初中语文现代诗歌教学研究

徐芳

【摘要】摘要：在初中语文教学课堂，应该重视现代诗歌教学进一步开展，通过现代诗歌教学，能够激发学生对于美好生活的向往，同时也利于学生提高文学鉴赏能力，从而促使学生语文综合能力不断提高。

【期刊名称】读与写(上，下旬)

【年(卷),期】2019(016)006

【总页数】1

【关键词】初中语文；现代诗歌；教学研究

近年来，随着新课程改革的实施和素质教育的推进，初中语文现代诗歌作为一种情感教育文学体裁越来越受到关注。然而部分语文教师受传统应试教育影响，在现代诗歌教学中仍然运用讲授式方法，以至于学生兴趣不浓，影响教学效果。因此改善语文现代诗歌教学对提高学生人文精神和语文素养有着重要的现实意义。

1.强化诗歌诵读提高整体感悟

语文课程标准明确指出，各个学段都要对朗读和默读给予高度重视，朗读更是初中语文重要组成内容之一，通过生动形象的发音表达作品思想感情。常言道，“兴趣是最好的老师。”要使学生对现代诗歌著作产生兴趣就要运用能激发学习兴趣的教学方式。其中导读是课堂常见措施，由于古代诗文创作不同于现代语境，教师就可借助学生身边的事情、人物和物件提高学生知人论世能力。例如，在讲解《乡愁》时就为学生播放《七子之歌》这首歌曲或播放一段澳门回归视频片段，让学生从直观形象的角度赏析抽象的文学艺术作品，作者借坟墓、