2015-12年教育15级《矫治心理学》复习题

2015年6月教育学、社会学12级《矫治心理学》复习题

一、名词解释（黑体部分是重点）

1.环境疗法：p392通过营造矫正机构良好的自然环境（居住生活环境）和社会环境（改造环境、监区文化环境等），促使犯罪人发生积极变化的心理矫治方法。

2.社会技能训练法：p370是指建立和维持良好的人际关系的互动能力的训练方法。如谈话技术、解决人际冲突的技术，移情和亲密技术。

3．心理危机：p292就是个体的一种认识，当事人认为某一事件或境遇是个人的资源和应付机制所无法解决的困难。除非及时缓解，否则危机会导致情感，认知和行为方面的功能失调。

4．厌恶疗法：p328厌恶疗法又称为“厌恶条件反射法”、“去条件反射法”，是指使用厌恶性或惩罚性刺激减少和消除不良行为习惯的行为矫正方法。

5.合理情绪疗法：p341,合理情绪疗法又称为理性情绪疗法或ＡＢＣ理论，是美国的艾利斯创立的一种认知疗法，因采用了行为治疗的一些方法，又被称之为认知行为疗法。合理情绪疗法的目的在于帮助矫治对象认清其思想中的非逻辑的、不合理信念，建立合乎逻辑、理性的信念，从而最大限度地减少不合理的信念给情绪带来的不良影响。

6．角色扮演：p329是指通过让犯罪人扮演现实生活中的不同角色，体验角色的感情，明确角色期待的内容，从而产生领悟和变化的一种心理治疗方法。

7．心理评估：p217就是对矫治对象的过去和现在的智能状况、认知机能、个性特征、心理健康状况等进行评价和鉴定的过程。

8．心理咨询的保密原则：p250是指在心理咨询中，矫治工作者要保守矫治对象谈话内容的秘密，尊重矫治对象的隐私权。矫治活动中心理咨询遵循的保密原则是有条件的保密。当出现危害监所安全的特殊情况，如矫治对象有自杀、脱逃、行凶等行为倾向时，要及时与有关部门互通信息，以便采取必要的防范措施。

9．心理危机干预：p307心理危机干预就是要从心理上解决当事人迫在眉睫的心理危机，使其症状得到立即缓解和持久的消失，使其心理功能恢复到心理危机发生前的水平，并获得新的应付技能，以预防将来心理危机的发生。

10．心理解剖：p314是指通过与已经死亡者有关的活着的人开展访谈，而重建自杀死亡者信息的方法。该方法可以最大限度地明确已经死亡者的死亡方式，如自然死亡、意外死亡或是自杀死亡，还可以更好地了解死亡原因和其他相关危险因素，为预防自杀提供信息。

12．系统脱敏法：p329系统脱敏法是按照对敏感事物的紧张程度，将刺激情境由弱到强、由小到大分成不同等级，然后逐步训练其心理承受力，增强对刺激情境的适应力，最后达到对敏感事物不产生“过敏”反应的方法。

12.换位思考：p334指站在别人的角色、心理、观念以及立场上去思考同一问题（2分），从而找到妥善处理问题的方法，也就是推己及人，设身处地的意思（2分）。

13．心理矫治：p13矫正机构的矫治工作者运用心理科学的原理、方法和技术，帮助矫治对象消除犯罪心理及其他心理、行为问题，维护心理健康，重塑健全人格，提高矫正质量的一种矫治措施。

14.监所文化：p117监所文化是在矫正机构中，通过长期积淀而形成的、为矫治对象所熟知的思想观念、行为模式、传统习惯、行为规范、物质环境与精神文化环境等的总和。

15. 矫治心理学：p4研究矫治活动中的心理现象及心理学方法和技术的一门学科。其研究对象主要包括三方面：一是矫治对象心理；二是矫治活动中的心理学方法和技术；三是矫治工作者心理。

16. 行为治疗：p35行为治疗是基于经典条件反射理论和操作条件反射理论以及班杜拉的社会学习理论，提出的行为矫正与训练的方法。主要包括系统脱敏法、厌恶疗法、满灌疗法、行为塑造法、代币制疗法、暴露疗法、松弛疗法、生理反馈疗法等。

17. 拘禁性精神障碍：460是指在被羁押、拘禁条件下，当事人身上所表现出来的、与被拘禁的特殊境遇和当事人的个人状况等因素有密切关系的一类具有心因性或反应性的精神障碍。程度较轻的有情绪反应、神经症样反应等，程度较重的可表现为意识障碍、心境障碍、神经症、精神分裂症、偏执性精神障碍等。

18.成瘾：488 是个体不可自制地、反复渴求从事某种活动或滥用某种药物，虽然这样做会给自己或已经给自己带来各种不良后果，但仍然无法控制。

19.疏泄疗法：390疏泄疗法又称“宣泄疗法”、“发泄疗法”，是指通过发泄和释放被压抑的情绪而使来访者产生解脱与轻松感的心理治疗方法。主要包括：体育活动、独自宣泄活动、向人倾诉、哭泣、朗读、歌唱、聆听音乐、观看影视作品、书写文字等。

20.情绪控制法：396有意识地控制自己的消极情绪从而避免发生消极后果的心理调节方法。主要包括身体放松法、想象后果法、换位思考法、恰当宣泄法、自我监控法等。

21. 敌意：是个体在社会生活中，在否定性情感基础上产生的，对他人持续的对立、愤恨的心理状态。

22. 自我同一性：是个体在寻求自我的发展进程中,对自我的确认和对有关自我发展的一些重大问题,诸如职业、价值观、信仰等的思考和选择,以及选择后具有的个体内在的一致感、连续感和统合感。

23.矫治工作者：矫治工作者是指在矫正机构中通过有计划、有组织、有目的地开展各种矫治活动，促进矫治对象发生积极的变化，以实现矫正工作目标的各类人员。我国矫治工作者主要包括监狱、劳教所、少年教养管理所、看守所的人民警察，以及在基层司法行政部门从事社区矫正工作的人员。

24.认知行为疗法：认知行为治疗认为人的情绪来自人对所遭遇的事情的信念、评价、解释或哲学观点，而非来自事情本身。治疗的目标不仅仅是针对行为、情绪这些外在表现，而且分析病人的思维活动和应付现实的策略，找出错误的认知加以纠正。

25. 沙盘游戏治疗：简称沙盘疗法，又称箱庭疗法，沙箱疗法。沙盘游戏治疗是一种以荣格心理学原理为基础，由多拉·卡尔夫发展创立的心理治疗方法。沙盘游戏是采用意象的创造性治疗形式，在所营造的自由和保护的空间气氛中，把沙子、水和沙具运用在富有创意的意象中，便是沙盘游戏之心理治疗的创造和象征模式。一个系列的各种沙盘意象，反映了沙盘游戏者内心深处意识和无意识之间的沟通与对话，以及由此而激发的治愈过程、身心健康发展以及人格的发展与完善。

26. 内隐致敏法：内隐致敏法是厌恶疗法的一种，它是指在矫治对象产生不良性冲动时想象不愉快的事情，从而在不良性冲动与不愉快性刺激之间形成厌恶性条件反射的治疗方法。27. 内隐正强化法：内隐正强化法：内隐正强化法是指利用正强化物强化性犯罪人的积极反应的治疗方法。例如，通过性犯罪人的自我言语、矫治工作者的鼓励和奖赏等方法，促使性犯罪人在内心强化积极的、避免发生性犯罪行为的行为反应。

28. 心理剧（psychodrama):是由精神病理学家莫瑞努（Moreno）1921年提出的，心理剧能帮助参与者，通过音乐、绘画、游戏等活动热身，进而在演出中体验或重新体验自己的思想、情绪、梦境及人际关系，伴随剧情的发展，在安全的氛围中，探索、释放、觉察和分享内在自我，是一种可以使患者的感情得以发泄从而达到治疗效果的戏剧。

29. 动机性面谈法（motivational interviewing）：是由Miller和Rollnick在上世纪90年代初根据治疗酒精依赖患者的经验建立起来的一种以来访者为中心的访谈技术。咨询过程中咨询师主要通过挖掘和妥善处理来访者行为改变过程中的矛盾情感，进而达到增强来访者行为改变的内在动机，故被称为动机性访谈。

二、复习知识点

（一）简答或论述题（简答题重点是黑体，论述题和实例分析题重点是红色字体，没做标记的可能与填空或选择题有关）

１．矫治心理学的研究对象是什么？研究原则是什么？

２．简述矫治活动中心理咨询的原则有哪些？p250

３．女性犯罪人的心理矫治方法主要有哪些？446

４．矫治对象心理健康教育的方法和途径主要有哪些？p204

5．试论建立心理档案应包含哪几方面的信息。

建立心理档案应包含哪几方面的信息。（1）犯罪心理信息。指被逮捕和接受刑罚处理和行政处罚之前的信息，包含犯罪原因、犯罪情境、暴力攻击性、人格冲动性、情绪稳定性等。（2）矫治心理信息。包括进入矫正机构后反社会性的变化程度、存在的主要心理和行为问题。（3）心理评估报告。包括曾经接受过的心理健康教育内容、做过的心理测验内容及结果、矫正计划及实施情况等。（4）重新犯罪危险性预测报告或进一步的矫治建议。这是与社区衔接的重要材料。

6.矫治对象团体心理咨询的优点是什么？p271

7.心理矫治的运作模式有哪些？

8.如何对贪污受贿型犯罪人进行心理矫治？p343

9.矫治对象心理健康的标准是什么？p197

10. 心理危机干预者在危机干预过程中的主要作用有哪些？

11.试述未成年犯罪人的常用的心理矫治方法主要有哪些？p420

12. 简述侵犯儿童的性犯罪人的心理特征？P361心理矫治方法有哪些？

13.与矫治心理学临近的学科主要有？14

14．社区矫正对象常见的心理有哪些？517

15. 女性性犯罪人的心理矫治方法有哪些？p432

16．矫治工作者应该具备哪些职业素质？怎样促进自我成长144

17.当前西方国家的罪犯心理矫治工作的主要特点？46

18、矫治工作者应对问题，自我成长的策略主要有哪些？156

19.心理危机干预者在危机干预过程中的主要作用有哪些？309

20．根据所学知识分析如何对矫治对象心理危机与自杀进行预防？

21. 矫治对象心理发展变化的规律有哪些？

22．简述邪教信仰型犯罪人的心理矫治方法。P410

23．罪犯心理咨询的形式主要有哪些？网络视频心理咨询有什么优点？

网络视频心理咨询有什么优点？

面谈咨询、电话咨询、书信咨询、宣传咨询、个体和团体咨询、情景咨询、网络视频心理咨询

生动形象，头像、表情和声音并茂；安全易行，不受性别限制；跨越空间界限，不受空间限制；易于录音和储存，便于记录和整理。

24．简述暴力犯罪人的心理矫治方法。P388

25．矫治心理学研究方法的发展趋势是什么？

26. 矫治活动中心理评估的基本方法有哪些？会谈评估法，行为评估法，当代神经心理学方法，生活史采集法，自我监测法

（二）填空或选择题（全面掌握）

1．矫治心理学的学科性质是什么？

2．弗洛伊德精神分析疗法在实际操作中通常遵循下列步骤：自由联想——释梦——移情分析——抗拒分析——阐述。

3．不合理信念的三个特征是什么？绝对化、过分概括、糟糕至极。

4．行为主义理论的治疗模型包括经典条件反射和操作性条件反射，两者都以强化为基本条件

5. 罪犯应激性生活事件，发生频率较高的生活事件主要来自监狱，而发生强度较高的生活事件主要来自家庭

6. 矫治对象群体心理的作用体现在哪些方面？p103矫治对象正式群体心理效应有哪些？104

7. 矫治对象非正式群体的主要类型有哪些？105兴趣型、地域型、情感型、利益型、帮派型、破坏型；矫治对象非正式群体的心理效应有哪些？

8. 按照矫治对象的数量进行分类，矫治对象心理治疗的基本方式主要有？

个体治疗、团体治疗

9.矫治心理学研究的基本原则是？p18

10. 罪犯矫治动机产生的条件有哪些？p83

11. 犯罪心理学创始人龙勃罗梭首次注重犯罪人的个性特征

12. 社区矫正的适用范围包括哪些罪犯？p516

13.社区矫正对象包括哪些类型？p516

14. 矫治心理学研究的主要方法包括观察法、调查法、测量法、个案法、实验法

15. 国内有学者用以下模式来概括监所内服刑罪犯的心理：罪犯心理=犯罪心理+ 常态心理+承受刑罚心理

16. 邪教信仰型犯罪人的动机有哪些？407

17. 未成年犯罪人的情绪情感特点包括哪些？

18. 精神分析理论中人格结构三部说包括本我、自我、超我。29

19. 矫治对象心理由哪三部分构成？57矫治对象违规心理主要有哪些？70

20. 西方现代心理学的三大流派有：精神分析学派、行为主义学派、人本主义心理学派

21. 矫治对象应激性生活事件发生频率最高的是在哪里？监狱；发生强度最大的一般

来自哪里？家庭

22. 美国的凯尔曼认为态度和品德的改变经历服从、认同、内化三个阶段

23. 自我控制能力的发展过程一般经历外部约束（他律）向自我约束（自律）转化的过

程

24. 行为主义矫正治疗方法主要包括哪些方法？p35

25. 躁狂症“三高”症状的是指哪三高？p468

26. 心理甄别是心理评价工作的开始，通常的工作步骤是什么？p231

27. 矫治工作者常见的情绪问题有哪些？p153

28. 对矫治工作者建立梯级性常规培养机制包括哪些？p163

29.矫治对象心理危机干预的主要方式是什么？

30. 矫治对象管理应坚持的心理学原则有哪些？128尊重原则、公平原则、激励原则、

利用群体心理效应的原则、榜样示范原则

31. 在与矫治对象会谈时，应保持的正常社交距离为多远？

32. 对矫治对象的心理咨询主要遵循什么模式？187-191

33. 对矫治工作者建立梯级性常规培养机制包括：．常规化、规范化、可操作化

34. 矫治心理学的研究内容有哪些？8

35. 建立良好的咨询关系应该做到哪些？256,275

36. 弗洛伊德的犯罪观主要包括本能与犯罪、罪恶感与犯罪、人格与犯罪

37. 现代认知疗法的主要范围包括哪些方法或技术？认知重建、适应技能、问题解决技

能p40

38. 矫治工作者主要充当哪些社会角色？

39. 社区矫正中心理矫治的组织实施主要包括三种类型528

40. 矫治工作者的主要社会角色主要包括人民警察、教育者、咨询师。

41. 矫治工作者应具备哪些职业素质？基本的职业道德、健康的心理素质、合理的智能

结构（包括知识结构和能力结构），矫治工作者的健康心理素质主要包括哪些？

42. 会谈评估法的方式主要包括哪些？