中学音乐课堂声乐训练方法之我见

中学音乐课堂声乐训练方法之我见

中学音乐教育是整个素质教育中不可缺少的一部分，而歌唱教学则是整个音乐教育的重中之重。如果在课堂教学中，教师的指导方法不正确，某些的关键性因素处理不好，可能会使学生陷入困境，产生一定的心理负担，扼杀学生学习音乐的兴趣；有时甚至会损坏学生的嗓子，彻底葬送学生的音乐之路。所以音乐教师必须教给学生正确的训练方法，因人而异（男生和女生），对症下药，使声乐教学在课堂上顺利进行，取得良好的教学效果，进而培养出优秀的歌唱人才。经过多年的中学音乐教学的实践，本人总结出了一些行之有效的方法，下面就几个方面谈谈自己一些粗浅的作法。

一、台风

台风，包括台步、站位、面容、目光、形体表演动作、谢幕、服装、化妆等等内容。声乐表演是听觉的艺术，也是视觉艺术。因此，平时教师要注意对学生优雅大方的演唱风格与气质的培养。

比如，上课开始时，我经常找一、两个学生到教室前演唱自己喜爱的歌曲，然后对他们进行有针对性的指导。经过一段时间的训练，学生从一开始不敢演唱到很落落大方的展示自己的歌喉，收效明显。在上欣赏课的时候，我又经常播放一些独唱、合唱的视频，对学生产生了潜移默化的影响。

二、呼吸

“谁懂得了呼吸谁就懂得了歌唱。”声乐老师都强调一个共同的观点，那就是呼吸在发声中的作用是非常重要的。学生在入学前没