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“小院士”评选优秀作品

多功能手电筒四川遂宁实验外国语学校八年级学生李宇航肖尚挚指导老师韩燕冯晓兵夏爵生研究

背景:在乡村,人们在夜间行路时总是不方便,通常使用最多的就是手电。但现有的手电是照前不照后,让后面的人只能摸索前行,很容易摔跤。而夜深人静单人行走时,又感到寂寞和些许恐惧。能不能让手电筒的后面也能发光,同时又能播放音乐,使人在轻松愉快中赶夜路。于是我们便产生了发明“多功能手电”的念头。

研究的目标:该发明的作用:1.解决乡村和建筑工地人们夜间行路或巡查不方便的问题;2.音乐播放给夜间行人壮胆,使其在轻松愉快的行进中到达目的地。

研究过程:首先我们观察了商场卖的射灯,这些射灯都没有后置照明,于是我们在老师的指导下把买来的射灯做了以下改进:1.增加了射灯的后置照明,即在射灯的尾部加了一个带验钞功能的手电筒,通过各自的开关,控制前、后照明。2.在射灯内加了一个音乐发声器,通过手触开关,可以播放音乐,给夜间行走的人壮胆。3.射灯、手电筒、音乐发声器工作时,都需要用电,每个用电器都需要各自的电插头充电,这样用起来很麻烦。我们将三个用电器的电源正极和负极接到同一电池的正、负极上,这样就解决了一个电池同时供三个用电器使用这一问题。

我们的多功能手电大功告成后,请乡村和建筑工地的人们使用。他们都认为该作品发明得好、有新意、使用方便。为人们做了一件好事。

研究方法:该发明运用了组合法和“搬一搬”的科学技法,使这一作品具有多功能性。

创新部分:1.在手电筒中增加了后置照明功能;2.在手电筒中增加了音乐播放功能;3.一个电池同时供三个用电器使用。

16全国感恩书信大赛(优秀文选)

2016全国感恩书信大赛(优秀文选) 篇一:感恩祖国书信大赛获奖征文 感恩祖国书信大赛获奖征文 亲爱的祖国: 您好, 与其把你当做长辈,多份敬畏,倒不如把你当做朋友,多份亲切。你的年纪比我大得多,不如做个忘年交如何? 你的性格像幅水墨画,浓淡分得不那么细,正代表你不会斤斤计较。隐约中却有一股不可侵犯的韧劲,这恰好是你独有的魅力所在。 曾经也许屈辱,也许辉煌。 二十世纪初期,是你最痛苦、最煎熬的时候。那时你向砧板上的一大块肥肉,任侵略者割取,想动却动不了。当时当事,你并没有因此选择逃避,而是选择了忍辱生存,看着百姓食不裹腹,衣不蔽体……你没有流泪,但心却在滴

血。因为你要坚强地夺回自己的东西。 侵略者抢走了一切能带走的东西,留下了一个烂摊子给你。你也因此白手起家,这里的艰辛,也只有你自己明白。 鹰只有在掉入悬崖的那一刻才会煽动翅膀,学会飞翔,傲视长空。现在,你飞起来了,眼睛里没有骄傲,依然充满着平和。从被嘲笑到被尊重,这是一个多么漫长的过程啊!要知道65年不是一个短暂的时光,经历了65年,你蜕变了:两弹一星、神七、神十、嫦娥系列号……这一切的一切不都代表着你重新立足于世界之林了吗?习总书记的四处奔波,更是为了让你更加有 资格在世界立足。历史的卷册上,值得为你记录。 曾经的屈辱,现在的辉煌。无论将来会怎样,我会陪着你,13亿国人也会陪着你。将来……无论发生什么,你都要记得:我们在陪着你。 谢谢你,让我们自豪;谢谢你,让我们骄傲;谢谢你,给了

我们一个足以温暖栖息的家和快乐的生活。也许我们会用我们的方式来回报你,但现在我们能回报你的,只有陪着你…… 此致 敬礼 永胜中学初一二班王宇 指导教师:赵万鹏 2014年5月6日 感恩祖国 永 胜 中 学 初一二班:王宇指导教师:赵万鹏 2014年5月6日 篇二:感恩祖国书信大赛获奖征文 感恩祖国书信大赛获奖征文 敬爱的祖国妈妈:您好!我感谢您! 不知您可否记得,您的身上有多少创伤?您的孩子有多少离您而去?您的

全国信息技术优质课一等奖教案画图“图块的翻转与旋转”

《画图中的图块复制》教学设计 广东省广州市越秀区东山培正小学区永健 一、教学内容: 《画图中的图块复制》是中小学信息技术课程指导纲要中所要求的教学内容,属于模块三《用计算机画画》中对图形的修改、复制、组合等处理的其中一项重要技术。本课在复习选定、图块移动、粘贴方式的前提下,学习图块复制、粘贴、将选定内容拖动到新位置的操作。 二、学生分析: 本节的教学对象预设为小学四年级的学生,对计算机的基本操作(如文件的复制等)及画图软件有一定认识,对用计算机画图有较高的兴趣,通过之前的学习已掌握直线、曲线、油漆桶、矩形、多边形等一些常用工具的使用方法,并掌握画图中的选定、移动、透明等图块处理的方法。 三、设计思想: 3.改变过去提倡“帮”的方式,大力鼓励不懂的学生要主动去想、查、看、问。 4.鼓励学生自主探究,如探究未果则合作讨论或向别人请教学习。 5.合理指导学生讨论分析任务需求,令探究更有效。 四、教学目标: 【知识与技能】 1.学会通过菜单对图块进行复制粘贴。 2.知道Ctrl+拖放的快捷复制方法。 3.学会在不同文件之间进行图块复制。 4.简单理解复制时各个操作的含义。 【过程与方法】 1.在处理综合任务时能合理运用所学的多种技术组合解决问题。 【情感与态度】 1.小组合作环境利于培养大胆质疑,团结合作的习惯。 2.渗透和谐家庭教育,感受家庭的温暖,养成爱家爱父母的情感。 五、教学的重点和难点: 本课重点是掌握画图中复制粘贴的操作。 本课难点是选定、复制、粘贴、移动等复制操作的顺序,如何根据实际需求进行以上各项操作。

教学环节教学 内容 活动 时间 教学活动活动目的 教师的活动学生活动 复习导入复 习 必 要 知 识 5分钟 今天阳光灿烂,最适合到公园郊游, 我们有去过郊游吗?全家人一起谈谈学 习、谈谈生活、玩玩游戏、共同感受大 自然多好啊。 下面我们来跟小新一家到画图世界去 郊游一番。(板书:画图) 课件介绍后,打开“公园”图片。 引发自主学 习的积极性 利用课件情 景渗透品德教育, 并激起学生的学 习兴趣。 复习跟本课 学习有关画图技 术,为新课练习与 探究作铺垫。 引导观察:怎么有棵花开到路中间去 了?它应该住在花坛中才对啊。谁能想 出办法,将它移到花坛中呢? 根据学生的回答操作。 (板书:选定、透明、撤消) 先选定,单 击“透明”, 拖动至花 坛,取消选 定。 新授知识提出 问题 2分钟 练习一 小新看见我们把小花成功从马路移到 花坛,很高兴,可是妈妈却问到:“怎么 花坛中只有一棵花呢?”。小新也抓抓脑 袋想:有没有办法将一棵花变成很多花 呢?如果能像复印机一样将小花复印就 好了。(课件) 其实,画图中就为我们提供了这个强 大的功能,它的名字就叫复制,你们知 道吗?(板书:复制) 请大家打开“公园”图片。 观察口答 打开图片 自主尝试让 高水平学生验证 自己的方法是否 正确;让普通水平 学生有机会自学; 让低水平学生初 步认识技术难处 所在。 对不能自主 探索的给予帮助 尝试 复制 技术 步骤 5分钟 现在给大家3分钟去尝试一下能不能 摸索出画图中是怎样复制的,将小花复 制10棵,排放在花坛中。 现在老师给出三个提示: 1)回想文件的复制粘贴 2)看画图的“帮助”(先讲“选定”) 3)小声问一问、看一看旁边的同学 (活动过程中播放轻音乐) 自主尝试

中国工程院院士名单

中国工程院院士名单 全体院士名单(739人) 一、机械与运载工程学部(105人) 艾兴陈福田陈懋章陈士橹陈一坚陈予恕崔国良丁衡高董春鹏杜善义段正澄朵英贤范本尧冯培德高伯龙高金吉顾国彪顾诵芬管德关杰关桥郭重庆郭孔辉何友声胡正寰黄崇祺黄瑞松黄文虎黄先祥黄旭华金东寒乐嘉陵李椿萱李鹤林李鸿志李明李培根李钊梁晋才林尚扬林宗虎柳百成刘大响刘人怀刘兴洲刘怡昕刘永才刘友梅龙乐豪卢秉恒路甬祥陆元九马伟明孟执中闵桂荣潘健生潘镜芙戚发轫钱清泉饶芳权阮雪榆沈闻孙沈志云石屏宋文骢苏哲子孙敬良谭建荣唐任远涂铭旌屠善澄王浚汪顺亭王兴治王永志汪槱生王玉明王哲荣温俊峰吴有生谢友柏徐滨士徐德民徐玉如徐志磊杨凤田杨士莪尹泽勇于本水臧克茂曾广商张炳炎张福泽张贵田张金麟张立同(女)张彦仲赵煦钟掘(女)钟群鹏钟志华周济周勤之朱能鸿朱英浩 二、信息与电子工程学部(107人) 贲德蔡鹤皋蔡吉人柴天佑陈鲸陈敬熊陈俊亮陈良惠陈左宁(女)戴浩邓中翰范滇元方滨兴方家熊封锡盛高洁龚惠兴宫先仪龚知本郭桂蓉何德全何新贵胡光镇胡启恒(女)黄培康姜景山姜文汉金国藩金怡濂李伯虎李德仁李德毅李国杰李乐民李三立李同保李幼平梁骏吾林祥棣林永年凌永顺刘玠刘尚合刘永坦刘韵洁陆建勋卢锡城马远良毛二可倪光南牛憨笨潘君骅潘云鹤沈昌祥宋健苏君红孙家广孙优贤孙玉孙忠良童志鹏汪成为王大珩王任享王天然王小谟王越王子才韦钰(女)魏正耀魏子卿吴澄邬贺铨邬江兴吴曼青吴佑寿吴祖垲许居衍徐扬生徐元森许祖彦薛鸣球杨士中姚骏恩叶铭汉叶尚福叶声华俞大光于全张光义张履谦张明高张乃通张锡祥张尧学张直中张钟华赵伊君赵梓森郑南宁钟山周炯槃周立伟周寿桓周仲义朱高峰庄松林 三、化工、冶金与材料工程学部(93人) 才鸿年曹湘洪陈丙珍(女)陈景陈立泉陈清如陈蕴博崔崑戴永年丁传贤傅恒志付贤智干勇高从堦顾真安关兴亚何季麟侯芙生胡永康胡壮麒黄伯云黄培云姜德生江东亮金涌柯伟李大东李东英李冠兴李恒德李俊贤李龙土李正邦李正名刘伯里刘炯天刘业翔陆钟武毛炳权闵恩泽欧阳平凯邱定蕃

全国信息技术优质课一等奖说课稿教学文案

各位评委老师: 大家好! 今天,我所说的课题是《调配自己的颜色》。(板书) 《调配自己的颜色》是福建省小学信息技术教材,第三册,第六课的内容。本课的学习对象是小学六年级上学期的学生。 它是教材关于画图知识铺垫的延伸,并且贯穿着以后整个的画图知识教学,是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一,也是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环节。教材目的是让学生初步了解一些常用工具的基本用法,初步掌握调色板、吸管工具的使用。重点是掌握利用画图的的调色板,根据色彩的原理,调配出自己满意的颜色。丰富的色彩既可以美化画面,还可以让人感受理性美的熏陶,尤其是学生在学习了新的一种绘画方法计算机画图的基本操作要领之后,学习兴趣更是被大大激发,学习热情也空前高涨,表现欲望极其强烈。新的教育理念告诉我们,学生的需要褪俏颐墙萄У亩Γ 诖说悖也派杓屏苏庖豢问保康脑谟诮徊饺醚莆栈脊δ艿氖褂茫迸嘌淖晕掖葱履芰Γ狡鹧纳钐逖椋し⑵淝楦校卣姑览龅纳什唤鲇凶匀痪吧褂腥诵缘拿赖拢佣寡艿矫赖慕逃R虼苏饨诳问钦厦朗踅逃⑿畔⒓际踅逃退枷肫返陆逃幕贾督萄岣呖巍? 这就是我对《调配自己的颜色》一课教材的简要分析。 下面,我说本课的教学目标及重难点。 《中小学信息技术课程指导试行纲要》明确指出:知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。基于这一认识我确定如下教学目标。 一、让学生熟悉画图功能的基本操作,初步掌握对图形进行彩色处理的方法。 二、培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。 三、培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。 四、让学生自我展示、自我激励,体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。 根据教材和学生的实际,我确定本课的教学重点难点是 重点:通过网络环境下的研究性学习活动,掌握“调色板、吸管工具的使用。” 难点:怎样根据调色原理,调出符合自己的需要的颜色 为了更好的突出重点和难点,我在课前准备了电脑课件、小黑板等这些教具。 第二个部分说教法教育理论认为,教学有法,教无定法,贵在得法。《中小学信息技术课程指导试行纲要》明确指出:知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。因此本课教学采用以下教学方法。 本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“创设情境法”等。 因此本课采用建构主义理论指导下的主体式教学模式。通过学生已经受过的美术教育和信息技术教育,创设一个电子画展的情境(创设情境法),设置一个个任务,让学生运用已学知识,自己动手,有机结合画图的各种操作(任务驱动法),以任务驱动的方式查漏补缺,使教学内容合理流动,水到渠成。教学中,启发、诱导贯穿始终,充分调动学生的学习积极性,注意调节课堂教学气氛,使学生变被动学习为主动愉快的学习,使课堂能在生动、有趣、高效中进行。 第三个部分说学法瑞士心理学家皮亚杰认为,教学的宗旨不在于尽可能的教给学生知识,而是让学生学会学习。由此可见学法比教法更重要,学生掌握了一定的学习方法,就等

书信格式范文[感恩书信大赛作文格式范文]

书信格式范文[感恩书信大赛作文格式范文] 书信是以前相隔较远,暂时见不到面的人们相互交流情感与思想 的工具.书信拥有悠久的历史且世界各国的人们都有使用.书信在人 类的交流与沟通的历史上占有重要地位.以下是的感恩书信大赛作文格式范文,欢迎阅读! 感恩书信大赛作文格式范文1 亲爱的爸爸、妈妈: 你们好! 爸爸,周末的夜晚,夜阑人静,我望着窗外,星星冲我眨着眼睛,月 亮婆婆笑咪咪地挂在天上.明天又是双休日了,可爸爸您已经跟我说了,明天又要去加班,我真失望啊! 妈妈,记忆中,每当双休日,只要您有空,就会带我出去亲近大自然.有一次,我印象特别深刻.那是一个春天的下午,我和您先去游玩了杭州海底世界,顺便去西湖边走走.静静的西湖边柳树摇摆着长辫子,桃花争奇斗艳,芬芳扑鼻,柳树与桃树相伴看着自己在水中的倒影,别提有多美了!湖里小鱼儿在水草中游来游去捉迷藏,弯弯的九曲桥上,

行人悠哉悠哉地在欣赏风景,偶尔水中的小鱼跃出水面,惹得行人一 阵阵的欢叫. 妈妈,妈妈,快看哪,爸爸又抓到了一条,河对面的声音引起了我的注意:一个小男孩拿着鱼网,旁边的妈妈拎着个小水桶,爸爸则是把袖子挽得高高的,正专注地盯着水面,一个迅速的动作,又抓起了一条小鱼,惹得小男孩高兴得手舞足蹈.刹那间,我想起了爸爸,当时,我多希望那个欢跳的小男孩就是我呀! 爸爸,曾经几时,我们也有这样欢乐的时光.一家三口一起去游玩,每次都是爸爸您选择地方,妈妈准备东西,我只要准备好心情就ok了,杭州很多风景区留下了我们的足迹.可自从您单位开始建设杭千高速公路后,您陪我的时间越来越少了.现在,你们又开始建设钱江九桥, 我一个星期都难得和您吃上几餐饭,这样的场景经常在我们家发生: 您回家时,我已睡了;早上我醒来时,您已经走了.有时,我晚上给您留条子说说我的心里话,早上您会在条子上说:对不起,女儿.您总说,您的工作和我的学习一样,是主要要做的事,等到杭千高速通车了,更多更远的小朋友双休日就能到千岛湖来游玩了.这些道理我都懂呀,妈 妈经常抱怨您不顾家,我还常常批评妈妈不支持您的工作,可其实我 心里多希望您能在工作之余,陪我和妈妈一起去放飞一下心情啊.当 学校要我们拿出一家三口的照片时,我翻开这两年的相册却找不到我们三人的一张合影,只有我和妈妈两人的;当别人在星期一大谈双休

完整版全国信息技术优质课一等奖教案欢迎来我家

奇妙的组合 【教材分析】 《奇妙的组合》是河南省基础教育教学研究室编写的小学信息技术学科教材第一册(下),第六课的内容。属于《中小学信息技术课程指导纲要》中的第三个模块的——用计算机画画。本课主要介绍了“选定”工具的使用方法,教材采用组合图形的活动展开教学,通过组合汽车、机器人等图形,使学生的操作技能通过亲自动手得到提高。本课将选定工具独立教学,目的是使学生能够熟练掌握选定工具的使用方法,能用选定工具对图形进行移动、裁剪等修改。 【学生分析】 三年级的学生已经掌握了部分计算机基础知识和基本技能,他们对“画图”软件也有了一定的学习基础,掌握了基本的绘画工具,能够制作简单的电脑绘画作品。“选定”工具可以帮助学生进一步的修改绘画作品,因此学生掌握“选定”工具的使用方法时,可以在一些简单的图画中进行操作。 【教学目标】 知识与技能: 1.学会用矩形选取工具和移动图形。 2.掌握对选定图形进行移动、裁剪等基本操作。 过程与方法: 通过请小动物吃午餐的情境,学生经历发现问题----自主探索----解决问题等一系列探究过程,引导学生使用画图中的选定工具,对作品进行合理的修改。 情感态度价值观: 1.通过请小动物吃午餐情境,激发学生热爱自然、热爱动物的意识。 2.通过“大家来动手,打扮小书房”活动,紧密联系学生生活实际,进一步提高操作技能,也培养了他们的审美能力和信息素养。 【教学重点】 掌握选定图形的使用方法,并能对选定图形进行移动、裁剪等基本操作。 【教学难点】 用选定工具进行合理构图。 【教学法设计】 演示法、任务驱动法、启发教学法、问题解决法 【教学准备】 多媒体教学课件,学生练习用图,学生自学使用提示卡文档。 【教学过程】 一、创设情境,激趣导入 (课件展示) 师:同学们,如果小熊猫和小猴子来做客,你们知道要拿什么食物招待它们吗?(学生回答)大家掌握的知识可真丰富!太棒了!你们这么热情,我相信小熊猫和小猴子来了一定能饱餐一顿。老师这里有一幅小熊猫和小猴子的图画,它是在“画图”程序里绘制而成的,你能用画图程序把它打开吗?(学生说操作步骤,教师操作,打开图片) 师:这幅图画向我们展示了一个什么样的情境?(学生回答) 师:小熊猫和小猴子面前各放着一个空盘子,怎样才能把它们最爱吃的食物准确的放进空盘子

感恩书信12篇_书信范文

《感恩书信》 感恩书信(1): 给妈妈的一封感恩信 过几天,我最爱的妈妈就要生日了。每年妈妈的生日,我总给她一封感恩信。今年,我准备给她这么一封 亲爱的妈妈: 妈妈,我真得感谢您,感谢您对我的爱让我成为了最快乐幸福的孩子。您总是尊重我的意见,发现我的错误也是用和我谈论的方式来解决,而从不强迫我;看我的日记和书信,相信我自己能处理好青春期的困惑;您总是在我最需要的时候给我意见,但却要我自己去想办法解决,您明白吗?同学们都羡慕我有一位您这样的妈妈。 此刻给您讲一个故事。某个旅馆早晨里面坐着三个黑人,正在写感恩信。旅馆的经理看了看,疑惑了。老大写了八九行字,老二写了五六行字,最小的那个也只写了两三行,信中写的都是他们的母亲为他们做的那琐碎的事。虽然如此,却能充分表达出自己对母亲的爱。我想,我就应是其中的某一个,不求作文有无文采,只求您的快乐。 今晚真让我感动!您发现我喉咙痛,快要失声似的关心地问了句:你怎样啦?喉咙痛吗?我呆了。这么细微的事您都发现了,虽然是个很普通的问候,却在我心中留下深深的痕迹。您不顾一切冲出门外,给我买来了些药。我感动了,但不能哭,因为我答应过您要做一个勇敢的女孩,我必须做到的。只好把泪都埋藏爱心窝里,在您看不见的深处,默默地流着、流着 慈母手中线,游子身上衣。孟郊的这首《慈母吟》千百年来打动了多少人的心。妈,您明白吗?您的爱是人世间最无私的一种感情,它不求回报;您的爱是一种默默无闻,寓于无形之中的一种感情,只有用心的人才能体会。 滴水之恩,当涌泉相报。您大概不懂它的意思吧!但我能够简单地告诉您:妈妈,您给我的恩情太多了,我永远忘不了,我要以优异的成绩报答您。在那里,我要深情地说一声:妈妈,谢谢您! 祝 生日快乐 身体健康 永远幸福最爱您的人:转转 2005年9月21日 感恩书信(2): 《给妈妈的一封信》 亲爱的妈妈,您好:

中国科学院院士名单 中国工程院院士名单

中国科学院中国工程院院士名单 (2009.12.21) 中国科学院(683位) 数学物理学部 ·艾国祥·白以龙·陈彪·陈和生·陈佳洱·陈建生·陈木法·陈难先·陈式刚·程开甲·崔尔杰·戴元本·丁伟岳·丁夏畦·范海福·方成·方守贤·冯端·甘子钊·葛墨林·龚昌德·谷超豪·郭柏灵·郭尚平·郝柏林·何泽慧·何祚庥·贺贤土·洪朝生·洪家兴·胡和生·胡仁宇·黄润乾·黄祖洽·霍裕平·姜伯驹·解思深·经福谦·邝宇平·李邦河·李大潜·李德平·李方华·李家春·李家明·李惕碚·李荫远·李正武·林群·刘应明·龙以明·陆启铿·陆埮·吕敏·马大猷·马志明·闵乃本·欧阳钟灿·彭实戈·钱伟长·钱学森·曲钦岳·沈文庆·沈学础·石钟慈·苏定强·苏肇冰·孙义燧·汤定元·唐孝威·陶瑞宝·田刚·童秉纲·万哲先·汪承灏·王鼎盛·王恩哥·王乃彦·王诗宬·王世绩·王绶琯·王迅·王业宁·王元·王梓坤·魏宝文·魏荣爵·文兰·吴文俊·吴岳良·夏道行·冼鼎昌·谢家麟·邢定钰·熊大闰·徐叙瑢·徐至展·严加安·杨福家·杨国桢·杨乐·杨应昌·叶朝辉·叶叔华·应崇福·于渌·于敏·俞昌旋·詹文龙·张殿琳·张恭庆·张涵信·张焕乔·张家铝·张杰·张仁和·张淑仪·张伟平·张裕恒·张宗烨·章综·赵光达·赵忠贤·郑厚植·周光召·周恒·周又元·周毓麟·朱邦芬·朱光亚·庄逢甘·邹广田 化学部 ·白春礼·蔡启瑞·曹镛·查全性·柴之芳·陈冠荣·陈洪渊·陈家镛·陈俊武·陈凯先·陈庆云·陈茹玉·陈新滋·陈懿·程津培·程镕时·戴立信·段雪·费维扬·冯守华·高鸿·高松·郭景坤·郭慕孙·何国钟·何鸣元·洪茂椿·侯建国·胡宏纹·胡英·黄本立·黄春辉·黄量·黄乃正·黄维垣·黄宪·黄志镗·嵇汝运·计亮年·江龙·江明·江元生·蒋锡夔·黎乐民·李灿·李洪钟·李静海·梁敬魁·梁晓天·林国强·林励吾·刘若庄·刘有成·刘元方·卢佩章·陆婉珍·陆熙炎·麻生明·麦松威·闵恩泽·倪嘉缵·彭少逸·钱逸泰·任詠华·沙国河·申泮文·沈家骢·沈天慧·沈之荃·宋礼成·苏锵·孙家钟·唐有祺·田昭武·田中群·佟振合·万惠霖·汪尔康·王方定·王佛松

全国信息技术优质课一等奖教案——信息的收集

十·一旅游计划——信息的收集和下载 海南省海口一中谢小鸿 授课人:海南省海口一中谢小鸿 学科:信息技术 课题:信息的收集和下载 课时:一课时 教学目标: 知识与技能: (1)学会文字信息的收集; (2)学会图片信息的收集; (3)学会保存整个网页; 过程与方法: 通过拟订一个完整的旅游宣传表,懂得收集所需信息并保存为自己所用。 情感价值观: 通过系统、科学的收集、保存信息,能在学生潜意识中形成良好的信息处理习惯,对其今后日常学习及生活有着较为深远的意义。 教学重点: 1、网页中文字、图片信息的收集方法及技巧; 2、保存整个网页; 教学难点: 1、根据实际需求选择最佳收集方式。 2、根据实际需求对网页保存类型进行选择。 教学准备: 为切合十·一黄金周海南游的主题,教师将准备旅游相关网站供学生参考,将旅游线路分为东、西两线,提出众多关键词供学生检索以方便快速的完成信息的收集,准备旅游宣传表格供学生完善自己的旅游宣传。

媒体使用: ①多媒体网络教室;② WORD文字处理工具;③教学课件及相关资料。 教学过程: 一、巧设主题,导入新课 (南国都市报在2008年9月19日报上刊登以下一则新闻,日前,国家假日办统计,海南仅次于北京,排在最想去的旅游目的地第二位。今年“十一”正值北京奥运会结束和汶川大地震灾后旅游市场恢复的重要时期,做好“十一”假日旅游接待工作,对于推动灾后旅游市场恢复、刺激国内居民消费、促进旅游业发展具有特殊意义。请同学们帮忙介绍海南着名的旅游景点,如果没有足够的信息,我们就不能有更多更好的选择,也不能制定出一份切实可行的旅游计划,我们今天要学习的课程就是教我们如何去收集信息。) 二、自学新知,争当小老师 将学生分成两组,一组自学教材P26“收集网页中的文字信息”,另一组则自习教材“保存网页中的图片”,学生争当小老师上台为大家讲授所学知识,同学们也可跟着小老师进行操作,老师在旁辅助讲解(针对同一网页内的文字和图片进行操作)。 三、任务布置,巩固新知 让同学们根据老师提供的“十·一黄金周海南旅游宣传单”完成任务: 第一,收集网页中的文字信息并将需要的文字信息粘贴到十·一黄金周海南旅游宣传单中; 第二,保存网页中的图片使用“复制—>粘贴”的方法完成。 第三,将收集文字信息和图片的地址复制,并且粘贴到相应位置。

我的正能量书信大赛征文范文【3篇】

我的正能量书信大赛征文范文【3篇】 当下,中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事,贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号,与我们的情感深深相系,表达着我们的渴望,我们的期待。下面有整理的我的正能量书信大赛征文范文,欢迎 阅读! 正能量其实是一种积极向上,乐观阳光的态度,它就好比是一杯酒,喝一口,令人陶醉,浓浓的醇香,令人回味……——题记 我的正能量书信大赛征文范文 当下,中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事,贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号,与我们的情感深深相系,表达着我们的渴望,我们的期待。 在生活中,正能量无处不在,关键在于你的心态,一个悲观,对生活丧失希望的人, 看到的世界只有欺骗,恶毒、肮脏。而一个乐观、积极,对生活充满想象的人,看到的世 界充满了快乐、幸福,美丽多彩。 记得今年有一个节目叫《舞出我人生》。里面的舞者的人生经历坎坎坷坷,让坐在电 视机前的我不禁潸然泪下。她们有的自幼习舞,为了梦想努力数十载;有的是想用舞蹈撑 起家庭的阳光少年;有的在汶川地震中失去双腿仍不愿放弃舞蹈梦想的坚强女孩儿。他们 都有一个共同的身份:怀揣舞蹈梦想的追梦人。听着选手们一个个感人至深的梦想,一个 叫廖智的大姐姐引起了我关注。 她是一个28岁的女孩,她经历了两次大地震,第一次是5年前,汶川大地震当中她 失去了婆婆和10个月大的女儿,她失去了自己的双腿,失去了婚姻。5年之后,雅安地震发生之后,她戴着假肢去往灾区参加救援,当余震发生的时候,她带着棉线手套,坐在地 上搭帐蓬的样子,被人们称为“最美志愿者”。她说,苦难不是人活下去的理由,快乐才是。她的介绍使我震惊了。这个女人到底经历了多少苦难? 开学前夕,我观看了中央电视台的《开学第一课》廖智又一次出现在了我的视野里, 这一次她更为详细的介绍了自己失去双腿后的奋斗历程,这难道不是人们所追求,所赞颂,所弘扬的正能量吗?像社会上那些拾金不昧、路不拾遗、乐于助人,为救他人奉献出自己 宝贵的生命的好人们。难道也不是人们所追求,所赞颂,所弘扬的正能量吗? 生活中的正能量无处不在,可能是随手捡起一张废纸,可能是给老爷爷让个座。关键 在于改变我们自己,我们改变不了社会环境,但可以改变我们自己;我们改变不了过去的 遗憾,但可以改变现在的自己;我们改变不了生命的长度,但可以改变生命的宽度。改变了,正能量就扑面而来。 我的正能量书信大赛征文范文

中国科学院及工程院院士名单(大气科学方面)

中国科学院院士(大气方面的非气象局部门的院士) 1.巢纪平 气象学家1932年10月19日生于江苏无锡。1954年毕业于南京大学气象系。1995年当选为中国科学院院士。国家海洋环境预报中心名誉主任、研究员。 2.符淙斌 气候学家1939年10月14日生于上海。1962年毕业于南京大学气象系,1967年中国科学院研究生毕业。2003年当选为中国科学院院士。 3.黄荣辉 气象学家1942年8月17日生于福建惠安。1965年毕业于北京大学地球物理系。1968年中国科学院大气物理研究所研究生毕业。1983年获日本东京大学理学博士学位。1991年当选为中国科学院学部委员(院士)。 4.李崇银 气象学家1940年4月15日生于四川达县。1963年毕业于中国科学技术大学。2001年当选为中国科学院院士。 5.吕达仁 吕达仁,大气物理学家。中国科学院大气物理研究所研究员。1940年生于上海市。1962年毕业于北京大学,1966年在中国科学院大气物理研究所获硕士学位。 6.穆穆 大气动力学家。中国科学院大气物理研究所研究员。1954年8月生于安徽省定远县,籍贯安徽定远。1978年毕业于安徽大学数学系,1982年获该校应用数学硕士学位,1985年在复旦大学数学系获得应用数学博士学位。 7.吴国雄 大气动力学和气候动力学家1943年3月20日生于广东潮阳。1966年毕业于南京气象学院。1983年获英国伦敦大学理学博士学位。1997年当选为中国科学院院士。 8.伍荣生 大气科学家1934年1月17日生于浙江瑞安。1956年毕业于南京大学大气科学系。1999年当选为中国科学院院士。 9.曾庆存 气象学和地球流体力学家1935年5月4日生于广东阳江。1956年毕业于北京大学物理系。1961年获苏联科学院数理科学副博士学位。1980年当选为中国科学院学部委员(院士)。

小学生感恩书信大赛征文

亲爱的xx: 你们好! 感谢你们生下我这小生命,为我付出了那么多心血,你们辛苦了。谢谢你们这八年来对我的抚养和培育,这使我深深的体会到怎样对待人的一生而努力。 妈妈,每当我哼起《世上只有妈妈好》和《鲁冰花》这两首歌时,我就会想起您对我的爱。过年的时候,你买给我的大衣让我穿起来很暖和,这就是您对我的爱。您也是我心目中最漂亮最好的妈妈。 爸爸,每当过马路是,您会用您时时温暖而有力的大手牵着我过马路,这也是您对我的爱。 记得有一次,我生病了。爸爸你背着我去医院,妈妈你也跟在爸爸后面走着,医院离家很远,这个时候,已经很晚了,没有出租车了,你只好背着我去医院。看着你们气喘吁吁的样子,知道你们很累。终于到医院了,医生说只是感冒而已,没什么大碍。 你们听了之后,终于松了口气,笑了。然后,你们给我抓了药,还问了医生要给我吃什么,付了钱,然后你们就背我回了家。回了家后,你们按医生说的做了: 妈妈你把药端到我面前,吹了吹,问: “还烫吗?我说: “不烫了。”然后你又喂我把药喝下去,看我躺下床睡觉,你才走了。吃饭的时候,你们使劲把菜往我碗里夹,生怕我吃不到。后来,你们每天都向这样做,我的病果然好了。1我以后一定要好好学习,天天向上,考上大学,做一个对社会有用的人,来报答你们。 你们的爱就像阳光一样温暖,像大海一样辽阔。 我还要在父亲节和母亲节上对你们说上一声:

“xx。”爱你们的儿子 亲爱的父亲,母亲: 从古至今,中华民族的传统美德就是以孝为先,历史的滚滚长河中,孝顺的事例数不胜数,俗语说“百善孝为先”讲的是做子女的要孝顺自己的父母亲,孝顺长辈。 有一次偶尔在看一本杂志的时候,在其中一页不起眼的位臵看到一篇古代孝顺的故事“黄香温席”读后甚是感动,一个9岁的小孩,甚至知道如何孝顺父母,知道为父母辛苦,知道为父母分忧,这多么让人感动啊! 心情久久不能平静,想到自己的父母,我为他们做的实在是太少了,还记得父母曾经对我说: 从呱呱落地的那一刻,你就是我们今生爱情的结晶,我们要让你生活的快乐,幸福!我笑着说,爸妈,你们什么时候会讲这么肉麻的话了!我一直以为你们对我的付出是理所当然的,是应当的,原来这么多年来我一直忽略了你们的感受,直到读到这篇文章之后,我才知道我的想法一直都是错的,原谅我幼稚的想法。 生活中,有酸甜苦辣,有喜怒悲伤,当我取的优异的成绩时,2 是你们在身边鼓励我,不要骄傲,要继续努力;在我遇到困难的时候,你们更在我身边支持我,使我渡过了一个又一个人生的坎坷,勇敢的向自己的目标追逐,11年的春夏秋冬,日日夜夜一直陪伴我的不是别人,正是你们——我最爱的爸妈! 翻开那一本发黄的照相册,上面是父母那一张张年轻的脸庞,现早已布满了皱纹,乌黑的发丝中也夹杂着根根银丝,那双双手上也有了层层的厚茧,那正是父母为我们操心的象征。 那一刻,我的眼眶湿润了,11年来父母对我的爱,我一直没有发现,父母的爱原来时时刻刻都在我的身边,一个鼓励的眼神;一个夹菜的动作;一段关心的话语……都体现了父母对我的爱,就在那一刻,我明白了,我学会了感恩!

关于书信大赛我的正能量征文

关于书信大赛我的正能量征文 正能量是让人积极向上的精神。以下为大家分享的是关于大赛我的正能量征文,希望对大家有所帮助。如果想了解更多内容,敬请关注CN站! 关于书信大赛我的正能量征文(一) 羊有跪乳之情,鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念,莫等到欲尽孝而亲不在,终留下人生的一大遗撼,要想将来不后悔莫及,从现在就要从身边的小事去感恩父母,回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报,更多的是精神上的、情感上的。就算是远渡重洋、留学海外,我们时刻要怀揣着一颗感恩的心。正如世纪老人巴金所说:“我是春蚕吃的桑叶就要吐丝。”春蚕付出了,也获得了,得到的却是人们的赞美与钦佩。 感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩,当涌泉相报。”而世上最大的恩情,莫过于父母的养育之恩。值得我们用生命去珍爱,用至诚的心去感激,用切实行动去报恩。 我的母亲是一个平凡的母亲,可是她对我的关爱是无微不至。您从我呱呱落地起,您就一直不辞辛劳地照顾我。您非常关心我的学习,每次考试前,您都会给我极大的鼓励。尽管有时考试成绩并不大理想,您都不会太责怪于我,怕伤了我的自尊心,并让我努力地去学习,争取下次取得优异的成绩。您又是一个严厉的母亲,当我调皮的时候,您总是给我严厉的批评,当我做错事的时候,您也给我严厉的处罚…... 您还常常带我参加一些户外运动,如打乒乓球、打羽毛球、打网球、打篮球等———,因为您知道:身体的健康是生命的基础,而全面发展一个孩子的兴趣爱好,才会对将来的学习、工作、生活有极大的帮助。 我亲爱的母亲啊!您为我做的太多太多,我在这里给您我最衷心的感谢吧! 关于书信大赛我的正能量征文(二) 用挺拔的身姿挥散风的咆哮,雨的阻挠。正能量就是人性的光辉,人身上散发的一种力量,在大地间,天空中,海洋里传递的那份光芒四射的力量。 我是在零四年的“小尾巴”出生的。同样,现在的我也生活在一个安逸的社会中。说真的,我在其中不断的学习和努力中知道如何成长。人生道路漫长,我只能在这条无边无际的道路上慢慢行走。此时的我,只能用像一株努力希望长高的小青苗来描述我自己:随着“身体”长得越来越大,我的“根系”也是变得越来越庞大,土壤给了我了一个天然的天然的“成长锻炼场”,但我的成长仍要需要注入能量,再继续生长。这是阳光给了我能量,使我生长得飞

中国工程院2015年院士增选进入第二轮评审的候选人名单

中国工程院2015年院士增选进入第二轮评审的候选人名单 (各学部名单按照姓名拼音排序) 机械与运载工程学部(24人) 序号姓名年龄专业工作单位 01 陈学东50 特种设备设计与制造合肥通用机械研究院 02 笪良龙48 水声工程海军潜艇学院 03 邓宗全58 机械设计及理论哈尔滨工业大学 04 付梦印50 武器系统与应用工程南京理工大学 05 高峰58 机械设计及理论上海交通大学 06 何琳57 船舶海洋工程力学海军工程大学 07 侯晓51 航空宇航推进理论及工 程 中国航天科技集团公司 08 姜澄宇67 机械制造与自动化西北工业大学 09 李崇坚62 电力电子及控制设备中国钢研科技集团有限公司 10 李德群69 机械成形加工工程及自 动化 华中科技大学 11 李魁武71 火炮自动武器及弹药(战 斗部)工程 中国兵器工业集团 12 李圣怡69 机械电子工程解放军国防科学技术大学 13 邱志明53 武器系统与应用工程海军装备研究院 14 孙聪54 飞行器设计(包括总体、 结构等) 中国航空工业集团公司 15 孙逢春57 车辆设计与制造北京理工大学 16 田红旗(女)55 运载工具运用工程中南大学 17 王华明53 机械成形加工工程及自 动化 北京航空航天大学 18 王振国55 航空宇航推进理论及工 程 解放军国防科学技术大学 19 肖龙旭53 控制理论与工程解放军第二炮兵装备研究院 20 许波49 飞行器设计(包括总体、 结构等) 中国航天科工集团

机械与运载工程学部(24人) 序号姓名年龄专业工作单位 21 杨德森58 水声工程哈尔滨工程大学 22 易小刚51 专用机械设计与制造三一集团有限公司 23 张卫华54 运载工具运用工程西南交通大学 24 周志成52 飞行器设计(包括总体、 结构等) 中国航天科技集团公司信息与电子工程学部(27人) 序号姓名年龄专业工作单位 01 陈纯59 计算机应用技术浙江大学 02 陈杰49 控制理论与技术北京理工大学 03 戴琼海50 控制系统工程清华大学 04 樊邦奎56 信息与通信网络技术解放军总参谋部 05 姜会林69 应用光学长春理工大学 06 姜秋喜54 信号处理技术解放军电子工程学院 07 蒋亚东51 传感器技术电子科技大学 08 蓝羽石60 计算机应用技术中国电子科技集团公司 09 廖湘科51 计算机软件与理论解放军国防科学技术大学 10 刘永坚53 雷达技术空军装备研究院 11 马晶59 信息与通信网络技术哈尔滨工业大学 12 宁滨56 控制系统工程北京交通大学 13 孙凝晖47 计算机系统结构中国科学院计算技术研究所 14 谭久彬60 测试计量技术及仪器哈尔滨工业大学 15 田捷55 计算机应用技术中国科学院自动化研究所 16 王恩东48 计算机系统结构浪潮集团有限公司 17 王沙飞50 信号处理技术解放军总参谋部 18 王耀南57 控制理论与技术湖南大学 19 吴汉明63 微电子技术灿芯创智微电子技术(北京)有 限公司 20 吴建平61 计算机系统结构清华大学 21 吴剑旗48 雷达技术中国电子科技集团公司

工程院院士名单

全体院士名单(751人) 转自https://www.360docs.net/doc/a113663910.html,/cn/ysxx/qtysmd/ 一、机械与运载工程学部(106人) 艾兴陈福田陈懋章陈士橹陈一坚陈予恕崔国良丁衡高董春鹏杜善义段正澄朵英贤范本尧冯培德高伯龙高金吉顾国彪顾诵芬管德关杰关桥郭重庆郭孔辉何友声胡正寰黄崇祺黄瑞松黄文虎黄先祥黄旭华金东寒乐嘉陵李椿萱李鹤林李鸿志李明李培根李钊梁晋才林尚扬林宗虎柳百成刘大响刘人怀刘兴洲刘怡昕刘永才刘友梅龙乐豪卢秉恒路甬祥陆元九马伟明孟执中闵桂荣潘健生潘镜芙戚发轫钱清泉饶芳权阮雪榆沈闻孙沈志云石屏宋文骢苏哲子孙敬良谭建荣唐任远屠基达涂铭旌屠善澄王浚汪顺亭王兴治王永志汪槱生王玉明王哲荣温俊峰吴有生谢友柏徐滨士徐德民徐玉如徐志磊杨凤田杨士莪尹泽勇于本水臧克茂曾广商张炳炎张福泽张贵田张金麟张立同(女)张彦仲赵煦钟掘(女)钟群鹏钟志华周济周勤之朱能鸿朱英浩 二、信息与电子工程学部(108人) 贲德蔡鹤皋蔡吉人柴天佑陈鲸陈敬熊陈俊亮陈良惠陈左宁(女)戴浩邓中翰范滇元方滨兴方家熊封锡盛高洁龚惠兴宫先仪龚知本郭桂蓉何德全何新贵胡光镇胡启恒(女)黄培康姜景山姜文汉金国藩金怡濂李伯虎李德仁李德毅李国杰李乐民李三立李同保李幼平梁骏吾林祥棣林永年凌永顺刘玠

刘尚合刘永坦刘韵洁陆建勋卢锡城罗沛霖马远良毛二可倪光南牛憨笨潘君骅潘云鹤沈昌祥宋健 苏君红孙家广孙优贤孙玉孙忠良童志鹏汪成为王大珩王任享王天然王小谟王越王子才韦钰(女)魏正耀魏子卿吴澄邬贺铨邬江兴吴曼青吴佑寿吴祖垲许居衍徐扬生徐元森许祖彦薛鸣球杨士中姚骏恩叶铭汉叶尚福叶声华俞大光于全张光义张履谦张明高张乃通张锡祥张尧学张直中张钟华赵伊君赵梓森郑南宁钟山周炯槃周立伟周寿桓周仲义朱高峰庄松林 三、化工、冶金与材料工程学部(95人) 才鸿年曹湘洪陈丙珍(女)陈国良陈景陈立泉陈清如陈蕴博崔崑戴永年丁传贤董海山傅恒志付贤智干勇高从堦顾真安关兴亚何季麟侯芙生胡永康胡壮麒黄伯云黄培云姜德生江东亮金涌柯伟 李大东李东英李冠兴李恒德李俊贤李龙土李正邦李正名刘伯里刘炯天刘业翔陆钟武毛炳权闵恩泽欧阳平凯邱定蕃桑凤亭邵象华沈德忠沈寅初师昌绪舒兴田孙传尧唐明述屠海令王淀佐王国栋王静康(女)汪燮卿汪旭光王一德王泽山王震西魏可镁翁宇庆武胜吴慰祖吴以成徐承恩徐德龙徐更光徐匡迪徐南平薛群基严东生杨启业殷国茂殷瑞钰余永富袁晴棠(女)袁渭康曾苏民张国成张生勇张寿荣张文海张兴栋张耀明赵连城赵振业周光耀周克崧周廉周玉朱永濬邹竞(女)左铁镛 四、能源与矿业工程学部(101人) 安继刚陈清泉岑可法常印佛陈念念陈森玉陈毓川

初中感恩书信大赛作文

初中感恩书信大赛作文 一 感恩书信大赛 爸爸、妈妈: 你们好! 我要说的是,我爱你们胜过爱自己,你们给了我生命,给了我关爱,让我成长,可是 我也恨你们怨你们,怨你们夺去了我的乐趣,斩断了我的梦想,让我21岁的生活里没有 了欢乐,勉强的笑容背后总是有太多太多无言的痛楚。 电话里也时常埋怨女儿的失败,半年的时间工作没有半点成绩。可是爸爸妈妈,你们 知道吗?女儿更多的是希望你们的呵护关心和谅解。第一次离开家的我在陌生的北京,有 亲戚是没错,可是你们不知道亲戚给不了什么,靠的只有自己。半年来,被骗过,被偷过,什么郁闷的事都在我身上发生了,突笑都无力的,女儿希望得到你们的鼓励和支持,可是 没有没有……经历的多了,女儿也就怨了。为什么别人可以上大学,而我却在这里受着如 此苦痛?现实的社会是残酷的,学历的重要超乎你们的想像。女儿独自一人带着无限痛楚 和辛酸走过了半年,半年前女儿考的是三表本科普本,可是爸爸您却想要一表本科重本。 还记得那时爸爸您叫我重读一年,明年考一本,女儿拒绝了,于是您就说家里没钱,把我 从大学的门槛硬推了出来。爸爸,您知道吗?女儿当时真的感受到了绝望,如果真是钱的 问题,女儿认了,可是事实呢?不是这样的,女儿也有梦,也有自己的人生,大学是梦的 起点,可是当女儿在插上翅膀的时候,您却将翅膀拔了下来。半年了,女儿依旧在怨你, 一直的认为不是您,我的生命会更精彩的。 从小到大,您一直管束着我,我的心一直凉的,您知道吗?爸爸,我一直在期望真正 的解放,想想这半年的生活,或许算是解放了,自己的钱自己花,自己的事自己做。 初三那年我的成绩为什么下降?你们一直认为是我和七的关系,其实,你们错了。你 们记得那时候我总是要求转学吗?如果和七在一起我怎么会有那样的要求呢?叔叔喝酒你们 不是不知道,每日的晚饭酒桌要开到12点以后,那时候,作业做不了,觉也睡不了,你 们知道那是怎么样的折磨吗?如何还有学习的心呢?每日每夜想的只有他,我的叔叔,而你 们却不给我转学,我怨你们。 高一时文理分科,从初中时我的理化就一直不好,你们知道我喜欢语文,喜欢学习文 科的历史、地理,甚至我的最爱是法律,那是文科的天地,可是你们,逼迫着我学习理科。成绩一直不差的我为了不被理化束缚,付出了多少,你们知道吗?我真的把精力放到了理 化的提高上,高考成绩是我意料中的,却也是极度失望的,拼搏奋斗了的理科综合到底还 是拖了我的总成绩。

中国工程院院士候选人提名系统使用说明书

中国工程院院士候选人提名系统使用说明书 中国工程院增选工作办公室 二〇一七年一月

目录 一、系统概述 (1) 二、系统安装与运行 (1) 三、院士提名操作流程 (4) (一)候选人提名 (4) (二)打印功能 (9) (三)数据交互 (10) 四、特别提名小组提名操作流程 (12) (一)候选人提名 (13) (二)打印功能 (13) (三)数据交互 (14) 五、有关学术团体提名操作流程 (14) (一)候选人提名 (14) (二)提名管理 (15) (三)打印功能 (18) (四)数据交互 (18) 六、有关问题及注意事项 (18)

中国工程院院士候选人提名系统 中国工程院院士候选人提名系统用于中国工程院院士候选人提名工作,是院士或学术团体在提名候选人时进行数据信息录入、汇总、管理和打印输出的工具软件。 一、系统概述 1.系统功能介绍 中国工程院院士候选人提名系统由候选人提名、提名管理、打印功能、数据交互等四个模块组成。 系统可实现院士候选人基本信息的新增、查阅和修改,能够完成提名数据管理,可实现《中国工程院院士候选人提名书》打印和候选人电子数据的存盘、读取等功能。 2.系统运行软件环境 ●系统可运行于WindowsXP、Windows2003、Windows7和Windows10等操作 系统。 ●本系统在工作中须调用Office相关软件,为保证软件运行顺利,请确保 计算机已安装正版Office2003及Office2007、Office2010等版本。 推荐使用Windows7、Office2007软件环境。 ●安装系统前请先卸载旧版提名软件。 3.系统运行硬件环境 建议使用2GHz或更快的处理器,2G以上RAM,硬盘剩余空间不低于2.5G。 使用本系统前,请仔细阅读说明书,避免操作失误影响使用。为方便用户理解软件功能,说明书针对不同用户进行了归类表述,请用户对照查阅。 为形象地演示操作流程,文中对各步骤附加了插图,文中提及候选人相关信息等均为虚拟数据,特此说明。 二、系统安装与运行 1.系统下载与安装 登录中国工程院网站(https://www.360docs.net/doc/a113663910.html,)进行下载。文件下载成功后,解压文件运行CAE2017.MSI文件,即可进入安装界面,如图2-1。

全国信息技术优质课一等奖说课稿

全国信息技术优质课一 等奖说课稿 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

各位评委老师: 大家好! 今天,我所说的课题是《调配自己的颜色》。(板书) 《调配自己的颜色》是福建省小学信息技术教材,第三册,第六课的内容。本课的学习对象是小学六年级上学期的学生。 它是教材关于画图知识铺垫的延伸,并且贯穿着以后整个的画图知识教学,是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一,也是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环节。教材目的是让学生初步了解一些常用工具的基本用法,初步掌握调色板、吸管工具的使用。重点是掌握利用画图的的调色板,根据色彩的原理,调配出自己满意的颜色。丰富的色彩既可以美化画面,还可以让人感受理性美的熏陶,尤其是学生在学习了新的一种绘画方法计算机画图的基本操作要领之后,学习兴趣更是被大大激发,学习热情也空前高涨,表现欲望极其强烈。新的教育理念告诉我们,学生的需要褪俏颐墙萄У亩Γ诖说悖也派杓屏苏庖豢问保康脑谟诮徊饺醚莆栈脊δ艿氖褂茫迸嘌淖晕掖葱履芰Γ狡鹧纳钐逖椋し⑵淝楦校卣姑览龅纳什唤鲇凶匀痪吧褂腥诵缘拿赖拢佣寡艿矫赖慕逃R虼苏饨诳问钦厦朗踅逃⑿畔⒓际踅逃退枷肫返陆逃幕贾督萄岣呖巍? 这就是我对《调配自己的颜色》一课教材的简要分析。 下面,我说本课的教学目标及重难点。 《中小学信息技术课程指导试行纲要》明确指出:知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。基于这一认识我确定如下教学目标。

一、让学生熟悉画图功能的基本操作,初步掌握对图形进行彩色处理的方法。 二、培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。 三、培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。 四、让学生自我展示、自我激励,体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。 根据教材和学生的实际,我确定本课的教学重点难点是? 重点:通过网络环境下的研究性学习活动,掌握“调色板、吸管工具的使用。”难点:怎样根据调色原理,调出符合自己的需要的颜色 为了更好的突出重点和难点,我在课前准备了电脑课件、小黑板等这些教具。 第二个部分说教法教育理论认为,教学有法,教无定法,贵在得法。《中小学信息技术课程指导试行纲要》明确指出:知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。因此本课教学采用以下教学方法。 本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“创设情境法”等。? 因此本课采用建构主义理论指导下的主体式教学模式。通过学生已经受过的美术教育和信息技术教育,创设一个电子画展的情境(创设情境法),设置一个个任务,让学生运用已学知识,自己动手,有机结合画图的各种操作(任务驱动法),以任务驱动的方式查漏补缺,使教学内容合理流动,水到渠成。教学中,启发、诱导贯穿始终,充分调动学生的学习积极性,注意调节课堂教学气

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