研究生科研能力训练与培养培训课件
1
学会做学问，以下总结，哪句不对？
（1.0分）
1.0分
正确答案：B 我的答案：B
答案解析：
2
导致研究生学风问题的因素中，以下哪一个是调查结果中百分比最高的？（1.0分）
1.0分
正确答案：D 我的答案：D 答案解析：
3
选课题的指标，首要考虑什么？（1.0分）
1.0分
正确答案：A 我的答案：A
答案解析：
4
在我们国家，基层科学道德委员会最早出现在哪所大学？（1.0分）
1.0分
正确答案：A 我的答案：A
答案解析：
5
我国哪一年实行药品专利的？
（1.0分）
1.0分
正确答案：C 我的答案：C 答案解析：
6
以下哪个属于研究生阶段？（1.0分）
0.0分
正确答案：D 我的答案：B
答案解析：
7
把握管理科学问题创新性的维度，不包括（）。（1.0分）
1.0分
正确答案：C 我的答案：C
答案解析：
8
调查学校学风教育现状，结果显示____占比最高。（1.0分）
1.0分
正确答案：B 我的答案：B
答案解析：
9
有效率地读书：若5分钟看完一本书，那要看8个要点：以下哪个不全是要点：（1.0分）
1.0分
正确答案：A 我的答案：A
答案解析：
10
做研究三个层面的问题，以下哪个层面未提到？（1.0分）
1.0分
正确答案：C 我的答案：C
答案解析：
11
南航博士发表文章的要求错误的是（）。（1.0分）
1.0分
正确答案：D 我的答案：D
答案解析：
12
从整体看，研究生学风有问题，__%的硕士生和__%的博士生承认其学风存在问题。（1.0分）
1.0分
正确答案：B 我的答案：B
答案解析：
13
不属于申请基金的目的是（）。（1.0分）
1.0分
正确答案：D 我的答案：D
答案解析：
14
基础研究比较关注什么？
（1.0分）
1.0分
正确答案：C 我的答案：C
答案解析：
15
产业化意识，是以什么为导向的？（1.0分）
1.0分
正确答案：D 我的答案：D
答案解析：
16
研究生学风现状，存在15大类问题，以下哪类不在其中？
（1.0分）
1.0分
正确答案：B 我的答案：B
答案解析：
17
2012年4月2日，匈牙利总统施米特.帕尔因宣布辞去总统职务，是因为：（1.0分）
1.0分
正确答案：B 我的答案：B
答案解析：
18
方法类论文评价标准一般按照三大要素来评价，不包括的是（）。（1.0分）
1.0分
正确答案：C 我的答案：C
答案解析：
19
目前论文查重率不超过（）才不构成抄袭、不侵犯别人的版权。（1.0分）
1.0分
正确答案：D 我的答案：D
答案解析：
20
此讲“多疑”不含下面哪一个？
（1.0分）
0.0分
正确答案：C 我的答案：D
答案解析：
二、多选题（题数：30，共 30.0 分）
1
实践中，当遇到产品出现问题时，研究人员当如何入手寻找问题所在？（1.0分）
0.0分
正确答案：ABD 我的答案：ABCD
答案解析：
2
硕士论文选题要求_____。
（1.0分）
0.5分
正确答案：ABCD 我的答案：BD
答案解析：
3
邓老师认为，进行国内学术交流，一定注意要（）。（1.0分）
1.0分
正确答案：ABDE 我的答案：ABDE
答案解析：
4
有效开展管理科学与工程学科博士学位论文研究的方法包括（）。（1.0分）
1.0分
正确答案：ABCDE 我的答案：ABCDE
答案解析：
5
中国科研诚信建设中存在的问题，主要有：
（1.0分）
0.5分
正确答案：ABCD 我的答案：ABD 答案解析：
6
你该知道如下哪些？
（1.0分）
1.0分
正确答案：ABCD 我的答案：ABCD
答案解析：
7
在国家层面上，有独立机构处理科研诚信问题的国家有：（1.0分）
0.0分
正确答案：AB 我的答案：ABCD
答案解析：
8
学位论文选材要去粗存精、去伪存真，具体表现为____。（1.0分）
1.0分
正确答案：ABC 我的答案：ABC
答案解析：
9
关于研究生科研能力的评语
关于研究生科研能力的评语 篇一：科研能力评价 关于研究生科研能力评语大全 篇一：研究生科研能力评价 我是xx大学xx系研究生，如今面临毕业之际，回首这三年的研究生生涯，现做自我鉴定如下： 本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。 在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面，研究生阶段着重加强了书面写作的训练，并取得了一定效果。 在科研工作上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了研究方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。 平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身
爱好和能力，业余参与了一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。毕业在即，在工作实践中，除了提升适应工作要求的具体业务能力，还提高了和同事沟通交流的能力，团队协作的素质也得以培养，为走出校园融入社会做好了准备。 研究生阶段使我所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。 篇二：研究生科研工作的自我鉴定 体育学硕士研究生是从事体育活动以及体育科学研究的高层次体育人才，随着高校招生规模的不断扩大，学位类别和教育模式的逐渐优化，学术型和应用型硕士研究生在课程安排和培养模式方面都各有侧重，而科研能力对于学术型硕士研究生的自身发展更是起着重要的作用。很多用人单位不仅要求研究生有扎实的专业技能，还要求具有较强的科研能力。因此，提高学术型体育硕士研究生的科研能力成为了时代的需求。评价体系应根据不同专业特点而制定，使其更具有针对性，而目前关于体育学科缺乏科学、合理的科研能力评价体系。大多数研究对于研究生科研能力的内涵有一定探讨，但对其进行明确界定的较少;对于研究生科研能力结构要素以及培养模式的研究较多，而对其进行准确评价的较少;对于培养研究生科研能力的某个环节探讨的较多，而从整体上去把握的较少。本研究通过大量研读相关的学术论文和书籍，了解以往的研究成果，以河南省三所高校的研究生导师、科研工作者以及研究生管理者等为调查对象，在对学术
关于研究生科研能力评价及自我鉴定
关于研究生科研能力评价及自我鉴定 我是xx大学xx系研究生，如今面临毕业之际，回首这三年的研究生生涯，现做自我鉴定如下： 本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。 在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面，研究生阶段着重加强了书面写作的训练，并取得了一定效果。 在科研工作上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了研究方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身爱好和能力，业余参与了一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下
基础。毕业在即，在工作实践中，除了提升适应工作要求的具体业务能力，还提高了和同事沟通交流的能力，团队协作的素质也得以培养，为走出校园融入社会做好了准备。 研究生阶段使我所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。 体育学硕士研究生是从事体育活动以及体育科学研究的高层次体育人才，随着高校招生规模的不断扩大，学位类别和教育模式的逐渐优化，学术型和应用型硕士研究生在课程安排和培养模式方面都各有侧重，而科研能力对于学术型硕士研究生的自身发展更是起着重要的作用。很多用人单位不仅要求研究生有扎实的专业技能，还要求具有较强的科研能力。因此，提高学术型体育硕士研究生的科研能力成为了时代的需求。评价体系应根据不同专业特点而制定，使其更具有针对性，而目前关于体育学科缺乏科学、合理的科研能力评价体系。大多数研究对于研究生科研能力的内涵有一定探讨，但对其进行明确界定的较少;对于研究生科研能力结构要素以及培养模式的研究较多，而对其进行准确评价的较少;对于培养研究生科研能力的某个环节探讨的较多，而从整体上去把握的较少。本研究通过大量研读相关的学术论文和书籍，了解以往的研究成果，以河南省三所高校的研究生导师、科研工作者以及研究生管理者等为调查对象，在
《研究生科研能力训练与培养》5~8章测验题答案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《研究生科研能力训练与培养》5~8章测验题答案《研究生科研能力训练与培养》5~8 章测验题答案 5.1 博士研究生学位论文的选题把握管理科学问题创新性的维度，不包括（）。 能力维刘思峰老师认为，寻找有价值的科学问题，可以从（）方面入手。 除通过与同学的交流去寻找刘思峰老师认为，论文选题的准则包括（）。 创新性，重要性因为博士论文特别强调创新性，因此论文选题必须选择过去没有人研究过、没有现成答案的问题。 对基尼系数和恩格尔系数都是研究现实性的问题，CAPM 模型不是。 错 5.2 博士学位论文的研究方法对于在职的博士研究生，刘思峰老师建议（）。 尽可能在学校完成博士学位论文，融入研究团队，生活学习一体化有效开展管理科学与工程学科博士学位论文研究的方法包括（）。 ABCDE 《论衡程材》中讲到的主要观点包括（）。 驱驰日以巧盖足未尝行有效开展管理科学与工程学科博士学位论文研究的方法之一是顶天立地。 对你想致力于写一篇理论文章，所以现实背景的研究没有必 1 / 7
要。 错 5.3 博士学位论文开题报告参考结构南航博士发表文章的要求错误的是（）必须是 5 篇 SCI 或相当的核心期刊博士学位论文的开题报告包括（）。 ABCDE 研究方案应该包括（）。 除用什么路线调查研究的方法一定要很具体，很有针对性。 对管理科学工程的论文每一章之间的逻辑结构很清晰，彼此关系也很紧密的。 对 5.4 博士学位论文评判标准方法类论文评价标准一般按照三大要素来评价，不包括的是（）。 理论意义对论文质量有影响的有（）。 除论文引用的数据是否来着大家、名家论文不管选题、数据资料收集的方法新不新，研究结论一定要是新的。 对管理科学工程论文一般只要定量分析，不要定性分析。 错管理科学工程博士论文很难通过定性的分析，得到全新的结果。 对 6.1 学位论文的选题学位论文选题，如果你想将来做研究员，应考虑准确定位于_____。 理论，学术型已下不符选题原则的是_____。 角度要大硕士论文选题要求_____。 ABCD 研究的方向往往始于学位论文。 对不管什么方向的研究生，都要积极接触工程实践。
培养研究生科研能力的重要性及其对策
培养研究生科研能力的重要性及其对策？ 教学与科研相结合是研究生培养过程中的本质要求，但当前研究生培养中比较普遍存在不注重研究生科研能力培养的现象，以致于不少研究生科研素质偏低、科研能力不强。针对现存的这一问题，现从课堂教学、课题研究、学位论文、学术活动等主要培养环节来探讨研究生科研能力培养的可行途径。研究生科研能力培养随着研究生招生规模的逐年扩展，研究生培养质量也日益受到关注。在研究生培养过程中，教学与科研相结合是贯穿其中的本质要求，但当前研究生培养中比较普遍存在不注重科研能力培养的现象，以致于不少研究生科研素质偏低、科研能力不强，这已成为较突出的培养质量问题。这一问题表现在多方面，比如研究生学习中潜心钻研、探索的氛围不浓，学位论文中资料堆砌的成份多、研究和创新的部分少，对研究知识和方法的了解和利用较为缺乏等。尽管当前研究生数量增多，毕业研究生并不一定都要进入科研机构从事科研工作，但如果作为高级人才进入到其他应用行业，研究生也应能展现出较强的发现问题和解决问题能力，使从事的工作领域因人才层次的提高而得到更快发展，从而体现出研究生教育的深远意义和作用。可见，加强研究生科研能力培养既是研究生教育本身目标，同时也具有现实紧迫性。研究生科研能力培养是一个多方面逐渐积累、提高的过程，笔者根据研究生培养环节，并针对现存的一些问题，从以下几方面探讨研究生科研能力培养的可行途径。改变研究生课程教学存在的不良倾向，推行具有研究特点的教学方式研究生课程教学是研究生培养的基本环节，其显著特点之一是把科学研究引入教学过程，在接受知识的同时锻炼自主研究、探索的能力，不仅要研究生“学会”，而且要研究生“会学”。但现实中却存在有背于这一特点的教学方式，比如有些课程全过程口授笔录，研究生缺乏参与思考、研究的机会，有些教师从开课到结束，与学生见面就仅有几次，其余让研究生自学，研究生得不到教师必要的指导，也难以有良好的学习效果。因此对于以课程学习为主的一年级研究生来说，存在这样的教学方式不免让其中有些人感慨仿佛继续读了一年“大五”，没有循到研究的入门。从保持研究生课程教学自身应有特点和改变当前存在的不良倾向出发，研究生课程教学必须坚持传授知识与培养探求知识能力相结合，教师在传授基础理论和系统知识的基础上，采用自学答疑、讨论、指导撰写小论文等具有研究特点的教学方式，做到引导研究生逐步学会探究。要求众多教师在研究生课程教学中注意教学方式和效果，研究生管理部门有必要采取相应的管理激励机制，比如推行研究生课程教学质量评价、召开研究生反映课程教学情况的座谈会、奖励课程教学效果突出的教师等，促使研究生课程教学中不良倾向的转变。研究生在所学课程中，在各位教师具有研究特点的教学方式引导下，其研究问题的能力会逐渐得到锻炼，科研意识和能力必然获得提高。创造研究生参与课题研究的有利条件，引导研究生从事科研实践活动研究生培养的特点是教学与科研相结合，不仅要学习，而且要进行科学研究，因此研究生的培养除了必要的课程学习，还需要结合课题研究在导师指导下培养系统的科研能力，养成创新精神，取得创新成果。在当前研究生招生数量增加的情形下，与课题研究相结合培养研究生的主旨却显淡化，特别是在硕士研究生中，有些反映在就读期间对课题研究几乎没有接触，有些表现出对课题研究略知一二，但没有系统概念。可见缺少从事课题研究的实践经历，研究生的科研训练必定是不完整的，也难以在短期内有效提高科研能力。要做到研究生培养与课题研究相结合，促进研究生科研素质和能力的有效提高，可以考虑从以下环节来创造有利条件：①把研究课题作为遴选导师的硬指标，并鼓励导师让研究生参与相关的课题研究。导师有一定的课题和科研经费，使所带的研究生参与课题研究、从事科研实践活动具有可能条件，另外如果做到在有些课题评审、验收
论高校学报对大学生科研能力的培养
论高校学报对大学生科研能力的培养 论高校学报对大学生科研能力的培养 论高校学报对大学生科研能力的培养 孙燕飞 （山东协和学院，山东济南250109） 摘要：高校越来越重视培养大学生的科研能力，学报对培养大学生科研能力起到了激发其科研热情、引导科研和指导论文写作三方面的作用。提出了学报为提升大学生科研能力应采取的措施：提高学报质量、直接参与论文指导、提出选题进行征文、刊登大学生优秀论文以及向大学生赠阅学报。 关键词：高校学报；大学生；科研能力 作者简介：孙燕飞（1982-），女，浙江诸暨人，硕士，研究方向为企业投资与财务管理。 《国家中长期教育改革与发展规划纲要（20xx—2020年）》中表明，“支持学生参与科学研究”是“提高人才培养质量”这一高等教育重要发展任务的重要组成部分[1]。各高等院校越来越重视培养大学生的科研能力。科研能力主要是指以科学的思维和方法探索未知领域的能力，反映了发现问题、认识问题和解决问题的能力。 一、培养大学生科研能力的重要性
大学生参与科研活动在我国已有一定的历史。最早是在1996年，清华大学率先借鉴美国麻省理工学院实施的“本科生研究机会计划”（UROP），创建并实施SRTP。随后，越来越多的高校在这方面做了很多有益的尝试，比如积极组织学生参加“挑战杯”、“软件设计大赛”等各种科研竞赛。大学生参加科学研究活动不仅提高了大学生的科研能力，还能提高高校人才培养质量。培养大学生科研能力的重要性如下： 1.有助于专业知识的学习。大学生的科研活动打破了重灌输轻创造、重应试轻应用、重传承而轻革新的传统教学摸式，可以帮助大学生充实、巩固、检验书本上的专业理论知识。目前，科学知识飞速发展，而由于课本的编写、出版需要花费较长时间，因此大学生上课学习的知识，往往已不是当时最新的科技成果和知识，而教师也很难在有限的课时里将本学科最新的发展动态展示给学生。如果仅仅学习书本上的知识，大学生毕业后将难以适应如今知识经济信息化的社会。检索本领域最新科研成果是科研活动不可缺少的重要环节。培养大学生的科研能力，就是培养其对未掌握的信息和知识的接收能力，以及对新接收信息和知识与原有掌握信息和知识的联系能力。大学生通过查阅资料、收集信息，才能更好地了解本学科的发展前沿和最新科研动态，从而拓展专业知识的广度和深度，加深对本学科专业知识的掌握和理解。
关于研究生科研能力评价及自我鉴定
关于研究生科研能力评价及自我鉴定 篇一：研究生科研能力评价 我是xx大学xx系研究生，如今面临毕业之际，回首这三年的研究生生涯，现做自我鉴定如下： 本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。 在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面，研究生阶段着重加强了书面写作的训练，并取得了一定效果。 在科研工作上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了研究方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身爱好和能力，业余参与了一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。毕业在即，在工作实践中，除了提升适应工作要求的
具体业务能力，还提高了和同事沟通交流的能力，团队协作的素质也得以培养，为走出校园融入社会做好了准备。 研究生阶段使我所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。 篇二：研究生科研工作的自我鉴定 体育学硕士研究生是从事体育活动以及体育科学研究的高层次体育人才，随着高校招生规模的不断扩大，学位类别和教育模式的逐渐优化，学术型和应用型硕士研究生在课程安排和培养模式方面都各有侧重，而科研能力对于学术型硕士研究生的自身发展更是起着重要的作用。很多用人单位不仅要求研究生有扎实的专业技能，还要求具有较强的科研能力。因此，提高学术型体育硕士研究生的科研能力成为了时代的需求。评价体系应根据不同专业特点而制定，使其更具有针对性，而目前关于体育学科缺乏科学、合理的科研能力评价体系。大多数研究对于研究生科研能力的内涵有一定探讨，但对其进行明确界定的较少;对于研究生科研能力结构要素以及培养模式的研究较多，而对其进行准确评价的较少;对于培养研究生科研能力的某个环节探讨的较多，而从整体上去把握的较少。本研究通过大量研读相关的学术论文和书籍，了解以往的研究成果，以河南省三所高校的研究生导师、科研工作者以及研究生管理者等为调查对象，在对
关于研究生科研能力评语推荐
关于研究生科研能力评语推荐 研究生导师评语 本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识， 本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面，通过努力学习具备了较强的英语听说能力，在撰写论文期间，查阅了大量的英文资料。 本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。本人在研究生阶段充分训练了自己的口才与演讲水平，并参加了2013年全国中青年麻醉论坛的论文学术交流和 本人在平时生活中，为人处世和善热情，和同事、同学们关系融洽，并积极参与各项集体活动。 本人在研究生阶段所获颇丰，获得了2013年“东南奖学金”、2013年“三好研究生”和2014年“安徽省品学兼优毕业生”。从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学
习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 导师审查意见 该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下： 在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。 在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。参加了多次省级以上论文学术交流，口才与演讲能力得到充分的提高。 在平时生活中，她为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上她始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。 其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，并得到了多项荣誉证书。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
浅谈培养和提高大学生科技创新能力概要
指导老师:靳磊主持人:丁良龙参与人:常佳伟 2015年11月 摘要:高素质大学生的培养在一个国家的发展中起着重要作用,而科技创新能力很大程度上影响着国家未来的核心竞争力,也是对高等学校提出的更高要求。本文现对目前大学生科技创新能力的现状及意义所在,并对如何提高大学生的科技创新能力的问题提出了一些针对性建议,以期能起到一些促进作用。并结合宁夏大学大学各学院大学生在科技创新能力培养方面取得的一些成绩给出了一定的发展建议。 关键词:大学生;科技创新;有效措施;能力培养 0引言 科技创新能力是一种解决问题的能力,是智力因素和非智力因素的高水平结合。周济同志曾说:“中国的大学要构建创新人才的培养体系,培养数以千万计的创新型专门人才和一大批拔尖创新人才。”[1]这是围绕如何培养科技创新人才,从国家发展的战略高度对高等学校提出的历史性要求。如何可以改“MADE IN CHINA”为“CREATED IN CHINA”这是个值得深思的问题。大学生的创新能力在很大程度上决定着国家未来的核心竞争力,同时也是构建国家创新体系的需要。在我国,由于受传统应试教育的束缚,使得学生在学习中养成了重视分数而轻视能力、重视理论而轻视实践的习惯,养成了墨守成规的保守思想,[2]由此,分数也成了衡量学生综合能力的唯一指标。从而大大抑制了自己的想象力和创造力。更有不少学生在校学习成绩很好,但走出校门面对实际工作中的科研问题时往往感到一筹莫展。缺乏创新思维和创新实践的能力使他们因不能学以致用而对未来感到迷茫,同时企业又因找不到具有创新能力的实用性人才而焦急万分。[3]因此,大学生的创新能力必须通过在校期间的科技创新活动来得以锻炼、[4]培养和积蓄能量,使得学校培养的大学生既有理论水平又有出色的创新能力。 一、大学生科技创新能力的发展现状 1.大学生参与科技创新活动的氛围不浓,积极性不高,意识比较淡薄
研究生科研能力训练与培养1~4章测验题答案
《研究生科研能力训练与培养》1~4章测验题答案 研究生五个研里包含“研学”。 错 硕士=饱学之士。 错 学会做学问，五句话，下面哪句不含在五句之中？ 有智慧 学会做学问，以下总结，哪句不对？ 能学才会问 不同的时间，对不同的人问不同的问题 对 有效率地读书：若5分钟看完一本书，那要看8个要点：以下哪个不全是要点：书名，页码 此讲“多疑”不含下面哪一个？ 不为看 善于运用独特的学习链，正确顺序是____。
多读、多疑、多思、多练、多做，其中多读是基础。 对 读书十要点之一“有重点地读书”。 对 如何做科研1.4 以下哪个属于研究生阶段？运用知识，有问题无答案 做研究三个层面的问题，以下哪个层面未提到？思维层 达到目标，需要有：一种基本信念一种基本认识一种基本观念 写文章好比建房屋，建房子要选地址，写文章要选参考资料。错 因为个性、才能、潜力、背景基础等等的不同，照搬别人的方法是合适的。错 什么是科学研究方法2.1 你该知道如下那些：ABCD 为什么会对自己专业了解甚少ABCD 5个月推荐多少篇文献老师ABCD 科学研究方法最根本的是你怎样做研究并在其中有创新。对 根据老师所说的细节，一步步走下来，你一定就已经做到踏踏实实做研究了。错如何读文献2.2 如何读文献？阅读文献的方向是？确定研究方向时依据读实验完成论文中论证读 开始研究之前，文献不用精读只需了解概念，方便以后搜索 对 英文文章，点小，但钻的很深；中文文章面大，但非常浅。 对 快毕业的研究生要精读相关英文文章，分析自己的数据。 对 读文献必需2/3时间用眼睛，1/3时间是整理（打散-整合法）。 错 2.3 如何整理阅读完的文献 列框架整理阅读完的文献，如包含以下： ABCD 论文中一般需要引用参考文献较多的地方是____。 引言，讨论 英文写作，根据整理的阅读文献，仿别人的造句，是很好的。
《研究生科研能力训练与培养》考试答案
《研究生科研能力训练与培养》考试答案 进度· 资料· 通知· 考试《研究生科研能力训练与培养》课程评价窗体顶端窗体底端返回· 期末考试姓名：潜培豪班级：默认班级成绩： 93、5分 一、单选题（题数：20，共 20、0 分）1导致研究生学风问题的因素中，以下哪一个是调查结果中百分比最高的？（ 1、0分） 1、0 分窗体顶端· A、网络信息工具的便利· B、学术管理制度缺陷和执行不力· C、受身边同学或朋友影响· D、社会风气的影响窗体底端正确答案： D 我的答案：D答案解析：2方法类论文评价标准一般按照三大要素来评价，不包括的是（）。（ 1、0分） 1、0 分窗体顶端· A、创新性· B、学术意义· C、理论意义·
D、应用价值窗体底端正确答案： C 我的答案：C答案解析：3选课题的指标，首要考虑什么？（ 1、0分） 1、0 分窗体顶端· A、密切实际情况· B、原创性方法研究· C、收率问题· D、性能提高窗体底端正确答案： A 我的答案：A答案解析：4有效率地读书：若5分钟看完一本书，那要看8个要点：以下哪个不全是要点：（ 1、0分） 1、0 分窗体顶端· A、书名、页码· B、时间、前言、作者· C、目录、参考文献· D、出版社、后记窗体底端正确答案： A 我的答案：A答案解析：5南航博士发表文章的要求错误的是（）。（ 1、0分） 1、0 分窗体顶端· A、5篇·
B、在SCI等核心期刊发的文章，会给予很高的· C、学校规定的重要核心期刊· D、必须是5篇SCI或相当的核心期刊窗体底端正确答案： D 我的答案：D答案解析：6在我们国家，基层科学道德委员会最早出现在哪所大学？（ 1、0分） 1、0 分窗体顶端· A、北京大学· B、中山大学· C、清华大学· D、中南大学窗体底端正确答案： A 我的答案：A答案解析：7研究生学风现状，存在15大类问题，以下哪类不在其中？（ 1、0分） 1、0 分窗体顶端· A、一稿多投或多发· B、以正当手段影响学术评价结果· C、拼凑实验数据· D、仿造署名窗体底端正确答案： B 我的答案：B答案解析：8学会做学问，以下总结，哪句不对？（ 1、0分）
研究生科研经验谈话记录知识讲解
科研对研究生来说是件很重要的事，在研究生阶段我们应该学会科研做好科研。借这次采访的机会，我们有更多的机会和导师和师兄师姐沟通如何做科研，如何能做好科研，自己受益匪浅。我采访的老师有自己的导师王瑛，其他老师朱江淼，师兄李可民，师姐王琼洁。下面是采访记录。 导师王瑛： 问：如何安排研一的生活？ 答：研一是你们上研究生的第一年，研究生不同于大学，要学会独立研究问题，独立思考和学习。多来实验室，尽最大能力帮师兄师姐做项目，能很快提高自己，有人带着学习，效率会很高，要抓住机会。还有，就是研一的课程还是比较多的，上课要认真，打好基础，即使不能学的很深，也要对每门学科要有大概的了解。最重要的是不要挂科，挂科还要补考或重修很麻烦。 问：如何保持科研的兴趣和干劲？ 答：淡定才能保持读研的干劲，读研是相对清苦的，日以继夜的读书及研究需要其他休闲活动来调节。当然，对真正喜欢科研的人，科研本身就是一件快乐的事情。做科研并不意味着自己生活的单调乏味或完全没有乐趣。实际上，读研是自己个性的选择，既然选择了这条路，就要对自己的选择负责。更重要的是，要把原本看似清苦的读研生活过得有滋有味。 问：关于看书的一些建议？ 答：从阅读中梳理出学术价值，研究生需要学会整理大量的材料，从中梳理出有学术价值的东西。阅读是研究生的基本功，读书万卷，其义自现。通过大量的阅读，才能熟悉自己所在领域的研究状况。通常而言，知名学者都是学术权威，通过阅读他们的著作，就可以快速地了解目前这个领域的学术前沿在哪里，也可以知道这些知名学者们正在关注的热点问题是什么。 问：在项目中遇到困难怎么办？ 答：在项目中遇到困难很常见，遇到困难的时候要冷静思考，认真分析，多查阅相关论文、书籍等，还可以和师兄师姐或同学交流讨论，总之，要相信自己一定能够解决这个问题。因为，老师给你的项目都是你能完成的，否则老师也不会给你。遇到困难，解决困难，才能收获更多。 问：如何安排三年的研究生时间？ 答：研一，课程多，要在保证课程通过的情况下，多来实验室，多参与项目，向师兄师姐学习更多的东西。 研二，要踏踏实实做项目，锻炼自己独立思考独立学习的能力，丰富自己的项目经验。 研三，就要考虑找工作和毕业设计的事了，你们找工作心切，老师能理解，但一定要保证毕业设计能通过，能顺利毕业。 总之，研究生三年很快，你们要好好珍惜，不要荒废了，好好利用这个时间升华自己。
工科大学生科研能力培养实践初探
工科大学生科研能力培养实践初探 摘要：随着我国经济和科技的发展，社会对创新型和实践型人才的需求日益迫切，为此，我们在工科大学生科研能力培养方面做了有益的尝试，带领学生参与 机器人研究活动。经过五年多的实践，取得了良好的效果。学生们的创新能力、 实践能力得到增强，综合素质得到明显提高，学生在就业、考研等方面具备了明 显的竞争优势。 关键词：教学改革科研能力综合素质 一、引言 随着我国经济与科技的快速发展，高等教育的逐步普及，人才市场也在悄然 变化。对创新型和实践型人才的需求也提到了一个新的高度，采用课堂机械式教 学方法所培养的大学生已不能满足社会需求[1][2][3]。调查显示，大学生的科研素质严重滞后[4]。引导大学生参加科研活动，提高其综合素质和创新能力，为社会 提供实用型人才是工科院校目前的当务之急[5]。 二、实践 机器人项目趣味性强，它涉及机械、电子、计算机、数学等多个学科。在学 生中开展机器人研究活动对于培养学生的科研意识和学习方法，提高他们的综合 素质具的重要意义。自2005 年以来，内蒙古民族大学机器人研究所引导部分大 学生开展了科技创新试点活动。经过五年多的实践，取得了明显的效果。学生的 创新能力和综合素质得到明显提高，毕业后的学生社会竞争力占有绝对优势。 1、招募人员 开始阶段为学生做科技讲座，介绍各种机器人比赛情况和机器人发展现状。 激发学生的参与热情，动员学生进入机器人研究所参加机器人研究活动。采用自 愿报名的方式在大一、大二的学生中招募人员。学生进入研究所后，首先进行入 所教育。教育学生先做人，后做事。要有团队意识，学会团结协作、互相帮助， 实现资源共享，知识共享。前期阶段将以上内容作为纪律对学生进行约束，后期 阶段转化为学生的自觉行为。经过一届一届学生的传承，使之成为学生科研团队 的优良作风。 2、学习 由教导教师为入所的学生布置入门理论学习任务，指导教师为学生指定参考 资料，采取自学为主的方式，然后进行定期考核。考核合格后布置实践任务，通 过自行设计制作简单机器人，使之实现一定功能。合格后进入下一个阶段。经过 第一阶段的学习，让学生体会成功的喜悦、激发学生的求知欲望和创新欲望。 3、提高 学生具备一定基础后，在教师指导下参与教师的科研课题，由指导教师指明 研究方向，提出需要解决的问题。发挥学生的丰富的想象力和主观能动性。给每 个学生表达的机会。指导教师对学生提出的解决方案进行点评、对比、优选，经 完善后确定实施方案。在指导教师带领下由学生具体实施。在实施过程中学生的 知识水平得到了提高、实践能力得到了锻炼。经过一个循环的实践，学生解决实 际问题的能力大大增强，不再停留在书本上，不再理想化，对问题的考虑更贴近 实际。在解决问题的同时需要大量的专业知识作为支撑，学生明确了学习的方向。使所学知识有的放矢。促进了学生的学习主动性。许多学生对机器人研究活动经 历了由兴趣到志趣再到志向的过程。甚至一些学生树立了自己的人生目标。 经过一段时间的学习和研究后，学生们会有一定的知识积累，他们将学习过
从导师视角来谈研究生科研能力的培养
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/a22283559.html, 从导师视角来谈研究生科研能力的培养 作者：孙伟刚覃森 来源：《课程教育研究》2017年第23期 【摘要】研究生科研能力培养是研究生教育的核心内容，围绕在研究生培养过程中出现的问题，从研究方法培养、逻辑思维和书面写作能力等方面论述了研究生科研能力培养的途径和对策。 【关键词】研究生科研能力培养 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0017-02 随着我国研究生教育招生规模的不断扩大，研究生培养质量问题日益凸显[1，2]。在我国现行高等教育体制下，衡量和保障研究生培养质量的主要指标是研究生科研能力的培养和水平，各个高校都要求博士研究生发表科学研究论文方能毕业。众所周知，研究生教育是指培养研究生将学习与科研相结合起来的一种较高级的教育，科研能力的培养始终是研究生教育不变的本质，研究生教育是培养高素质人才的重要阶段，为使我国成为创新型国家具有积极意义。 笔者作为一名年轻硕士生导师，始终坚持“学高为师，身正为范”，将治学必先做人贯穿于研究生培养的整个过程。有着强烈的责任心，在自己研究的复杂网络领域，不断的发展和创新，获得国家自然基金项目资助，带动学生去学习和研究，让他们在研究中得到锻炼和培养。坚持严谨求实、加强自我修养，用自己的刻苦勤奋的敬业精神和实际行动，潜移默化地去感染学生，努力培养出高质量的研究生。从近三年毕业研究生来看，研究生在研究选题方面有了自己独到的见解，同时提高了发现问题和解决问题的能力，在研究生阶段都至少发表两篇SCI收录论文，毕业研究生在学校期间获得了研究生国家奖学金。 研究生科研能力指研究生在各科学领域完成各种科技活动所需的能力，就是指研究生能顺利完成导师布置的科研活动任务所需的能力[3]，譬如说数学类研究生的科研能力，就要培养 研究生具备运用数学知识来解决各种数学问题的能力。从笔者所从事的数学交叉研究来看，研究生需要具有创新能力、逻辑推理能力、程序设计能力、书面写作能力以及文献调研能力。笔者从研究生自身特点出发总结了一些培养研究生的经验，将从以下三个方面来谈谈如何培养研究生的科研能力。 一、重视研究方法的培养 由于研究生招生规模的扩大，导致师生比例失调，导师拿不出足够多的精力来培养每一位研究生，更不重视研究方法的培养，导致研究生方法论的训练不够规范，学生对论文的动机、题目、参考文献的掌握都不是很到位，一些题目大、内容空的研究生论文比比皆是。笔者在研究生讨论课上系统地讲授查阅和处理文献的方法，培养他们查阅文献的意识，养成定期检索科
《研究生科研能力训练与培养》前四章题库
研究生科研能力训练与培养前四章测验题 1.1测验 1【判断题】 研究生五个研里包含“研学”。错 2【判断题】 硕士=饱学之士。错 1.2测验 1 【单选题】 学会做学问，五句话，下面哪句不含在五句之中？ D A、学会学 B、有学问 C、学中问 D、有智慧 2 【单选题】 学会做学问，以下总结，哪句不对？B A、勤学与好问 B、能学才会问 C、有问才有学 D、能问才会学 3【判断题】 不同的时间，对不同的人问不同的问题。对 1.3测验 1 【单选题】 有效率地读书：若5分钟看完一本书，那要看8个要点：以下哪个不全是要点：A A、书名、页码 B、时间、前言、作者 C、目录、参考文献
D、出版社、后记 2 【单选题】 此讲“多疑”不含下面哪一个？C A、不为书 B、不为师 C、不为看 D、不为上 3 【单选题】 善于运用独特的学习链，正确顺序是__A__。 A、学则思、思则惑、惑则疑、疑则解、解则豁 B、学则疑、疑则思、思则惑、惑则解、解则豁 C、学则惑、惑则疑、疑则思、思则解、解则豁 D、惑则学、学则思、思则疑、疑则解、解则豁 4【判断题】 多读、多疑、多思、多练、多做，其中多读是基础。对5【判断题】 读书十要点之一“有重点地读书”。对1.4测验 1 【单选题】 以下哪个属于研究生阶段？D A、认识知识：有问题有答案 B、寻找知识：有问题无答案 C、创造知识：无问题无答案 D、运用知识：有问题无答案 2 【单选题】 做研究三个层面的问题，以下哪个层面未提到？C A、方法论 B、实践层
D、观念层 3【多选题】 达到目标，需要有：ACD A、一种基本认识 B、一种基本理解 C、一种基本信念 D、一种基本观念 4【判断题】 写文章好比建房屋，建房子要选地址，写文章要选参考资料。错 5【判断题】 因为个性、才能、潜力、背景基础等等的不同，照搬别人的方法是合适的。错2.1测验 1【多选题】 你该知道如下哪些？ABCD A、现在哪里也研究你的方向？ B、你的研究是基于哪些问题？ C、别人在此方向研究到何程度？ D、你觉得你的研究成功率高吗？ 2【多选题】 为什么会对自己专业了解甚少？ABCD A、至今你读了多少文献？ B、多长时间读一次文献？ C、每一次读几篇文献呢？ D、其中有多少英文的呢？ 3【多选题】 老师推荐5个月内至少读多少篇文献？ABD A、至少100篇中文文献 B、至少800篇英文文献 C、至少5分钟每篇中文文献 D、至少1000篇文献
基于课题研究的研究生科研能力培养策略
基于课题研究的研究生科研能力培养策略 摘要：通过对重点高校研究生参加课题的情况进行问卷调查，研究影响课题提升科研能力的主要因素，总结提高研究生科研能力的有效策略，为高校基于课题研究提高研究生科研能力提供参考。 关键词：课题研究；研究生；科研能力 文章编号：1672-5913（2013）18-0013-03 0 引言 经过30多年的改革发展，我国研究生培养规模已步入教育大国行列，培养模式已从“学徒式”经“专业化”步入“多元化”，并沿着应用型、高层次型人才方向快速发展。21世纪的国际竞争是科学技术和人才的竞争，培养高水平科研素质的人才成为各国高等教育的重点，而研究生教育作为培养高层次科研人才的重要组成部分，是提升国家核心竞争力的关键，是国家未来发展的基石，对我国建设创新型国家、促进国家现代化有重大实践意义。因此，培养研究生的基础理论知识应用于科研课题项目的科研能力成为我国研究生培养的首要任务。 研究生科研能力是研究生在学科领域探索真理的创造活动能力，主要包括研究生科研创新能力、人际交往能力、资料收集与处理能力、发现与解决问题能力、口头与书面表达能力、实际动手能力。目前，研究生科研能力提高的形式主要有课堂教学、导师引导、科研训练、学术论文。而研究生参与课题研究作为不可缺少的培养方式，是综合提高研究生科研能力的重要手段。 1 问卷设计 基于文献调研和对师生实地访谈设计问卷，内容涉及参与课题的情况、课题提升科研能力的认识、影响课题研究的因素3大方面，以获取不同层次的反馈，调查问卷共23题，包括19个封闭式客观题（单选题、多选题）和4个开放式主观题。调查范围选取武汉大学近5年课题项目较多的5个学院，其中计算机学院承担国家各类科研项目500余项，生命科学学院承担国际国内各类项目400多项，动力与机械学院承担国际各类科研项目100余项，土木建筑工程学院承担国家各类科研项目90余项，基础医学院承担国家自然科学基金项目80余项。 调查对象为调查范围内的硕士研究生和博士研究生。问卷调查共发放500份，回收问卷492份，其中有效问卷482份，有效问卷占比率高达96.4%。利用SPSS17.0软件对问卷信度进行分析，问卷的Alpha信度系数为0.71，问卷可信度较高。 2 调查数据分析 2.1 研究生参与课题及提高科研能力认可情况
浅谈研究生科研能力培养
浅谈研究生科研能力培养 摘要:本文通过对国内研究生培养特点的分析,基于科学研究对发现科学问题、分析问题、解决问题能力的需求,从科学研究过程角度,介绍了研究生科研能力课题组的机制建设及一些方法。这些机制与方法实施取得了较好的效果。 关键词:研究生培养;科研能力;科研过程;规范 1科研能力培养是研究生教育的主要任务 在《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》中规定:博士学位论文应当表明具有独立从事科学研究的能力,并在科学或专门技术上做了创造性的成果,硕士学位论文对所研究的课题应当有新的见解,表明具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。由此可见,研究生的科研能力的培养是研究生教育阶段的主要内容,是与本科教育阶段的根本区别所在。 科学研究一般包括选定课题、调研文献、提出假设或观点、选择研究方法、制定计划、分析实验资料、总结和撰写研究成果、发表成果等环节。因此,在研究生培养过程中,除了加强基础理论和专业知识的教育外,还需特别注重对其发现科学问题、分析问题、解决问题以及成果总结能力的培养。 21世纪日趋激烈的国际经济竞争和军事对抗实际上是科学技术和人才的竞争,而具有原创性的高水平科学技术和创新素质的高水平人才又是竞争的焦点,我们必须重视研究生科研能力培养问题。 2我国研究生教育的特点分析 在我国计算机专业人才培养过程中,发现存在一些问题,虽然近几年来有所改变,但总体仍具有如下特点: (1) 基础理论和专业知识要求较低,导致对计算机学科中的基本理论和技术掌握得不牢靠。由于计算机技术的广泛应用,导致了新概念、新技术、新应用层出不穷,在社会对应用型人才旺盛需求的驱动下,许多高校的计算机专业在课程安排上进一步重视对新技术、新应用的教学,而忽视了对基础理论与专业知识的教育,如很多高校计算机相关专业离散数学、形式语言与自动机等方面的课程都没有安排,而安排了多种程序设计语言方面的课程,使学生缺乏从事创新研究的理论基础。 (2) 课堂教学重视知识的传输,轻视对科研精神、创新意识的培养。虽然许多核心课程也有实验要求,但这些实验大多以加深对课堂讲授内容的理解为目的,对“选定课题、调研文献、提出假设或观点、选择研究方法、制定计划、设计与实现假设观点、分析实验资料、总结和撰写研究成果、发表成果”等整个科学研究过程的各环节的基本素养并没有太多的针对性的训练,研究生毕业设计出现闭门
研究生个人总结包括政治思想表现,学习科研,奖惩情况
篇一：中期考核审查表 广西大学在职研究生中期考核审核表 学院：公共管理学院填写时间： 一起交于学院，参加中期考核篇二：研究生中期考核个人的总结(两篇) 范文1 研究生中期考核个人总结 时光流逝，一转眼研究生的生活已经过去了一半。回首过去的一年多的时间，我觉得过的还是比 较有意义、比较充实的，有很多收获，但同样也有失落的时候。在研二进入下半年的时候，为了 使自己的工作能够顺利有序的进展下去，我想对前面的工作、生活及学习的方面进行一个小的总结，目的就是总结经验，发现不足，以利于今后继续发扬优点，补足缺点，为将来适应社会做好 充分的准备，把自己的人生道路走得更稳、更好。下面我准备从以下几个方面分别对自己的这一 段时间的经历进行总结。 首先在思想上，进入研究生阶段，继续保持优良的传统，继续保持党的先进性。继续认真学习马 列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表”重要思想和科学发展观的精神，牢记“两个务必”，紧抓“八荣八耻”的社会主义荣辱观，贯彻“两会”的精神，不断加强自己的思想政治修养。在认真学习理论知识的同时，积极关注国家的大事，积极向周围的优秀的同学学习，积极的向周围优秀 的党员学习，一直以党员的标准严格要求自己，并向党支部递交了入党申请书，成为一名入党积 极分子。 在学习方面，深入学习医学专业知识，研一期间，完成各门必修和选修课程并顺利通过了期末考试。完成课程论文的过程中阅读的大量参考文献拓宽了我的专业知识面，同时培养了收集资料及 对资料进行归纳总结的能力。聆听了学术大师和临床专家们的金玉良言，受益匪浅。在第一个学 期末，进入临床来，根据学校及个人发展确定了培养计划，严格按照培养计划一步步完成，按时 上下班，本着爱岗敬业、学习的态度，认真完成各项任务，积极收治患者，热情服务病人，努力 学习各种基础理论知识，熟练掌握各项操作技能，在诊治患者，病历书写，基础知识的积累上有 了较大的收获，在导师丰富的临床经验和严谨的工作态度熏陶下，学会了常见病的诊疗，在外轮 转期间接触了更加丰富的病种，开拓了视野，逐步纠正了临床诊治的误区，加强了与患者的沟通 能力，正确处理医患关系。今年经过几个月的紧张准备，9月份参加了全国执业医师考试，并顺 利通过了执业医师。虽然通过了考试，但在临床实践中发现很多东西要学，要深入体会，尤其是 临床思维能力和应变能力有待加强。在临床工作的同时开始着手科研，撰写课题设计的过程中，阅读了大量的中外文献，获益颇多。尤其认真翻译了一些外文资料对我的英文阅读能力，写作能 力上都有很大帮助，积极参加本科室每月举行的文献演讲。总的来说，在各种学习机会中给我的 知识库增加了很多的存储。在确定了选题后，积极准备实验，现在刚开始开始实验，对于将遇到 的困难将积极向各位师兄师姐及老师请教，以保证顺利完成实验，及早撰写论文。目前暂时无公 开发表学术论文。现正在看文献，写综述过程中。 以上我总结了前阶段研究生阶段的生活，对各方面的成长做了真实的评价。当然，存在一些不足 之处，做事决策上不够自信，果断；全面性思考和综合分析能力有待提高，这些都是我在日后工