一年级下册综合实践全册教案
第二册综合实践活动教案
主题活动一我的小书包
一、教学目标:
1.知识技能:了解自己的小书包是什么样子的。
2.过程方法:通过观察获得知识。
3.情感态度价值观:培养学生的观察能力。
二、教学重难点:观察自己的书包。
三、教学时间:4课时
四、教学过程:
第一课时观察自己的小书包
一、教学目标:
1.知识技能:了解自己的小书包是什么样子的。
2.过程方法:通过观察获得知识。
3.情感态度价值观:培养学生的观察能力。
二、教学重难点:观察自己的书包。
三、教学过程:
(一)学习“你知道吗”。
1.引导学生观察自己的书包。
2.观察后填空。
3.老师评点。
(二)学习“大家一起说一说”。
1.老师引导学生说一说书包的的作用。
2.学生自己说一说
3.老师总结
(三)画一画小书包
1.老师叫学生观察自己的小书包。
2.学生描述书包的样子。
3.画一画自己的小书包。
(四)布置作业:画一画自己的小书包。
五、板书设计:
观察自己的小书包
颜色:形状:大小:
六、教学反思:在教学过程中要学生去主动观察,才会获得知识。
第二课时画书包
一、教学目标:
1.知识技能:画自己的小书包,并知道怎样正确背书包。
2.过程方法:学生通过观察画一画自己的书包。
3.情感态度价值观:培养学生的观察能力。
二、教学重难点:画书包
三、教学过程:
(一)评点学生的作业。
(二)把画得好的拿到学习园地去展览。
(三)学习“开阔视野”。
1.老师教读课文内容。
2.引导学习其中的内容。
3.学生自主思考。
(四)学习正确背书包的方法。
1.要注意调节书包带的长短。
2.背书包时注意双肩背。
3.注意背书包的位置。
4.注意书包贴近背部。
(五)检查学习情况。
四、教学板书:画书包
五、教学反思:在教学过程中要学生去主动观察,才会获得知识。
第三课时活动一“我为我的小书包美容”
一、教学目标:
1.知识技能:知道书包里经常装些什么东西。
2.过程方法:给自己的书包归类。
3.情感态度价值观:培养学生整理书包的好习惯。
二、教学重难点:学会观察自己的书包。
三、教学过程:
(一)谈话导入。
1.组织学生说一说,你书包里有些什么?
2.学生自主发言。
3.引导学生归类。
(二)活动过程。
1.给书包归类。
(1)每天都使用的物品:文具盒、书。
(2)经常使用的物品:书、本子、文具盒。
(3)不经常使用:饭盒、水杯、颜色笔。
(4)与学习无关:玩具、糖。
2.清理小书包。
(1)留住自己常用的东西
(2)清理出自己不常用的东西。
3.给书包洗澡
(1)老师要求学生经常洗自己的小书包。
(2)学生周末回家洗书包。
(3)评一评谁做得最好。
四、教学板书:画书包
五、教学反思:在教学过程中要学生去主动观察,才会获得知识。
第四课时整理小书包
一、教学目标:
1.知识技能:学会整理书包。
2.过程方法:把自己的书包清理一下。
3.情感态度价值观:培养学生整理书包的好习惯。
二、教学重难点:学会观察自己的书包。
三、教学过程:
(一)说一说
1.老师引导学生自己说一说自己是怎样整理书包的。
2.老师讲解整理书包的方法。
(二)做一做
1.让学生自己整理书包
2.看谁做得好
3.表扬该学生
(三)游戏
1.同学们把书包整理好,放到座位上。
2.教师制定某书,学生一最快的速度拿出来。
3.看一看谁先找到。
四、教学板书:整理小书包
五、教学反思:学生要亲自实践,才能做得更好。
主题活动二妈妈的微笑
一、教学目标:
1.知识技能:了解自己的妈妈。
2.过程方法:通过观察获得知识。
3.情感态度价值观:培养学生的观察能力。
二、教学重难点:观察自己的妈妈。
三、教学课时:4
四、教学过程:
第一课时
(一)学习“你知道吗”。
1.引导学生观察自己的妈妈。
2.观察后填空。
3.老师评点。
(二)学习“填一填”。
1.老师引导学生想想爸爸妈妈每天在家做些什么?
2.学生自己说一说
3.学生自己填一填。
4.老师更正。
(三)了解关于妈妈的节日。
1.老师讲一讲。(3月8日妇女节)。
2.学生记一记。
3.画一画自己的妈妈。
(四)布置作业:画一画自己的妈妈。
五、教学板书:
了解妈妈
妈妈的名字:
妈妈的外貌:
妈妈的性格:
六、教学反思:在综合实践中要渗透德育知识。
第二课时
一、教学目标:
1.知识技能:了解自己的妈妈。
2.过程方法:通过观察获得知识。
3.情感态度价值观:培养学生爱自己的妈妈。
二、教学重难点:观察自己的妈妈。
三、教学过程:
(一)复习导入
1.评点上次作业。
2.展示作品。
(二)学习“开阔视野”。
1.观察文中插图。
2.讲解图中画的是什么?
3.向学生介绍花的含义。
(三)送给妈妈一枝花。
1.自己做一朵花或画一朵花送给自己的妈妈。
2.看谁画得好。
3.作品展示。
四、教学板书:妈妈的微笑
五、教学反思:在综合实践中要渗透德育知识。
第三课时故事演讲“妈妈爱我,我爱妈妈”
一、教学目标:
1.知识技能:回忆生活中妈妈对自己的爱。
2.过程方法:学会通过言行来表达对妈妈的爱。
3.情感态度价值观:学会爱自己的妈妈。
二、教学重难点:观察自己的妈妈。
三、教学过程:
(一)介绍自己的妈妈。
1.介绍自己妈妈的名字。
2.介绍自己妈妈的样子。
3.介绍自己妈妈的性格。
(二)回忆妈妈的关心。
1.学生自主回忆。
2.老师引导学生思考。
3.学生自己说一说。
4.老师评点。
(三)我可以为妈妈左学什么?
1.想想自己能为妈妈说些什么?
2.抽同学说一说。
3.把自己能做的写下来,回家去做一件妈妈会开心的事情。
(四)布置作业:为妈妈做一件事情。
四、教学板书:
妈妈的爱,我爱妈妈
妈妈为我做了什么?
我为妈妈做些什么?
五、教学反思:在综合实践中要渗透德育知识。
第四课时妈妈笑了
一、教学目标:
1.知识技能:知道自己的爱会让妈妈笑。
2.过程方法:画出妈妈的笑脸。
3.情感态度价值观:爱自己的妈妈。
二、教学重难点:学会怎样爱自己的妈妈。
三、教学过程:
(一)看图
1.引导学生看图。
2.图上说了些什么?
3.妈妈为什么笑了?
(二)思考
1.图上妈妈为什么笑了?
2.你觉得怎样做妈妈才会笑呢?
3.讲一讲自己的方法。
(三)画一画
1.回忆妈妈的微笑。
2.画一画妈妈的微笑。
3.评一评学生作品。
(四)连一连,填一填。
1.引导学生看题目。
2.学生自己住做题。
3.老师纠正。
主题活动三小树苗,快长大
一、教学目标:
1.知识技能:认识一些小树。学习一些《中华人民共和国森林保护法》知识。
2.过程方法:知道小树的作用。
3.情感态度价值观:保护小树。
二、教学重难点:知道小树的作用。
三、教学课时:4
四、教学过程:
第一课时
(一)学习“你知道吗”。
1.引导学生回忆自己见过的树。
2.观察后填空。
3.老师评点。
(二)学习“填一填”。
1.老师引导学生书的作用有那些?
(1)光合作用。
(2)固定土壤,防止水土流失。
(3)促进植物生长。
2.学生自己填一填。
3.老师更正。
(三)开阔视野
1.老师教读。
2.老师讲解课文内容。
(四)布置作业:画一颗小树。
五、教学板书:小树苗,快长大
六、教学反思:引导学生自主学习。
第二课时
一、教学目标:
1.知识技能:认识小树
2.过程方法:观察小树。
3.情感态度价值观:学会保护树木。
二、教学重难点:学会自主观察小树。
三、教学过程:
(一)观察校园里的树。
1.老师引导学生从哪些方面观察小数。
(1)从颜色形状。
(2)生活环境。
(二)画一画小树。
1.引导学胜画不同季节的小树。
2.老师范画。学生模仿。
3.学生自己画一画。
(三)评一评
1.学生展示自己的画。
2.大家一起欣赏。
3.师生评一评。
四、板书设计:
小树苗,快长大小树的形状:
小树的颜色:
你见过那些小树:
五、教学反思:引导学生自主学习。
第三课时
一、教学目标:
1.知识技能:认识小树
2.过程方法:观察小树。
3.情感态度价值观:学会保护树木。
二、教学重难点:学会自主观察小树。
三、教学过程:
(一)数一数
1.教师引导学生看图。
2.学生自己数一数。
3.老师给出正确答案案。
(二)谢观察日记。
1.观察自己喜欢的树。
2.教学生写观察日记。
(三)填一填
1.老师读题目讲明题目意思。
2.学生自主填一填。
3.老师指正、
(四)布置作业:回家写观察日记。
四、板书设计:保护树木。
五、教学反思:在综合实践中要渗透德育知识。
第四课时
一、教学目标:
1.知识技能:了解小树的生长条件。学习《环境保护法》知识
2.过程方法:了解环保知识。
3.情感态度价值观:培养学生保护好小树。
二、教学重难点:学会自主爱护小树。
三、教学过程:
(一)学习“你知道吗?”
1.老师读课文讲解文中内容。
2.学生填一填。
3.老师指正。
(二)学习“我和小树做朋友”
1.老师领读课文内容学生跟读。
2.理解题目意思。
3.引导学生填一填。
4.教师指正。
(三)学习“想一想”
1.引导学生观察插图。
2.帮助学生理解插图。
3.引导学生想一想。
4.要求学生把自己的想法写出来。
(四)布置作业:经常给你家附近的小树浇水。
四、板书设计:保护好小树
五、课后反思:在综合实践中要渗透德育知识。
主题活动四放风筝去
一、教学目标:
1.知识技能:了解认识风筝。。
2.过程方法:通过阅读指导风筝的来历。
3.情感态度价值观:培养学生热爱生活。
二、教学重难点:了解认识风筝。
三、教学课时:4
四、教学过程:
第一课时认识风筝
(一)学习“你知道吗?”
1.老师叫学生猜谜语。
2.学生想一想。
3.老师指正。
(二)学习风筝为什么能飞上天?
1.老师领读课文内容学生跟读。
2.理解题目意思。
3.引导学生填一填。
4.教师指正。
(三)学习“开阔视野“
1.老师领读课文内容,学生跟读。。
2.帮助学生理解文中内容。
3.引导学生想一想。
4.要求学生把自己的想法写出来。
(四)布置作业:回家准备一些做风筝的材料。
五、板书设计:
认识风筝
六、课后反思:培养学生的观察能力。
第二课时做风筝
一、教学目标:
1.知识技能:了解风筝制作的基本方法。。
2.过程方法:小组合作制作风筝。
3.情感态度价值观:培养学生动手实践能力。
二、教学重难点:做一个漂亮的风筝。
三、教学过程:
(一)检查材料
1.看看材料是否都带齐了。
2.介绍一下这些材料的用法。
3.摆放好自己的材料。
(二)制作风筝
1.扎骨架
注意:竹条的摆放位置,2根竹条分别为55厘米和40厘米并做好记号。
2.绑线的方法。
注意:用木胶把第一步中交叉的两根竹条黏在一起,用绳缠绕后捆起来。
3.糊纸
注意:边裁边糊。
(三)美化风筝
将风筝的外表画上你喜欢的图案并着色。比一比谁画得最好看。
(四)绑放飞线。
四、教学板书:做风筝
五、课后反思:培养学生的实践能力。
第三课时赏风筝
一、教学目标:
1.知识技能:会放风筝。。
2.过程方法:通过亲自实践,学会放风筝。。
3.情感态度价值观:培养学生热爱生活。
二、教学重难点:会放风筝。
三、教学过程:
(一)复习导入
1.老师叫学生展示自己的风筝。
2.比一比谁的最漂亮。
3.老师评点。
(二)学习风筝为什么能飞上天?
1.老师讲解风筝为什么会飞上天。
2.做一做,看谁的风筝飞得高。
3.比一比。
(三)引导学生到户外放风筝。
1.老师示范,学生模仿。
2.学生自己放。
3.比一比谁放得最好。
四、板书设计:赏风筝
五、课后反思:培养学生的欣赏能力。
第四课时放风筝比赛
一、教学目标:
1.知识技能:会放风筝。
2.过程方法:通过亲自实践,学会放风筝。
3.情感态度价值观:培养学生热爱生活。
二、教学重难点:会放风筝。
三、教学过程:
(一)复习导入
1.老师叫学生展示自己的风筝。
2.比一比谁的最漂亮。
3.老师评点。
(二)制定比赛规则。
1.裁判员、人数、实践、注意事项等。
2.优胜者条件。
3.比一比。
(三)引导学生到户外放风筝。
1.老师示范,学生模仿。
2.学生自己放。
3.比一比谁放得最好。
四、板书设计:放风筝比赛
五、课后反思:培养学生的动手能力。
主题活动五制作沙包
一、教学目标:
1.知识技能:了解自己的小书包是什么样子的。
2.过程方法:通过观察获得知识。
3.情感态度价值观:培养学生的观察能力。
二、教学重难点:观察自己的书包。
三、教学时间:4课时
四、教学过程:
第一课时观察自己的小书包
一、教学目标:
1.知识技能:了解自己的沙包是么样子的。
2.过程方法:通过观察获得知识。
3.情感态度价值观:培养学生的观察能力。
二、教学重难点:观察沙包。
三、教学过程:
(一)学习“你知道吗”。
1.引导学生观察自己的书包。
2.观察后填空。
3.老师评点。
(二)学习“大家一起说一说”。
1.老师引导学生说一说怎样玩沙包。
2.学生自己说一说
3.老师总结
(三)沙包的来源
1.老师叫学生观察自己的沙包主要从哪里来的。
2.学生描述沙包的样子。
3.画一画自己的小沙包。
(四)布置作业:画一画自己的小沙包。
四、板书设计:观察自己的小书包
五、课后反思:培养学生的观察能力。
第二课时沙包的玩法
一、教学目标:
1.知识技能:了解自己的沙包是什么样子的。
2.过程方法:通过观察获得知识。
3.情感态度价值观:培养学生的观察能力。
二、教学重难点:观察沙包。
三、教学过程:
(一)复习导入
1.学生说一说沙包的作用。
2.讲一讲沙包的样子。
3.老师总结。
(二)介绍沙包的玩法
1.“螃蟹走“玩法
玩法:两人一组,背靠背夹住沙包,手臂挽住手臂,横着身体像螃蟹一样侧着走,先到且沙包不掉者为胜。
2.蚂蚁搬豆
玩法:分成若干组,来回抛,先进行完者为胜。
(三)布置作业:回家准备制作沙包的材料。
四、板书设计:
沙包的玩法
1.螃蟹走:
2.蚂蚁搬豆:
五、教学反思:培养学生的实践能力。
第三课时制作沙包
一、教学目标:
1.知识技能:了解自己的沙包是生么样子的。
2.过程方法:通过观察获得知识。
3.情感态度价值观:培养学生的实践能力。
二、教学重难点:制作沙包。
三、教学过程:
(一)小组讨论制作沙包有哪些注意事项。
1.事先准备好材料。
如、6块大小相同的布、针、线、沙子或豆子等。
2.叫学生做好准备。
(二)制作过程
1.把线穿进针孔,并在线尾打结。
2.缝布块。
3.装豆子。
4.再把口子缝好。
(三)比一比
1.漂亮的小沙包。
2.结实的小沙包。
3.轻便的小包。
4.老师评点。
第四课时
一、教学目标:
1.知识技能:了解自己的沙包的玩法。
2.过程方法:在玩沙包的过程中能与同学配合。。
3.情感态度价值观:让学生感受集体活动的乐趣。
二、教学重难点:玩沙包。
三、教学过程:
(一)说一说沙包的几种玩法。
1.螃蟹走。
2.蚂蚁搬豆。
(二)制定游戏规则。
1.沙包不能掉。
2.数量多者为胜。
(三)比一比。
1.小组玩沙包。
2.老师做裁判。
3.记录竞赛结果。
4.表扬得胜者。
四、板书设计:
玩沙包
1.沙包不能掉。
2.速度快。
主题活动六我是少先队员
一、教学目标:
1.知识技能:了解少先队员知识。
2.过程方法:通过阅读了解红领巾的来历。
3.情感态度价值观:培养学生热爱红领巾。
二、教学重难点:了解红领巾的来历。
三、教学课时:4
四、教学过程:
第一课时
(一)学习“你知道吗”。
1.引导学生阅读课文。
2.阅读后填空。
3.老师评点。
(二)学习“大家选一选”。
1.老师引导学生说一说关于少先队员的知识。
2.学生自己说一说
3.老师总结
4.给出答案。
(三)画一画
1.老师叫学生观察自己的红领巾。
2.学生描述红领巾的样子。
3.画一画自己的红领巾。
(四)布置作业:画一画自己的小书包。
五、板书设计:
红领巾
颜色:
形状:
大小:
六、教学反思:在教学过程中要学生去主动观察,才会获得知识。
第二课时