的规划建设理念，实现： 1.为教学、科研、管理、生活提供一个开放、协同、高效、便捷的数字化环境，实现规范高效的管理 2.为领导的决策提供实时有效的信息依据 3.为提升学校的核心竞争力，实现学校的跨越式发展提供有力的支撑具体目标就是实现“六个数字化”：环境数字化：构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。在此基础上，建立高标准的共享数据中心和统一身份认证及授权中心，统一门户平台以及集成应用软件平台，为实现更科学合理的数字化环境打下坚实的基础。管理数字化：构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。教学数字化：构建综合教学管理的数字化环境，科学统一的配置教学资源，提高教师、教室、实训室等教学资源的利用率，改革教学模式、手段与方法，丰富教学资源，提高教学效率与质量。产学研数字化：构建数字化产学研信息平台，为产学研工作者提供快捷、全面、权威的信息资源，实现教学、科研和实训一体化，提供开放、协同、高效的

数字化图书馆的知识产权保护

法律法规在数字图书馆的建设与服务过程中，所涉及的信息资源采集、文献信息资源数字化、网络信息传播、数据库、计算机软件等都是知识产权保护的客体，在使用和传播时，随时可能遇到侵权问题。一、加强知识产权保护的意识首先，要掌握知识产权法的有关法律法规；其次，要加强信息伦理的教育，增加人们自觉遵守法律的意识。二、“合理使用”与“授权使用”作品 “合理使用”是目前各国版权法中普遍承认的原则，各国在不同程度上都有允许社会公众对享有著作权的作品“合理使用”的规定。目前我国《信息网络传播权保护条例》也规定了“合理使用”作品的情况，为数字图书馆有效地规范自己的行为提供了最基本的尺度。但是，在网络环境下传播数字化信息资源时，必须特别强调这种使用“不得影响作品的正常利用，也不得适当地损害著作权人的合法权益”。数字图书馆信息资源建设还应该积极谋求取得合法授权。数字图书馆在使用著作权人的作品时，首先要根据法律判断作品的归属和法律形态，然后履行诸如付酬和获得授权许可等相应的程序。若作品出版时，作者已将光盘、网络数据库等电子形式的专有出版权授予出版机构，则涉及邻接权问题，数字图书馆的建设者应与该作品的出版机构进行授权谈判；若作者出版印刷出版物时没有将数字化专有出版权授予出版机构，则数字图书馆的建设者应与作者谈判，获得作品数字化的授权；如果已经建立著作权集体管理组织，并且该组织已经与著作权人达成委托或转让协议，则数字图书馆建设者应与该集体管理组织进行授权和付酬等内容的谈判。三、建立权威的著作权集体管理组织和版权联盟著作权集体管理，是指著作权人(或邻接权人)授权著作权集体管理组织来统一管理他们的权利，即监视作品的使用，并与未来使用者或使用单位洽谈使用条件，发放作品使用许可证，在适当条件下收取使用费，并在权利人之间进行分配。著作权集体管理能在著作权人与数字图书馆之间架起沟通的桥梁，既能有效地实现著作权人个人无法行使的权利，又为数字图书馆提供了利用他人作品的合法途径，从而解决数字图书馆建设中的知识产权问题。《中华人民共和国著作权法》修订版于2001年10月27日正式颁布，其中第八条增加了著作权集体管理制度，为使用者和著作权人提供一个共同的著作权代理机构———著作权集体管理组织。这样使用数字图书馆这种海量信息的人不必一一寻找权利人洽谈著作权授权事宜，只需和著作权集体管理组织签订协议，就可获得几乎所有作品的合法使用权，提高授权效率和成功率，降低交易费用，由此大大减轻了数字图书馆取得授权的负担。建立图书馆版权联盟，可以协调各种信息资源的采购和共享，统一获得版权信息的许可，统一支付版税，争取部分著作权人和出版商出于知识广泛传播的目的，对在图书馆等公益性质的范围内使用其版权作品放弃部分权利和版税。建立图书馆版权联盟，使得数字图书馆在合法合理利用和建设信息资源的同时减轻了所支付的版权费用，不失为数字图书馆解决版权问题的好对策。四、利用现代化技术加强知识产权的保护互联网已经成为全世界大多数人收集、加工、利用和传播信息的最主要手段。因此，利用现代化技术加强知识产权的保护就显得尤为重要。针对知识产权保护，数字图书馆的版权保护技术各式各样，主要就是为了防止无权访问和非法使用，从而仅允许那些获得授权的合法用户获取或复制。目前较为常用的有以下几类：(1)最基本的是使用权限限制，设置密码，限制无权用户非法访问和获取信息；(2)运用数字水印技术在数字作品中加入特制的、不可见的标记，用以证明原创作者对作品的著作权；(3)安全容器技术，是目前最有前景的数字版权保护技术之一，目前较好地应用在商业信息领域；(4)设置认证程序，建立著作权人和资源利用者之间的信任关系；(5)加密技术与数字签名技术，通过对网络传输的信息进行加密，使得信息服务更加安全可靠，保证了信息的完整性和统一性，同时，用户也可以采用数字签名技术来确认网络传输文本的确实性，防止在网络传输中被窃取或篡改；(6)访问控制技术，允许用户对其常用的信息库进行适当权利的访问，限制他人随意删除、修改或拷贝信息文件，保护网络资源和重要数据不被盗用。这些保护措施虽然在本质上不属于知识产权法的任务，但它们都是用来保护版权与邻接权的手段。五、加快专业人才队伍建设 “人”是最终解决一切问题的根本因素，数字图书馆的建设与发展需要尽快培养出一批复合型的专业管理人才。未来数字图书馆的建设者不仅要具备扎实的图书情报专业知识，还应精通法律和计算机网络知识，只有这样才能适应网络环境下数字图书馆建设的需要。因而，培养一支专家型、律师型和网络管理型的复合型人才队伍，是解决数字图书馆建设中知识产权问题的重要基础和保障。参考文献 [1]冯建伟.信息新论[M].新华出版社,2001. [2]吴汉东.著作权合理使用制度研究[M].中国政法大学出版社,2005. [3]黄勤南.知识产权法学[M].中国政法大学出版,2003. [4]崔海亭,崔新春.数据库水印技术在数字图书馆版权保护中的应用[J].图书馆学研究,2008,(08) [5]郭志敏.浅谈数字图书馆知识产权法律保护[J].经济技术协作信息,2007. [6]姚丽红.基于信息资源共享的知识产权保护研究[J].湖南文理学院学报(社会科学版),2006,(04) [7]袁晔.数字图书馆信息资源建设中的知识产权保护[J].上海交通大学学报.2003年第S1期数字化图书馆的知识产权保护龙涛（宝鸡文理学院学工部陕西宝鸡721013）摘要：本文通过对网络媒体迅速发展形势下数字化图书馆自身存在的问题和面临的挑战分析，探讨了数字化图书馆如何应对知识产权保护问题。关键词：信息化数字图书馆知识产权 158 现代营销

2019数字化校园建设工作方案

2019数字化校园建设工作方案 20**数字化校园建设工作方案范文1 一、数字化校园建设目标通过数字化校园项目建设，构造能够满足数字化校园应用长期持续发展的应用框架，通过这一稳定、可扩展的应用框架为应用系统建设提供良好的支撑和服务。该应用框架将充分支持于学校的应用需求和未来发展，同时考虑到系统的总体拥有成本，必须采用先进的理念和思路，辅以成熟的、主流的、符合未来发展趋势的技术，运用现代系统工程和项目管理规范标准，科学合理的进行建设。建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的数字化校园，消除信息孤岛和应用孤岛，建立校级统一信息系统，实现部门间流程通畅，可平滑过渡到新一代技术，对校园的各项服务管理工作和广大教职工提供无所不在的一站式服务。具体目标就是实现“四个数字化”： 1、校园环境数字化完善软硬件支撑平台，健全数字化校园环境建设，为我校数字化校园项目建设提供坚固的基石，为整个数字化校园项目保驾护航。实现信息管理标准体系(数据标准、技术标准、管理规范等);硬件网络环境平台中的网络环境和上网行为管理等;基础软件平台中的个人统一门户、统一身份认证及授权中心、数据共享中心、公共通讯集成平台和数据报送流程管理等方面建设。实现校园的学习环境数字化、教学环境数字化及校园的生活环境数字化。 2、教学资源数字化在我校数字化校园统一的规划下，重点收(搜)集、整合与教学活动密切相关的各类教学资源库。将大量的电子备课资源、课件资源、题目资源、案例资源、

科研成果资源、学生学习社区资源、教师学习资源、电子图书资料等收(搜)集、筛选、整理、优化，促进信息技术和学科的优化与整合，完善教学资源库，加强教学资源库建设，使其高效、安全地为教育教学服务，加强辅助教学力度。 3、教学数字化以“数字化管理，无纸化办公”为核心思想，进一步加强教育管理信息化的建设和应用，整合完善学校办公OA、一卡通、教师发展档案管理等管理系统，构建覆盖全校日常工作流程的、协同的管理信息体系，建立信息共享平台，强化信息技术在教育管理领域中的应用，通过管理信息的同步与共享，畅通我校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，达到智能化管理的水平，提高管理效能，降低管理成本。 4、教学应用数字化进一步提高教学数字化应用水平，发挥教育教学和教育管理数字化应用效益，构建智能先进实用的教学应用软件平台，推动信息化技术在基础教育中的有效使用，践行教育部“面向学生，走进课堂，用于教学”的信息化要求，将信息化技术真正地服务教育，服务老师，服务学生! 通过建立网络资源与其他学习资源相互沟通的体制，整合、丰富数字化教学资源，提高数字化教学资源在学校教学过程中的应用效益，为全面提升教育教学质量和科研水平提供技术支持服务。实现教学过程，教学管理数字化，科研管理数字化等教学应用数字化，教学应用数字化覆盖学校科研、教学管理和师生与家长生活的各项需要，依托学校基础数据库与综合信息平台所建立的辅助决策系统为学校提高科学管理决策提供支持，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面

数字图书馆系统的存储解决方案

数字图书馆系统的存储解决方案数字图书馆是学校信息化建设的重点项目之一，他包括电子图书资源库、图书管理系统（含借阅）、文献检索系统等，电子图书资源库由于面向全校开放，用户访问量将来会比较大，所以需要配备高带宽的存储设备；而对于图书管理系统和文献检索系统需要对系统和数据库都进行备份，部分用户信息需要容灾。数字图书馆与传统图书馆有什么不同？数字图书馆必须完成传统图书馆的任务，并在更高程度实现传统图书馆的功能。首先，数字图书馆能完成搜集信息资料的任务。数字图书馆中的资料不仅包括传统图书馆资料(如书、杂志)的数字化，而且还应包括新的数字化数据，如超文本。传统图书馆中的资料一般都是线形的，假设读者是从前向后阅读。超文本是指在文档中嵌入一些链接，通过这些链接，读者可以从一个文档到另一个文档，所以超文本是非线形的。数字图书馆中资料的形式多种多样，如文本、图像、声音、动画等，因此，数字图书馆是一个分布式的多媒体的信息资源库。数字图书馆能完成对资料的整理和组织工作。数字图书馆中的资料内容、形式多样，如果不对其进行有效地组织，显然难以利用。在传统图书馆中，分类、索引和摘要是管理资料的主要方法，这些方法在数字图书馆中依然可用。除此以外，数字图书馆中还有一些新的方法，如动态索引。在传统图书馆资料的数字化形式上建立的索引称静态索引，比较稳定。数字图书馆中有些信息存在期很短，需要为其建立动态索引。动态索引能适应信息的快速变化。数字图书馆的功能数字图书馆系统是一个基于Internet/Intranet分布式环境、能够针对用户的需要提供信息服务的分布式海量信息系统，其基本功能包括： (1) 提供用户交互式信息浏览、查询，具有基于内容和知识的检索

医院智能化系统设计方案

医院项目设计方案一、设计说明 1.设计依据招标文件及图纸 DBJ01-615-2003《建筑智能化系统设计技术规范》 GB 50339-2003 《智能建筑工程质量验收规范》 DB21/T1341-2004 《智能建筑工程施工质量验收实施细则》 GB/T50311-2000 建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范 GB/T50312-2000 建筑与建筑群综合布线系统工程验收规范 GB6510-86《电视和声音信号的电缆分配系统》 GBJ1200-88《工业企业共用天线电视系统设计方案》 BG7401-87《彩色电视图像质量主观评价方法》 GBJ79-85《工业企业通讯接地设计规范》 B11318.5-89 《声音和电视信号的电缆分配系统设备与部件；可靠性要求与试验方法》 GB50200-94《有线电视系统工程技术规范》 GA/T75-94《安全防范工程程序与要求》 GBJ232-82《电器装置安装工程施工及验收规范》 GB-50057-94《建筑物防雷设计规范》 GB/T 50314-2000《智能建筑设计标准》 JGJ/T 16-92《民用建筑电气设计规范》

2.设计原则本系统设计遵循以下设计原则：系统设计与配置强调先进适用。在技术上保持先进性，具有适应技术发展趋势及产品更新的能力。系统设计与配置综合平衡考虑，特别强调建筑设备管理系统在节能等方面的作用，达到国际先进水准。系统设计与配置在体现本工程整体特色的同时，注意工程投资的经济效益。除考虑建设时的一次性投资外，还考虑系统到的运行成本，并使之最小化。整个系统在规划时结合建筑的各功能分区进行设计。具体如下：以人为本：以满足使用者的需求为目标，建立良好的人机界面，中文显示、操作简单、界面友好、管理轻松、方便。标准化：各子系统设计及其实施将按照国家和地方的有关标准进行，所选用的系统，设备，产品和软件符合工业标准或主流模式。先进性：考虑到电子信息及软件技术的迅速发展，各子系统所采用的设备产品和软件不仅成熟而且能代表当今世界的技术水平。实用性：集成管理系统设计将以业主需求分析着手，并以得到业主认可的需求为目标来开展工作，保证满足目前存在的各种需要。合理性和经济性：在保证先进性的同时，以提高工作效率，节省人力和各种资源为目标进行工程设计，充分考虑系统的实用和效益，争取获得最大的投资回报率。安全性和可靠性：安全和可靠是对智能建筑的基本要求，是弱电集成系统工程设计所追求的主要目之一。

数字化语言实验室建设要求

精编资料 2010年11月23日…3）可实现智能化组卷：配备智能化题库，含有5万道以上的试题，每道题按照“难度.... 老师可以设定自己的专业化题库，并按照题目属性分类，进行试题的… 题库,试题附件一：多功能语言实验室建设要求及设备清单项目概述及总体要求： 1、外语系需要建设2间网络化语言实验室教学设备，其建设须符合国家教育技术协会《数字语言学习系统技术规范》A级或甲类标准和《语言学习网络平台规范》的要求。 2、投标人应提供所代表品牌厂商原装的、全新的、技术先进、性能优良、结构紧凑、便于安装和维护、符合国家及用户提出的有关质量标准的设备，所有产品应保证未被使用过，并且表面洁净完好、无划伤、无锈迹、非受过碰撞。台式电脑建议采用知名品牌，是国家规定的节能产品，并提供证书复印件。产品安全稳定，故障率低，平均无故障运行时间》150000小时，台式电脑并有3C认证、IS09000 2000认证、及ISO 14001 : 2000环境体系认证。 3、凡用户需求书中标有“★”的条款均被视为重要的技术指标要求或性能要求。投标方要特别加以注意，必须完全满足这些要求。否则若有一项带“★”的指标未响应或不满足，将按投标无效处理。 4、投标人要求为国内独立的事业法人或注册资金不少于人民币100万元的独立企业法人； 5、★所投的语音设备原制造厂商在本地（本市或本省）有注册的售后服务机构，售后服务机构必须具有不少于5名技术人员的服务队伍；并提供注册机构证明文件（营业执照）。

6本次语音室建设的要求是多功能智能化语音室，★投标人所投的主要语音设备多媒体语音卡、语音交换主机、语音交换分机、学生终端必须是同一生产厂家的产品。 7、★投标人所投的语音设备不是原制造厂商的，必须出具原厂家的供货授权及售后服务承诺书。 8、投标产品的设计、生产、安装和服务等通过ISO 9001:2000质量管理体系认证，符合标准。 9、★投标人所投语音室设备能满足大规模校级口语考试和专业英语四、八级等国家级口语考试要求，且应用广泛，达到实用水平。需提供3000人次以上的校级口语考试应用案例5个，提供专业英语四、八级等国家级口语考试应用案例2个以上。 10、投标产品在功能和性能上必须符合如下要求： 1）实现小班教学：可营造虚拟的语音交互环境，学生通过屏幕交流、自由讨论及资料收集等方式，相互协作、共同完成学习任务。 2）必须采用专业化的操作系统：通过采用专业化操作系统，可实现听力教学、口语教学、阅读教学、口译教学、综合教学及小班教学等专业化教学模式。 3）可实现智能化组卷：配备智能化题库，含有5万道以上的试题，每道题按照“难度系数、题材、使用对象、试题形式、试题出处”等特性进行标注分类。教师只需要输入自己的要求，系统就能自动组成多套试卷，达到智能化组卷的要求。 4）提供语音高保真传输技术：★采用异步网络同步传输技术，保证数据不丢包，且达到声音的高保真。具有自主知识产品或发明专利。 5）提供配套的教学资源：厂家需提供无知识产权争议的教辅资料，并列出资源清单。技术性能要求产品须符合国家教育技术协会《数字语言学习系统技术规范》A级或甲类标准,需要满足《语言学习网络平台规范》中的各项指标要求。 1、频率响应范围满足125?10KHz采样速率为22K或以上，达到16位以上线性采样，失真度小于3%,信噪比：》50db。 2、语音信号：声音清晰、光滑、在语音信号传输过程中，无延时、断裂，可进行2-8人分组对话，每组内声音延迟要求在5ms以内。

中职学校数字化校园建设方案

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/a015009199.html, 中职学校数字化校园建设方案作者：戴耀文来源：《计算机光盘软件与应用》2013年第05期摘要：随着我国中职学校的快速发展，数字化校园建设已经成为了中职学校的现实需求。从目前数字化校园建设来看，在校园建设中引入数字化理念已经成为了必然趋势，对满足中职学校现实的发展需求，提高中职学校校园建设质量，提升中职学校校园建设水平具有重要意义。考虑到中职学校目前发展速度较快的特点，在中职学校中利用数字化手段构建数字化校园，成为了提升中职学校发展水平和发展档次的重要手段。因此，我们应对中职学校数字化校园建设引起足够的重视，把握数字化校园建设原则，重点研究数字化校园建设方案，提高中职学校数字化校园建设质量。关键词：中职学校；数字化校园；建设方案中图分类号：TP393.18 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2013) 05-0000-02 1前言随着计算机技术和互联网技术的飞速发展，计算机技术和网络技术的普及率越来越高，出于提高管理效率的需要，计算机和网络技术在校园建设中得到了重要应用。考虑到我国中职学校快速发展的实际，中职学校为了提高校园建设质量和管理效率，对数字化技术产生了浓厚的兴趣。在这一现实需求的指导下，中职学校数字化校园建设成为了未来的重要发展趋势。为此，我们要对数字化校园建设引起足够的重视，要把握数字化校园建设原则，制定具体的数字化校园建设方案，保证中职学校的数字化校园建设取得积极成果。 2中职学校建设数字化校园的需求分析及建设思路随着网络通讯技术和多媒体技术的迅猛发展，以计算机和网络技术为依托的现代教育技术，对教育的方方面面产生广泛和深远的影响。以数字化、智能化、网络化与个性化为特征的数字化环境，将促使生活、工作和学习方式产生重大改变。数字化校园是一个全新的概念，在我国，数字化校园的建设只是刚刚起步，与发达国家差距甚大。数字化校园的建设，是在传统校园基础上构建一个数字空间，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，实现学校由传统教育向数字平台教育的转变，是教育过程全面信息化的重要推力，是衡量一所学校整体办学水平以及竞争力的重要标志。基于这样的认识，很多中职学校在数字化校园建设工作中进行了积极的探索和实践。数字化校园建设按照“统一规划、分步实施、基础与应用并重、服务教学、效益优先”的建设思路，有计划、分步骤进行。利用现代信息技术将学校的教学、科研、专业建设、管理、服务等活动移植到一个数字空间环境下，把学校建设成面向校内外的一个超越时间、超越空间的

成都图书馆解决方案5.7

成都图书馆信息化解决方案目录一．数字化图书馆概述 1.1数字图书馆概念 1.1.1什么是数字图书馆概念：数字图书馆的技术功能形式基础设施建设数字图书馆具有的基本特点 1.1.2 关于城市公共图书馆数字化的理解（1）公共图书馆的特点 ①公共图书馆的服务对象： ②公共图书馆与地方经济建设的关系。（2）与传统公共图书馆的比较（3）公共图书馆数字化的目标 1.2 数字图书馆的现状与发展（1）国外数字图书馆发展概况：（2）国内数字图书馆的发展过程：（3）国内外较成功的数字图书馆二、成都图书馆的需求分析 2.1、概述：建设有自身特色的成都市图书馆 2.1.1、成都图书馆概况 2.2.2、项目概况 2.2.3、项目任务目标 2.3、成都图书馆的数字化发展社会需求浅析 2.3.1、数字化城市建设的需求 2.3.2、公众服务需求 2.3.3、公共图书馆现代化管理需求三、数字化公共图书馆经营模式初探 3.1 运作模式市场化 3.2产品与服务 3.2.1产品： 3.1.2服务四、总体设计思想

4.1、数字图书馆主要功能模块4.2、数字图书馆工程设计要求4.2.1、网络平台子系统要求 4.2.2、数据业务要求 4.2.3、图像业务要求 4.2.4、安全和管理功能要求 4.2.5、服务子系统 4.3、技术实施原则五、系统集成方案 5.1、成都市图书馆软件解决方案5.1.1、书刊管理系统 5.1.2、文献制作及全文检索系统5.1.3、数字光盘发布系统 5.1.4、电子阅览室系统 5.2 硬件解决方案 5.2.1主机系统设计 5.2.2、主机系统总体设计 5.3、网络系统设计 5.3.1、方案设计概述 5.3.2、方案设计描述 5.3.3、网管软件的选择 5.4网络安全解决方案 5.5数据备份 5.6网络管理综述六、系统实施及计划进度 6.1、机构设置 6.2、实施步骤 6.3、目的管理方法与制度 6.4、系统实施方式七、技术支持与售后服务 7.1、技术培训 7.1.1、IBM技术培训 7.1.2、Cisco专业培训 7.2、技术支持及售后服务 7.2.1、和光公司技术支持的承诺

医院智能化系统设计方案

GBJ232-82《电器装置安装工程施工及验收规范》 GB-50057-94《建筑物防雷设计规范》 GB/T 50314-2000《智能建筑设计标准》 JGJ/T 16-92《民用建筑电气设计规范》 2.设计原则本系统设计遵循以下设计原则：系统设计与配置强调先进适用。在技术上保持先进性，具有适应技术发展趋势及产品更新的能力。系统设计与配置综合平衡考虑，特别强调建筑设备管理系统在节能等方面的作用，达到国际先进水准。系统设计与配置在体现本工程整体特色的同时，注意工程投资的经济效益。除考虑建设时的一次性投资外，还考虑系统到的运行成本，并使之最小化。整个系统在规划时结合建筑的各功能分区进行设计。具体如下：以人为本：以满足使用者的需求为目标，建立良好的人机界面，中文显示、操作简单、界面友好、管理轻松、方便。标准化：各子系统设计及其实施将按照国家和地方的有关标准进行，所选用的系统，设备，产品和软件符合工业标准或主流模式。先进性：考虑到电子信息及软件技术的迅速发展，各子系统所采用的设备产品和软件不仅成熟而且能代表当今世界的技术水平。实用性：集成管理系统设计将以业主需求分析着手，并以得到业主认可的需

大学校园信息化建设方案

大学校园信息化建设方案摘要：作为学校公共服务体系的主要组成部分，校园网络已成为学校最重要的基础设施。在“211工程”的支持下，东北大学校园网络基础设施面貌得到了根本改变，与之相适应的校园信息化水平也得到了较大提高，本文提出了东北大学信息化建设的指导原则和总体目标，并给出了校园信息化建设的分阶段实施方案，以期对今后进一步的校园信息化建设提供参考。 1.引言在“211工程”的支持下，东北大学校园网络基础设施面貌得到了根本改变，实现了“千兆主干、百兆接入”的目标，可以向全校师生提供高质量基本网络服务，部分应用支持系统与信息服务系统在校园网上平稳运行。这些都为东北大学深入开展信息化建设工作、最终实现“校园信息化”打下了坚实的基础，积累了有益的经验。搞好学校的信息化建设，是事关学校能否实现跨越式发展的重中之重的大事。一个较为实际的校园信息化建设规划，将对长期的校园信息化建设起到一定的指导作用。

校园信息化建设是一项长期而艰巨的任务，必须统一规划、分步实施。首先，做一个长远而系统的整体规划是实施任何系统工程必需的步骤和一贯做法。其次，校园信息户建设是一项长期任务，需要分步、分层次逐步实施，逐步完善。同时，校园信息化建设是一项异常艰巨而复杂的任务，需要全校师生员工下大力气和不懈努力，才能使校园信息化的成果更加巩固。另外，校园信息化建设应该以点带面，逐渐突破，逐步全面铺开。从长远着想，用发展的眼光规划设计校园信息化的蓝图是进行校园信息化建设的首要任务。在总体规划的前提下，统一全校教职员工对校园信息化的思想认识，加大各个二级部门的信息化建设考核力度，将信息化建设变成一个人人支持的大环境。使得全校师生员工投入到信息化校园建设环境中来，才能不断开发出来网络上的应用系统。 2.建设原则和总体目标校园信息化是以校园网络为基础，从教学环境、教育资源到教学科研活动全部信息化。其特点在于利用信息技术把学校教育科研机构、教育科研基础设施、教学资源等进行数字化、网络化、信息化，使得校园内的教师、学生利用计算机网络进行各种教学、科研

数字化校园建设工作方案(完整版)

方案编号：YT-FS-3620-15 数字化校园建设工作方案 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

数字化校园建设工作方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。一、数字化校园建设的目标及需求分析数字化校园建设的最终目标是建成“四网合一” 的全数字校园网(即通过光纤与Internet连接的校园局域网、VOD校园视频点播网、全数字多媒体互动教学网、通过地面接受站与远程教育网连接的远程教育资源网)。最终拥有多媒体互动教室、计算机网络教室、多功能演播厅、电子备课室、信息中心等多媒体信息技术设备，并把校园网连接到所有校舍，将多个信息点分布在办公室、教室、多功能厅以及师生宿舍，实现师生工作和学习的全方位信息化。校园网应具备的功能有： 1.电子邮件服务通过E-mail与同行交往。 2.文件传输FTP服务利用FTP服务实现校内各组

室、班级或个人主页的上传以及从网上下载资料。 3.WWW浏览服务学校可以建立自己的主页，利用外部网页向社会宣传学校，提供各类咨询信息等;利用内部网页进行管理，例如发布通知、收集学生意见等。 4.资源共享建立电子图书馆形式的教育资源库，供师生检索、查询、利用。 5.网上教学通过视频会议系统或VOD视频点播实现实时或非实时方式的远程多媒体教学。 “一卡通”应用系统应具备的功能有： 1、门禁考勤管理系统 2、图书管理系统 3、售餐系统 4、机房计费和管理系统 5、自助消费管理系统二、数字化校园建设之“硬件建设” 校园网数字化应用系统建设 1、教学及校务管理系统采取购买与自行开发相结合的方式，在现有教务

博奥汉通图书馆数字化加工方案

数字图书馆文献资源建设图书期刊数字化解决方案北京博奥汉通科技有限公司

目录—————————————————— 前言.......................................................................................................................................... - 1 -方案概述...................................................................................................................................... - 2 -图书数字化解决方案.................................................................................................................. - 2 - 图书数字化的工序 (3) 图书数字化的种类 (4) 第一类全文图像化，有简单的目录索引 ...................................................................... - 4 -第二类全文文本化，可全文检索 .................................................................................. - 4 -第三类全文图像文本化，可全文检索 .......................................................................... - 5 -第四类基于原版原样的，可全文检索 .......................................................................... - 5 -优秀的加工团队.................................................................................................................. - 9 -低廉的价格.......................................................................................................................... - 9 -完善的服务.......................................................................................................................... - 9 -与传统图书数字化的比较. (10) 正确率................................................................................................................................ - 11 -加工速度............................................................................................................................ - 11 -单位价格............................................................................................................................ - 11 -图书数字化的过程.. (11) 公司简介.................................................................................................................................... - 13 -联系方式：尹经理.................................................................................................................... - 13 - 前言 ——————————————————随着全国文化信息资源共享工程与中国数字图书馆工程的起动，信息化已成为国际潮

活动方案之数字化图书馆建设方案

数字化图书馆建设方案【篇一：数字图书馆设计方案】数字图书馆设计方案一、系统简介一个人的学生时代，除了课堂学习外，图书馆内的阅读占据着重要的地位。随着现代信息科技的迅猛发展，计算机多媒体技术和网络通讯技术的成熟，现在人们已经能够通过计算机网络很方便地处理、传输多种媒体信息，实现资料的查询和阅览。人们的需求是科技发展最强大的推动力，数字化图书馆就是在这种情况下出现的。数字化图书馆的核心是现代化的视听阅览室，它也是学校教育现代化的重要标志之一。一般来说，阅览室的发展经历了三个阶段：从阅览室的发展历程来看，信息数字化是现代阅览室的标志和归宿。以计算机多媒体技术和网络技术为主导的数字化视听阅览室将逐步淘汰纯粹的文字阅览和音像资料阅览，建立数字化视听阅览室已成为当今信息化社会的一大趋势。学校既要为学生创造集中教学的环境，又要重视创设学生个别化学习环境。如果说课堂作为学生集中式学习的重要场所而存在，那么数字化视听阅览室作为学生个别化学习的场所也是不可缺少的。素质教育的推行，要求学校加强学生学习能力的培养；数字化视听阅览室作为课堂教学的重要补充，将对学生信息获取、传输和加工处理能力的培养起到不可替代的作用。二十一世纪是知识经济社会，是终生学习的社会，而终生学习最重要的方式就是阅读。要培养具备创新思维的人才，就要求学生在学校里要学会学习。为学生建设良好的阅读、学习环境，培养学生的学习能力、合作能力正是数字化图书馆解决方案的设计目标。二、系统功能 1.提供丰富的信息资源在信息社会，信息量大，在有限时间里，要获得大量信息与知识，在传统阅读、学习模式可望不可及。数字图书馆内包含大量的传统、现代信息资源，象图书、电子图书、教学光盘、视频资料、声频资料等，教师与学生可同时获取大量信息，大大提高学习能力和效率。 2.视听阅览传统图书馆借书，一般要先查书名索引卡，填索书单，由图书馆工作人员进书库找书。不过经过这些手续，也可能因书已借出而借不

医院智能化系统方案

医院智能化系统方案一、系统概述医院管理信息系统立足于大型医院的需求开发，同时兼顾中小型医院的应用实际，覆盖医院主要管理业务和病人就诊的各个主要环节，是一套能够适应各种类型医院应用的医院智能化全方位管理信息系统。医院管理系统"以病人信息为中心，以费用信息为主线"，其目标是：减轻业务人员的劳动强度，提高医院的医疗质量和管理水平。它绝不仅仅是一套硬件和软件简单组合的计算机系统，而是集先进的管理思想、医院各部门的业务管理经验和计算机先进技术而大成的系统。开发这套软件出发点正是为了使医院更好的管理药品、器械、病历；使医院领导及时了解药品、器械的数量、质量，了解售药情况、住院病人的费用及病历情况。据调查资料显示：一个中、小型医院，每年因对药品、器械管理不善而受到的经济损失达十几万元乃至更多。如果利用医院管理信息系统可避免这种损失。这要比每年创造同额利润容易得多，而您的投资回报率则在70%以上。医院管理系统采用当前先进的客户/服务器计算机网络体系结构和大型数据库管理系统，充分利用网络的数据共享能力，是一套实用、完整、高效、先进的医院计算机管理信息系统，其技术达到了国内先进水平。该系统结合医院管理工作的特点，充分利用局域网、广域网、大型分布式数据库等先进的计算机技术，运用系统的理论与方法，将医院各组成部分的信息处理过程综合成有机整体，及时而有效地为医院日常管理和发展提供决策依据，使医院信息管理工作尽快达到规范化、制度化、科学化的要求，并实现医院信息技术全电子无纸化和胶片管理的最终目标。

医院管理信息系统将全医院的所有工作改造为事务处理信息流、财务管理信息流、物资管理信息流、临床数据信息流和学术资料信息流的网络化控制结构。大大提高院长决策的效率和准确度。减少因管理原因造成的药品损失80%以上！减少因管理原因造成的器械损失95%以上！缩短病人排队等待时间50%以上！减少欠费无法及时追缴造成的损失50%以上！提高查询、统计效率95%以上！将医院在财务、划价、下医嘱等环节人为造成的错误率降为零！医院对自身的任何调整在瞬间落实到每个具体岗位！通过信息数据高度共享，在强大的数据库的支持下，将医院的全面管理水平和服务质量提升到更高层次！总之，医院管理信息系统每年可为医院带来至少几十万元的经济效益和可观的社会效益！二、设计思想：医院管理信息系统源于当今国际上著名的企业资源计划（Enterprise Rouses Planning）的先进思想，针对医院中所特有的部分设计的管理模式。主要的宗旨是：将医院各方面的资源，包括人事、财政、物资、医务护理、医疗辅助等充分调配和平衡，以期达到管理最佳的经济效果。该系统具有实用性、兼容性、稳定性的特点，从而能够适应不同层次医院的需求根据医院的构成情况和技术水平，医院分成了不同的等级，不同等级的医院在进行有效信息处理时会有不同的需求；同一等级的医院也有不同的管理方式。因此，

物理学科创新实验室建设方案

物理学科创新实验室建设方案一、项目背景常规实验室一般是指按照技术装备配备标准，完成基本教学要求。而本次项目所建设的“学科创新实验室”，是作为在培养学生实践能力和创新精神方面具有重要作用的教学实践场所，在常规专用教室的基础上，重新调整了设备配备标准和环境，与时俱进地给师生提供符合或者适当超出课本要求的，与现在社会发展情况相匹配的，适合走班制教学等新型教学方式并且能够给师生足够吸引力的，促进师生在新环境、新条件下的教学探索活动的功能教室。在这样的理念引领下，本项目是作为我校在学科创新实验室在环境和功能建设内容之一。二、建设要求 1、本次物理专用教室的建设，学校提供1间实验室或者常规教室，总体要求达到的效果如下：要求设计成集常态化上课、常规实验操作、数字化实验开展、仪器存放、信息查询、工具墙、多黑板应用、实验过程记录和直播等功能于一体，给师生提供实用且具有一定前沿性的设备和环境，辅以温馨创意的文化布置，改变物理实验室在大家心目中严肃呆板的形象，同时能够做到对于师生的实验过程进行记录和直播，更为关注对于学生实验动手能力的培养。 2、对于其中的数字化实验开展，要求能够满足以下要求：（1）能够遂行现行教育体制下的实验教学任务，同时又能够促进学生自主学习和主动探究，配合国家新一轮课程教材改革关于完善学生学习方式的要求。（2）能够与国家新一轮课程教材改革教材相配套，所选用的产品应该有来自人教版、上海版、粤教版等各课改教材的有力支持。（3）能够与现有实验教学模式和实验环境形成一定的延续性，以实验教学为工作中心，以数字化实验技术为有力手段，以必要的电教技术为支撑，在继承中发展，在兼容中提高。（4）既要突出数字化实验技术对实验教学改革的促进作用，又要本着“勤俭、务实”的原则，控制建设成本，尽可能使

深入探讨数字化图书馆建设发展

深入探讨数字化图书馆建设发展在当今社会生活中，数字一词已经走进了社会行业中的各个领域，我们正在步入一个由数字、网络为标志的信息化社会。现在数字已经成为信息的载体。信息存取实现了自由化，信息资源实现了共享化，知识传播范围拓展了，信息传递速度加快了，信息资源价值也提升了。那么如何构建数字时代图书馆信息资源保障体系，提供给用户一个实体资源和虚拟资源平衡、融合的信息保障环境，是数字化进程中的图书馆要解决的重要课题。一、数字时代图书馆信息资源的构成及影响数字化技术对图书馆馆藏资源的影响，就是“馆藏”被赋予了新的含义，馆藏不再仅仅是对文献的物质拥有和物权占有，馆藏概念的核心已超越了文献的承载者——物，而更加贴近文献的本质，即实物所承载的对象——信息。数字化文献在网络的交流平台上成为图书馆的虚拟馆藏。作为数字时代的图书馆馆藏资源，既包括图书馆实际拥有的基于物权转移的实体资源，又包括在使用中不发生物权转移，图书馆只具有使用权的虚拟馆藏。也就是说图书馆的馆藏资源涵盖了馆藏中未数字化的以纸为介质的印刷型文献、单机版电子文献和馆藏中已数字化的电子信息等实体资源，以及图书馆通过网络途径以协议或授权服务方式获得的网络数据库或网络信息等虚拟资源。即图书馆本馆的实体资源、共建共享系统内的资源以及网上免费资源等各种类型，共同构成了数字时代图书馆可供服务的资源基础。而具有雄厚基础的传统实体文献资源和强有力的信息组织形式的数字化资源，决定了二者不可能一支独秀，而要协同共建。因为对图书馆的用户来说，更关注的是所需信息的可获取性，而不是资源类型和信息存放的位置，因此对于图书馆来说，实体馆藏资源和虚拟馆藏资源的建设具有同样重要的意义，图书馆应不断探索寻求网络环境下两种资源的最佳结合点。二、数字时代图书馆信息资源的发展特点信息无论以何种形式存在，对图书馆来说，信息资源建设的任务只有一个，就是对各种媒介信息进行筛选、整序、组织，使信息更好地成为传播给用户利用的资源，在用户需要时可以无障碍地获取。就是说，这些资源的类型可以多元化，获取渠道可以多元