初中学校2016年工作总结及2017年工作计划

市54中2016年度工作总结

一年来，我校在区教体局的正确领导下，认真学习“十八大”的重要精神，带领全体教职工坚持科学发展观，以教学为中心，以德育为先导，以办好人民满意的教育为宗旨，进一步加强学校内部管理和硬件设施建设，积极构建“文化校园、书香校园、和谐校园”，取得了不小的成绩，为认真地总结经验，使今后的工作更前瞻、务实、科学合理，特将2016年的工作总结归纳如下：

一、2016年工作总结

（一）、党建工作

1、我校以党的十八大精神为指南，紧紧围绕上级党委的中心工作，切实加强党的思想、组织、作风和制度建设，加强并落实“三会一课”制度，以改革创新的精神努力推进我校的党建工作。

2、按要求认真做好了党员目标管理工作，做好党员年度评议及考核工作。

(二)、德育工作

1、学校成立了德育领导小组，确立了工作目标，制定了实施方案，建立了考核奖惩机制。今年开学初学校举行“敬师礼”活动，培养了学生尊师重教的传统美德。通过一年的强化和训练，各班班风有了明显的好转。学校文化墙、每个教室走廊都充满了书香气息、文化气息，使人身在其中，乐在其中。这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。

2、狠抓学生养成教育，培养学生良好的习惯

小学教育在养成，中学教育在质量。一年来，学校坚持每周升旗和

佩带红领巾制度，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，结合学校工作实际，认真开展法制教育、环保、安全和国防、感恩教育等主题教育活动，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等，提高了学生的综合素质，促进了学生养成教育的形成。

3、不断夯实检评，规范学生行为。一年来，通过宣传栏、班级学习园地、国旗下讲话、主题班会等宣传阵地，有针对性的开展教育工作，对各班的卫生、纪律、安全、文明坚持日检查、周汇总、周评比和周总结工作，对表现优秀的班级发放流动红旗，大力弘扬和培养学生良好的思想道德品质，促进了学校精神面貌整体提升。

4、举行丰富多彩、形式多样的德育活动。

除参加市教委、区教体局组织的各项青少年活动外，我校也积极组织各种各样的主题德育活动：4月份举行了达标运动会， 9月份举行“中国人民抗战及世界反法西斯胜利70周年”征文比赛，举行“感恩祖国从小做起”主题教育活动，11月份我校请专家举行“培养孩子卓越学习力”的教育活动。

这些活动弘扬了民族文化、激发了爱国主义情操，对学生起到了“真、善、美”的思想教育，是其人生成长过程中的一次很好洗礼。

（三）顺利通过国家级义务教育均衡发展督导检查

义务教育均衡发展迎检是区教体局的一项重要工作，任务量大，工作繁重，但是在紧张的工作过程中也传递出了强大的正能量，达到了建章立制严格办学的目的，让师生们认识到的了自身的不足和需要改进提高的地方，进一步促进了学校基础建设。

11月8日，国家义务教育均衡发展督导检查小组对我校的督导检查顺利通过，我校将以此次国检为契机，拓展思路、锐意进取，努力办好人民满意教育。

（四）师德师风建设工作

学校始终把抓好师德师风创建活动作为实践“十八大”精神，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长庞红专为组长，全体中层和年级组长为组员的师德师风工作领导小组，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；把师德师风建设列入重要议事日程，并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，我校还制定了具体的工作日程安排表，及时发现问题并采取相对应措施，力求落实好每一项工作。

具体做法为：一是通过组织教职工认真学习《教师职业道德规范》，讨论制定了新时期对教师的新要求，学校与每位教师签订了“敬业爱岗、廉洁从教”承诺书和“拒绝有偿家教，不收受家长馈赠”责任书；二是广泛开展了学生评教，家长评教活动，使教师的从教言行处于社会、家庭、学校的监督之下；三是广泛开展批评和自我批评，开展师德师风自查自纠，通过不断反省来达到自律提高的目的。四是倡导教师在教育教学实践中，用爱的心灵陶冶学生、用爱的眼光关注学生、用爱的语言激励学生，坚决杜绝体罚、变相体罚、训斥、挖苦学生等现象的发生；发

动教师提炼一句“廉洁从教、热爱学生”的格言，开展相关的征文活动，使教师切实关爱每一位学生。五是加大师德骨干培养力度，进一步发挥党员教师的骨干辐射作用。通过进一步强化和落实教师从教行为“十不准”，全方位规范了我校教师的教育教学行为，基本杜绝了“不良教师言行”。

新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们努力做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，五十四中学的明天会更美好。

（五）教育教学工作

1、教育管理

（1）、倡导阳光教育理念，建设和谐校园文化。

阳光教育理念即：健康比分数更重要，成长比成才更重要，明天比今天更重要。学校大力倡导“做阳光教师、当阳光学生、上阳光课堂”，要求老师从自身做起，以爱心对待学生、以热心对待家长、以诚心对待同事、以尽心对待事业，把信心留给自己，做一个“阳光教师”，让阳光教育理念深入人心、工作，甚至影响到大家的生活习惯和人生观。经过这几年的教学实践，自从推广实行“阳光教育理念”以来，在师生们的言谈交流中，牢骚少了、埋怨少了、笑脸多了、笑声多了，阳光教育理念给我们的工作和生活带来了无穷的力量。

（2）、强化教学管理，全面提高教学质量

一方面我们严格执行课程计划，备好上好每一节课，另一方面，

加强查课力度，制定常规工作考评细则，突出五个方面：

抓备课。教导处对各教师的教案如何备备什么，都做了明确要求，

每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。强调“课后反思”，必须认真总结。

抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好每节课是提高教学质量的关键。教导处在全校倡导“双优课堂”模式，提出高效课堂目标，并加强听课、评课，组织教师上示范课、观摩课、汇报课，促使教师的教学观念转变，提高了课堂效率。

抓作业批改。要求教师布置作业要适当，必须全批全改，必须有评价或激励语言，并加大检查力度，杜绝批改作业不认真现象发生。

抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求。

（3）、严格执行省教育厅颁发的教学课程计划，按课程设置方案开足、开齐、开好各门课程，进一步完善学校的各项规章制度，强化落实，切实做到了依法治校，使教学秩序更规范，教学管理更科学。

（4）、有效开展“推门听课”活动。每学期各一次，组织教研组开展“推门听课”活动，不打招呼随时随机听课，共听了27位老师的课，除听课小组外，其余老师也积极参与了听课活动。课后及时交流心得、评课、议课，有力的促进了教育教学效率的提高。

（5）、加强体育卫生工作。上好“两课两操”，确保学生每天不少

于1小时的体育锻炼时间。重视音、美、劳、艺术教育，在保证课堂教

学质量的前提下，积极组织师生参加了各级各类比赛和活动。

（6）、高度重视“减负”工作。对于中小学生而言，最根本的就是要控制作业的量，保证作业的质。学校各年级各学科精心设计课后练习，按上级规定布置家庭作业，严格控制考试次数。使减负工作落到了实处。

2、教学教研

（1）、以提高教育教学质量为目标，遵循教育规律，扎实深入地开展基础教学工作，强化了对教学常规的管理，加大了常规管理的力度。（2）、重视教师专业化发展。加快青年教师参加“国培计划”及相关交流培训的步伐和力度，积极探索、建立青年教师和骨干教师的校本培养机制，为教师专业化发展搭桥铺路，提供平台。

（3）、组织了多个学科的教师参加区教体局组织的微课大赛，在“一师一优课，一课一名师”的比赛中我校积极参与，在评选过程中，老师们互相帮助、互相学习、畅所欲言、共同探讨、分工合作，充分发挥了集体备课的智慧，形成了浓厚的教研氛围。

（4）、抓好各年级段教学质量的提高，通过研究与探索，寻求整体教学质量的提高。重视班级平衡发展，切实加强对完小的教学管理工作，缩小各校之间的差距，促进教学质量整体提高。

3、学校特色

“烙葫芦”为我校的办学特色，通过烙葫芦教学，磨练了学生的意志，弘扬中华传统文化。无论是在新华区科技创新大赛上，还是上级相关部门的检查中，我校的“烙葫芦”作品都受到了很高的评价，也收到了全校师生和家长的好评。

学校将以特色项目建设为突破口，促进整体发展，追求的目标是：培养拥有良好习惯、高雅情趣、一流成绩，心智健全的中小学毕业生。

（六）安全工作

1、建立和完善了学校安全管理规章制度，全面落实安全管理工作责任制。逐层签定《安全目标管理责任书》，明确职责，各司其职，各负其责。

2、深入开展常规安全工作的检查督促，切实提高安全管理的实效，重点抓好交通安全、食品卫生安全、防水防火安全、建筑安全的教育和防范。注重设施设备的投入，确保安全管理的各项活动和措施落实到位。

3、不定期排查学校安全隐患，注重细节，落实整改措施，建立安全台账和重大隐患上报制度，及时地、力所能及地整改、消除校园安全隐患，保证了师生校园安全。

（七）存在的不足和取得的业绩

存在的不足：

1、学校特色建设有待进一步加强，信息技术运用不到位，多媒体使用不充分，素质教育整体效果欠佳。

2、近年来因为教师退休或调动，学校有些学科教师已经缺编，对正常教育教学的负面影响开始逐步显现。

取得的业绩：

1、荣获市级“依法治校示范校”、市级“文明学校”和区级“文明单位”称号。

陈忠诚、朱琦、李海歌3人获得市级优质课；白国培老师英语社团、杨志老师体育社团分别荣获市级一、二等奖；韩鹏被评为“市级骨干教

师”，罗金克、杨颖超分别荣获市级和区级“优秀班主任”，周轶南等5人荣获市级优秀论文。

总之，一年来，在上级领导的大力支持和关心下，通过全体师生的共同努力，我校各方面工作取得了一定成绩的同时，但我们也清醒地看到，今后我们的工作也面临着巨大挑战。因此在今后的工作中，我们将以人为本、实事求实、团结一心、踏实工作、克服困难、励精图治，不断提升我校的教育教学工作。新的形势鼓舞人心，新的目标促人奋进，明天学校的各项工作一定会登上新的层次、新的高度。

平顶山市第五十四中学

2016年12月

2017年工作计划

(一)总体目标

新的学年，学校准备重点从四方面入手，坚持一个中心（教育教学）、树牢一个根本（安全稳定）、紧抓一个要务（教育教学质量的提高），努力提升学校的办学水平，努力营造良好育人环境，争取在2016年使我校教育教学水平再上一个新的台阶。具体目标为：

1、进一步改善办学条件，创造良好的育人环境。

2、狠抓落实师德师风建设，努力营造健康和谐的校风、学风。。

3、强化师资队伍建设。努力通过各种途径培养建设一支高水平、专业化的教师队伍，千方百计提高教学质量。

4、强化常规教学管理，认真落实好教学管理制度，做好常规检查与抽查相结合，及时解决教学中存在的问题。

5、加强教研活动，打造精品课堂，实现“一师一优课，一课一名师”。

(二)工作措施

1、进一步优化和改善办学条件。

近年来我校的硬件建设已经取得了长足的进步，但是个别方面（如初中教室的多媒体建设）仍有待加强，下一学年学校要借助各种机会，积极争取项目资金，多渠道筹措教育经费，努力改善学校的办学条件。

2、突出教学中心，开展多项活动提升教育教学质量。

①加大教研力度、打造高效课堂提高教学质量

一方面努力学习新课标，按照新课标要求上好每一节课，另一方面

学校将针对薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师针对性的搞好教研活动，采取比、学、赶、帮的措施，力争教学成绩全面提高。

②加强教学常规的管理和检查力度，从教师的备、讲、批、复、考等基本工作抓起提高教学质量。

③继续开展“推门听课”活动。认真组织，不走形式，切实提升教师业务素质和理论水平，提高课堂效率。

④加强教师队伍的培养和建设力度，一是补充新教师。二是安排好教师参加各级业务培训。三是做好校内培训和校本教研。

⑤做好毕业班工作。小学教育在养成，中学教育在质量。新的学年，学校将继续下功夫狠抓毕业班的教育教学质量，制定有力措施，把教导处、科任老师、学生、家长的力量拧成一股绳，尽最大努力考出优异成绩。

⑥加强师德师风建设和教师培训工作。

开展常态化的师德师风教育活动，树立“爱岗敬业、乐于奉献、两袖清风、一身正气”的师德精神。积极组织教师参加各类业务培训，提高教师理论修养。

3、常抓安全稳定不放松。

①与每一位教师签订安全稳定目标责任书。

②坚持每周一次的安全隐患排查工作，建立安全隐患台账。

③坚持校领导带班和安全值班制定。

④加强对学生的安全教育，增强学生的安全防患意识。

⑤做好传染性疾病的防控工作。

⑥进一步落实“信访条例”，加强和教师及家长的沟通联系，充分利用学校网站和校信通平台，及时化解有关矛盾。

4、抓好学校德育工作。

以培养学生的社会责任感和积极的人生态度为德育目标，根据不同学段、不同年级确定德育主题，持续开展各种道德实践活动，做到月月有主题，周周有活动，促进学生良好习惯的养成。

新的一年，学校的工作任重而道远，每一位教师对此都要有高度的认识，摆正自己的位置，立足现在，放眼未来，勤奋求实、开拓创新，全面提高自身素质，提高教育教学业务。相信，只要我们永不满足，与时俱进，我们一定能够创造学校更加辉煌的明天!

平顶山市第五十四中学

2015年12月17日

2015年工作总结

平顶山市第五十四中学

2015.12

2016年工作计划

平顶山市第五十四中学

2015.12