浅谈会计人员的心理调整

【摘要】现在社会处于高度发展时期，经济利益格局的调整带来人们价值观念的改变。会计工作是专业性很强的工作，会计人员作为社会人，内心的冲突增加，情绪波动，会计人员进行心理调整非常重要。

【关键词】会计专业；心理；调整；情绪

一、总论

现在社会处于高度发展时期，经济利益格局的调整带来人们价值观念的改变。科技的发展在减轻人们繁琐工作的同时，也需要人们增加新的劳动技能和操作技术，人们要不断更新知识。在工作中，人与人之间是相互协作，而且协作关系更加紧密。会计工作是专业性很强的工作，会计人员作为社会人，同样面对工作、婚姻、子女、生活等问题。同样导致内心的冲突增加，情绪波动，会计人员进行心理调整非常重要。

会计专业人员应适应社会主义建设需要，德、智、体全面发展，做面向基层的应用型人才。在政治思想道德方面，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、遵纪守法，团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。在业务知识和能力方面，掌握会计电算化专业所必需的基本理论、基本知识和基本技能，能利用计算机从事各种会计实际工作，具有比较扎实的经济理论基础，较高文化素质和较强分析、解决会计业务和技术问题的能力以及较高的组织管理能力。

二、会计专业与心理调整

心理是大脑对客观现实的主观反应，认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生、发展和消失的不同阶段，属于心理过程。从一个平常角度看，只有心理健康的人才有合理正常的行为，不健康的心理，会导致异常，或者偏执的言行。所以会计专业人员需要心理调整。

（一）造成会计人员心理不健康的主要原因有四个方面：

第一个是工作量大

比如某上市公司，一个库存商品稽核人员，每月28号开始，稽核、对账、相应报表，到对账结果出来已到次月20号，20号后还要处理对账差异原因，及其他账务事项，期间过手票据数量达到8000张，其中4000张要一笔一笔勾对。一月下来，体力、精力尚未修复，28号又开始下一月的工作。

第二个是社会压力大

2018年会计人员继续教育考试

2018年继续教育考试一、单项选择题（本类题共10小题，每小题5分，共50分。单项选择题 (每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。） 1.下列项目中，关于“财政补助收入”科目说法错误的是（）。 A．期末结账后，本科目应无余额 B．本科目应当设置“基本支出”和“项目支出”两个明细科目；两个明细科目下按照《政府收支分类科目》中“支出功能分类”的相关科目进行明细核算 C．在“项目支出”明细科目下按照“人员经费”和“日常公用经费”进行明细核算 D．本科目核算事业单位从同级财政部门取得的各类财政拨款，包括基本支出补助和项目支出补助 A B C D 答案解析：本科目应当设置“基本支出”和“项目支出”两个明细科目；两个明细科目下按照《政府收支分类科目》中“支出功能分类”的相关科目进行明细核算；同时在“基本支出”明细科目下按照“人员经费”和“日常公用经费”进行明细核算，在“项目支出”明细科目下按照具体项目进行明细核算。 2.下列项目中，说法错误的是（）。 A．新制度增加了“财政补助收入支出表” B．新制度要求事业单位对于基建投资，在按照基建会计核算规定单独建账、单独核算的同时，将基建账相关数据定期并入单位会计“大账” C．借鉴会计国际惯例和通行做法，规定对资产负债表项目按照收入、支出分类列示，取消了资产负债表中原来的流动资产/非流动资产、流动负债/非流动负债项目 D．新制度重新界定了财政补助收入的核算口径，要求在“事业支出”科目下单独对财政补助支出进行明细核算，增设了“财政补助结转”、“财政补助结余”两个净资产科目 A B C D 答案解析：借鉴会计国际惯例和通行做法，规定对资产负债表项目按照流动资产/非流动资产、流动负债/非流动负债分类列示，取消了资产负债表中原来的收入、支出项目。 3.下列项目中，关于“其他应收款”科目说法错误的是（）。 A．本科目期末借方余额，反映事业单位尚未收回的其他应收款 B．本科目应当按照其他应收款的类别以及债务单位（或个人）进行明细核算 C．本科目核算事业单位除财政应返还额度、应收票据、应收账款、预付账款以外的其他各项应收及暂付款项 D．逾期五年或以上、有确凿证据表明确实无法收回的其他应收款，按规定报经批准后予以核销，核销的其他应收款应在备查簿中保留登记 A B C D 答案解析：

论会计人员的素质、影响因素及优化措施

论会计人员的素质、影响因素及优化措施摘要：会计人员的素质内涵包括了政治思想和职业道德素质、业务素质、身体素质三个方面，三者相辅相成，缺一不可。会计人员的素质将直接关系到会计法则的贯彻执行和单位管理工作的成效。在此，笔者就对会计人员素质及其优化谈一点自己粗浅的认识：关键词：会计人员素质影响因素优化措施一、会计人员素质会计人员的素质如何，直接关系到会计法则的贯彻执行，由于会计人员的素质不高，导致会计核算和会计监督不力，以致带来严重的后果的事例时有发生。因此近年来对会计人员素质及其优化的要求越来越高，越来越多的人给它以关注并对它有了全新的认识。各级领导要提高对会计人员素质重要性的认识，把会计人员知识更新、知识结构完善作为一项重要工作来抓。加强会计队伍建设，强化会计人员道德教育与技能培训，全面优化会计行为。素质是指人或事物在某些方面的本来特点和原有基础，就人的素质而言，是人体的体质、性格、气质、能力、知识和品质等要素的综合。会计人员的素质内涵包括了政治思想和职业道德素质、业务素质、身体素质三个方面，三者相辅相成，缺一不可。对于会计人员素质问题而言，会计人员作为主观能动性的发挥主体，自身原因很重要，但同时也是由其他多种原因所构成的。在各种内力及外力的共同推动下，才会形成全面真实的会计人员主体的素质的体现。二、会计人员素质的影响因素（一）会计环境是指影响会计工作的各种内外因素的总和，包括会计外部环境和内部环境。外部环境如经济体制、法律体制、自然环境、企业管理环境等；内部环境如会计专业环境、会计专业技能环境、单位内部会计机构环境等。会计环境直接作用于会计实践，决定着会计信息的质量和会计发展的方向。强化和改善会计环境，对于重塑会计人员的职业道德是非常必要的。（二）会计工作的非独立性尽管国家对会计工作早已立了法，会计人员执业的法治性、严肃性已有法可依，但迄今，会计人员的业务执法地位，会计监督职能仍不为社会广泛承认，仍然有人把会计人员视为工具，会计工作听命于单位负责人的随意指挥和安排，会计工作失去应有的独立性。会计人员的自身利益、职务升迁往往取决于管理当局，形成“站得住的顶不住”“顶得住的站不住”的现象，当管理者的利益和所有者乃至国家利益不一致时，会计人员出于自身利益考虑，往往选择有利于管理者的会计处理方法，使国家利益无法保障，有的甚至违反法律法规，在这种情况下，会计行为在物质上和精神上都难以独立。（三）实践经验会计实务是一项专业性和实践操作性很强的工作，除了要求会计人员掌握有关会计专业知识和技能以外，还需要熟悉所在具体行业的操作规范和流程。由于业务素质不高，职业道德观念不强，导致会计人员缺乏科学的理论指导和严格的业务训练。因此，拥有丰富实践工作经验是会计人员进一步优化自身专业技能素质的良好基础。（四）受教育程度现代会计吸收了统计学、管理学与经济学等学科的有机成果，采用大量的定量分析方法进行科学的经营决策。要求会计人员要有较高的文化水平和相关的业务技能。目前，我们的会计人员的总体素质比较低，突出表现为知识

现代会计人员心理调适的必要性

现代会计人员心理调适的必要性摘要：关键词：现代社会中，大部分会计人员都存在各种心理矛盾，从而产生一定的心理压力，严重影响着会计人员的心理健康和工作质量。会计人员经常受到工作环境和人际关系的刺激，道德良心和法律两难选择的困惑，再加上工作内容单调无味，如果精神压力长期不能得到有效释放，容易形成超过其承受能力的积存，最后导致心理失衡，人格分裂，形成心理疾病。作为从事会计工作的广大会计人员来说，如何塑造成为具有现代化素质的会计人员，成为会计界研究的一项重要课题。所谓具有现代化素质的会计人员，是指会计人员的生理素质、社会素质、心理素质的全面现代化。只有当会计人员从心理和行为上都获得了与现代化发展相适应的素质，会计工作才有可能实现真正意义上的现代化。会计人员的心理素质主要是意志心理素质和能力心理素质，良好的心理素质是会计人员高效工作的关键。面对日趋激烈的竞争，会计人员不可避免地面临知识经济时代到来的心理问题，加之会计人员处于一种相对“静”而紧张的工作环境，更容易产生心理疾患，需要及时调适。一、社会现代化进程中会计人员的心理矛盾。社会现代化进程中充满矛盾与冲突，导致会计人员的心理矛盾与冲突。我国正在逐步建立社会主义市场经济体制，这既是一场社会现代化的伟大实践，也是一场深刻的社会变革;既带来了社会的巨大进步，也带来了各种社

会思潮的剧烈冲突，进而引起广大会计人员的心理迷茫与困惑，产生了一系列心理矛盾。这种心理矛盾主要表现在: 总结大全/html/zongjie/ 1 进取心理与保守心理的矛盾。社会现代化促进了会计人员的个性解放，他们的观念得到普遍更新，智力也得到很大发展。会计人员的进取意识、竞争意识、主体意识普遍有所增强。但也应当看到，会计人员普遍比较保守，缺乏竞争精神。在现代化进程中，那些积极进取的会计人员除了肩负竞争的心理压力外，还要与各种保守观念作斗争，抵御东方式的嫉妒心理。 2 取义心理与取利心理的矛盾。在社会现代化进程中，追求利益最大化已经成了许多企业与会计人员的价值取向。义利之辨是中国伦理思想史上的一根主线，树立正确的义利观应当成为当代中国会计人员的一项基本行为准则。但令人遗憾的是，这也成为困扰当代中国会计人员的一道难题。例如，不少会计人员思富心切，不切实际地进行横向比较，物欲恶性膨胀，采取各种不正当手段发财致富。有些会计人员虽然已经比较富裕，但心理上很不满足，处于一种“心理贫困症”状态，疯狂地攫取物质财富。 3 节俭心理与超前消费心理的矛盾。由于资源的有限性及中国传统崇尚节俭的美德在起作用，绝大部分会计人员是注重节约的，但随着社会现代化进程的加快，物质财富的丰富，在一部分会计人员当中产生了畸形的补偿心理和攀比心理。超前消耗，铺张浪费，挥霍公款，追逐享受等超前消费心理表现得十分显著。总结大全/html/zongjie/

关于会计人员继续教育的几点思考

关于会计人员继续教育的几点思考为了提高会计人员的政治素质、业务能力和职业道德水平，使他们的知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高，财政部于1998年1月发布了为了提高会计人员的政治素质、业务能力和职业道德水平，使他们的知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高，财政部于1998年1月发布了。在这一段时间以来，会计人员继续教育已在各地以、和等为内容陆续展开。通过对已经完成的继续教育的情况分析，我们发现会计人员所在单位、会计人员自身和有关同志对继续教育的必要性和重要性认识不足，将此当作任务应付的较多，并且教育内容的“一刀切”也使会计人员对培训内容的实际意义有一些疑问。本文就会计人员继续教育的必要性及在实际运作过程中的问题谈谈一孔之见。一、会计人员继续教育的必要性 1.会计人员继续教育是社会主义市场经济体制不断深入的需要。随着我国经济体制由计划转变为市场经济，一方面社会对会计人员的数量需求迅速增加，另一方面，对会计人员的素质和多种能力的要求在不断提高。社会要求会计由报账型向管理型转变，由传统手工方法向现代化和网络化转化，由事后核算向事前预测、事中控制和事后核算结合的模式转化。所以在从业人员数量众多的会计队伍中开展继续教育是适应上述种种形势的需求，提升我国社会主义市场经济档次的需要。 2.会计人员继续教育是扭转我国会计工作混乱局面的手段之一。造成现在我国会计工作混乱局面、使会计信息大面积失真的原因有很多，但是会计人员整体水平不高及法制观念淡薄是其中的主要原因之一。一些会计人员为了自己的私利或屈从于压力报假数、作假账。这是会计人员的基本素质不适应当前经济和社会发展需要的集中体现，因此，通过会计人员继续教育提高他们的专业水平和道德修养是极其重要的。 3.会计人员继续教育是各项新准则、新制度和新规定贯彻执行的需要。自1993年的会计制度改革以来，为了适应社会和经济的发展，我国陆续发布了具体准则、股份有限公司会计制度、企业财务会计报告条例和企业会计制度等一系列规定，这些规定的贯彻执行要建立在会计人员熟练掌握基础上，而由于种种原因有很大一部分在职会计人员理解这些规定时遇到一定的困难，这种困难对这些规定推行的阻碍非常大，会计人员继续教育在帮助会计人员理解并适应新规定方面的积极作用是不可缺少的。 4.会计人员继续教育是提高会计人员素质的需要。在目前我国1200多万会计人员的知识结构、学历结构和业务水平参差不齐，整体水平偏低。随着经济体制改革的进一步深入，企业形式多样化，企业的投资主体的社会化程度逐渐提高，在这种形势下需要会计人员具有较高的政治素质和职业道德，同时也需要会计人员具有合理的知识结构，能忠于职守、敬业爱岗、廉洁奉公，能在熟练掌握业务操作能力的基础上掌握

浅析会计从业人员的职业素养

浅析会计从业人员的职业素养浅析会计从业人员的职业素养与时俱进现在经济蓬勃发展，机遇与挑战并存，这种情况存在于各行各业。而对于会计从业人员和他们所在的行业来说，也是如此。在如此激烈的竞争中，会计从业人员的职业素养越好，他们所在企业的会计工作越好，就越能帮助企业在经济发展中抓住机遇，促进自身生存和发展。比如，会计从业人员一旦拥有了良好的职业素养，对企业的经济管理就有很大的帮助，可以使企业对做出经济决策有更精准的判断，使经济决策更好服务企业。但是现如今会计从业人员的职业素养层次参差不齐，普遍偏低。一、会计教育和继续教育中存在的缺陷现有会计人员在报考会计从业资格证书考试时，最低要求是高中学历，这个要求说明最近的会计从业人员的普遍学历不低。然而，有60%～70%的会计从业人员没有接受过正规教育。但是不论是社会会计从业人员还是高校从业人员，在进行自学和会计教育的过程中，着重的是会计基础知识的教育，对于其他方面不注重，甚至是忽略，比如职业道德素质、职业意识、与会计专业相关的财政知识等方面。这就使得现在的会计从业人员大多空有会计知识，缺乏相应的其他知识，更别提拥有会计职业化的意识和行为。现在全国拥有会计从业资格证书的人已经超过了1800万。而取得会计从业资格证书后，许多会计从业人员对于会计继续教育也没有

充分重视。国家财政部对于会计继续教育的规定是，会计继续教育包括会计人员接受培训和自学两种形式，对于会计人员接受继续教育的时间规定每年不少于24小时。但是一，某些会计从业人员在观念上犯了错误，一味被动接受会计继续教育，认为其是一种负担，敷衍应付继续教育。同时没有认识到会计继续教育的重要性，认为只要完成相应的会计核算工作就可以了。要知道，会计继续教育有利于提高会计从业人员的知识素养和职业素养，从而带动会计从业人员自身的发展，同时有利于国家会计政策、法规的贯彻执行。二，继续教育培训对象有从刚取得会计从业资格证书的人员到拥有资深经验的老会计不等，培训对象层次不同，但是对于他们的教育培训内容却大同小异，并没有因材施教，具体问题具体分析。三，由于会计从业人员工作中不仅涉及本文由毕业论文网收集整理到会计专业知识，还涉及到与会计专业相关的财政知识。在继续教育中涉及到其他相关知识的内容甚少，这样不利于会计从业人员有效地开展会计工作。二、会计工作的内外环境的影响在当今世界经济蓬勃发展的大背景下，一些负面现象也随时出现。很多人急功近利，做工作抱着“一切向钱看齐”的观念，缺乏该有的职业素养。在会计从业人员中也出现了这些现象，比如，参与变造、伪造会计凭证、会计账簿；同上级领导同流合污，为其出谋划策，挪用公款，私设小金库；在账面上虚增支出，借此偷税漏税或者虚增收入，借此伪造良好的财政收益。这种行为不仅损害了自身的发展，也损害了所在企业和所在行业的发展。

甘肃省会计人员继续教育培训

甘肃省会计人员继续教育培训《企业会计准则第33号——合并财务报表》重难点、热点问题解读一、单项选择题（本类题共5小题，每小题2分，共10分。单项选择题(每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。） 1.在合并资产负债表时，子公司持有母公司的长期股权投资，应当（）。 A．与母公司的所有者权益互相抵销； B．视为库存股，作为所有者权益的减项； C．视为少数股东权益； D．类似母子公司之间的债权债务，互相抵消。 A B C D 答案解析：合并程序中合并资产负债表。 2.与其他投资方一起共同控制被投资单位（为单独的主体）时，投资主体对此应当采用（）核算。 A．权益法 B．比例合并法 C．成本法 D．权益结合法 A B C D 答案解析：会计准则解释第2号。 3.购买少数股权、不丧失控制权情况下处置部分对子公司投资交易在合并财务报表层面应作为( ) 进行会计处理 A．收入性交易 B．权益性交易 C．投资性收益 D．其他营业外收益 A B C D 4.处置对子公司的投资未丧失控制权的，应当按照《关于不丧失控制权情况下处置部分对子公司投资会计处理的复函》(财会便[2009]14号)规定，处置价款与处置投资对应的享有该子公司净资产份额的差额，在合并财务报表中应当将此项差额计入( )： A. 当期投资收益 B．资本公积或留存收益 C. 其他营业外收入 D. 商誉 A B C D 答案解析：准则制订背景部分的讲解。

5.控制，是指投资方拥有对被投资方的权力，通过参与被投资方的相关活动而享有可变回报，此定义中，可变回报是指（）。 A．回报是非固定的，如回报与股票指数挂钩； B．回报是非固定的，如回报与基准利率挂钩； C．回报是非固定的，如回报与被投资方的业绩挂钩； D．回报是非固定的，如回报与CPI指数挂钩。 A B C D 答案解析：可变回报部分的讲解。二、多项选择题（本类题共10小题，每小题4分，共40分。每小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案，请选择正确选项。） 1.编制合并现金流量表时需要进行抵消处理的项目主要有：（）。 A．母公司与子公司、子公司相互之间当期以现金投资或收购股权增加的投资所产生的现金流量应当抵销。 B．母公司与子公司、子公司相互之间当期取得的投资收益、利息收入收到的现金，应当与分配股利、利润或偿付利息支付的现金相互抵销。 C．母公司与子公司、子公司相互之间以现金结算债权与债务所产生的现金流量应抵销。D．母公司与子公司、子公司相互之间当期发生的其他内部交易所产生的现金流量应当抵销； A B C D E 答案解析：见合并程序-合并现金流量表的讲解。 2.在编制合并财务报表时，一般在编制前需要（）。 ??A．统一母子公司的会计政策； B．统一母子公司的会计期间 C．站在集团角度调整某些特殊交易 D．子公司报送相关资料 A B C D E 答案解析：见合并程序的讲解。 3.投资性主体，通常同时具备以下特征： A．拥有一个以上投资； B．拥有一个以上投资方； C．投资方不是该主体的关联方； D．其所有者权益以股权或类似权益方式存在 A B C D E 答案解析：见准则的内容的讲解． 4.子公司可以是企业，也可以是（）等特殊目的主体等。

浅谈会计人员的素质培养

浅谈如何培养会计人员的素质摘要：本文就当前经济迅猛发展朝代，如何提升会计人员素质进行粗略探讨，明确会计人员应具备的观念意识，并就如何提升会计人员素质进行分析，对会计这一特殊行业的道德要求作简单的阐述。关健词：会计、素质、职业道德在经济迅猛发展、社会快速进步的时代,我国会计工作已逐步建立起适应社会主义经济发展要求和国际会计惯例相协调的统一会计制度体系。会计所提供的信息已成为管理者、投资者、债权人以及政府部门改善经营管理、评价财务状况、作出投资决策的依据。高素质的会计人员是经济持续、稳定、健康发展的必要条件。会计工作在经济管理中的作用也愈发重要。但当前会计工作中也存在一些问题，如假账泛滥，信息失真，秩序混乱等，所以如何提高会计人员的综合素质，是现今我们关注的主要问题。现就这一问题进行如下浅谈。一、会计人员应具备三种观念。一是终身学习的观念。由于目前计算机的普及，财务人员的工作条件的不断改善，会计电算化成为新时代财务人员的工具。如果财务人员不能较好使用还停留在以前传统的使用笔、纸、算盘的年代，那么迟早会被社会所淘汰。此外，经济业务的逐渐复杂化，使得会计理论知识也得到了不断的完善，财务人员只有具备终身学

习的意识，才能够跟上社会的发展变化，满足财务工作的需求。二是强烈的法制观念。由于财务人员掌管着大量的资金和资金流动范围，具有便利的条件，擅自挪用公款的犯罪情况屡见不鲜。一些财务人员在工作中没有熟悉法律的相关权利和责任，在处理有关企业经济业务的时候，在没有意识下就触犯了法律规章制度，给企业和个人带来了严重的损失。三是竞争观念。财务人员更应该具备紧迫感和强烈的竞争意识，只有增强会计人员的竞争意识，激励他们不断的完善自己，选拔人才，在能力上强中求强，这样才能适应新时代的社会发展，使企业能够在激烈的竞争。二、多种途径提升会计人员素质。一是加强会计人员的理论知识学习。想要成为一名优秀的财务人员就必须具备相关的会计理论知识作为基础，并且还要具备熟练的会计实务技能。在如今知识经济时代，如果财务人员不及时吸取与工作相关的新知识，那以前所具备的知识和能力就将被淘汰。对财务人员而言，学习会计知识不是在某个阶段受一次教育就可以的，而是需要不断的充实自己的业务知识，努力提高自己的业务技术能力。只有跟上时代的步伐，会计人员才不会被社会所淘汰，从而去适应会计工作的需要。二是加强业务培训，提高业务素质和工作水平。工作技能是圆满完成会计工作的技术条件，要加强会计技能培训，只有掌握了相应的职业技能，才能搞好事前预测，事中核算、控制，事后分析、

基于心理学视角的会计行为研究

基于心理学视角的会计行为研究摘要：心理学理论介入传统会计领域，打破了会计的完全理性限制，重在研究会计个体认识规律对会计信息系统的影响。基于认识和社会心理学的会计行为理论对企业会计行为进行解读，识别出现偏差的可能性，有针对性地提出企业会计行为优化建议，可以减少企业会计行为偏差和误区。并最终实现企业价值最大化。关键词：心理学会计行为优化一、引言著名行为学家克特·列文曾经给出一个行为函数B＝f（P，E）。其中，B 指组织的行为，p代表个人的心理和意志，E表示个人所处的组织环境。这个行为函数证明，行为是心理和组织环境的映射，行为由个人心理因素和外部组织环境因素所反映。会计也是一个行为过程，所以会计行为主体（包括会计人和管理层）的心理因素对会计信息的输出至关重要的。立足于会计人的心理平衡点，提高会计行为主体自身的积极性，规范会计行为秩序才能事半功倍。二、会计行为的心理学理论渊源作为会计行为学的两大重要理论渊源，认知心理学和社会心理学一直引领着会计理论的研究方向。实质上，认识心理和社会心理就是克特·列文行为函数的P与E。会计行为取决于会计个体心理和企业组织文化环境。（一）认知心理学。认知心理学的内在心理活动,会计人员作为出发点,深入研究思考的过程(认知行为),有助于理解个人特征如何影响当事人的决定。会计人员的认知活动,认知心理学主要是基于信息处理的角度进行研究,会计人员心里的信息处理系统由信息输入、信息处理和信息输出。使用认知心理学的基本前提来解释会计人员的决策行为是有限的原因。在现实中,决策者是有限理性的,他们通常只有有限的决策信息,从记忆获得和保留信息的能力有限,信息处理和使用有限的能力。为他们的决策过程和优先级有限的理解。因为这个能力有限。人们总是试图简化执行行为的复杂性减少精神消费。经常在信息处理过程中使用一些简单的方法。因此,心理战术是根据会计人员主观的,不同于“心理逻辑规则的目的。代表的心理战术,如锚定与调整,实证方法的使用、可用性等。（二）社会心理学。除了有限理性的影响,个人的行为会干扰到周围的环境。社会心理学的理论提供重要的支持行为会计。影响人们的行为主要研究环境和它的结果的影响。社会心理学和认知心理学的重点不同,前者主要研究社会环境对

会计人员继续教育的必要性

会计人员继续教育的必要性 (一) 社会经济发展的要求会计是一门专业性强的社会科学，它的作用在于客观全面、准确地反映社会经济运行发展的内容、过程和效果，让人们客观、科学的认识社会经济发展带来的影响。社会经济发展越迅速，会计在经济中的位置就越重要。会计是服务并且服从社会经济发展的，同时随着社会经济的变化而变化。现阶段，在社会新的知识经济的冲击下，会计领域发生着许多变化。例如：“营改增”税制改革，2叭1年，国务院就批准了“营改增”试点方案。2叭2年1月1日，在上海部分现代服务业和交通运输业开展试点。这样，货物劳务税收制度改革拉开了帷幕。2012年8月1日，国务院扩大试点范围至10省市。截止2013年8月1日，“营改增”范围已推广到全国试行。2016年5月1日，营业税退出我国历史的舞台，正式全面实施“营改增”。这是自1994年分税制改革以来，财税体制的又一次深刻变革。 (二) 会计准则不断更新的要求会计人员继续教育是会计管理工作的重要组成部分，是会计队伍建设的重要内容。《中华人民共和国会计法》第三十九条规定：“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。对会计人员的教育和培训工作应当加强。”《会计从业资格管理办法》第二十条也做出规定：“持证人员应当接受继续教育，提高业务素质和会计职业道德水平。持证人员每年参加继续教育不得少于24小时。”财政部颁布的《会计人员继续教育规定》，对继续教育的内容和形式、师资与教材、考核与检查等内容作了详细的规定，促进了会计人员继续教育工作的规范化与制度化，从而构建了完整的会计人员管理体系。 (三) 会计职业道德修养不断提升的客观要求职业道德是工作的一道标杆，对于会计工作人员而言，更是底线、红线，任何违背职业道德的事都不能去触碰。在工作中要坚持纪律底线、廉洁自律，认真学习会计准则、条例、新的会计相关规定。目前，反腐倡廉工作已贯彻到工作的方方面面，作为会计人员，更应该认真贯彻执行中央“八项规定”精神，做到清清白白做人，干干净净做事。如今，在网络全覆盖的时代，个人秘密已经基本“透明化”了，任何违法法律法规的事情，都将受到相应的处罚，会计人员更应该自省自律，诚信公正，坚决杜绝“吃、拿、卡、要”的行为，严格执行国家的法律法规，做到不做违法乱纪的事，进一步提高自身的职业道德修养，更好的适应新经济时代下会计工作变化的需求。 (四) 会计人员工作水平有待提高的客观要求随着社会市场经济的不断发展，新事物的不断出现，会计工作则会发生相应的变化。目前，会计人员的文化水平、工作能力、业务素质都层次不齐，这便出现了许多的社会问题，比如：会计人员没有扎实的专业知识，账务处理则会出现较多的问题，便无法顺利通过相关部门的检查以及正确报送相关资料，这将导致处理事情的效率低下、无法为单位提供正确的数据等。面对这些现实的问题，会计继续教育的地位则举足轻重，会计人员必须清楚的认识到新形势下会计工作的变革，时刻了解最新的会计资讯及政策。例如：2016年12月27日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化职称制度改革的意见》的通知，通知要求牢固树立和贯彻落实新发展理念，坚持立足服务人才强国战略和创新驱动发展战略的原则，以科学评价为核心，以促进人才开发使用为目的，建立科学化、规范化、社会化的职称制度。主要是通过深化职称制度改革，重点解决制度体系不够健全、评价标准不够科学、评价机制不够完善、管理服务不够规范等配套等问题，从而是专业技术人才队伍结构更趋于合理、能力素质不断提高。 (五) 深化会计教育改革，与国际会计教育接轨的时代要求随着我国社会主义市场经济的不断发展和完善，我国会计准则与国际会计准则日趋接近，会计理论、会计知识都以前所未有的速度更新。根据会计环境的变化，我国会计人员继续教育必须进行相应改革，才能适应经济环境变化带来的各种挑战。会计环境的变化是会计人员

浅谈如何提高会计从业人员职业素养

浅谈如何提高会计从业人员职业素养摘要：在经济全球化和市场经济条件下，各行各业都出现了具有竞争性、并强调提出了“职业化”概念。目前我国会计行业还存在信息失真等问题，尽管国家花大力气培养对会计从业人员的职业道德建设，但解决的效果不太明显。笔者认为，要想从根本上解决这一问题，除了不断加强外部环境的建设之外，还应重视会计从业人员自身职业素养的提升。关键词：会计从业人员;职业化;职业化素养在国际会计行业的发展领域中，我国的会计行业也取得了举世瞩目的成就，但这还远远落后于发达国家，也远远不能满足社会主义市场经济的发展需要。其主要原因就是在我国的会计行业里，具有会计资格认证的从业人员较少，且普遍职业化程度不高，人员素质参次不齐，在社会主义市场经济体系中很难形成一支职业化的会计队伍，因此要发展中国会计行业、社会主义市场经济，就须首先要大力倡导会计行业规范化、会计人员职业化。 1. 会计从业人员职业化素养的重大意义 “职业化”是对职业的尊重与对事业的热爱，也是会计从业人员取得从事相应行业的执业执格认证，更是对会计事业孜孜不倦的追求精神，是自我体现价值观的途径，也是实现事业成功的一套规则，简单地说，就是一种职业化的价值观、思想观和行为规范。随着我国改革开放的逐渐深入，特别是我国加入世贸组织以来，国际化进程不断加快，这就导致了会计行业人才职业化水平与市

场经济的发展不平衡、差距加大，日益不能满足市场对会计人员的要求问题，于是出现各行各业人才经过简单的教育培训之后就便进入会计行业，从而导致整个会计行业人才结构层次不齐，鱼目混珠，整体素质低下，降低了整个社会对会计行业整体认可度，并且这一问题也引起了一系列连锁反应，尽管有不少外界因素导致这一结果，但最根本的还在于我国经济和社会发展过程中，不论是企业还是会计主体本身，都忽视了会计人员的职业化建设和培养。会计从业人员的职业化，不仅有利于提高会计从业人员本身的职业道德水平，而且还能大大提升整个国家和社会的会计行业职业道德水平，从而有利于我国会计行业职业道德建设的完善，促进整个国民素质的提升，对我国经济和社会的发展意义重大，是建设经济强国和文化强国的应有要求。 2. 我国会计行业从业人员职业化水平较低的原因分析市场经济条件下，各行各业的人才可以自由的交流发展，同时单位企业可以根据公司自身的情况，选择合适的人才，同时会计行业也逐渐走上人才职业化的路径。但从我国会计行业发展来看，其从业人员的职业化水平总体比较低，其会计行业整体职业化水平已经渐渐不能适应日前经济发展的需要，从而制约了我国会计行业与国际接轨的进程，究其原因大概有几点：首先，大学和高等的会计教育严重缺乏职业素养教育。我国中、高等学校对会计专业的教育及会计从业人员的继续教育还是沿袭

会计人员继续教育暂行规定(修订)

会计人员继续教育规定第一章总则第一条为推进会计人员继续教育科学化、制度化、规化，培养造就高素质的会计队伍，提高会计人员专业胜任能力，根据《中华人民国会计法》和《会计从业资格管理办法》（财政部令第26号）的规定，制定本规定。第二条会计人员继续教育必须紧密结合经济社会发展和会计行业发展要求，统筹规划，分类指导，强化服务，注重质量，全面推进会计人才队伍建设，为经济社会和会计行业发展提供人才保证和智力支持。第三条会计人员继续教育应当遵循下列基本原则：（一）以人为本，按需施教。把握会计行业发展趋势和会计人员从业基本要求，突出提升会计人员专业胜任能力，引导会计人员更新知识、拓展技能，提高解决实际问题的能力。（二）突出重点，提高能力。会计人员继续教育面向会计队伍，创造人人皆受教育、人人皆可成才的环境，全面提高会计人员整体素质。同时，突出高层次会计人才培养和提高综合能力培训，进一步改

善会计队伍人才结构和知识结构。（三）加强指导，创新机制。在统筹规划的前提下，有效利用各方面教育资源，引导社会办学单位参与会计人才继续教育，并不断创新继续教育容，改进继续教育方式，提高继续教育质量，逐步形成政府部门规划指导、社会办学单位积极参与、用人单位支持督促的会计人员继续教育新格局。第二章管理体制第四条财政部负责全国会计人员继续教育的管理。（一）制定全国会计人员继续教育规划；（二）制定全国会计人员继续教育制度；（三）制定全国会计人员继续教育大纲；（四）组织开发、评估、推荐全国会计人员继续教育重点教材；（五）组织全国高级会计人员培训和会计人员继续教育师资培训；（六）指导、督促各地区和有关部门会计人员继续教育工作的开展。第五条各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）负责本地区的会计人员继续教育的组织管理工作。（一）依据全国会计人员继续教育制度，制定本地区的会计人员继续教育实施办法；

浅谈如何提高企业财务人员的综合素质

浅谈如何提高企业财务人员的综合素质 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

浅谈如何提高企业财务人员的综合素质摘要财务会计工作涉及面广、专业性与实践性强、业务繁杂，法律法规制度变更变化繁多，是每个单位或企业的一项重要基础性工作。它通过一系列会计流程，可以为管理者提供有用的信息，并积极参与管理决策，提高企业经济效益，让日常经营活动有序的发展，在企业中发挥更重要的作用。从以前财务工作的单独管钱、管账到现在的参与管理，运用网络化、电算化管理知识、技能、方法、对企业资金的筹资、使用以及分配进行管理，在实际工作中对经营活动进行连续地放映、监督、决策的职能。如果想要更好的提升财务管理工作水平，跟上社会经济的进步，推动企业持续发展实现利润最大化和企业价值最大化，只有先提高财务人员的综合素质。因此，如何提高会计人员的综合素质，是现今我们关注的重要问题。本文具体分析下企业财务人员所存在的实际问题，通过存在的问题，提出提高企业会计人员素质的途径，强化企业会计人员的专业知识和业务水平。【关键字】：提高财务人员专业能力综合素质财务岗位是每个单位或企业最重要的组成部分，也是不可缺的一部分，随着社会经济的快速发展，经济业务的多样性，对外交流的不断

增强，当前国内使用的会计准则与国际会计准则的正逐渐趋同，与财务有关的各类法律法规政策的不断更新完善，各种财务知识新理论、新业务、新规则和新方法也不断涌现。因此，从业人员应具备一定的专业背景、职业技能和良好的综合素质、具有较高专业水平，对各企业的健康持续发展有着重要意义。一、企业财务人员应具备的意识 1、不断学习的意识由于目前计算机的不断普及，财务人员的工作条件也得到了不断的改善，会计电算化成为了新时代财务人员的工具。如果财务人员还停留在以前传统的使用笔、纸、算盘的年代，那么迟早会被社会所淘汰。此外，经济业务的逐渐复杂化，使得会计理论知识也得到了不断的完善，财务人员只有具备不断学习的意识，才能够跟上社会的发展变化，满足财务工作的需求。 2、铭记于心的法律意识近几年来，财务人员亏空公款，擅自挪用公款的犯罪情况屡见不鲜，并逐年递增。其主要原因是财务人员掌管着大量的资金和资金流动范围，具有便利的条件，法律意识相对淡漠，做事情之前没有完全想到后果，当真正出了事情时候才后悔莫及。一些财务人员在

基于会计心理学的不良会计行为探析5

基于会计心理学的不良会计行为探析摘要会计心理是会计行为学和管理心理学交叉所形成的边缘会计研究领域，应该是行为会计学不可或缺的一部分。为了保证会计行为主体行为规范化，提高会计工作效率，保证会计信息质量，很有必要研究一下会计行为主体的行为心理。进行会计行为心理研究，最重要的方法是分析，分析就是事物整体分解为部分或者把整体的个别特征、个别方面分解出来的过程。近年来，随着经济、文化、价值观等社会因素的急剧变化，人们面临的心理问题越来越突出。会计是微观经济活动中一个十分重要的管理环节。会计人员由于职业特点，其心理体验往往会以特有的方式表现出来。长期以来，相当部分的会计人员由于心理压力而产生心理障碍，而这一问题至今仍未引起社会的重视。换句话说，社会关注的更多的是会计职业的实用性和功利性——外在表现为会计职务、职称、资格证书和报酬等方面，从而忽视了会计人员的深层心理问题。本论文运用会计学科的一个分支会计心理学的相关理论和原理，主要采用规范研究方法，从新的视角来解释和剖析不良会计行为，通过对会计人员心理的研究，分析会计行为发生的心理动因和影响因素，探索会计心理和不良会计行为之间的关系，寻找规范我国不良会计行为的新方法和新对策。关键词：会计心理学会计行为会计情绪 Abstract Mental accounting accounting behavior and management psychology cross the edge of the field of Accounting Research, behavior Accounting indispensable part. In order to ensure that accounting actors behavior standardize and improve the efficiency of the accounting work, and to ensure the quality of accounting information, it is necessary to study accounting actors psychological. Accounting for behavioral and psychological studies, the most important method of analysis, the analysis is the thing as a whole is broken down into partial or to the individual characteristics of the individual aspects of

会计人员继续教育的现状和建议

摘要：社会经济的高速发展对会计从业人员提出了更新更高的要求，会计人员不仅懂得账务处理，更多的是要参与到单位的管理中来，因此能够充实会计人员专业知识，加强会计人员职业道德的继续教育显得尤为必要，但在继续教育的实践中，形式的单一、内容的单调以及会计人员自身对继续教育的认识不足等等问题日渐凸显，因此，不断完善继续教育制度，充分发挥继续教育在新经济时代的作用，是值得大家关注的一个问题。` 关键词：会计人员继续教育；现状；建议一、会计人员继续教育的现状 1.继续教育内容缺乏针对性和层次性，教学方式单一《会计人员继续教育规定》明确会计人员继续教育的内容主要包括会计理论、政策法规、业务知识、技能训练和职业道德等，目前，会计继续教育的内容主要是一些颁布的新准则、新补充新规定和新制度，而对会计实务操作、加强职业道德等方面的内容确很少，参加培训的会计人员专业水平不同、岗位职责不同，对培训内容的需求也就不同，但继续教育采用统一的教学方式，只注重理论，不注重实务，无法达到理论与实际的有机结合，影响了学员学习的积极性。 2.培训教师队伍存在的缺陷继续教育的目的是为了提升会计人员应用理论知识分析、解决实际问题的能力，这就要求培训机构的老师既要有深厚理论功底又要具备丰富实务经验，但是，目前从事继续教育的老师在上述两方面都存在着一些欠缺，教师队伍中缺少“双料”人才。在培训工作中，不能把新的法规、新的规章制度等理论知识与会计实务紧密结合起来，使得培训效果大打折扣。 3、考核制度不完善会计人员的继续教育是由会计主管部门委托培训机构办理，同时培训机构也承担着考核的工作，考教不分，必然导致缺考、替考等现象的出现，使得继续教育流于形式。 4、用人单位及会计人员自身对继续教育认识不足有相当一部分的会计人员，没有认识到会计工作需要不断更新知识，从主观上没有认识到继续教育的重要性，对培训采取消极对待的态度，来参加继续教育纯粹是为了应付《会计从业资格证》年检，大大影响了继续教育的质量。一些单位的领导人，对会计工作的重要性认识不足，对会计人员继续教育工作既没有检查督促，也没有制定有效的制度加以约束。二、改善会计人员继续教育中问题的建议 1.改变培训方式，丰富教学内容针对会计人员水平参差不齐的状况，要制定不同的培训方案，对学员进行差别化管理，正确区分不同层次，不同岗位的会计人员，为他们提供合理的继续教育，避免一刀切，挫伤会计人员的积极性；改变传统的枯燥乏味授课方式，可以引用会计实务做为授课内容，采用互动授课的形式，鼓励会计人员参加到课堂的讨论当中，从而拓展会计人员的思路，提高培训的效率；其次，可以增加一些与会计业务相关知识的培训，比如计算机的常规操作、财务软件的使用和日常维护等，努力提高会计人员的综合素质。 2、大力发展远程教育 3、加大培训机构的管理培训机构是承担培训工作的主体，培训机构的整体水平影响着继续教育的质量，会计主管部门应该公开选拔合格的培训机构，对承担培训任务的机构，应对其师资力量、教学场地量等做出合理的评估，不符合续教育条件的培训机构，不得承担培训职责，对不遵守有关制度规定、教学质量低下、教学混乱的培训机构，整改或取缔其继续教育培训资格；同时要组建稳

浅谈会计人员如何处理好服务与监督的关系-毕业论文

摘要：随着我国特色的社会主义市场经济建设的飞速发展，企业作为市场经济的细胞也发展的非常迅速，会计对于企业而言可以说是企业的中心，起着纽带的作用，因此也越来越受到企业的重视。从职业的角度而言，会计是一个非常特殊的管理工作，他要求从业人员必须具备很强的专业素质和非常高的社会责任感，由于会计的系统性，更要求会计的从业人员具备必须的全局观念。处理好会计服务和监督之间的关系是加强会计从业人员工作效率的必要保证，本文在论述会计服务与监督的知识的基础上，分析了会计服务与监督的关系，并且为会计人员处理好服务与监督关系提出了相应的措施。关键词：会计人员；会计服务；会计监督；关系

目录前言： (1) 一、会计服务与监督理论概述 (2) （一）会计服务的含义 (2) （二）会计监督的含义 (2) 二、会计服务与会计监督的关系 (3) （一）会计监督优先于会计服务 (3) （二）会计监督和会计服务都是会计工作的重要环节 (3) 三、加强会计人员处理好服务于监督关系的措施分析 (3) （一）加快会计从业人员的法制化建设 (3) （二）建立激励约束机制 (4) （三）加强会计从业人员的专业素质培训 (4) （四）加强对会计从业人员的测评机制 (4) 四、结语 (5) 参考文献： (6)

浅谈会计人员如何处理好服务与监督的关系前言：随着社会主义市场经济的不断发展，我国的各项经济活动也更加的趋于广泛，可以说现在人们的每一项经济行为，都和会计有着非常重要的联系。由于近几年，随着会计法律法规的不断完善，对会计从业人员的服务和监督职能的要求也在不断的提高。既要行使好会计的监督职能,又要使每一个服务对象满意,将是每一个会计人员所面对的及其现实的问题。会计监督作为会计的基本职能之一是会计人员在进行会计核算时，对特定主体经济活动的合法性、合理性进行审查。合法性审查是看其是否符合国家有关法律法规，是否遵守财经纪律；合理性审查是看其是否符合特定对象的财务收支计划和内部规定，是否有利于预算目标的实现。会计服务是会计机构和会计人员通过对单位资产实施管理，对财务收支进行核算等一系列财务活动，向有关管理部门和人员提供的一种服务。本课题的研究主要是为了研究服务与监督的关系对会计工作人员的工作重要性，研究的范围集中在会计人员工作的服务与监督的关系，最终通过本文的研究希望可以为做好会计工作,树立会计人员的良好形象,保证会计工作的顺利进行作出一定的理论帮助。

浅谈会计人员的综合素质_

浅谈会计人员的综合素质摘要：我国会计人员开始面临新的挑战，在经济快速发展的当今社会，会计人员亟待提高自身的综合素质以适应社会经济的发展需求，会计人员的重要性日益凸显，怎样提高会计人员的综合素质已经成为全社会必须要面对的一个问题。本文从目前会计人员的现状入手，探讨会计人员在综合素质方面还存在着哪些问题，从这些问题切入，探讨怎样才能更好地提高会计人员的综合素质。关键词：会计综合素质法制观念改革开放以来，特别是在加入世界贸易组织以后，我国社会主义市场经济得到了快速发展，已经逐渐融入到经济全球化发展浪潮中，成为全球第二大经济体，世界瞩目。在经济的快速发展过程中，财务工作的重要性越来越凸显，成为社会主义市场经济快速健康发展的一个重要的决定性因素。会计人员的综合素质如何，直接决定了单位和企业能否做好财务工作，保障单位和企业的正常运行。所以本文就从目前会计人员的现状入手，探讨会计人员在综合素质方面还存在着哪些问题，以及怎样才能更好地提高会计人员的综合素质。 1、会计人员的现状目前，我国的市场经济正处于快速发展的阶段，社会经济发展对于会计人员的需求越来越大，会计人员在单位、企业运转过程中也正在发挥着越来越重要的作用，会计人员的整体社会地位得到提升。同时，社会经济的发展对于会计人员的要求也越来越高，会计人员的专业性越来越受到企事业单位的重视。会计工作也已经不仅仅局限于传统的财务核算等工作，二是逐渐向现代的对整个企事业单位经济活动实施整体财务控制的阶段，工作内容变得更加的系统和复杂，对会计人员的综合素质要求较高。政府相关部门以及企事业单位对财务人员缺乏有力的监管措施，使得类似会计人员挪用公款、作假帐等违法犯罪行为时有发生，给企事业单位和国家都造成了极大的损失，如何提高财会人员的综合素质、法制观念以及形成对财会人员强有力的监督体系是目前工作中亟待解决的问题。 2、会计人员在综合素质方面还存在哪些问题 2.1会计人员整体业务素质不高我国经济发展过程的曲折性直接决定了会计从业人员的复杂性。早期的会计工作者都是没有怎么经过系统专业的学习和培训的，基本上都是在实际的财务工作中自己慢慢摸索出工作方法和工作经验的。其中很大一部分都是由其他部门的工作人员半路出家兼任的。加入WTO，经济全球一体化，中国的社会经济发展明显地呈现出一个多元化的发展模式，各行业之间相互开始渗透，情况变得更加复杂。会计人员就开始面临了巨大的挑战，面对更加专业化和信息化的需求，会计从业人员从整体上呈现出专业业务素质不高的问题。会计人员普遍存在知识结构过于单一，没有系统的专业知识体系的问题。