提高企业经济效益的途径

摘要：具体活动中，单位如果希望获取更多的利润，在减少成本的时候，还要切实的减少其他的一些资金。单位在运作的时候，不但要关注原料的使用等，确保减少成本，提升利润，还应该通过减少管控资金来提升利润。文章关键的简述了提升了利润的措施。关键词：企业；经济效益；途径

单位的最终目的是为了获利，利润是单位发展的根本，是单位不断追求的内容，假如不具有的话，单位就无法进行技术的革新，无法扩张其面积，不能开展管控活动。所以，身为单位就要始终的追求利润。通过分析，我们发现，要想提升利润，关键就是减少单位的生产资金，通过花费最低的资金，获取最多的适应行业发展的产品。提升单位利润的措施有如下的一些。

1 落实好原料的管控活动，减少成本非常关键

成本能够体现单位生产以及管控等多个层次的活动意义。作为一个单位来讲，不论是其性质如何，身在何种领域，处于何种时期，减少成本是其获取利润的不变追求。成本在单位的利润的影响要素中占据非常关键的地位，其影响着单位竞争水平的高低，影响着单位的获利水平。减少成本是对单位运作的多个层次和多个时期的全部成本的管控。成本控制最直接的结果是可以降低成本，减少支出和消耗，此步骤是单位必须要开展的。在售价不出现变动的前提下，减少成本就意味着增加到了利润，而单位的经济效益此时也就变高了。

提高企业经济效益途径探讨

中国地质大学长城学院经济系专业选课论文题目提高企业经济效益途径的探讨系别：经济系专业：经济学学生姓名：朱印学号： 01110202 班级：10级经济2班

中国地质大学长城学院提高企业经济效益途径的探讨摘要：企业经营追求的核心目标是利润，因为利润是企业经营的血液，如果没有利润，企业就无法生存，企业无法生存则更谈不上促进社会发展。因此，企业要获得盈利就要谈到经济效益。企业经济效益的提高无论是对国家、社会还是国民来说都具有非常重要的意义。企业要通过有效途径来提高经济效益。本文针对降低成本、提高劳动生产率展开探讨。关键词：经济效益、途径、降低成本、提高一、企业经济效益的概述（一）企业经济效益的概念企业是以盈利为目的而从事生产经营活动、向社会提供商品或服务的经济组织。企业经营追求的核心目标是利润，因为利润是企业经营的血液，如果没有利润，企业就无法紧跟社会的发展而长期改进生产技术、扩大生产规模、为社会做贡献等，进而终究被淘汰。因此，企业要获得盈利就要谈到经济效益。经济效益是衡量一切经济活动的最终的综合指标。它一般是通过经济活动中劳动消耗同适合社会需要的劳动成果的比较，表明经营效果的盈亏。（二）提高企业经济效益的原因 1. 对国家和社会来说：提高经济效益，有利于上缴利税，这样国家综合国力才能增强，巩固公有制的主体地位，发挥社会主义制度的优越性。 2. 对企业来说：企业经济效益是企业一切经济活动的根本出发点。提高经济效益，有利于增强企业的市场竞争力。企业要发展，必须降低劳动消耗，以最小的投入获得最大的效益。只有这样，才能在市场竞争中不被淘汰，获得发展。 3. 对国民来说：提高经济效益，才能充分利用有限的资源创造更多的社会财富，满足人民日益增长的物质和文化生活的需要。从市场活动的主体角度说，企业直接承担着社会财富的生产和流通，企业经济效益的好坏，直接关系到全体人民物质和文化生活的质量。提高企业经济效益，创造出更多的适合市场需要的商品和劳务，有利于提高人民的生活水平。

商机的挖掘

怎样从微博里掘金 1.前景与成功案例随着微博在国外的兴起到火热，这股旋风以迅雷不及掩耳之势迅速刮到了大洋彼岸的中国。2009年国内微博进行了新一轮的改组运营，统计到现在各大知名门户网站都推出了自己的微博。这股火热持续加温，网友们也纷纷从传统的blog 转向微博。由此网络上甚至衍生了一句流行语：“今天你围脖了吗?” 微博之所以如此火热是因为它不仅具有传统博客的强大功能，操作起来也更简单。另外，它在便携使用上也颇具优势。使用者在写微博时不必拘泥于文笔上的繁文缛节，用简单通俗的话语也可以表达自己的心情，将手机与它绑定还能随时随地记录下自己的心情写照。而且，与传统的聊天工具(MSN、QQ等)相比，微博打破了传统的“一对一”的信息传递方式，实行了“一对多”的传播途径，这样的话，一个信息点就可以成为一个广阔的新闻中心。如果某位用户拥有一万个关注者，他们发布的信息就可以瞬间被一万个人知道，如果这些人再进行传播，那么信息的覆盖面就相当惊人。所以，微博其实是形成了一种速度极快、范围极广、能定向传递的信息传播方式。而微薄的火热也已延伸到了电子商务领域，越来越多的商家加入到了微博营销。由此催生出电子商务的微博商圈。微博营销之所以火热是因为它本身所具有的独特性。它不仅可以方便的发布产品商家和产品信息，而且传播速度之快之广无疑为商家加大了宣传力度。再者，它的成本大大低于传统的博客和论坛营销。互动性方面也很强大，能与顾客进行即时沟通，得到用户的及时反馈。被粉丝关注还有助于自己信息的传播，信息的覆盖面相当广，营销的效果也是难以评估的。戴尔就是在Twitter(推特，俗称国外的微博)营销自己的先例，据媒体报道，当很多企业还把博客、微博作为企业品牌宣传的窗口时，戴尔早已经把这个窗口变成了可以营利的“柜台”了。来自相关数据显示，戴尔在Twitter上面账号 @delloutlet的粉丝超过150万，而与微博相关的营销收入已经超过了700万美元。而利用微博进行营销也是有方法的。在营销过程中，直接的推销产品手段并不是最佳方案，而以客户至上为宗旨，帮助企业和客户建立良好的关系，使双方更好的沟通和互动才能产生你意想不到的营销效应。此外，过硬的产品质量，优质的客户服务体验，真诚的沟通，这些因素都是在微博上进行成功营销的重要因素。进行微博营销已成为越来越多商家的策略，愈演愈烈的新一代营销方式也正悄然地改变着电子商务的传统模式。现今看来，微博营销给电子商务带来了全新的契机。只有第一个吃螃蟹的人才能更好的把握成功，商家只有及时地抓住机会才能在行业内甚至整个商业圈里赢得商机。

提高企业经济效益的途径资料讲解

目录摘要 (1) 第一章绪论 (2) 第二章企业和经济效益的定义 (2) 2.1 企业和经济效益的定义 (2) 2.2 企业经济效益的评价指标 (2) 第三章影响企业经济效益的因素 (2) 3.1 成本因素 (2) 3.2人力资源管理方式有待提高 (3) 3.3 企业文化不能跟进 (3) 3.4 财务管理因素的影响 (3) 第四章提高企业经济效益的重要意义 (4) 4.1 增强企业的市场竞争力 (4) 4.2 满足人民物质文化和生活文化 (4) 4.3 发展国民经济 (4) 第五章提高企业经济效益的途径 (5) 5.1 降低成本 (5) 5.2 提高产品质量 (5) 5.3 保质求新、开发适销对路的产品和服务 (6) 5.3.1 提高劳动者素质、提升职业技能 (6) 5.3.2 勇于创新，推出处在前沿的产品 (6) 5.3.3 采用国际先进的企业管理方法 (7) 5.3.4 积极推进科技创新，依靠科技进步，采用先进技术 (7) 5.3.5 注重企业文化的建设，增强企业发展的凝聚力 (8) 第六章结论 (9) 参考文献： (10) 致谢 (11)

摘要企业是以盈利为目的的经济组织，盈利是是企业经济运行围绕的中心。利润是企业经济的血液，利润最大化是企业经济追求的目标，如果没有利润，企业则无法改进生产技术、扩大生产规模，无法改善管理更谈不上和其他企业竞争，可见，作为一个企业，想要盈利就必须得注重经济效益。关键词：经济效益、意义、途径

第一章绪论随着我国市场经济的高速发展，企业的发展面临着更多的问题，企业的经营业绩是体现一个企业发展好坏的主要指标，也体现了一个企业的生存和可持续的健康发展。整个社会的发展都与企业的经济效益脱离不开，因此，现阶段企业所面临的重要问题是怎样能够在复杂的经济环境中不断提高企业经济效益。第二章企业和经济效益的内涵企业经营追求的核心目标是利润，利润是企业经营的血液。一个企业想要在如今市场经济高速发展的形势下生存和不断的发展下去，就必须得不断提高企业自身的经济效益，这无论是对企业自身还是整个社会的发展都具有非常重要的意义。企业和经济效益的含义主要体现在以下两个方面： 2.1 企业和经济效益的定义企业是社会化大生产的产物，是社会再生产过程中经济活动的必要组织形式。是具有法人资格的经济实体。经济效益，简单来说就是指通过相同多的商品或劳动耗费能够获得更多的经济效益。 2.2 企业经济效益的评价指标企业经济效益的好坏可以从下面的几个指标中体现出来：分别是销售利润率、总资产报酬率、资本保值增值率、资本收益率、资产负债率、流动比率（或速动比率）、应收账款周转率、存货周转率、社会贡献率、社会积累率等十项。第三章影响企业经济效益的因素 3.1 成本因素企业增加盈利的根本途径是不断削减成本，这是企业能够持续良性发展的基础。一个企业想要生存和可持续发展下去就必须得考虑到成本这个问题，因为无论是任何情况下，降低成本都能够使企业的利润得到增加，只有利润增加了，经济效益才会相应的得到提高。成本低，利润高，企业能够有更多的经济实力来使产品不断升级，研发新产品，

提高领导工作的有效性

浅谈提高领导工作的有效性（提纲）党的各级干部，是实现党的路线、建设有中国特色社会主义事业的骨干和根本保证，领导干部的工作是决定着党的路线实现程度和社会主义现代化建设水平的主要因素。在提高领导工作的有效性方面，有以下几方面的浅见：一、强化领导干部的群众观念（一）树立“以人为本”的理念，坚持群众路线，是科学决策的前提。（二）树立“以民为本”的理念，坚持群众路线，是推进各项工作的手段。（三）树立“诚信为本”的理念，坚持群众路线，是检验各项工作的必要环节。（四）树立“以学为本”的理念，坚持群众路线，是拓宽干部知识面的重要渠道。（五）树立“以德为本”的理念，坚持群众路线，是密切干群关系的有效法宝。二、强化领导者创新能力领导干部从事创新活动，主要应该从以下五个方面培养创新能力。（一）健康的个性和独立性。（二）丰富的知识积累和较强的学习能力。（三）强烈的创新意识和多维的创新思维。（四）科学的批判精神和探索精神。（五）高瞻远瞩的战略思维能力。三、强化领导干部自身素质（一）政治素质。（二）知识素质。（三）能力素质。（四）身心素质。

浅谈提高领导工作的有效性吴亮党的各级干部，是实现党的路线、建设有中国特色社会主义事业的骨干和根本保证，领导干部的工作是决定着党的路线实现程度和社会主义现代化建设水平的主要因素。当前在我国改革进入攻坚阶段，发展进入关键时期的新的历史条件下，要解决处理许多从未遇到过的矛盾和问题，要对许多新的课题、新的领域进行探讨，及时作出正确决策，就要求领导者必须努力提高工作水平和工作效率，这是驾驶未来工作的基础特征。在提高领导工作的有效性方面，有以下几方面的浅见：一、强化领导干部的群众观念（一）树立“以人为本”的理念，坚持群众路线，是科学决策的前提。要作出正确的决策，就必须全面了解信息、准确判断形势，把握发展态势，认识发展规律，明确战略目标。在当今社会经济迅猛发展、竞争激烈和复杂多变的大背景下，在信息高度发达的社会，任何人都不可能全面地获取所需要的一切信息。纵然是某领域的专家或权威，在认识问题的角度、掌握信息的全面程度、把握发展方向等方面仍然存在一定的局限性，仅仅依靠个人的智慧是难以作出正确的决策的。年轻干部只有与群众进行面对面的沟通，建立全方位的信息渠道，才能获取更多信息，才能了解群众的真实想法，丰富自己的思想，完善决策的依据，才能使领导干部延伸智力，从而确保决策的科学性。

家长会方案与对策

家长会设计方案

感恩的心，感谢有您一、家长会目的： 1）让学生学会感恩父母，理解父母。也让学生在对父母的爱和感恩中获得成长的动力，以激励学生斗志，从而奋发向上积极锻炼、提升自己。 2）同时也让家长感受学生的心声、理解孩子，并学会用正确的方法指导孩子、教育影响孩子。二、家长会形式：学生、家长和班主任交流、讨论。三、家长会时间：2014年1月14日四、家长会地点：教室五、家长会参加人：家长、学生、班主任六、会前准备： 1、通知家长家长会前期，通知家长要开的家长会的相关事宜。并且，搜集询问一下家长在家庭教育方面存在哪些困惑和问题。邀请2——3位家长准备在家长会上发言交流。 2、开会准备开家长会之前应布置好教室，给家长以干净、整洁、明快之感，提前通知课任老师做好开会准备。准备家长到会签到表，学生姓名后面签家长的姓名。

3、班主任准备：准备好发言稿、课件及组织者的培训。 4、学生准备：准备节目、布置会场，给家长一份亲手制作的感恩卡，附一封感谢信。 5、幻灯片展示：“感恩的心，感谢有您”。八个艺术字体整齐地竖排在中间，醒目而美观。接下来几ppt是每个同学提供的家庭照片，温馨幸福。六、家长会步骤： 1.主持人开场白，宣讲本次家长会的容，让家长提前做到心中有数。进入本次家长会的主题“感恩的心，感谢有您”。 2.全体学生齐朗诵诗歌：《感恩的心》岁月，抛落我一双又一双鞋子风雨，脱掉我一件又一件衣裳家园，赐于我一座又一座路标母亲，永不疲倦地向我凝望古老而又永恒的关爱有时，母亲的手送我一程有时，母亲的心送我一程其实，送与不送都一样我早已经知道无论是刮风下雨，还是冰天雪地都是你心头的牵挂

提高企业经济效益的途径研究

提高企业经济效益的途径研究摘要企业是以盈利为目的的经济组织，盈利是企业经营的直接目的，是企业经济运行围绕的中心。本文从提高生产效率和降低成本两方面入手，探讨了提高企业经济效益的途径，提出了一些方法和建议。关键词：经济效益效率成本一、概述利润是企业经济活动的血液，利润最大化是企业经营追求的目标，如果没有利润，企业则无法改进生产技术、扩大规模，无法改善管理水平、因此，作为企业要盈利就必须讲求经济效益。所谓经济效益就是企业的生产总值同生产成本之间的比例关系，即：经济效益＝生产总值 / 生产成本。生产总值是指企业在一定期间内（一年）所生产的使用价值总量。生产成本是指生产过程中人力和物力的消耗。所以，换句话说，企业的经济效益实质上就是企业的劳动成果与劳动消耗的比例关系，简单地说就是“所得”与“所费”或“产出”与“投入”的比例。二、提高企业经济效益的途径（一）提高生产效率。 1、人的因素。（1）优化的人员配置。对一个企业，即使每个员工能力都很强，并不意味着这个企业总体的人力资源能力就很强。人力资源的强弱并不完全取决于每一个员工能力的强弱，而且跟企业对所拥有的员工的配置情况有相当大的关系。如果配置合理、恰当，“三流的人”可能干成“一流的事”，反之，如果配置不合理、不恰当，“一流的人”可能只能干成“三流的事”。由于各种各样的原因，一般来说，大部分企业的人力资源配置都没有达到最优状态。比如，企业在不断发展和变化，员工也在不断发展变化，原先合理的配置过一段时间之后可能就变成不合理了。因此，为了更好的盘活公司的人力资源，

有必要从人员配置入手，根据公司的发展变化，及时对公司人力资源配置进行优化，实现最优配置。实现人员最优配置的根本就是要现实人岗相宜，即每个人都做自己最擅长、最喜欢做的事，每个岗位的工作都由最适合的人负责完成。为了实现这个目标，企业可以分四步走： ①进行岗位分析。全面了解、获取与每个岗位工作有关的信息，并对每个岗位的工作内容和工作特点进行详细的研究和分析。 ②研究每个岗位的任职资格和胜任力模型。在岗位分析工作的基础上，充分研究该岗位应该配备什么样的人，更能创造出良好的业绩。包括：需要掌握什么专业知识？具有什么样的工作能力？这个人的性格特点应该是什么？等多方面的问题。但是不同的企业，由于组织环境和企业文化氛围的差异，即使是同一个岗位，任职资格和胜任力可能是不同的，因此，研究岗位的任职资格应该从企业的实际出发，不能简单套用别的企业。 ③对公司人员的能力和素质进行评价。对公司目前的各个岗位上的员工的能力和素质进行评价，充分了解每一位员工在专业知识、工作能力和综合素质情况，并分析该员工能力素质与所在岗位的要求相匹配情况。 ④优化人员配置，实现人岗相宜。根据每个员工的能力和素质与各个岗位需要的任职资格和胜任力的匹配情况，优化人员配置，做到人岗相宜，达成最优配置的目标。（2）提高员工素质。 ①选派德才兼备的部门主管。在一个企业的组织架构里面，部门经理处于中间层级，对上需要向高层管理人员汇报，争取公司的资源和高管的支持，对下需要管理好部门团队，使团队按时按质完成部门的绩效指标，并且让员工能够有很好的发展。因此部门经理是承上启下的关键岗位。拿破仑有句名言：一头狮子带领的一群羊，能打败一头羊带领的一群狮子。因为领导的气质决定整个团队的气质。一个部门主管有气势，他的整个部门就会虎虎生风；相反，如果一个部门主管缺乏战斗力，即使给他再优秀的员工也会死气沉沉，无所作为的。电视剧《亮剑》里体现的“亮剑精神”也

情境领导模式2

成熟度：对下属特征的考察成熟度（Maturity）是对下属特征的一个度量。赫塞和布兰查德将其定义为：个体对自己的直接行为负责的能力和意愿。它包括两个要素： ①工作成熟度，包括一个人的知识和技能。工作成熟度高的下属得到良好的教育和培训，拥有足够的知识和能力，经验丰富，能够不需要他人指导而独立完成工作任务。 ②心理成熟度，指一个人做某事的意愿和动机。心理成熟度高的下属自信心强，工作积极主动。他们不需要太多的外部激励，而主要靠内部动机的激励。个体成长的四个阶段赫塞和布兰查德将下属的成熟度划分为由低到高的四种类型（或阶段）：第一阶段：下属缺乏执行某项任务的技能和能力，不胜任工作；而且，他们又不情愿去执行任务，缺乏自信心和积极性。第二阶段：下属目前还缺乏完成工作任务所需的技能和能力，但他们愿意执行必要的工作任务，具有积极性。第三阶段：下属有较高的工作技能和较强的工作能力，但他们却不愿意干领导希望他们做的工作。第四阶段：下属既有能力又有很高的工作意愿。

这四个连续的阶段实际上是反映了一个雇员从不成熟到成熟的成长过程。当一个人刚刚接手一项陌生的工作时，出现第一种情况是很普遍的：他往往感觉自己处于一种无所适从的状态，处于一种消极被动的尴尬地位。当他对工作的性质和基本内容获得比较全面的了解之后，他接着就会产生一种很快适应和胜任工作的愿望——在这个阶段，他虽然还缺乏必要的能力，但会积极主动地去提高自己。在第三个阶段，一个人在长期的工作中获得了能力与经验，他因此也拥有了一定的资本。这时，他可能会提出一些有利于自己职业发展的要求，寻求广泛的参与机会，试图在参与中体现自己的价值并得到组织或上级的肯定。如果这些愿望得不到满足，他会深深陷入一种挫折感之中。当然，如果这些愿望得到满足，他会更加努力和主动地工作。不过，这时他可能产生更高的要求（按马斯洛的需求层次理论，这属于一种自我实现的需求），试图控制局面，试图获得独立决策和行动的机会。情境领导模式的四个阶段情境领导模式针对员工在特定工作下将员工的成长过程分为四个阶段：第一阶段为R1“没能力，没意愿并不安”的阶段；第二阶段为R2“没能力，有意愿或自信”；第三阶段为R3“有能力，没意愿或不安”；

提升领导者影响力的四大途径

提升领导者影响力的四大途径一、实力是影响力的基础实力和能力是有区别的，提高能力就是通过学习获得方法、通过互相交流获得经验、通过实践获得体验，将方法、经验和体验结合起来解决问题就是能力；实力是现代人的价值体现，实力和企业领导的关系是“有实力当然有魅力”。 1.实力决定影响力有实力体现在三个方面：第一，对于企业来讲，资金雄厚就叫有实力；第二，对个人来讲，个人能力突出叫有实力；第三，自己没有能力，但具备整合资源的能力也叫有实力。对于领导来讲，有实力的标志为：有实力首先要有能力成功的领导者在领导过程中往往表现出超群的领导才能，既能得到上级的信任和赏识，又能得到下属的爱戴和拥护。在中国，有能力的人就是英雄。中国人主张资源集中使用，是一个强调个人能力的民族，是一个崇尚英雄的民族，但是缺少一种合作的文化。基于这样一种文化，作为领导者，必须要有领导意识，培养个人能力，既要敢担当又要有能力。领导力就是打造合作文化：首先，领导者和被领导者的合作；第二，员工和员工的合作；第三，人的能力和资源的合作。打造个人实力是提高影响力的基础，要想成为领导就要在专业上有所特长。实力来自敬业、奉献精神奉献是中国文化的核心，奉献就是一种牺牲精神。“身先士卒”、“率先垂范”、“以身作则”、“德高望重”这些都是形容领导者的词汇，表明领导者要注意外在形象（着装、举止等）和内在形象（精神、涵养等）。 “德高望重”包含两个层面，“德高”指个人道德水平很高，“望重”指影响力很大。领导不应仅是一个位置，更是形象、能力、实力和奉献精神的集中体现，将自己的能力和精神都打造得优秀，才能算领导。领导的性格不能有缺陷，要有恻隐之心。“仁”乃百善之首，仁的最高境界是恻隐，恻隐之心是领导最基本的德行。总之，实力使有影响力的人获得心甘情愿的追随者。 2.以知识赢得敬服知识就是力量为保清廉，领导者须在精神上保持一定的纯洁性。对文化的渴望能使人的精神得到洗涤，人对于物质的追求越多，道德水平就越低，因为物质的追求过程和精神的追求有时是矛盾的。因此，领导要学习知识、提高修养。知识就是力量，《第三次浪潮》的作者阿尔温·托夫勒认为，将来高质量的权力来自于知识的应用，知识是用途最广的社会控制的根本来源。21世纪，拥有信息的人才能拥有未来。因此，领导者要做社会的洞察者和思考者，通过学习知识掌握各种信息。建立合理的知识结构作为好的领导者，要拥有合理的知识结构，具备硬知识、软知识和社会知识，一定要成为丰富知识的拥有者。在实践中增长知识领导者要在实践中不断增长知识。例如，很多人都羡慕李嘉诚的财富和一口流利的英语，殊不知李嘉诚每天早晨有读报的习惯，他从不间断，不断学习。李嘉诚的成功与他对自身学

学生家长素质及教育方式方法的现状分析

学生家长素质及教育方式方法的现状分析一、调查研究的目的家长是孩子的第一位教师。家长通过自己的言行举止，对子女心理健康产生潜移默化的影响。家长的素质及教育方式方法对学生心理健康教育有着直接而重大的影响。现在学生都是90年代以后出生的，多有意志薄弱，合作能力差，缺乏社会责任感等现象。广大家长，有着不同的生活背景、文化背景等，教育子女总是“心有余而力不足”。为了提高心理健康教育质量，促使学生全面发展，我们对学生家长素质及教育方式方法进行了调查研究。二、调查研究的方法和对象。 a) 调查研究的方法：以问卷为主，召开家长座谈会，建立家长委员会为辅。 b) 调查研究对象：初二年级一班学生及学生家长。（调查对象随机抽样）三、调查研究的内容。我们采用自制问卷、座谈等形式主要对家长的文化知识、品德修养、身体心理健康状况以及对家长对子女进行家庭教育的方式和方法调查。四、调查结果与分析。课题组组织成员进行汇总工作，分析归纳了我校学生家长素质及教育方式方法存在的共性问题。

1、家长的整体素质不足。每个家长都在教育孩子，但并不是每个家长都会教育孩子或能够教育好孩子。现代社会做一名合格的家长需要多方面的知识和能力，尤其应该具备教育方面的素质，如掌握必要的教育学、心理学、行为科学方面的知识，掌握必要的教育方法与教育艺术。但目前许多家长缺乏这些条件，没有掌握必要的教育知识和教育方法，不具备教育好孩子的能力，在教育自己子女的时候显得有心无力。在这种条件下即使家长意识到子女的心理问题，也不知如何着手解决问题甚至有时会做出一系列错误的行为。如偷看子女日记、私拆子女的信件等，反而使子女的逆反心理变的更加严重，而学生的心理问题还是不能得到很好的解决。 2、家长对孩子心理健康状态的意识比较淡漠。众多家长，还远远没有认识到心理与生理健康以及良好的社会适应能力对孩子来说都是其成才的必备条件，对其成才的影响决不比智力因素的作用小。他们往往对子女物质上有求必应，但对孩子的精神需求却相当冷漠，甚至不闻不问，认识不到孩子身心健康的重要性，结果出现子女物质上“营养过剩”而在心理上“营养不良”。孩子的心理教育问题被众多家长所忽视，其中并不乏有较高文化素养的家长。 3、家长的教育方式方法不当。家长教育方式方法不当在一定程度上会引起青少年心理问题的发生。我们把家长教育方式方法分为平等民主型、粗暴专制型、放任自流型、娇纵溺爱型和包办不信任型五种。调查中发现娇纵溺爱型的家长教育方式方法占所有不良教养方式的51.7%，而这又主要表现在对子女生活上的过分娇惯于溺爱。家长的

管理情境与领导风格的对应：权变领导理论

管理情境与领导风格的对应：菲德勒权变领导理论来源:烟草在线据《牛津管理评论》报道作者:佚名更新日期:2007-9-3 烟草在线据《牛津管理评论》报道 20世纪70年代的美国是动荡不安的。在政治上，民权运动对官僚体系造成了持续冲击；在经济上，石油危机使豪华轿车失去了廉价动力；在国际上，日本与德国的经济崛起对美国企业形成了严重威胁。这种局势，使变革的呼声充斥朝野。但是，变革什么？如何变革？向哪里变？却依然迷茫。动荡不安的外部环境，使一批学者开始抛弃那种寻找一种普遍适用的、最好的管理理论和方法的思路。他们强调在管理中要根据组织所处的内外条件随机应变，针对不同的具体条件寻求不同的且适合于特定情境的管理模式、方案或方法，于是，产生了一种管理取决于所处环境状况的著名理论，即权变理论。所谓权变理论，就是寻求不同环境下的管理方式匹配关系。最浅显的表述就是：如果环境为A ，那么X 措施是恰当的；而如果环境是B ，那么Y 措施是恰当的。美国学者菲德勒，就是这种权变理论的研究者之一。他把权变理论运用于领导模式研究。提出了权变领导模式（Contingency Leadership Model ）。至今这一模式依然在有关研究中居于领先地位。弗雷德·菲德勒（Fred E. Fiedler ，1912－），美国当代著名心理学家和管理学家。他早年就读于芝加哥大学，获博士学位。毕业后留在芝加哥大学任教。1951年，他移居伊利诺伊州，担任伊利诺伊大学心理学教授和群体效能实验室主任。 1969年，菲德勒前往华盛顿大学，担任华盛顿大学心理学与管理学教授，同时兼任荷兰阿姆斯特丹大学和比利时鲁汉大学客座教授。菲德勒的理论成果主要反

领导理论的意义及方法

题目：叙述课程讲述的领导理论。并且理论联系实际，结合你所在单位实际情况，谈谈领导理论的实际应用意义和应用方法。引言领导行为理论是研究领导有效性的理论，是管理学的研究热点之一。影响领导有效性的因素以及如何提高领导的有效性是领导理论研究的核心。本文主要针对领导行为理论进行详细论述，以及根据所在单位的实际情况，讲述领导领导行为理论的实际应用意义和应用方法。一. 领导行为理论的概述领导行为理论是研究领导有效性的理论，是管理学理论研究的热点之一。影响领导有效性的因素以及如何提高领导的有效性是领导理论研究的核心。领导理论的研究成果可分为三个方面，即领导特性理论、领导行为理论和领导权变理论。由于领导特性理论忽视下属的需要、没有指明各种特性之间的相对重要性、缺乏对因与果的区分、忽视了情境因素，导致它在解释领导行为方面的不成功。领导行为理论集中研究领导的工作作风采和行为对领导有效性的影响，主要研究成果包括：K．Lewin的三种领导方式理论、R．Likert的四种管理方式理论、领导四分图理论、管理方格理论、领导连续统一体理论等等，这些理论主要是从对人的关注和对生产的关心两个维度，以及上级的控制和下属参与的角度对领导行为进行分类，这些理论在确定领导行为类型与群体工作绩效之间的一致性关系上取得了有限的成功，主要的缺点是缺乏对影响成功与失败的情境因素的考虑。领导行为与领导的有效性之间的关系显然依赖于任务结构、领导成员关系、领导权威、下属的主导性需求等情境因素，领导权变理论弥补了这一缺陷，提出领导的有效性依赖于情境因素，并且情境因素可以被分离出来，它的研究成果包括菲德勒权变模型、情境领导理论、路径目标理论和领导者参与模型。但由于实践者很难确定领导成员关系、任务结构等权变变量，领导权变理论相对于实践者显得过于复杂和困难，使它的应用具有一定的局限性。1978年，Burns在对政治型领导人进行定性分类研究的基础上，提出领导过程应包含交易型和变革型两种领导行为，这一分类为领导行为的研究开辟了新的思路；1985年，Bass正式提出了交换型领导行为理论和变革型领导行为理论，它比以往理论采取更为实际的观点，是以一个“走在大街上的”普通人的眼光看待领导行为，具有实际的应用价值，在实践中得到了广泛应用。二．领导行为理论的意义和应用领导行为理论是一门应用性很强的理论，学习领导行为理论不仅体现在科学的认识论和方法论上，同事还体现在与时俱进的科学发展的态度与认识上。领导行为理论目的在于通过极大地提高领导人领导水平和领导艺术提高，来达到提高劳动生产率这一目标。现阶段中国的物质生产水平还较低，劳动者的生活还不富裕，要提高劳动者的生活水平，就必须极大地提高劳动生产效率。所以，领导行为理论的作用就相当重要了。中国正在建立和完善社会主义市场经济体制，我们的目标是实现四个现代化，

中小学课外辅导班目前现状分析及对策

中小学课外辅导班目前现状分析及对策 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

中小学课外辅导班目前现状分析及对策中小学课外辅导班目前现状分析及对策摘要：中小学课外辅导班成明显扩张之势。这一现象的发生，反映了民众对教育有着十分强烈的需要。这种现象事实上改变了许多人的命运，这是教育工作者必须正视的一个问题。通过这个问题的分析，可以让我们明确学校教育的职责所在，为教育工作提供新的思路。关键词：中小学课外辅导班现状分析对策教育事业总是和社会一样，不断有新的现象出现。如果说这几年与教育有关的现象最集中是什么，中小学校外培训算得上是一个明显的现象。一、中小学课外辅导班的现状（一）国内中小学课外辅导班现状 1、北京中小学课外辅导班现状为了了解北京基础教育的中小学校外培训现状，笔者通过随机的方式进行了调查。人大附中是北京最好的一所中学，要参观交流过程中，该校一位领导回答笔者有关问题时认为，他们学校约有八成左右的学生参加了课外补习班！北京另一所重点中学——101中学，笔者课间随机问了3名初一学生，他们都有参加了课外辅导班！而且是不少于2门。北京105中初二(6)班一男同学参加物理和数学辅导班，目的是为了加强学科的成绩。一学期费用在4000多元，折算单价为120元/小时。北京市育鸿学校初三（1）班某男同学参加了5门课的辅导班。学费更是高达每节课200多元。该同学还说，他们班还有一位同学根本不来学校上课，每天就在辅导班上课。学校党支部书记、前任校长对于学生参加辅导班持反对意见。她认为教师应当把学生教好。为什么你不能把自己的学生教好不，这是老师的责任所在。她还认为，参加辅导班家长也是不理性的表现，迷信上辅导班的作用。然而，该校一名校领导的女儿曾经请过作文家教，请了一位专家上课。北京大学教育学院院领导的儿子也一直在上各种辅导班。该院一名研究教育的副教授的幼儿园孩子也在老婆的直接掌控下上了几门兴趣班。到底北京的中小学校外培训市场如何笔者还通过网络、报刊等媒体进行了了解。

质量管理的经济效益分析

质量管理的经济效益分析全面质量管理中的一个最基本的出发点，就是企业要靠经济和生产满足用户需要的产品和服务，强调质量与经济的统一。这正是全面质量管理区别于传统质量管理的显著标志之一。国内外大量的实践证明，凡是全面质量管理搞得好的企业，必然会大大提高企业的经济效益。全面质量管理之所以能提高企业的经济效益，是因为它的目标就是要做到质量高，成本低，为用户服务好，这些正是经济效益的最核心的内容。推行全面质量管理，提高企业经济效益，主要表现在以下几个方面： 1、产品质量水平的提高，使得产品的使用价值得到提高，更好地满足用户的需要，从而提高了企业的信誉，扩大了产品的销量和市场占有率，并由此给企业带来更多的利润。 2、产品有质量上的优势，能以更高的价格出售，由此提高了企业的盈利能力。 3、良好的质量管理，使得企业的生产效率提高，从而提高企业的经济效益。很多研究表明质量与生产率是正相关的。 4、产品的质量水平高意味着更少的缺陷和更低的服务费用，即能意味着产品成本的降低，而提高企业的经济效益。 5、能够更好地节约和合理地利用社会有限资源。产品的总成本包括制造的基本成本和质量成本两部分，加强质量管理可以使总成本降低，具体体现在两方面：第一，良好的质量管理提高了生产率，从而降低了制造基本成本；第二，良好的质量管理可以使质量成本降低。所谓质量成本指的是为提高产品质量而支付的一切费用和因质量问题而产生的一切费用之和。它是反映质量管理活动和质量改善效果间的经济关系。因质量问题而产生的成本包括由内部故障和外部故障造成的各种损失和费用；为保证和提高产品质量而产生的成本包括为鉴定产品和预防事故而产生的各种费用。在对质量成本进行分析时，主要是要分析这四种质量成本之间的相互关系。大量的统计资料表明，目前四种质量成本在总质量成本中所占比例大致如下表1所示：表1 质量成本构成比例从上面表1可以发现，由内外部故障造成的成本，在总质量成本中所占比重较大，而为提高质量而产生的鉴定成本和预防成本比重相对较小。尤其是预防成本，占比重最小，但它却是质量成本分析研究的重点。统计资料证明，如以预防为主，加强质量管理，可使质量事故明显下降，虽然预防成本可能增加3%到5%，但总质量成本可能下降30%。在一般情况下，随着鉴定成本和预防成本的增加，产品的质量水平随之提高，产品的缺陷大大减少，因而总质量成本下降；但随质量水平达到一定程度，预防和鉴定成本增加较快，虽然故障成本仍会下降，但总质量成本却会增加，这里存在一个临界点，即最佳质量成本。下图2反映了各质量成本间的关系：

管理者情境与领导风格的对应菲德勒权变领导理论

管理者情境与领导风格的对应：菲德勒权变领导理论 20世纪70年代的美国是动荡不安的。在政治上，民权运动对官僚体系造成了持续冲击；在经济上，石油危机使豪华轿车失去了廉价动力；在国际上，日本与德国的经济崛起对美国企业形成了严重威胁。这种局势，使变革的呼声充斥朝野。但是，变革什么？如何变革？向哪里变？却依然迷茫。动荡不安的外部环境，使一批学者开始抛弃那种寻找一种普遍适用的、最好的管理理论和方法的思路。他们强调在管理中要根据组织所处的内外条件随机应变，针对不同的具体条件寻求不同的且适合于特定情境的管理模式、方案或方法，于是，产生了一种管理取决于所处环境状况的著名理论，即权变理论。所谓权变理论，就是寻求不同环境下的管理方式匹配关系。最浅显的表述就是：如果环境为A，那么X措施是恰当的；而如果环境是B，那么Y 措施是恰当的。美国学者菲德勒，就是这种权变理论的研究者之一。他把权变理论运用于领导模式研究。提出了权变领导模式（Contingency Leadership Model）。至今这一模式依然在有关研究中居于领先地位。弗雷德.菲德勒（Fred E. Fiedler），美国当代著名心理学家和管理学家。他早年就读于芝加哥大学，获博士学位。毕业后留在芝加哥大学任教。1951年，他移居伊利诺伊州，担任伊利诺伊大学心理学教授和群体效能实验室主任。1969年，菲德勒前往华盛顿大学，担任华盛顿大学心理学与管理学教授，同时兼任荷兰阿姆斯特丹大学和比利时鲁汉大学客座教授。菲德勒的理论成果主要反映在他的一百多篇论文和四部学术著作中，其中的代表性论文包括《让工作适应管理者》（1965）、《一种领导效能理论》（1967）、《领导效率的个性因素和环境因素》（1968）、《如何使领导更有效率：对老问题的新解答》（1972）、《领导方式训练和经验的效果：对一种权变模型的说明》（1972）、《权变模型—领导效用的新方向》（1974）、《领导游戏：人与环境的匹配》（1976），以及《领导方式与有效管理》（1974，与马丁?切默斯合著）等。其中发表于《哈佛商业评论》1965年9－10月号的《让工作适应管理者》，是菲德勒首次提出权变领导模式的论文，比较完整地展现了他的基本思想。领导风格和LPC问卷领导是什么？不同的学者有着不同的解释。但不管怎样解释，都离不开部下，没有部下，领导就什么都不是。领导风格的差异，其实质就是领导与部下的关系差异。用大棒驱使部下是一种风格，用胡萝卜诱导部下是另一种风格。在这两种风格之间，还可以细分出数量不等的中间类型。一般来说，动不动就挥舞着大棒的领导者，其行为多数带有专断性，目标指向也倾向于完成工作；而时不时拿出胡萝卜诱惑人的领导者，其行为多数带有参与性，目标指向也倾向于人际关系。所谓的独裁与民主、工作导向与关系导向，都是对领导风格的二分式归类。显然，这种二分式归类有着简单化的嫌疑。现实中的领导，往往不是这种非黑即白的极端状态，而是处于两极之间的过渡状态。另外，这种二分式归类还忽略了相应的前提。例如，领导与部下是对立关系还是合作关系，这是不容忽视的本质前提。如果是对立关系，那么，领导者的行为宗旨是控制部下，拿起大棒是表现威严，拿起胡萝卜则是表现伪善。而如果是合作关系，那么，领导者的行为宗旨是激励部下，拿起大棒是为了工作，拿起胡萝卜是为了友好。不过，这些问题，已经有不少人进行了相应研究，所以不在菲德勒的关注范围之列。菲德勒关心的是，如何从实证的角度，对两种领导风格进行准确判断。

《提高企业经济效益》教案--荐.doc

《提高企业经济效益》教案一、说教材1、教材的地位《提高企业经济效益》是高一年级思想政治科上册第三课第一节第四框的内容。企业是国民经济的细胞，又是最主要的市场主体，在社会经济活动中具有重要作用。同时，企业是以盈利为目的的经济组织，企业的经济效益是企业一切经济活动的根本出发点，它对于我国社会主义市场经济体制的建立，对国有企业的改革，对入世后，提高我国企业在国际市场上的竞争力都有着重要作用。因此，通过学习，使学生明确经济效益的含义和作用，掌握提高经济效益的方法和途径就显得十分重要。 2、教学目标、知识与技能目标：了解提高企业经济效益的重要性，掌握经济效益的含义和提高企业经济效益的方法和途径。运用经济效益的有关知识分析经济建设中与经济效益相关的一些问题。方法与过程目标：运用案例法，让学生去分析，培养学生分析问题的能力，比较概括的能力。情感态度价值观目标：通过教学使学生懂得提高企业经济效益对于社会、国家和企业的重要性，体验在提高企业经济效益过程中的生产美、科学美和人际关系美。并且培养学生的竞争意识、效率意识。 3、重点和难点教学重点：“提高经济效益的方法和途径”是本课的教学的重点。因为经济效益是企业一切经济活动的根本出发点，它对于我国社会主义市场经济体制的建立，对于国有企业改革，对于我国社会主义制度的巩固具有重要意义。教学难点：经济效益的含义(经济效益是基本概念，又与利润、劳动生产率极易混淆)

二、说教法① 启发式教学法。发挥学生的主体作用。这是一节实践性很强的课，对学生来讲，企业的运作随处可见，是他们容易参与教学。② 遵循从具体到抽象、再从抽象到具体的方法。分别从具体事实入手理解经济效益的是什么、为什么、怎么样，再把这些基本知识拓展和迁移，分析国民经济的整体效益和一些具体材料。③ 对于本框重点------提高企业经济效益的方法和途径，不拘泥于教材，立足于概念和学生已有知识，由分析到综合，主要让学生发挥，老师引导和点拨，最后归纳。三、说学法① 通过教学使学生初步掌握从具体到抽象再从抽象到具体的逻辑思维方法。如经济效益的引出和拓展迁移。② 通过教学，培养学生勤于动脑，复习和巩固已有知识，掌握知识点之间的内在联系。如经济效益与商品使用价值和价值之间的关系；经济效益与公有制主体地位之间的关系；经济效益与中国加入世贸之间的关系等。③ 培养学生立足基本概念和基本知识形成判断和推理的思维方式。如以经济效益的概念作为出发点，寻找提高经济效益的途径和意义。四、教学过程导入新课：复习导入：有大中型企业在国民经济中处于什么地位？目前，国有大中型企业在经营上存在的困难和问题集中表现在什么？引出新课题，什么是经济效益？如何提高企业的经济效益？（依据：通过温故知新，创设问题情景，既符合学生认知水平，又激发学生求知欲。）讲授新课：一、经济效益的含义1、问题，指导学生自学阅读：（1）明确经济效益、生产总值、生产成本和利润的含义。（2）提高企业经济效益的含义。2、课件展示例子探讨分析：（1）这两家企业谁的经济效益好？为什么？（2）什么是提高企业经济效益？3、课件展示练习检测。（依据；

如何提高领导的有效性

如何提高领导的有效性摘要当今社会，在激烈的各种社会斗争之下，如何提高领导的有效性成了我们关注的一个话题。我认为要想提高领导的有效性，应从领导者，被领导者，领导环境三个方面着手。关键词：领导；被领导者；领导环境；有效性领导是领导者为实现组织的目标而运用权利向其下属施加影响力的一种行为或行为过程。领导工作包括领导者、被领导者、作用对象（即客观环境）等要素。当今社会，在激烈的各种社会斗争之下，如何提高领导的有效性成了我们关注的一个话题。我认为要想提高领导的有效性，应从领导者，被领导者，领导环境三个方面着手。 1从领导自身入手领导者是领导活动中的重要因素，是社会组织顺利展开组织运作的重要条件。所以领导者自身在领导活动中占有重要地位。如何从领导自身入手提高领导的有效性，我认为应考虑到一下几个方面。 1.1明确组织对领导工作的要求只有明确工作的要求，才能有效地进行工作安排，使大家明白工作内容，工作方法和工作目的，这样才能有效地提高工作以及领导的有效性。 1.2加强领导班子结构建设领导班子的结构建设,是建立高素质干部队伍的重要内容。领导班子是一个系统,构成这个系统的要素是班子内的各个成员,而成员的素质构成和相互之间的排列组合方式,会影响到班子整体功能的发挥。结构合理、排序科学的领导班子具有凝聚力和战斗力,整体功能会大于各因素功能之和。反之,各四素功能互相削弱或互相抵消,整体功能就会小于各因素功能之和甚至出现整体功能为零或负值。［1］ 1.3科学的运用领导艺术 1.3.1最重要的是懂得沟通作为一个领导,最重要的是要懂得沟通.语言的沟通,心与心之间的沟通. 沟通能让员工更好地理解领导的想法,了解该想法的目的,以及该想法对工作的积极作用,让员工更好地理解后按照对应的思路去做事. 1.3.2愿景比管控更重要 “愿景"是愿望看见的景色，以前在港台地区使用较多。它最初出现在大陆，是在2005年4月29日胡锦涛与原国民党主席连战的会谈公报中。 "愿景"目前已经成为企业领导者所必须的一种职业期许,企业领导者具备了并树立自己的"愿景"才能让员工更好的得到一种发展的设想与空间,才能更好的建立团队稳定性与战斗力,从一定程度上延长团队寿命!，管理者不能轻视愿景对于凝聚人心和指引方向的重要性！ 1.3.3团队比个人更重要团队中的任何一级管理者都应当将团队的利益放在第一位，团队利益高于个人利益。管理者应该主动扮演“团队合作协调者”的角色，不能只顾突出自己或某个人的才干，应以团队的整体利益为先，主动扮演协调人的角色，既考虑团队发展的需要，也为队员个人需求着想，让团队的整体协作效率达到最高点。 1.3.4授权比命令更重要

小学生课外阅读现状分析及对策的研究

小学生课外阅读现状分析及对策的研究摘要:“读书百遍，其义自见。”阅读是语文教学中最基本、最重要的训练。作为一种艺术性和工具性结合的科目，课内阅读不可或缺，但真正源泉来自于课外。课外阅读是课内阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分。课内学方法，课外求发展。课内是有限的，课外是无限的。学生课外阅读既能巩固和扩大课堂教学成果，提高学生的阅读能力和习作水平，又能丰富知识，开阔视野。新的《语文课程标准》对学生课外阅读数量提出了明确的要求：“九年课外阅读总量在400万字以上”。无论从哪个角度讲，课外阅读产生的效果是非常大的，然而由于应试教育、教师、家长及学生自身观念等诸多因素存在，课外阅读处在很被动的境地中。笔者调查、访谈了一些教师和众多学生，了解小学生的课外阅读状况并对各种因素进行分析，有针对性地提出一个切实可行的对策来改善当前小学生课外阅读现状。引导学生在广阔的课外阅读天地中涉猎，以实现语文课程标准提出的“培养阅读兴趣，扩大阅读面、增加阅读量”的要求。关键词：小学生课外阅读现状分析对策阅读的重要性几乎是不言而喻的。现代社会是一个信息社会，生活在信息社会，就要不断的获取信息。如何获取呢？阅读便是个很重要的途径。尽管当前社会传媒的形式多样且发展均十分迅猛，但有人统计，现代社会需要的各种信息约有85%以上直接或间接来自于图书文献。可见阅读在现代社会的重要性。对于小学生来说阅读更是获取信息的最基本途径和最简便方法。而阅读教学分课内、课外两方面。课内阅读为我们大家所熟知，那么课外阅读呢？曾有人言“取法于课内，得益于课外”。因此语文教学效果真正的源泉是课外阅读。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。所以，课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一，而且也是课内阅读的补充和延伸。其意义在于有助于学生开阔视野，提高表达能力，促进学生思维，心理品质的成长。因此，课外阅读是开启语文教学的又一把金钥匙。但可惜，这把金钥匙却被许多教育工作者遗弃在角落里，其现状实在令人担忧。一、小学生课外阅读现状调查的缘由 1、当前的教学环境。《语文课程标准》在总目标中说到“培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法”和“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。