人教版生物必修一讲义:动物细胞的有丝分裂、无丝分裂及观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

人教版生物必修一讲义:动物细胞的有丝分裂、无丝分裂及观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
人教版生物必修一讲义:动物细胞的有丝分裂、无丝分裂及观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

第2课时动物细胞的有丝分裂、无丝分裂及观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

学习目标

核心素养

1.说明动物细胞的有丝分裂不同于植

物细胞的特点。(重点)

2.描述细胞的无丝分裂。

3.观察植物分生组织细胞有丝分裂的

过程,识别有丝分裂的不同时期。(重

点)

1.通过学习动物细胞有丝分裂与植物细

胞的有丝分裂,养成比较与分类的科学

思维方法。

2.通过实验观察植物分生组织细胞有丝

分裂,提高实验观察及进行实验结果交

流的能力。

一、动植物细胞有丝分裂的不同

时期植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂

间期

无中心粒的倍增(低等植物

细胞除外)

完成中心粒的倍增

前期

细胞两极发出纺锤丝形成纺

锤体

中心粒移到细胞两极,并发出星

射线,形成纺锤体

末期

细胞板扩展为细胞壁,分割

细胞质

细胞膜向中央凹陷,缢裂细胞质

1.将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA的复制)之后,精确地平均分配到两个子细胞中。

2.由于染色体上有遗传物质DNA,因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传

性状的稳定性。

三、无丝分裂

1.特点:分裂过程中不出现染色体和纺锤丝的变化。

2.过程

(1)细胞核先延长,核的中部向内凹陷,缢裂成两个细胞核。

(2)整个细胞从中部缢裂成两部分,形成两个子细胞。

(3)实例:蛙的红细胞的无丝分裂。

四、观察植物细胞的有丝分裂

1.实验原理

(1)高等植物根尖、茎尖的分生区细胞能进行有丝分裂。

(2)在高倍显微镜下,可根据细胞内染色体的变化情况,识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。

(3)细胞核内的染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液)着色。

2.实验试剂

(1)解离液:由质量分数15%HCl和体积分数95%酒精按1∶1配制而成。

(2)龙胆紫溶液(或醋酸洋红液):使染色体着色。

(3)漂洗液:清水,洗去组织中的解离液。

3.实验步骤

(1)装片的制作

(2)观察:使用低倍镜找到根尖分生区的细胞,然后换上高倍镜,观察分生区的各个细胞,并找到有丝分裂各个时期的细胞。

1.动物细胞有丝分裂末期,细胞膜内陷形成两个子细胞。()

2.动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖。()

3.无丝分裂过程中没有遗传物质的复制和变化。()

4.漂洗的目的是洗去解离液防止解离过度。()

5.要控制染色时间,染色时间不能太短或过长。()

提示:1.√

2.×动物细胞也能进行减数分裂和无丝分裂。

3.×无丝分裂过程中没有出现染色体的变化,但染色体要复制和发生变化。

4.√

5.√

动物细胞的有丝分裂和

无丝分裂

[问题探究]

1.动植物细胞有丝分裂的相同点和不同点有哪些?

提示:相同点:染色体变化相同,都是间期完成染色体的复制,分裂期染色体平均分配到两个子细胞中。

不同点:前期纺锤体形成的方式不同,末期母细胞分裂成子细胞的方式不同。

2.动植物细胞有丝分裂过程中与细胞分裂有关的细胞器及作用有何异同?

提示:(1)相同点:①线粒体:为细胞分裂提供能量。

②核糖体:合成与细胞分裂有关的蛋白质。(2)不同点:①动物细胞有中心体:分裂前期,两组中心粒发出的星射线形成纺锤体,牵引染色体移动,某些低等植物细胞也有中心体。②植物细胞高尔基体参与分裂,合成纤维素和果胶,形成细胞壁。

3.无丝分裂有遗传物质的复制和分离吗?两个子细胞遗传物质完全相同吗?

提示:无丝分裂也有遗传物质的复制和分离,核遗传物质一定平均分配,否则不能保证子细胞遗传性状的稳定性。但细胞质遗传物质并不平均分配,因此总的遗传物质不完全相同。

[归纳总结]

1.动植物细胞有丝分裂异同点比较

特别提醒:在一些低等植物细胞里,也存在着中心体,会出现星射线,因此鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞,最可靠的方法是根据有丝分裂过程中是形成细胞板使细胞质分割为二,还是细胞膜内陷使细胞质分割为二作为鉴别依据。

2.与细胞分裂有关的细胞器

细胞器功能

线粒体主要是供能(DNA复制、蛋白质合成、染色体移动)

中心体倍增、形成纺锤体(动物、低等植物细胞)

高尔基体形成细胞板(植物细胞)

核糖体合成蛋白质

1.与高等植物细胞有丝分裂相比,下列叙述中不是动物细胞有丝分裂显著特点的是()

A.染色体经过复制后精确均分到两个子细胞中

B.中心体周围发射出星射线

C.在细胞分裂末期,细胞缢裂成两部分

D.在细胞分裂前期,两组中心粒分别移向细胞两极

A[高等植物细胞中没有中心体,动物细胞中有中心体,在动物细胞有丝分裂前期,两组中心粒分别移向细胞两极,并发射出星射线形成纺锤体;末期缢裂形成两个子细胞;不论是动物细胞的有丝分裂还是植物细胞的有丝分裂,都会将复制后的染色体精确均分到两个子细胞中。]

2.下列关于无丝分裂的说法错误的是()

A.分裂过程中无纺锤体和染色体的出现

B.无丝分裂过程中也存在DNA的复制

C.原核生物没有染色体,能够进行无丝分裂

D.蛙的红细胞能进行无丝分裂

C[因为在分裂过程中无纺锤体和染色体的出现,所以叫作无丝分裂。分裂的实质是把遗传物质平均分配给子代,因此在无丝分裂过程中也存在DNA的复制。无丝分裂是真核生物的细胞分裂方式,蛙的红细胞能够进行无丝分裂。]

观察根尖分生组织细胞的有丝分

1.实验中在用解离液对根尖进行解离的时候,时间选择3~5 min,处理时间太短或太长都不好,请思考要严格控制时间的原因。

提示:(1)解离时间过长会使根尖过分酥软且染色体成分会被破坏。

(2)过短会使根尖细胞解离不充分,不能相互分离。

2.装片中细胞相互重叠,会导致观察效果不理想,请思考实验中有哪些操作可以保证细胞相互分散开?

提示:(1)解离要充分;(2)用镊子弄碎;(3)压片。

3.视野中处于哪个分裂时期的细胞数目最多?为什么?在观察时如何找到分

生区细胞?

提示:处于间期的细胞最多,因为细胞周期中间期最长。把制成的装片先放在低倍镜下观察,扫视整个装片,找到呈正方形且排列紧密的细胞即为分生区细胞。

[归纳总结]

1.选取实验材料提醒

(1)剪取根尖长度为2~3 mm,过长或过短都会导致难以找到分生区的细胞。

(2)选材时不能单纯以分裂期所占时间的长短作为选材标准,而是应选择分裂期占细胞周期时间比例大的材料,因为此种材料分裂期的细胞数目较多、易观察。

2.解离、漂洗、染色和压片时的注意点

(1)解离应严格控制时间:一般解离时间控制在3~5 min。若时间过短,细胞在压片时,不易分离开;若时间过长,会导致解离过度,无法取出根尖进行染色制片。

(2)漂洗和染色的顺序不能颠倒:应该先漂洗后染色,否则解离液中的盐酸会干扰染色的效果,或者导致染色体不能着色。

(3)染色时要掌握好染色液浓度和时间:若染色时间过长,浓度过大,导致染色过深,显微镜下会出现一片紫色,无法正常观察染色体。

(4)压片时用力要适当:若用力过重会将组织压烂,过轻则细胞未分散开来,用力过重或过轻都会影响观察。

3.实验结果提示

(1)在显微镜下观察到的细胞已经死亡,所以不能观察到有丝分裂的动态过程。

(2)视野中往往不容易找全有丝分裂各个时期的细胞,可以移动装片,从邻近的分生区细胞中寻找。

(3)观察到的不同时期细胞数目的多少反映出各时期经历时间的长短,间期细

胞数目最多。

1.下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述,错误的是() A.解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散

B.先用低倍镜找到分生区细胞,再换用高倍镜观察

C.显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体

D.探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据

C[“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”实验中,解离、用镊子把根尖弄碎和压片都有利于根尖分生区细胞分散开来,A正确;观察时要先用低倍镜找到分生区的细胞,再换用高倍镜进行观察,B正确;由于细胞周期中间期所占的时间最长,所以在显微镜下绝大多数细胞处于间期,而间期细胞中不能观察到染色体,C错误;一天的不同时间处于分裂期的细胞数目不同,因植物品种、室温等的差异而有所不同,故探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据,D正确。] 2.下列关于“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验的叙述,不正确的是() A.培养洋葱根尖时,经常换水可防止烂根

B.解离的目的是让细胞相互分离并保持细胞活性

C.漂洗目的是洗去解离液,所用的时间比解离长

D.观察时应先在低倍镜下找到分生区细胞,此区细胞排列紧密,有的处于分裂态

B[培养洋葱根尖时,若不换水,根尖会因无氧呼吸产生酒精中毒而烂掉,A 正确;解离的目的是让细胞相互分离,解离后的细胞已经死亡,B错误;漂洗目的是洗去解离液,漂洗时间约10分钟,解离时间为3~5分钟,故漂洗所用的时间比解离长,C正确;显微镜下的分生区细胞,排列紧密,有的处于分裂态,D正确。] [课堂小结]

知识网络构建核心语句背诵

1.动物细胞与高等植物细胞有丝分

裂的主要区别在于:

(1)间期要进行中心体倍增。

(2)前期纺锤体由中心粒发出的星射

线组成。

(3)末期细胞膜从中部凹陷并把细胞

缢裂为两部分。

2.无丝分裂没有出现纺锤丝和染色

体的变化。

3.龙胆紫溶液或醋酸洋红液的作用

是使染色体着色,盐酸和酒精的作用

是解离植物细胞。

4.洋葱根尖细胞有丝分裂装片制作

的流程为:解离→漂洗→染色→制

片。

5.由于细胞分裂间期持续时间最长,

因此处于分裂间期的细胞数目最多。

1.动植物细胞有丝分裂的相同点是()

A.前期纺锤体的形成方式

B.末期细胞质的分裂方式

C.间期结束时染色体数目加倍

D.染色体加倍后平均分配

D[前期纺锤体的形成方式和末期细胞质的分裂方式是动植物细胞分裂的不同点。间期结束时,染色体数目不加倍。染色体加倍后平均分配是相同点。] 2.下列有关动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞明显不同的是()

A.间期有染色体的复制

B.后期有着丝点的分开

C.末期染色体平均分配到两个子细胞中

D.分裂末期在细胞的中部不形成细胞板

D[动物细胞在分裂末期细胞膜向中间凹陷缢裂成两个子细胞。]

3.无丝分裂与有丝分裂最主要的区别是()

A.无染色体的变化和纺锤体的出现

B.无染色体的复制

C.形成的子细胞染色体数目减少

D.形成的两个子细胞大小不同

A[无丝分裂过程中无染色体的变化和纺锤体的出现,

但有染色体的复制;经无丝分裂产生的两个子细胞染色体数目与亲代细胞相同,子细胞大小基本相同。]

4.观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中,制作装片的流程是() A.染色→解离→漂洗→制片

B.漂洗→解离→染色→制片

C.染色→漂洗→解离→制片

D.解离→漂洗→染色→制片

[[答案]] D

5.右图是在显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂图像。请回答问题:

(1)观察洋葱根尖有丝分裂装片时,应找到________区的细胞进行观察。

(2)在一个视野中大多数的细胞处于________期,该时期细胞中发生的主要变化是_______________________________。

(3)图中的A细胞处于分裂的________期;B细胞处于分裂的________期。

[[答案]](1)分生

(2)间DNA的复制和有关蛋白质合成

(3)前中

人教版高中生物必修一学案:6.1.2 动植物细胞有丝分裂的区别和相关曲线含答案

第2课时动植物细胞有丝分裂的区别和相关曲线学习目标 1.能正确说出动物细胞和植物细胞有丝分裂的区别。2.用文字或图示的方式正确表达有丝分裂过程中DNA、染色体的数量变化。3.正确使用工具进行制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片。 |基础知识| 一、动植物细胞有丝分裂的区别和无丝分裂 1.动植物细胞有丝分裂的区别 时期植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂 间期 无中心粒的倍增完成中心粒的倍增 前期 细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体 中心粒移到细胞两极,并发出星射线形成纺锤体 末期 细胞板扩展为细胞壁,分割细胞 细胞膜由中部向内凹陷,缢裂细胞 (1)概念:由于分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化,因此叫做无丝分裂。 (2)过程:一般是细胞核先延长,细胞核的中部向内凹进,缢裂为两个细胞核;接着,整个细胞从中部缢裂为两部分,形成两个子细胞。 (3)实例:蛙的红细胞。 二、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 1.实验原理 (1)选材依据的原理 在高等植物体内,有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞,适宜条件下有丝分裂旺盛,

由于各个细胞的分裂是独立进行的,因此易观察到不同分裂时期的细胞。 (2)观察依据的原理 ①分生区细胞的特点:细胞呈正方形,排列紧密,有些细胞正在分裂。 ②区分不同时期的依据:有丝分裂的不同时期,细胞中染色体的行为不同。 ③染色体特性:染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液)着色。 2.实验步骤 (1)装片的制作 ①取材:取洋葱根尖2~3 mm 。 ②解离:用盐酸和酒精混合液(1∶1)浸泡3~5 min ,到根尖酥软。 ③漂洗:用镊子取出放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10 min 。 ④染色:用龙胆紫溶液或醋酸洋红液进行染色3~5 min 。 ⑤制片:用镊子将根尖取出放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子尖将根尖弄碎,盖上盖玻片,复加一片载玻片,然后,用拇指轻压载玻片。 (2)观察????? ①低倍显微镜:据细胞特点找到分生区细胞②高倍显微镜:先找分裂中期细胞,后找前、后、末期细胞 (3)绘图:绘出植物细胞有丝分裂中期简图。 |自查自纠| 1.盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境 ( ) 2.显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体( ) 3.蛙受精卵发育过程中不能发生DNA 的复制( ) 4.无丝分裂过程中核膜不消失( ) 5.动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖( ) 6.动物细胞有丝分裂末期,细胞膜内陷形成两个子细胞( ) 7.动物细胞有丝分裂过程中细胞板在末期形成( ) 8.解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散( ) 9.要观察植物细胞的细胞板结构,应选取处于有丝分裂后期的细胞( ) 10.漂洗是为了洗去细胞内部的盐酸,因此要保证足够的时间,否则会影响对染色体(质)的染色。( ) 答案 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√

高中生物必修二有丝分裂_减数分裂详尽分析

有丝分裂和减数分裂 有丝分裂 (一)过程 ①着丝点分裂,后期:点裂数加均两极。末期:膜仁重现失两体。 一、减数分裂

(一)相关概念 ①. 同源染色体:两个形状、大小一般都相同,一个来自 父方,一个来自母方,在减数分裂中要配对的染色体。1和 2或3和4 都是一对同源染色体(数目:同源染色体的对数 = 体细胞染色体数减半) ②.联会:同源染色体两两配对的行为。如图 ③.四分体:含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色 体。1和2或3和4各组成一个四分体 (一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA分子,四条染色单体)(数目:四分体数= 同源染色体对数= 体细胞染色体数减半) ④.非姐妹染色单体:不是连在同一个着丝点上的染色单体 (二)减数分裂的过程(精子形成过程为例) 同源染色体分 离向细胞两 极,非同源染 着丝点分裂, 染色体一分为 (三)、精子和卵细胞形成的区别

第一次分裂第二次分裂 1个极体 2个极体 滋长(2N)(N) 3个极体 1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 1个极体(N)(2N)复制(2N) 1个次级母细胞 (N)1个卵细胞(N) 精原复制初级四分体(交叉互换)次级单体分开精变形精 细胞精母分离(自由组合)精母细胞子 染色体 2N 2N N 2N N N DNA 2C 4C 4C 2C 2C C C

三、DNA 和染色体的数目变化曲线图 1、减数分裂DNA 和染色体的数目变化曲线图 母细胞 母细胞 母细胞 母细胞 减数分裂过程中DNA 的复制发生在间期,此时DNA 数目加倍但是染色体数目不变。染色体和DNA 数目减半发生在减数第一次分裂.......,原因是同源染色体分离并进入不...........同的子细胞.....。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体...... 。 2、有丝分裂中DNA 和染色体的数目变化曲线图 有丝分裂过程中DNA 的复制发生在间期,此时DNA 数目加倍但是染色体数目不变。在后期时由于着丝点分裂染色单体分开,此时染色体数目加倍,但是DNA 数目不变。染色体和DNA 数目减半发生在末期..,原因是染色体分离并进入不同的...........子细胞...。有丝分裂过程中始终有同源染色体.....存在.. 。 四、 有丝分裂和减数分裂的比较

高中生物人教版高一必修一学案:6.1.1_细胞周期和有丝分裂过程

第1节 细胞的增殖 第1课时 细胞周期和有丝分裂过程 学习目标 1.运用结构决定功能这一观念,举例说明细胞大小与物质运输的关系。2.通过讨论细胞生长和增殖的周期性,说明细胞通过分裂实现增殖。3.分析观察处于细胞周期不同阶段的细胞,以文字、图示或模型的形式,说明植物细胞增殖的主要特征,解释有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性。 |基础知识| 一、细胞大小与物质运输的关系 1.多细胞生物生长的原因 ? ????细胞生长―→增大细胞体积细胞分裂―→增加细胞数量―→个体生长 2.决定器官大小的原因 器官大小主要决定于细胞数量的多少。 3.模拟探究细胞大小与物质运输的关系 实验步骤 操作提示 制备琼脂块 切取边长分别为3 cm 、2 cm 、1 cm 的含酚酞的琼脂块正方体 浸泡 在质量分数为0.1%的NaOH 溶液中浸泡10 min 切割 捞取、吸干液体并将琼脂块切成两半 测量、记录、计算 测量、记录每块琼脂块上NaOH 的扩散深度,并根据测量结果进行计算 4.(1)细胞的表面积与体积的关系。 (2)细胞核的控制能力是有限的。 二、细胞周期 1.适用生物:真核生物。 2.前提条件:连续分裂的细胞。 3.起止点 (1)起点:一次分裂完成时。 (2)止点:下一次分裂完成时。

4.两个阶段:分裂间期和分裂期。 三、植物细胞有丝分裂 根据细胞分裂图像判断细胞分裂时期,并补充细胞分裂特点:分裂图像时期分裂特点 间期①完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成; ②细胞适度生长 前期①染色体(DNA)变化:染色质形成染色体; ②细胞变化:a.细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体;b.核膜消失、核仁解体 中期①染色体的着丝点排列在赤道板上; ②染色体形态比较稳定,数目比较清晰 后期①染色体数目变化:着丝点分裂,姐妹染色单体分开,染色体数目加倍 ②染色体运动:在纺锤丝牵引下移向两极 末期①染色体变化:染色体变成染色质丝 ②细胞结构变化:a.核膜、核仁重新出现;b.赤道板位置出现细胞板,并逐渐扩展为细胞壁 1.细胞越大,细胞的物质运输效率越高。() 2.任何细胞都有细胞周期。() 3.连续分裂的细胞,计算细胞周期开始的时间应从细胞核开始形成时。() 4.要观察细胞内染色体的形态和数目,最好选择处于有丝分裂后期的细胞。() 5.有丝分裂过程中,细胞内染色体的数目发生规律性变化。() 6.使用高倍镜可观察到赤道板和细胞板的时期分别是中期和末期。() 答案 1.× 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.× |图解图说|

与动物细胞有丝分裂有关的结构是什么

与动物细胞有丝分裂有关的结构是什么? 中心体、线粒体、细胞核、细胞膜、内质网、核糖体 细胞有丝分裂时,首先是细胞核内的与分裂有关的蛋白质的合成翻译、染色体和中心粒复制;中心体分别往细胞两极移动,伴随着细胞核膜消失,核仁消失;然后中心体形成纺锤丝,纺锤丝的一端连着中心体,一端连着染色体,纺锤丝和中心体合称纺锤体;然后纺锤丝牵引染色体向细胞两极移动;最后完成细胞膜的分裂。 与蛋白质合成和翻译有关的细胞结构有核糖体、内质网(由于蛋白质不需要分泌到细胞外,因此不需要高尔基体)。 在这过程中需要大量能量,这些能量都是由线粒体提供的。 所以动物细胞有丝分裂中涉及到的细胞结果有:中心体、线粒体、细胞核、细胞膜、核糖体、内质网。 什么是分泌蛋白? 分泌蛋白是指酶、抗体、部分激素等在细胞内合成后分泌到细胞外起作用的蛋白质。分泌蛋白的合成过程在高中阶段没有具体的说明,而现在确实是考试的一个热点,因此在不少的参考书上出现了对选修课本的简单理解和搬抄出现了一些错误的表达,下面就简单的来介绍一下有关分泌蛋白的形成过程及相关细胞器的有关作用,希望能起到抛砖引玉的作用。 组成生物体的蛋白质大多数是在细胞质中的核糖体上合成的,各种蛋白质合成之后要分别运送到细胞中的不同部位,以保证细胞生命活动的正常进行。有的蛋白质要通过内质网膜进入内质网腔内,成为分泌蛋白;有的蛋白质则需穿过各种细胞器的膜,进入细胞器内,构成细胞器蛋白。那么这些蛋白质如何能够正确的的进行和运输和加工形成的呢? (一)蛋白质的引导: 蛋白质的运输尽管比较复杂,但是生物系统中的蛋白质的运输可以用一个比较简单的模式来解释。每个需要运输的多肽都很有一段氨基酸序列,称为信号肽序列,引导多肽到不同的转运系统。 信号肽及其作用机制 70年代初期,许多研究发现,在编码分泌蛋白的基因中,许多基因的5'端都有一段DNA编码的15~35个氨基酸的疏水性肽片段,这一位于蛋白质N——末端的肽段在成熟的分泌蛋白中并不存在,其功能在于引导随后产生的蛋白质多肽链穿过内质网膜进入腔内。这一段疏水性短肽在蛋白质的内质网——高尔基体——质膜分泌途径中具有重要作用,并被称之为信号肽。 1975年,布洛贝尔提出了信号肽假说。根据这一假说,在细胞质中,编码分泌蛋白的信使核糖核酸(mRNA)与游离的核糖体大小亚基结合而形成翻译复合体。从起始密码子开始,首先翻译产生信号肽,当转译进行到大约50~70个氨基酸之后,信号肽开始从核糖体的大亚基上露出,露出的信号肽立即被细胞质中的信号肽识别体(SRP)识别并与之相结合。此时,转译暂时停止,SRP牵引这条带核糖体的mRNA到达粗面内质网的表面,并与粗面内质网表面上的信号肽识别体受体(或称停泊蛋白)作用,这时,暂时被抑制的转译过程恢复进行,同时,内质网膜上某种特定的核糖体受体蛋白聚集,使膜双脂层产生孔道,带mRNA 的核糖体与其受体蛋白结合,转译出的肽链便通过孔道进入内质网腔内。 信号肽在穿越膜后即被内质网腔内的信号肽酶水解切除。当核糖体与其受体蛋白结合后,SRP与停泊蛋白便解离,各自进入新的识别、结合循环。当转译进行到mRNA的终止密码子时,蛋白质的合成结束,核糖体的大小亚基解聚,大亚基与核糖体受体的相互作用消失,核糖体受体解聚,内质网膜上的蛋白孔道消失,内质网恢复成完整的脂双层结构。进入内质网腔内的多肽链在信号肽被水解切除后即进行折叠及其他一系列修饰过程,最终形成成熟的

2020-2021学年高一生物新教材人教版必修1学案:动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验

第2课时动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验 课前自主预习案 一、动物细胞的有丝分裂 请仔细阅读教材第114页,完成下面的问题。 1.动植物细胞有丝分裂的不同点[填表] 时期植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂 间期 无________ 有______,且完成倍 增 前期 细胞两极发出________形成纺 锤体 中心粒移到细胞两 极,并发出______形 成纺锤体 末期 ________扩展形成细胞壁,分割 细胞 __________由中部向 内凹陷,缢裂细胞 2.有丝分裂的特征和意义 (1)特征:将经过复制的亲代细胞的________,精确地平均分配到________中。 (2)意义:在细胞的亲代和子代间保持了________的稳定性。 二、无丝分裂 请仔细阅读教材第115页,完成下面的问题。

三、细胞不能无限长大 请仔细阅读教材第115页,完成下面的问题。 四、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 请仔细阅读教材第116~117页,完成下面的问题。 1.实验原理 (1)高等植物根尖、茎尖的________能进行有丝分裂。 (2)在高倍显微镜下,可根据细胞内________的形态识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。 (3)细胞核内的染色体容易被________(如甲紫溶液)着色。 (4)盐酸和酒精混合液能使组织中的细胞________。 2.实验试剂 (1)解离液:由______________和______________按1:1配制而成。 (2)甲紫溶液(或醋酸洋红液):使________着色。 (3)漂洗液:________,洗去组织中的解离液。 3.实验步骤 (1)装片的制作:[填图]

人教版生物必修一讲义:动物细胞的有丝分裂、无丝分裂及观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

第2课时动物细胞的有丝分裂、无丝分裂及观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 学习目标 核心素养 1.说明动物细胞的有丝分裂不同于植 物细胞的特点。(重点) 2.描述细胞的无丝分裂。 3.观察植物分生组织细胞有丝分裂的 过程,识别有丝分裂的不同时期。(重 点) 1.通过学习动物细胞有丝分裂与植物细 胞的有丝分裂,养成比较与分类的科学 思维方法。 2.通过实验观察植物分生组织细胞有丝 分裂,提高实验观察及进行实验结果交 流的能力。 一、动植物细胞有丝分裂的不同 时期植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂 间期 无中心粒的倍增(低等植物 细胞除外) 完成中心粒的倍增 前期 细胞两极发出纺锤丝形成纺 锤体 中心粒移到细胞两极,并发出星 射线,形成纺锤体 末期 细胞板扩展为细胞壁,分割 细胞质 细胞膜向中央凹陷,缢裂细胞质 1.将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA的复制)之后,精确地平均分配到两个子细胞中。 2.由于染色体上有遗传物质DNA,因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传

性状的稳定性。 三、无丝分裂 1.特点:分裂过程中不出现染色体和纺锤丝的变化。 2.过程 (1)细胞核先延长,核的中部向内凹陷,缢裂成两个细胞核。 (2)整个细胞从中部缢裂成两部分,形成两个子细胞。 (3)实例:蛙的红细胞的无丝分裂。 四、观察植物细胞的有丝分裂 1.实验原理 (1)高等植物根尖、茎尖的分生区细胞能进行有丝分裂。 (2)在高倍显微镜下,可根据细胞内染色体的变化情况,识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。 (3)细胞核内的染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液)着色。 2.实验试剂 (1)解离液:由质量分数15%HCl和体积分数95%酒精按1∶1配制而成。 (2)龙胆紫溶液(或醋酸洋红液):使染色体着色。 (3)漂洗液:清水,洗去组织中的解离液。 3.实验步骤 (1)装片的制作

(通用版)高中生物必修1、必修2:第26练-有丝分裂综合应用(有答案)-(高一).docx

1.下列关于动物细胞有丝分裂的叙述中正确的是() A .分裂间期,在细胞核中发生了DNA 的复制和蛋白质的合成 B .染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期 C.纺锤体形成于分裂前期,与细胞器中心体有关 D .分裂后期,着丝点分裂导致染色体和DNA 数目均加倍 2.如图表示动物细胞有丝分裂的分裂期各种距离或长度随时间变化的规律曲线,下列叙述中正确的是() A .曲线 a 代表两个中心体间的距离 B .曲线 b 代表姐妹染色单体共用的着丝点间的距离 C.曲线 c 代表染色体与细胞两极间的距离 D .曲线 d 代表纺锤丝的长度 3.下图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图像,对图像的描述正确的是() A.该生物可能是低等植物 B .甲、乙、丙三细胞内染色体、染色单体与DNA 分子数比例都为1∶ 2∶ 2 C.甲细胞进行中心体复制,发出星射线,形成了纺锤体 D.甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期 4.下列关于高等植物细胞周期中出现的先后顺序,错误的是() A .核糖体的增生早于中心体的复制 B .细胞核的分裂早于细胞质的分裂 C.染色体的出现早于纺锤体的形成 D .囊泡的出现早于细胞板的形成 5. HIV( 艾滋病病毒 )感染 T 细胞可使参与细胞周期调控的蛋白质CDK1 失活,并使cyclinB 积聚。 CDK1 是细胞由 DNA 复制后进入分裂期的主要酶,cyclinB 的降解则是进入分裂期的必要条件,因而HIV 的感染造成T 细胞核 DNA 处于如图所示的()

A .Ⅰ阶段B.Ⅱ阶段 C.Ⅲ阶段D.Ⅳ阶段 6.下图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA 含量变化的曲线。下列有关叙述正确的是() A.O~a 段染色体数目加倍 B.O~ a 段细胞与 b~ c 段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁 C. c~ d 段细胞核中染色体∶染色单体∶DNA 为 1∶ 2∶ 2 D .b~ d 段的团藻细胞中含有两组中心粒 7.科学家将处于有丝分裂间期的细胞与分裂期的细胞进行融合,结果发现:在融合完成的初期,细胞内出现 染色体和细胞核并存的现象,随后核膜开始解体,染色质开始凝缩成为染色体。对该实验的分析,错误的是 () A.该过程依赖于细胞膜的流动性 B.该结果表明分裂期细胞中有能使核变化的物质 C.融合细胞内染色体与DNA 数量比为1∶ 2 D.染色质凝缩成染色体,其化学成分并未发生改变 8.(2017 ·哈尔滨师大附中月考)鉴定一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞,最佳的方法是检查它的 () A.各时期染色体的行为变化 B.是否出现星射线 C.细胞质分成两部分的方式 D .是否存在高尔基体 9.根据每个细胞中DNA 相对含量不同,将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组,每组细胞数如下 图 1 所示。根据细胞中的DNA 含量在细胞周期中的变化绘制曲线,如下图 2 所示。下列有关分析不正确的是 () A .图 1 中的乙组细胞全部位于图 2 中的 ab 段

最新高一生物有丝分裂习题

有丝分裂习题 姓名:班级: 1.在有丝分裂过程中,DNA分子数和染色体数,依次为2∶ 1和1∶1的时期是() A.前期和后期 B.间期和后期 C.间期和前期 D.后期和末期 2.右图是按顺时针方向表示的4种植物细胞的细胞周期,其中说法正确的是() A.图中的b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期 B.甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间可能一样长 C.从a→b,由于DNA的复制使染色体数目增加一倍 D.观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲 3.下列关于动植物细胞有丝分裂的相同点叙述,不正确的是() A.在分裂间期,DNA复制,含量加倍 B.在分裂前期由中心粒周围发出星射线形成纺缍体 C.在分裂中期,染色体着丝点排列在赤道板上 D.分裂后期,着丝点一分为二,染色体数加倍,不含染色单体 4.下列关于细胞周期的叙述中,不正确的是() A.不是生物体的所有细胞都处于细胞周期中 B.无论什么生物,在细胞周期中,都是分裂间期比分裂期时间长 C.利用药物抑制DNA合成,细胞将停留在分裂间期 D.细胞周期可分为前、中、后、末四个时期 5. 荣获2001年诺贝尔生理学奖的三位科学家研究发 现了调节所有真核有机体细胞周期的关键因子。其中美 国的利兰·哈特韦尔发现了对各个细胞周期的最初阶段 起调控作用的“START”基因,请在下图中指出“START” 基因起作用的时期是() A.ab B.fg C.ef D.gh 6.下面有关植物细胞有丝分裂中细胞器的作用,不正确的是() A.在间期的核糖体上合成DNA聚合酶和RNA聚合酶 B.在间期,线粒体为蛋白质的合成提供能量 C.在前期,两组中心粒之间星射线形成纺缍体 D.在末期,高尔基体为细胞壁形成合成多糖 7.动、植物细胞有丝分裂过程中的主要不同点表现在①前期②中期③后期④末期()

高一生物必修一有丝分裂知识点

高一生物必修一有丝分裂知识点 染色体的集缩构成染色体的细线在分裂前期缩短变粗,染色体的这种集缩运动是通过染色线的螺旋化实现的。染色质浓缩过程和细 胞质中的某些因素有关。如果用实验方法使分裂期细胞与间期细胞 融合,可以观察到间期细胞染色质会提前集缩成染色体。这说明分 裂期细胞的细胞质中有某种物质能促使染色体集缩。 纺锤体的形成 由微管蛋白聚合成纺锤体微管的过程。微管蛋白的聚合有两种基本形式:一种是自我装配型,另一种是位点起始装配型,后者有特 殊位点做为聚合的起始部位,前者没有这种特殊位点。形成纺锤体 时的位点统称为“微管组织中心”(MTOC)。中心体和着丝点都是MTOC,它们在离体情况下都能表现出使微管蛋白聚合成微管的能力。纺锤体的形成显然和这些MTOC的活动是分不开的。 中期染色体运动 用药物(秋水仙素、巯基乙醇等)破坏纺锤体,则染色体不能排列到赤道面,除去药物后,纺锤体重新形成,则染色体又能排列到赤 道面,由此可见,染色体向赤道面的排列和纺锤体的活动有关。由 辐射损伤或其他原因造成的没有着丝点的染色体断片不能排列到赤 道面上。因此说明,染色体向赤道面的排列和着丝点的活动有关。 用微束紫外线照射时二价体的一侧着丝点或着丝点丝,则染色体不 能正好位于赤道面,而偏近于未受照射的着丝点所面向的一极。这 说明染色体在赤道面的配位必须两个着丝点及与两极相连的两侧着 丝点丝都正常地发挥作用。根据以上事实和其他观察,推测在前中 期时两个着丝点分别以着丝点丝与两极相连,靠两极牵引力的平衡,使染色体位于赤道面上。除这种牵引平衡的力量外,还可能有其他 一些因素起辅助作用。 染色体运动

后期时两组子染色体向两极移动,而在有些细胞两极也被推开更远。关于这种运动的机制尚无定论。后期时着丝点微管在向极的末端不断解聚,因而逐渐变短。这可能是使染色体被拉向两极的重要原因。因为在体外实验中给模型细胞添加O以阻抑微管的解聚时,则染色体向两极移动过程停止,反之,如果添加少量秋水仙素以促使微管解聚速度加快,则染色体向两极移动速度也加快。有些细胞在分裂后期两极分开更远可能是由下述机制造成的:来自两极的极微管在赤道区互相重叠,微管蛋白在它们的自由末端聚合而使微管加长。这些重叠的来自两极的微管互相滑动,使两极推开更远。 1、材料:洋葱根尖(葱,蒜) 2、步骤: (一)洋葱根尖的培养 (二)装片的制作 制作流程:解离→漂洗→染色→制片 解离:药液:质量分数为15%的盐酸,体积分数为95%的酒精(1:1混合液) 时间:3~5min.目的:使组织中的细胞相互分离开来 漂洗:用清水漂洗约10min.目的:洗去药液,防止解离过度,并有利于染色 染色:用质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)染色3~5min 目的:使染色体着色,利于观察 制片:将根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片上再加一片载玻片,然后用拇指轻轻地按压载玻片。 目的:使细胞分散开来,有利于观察。

高中生物第六章第1节第1课时细胞周期和有丝分裂过程作业新人教版必修1

第1节第1课时细胞周期和有丝分裂过程1.探究细胞表面积与体积关系的实验原理不包括( ) A.酚酞遇NaOH呈现紫红色反应 B.以琼脂块的大小表示细胞大小 C.NaOH的扩散深度表示吸收速率 D.NaOH的扩散体积与整个琼脂块的体积比表示细胞吸收物质的速率 解析:选C NaOH的扩散深度对于体积不同的琼脂块都是相同的,无法用来表示细胞表面积与体积的关系。只有NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积比才可表示细胞吸收物质的速率,并反映出细胞表面积与体积的比值与细胞物质运输速率的关系。 2.人体擦伤皮肤能重新长好,主要是由于细胞能进行( ) A.无丝分裂B.减数分裂 C.有丝分裂 D.有丝分裂和减数分裂 解析:选C 擦伤皮肤能重新长好,主要是由于皮肤生发层细胞进行有丝分裂,以补充损伤的细胞。 3.如图表示细胞周期,下列叙述不正确的是( ) A.按箭头所示方向由a→a或由b→b表示一个细胞周期 B.染色体的平均分配发生于a→b段 C.细胞中DNA含量的加倍是在b→a段 D.将癌细胞的细胞周期阻断在b→a段可以治疗癌症 解析:选A b→a、a→b分别表示分裂间期和分裂期,细胞周期应是由b→b。

4.要统计某种生物细胞中染色体的数目,所选择的细胞应处于有丝分裂的( ) A.前期B.中期 C.后期D.末期 解析:选B 在显微镜下观察统计染色体数目,需要选择有丝分裂中期,因为在此时期染色体形态稳定,数目清晰。 5.如图为细胞周期中部分细胞核的变化示意图,该图所示的细胞分裂时期和变化分别是( ) A.后期,核膜再度合成 B.间期,染色质复制 C.前期,核膜逐渐消失 D.中期,染色体螺旋变粗 解析:选C 图中有部分核膜,说明核膜逐渐消失或逐渐形成,为分裂前期或分裂末期。但图中的染色体含有姐妹染色单体,所以只能为分裂前期。 6.正常情况下,有丝分裂产生的子细胞与母细胞相比,保持不变的是( ) A.蛋白质的含量 B.染色体的数量 C.细胞器的数量 D.RNA的含量 解析:选B 有丝分裂间期染色体进行复制,后期着丝点分裂,染色体加倍,在纺锤丝牵引下均分到细胞两极,产生的两个子细胞中含有与母细胞相同的染色体数目。 7.如图是一个植物细胞有丝分裂的示意图,据图回答问题:

动物细胞有丝分裂教案

教学目标: 1、知识方面 (1)掌握动物细胞有丝分裂与植物细胞有丝分裂的异同点; (2)描述动物细胞的有丝分裂的过程及各时期的特点; (3)了解动物细胞有丝分裂的意义。 2、态度观念方面 (1)通过动物细胞分裂过程中染色体变化特点的学习,使学生客观的认识生命现象,建立科学的世界观。 (2)通过对动物细胞分裂图象的观察、学习以及绘图练习等活动,使学生养成严谨求实的科学态度。 3、能力方面 (1)通过对动物细胞和植物细胞有丝分裂过程的比较,培养学生比较、分析事物异同点的能力。 (2)通过对动物细胞周期内染色体变化图象的观察,培养学生视图、分析、判断等能力。 教学重点: 1、动物细胞有丝分裂各个时期的特点以及其与植物有丝分裂的异同点; 2、动物细胞有丝分裂的意义。 教学难点: 1、动物细胞有丝分裂各个时期染色体的变化特点; 2、以动态观点去理解动物细胞有丝分裂各个时期的变化及其与植物细胞有死分裂的异同点。 教学方法: 教师讲述与学生观察、比较、讨论、绘图相结合。 教学用具: 动物细胞及植物细胞有丝分裂过程的动画课件、动植物细胞有丝分裂的异同点比较表格投影片。 教学过程:

导入: 我想我们小的时候一定曾经问过自己的爸爸妈妈这样一个问题,那就是“我是从哪儿来的”,你们有没有问过呢?(有)那你们的爸爸妈妈是怎么回答的?(捡来的)哦,垃圾堆里捡来的。那你们相信吗?(相信)你们这群天真的孩子居然相信!那么,我们究竟是从哪儿来的呢?科学研究表明:我们每个人最初都是由一个受精卵发展而来。一个受精卵经过十个月的胚胎发育变为一个婴儿,一个婴儿再经过十几年的胚后发育变为一个成熟的个体,也就是一个成人。当我们长成一个成人的时候,我们每个人大概都有1014个细胞,也就是将近一百万亿个细胞。那么,一个受精卵是如何变成一千万亿个细胞呢?这就是我们今天所要学习的内容:动物细胞的有丝分裂。 复习: 在学习这节课内容之前,我们先复习一下上节课的内容。1)大家先回忆一下什么叫做细胞周期。(连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止为一个细胞周期。)我们应该注意:首先细胞必须是连续分裂的细胞,其次必须是一次分裂结束到下一次分裂结束,这样一个细胞才能完成一次分裂的历程。 2)接下来,我们再回顾一下植物细胞的有丝分裂是如何进行的。大家先看一下:这个是一个植物细胞。为什么是一个植物细胞呢?最外面有一层坚韧的细胞壁,里面有一个细胞核,细胞核内有一个折光性很强的核仁。①那么大家推测一下这个细胞是哪个时期的细胞啊?(分裂间期,因为这个细胞的核仁、核膜都出现。)那么处于分裂间期的细胞有什么特征呢?(DNA的复制和有关蛋白质的合成)②接下来我们看一看这个细胞是哪个时期的细胞的?你们是怎么判断的呢?(分裂前期:与分裂间期的细胞相比,两消失(核膜、核仁消失)两出现(染色体、纺锤体出现)。)③接着这个细胞处于分裂中期,那么这个时期的细胞有什么特点呢?(形数清晰赤道齐)④然后这个细胞是哪个时期的细胞?(分裂后期,其重要特点是:点裂数增均两极,也就是说:着丝点一分为二,姐妹染色单体分离开并在纺锤丝的牵引下向细胞两极移动)⑤最后这个细胞是哪个时期的细胞?、它的特点是什么呢?(两重现两消失,赤道板的位置形成细胞板,细胞板由细胞中央扩散逐渐形成细胞壁) 新课讲授:

2018_2019学年高中生物每日一题观察根尖分生组织细胞的有丝分裂含解析新人教版必修1

观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 高考频度:★★★☆☆难易程度:★★☆☆☆ 如图所示是关于观察洋葱有丝分裂的实验的部分操作,下列评价合理的是 A.剪取洋葱根尖2?3 mm,因为该区域属于伸长区,细胞有丝分裂旺盛 B.该实验步骤中唯一错误的是在②和③之间缺少用清水漂洗这一环节 C.在观察的图像中,甲、乙分别属于分生区和伸长区的细胞,细胞均已死亡 D.统计图⑧中处于分裂期细胞数目和视野中所有细胞数目能推算出间期和分裂期所占时间 的比例 【参考答案】D 【二£兀严】弐丄i'T轴」三二応三化爱匸-二二.订上鸟鼻才生辽龙.人址送::壬买圧2>总申③駁④烦序颓圜了,B 捲课;在规察韵嵐線申,曹、乙舷屬于分兰区的itt胞,在聲專步鸞细翹三足亡,C 缰课;赧罠分生拉细匏申,辜軾时期经筋的叶间鶯短与视对占班搴劃的细龜數量多少咸正比例,所以遇迂範讦围⑧占竝于分製瑟细鏈去.目光觇野&斫肯起.址致W鉅拒盖出湎丸后分裂瑟斯占时周萌比例,D正碍. 1为了观察到有丝分裂各期的细胞分裂,制作洋葱根尖细胞分裂临时装片的操作程序是 A.选材T固定T解离T漂洗T染色T压片 B.选材T解离T固定T漂洗T染色T压片

C.选材T解离T漂洗T固定T染色T压片 D.选材T固定T解离T染色T漂洗T压片 2 ?下列关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的操作,正确的是 A.依次通过解离、染色、漂洗等步骤制作临时装片,然后在显微镜下进行观察 B.制片时应使细胞分散开来,以便于观察 C.先在低倍镜下找到根尖伸长区,再换用髙倍镜观察各个时期的细胞 D.选取一个处于间期的细胞,持续观察它从间期到末期的全过程 3.有1位同学做根尖有丝分裂实验,在显微镜中观察到的图像如图所示。造成这种情况的原因可能是 ①取材位置不合适 ②取材时间不合适 ③制片时压片力量不合适 ④解离时间不合适 ⑤视野选择不合适 A.①②⑤ B.②⑤ C.②③ D.①③ 4.下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动的叙述,正确的是 A.装片的制作过程依次为解离、染色、漂洗和制片 B.可观察到部分细胞在中央的“赤道面”上向内凹陷 C.通常将洋葱根培养至1?5cm长时,取生长健壮的根尖进行实验 D.可观察到部分细胞中染色体在纺锤丝牵引下正逐渐往两极移动 ? 参考答亲 1.【答案】A 【解析】观察植物细胞有丝分裂实验,首先要正确的选材,选择分裂能力旺盛的根尖分

高中生物必修一细胞分裂类型题强化练习题

细胞分裂类型题强化练习 1.(2018全国Ⅲ卷,4)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述,错误的是()A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离 B.有丝分裂中期与减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会 C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同 D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上 2.(2018全国Ⅰ卷,4)已知药物X对细胞增值有促进作用,药物D可抑制药物X的作用。某同学将同 一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组,分别置于培养液中培养, 培养过程中进行不同的处理(其中甲组未加药物),每隔一段时间测定 各组细胞数,结果如图所示。据图分析,下列相关叙述不合理的是 () A.乙组加入了药物X后再进行培养 B.丙组先加入药物X,培养一段时间后加入药物D,继续培养 C.乙组先加入药物D,培养一段时间后加入药物X,继续培养 D.若药物X为蛋白质,则药物D可能改变了药物X的空间结构 3.(2018浙江卷,21)下表为实验测得离体培养的胡萝卜根尖细胞的细胞周期各阶段时间。下列叙述正确 的是() A.G1期的细胞中主要进行有关蛋白质 的合成及核糖体的增生 B.用含DNA合成抑制剂的培养液培养1.3h后,细胞都被阻断在S期 C.G2期的细胞中每个染色体含2条并列的染色单体,导致染色体数目加倍 D.胡萝卜各组织细胞周期时间长短相同.但G1、S、G2和M期的时间长短不同 4.(陕西省2018年高三教学质量检测(三)理科综合生物试题)细胞分裂间期依次划分为G1、S和G2期,研究者将处于不同时期的细胞进行融合,实验结果如下图所示。其中灰色的部分是细胞核,黑点代表中心 体。下列推断不合理的是() A.引发中心体复制的物质持续存在到G2期 B.中心体和DNA复制可能同时进行 C.S期细胞中存在使G1期细胞核进入S期的物质 D.中心体的复制始于G1期,在G2期复制完毕 5.(太原市2018年高三年级模拟(一)试题试卷理科综合生物部分)如图甲表示某高等植物细胞有丝分 裂的相关图像,图乙表示细胞内染色体与核DNA数目比的变化关系,下列相关叙述正确的是()A.图甲中的①中心体的活动很活跃,图乙ab段核糖 体的活动很活跃 B.图甲中的②处于图乙中的ef段,属于分裂后期 C.图甲中的①处于图乙中的cd段,细胞中染色体∶ DNA∶染色单体=1∶2∶2 D.着丝点分裂发生在de段,是图甲中的②所示时期 6.(四川省成都七中2018届新高三零诊模拟生物试题)抑素是细胞释放的、能抑制细胞分裂的物质,主 要作用于细胞周期的G2期。研究发现,皮肤破损后,抑素释放量减少,细胞分裂加快。伤口愈合时,抑 素释放量增加,细胞分裂又受抑制。由此推断() A.抑素对细胞分裂的抑制作用是可逆的B.皮肤细胞培养时,加入一定量的抑素有利于细胞分裂 C.抑素能抑制皮肤细胞G2期的活动,使其细胞周期缩短

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