地壳运动规律

一、选择题

下图拍摄于某山(75°E,72°55′S)的山麓，该地全年以偏东风为主。读下图，回答1～2题。

1.形成图中岩石形态的外力作用有

A．流水作用、冰川作用B．冰川作用、风力作用

C．地壳抬升、风力作用D．流水作用、风力作用

2.下列有关该山所在地区的叙述中，说法正确的是

A．地表水运动速度慢，有利于其下渗

B．形成降水的水汽多来自于大陆内部

C．年降水量少，降水以固体形式为主

D．地表水缺乏，沙漠广布

2010年8月，“中国丹霞”被正式列入《世界遗产名录》。左图为广东丹霞山地貌景观，是红色砂砾岩受到侵蚀、风化剥落、重力坍塌等

综合作用形成的顶平、坡陡、麓缓的方山。右图

为地壳物质循环示意图。读图并结合相关知识回

答3～5题。

3.形成丹霞山地貌景观的岩石属于右图中的

A．甲B．乙C．丙D．丁

4.形成丹霞山地貌景观的地质作用依次是

A．地壳抬升运动—风化作用、风力侵蚀、重力崩塌—变质作用

B．固结成岩—地壳抬升运动—风化作用、流水侵蚀、重力崩塌

C．地壳抬升运动—风化作用、流水侵蚀、重力崩塌—固结成岩

D．固结成岩—变质作用—风化作用、风力侵蚀、重力崩塌

5.左图所示的区域

A．位于非季风区，气候干旱、降水少B．分布在我国地势第三级阶梯上

C．河流汛期短，水位季节变化大D．多山地丘陵，所以耕作制度一年一熟天然河道河水含沙量随时间和空间处于变化当中，下图为某天然河道含沙量垂直分布图，读图回答6～7题。

6.关于含沙量分布说法正确的是

A．粒径越小分布越不均匀

B．各种粒径的泥沙都是河底附近含量

最大

C．每种粒径的泥沙各深度都有分布

D．同一河流泥沙平均粒径向下游增大

7.下列对河流含沙量大小影响最小的

是

A．流域土地利用状况B．流域降水量状况C．流域植被覆盖率D．流域地势高低下图为目前世界主要板块接触关系示意图，读图回答8～9题。

8.图中太平洋里的两大群岛都是

A．火山岛B．冲积岛C．板块挤压形成的D．内力作用形成的

9.下列说法正确的是

A．图中包含了六大板块

B．板块的交界处都是消亡边界

C．最深处位于大洋中脊附近

D．大洋板块刚好和大洋边界吻合

将二氧化碳封存在海底是应对全球温室

气体浓度上升的一项措施。被溶解和消散的二

氧化碳在今后仍会成为全球碳循环的一部分，

故这种方法只能暂时延缓温室气体在大气中

的积累。读图，完成10～11题。

10.下列地貌类型中，其成因与图示板块边界

成因一致的是

A．喜马拉雅山脉B．阿尔卑斯山脉

C．安第斯山脉D．大分水岭

11.图中最适宜封存二氧化碳的是

A．①B．②C．③D．④

二、非选择题

12.丹霞地貌是由陆相红色砂砾岩构成的具有陡峭坡面的各种地貌形态。它是红色岩层抬升后受强烈侵蚀分割、溶蚀、重力崩塌和风化等综合作用而造成平顶、陡崖、孤立突出的塔状地形。丹霞地貌在我国的分布如下图。

(1)据图说明我国丹霞地貌的分布特点。

(2)简要分析甲地形成丹霞地貌的主要

条件。

1．B 2.C 3．A 4.B 5.B 6．B 7.D 8．D 9.A 10．C 11.A 12．(1)分布广泛或分布不均；相对集中分布在东南、西南、西北等地区(或武夷山、南岭一带，四川盆地边缘地区，祁连山一带；其他答案言之有理均可)

(2)甲地红色岩层广布；四川盆地边缘，起形起伏大；地壳活动频繁；降水丰富且集中，容易受到侵蚀、溶蚀、崩塌等地质作用影响；水热条件利于岩石风化。(任答3点即可)

高考专题强化训练：地壳运动规律

高考专题强化训练：地壳运动规律一、选择题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。伯利兹蓝洞的形成主要与海平面变化和近岸存在大片石灰岩区域有关，其形成于海平面较低的冰川时期，后期由海水涌入形成。下图示意伯利兹蓝洞的景观，完成1～2题。 1.伯利兹蓝洞形成的主要作用足 A. 冰川侵蚀 B. 流水侵蚀 C. 地壳下沉 D. 火山喷发 2.在伯利兹蓝洞形成刚期，全球 A. 生物多样性减少 B. 地壳运动更为活跃 C. 陆地面积从小变大 D. 气温由低到高答案：1.B 2.D 【解析】 1.根据材料，在冰川时期，海平面低，近岸地区存在大片的石灰岩地区。后海水涌入形成伯利兹蓝洞，形成的主要作用是流水侵蚀，B对。冰川侵蚀不是主要作用，A错。与地壳下沉、火山喷发无关，C、D错。 2.在伯利兹蓝洞形成初期，是由冰川时期开始，海平面低，后海平面升高，全球气温由低到高，D对。生物多样性由少到多，A错。冰川时间气温低，应与地壳运动弱相关，B错。随着蓝洞形成，陆地面积从大变小，C错。 “尖峰石阵”是澳大利亚西南部南邦国家公园(南纬30°附近)的一种著名石灰岩景观。石灰岩由海洋中的贝壳演变而成。在太古时代,那里被森林覆盖。从海边吹来的沙逐渐形成沙地,将森林淹埋,在原始森林枯萎、大地被风化后,沙沉下去了,残存在根须间的石灰岩就像塔一样被遗留了下来。下图为南邦国家公园“尖峰石阵”景观图。据此回答3～4题。

3. “尖峰石阵”形成的过程是() A.海水沉积、板块运动、风力沉积、风力侵蚀 B.海水沉积、板块运动、风力侵蚀、风力沉积 C.板块运动、海水沉积、风力沉积、风力侵蚀 D.风力沉积、海水沉积、板块运动、风力侵蚀 4. “尖峰石阵”风力沉积最显著的季节是澳大利亚的( ) A．春季B．夏季C．秋季D．冬季解析：3.A 4.D 3. 结合材料可知，“尖峰石阵”是石灰岩景观，石灰岩是海洋沉积物形成的，后经过板块运动上升到海平面以上，海风将沙子吹到该地，沙子沉积后形成沙地并淹埋森林，经风化后沙沉下去，出露的石灰岩经风力侵蚀形成石柱，从而形成“尖峰石阵”。 4. 结合材料可知，沙子主要来源于海边，该地位于30°S附近的澳大利亚西南部，南半球冬季气压带、风带位置偏北，此时受盛行西风的影响，风力沉积作用最明显。 “鼠穴”是由于水涡旋带动石块或砾石的研磨作用在河流溪间的岩石床址上形成的圆洞。由于水流中携带的砾石对坑穴的侧壁进行不断刮擦，使得坑穴壁光滑如镜，其形似井，地貌学上又称之为“壶穴”。（如下图）。据此完成下列5～7题。 5．形成壶穴的最主要的地质作用是 A．侵蚀作用B．变质作用C．岩浆冷凝D．堆积作用 6．壶穴多分布于 A．水流缓慢的下游河段B．高温清洁的水域环境 C．裂隙发育的上游河段D．稳定半封闭

《认识运动把握规律》导学案

第四课探索世界的本质第二框认识运动把握规律班级：姓名：学习目标学习重点、难点重点：物质与运动关系，规律的普遍性和客观性及方法论难点：运动与静止的关系学法指导 # 讨论法探究法讲授法知识链接朋友送给我一个蝴蝶的茧。据说那会变成一只紫色的美丽蝴蝶。一天，那蛹破了一个小口，我坐在桌子前，仔细地看着蝴蝶宝宝费力地挣扎着，想要破茧而出。好像母亲分娩一样，那个看不清形状的小生命折腾了好几个小时，还是没有什么进展。又过了一会儿，它好像筋疲力尽了，停了下来。我决定帮它一把，于是把剩下的那部分剪开了一道口。小蝴蝶终于完全出来了。然而，它没有像我预料的那样展翅飞翔。它战战兢兢地抖动着一对皱巴巴的翅膀，身体还像一个肿肿的小虫。它始终没有飞起来。它一直在我的桌子上，带着那对紫色的、萎缩的翅膀和一个肿胀的身体哆嗦着蠕动，直到死亡的来临。后来，从朋友那里得知，正是我的好心和性急断送了蝴蝶美丽的生命。因为，大自然设计的每一步都有其存在的意义。在蝴蝶破茧而出的挣扎中，它会把身体里多余的水分挤到翅膀里，这样，当它终于自由的那一刻，它才能拥有轻盈的身体和丰盈的双翅。问题：1、我的主观愿望和客观结果是否一致你遇到过类似的情形吗

2、从哲学上看，人们怎样才能把自己的主观愿望变成现实的东西基础梳理一、运动是物质的固有属性 1、运动的含义哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的和。 2、物质和运动的关系 / ①运动是物质的和，世界上不存在脱离的物质。 ②运动是的运动，是运动的承担者，脱离的运动是根本不存在的。 3、运动和静止的关系区别：①含义不同。运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。静止主要有两方面的含义，一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其没有变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。②运动是的、的和的；而静止是的、的和的。联系：①是的一种特殊状态。②物质世界是和的统一。（只承认静止而否认运动是形而上学的论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致和。）二、运动是有规律的 1、规律的含义规律，就是事物运动过程中的、的、的、的联系。 2、规律的客观性与普遍性 / ①客观性：规律是客观的，是不以为转移的，它既不能被，也不能被。（一旦违背客观规律，人们就会受到规律的。） ②普遍性：自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。 3、规律的客观性与普遍性的方法论要求规律的客观性和普遍性要求我们，必须规律，按客观规律办事，而不能规律。否则，就会受到规律的惩罚。 4、在客观规律面前，人并不是的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式规律，改造客观世界，造福于人类。互动探究探究一：阅读思考日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。

2020届高考地理二轮练习：第一部分+专题四+地壳运动规律

[学生用书专题强化练(四)P119] (时间40分钟，满分90分) 一、选择题(每小题4分，共44分) (2019·广西桂林检测)下左图为澳大利亚某著名花岗岩景观图(岩石由表及里、层层风化剥离脱落)，下右图为岩石圈物质循环示意图。完成1～2题。 1．左图中的岩石类型属于右图中() A．甲B．乙 C．丙D．丁 2．右图中表示变质作用的是() A．①B．② C．③D．④ 解析：1.B 2.B[第1题，左图中的岩石呈球状风化，球状风化是花岗岩的特征。图中

岩浆火山喷发形成的丁是喷出岩，D错。乙没有喷出地表，是侵入岩，即花岗岩，B对。甲是沉积物堆积形成的，是沉积岩，A错。丙是变质岩，C错。第2题，根据上题分析的岩石类型，形成丙岩石的地质作用是变质作用，图中表示变质作用的是数字②，B对。①是外力作用，③是固结成岩作用，④是冷却凝固作用，A、C、D错。] (2019·试题调研)“泥火山”指泥浆和气体同时喷出地面堆积而成的锥形丘或盆穴丘，丘的尖端常有凹陷，并由此间断地喷出泥浆与气体，在新疆天山北麓分布着众多“泥火山”，喷发出的黏稠泥浆温度比当地气温低，略带油气味，不时冒出几个气泡。图1为新疆天山北麓“泥火山”分布图，图2为“泥火山”景观图，据此完成3～5题。 3．新疆天山北麓“泥火山”众多的原因是() A．位于板块交界处 B．冰川侵蚀强烈 C．背斜和断裂构造发育 D．流水侵蚀强烈 4．“泥火山”喷出的气体源自() A．沉积岩层B．变质岩层 C．侵入岩层D．喷出岩层 5．独山子附近“泥火山”形成的地质过程为() A．冰川侵蚀—岩层外露—岩层断裂—泥浆喷出—冰川堆积 B．地壳挤压—地层凹陷—岩层断裂—泥浆喷出—流水堆积 C．地壳抬升—岩层断裂—地层隆起—泥浆喷出—冰川堆积

专题一第4讲地壳的运动规律

第4讲地壳的运动规律高考题组一内力作用与地质构造 1．(2015·福建文综)下图示意“某地的等高线分布”，从a河谷到b、c河谷的地层均由老到新。图中X地的地质构造地貌最可能为() A．背斜谷B．背斜山 C．向斜谷D．向斜山 (2015·浙江文综)下图为“某地形剖面图”，图中①～⑧为岩层编号，其年代由老到新。完成2～3题。 2．图中甲、乙两地的地质地貌叙述，正确的是() A．甲－背斜岩层受到水平挤压成山 B．甲－向斜槽部岩层向下弯曲成谷 C．乙－背斜顶部受张力被侵蚀成谷

D．乙－向斜上覆岩层差别侵蚀成谷 3．有人称丙处山峰为“飞来峰”，其岩石可能是() A．石灰岩砂岩B．花岗岩流纹岩 C．大理岩石英岩D．安山岩玄武岩高考题组二主要外力作用及其对地表形态的影响 4．(2015·安徽文综)下图为“世界某区域略图”。甲地地貌形成的外力作用主要是() A．风力堆积B．风力侵蚀 C．流水堆积D．流水侵蚀 (2015·全国文综Ⅰ)下图示意在黄河三角洲近岸海域的某监测剖面上，不同年份水深2米的位置与监测起始点的距离。起始点是位于海岸一侧的固定点。读下图，完成5～6题。 5．1975～2004年，该剖面近岸海域海底侵蚀、淤积的变化趋势是() A．持续淤积B．先侵蚀、后淤积 C．持续侵蚀D．先淤积、后侵蚀 6．推测1992～1997年期间() A．黄河流域年均降水量增加 B．黄河入海年径流量减少 C．黄河流域植被覆盖率降低 D．黄河沿岸农业灌溉面积减少

(2015·天津文综)某矿物形成于上地幔软流层，后随岩浆活动到达地表。人们在下图所示古火山的岩浆岩及河滩泥沙中均发现了该矿物。读图文材料，回答7～8题。 7．使该矿物从上地幔软流层到达河滩泥沙中的地质作用，依次应为() A．岩浆喷发岩层断裂风化、侵蚀搬运、沉积 B．岩浆喷发岩层断裂搬运、沉积风化、侵蚀 C．岩层断裂岩浆喷发风化、侵蚀搬运、沉积 D．岩层断裂岩浆喷发搬运、沉积风化、侵蚀 8．剖面图中绘制的火山坡度，与实际的火山坡度相比() A．变陡了B．变缓了 C．无变化D．无法判断 (2015·上海地理)板块构造学说科学地解释了地震、火山等地壳运动的机理。据此回答9～10题。 9．两个大陆板块碰撞的地区，一般出现的地壳运动现象是() A．地震和火山B．火山和断裂 C．地震和断裂D．火山和褶皱 10．2亿年前的海洋板块不全在俯冲带下沉消熔，部分随地壳抬升变为陆地，其证据包括() ①部分沉积岩转变为岩浆岩 ②古老大陆地壳中有大量沉积岩 ③部分沉积岩转变为变质岩 ④部分沉积岩中有海洋生物化石 A．①②B．①③C．②④D．③④ 命题感悟本讲在高考命题中，具有比较重要的地位。

2020高考地理：专题提升练5 地壳运动规律

专题提升练5地壳运动规律能力升级练第10页一、选择题(每小题4分,共44分) (2017·全国Ⅱ卷,9~11)洪积扇是河流、沟谷的洪水流出山口进入平坦地区后,因坡度骤减,水流搬运能力降低,碎屑物质堆积而形成的扇形堆积体。下图示意贺兰山东麓洪积扇的分布,除甲地洪积扇外,其余洪积扇堆积物均以砾石为主。贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少,且耕地主要分布在洪积扇边缘。据此完成第1~3题。 1.贺兰山东麓洪积扇集中连片分布的主要原因是贺兰山东坡() A.坡度和缓 B.岩石裸露 C.河流、沟谷众多 D.降水集中 2.与其他洪积扇相比,甲地洪积扇堆积物中砾石较少的原因主要是() ①降水较少②山地相对高度较小③河流较长④风化物粒径较小 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3.贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少的主要原因是() A.海拔较高 B.土层浅薄 C.光照不足 D.水源缺乏答案:1.C 2.B 3.B

解析:本组题主要考查河流堆积地貌。第1题,洪积扇是河流、沟谷的洪水流出山口进入平坦地区后,因坡度骤减,水流搬运能力降低,碎屑物质堆积而形成的扇形堆积体。河流、沟谷越多,则形成的洪积扇越多,结合图中贺兰山东麓洪积扇处的河流、沟谷可知C 项正确。第2题,洪积扇堆积物中颗粒的大小主要受河流搬运能力的影响,图中显示甲地洪积扇所在河流的上游为低山,相对高度较小,河流落差小,流速较缓,加上河流较长,故洪积扇堆积物中的砾石较少,故选B项。第3题,图中显示,贺兰山东南部地区山地落差大,河流短促,搬运能力强,故洪积扇中堆积物以砾石为主,而堆积物中数量较少、颗粒较小的沉积物主要分布在远离山口的冲积扇边缘,形成的土层浅薄。故选B项。 (2019·山东济南三模)张掖祁连山丹霞地貌主要由红色砾石、砂岩和泥岩组成,以交错分层、四壁陡峭、色彩斑斓而神奇。下图为其形成初期岩层剖面示意图。据此完成第 4~6题。 4.张掖丹霞地貌中多七彩岩层,不同颜色岩层交替呈现的原因是() A.流水在溶蚀作用过程中,使岩层成分和性质发生改变 B.不同时期人类活动方式不同,导致岩层破坏程度不同 C.冷热干湿的气候频繁交替出现,沉积色彩交互的地层 D.地壳运动过程中,岩浆侵入形成了不同颜色的变质岩 5.图示地貌地区,垂直节理发育后,地表岩石最易风化破碎的地点是() A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 6.结合材料推测张掖丹霞地貌的形成过程是() A.地壳运动—岩层弯曲—外力侵蚀—外力沉积 B.外力沉积—地壳运动—岩层弯曲—外力侵蚀

-地壳运动规律

地壳运动规律一、地球的内部圈层三、地壳的物质循环 1．三大类岩石岩浆岩：沉积岩：变质岩： 2．地壳的物质循环

四、地质构造1 侵蚀后，背斜成____ 向斜成____ 2．断层（1）断层：岩体发生破裂后，两侧的岩体沿断裂面发生的。（2）断层的地表形态: 1．主要观点：全球的岩石圈分为六大板块;板块的内部地壳活动相对稳定；板块的边界地壳活动相对活跃。

2．两类边界: 生长边界消亡边界河流地貌的发育

相关习题 1、下列各图反映的地理现象，主要由外力作用形成的是： 2、读下图，回答：（1）A、B、C、D四处，属于背斜的是，属于向斜的是。（2）此时，背斜在地貌上是，原因是；向斜在地貌上是，原因是。（3）找油气应在图中的处，找地下水应在处。（4）如果修建地下隧道，应选择在处，原因是。下图是“夏威夷群岛主岛与其3个链状火山岛屿的分布示意图”。许多科学家相信，夏威夷群岛主岛和这些链状火山岛屿，应该是因为太平洋板块在一个可视为固定不动且喷发岩浆的“热点”上移动(箭头指向代表板块移动方向)造成的。读图完成3～4题。 3．此处应 A．位于板块生长边界B．位于板块消亡交界 C．位于美洲板块D．不位于板块交界处 4．下列最能代表从夏威夷群岛主岛(1)到链状火山岛屿(2、3、4) 的年龄分布情形的图是左图表示巨蟒出山风景，它是江西三清山的标志性景观，海拔1 200余米，相对高度128米，是由风化和重力崩解作用而形成的巨型花岗岩石柱。右图为地壳物质循环示意。结合相关知识完成5～6题。 5．形成巨蟒出山风景的岩石属于右图中的 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 6．该景观形成的地质作用有( )。 ①岩浆侵入④火山喷发 ②地壳运动③外力作用 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

2019版高考地理二轮总复习专题四地壳运动规律限时训练

专题四地壳运动规律 (时间:40分钟满分100分) 测控导航一、选择题(每小题4分,共44分,每小题只有一项符合要求) (2018·山东滨州二模)贵州三都县有一处奇特的地质景观——产蛋崖(下图)。每隔数十年产蛋崖就会掉落出一些石蛋,石蛋直径约30～60厘米,最重的达300余千克。专家推测这些石蛋形成于五亿年前的寒武纪,当时贵州还是一片海洋,随着亿万年的地质运动,这些石蛋才暴然露于地表。据此回答1～2题: 1.依据专家推测,这些石蛋的岩石类型和形成原因是( ) A.玄武岩火山喷发后冷凝形成火山蛋 B.花岗岩岩浆侵入经抬升后风化成球 C.沉积岩碳酸钙经化学作用形成结核 D.沉积岩恐龙蛋经地质作用形成化石 2.石蛋能从陡崖上脱落的主要原因是( ) A.岩石间风化差异 B.海水的强烈侵蚀 C.风力的搬运作用 D.冰川的缓慢堆积解析:1.C 2.A 第1题.寒武纪时,地壳升降运动活跃,海陆变迁形成大量沉积岩。贵州多喀斯特地貌,基岩多为沉积岩中的石灰岩,石灰岩主要成分碳酸钙在温湿气候条件下,经漫长而复杂的化学作用形成结核,状似石蛋。材料中没有关于岩浆活动的提示,这里也不是岩浆活跃区,A、B两项错误;根据材料,“石蛋形成于五亿年前的寒武纪”,不是中生代,也不会有恐龙,

据此选C项。第2题,石蛋能从陡崖上脱落的主要原因是岩石间风化差异,导致石蛋依靠物不稳而滑落。这里没有海域,B项错误;贵州地处湿润地区风力作用不强,C项错误;这里纬度低,海拔也不是很高,为亚热带季风气候,没有冰川,D项错误,选A项。 (2018·天津卷,3～4)读图文材料,回答3～4题: 3.依据图中信息判断,造成甲、乙、丙三地地貌类型不同的最主要原因是( ) A.年降水量的差异 B.地质构造部位不同 C.植被覆盖率不同 D.地表岩石种类不同古河床沉积物是某地质历史时期河流位置的标志。在乙地不同高度上分布着两个地质历史时期的古河床沉积物。 4.这反映了自古河床形成以来,该地区地壳经历过( ) A.间歇性抬升 B.持续性抬升 C.间歇性沉降 D.持续性沉降解析:3.D 4.A 第3题,由图可知,甲地岩石为砂岩,乙地岩石为页岩,丙地岩石为石灰岩,由于三类岩石的质地、坚硬度不一样,导致受到外力侵蚀的程度不一样,以致形成了不同的地貌类型,D项正确;图示为我国广西某地地质剖面示意图,属小区域范围,年降水量的差异不大,A项错误;由岩层弯曲形态可以判断,该地为向斜构造,地质构造不存在差异,B项错误;图示为广西某地,主要为亚热带季风气候,水热充足,植被覆盖率高,差异不大,C项错误。第4题,由材料“古河床沉积物是某地质历史时期河流位置的标志。在乙地不同高度上分布着两个地质历史时期的古河床沉积物”,可判断该地区地壳经历过两次间歇性抬升,A项正确;若该地区经历过持续性抬升或持续性沉降,就不会在乙地不同高度上分布着两个地质历史时期的古河床沉积物,B、D两项错误;若该地区经历过间歇性沉降,则该地地势间歇性降低,水位将会抬升,不会出现古河床沉积物,C项错误。 (2018·山东潍坊二模)同一时期在海洋上形成的砂岩、页岩、石灰岩在水平方向上是从浅海到深海依次排列的。在地质时期内,海退是指海岸线向海洋推进,海进是指海岸线向陆地推进。下图示意某海底在连续地质时期内形成的地质剖面。据此回答5～6题:

高考地理二轮复习专题作业【专题5】地壳运动规律(含答案解析)

地理班级：__________________姓名：__________________ 专题五地壳运动规律一、选择题(每小题4分，共44分) 1．(2014·茂名市一模)读下图某地质剖面图。图中抗风化侵蚀能力最强的是() A．A地层B．B地层C．C地层D．D地层解析：对比图中出露地表四层岩石，C岩层保留部分最多，表明岩石最坚硬侵蚀较弱，所以抗风化侵蚀能力最强。故选C。答案：C 2．(2014·佛山市二模)读以下地貌及地质剖面示意图，下列叙述正确的是() A．①处是褶皱，开挖隧道可选择向上弯曲的部位 B．②处是断层，是大型水库建设的最理想选择地址 C．③④处都是冲积平原，主要是由流水侵蚀作用形成 D．植被的变化反映了地理环境从赤道向两极的地域分异规律

解析：读图，①处岩层弯曲变形，是褶皱构造，岩层向上弯曲的部位是背斜，结构稳固，可以开挖隧道，A对；②处是断层构造，水库建设选择地址要避开断层，B错；③、④处都是冲积平原，主要是由流水沉积作用形成，C错；图中植被的变化是沿东西方向变化的，纬度相同海拔高度不同，反映了地理环境垂直地域分异规律，D错。答案：A 3．(2014·汕头市二模)有“东方金字塔”之称的西夏王陵，已在宁夏银川市西郊的荒漠中孤独的耸立了近八百年。263座陵墓已成残垣断壁，9座帝王陵虽骨架尚存，但陵墓外表早已千疮百孔。造成西夏王陵损毁的主要外力作用是() A．风化作用B．冰川侵蚀 C．风力侵蚀D．流水侵蚀解析：西夏王陵位于半干旱地区，以风力作用为主，排除BD；风化作用是使地表岩石被破坏，碎屑物残留在地表，形成风化壳，这种作用分布普遍；风力侵蚀是指风力吹蚀或磨蚀而造成的破坏，陵墓外表千疮百孔就是这种侵蚀形成的。本题选C。答案：C 4．(2014·深圳市二模)造成下图岩石层层剥离、不断破碎的地质作用主要是() A．风化作用B．侵蚀作用 C．搬运作用D．沉积作用解析：图形展示的是岩石层层剥离、不断破碎，且碎屑物残留在地表，形成风化壳，这种地质作用主要是风化作用。选项A正确。答案：A

认识运动把握规律复习

第二单元探索世界和追求真理第四课探索世界的本质第二框认识运动把握规律【学习目标定位】框题知识目标能力目标情感、态度、价值观目标识记理解分析认识运动把握规律 1、运动的含义 2、静止的含义 3、规律的含义和特征 1、物质与运动的关系 2、运动与静止的关系 3、按客观规律办事的必要性和重要性联系现实生活中违背规律办事受到惩罚的事例，分析说明规律的客观性及其意义 1、培养运用基本知识分析现实问题的能力。 2、培养应用能力。意识到规律的客观性，主动认识利用规律，按规律办事通过学习，强化规律的客观性和普遍性意识，在认识世界和改造世界时，按规律办事【课前预习填空】 1.认识运动，把握规律（1）哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的和。（2）运动是物质的和；运动是的运动，物质是。离开运动谈物质，是；离开物质谈运动，是。 2.运动和静止的辨证关系（3）辩证唯物主义所说的静止，是指的特殊状态，主要有连主要有两个方面的含义；一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期。其没有发生变化；二是说物体来说没有发生某种运动或物体在没有进行某种特殊运动。运动是绝对的、、；静止是、、。（4）静止是运动的；物质世界是和的统一。（5）承认静止否认运动是，承认运动否认静止是。 3.人和客观规律的关系（6）所谓规律，就是事物运动过程中的、的、的、的联系。

（7）规律具有和性。（8）规律的普遍性和客观性要求我们，必须，而不能违背规律。（9）人可以在的基础上，根据规律发生作用的条件和形式，改造，造福人类。【复习笔记整理】 1.世界上一切事物都处于运动和变化之中 2.运动是是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 3.物质和运动的关系 4.运动和静止的辩证关系 1.规律是事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系。 2.规律是客观的、普遍的。 3.自觉遵循物质运动的客观规律。 4.利用规律，造福人类。【课堂学习重点】 1. 什么是运动？（1）运动的概念哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。（2）运动与物质的关系？ ①物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。离开运动谈物质是形而上学的物质观。 ②运动是物质的运动，物质是运动的主体。离开物质谈运动是唯心主义的运动观。 2.什么是静止？（1）静止的概念：辩证唯物主义所讲的静止是运动的特殊状态，是相对的，有条件的，它有两方面含义：一是指事物在它发展的一定阶段和一定时期，根本性质没有发生变化。二是指事物相对于一某一参照系来说，没有发生某种运动。（2）运动和静止的关系？运动是绝对的、无条件的和永恒的。静止是运动的特殊状态，是相对的，有条件的和暂时的。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。（3）否认运动会导致什么错误？否认相对静止会导致什么错误？只承认静止而否定运动，是形而上学的不变论；只承认绝对运动，否认相对静止，是相对主义和诡辩论。 3.什么是规律？（1）规律的概念：认识运动把握规律运动是物质的固有属性运动是有规律的

第4讲地壳运动规律讲义

第4讲地壳的运动规律核心点一内力作用与地质构造主干精讲 1.内力作用 (1)能量来源：来自地球内部放射性元素衰变产生的热能。 (2)表现形式：地壳运动、岩浆活动和变质作用。地壳运动有水平运动和垂直运动两种形式，水平运动形成绵长的断裂带和巨大的褶皱山脉，垂直运动引起地势的起伏变化和海陆变迁。岩浆活动只有岩浆喷出地表才能直接影响地表形态。变质作用不能直接塑造地表形态。 2.地质构造的种类及判断常形成山岭常形成谷地或盆地大断层常形成裂谷或陡崖，如东石油、天然气地下水、煤、铁

预测演练命题点一内力作用与地质构造[预测题型：选择题] 下图为“某地区等高线分布图”(单位：米)，黑点代表在该地区钻探某页岩层的钻井位置，数据为各钻井在页岩层的顶部高程。读图回答1～2题。 1.该图所示构造地貌最有可能是() A.背斜山 B.向斜山 C.断块山 D.向斜谷 2.图示地区海拔最高点与其对应的该页岩层顶部的垂直距离可能是() A.270米 B.285米 C.300米 D.325米命题点二地质构造及其实践意义[预测题型：选择题] 用钻机在地层中钻孔取得一定数量的岩芯从而分析地质构造，是进行石油勘探的基本方法。图1是“某褶皱地区地形剖面图”，图2是“该地区不同地点取得的岩芯”。读图回答3～4题。 3.图1中四地区最适宜开采石油的是() A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 4.形成储存石油的该地质构造的是() A.内力作用 B.外力作用 C.重力作用 D.内、外力共同作用读图技巧地质构造图的判读地质构造图分为剖面图和平面图，在判读时先要分清是平面图还是剖面图，然后再根据以下步骤进行判断

第4讲地壳运动规律讲义全

第4讲地壳的运动规律核心点一力作用与地质构造主干精讲 1.力作用 (1)能量来源：来自地球部放射性元素衰变产生的热能。 (2)表现形式：地壳运动、岩浆活动和变质作用。地壳运动有水平运动和垂直运动两种形式，水平运动形成绵长的断裂带和巨大的褶皱山脉，垂直运动引起地势的起伏变化和海陆变迁。岩浆活动只有岩浆喷出地表才能直接影响地表形态。变质作用不能直接塑造地表形态。 2.地质构造的种类及判断常形成山岭常形成谷地或盆地大断层常形成裂谷或陡崖，如东石油、天然气地下水、煤、铁

预测演练命题点一力作用与地质构造[预测题型：选择题] 下图为“某地区等高线分布图”(单位：米)，黑点代表在该地区钻探某页岩层的钻井位置，数据为各钻井在页岩层的顶部高程。读图回答1～2题。 1.该图所示构造地貌最有可能是( ) A.背斜山 B.向斜山 C.断块山 D.向斜谷 2.图示地区海拔最高点与其对应的该页岩层顶部的垂直距离可能是( ) A.270米 B.285米 C.300米 D.325米命题点二地质构造及其实践意义[预测题型：选择题] 用钻机在地层中钻孔取得一定数量的岩芯从而分析地质构造，是进行石油勘探的基本方法。图1是“某褶皱地区地形剖面图”，图2是“该地区不同地点取得的岩芯”。读图回答3～4题。 3.图1中四地区最适宜开采石油的是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 4.形成储存石油的该地质构造的是( ) A.力作用 B.外力作用 C.重力作用 D.、外力共同作用读图技巧地质构造图的判读地质构造图分为剖面图和平面图，在判读时先要分清是平面图还是剖面图，然后再根据以下步骤进行判断分析。

2020届高考地理二轮复习专题4地壳运动规律专项训练

专题4 地壳运动规律一、选择题澜沧江流经西藏芒康县有一处干热河谷，其河畔分布着几千块层层叠叠的盐田。每当晒盐季节，当地纳西族妇女会打开河畔的盐井围栏的活动门，从盐井中取出卤水(卤水是盐类含量大于5%的液态矿产)，置于盐田晒盐，至今已有两千多年的历史。下图为澜沧江河畔盐田位置及盐井地质剖面示意图。据此完成1～2题。 1．盐田晒盐的旺季与围栏活动门关闭的月份分别是( ) A．1～3月4～6月B．4～6月7～9月 C．7～9月10～12月D．10～12月1～3月 2．该盐田开发历史悠久，推测其盐业资源的形成条件是( ) A．现代盐湖广泛发育B．干热气候有利于盐矿形成 C．盐矿埋藏浅，便于开采D．地质构造便于盐井卤水形成读图文材料，回答3～4题。我国广西某地地质剖面示意图 3．依据图中信息判断，造成甲、乙、丙三地地貌类型不同的最主要原因是( ) A．年降水量的差异B．地质构造部位不同 C．植被覆盖率不同D．地表岩石种类不同 4．古河床沉积物是某地质历史时期河流位置的标志。在乙地不同高度上分布着两个地质历史时期的古河床沉积物。这反映了自古河床形成以来，该地区地壳经历过( ) A．间歇性抬升B．持续性抬升 C．间歇性沉降D．持续性沉降下图为“某区域地质剖面示意图”。完成5～6题。 5．该区域的地质构造是( )

A．向斜 B．背斜 C．地堑 D．地垒 6．该区域主要内外力作用的先后顺序是( ) A．岩浆侵入、水平挤压、外力侵蚀 B．水平挤压、外力侵蚀、岩浆侵入 C．外力侵蚀、水平挤压、岩浆侵入 D．水平挤压、岩浆侵入、外力侵蚀峡谷是在新构造运动迅速抬升和流水下切侵蚀作用下形成的谷地，是一种两壁狭长且陡峭、深度大于宽度的地貌景观。下图示意太行山峡谷横剖面。据此完成7～8题。 7．关于太行峡谷形成的年代，从早至晚的次序为( ) A．V形峡谷、U形宽谷、盘状宽谷 B．U形宽谷、V形峡谷、盘状宽谷 C．盘状宽谷、V形峡谷、U形宽谷 D．盘状宽谷、U形宽谷、V形峡谷 8．下列对峡谷地区的地质推断成立的是( ) A．石柱地貌形成早于孤峰B．地壳运动以水平运动为主 C．峡谷处在火山地震带上D．该河流走向受断裂带控制下图为某区域地质简图。该区沉积地层有Q、P、C、D、S2、S1，其年代依次变老。读图，回答9～10题。 9．从甲地到乙地的地形地质剖面示意图是( )

2020年高考地理二轮复习第一部分专题四地壳的运动规律课时作业[含答案]

专题练(四) 地壳的运动规律一、选择题(每小题4分，共44分) (2019·河北衡水中学五调)岩层的埋藏深度(岩层距离地面的垂直距离)可以用来帮助恢复岩层的形态。图a示意某地地形剖面，图b示意该地地下同一沉积岩层埋藏深度。据此完成1～3题。 1．若仅考虑太阳辐射影响，图示甲处地貌未来最先可能演变成 ( ) A．背斜山B．背斜谷 C．向斜山D．向斜谷 2．该岩层在乙处出现缺失的原因最可能是( ) A．受张力岩层破碎被侵蚀 B．受挤压岩层破碎被侵蚀 C．因流水堆积岩层被覆盖 D．因断裂陷落岩层被覆盖 3．丙处岩层与周围明显不同，其最可能是 ( ) A．花岗岩B．石灰岩 C．砂岩D．黏土解析：第1题，本题考查地质作用与地貌。从图b同一沉积岩层埋藏深度可知，甲处中部岩层埋藏较深，两侧埋藏浅，说明甲处岩层向下弯曲，为向斜，A、B错误；若仅考虑太阳辐射的影响，向斜槽部受挤压，不易被侵蚀，形成山地。第2题，本题考查地质作用对地层的影响。从图b可以看出，乙处同一沉积岩层的埋藏深度为0，说明乙处岩层出露地表，最可能的原因是乙处为背斜构造(从岩层埋藏深度中可判断出来)，顶部岩层受到张力，被侵蚀，A正确；岩层受挤压不易被侵蚀，则乙处不会缺失岩层，与题意不符，B错；图中无断层相关信息，D错；从图a来看，乙处海拔较高，流水沉积作用较小，C错误。第3题，本题考查岩石类型的判读。石灰岩、砂岩、黏土都是沉积作用形成的，花岗岩是岩浆作用形成的。丙处地势相对较高，且与周围岩层明显不同，说明丙处岩石抗侵蚀能力较强，而花岗岩是岩浆在地下凝结形成的，硬度高，抗侵蚀能力强。

答案：1.C 2.A 3.A (2019·山东青岛一模)天坑是四周岩壁陡直、平均宽度和深度均超过100 m的大型塌陷漏斗，其发育在特定的岩溶地质、地貌、气候和水文环境下，是一种独特的喀斯特景观。下图示意天坑形成与演化过程。据此完成4～6题。 4．关于天坑发育条件的叙述，正确的是 ( ) ①岩层断裂发育②石灰岩层厚度小 ③岩层走向平缓④地下河水位浅 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 5．巨量崩塌物造成地下河通道的阻塞和改道，会促使流水对岩石( ) A．溶蚀、冲蚀增强B．溶蚀减弱、冲蚀增强 C．溶蚀、冲蚀减弱D．溶蚀增强、冲蚀减弱 6．天坑的形成归结为流水对崩塌沉积物的( ) A．冲蚀作用B．溶蚀作用 C．搬运作用D．沉积作用解析：第4题，读图可知，天坑发育的基础为裂隙发育，然后地表水沿裂隙下渗，发生侵蚀作用，而天坑的宽度和深度均超过100米，说明当地石灰岩层厚度大，①正确，②错误；从图中岩层层序界面看，该地比较平缓，容易被侵蚀，地下河水的深浅与天坑发育无关，③正确，④错误。第5题，巨量崩塌物的堵塞，造成地下河河道相对变窄，故流水流速相对增大，溶蚀和冲蚀作用增强。第6题，从天坑的形成过程看，在断裂的岩层中，受流水溶蚀作用，大量崩塌物沉积在地下河内，最终由流水将崩塌物搬运到其他地区，使得该地形成天坑，

5+地壳运动规律

地壳运动规律一、地壳物质循环 1.地壳物质循环图图中①②③④分别表示冷却凝固、外力作用、变质作用、重熔再生。 (1)地壳物质循环是从岩浆到各种岩石的形成，再到新岩浆的产生过程。期间经过的地质作用主要有冷却凝固作用、外力作用、变质作用、重熔再生作用等。 (2)岩浆来源于上地幔中的软流层。 (3)主要岩石类型：岩浆岩、沉积岩和变质岩及其相互转化。 2.地壳物质循环模式图的判读技巧（1）突破识图关键。先确定岩浆与岩浆岩。由于生成岩浆岩的只有岩浆，故只有一个箭头指向的方框一般为岩浆岩。（2）尝试代入验证。有两个箭头指向的方框一般为沉积岩或变质岩。（3）避开重置陷阱。在地壳物质循环示意图中，有几个地方需要同学们注意：①有的图中把岩浆岩分成两类——侵入型岩浆岩和喷出型岩浆岩，而有的图中只表示为岩浆岩；②在其他岩石转化为沉积岩的过程中，有的示意图强调了沉积物这个环节，而有的则没有；③有的示意图中只有变质岩转化为岩浆的过程，而有的示意图认为各岩石都可以重熔再生成岩浆。二、板块构造理论板块构造理论应结合图示从以下几点进行复习： (1)板块构造理论的主要内容：岩石圈与板块、板块内部与边缘。

(2)生长边界(海岭、断层)与消亡边界(海沟、造山带)。 (3)部分地形区的板块位置： ①大褶皱山系、大岛弧链多是消亡边界，如阿尔卑斯山脉、喜马拉雅山脉、安第斯山脉、日本群岛、马来群岛、新西兰等均是由两大板块碰撞挤压形成的。 ②澳大利亚、南亚、阿拉伯半岛、印度群岛、斯里兰卡岛、塔斯马尼亚岛属于印度洋板块；格陵兰岛、西印度群岛、火地岛属于美洲板块。 ③冰岛(大西洋“S”形海岭上)——生长边界；新西兰南北二岛——消亡边界。 ④科迪勒拉山系：海岸山脉和落基山脉为太平洋板块与美洲板块碰撞形成，安第斯山脉为南极洲板块与美洲板块碰撞形成。 (4)解释地理现象，如山脉、裂谷、海洋、岛屿等地形的形成与分布，地震、火山、地热资源、矿产资源的形成与分布等。三、常见地质剖面图的判读技巧 1．判断岩层的新老关系(仔细观察图例很重要) (1)根据地层层序规律确定：沉积岩是受沉积作用而形成的，因而一般的规律是岩层越老，其位置越靠下；岩层越新，其位置越靠上。 (2)根据生物进化规律判断：由于生物进化总是由简单到复杂，由低级到高级，因此保存复杂、高级生物化石的岩层总比那些保存简单、低级生物化石的岩层新。 2．分析地质构造和地质过程 (1)判断地质构造 ①从岩层形态上看，岩层向下弯曲，为向斜构造；岩层向上拱起，为背斜构造。 ②水平方向上不同岩层的新老关系变化如果表现出中间老、两侧新，则为背斜构造，反之则为向斜构造。 ③不同岩层的位置出现错动则为断层，或者直接由断层图例判断。 (2)分析地质过程 ①如果上覆岩层遭到了侵蚀，说明地壳运动以上升为主。 ②如果断层部位的岩块下沉，说明地壳运动以下沉为主。 ③如果水平分布的几个岩层中出现侵入型的岩浆岩层，说明发生了岩浆活动。 ④如果某个岩层在某位置出现缺失现象，一般考虑外力的侵蚀作用。 3．判断岩层的特定情况 (1)若地层出现缺失，形成原因可能有：一是在缺失地层所代表的年代发生了地壳隆起，使当地地势抬高，终止了沉积过程；二是当时有沉积作用，地壳隆起后，原沉积物被侵蚀完毕；三是当时、当地气候变化，没有了沉积物来源。 (2)若侵蚀面上覆有新的岩层，说明是由该地地壳下沉或相邻地区地壳上升形成的。 (3)若地层中有侵入岩存在，说明原有岩层形成之后又发生了岩浆活动，岩浆活动晚于原有岩层形成时代。四、主要的外力作用及其地貌外力作用形成的地貌形态分布地区风化作用使地表岩石被破坏，碎屑物残留在地表，形成风化壳(注：土壤是在风化壳基础上演变而来的) 普遍(例：花岗岩的球状风化) 侵蚀作用风力侵蚀风力吹蚀和磨蚀，形成戈壁、风蚀洼地、风蚀柱、风蚀蘑菇、风蚀城堡等干旱、半干旱地区(例：西北地区雅丹地貌) 流水侵蚀侵蚀使谷底、河床加深加宽，形成V形谷，使坡面破碎，形成沟壑纵横的地表形态。“红色沙漠”、“石漠化” 湿润、半湿润地区(例：长江三峡、黄土高原地表的千沟万壑、瀑布) 溶蚀形成漏斗、地下暗河、溶洞、石林、峰林等喀斯特地貌，一般地表崎岖，地表水易渗漏可溶性岩石(石灰岩)分布地区(例：桂林山水、路南石林) 冰川侵蚀形成冰斗、角峰、U形谷、冰蚀平原、冰蚀洼地(北美五大湖、千湖之国芬兰)等冰川分布的高山和高纬度地区 (例：挪威峡湾) 沉积作用冰川沉积杂乱堆积、形成冰碛地貌冰川分布的高山和高纬度地区流水沉积形成冲积扇(出山口)、三角洲颗粒大、比重大的先出山口和河流的中下游(例：黄河三角洲、恒

《动画运动规律》课程建设方案

教 2 3 5 1 ” 充《动画运动规律》课程建设方案一、课程定位与方向动画运动规律是研究时间、空间、张数、速度的概念及彼此之间的相互关系，从而处理好动画中动作的节奏的规律，是经过无数动画人的探索、完善而形成的一种集科学性、艺术性、技术性的艺术表现形式。《动画运动规律》课程是影视动画专业的核心课程，是影视动画专业主干课程中的一门集动画运动规律与造型技法绘制为一体的必修类课程。学目的在于使学生了解运动的基本规律，培养观察运动、表现运动的能力。课程的总目标是培养能广泛适用于手绘、二维电脑、三维电脑动画及游戏制作领域的人才，力图培养动画及游戏行业中的通用人才。本课程所培养的技能在整个动画行业应用面非常广，从手绘动画到 FLASH 动画，到二维、三维电脑动画，到手机多媒体动画，到广告设计，到游戏动画都需要这个技能。本课程属于动画制作行业中动画岗位必备能力培养的关键课程，在第二学期开设，教学课时为 78 学时。二、本课程改革与建设的总体设想本课程改革与建设的总体设想通过三年的建设，形成有利于学生知识、能力、素质协调发展，结构优化、内容先进、能适应社会发展需要的课程体系。目前存在的问题：1、师资队伍数量不能满足要求；、师资结构欠合理；、所用教材的内容不能满足课程改革的要求； 4、教学方法和手段还有待改进；、实践基地数量不足，与教学课程的衔接不充分。为了达到预期目的，该课程改革思路如下：1、进行师资队伍的建设和规划，力求三年内，师资队伍的数量和质量能满足专业发展的要求；2、力求三年内编写出一整套符合试点专业改革要求的教材；3、在教学内容、教学方法和手段、实践教学方面进行改革。主要措施：、制订出分阶段实施计划，并落实到个人；2、分阶段进行检查和考核；3、分阶段进行成果展示。三、教学设计、教学内容、教学方法与手段的改革目标及规划 1、课程教学设计改革自从担任《动画运动规律》课程的教学任务以后，我深切体会到“教学相长”的含义，在教学的过程中，对动画的运动规律进行认真的研究和探索，力图用深入浅出的讲解把知识传授给学生，通过知识学习、手绘练习和上机操作，使学生熟练掌握绘制动漫人物和事物运动规律的方法。在教学的过程中,有一个问题值得思考。这一命题的提出，源于看到了一段文字描述“一个不幸的艺术家的墓志铭：他发现了一个画滑稽兔子的模式，这个模式让他功成名就，而最终他的生命以悲剧结束，因为他无法摆脱这个画滑稽兔子的模式。当学生在一直不断地对人、动物、自然现象的运动规律进行练习的时候，我担心他们的思想会固守在已经被总结推广的运动规律上，使练习流于形式，创作出千篇一律的运动模式，这种担心引起了我的思考。根据高职院校职业教育特点，在教学实践中不断摸索，为学生构建系统实用的知识结构及实际操作能力，实现了与企业岗位“零距离”对接。课程设计思路是基于“头脑风暴”的 “三段五步”合作探讨教学模式。（1）“三段”其模式结构：目标导学—合作探究—达标检测。目标导学”课前出示本节学习目标，让学生充分了解本节课应完成的学习任务，应达到的要求，还可以指导学习方法。 “合作探究”课中围绕学习目标开展学习活动，主要运用合作学习，自主探究式学习，分体现学生主体。“达标检测”结课时设置达标检测，检查学生是否完成本节课的学习目标。统计达标率，优秀率，落实堂堂清。

高考地理黄金易错点专题汇编专题04 地壳运动规律(1)

2014年高考地理黄金易错点专题汇编专题04 地壳运动规律下图拍摄于某山(75°E,72°55′S)的山麓，该地全年以偏东风为主。读下图，回答1～2题。 1.形成图中岩石形态的外力作用有 A．流水作用、冰川作用 B．冰川作用、风力作用 C．地壳抬升、风力作用 D．流水作用、风力作用 2.下列有关该山所在地区的叙述中，说法正确的是 A．地表水运动速度慢，有利于其下渗 B．形成降水的水汽多来自于大陆内部 C．年降水量少，降水以固体形式为主 D．地表水缺乏，沙漠广布 2010年8月，“中国丹霞”被正式列入《世界遗产名录》。左图为广东丹霞山地貌景观，是红色砂砾岩受到侵蚀、风化剥落、重力坍塌等综合作用形成的顶平、坡陡、麓缓的方山。右图为地壳物质循环示意图。读图并结合相关知识回答3～5题。 3.形成丹霞山地貌景观的岩石属于右图中的 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4.形成丹霞山地貌景观的地质作用依次是 A．地壳抬升运动—风化作用、风力侵蚀、重力崩塌—变质作用 B．固结成岩—地壳抬升运动—风化作用、流水侵蚀、重力崩塌

C．地壳抬升运动—风化作用、流水侵蚀、重力崩塌—固结成岩 D．固结成岩—变质作用—风化作用、风力侵蚀、重力崩塌 5.左图所示的区域 A．位于非季风区，气候干旱、降水少 B．分布在我国地势第三级阶梯上 C．河流汛期短，水位季节变化大 D．多山地丘陵，所以耕作制度一年一熟天然河道河水含沙量随时间和空间处于变化当中，下图为某天然河道含沙量垂直分布图，读图回答6～7题。 6.关于含沙量分布说法正确的是 A．粒径越小分布越不均匀 B．各种粒径的泥沙都是河底附近含量最大 C．每种粒径的泥沙各深度都有分布 D．同一河流泥沙平均粒径向下游增大 7.下列对河流含沙量大小影响最小的是 A．流域土地利用状况 B．流域降水量状况 C．流域植被覆盖率 D．流域地势高低下图为目前世界主要板块接触关系示意图，读图回答8～9题。

42认识运动把握规律试题汇编1

4.2认识运动把握规律试题汇编1 古人云：“竭泽而渔，非不得鱼，明年无鱼；焚林而畋，非不收兽，明年无兽。”据此回答17 [2011·东城一练]17．上述材料所蕴涵的哲学道理是（）A．规律是事物运动过程中的联系B．规律的存在和发生作用是无条件的 C．规律是可以被认识和利用的D．违背规律必然要受到规律的惩罚 C [2011·杭州一检]14．“水停百日生虫，人闲百日生病”告诉我们 A，物质的唯一特性是客观实在性 B．运动是物质的固有属性 C．物质是运动的承担者 D．物质运动是有规律的 B [2011·淮安一模]9.在综合考虑未来国内外、省内外发展趋势和条件的基础上，安徽“十二五”时期总体发展目标取向是：经济保持又好又快发展，力争到2015年生产总值、财政收入比2010年翻一番，主要指标增速位居中部前列。这种经济发展思路体现的哲学道理是 ①尊重规律，实事求是②一切要从实际出发 ③抓住重点，统筹兼顾④具体问题具体分析 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 9.B [2011·南京一模] 25．影片《盗梦空间》中的男主人公不仅可以进入别人的梦境，对其植入思想，甚至霹思维就可以建造城市，穿越时空。这部影片 ①否定物质第一性②肯定存在决定思维 ③夸大思维的作用④正确揭示思维与存在的关系 A．①③ B．②④ c．②③ D．①④ 25.A [2011·苏北四市二调]26.下列格言、警句与“顺水行舟一人易，逆水划船十人难”体现相同道理的有 ①不懂庄稼脾气，枉费一年力气②劈柴不照纹，累死劈柴人 ③过了芒种，不可强种④不怕做不到，就怕想不到 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 26.A [2011·西城期末]10．《淮南子·人间训>记载了这样一个故事：孔子的三位弟子在某方面都比孔子强，但用颜回之“仁”、子贡之“辩”、子路之“勇”换孔子之“道”，孔子并不愿意。这里所说的“道”，指的是（）A．对自然万物的迷惑和惊讶 B．认识改造世界的根本观点和方法 C．对世界必然性的正确认识 D．关于思维和存在关系的科学回答