1.2.1有机化合物组成和结构的研究

1.2.1有机化合物组成和结构的研究
1.2.1有机化合物组成和结构的研究

第二单元科学家怎样研究有机物

第1课时有机化合物组成和结构的研究

[学习目标定位] 1.知道有机化合物组成的研究方法,学会如何确定最简式。2.知道有机化合物结构的研究方法及李比希提出的“基团理论”。

1.物质是由元素组成的。由一种元素组成的纯净物,称为单质,由两种或两种以上元素组成的纯净物称为化合物。

(1)元素以单质形式存在的称为游离态,以化合物形式存在的称为化合态。

(2)同一种元素在组成单质时,有的元素只能形成一种单质,有的元素则可形成多种单质。

(3)不同种元素在组成化合物时也有类似的现象,如Na和Cl,只能组成NaCl,Fe和O则可以组成FeO、Fe2O3、Fe3O4等。

(4)在已知的元素中形成化合物种类最多的元素是碳元素。

2.科学家研究有机化合物的组成时,需要知道该化合物由哪些元素组成,各元素的质量分数是多少,由此就能够知道有机化合物的最简式(实验式)。它和分子式的区别:

(1)最简式是表示化合物分子中所含各元素原子个数的最简单整数比的式子;

(2)分子式是表示化合物分子所含元素的原子种类及数目的式子;

(3)二者中各元素的质量分数相等,可能不同的是原子个数。

3.实验测得某碳氢化合物A中,含碳80%,含氢20%,该化合物的最简式为CH3。又测得该化合物的相对分子质量是30,该化合物的分子式为C2H6。

探究点一有机化合物组成的研究

1.鉴定有机物中含有哪些元素(定性分析)

(1)将某有机物在O2中充分燃烧后,各元素对应的燃烧产物:C→CO2;H→H2O;N→N2;S→SO2。

(2)若将有机物完全燃烧,生成物只有H2O(使无水CuSO4变蓝)和CO2(使澄清石灰水变浑浊),则该有机物中一定含有的元素是C、H,可能含有的元素是O。

(3)判断是否含氧元素,可先求出产物CO2和H2O中C、H两元素的质量和,再与有机物的质量比较,若两者相等,则说明原有机物中不含氧元素,否则有机物中含氧元素。

(4)其他元素也可用不同的实验方法分别测定,如用钠融法可确定有机物中是否存在氮、氯、溴、硫等元素,用铜丝燃烧法可定性确定有机物中是否存在卤素。用红热的铜丝蘸上试样灼烧时,若含有卤素则火焰为绿色。

2.确定有机物中各元素的质量分数(李比希定量分析)

(1)先用红热的CuO 作氧化剂,将仅含C 、H 、O 元素的有机物氧化,然后分别用高氯酸镁和烧碱石棉剂吸收生成的水和二氧化碳;

(2)根据吸收前后吸收剂的质量变化即可算出反应生成的水和二氧化碳的质量,从而确定有机物中氢元素和碳元素的质量,剩余则为氧元素的质量; (3)最后计算确定有机物分子中各元素的质量分数。 3.仪器分析法

人们常借助元素分析仪来确定有机物的组成。优点是:自动化程度高、所需样品量小、分析速度快、同时对多种元素进行分析等,若与计算机连接还可进行数据存储和统计分析,并可生成各种形式的分析报告。 [归纳总结]

(1)确定有机物元素组成的方法有:化学实验法(李比希法、钠融法、铜丝燃烧法等)、仪器分析法。

(2)李比希燃烧法

有机化合物――→氧化铜

高温水+二氧化碳――→干燥剂

吸收测定水和CO 2的质量―→得出原有机化合物中氢、碳元素的质量―→确定有机化合物中碳、氢的质量分数 [活学活用]

1.将铜丝上蘸上有机样品后,放在酒精灯火焰上燃烧,看到火焰呈绿色,则该有机物中含有( ) A .S 元素 B .P 元素 C .N 元素

D .X(卤族元素)

答案 D

2.某化合物6.4 g 在氧气中完全燃烧,只生成8.8 g CO 2和7.2 g H 2O 。下列说法正确的是( ) A .该化合物仅含碳、氢两种元素 B .该化合物中碳、氢原子个数比为1∶2 C .无法确定该化合物是否含有氧元素 D .该化合物中一定含有氧元素 答案 D

解析 由题中数据可知n (CO 2)为0.2 mol ,n (H 2O)为0.4 mol ,所以m (C)+m (H)=3.2 g<6.4 g ,故该化合物中还含有氧元素,n (O)=0.2 mol ,该化合物最简式可表示为CH 4O 。

理解感悟 有机物中氧元素的测定通常是根据有机物中其他元素的质量或质量分数与总体进行比较,然后判断是否含有氧元素,若各质量分数之和为1或各元素质量之和与试样质量相等则无氧;若质量不等或质量分数之和小于1则含有氧。 探究点二 有机化合物结构的研究

1.阅读下列材料,回答问题:

红外光谱(infrared spectroscopy)中不同频率的吸收峰反映的是有机物分子中不同的化学键或官能团的吸收频率,因此从红外光谱可以获得有机物分子中含有何种化学键或官能团的信息。核磁共振氢谱(nuclear magnetic resonance spectra)中有多少个峰,有机物分子中就有多少种处在不同化学环境中的氢原子;峰的面积比就是对应的处于不同化学环境的氢原子的数目比。

(1)红外光谱在确定有机物分子结构中的作用是推知有机物分子含有的化学键或官能团。

(2)核磁共振氢谱在确定有机物分子结构中的作用是推知有机物分子有几种不同类型的氢原子及各自的数目。

2.根据题给条件,确定有机物的结构

(1)烃A分子式为C3H6CH3—CH==CH2。

(2)实验测得某醇1 mol与足量钠反应可得1 mol气体,该醇分子中含羟基的个数是2。

(3)烃B的分子式为C8H18,其一氯代烃只有一种,其结构简式是。

(4)化学式为C2H8N2的有机物经实验测定知,其分子中有一个氮原子不与氢原子相连,则确

定其结构简式为。

[归纳总结]

(1)有机物分子结构的确定方法

①物理方法

a.红外光谱法:初步判断有机物中含有的官能团或化学键。

b.核磁共振氢谱:测定有机物分子中氢原子的类型和数目。

氢原子的类型=吸收峰数目

不同氢原子个数之比=不同吸收峰面积之比

②化学方法

a .根据价键规律,某些有机物只存在一种结构,可直接由分子式确定结构。

b .官能团的特征反应→定性实验→确定有机物中可能存在的官能团。

c .通过定量实验,确定有机物中的官能团及其数目。

(2)质谱法可以测定有机物的相对分子质量,在质谱图中,最大的质荷比就是有机物的相对分子质量。根据相对分子质量和最简式可以确定有机物的分子式。 [活学活用]

3.下列化合物分子,在核磁共振氢谱图中能给出三种信号峰的是( )

答案 C

解析 有机物中含有几种不同类型的氢原子,在核磁共振氢谱上就出现几种信号峰,现题给有机物在核磁共振氢谱图中有三种信号峰,这表明有机物分子中含有三种不同类型的氢原子。 4.某有机物X 由C 、H 、O 三种元素组成,它的红外吸收光谱表明有羟基O —H 键、C —O 键的烃基上C —H 键的红外吸收峰。X 的核磁共振氢谱有四个峰,峰面积之比是4∶1∶1∶2(其中羟基氢原子数为3),X 的相对分子质量为92,试写出X 的结构简式:

________________________________________________________________________。

答案

解析 由红外吸收光谱判断X 应属于含有羟基的化合物。由核磁共振氢谱判断X 分子中有四种不同类型的氢原子,若羟基氢原子数为3(两种类型氢原子),则烃基氢原子数为5且有两种

类型。由相对分子质量减去已知原子的相对原子质量就可求出碳原子的个数:92-3×17-5

12=

3。故分子式为C 3H 8O 3。羟基氢原子有两种类型,判断三个羟基应分别连在三个碳原子上,

推知结构简式为。

有机物结构的确定方法思路

1.能够测出有机化合物分子中所处不同化学环境里的氢原子数目的仪器是( )

A.核磁共振仪B.红外光谱仪

C.紫外光谱仪D.质谱仪

答案 A

解析核磁共振仪的作用是测某元素原子的种类,若为氢谱则测的就是等效氢的种类。2.利用红外光谱对有机化合物分子进行测试并记录,可以初步判断该有机物分子拥有的()

A.同分异构体数B.原子个数

C.基团种类D.共价键种类

答案 C

解析红外光谱的作用是判断化合物中的基团种类,如烃基种类、官能团种类等。

3.某气态有机物X含C、H、O三种元素,已知下列条件,现欲确定X的分子式,所需的最少条件是()

①X中含碳质量分数②X中含氢质量分数③X在标准状况下的体积④质谱确定X的相对分子质量⑤X的质量

A.①②B.①②④C.①②⑤D.③④⑤

答案 B

解析由C、H的质量分数可推出O的质量分数,由各元素的质量分数可确定X的实验式,由相对分子质量和实验式可确定X的分子式。

4.在相同状况下,相同体积的两种烃蒸气,完全燃烧生成的CO2的体积比为1∶2,生成水的体积比为2∶3,则这两种烃可能的组合是(写分子式):

(1)______________和______________;

(2)______________和______________;

(3)______________和______________。

答案(1)CH4C2H6(2)C2H4C4H6(3)C3H8C6H12

解析相同状况下,相同体积烃蒸气物质的量相同,完全燃烧生成CO2的体积之比为1∶2,生成水的体积之比为2∶3,可设这两种烃的分子式分别为C n H2m、C2n H3m,所以满足通式的有CH4和C2H6,C2H4和C4H6,C3H8和C6H12。

5.为测定某有机物A的结构,设计了如下实验:①将2.3 g该有机物完全燃烧,生成了0.1 mol CO2和2.7 g H2O;②用质谱仪实验得质谱图如下左;③用核磁共振仪处理该化合物得核磁共振氢谱图如下右,图中三个峰的面积比为1∶2∶3。试回答下列问题:

(1)有机物A的相对分子质量为__________。

(2)有机物A的实验式为____________。

(3)根据A的实验式________(填“能”或“不能”)确定A的分子式。

(4)A的分子式为________,结构简式为________。

答案(1)46(2)C2H6O(3)能

(4)C2H6O CH3CH2OH

解析质谱图中最大质荷比即为有机物的相对分子质量,所以根据质谱图可知A的相对分子质量为46。2.3 g A完全燃烧生成0.1 mol CO2和2.7 g H2O,则可计算出A的分子式为(C2H6O)n,即A的实验式为C2H6O。由于H原子已经饱和且A的相对分子质量为46,所以该实验式就是分子式。根据核磁共振氢谱图可知,A中有三种化学环境不同的H原子且数目之比为1∶2∶3,又因为A的通式符合饱和一元醇的通式,所以A的结构简式为CH3CH2OH。

[基础过关]

一、有机物组成元素的确定

1.分析有机物可以应用元素分析仪进行。下列有关元素分析仪的说法中,错误的是() A.试样在氧气流中被加热到950~1 200 ℃充分燃烧,该仪器可对燃烧产物自动进行分析B.该仪器不仅可以分析试样中常见元素的含量,还可以测定试样分子的空间结构

C.使用该仪器时,所需样品量小,分析速度快,试样可以是易挥发或难溶的有机物

D.将该仪器与计算机连接,可以实现对试样检测数据存储、统计和形成分析报告

答案 B

解析元素分析仪只能确定元素组成而不能确定结构。

2.某有机物在氧气中充分燃烧,生成的CO2和H2O的物质的量之比为1∶2,则下列说法中正确的是()

A.分子中C、H、O个数比为1∶2∶3

B.分子中C、H个数比为1∶4

C.分子中含有氧元素

D.此有机物的最简式为CH4

答案 B

解析由n(CO2)∶n(H2O)=1∶2仅能得出n(C)∶n(H)=1∶4,不能确定是否含O。

3.验证某有机物属于烃,完成的实验内容应是()

A.只需测定分子中C、H原子个数之比

B.只要证明其完全燃烧的产物只有H2O和CO2

C.只需测定其燃烧产物中H2O与CO2的物质的量之比

D .测定该试样的质量及试样完全燃烧后生成CO 2和H 2O 的质量 答案 D

解析 验证某有机物属于烃需证明该有机物只含有C 、H 两种元素,选项D 所述能满足该 要求。

二、有机物分子式的确定

4.某化合物由碳、氢两种元素组成,其中含碳的质量分数为85.7%,在标准状况下,11.2 L 此气态化合物的质量为14 g ,则该化合物的分子式为( ) A .C 2H 4 B .C 2H 6

C .C 3H 6

D .C 4H 8

答案 A

解析 由已知条件可以求出该化合物的摩尔质量:

M =14 g 11.2 L/22.4 L·mol -1=28 g·

mol -

1, 由含碳量及含氢量可知: N (C)=28×85.7%12≈2,

N (H)=28×14.3%

1≈4,

所以分子式为C 2H 4。

5.一定量有机物完全燃烧后,将燃烧产物通过足量的石灰水,过滤后得到白色沉淀10 g ,但称量滤液时只减少2.9 g ,则此有机物不可能是( ) A .C 2H 5OH B .C 4H 8O 2 C .C 2H 6

D .C 2H 6O 2

答案 B

解析 n (CO 2)=n (CaCO 3)=

10 g

100 g·mol -1

=0.1 mol 。

则通入石灰水中的CO 2质量为4.4 g ,则石灰水应减少5.6 g ,题目中只减少2.9 g 所以应同时生成2.7 g 水。由此可计算n (H)= 2.7 g

18 g·mol -

1×2=0.3 mol 。所以C 、H 元素物质的量之比为1∶3,与含氧多少无关,只有B 选项符合 题意。

6.若1 mol 某气态烃C x H y 完全燃烧,需消耗3 mol O 2,则( ) A .x =2,y =2 B .x =2,y =4 C .x =3,y =6

D .x =3,y =8

答案 B

解析 由烃C x H y 燃烧通式C x H y +(x +y 4)O 2――→点燃

x CO 2+y 2H 2O 知,1 mol 烃燃烧后需(x +y 4) mol

O 2,将各选项代入即可求得。 三、有机物结构的确定

7.鉴别二甲醚和乙醇可采用化学方法或物理方法,下列鉴别方法中不能对二者进行鉴别的是

()

A.利用金属钠或者金属钾B.利用质谱法

C.利用红外光谱法D.利用核磁共振氢谱

答案 B

解析质谱法是用于测定相对分子质量的。

8.某化合物由碳、氢、氧三种元素组成,其红外光谱图只有C—H 键、O—H键、C—O键的振动吸收峰,该有机物的相对分子质量是60,则该有机物的结构简式是()

A.CH3CH2OCH3B.CH3CH(OH)CH3

C.CH3CH2OH D.CH3COOH

答案 B

解析由题意,该有机物分子中含有的官能团只有羟基,A项中没有羟基,C项中相对分子质量小于60,D中还存在CO键,均不符合要求。

9.科学家最近在-100 ℃的低温下合成了一种烃X,红外光谱和核磁共振氢谱表明其分子中的氢原子所处的化学环境没有区别,根据分析,绘制了该分子的球棍模型如图所示。下列说法中不正确的是()

A.该分子的分子式为C5H4

B.该分子中碳原子的化学环境有2种

C.该分子中的氢原子分布在两个相互垂直的平面上

D.该分子中只有C—C键,没有CC键

答案 D

解析由题图所示可知该烃的分子式为C5H4,碳原子化学环境有2种(中间和上下碳原子不同),碳原子所成化学键数目(以单键算)为4,但上下碳原子只和3个原子相连,所以碳和碳中间应该有双键。

10.燃烧0.1 mol某有机物得0.2 mol CO2和0.3 mol H2O,由此得出的结论不正确的是() A.该有机物分子的结构简式一定为CH3—CH3

B.该有机物中碳、氢元素原子数目之比为1∶3

C.该有机物分子中不可能含有

D.该有机物分子中可能含有氧原子

答案 A

解析n(有机物)∶n(CO2)∶n(H2O)=0.1 mol∶0.2 mol∶0.3 mol=1∶2∶3,所以n(有机

物)∶n(C)∶n(H)=1∶2∶6,故该有机物的分子式为C2H6O x。

[能力提升]

11.某种有机物在气态时对H2的相对密度为30,充分燃烧3.0 g 此有机物可得3.36 L二氧化碳(标准状况)和3.6 g水,此有机物能与金属钠反应。

(1)该有机物的分子式是__________________________________________________________。

(2)该有机物的结构简式是________________________________________________________。答案(1)C3H8O(2)CH3CH2CH2OH或

解析根据题意可得:M r=30×2=60。

有机物中各元素的质量为

m(C)=3.36 L

22.4 L·mol-1

×12 g·mol-1=1.8 g,

m(H)=3.6 g

18 g·mol-1

×2×1 g·mol-1=0.4 g,m(O)=3.0 g-1.8 g-0.4 g=0.8 g。

则有机物分子中

N(C)=1.8 g

12 g·mol-1÷

3.0 g

60 g·mol-1

=3,

N(H)=0.4 g

1 g·mol-1÷

3.0 g

60 g·mol-1

=8,

N(O)=0.8 g

16 g·mol-1÷

3.0 g

60 g·mol-1

=1。

故得分子式为C3H8O。正好符合饱和一元醇和醚的通式,由于该有机物能和钠反应,则该有

机物属于醇类。综上所述,该有机物的结构简式为CH3CH2CH2OH或。12.有机物B的分子式为C4H8O2,其红外光谱图如下:

试推测该有机物的可能结构:________________________________________________。

答案CH3COCH2OCH3、CH3CH2COOCH3、CH3COOCH2CH3

解析根据红外光谱图所示,该有机物有下列特征基团:不对称—CH3、、,结合分子式C4H8O2可知,该有机物可能为酯或含羰基的醚。有如下几种结构:

、CH3CH2COOCH3、CH3COOCH2CH3。

思维启迪 利用红外光谱可测知有机物中含有的化学键或官能团的种类,利用核磁共振氢谱可测知有机物中氢原子的种类,二者结合可推测有机物的结构。

13.三聚氰胺最早被李比希于1834年合成,它有毒,不可用于食品加工或食品添加剂。经李比希法分析得知,三聚氰胺分子中,氮元素的含量高达66.67%,氢元素的质量分数为4.76%,其余为碳元素。它的相对分子质量大于100,但小于150。试回答下列问题: (1)分子式中原子个数比N (C)∶N (H)∶N (N)=__________________________。

(2)三聚氰胺分子中碳原子数为________,理由是___________________________________ (写出计算式)。

(3)三聚氰胺的分子式为_________________________________________________________ ____________________________________________________________________________。 (4)若核磁共振氢谱显示只有1个吸收峰,红外光谱表征有1个由碳氮两种元素组成的的六元杂环。则三聚氰胺的结构简式为__________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案 (1)1∶2∶2

(2)3 100×28.57%12<N (C)<150×28.57%12,即2.4<N (C)<3.6,又N (C)为正整数,所以N (C)

=3 (3)C 3H 6N 6 (4)

CNH 2NNCNH 2NCNNH 2

解析 (1)N (C)∶N (H)∶N (N)=28.57%12∶4.76%1∶66.67%

14

≈1∶2∶2。

(2)100×28.57%12<N (C)<150×28.57%12,

即2.4<N (C)<3.6,又N (C)为正整数,所以N (C)=3。

(3)因为N (C)∶N (H)∶N (N)=1∶2∶2,又N (C)=3。所以,分子中N (C)、N (H)、N (N)分别为3、6、6。

(4)核磁共振氢谱显示只有1个吸收峰,说明是对称结构,这6个H 原子的环境相同,又碳为四价元素,氮为三价元素,六元环中C 、N 各有3个原子交替出现。 [拓展探究]

14.为测定某有机化合物A 的结构,进行如下实验。

(1)将一定量的有机物A 置于氧气流中充分燃烧,实验测得:生成5.4 g H 2O 和8.8 g CO 2,消耗氧气6.72 L(标准状况下),则该物质的实验式是___________________________________。 (2)用质谱仪测定该有机化合物的相对分子质量,得到如图所示的质谱图,则其相对分子质量为__________________,该物质的分子式是_______________________________________。

(3)根据价键理论,预测A的可能结构并写出结构简式

________________________________________________________________________。

(4)核磁共振氢谱能对有机物分子中不同位置的氢原子给出不同的峰值(信号),根据峰值(信号)可以确定分子中氢原子的种类和数目。例如:甲基氯甲基醚(Cl—CH2—O—CH3,有2种氢原子)的核磁共振氢谱如图1所示:

经测定,有机物A的核磁共振氢谱图如图2所示,则A的结构简式为

________________________________________________________________________。

答案(1)C2H6O

(2)46C2H6O(3)CH3CH2OH、CH3—O—CH3

(4)CH3CH2OH

解析(1)据题意有n(H2O)=0.3 mol,则有n(H)=0.6 mol;n(CO2)=0.2 mol,则有n(C)=0.2 mol。据氧原子守恒有n(O)=n(H2O)+2n(CO2)-2n(O2)=0.3 mol+2×0.2 mol-

2×6.72 L

22.4 L·mol-1

=0.1 mol,则N(C)∶N(H)∶N(O)=n(C)∶n(H)∶n(O)=2∶6∶1,其实验式为C2H6O。(2)假设该有机物的分子式为(C2H6O)m,由质谱图知其相对分子质量为46,则46m=46,即m=1,故其分子式为C2H6O。(3)由A的分子式为C2H6O可知A为饱和化合物,可推测其结构简式为CH3CH2OH或CH3OCH3。(4)分析A的核磁共振氢谱图可知:A有三种不同类型的H原子,CH3OCH3只有一种类型的H原子,故A的结构简式为CH3CH2OH。

《有机化合物的结构特点》教案

第二节有机化合物的结构特点 教学目标: 1.知识与技能:掌握有机化合物的结构特点 2.过程与方法:通过练习掌握有机化合物的结构。 3.情感态度和价值观:在学习过程中培养归纳能力和自学能力。教学重点:有机化合物的结构特点 教学难点:有机化合物的结构特点法 教学过程: 第一课时 一.有机物中碳原子的成键特点与简单有机分子的空间构型

第二课时 [思考回忆]同系物、同分异构体的定义?(学生思考回答,老师板书) [板书] 二、有机化合物的同分异构现象、同分异构体的含义 同分异构体现象:化合物具有相同的分子式,但具有不同的结构现象,叫做同分异构体现象。 同分异构体:分子式相同, 结构不同的化合物互称为同分异构体。 (同系物:结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物。) [知识导航1] 引导学生再从同系物和同分异构体的定义出发小结上述2答案,从中得出对“同分异构”的理解: (1)“同分”——相同分子式(2)“异构”——结构不同 分子中原子的排列顺序或结合方式不同、性质不同。 (“异构”可以是象上述②与③是碳链异构,也可以是像⑥与⑦是官能团异构)“同系物”的理解:(1)结构相似———一定是属于同一类物质; (2)分子组成上相差一个或若干个CH2原子团——分子式不同[学生自主学习,完成《自我检测1》] 《自我检测1》 下列五种有机物中,互为同分异构体;互为同一

物质; 互为同系物。 ① ② ③ ④ CH 2=CH -CH 3 ⑤ CH 2=CH -CH=CH 2 [知识导航2] (1)由①和②是同分异构体,得出“异构”还可以是位置异构; (2)②和③互为同一物质,巩固烯烃的命名法; (3)由①和④是同系物,但与⑤不算同系物,深化对“同系物”概念中“结构相似”的含义理解。(不仅要含官能团相同,且官能团的数目也要相同。) (4)归纳有机物中同分异构体的类型;由此揭示出,有机物的同分异构现象产生的本质原因是什么?(同分异现象是由于组成有机化合物分子中的原子具有不同的结合顺序和结合方式产生的,这也是有机化合物数量庞大的原因之一。除此之外的其他同分异构现象,如顺反异构、对映异构将分别在后续章节中介绍。) [板书] 二、同分异构体的类型和判断方法 1.同分异构体的类型: a.碳链异构:指碳原子的连接次序不同引起的异构 b.官能团异构:官能团不同引起的异构 CH 3-CH -CH=CH 2 ︱ CH 3 CH 3︱ CH 3-C=CH -CH 3 CH 3-CH=C ︱ CH 3 CH 3 ︱

研究有机化合物的一般步骤和方法 (2)

选考部分第一章第二节研究有机化合物的一般步骤和方法一、选择题(本题包括10小题,每小题5分,共50分) 1.二甲醚和乙醇是同分异构体,其鉴别可采用化学方法及物理方法,下列方法中不.能 对二者进行鉴别的是() A.利用金属钠或者金属钾B.利用质谱法 C.利用红外光谱法D.利用核磁共振氢谱 解析:乙醇遇钠或钾产生氢气,而二甲醚无明显现象,A可鉴别;利用红外光谱法可确定化学键或官能团,C可鉴别;利用核磁共振氢谱可以推知分子中有几种不同类型的氢原子及它们的数目,D 可鉴别;利用质谱法只能确定有机物的相对分子质量,而二甲醚和乙醇的相对分子质量相同,B不能鉴别.[来源:学,科,网Z,X,X,K] 答案:B 2.验证某有机物属于烃,应完成的实验内容是() A.只测定它的C、H原子数目比 B.只要证明它完全燃烧后产物只有H2O和CO2 C.只测定其燃烧产物中H2O与CO2的物质的量的比值 D.测定该试样的质量及试样完全燃烧后生成CO2和H2O的质量 解析:A、B、C都不能说明该有机物中是否还含有其他元素. 答案:D 3.现有三组混合液:①乙酸乙酯和乙酸钠溶液②乙醇和丁醇③溴与溴化钠溶液.分 离以上各混合液的正确方法依次是() A.分液、萃取、蒸馏B.萃取、蒸馏、分液 C.分液、蒸馏、萃取D.蒸馏、萃取、分液 解析:乙酸乙酯和乙酸钠溶液不互溶,分成上下两层,可用分液漏斗进行分离;乙 醇与丁醇互溶,但二者的沸点不同,可用蒸馏法分离;用有机溶剂可萃取出单质溴. 答案:C 4.有A、B两种烃,含碳元素的质量分数相等,下列关于A和B的叙述正确的是()

A.A和B一定是同分异构体 B.A和B不可能是同系物 C.A和B实验式一定相同 D.A和B各1 mol 完全燃烧后生成的CO2的质量一定相等 解析:烃只有C、H两种元素,含碳元素的质量分数相等,则含氢元素的质量分数 也相等,二者具有相同的实验式. 答案:C 5.质子核磁共振谱(PMR)是研究有机物结构的有力手段之一,在所研究的化合物分子 中,每一结构中的等性氢原子在PMR谱中都给出了相应的峰(信号).峰的强度与结构中的H原子数成正比,例如乙酸分子的PMR谱中有两个信号峰,其强度比为3∶1. 现有某化学式为C3H6O2的有机物的PMR谱有三个峰,其强度比为3∶2∶1,则该 有机物的结构简式不.可能是() A.CH3CH2COOH B.CH3COOCH3 C.HCOOCH2CH3D.CH3COCH2OH 解析:在PMR谱中,等性氢原子都给出了相应的峰(信号),峰的强度与结构中的H 原子数成正比.因此PMR谱有三个峰说明有三种化学环境不同的氢原子,而且其个 数比为3∶2∶1. 答案:B 6.某化合物有碳、氢、氧三种元素组成,其红外光谱图只有C—H键、O—H键、C—O 键的振动吸收,该有机物的相对分子质量是60,则该有机物的结构简式是() A.CH3CH2OCH3B.CH3CH(OH)CH3 C.C H3CH2OH D.CH3COOH 解析:A中不存在O—H键;C中相对分子质量不是60;D中还存在C===O键. 答案:B 7.两种气态烃组成的混合气体0.1 mol,完全燃烧得0.16 mol CO2和3.6 g水,下列说 法正确的是() A.混合气体中一定有甲烷

有机化合物结构的表示方法

有机化合物结构的表示方法(拓展应用) 一.学习目标 学会用结构式、结构简式和键线式来表示常见有机化合物的结构 二.重点难点 结构简式表示有机化合物的结构 三.知识梳理 【练习】写出下列有机物的电子式 乙烷、乙烯、乙炔、乙醇、乙酸、乙醛 1. 结构式的书写 (1)结构式定义 (2)书写注意点 【练习】写出下列有机物的结构式 乙烷、乙烯、乙炔、乙醇、乙酸、乙醛 2.结构简式书写: (1)定义 (2)书写注意点 ①表示原子间形成单键的“—”可以省略 ②“C=C”和“C≡C”中的“=”和“≡”不能省略。但醛基、羰基、羧基可以简写为“-CHO”、“-CO-”、“-COOH” ③不能用碳干结构表示,碳原子连接的氢原子个数要正确,官能团不能略写,要注意官能团中各原子的结合顺序不能随意颠倒。 【练习】写出下列有机物的结构简式 乙烷、乙烯、乙炔、乙醇、乙酸、乙醛 3.键线式: 定义:将碳、氢元素符号省略,只表示分子中键的连接情况,每个拐点或终点均表示有一个碳原子,称为键线式。每个交点、端点代表一个碳原子,每一条线段代表一个共价键,每个碳原子有四条线段,用四减去线段数既是氢原子个数。 【练习】写出下列有机物的键线式 丙烷、丙烯、丙炔、丙醇、丙酸、丙醛

CH 3CH 2CH 2CH 3CH 3CHCH 2CH 3 3 CH 3CH CHCH 3 注意事项: (1)一般表示3个以上碳原子的有机物;弄清碳原子的杂化方式 (2)只忽略C-H 键,其余的化学键不能忽略; (3)必须表示出C=C 、C ≡C 键等官能团; (4)碳氢原子不标注,其余原子必须标注(含羟基、醛基和羧基中氢原子)。 (5)计算分子式时不能忘记顶端的碳原子。 【小结】有机化合物结构的表示方法 电子式 结构式 结构简式 键线式 【过关训练】 C C C C H H H H _________________________、___________________________ C C C C Br H Br H H _______________________、___________________________ C C C C H H H H H H H H ____________________________、___________________________ 3.有机化合物的结构简式可进一步简化,如: 略 去碳 氢 元素短线替换 省略短线 双键叁键保留

《有机化合物的分类》教案

课题第一节有机化合物的分类时间班级 教学目标知识与技能 1、了解有机化合物常见的分类方法 2、了解有机物的主要类别及官能团 过程与方法 根据生活中常见的分类方法,认识有机化合物分类的必要性。 利用投影、动画、多媒体等教学手段,演示有机化合物的结构简 式和分子模型,掌握有机化合物结构的相似性。 情感态度与 价值观 体会物质之间的普遍联系与特殊性,体会分类思想在科学研究中 的重要意义 教学重点了解有机物常见的分类方法; 教学难点了解有机物的主要类别及官能团学生状况与对策因材施教 教学流程新课导入 有机物种类繁多,分门别类的去研究有机物,有利于对有机物性质的 理解。 新课讲解 [讲]高一时我们学习过两种基本的分类方法—交叉分类法和树状 分类法,那么今天我们利用树状分类法对有机物进行分类。今天我 们利用有机物结构上的差异做分类标准对有机物进行分类,从结构 上有两种分类方法:一是按照构成有机物分子的碳的骨架来分类; 二是按反映有机物特性的特定原子团来分类。 [板书]一、按碳的骨架分类 链状化合物(如CH3-CH2-CH2-CH2-CH3) (碳原子相互连接成链) 有机化合物 脂环化合物(如)不含苯环 环状化合物 芳香化合物(如)含苯环[讲]在这里我们需要注意的是,链状化合物和脂环化合物统称为脂 肪族化合物。而芳香族化合物是指包含苯环的化合物,其又可根据 所含元素种类分为芳香烃和芳香烃的衍生物。而芳香烃指的是含有

苯环的烃,其中的一个特例是苯及苯的同系物,苯的同系物是指有一个苯环,环上侧链全为烷烃基的芳香烃。除此之外,我们常见的芳香烃还有一类是通过两个或多个苯环的合并而形成的芳香烃叫做稠环芳香烃。 [过]烃分子里的氢原子可以被其他原子或原子团所取代生成新的化合物,这种决定化合物特殊性质的原子或原子团叫官能团,下面让我们先来认识一下主要的官能团。 [板书]二、按官能团分类 [投影]P4表1-1 有机物的主要类别、官能团和典型代表物 认识常见的官能团 [讲]官能决定了有机物的类别、结构和性质。一般地,具有同种官能团的化合物具有相似的化学性质,具有多种官能团的化合物应具有各个官能团的特性。我们知道,我们把这种结构相似,在分子组成上相关一个或若干CH2原子团的有机物互称为同系物。 常见有机物的通式 烃链烃 (脂肪 烃) 烷烃(饱和烃) C n H2n+2无特征官能团,碳碳 单键结合 不饱 和烃 烯烃C n H2n 含有一个 炔烃C n H2n-2含有一个—C≡C— 二烯 烃 C n H2n-2 含有两个 饱和环 烃 环烷烃C n H2n单键成环 不饱和 环烃 环烯烃C n H2n-2成环,有一个双键 环炔烃C n H2n-4成环,有一个叁键 环二烯烃C n H2n-4 苯的同系物C n H2n-6 稠环芳香烃 [小结]本节课我们要掌握的重点就是认识常见的官能团,能按官能

《 有机化合物组成的研究》练习

有机化合物组成的研究 1.某有机物在氧气中充分燃烧,生成等物质的量的二氧化碳和水。则该有机物的组成必须满足的条件是 ( ) A .分子中C 、H 、O 的个数比为1:2:3 B .分子中 C 、H 的个数比为1:2 C .该有机物的相对分子质量为14 D .该分子中肯定不含氧 2.设计实验方案区分己烷、溴乙烷、乙醇三种液态有机物。 [参考答案] 分别取样加水(或溴水、碘水),溶解不分层的是乙醇;出现分层的,有机层在上的是己烷,有机层在下的是溴乙烷。 3.某同学为测定维生素C 中碳、氢的质量分数,取维生素C 样品研碎,称取该试样0.352g , 置于铂舟并放入燃烧管中,不断通入氧气流。用酒精喷灯持续加热样品,将生成物先后通过无水硫酸铜和碱石灰,两者分别增重0.144 g 和0.528 g ,生成物完全被吸收。试回答以下问题: (1)维生素C 中碳的质量分数是 ,氢的质量分数是 。 (2)维生素C 中是否含有氧元素? 。 为什么? 。 (3)如果需要你确定维生素C 的分子式,你还需要哪些信息? 。 [参考答案] (1)40.91% 4.54% (2)是 因为氢、碳总质量加和小于原样品质量 (3)维生素C 的相对分子质量 4.某烃含氢元素的质量分数为17.2%,求此烃的实验式。又测得该烃的相对分子质量是58,求该烃的分子式。 解1:5:21 %2.17:12%2.171)(:)(=-=H n C n ,∴该烃的实验式为C 2H 5 。 设该烃的分子式为(C 2H 5)n ,(2×12+1×5)·n =58 ,解得n =2 ∴ 该烃的分子式即为C 4H 10 。 解2:412%)2.171(58)C (N =-?=,101 %2.1758)H (N =?= ∴ 该烃的分子式即为C 4H 10 。 解3:10:4:11%2.17:12%2.171:581)H (n :)C (n :)(n =-= 烃 ∴ 该烃的分子式即为C 4H 10 。 5.室温时某气态烃10 mL 与过量氧气混合,点燃爆炸后恢复至室温,气体体积比点燃前减少了25 mL 。再把这些气体通过苛性钠溶液,气体体积又减少了30 mL 。试确定该烃的分子式。

高中化学专题1第二单元第1课时有机化合物组成和结构的研究学案苏教版选修5

第二单元科学家怎样研究有机物 第1课时有机化合物组成和结构的研究 [学习目标定位] 1.知道有机化合物组成的研究方法,学会如何确定最简式。2.知道有机化合物结构的研究方法及李比希提出的“基团理论”。 1.物质是由元素组成的。由一种元素组成的纯净物,称为单质,由两种或两种以上元素组成的纯净物称为化合物。 (1)元素以单质形式存在的称为游离态,以化合物形式存在的称为化合态。 (2)同一种元素在组成单质时,有的元素只能形成一种单质,有的元素则可形成多种单质。 (3)不同种元素在组成化合物时也有类似的现象,如Na和Cl,只能组成NaCl,Fe和O则可以组成FeO、Fe2O3、Fe3O4等。 (4)在已知的元素中形成化合物种类最多的元素是碳元素。 2.科学家研究有机化合物的组成时,需要知道该化合物由哪些元素组成,各元素的质量分数是多少,由此就能够知道有机化合物的最简式(实验式)。它和分子式的区别: (1)最简式是表示化合物分子中所含各元素原子个数的最简单整数比的式子; (2)分子式是表示化合物分子所含元素的原子种类及数目的式子; (3)二者中各元素的质量分数相等,可能不同的是原子个数。 3.实验测得某碳氢化合物A中,含碳80%,含氢20%,该化合物的最简式为CH3。又测得该化合物的相对分子质量是30,该化合物的分子式为C2H6。

探究点一有机化合物组成的研究 1.鉴定有机物中含有哪些元素(定性分析) (1)将某有机物在O2中充分燃烧后,各元素对应的燃烧产物:C→CO2;H→H2O;N→N2;S→SO2。 (2)若将有机物完全燃烧,生成物只有H2O(使无水CuSO4变蓝)和CO2(使澄清石灰水变浑浊),则该有机物中一定含有的元素是C、H,可能含有的元素是O。 (3)判断是否含氧元素,可先求出产物CO2和H2O中C、H两元素的质量和,再与有机物的质量比较,若两者相等,则说明原有机物中不含氧元素,否则有机物中含氧元素。 (4)其他元素也可用不同的实验方法分别测定,如用钠融法可确定有机物中是否存在氮、氯、溴、硫等元素,用铜丝燃烧法可定性确定有机物中是否存在卤素。用红热的铜丝蘸上试样灼烧时,若含有卤素则火焰为绿色。 2.确定有机物中各元素的质量分数(李比希定量分析) (1)先用红热的CuO作氧化剂,将仅含C、H、O元素的有机物氧化,然后分别用高氯酸镁和烧碱石棉剂吸收生成的水和二氧化碳; (2)根据吸收前后吸收剂的质量变化即可算出反应生成的水和二氧化碳的质量,从而确定有机物中氢元素和碳元素的质量,剩余则为氧元素的质量; (3)最后计算确定有机物分子中各元素的质量分数。 3.仪器分析法 人们常借助元素分析仪来确定有机物的组成。优点是:自动化程度高、所需样品量小、分析速度快、同时对多种元素进行分析等,若与计算机连接还可进行数据存储和统计分析,并可生成各种形式的分析报告。 [归纳总结] (1)确定有机物元素组成的方法有:化学实验法(李比希法、钠融法、铜丝燃烧法等)、仪器分析法。 (2)李比希燃烧法

有机化合物结构的研究练习答案

有机化合物结构的研究 1.0.60g 某饱和一元醇A ,与足量的金属钠反应,生成氢气112mL(标准状况)。求该一元醇 的分子式。将该一元醇进行1H 核磁共振分析,其1H -NMR 谱图如下,写出A 的结构 式。 解:设饱和一元醇A 的分子式为C n H 2n+1OH ,则有: C n H 2n+1OH + Na → C n H 2n+1ONa + H 2↑2 1 (14n+18)g 11200mL 0.60g 112mL 得n =3 ∴A 的分子式为C 3H 7OH 。 从A 的1H 核磁共振谱图分析知其有四种氢,可知其结构为CH 3CH 2CH 2OH 。 2.图1和图2是A 、B 两种物质的核磁共振氢谱。已知A 、B 两种物质都是烃类,都含有 6个氢原子。请根据图1和图2两种物质的核磁共振氢谱谱图选择出可能属于图1和图 2 的两种物质是( ) A .A 是C 3H 6 ; B 是 C 6H 6B .A 是C 2H 6 ;B 是C 3H 6C .A 是C 2H 6 ;B 是C 6H 6 D .A 是C 3H 6;B 是C 2H 6 [参考答案]B 。根据峰的数目为分子中等效氢的种类:A 只有一种氢,B 有三种氢。 3.未知物A 的实验式和分子式都是C 2H 6O 。A 的红外光谱图如图(a),未知物A 的核磁共 振氢谱有三个峰图(b ),峰面积之比是1:2:3,未知物 A 的结构简式为。 [参考答案]CH 3-CH 2-OH 4.某有机物的蒸气密度是相同状况下甲烷密度的3.625倍。把1.16g 该有机物在氧气中

充 分燃烧,将生成的气体混合物通过足量碱石灰,碱石灰增重3.72g ,又知生成H 2O 和CO 2的物质的量比为1:1,试求此有机物的分子式。红外光谱和核磁共振氢谱显示该分子中含有碳碳双键和羟基(结构不稳定),试确定它的结构简式。 解:M(有机物)=3.625×16=58,mol 02.0mol g 58g 16.1)(n 1 =?= -有有有 18g·mol -1×n + 44g·mol -1×n =3.72g ,n =n(CO 2)=n(H 2O)=0.06 mol ,mol 06.0)CO (n 1)C (n 2=?=g 72.0mol g 12mol 06.0)C (m 1 =??=-,mol 12.0mol 06.02)O H (n 2)H (n 2=?=?=g 12.0mol g 1mol 12.0)H (m 1=??=-∴ 该有机物含氧:, g 32.0g 12.0g 72.0g 16.1)O (m =--=mol 02.0mol g 16g 32.0)O (n 1 =?= -n(有机物):n(C):n(H):n(O)=0.02mol:0.06mol:0.12mol:0.02mol =1:3:6:1∴ 有机物的分子式为C 3H 6O ,依题意,其结构简式为CH 2=CH -CH 2OH

有机化合物的结构特点

第二节有机化合物的结构特点一、同系物、同分异构体、同位素、同素异形体、同种物质的比较

二、怎样才能正确书写同分异构体?准确判断出同分异构体的数目的方法有哪些? 1.同分异构体的书写方法 (1)降碳对称法(适用于碳链异构) 下面以C7H16为例写出它的同分异构体: ①将分子写成直链形式:CH3CH2CH2CH2CH2CH2CH3 ②从直链上去掉一个—CH3,依次连在剩余碳链中心对称线的一侧的各个碳原子上,得到多种带有甲基的,主链比原主链少一个碳原子的异构体。 。根据碳链中心对称,将—CH3连在对称轴的右侧就会与左侧连接方式重复。另外甲基不能连在链端链上,否则就会与第一种连接方式重复。 ③再从主链上去掉一个碳,可形成一个—CH2CH3或两个—CH3来取代有5个碳原子的主链上的氢。当取代基为—CH2CH3时,由对称关系只能接在中间的碳原子上,即 。当取代基为两个甲基时,在主链上先定一个甲基,按照对、邻、间的位置依次移动另外一个甲基,注意不要重复。 (2)取代法(适用于醇、卤代烃异构) 先碳链异构后位置异构 如书写分子式为C5H12O的醇的同分异构体,如图(图中数字即为—OH接入后的位置,即这样的醇合计为8种): (3)插入法(适用于烯烃、炔烃、酯等) 先根据给定的碳原子数,写出具有此碳原子数的烷烃的同分异构体的碳链骨架,再根据碳链的对称性,将官能团插入碳链中,最后用氢原子补足碳的四个价键。 如书写分子式为C5H10O的酮(插入)的同分异构体,如图: 。 2.同分异构体数目的判断方法 (1)基元法 如丁基有4种同分异构体,则丁醇有4种同分异构体。 (2)替代法 如二氯苯C6H4Cl2有3种同分异构体,四氯苯也有3种同分异构体(将H替代Cl);CH4的一氯代物只有一种同分异构体,新戊烷C(CH3)4的一氯代物也只有一种同分异构体。 (3)对称法(又称等效氢法) 等效氢法的判断可按下列三点进行:

有机化合物结构的研究+生活中两种常见的有机物

1 高二选修(有机化学)单元练习之三 有机化合物结构的研究 班级 姓名 学号 一、 选择题: 1、下列化学用语书写正确的是 A .甲烷的电子式: B .丙烯的键线式: C .乙烯的结构简式:CH 2CH 2 D .乙醇的结构式: 2、能够快速、微量、精确的测定相对分子质量的物理方法是 A .质谱 B .红外光谱 C .紫外光谱 D .核磁共振谱 3、下列不是有机化合物所具有的基团的是 A .-OH B .-CHO C .-COOH D .OH - 4、下列分析方法不是现代化学测定有机物结构的是 A .燃烧法 B .红外光谱法 C .紫外光谱法 D .核磁共振法 5、下列说法不正确的是 A .有机化合物的1H 核磁共振分析中,氢原子核所处的化学环境不同,表现出的核磁性就不同,代表核磁性特征的峰在核磁共振谱图中横坐标的位置也就不同。 B .红外光谱是利用有机物分子中不同基团的特征吸收频率不同,测试并记录有机化合物对一定波长范围的红外光吸收情况,根据对红外光谱的分析,可以初步判断该有机化合物中具有哪些基团。 C .有机化合物中的“基”是一成不变的。 D .质谱法是用高能电子束轰击有机物分子,使之分离成带点的“碎片”,并根据“碎片”的某些特征谱分析有机物结构的方法。 6、解决有机分子结构问题的最佳手段是1H 核磁共振。有机物分子中的氢原子在分子中的化学环境(原子之间相互作用)不同,在1H 核磁谱图中就处于不同的位置,通过核磁共振氢谱可以推知(CH 3)2CHCH 2CH 2OH 有多少种化学环境的氢原子 A .6 B .5 C .4 D .3 7、用核磁共振波谱法测定有机物结构, 试样应是 A .单质 B .纯物质 C .混合物 D .任何试样 8、某化合物有碳、氢、氧三种元素组成,其红外光谱图有C -H 键、O -H 键、 C -O 键的振动吸收,该有机物的相对分子质量是60,则该有机物的结构简式是 A .CH 3CH 2OCH 3 B .CH 3CH 2CH (OH)CH 3 C .CH 3 二、填空题: 9、下列化合物的1H 核磁共振谱中只有一个单峰。写出它们的结构简式: (1)C 2H 6O ;(2)C 4H 6 ;(3)C 4H 8 ; C H H H H

高中化学 有机化合物的结构特点教案新人教版

第二节有机化合物的结构特点(教学设计) 第一课时 一.有机物中碳原子的成键特点与简单有机分子的空间构型 教学内容教 学 环 节 教学活动 设计意图 教师活动学生活动 ——引 入 有机物种类繁多,有很多有机物的分子 组成相同,但性质却有很大差异,为什 么? 结构决定性质, 结构不同,性质 不同。 明确研究有机 物的思路:组成 —结构—性质。 有机分子的结构是三维 的设 置 情 景 多媒体播放化学史话:有机化合物的三 维结构。思考:为什么范特霍夫和勒贝 尔提出的立体化学理论能解决困扰19世 纪化学家的难题? 思考、回答激发学生兴趣, 同时让学生认 识到人们对事 物的认识是逐 渐深入的。 有机物中碳原子的成键 特点交 流 与 讨 论 指导学生搭建甲烷、乙烯、乙炔、苯等 有机物的球棍模型并进行交流与讨论。 讨论:碳原子最 外层中子数是 多少?怎样才 能达到8电子 稳定结构?碳 原子的成键方 式有哪些?碳 原子的价键总 数是多少?什 么叫单键、双 键、叁键?什么 叫不饱和碳原 子? 通过观察讨论, 让学生在探究 中认识有机物 中碳原子的成 键特点。 有机物中碳原子的成键 特点归 纳 板 书 有机物中碳原子的成键特征:1、碳原子 含有4个价电子,易跟多种原子形成共 价键。 2、易形成单键、双键、叁键、碳链、碳 环等多种复杂结构单元。 3、碳原子价键总数为4。 不饱和碳原子:是指连接双键、叁键或 在苯环上的碳原子(所连原子的数目少 于4)。 师生共同小结。通过归纳,帮助 学生理清思路。

简单有机分 子的空间结 构及 碳原子的成键方式与分子空间构型的关系观 察 与 思 考 观察甲烷、乙烯、乙炔、苯等有机物的 球棍模型,思考碳原子的成键方式与分 子的空间构型、键角有什么关系? 分别用一个甲基取代以上模型中的一个 氢原子,甲基中的碳原子与原结构有什 么关系? 分组、动手搭建 球棍模型。填 P19表2-1并思 考:碳原子的成 键方式与键角、 分子的空间构 型间有什么关 系? 从二维到三维, 切身体会有机 分子的立体结 构。归纳碳原子 成键方式与空 间构型的关系。 碳原子的成键方式与分子空间构型 的关系归 纳 分 析 —C——C= 四面体型平面型 =C= —C≡ 直线型直线型平面型 默记理清思路 分子空间构 型迁 移 应 用 观察以下有机物结构: CH3 CH2CH3 (1) C = C H H (2) H--C≡C--CH2CH3 (3) —C≡C—CH=CF2、 思考:(1)最 多有几个碳原 子共面?(2) 最多有几个碳 原子共线?(3) 有几个不饱和 碳原子? 应用巩固 杂化轨道与有机化合物空间形状观 看 动 画 轨道播放杂化的动画过程,碳原子成键 过程及分子的空间构型。 观看、思考 激发兴趣,帮助 学生自学,有助 于认识立体异 构。 碳原子的成键特征与有机分子的空间构型整 理 与 归 纳 1、有机物中常见的共价键:C-C、C=C、 C≡C、C-H、C-O、C-X、C=O、C≡N、 C-N、苯环 2、碳原子价键总数为4(单键、双键和 叁键的价键数分别为1、2和3)。 3、双键中有一个键较易断裂,叁键中有 两个键较易断裂。 4、不饱和碳原子是指连接双键、叁键或 在苯环上的碳原子(所连原子的数 目少于4)。 5、分子的空间构型: (1)四面体:CH4、CH3CI、CCI4 (2)平面型:CH2=CH2、苯 (3)直线型:CH≡CH 师生共同整理 归纳 整理归纳 学业评价迁 移 应 展示幻灯片:课堂练习 学生练习巩固

江苏省华罗庚中学高中化学《1.2.1 有机化合物组成的研究》学案 苏教版选修5

专题1 认识有机化学 第二单元科学家怎样研究有机物 第一节有机化合物组成的研究 【学习目标】 1.了解定性确定有机物组成元素的一般方法熟练掌握定量确定有机物的最简式、化学式的一般方法。2.通过了解确定有机物组成的过程,感受科学进步的力量。 【知识回顾】 1.有机物分离提纯的方法 ①蒸馏 ②萃取、分液 ③结晶 2.定量分析 ⑴李比希法(燃烧法) 【典型例题】化学上常用燃烧法确定有机物中元素组成,这种方法是在电炉加热时,用纯氧氧化管内样品,根据产物的质量确定有机的组成,图中所列装置是用燃烧法确定有机物分子式常用的装置。 回答下列问题:(1)产生的氧气按从左到右流向,所选装置各导管的连接顺序为 (2)C装置中浓硫酸的作用是; (3)D装置中MnO2的作用是; (4)燃烧管中CuO的作用是; (5)若准确称取0.90g样品(只含C、H、O三种元素中的两种或三种)经充分燃烧后,A管质量增加1.32g,B管质量增加0.54g,则该有机物的最简式为。 ⑵钠融法 ⑶铜丝燃烧法 ⑷元素分析仪 3.测定有机物分子量 ⑴【典型例题】列式计算下列有机物的相对分子质量

① 标准状况下某烃 A 气体密度为0.717g/L; ②某有机物B的蒸气密度是相同条件下氢气的14倍; ③标准状况下测得0.56g某烃C气体的体积为448mL; ④3.2g某饱和一元醇D与足量金属钠反应,得到1.12L(标况下)氢气。 ⑵质谱法 如下质谱图该有机物的分子量为136 4.确定分子式 【典型例题】 1.己知一种气态烃含碳 92.3%,在标准状况下,该烃 6.5g 占体积5.6L 。求这种烃的相对分子质量和分子式。 2.某有机物含碳62.1%、氢10.3%、氧27.6%。相同条件下它的蒸气密度是氢气的29倍,则这种有机物的分子式是。 3.有机物A的相对分子量为156,完全燃烧后只生成CO2和H2O。 写出A可能的分子式(至少两种):。 4.两种气态烃组成的混合气体0.1mol,完全燃烧得0.16molCO2和3.6g水,下列说法正确的是()A. 混和气体中一定有CH4 B. 混和气体中一定有甲烷和乙烯 C. 混和气体中一定没有乙烷 D. 混和气体中一定有乙炔 【课堂小结】分子式确定的一般过程 【课堂反馈】 1.用元素分析仪分析6.4 mg某有机化合物,测得生成8.8 mg CO2和7.2 mg H2O,无其他物质生成。下列说法中,正确的是() A.该化合物的分子式为C2H8O2B.该化合物中碳、氢原子个数比为1∶4 C.无法确定该化合物中是否含有氧元素D.该化合物中一定含有氧元素 2.实验室用燃烧法测定某种氨基酸(C x H y O z N m)的分子组成。取w g该种氨基酸放在纯氧中充分燃烧,生成二氧化碳、水和氮气。按下图所示装置进行实验。 错误!未找到引用源。 回答下列问题:

《有机化合物结构的研究》教案2 (2)

《有机化合物结构的研究》教案 本节内容的评价标准 1.了解测定有机化合物元素含量的方法——燃烧法的基本实验原理,能根据燃烧所得产物的量计算有机物的实验式(最简式); 2.了解测定有机物相对分子质量的蒸汽密度法,并根据理想气态方程求出有机物的相对分子质量; 3.整理常见官能团的特征性质,了解通过化学实验确认这些官能团存在的方法; 4.了解某些物理方法(四谱)可以定性确认有机物中的官能团的存在并定量测定原子或官能团的个数,能综合实验结果中的信息,初步判断有机物的结构。 本节教材的几点说明 一、测定有机化合物的流程图 1.设计意图 给出测定有机化合物结构的流程,使学生明确测定有机物结构的核心是确定分子式和检测分子中所含的官能团及其在碳骨架中的位置。 2.实施建议 可以让学生对如何测定有机化合物的结构发表意见,师生共同绘制测定有机化合物结构的流程图。 教学中应注意这里只讨论测定所需要的环节,不涉及测定的手段和方法,有关测定手段

和方法的问题,我们在后续内容的教学中会提及。 二、有机化合物元素组成的测定 1.设计意图 用图表的方式列出几种常见的组成有机化合物的元素的定量测定方法,非常直观,便于学生阅读和教师的教学。 2.实施建议 可以引导学生总结定量测定C、H、O、Cl等元素组成的方法;N元素的测定方法只要求了解,不要求掌握。 三、依据理想气体状态方程测定有机物相对分子质量

1.设计意图 “知识·支持”栏目介绍了什么是理想气态方程,以及如何应用理想气态方程来测定有机化合物分子的相对分子质量。并用图示的方法介绍了测定实验的装置图,便于学生理解。 2.实施建议 ①可以利用此图并结合理想气体方程的公式讲解如何测定有机化合物分子的相对分子质量。也可以让学生依据公式和图自己讲述测定的方法。 ②不要求学生记忆理想气体方程的公式;也不宜对理想气体方程进行拓展和加深;教学中不应就理想气体方程编制大量的练习题或考试题;在相应的练习中,理想气体方程也应作为已知的条件给出。 四、质谱法测定有机化合物的相对分子质量 1.设计意图 让学生了解质谱法。质谱法是目前常用的测定有机化合物相对分子质量的方法,比用前面的方法更方便、更准确。 2.实施建议 通过教师介绍或学生自学,让学生了解质谱法是非常方便、准确的测定有机化合物相对分子质量的方法即可,不应要求学生会分析每条谱线所代表的意义。 五、有机化合物分子不饱和度的计算

专题1 认识有机化合物系列练习lu

专题1 认识有机化合物 第一单元有机化学的发展和应用 A卷 双基再现 1.有机化学主要研究有机化合物所发生的反应,下列化合物中不是有机物的是()A.CO2B.C2H6C.HCHO D.CH3OH 2.过滤过程中如果溶剂对杂质的溶解很少,对有机物的溶解性比较强,那么过滤后()A.有机物仍然在滤液中B.杂质在滤液中 C.有机物停留在滤纸上D.杂质停留在滤纸上 3.★城市居民使用的石油气的主要成分为丁烷,在使用过程中,常有一些杂质以液态沉积于钢瓶中,这些杂质是() A.丙烷与丁烷B.乙烷与丙烷C.乙烷与戊烷D.戊烷与己烷 4.★要对热稳定好的高沸点液态有机物和低沸点的杂质的混合物进行提纯一般使用的方法为() A.重结晶B.蒸馏C.过滤D.萃取 5.下列叙述:①我国科学家在世界上第一次人工合成结晶牛胰岛素;②最早发现电子的是英国科学家道尔顿;③创造联合制减法的是我国著名科学家侯德榜;④首先制得氧气的是法国科学家拉瓦锡,其中正确的是() A.只有①B.①和③C.①②③D.①②③④ 6.下列各选项中两种粒子所含电子数不相等的是()A.羟甲基(-CH2OH)和甲氧基(CH3O-) B.亚硝酸(HNO2)和亚硝酸根(NO2-) C.硝基(-NO2)和二氧化氮(NO2) D.羟基(-OH)和氢氧根(OH-) 7.★0.1mol化合物甲在足量的氧气中完全燃烧后生成4.48LCO2(标况下测量),推测甲是() A.CH4B.C2H4C.C2H6D.C6H6 8.把四氯化碳加入到碘水中,充分振荡后静置,发现液体分为两层,上层为__ ___色,这是水层,下层为____ __色,是_______ ___。这一实验说明了CCl4___ _(易溶或不溶)于水,密度比水_ _(大或小),碘在_ _ ____中的溶解度大于___ ___中的溶解度。 变式活学 9.(教材第1题变式题一)自然界中化合物的种类最多的是() A.无机化合物B.有机化合物C.铁的化合物D.碳水化合物 10.★(教材第1题变式题二)下列说法正确的是() A.有机物都是从有机体中分离出去的物质 B.有机物都是共价化合物

有机化合物的结构特点

《有机化合物的结构特点》课后练习 1.(双选)以下有关碳原子的成键特点的说法正确的是() A.在有机化合物中,碳原子一般以四个共用电子对与另外的原子形成四个共价键 B.在有机化合物中,碳元素只显-4价 C.在烃中,碳原子之间只形成链状 D.碳原子既可形成有机化合物,也可形成无机物 【解析】在有机化合物中,碳元素不一定只显-4价,如在CH3Cl中,碳显-2价,B项错误;在烃中碳原子之间也可以形成环状,如环已烷,C项错误。 【答案】AD 2.下列结构式从成键情况看不合理的是() 【解析】根据几种原子的成键特点分析:碳原子和硅原子形成4个共价键,氢原子形成1个共价键,氧原子形成2个共价键,氮原子形成3个共价键,D中C、Si成键不合理。 【答案】 D 3.下列各组物质中属于同分异构体的是()

【解析】因为苯分子中不存在单双键交替的结构,而是一种特殊的化学键,因此A 项中两种结构简式表示的是同一种物质。B项也是同种物质。C项中两种结构可认为是CH4分子中的两个氢原子被—CH3取代,甲烷的二取代物只有一种结构,故C项中两种结构表示同一种物质。D项中两物质分子式相同,但碳架结构不同,互为同分异构体。 【答案】 D 4.下列说法中正确的是() A.相对分子质量相同,组成元素也相同的化合物一定是同分异构体 B.凡是分子组成相差一个或若干个CH2原子团的物质,彼此一定是同系物 C.两种物质的组成元素相同,各元素的质量分数也相同,则两者一定是同分异构体D.分子式相同的不同有机物一定互为同分异构体 【解析】A项,分子式不一定相同,如C10H8与C9H20,A错;互为同系物必须满足两个条件:①结构相似,②在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团,两者缺一不可,B 错;对于C项则仅是最简式相同,分子式不一定相同;D中明确了物质的分子式相同,却又是不同的化合物,则必然是同分异构体,满足同分异构体的条件,故D正确。 【答案】 D 5.下列式子是某学生书写的C5H12的同分异构体的结构简式()

《有机化合物组成的研究》学案

《有机化合物组成的研究》学案 学习目标:1、了解有机物的组成、性质特点。 2、知道如何确定有机物的元素组成,学会确定有机物分子式的方法 学习过程: 一、有机物的特点 1、组成特点: 有机化合物都含有________,绝大多数含有________,有的还含有_______、________、________、_________、_________等。 2、性质特点: (1)溶解性:____________________________________________ (2)熔沸点:_______________________________________________ (3)可燃性:__________________________________________________ (4)热稳定性:_______________________________________________ (5)反应的特点:_________________________________________________ 二、有机化合物组成的研究 1、有机物组成元素的判断 (1)李比希法 C→_____ H→______ (2)钠熔法确定N、Cl、Br、S等元素 N →_______ Br →______ Cl →______ S →________ (3)铜丝燃烧法确定卤素 将一根纯铜丝加热至红色,蘸取试样,放在火焰上灼烧,若存在卤素,火焰呈_______ 2、有机物分子式的确定方法 (1)最简式法 确定各元素原子个数比,求出最简式(又叫实验式),再根据有机物的M求出分子式

有机物结构特点(解析)

第一章:认识有机化合物——考点二有机物的结构特点、同系物、同分异构体 知识点一:有机化合物中碳原子的成键特点 1.碳元素位于第二周期ⅣA族,碳原子的最外层有4个电子,很难得到或失去电子,通常以共用电子对的形式与其他原子形成共价键,达到最外层8个电子的稳定结构。 2.由于碳原子的成键特点,在有机物分子中,碳原子总是形成4个共价键,每个碳原子不仅能与氢原子或其他原子(如氧、氯、氮、硫等)形成4个共价键,而且碳原子之间可以形成单键(C—C)、双键(C =C)、三键(C≡C)。多个碳原子可以相互结合成长短不一的碳链,碳链也可以带有支链,还可以结合成碳环,碳链与碳环也可以相互结合,因此,含有原子种类相同,每种原子数目也相同的分子,其原子可能具有多种不同的结合方式,形成具有不同结构的分子。 要点解释:在有机物分子中,碳原子仅以单键与其他原子形成4个共价键,这样的碳原子称为饱和碳原子,当碳原子以双键或三键与其他原子成键时,这样的碳原子称为不饱和碳原子。 种类实例含义应用范围 化学式CH4、C2H2 (甲烷)(乙 炔)用元素符号表示物质分子组成的式子。可反 映出一个分子中原子的种类和数目 多用于研究分子晶体 最简式(实验式)C6H12O6的 最简式为 CH2O ①表示物质组成的各元素原子最简整数比的 式子②由最简式可求最简式量 ①有共同组成的物质 ②离子化合物、原子晶体常用 它表示组成 电子式用小黑点等记号代替电子,表示原子最外层 电子成键情况的式子多用于表示离子型、共价型的物质 结构式①具有化学式所能表示的意义,能反映物质 的结构②表示分子中原子的结合或排列顺序 的式子,但不表示空间构型①多用于研究有机物的性质 ②能反映有机物的结构,有机反应常用结构式表示

有机化合物的结构与性质

有机化合物的结构与性质 有机化学能充分体现出“结构决定性质,性质反映结构”的规律。有机化合物的结构与碳原子的成键方式有关。碳原子最外层4个电子,得失电子都不容易,主要以共价键与其它原子结合。依据共用电子对数可将碳原子形成的共价键分为单键、双键、三键这三类;依据共用电子对是否有偏向可分为极性键和非极性键;依据原子轨道重叠成键的方式又分为σ键、π键,有的还存在大π键。碳原子成键方式的多样性决定有机化合物大多存在同分异构现象,常见的同分异构有碳骨架异构、官能团位置异构、官能团类别异构。官能团决定有机化合物的化学特性,官能团的相互影响会使有机化合物具有某些特性。 【重点难点】 重点:不同类有机物中碳原子不同的成键方式和同分异构体。 难点:有机物的结构与碳原子成键方式的关系及如何书写有机物的同分异构体。 【知识讲解】 烃分子中有,烃的衍生物中有-x、-OH、 等不同的官能团,这些官能团决定了有机化合物具有各 自典型的性质。学习有机化合物,必须明确“结构决定性质,性质反映结构”。有机化合物的结构是以分子中碳原子结合成的碳骨架为基础的,故首先要研究碳原子的结合方式——成键情况。 一、碳原子的成键方式 上节已把有机物分为链状有机化合物和环状有机化合物,这就是根据碳骨架的形状来分的,烃中又有烷烃、烯烃和炔烃,这是根据碳原子形成不同的碳碳键来分的。 1、单键、双键和三键 碳原子最外层4个电子,要形成最外层8个电子的稳定结构,每个碳原子需共用4对电子。若每个碳原子分别与4个碳原子各形成一对共用电子,形成的该共价键为单键。若两个碳原 子间共用两对电子的共价键称为双键,用表示。若两个碳原子间共用三对电子的共价键称为三键,用表示。下面介绍几种常见有机物的成键情况。 (1)中碳原子成键情况和空间构型 的电子式为,结构式为,空间构型为正四面体,键角为109.5°(或109°28′)。 C原子的轨道表示式为,参与成键时,形成杂化轨道。中分子中C原子形成sp3杂化轨道:,形成了四个完全相同的杂化轨道,分别与H原

有机物的结构与分类 考点梳理

有机物的结构与分类考点梳理 考试要 知识条目 求 1.有机化学的发展与应用 (1)有机化学的发展简史 a (2)有机化合物在日常生活中的重要应用 a (3)有机化合物与人类的生命活动的关系 a (4)常见有机材料的组成、性能及其发展现状 a 2.科学家怎样研究有机物 (1)有机物的组成、结构和性质特点 a (2)研究有机化合物组成的常用方法 a (3)根据1H核磁共振谱确定有机化合物的分子结构 b (4)研究有机化合物结构的常用方法 b (5)同位素示踪法研究化学反应历程 b (6)手性碳原子与手性分子 a (7)根据化学式进行式量、元素的质量分数的计算 b (8)由元素质量分数或组成元素的质量比、式量推断有机 c 物分子式 3.有机化合物的结构 (1)有机物中碳原子的成键特点 a (2)甲烷、乙烯和乙炔的组成、结构和空间构型 b

(3)结构式、结构简式和键线式 b (4)同分异构体(碳架异构、官能团类别异构和官能团位 c 置异构) (5)立体异构与生命现象的联系 a 4.有机化合物的分类和命名 (1)同系物及其通式 b (2)有机化合物的分类方法 b (3)烷烃的系统命名法和常见有机物的习惯命名 b 考点一认识有机化合物 一、认识有机化学 1.有机化合物概念 有机化合物是指含碳元素的化合物,但碳酸盐、氰酸(盐)、硫氰酸(盐)、氢氰酸(盐)、碳的氧化物、金属碳化物等的结构和性质与无机物相似,属于无机物。 2.有机化合物的特点 绝大多数有机化合物为共价化合物,易燃烧;受热易分解;化学反应缓慢且有副反应发生;一般难溶于水,易溶于有机溶剂。 二、研究有机化合物的方法 1.研究有机化合物的基本步骤

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