教学研讨会领导讲话材料

加强教学研讨不仅满足了规范办学的需要,还响应了教师专业成长的要求。下面就是给大家整理的教学研讨会领导讲话材料讲话，仅供参考。

教学研讨会领导讲话材料(一)

尊敬的领导，各位老师们：

大家好!

作为一名初出茅庐的教师，能在这里发言，我感觉到的不仅是一种荣幸，更多的是一份沉甸甸责任。这份责任源于第一次担任八年级两个班的生物教学;源于我校上一届生物学科的辉煌成绩;更源于沙田教育教学工作的蓬勃发展。下面，我向大家汇报一下生物学科的复习情况，不足之处，请大家批评指正。

一、做好整体规划生物学科计划进行三轮复习：

第一轮3.1-5.1 全面复习基础知识。通过对基础知识的全面梳理，使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理。

第二轮5.1-6.1 突出重点、突破难点。以专题复习为主，巩固提高、注重能力。第三轮6.1-会考通过模拟考试，以考促质量，利用模拟试卷对学生查漏补缺。

二、具体措施

因为初入教坛，有太多的第一次，为了尽快提升自身的专业素养，我会珍惜每一个闲暇时间去研读、学习，通过学习，明确考试的方向，以增强复习备考的针对性，科学性，高效性，有效的提高复习质量。

1.认真研读考标和历年中考试题。

中考肯定是以考标为依据命题。考标对各个一级主题的分值和知识覆盖率作出了具体规定，在教学过程中，我就能把握重点，做到胸有成竹、有的放矢。

2. 重视教材分析，知识体系的建构。

关注教材的变化：仔细研读教材，做好新老教材的对比研究，发现问题、深入研读。20xx年中考试卷有17分考查教材新增内容。注意知识体系的建构，例如，动物类群的知识，以前的教材上比较零散，现在新的教材则有比较完整体系。其实，动物类群的知识比较多，而在这个体系中强调了动物的运动和捕食两个方面，我们是否可以大胆预测：今年的中考会考查相关的知识体系吗例如，围绕动物的运动和捕食构思一个实验探究题

3. 重视概念教学

在平时的教学中，要重视核心概念、基础知识的理解和应用。我发现50个核心概念，是课标中前面加了“●”的句子，在教材中则出现在“单元小结”栏目中;中考试题其实都是这50个核心概念的具体体现。

4. 重视往届中考试题的变式训练。

每年的中考试卷相当一部分试题就是往年中考试题的变式题。如考查《人的由来》中生殖器官的功能：(20xx长沙)在人体的胚的场所是 A.子宫 B.输卵管 C.卵巢 D.阴道 (20xx长沙)正常情况下，人体的精子和卵细胞结合的场所是 A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.阴道 (20xx长沙)“十月怀胎，一朝分娩。”胎儿在母体内的发育场所是 A.卵巢 B.子宫

C.胎盘

D.输卵管 (14 菏泽福州)

5. 重视规范书写的培训、训练审题意识和答题意识，关注热点问题和社会生活。

三、注重培优辅潜。

要关注中等生，要抓中促优，课堂上的提问、展示，要以中等生为主，中等生出现的问题往往比较普遍，具有代表意义，另外抓住了中等生，就抓住了整个课堂，提高了同学们的课堂参与度。使整个课堂气氛活跃起来。对潜能生不抛弃、不放弃，多给他们关怀，给予鼓励，具体落实，努力提升到合格水平。

我觉得今天这个会既是个研讨会，更是一个鼓劲会，在此，我表三点决心，在以后的教育教学中，扮演好三种角色。其一，扮好一个虚心学习的年轻老师角色。我教毕业班是大姑娘上轿——头一回。我决心认真学习教育教学理念，不断丰富自己的理论素养，将终身学习的观念进行到底;虚心向身边专家型教师请教，在此，诚挚的感谢沙田中学的黄泽民老师，因为有黄老师的指导，在生物学科上我少走了许多弯路! 感谢中心校领导、五里堆中学的领导、老师们一路的指点和鼓励!

其二，扮好一个勇于创新的角色。灵活运用我校的“三一五”高效课堂模式，充分发挥其优越性。

最后，我想用三个词表达我的心声：我将继续坚定不移地钻研生物学科的专业知识，灵活操作“三一五”课堂教学模式;坚持不懈的做好复习备考工作;坚信今年的中考我校一定再结硕果、再创辉煌!

谢谢!

教学研讨会领导讲话材料(二)

老师们：

今天下午放学把你们所有的青年教师召集在一起开个会，对前半学期教育教学工作情况进行总结，对从现在起到寒假这段教育教学工作进行安排。

前半学期教育教学工作回顾首先看教学工作纪律，大部分教师都能按学校的要求工作，“备、上、批、辅、考”这些教学常规环节基本上都做了，但做得不够好，“研、学”基本没有搞，有的学科作业量不够，没有抓好早自习和

晚辅导。有很多教师眼前没方向，心中无目标。我个人认为这都是受大环境的影响和小范围有些人的负面煽动所致。下面我就讲讲这种思潮对你们的影响。

现在是讲经济效益的社会，很多人不管干什么首要的就是钱，不管钱从何来，只要是自己有了钱干什么都可以，管它什么职业道德，素质修养，再加上有些人煽动，你们就没有了方向与目标，说什么“你们年青青的怎么想当教师，在哪混不到一月千把块钱”，整天在你们当中灌输钱、权、房子、车子。张三混发了，李四变富了，王五每天挣几百块，长久下去，你们再看看自己一月千把块钱与他们灌输的这些数据进行比较，还有热情教学吗，还有激情去工作吗，这些人向你们传播的不是正能量，而是现实版金钱至上的教科书，他们说这话的目的何在，用意是啥，为什么他们还在做，怎么自己不辞去工作另谋出路，他们的心态我认为是让年青人都不干了，教师这一块才能引起政府的重视，增加教师工资福利待遇才是他们的目的!你们已经是成年人了，都受过高等教育，从自己的智商、情商来断应该会有答案。为什么还会感到学校对教师管理太严，教师内心很压抑，局面很沉闷，没有人性化这样的认为呢什么是严何为松

有很多人都有一种前人不栽树后人不乘凉，要想凉快自己栽的想法和做法，所以我这几年搞学校建设很多人都说我傻，还能干几年，有这么多钱多给教师搞点福利补贴不好吗!所以有很多人对我的这种做法很不高兴，到处说三道四!

教师职业与其他职业没有可比性，教师是一个全社会非常关注的职业，是由政府主导主管，不能与社会上其他的行业进行比较，更不能与农民工、厂矿、企业员工相提并论，当然再美好的理想都很难经受生活窘迫的长期折磨，再高尚的职业都无法抵挡低微收入对从业者荣誉感的冲击。但是教师的工作时间、劳动强度、工作环境与其它职业相比较我不说，你们也很清楚，再说教师是个比较体面高尚的职业，既然自己选择了教师这一行就得好好干，听别人的煽动使自己迷失了方向，到头来自己工作没做好，成绩考不好，奖金得不着，绩效得的少，受批评。无颜面，划得着吗

最近教育部、财政部发出通知决定对连片特困地区义务教育乡、村学校和教学点工作的教师给予生活补助。让乡村教师平均收入水平高于城镇教师。全国已有699个县积极探索对农村教师发放补助，受益教师达到120万人。我们商城县是连片国家级贫困县，农村教师也是受益者，涉及到教师个人每月补贴按乡、村学校和教学点三级分类补贴最少可达300、500、700左右，以后就会出现教师争着往偏僻乡村小学去的现象。

原来只是想本学期加强教育教学管理有些人会不高兴，倒没想到会这么严重。于是我向胡助理反映了这种状况，胡助理说“你开个教师会，向教师们讲一讲，如果哪个教师感到你管理的太严，可以申请调到管理不严的学校去，只要你在学校管理经济上没有问题，作风上没有事，中心校、教育局会大力支持你，怕什么!我看不是你管严了，而是你以前管松了，有些人不适应!才会出现这种现象!”。我说“如果这样做不就更加促使有些教师不满吗”，他说“那你就妥协让着罢!”

就管严之说，你们认为真的严吗，请假、迟到、早退这学期与上学期比较有变化吗我骂过谁，整过谁，局面怎么个沉闷什么叫人性化

实际上有些人不说，我平时看的是一清二楚，什么是和谐局面想来就来，想走就走，你不说我，我也不管你，你好我好大家好!成绩有啥不得了!上面要求减负，你还在搞考试考核，这不是自找苦吃，我不管学校是好是坏，只要我的工资到月领到，绩效工资一分不少，公用经费啥子不搞，全部分到教师腰!今天过了不讲明天，人至夕阳，何梦晨曦!当面说好，私下使坏，会上不说，会后乱讲，说无根，道无据。

作为成年人，身为教师，我们的智商应该没有问题吧应有个是非观念，什么人说什么话，目的何在用意何为都应该进行自思、自断，不要人云而云。人与人不能比，所处的环境不能比，只能与自己的过去与现在比，这样自己才能有生活热情，工作激情，前进有动力，工作有能力，方向感清晰了，目标也明确了，瞎子逮驴乱起哄要不得!

学校的有些工作改革会触及某些人的利益，就像政府改革一样，想搞腐败的官员、投机钻营的奸商老板、好吃懒做的刁民、政府供养的闲人、庸人都是万个不高兴。

我带其中的几位到二小、高棚、明德、回龙看了，你们应该有思、有想，我们学校从规模、环境、管理、对青年教师的关心、对教育教学有贡献的教师对待上，你们可以做个比较，好由你们说，坏由你们评，我在这不想再讲，只有工作没有好好干，教学成绩考得差的人对我不高兴，因为取消了平均分配的福利性补贴，实行绩效挂钩，有些人没有了工资外的经济收入。

下半学期的工作打算，我想应该从以下几方面做起：

一是学，我们学校的图书馆有多少教师借过书，在图书馆读过书，学校的网站资源有多少教师应用过，学校报销每人一部笔记本电脑有多少人真正用在教育教学上了，知道是这样一种现象，学校不应该全部报销，应该谁的学期考试考核成绩突出给谁报!

党和政府的实时方针政策有多少教师关注过，一个人不关注政治就会迷失方向，不关心社会就会被社会所遗忘，不时时提升自己的业务技能就会被职业所淘汰!我原来说过，家是自己生存栖息的归宿，是父母、夫妻、儿女亲情倾诉交流的温馨港湾，工作的单位是自己养家糊口的谋生场所，空洞的思想教育不能服人，人都爱钱，但是不能钻进钱的深渊不能自拔，有个寓言叫做到太阳山拾金子人的故事大家都知道，古今的爱钱财的贪官有多少你们也知道，这些人就是因为钱断送的前程，了结了性命。我像你们这大有什么，一没有学历，二没有资历，三没钱财，四没能力，还不如你们的现状，现在我不照样生活得很好吗，人不管是年轻还是年老，心态是主要的，年龄的年青，可心态老了，年青又有何用;人老了，可有常青的心态，就会使自己天天生活快乐，就像有句药品广告词“六十岁的人三十岁的心脏”!人都有老的时候，要正确看待生命，生老病死是生物界的自然规律，人一生中分多个阶段，每个阶段都有自己世界观念的更变，这个更变都要与当时的社会环境、政治环境、人际关系相适应。我们做得都是最基层的工作，上级安排了的工作就要不折不扣的做好，上下级工

作关系要分清，角色定位要搞准!全中国在共产党的领导下，政治局听的，听的，上级安排的各项工作，下级政府必须不折不扣的抓好落实。道理是一样的，中心校安排的工作，胡助理安排的工作，我也是一样要尽职尽责的完成，不像有些人说我不抵制，想充棍!“木秀于林风必摧之”，这几年我校的工作得到中心校、教体局领导的褒奖，我自己也得了一点奖金，有很多人有点嫉妒，这是我早就感受到了的，不知你们当中有我说这种想法不实际上有些人理解错了，我对任何人都没有私人恩怨，只是有些人不好好干工作或者是工作没干好，我对这样的人有点意见，我作为学校校长，安排的工作为什么你们不好好地做呢是你们根本不愿做，还是受什么影响现在我不想讲，听说我有可能以后会成孤家寡人，真是这样吗我想不会是要挟还是我真有问题这真是叫“君子坦荡荡，小人长戚戚”，我在这说：请你们放心，我在工作上你们都看到的，来早走晚，学校的档案整理、文档、报告、制表、打印、网络、计算机、网站管理、校园管理、教学管理等无处不在我。经济上我是无事的。谎言不光社会上人说，就连我的亲戚都说我当个校长有钱，尤其是最近几年学校搞建设我捞的钵满盆溢，我说我没有钱买房，他们却说我不想买，买两套房也买得起，我怎么辩解，只能说是的，北京的王府井大街我都能买得起!现在人们的心态怎么这样!都被潜规则驯化了，条件反射性的认为只要是有一官半职都会有幕后金钱进账!在你们当中可能也会有人这么想。我总认为一个人不时时学习，纯洁自己的心灵，和善待人、正确评人，不沦落、不犯法才怪呢!生活作风上，吃喝嫖赌抽没我的事，为人处事上我是最富有情感，听到疾恶的人而发怒，看到苦难的人而流泪，只要是努力勤奋工作的人我就敬佩，帮贫助困我从来没有怨言。

二是从今天开会起，教研活动搞起来，我不知钟有冉是否按我的要求搞了，还是你们有没有把钟有冉的安排当回事，是消极怠工，还是另有隐情，上段时间没有搞就不再提，下段时间如果再不开展教研活动，我看是属于有令不行，有禁不止!我在这再说一次，从今到课程结束每人必须上一节校内公开课，钟有冉列出具体的时间表，到时没有特殊情况就必须不折不扣的完成!何况上公开课还计入绩效考核，怎么不上我说实话，我们学校的教育教学等所有工作都依靠你们，你们不好好工作，我们学校就没有希望!什么是学校学校是以学生为基，教师为魂，校长为导向的一个集合体，在这个集合体当中，作为教师魂的

中间力量出现了问题，学校还能存在吗我希望从今天的会议后大家都要有学校

意思，“树倒猢狲散”!不要有“此处不养爷自有养爷处”的无奈思想!搞好团结，众心同向，锁定目标，把本学期的教学工作做到完美，争取进入全镇前十

名学校之列，期末的教育教学绩效工资每人都能领到超过自己预期的数额!你们有没有听说过“徙木立信”的历史故事，商鞅推行改革为了取信于民，在城南

门立木柱，招募人把搬到北门奖励十金，老百姓看到后都认为是个笑话，没人

理睬，于是他又把奖金加到五十金，就有个人把木柱搬到北门了，商鞅赏他五

十金。学校的教学工作靠的就是你们这些年青教师，教学成绩的提升也是希冀

于你们年青教师，学校与你们就是诚信与实干的关系!到时候你们就看到：工作干好的一学期领几千块，没干好的只得几百或分文没有，你就会相信了学校说

了就算，定了就干!坚决执行!绝不手软!你眼中没有学校，学校心中也不会想你!

另外我还要向参会的青年教师们温馨提醒：同事之间多传播正能量，在工

作时间内少谈及或不谈及钱财、工资、房产，这些东西不是谈来的，不要被铜

臭腐蚀了你们年青的纯洁的心灵。聊谈不论人非，不经意间就会破坏同事之间

的和谐!“牢骚太甚防肠断，风物长宜放眼量”!“你们青年人就像早晨八九点

钟的太阳，世界是属于你们的!”

三是抓好后半学期的教育教学工作，多管教学生，但要注意方式方法，多

在时间上下功夫，多磨、多练、多辅导差生，作业要适量，多在差生上下功

夫，尤其是多次考试在40-50多分的学生身上下功夫，这些学生有两个考核指

标的提升，一是及格率，二是平均分。多在网络上找些考试模拟试卷让学生多练，多加强班级纪律的监管，纪律是提高成绩的关键，多揣摩每学期教研室试

卷的题型与内容，高年级作文的猜测率越准越好!

最后，我再说一点就是这次会议是针对青年教师召开的内部会议，希望参

会的人员遵守工作纪律，本次会议只有参会人员知晓，不得向无关人员传递会

议内容!

教学研讨会领导讲话材料(三)

老师们：

非常荣幸，今天我能站在这儿和大家共同探讨教育教学的一些问题。

首先，我要感谢张校长给了我们去衡水中学参观学习的机会，从衡水回来后，衡水人的拼搏奋斗和不断创新的情景一直在我的头脑中闪现，衡水之行使我明白：教师育人不仅仅是职业，更是事业，是一项浩大的工程，是一项细致的工程，它需要几代教育者的无私奉献和坚持不懈，它是一项合力工程，是集体智慧的结晶，是不断创新的结晶。

给我留下深刻印象的有两件事：衡水中学的早读有早读目标和早读设计，衡水中学高三教师自己编写的复习资料序言竟是教师写给高三学子的话其中指出高三一轮复习的重要性及复习进度，模块、语法的复习目标、一轮复习的八多与八少、每天坚持要做的几件事等，让学生在步入高三的第一天就对一轮复习有了全面的认识，足以可见衡水中学集体备课的细致性和前瞻性。

再次感谢张校长和李校长给我们安排的第二个学习和提升的机会，他们特别邀请襄汾高中的英语教师郭振莲给学生做讲座并且给我们全体英语组的老师讲了她几十年的教学经验，我们再一次体会到了一位优秀教师的教学智慧和不断钻研的精神。郭老师是我高中时的英语老师，她用她的人格魅力感染了我。她上课很有激情，她也严厉批评学生，但学生不仅不恨她还很感激她，学生取得优异成绩时，她经常给与一些小的奖励，她坚持每天听写英语单词，她细心钻研教材和高考题，能知道那个高考题出自书本的第几页，她抓学生抓的非常狠又非常细，她主张低起点稳步前进，永远不脱离教材。她千方百计让学生喜欢她，因为她知道，亲其师而信其道。

咱们的学生英语基础的确差，我也曾为自己绞尽脑汁努力工作而收效不大而苦恼过，难道咱们的学生就真的没希望了吗不!衡水中学不也是由一所基础薄弱的学校发展起来的吗郭老师不是在一年内让一个学生提高了几十分吗所以，我在我们高三英语组和我所任教的班级中进行了尝试，感觉还不错，特和大家一起交流探讨。

我们高三英语组借鉴衡水中学集体备课资料简洁实用的特点，集手头所有资料的优点，争取一轮复习不留知识盲点，重点难点反复重现，练习题由简到

难，将学生出错率较高的短文改错列为每单元的必备内容，首先将每单元的句子设计为10到15个单句改错，之后再带一篇短文改错，由句到文由简到难反复训练。我们高三英语组集体备课实行“四备一审”。即四位任课教师每单元都参加电子备课，备好后发到其他教师的qq邮箱，其他教师可以互相补充，最后再由备课组长审核。

我在我所任教的班级中也进行了一些尝试：首先，20xx年高考中增加了听力，所以，我在有计划让学生进行听力训练的同时，尽量用英语进行授课，不仅可以个学生提供一个听英语的环境，更是复现所学知识的绝佳方法。比如，我经常说Please bear in mind,if you meet the word you don’t understand ,you’d bette r refer to your dictionary.这个句子就包括短语，我还经常把刚刚复习过的单词短语用到我的课堂用语中，感觉效果还不错。

单词每天必听写。实验班每天听写我都批改，不合格再写。对于普通班我也没有放弃，一天两个班批改不可能。所以，对于普通班我采取了幸运瓶的方法。即每天提前公布要听写的单词，10---15个左右，然后准备一个瓶子，我称之为幸运瓶，将班里所有学生的名字写在小纸条上放到瓶子中，上课前我随意抽查，凡是被我抽上的同学上黑板写，写错一个，在我跟前重写。因为量少，所以学生基本上能写出来。又因为不知道会抽谁，所以学生都在动，同时，也避免了学生说教师偏心哪个学生或看不起哪个学生。

书面表达是英语高考中得分率很低的一个题。去年在太原参加高考复习研讨会时一名专家说，高中学了三年，学生写8---10个句子都写不对，咱们高中老师真应该反思反思。所以，一接手高三年级，我就将书面表达放到一个很重要的位置，两周让学生写一篇作文，学生先写，教师批改，学生再写，最后背会范文并且默写，也就是“书面表达三写两批一背”。在听了郭老师讲座后，我采取了这样的方法，每周一公布本周每天的仿写句型，每天仿写一个书面表达常见句式，也是要每天批改的。对于写的不好的句子让他们多写几天。比如so…that/such…that学生只写出了正常语序的，大部分学生没写倒装语序的，那么，批改后我会给他们示范例句，让他们重新仿写。每日句型仿写由于

没有汉译英的束缚，所以学生写得更自由自在，可以感受到学生们的创造力。当然了，我会把好的句子摘抄出来，写到年级英语组板报上，附上班级与姓名，增强了学生的自豪感和荣誉感。学生们更爱写作了。对于典型的错句子，整理出来，抄到黑板上让全班同学改正。错句子后同样写上该学生的姓名，称他为班级做出了贡献，提供了短文改错的好句子，我想，这个同学这节课肯定会听得很认真，句子中的错误他将不会再犯了。

学生的学习习惯很差，学习不主动，就需要我们老师不断地督促其强化记忆和深化学习，才能避免学生学习的蜻蜓点水。比如，对于完形填空，我在同学们做完大约两周后会让学生重新做一遍，不过要把选项全部去掉，让学生自己填空。这样就能促使学生更深入的理解文章。

学生英语学习基础差固然是阻止学生成绩提高的一个原因，但我觉得阻碍学生进步的更大原因是学生不良的学习习惯。比如，学习被动，老师不逼就不学;作业敷衍了事，交给老师就算;有问题不解决，过一天算一天。导致单词记住了总是会忘，做过的题还是频频出错。所以，教师的督促和坚持就显得至关重要，再好的方法都必须落实，再好的方法都必须长期坚持才会有效。量变必定会引起质变。只有知识的扎实落实才会有成绩的稳步提高。

洗去昨日的风霜，带着不变的理想，准备着迎接明天，于是又再一次出发，只有目标，没有终点。

领导讲话稿(通用版)

领导讲话稿（通用版）同志们：首先感谢大家在百忙之中抽出时间参加今天的会议。今天我们在这里召开的XXX会议，我认为是十分必要的，这对于XXX工作的开展具有十分重要的指导意义。对于刚才某某同志，以及某某同志的讲话，我认为，讲得非常好，非常深刻。希望在座的同志，认真领会，深刻理解。回去后，要传达某某同志及某某同志的讲话精神，认真落实，真抓实干，推动XXX工作的顺利开展，努力开创XXX工作新局面。对于XXX工作，我提几点补充意见：一、对于XXX工作，我们要从思想上提高认识，充分领会XXX工作的重要性和必要性。目前，XXX工作已经开创了很好的局面，获得了很大的成绩，这是有目共睹的。但是，还是要从深度和广度上更加推进XXX工作。我看，最重要的一点是：提高认识!各级领导要充分领会XXX工作的重要性和必要性，各级组织要加强关于XXX工作的宣传力度，形成上下“齐抓共管”的局面，只有这样，XXX工作才能更上层楼。

二、对于XXX工作，要加强落实，要把工作落到实处。目前，有个别同志、个别部门，存在一个很不好的现象，就是：热衷于搞形式主义，热衷于开大会，传达文件。当然，开大会是必要的，上传下达也是必须的。但是，光是讲空话。打官腔，是远远不够的。对XXX工作，要真抓实干，加强落实。各级领导要把XXX工作，列入日常议事日程，要具体部署。认真执行。各级领导要为XXX工作，创造必要的物质条件和舆论环境，扎扎实实推动XXX工作的开展。要抓出实效，抓出成绩。三、要加强协调工作。历史证明：团结，是我们消除一切困难的有力武器。关于XXX工作也一样，各级领导要加强协调工作，要把上下，左右，各方面，各环节有机结合起来，步调一致地推进XXX工作的开展。目前，有些部门，遇事推倭、互相扯皮，这种官僚作风，十分要不得!这种作风，轻则导致工作效率降低，重则影响我们的威信。我们要坚决铲除这种官僚作风。四、要在实践中探索XXX工作与市场经济有机结合的新路子。XXX工作与市场经济有没有关系，我看是大有关系。市场经济是一场深刻的社会变革，它的影响将波及社会生活的每一个领域，XXX工作也不例外，它必然会受市场经济的

教学研讨会领导讲话稿

教学研讨会领导讲话稿建设科学、高效的教学管理制度是我国高等学校提高教学质量，培养合格人才的根本保证，也是我国当前高等教育改革中的重要内容之一。下面是小编给大家整理的教学研讨会领导讲话稿，仅供参考。教学研讨会领导讲话稿篇1 尊敬的各位专家、领导、外语组的老师们：大家好!很荣幸参加本次北方民族大学外国语学院外语教学研讨会作为学生代表发言，作为一名大四学生，对我院的教学工作有一定得了解的同时，深深体会教学方法的优劣直接影响到学生的学习成绩，好的教学方法无疑是教学工作的催化剂，能够帮助学生高效、快捷的获得知识。今天，我就学院的教学状况发表一下自己的看法，不当之处，请各位专家、领导、老师们批评指正。首先，我院教学状态基本良好，细节之处有待提高。我院在《北方民族大学本科人才培养方案》的指引下，认真落实培养计划，对英语、日语两个专业的教学各有特色，师资力

量的培养，教授、博士、讲师的比列逐渐扩大，外教的引进，无疑对学院的教学起着砥柱中流的作用，老师专业课精彩的讲解，耐心的解答，从根本上提高了学生的专业素质和基本技能，外教生动有趣的课堂实践，外语文化节的实际锻炼，使学生能够结合专业知识，理论联系实际，在课堂中学习，在活动中实践。可是，我们也看到，实践操作的舞台不足，载体形式不够多样，又比较拘于形式，许多专业性很强的实践活动得不到真正实施或者实施力度不大，学生的理论知识还是得不到有力的锻炼，学了忘记，应付考试等现象层出不穷。究其原因，是缺乏锻炼的载体平台以及专业老师的指导。针对这种状况，我们可以给学生多提供实际操作锻炼的平台，如办好外语文化节，一系列的外文歌曲大赛，外语戏曲大赛，外语配音大赛，口译大赛等专业性大赛为使学生体会在枯燥的课堂中体会不到的外语魅力，从而提高外语运用能力。此外，应选派专门老师指导，在各类比赛中，给每位晋级的参赛选手配备专业指导教师，提高比赛档次，一来增强外语文化节的感染力和学生的实际运用能力，而来提高外国语学院在全校的影响力，逐步形成专业特色，吸引外院学生参加，促进全校外语教学。其次，导师制度初衷美好，实施过程有待优化。导师制是大学教育教学的优良传统，利用班导师，可以引导学生少走弯路，克服学习困难，帮助学生走出学习困境。我院的

小学六年级语文研讨会发言稿

小学六年级语文研讨会发言稿各位领导、老师们：大家好！今天，我们在一起共同研究探讨本届毕业班工作。作为六年级的语文老师，我对本班级现状做一个简单的分析：一、学情分析：我们这届毕业班通过这段时间的学习情况来看，大部分同学都能自觉学习。而且相比较以前来说，有着诸多可喜的变化。比如，同学们的字写认真了，各科作业都能按照老师的要求去做；课上发言积极了：特别是平时不爱说话的同学进步的非常明显；更让我欣慰的是：有几位同学一改之前对待学习那种懒散的态度，同时在各方面都发生了较大的转变。但其间有存在着一些问题。 1、学习基础有点薄弱。虽然从单元测试来看，学生的学习成绩还比较理想。但一接触到综合性比较强的试题，大家的答卷情况就不容乐观，原因是之前的基础知识不扎实，学生掌握的不牢固。 2、作文水平有待加强。提高作文最有效的途径就是多读、多写。坚持每天读课外书至少40分钟，每周认真完成日记、做好读书笔记。 3、学习态度不端正。部分学生学习态度不够端正，学习目的不明确，未形成良好的学习习惯。 4、少数几位同学在学习上存在一些困难，基础太差。我们班有几位同学不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知

识内容，甚至有部分学生应付老师检查。二、主要措施：（1）提供心理支持、关注兴趣培养。复习过程的组织方式是否灵活有趣直接关系到学生的学习情绪。教师要在不断变化的教学组织形式的过程中习得语言，运用语言，真正实现把复习课也上成新授课一样的精彩。机械重复是复习的大忌，应该努力避免。教师的复习组织方式应努力求“活”，就是在复习中引导学生通过“变式、变序、综合”的方法，把知识活学活用。并且尽力做到鼓励学生自己组织，自己准备，自己主持，自己总结，使学生在兴趣盎然的活动中巩固知识，提高能力，进一步激发主动探究的精神。增强复习的“活动性”，设计一些综合实践活动，让学生通过“比赛”、“表演”、“辩论”、“交流”等形式，为枯燥的复习带来一点生动的意味。（2）注重教材文本，适当拓展延伸。适当的扩展是必要的，但绝不能抛开课文。以课文为主，一是通过复习，对词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。在方法上可迁移重点训练项目，变换课文类型进行训练。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解词句的方法。整体把握课文思想内容的方法和学习表达的方法；把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。

青年教师教学研讨会发言稿

青年教师教学研讨会发言稿青年教师教学研讨会发言稿从10月30日开始到11月2日结束，四天中我听在座的13名教师的讲课，总体感觉你们每位教师的素质还是不错的，虽然刚上讲台不久，讲课显得有点稚嫩，但潜力很大。课后与我交流的老师有三位：他们是杜**、陈**、梁**；上课留给我印象比较深的老师也有三位：他们是王**、范**、陈**。要想上好一节课，首先要清楚什么样的课才是好课，好课通俗的说：就是所有学生都学会了这节课你要教的东西。科学点说：就是课堂效益好，学生们都有所收获。至于如何才能达到这个标准，那是仁者见仁智者见智，这也大概是教无定法缘由吧！尽管教无定法，但教学的许多环节是必不可少的，它构成课堂教学的基本框架。这些环节如果都做的完美无缺，那可以肯定地说，这节课是一节好课。那么课堂教学的基本环节有哪些呢？我觉得起码有六个方面：一是导课，二是新课讲授，三是课堂训练，四是课堂反馈，五是课堂小结，六是作业布置。如何才能完成好这些环节呢？一、导课要新颖：俗话说：“良好的开头是成功的.一半。”课堂开始的导课若设计的新颖、引人入胜，那么就会很容易激发学生们的学习兴趣，至于采用什么样的方式来导课，那要看你的学生的实际情况。如果你的学生喜欢听故事，那你就采用故事导课；如果你的学生喜欢音乐，那你就采用音乐导课；若学生喜欢创设情境，那就采用

情景导课的方式；若学生喜欢做实验，那就采用实验导课的方式；当然也可以采用复习先前学习的知识归纳导课等等，导课没规定，关键看实效。二、新课讲授要有趣：新课讲授时：不论从语言表达、内容呈现，还是从问题提问、板书设计都要体现出“趣味”来。要把我们教学生学的，变成学生想要学的；要把我们想让学生思考的，变成学生自己为了学习而想要思考的。即从“要我学”变成“我要学”。这样不论是课程原有的问题还是课堂生成性问题，就会迎刃而解，课堂也将会变成师生享受型课堂。这样也就不会出现教师倦怠学生厌学的悲惨局面。三、课堂训练要有区分度：这需要教师准确把握学生实际，根据学生实际最少也要把课堂训练设计成两大部分。即：所有学生必须完成部分和选择性提升完成部分。当然，按照“低难度、密台阶”原则，亦可以分得更细，使得每一个学生在课堂训练中对所学的知识有所巩固，部分同学有所提高。这样就不会出现课堂中有的学生不停地干，有的学生在那里早早地看的现象，有利于全体学生的全面发展，也有利于课堂效益的提高。四、课堂反馈要有针对性：我们一般的教师课堂反馈都是对对答案，或者是教师逐题讲讲所谓的解题思路，往往是信马由缰，讲到那里算那里，不分主次；其实反馈课堂学生存在的问题是非常值得重视的一个环节，若学生已经论清楚的问题，你不厌其烦的讲学生是不会听的；若学生没有论清楚的问题，你没有细致入微的解答学生是学不

六年级数学教学研讨会发言稿(精简版)

六年级数学教学研讨会发言稿（精简版）精版六年级数学教学研讨会发言稿六年级数学教学研讨会发言稿小学毕业班数学复习的目的是对整个小学数学各册教材中的知识做系统的、综合的、全面的梳理，沟通知识之间的横向、纵向联系，形成较完整的知识络结构。所以，巩固知识、整理知识、查漏补缺和发展提高是小学数学毕业复习的主要目的。当然，对于我们来说，毕业班的数学复习最终的目的是通过复习迎接毕业考试。那么，如何在后半学期做好毕业班的数学复习教学工作呢,在此，谈谈我们学校六年级备课组三位数学老师的打算。一、认真钻研教材，明确知识要点现在我们所用的人教版六年级数学教材第四单元整理和复习中，把整个小学的知识分六大部分归类整理，方便我们进行总复习。其实我们不按这种方法来归类也可以，如按新课标要求把数学知识内容分为“四大领域”--数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合活动，当然实践与活动这部分内容在平时考试中一般不出现。每个领域有较多的知识模块(“数与代数”领域包括“数的认识、数的运算、式与方程”等知识模块)，每个知识模块也包括许多知识要点(“式与方程”模块包括“用字母表示数、简易方程、比和比例”等知识要点)，每个知识要点又包括许多知识点(“比例”知识要点包括“比例的意义和基本性质、正、反比例的意义、比例尺、比例的应用”等知识点)。所以在上复习课时，备课过程中一定要认真钻研教材，老师明确每一节复习课要梳理的所有知识点。有人把我们平时的新授课教学比作“栽活一棵树”，而毕业班复习课教学则比作“育好一片林”。栽活一棵树容易，育好一片林要花大力气，对学生来说，复习课既不像新授课那样有“新

鲜感”，也不像练习课那样有成功感，对教师而言，复习课要教会学生获取新的信息，旧知识以新形式呈现，引导学生从新的角度去探索学习，去分析思考解决问题。教师要明确，理顺每一模块的知识要点，为学生建构知识络铺路架桥。二、灵活设计教学思路，整理知识整理知识是复习课的重要一环，常见在复习时师生通过一问一答由教师将知识整理出来。我们认为知识最好以学生为主，依据复习内容精版的特点，按照学生的认知规律，结合自己的教学风格，灵活地设计教学思路。如以复习“分数的意义”知识要点为例，首先让学生回忆，整理有关知识点(分数的意义、分数单位、真分数、假分数、带分数等)。先构建络 (分子小于分母) 真分数(小于1) 分数(分子大于分母) 假分数(小于1或等于1) 分子是分母的倍数分子不是分母的倍数整数带分数讨论: (1)分数与分数单位的联系与区别, (2)分数与除法的联系与区别, 联系络: 名称联系

小学六年级语文质量研讨会发言稿

小学六年级语文质量研讨会发言稿各位领导、老师们：大家好！随着高考的改革我们都知道语文的分值在提高，可见语文的分量越来越重。学好语文应从小学抓起。因此，学好语文是相当重要的。那么如何提高学生的语文成绩呢根据我班学生的特点及实际情况我制定了以下措施：一、培养学生良好的语文习惯。作为最基础的语文学科教师，我们要从培养学生学习习惯入手，着力培养好学生的认真预习、专心听课、课后认真复习、认真作业、认真书写、认真阅读、广泛积累、认真写作等习惯。我国著名教育家叶圣陶说：“什么是教育一句话，就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。”在语文教学中培养学生良好学习习惯的形成是一个漫长而艰辛的过程，必须“积日累月地练，练到非常熟，再也丢不了”也便成了习惯，正所谓习惯成自然。二、注重学生的阅读写作指导。作文是学生语文水平的综合体现，是语文能力的运用和展现。阅读是写作的基础，是写作内容与语言的重要来源，只有大量地积累阅读知识，才能写出好的文章来。因此，在

语文教学中，阅读教学与作文教学是密不可分的。阅读与写作是相互联系的，在阅读教学中，要注重教给学生阅读方法，让学生得法于课内，得益乃至成长于写作。从往年的高段语文期末考试情况看，语文试卷中阅读、写作占据了分数比例比较重，而且一直以来学生考试严重失分的地方也都是阅读与写作。这几年的语文试卷走向越来越重视学生语文知识的积累与灵活运用。因此，要提高学生的语文成绩，光靠死读书，死记硬背已经不行了，死记硬背的内容在试卷上不过10分。所以如今的语文教学得注重学生的学习能力的培养，阅读与写作的指导。要把它当作语文教学的重中之重。当今我们急需要做的，我觉得是重视读写结合，在阅读中学习写作，在阅读中模仿写作。三、指导学生细心规范答题指导学生细心答题，不可忽视。有好多学生在考试时因为粗心大意，没有看清题目要求做什么怎么做就匆匆答题，结果明明做得出的题目因审题不清而失分，做错题目的情况屡见不鲜。更有甚者，整一大题漏做的。因此要求学生养成认真审题，认真答题，答完题目以后认真检查的习惯。避免因此而带来的不必要的失分。规范答题包含两个方面：①规范书写，字迹工整，卷面整洁。对于语文试卷来说，文面的整洁直接影响到阅卷老师的赋分，所以字写得好不好，有时直接影响到考试成绩。②

小学数学教学研讨会发言材料

小学数学教学研讨会发言材料教育家叶圣陶曾说“教育是什么？简单的方面说，只需一句话，就是要培养良好的学习习惯”。我长期从事高段数学的教学，必然会遇到接班的情况。每接一个新班，都十分重视培养学生各个方面的学习习惯，尤其是上课和作业的习惯。第一、课堂学习习惯；重点教学生会听、会看、会想、会说。会听学生听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。不仅要认真听老师的讲解，还要认真听同学的发言。低年级学生由于年龄偏小、班额较大等原因，一些孩子上课摸摸索索、精力分散，不会听课。接班后我注意观察每一个学生，不时用鼓励、表扬、眼神提示等方式吸引学生注意力，及时引导学生认真听课。为了考查和训练学生“听”的能力，我经常开展一些活动如听算，即老师口述题目，学生直接列式或写得数；再如听后复述，在重点部分讲解时，我会时常让学生站起来重复等。用这类方法训练学生注意力，培养思维的敏捷性和有意识记忆能力。会看凡学生通过自己看、想，就能掌握的东西，教师一定不讲或少讲。教学中要提供充分的观察材料吸引学生看，借助手势引导学生看。教师的板书、演示等要准确、鲜明，能引起学生观察的兴趣。在课堂练习中要多设计一些能引起观察兴趣，旨在训练观察能力的题目。使学生逐步掌握通过观察比较，发现规律的观察方法。会想教师多设计启发性、引导性的问题，给学生动脑的机会。并要求学生，提出问题，人人都要思考，准备回答。提问学生我注意了层次性先让差一点的孩子优先做答，再请会答的针对前者的疑问做

答。这样既了解后进生是不是在思考，思维的障碍是什么，又可提高一般学生解决问题的能力，使其思维的灵活性，深刻性得到锻炼。对于课堂上或作业中，同一道题，不同思路，我鼓励学生求异思维，学生敢于另辟蹊径的做法、想法，我都及时给予肯定、表扬。哪怕是不成熟的或错误的见解，都从不同侧面赞赏学生独特性的理解与表达。切忌抹杀学生的独到思维。另外课后练习我会适当增加拓展创新性的题目，引导学生探索钻研。从而培养学生勇于思考、敢于创新的学习习惯。会说语言是思维的结果。会说，就能促进其它三会。因此我十分重视学生“说”的培养和训练，采用了以下做法 1、大声发言。接班第一课师生相互介绍，训练就开始了。要求学生作自我介绍，大声说出自己的姓名，并用一两句话说说新学年自己学好数学的打算。 2、让学生习惯于“说想法”。课上要给每个学生说自己想法的机会，可以独自说，同位练习说，小组互相说等，培养学生语言的条理性和思维的逻辑性。 3、使用数学语言。在教学中要求学生用数学用语，简明、准确的表达自己的想法。在引导学生观察、分析、推理、判断后，启发学生用自己的话总结概括出定义、法则或公式。在学生叙述中注意规范表达的准确性，最后统一到课本语言上来。学生在组织语言的过程中，思维的条理性，准确性得到了操练。 4、给学困生发言权。我把接班后的前几节课作为争取学困生的重点课来上，课前就把检查复习的题目先告诉后进生，并具体教他们如何回答。由于学困生先学一步，心中有底，上课时就敢于举手发言，

交流会上的领导讲话材料

交流会上的领导讲话材料本文是关于交流会上的领导讲话材料，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。交流会上的领导讲话材料篇1 尊敬的各位新老朋友：大家好!欢迎大家在百忙之中来到石家庄，共赴一年一度的****交流会。****至今各自走过了十年不平凡的发展历程，****交流会也连续召开了十次。今年，圣火再次传回了河北。在此，我代表河北省****公司，对远道而来的各位表示热烈的欢迎! ****交流会自举办以来，本着真诚沟通、深化合作的宗旨，在**企业之间搭建了一座合作共赢的桥梁。每一个东道主在轮值主办期间，无不精心谋划，认真筹备组织，保证了交流会的顺利举办并延续至今，香火越来越旺。依托这一平台，我们在过去的十年当中不断加深信息交流共享，共同分析政策走势，研究市场动态，共谋经营发展的路子，形成了很多重要的共识，为各自企业的经营发展带来了很好的启发，对**企业间深化经验交流、走向互利共赢起到不可替代的作用。今后，我们还应当把这一传统传承下去，并发扬光大。为进一步加强****企业间的交流互动，深化合作层次，拓宽合作领域，使交流会这一机制在今后发挥更大的作用，我提出三点建议，请大家参考。第一，****企业应谋求共同发展。****企业间地缘联系紧密，企业改制的共同经历使彼此利益交融、命运与共，在许多重大问题上有着共同利益和广泛共识。我们应牢固树立命运共同体意识，以协调联动、最大限度发挥各自优势，加强横向联合，扩大信息交流和经验共享，研究分析经营发展中共同关心的问题，共同推动建设利益共享的价值链，形成一个拳头、一个声音，在事关共同利益的问题上步调一致，培育普惠各方的****大市场，推动各方互利共赢。第二，****企业应坚持联动发展。当前，公开投标日趋热化，市场价格不断探底，各省市场渐趋分散化，各****企业在本省区的市场份额均不同程度地受到影响。有鉴于此，各***企业有必要在加强市场合作方面采取更有力的措施;特别

初中英语教学研讨会上的发言稿

初中英语教学研讨会上的发言稿各位老师，上午好！昨天的观摩研讨课和今天的经验交流，以两种不同的形式向我们展示了近年来我市广大英语教师在课堂教学改革方面取得的成绩。在此，我谨代表与会的所有的老师对为我们提供宝贵经验的单位和老师们表示衷心地感谢！通过昨天下午的说、评、议活动，在看到成绩的同时，我们也清楚地看到了课堂教学中的一些无效、低效现象。这些现象影响着课堂教学的效率，制约着课堂教学向高效目标的发展。什么是高效？怎样才能高效？如何克服课堂教学中一些常见的低效现象，使课堂走向高效？我认为是我们亟待解决的问题。所以，今天借此机会和老师们一起就这方面的问题做个交流。随着教育改革的不断深化，课堂教学作为教育过程的中心环节，作为推进素质教育、提高教学质量的主渠道、主阵地，愈来愈受到高度的关注。新课程理念最终要通过课堂中的教师得以落实，新课程的目标最终要体现在学生的变化上。新课程改革推进到今天，关注课堂，研究课堂，创新课堂，实现课堂的高效，毫无疑问是实施素质教育和时代发展新形势下的必然趋势，是当前我们教学、教研的中心工作和重要课题。一、构建高校课堂的背景 1、一系列纲领性文件的出台

２００１年７月２７日教育部颁布了《基础教育课程改革纲要》（试行），新一轮的课程改革开始在全国42个国家级实验区试行。其核心理念是：以学生发展为本。结合学科特点，力争全方位的落实科学素养教育，为学生的终身发展奠定基础。目标定位在知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观的新角度。这就要求老师们采取相应的教学策略：将知识和技能纬度的目标立足于让学生学会，将过程和方法纬度的目标立足于让学生会学，将情感、态度、价值观纬度的目标立足于让学生乐学。如何帮助学生完成由学会—会学—乐学的转变，这是检验课堂是否高效的重要标准。同年，教育部又出台了《英语课程标准》。进一步明确了英语课程改革的重点，强调学生的学习兴趣、自信、生活经验和认知水平，倡导自主、合作、探究的学习方式，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。强调学生良好学习习惯的养成和有效学习策略的形成，更加关注对学生观察、记忆、思维、想象能力和创新精神的培养；为他们的终身学习和发展打下良好的基础。这一切的落实，主渠道还是在课堂。因此，提高课堂的效益和效率，既是提升英语教学质量的关键所在，也是英语新课程教学改革成功与否的关键所在。为进一步规范中小学办学行为，减轻中小学生过重的课业负担，促进学生全面健康和谐发展和教师的专业发展，提升基础教育办学水平和质量， 20**年，山东省教育厅在全省强力推行素质教育，颁布并实施了《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，对课程设置、

2020年小学语文教学研讨会发言稿

小学语文教学研讨会发言稿小学语文教学研讨会发言稿（一）各位领导、老师：大家好！课堂学习非常重要，养成一个好习惯，也同样重要。一、科学使用工具书工具书其实是一种小型图书馆，也是学习的拐杖，是无声的老师。许多工具书查阅方法都有所不同，教学中教师应加强指导，教给学生基本的查阅方法，使学生正确使用；还要设法调动学生对工具书的兴趣。比如，要求学生在课文预习时查生字词语；在课堂上选择典型的字词当堂动手查字典，重在义项选择；学生在阅读和写作时常常会遇到一些自己不认识或难以理解的字、词，教师要鼓励学生积极查找工具书；讨论一些让学生特别感兴趣的问题，得不出答案时，要求学生到相关的工具书里查找出来。学生就会对工具书的巨大威力感兴趣。久而久之，学生逐渐养成了查工具书的习惯。二、学生良好的写字、识字习惯小学生良好的书写习惯，就是老师在学生习字课和作业要求中，提出书写的具体的要求，并长期严格训练而形成的。比如，在课堂教学中教师要向学生提出 1、写字姿势正确，字迹端正，书写规范。 2、会写1000个常用汉字。 3、有写字的兴趣。 4、重视用眼卫生。 5、注意握笔姿势。 6、注意写字姿势。教师在识字教学过程中要重视引导学生发现识字方法、识字规律以及适合自己的识字方法，把点点滴滴的发现积累起来，逐步提高独立识字的能力，进而养成主动识字的习惯，在校内，在家里，在街上，在商店只要见到汉字，就有识字的欲望，自觉地识记。在这里要强调的是，汉字教育资源无处不在、无时不见，除了语文课本，生活就是识字的好课堂。要把课外的识字活动和平时的课文教学结合起来，引导学生通过多种途径、多种方式识字，扩大学生的识字量。三、朗读背诵的好习惯背诵是大量积累材料、培养语感的重要途径，有助于发展学生的记忆力，规范学生的口头语言，提高学生的表达能力。对于课本中规定背诵的百来篇课文，在教学中必须要求学生在理解的基础上熟读成诵。心理学研究表明：小学阶段是机械记忆的黄金时期，不可错过。为此，学校和老师要给学生安排定时、定量的诵读内容，课堂上教师要注意指导学生感情朗读，及时纠正和表扬，激发学生朗读的兴趣，

领导讲话材料

领导讲话材料国家教委的主要职责有：根据国家方针政策，制定教育工作的具体政策、法令和规章制度，并监督检查其执行情况，调查研究，总结交流经验.下面是X给大家整理的最新教委领导讲话材料，仅供参考。最新教委领导讲话材料篇1 老师们：在这美好的金秋时节，我们迎来了第二十七个教师节。镇党委、政府领导在百忙之中亲临座谈会为我们庆祝节日，让我们以热烈的掌声对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。借此机会，向辛勤工作在教育战线上的广大教师和教育工作者致以节日的问候!向受到表彰的先进单位和优秀个人表示热烈的祝贺!向关心支持教育事业发展的社会各界朋友表示衷心的感谢! 一年来，在镇党委、政府的正确领导下，在全镇人民和社会各界的大力支持下，我们坚持以教学为中心，全面推行素质教育，加大学校基础建设力度，加强学校管理，努力构建和谐校园，全镇教育事业呈现出蓬勃发展的良好局面。一全面推行素质教育，教育教学成绩喜获丰收。我们坚持以素质教育为导向，以加强教师培训为抓手，以提高课堂教学效率为突破口，充分利用电化教学等现代化教学手

段，大面积提高了教学质量。镇中学今年被××一中录取37名，实验中学入取48人稳居全县乡镇初中第二名。镇中学在上年度县教研室组织的优质课比赛中，三人获得一等奖，四人获二等奖。论文省二等奖1篇，市二等奖2篇，县级12篇。被评为德州市重点课题。小学在全县综合排名中列全县第二，有2名教师获省级公开课二等奖，有6篇论文获省二等奖，有1篇论文获市级一等奖，有1篇论文获县一等奖，主持研究市级重点课题一个。我们重点建设扶植了三处幼儿园，其中镇中心幼儿园被评为“全市规范化幼儿园”，全镇学前教育逐步规范，并呈现出良好的发展局面。积极开展了单元“双过关”和教研集中学习，教师的业务理论水平显著提高。二努力改善办学条件，学校管理水平大幅提高。大力提倡勤俭办学，打紧公用经费，努力提高全镇办学水平。今年，我们在财力非常紧张的情况下，采取“自己挤一块，上级帮一块”，把资金向学校基础建设重点倾斜。全镇共修建房屋180余间，新建幼儿园一处。对教师办公室进行了整修，更换办公桌椅 150余套，为教师配备笔记本电脑70余台。极大地改善了广大教师的办公条件。特别是实验小学的校容校貌有了很大的改变，新修和装饰文化墙150余米。利用暑假期间投资11余万元，对伙房进行高标准改造。装修伙房8间，新购臵锅炉一台，不锈钢系列厨具等设施。丰富了师生

退休教师座谈会发言稿【精选】

退休教师座谈会发言稿尊敬的各位前辈：你们好！在这橙红橘绿、金桂飘香的日子里，非常高兴能在“重阳节”这值得庆贺的日子里，以座谈会的形式和前辈们共度佳节。在此，我谨代表全校1141名学生和57名教师，对前辈们的到来表示热烈的欢迎，代表学校工会，向你们在学校创建、发展和改革中付出的努力和贡献致以崇高的敬意！衷心祝愿你们阖家欢乐、尽享天伦、延年益寿，开开心心活到100岁！今天非常高兴能在重阳节把大家请回来，我想和尊敬的老前辈们说说心里话。过去的一年里，在黄校长的带领下，全体教师同心同德，开拓进取。学校坚持走内涵发展道路，各项工作取得了较好成绩,现简要汇报如下：一、我们做好了日常教学和管理工作，学校和学生的面貌焕然一新，取得了不少成绩。学校领导和教师的辛勤汗水没有白流，我校被评为“中华传统艺术传承校”“xx市家长学校示范校”，多个“先进单位”，接受xx市“快乐德育” 特色校评估验收合格。还于今年3月份，获得市教育局第一季度流动红旗，成为全市当季度唯一获得此荣誉的学校。因为学校各项工作成绩显著，去年11月25日，xx市中小学德育工作现场会和“厚德崇学质量兴教”研讨会在我校隆重召开。也迎来了株洲市小学校长专业委员会校长团来校指导工作，他们一致认为我校的办学理念先进，文化建设精致、学校管理精细、学生阳光自主。在4月20日，还接受省教育专家贾xx、龙xx、高xx一行来校指导、调研，专家们对学校的阳光教育非常欣赏，并拟在区域内中小学推广。二、师生获奖硕果累累： 1、教学质量方面：XX年下学期xx中学对辖区内小学1——6年级进行统考，语数外总共15个第一名，我校获得11个第一名，还获得多个第二名、第三名，有的年级甚至囊括了一二三名。在今年上半年，城南中学三四年级抽考中我校也取得优异的成绩，特别是六年级参加醴陵市质量抽测成绩卓越，名列全市第一名。 2、艺术教育方面：我校精心准备的校歌《飞向未来》《虫儿飞》两首歌曲参加XX年10月24日举行的xx市“庆祝建党九十周年红歌赛”，陈xx老师获指挥一等奖，学校泉声合唱团获二等奖。学校选送古诗诵读节目《童声古韵》参加xx市经典诵读比赛获特等奖。 3、媒体宣传方面：《xx小学行为规范歌传颂文明新风》在xx电视台报道；学校自编儿歌《三月踏歌》《创文三句半》在xx文明和手机报上报道。《xx小

教学交流会发言稿

教学交流会发言稿教学教研交流会发言稿各位领导、各位同仁：大家好! 在过去的一学年，xx完小在xx中学的正确领导下，在全校师生的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列工作，今天由我向在座的各位领导和同仁汇报一年来我校教学教研方面的工作，如有不妥之处还望各位批评指正! xx完小现有教师十人，虽然人员不多但力量精干。平均年龄34岁，其中四位是多年工作在教学第一线，具有丰富的教学经验的老师;其余六位都是年轻的老师，这样的组合使得我们的教学和教研工作既有成熟的思路又有创新的方法。本学年我校的教学目标是团结协作，互帮互学，力争高坪联考桂冠、再创“浏阳市优秀联考单位”。我校的教研目标定位是：不求形式多样，但求扎实有效;不求面面俱到，但求存在亮点。本着以上目标，我们的具体作法如下：一、教学方面首先：强化教学常规的落实工作。在学期初，我校建立了《xx完小教学常规管理制度》，《xx完小备课备课实施方案》《日常常规检查方案》《教学质量评价方案及奖励制度》等，对教师备课、上课、作业等提出了严格的要求;实施教

学常规"渐进制"，注重平时加强对教学工作的过程管理。第二：坚持以教学为中心，积极实施课堂教学改革。借鉴吸收好的教学经验，牢记“把课堂还给学生，发挥学生的主体作用”这一观点，不断研究好的课堂教学模式，课堂上注重引导学生自学、思考、讨论、交流，老师在对待学生时，注重点拨、释疑，从而增强学生学习的自主性、情感性，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展，作为教学改革的基本指导思想。教师之间互相学习，共同发展。每位教师都是课堂教学的实践者，教师们把自己在教学中遇到的困惑和得到的教学心得与各位教师互相交流，共同探讨。我们xx完小教师组成了一个团结温馨的大家庭，大家在教学中互相帮助，共同探讨解决问题，在平凡的教学中勤勤恳恳工作着。第三：注重教学效果和教学奖励。强化教师管理。并力求常规与创新的有机结合，管理上，努力体现以人为本的思想。同时又要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的业务表现是否规范。老师们互相监督检查，取长补短，(如在常规检查上，全期检查教师教学常规3次，每次做到提前通知，制订详细的检查内容，如计划、备课、学生作业、班工作手册、业务学习笔记都确实相应的分值，检查时由教导处牵头，由语文、数学、综合三个教研组长分别进行检查，对每一次常规检查教导处都做到及时总结、通报并及时考核。

领导讲话稿排版格式

篇一：领导讲话稿格式及写作方法领导讲话稿格式及写作方法篇二：领导讲话稿格式领导的重要任务之一是开会，开会必须有领导讲话，讲话必须中规中矩、保持领导腔调，因而掌握领导讲话稿写作要诀，是每一个机关干部的必备素质。尽管为长官写稿的人，旧时称捉刀人，今日称枪手，刀枪总令人想到火药味和喊杀声，但这都是为长官壮威助势的意思。因而，不善于玩笔杆子，就最好不要在长官的幕下闲混，否则直熬到青丝变白发，也混不出个人模狗样。为此，认真学习写作讲话稿，是各级幕府中人必须努力的方向。听说旧时八股文有破题、承题、起讲、出题、二小比、二中比、后二比、收接等等格式，我也不懂，只是感到它从某种角度说，也是“放之四海及放之古今而皆准”的东西，于是，不揣冒昧，借用八股名目以为“发言稿范本”之纲目，以便于今日枪手研习。说明：下述范本属于传达上级新的指示精神的讲稿，有一于此，足省却写稿人绞尽脑汁的心思。 [破题] 同志们：某某市第n届……会议近日隆重召开了，市……等领导出席了这次会议，市委某某某书记代表……做了十分重要的报告。这次会议的召开，对于……具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。 [承题] 这是一次团结的大会，胜利的大会；务实的大会，民主的大会……圆满完成了各项任务。这是在……关键时期召开的极其重要的会议。 [起讲] 会议回顾了……，总结了……，强调了……，明确了……，通过了……，制定了……，体现了……。与会代表一致认为…… [出题]……的报告高屋建瓴，思想深刻，提出了……，阐述了……，六个加强和八个坚持的概括，八大近期目标和十大远期目标的谋划，为……指明了方向。 [二小比] 要认真学习……精神，全面准确地把握……精髓。要深刻理解……的总体目标和主要任务，认真落实……的各项方针和政策，充分认识……的重要性和紧迫性，努力提高……的主动性和自觉性，把思想统一到……上来。 [二中比] 我们一定借这次会议的东风，弘扬……精神，把握……方向，加强……管理，夯实……基础，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的积极因素，把……推向……，以在不远的将来实现……的目标。 [后二比] 根据……会议要求，今后一个时期我们的主要任务，是加强工作中的六种能力，即不断提高驾驭……的能力，发展……的能力，建设……的能力，构建……的能力，处理……的能力，应对……的能力。要立足于……，着眼于……。整体推进，协同作战；党政工团，齐抓共管。要研究新情况，解决新问题，创建新机制，增长新才干，从而使……更加欣欣向荣，蒸蒸日上。 [收接] 我们一定要紧密团结在……周围，高举……旗帜，牢固树立……观念，全面贯彻落实……思想，统筹兼顾，锐意创新，与时俱进，以实际行动迎接……，为……而努力奋斗。篇三：起草公文的基本排版格式起草公文的基本排版格式 ――副标题为三号宋体加粗，格式为右对齐作者单位全称、作者职务、姓名

小学六年级数学教学研讨会发言稿颜爱军

小学六年级教学研讨会交流材料武阳东小颜爱军各位领导、六年级毕业班的各位教师：大家好！首先，我很感谢教导处给我这次和大家交流的机会，一起学习如何搞好毕业班学生毕业前的辅导工作。其实我也感到很惭愧，惭愧的是在教了几届六年级毕业班中没有一个班取得很好的成绩，甚至这届六年级在前几次的检测中还排在倒数行列，所以本次交流谈不上什么经验交流，只是抱有和大家学习，相互交流的态度。在交流过程中如果有说的不好的地方请各位同仁给予包含，并给予指正。下面就个人几个不成熟的观点和大家交流交流：第一、理清要复习的内容，做好复习计划，逐一突破复习重点：小学毕业班数学复习的目的是对整个小学数学各册教材中的知识做系统的、综合的、全面的梳理，沟通知识之间的横向、纵向联系，形成较完整的知识网络结构。所以，巩固知识、整理知识、查漏补缺和发展提高是小学数学毕业复习的主要目的。当然，对于我们来说，毕业班的数学复习最终的目的是通过复习迎接毕业考试。以往我们都把复习重点放在第十二册，往往忽略了过去那些较为基础简单的计算的运算的训练，对我们简单但对部分学生甚至是大部分学生可能已把计算方法忘得一干二净。所以在复习时要做到：全面、精确、熟练。所谓的“全面”就是在组织复习时要尽可能地围绕考试的题型整理复习材料。“精确”就是要抓住重点，参考历年来的试题内容认真梳理复习内容，努力把握考点。而“熟练”就是无论我们选择什么样的题型进行复习尽可能让学生熟练之后，在进行下一个内容的复习。其二、在辅导学生复习时要从基础的运算定律、计算方法、数量关系、公式、单位间的换算等入手，该记得还是叫学生死记，牢记。

虽然不赞成学生死记，像公式、乘法口诀记都记不住，如何进行计算。所以到这时候，还是要强化记忆。其三、就是加强计算能力的训练，计算通常分为口算、脱式计算、简便计算、解方程、列式计算这几类，而且所占的分值也比较高，那些分析能比较低的学生，这个部分也较容易得分，也是学困生得分率较高的唯一题型，同时计算能力的培养，也是为做其他题型奠定基础。因此应把计算题题型的训练放在重要的位置来抓，根据以往的检测情况，计算题部分学生丢分较多的是简便计算、及解方程，简便计算丢分的原因在于学生对运算定律的不掌握，还有对一些特殊数据的不理解。举例（略）。而在解方程方面，失分较多的题是求减数、除数时的方程的解。因为求这样方程的解用天平的原理来解很麻烦，学生容易出错，针对这两题型，教学生用减法和除法的数量关系来解更容易掌握些。三、在复习阶段，应进行分层次辅导，是复习参与面扩大，教师要把辅导对象放在学困生上，而那些中等生应由优等生帮助辅导。做好学生结对子进行复习，舍得让学生之间共同交流，一起学习，共同提高。四、安全有序进行复习，在复习过程中，教师容易上火，发脾气。这是由于教师的恨铁不成钢的心态而造成的，但是这是很危险的信号，一旦控制不住自己的情绪，后果可能会很严重。因此，放平心态是组织复习的最佳方法，凡事不要太较劲，遇事要冷静，总的来说，会就是会，不会的再强求也一样。再发多大火，也无济于事。所以复习时发脾气是没有多大效果的。不如放平心态，好好组织复习。五、有意识对学生进行鼓励，激发学生复习的兴趣。我认为这一条是最关键的一条。很多学生由于抱有已学过的观念不想好好再听，有些学生要毕业了，根本不在乎学的好不好。故认为自己不会学好，失去了学习的兴趣。因此，我们说，这时候的学习氛围很难调动起来，没有学习氛围，复习也没有最好的效果。我认为这阶段，老师要彻底的放下架子，走到学生之中去，建立良好的师生关系，成为他们真

小学语文课堂教学研讨交流活动发言稿

小学语课堂教学研讨交流活动发言稿小学语课堂教学研讨交流活动发言稿尊敬的各位领导、老师们：大家下午好！今天我和大家交流的话题是语教学如何教出“语味”。我首先说一下语的原汁原味到底是什么？致力于学生语素养的形成和发展，这就是语的原汁原味。下面我和大家分享一下王崧舟老师关于“语味”的诠释。他说语味就是守住语本体的一亩三分地。语的本体是什么？显然不是语言字所承载的内容，即“写的什么”，而是用什么样的语言形式承载这些内容，即“怎么写的”。语要学的就是这个。语味表现在“动情诵读、静心默读”的“读味”；“圈点批注、摘抄书作”的“写味”；“品词品句、咬嚼字”的“品味”。对照以上三点——读味、写味、品味，只要我们肯在这三方面下功夫，就能教出语味。如何做到动情诵读？我认为在低年级，如一、二年级，需要我们老师师范读，甚至领读，或者听一些名师的诵读；到了高年级，我们要放手让学生根据自己的理解进行有感情地读，在读中体会作者所要表达的情感。语课堂上要书声琅琅，我们要多让学生读，一篇如果老师引导学生读好了，无需教师多讲，学生自然

而然地也就理解了。如何让学生做到静心默读？我认为咱们老师首先要慢下，要有带着蜗牛去散步的心态，给学生充足的时间，让他们带着问题静下心好好默读，最终的答案一定要是学生说出的，不能把静心阅读流于形式，学生没有提炼、总结出答案时，老师不能急着说出答案，要让学生继续默读。 “圈点批注、摘抄书作”、“品词品句、咬嚼字”，这两点往往是你中有我，我中有你，相融合的。“不动笔墨不读书”，在语课堂上，我们要让学生动手圈画，低年级可以圈画生字、词语，到了中高年级，我们要让学生尝试着写些关键词、写些心得体会，或在课末、课后写点小练笔。有人说“课中的一句句语言，就像一杯龙井，需要慢慢品味。”例如在教学朱自清的《匆匆》一时，要让学生关注朱自清先生准确生动的动词使用，让学生圈出动词的同时，还要让他们说说哪些动词用得精妙，妙在何处，可以引导学生细嚼“八千多日子已经从我手中溜去”的“溜”；“他便伶伶利利地从我身上跨过”的“跨”；“从我脚边飞去”的“飞”等。我们的语课堂要让品词品句成为一种习惯和乐趣，就像品茶一样，越品越有味。我想，如果我们的每一位语老师能够时时反思我们的语课堂是否有语味飘出，时时用语味的标准设计我们的教学，那么，我

领导讲话稿范文技巧

领导讲话稿范文技巧 - - （一）观点要正确这是最基本的要求。什么叫“正确”？就是要符合“两情”。一是要符合“上情”，即要符合马克思主义、毛泽东思想的原理，符合邓**理论和“三个代表”重要思想，符合党的路线、方针、政策以及上级的部署、指令。二是要符合“下情”，即符合当地实际情况，符合人民群众的利益。强调这一点并非多余，因为在实际工作中，确有一些地方领导同志常常讲出一些与上相违背、与下相脱离的观点。比如，在1992 年初小平南巡谈话精神下达以后，有的地方领导同志还在强调区分姓“社”姓“资”问题。1984 年中央部署开展治理整顿，目的是控制经济工作中投资过热、投资规模过大的不健康趋势。但是有的地方经济长期落后，没多少投入，没搞什么项目，也非要“大整顿”、“急刹车”。某地领导同志为了表示贯彻中央精神的“坚决”，在讲话稿中提出了一个观点：“有枣没枣打三杆子”。这句俗语是说不管有事没事都要整一下，这在反“右”、“文化大革命”中都曾风行一时，它本来就不科学，与实事求是相违背。但这位领导同志把“两杆子”改为“三杆子”，更厉害了，也更错误了。他让本来没有搞什么项目的地方也照样“大力削减”，结果只能使这个地方的经济基础更加落后。这就是与下情脱离。可见观点的正确与否，是个很重要而又很现实的问题。（二）观点要鲜明毛泽东说过：“我们必须坚持真理，而真理必须旗帜鲜明。我们共产党人从来认为隐瞒自己的观点是可耻的。我们党所办的报纸，我们党所进行的一切宣传工作，都有应当是生动的、鲜明的、尖锐的，毫不吞吞吐吐。这是我们革命无产阶级应有的战斗风格。”这个论述完全适合讲话稿的起草。讲话中所阐述的观点，必须鲜明、尖锐，有感召力、战斗力，不能吞吞吐吐、模棱两可，让人听了不痛不痒，甚至不得要领。（三）观点要配套就是说，在一篇讲话稿中先后阐述的多个观点要相互照应、相互配套，形成体系，具有内在的逻辑性，发挥“整体效应”，而不应该互不相应，甚至互相冲突。如某领导同志关于加强党和政府对科技工作的领导的讲话，阐述的几个主要观点分别是：⑴努力提高对加强科技工作领导的认识；⑵全面履行对科技工作实施领导的职责；⑶认真改进对科技工作实施领导的方法。三个观点呈递进关系。其中关于“职责”部分又分为三个“小观点”：⑴抓