科技馆展品细读

科技馆展品细读
科技馆展品细读

中国科技馆新馆位于北京国家奥林匹克公园中心区内,南侧距“鸟巢”一箭之遥,占地四点八万平方米,建筑规模十点二万平方米,其常设展览包括“科学乐园”、“华夏之光”、“探索与发现”、“科技与生活”、“挑战与未来”五大主题展厅和公共空间展示区,以及宇宙剧场、巨幕影院、动感影院、四D影院等四个特效影院。

集展示与参与、教育与科研、合作与交流、收藏与制作、休闲与旅游于一体的中国科技馆新馆,是一个主题突出、功能完善、形象完整并具有国际先进水平的现代化综合性国家科技馆。其建筑整体为单体正方形,由若干积木般块体相互咬合,整个外形呈现为一个巨大的“鲁班锁”,既体现出中国传统文化重视整体与部分相结合的理念,也寓意科学的众多学科之间相互融合、相互促进。

通过“血管墙”,参观者可以了解到人体循环系统的工作原理。

参观者还可以亲身体验工业生产的技术细节。

新馆的最大特点就是互动性强,800多件展品绝大部分可参与动手。

虽然科技馆门票要到本周末才正式对公众发售,但是作为全国科普日的主阵地,这里昨天还是迎来许多特邀观众。

今天,中国科技馆新馆正式向公众开放。记者提前参观了这座“参观者当家作主”的科学殿堂,下面就把观感奉献给读者。不要害怕“剧透”,因为这里有太多精彩和奥妙,纸面上描写的内容只能算是浮光掠影。体量巨大展品丰富,强调动手性,可看可玩

一层大厅里最引人注目的装置就是

这面巨大的“机械墙”。

第1层进来被“震”了

中国科技馆新馆坐落在奥林匹克公

园和奥林匹克森林公园之间。从东门看

过去,整体建筑让人想起蒙德里安的绘

画作品,不对称的几何切割具有律动感

和秩序感,正符合科技馆应当具有的视

觉形象。而从奥林匹克公园一面看过去,巨大的玻璃幕墙和巨幕影院球形建筑会在水面上留下色彩斑斓的倒影。

步入一层大厅,立刻映入眼帘的是一扇巨大的“机械墙”。这面墙极有形式感,看起来像一个机械主题的浮雕,但却可以运动。仔细看,发现墙面的内容并不是随意的堆砌,而是有意地选择了几种能够转换运动方式的机械结构,比如连杆-曲轴机构、快门机构、万象联轴节等等。机械墙就像具有“磁力”,让人在把目光移走时会感到“黏滞感”,这更增加了看到大厅里巨大的“生命螺旋”时的惊奇感。这座玻璃钢雕塑用手拉手的男女人体造型来表现DNA的双螺旋结构,高达47米。

虽然横在面前高高的扶梯让人很想立刻冲上第二层,但是且慢!第一层还有三个大展厅等着你。“华夏之光”展厅专门表现我国的古代科技成果,给人第一印象就是众多复原的水力机械装置在展厅里不停忙碌着,哗哗的水声和“碌碌”的机械声相映成趣。强调“参观者自己动手”在这个厅里体现得很充分,“鲁班锁”、“九连环”、“鱼洗”,各种中国古代益智玩具让参观者玩得不亦乐乎。而给人印象最深的展品是两型“地动仪”,一个是我们熟悉的王振铎先生“复原”的“倒立杆”模型,一个是冯锐先生“复原”的“悬垂摆”模型,一立一垂的两个杆,让观众可以自己参与到对中国古代科技的思考当中。而同在一层的收费厅“科学乐园”用色彩斑斓的卡通形象引导儿童认识一些科学道理,这里有很多梯子可爬,很多水可玩,还有一个小舞台让小朋友们唱歌跳舞。另外,还有一个临时展厅,这回展示的是“青少年科技创新活动三十年”成就展。

第2层和科学家一起探索

二层公共区域最引人注目的就是三具恐龙化石。除了恐龙,气泡成像和动态变形墙也是二层公共区域的亮点。气泡成像靠机械电子装置在适当的时候释放气泡,这样气泡在上升过程中就能形成各种图案和文字;而动态变形墙利用一系列气动结构让一面墙像波浪一样动起来,甚是惊人。

二层的展示厅是科技馆传统的“戏肉”———基本科学原理的展示和趣味小实验。这里并不乏大型的视觉效果,A厅主要讲述物理学和天文学的知识,在展厅里可以看到巨大的晶体模型和天体模型,还可以看到很Q的可以动的科学家塑像。很多互动的展示品让人印象深刻,比如“旋转的金蛋”,一个金属蛋可以在一个圆盘上不停转,就像着魔了似的。原来圆盘的下方有通电线圈,会在空间产生旋转磁场,而金属蛋是闭合的导体,线圈所形成的旋转磁场会在金蛋中产生电流,并形成磁场,两相作用,就让金蛋着魔似的旋转。而探索

与发现B厅主要介绍数学、声学和生物学的知识,里面有大型的生物组织模型,包括神经元细胞、肌肉细胞和精卵结合模型等,效果很奇幻。

第3层科技如何改变生活

中国科技馆新馆顺应世界科技馆发展潮流,不是呆板地按照学科划分展示区,而是强调了科技和人类生活的关系。三层展示区的总标题就叫“科技与生活”,分别介绍了交通机械、农业、健康、居住和信息传播中的科技。这一层是多媒体互动技术用得最多的区域。在A厅“健康之路”展示区有一个“血管墙”,巨大的可以走人的血管模型上有两个瓶子,以不同的速度注入红色液体,以演示动脉血管和静脉血管的区别。为了说明人体中所含的大量水分,有一个互动项目让参观者站在一台电子秤上,电脑计算出他身体里水分的大概重量,然后参观者往另一台电子秤上放水桶,直到和自己身体里的水大体相当,参观者会在气喘吁吁地忙完一通之后惊讶自己“含水量”如此之高。

在B厅展示了吸尘器、抽油烟机、抽水马桶等用品的抛面模型,其原理清晰呈现。C厅展示了信息技术的应用,这里有一个“数字水墙”,通过精确释放水滴,可以让落下的水幕在空中承现各种形状或字样。C厅另一个给人深刻印象的项目是“打击病毒”,孩子们可以用一个造型很夸张的玩具枪打击屏幕上闪现的病毒、蠕虫和木马。D厅展示了交通和机械方面的科技,一进门就看见一个“候机楼”的模型,机场的全景画非常精彩。满厅的飞机、火车、潜艇模型会让喜欢机械的孩子们欢呼鹊跃。

第4层人类如何面对未来

看过三层的展厅,亲身体会科技对人类生活的巨大作用,参观者来到四层“挑战与未来”主题展厅。能源技术、材料技术、基因技术、太空技术、海洋科学是会对未来发展产生重大影响的科学技术,而地球环境的恶化则是人类面临的最大问题。因为涉及很多新概念,设计者想出各种办法来增加易懂性和互动性。在A厅里,巨大的中国气候变化沙盘模型让人印象深刻,而核聚变原理的演示则非常巧妙,参观者需要用相当大的力气挤压电脑屏幕上的一个“挡板”,屏幕上的卡通化的氘原子随之越挤越近,等到一个临界点时,氘原子会化成一团火光,形象地阐示了“高压引发核聚变”的难度。而B厅的基因技术和航天技术的演示强调了中国人的贡献。

中国科技馆的新馆展览面积约4万平方米,为旧馆的2.5倍。在里面走上一圈会让人感到“腿软”。让人这样“过瘾”的大馆真不多见。

恐龙广场首次揭幕

在科技馆二层的中央大厅,记者看到,三具来自云南楚雄的珍贵恐龙化石都“站”了起来。

身高15米的“阿纳川街龙”依着大厅南墙,正低头看着脚下,身材精瘦的肉食“双脊龙”正整备攻击温顺的“许氏禄丰龙。这三具化石分别来自云南楚雄,其中“阿纳川街龙”

绝对是目前北京展出最大的恐龙。

除了地面三只恐龙化石,空中还有两只恐龙飞艇,其中一只看上去有点像乌龟的是大板龙,一只嘴巴尖尖看上去像海豚的,是一只鱼龙。这两具恐龙飞艇里面充满氦气,依靠雷达飞行。他们与恐龙化石一动一静,一真一假相互呼应。

四层展品全是高科技

位于科技馆新馆四层的挑战与未来展厅,一定是整个馆内最高科技的一个展厅,在这里你可以看到上天下海的一切最高科技设备。

如果觉得只看不过瘾,你可以“操控”核裂变与核聚变,也可以亲自“操刀”进行神经干细胞微创手术。

天文爱好者在这里还可以化身宇航员,“参与”空间站对接,并在空闲的时候去看看盖有蔬菜大棚的月球基地。

临走时,穿着咱们神州七号的出舱服留个影吧,照片可以及时发到你的电子邮箱。

所有这些操作,你只需一个人就能完成。

据介绍,新馆此次增加了互动展品,希望观众在观赏的同时,还能在动手中感受科技的魅力,并获得更多的知识。

25名小志愿者上岗解说

昨天的参观现场,还有25名10岁左右的小志愿者充当讲解员,充满童趣的讲解引起了观众的兴趣。

据介绍,这批小志愿者从暑假就开始培训,新馆开馆后,他们将在每个周末轮流来“值班”。任务主要是在儿童展厅“科学乐园”进行科学表演,以及在二层的恐龙大厅进行恐龙知识的讲解。

科技馆表示,将长期开设小志愿者的培训,下一批小志愿者将在春节前后招募。

除了这些小志愿者,整个科技馆还有140名讲解员在各层服务观众。

■体验

乘坐潜艇经历深

海探险

想过把潜水瘾,

跟我来吧。“海底剧场”展

览项目,实际上是一艘名为“中科号”的深海潜艇。

潜艇里,有船长位,在这里可通过手杆操作潜艇,进行上下升降,左右转向,以及停顿前进。船舱可容纳10位乘客,在整个航行过程中,乘客可在艇身旁边的观景窗,欣赏海底沿途风景。

航程大约7分钟,第一站到了美丽的珊瑚礁海域,我马上手动打开探照灯,透过潜艇前方,两侧以及脚底的观景窗,看到美丽的珊瑚礁、各种各样的小鱼在我们身边。

第二站是海底热泉,在这里享受短暂的“海底温泉浴”之后,潜艇迅速驶入拥有丰富海底生物的海域,突然,前方有一头巨大的鲸鱼冲过来,所有乘客屏住呼吸,幸好,船长高超的驾驶技术使我们安然度过危险。

接下来,潜艇还把我们带到泰坦尼克号沉船上探险。

穿过时间隧道,最后一站,我们置身100年后的海底城市。这个城市有海底酒店、海底住宅、海底工厂。

当然,这段旅程不是真在海中,而是通过艇内配备的屏幕和音效,让观众有置身海底的感受。

科技馆展品细读:生命的魔戒陨石之“王”

2009年09月20日08:41:41 来源:新京报

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中国科技馆新馆全景扫描重装上阵可看可玩

在波澜壮阔的生命长卷中,有一个神奇的角色,“意外”地出现在生命起源和演化的各个篇章———它就是陨石。

地球生命如何起源?人类还无法回答。科学假说林林总总,其中一种就与陨石有关:科学家从和太阳一样古老的碳质球粒陨石中,发现了被誉为生命基石的氨基酸,而且其中一些种类从未在地球上发现过。也就是说,在地球诞生之前,这些氨基酸就已经随着陨石在太阳系中游荡———极大地开拓了科学家关于生命起源问题的思考和想象空间。

地球生命如何演化发展?科学家一直在思考全球灾变对进化的推动作用。陨石学家分析陨落地球的石铁陨石和铁陨石,发现它们其实是数十颗类地小行星的残骸———我们周围天体的毁灭性碰撞并不罕见。依据这一线索,科学家们发现地球上物种更替进化与地外物质的撞击有很强的关联,特别是6500万年前的一次小行星撞击很可能直接导致了包括恐龙在内的中生代物种大灭绝(大约70%的物种被彻底从地球上抹去)。而恐龙的意外灭绝,却赋予哺乳动物快速进化称霸地球的机会。天体撞击作为进化的推手,对地球生命是幸运,还是不幸呢?

生命来自何方,又去向何处?面对这个科学终极问题,陨石这枚生命的魔戒给了人类很多的启示。

Brenham橄榄陨铁

陨石之“王”

命名:Brenham橄榄陨铁

分类:石铁陨石PMG-an

发现时间:1882年

发现地点:美国堪萨斯州

标本重量:3250克

尺寸:164mm×229mm×85 mm

共同收藏:英国伦敦自然历史博物馆、美国华盛顿国家自然历史博物馆、美国纽约美国自然历史博物馆

太阳系类地行星和小行星母体为近似球粒陨石的松散岩石。在星体形成的过程中,融化的金属和硅酸盐质的岩石,就像不相溶的油和水,逐渐分成金属内核和硅酸盐幔。在核幔的过渡区域,铁镍合金和橄榄石发生混合。突如其来的剧烈天体碰撞,星核分崩离析,铁镍合金和橄榄石包裹体也一并被抛进宇宙空间,形成橄榄陨铁。

橄榄陨铁极为罕见,至今只发现了84次,再加上奇特的艺术形态、宝石级的橄榄晶体和不平凡的来历,它们被誉为“陨石之王”。更为重要的是橄榄陨铁的科研价值———人类至今无法直接研究地球内部构造,而天上掉下来的橄榄陨铁是研究我们脚下的地球的天然标本。

所展Brenham橄榄陨铁由差不多等量的宝石级橄榄石晶体和铁镍合金组成。它是世界上极少数有伴生陨石坑(10米量级)的陨石。陨石学上,Brenham 陨石还有里程碑式的历史意义。20世纪初Harvey H. Nininger(1887-1986)通过收集和研究Brenham陨石,成为世界上第一个职业研究陨石的人。在他之后,大量科学家开始专职研究陨石,使得本来只在科学角落里偶被问津的陨石,最终成为一个独立完善的科学分支。

太阳系的第一场“雪”

命名:NW A碳质球粒陨石(待编号)

分类:碳质球粒陨石CV3

发现时间:2009年

发现地点:摩洛哥

标本重量:8克

尺寸:38mm×31mm×3mm

在所有球粒陨石中,碳质球粒陨石最为原始。它们诞生于太阳发出光辉之前。当太阳系还是一个旋转着的尘埃和气体吸积盘时,球粒陨石就开始在其中诞生了。如今它们偶然落到地球上,给了我们一个了解幼年太阳系的机会。

太阳系起源于超新星爆发———母恒星彻底灰飞烟灭,抛射出的部分气体尘埃慢慢降温凝结成了今天的太阳系。而碳质球粒陨石堪称“太阳系的化石”,承载了“前太阳时代”的大量信息。炙热的太阳系气云首先产生的固态物质———富钙铝包体(简称CAI,见陨石上白色不规则部分)———被封印在CV3型等碳质球粒陨石上,我们因此知道了太阳系的准确年龄;在碳质球粒陨石形成过程中,各种奇异的氨基酸也混了进来。他们极大地拓展了人类对生命起源的理解。最原始的球粒陨石上还保留了大量太阳的母恒星爆炸瞬间形成的纳米钻石和其他微粒,能够帮助我们了解太阳的父辈。

触摸行星之“心”

命名:Gibeon铁陨石

分类:铁陨石IV5

发现时间:1836年

发现地点:纳米比亚大纳马夸兰地区

标本重量:121克

尺寸:91mm×65mm×3 mm

共同收藏:英国伦敦自然历史博物馆、美国华盛顿国家自然历史博物馆、意大利缪斯自然博物馆

铁陨石是远古小行星在数十亿年前碰撞碎裂后的核心遗物。和地球一样,一些身形庞大的小行星在形成过程中,较重的铁镍等元素向中心下沉,形成金属核心。后来因为天体碰撞碎裂,部分核心碎片落入地球成为铁陨石。

大部分铁陨石的剖面上具有交错纹理,是由镍含量不同的铁纹石和镍纹石二种矿物条带组成的花纹。在这些小行星形成的早期,熔融均一的液态铁镍星核以非常缓慢的速度凝固,

铁镍两种原子先凝结成镍纹石,然后随温度降低,铁纹石沿一定方向析出,形成了这种纹理交错的维斯台登结构(Widmanstatten Sturctures)。小行星金属核的化学组成和冷却历史不同,因此形成这种交错纹理的宽度也不一样。

目前,世界上一共发现铁陨石995次。通过对这些铁陨石的化学元素分析,科学家确认它们来自超过60颗遭受毁灭性撞击的天体。

搜寻天外来客

中国科技馆新馆生命之秘展区的展示项目中,包含三块“冰冷”的岩石。它们是陨石,但不“冰冷”。近些年科学家发现陨石与生命现象有着很强的关联。

全球主要的科学馆和自然博物馆都有专门的陨石展厅。当中国科技馆筹划陨石展项时,科普作家张旭毫不犹豫地决定捐赠两块陨石标本(Gibeon铁陨石和NWA碳质球粒陨石),并提供了标本的相关说明。“它们来自于非洲。”张旭不无遗憾地说,“本来,首选中国陨石,只是中国陨石发现量太小,中国陨石坑更从未发现过。”

中国真的缺少陨石吗?最近十多年,中国科学家们不畏艰险在南极洲荒漠蓝冰区发现了近万块陨石,后来居上,成为陨石存有量最多的国家之一。

迄今为止,只有96个中国陨石获得国际命名。而美国有1530个陨石获得国际命名。展览的CV3陨石来源国摩洛哥,也有449个陨石获得国际命名。因为有较好的陨石科普传统,这些国家的大量陨石是由民众发现的。中国本土不乏保留陨石坑和陨石的地貌,民众的搜寻力量也会对科学有所贡献。张旭本人并不收藏陨石,标本是向德国岩石学家订购的。他希望起捐赠的示范效果,能有抛砖引玉的作用。

张旭很早就因为生物大爆发和大灭绝问题,开始关注陨石科学。从2005年开始,他利用业余时间对巴彦淖尔陨石和兰州“火球事件”的落点分析,并得到实地调查结果的支持。当时中科院地物所和北京天文馆的专家给予了很多支持。

“既然我能做点事情,那就不妨多付出一些。”他实地考察了美国亚利桑那州和新墨西哥州的几处陨石环形山和陨石多发区,翻阅了大量的地质资料,并且通过全球开放的卫星影像,编写了相关的搜索程序。本来要跋涉千山万水的前期踏勘,如今,敲击键盘就可以了。

目前,张旭和一些合作者在国内选定了超过70个候选点,包括千米级的疑似环状地貌和疑似陨石多发区。他们正搭建网站公布热点地标示意图。会不会有人去呢?这些地点无一例外都在青藏高原和戈壁荒漠的人迹罕至区域内。对于荒漠探险的难度,“三年前,我向天文台的研究员请教阿拉善陨石搜寻的经验,就被打过‘烧钱’和‘丢人’的预防针了。”

但“无论怎么样,都值得试下去。”紫金山天文台王思潮研究员说:“人类太空探索从其他星球取回岩样,耗资巨大,风险极高。如果掉到家门口的陨石都不能回收,就太遗憾了……”

在电影《博物馆奇妙夜》中,巨大

的暴龙被唤醒,追着自己的肋骨到处跑。

这个神奇的情景会出现在中国科技馆新

馆当中吗?在中国科技馆新馆三具恐龙

化石就是其中最引人注目的。下面我们

就和专家一起,分析一下这三具恐龙化

石的各个“看点”。

看点1 是化石,不是复制品

在科技馆里展出的恐龙化石的主体是真正的化石———生命体化成的石头,而不是化石的复制品。中国科技馆负责公共区域展示的朱幼文表示,任何恐龙骨骼展示都不可能是完全的化石,总有一些缺失的部分是树脂做成的。不过,通常在展览中更常见的是化石复制品,即将化石翻模以后制成的树脂复制品装架制成的。

对一般观众来说,很难分辨化石和化石复制品的区别。1994年,吉林市银都夜总会发生火灾,殃及在同一建筑物内的市博物馆,烧毁黑龙江在该馆巡展的1具7000多万年以前的“恐龙化石”。当时有人为此痛心疾首,其实那次烧毁的是一具恐龙化石的复制品。事实上,在北京自然博物馆、中国科学院古脊椎所中国古动物馆里展出的恐龙骨骼装架中,也有相当大一部分是复制品。一般观众很容易知道哪些是复制品,用手敲一敲就知道不是石头。至于真的化石,观众基本是没有机会摸到的。

中科院地质所研究人员邢立达表示,虽然涂上颜料的复制品看起来和真的化石很像,但是它们的价值区别很大。真的化石里面有很多信息是很难复制的,比如骨骼的内部结构。而精细度比较低,品种也比较普通的化石复制品价格也比较便宜,一件中小型恐龙也就几万元就可以买到,但是真品就很难衡量价值了。

看点2

巨大恐龙挖了10年

在这三具恐龙化石中,最引人注目的就是阿纳川街龙。这具阿纳川街龙长达27米,光肩胛骨就有2米长。虽说阿纳川街龙的头部和身体比起来小得不成比例,但其实也长达60厘米。

“阿纳川街龙”这个名字也很奇特。原来,第一具阿纳川街龙化石是在云南禄丰县川街乡阿纳这个地方发现的,所以就叫做“阿纳川街龙”。川街龙是这个属的属名,阿纳是种名。

阿纳川街龙属于蜥脚类恐龙。蜥脚类恐龙是史上最长的动物,最大的体长可以超过30米。已知最大的蜥脚类恐龙是阿根廷龙,即使往小了估计,全长也有35米。地震龙和超龙的全长都达到33米,另外比较大的蜥脚类恐龙还包括腕龙、梁龙、迷惑龙、峨眉龙、

蜀龙等。中国盛产蜥脚类恐龙,其中最著名的是马门溪龙,它体长超过22米。2006年在新疆奇台县发掘出土了一具恐龙化石,被认为是马门溪龙,经测量其体长也可能达到35米。阿纳川街龙化石的出土时间比较晚,所以不如马门溪龙有名。

亲自指挥发掘这三具恐龙化石的世界恐龙谷展馆部经理王涛说,阿纳川街龙的化石是1996年一个农民偶然发现的,农民把一块骨头献给博物馆,于是王涛去现场看,发现一个巨大的尾椎。后来这块地方被保护起来,陆续挖了10年才把这个巨大的化石挖出土。

看点3

脖子姿态有争议

中国科技馆新馆的中央大厅长、宽各40米,高约26米,

是中国科技馆新馆中最为高大、宽敞的展示空间,四周是二、三、

四层的主展厅,观众可从不同角度观赏恐龙化石。阿纳川街龙的脖

子高高扬起,几乎垂直于地面。它高昂的头从二层一直伸到三层,

可以在三层的走廊上好好欣赏。

那么,蜥脚类恐龙的脖子有可能竖立得这么直,这么高吗?

邢立达表示,曾经有专家表示受颈肋(颈骨上类似肋骨的结构)限制,恐龙的头不可能抬那么高,而且如果它高扬着脖子,心脏可能不能提供那么高的血压保证头部供血。世界上大部分博物馆都把蜥脚类恐龙的骨骼装架成脑袋向前伸出的姿态,一般的影视作品中也注意不让它们的头超过肩膀太高。不过今年英国朴次茅斯大学教授泰勒(Mike Tyler)领导的小组发文指出,蜥脚类恐龙的脖子可能是向上弯曲的,就像天鹅脖子的S形曲线。泰勒和他的同事们对很多动物都进行了研究,比如猫、兔子、海龟和鳄鱼。他们发现,几乎每一种动物都会尽量保持脖子垂直,并呈现S形曲线。单独分析恐龙骨骼也发现,它们的脖子应该是与地平线垂直的。如果这么说,中国科技馆新馆恐龙骨骼的装架方式还是有道理的。当然,阿纳川街龙平常或许不会把头抬这么高,但它可能会在有必要时暂时保持这样的姿态。

看点4

“中国第一龙”

阿纳川街龙的脚下,就是禄丰龙和中国双脊龙的化石。禄丰龙属于“原蜥脚类恐龙”,它们在恐龙里算是“其貌不扬”的一支。它的后肢粗壮,看上去可以用两只脚走路,但是却没有霸王龙,或者鸭嘴龙那样个性鲜明的头,反而如同蜥脚类(阿纳川街龙就属于这一类)的小脑袋。它从头到尾约6米长,站起来约有2米高,体重和马差不多。禄丰龙头顶上却戴着一个“光环”:它是中国科学家描述并命名的第一个恐龙属。1941年,杨钟健先生命名了禄丰龙的模式种许氏禄丰龙(Lufengosaurus huenei)。

原蜥脚类恐龙是恐龙中灭绝比较早的。它们在晚三叠世至早侏罗世曾经相当繁盛,但是一般认为原蜥脚类恐龙在早侏罗世末期也就灭绝了;过去认为原蜥脚类恐龙是在侏罗纪

和白垩纪很繁盛的大型的蜥脚类恐龙的祖先,但是现在的研究一般认为它们并没有祖裔关系。原蜥脚类恐龙没有留下任何后代就消失在侏罗纪郁郁葱葱的森林里了。

看点5

虚幻“三龙会”

比起禄丰龙,中国双脊龙长得就神气多了。这种恐龙最早在昆明市附近的晋宁盆地发现。中国双脊龙体长大约有5.6米,头上有顶部耸起的两个高脊。双脊龙曾出现在1993年上映的著名电影《侏罗纪公园》中,在电影中被描写成一种小型恐龙,颈部拥有可收缩的皱褶,而且能射出致盲毒液,使猎物失明且瘫痪。实际上,没有证据可以显示双脊龙有这种行为,而且电影中的双脊龙比实际存在的双脊龙小得多。双脊龙是食肉恐龙,也有专家认为它是一种食腐动物,因在其上颔介于前颔骨和颔骨之间接合处有深深的沟槽,所以前颔骨或许具有秃鹫那样的钩状喙,用来撕扯食物。

一位现场讲解员说,布展场景是“中国双脊龙和禄丰龙打架,阿纳川街龙抬起头看着”。中国双脊龙和禄丰龙打架谁会赢呢?邢立达说:“肯定双脊龙赢,它是肉食恐龙嘛。”那么在历史上,这个“三龙会”的情景真的出现过吗?邢立达说,不会。阿纳川街龙是出现比较晚的中侏罗世的大型蜥脚类恐龙,虽然中国双脊龙和禄丰龙多半会碰面,但它们都灭绝后阿纳川街龙才会出现。“三龙相会”的场景,我们只能“虚构”一下了。

看图识新馆

这座中国科技馆新馆是世界上最大的科技馆之一,占地面积有4.8万平方米,建筑面积达到10.2万平方米。在新馆4层展馆之中包括科学乐园、华夏之光、探索与发现、科技与生活、挑战与未来5大主题展厅。此外,新馆还设有球幕影院、巨幕影院、动感影院、4D 影院共四个特效影院,在地下层则设有观众餐厅。

中国科技馆的新馆比旧馆着实大了不少。想在短时间内走遍新馆的每一个角落,欣赏、操作这里陈列的每一件展品、装置,还真是有一些难度。借助这里的新馆平面图,让我们来看一看,这5大主题展厅究竟包括哪些具体的展览,每一个展览中又包括哪些可看、可玩的展品吧。

华夏之光展厅里的“两版复原地动仪对比”。一个是立柱,一个是摆柱,古代发明引起现代人很多争论。

观赏性:★★★★★参与性:★★★☆☆

科学乐园展厅里的“可调错觉画”,同一个图案,可以是鸭子,可以是兔子。

观赏性:★★☆☆☆

参与性:★★★★★

探索与发现里的“高空自行车”。看似惊险,实则平稳,让参观者认识“重心”。观赏性:★★★☆☆参与性:★★★★★

■展厅介绍

华夏之光

科学乐园

一层科学乐园和华夏之光

科学乐园为10岁以下儿童设置,展示适合儿童身心特点的科技内容,注重儿童和家长的互动,让儿童在展览和游戏中体验探究的乐趣,激发好奇心,培养对科学的热爱。

华夏之光展示中国古代科技成就,及其对于中华民族繁衍生息、中国社会发展和世界文明进步的重要作用,展示中国科技发展与世界科技文明的融合及相互激荡,让公众在世界科技发展的宏观视角下感怀中华民族的智慧和创造。

探索与发现

二层探索与发现展厅

探索与发现展厅展示科技的美妙和神奇,展示人类在与自然交互的过程中体现出来的科学思想和方法,使公众体会科学探索与发现带来的乐趣,激发科学兴趣、启迪创新意识。

科技与生活展厅中的“巨大八音盒”,参观者可以创作自己的作品,以体验机械的奇妙。

观赏性:★★★★★参与性:★★★★☆

科技与生活展厅中的“绿色”屋顶。这是活的植物,可以触摸。

观赏性:★★★★☆参与性:★★★★☆

挑战与未来展厅中的国际空间站模型,参观者可以体验太空旅行的感觉。观赏性:★★★★★参与性:★★★★☆(本报记者秦斌摄)

■不要错过

公共空间也精彩

科技馆各个展馆精彩,公共空间也毫不逊色。这里的展示品虽然没有互动性,但是其视觉效果和观赏性却是展厅项目无法比拟的。备受关注的云南恐龙化石、机械旋律可动装置、气泡成像装置、生命螺旋大型雕塑都处在公共空间。图为三层公共空间的可动装置“时间之轮”。

■展厅介绍

科技与生活

三层科技与生活

展示科技发展对人类社会日益广泛和深刻的影响,传播科技以人为本的观念,使公众感受科技创新为人类带来的福祉和恩惠。

挑战与未来

四层挑战与未来

展示人类面临的重大问题与挑战,展示科技创新对可持续发展的贡献,展示人类对未来生活的畅想,使公众认识到创新是人类应对未来挑战的重大选择,引导公众对未来科技发展问题的关注和思考。

体验新奇与玄妙——漫步中国科技馆新馆

2009年09月17日14:14 [我来说两句] [字号:大中小]

来源:科技日报

本报记者李大庆

中国科技馆新馆生命之秘展区的人体细胞模型。本报记者

洪星摄

说起去科技馆,可能多数人首先想到的是带孩子去玩。自己都老大不小的了,上那地方看啥?今天,借中国科技馆新馆开

馆之机,记者在里面“转悠”了半天,感到科技馆的展品不仅吸引孩子,而且也吸引了许多成年人。

新 奇

多数人都有荡秋千的历史。但如果你在新馆荡秋千,一定会有新奇的发现。当你坐在秋千上,你的对面有一个“摆”随你荡

漾。它的频率与你荡秋千的频率一致。

如果在“摆”以一定的频率荡起后,你再让自己乘坐的秋千以不同的频率荡起,过不了一会儿,你的座椅会和“摆”的频率一致起来。通过这个互动的展品你会了解共振频率的现象。

你的身体里有多少水分?可能你不会想到,它约占你身体重量的2/3。一位一米七多的男子占到了“生命之水”的展具前,在屏幕上选择了自己的性别、年龄,马上显示出这名男子体内含有49公斤的水,其中自由水为46公斤,结晶水为3公斤。旁边

的容器里开始从上往下流水,49公斤的水哗哗地要流很长时间才能流尽。

在新馆二层的“探索与发现”厅里,大量让人感到新奇的展品展具会呈现在你的面前:“与门捷列夫对话”会向你展示元素周期

的发现过程;“手指推大厦”能让观众用一根手指推倒一座摩天大楼,从中体会指数增长的力量……

玄 妙

在新馆三层有一具“贴”在墙上的展品:“时间之轮”。一个小齿轮在不停地转动,它相当于我们常见时钟的“秒针”。在它的带

动下,墙上各个齿轮会显示出秒、分、小时、星期的变化。

校园科技馆展品明细表格

校园科技馆展品明细表 序 展品名称技术参数及性能单位数量单价号 套 1 3120 1 猜生肖规格:500mm×700mm,采用15mm 的抗倍特展板展示,并在抗倍特展板 上雕刻字。由底座、选择按钮、控制 电路、显示电路等组成。在四组生肖 特征中,选中你所属的生肖,按动确 认按钮,面板将点亮你所选择的生肖 图像。演示二进制的应用。 套 1 3520 2 数字做诗规格:500mm×700mm,采用15mm 的抗倍特展板展示,并在抗倍特展板 上雕刻字。由转盘和古诗高频词汇表 组成。通过转盘选词来组成诗句,来 激发和提高同学们对古代文学的喜 爱。 套 1 2890 3 无形的力规格:500mm×700mm,采用 15mm的抗倍特展板展示,并在抗 倍特展板上雕刻字。当交流电源通 过线圈后产生交变磁场,使套在软 铁芯上的小铝环中产生涡流,涡流 磁场的方向与线圈磁场的方向相 反,相互排斥,于是小铝环便被看 不见的力托了起来。用于探究电磁 感应现象。 套 1 3120 4 一笔画规格:500mm×700mm,采用 15mm的抗倍特展板展示,并在抗 倍特展板上雕刻字。手握探棒沿着 金属造型图移动,但不要碰到金属 造型图。探究手的稳定性。 套 1 2950 5 听话的小球规格:500mm×700mm,采用15mm 的抗倍特展板展示,并在抗倍特 展板上丝印字。探究伯努利原理。 根据伯努利定理:流体流速越大, 压强越小;流速越小,压强越大。 风机送出竖直向上的气流将小球 托起,使得U型管上下水平管口产 生压差,下管口处压强最小,因 此,小球被气流托起到上水平管 口附近时,在压差的作用下很“听 话”的改变竖直向上的运动方向,

科技馆展品解说词

展品解说词 神舟五号 “神舟”载人飞船全长8.86米,最大处直径2.8米,总重量达到7790公斤。采用的是典型的“三舱一段”式结构,轨道舱、返回舱和推进舱以及一个附加段组成。整个飞船按照功能还能分为13个不同的分系统。这13个分系统都是用它的功能来命名的,它们是:有效载荷、结构与机构、热控制、指导导航与控制、推进、电源、数据管理、测控与通信、环境控制与生命保障、乘员、回收与着陆、仪表与照明和应急救生分系统。这些系统分别布置在这“三舱一段”式结构的神州飞船中,相互分工合作,完成一次太空遨游。 磁悬浮地球仪 地球仪上部是磁场控制器、传感器。传感器感知地球仪与控制器的距离,控制器根据传感器自动控制磁场强度,当悬浮距离变小时,减小磁场强度,当悬浮距离变大时,增大磁场强度,从而保证地球仪与控制器之间距离约60毫米左右。 幻影仪 该展品顶部放置一凹面镜,在其凹面镜单倍焦距处斜置一镀膜透光玻璃,实物放于两倍焦距处,实物影像经镀膜透光玻璃到凹面镜反射至镀膜透光玻璃并被折射出来,你可以伸手去抓它,但却甚么也抓不到,使观众在得到科学和艺术的享受的同时,了解光学成像原理。 三球仪 仪器展示出太阳、地球、月球三个天体的运动关系,因此,可以解释春夏秋冬变化的原因及24个节气与地球相对应于太阳的位置的关系,也容易明白月相变化的道理。知道地球公转的方向是自西向东的,这一点可以从我们平时观察到的星座始终是从东向西移动这一现象上得到证实。仪器展示出地球体绕太阳体旋转的轨道面和月球体绕地球体旋转的轨道面的交角,日食、月食的原理就容易理解。 星像仪 从古代希腊有关星座的传说到现代人们对宇宙空间奥秘的认识,四季星空富含着科学

论科技馆展品展教效果的分析

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/a08646398.html, 论科技馆展品展教效果的分析 作者:刘运筑 来源:《中国科技博览》2013年第29期 摘要:科技馆作为传播科学技术与先进知识的公益科普基地,它面向社会大众,以科普方式加强群众科学素养水平。并且在我国科学技术不断发展的今天,国家对科普传播越加重视,展教是一种有目的的传播形式,其效果受到各方面影响,从大众传播角度出发,科技馆工作人员的展教模式更应提高水平,发挥科技馆展教效果,为学生科学知识储备丰富起到积极作用。 关键词:科技馆展教效果科普传播 中图分类号:J523 文献标识码:A 文章编号:1009-914X(2013)29-345-01 0.引言 科技馆是我国实施“科教兴国”战略的重要场所,是我国科普事业的有机组成部分,其主要功能是通过对公众普及科学知识,宣传科学技术,尤其是为学生、青少年的科学知识储备做出贡献,补充学生在校期间学习的知识面。科技馆展教在对学生的知识建构中,注重学生对课堂所学概念、理论的实际理解,在启发学生探索方面具有较好作用,使得学生能够转变学习态度,主动参与到科学知识的学习中来,为我国教育事业的发展起到促进作用, 1.科技馆展教特点 (1)富有教育意义,我国大多数科技馆的主要教育方式为展览教育,而一般的博物馆或者是展览馆只能看不能动,缺少了一定的互动性,使学生印象不够深刻,科技馆则不同,通过多种多样的科技展品作为承载点,通过让学生或公众参与进来,激发其想象和兴趣。其教育意义在于对学生的动手能力和创造能力得到进一步启发,通过计算机仿真技术以及现代模拟影像技术等先进手段让参观者深切感受到科技的魅力,进而产生良好的教育作用。通常参观科技馆以在校学生居多,因而科技馆对学生的课外教育意义是不言而喻的,它将学校教育内容生动形象地展示在学生面前,不像学校教育一般死板进行全面系统介绍,而是针对某一特别现象进行深入说明,形成直观鲜明的形象,供学生操作实践,有效拓宽学生视野。除此以外,科技馆同样是一所面对社会公众开放的特殊教育学校,满足公众对科学技术的学习需求。 (2)依靠展品进行展教,科技馆以展品为载体,对参观者开展展教活动,因而展品的设计是十分重要的,它的设计需要参照相关科学原理,讲究寓科学于趣味之中,在吸引参观者同时,以更好让参观者理解其所要表达的现象。科技馆每一件展品都具有其独特的教育目的,将深奥难懂的科学原理清晰浅显表达出来,使学生或公众在参观完之后将其内化为自身知识储备,加强他们所学知识的相互联系性,启发他们探索精神,有利于学生加深对某一特定知识的理解,构建完善其自身知识体系[1]。

中国科技馆学习手册以及任务单

物理组编撰 中国科技馆之旅 姓名: 班级: 组员: 日期:

一、运动之律 2.惯性定律 3.作用力与反作用力 这件展品由炮、指针、小球等装置构成。将小球放入炮筒之中并选择发射力度的大小。大炮会将小球射出。在小球发射的同时,炮身后退并撞击后面的指针。选择发射的力量不同,指针的摆幅也就不同,指针摆幅大小显示的就是炮身所受的反作用力大小。 根据牛顿第三定律,两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。炮身之所以会后退,是因为在发射炮弹时,大炮对小球施加作用力,小球也向大炮施加反作用力,作用力和反作用力相等。选择的发射力度不同,炮身对小球的作用力就不同,这时大炮所受到的反作用力也不同,后退时撞击指针的力量也不相同。 4.小球旅行记 5.飞鹰

6.物体上滚(2015年中考题) 7.独轮车走钢丝 9.科里奥利力

11.香蕉球 12.水中沉浮 13.伯努利定律 14.流体阻力

这件展品分为两组。左边池内的三件被测物体形状各不相同,观众可通过操纵摇杆比对物体在流体中的运动速度。右边池内的两件物体形状相同,放置方向相反,观众操纵摇杆后,会发现它们之间的运动速度也各不相同。 当物体在流体(气体或者液体)中和流体做相对运动时,物体就会受到流体的阻力。物体在流体中受到的阻力包括两部分:摩擦阻力和由于前后压强不一致引起的压差阻力。对流线型物体来说,在迎流体面积相通的情况下,它的压差阻力最小,其迎面阻力中主要部分为摩擦阻力。 欧美国家在二十世纪三四十年代就开始着手于流线型设计。由于流线型物体在流体中运动时受的阻力最小,流线型化在设计高速运动的运输工具和武器时得到了广泛应用。我们身边的汽车、火车、飞机、潜水艇的外型便经常被设计为流线型。

有关北京中考题的科技馆展品讲解

“中国科技馆题” 第14题:在中国科技馆“探索与发现A厅”,有一个有趣的磁悬浮灯泡,其示意图如下,在磁悬浮灯泡的内部装有一块永磁体,在灯泡上方的展柜中安装有永磁体和一个励磁线圈,先给励磁线圈通电,在控制电路的调节下,永磁体和励磁线圈产生的磁场使灯泡静止悬浮在空中。关于灯泡受力情况,下列说法正确的是: A.灯泡受到的磁力方向竖直向下 B.灯泡受到的磁力方向竖直向上 C.灯泡受到的磁力小于灯泡受到的重力 D.灯泡受到的磁力大于灯泡受到的重力 第38题:学校组织学生参观中国科技馆,同学们 在“探索与发现A厅”里面看到一个十分有趣的“物体 上滚?”实验。实验时,将双圆锥体轻轻放在倾斜轨道 的最低端,看到双圆锥体从静止向轨道高处滚去。实验 引起了同学们的讨论,小军认为“双圆锥体上滚”是真 的,眼见为实;小乐认为:“双圆锥体上滚”是错觉, 双圆锥体不可能自动由低处向高处运动。小乐和小军为 证明各自的观点,取了两根木条放在水平桌面上,将木 条左端垫高,做成一个倾斜轨道,将双圆锥体放在轨道右端,如图甲所示,由静止释放后双圆锥体向轨道高处滚去,双圆锥体最终停在轨道左端,如图乙所示。这个实验成功再现了在科技馆看到的现象。 请你根据图甲、乙所示的实验,选择适当的器材,通过测量判断小军和小乐谁的观点正确,写出你的测量方法并简要说明。 答案 器材:刻度尺 实验步骤:(1)将双锥体放在轨道右端,用刻度尺测量出双锥体锥尖到桌面的距离记为h1;(2)将双锥体放在轨道左端,明刻度尺测量出双锥体锥尖到桌面的距离记为h2; (3)通过测量发现h1>h2; h1、h2为双锥体重心的高度,在左端轨道虽然高,但是双锥体的重心位置其实低,所以双锥体由于受到重力作用,不能由低处向高处运动。所以小军的观点错误,小乐的观点正确。 科技馆推荐的十件展品 力学篇 1作用力与反作用力

科技馆展品介绍自己拉自己+傅科摆+转动惯量+万有引

科技馆展品介绍(自己拉自己+傅科摆+转动惯量+万有引...)

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自己拉自己 引入 青少年 1、小朋友们,我们在学校里每天早上都要升国旗吧,那大家想想国旗是怎么升上去的?(有人在拉。)今天请小朋友自己也来做同样的事情,不过这次不是拉国旗,而是把你们自己拉上去,能做到吗? 科普爱好者 1、大家知道,奥运会的举重项目的级别是按照运动员体重来分的,体重是多少公斤就分到哪个级别。这些大力士们费了很大的力才能举起跟自己体重相当的杠铃,咱们普通人能轻而易举的把自己拉起来吗? 2、同学们,有谁自己换过桶装水的?(有),感觉挺沉吧!一桶水20斤不到(桶装水规格是18.9升)。那你的体重是多少啊?可比那桶水重多了,你们能不能自己把自己提起来呢?(不能)。 普通观众 综上 原理 青少年 1、请小朋友们来观察,当我们在拉绳子时,上面一排轮子是固定没动的,而下面 一排轮子在向上动,对了上面不动的是定滑轮,动的是动滑轮。定滑轮的作用是在我们向下拉的时候把椅子升起来,而动滑轮则可以帮我们省力,有几段绳子呢就像多了几个帮手,咱们来数数(有10段绳子),是不是就像有10个小朋友在一起拉绳子呀,当然咱们自己用小的力气就可以把自己拉起来啦! 科普爱好者 1、在一般情况下自己将自己拉起来是一项不可能完成的任务,不过,滑轮组帮助我们轻松解决了这个问题。在十个动滑轮的作用下,我们只需要十分之一自己体重的力气就能将自己拉起来。滑轮是简单机械中的一种,定滑轮可以改变力的方向,动滑轮可以省力。如果既想省力,又想能改变力的方向那就把动滑轮和定滑轮一起使用,组合成滑轮组使用就可以了。 2、使用滑轮组时,定滑轮可以改变力的方向,动滑轮可以省力,动滑轮上绕有几根绳子,所需的力就是物体的重量的几分之一。使用动滑轮虽然省了力,但是拉动的距离大于重物升高的距离,也就是费了距离。所以这里我们只用1/10的力,就得拉动10倍的距离,所以也是复合“省力必须费距离”。 普通观众 综上 应用 青少年/普通观众:系鞋带,升国旗,电梯 科普爱好者:滑轮的使用历史、吊车,消防云梯,同上

科技馆展品介绍(自己拉自己+傅科摆+转动惯量+万有引...)

自己拉自己 引入 青少年 1、小朋友们,我们在学校里每天早上都要升国旗吧,那大家想想国旗是怎么升上去的?(有人在拉。)今天请小朋友自己也来做同样的事情,不过这次不是拉国旗,而是把你们自己拉上去,能做到吗? 科普爱好者 1、大家知道,奥运会的举重项目的级别是按照运动员体重来分的,体重是多少公斤就分到哪个级别。这些大力士们费了很大的力才能举起跟自己体重相当的杠铃,咱们普通人能轻而易举的把自己拉起来吗? 2、同学们,有谁自己换过桶装水的?(有),感觉挺沉吧!一桶水20斤不到(桶装水规格是18.9升)。那你的体重是多少啊?可比那桶水重多了,你们能不能自己把自己提起来呢?(不能)。 普通观众 综上 原理 青少年 1、请小朋友们来观察,当我们在拉绳子时,上面一排轮子是固定没动的,而下 面一排轮子在向上动,对了上面不动的是定滑轮,动的是动滑轮。定滑轮的作用是在我们向下拉的时候把椅子升起来,而动滑轮则可以帮我们省力,有几段绳子呢就像多了几个帮手,咱们来数数(有10段绳子),是不是就像有10个小朋友在一起拉绳子呀,当然咱们自己用小的力气就可以把自己拉起来啦! 科普爱好者 1、在一般情况下自己将自己拉起来是一项不可能完成的任务,不过,滑轮组帮助我们轻松解决了这个问题。在十个动滑轮的作用下,我们只需要十分之一自己体重的力气就能将自己拉起来。滑轮是简单机械中的一种,定滑轮可以改变力的方向,动滑轮可以省力。如果既想省力,又想能改变力的方向那就把动滑轮和定滑轮一起使用,组合成滑轮组使用就可以了。 2、使用滑轮组时,定滑轮可以改变力的方向,动滑轮可以省力,动滑轮上绕有几根绳子,所需的力就是物体的重量的几分之一。使用动滑轮虽然省了力,但是拉动的距离大于重物升高的距离,也就是费了距离。所以这里我们只用1/10的力,就得拉动10倍的距离,所以也是复合“省力必须费距离”。 普通观众 综上 应用 青少年/普通观众:系鞋带,升国旗,电梯

浅析科技馆展品管理的发展趋势

浅析科技馆展品管理的发展趋势 近年来,随着社会发展的不断进步和社会各阶层人员的努力工作,我们国家在很多方面和领域都取得了进步和一定的发展,科技文化就是其中一个很重要的领域。众所周知,我们国家非常重视教育,希望通过不同形式的教育使得少年、青少年和各个年龄段和阶层的人不断的提升自身的综合素质,而不是仅仅局限在在某个方面的发展。因此随着科技文化的不断进步和发展,有关部门逐渐将科技文化纳入学校的课程设置和相关方面的人员培训的课程中,鼓励大家定时的去科技馆参观相应的科技展品,拓宽自己视野的同时加强自身的科技文化的素养。 一、现阶段科技馆展品管理的现状 (一)各地的科技馆展品设置和陈设相对杂乱,且存在一定的重复性,展品未能真正的展现科普教育的目标 展品的设置和开展展览活动是科技馆运行的重要的环节,而在此环节中展品逐渐成为科技馆想社会群体传递科学知识和内容的一个重要的手段和工具。目前很多地方的科技馆的展品设置普遍都很杂乱,展品的形式过于的花哨,很多展品的理念和使用还需要进行一定的文字解释,而且在设置周期上存在一定的问题,很少进行定期的更新,通过对很多地方的科技馆进行参观还可以发现,虽然地区不同,但是科技馆中的某些展览品却存在很多相同的展品,也因此,很多去科技馆参观的群体很多时候是带着一定的新鲜感,很少是出于学习和长知识的目的,最终则导致前去参观的群体只是在某种程度上增长了一定的见识而并没有学到真正有价值的东西。 (二)展示面积与展示内容之间存在一定的矛盾 很多科技馆都比较重视对科技展品的宏观展示,在总的展品要求和标准方面追求科技型强和展览的规模,也正是因为如此,忽略了科技馆的参观人群,通过观察和与有关的科技馆工作人员之间的交流,可以了解到前来科技馆参观的人群大多是少年儿童和青少年,而且一般都是家长陪同参观或者老师带领。科技馆作为向参观群众进行科普教育的载体和平台,不应该只是科技展品模型的简单堆积,在整个展览过程中,科技馆应该切实的发挥自身的作用,在向参观群体展示这是什么的同时也向参观群体传达为什么,怎么做,引导人们将手动和脑力结合起来思考问题,强调教育的过程。从某种程度上说,科技馆展厅的面积约束了科技展品的设计和设置,在展品选择的过程中会存在一定的矛盾。 二、科技馆展品管理与维护的策略,并在此基础上探析科技馆展品管理的发展趋势 (一)借鉴国外较为先进的展品管理经验,结合我国科技馆的发展情况,对科技馆展品管理进行创新和改良 通过查阅资料和进行有关的调查,现阶段科技馆在进行展览活动过程的主体具有一定的综合化和专题化,而反观大众群体,他们似乎非常喜欢这种形式,因此在沿用这些模式的基础上对科技馆内的全部展品做一个细致的归类,按照展品之间的不同的属性将科技馆划分为不同的区域,包括环境科学和生命科学等,同时将一定的知识内容合理的与展品结合在一起,

校园科技馆设计方案

河南洛阳双语学校 校园科技馆设计方案 ——武汉大成美育科技开发有限公司提供 “科教兴国”——是我国现代化发展中的战略国策,青少年是科学事业的继承人和发扬者,科普教育从青少年抓起,是青少年创新教育的一个重要内容,本科技馆建成,旨在为孩子们营造一个娱玩之中,学科学、爱科学的科技乐园。 一、建馆特点 1、创新性: 既以现中小学教材为范围、同时也适当扩展认知领域,创新设计的展品。 根据中小学生的感知能力和兴趣特点,设计的科技展品和布置科学氛围相协调;科技馆的展品均为能互动参与的探究型展品,让学生们能在娱玩之中,感受科学的乐趣,探求自然地质的奥秘,在孩子们幼小的心灵中播下科学的种子。 2、参与性: 科教场所建设最忌一劳永逸,作为学生们科技活动场所,除了在力所能尽的条件下进行展品更新外,更重要的是利用这个场所,最大范围的让每个学生都能广泛的参与科教活动和探索学习认知等。 3、安全性: 所有展品采用的材料均无毒无害,涉及到用电展品,其用电装置均有安全保证设施,并为科技馆设定严格的安全管理条例,对馆管理

人员进行专业培训,以保证运作过程中的绝对安全。考虑到科技馆专业维护人员能力有限,展品材料和结构尽可能考虑结实耐用,以减轻经常性维护的压力。 4、艺术性: 以成人和孩子都能接受的浅蓝、桔黄、乳白为主体色,色泽达到光洁如镜之效果,展台进行艺术造型;馆内外墙壁,以独创特绘的壁画长廊和其它科学画板为背景,营造科学与艺术相结合的氛围。 二、科技馆的功能: 1、科教探究功能 面向未来的素质教育,要求培训青少年热爱科学、勇于探索的科学精神。要充分利用科技馆体验区的设施,让学生们在参观学习、动手动脑的玩科学中,极大的激发学生们学科学、用科学、爱科学的探索热情,既从中巩固所学习的科学原理,又无束缚地开拓对科学领域的兴趣探究。 2、示范功能 利用其教育方面特有的政策优势,成为当地的校外活动中心,形成的包括在科学教育在内的素质教育优势。利用校园科技馆以后来居上理念,建成在当地极具示范意义的亮点,既是对学校形象和教育实力的体现,也是为青少年活动做的一件实事。 3、科技交流功能 此校园科技馆建成后,不仅要成为本校的亮点,而且要使在对外开放中,打造一个中外青少年科技创新交流的平台。

科技馆展品介绍(自己拉自己+傅科摆+转动惯量+万有引...)

科技馆展品介绍(自己拉自己+傅科摆+转动惯量+万有引...)

自己拉自己 引入 青少年 1、小朋友们,我们在学校里每天早上都要升国旗吧,那大家想想国旗是怎么升上去的?(有人在拉。)今天请小朋友自己也来做同样的事情,不过这次不是拉国旗,而是把你们自己拉上去,能做到吗? 科普爱好者 1、大家知道,奥运会的举重项目的级别是按照运动员体重来分的,体重是多少公斤就分到哪个级别。这些大力士们费了很大的力才能举起跟自己体重相当的杠铃,咱们普通人能轻而易举的把自己拉起来吗? 2、同学们,有谁自己换过桶装水的?(有),感觉挺沉吧!一桶水20斤不到(桶装水规格是18.9升)。那你的体重是多少啊?可比那桶水重多了,你们能不能自己把自己提起来呢?(不能)。 普通观众 综上 原理 青少年 1、请小朋友们来观察,当我们在拉绳子时,上面一排轮子是固定没动的,而下 面一排轮子在向上动,对了上面不动的是定滑轮,动的是动滑轮。定滑轮的作用是在我们向下拉的时候把椅子升起来,而动滑轮则可以帮我们省力,有几段绳子呢就像多了几个帮手,咱们来数数(有10段绳子),是不是就像有10个小朋友在一起拉绳子呀,当然咱们自己用小的力气就可以把自己拉起来啦! 科普爱好者 1、在一般情况下自己将自己拉起来是一项不可能完成的任务,不过,滑轮组帮助我们轻松解决了这个问题。在十个动滑轮的作用下,我们只需要十分之一自己体重的力气就能将自己拉起来。滑轮是简单机械中的一种,定滑轮可以改变力的方向,动滑轮可以省力。如果既想省力,又想能改变力的方向那就把动滑轮和定滑轮一起使用,组合成滑轮组使用就可以了。 2、使用滑轮组时,定滑轮可以改变力的方向,动滑轮可以省力,动滑轮上绕有几根绳子,所需的力就是物体的重量的几分之一。使用动滑轮虽然省了力,但是拉动的距离大于重物升高的距离,也就是费了距离。所以这里我们只用1/10的力,就得拉动10倍的距离,所以也是复合“省力必须费距离”。 普通观众 综上 应用 青少年/普通观众:系鞋带,升国旗,电梯

【精品】流动科技馆展品讲解培训资料

“体验科学”流动科技馆展品讲解培训资料

一、声光体验区 1、光的路径 按下启动按钮,转动转盘,使激光对向所选光学元件。转动手轮调节光学元件的角度,观察光线通过光学元件的路径变化。为什么光线在不同光学元件中的传播路径不同呢? 光线在同种均匀介质里沿直线传播。但光线从一种介质射向另一种介质时,在两介质交界处,会发生折射或反射。而展品中的这些光学元件如凹凸透镜、凹凸反光镜、直角三棱镜、楔形镜、五棱镜和平行玻璃砖都由光学玻璃制成。所以当平行光线由空气射向光学元件时,光的路径发生改变就不奇怪了。 应用:凹透镜和凸透镜可以用于制作近视镜、老花镜和放大镜.透镜和反射镜也是组成照相机、望远镜、显微镜等光学系统的最基本光学元件。 2、窥视无穷 按下按钮后,箱体内LED灯及汽车模型就会亮起,转动手轮,后端的反射镜开始摆动,我们就会看到一条无尽的弯曲光隧道。为什么会出现弯曲的光隧道呢?这是因为箱体的前端是一面半透半反镜,后端是反射镜,灯光发出的光线被反射镜反射回来,一部分透过半透半反镜被看到,另一部分被半透半反镜再次反射到反射镜,经过多次反射,无线重复的影像,一个比一个远,就形成了一条无尽的隧道。当摆动后端反射镜时,光的反射路径发生了变化,就会看到弯

曲的光隧道。 应用:反射镜在生活中有广泛的应用,家庭用的穿衣镜、汽车的后视镜等都是平面反射镜. 3、幻像 将圆牌投进“投入口”,会看到观察窗内的青蛙叼住圆牌,推动手柄青蛙吞下了圆牌,同时圆牌落入取出口。这是怎么回事呢? 其实这是利用凹面镜成像原理而产生的效果。当物体位于2倍焦距以外时,通过凹面镜可成倒立、缩小的实像.展项中,青蛙模型倒置安装于展台下方,并位于凹面镜的2倍焦距以外,经凹面镜反射后在观察口处成正立的实像.当我们把圆牌放进“投入口”,圆牌经过凹面镜所成的“像”恰巧位于青蛙嘴部,这样,我们就看到了青蛙叼住圆牌的效果。 应用:凹面镜不仅可以反射成像,它对光线还起到会聚作用,凹面镜的特性应用于太阳灶、卫星天线、雷达、反射式望远镜等。 4、空中成像 按下启动按钮,摆杆在机构带动下摆动起来,我们就会看到漂浮在空中的文字和图案。按下主题按钮,则可以变更展示主题。一根摆杆为什么在空中会形成图像呢?

科技馆展品细读

中国科技馆新馆位于北京国家奥林匹克公园中心区内,南侧距“鸟巢”一箭之遥,占地四点八万平方米,建筑规模十点二万平方米,其常设展览包括“科学乐园”、“华夏之光”、“探索与发现”、“科技与生活”、“挑战与未来”五大主题展厅和公共空间展示区,以及宇宙剧场、巨幕影院、动感影院、四D影院等四个特效影院。 集展示与参与、教育与科研、合作与交流、收藏与制作、休闲与旅游于一体的中国科技馆新馆,是一个主题突出、功能完善、形象完整并具有国际先进水平的现代化综合性国家科技馆。其建筑整体为单体正方形,由若干积木般块体相互咬合,整个外形呈现为一个巨大的“鲁班锁”,既体现出中国传统文化重视整体与部分相结合的理念,也寓意科学的众多学科之间相互融合、相互促进。 通过“血管墙”,参观者可以了解到人体循环系统的工作原理。 参观者还可以亲身体验工业生产的技术细节。 新馆的最大特点就是互动性强,800多件展品绝大部分可参与动手。 虽然科技馆门票要到本周末才正式对公众发售,但是作为全国科普日的主阵地,这里昨天还是迎来许多特邀观众。 今天,中国科技馆新馆正式向公众开放。记者提前参观了这座“参观者当家作主”的科学殿堂,下面就把观感奉献给读者。不要害怕“剧透”,因为这里有太多精彩和奥妙,纸面上描写的内容只能算是浮光掠影。体量巨大展品丰富,强调动手性,可看可玩

一层大厅里最引人注目的装置就是 这面巨大的“机械墙”。 第1层进来被“震”了 中国科技馆新馆坐落在奥林匹克公 园和奥林匹克森林公园之间。从东门看 过去,整体建筑让人想起蒙德里安的绘 画作品,不对称的几何切割具有律动感 和秩序感,正符合科技馆应当具有的视 觉形象。而从奥林匹克公园一面看过去,巨大的玻璃幕墙和巨幕影院球形建筑会在水面上留下色彩斑斓的倒影。 步入一层大厅,立刻映入眼帘的是一扇巨大的“机械墙”。这面墙极有形式感,看起来像一个机械主题的浮雕,但却可以运动。仔细看,发现墙面的内容并不是随意的堆砌,而是有意地选择了几种能够转换运动方式的机械结构,比如连杆-曲轴机构、快门机构、万象联轴节等等。机械墙就像具有“磁力”,让人在把目光移走时会感到“黏滞感”,这更增加了看到大厅里巨大的“生命螺旋”时的惊奇感。这座玻璃钢雕塑用手拉手的男女人体造型来表现DNA的双螺旋结构,高达47米。 虽然横在面前高高的扶梯让人很想立刻冲上第二层,但是且慢!第一层还有三个大展厅等着你。“华夏之光”展厅专门表现我国的古代科技成果,给人第一印象就是众多复原的水力机械装置在展厅里不停忙碌着,哗哗的水声和“碌碌”的机械声相映成趣。强调“参观者自己动手”在这个厅里体现得很充分,“鲁班锁”、“九连环”、“鱼洗”,各种中国古代益智玩具让参观者玩得不亦乐乎。而给人印象最深的展品是两型“地动仪”,一个是我们熟悉的王振铎先生“复原”的“倒立杆”模型,一个是冯锐先生“复原”的“悬垂摆”模型,一立一垂的两个杆,让观众可以自己参与到对中国古代科技的思考当中。而同在一层的收费厅“科学乐园”用色彩斑斓的卡通形象引导儿童认识一些科学道理,这里有很多梯子可爬,很多水可玩,还有一个小舞台让小朋友们唱歌跳舞。另外,还有一个临时展厅,这回展示的是“青少年科技创新活动三十年”成就展。 第2层和科学家一起探索 二层公共区域最引人注目的就是三具恐龙化石。除了恐龙,气泡成像和动态变形墙也是二层公共区域的亮点。气泡成像靠机械电子装置在适当的时候释放气泡,这样气泡在上升过程中就能形成各种图案和文字;而动态变形墙利用一系列气动结构让一面墙像波浪一样动起来,甚是惊人。 二层的展示厅是科技馆传统的“戏肉”———基本科学原理的展示和趣味小实验。这里并不乏大型的视觉效果,A厅主要讲述物理学和天文学的知识,在展厅里可以看到巨大的晶体模型和天体模型,还可以看到很Q的可以动的科学家塑像。很多互动的展示品让人印象深刻,比如“旋转的金蛋”,一个金属蛋可以在一个圆盘上不停转,就像着魔了似的。原来圆盘的下方有通电线圈,会在空间产生旋转磁场,而金属蛋是闭合的导体,线圈所形成的旋转磁场会在金蛋中产生电流,并形成磁场,两相作用,就让金蛋着魔似的旋转。而探索

自己拉自己-科技馆展品深化方案-上海惯量自动化分享

展示内容 展品通过亲身体验的形式,向观众直观展示滑轮的工作原理、滑轮的种类及其特性,激发观众求知欲和探索科学的兴趣。 科学原理 滑轮有两种:定滑轮和动滑轮,组合成为滑轮组,它既可以省力又可以改变力的方向。科技馆展品制作生产源头工厂-上海惯量自动化有限公司提示大家定滑轮的作用是改变力的方向,定滑轮的实质是个等臂杠杆,动力臂L1、阻力臂L2都等于滑轮半径。根据杠杆平衡条件也可以得出定滑轮不省力和不省距离的结论。动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆,省1/2力多费1倍距离。 参与方式 1.坐上座椅,系好安全带; 2.向下拉动绳子,将自己拉起来; 3.慢慢松开绳子,下落到地面; 4.对比三组座椅中哪个更容易将自己拉起。 表现形式 机械互动

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科技馆展览的创新与突破

科技馆展览的创新与突破 【摘要】社会发展和科技的进步,推动了公众对科普事业的需求,进而推动了科技馆建设的大发展。本文从不断提高展品的科技含量、提高科技馆展览教育的互动性、创新运营方式、建立高素质的科技队伍、不断创新科技馆的活动模式等方面,提出科技馆展览教育创新与突破的策略,以期为我国科技馆的建设与发展提供借鉴。 【关键词】科技馆展览教育创新策略 科技馆主要是向社会普及科学理论的一个关键场所,为国民科学文化素质的提高提供了大量科技设施。其展览教育的创新和突破已经成为一个重要的问题。笔者主要就新的形势下怎样开展好科技馆的展览教育工作,使科技馆展览教育不断实现创新与突破提出了针对性的策略。以期为我国科技馆的建设与发展提供借鉴。 1 不断提高展品的科技含量,提高展教效果 大部分科技馆均倾向于引进一些现代化的高科技展品,然而其结构较为繁琐、价格相对较高,同时需要专业维修技术,这对科技馆造成非常大的压力,再加上几乎无法反映基本的科技常识,使展品难以发挥实际作用。需要设置许多较为简单、直观、能够使观众动手操作的展品。因此应该抓好展品引进与制作等环节,使科技馆展品内容能够不断充实与更新。另一方面可以借鉴“美国旧金山探索馆”提倡的“边动手、边动脑”的展览教育理念,注重人们的参与、演示与动手操作活动,提高展教的效果。现阶段,大部分科技馆的展品都是从专业生产公司购置的,往往在价格以及保养维修方面受到限制。科技馆里面,具有各种专业工作者,特别是高学历职工比例日益提高,各个科技馆应该有效利用自身资源,进行研发工作,开发出一些特色性的展品。同时应该加强与其他优秀的科技馆的沟通与互动,积极引进国内外先进展品,最终使科技馆能够具有较强的吸引力与新鲜感。制作展品过程中应该通过直观的体现科学知识,充分突出趣味性和参与性,对观众产生吸引,使其主动动手操作,从而使展品能够激发观众的动脑思考能力。 2 提高科技馆展览教育的互动性 展品展览是科技馆开展科普教育的主要方式,辅以辅导员的讲解,体现出展品的科技性。然而该模式太过单一,往往使得观众在欣赏过程中像蜻蜓点水,流于形式,而无法深入领悟展品所隐含的原理。因此需要提高展览教育的互动性,一方面可以吸引广大观众亲自参与,另一方面可以使他们在欣赏过程中动脑思考并掌握其中的理论,最终使科技能够真正普及。具体可通过为广大观众营造展示平台的方式,使其能够参与到展教之中,对其发明成果进行展示,使其对探索科学充满积极性,在展示的过程中能够吸收他人的优秀成果。还可通过青少每工作室、展品资源、综合表演台与科学互动剧场举办丰富多彩的教育活动,利用生动有趣的表演与实验,对科学知识进行传播,充分显示其参与性、互动性。此外,

科技馆建设标准

科学技术馆建设标准 第一章总则 第一条为加强和规范科学技术馆(以下简称科技馆)建设,提高项目投资决策和建设管理水平,合理确定建设规模,有效控制建设投资,对建设项目实施全过程管理,根据《中华人民共和国科学技术普及法》及其他有关法律、法规和国家现行政策,制定本标准。 第二条本标准是政府投资的科技馆建设的全国统一标准,是编制、评估、审批项目建议书、可行性研究报告和编制、审查初步设计的重要依据,是对项目建设全过程监督检查的重要依据。 第三条本标准适用于新建和改建、扩建的综合性科技馆项目,专业性科技馆建设项目可参照执行。 第四条科技馆是政府和社会开展科学技术普及工作和活动的公益性基础设施。 第五条科技馆的建筑应满足科普教育、观众服务、支撑保障等功能的需要。 第六条实施观众可参与的互动性科普展览、教育活动是科技馆的核心功能。 第七条科技馆建设应遵循下列原则: 一、适用安全,经济合理,节约资源,有利发展。 二、应按区域统筹规划,合理布局设馆。 三、既有建筑在条件许可时,可利用其改建、扩建为科技馆。 四、充分利用社会资源。

第八条科技馆建设应纳入当地的国民经济和社会发展规划,其建设用地应纳入城市建设总体规划和土地利用总体规划。 第九条科技馆建筑安装工程费、展教装备费和工程建设其他费用应纳入政府投资计划,统筹安排。 第十条科技馆项目建设,除执行本标准外,还应符合国家其他相关标准、规范的规定。 第二章建设项目构成 第十一条科技馆建设项目由建筑安装工程(房屋建筑工程、室外工程)和展教装备构成。 第十二条科技馆房屋建筑工程的房屋主要由展览教育用房、公众服务用房、业务研究用房、管理保障用房等组成。 展览教育用房主要包括:常设展厅、短期展厅、报告厅、影像厅、科普活动室等。 公众服务用房主要包括:门厅、大厅、休息厅、票房、问讯处、商品部、餐饮部、卫生间、医务室等。 业务研究用房包括:设计研究室、展品制作维修车间、图书资料室、技术档案室、声像制作室、展(藏)品和材料库等。 管理保障用房包括:办公室、会议室、接待室、值班室、警卫室、食堂及水、电、暖、空调、通讯设备用房等。 第十三条科技馆的室外工程由道路、室外管线、观众集散场地、室外展览场地、室外活动场地、停车场地及园林绿化等组成。 第十四条科技馆展教装备主要由展品和研究装备等组成。

科技馆展品制作工艺介绍

科技馆展品制作工艺介绍科技馆展品用材大致分为金属类和非金属类两大类;金属类有;黑色金属和有色金属非金属类品种较多;如木材、塑料、玻璃钢、石材等。现就展品用材制作工艺介绍如下; 一、金属类: 1、黑色金属; 按厚度分类,a薄板b、中板c、厚板d、特厚板 按生产方法分类,a、热轧钢板b、冷扎钢板 按表面特征分类,a、镀锌板b、镀锡板c、彩色涂层钢板按用途分类,a结构钢板b、弹簧钢板c、汽车钢板科技馆展品一般0-3 毫米薄板类用材较多,主要用于展项外板,其外观钢板处理工艺有;烤漆、喷塑等工艺处理金属材料处理工艺 烤漆工艺; 展品台体表面处理工艺采用:物面清理、砂纸打磨、酸洗磷化、三遍底漆三遍面漆。 喷塑工艺:分前处理工艺、静电喷涂工艺前处理工艺;热水洗、脱脂、水洗、磷化、纯水洗、烘干静电喷涂工艺;静电喷涂枪喷涂、180 度高温固化 不锈钢板:展项外板采用不锈钢,工艺处理有亚光处理、镜面处理、说明牌可采用表面蚀纹处理。

2、有色金属:一般用材为合金铝、黄铜 合金铝在展品中主要用于手轮等轻便零部件,其外观处理工艺只要是阳极化处理 阳极化处理工艺:铝的阳极氧化一般在酸性电解液中进行,以铝为阳极。在电解过程中,氧的阴离子与铝作用产生氧化膜。铝的阳极氧化膜外层多孔,容易吸附染料和有色物质,因而可进行染色,提高其装饰性。 氧化膜再经热水、高温水蒸气或镍盐封闭处理后,还能进一步提高其耐蚀性和耐磨性。 黄铜:展品主要用于电极及导向套、说明牌可采用表面蚀纹处理 二、非金属材料 塑料:塑料与其它材料比较具有 〈1〉耐化学侵蚀 〈2>具光泽,部份透明或半透明 〈3 >大部分为良好绝缘体 〈4〉质量轻且坚固 〈5〉加工容易可大量生产,价格便宜 〈6〉用途广泛、效用多、容易着色、部分耐高温 1、塑料区分为通用性塑料及工程塑料。 科技馆展品一般采用工程塑料,因为它能承受一定外力作用,具有良

镜子世界-科技馆推荐展品设计策划概念深化方案(科普科教展品制作源头-上海惯量自动化有限公司)

镜子世界--科技馆展品展项方案 展项描述 体验镜子对光的反射和折射所产生的各种奇特的现象,感受各种视觉效果的美妙和神奇。 本展项包括:1消失的身体、2反转、3横卧、4天生一对、5全反、6哈哈镜、7隐身人、8万花筒、9万丈深渊、10六角亭、11镜子迷宫、13菲尼尔透镜、14凹面镜成像、15多面镜、16镜子长廊、17窥视无穷、18消失的身体等共多件展品。展示了平面镜、凹凸面镜成像原理,通过不同镜子的各种组合,带领观众体验各种奇特的光学现象,感受光的美妙和神奇,体会科学探索与发现带来的乐趣。 表现形式 模型互动 操作说明 观看

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究实验室的教学仪器、用具。产品质量过硬,多次受到有关领导、专家、教授的好评与赞赏,一次性通过验收。产品经过不断地创新、改进完善,它将以更卓越的性能、优异的品质、高档次的配置及操作简单、功能齐全、优惠的价格和其良好的售后服务质量奉献给广大客户。 公司占地面积数千平,拥有剪板机、切割机、激光雕刻机、折弯机、刨床、冲床、钻铣床、数控车床、木工推台锯、木工雕刻机、打包设备等,形成完善的工业化生产流水线;公司拥有喷漆喷塑车间及设备,通过国家环保部门认可的完整排放标准与手续,可以最大化的本公司全程完成生产制作,提高生产效率,保证订单展品的及时发货交付。 公司现拥有两千多种产品,涵盖航空航天、能源、力学、声学、电学、磁学、数学、自然、生命、人机交互、多媒体等多个品种,畅销全国多个省和地区,包含转动惯量、水世界、小球旅行记、机械墙、奥运悬浮球、伯努利原理、八音琴、风洞试验、尾翼、穿越火线、光控飞机、雅各布天梯、电磁加速器、磁共振、越转越快、电磁接力、上海惯量钉床、动量守恒、马德堡半球、自己拉自己、辉光球、电磁炮、人体导电、一变多、无源之水、太阳能发电、风力发电、水力发电、碰撞、惯性、共振鼓、发电机原理、无皮鼓、一笔画、喊泉、无弦琴、激光竖琴、静电摆球、万丈深渊、穿墙而过、光压风车、跳舞的回形针、阿基米德沉浮子、龙卷风、锥体上滚、百发百中、声悬浮、万有引力、猜生肖、无形的力、气流投篮、滚出直线、旋转的银蛋、彩虹风车、齿轮墙、齿轮世界、等时摆、方轮车、光学转盘、滚球、空气泡、离心现象、莫比乌斯带、声驻波、正交十字磨、坐位体前屈、平衡测试、意识测试、反应测试、飞鸟入笼、光的三原色、光学转盘、勾股定理、上海惯量喊泉、花时钟、机械传动、混沌摆、隐身人、耐力测试、360自行车、声聚焦、双曲夹缝、铁钉桥、拼齿轮、最速降线、空中自行车、角动量、陀螺转椅、科里奥利力、耦合摆、空气泡、香蕉球、混沌摆、混沌水车、概率、内浪、比扭力、拔河比赛、杠杆原理、串联与并联、发电机、磁力传动、磁悬浮、烟圈烟炮、声波看得见、飞机螺旋桨、偏振迷宫、穿墙而过、隐身人、电磁加速器、欧姆定律、磁力花开、电磁秋千、人体骨骼、人体水分、飞舞的绳子、魔球、炫光通道、声聚焦、击鼓共振、魔屋、倾斜小屋、动力传递、电磁阻尼、普氏摆、热泵自

福建科技馆展品维保服务需求任务书

福建省科技馆 展品维保服务需求任务书 背景: 福建省科技馆位于福州市中心五一广场东侧,占地面积6000 m2,建筑面积7800 m,是集展览教育、培训实验、学术交流为一体的综合性科技馆。其中,科学展厅约4000 m,共设有六大展区:高新技术、磁电技术、综合技术、航天航空、水乐园和专题科普展区,有300余件展品。 科技馆的展品展示的科学技术(原理)包含声、光、电、机械、力、磁及机器人、电脑信息、人工智能等基础科学技术和当今科技发展中前沿科学技术。 根据福建省科技馆展厅免费开放工作要求,保持科技馆的活力, 吸引更多的游客参观,体现科普宣传的阵地的作用,要求科技馆展厅展品的完好程度达到较高的水平,才能满足观众特别是青少年的需求。现将福建省科技馆展厅展品展项的日常保养、维护维修及升级改造等工作进行外包服务,通过招标确定外包服务维保单位。 1.维保服务范围 1.1维保服务范围为福建省科技馆展厅的所有展品,包含每年更新的还在厂家保修期内的新展品。包括对上述展品展项机械故障、电气系统故障、计算机软硬件等故障的维修维护,但不包括作为展品展项构成部分的市场上供应的通用产品,如显示器、电视机、投影机

等设备。 2.维保服务要求 2.1维保单位对故障展品进行维修,在一定期限内恢复展品原有功能,展品完好率不低于展品总数的95%。维保单位承担相关维保人员和维修维护费用(不含外购零配件及外加工件)。 2.2维保单位负责查找测试分析判断故障原因,购买配件(或部件)并加工更换损坏零配件(或部件);及时把握行业信息,提供新型展品信息,对馆方的展品升级改造提出专业性建议。 2.3维保单位负责建立《福建省科技馆展品分级维修维护暂行办法》根据分级分类进行维护保养和维修,同时建立维修维护台账和展品维修维护档案,负责做好展品维修维护记录,每月提交一次维修详细记录清单予馆方。 2.4维保单位至少有2名以上具有电子类、机电设备及计算机等专业的研发及技术服务能力的维保人员常驻展厅工作,并自行提供维修维护工作必需的设备和工具。维保单位可根据自身的工作特点自行安排工作程序,但工作时间必须与馆方的上下班时间相符合 2.5展厅开放期间维保人员每天要及时主动查阅“报修单”并例行巡查展品一次;重要节假日前,要全面细致巡查展品一次;每周四馆方和维保单位联合例行全面巡查一次,核查展品完好率;重要节假日及团队参观完毕后,维保单位应及时细致排查设备损坏情况;巡查中发现的问题,应马上进行处理、修复,对于需要馆方人员上报的问题,由馆方人员上报确定后再处理。

校园科技馆展品明细表

) 校园科技馆展品明细表

附件一 多米诺骨牌活动室配置方案 一、( 二、方案概述 多米诺骨牌(domino)是一种用木制、骨制或塑料制成的长方体骨牌。玩时将骨牌按一定间距排列成行,轻轻碰倒第一枚骨牌,其余的骨牌就会产生连锁反应,依次倒下。多米诺是一种游戏,多米诺是一项集动手动脑的运动,多米诺还是一种文化,能培养人的创造能力、增强自信心;培养参与者的智力、想象力;训练参与者动手能力、思维能力。 二、活动室面积 活动室面积70平方米 三、活动室平面布置图

多米诺骨牌活动室平面布置图 四、活动室功能及开设项目 — 活动室由多米诺文化展示、多米诺骨牌、案例教程组成。不同的挂图展示多米诺的历史文化;通过学习不通的案例教程,结合多种多米诺骨牌和骨牌机关,开展不同类型的多米诺 骨牌游戏,培养孩子克服困难拼搏进取、吃困耐劳、谨慎细心的精神;培养人的创造力、增 强自信心,团队意识,锻炼与人相处合作互助的能力。另外还可以欣赏到骨牌依次倒下的千 变万化的景象。 开设项目如下: 序号实践项目实践内容课时适用对象 1} 2多米诺骨牌 认知 结合骨牌展板文化,案例教程和不同种类的骨牌,理解骨 牌发展史,学习认知彩色的骨牌,熟悉骨牌的玩法。 1 义务教育1-9年 级、普通高中 3多米诺骨牌 拼图练习 使用彩色骨牌联练习不同形状的图案,不同国家国旗;汉 字图案;丘比特之心,飞机,花,自行车等各种不同的图 案。 > 1 4多米诺骨牌 摆法竞技 尝试摆设多种复杂的骨牌经行竞技。1 5】练习使用不同种类的机关:撞球机关、起步器、风车机关、 独木桥机关、隧道机关、门机关、一箭穿心机关、旋转机 1

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