八年级 第2章 中国的自然环境(第1课时 中国的地形)精讲精练ok

八年级 第2章 中国的自然环境(第1课时 中国的地形)精讲精练ok
八年级 第2章 中国的自然环境(第1课时 中国的地形)精讲精练ok

第二章中国的自然环境

课时1 中国的地形

,怀化课标解读

,怀化知识梳理

中国的地

形和地势地形地势特征地形复杂多样,山区面积广大

地势西高东低,呈阶梯状分布

主要地形单元的分

布、名称和特点山脉:构成

骨架东西走向山脉

南北走向山脉

东北—西南走向山脉

西北—东南走向山脉

弧形山脉

四大高原青藏高原

黄土高原

内蒙古高原

云贵高原四大盆地四川盆地

塔里木盆地

准噶尔盆地

柴达木盆地

三大平原东北平原

华北平原

长江中下游平原主要丘陵辽东丘陵

山东丘陵

东南丘陵

地形、地势对我国自然环境和经济发展的影响

,怀化考点突破

地势西高东低,呈阶梯状分布

(1)我国地势三级阶梯比较

地势

阶梯平均

海拔主要地

形类型主要地形区

第一级 4 000米

以上高原青藏高原、柴达木盆地

分界线:青藏高原边缘(昆仑山—祁

连山—横断山)

第二级 1 000~

2 000米高原、

盆地内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、准噶尔盆地、塔里木盆地、四川盆地

分界线:大兴安岭—太行山—巫山—

雪峰山

第三级500米

以下平原、

丘陵东北平原、华北平原、长江中下游平原、东南丘陵、山东丘陵、辽东丘陵

(2)地形地势对我国自然环境和经济发展的影响地势影响①西高东低的地势有利于海洋湿润气流深入内陆,形成丰富降水

②许多大江大河自西向东流,沟通了沿海

和内地的经济联系

③阶梯交界处,河流落差大,水能丰富

地形影响有利

方面①地形类型多样,便于农业发展多种

经营

②山区面积广大、有利于发展采矿业、

畜牧业、旅游业等

不利

方面①山区面积广大,平原面积小,不利于

发展种植业

②山区地面崎岖,交通不便,制约经济

发展,易发生山地灾害,如山洪、崩塌、

滑坡、泥石流

省级行政区大致分界山脉

省区界山

河北省—山西省太行山脉

湖北省—重庆市巫山

福建省—江西省武夷山脉

广东省—湖南省南岭

西藏自治区—新疆维吾尔自治区昆仑山脉

甘肃省—青海省祁连山脉

(2016益阳中考)山脉是地形的骨架,往往成为重要的地理分界线,下列说法正确的是( )

A.①地区是长江中下游平原

B.②地区地表支离破碎

C.③在福建省

D.④地区有我国最大的河流

【答案】B

【考查点】中国山脉的分布

【解析】①是汉水谷地;②是黄土高原,水土流失严重,地表支离破碎;③是江西省;④是准噶尔盆地,位于新疆,而我国最大的河流长江不流经该省区。

(2015怀化中考)中国山脉纵横分布,不仅构成了中国地形的骨架,也往往是地理区域的分界线,结合如图,完成1~2题。

1.一直被视为中国南方地区和北方地区分界线的山脉是( A )

A.秦岭B.天山

C.巫山 D.大兴安岭

2.关于图中序号所代表的地形区,下列叙述正确的是( C )

A.北京中关村科技园位于①平原

B.②盆地是我国最大的盆地

C.③平原被称为“鱼米之乡”

D.青藏铁路穿过了④盆地

山脉纵横交错

1.不同走向的山脉

东西走向:北列:天山、阴山;中列:昆仑山、秦岭;南列:南岭

东北西南走向:西列:大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山;中列:长白山、武夷山;东列:台湾山脉,主峰玉山是我国东部最高峰;

西北东南走向:阿尔泰山、祁连山、小兴安岭

南北走向:贺兰山、六盘山、横断山脉

弧形山脉:喜马拉雅山脉,其主峰珠穆朗玛峰是世界第一高峰,位于中国和尼泊尔边境

2.中华五岳:东岳泰山(山东)、西岳华山(陕西)、南岳衡山(湖南)、北岳恒山(山西)、中岳嵩山(河南)

3.山脉两侧的地形区

中国是一个多山的国家,纵横分布的山脉构成中国地形的“骨架”。

山脉名称

两侧地形区的名称

西侧东侧

大兴安岭内蒙古高原东北平原

太行山黄土高原华北平原

巫山四川盆地长江中下游平原

雪峰山云贵高原东南丘陵

横断山脉青藏高原云贵高原、四川盆地

山脉名称

两侧地形区的名称

南侧北侧

天山塔里木盆地准噶尔盆地

昆仑山青藏高原塔里木盆地

秦岭汉水谷地黄土高原

祁连山柴达木盆地内蒙古高原

我国主要地形区及特征

1.四大高原青藏高原:海拔最高、“世界屋脊”、冰川广

布、雪山连绵

内蒙古高原:我国第二大高原,平坦开阔,

一望无垠

黄土高原:世界上面积最广的黄土分布区,

沟壑纵横,支离破碎

云贵高原:地形崎岖,石灰岩广布

2.四大盆地塔里木盆地:我国面积最大盆地,有我国

最大沙漠塔克拉玛干沙漠和

最大内流河塔里木河

准格尔盆地:我国第二大盆地,中部沙漠

广布,西北受大西洋湿润气

流影响,相对湿润

柴达木盆地:地势最高盆地。矿产丰富,

有“聚宝盆”之称

四川盆地:被称为“紫色盆地”。西部的成

都平原,农业发达,物产丰富,

有“天府之国”的美誉,水网稠

密,气候温暖湿润

3.三大平原东北平原:我国面积最大,地势坦荡,黑土

广布

华北平原:又称“黄淮海平原”,临渤、黄海,

地势低平

长江中下游平原:我国最低平的平原,河湖

密布,水乡泽国,是著名

的“鱼米之乡”

4.三大丘陵:最大东南丘陵,北方:辽东丘陵、山东丘陵。

,怀化考点精练

考点一山脉纵横交错

1.(2016宁夏中考)下图是我国沿32°N的地形剖面图,此图主要反映了我国东西方向的( B )

A.地形特征 B.地势特征

C.经度范围 D.海陆位置

(2015随州中考)读图中我国部分省级行政区轮廓图及山脉分布图(图中粗实线表示山脉),完成第2题。2.图中四省区,下列叙述错误的是( B )

A.黄河流经A省区,简称晋,太行山是本省与河北省的界山

B.B省区是贵州省,行政中心是贵阳,与渝、鄂两省相邻

C.雅鲁藏布江是C省区重要河流,青稞、小麦是本区主要农作物,本省区人口密度小

D.长江流经D省区,人民政府驻地是武汉,夏季高温多雨,冬季低温少雨是本省主要气候特征3.(运城中考)有关下列山脉两侧地理事象的叙述,正确的是( B )

A.①山脉两侧有我国最大的高原和最大的平原

B.②山脉南北两侧植被有明显差异

C.③山脉北段是山东省和山西省的分界线

D.④山脉南侧为半干旱区,北侧为半湿润区

考点二地形复杂多样

(2016青岛中考)读“我国山脉示意图”,完成1~2题。

1.①山脉以西的地区是( C )

A.东北平原 B.内蒙古高原

C.黄土高原 D.云贵高原

2.关于②山脉的叙述,正确的是( B )

A.与武夷山脉走向一致

B.是我国南方与北方地区的分界线

C.山脉北侧年降水在400mm以下

D.位于我国地势的第三级阶梯

(2016泸州中考)如图是我国某两大著名高原典型景观图片,读图完成3~4题。

3.甲图片所处高原是( D )

A.青藏高原 B.黄土高原

C.内蒙古高原 D.云贵高原

4.乙图片所在高原地形特征是( A )

A.支离破碎,沟壑纵横 B.雪山连绵,冰川广布

C.崎岖不平,千姿百态 D.地表平坦,广袤无垠

5.(2016黄石中考)山脉是地形的骨架,也是重要的地理界线,横断山脉东、西两侧的地形区分别是( C ) A.华北平原,黄土高原

B.长江中下游平原,四川盆地

C.云贵高原,青藏高原

D.东北平原,内蒙古高原

(江西中考)读我国四条山脉示意图(如图),完成6~8题。

6.纬度最高,且是我国地势二、三级阶梯分界线的山脉是( D )

A.天山B.秦岭C.太行山D.大兴安岭

7.我国秦岭以南地区( C )

A.终年高温 B.草原广阔

C.稻花飘香 D.牦牛成群

考点三地势西高东低

(2016永州中考)读“沿北纬32度纬线中国地形剖面图”,完成1~2题。

,沿32°纬线中国地势剖面图

1.我国地势的特征是( B )

A.东高西低,呈阶梯状分布

B.西高东低,呈阶梯状分布

C.中部高,四周低

D.东西高,中部低

2.①代表的地形区是( B )

A.青藏高原 B.四川盆地

C.长江中下游平源 D.黄土高原

3.对图中山脉两侧地形区景观的描述,与实际情况不相符的是( D )

A.①山的南侧高寒草原上,常见成群的牦牛在觅食

B.②山的南侧千戈壁,沙漠广布

C.③山的北侧高原沟壑纵横,黄土广布

D.④山的东侧水田连片,秋季稻谷飘香

4.关于图中山脉(图中粗实线表示山脉)的叙述,正确的是( D )

A.甲图中的山脉是大兴安岭

B.乙图中的山脉位于我国地势第二阶梯上

C.丙图中的山脉既是省区分界线,也是高原和盆地的分界线D.丁图中的山脉被长江深切成峡谷,成为著名的旅游胜地

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高考地理“中国的地形”知识点概括

高考地理“中国的地形”知识点概括 地形的总体特征 (1)地势西高东低,呈三级阶梯状分布。第一二级界线:昆仑山一一祁连山一一横断山;第二三级界线:大兴安岭一一太行山一一巫山一一雪峰山。各自特征如下: ①第一级阶梯:海拔4000米以上,有世界屋脊青藏高原、柴达木盆地。 ②第二级阶梯:1000~2000米,有内蒙古、黄土、云贵高原,塔里木、准噶尔、四川盆地。 ③第三阶梯:500米以下,有东北、华北、长江中下游三大平原以及东南丘陵、辽东、山东丘陵。 ④大陆架的分布:黄海、渤海全部、东海大部(最宽广)、南海一部分 (2)地形多种多样,山区面积广大(占2/3)。 (3)山区:山地、丘陵、崎岖高原统称山区 (4)山脉纵横交错。我国多山,山脉构成地形骨架,成为地形区之间的分界线,其他地形镶嵌其中。 各类地形的特征和分布 (1)主要山脉的分布: (2)走向:山脉脉络延伸方向。 ·东西走向: ①北:天山—阴山;②中:昆仑山—秦岭;③南:南岭。 ·东北-西南走向: ①东:台湾山脉;②中:长白山-武夷山;③西:大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山。 台湾山脉主峰玉山(3997米),是我国东部最高峰 ·南北走向:贺兰山、六盘山、横断山脉。 ·西北-东南走向:阿尔泰山、祁连山、小兴安岭、大别山。 ·弧形山脉:喜马拉雅山:海拔>6000米,世界最雄伟,主峰珠穆朗玛峰位于中、尼边境,海拔8844.43米。 还有:冈底斯山、唐古拉山、巴颜喀拉山。 附:中华五岳:东岳泰山(鲁)、西岳华山(陕)、北岳恒山(晋)、南岳衡山(湘)、中岳嵩山(豫)。中华四大佛教名山:四川峨眉山、山西五台山、安徽九华山、浙江普陀山。

八年级地理上册中国的地形教案1湘教版

中国的地形教学设计 ●教学设计思路 这节课可以分2课时讲授,第1课时讲地势西高东低、山脉纵横交错,第2课时讲地形复杂多样。地形时组成地理环境的主要要素,因此,认识我国的地形特征,将为学习以后各章节知识奠定坚实的基础。教材没有用较多的文字篇幅讲述,而是多采用图文结合的方式进行重点讲述,因此,整个教学过程要侧重培养学生读图、析图、用图的能力。采用小组合作探究教学法,通过学生相互之间的合作与竞争、探索与研究、发现与创新,充分发挥学生的主观能动性,调动其学习积极性。 ●教学目标 (一)知识与能力 1.学会读图了解我国地势西高东低,呈阶梯状分布的特点及各级阶梯的分界线,它们大致的海拔高度和主要地形区。 2.了解山脉纵横交错构成了我国地形的骨架,掌握主要山脉的名称、走向及其在地图上的分布。 3.了解我国地形复杂多样的基本特征,五种基本地形的分布和特点。 4.培养学生读图和分析各类地形图的能力。 (二)过程与方法 通过启发学生回顾已知的地形知识和还想知道哪些有关地形的知识来调动他们的思维、激发他们学习的兴趣,然后通过分组分享教学法,将学生分成若干组,开展多种形式的活动,并结合多媒体课件、挂图等教学资源,使学生获取有关中国地形的知识。 (三)情感态度与价值观 1.通过对我国壮丽山河的学习激发学生的自豪感,进一步对学生进行爱国主义教育。 2.通过培养学生动手能力与合作精神以及对科学的探究精神,从而培养学生学习地理的兴趣。 ●教学重难点 (一)教学重点 1.地势西高东低,呈阶梯状分布的特点。 2.主要山脉的走向和分布。 3.地形基本类型和特点。 (二)教学难点 1.分析地势西高东低,呈阶梯状分布的优越性。 2.识别主要山脉的走向和分布。 ●教学方法 小组合作探究法、读图分析法。 ●教学媒体 多媒体电脑、自制课件、挂图。 ●课时安排

中国的地形教案

湘教版八年级上册 第一节《中国的地形》教案 第一课时地势特点和主要山脉 【教学目标】 1、知识目标(1)能运用地形图,总结出我国地势特征以及各级阶梯的主要特征,并能识记各级阶梯分界线的名称。(2)理解山脉走向的概念,能确认几条重要的山脉走向和位置。(3)了解中国的名山。(4)学会分析我国地势的优越性。 2、能力目标 进一步培养、训练学生查阅分层设色地形图的技能及运用中国地形图的能力, 还要培养学生画图的能力 3、情感目标 通过山脉的学习对学生进行热爱祖国大好河山的教育,同时激发学生为国家做贡献的奉献精神。 【教学重点】 中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点以及地势对中国地理环境的影响 【教学难点】 引导学生分析地势对地理环境的影响 【教学用具】 教学课件、多媒体教室、板图、自制图片 【教学方法】 讲练结合法、读图指导法、个别指导法

【教学过程】 一、导入新课: (一)诗词导入,激发兴趣。同学们,古代诗人有很多脍炙人口的诗歌,你们知道这样一句话吗?“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,“大江东去浪淘尽,千古风流人物。。。。。。”大家思考一下这些河流的流向,(向东),这种流向说明我国的地势有什么特点?所谓地势,是指地面高低起伏的总趋势;(西高东低) 二、讲授新课 (过渡)这是我们从经验上得出的结论,实际是如此吗? 1、同学们请看大屏幕,这幅地图上有很多种颜色,大家知道这种按不同的海拔着上不同颜色的地图叫什么地图?(分层设色地形图) 根据颜色我们很容易看出,西面的海拔比东面的要高。(西高东低) 2、〔转折过渡〕如何用图更好的表现我国地势西高东低的特点呢?下面我 要给同学们介绍一种特殊的地图――地形剖面图。 〔分析讲解〕什么是剖面图呢?我们来举一个例子:假设在我的讲台上放 着一个哈密瓜,竖着,沿哈密瓜中部切开,同学们将看到的形状,就是两个一 半的哈密瓜,切口呈圆形,而不是我们平常所看到的椭圆形,这就是一个哈密 瓜的剖面图。地形剖面图的原理也是如此。只不过这一刀不是切在哈密瓜上,而是切在地形上。 请同学们看大屏幕,沿北纬32度所做的剖面图,根据剖面图同学们能不能在纸上画一幅你看到的地势变化图? 3、通过看图请同学们总结我国地势还有何特点?(呈三级阶梯状分布) (板书)第一节中国的地形(第一课时地势特点和主要山脉) 一、地势西高东低,呈阶梯状分布 (提问)根据地势的剖面图,请同学们思考我国地势分为几级阶梯,每一级阶梯的平均海拔高度大约是多少米? (板书)1、三级阶梯的分布概况 4、(分组讨论)这样的地势对我国气候、河流等有何影响? (板书) 2、地势分布特点对气候、河流的影响

区域地理——中国的地形

第2课时中国的地形 [学习目标] 1.识记我国的地形特点及组成,理解我国的地势、地形特征及其对气候、河流、植被等自然地理要素和农业、交通等社会经济发展的影响。 2.结合我国某区域等高线地形图或地形剖面图,会描述并分析该区域地形地貌特征及其影响。 3.会分析我国主要地质灾害发生的地理背景。 在图中填绘: 1.在图中找出不同走向的山脉,找出长江、黄河、珠江的分水岭。 2.在图中找出四大高原、四大盆地、三大平原,看它们的边缘各自有哪些山脉? 3.在图中相应位置写出辽东丘陵、山东丘陵、江南丘陵、两广丘陵、浙闽丘陵。 4.绘出40°N穿过的主要地形区。 5.绘出30°N穿过的主要地形区。 6.绘出110°E穿过的主要地形区。 考点一地形概况 1.地势特征 (1)特点:西高东低,呈阶梯状分布。 (2)三级阶梯的比较

2.地形特征 (1)地形类型复杂多样:主要为山地、高原、盆地、平原、丘陵。 (2)山区面积广:在我国,山区包括山地、崎岖的高原和丘陵,占全国陆地面积的2/3。 我国地形、地势比较

读图,回答下列问题。 (1)由图1可知,我国地势的总特征是________,呈阶梯状分布。这种地势特征对我国河流流向的影响是__________________________。 (2)在我国地势的三级阶梯上,分布着不同的地形区。下面地形区中,位于第三级阶梯上的有(多选)( ) A.青藏高原B.长江中下游平原 C.黄土高原D.华北平原 E.四川盆地F.东北平原 G.南岭 (3)我国地形类型齐全,复杂多样。如图2所示,我国各种地形类型中,比重最小的是________;图中字母M代表的地形类型是________。 (4)习惯上,人们把山地、丘陵和比较崎岖的高原统称为山区。我国山区面积广大,资源丰富,在发展________、________等方面,往往具有优势。 解析:图1展示了我国地势西高东低,呈阶梯状分布的特点,受地势影响,使我国许多大河西源东流入海;在我国地势的第三级阶梯上主要有长江中下游平原、华北平原、东北平原、南岭,而青藏高原、四川盆地和黄土高原分别位于我国的第一、二级阶梯上。由图2可以看出,各种地形类型中山地占据了33%,比重最大,丘陵比重最小,只有10%,M是指我国的平原比重;山区地势起伏较大,不利于发展种植业,但有利于发展林业、畜牧业、采矿业和旅游业等。 答案:(1)西高东低大河自西向东流(西源东流) (2)BDFG (3)丘陵平原

2.1 中国的地形(第一课时) 教案(湘教版八年级上)

第一节中国的地形第1课时 一、本节课标内容要求: 运用中国地形图概括我国的主要山脉 二、本节教材内容分析: 主要内容:山脉纵横交错。对于我国的主要山脉,教材则利用图文结合进行重点讲述,侧重让学生通过读图直接获取有关知识,并将已学知识落实到图上。此外,为拓宽学生知识面,增强学生自学能力,教材安排了阅读材料。总之,本节重要的教学内容和教学目标均在于培养学生阅读和运用地图的能力。 三、教学目标 (一)知识与技能 1、了解山脉纵横交错构成了我国地形的骨架其在图上的分布。 2.记住我国主要山脉的名称,掌握各山脉在图中的准确位置。 (二)过程与方法 1、通过归纳讲解山脉的走向和分布,掌握主要山脉的名称、走向 2、通过让学生分组合作完成课题作业,巩固主要山脉的走向、分布。 3、通过略讲,了解中华五岳。 (三)情感、态度、价值观 1、通过对我国壮丽山河的学习激发学生的自豪感,进一步对学 生进行爱国主义教育。 2、通过培养学生动手能力与合作精神以及对科学探究精神,从 而培养学生学习地理的兴趣。 四、教学重点 主要山脉的走向和分布。 教学难点 识别主要山脉的走向和分布。 五、教学准备 教学方法:讲授方法、主导方法、小组合作学习和课堂讨论教学法。 教具:教学辅助设备、中国主要山脉分布图。 六、教学过程: (一)导入新课 我国是一个多山的国家,有许多高大而绵长的山脉。它们像一条条卧伏的巨龙,纵横交错在中华大地上。河流有流向,山脉有走向。山脉是地形的骨架。 (出示中国主要山脉分布图)从图中可以看出,山脉多按一定的方向延伸成带状。山脉延伸的方向,称为走向。我国主要山脉按它们的走向,大致可分三组。这就是东西走向的山脉、东北—西南走向的山脉和弧形山脉。 (二)新课讲解 【多媒体展示】我国主要山脉示意图 (图)中国地形图 我国主要山脉有三横三斜的网格状格局 东西走向的山脉从北向南共有三列 东西走向:北天山山脉-阴山 中昆仑山脉-秦岭 南南岭

(完整word版)湘教版八年级上册地理2.1中国的地形练习题

湘教版八年级上册地理 2.1中国的地形练习题 一、单选题(共10题;共26分) 1.我国山区面积广大,下列关于如何实现山区社会、经济和生态可持续发展的叙述,错误的是()。 A. 山区风景秀丽,开发生态旅游。 B. 砍伐与抚育更新相结合,大力发展林业。 C. 大力发展木材加工业,以满足市场需要。 D. 山区急流水能丰富,积极建设小水电站。 2.我国地势呈阶梯状分布,关于其地理意义的叙述正确的是() A. 使沿海和内地的经济发展受到限制 B. 地势落差大,水能资源丰富 C. 不利于海洋上的湿润气流深入内陆 D. 使我国的许多大河由北向南流 3.东北平原和内蒙古高原之间的山脉是() A. 阴山 B. 大兴安岭 C. 长白山 D. 祁连山 4.我国的地势特点对河流产生的有利影响是() A. 水流平缓,利于通航 B. 蕴藏着丰富的水能 C. 大江南流,利于南北交通 D. 河流流量大,含沙量小 5.小明暑期想游览祖国的大好河山,他设计的游览线路如图1,结合图2完成下题 (1)能得到图2地形剖面示意图的旅游线路是() A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 (2)沿途能看到森林—草原—荒漠景观的旅游线路是() A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

6.有关此山说法错误的是() A. 农耕区和畜牧业区分界线山脉之一 B. 800毫米等降水量线经过此处 C. 季风区与非季风区分界线山脉之一 D. 第二、三阶梯分界线山脉之一 7.下列各区域,描述自然区域的一组是() A. 城市、乡村、农田、林地 B. 四川盆地、长江三角洲、洞庭湖平原、吐鲁番盆地 C. 深圳、珠海、大连、青岛 D. 福建、广东、湖南、河北 8.在图中四个地形剖面图中,最接近我国地势变化特点的是() A. B. C. D. 9.在交通运输不发达的年代,贵州流传着“袖珍小马有能耐,火车没有汽车快”的说法,这是因为云贵髙原() A. 地面平坦,一望无垠 B. 地形破碎,山道崎岖 C. 土质疏松,沟壑纵横 D. 山巅白雪皑皑,冰川广布 10.如图为“我国北纬32°的地形剖面图”,读图回答下题. (1)图中反映出我国的地势特点是() A. 西高东低 B. 东高西低 C. 南高北低 D. 北高南低

八年级地理上册中国的地形练习题

第一节中国的地形 知识点一山脉纵横交织 读我国主要山脉分布图: (2)读图: 东北—西南走向:①大兴安岭,②太行山脉,③巫山,④雪峰山,⑤长白山脉,⑥武夷山脉,⑦台湾山脉。 西北—东南走向:⑧阿尔泰山脉,⑨祁连山脉。 南北走向:⑩横断山脉。 知识点二地形复杂多样 读图,填写出下列有关地形的名称。 高原:①青藏高原,②内蒙古高原,③云贵高原。 盆地:④塔里木盆地,⑤准噶尔盆地,⑥四川盆地。 平原:⑦东北平原,⑧长江中下游平原。 丘陵:⑨辽东丘陵,⑩山东丘陵。 知识点三地势西高东低 读我国沿32°N纬线所作的地形剖面图,完成下列各题。

(2)读图填写。 山脉:②横断山脉,⑥巫山。 地形区:①青藏高原,③四川盆地,④长江中下游平原。 海域:⑤黄海。 知识点一山脉纵横交织 1.下列山脉中,属于南北走向的是(A) A.横断山脉 B.阿尔泰山脉 C.武夷山 D.阴山山脉 2.台湾山脉的走向是(B) A.东西 B.东北—西南 C.南北 D.西北—东南 3.下列各组山脉中,走向与其他三列不同的是(A) A.大兴安岭 B.秦岭 C.阴山山脉 D.南岭 4.导学号85584025下列我国五岳名山与其所在省级行政区域单位组合错误的是(B) A.东岳泰山——山东省 B.西岳华山——山西省 C.南岳衡山——湖南省 D.中岳嵩山——河南省 5.下列山脉中为弧形山脉的是(D) A.天山山脉 B.祁连山脉 C.横断山脉 D.喜马拉雅山脉 6.图中字母代表武夷山的是(B) 7.导学号85584026下图中①表示的山脉是(D) A.阿尔泰山脉 B.昆仑山脉 C.喜马拉雅山脉 D.天山山脉 知识点二地形复杂多样 8.下列关于东北平原的叙述,错误的是(A) A.我国第二大平原 B.地势坦荡开阔

(完整版)中国区域地理知识点总结

、中国位置、疆域、行政区域 一、中国的地理位置 中国位于北半球、东半球:亚洲东部,太平洋西岸,亚欧大陆东部,海陆兼备陆域和陆疆。 1.海陆位置:亚洲东部,太平洋西岸,海陆兼备 2.领土四至:最北53度N 最南4度N 最东135度E 最西73度E 3.经纬跨度:大部分温带,少带热带,没有寒带。采用北京东八区时间 4.陆上疆界:自鸭绿江河口至北仓河口 5.海域和海疆:东临渤海、黄海、东海、南海及台湾岛东部太平洋海区,与6周隔海相望 6.中国内海:渤海 二、中国的国土构成 陆地面积960万平方千米,管辖300万平方千米海域 三、中国的行政区划 省、县、乡三级。省级23个省,5个自冶区,4个直辖市,2个特别行政区 2、中国人口和民族 一、我国人口概况 1、人口总数:世界上人口最多的国家13亿 2、人口分布特点:1)东南多,西北少2)平原盆地多,山地、高原少 3、人口特点:基数大;增长快;农业地区多,林牧业地区少;开发旱地多,开发晚地区少;沿江、滨海、沿铁路干线多,交通不便地区少。 二、民族分布特点 1、大杂居中,小聚居 2、汉族遍及全国,集中在东部,中部,少数民族分布在西北、西南、东北 3、中国地形 一、中国地势的特征 1、地形多种多样,以高原、山地为主: 地势西高东低,呈三级分布,一二级分界线:昆仑山――阿尔金山――祁连山-横断山:二三级分界级:大兴安岭――太行山――巫山――雪峰山 二、中国各有类地形的特征和分布 1.主要山脉 东西走向:天山-阿山昆仑山--秦岭,南岭 东南-西南走向:大兴安岭-太行山-巫山―雪峰山,长白山-武夷山-台湾山脉 西北-东南走向:阿尔泰山,台湾山脉 南北走向,贺兰山,横断山,台湾山脉 弧形山脉,喜马拉雅山 2、四大高原 青藏高原:地势高,面积大,多雪山,冰川,河源

高考地理——《中国的地形》知识点复习

高考地理——《中国的地形》知识点复习 在学习中国主要地形时,应结合中国空白政区图,先将山脉画到图上,并写上名称,然后再填写出其 两侧相 应的地 形区名 称。 ⒈地势:西高东低,呈三级阶梯状 阶梯界线主要地形海拔 一昆、祁、横高原、盆地4000米以上 二↓三大高原、三大盆地1000-2000米 三雪、巫、太、大三大平原、三大丘陵500米以下 的全部,东海的大部分和南海的一部分。大陆架蕴藏着丰富的矿产资源(如石油、天然气)、海洋生物资源和化学资源等。 ⒉地势意义:――水汽输入、水运沟通、水能丰富(即“三水”) 地势决定河流流向,有利于海洋上湿润气流深入内地,形成降水;使我国许多大河滚滚东流,沟通东西交通,方便沿海和内地的经济联系,同时阶梯交界处落差大、水能资源丰富,但不利航运。 [补充]位于我国一级阶梯和二级阶梯交界线上的水电站主要有:黄河的龙羊峡、刘家峡、李家峡等,长江及其支流上的龚嘴、二滩等;位于我国二、三级阶梯上的水电站有:黄河的小浪底等,长江上的三峡、葛洲坝等,西江上游的天生桥、龙滩、岩滩等。 ⒊地形特点:――地形多种多样,山区面积广大

五种基本类型都有,但以山地33%为多,高原26%,盆地19%,平原12%,丘陵10%,山区即包括山地、丘陵、崎岖高原部分占三分之二。 意义: ①有利影响:地形多种多样,为我国因地制宜发展多种经营提供了有利条件。如平原具有发展种植业的优势,高原具有发展畜牧业的良好条件,山区在发展林业、副业、旅游业和采矿业等方面具有优势。(我国山区面积广大,森林、矿产、水力、旅游资源丰富,所以在山区应大力发展林业,采矿业及旅游业。) ②不利影响:山区多,平原少,也给大规模商品化生产、生产管理带来了困难;同时,山区由于地形崎岖,交通闭塞,经济文化常常相对落后,并造成耕地资源不足。 总结:不同的地形区有不同的自然条件,利用方式也不同。如湿润半湿润的平原适宜发展耕作业;山区适宜发展林业、畜牧业和旅游业;干旱、半干旱的平原、高原则适宜发展畜牧业;干旱、半干旱区只有在有水灌溉的绿洲区、平原区才可发展种植业。 ⒋主要山脉:(落实到地图上) ⑴东北--西南走向,最西列是大兴安岭-太行山--巫山-雪峰山;中间-列是长白山-武夷山;最东列是台湾山脉,其主峰玉山是我国东南沿海最高的山峰。 ⑵东西走向,最北列是天山-阴山;中间-列是昆仑山-秦岭;最南列是南岭。 [注意]秦岭是划分我国南方与北方的重要地理界线。秦岭南北的自然地理环境、社会经济发展有着巨大的差异。 ⑶西北-东南走向,主要有阿尔泰山,祁连山、巴颜喀拉山等。多在我国西部。 ⑷弧形山系,是世界最高山脉喜马拉雅山,其主峰珠穆朗玛峰海拔8848米,为世界最高山峰,位于中国与尼泊尔交界处。 ⑸南北走向,主要有贺兰山、横断山脉等。 [注意]横断山脉是由许多列南北走向的平行山脉组成。它们由北向南地势逐渐降低,山高谷深、山河相间,极大地阻碍了东西交通。 ⑹山脉构成地形骨架(用简单示意图表示)

中国地理之地形

中国地理之地形、地势(高考题组) 博乐农五师高级中学惠红娜 一、选择题(每小题只有一个正确答案) (2011年全国大纲卷, 10~11)一般情况下空气的密度与气温、空气中的水汽含量呈负相关。下图示意北半球中纬某区域的地形和8时气温状况剖面,高空自西向东的气流速度约20千米/时。据此完成下题1.正午前后 A.甲地气温上升最快 B.乙 地可能出现强对流天气 C.丙地刮起东北风 D.甲 地出现强劲的偏南风 2.该区域可能位于 A.黄土高原 B.内蒙古高原 C.华北平原 D.东南丘陵

(2011年上海地方卷,23~25)下图为我国某山地年降水量随高度变化示意图。 3.就相同海拔高度来说,该山地 南北两坡年降水量 A.大体相等 B.北坡较多 C.南 坡较多 D.难以判断 4.该山地年降水量随海拔高度升高而减少的高度出现在 A.南坡3500米 B.南坡2000米 C.北坡3500米D.北坡2000米 5.该山地所属山脉可能是 A.南岭 B.秦岭 C.阴山山脉 D.天山山脉 (2009年海南卷, 16~18)下图示意我国某地形区典型地段的地形剖面。完成6~8题。 6.造成该地形区地表形态变化的主要外力及地质作用分别为 A.流水、沉积作用 B.流 水、侵蚀作用 C.风力、沉积作用 D.风力、侵蚀作用

7.该地形区应重点防御的自然灾害是 A.洪涝 B.干旱 C.低温冻害 D.滑坡、泥石流 8.该地形区可能位于我国的 A.黄河下游地区 B.长江中游地区 C.云贵高原D.珠江三角洲 (2007年上海卷, 13~14)江南是什么呢?气象学说“江南是梅雨”,经济学说“江南是财赋”,而地理学家说“江南是丘陵”。 9.江南丘陵的范围是 A.长江以南、珠江以北、天目山以西、巫山以东B.淮河以南、南岭以北、天目山以西、巫山以东C.长江以南、珠江以北、武夷山以西、雪峰山以东 D.长江中下游平原以南、南岭以北、武夷山以西、雪峰山以东 10.江南丘陵范围内的名山有 A.庐山与恒山 B.泰山与黄山 C.衡山与井冈山D.峨眉山与武夷山

地理人教版 中国地形__教案

《中国的地形》教学设计 【教学目标】 一、知识与技能 1.在地形图上熟悉我国例外走向的山脉; 2.通过地形图总结我国地形多种多样的特点; 3.分析例外地形对人们生产、生活的影响。 使用读图和资料分析的方法获取地理知识。 三、情感态度与价值观 初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。 【教学重点】 主要山脉、高原、平原、盆地的名称及分布,例外地形对人们生产、生活的影响。 【教学难点】 山脉和地形区的相对位置。 【教学方法】 关注全体学生,充分尊崇学生的主体地位,培养学生的读图能力,锻炼学生的形象思维能力。在教学中采取启发式谈话、图像分析为主的教学方法,学生自主讨论。 【课时安排】 一课时 【教具准备】 1、自制多媒体课件

【教学过程】 【导入新课】上课,同学们好。在七年级地理的学习中,我们知道了地球表面各种各样的形态,总称地形,多见的地形类型有平原、丘陵、山地、高原和盆地。那么同学们,你知道中国有哪些地形吗?它们是如何分布的?带着这些问题,今天我们就来学习我们伟大祖国地形的分布。 【多媒体展示】山脉风景图片 【师】刚才同学们看到的就是我国一些大山的图片,有的同学现在还深浸在梦幻迷人的景色之中。我国有很多大山名川,风光秀丽,景色迷人。同学们学过的古诗中,就有许多赞美名山的诗句。你们还记得吗? 【学生讨论】 【师】唐代诗人杜甫的《望岳》中描绘泰山“会当凌绝顶,一顶众山小”,苏东坡笔下的庐山“横看成岭侧成峰,远近凹凸各例外”,大诗人李白《蜀道难》中“蜀道之难,难于上青天,连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。”说山峰连着山峰,离天还不到一尺远。 松树都倒挂在悬崖峭壁上。 【多媒体展示】我国主要山脉示意图 【师】我国是一个多山的国家,有许多伟岸而绵长的山脉,像是一条条卧伏的巨龙,纵横交错在中华大地上,把祖国江山妆扮得雄壮雄壮,多姿多彩。如图所示,众多山脉中我们就学习主要的几条山脉。接下来我们来逐一认识这些山脉 【多媒体展示】简化的山脉示意图 【师】这节课我们就在这张空白的地图上绘制我国的山脉,同学们手中也有一张空白的轮廓图,当大屏幕展示出一条山脉时,同学们齐声说出它的名字,并在空白地图上用线条勾勒出所展示的山脉。 【多媒体展示】山脉示意图

必备的初二上册地理期末知识点复习:中国的地形

2019必备的初二上册地理期末知识点复习: 中国的地形 尽快地掌握科学知识,迅速提高学习能力,由查字典地理网为您提供的2019必备的初二上册地理期末知识点复习:中国的地形,希望给您带来启发! 1、我国地势的基本特征:地势西高东低并呈三级阶梯状分布三级阶梯界线的山脉:第一阶梯和第二阶梯界线:昆仑山脉、祁连山脉和横断山脉;第二阶梯和第三阶梯界线:大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山。 2、构成各级阶梯的主要地形:第一阶梯主要由青藏高原,柴达木盆地构成;第二阶梯包括:塔里木盆地、准噶尔盆地、内蒙古高原、黄土高原、四川盆地和云贵高原等;第三阶梯包括:东北平原、华北平原和长江中下游平原等。 3、地势对我国的影响: ①气候:我国地势西高东低向海洋倾斜,有利于海上湿润气流向我国内陆推进,为我国广大地区带来了较为丰富的降水; ②河流:俗话说“人往高处走,水向低处流”,我国西高东低的地势,必然造成了我国的大江大河自西向东流入海洋。古诗云“一江春水向东流”“大江东去”; ③交通:一方面向东流淌的大河沟通了我国东西的交通,方便了沿海和内陆的联系;另一方面,阶梯交界处的高大山脉

成为我国东西交通上的巨大障碍。 4、我国的主要山脉:(落实到地图上) 东西走向:天山、阴山、昆仑山、秦岭、南岭; 南北走向:贺兰山、六盘山、横断山区。 东北西南走向:大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、长白山、武夷山、台湾山脉、玉山。 西北东南走向:阿尔泰山、祁连山;弧形走向:喜马拉雅山脉。 弧形山系:是世界最高山脉喜马拉雅山,其主峰珠穆朗玛峰海拔8848米,为世界最高山峰,位于中国与尼泊尔交界处。 5、中华五岳:东岳泰山;西岳华山;南岳衡山;北岳衡山;中岳嵩山 6、四大高原:青藏高原:世界上最高的高原,被称为“世界屋脊”。高山终年积雪,冰川纵横。 内蒙古高原:高原地势平坦开阔,西北部多荒漠、戈壁、东部和中部多肥美草原。 黄土高原:世界上黄土分布面积最广的区域。 云贵高原:高原大部分地区地形崎岖,石灰岩分布广泛。7、四大盆地:塔里木盆地:我国最大的内陆盆地。内中有我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠。 准噶尔盆地:我国第二大盆地,纬度位置最高的盆地。 柴达木盆地:被美誉为“聚宝盆”。海拔最高的盆地

优质课一等奖教学设计中国地势与地形

第三篇中国地理 第二单元中国的地形·地形地势特点及评价教学设计 授课教师:李燕妮 一、教材分析 1、教材所处的地位和作用 《地形地势特点及评价》是区域地理整合教程第三篇第二单元中国的地形里的内容。中国“地势和地形”知识不仅是组成中国地理的重要内容,而且也是认识和学习其它中国地理知识的基础,与其它章节内容有着广泛的联系。它不仅直接关系到中国的气候和河流等自然地理知识的学习,而且也影响到农业的分布、人口的分布、城市规模和分布、交通等人文地理知识的学习。可见,中国的地形地势这一内容在中国地理中占据着重要地位。同时,通过对这部分内容的研究, 学生可以更深入的了解中国自然地理环境,更好的指导学生学习其它地理知识,掌握地理知识的学习方法,学会利用地图去认知地理环境。“地势和地形”这部分内容是试卷考察的重点,所以课堂知识要尽量做到系统全面。 本节是中国自然环境的第一节,体现了地势地形作为自然环境基础的重要地位。它初步揭示了地形因素对气候、河流以及中国社会经济发展有着重要的影响。 这一节的复习内容主要是两个知识点,即地势与地形。在复习过程中,力求使学生在理解的基础上建立一种空间印象,能将地势和地形的特点与相应的图、表建立联系,对地形区图、山脉分布图等能准确掌握;另外就是这样的地形地势特点对中国的自然环境和经济活动产生的影响,这是本节课的重点内容。 二、学情分析 学生已经学过“中国的地形单元”这部分内容,所以初步在学生的知识结构中构建了一个初步的体系,所以在授课过程中,让同学们自己建立知识间的联系,会更容易理解,同时也增强了学生参与复习的积极性。 三、教学目标 根据这一节的课程标准“运用中国地形图说出我国地形、地势的主要特征。”确立本节课的教学目标为: 知识与能力: 1理解我国地势特征,三级阶梯状况并能分析地势特征对我国的影响; 2理解我国地形特征,主要山地、高原、平原、丘陵、盆地等及它们的分布、位置等 过程与方法: 1、充分利用地图、表格,明确一些重要的地形区的特征、分布、位置。 2、能列举实例简要评价我国地势与地形的优劣。 3、通过分析材料得出地形地势对中国自然地理环境和经济活动的影响。 情感、态度与价值观:在小组分工合作中培养团结协作精神;对中国大好河山的热爱之情。 四、教法、学法分析 教法:分组竞赛法、教师点拨法; 学法:自主学习法、合作探究法、综合归纳法。 五、复习重点、难点 重点:1 地势特征 2 地形特征的影响

中国地理(地形篇)

中国地理(地形篇) 【中国地势三级阶梯范围示意】 第一阶梯:青藏高原(平均海拔4000米以上,号称世界屋脊,以高原为主) 分界线:[昆仑山]—[祁连山]—[横断山脉] 第二阶梯:黄土高原(在青藏高原的北边和东边,海拔骤然降到1000~2000米左右,局部地区500米,以高原、盆地为主) 分界线:[大兴安岭]—[太行山]—[巫山]—[雪峰山] 第三阶梯:华北平原(第二阶梯以东,海拔500 河,将携带的泥沙沉积下来,形成冲积平原, 【关于中国地形图的阐述】 地形特征:地形多种多样,山区面积扩大(山地33%,高原26%,盆地19%,平原12%,丘陵10%,山区既包括山地、丘陵、崎岖高原部分占三分之二) 地势西高东低,呈阶梯状递降 意义: ①有利影响:地形多种多样,为我国因地制宜发展多种经营提供了有利的条件。如平原具有发展种植业的优势,高原具有发展畜牧业的良好条件,山区在发展林业、副业、旅游业和采矿业等方面具有优势。(我国山区面积广大,森林、矿产、水力、旅游资源丰富,所以在山区应该大力发展林业,采矿业和旅游业) ②不利影响:山区多,平原少,也给大规模商品化生产、生产管理带来困难;同时山区由于地形崎岖,交通闭塞,经济文化常常相对落后,并造成耕地资源不足 总结:不同的地形区有不同的自然条件,利用方式也不同。如湿润、半湿润的平原适宜发展耕作业;山区林业、畜牧业和旅游业;干旱、半干旱的平原、高原则适宜发展畜牧业 原区才可以发展种植业 【主要山脉】 东西走向 北列:[天山]—[阴山]、中列:[昆仑山]—[秦岭]、南列:南岭 【备注】 ①天山北侧:准噶尔盆地南侧:塔里木盆地 ②阴山南侧:河套平原昆仑山脉北侧:塔里木盆地南侧:青藏高原 ③秦岭北侧:黄土高原,是黄河水系和长江水系的分水岭(巴颜喀拉山脉) ④南岭北侧:江南丘陵南侧:两广丘陵 东北~西南走向

初中地理-中国的地形 最新

初二地理专题复习十七 中国的地形 一、中考目标要求: 1、记住我国的地形、 地势的主要特征及对 自然、人文环境的影 响 2、记住我国主要地形区的特点与分布及对人类活动的影响 二、基础知识回顾; 1、中国地形的基本特征是什么? 地势__________,呈______状分布;地形___________,______面积广大。 2、看P21图记忆主要的山脉及其走向,并能准确填注到图中。 3、看P23三级阶梯分布图,记住三级阶梯分界山以及各阶梯上主要地形区。 4、思考一下:地势西高东低对气候河流有什么影响? 5、四大高原各有什么特点? 6、我国四大盆地中最大的是哪一个?海拔最高是哪一个? 7、P25什么叫山区?山区面积广大对发展经济有什么有利和不利条件? 8、三大平原中最大是哪一个?它由哪三大部分组成?华北平原由哪 三大河流冲积而成?

三、尝试读图: 读图分析我国地势、地形特征: 图1 ⑴图1是我国沿32°N地形剖面图,说明我国地势特点是: ⑵图1中代表的地形区①__________②________③_______④_____ 如果是36°N,地形区①______ ②_______③______④_____ ⑶图2反映了我国地形特征是: 10、主要地形区: ⑴说出图中字母代表的山脉名称 ⑵用序号①②③④分别标出四大高原 ⑶用序号⑤⑥⑦⑧分别标出四大盆地 ⑷用字母ABC标出三大平原

四、中考链接: 1.(2018·福建龙岩)小刚参加《三星智力快车》比赛时,选择了一道400分的地理知识题,题目是:我国地势二、三级阶梯的分界线是什么。你认为小刚应选哪一项() A. 大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 B. 昆仑山—祁连山—横断山 C. 大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山 D. 长白山—武夷山 2. (2018·福建龙岩)下图山脉西侧和东侧的地形区分别是() A. 塔里木盆地、内蒙古高原 B. 内蒙古高 原、华北平原 C. 内蒙古高原、东北平原 D. 黄土高 原、东北平原 3(2018·湖北武汉)读下图回答(1)~(2)题。 (1). A代表的地形类型是() A.山地 B.高原 C.盆地 D.平原 (2). B类地形主要分布在我国的() A.第一级阶梯 B.第二级阶梯 C.第三级阶梯 D.大陆架上 4.(2018·山东泰安)生活中处处有地理知识。有关下列地理知识的叙述,正确的是() ①20元人民币上景观所示地区主要少数民族为壮族②信封上收件

初二地理中国的地形教案

初二地理中国的地形教案 初二地理中国的地形教案 【学习目标】 1、了解我国地势西高东低,成阶梯分布的特点及各级阶梯的分界线,它们大致的海拔高度和主要地形区 2、了解我国地形复杂多样,山区面积广大的基本特征,主要山脉的名称、走向和分布,四大高原、四大盆地和三大平原的分布和特点,以及我国主要丘陵的分布 3、培养读图和分析分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的能力 【学习重难点】 1、我国主要地形、地势的特点及主要地形单元的名称、分布 2、我国主要地形单元空间位置的形成和地形、地势对人类活动的影响 【自主互助合作学习】 一、中国的地势 读图2-1、2-9,完成下列问题: 1、我国地势特点:西东,呈分布 2、我国三级阶梯概况 阶梯海拔(m)主要地形位置 第一阶梯

山脉—山脉—山脉 第二阶梯 岭—山脉—山脉—山脉 第三阶梯 3、我国地势特点的优越性 ①有利于,形成降水 ②使我国许多大河滚滚东流,有利于 ③阶梯落差大,水流急,蕴藏着丰富的 二、中国的山脉 读图2-2,将山脉名称填写到右图,完成下列问题 1、东西走向山脉 ①②③ 2、南北走向山脉 ①② 3、东北——西南走向山脉 ① ② ③ 台湾山脉主峰是我国东部最高峰 4、西北——东南走向山脉 ①② 5、弧形山脉:

该山脉的主峰是世界第一高峰,海拔 三、中国的地形单元 读图2-9,将地形单元名称填写到上图,完成下列问题 1、我国的地形概况 我国地形多种多样,山地面积占全国陆地面积的,高原占,盆地占,丘陵占,平原仅占,人们习惯把山地、丘陵、连同比较崎岖的高原系统成为山区,我国山区面积广大,占陆地面积的,山脉构成我国地形的,高原、盆地、丘陵、平原镶嵌其中 2、四大高原 名称位置特点 青藏高原峰峦,山势,终年,广布,起伏 ,远看是,近看是,是我国面积最,世界海拔最的高原,被称为“” 内蒙古高原地势,我国第大高原 黄土高原深厚,纵横,支离破碎,严重,是世界分布面积最广的区域 云贵高原崎岖,众多,广布(地貌) 注:塔里木盆地北部边缘的盆地中的是我国陆地最低处,该盆地也是我国最高气温记录所在地,有着名的 3、三大丘陵 北方:、,南方: 4、四大盆地

八年级地理上册 第一节《地势和地形》《中国的地形》互动学案(无答案)人教新课标版

第一节《中国的地形》复习课互动学案 复习目标 1、记住我国地形、地势特点及对气候河流的影响 2、记住主要山脉走向、分布以及主要地形区的特征 3、学会分析从地形种类、地形分布、地势起伏等方面表述地形特点,并分析对农业、气候、河流的影响 复习重点:我国地形、地势特点; 主要山脉走向、分布 复习难点:地形对农业、气候、河流的影响 活动一:知识梳理,巩固基础(结合下列知识点自主复习课文) 一、地势西高东低 1、我国地势的主要特征是什么? 2、三级阶梯概况 3、西高东低的地势对气候与河流有什么影响? 二、山脉纵横交错 1、山脉构成地形的骨架

2、我国主要山脉的走向和分布 (1)东西走向? (2)东北—西南走向? (3)南北走向? (4)西北—东南走向? (5)弧形山脉是?世界第一高峰?海拔?位于哪两国边境? 三、地形复杂多样 (1) 四大高原、四大盆地、三大平原的名称及特点 (2)山地和山区有何区别? (3)我国山区面积广大,对经济发展有哪些有利和不利的方面? 双基考点 1.既是我国地势第一、二级阶梯分界线,又是东西走向的山脉是 A秦岭B天山C昆仑山D.横断山 2、我国地形、地势总的特点是() ①地势西高东低②河流、湖泊众多③呈阶梯状分布④森林覆盖面积大⑤地形复杂多样 ⑥山区面积广大 A.①③⑤⑥ B.①②③④ C.②③④⑥ D.①②④⑤ 3、我国海拔最高的盆地是 A.柴达木盆地 B.塔里木盆地 C.准噶尔盆地 D.四川盆地 4、位于准噶尔盆地和塔里木盆地之间的山脉是 A.昆仑山 B.天山 C.阴山 D.秦岭 5、我国高原中,地势平坦开阔,西北多荒漠、戈壁,东部和中部多草原,这个高原是 A、黄土高原 B、青藏高原 C、云贵高原 D、内蒙古高原 6、下列地形区位于我国地势第二级阶梯的是 A.柴达木盆地 B.黄土高原 C.青藏高原 D.华北平原 7、将下列地形区与其对应的特征用线连接起来 1东北平原 A鱼米之乡 2柴达木盆地 B聚宝盆

第三章 复杂多样的自然环境 第一节 中国的地势与地形(第一课时) 备课教案 (中图版七年级上册)

第三章复杂多样的自然环境第一节中国的地势与地形(第一课时)备课教案(中图版七年级上册) 教学目标: 1、知识目标: ①理解地形、地势、山脉等概念,认识并知道不同走向的主要山脉。 ②能够运用中国地形图,说出我国地形、地势的主要特征。 2、能力目标: ①培养学生读图析图能力、观察判断能力和主动探究的能力。 ②使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。 3、德育目标: 通过本节课的教学,初步培养学生树立人与自然环境要和谐相处、协调发展的基本地理观念,从而使学生更加热爱祖国的大好河山。 教学重点: 我国的地势、地形基本特征。 教学难点: 1.运用地图观察判断我国地势、地形的基本特征。 2.结合地图,使学生形成地理事物的空间概念。 教学方法: 读图观察、对比联想、探究讨论等方法。 教具准备: 1. 《中国分层设色地形图》投影仪、有关图片。 2.自制复合投影片等。 课时安排:三课时 教学过程: 第三章第一节中国的地势与地形 第一课时 导入新课: 展示《中国分层设色地形图》,提问学生,这是一幅什么图?(生:《中国地形图》)。

顾名思义,地形是指地球表面各种各样的______。(学生:形态);地势是指地球表面高低起伏的______?(生:总趋势)师:那么,我国的地形地势有什么特征呢?这就是本节课我们要学习和探讨的问题。 (板书)第一节地势和地形 讲授新课: 读图:再次展示分层设色的《中国地形图》,引导学生观察地图后,启发学生:从这幅色彩斑斓的高低起伏的地形图面上,我们可以发现深色集中在哪里,而浅色又集中在哪里?(学生:图中的深色集中在西部地区,浅色集中在东部地区)从分层设色中国地形图上,我们还可以发现什么呢?(学生:我国西部多山地、高原,东部以平原和丘陵为主) 读图:《我国东西向(北纬36°)地形剖面图》,引导学生观察地形剖面图的东西海拔高度。 提问:从我国地形剖面图上,可以发现我国的地势总特征是什么?(学生:西部高、东部低) 板书:西高东低 活动:在阅读中国地形图后,各自画出的我国地势自西向东变化的示意图。让学生再仔细观察一遍示意图,联想一下,中国的地势自西向东大致呈什么状分布?(学生:阶梯状) 读图:读地图册《中国地势三级阶梯示意图》并引导学生仔细阅读观察地图。 提问:1、我国地势最高的阶梯是第几级阶梯?它位于哪里?(学生:第一级阶梯;昆仑山脉—祁连山脉以南、横断山脉以西、喜马拉雅山脉以北) 2、第二级阶梯位于哪里?(学生:昆仑山脉—祁连山—横断山一线以北以东,大兴安 岭—太行山—巫山—雪峰山一线以西的地区) 1、我国地势最低的一级阶梯是第几级阶梯?它位于哪里?(学生:第三级阶梯;位于大 兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线以东为界) 提问:海岸线向东向南是我国近海的什么海底地形?(学生:大陆架) 观察判断:让学生仔细阅读图D,观察并判断我国地势第一、二级阶梯依次以哪些山脉为分界线?第二、三级阶梯依次以哪些山脉为分界线?(学生:前者以昆仑 山—祁连山—横断山脉为分界线;后者以大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 一线为分界线)

八年级中国的地形教案

优秀教案名师精编 ■ 中国的地形第一节第二章 一、教学目标?知识目标1)能运用地形图,总结岀我国地势特征以及各级阶梯的主要特 征,并能识记各级1 (阶梯分界线的名称。 2 )理解山脉走向的概念,能确认几条重要的山脉 走向和位置。(3 )了解中国的名山。(4 )学会分析我国地势的优越性。(?能力目标2还要培,进一步培养、训练学生查阅分层设色地形图的技能及运用中国地形图的能力养学生画图的 能力?情感目标3通过山脉的学习对学生进行热爱祖国大好河山的教育,同时激发学生为国家做贡献的奉献精神。二、教学重难点1.中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点以及地势对中国地理环境的影响引导学生分析地势对地理环境的影响 2. 三、【教学过程】 (一)【导入新课】 同学们,古代诗人有很多脍炙人口的诗歌,你们知道这样一句话吗?“问君能有几多愁,恰似一 江春水向东流”,“大江东去浪淘尽,千古风流人物。ooooo"大家思考一下这些河流的流向,(向东),这种流向说明我国的地势有什么特点?所谓地势,是指地面高低起伏的总趋势;(西高东低)(二)【讲授新课】 这是我们从经验上得岀的结论,实际是如此吗? 1?同学们请看大屏幕,这幅地图上有很多种颜色,大家知道这种按不同的海拔着上不同颜色的地图叫什么地图?(分层设色地形图) 根据颜色我们很容易看岀,西面的海拔比东面的要高。(西高东低) 2?转折过渡:如何用图更好的表现我国地势西高东低的特点呢?下面我要给同学们介绍一种特殊的地图一一地形剖面图。 【分析讲解】什么是剖面图呢?我们来举一个例子:假设在我的讲台上放着一个哈密瓜,竖着,沿哈密瓜中部切开,同学们将看到的形状,就是两个一半的哈密瓜,切口呈. 优秀教案名师精编___________________________ 圆形,而不是我们平常所看到的椭圆形,这就是一个哈密瓜的剖面图。地形剖面图的原理也是如此。只不过这一刀不是切在哈密瓜上,而是切在地形上。度所做的剖面图,根据剖面图同学们 能不能在纸上画一请同学们看大屏幕,沿北纬32幅你看到的地势变化图? 3 ?通过看图请同学 们总结我国地势还有何特点?(呈三级阶梯状分布)地势特点和主要山脉)(板书)第一节中 国的地形(第一课时一、地势西高东低,呈阶梯状分布每一级阶梯的平均海根据地势 的剖面图,请同学们思考我国地势分为几级阶梯,提问:拔高度大约是多少米? 1.三级阶梯的 分布概况(板书)分组讨论)这样的地势对我国气候、河流等有何影响?( 4. 地势分布特点对气候、河流的影响板书)2.((教师引导学生,帮助学生分析然后得岀正确答 案,尤其是注重引导学生掌握分析问题的方法)(二)读“中国主要山脉分布图”,找岀我国主要山脉:它们像一条条卧伏的巨龙,有许多高大而绵长的山脉。【讲述】我国是一个多山的国家,,山的分布就像人体的脉纵横交错在中华大地上,把祖国江山妆扮得雄伟壮丽,多姿多彩山脉延伸的方向,山脉多按一定的方向延伸成带状。所以称山脉,从图中可以看岀,络一样,称为走向,大家看大屏幕,我们国家山脉很多而且纵横交错。(板书)二、纵横交错的山脉 1.【讲述】请同学们看大屏幕,找岀与天山走向一致的山脉,并说岀名称

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