中班主题——颜色的秘密

主题名称:颜色的秘密

中班级组主题预计完成时间:2007.10.8—2007.10.30

主题总目标:1.获取光与色的有关经验,了解光和色与人们生活的关系.

主题内容:

学习活动:

一.多彩的颜色

1.七彩的风

2.兔香蕉兔青草兔萝卜

3.耳朵上的绿星

4.鲜花送妈妈

颜色大风吹

二.会变的颜色

1.绿色的世界

2.亲亲绿色

3.我想……

4.蓝宝宝黄宝宝

5.颜色变变

变

三.光宝宝和颜色做游戏

1. 奇妙的七色光

2.调皮的七色光

3.多彩的泡泡

4.七彩光和果娃娃

光线宝宝该回家了

运动活动:自抛自接球小兔找家摘苹果大型运动器械

游戏活动:语言区:1.自制各色颜色小书2.有关颜色的图画书

美工区:1.提供各色纸供幼儿折纸2.提供油泥土,工具,供幼儿塑型.

益智区:1.提供色彩丰富的拼图 2.各色建构玩具供幼儿自由配色,造型.

探索区:1.彩色陀螺,万花筒.

生活活动: 学系鞋带.

幼儿园中班主题活动教案身体的秘密

教学资料参考范本幼儿园中班主题活动教案《身体的秘密》写人门时

一、主题背景分析：进入中班，孩子又长大了。随着孩子的逐渐长大，孩子们对自己的各方而都有所关注了，如对自己的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在幼儿的谈话中，有意无意说到了自己的身高，自己与别人的性别等，而且对这些非常感兴趣。因此，就有了主题活动“身体的秘密”。对于孩子们来说，在生活中和身体相关的内容很多，比如五官、手脚等，这些内容都能引起幼儿对身体的关注，因此我们利用这些内容开展各种活动，拓展幼儿多方面的经验，并促进幼儿自我意识的发展。同时，我们也会引导孩子了解身体各部位的重要性，从而让孩子形成保护自己的意识，从而养成自我保护的习惯。二、主题实施时间： 20xx年5月一20xx年6月三、内容与要求 1、认识身体主要部分的外部特征，体验他们的作用，会保护自己的身体。 2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。四、环境创设：墙而环境 1、搜集孩子小时候和现在的照片并将它们布置在墙面中，便于幼儿对比观察从而发现自己的变化

2、调查问卷《身体的秘密》，请孩子和家长探索后将身体中会动的部位以各种方式记下来。 3、墙面布置《趣味手影》，引导幼儿在模仿中体验手影的乐趣 4、墙面布置《能干的小手》，鼓励幼儿将小手会做的事情通过绘画的方式记录下了并呈现在墙而中，体验小手的本领大五、家园共育 1、请家长与幼儿一起收集有关人体的资料。 2、重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子晨练、远足等。 3、多与孩子开展一些创造性的肢体表演活动，如手指游戏等等，激发孩子对身体各部位的探索兴趣。 4、让小朋友在厨房尝试闻各种有气味的物品，训练幼儿的嗅觉。 5、与幼儿一起做拷贝不走样的游戏，培养幼儿的反应能力。 6、尝试穿爸爸的鞋，自己穿不下的鞋，体验穿大鞋和小鞋的感受 6、纸艺展示区域：编纸：发型DIY 剪纸：小朋友六、实施方案第一阶段生活：活动名称：进出门时不推不挤内容与要求： 1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。 2、教育幼儿进岀门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

幼儿园中班主题教学设计方案资料：身体的秘密

年龄段：中班主题活动名称：身体的秘密主题实施时间：2012年10月主题活动网络备注▲标注附优质活动方案，★标注为本学年新增优质活动。集体教学活动 ▲我们的鼻子 ▲喜羊羊的镜子屋耳朵有什么用表情多又多个别化活动不同的表情变脸连连看集体教学活动手指上的小人国 ▲小手歌 ▲会说话的小手个别化活动夹豆子会说话的手请你照我这样做其他相关活动十个手指头（游戏）请你找我这样做（游戏）集体教学活动 ▲我长高了我们会长高 ▲我长大了身体上的器官 ▲★木偶舞会 ▲笑呀笑我在长大个别化活动量一量神奇画布集体教学活动大鞋和小鞋小手小脚排排队 ▲滑稽的脚先生个别化活动小脚找朋友其他相关活动勾脚跳（运动游戏）我们的身体我们的脸蛋双手真能干我的小脚丫我们快快长

主题目标分析——————————————————————————————————教材中的“内容与要求”： 1、认识身体主要部分的外部特征，体验它们的作用。 2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为长大而高兴。幼儿经验与主题价值分析：进入中班，幼儿的身体和心智发生了较大变化。伴随着这种变化，幼儿有一种“我长大了”的自豪感。该主题活动是幼儿对“长大”最直观的感知和体验。幼儿对“身体”的经验已经从小班时的“指认、初步了解”等笼统认知，发展到产生了对身体各部位特征和作用的深入体验和发现的需求。教师应从幼儿的年龄特点出发，在主题活动开展过程中带领幼儿有序进行发现和体验，尝试运用不同的方法，如观察和比较等，引导幼儿去探索并表达表现对身体各部位作用的认识，培养幼儿保护身体的意识，激发幼儿自我服务的主动性，培养良好的生活习惯，让幼儿从中积累成长的经验。该主题活动的开展应注重幼儿在认知和情感把握上的有机结合，在认知的同时适时激发情感，在情感融入的同时丰富幼儿对身体的认知经验。主题实施建议： 1、从不同的角度把握开展主题的契机，更有利于主题价值的体现。比如在“我爱我家”主题活动之后展开本主题活动，可以从聚焦家庭成员中的“我”来切入；在幼儿刚升入中班时展开本主题活动，可以顺应幼儿“长大”的自豪感；在中班后期展开本主题活动，更有利于遵从幼儿动作和心理发展的特点。 2、每个幼儿都拥有“身体”，因而在主题开展的过程中，可以充分利用幼儿自我体验、自我服务和自我认同，使主题的价值得以自然而有效地体现。比如让幼儿体验五官的功能、四肢的灵活有用；习得生活自理技巧，养成良好的生活习惯；可以感知并认同自己身体特征和变化等。教师应注重从多角度出发，运用各种手段和方法，让幼儿体验、尝试并进而表达表现。 3、教师可以有意识地搜集一些幼儿运用身体各部位的功能完成的作品。作为本主题活动开展的内容和资料，如幼儿完成富有挑战性的运动项目时的活动影像资料，以及绘画作品、生活技能作品等，以此作为引发幼儿探索主题的素材。重点关注： 1、认知方面（1）在观察与探索中让幼儿认识身体各主要部分的外部特征，体验他们的功能，如五官的特点与功能；手与脚的区别和作用等。（2）在比较与测量中了解自己在生长中的变化，如身高、体重、高矮、胖瘦（3）年龄特点的变化。 2、情感态度方面（1）通过体验身体各主要部分的作用，为自己渐渐长大变得能干而自豪。（2）喜爱并且懂得保护自己的身体。 3、动作技能方面（1）学会做力所能及的事情，积累生活自理经验。（2）能大胆进行各种身体运动，如走、跑、跳、踢、转、抛、接、拍……（3）逐步养成良好的生活习惯，如正确洗手、饭后漱口、就餐时能保持桌面干净等。

幼儿园中班主题教案《奇妙的颜色》含反思

幼儿园中班主题教案《奇妙的颜色》含反思中班主题教案《奇妙的颜色》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿培养对颜色的兴趣，发展幼儿的观察力和探索能力，通过实验、观察和探索等活动，引导幼儿除不感知我们的世界有多种颜色，颜色是有趣、奇妙、会变化的，培养幼儿初步使用颜色的能力，快来看看幼儿园中班主题《奇妙的颜色》含反思教案吧。活动由来：五彩缤纷的颜色能够孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都与颜色有最直接的联系。我班孩子对颜色特别好奇、喜欢，幼儿在绘画的时候常说：我见到的小草是绿色不是这种蜡笔的绿色，孩子的一席话是我们产生了思考，五彩缤纷的世界不仅仅存在这十二种颜色，那么更多的颜色它们从哪里来呢?为此我们设计了《奇妙的颜色》这一主题。活动目标 1、通过实验、观察和探索等活动，引导幼儿除不感知我们的世界有多种颜色，颜色是有趣、奇妙、会变化的。 2、培养幼儿对颜色的兴趣，发展幼儿的观察力和探索能力。 3、培养幼儿初步使用颜色的能力。 4、尝试通过色彩来感知美、创造美。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动过程利用本班的墙壁，在瓷砖墙上上贴上与颜色有关的相片。引导幼儿利用水粉的绘画工具，自己调制出的各种颜色。公布《奇妙的颜色》的网络图。为幼儿提供有关颜色小常识的图片。动物图片。科学区：

准备红黄蓝三种颜色，引导幼儿了解这是三原色，以便幼儿做实验。辅助材料：调色盘，笔，水等。投放《颜色旅行》的玩具，引大幼儿了解颜色旅行的方式等。图书区：投放有关颜色的图书。动手操作区：三原颜色的布偶球，引导幼儿利用布偶球进行有规则的排序。 1、请家长与幼儿共同收集与颜色有关的图片、资料或物品，带到幼儿园后与其他幼儿工向有关的知识经验。 2、请家长与幼儿利用家中的材料(纸张、布均可)，共同纸做一件彩色服装，参加班中组织的《颜色旅行》和《模特大赛活动》带领幼儿到户外进行活动，比一比谁找出的颜色多。请幼儿欣赏大班幼儿的画展，引导幼儿感受五彩缤纷的颜色。请家长和幼儿收集各种颜色的纸或布等。教学反思：通过此次活动，幼儿对颜色产生了浓厚的兴趣，尤其是到了自己调制颜色的时候，积极性更高，一边调制，还结合经验说调制出的颜色与生活中所见到的哪些事物的颜色是相同的。小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由频率范围很窄的电磁波产生的，不同频率的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。颜色具有三个特性，即色相，明度和饱和度。颜色的三个特性及其相互关系可以用三度空间的颜色立体来说明。

幼儿园大班主题活动：有趣的叶子教案范文

教学资料参考范本幼儿园大班主题活动：有趣的叶子教案范文撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

一、设计意图人类生活与大自然息息相关，自然与生活中有着无穷的奥妙正等着“好奇宝宝”们去探寻。然而，现代家庭以独生子女居多，往往生活自理能力相对较差，本着对孩子们能力的培养，从孩子们的兴趣出发这二点因素，本学期我班特将网络主题定为“生活与自然”。二、具休网络图生活与自然我爱劳动我爱大自然动物劳动小朋友爱劳动季节天气动物植物蜜蜂采蜜抹桌子春阴鸟花蝴蝶传粉洗手绢夏晴兽草蚂蚁搬豆扫地倒垃圾秋雨虫树刺猬运枣穿衣系鞋带冬雪鱼木大班网络综合活动：有趣的叶子设计意图：上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶然发现一个桔子上带了几片叶子，孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展示自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。在正常的思维下，如果讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物出发，再到树木，最后讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最

小的知识开始，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动：有趣的叶子。想通过观察探索这个身边随处可见的小景物，来培养孩子们的观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力，从而让幼儿了解自然，热爱自然。活动目地： 1、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。 2、通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。 3、能大胆进实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 4、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。活动准备：户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具；示范画一份。活动过程：一、捡落叶，拾落叶。带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。二、观察比较树叶，幼儿自由探讨，发现树叶有不同的形态和颜色。 1、形态各异（大小、长短、圆扁以及带锯齿~~） 2、颜色不同（包括枫叶、绿叶、落叶） 3、树叶的组成（叶柄、叶脉、叶子的正反面）三、将自己收集到的叶子进行拓印画。 1、出示范例，讲解示范。

幼儿园中班主题教学《《身体的秘密》主题册

幼儿园主题学习活动计划主题名称身体的秘密班级中班组日期2015.10.1——2015.10.31

●主题目标： 1、认识身体主要部分的外部特征，体验他们的作用。 2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。 ●主题核心经验：情感与态度： 1、通过体验身体各主要部分的作用，为自己渐渐长大变得能干而自豪。 2、喜爱并且懂得保护自己的身体。认知与能力： 1、在观察与探索中让幼儿认识身体各主要部分的外部特征，体验它们的够功能，如五官的特点与功能；手与脚的区别和作用。 2、在比较与测量中了解自己在生长中的变化，如身高、体重、高矮、胖瘦、年龄等的变化。动作与技能： 1、学会做力所能及懂得事情，积累生活自理经验。 2、能大胆进行各种身体运动，如走、跑、跳、踢、转、抛、接、拍…… 3、逐步养成良好的生活习惯，如正确洗手、饭后漱口、就餐时能保持桌面干净等。 ●主题说明：身体对我们每个人来说都是很熟悉的，每个人对自己的身体都有或多或少的了解。身体的各个部位每天都伴随着我们，我们可以时刻感受到它们的存在。对于中班的幼儿来说，一方面，他们已经有了身体的意识，但是对于身体的各个部位及其作用的认识还很不够，尤其是在保护意识方面还很缺乏；另一方面，幼儿对自己的身体有很强的探索欲，他们很想探索身体的秘密。最近，我们经常发现他们会聚集在一起谈论身体的各部位。有的小朋友拿着自己的手和身边的小朋友在比谁的更长“我的手指比你的长。”有的孩子还走到我面前对我说：“老师，我觉得长头发很漂亮的，我也要留长头发。”从他们的谈话和询问中，我们深深感受到了孩子对身体的

浓厚兴趣。家园共育 1、鼓励家长在家中支持幼儿为家庭成员做力所能及的事。 2、家园配合与孩子一起收集有关人体的资料。和孩子们谈谈身体上五官及其他器官的用处。 3、设立科学育儿宣传栏目，向家长宣传家庭中保护孩子身体的好方法。 4、家长和孩子一起开展一些听听、看看等使用五官的亲子游戏，让幼儿体验五官的有用之处。 5、看看宝贝小时候的照片，一起说说小时候的趣事；看看小时侯曾经使用过的东西。主要活动语言领域活动名称：机器兵活动目标： 1、欣赏故事，理解感受故事诙谐的情绪。 2、懂得自己能做的事情要自己做。活动准备： 1、丰富幼儿有关机器人的知识。 2、机器人的图片。活动过程：一、我知道的机器人——谈话引出内容，激发兴趣。师：你知道什么是机器人？他们会做什么事情呢？过渡语：有一个小孩叫“林林”，他有三个机器兵，他的机器人会做什么事情呢？我们一起来欣赏故事《机器兵》。（出示三个机器人）二、林林的三个机器兵——结合图片分段欣赏故事。

幼儿园大班健康教案《身体的秘密》

教学资料参考范本幼儿园大班健康教案《身体的秘密》

设计思路：在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题；还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。活动目标： 1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。 2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。 3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。活动准备： 1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识 2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。活动形式：集体活动、小组活动活动过程：

一、谈话引入，讲解什么是“性”。 1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。 2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什么区别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。 3.提问引发思考：什么是“性”？教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。 1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用“游泳”讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3.游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……

主题小结颜色的秘密

2011-2012年度第一学期小班《颜色的秘密》主题小结生活中处处都是颜色，可是颜色也有自己的秘密。小朋友喜欢色彩鲜艳的东西，因为颜色让他们开心，让他们兴奋。在孩子们身边的事物中，到处都是漂亮的色彩。颜色的世界是美丽的：当我们带上绿色的眼镜，看到的是：绿色的天空，绿色的小猫，绿色的甜糕，绿色的手套。这儿，一片绿，那儿，一片绿，到处都是绿、绿、绿。当我把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界忽然不见了。当我们换成是另外一种颜色的眼镜，世界又有了变化。在主题活动《颜色的秘密》中，在彩色的世界中，幼儿初步感受到了颜色的魅力，认识一些基本的颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，体验色彩及其变化带来的乐趣。主题《颜色的秘密》抓住了幼儿的好奇心，给幼儿提供各种知觉经验，让幼儿成为色彩世界的探索者，展开他们视觉与感觉的色彩之旅，享受各种色彩所带来的惊喜。同时，引导幼儿关心自然，从自己的亲身体验中感知、欣赏自然的色彩，激发幼儿对生活的热爱。在活动《颜色变变变》中，利用魔法小瓶子让幼儿大开眼界，记录下每一个变化过程，神奇的小瓶子，竟会有如此大的变化，吸引了不少的目光。在后来的各种颜色活动孩子们关注也更多了。我们开展了各种有趣的活动，如《好朋友》、《绿色的世界》、《变色游戏》、《玛丽穿件红衣裳》、《彩色的礼物罐》、《颜色变变变》等，我们运用不同的形式，有歌曲、有儿歌，更有故事，每一次的活动，小朋友都能聚精会神的听着，也会用自己的小手感受颜色的变化。在童话故事《香香的被子》中，我们请幼儿自己来角色扮演，说说自己晒得被子是什么颜色的。在延伸活动，请小朋友给可爱的小猪变化一下被子，让它睡得更舒服、更温暖。小小的色块，对于孩子来说可是意味深远，因为这是送给小猪的被子，所以在涂色活动时是格外的认真。在科学活动《颜色变变变》中，我们用变魔术的方法吸引幼儿的眼球，记录每一个变化的过程。我们用故事《找朋友》记录这个过程：“红黄两个手拉手，变成橙色变橘子；黄蓝两个手拉手，变成绿色变树叶；红蓝两个手拉手，变成紫色变葡萄。”实验和儿歌的结合，使活动达到了高潮。每个孩子都充满了成就感，自豪之情溢于言表。在主题活动《颜色的秘密》中，我们看到的是幼儿的好奇心，同时幼儿也知道了我们生活中到处是色彩，红红的花、绿绿的草、桔红的梧桐树叶、黄黄的梨、彩色的积木，色彩无处不在，让幼儿成为色彩世界的探索者，想像彩色世界多么美妙，走进颜色的世界。此主题活动，初步激发了幼儿探索的欲望，巩固了对三原色的认识。让孩子们在玩玩、说说、做做中轻松获得知识和体验，也为孩子们打开了一扇探索的门，让他们在今后的学习和生活中，继续保持探索的精神，为自己建立一个彩色的世界。

大班主题活动身体的秘密

精心整理主题活动：身体的秘密时间:2013年9月2日——31日班级：爱弥儿执教：唐晴黄婧劼主题由来和预成意图：我们的身体对于孩子们来说是既熟悉又神秘。大班幼儿的身体和心智发生了较大的变化。伴随着这种变化，幼儿有一种“我长大了”的自豪感。对“身体的秘密”的探索是幼儿对“长大”最直观的感知和体验。幼儿对“身体”的经验已经从小班的“指认、初步了解”等笼统认知，逐步分化，对主题活动预成目标：

1、认识身体主要部分的外部特征,体验它们的作用。 2、对探索人体产生兴趣。初步认识人体内脏器官。 3、探索身体上会动的部位，对身体的部位感兴趣。产生用身体的动作来表现自己想象的愿望。 4、熟悉自己身体的各个部分，以及对有些部分的用途有所了解。 5、通过语言活动，激发幼儿乐意表达爱的愿望，学习爱的不同表达方式 6、通过了解残疾人，学习残疾人坚强勇敢，身残志坚的精神。懂得感恩，知道珍惜美好的生活， 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3、和家长共同为肥胖儿、体弱儿制定合理的食谱，并鼓励他们在家中积极参与体育锻炼。 4、能与孩子一起开展一些手影游戏，激发孩子对手影的兴趣。主要活动内容：

主题活动规划 1．活动进程（1）对自己有一个初步的了解。知道自己的五官特征。（2）知道自己的喜好。用自己喜欢的方式表现出来。（3）正确评价自己，知道自己的优缺点，在大家面前进行较准确的全面的自我介绍。（4）讨论活动：发现了自己的缺点后应该怎么办？（5）制作个人名片，并与家长进行分享交流活动。（6 （7 （8 （9 （8 2 （1）（2）（3）（4）（5）（6）（7） 3 （1 （2 （3）鼓励幼儿相互交谈讨论，大胆发表意见（4）引导幼儿与同伴交流。（5）支持和帮助幼儿创设环境

中班科学活动有趣的颜色

中班科学活动：有趣的颜色一、活动目标 1、认知目标：使幼儿认识颜色中的三原色，初步了解颜色混合的规律 2、情感目标：通过引导幼儿进行颜色的混合试验，让幼儿对颜色混合导致的变化产生研究的兴趣和探索的欲望 3、技能目标：让幼儿自己动手调配颜色，对图画进行涂色，发展幼儿手部的小肌肉群二、活动准备 1、每组准备红、黄、绿三种颜色，以及足够的棉签 2、每组足够的白色素描纸 3、准备一块空白的主题墙：我变的颜色——给爸爸的礼物三、活动过程 1、导入部分----色彩魔术师：小朋友们，今天老师要给大家变一个魔术，小朋友们要看好了哦！首先，老师这里有三瓶不同颜色的水，这是什么颜色的呀？生：黄色师：真聪明！那老师现在手上的是什么颜色呀？生：蓝色师：对了，现在，小朋友们要睁大眼睛咯。注意看哦！（老师将蓝色的水倒进黄色的水里，摇匀，水变成绿色）一，二，三，哇，哪个小朋友来告诉老师这是什么颜色的呀？生：绿色师：对啦！小朋友们真厉害！老师的这个魔术好不好玩呀？那小朋友们想不想学呢？今天，老师就带着小朋友们进入神奇的颜色的世界，带着大家一起变魔术，大家说好不好呀？ 2、具体过程 (1)师：小朋友们，今天老师要告诉大家关于颜色的知识，在我们所用的颜色中，有三种最基本的颜色----红，黄，蓝（展示三种颜色）这三个颜色是其他颜色所不能混合得出的，所以，我们给他们起了一个名字“三原色” 师：小朋友们有没有发现，在我们的周围除了这三种颜色，其实还有好多好多种颜色对不对呀？（随机指小朋友的衣服，问是什么颜色的）那大家知道这些颜色是怎么变出来的吗？来，让我们一起变个魔术吧。(给小朋友颜料，盘子，纸，棉签)小朋友们可以把自己喜欢的两种颜色混合在一起，看看小小魔术师们都可以变出什么颜色出来。但是注意哦，小魔术师们一定要在变魔术的时候记住自己是用哪两种颜色变出新颜色的哦！小朋友做实验………………………… （2）师：刚才的魔术大家都做了，好不好玩，神不神奇呀？那现在请小朋友们互相分享一下自己变出来的颜色好吗？（请几个小朋友向大家展示他变出来的颜色，并告诉大家他是用哪两种颜色混合变出来。）比如一个小朋友用蓝色和红色变出了紫色，就问他：哇，这个颜色可真漂亮，你来告诉老师这个颜色叫什么名字呀？（紫色）嗯，紫色，那你再告诉小朋友们你是怎么把它变出来的呀？（红色和蓝色）哇，对了，真聪明，小朋友们看见没，他用红色和蓝色为我们变出了漂亮的紫色！真棒！还有哪个小朋友来展示一下呀？……

中班主题生成活动《颜色》

主题教学活动计划

主题思考网络预设：

生成主题活动反思评价

活动社会活动环保颜色活动目标： 1、了解化学颜料与人们生活的关系，知道化学颜料给生活带来的益处与害处。 2、产生探索制作环保颜料的兴趣，激发幼儿关心、保护环境的情感。 3、养成善于观察思考、乐于表达、敢于尝试的良好学习习惯。活动准备： 1、相关录象 2、花草、树叶、水果等植物；彩色棉。纱布、石臼、瓶子等操作材料。活动过程：一、激发兴趣，引入课题 1、在自己的服装上找色 2、看录象了解服装颜色的由来 3 看第二段录象：了解废颜料的排放对环境的污染小结：颜料虽然能染出鲜艳的颜色，可是把用过后的颜料水排到河里，河水被污染了，不能喝也不能淘米、洗菜；小鱼、小虾也死了；如果用河水灌溉农田，庄稼也会死。给我们生活带来了很大的影响。二、探索活动一：寻找环保颜色 1、幼儿讨论大自然中植物的漂亮颜色 2、教师向幼儿介绍环保棉花——彩色棉。激发幼儿去大自然中探索的欲望 3、幼儿寻找大自然中植物的漂亮颜色（提供成品） 4、师幼共同讨论找的结果三、探索活动二：榨取环保颜料 1、幼儿探索、操作：取色师：我们从大自然中找到了很多植物的颜色，让我们想办法把这些漂亮的颜色取出来。同种颜色的放在一个盆子里，变出颜色后的残渣放在垃圾盆里。比一比，谁变得颜色最多！ 2、教师讲评幼儿的操作结果 3、幼儿第二次操作，教师指导（提供树叶、花瓣、青菜等）老师交代要求并教育幼儿平时不采摘花草

4、讲评操作结果 5、教师示范使用榨汁机 6、幼儿讨论：从大自然中取出的天然颜色准备用它做什么？ 7、收集幼儿制作的环保颜色延伸活动：教师带幼儿去填埋制作环保颜料时剩下的残渣

颜色的奥秘

颜色的奥秘美工区域活动是幼儿园区域活动中最常见的一种活动形式，幼儿在美工区用各种艺术手段表达自己的情感，来感受美、表现美、创造美。美工区的活动是一种能让幼儿按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感的形式，既为幼儿提供了大胆探索与实践的空间，又通过提供幼儿可操作的环境特别是各种活动材料，让幼儿在和材料的相互作用中主动地得到发展，使幼儿获得巨大的乐趣和满足，但我们平时在材料投放方面比较盲目，缺少目标性，而美工材料的投放则应该根据幼儿的需要和兴趣及时进行更新和调整；在美工活动中应给予幼儿空间，让幼儿自我表现，努力发展幼儿创造的激情；及时进行多元领域的整合，充分调动幼儿活动的积极性，激发幼儿主动探索的愿望。镜头一区域活动开始了，昊昊和媱媱两位小朋友选择了美工区，分别选择了不同的美工活动。媱媱选择了棉签画，用棉签蘸上颜料画出漂亮的菊花；昊昊选择了给树叶穿衣服，用毛笔蘸上颜料给树叶涂色。媱媱先用棉签蘸上黄颜料，左手按着白纸的一角，右手在白纸上画了一个大大的圆圈，接着又蘸了黄颜料，往圆圈中涂上颜色，反复几次，黄色的花芯涂好了，媱媱放下蘸有黄颜料的棉签，从旁边的棉签盒中拿出干净的棉签蘸上红颜料，在黄色花芯周围画出歪歪扭扭的菊花花瓣，画完后，媱媱放下棉签，趴在桌子上，左看看又看看，不一会儿又拿起棉签在颜料盘里转来转去，眼睛看着一旁涂颜色的昊昊。这时昊昊左手拿着树叶，右手拿着毛笔，蘸上红颜料正专心致志地在树叶上涂颜色，涂完一面翻转过来继续涂，不一会儿就给树叶穿上了红衣裳，昊昊高兴地举起手中的树叶：“苏心媱，你看，我的树叶漂亮吧！”这时媱媱拿着手中的画趴到昊昊的桌边，“徐润昊，给我看看，给我看看。”昊昊不肯，两人争夺了起来，红树叶就落在了媱媱的画上，昊昊生气地拿着树叶在媱媱的白纸上甩来甩去，“咦，徐润昊，你看，好漂亮啊！”这时昊昊停下动作，眼睛仔细地盯着白纸，看看媱媱，看看手中的树叶，两只手拿着树叶往空白处按住，打开，两个孩子在那使劲地哈哈大笑，“我也要玩，我也要用树叶画画。”说着媱媱拿起其他树叶涂上颜色，学着徐润昊的方式在纸上画画。分析：

大班健康优质课教案《身体的秘密》

大班健康优质课教案《身体的秘密》幼儿园大班健康教案：身体的秘密设计意图：在本月开展多元智能创意课程《变变变，长大了》主题活动时，有一个分题活动是“身体的秘密”，孩子们一看到书中男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后扭住我提了很多他关于成人生活的困惑；还有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑进女厕所想一窥究竟……（略）于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。活动目标： 1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。 2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。活动准备： 1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识； 2、教师的准备：搜集大量的性教育资料（今日说法、《画说性》等），以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。活动过程：一、谈话引入，讲解什么是“性”。 1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。幼儿阐述自己对不同性别的看法，即“男女有什么区别”。 2、提问引发思考：什么是“性”？

小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是那些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。 1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用“游泳”讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？（如有必要，可解释“性侵犯”）小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰；如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去…… 三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。 1、案例讲述，幼儿开展讨论。 2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……）四、活动延伸 1、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。 2、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。

(身体的秘密)主题目标分析

主题目标分析一、教材中的“内容与要求” ●认识身体主要部分的外部特征，体验它们的作用。 ●运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为长大而高兴。二、幼儿经验与主题价值分析幼儿进入中班，他们的身体和心智发生了较大的变化，随着这种变化，会逐渐产生“我长大了”的自豪感。我们通过《我们的身体》这一主题活动，试图使幼儿对自己的长大有最直观的感知与体验。对幼儿在小班时对身体的模糊认识提升到对身体各部位特征和作用的深入体验和发现。教师应根据中班幼儿的年龄特点，尝试应用观察、比较等不同的方法，带领幼儿有序地体验和发现，引导幼儿去探索并表达表现对身体各部位作用的认识，培养幼儿保护身体的意识，激发幼儿自我服务的主动性，养成良好的生活习惯，让幼儿从中积累成长经验。主题活动的开展要注重幼儿在任职和情感的有机结合。在认知的同时适时激发情感，在激发情感的同时丰富幼儿对身体的认知经验。三、主题实施的建议 ●从不同角度把握开展主题的契机，更有利于主题价值的体现。可在“我爱我家”主题活动后开展本主题；或在中班后期开展。 ●每个幼儿都拥有“身体”，因而在主题开展的过程中，可以充分利用幼儿自我体验、自我服务和自我认同，使主题的价值得以自然而有效的体现。 ●教师可以有意识地收集一些幼儿运用身体各部位的功能完成的作品。作为本主题的资料和内容，以此来作为引发幼儿探索主题的素材。四、重点关注 1、情感与态度方面 ●通过体验身体各主要部分的作用，为自己渐渐张大变得能干而自豪。 ●喜爱并且懂得保护自己的身体。 2、认知方面 ●在观察与探索中让幼儿身体各主要部分的外部特征，体验它们的功能，如五官的特点与功能；手与脚的区别和作用等。 ●在比较与测量中了解自己在生长中的变化，如身高、体重、高矮、胖瘦、年龄等变化。 3、动作与健康方面

中班主题活动教案：奇妙的颜色教案

中班主题活动教案：奇妙的颜色教案中班主题活动奇妙的颜色教案主要包含了活动由来，活动目标，活动过程等内容，通过实验、观察和探索等活动，引导幼儿除不感知我们的世界有多种颜色，颜色是有趣、奇妙、会变化的，培养幼儿对颜色的兴趣，发展幼儿的观察力和探索能力，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看奇妙的颜色教案吧。活动由来：五彩缤纷的颜色能够孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都与颜色有最直接的联系。我班孩子对颜色特别好奇、喜欢，幼儿在绘画的时候常说：我见到的小草是绿色不是这种蜡笔的绿色，孩子的一席话是我们产生了思考，五彩缤纷的世界不仅仅存在这十二种颜色，那么更多的颜色它们从哪里来呢？为此我们设计了《奇妙的颜色》这一主题。活动目标 1、通过实验、观察和探索等活动，引导幼儿除不感知我们的世界有多种颜色，颜色是有趣、奇妙、会变化的。 2、培养幼儿对颜色的兴趣，发展幼儿的观察力和探索能力。 3、培养幼儿初步使用颜色的能力。 4、尝试通过色彩来感知美、创造美。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动过程

利用本班的墙壁，在瓷砖墙上上贴上与颜色有关的相片。引导幼儿利用水粉的绘画工具，自己调制出的各种颜色。公布《奇妙的颜色》的网络图。为幼儿提供有关颜色小常识的图片。动物图片。科学区：准备红黄蓝三种颜色，引导幼儿了解这是三原色，以便幼儿做实验。辅助材料：调色盘，笔，水等。投放《颜色旅行》的玩具，引大幼儿了解颜色“旅行”的方式等。图书区：投放有关颜色的图书。动手操作区：三原颜色的布偶球，引导幼儿利用布偶球进行有规则的排序。 1、请家长与幼儿共同收集与颜色有关的图片、资料或物品，带到幼儿园后与其他幼儿工向有关的知识经验。 2、请家长与幼儿利用家中的材料（纸张、布均可），共同纸做一件彩色服装，参加班中组织的《颜色旅行》和《模特大赛活动》带领幼儿到户外进行活动，比一比谁找出的颜色多。请幼儿欣赏大班幼儿的画展，引导幼儿感受五彩缤纷的颜色。请家长和幼儿收集各种颜色的纸或布等。

颜色的秘密

颜色的秘密鲜艳的颜色能吸引人的注意力，刺激和诱发人们去侵犯他人。在犯罪侦查学史上记载过这样一种情形：在有着蓝色玻璃的蓝色房间里可以使狂躁的精神病患者安静下来；而在红色或是橙黄色的办公室内则可使抑郁症患者提高情绪。经过多年的研究，终于找到了这样一种色调：这种色调可以使那些独处一间囚室并渐渐陷入疯狂状态的罪犯安静下来。这种能够缓解紧张情绪、解除精神负担的神奇的颜色被称作“fightpink”，它是一种刺眼的绯红色。黑色自古以来就同神秘、凶狠、忧伤联系在一起。同样，这种颜色还视为带有色情意味，这也就证明了：性同神秘不可分。印染厂的配色师说道，常穿黑色衣服的人喜欢给人以深刻的印象，并善于掩饰自己的真实意图和品行。淡蓝色使人安静、使人放松、使人恢复精力。白色同别的颜色搭配在一起能说明一种稳健、富有创造力的性格。而纯白色则表现出一种幼雅型、孩子气。但是我们每个人都知道，每当人们心情好的时候，都喜欢穿鲜艳明亮的衣服。而对那些有抑郁倾向的人，医生还特意用白色来给他们治病，因为白色可以对荷尔蒙的形成起到推动作用，而这种荷尔蒙可以“唤醒” 人的机体。红色一方面，这是喜悦、力量、健康的颜色，另一方面，它代表了进步和激情。专家们建议在卧室里点上光线微弱的小红灯，用来激发人们的愿望和激情。而据配色师的观点，热衷于红色的人是一些精力充沛、很容易被调动起热情、喜爱运动和以自我为中心的人。玫瑰色一种浪漫的颜色，它同淡蓝色一样能使人安静下来。对玫瑰色的偏爱说明这种人需要一种保护，他缺乏信心。通常，这种人天生具有一副热心肠，易动感情舍已为人。黄色一种最具矛盾的颜色。这是一种保护、警告的颜色。曾对颜色进行过认真研究的歌德认为这种颜色是一种刺激的开始。然而，同时这种颜色传统上一直被认为是英明的幻想的象征。穿黄衣服的人有着睿智的头脑，但会突然发怒。他们经常夸大自己的能力，行为傲慢，狂妄自大。蓝色代表宁静，放松。这种颜色可用来装点卧室，而不适用于办公室。偏室蓝色的人大都严肃认真、诚实稳健、很会适应环境，常常避免与人发生争吵和争执。绿色如果一个人长时间地盯着绿颜色看，那么在最初的平静感觉之后，随之到来的可能是抑郁。除此之外，绿色一般被认为代表着可靠。偏爱绿色的人通常很谦虚、矜持、有耐心，不太容易爆发突然的激情。紫色被称作暗淡的颜色，而且，据歌德讲，这种颜色能引起一种苦闷、忧愁的感觉。喜爱紫色的人通常是一些非凡的人。这些人通常喜欢含糊不清、委婉客气。棕色适合于端庄、稳重、小心翼翼、认真负责的人。据说，这种人很难适应新环境、新事物，并且在极端异常的条件下他们通常会出现一些问题。

幼儿园大班主题教案：奇妙的颜色

幼儿园大班主题教案：奇妙的颜色活动由来五彩缤纷的颜色能够孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都与颜色有最直接的联系。我班孩子对颜色特别好奇、喜欢，幼儿在绘画的时候常说：我见到的小草是绿色不是这种蜡笔的绿色，孩子的一席话是我们产生了思考，五彩缤纷的世界不仅仅存在这十二种颜色，那么更多的颜色它们从哪里来呢？为此我们设计了《奇妙的颜色》这一主题。活动目标1、通过实验、观察和探索等活动，引导幼儿除不感知我们的世界有多种颜色，颜色是有趣、奇妙、会变化的。 2、培养幼儿对颜色的兴趣，发展幼儿的观察力和探索能力。 3、培养幼儿初步使用颜色的能力。问题板块1、利用本班的墙壁，在墙上贴上与颜色有关的相片。 2、引导幼儿利用水粉的绘画工具，自己调制出的各种颜色。主题壁报：相关内容为幼儿提供有关颜色小常识的图片。动物图片。区域游戏1、科学区：准备红黄蓝三种颜色，引导幼儿了解这是三原色，以便幼儿做实验。

2、辅助材料：调色盘，笔，水等。投放《颜色旅行》的玩具，引大幼儿了解颜色旅行的方式等。 3、图书区：投放有关颜色的图书。 4、动手操作区：三原颜色的布偶球，引导幼儿利用布偶球进行有规则的排序。家园合作1、请家长与幼儿共同收集与颜色有关的图片、资料或物品，带到幼儿园后与其他幼儿工向有关的知识经验。 2、请家长与幼儿利用家中的材料（纸张、布均可），共同纸做一件彩色服装，参加班中组织的《颜色旅行》和《模特大赛活动》资源利用1、带领幼儿到户外进行活动，比一比谁找出的颜色多。引导幼儿感受五彩缤纷的颜色。 2、请家长和幼儿收集各种颜色的纸或布等。活动网络图主要活动： 1、漂亮的颜色 2、树妈妈找孩子 3、我的颜色朋友 4、春天的童话 5、五颜六色的泡活动一：漂亮的颜色活动目标： 1、初步培养幼儿对颜色的兴趣。 2、通过引导和操作，认知红、黄、蓝是三原色。 3、培养幼儿良好的操作常规。活动准备：

身体的秘密(区域活动)

中班主题《身体的秘密》个别化学习活动一、主题目标： 1、认识自己身体主要部位的外部特征，体验它们的作用。 2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。二、设计思路：源于主题《身体的秘密》中班的幼儿随着年龄增长对自己身体部位、关节等活动十分好奇、感兴趣。提供的材料以观察、比较、测量、记录等操作方法。满足不同能力、不同需求的幼儿个性、个体发展。从中体验成长的乐趣。主要内容：共同生活：《比比价目表》、《打电话》、《小手棋》、《我在长大》、探索世界：《小机灵练眼力》表达表现：《小眼睛大世界》、《眨呀眨，我的眼睛会说话》、《脚印列队》、《树叶的秘密》

共同生活：活动一：《比比价目表》 ◆设计思路：在角色游戏中，我们产生了“超市”的游戏主题，孩子对于“买”和“卖”的过程很感兴趣。因此，我们设计这一活动既满足了孩子的情感需求，又融入了计算的要求。 ◆活动目的： 1、观察发现不同的商品有不同的价目，能辨识1-10. 2、乐意参加观察比较，以及匹配的活动，体验游戏的成功的喜悦。 ◆活动材料：超市广告纸、记录表、价目表、记号笔、 ◆操作提示：（1）幼儿比较同一种商品在不同超市里的价目，选择、记录哪种商品、哪家超市最便宜。（2）游戏中涉及到比较数的大小、记忆、记录等能力，其中真实的商品信息还能丰富幼儿的生活经验。

◆设计思路：游戏源于主题《身体的秘密》，孩子对于自己小手能做些什么十分有兴趣，游戏从孩子的兴趣出发，又融入了棋类游戏特有的规则。这在原来的基础上有了提升。 ◆活动目的： 1、初步学习下棋，体验竞技类游戏的规则。 2、体验自己小手的灵巧、能干。 ◆活动材料：红绿棋子各一枚、骰子、幼儿会做的事情照片 ◆操作提示：（1）红绿棋子各一枚，棋盘每一格画有幼儿会做的事情（2）骰子一个，三面为红色，三面为绿色（3）两人对垒，各手持一个棋子，轮换掷骰子，掷到与自己的棋子颜色相符时则前进一步，并说出画面内容。（4）谁先走到终点，谁为胜者。

蒙德里安的色彩秘密

蒙德里安的色彩秘密偶然的机会在友家中看见一幅很奇怪的画，画面上只是一些横横竖竖的线条并有一些红，黄，蓝色块镶嵌其中，整个画面很简单，但却有一种说不出魔力吸引着我。在端详片刻后，很好奇地问友这幅画的出处，友答曰：蒙德里安。回到家中很好奇蒙德里安的神秘并想一探究竟，于是联上网络，打开搜索引擎，开始搜索它。从网上众多信息中了解到原来蒙德里安是梵高的老乡，都为荷兰人，风格派运动幕后艺术家和非具象绘画的创始者之一，对现代的建筑、设计等影响很大。他只采用水平和垂直两种线条,以此构成各种不同的正方形和长方形,构成简单而又复杂的图形,以使用红、黄、蓝三原色或黑、白、灰来表示色彩的纯净。比例与分割的设计构成是蒙德里安最擅长的方式,他努力寻找设计中形状长短、面积大小的构成规律,运用黄金分割和等比数列将画面或图形按照一定的比例进行分割、排列,创造富有节奏与韵律的秩序与美感。蒙德里安最著名的抽象主义“构图”作品《红黄蓝构成》，他采用大小不等的红、黄、蓝色域创造出了强烈的色彩对比和稳定的平衡感。画面每个色块多一分则多、少一分则少,这样的构图与比例,是画家经过了千百次深思熟虑、推敲演练的结果。

《红黄蓝构成》正如评论家乔治·施密特说“他(蒙德里安)的绘画远非仅仅是形式的试验——它们象任何纯艺术作品一样，是伟大的精神上的成就。一幅蒙德里安的绘画挂在一所完全按照蒙德里安的精神设计的住宅或一间房里，那么这里比使用任何物质对象，都具有一种根本不同的特色和更轩昂的气概。它是精神观念或态度的最崇高的表现；它是规矩与自由之间的均衡的化身；它是平衡状态中元素的对立的化身；而且这些对立的精神的作用不低于物质的作用。蒙德里安在他的艺术中所赋予的精神力量，将从他的每一幅画中永远放射出精神的和肉体的光彩。现代人对蒙德里安理解或许更多的是用在了我们的日常生活中。对简单，纯粹，

《有趣的颜色》幼儿园中班主题教案

《有趣的颜色》幼儿园中班主题教案活动设计背景本活动的主要目的不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注。所以，设计要注重为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣容易停留在操作上。因此，设计不仅要为幼儿创设自由探索的机会，还应该组织幼儿讨论探索活动中遇到的各种现象，使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。活动目标 1、能说出常见物体的颜色。 2、对颜色变化感兴趣、喜欢实验活动。 3、发展表现美的能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点 1、重点：激发幼儿对周围生活中色彩的关注。 2、难点：引起幼儿对科学现象的兴趣。活动准备颜料和调色用具。活动室的布置要色彩丰富、协调。活动过程 1、通过认识颜色的活动激发幼儿对周围生活中色彩的’关注。（1）分散观察。结合日常生活引导幼儿观察大自然、人的眼饰、周围物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的名称。（2）集体活动。首先让幼儿回忆观察的颜色，教师出示相应的色块，并让幼儿进行颜色的指认和命名活动。然后让幼儿谈谈最喜欢的颜色、什么东西和自己喜欢的颜色是相同的……。 2、通过使用颜色的活动，让幼儿进一步熟悉颜色，体验色彩的美，引起对颜色的兴趣。

（1）涂色活动。为幼儿提供各种需要涂色的画，如树、水果、花……，让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物本来的颜色相似。（2）配色活动。让幼儿在空白的玩具、服装、树叶图上涂色，鼓励幼儿自己配色。活动后组织幼儿欣赏同伴的作品，谈谈最喜欢哪幅画的颜色。 3、通过实验活动引起幼儿对科学现象的兴趣（1）调色活动。先让幼儿自由探索，用颜料进行调色实验，体验发现的乐趣。然后组织幼儿讨论、交流调色的经验，谈谈颜色的变化。教师还可进一步操作实验让幼儿发现调色的结果是丰富多变的，激发幼儿进一步探索的兴趣。（2）制作活动，让幼儿通过制作和玩耍七彩风轮，引起悬念，产生求知欲。教学反思此活动是一个小朋友非常感兴趣的活动，也充分体现了语言活动的特点。孩子们喜欢说，有机会说，还能勇敢地说。这是因为老师给小朋友创设了一个自由宽松的语言环境，如谈话的形式有自由交谈、分组交谈、个别交谈、等形式，从而使小朋友都有锻炼的机会。而老师活动设计的思路也非常地清晰，小朋友通过引出话题—自由交谈—分组交谈—拓展谈话范围层层深入的环节，轻松地解决了整个活动中的重难点。只是由于孩子对个季节的认识和兴趣也分清了，我觉得通过这次活动小朋友们的想象力，观察能力还提高。【《有趣的颜色》幼儿园中班主题教案】