《《论语》十则》导学案 (人教版七年级上册)

《<论语>十则》导学案

学习目标：

1.扫清文字障碍，能流利朗诵课文。

2.参照注释，抓住关键字词从而把握文章内容。

3.理解文章的深刻道理和做人的准则。

第一课时

一、预习导学：

1．中华民族有着数千年的文明历史，产生了辉煌灿烂的

古代文化，是一个有着五千年文明史的礼仪之邦。在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，如《论语》、《老子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》等。它不仅对中华民族的形成和发展产生了巨大的凝聚力，而且对今天在全民族弘扬爱国主义思想，建设社会主义精神文明仍有巨大的现实意义。这些宝贵的精神财富，已成为世界文化宝藏的重要部分，不仅是中国的骄傲，也是全人类的骄傲。

2．孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始

人，被尊称为“大成至圣”。他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。

3．《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。宋时，朱熹把它列为“四书”（大学、中庸、论语、孟子）之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。

二、文言文的学习方法指导：

学习文言文，首先要掌握和积累一定量的文言词汇。文言文中的基本词汇大多与现代汉语意义相同，这好理解。但有些词，古今意义发生变化。如成语“走马观花”中的“走”是“跑”的意思，如果理解为“行走”，这个成语就讲不通了。再如“赴汤蹈火”中的“汤”是“热水”的意思。这些都与现代汉语完全不同。学习文言文要特别注意这些变义词。另外，

一些文言虚词，如“之”、“乎”、“者”、“也”之类，意

思比较宽泛，在不同的语言环境里，它的意思可能不同。这要

联系上下文，正确理解。

1．文言文的翻译方法：直译和意译

2．文言文的古今义和一词多义

3．通假字（说－悦女－汝知－智）

4．朗读与背诵

5．四种特殊句式：判断句、被动句、倒装句、省略句。

三、自学检测：

1、孔子名____ ,字_____ ，_____ 时期的鲁国人，是我国古代伟大的_____ 家，____ 家，是____ 家学派创始人。

2、《论语》是___ 家学派经典著作之一，内容是记录

_____ 及其门徒的

____ ，与_____ ,_____ ,_____

合称“四书”.

3、给生字注音。

论（）语不亦说（）乎愠

（）三省（）

传（）不习乎曾（）子罔

（）殆（）

诲（）女（）知之乎弘（）毅

（）凋（）

4、找出文中的通假字。

四、朗读课文，整体感知。

1、反复朗读，读准字音，读准句读。

2、本课中出现的成语有：

3、本文主要讲了那些方面的内容。

（1）领会大意，试着用自己的话来表述。讨论、弄清楚没有注释的词语的意思。

（2）把十则《论语》按照求知态度、学习方法、修身做人分类，注意一些句子是兼而有之的。

求知态度:

学习方法:

修身做人:

第二课时

学习重点：理解前五则课文内容，体会其中蕴含的思想。

学习要点：详细分析，具体探讨，学习前五则内容。

先自主学习，然后合作探究，交流疑难。

1、第一则：

第一句讲的是学习的（），第二句讲的是学习的（）

第三句讲的是（）；

【固定句式】“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”

翻译本则：

2、第二则：

重点词语翻译：吾：______日：______三：______省：______为：______ 谋：______忠：______交：______信：______传：______习：______

翻译本则：

3、第三则：

故：______ 知：______ 可：______ 以：______ 为：______

总结出这章当中的一个成语

翻译本则

讨论正确的学习方法，强调独立思考的必要性，因为只“温故”而不独立思考，决然达不到“知新”的目的。一定要将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才“可以为师”。

4、第四则：

罔：______ 殆：______

翻译本则

同学们，这一章的内容带给我们什么思考？对于我们学习有何现实指导意义？

理解2000多年前的圣人之语经久不衰之魅力（小组探究发言，同学们要有自己的思考）

5、第五则：

诲：______ 知之：______ 为：______ 是：______

【固定句式】“……也……”译作“……是……”

翻译本则

6、前五则哪几则是关于学习的态度和方法的

哪几则是关于思想品德修养的

7、请同学们当堂背诵前五则.

第三课时

学习重点：重点字词释义，理解后五则课文内容，体会其中蕴含的思想。

1、第六则：

贤：齐：内：自省：

翻译本则

2、第七则：

三：______ 行：______ 焉：______ 其：______

善者：______ 从：______ 改之：______ 翻译本则

找出这两则当中的成语

思考：这一则我们应如何理解？

3、第八则：

士：______ 弘：______ 毅：______

仁以为己任：______ 已：______

翻译本则

思考：这一则当中体现出了孔子的一种思想，你知道是什么吗？

______

4、第九则：

岁寒：______ 然：______ 后凋：______

翻译本则

5、第十则：

以：______ 行：______ 其：______ 欲：

______

加：______ 于：______

翻译本则

——这一则的成语是（）

【理解第十则】讨论孔子思想体系的核心——“仁”。“忠”和“恕”是孔子“仁”的学说的两个方面：“忠”的要求是“己欲立而立人，己欲达而达人”，这是正面要求；“恕”的要求就是“己所不欲，勿施于人”，这是反面要求。其中都包含了相互体谅的意思。

6、后五则哪几则是关于学习的态度和方法的

哪几则是关于思想品德修养的

哪几则关于孔子思想体系的核心

7、当堂背诵这后五则。

第四课时

【学习要点】总结归纳，查缺补漏，在课堂上就完成背诵、默写。

1、课文当中出现的读音，进行复习。（5分钟）

人不知而不愠（）学而不思则罔（）

思而不学则殆（）

不亦说（）乎三省（）吾身传

（）不习乎诲（）

汝（）不知为（）不知是知（）也松柏之后凋（）

2、选择：文言字词句小结（这是我们学习文言的关键一步）

（1）而：A.表示顺接； B.表示转接。

学而时习之（）人不知而不愠（）温故而知新（）

为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？（）死而后已（）

学而不思则罔，思而不学则殆（）见不贤而内自省也（）

择其善者而从之，其不善者而改之（）任重而道远（）

有一言而可以终身行之者乎？（）

（2）为：读wèi时，多作介词；读wéi时，多作动词。

为人谋而不忠乎？（）可以为师矣（）

知之为知之，不知为不知（）仁以为己任（）

（3）之：A.指示代词，“这”；B.第三人称代词，“它、它们”；C.结构助词，“的”；D.助词，放在主谓之间，取消句子独立性；E.助词，在句中只起调节音节的作用，无实义。（请同学们要记住！）

（4）固定句式：1、不亦……乎？→不是……吗？

2、……也。→……是……。

3、当堂背诵这十则并当堂默写。《论语》作为千百年来的一部伟大的作品、作为四书五经之一应当为我们所熟识，这十则又是经典中的经典，背默是最基本的前提，只有会背默才能进一步理解其中的深意。

4、小组讨论（小组合作探究，同学们要通过自己思考发现《论语》的经典之处，发现《论语》的美）

课堂检测.

一、给下列加粗的字注音。

不亦说（）乎人不知而不愠（）

学而不思则罔（）吾日三省吾身（）

二、解释句中加点的词。

有朋自远方来（）人不知而不愠

（）

思而不学则殆（）传不习乎

（）

不亦说乎 ( ) 学而不思则罔

( )

思而不学则殆 ( ) 士不可以不弘毅( )

吾日三省吾身（）是知也

（）

诲女知之乎（）与朋友交而不信乎（）

三、下列句子中的“而”：

①表顺接关系的有________，②表转折关系的有________，

③表并列关系的有________。

A．学而时习之 B．人不知而不愠 C．温故而知新

D. 任重而道远

E.学而不思则罔

F.择其善者而从之

四、填空。

1．《论语》主要是记录________及其_______言行的书，是_____家经典著作之一。

2．孔子，名_______，字________，________时期鲁国人，我国古代伟大的________家、________家。

3．《〈论语〉十则》中流传至今的成语有：________、________、________、________。

五、按原文填空:

1．学而时习之,_______ ?有朋自远方来

___________ ?

2．吾日三省吾身： _______ ?

________ ?_______ ?

3．_____________ ,思而不学则殆。

4．__________ ,__________ ,是知也。

5．三人

行,________ .________ ,________ 。

6．任重而道远,_________ ,不亦乐乎 ?

_________ ,不亦远乎?

7．岁寒,________________ 。

8．其恕乎!__________ ,__________ 。

六、理解填空

1．《论语》中认为能保持君子风格的一句

___________ ,___________ 。

2．谈“学”与“思”辨证关系的句子 __________ , ____________ 。

3．在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过__________,___________！”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！“

5．孔子认为认识事物的正确态度是

________________,_____________。

6．《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子________,__________。

7．论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是_________ ,________ 。

8．曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是

_________ , _______ _?__________

_,________ ___?

9．孔子认为可以终身奉行的一个字是 ___ , 并阐述为________ ,_________ _。

七、翻译句子

1．人不知而不愠,不亦君子乎?

2．为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?

3．温故而知新,可以为师矣。

4．见贤思齐焉,见不贤而内自省也.

5．三人行,必有我师焉。

6．士不可以不弘毅，任重而道远。

7．己所不欲，勿施于人。

【拓展提升】

1．《论语》的伟大

《论语》——中国人的《圣经》

中国有句俗话“半部《论语》治天下”，意思是说，一个人只要能真正学好半部《论语》，就可以去当官治理天下了。当然这是一句夸张的话，不过在中国两千多年的历史中，《论语》确实成为了中华文化不可分割的一个组成部分。这一本被中国人读了几千年的教科书，包含了中国古代的政治思想与治国之道,是我们了解中国古代社会的一把钥匙。

《论语》是孔子及其弟子的言行辑录,被称为中国人的《圣经》。《论语》是中国古代大思想家孔子的言论汇集，正如《圣经》在很大程度上是古代希伯莱人的先知耶稣的言论汇集一样。孔子和耶稣都是他们的母亲与人“野合”而生的，即都是私生子。私生子们似乎都特别的聪明，因为他们是最热烈的爱情的产儿。一个大思想家对于民族文化和历史的影响，是一百个。乃至几百个帝王将相之影响的总和都难以比得上的。孔子和耶稣对于中国和西方历史文比的影响就是如此。古人说：半部《论语》可以治天下。自不免有些夸大其辞，但却证明了《论语》的非凡价值。《论语》在中国的地位，犹如《圣经》之在西方，它是历代中国人的人生宝典，至今仍是我国教育部门规定的青年学子的必读书。

孔子及其《论语》曾经长期被人神化，其实《论语》是一部内容很平实、很富于人情味儿的充满了人生智慧的书，一部可以用审美鉴赏的眼光去读的书。只要善于读，我们不仅可以从中得到一种美的愉悦，而且可以得到很多的人生智慧的启迪和人格的感染。

因而，在诸子百家中，以孔子为第一人，诸子之书以《论语》为第一部。

2．有关《论语》

《论语》的体式有三种：语录体（格言体）、对话体、

叙事体

语录体（格言体），只指明是孔子的话，不写出说话环境和对象，内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则。课文的1～9则都属于语录体；对话体，记录孔子对弟子或其他人的问题所作出的回答，他写出了提问者的原话，但没有写谈话的背景，课文第10则属于对话体；叙事体，其中多少有一点情结，但也往往是以记录孔子的话为主。

南宋时，朱熹把《论语》和《大学》、《中庸》、《孟子》合称“四书”。而“五经”则是指诗、书、礼、易、春秋，即《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋左传》。“四书五经” 是我国古代科举考试的内容。

子曰："巧言令色，鲜矣仁。"@p>n

子曰："君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。"1'

子曰："吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。"R 子曰："人而无信，不知其可也。大车无，小车无，其何以行之哉？"JU+F 子谓《韵》："尽美焉，又尽善也。"谓《武》："尽美矣，未尽善也。"3Ex4l子曰："见贤思齐焉，见不贤而内自省也。"+i~"

季文子三思而后行。子闻之，曰："再，斯可矣。"}Fw

子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"6G

子曰："知者乐水，仁者乐山，知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。"_z

子曰："不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。"\$w9

子曰："饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。"_

子曰："仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。"")

子曰："君子坦荡荡，小人长戚戚。"tD

子曰："君子和而不同，小人同而不和。"ikQ3

子曰："君子之道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。"子贡曰："夫子自道也。"}`

孔子曰："益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，闪矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。"

子夏曰："博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。"LM$ 子贡曰："君子之过也，如日月之食焉；过也，人皆见之；更也，人皆仰之。"tO

子曰："君子成人之美，不成人之恶。小人反是。"\qi

子曰："学如不及，犹恐失之。"'

徐燕清