小学生作文：难忘的夏令营活动
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〔小学生作文：难忘的夏令营活动〕
小学生的夏令营，代表着一次锻炼的开始，也代表了一段青涩时期的结束。下面是小编采集的材料：
▲【难忘的夏令营活动】
▲第一天
夏令营第一天，我们去了国防科技教育园。路上，我们异常兴奋，因为第一次在外面住两天，所以我们有说有笑，偶尔拍几张照片。到了夏令营地点，我们都迫不及待地下了车，排着整齐的队伍等着教官来帮我们安排宿舍。我们一进去就开始安排自己的床，躺在床上，心里感觉有点异样。
下午，正式夏令营开始了，教官让我们排好队，而我们却懒洋洋地排不起来。没办法，我们只好跟五分钟的站军姿打起了交道，可我们还是不领情，仍然在那有说有笑。教官也只好领着我们去进行向左转、向右转。果然奏效，个个都累得满头大汗，当然也就力气说话了。教官一见有效，就更加有劲的在火辣辣的太阳下训练了。
天色渐暗，我们匆匆吃完晚饭。晚饭后的活动是“松鼠和大树”，规则很有趣：两个人排成拱桥的形状做成大树，下面躲着一个人，就是松鼠。当老师喊：“刮大风了”所有的松鼠必须都得跑到一棵树下，而大树却不能动。老师喊：“打雷了或地震了”，所有的大树都得去寻找另一个人做大树，而松鼠却不能动。另外，还有一个老师扮演“魔鬼”的角色，就是去抢松鼠们的洞。
游戏开始了，大家都兴奋的进入了游戏作战。老师喊：“刮风了”的时候，所有的松鼠都飞快的从洞里跑了出来，而且以最快的速度搬到另一个家。老师又喊：“打雷了”我们这些大树也开始迅速“移植”到了另一个地方。老师最后喊：“地震了”大树们又再一次迅速避难，我却不幸被地震
小学生二年级难忘的一件事作文【三
xx二年级难忘的一件事作文【三 篇】 【篇一】 每次看到我脚上的疤痕，我就想起一件事。 那天，妈妈说：“我们到外婆家去吧!”我听到了这句话我开心极了，妈妈到煤屋里拿出了一辆单车，妈妈双手抱着我放到车后的座凳上，妈妈骑上去，单车走了起来。单车在马路上缓缓前行着，我兴奋极了，双脚张开手上下晃动像鸟儿一样飞起来。接着又换了动作，我似乎发现前方有目的一样，我做了个神枪手的动作，正当我自娱自乐的时候，妈妈提醒我说：“坐稳了不要乱动，把脚打开。”我在车上仿佛没听到似的，继续玩。这时单车来到一个拐弯处了，不知道，为什么车子不停晃动，我赶紧抓住妈妈的衣服，我的脚使劲往中间靠，单车打了个趔趣。“啊”我突然叫了起来，妈妈立即停下车，问我：“怎么了?”原来是我的脚卡在单车轮子里面了，划出了一道口子，鲜血直流。妈妈吓坏了说：“脚怎么卡到单车里面去了，我方才不是提醒你了吗?”妈妈把我的脚拿了出来，立即把我送到医院去了，在医生的帮助下我的脚渐渐康复了，只是脚上永远留下了一道疤痕。 这就是我永远忘记不了的疤痕。 【篇二】 一天下午，我正在学校上课，下课时发现头有点晕还有点发热。 上课了，我坐在自己的座位上，教师来了，我和教师说我的头有 点晕，教师走过来摸了摸我的额头，发现我的额头很烫，就问我是不是发烧了？我“说”我也不知道啊！教师立即打电话给妈妈，让妈妈来接我，妈妈接到电话，马上跑来学校了，教师让妈妈把我接回家好好休息，好了再来上课吧！
回到家妈妈立即把药拿过来给我吃，还用热毛巾敷在我的额头上，因为反复发烧，一下午妈妈就没停下来休息过。到了晚上我睡着了，妈妈把被子盖上。半夜醒来发现妈妈坐在我床边睡着了。 第二天，早早起床，发现妈妈已早给我做好了早餐，吃着香喷喷热乎乎的早餐，我感受到了浓浓的母爱！ 【篇三】 在这个寒假里我做了许多有意义的事，其中让我印象最深刻的是那天晚上。 太阳已经下山了，桌上的闹钟显示当时的时间是傍晚6：30。我正在书桌旁翻着姐姐从澳洲买来的英文课外书。这时我的肚子“咕噜咕噜”叫起来了，提醒着我晚餐时间快到了。以往傍晚6：30的时候妈妈总会在厨房开始准备晚上的食物，可是现在都快七点了，为什么厨房还是静悄悄的呢？我开始感到纳闷，于是我决定出去一探终究。 然而，厨房里空无一人，当我去客厅时也没有看见妈妈的身影。 终于我在妈妈的卧室里看到了妈妈。我走进妈妈的床边，碰了碰妈妈的手臂叫起：“妈妈，你怎么了？我饿了！”妈妈有气无力地说：“宝贝，今天妈妈有点不舒适，你可不可以先帮妈妈倒杯水。妈妈一会儿 就做饭给你吃。”听了之后我赶紧倒了一杯温水给妈妈喝。然后说：“妈妈，既然你不舒适，那您就别做饭了，我做吧！”说完我和二姐便开始做稀饭，在厨房捣鼓了半个小时，我们小心翼翼地捧着一碗热腾腾的稀饭，再加上一碗从冰箱里拿出来的小菜，端进妈妈的卧室里，我记得妈妈当时的眼眶都红了。 妈妈说：“你们真懂事，你们都长大了，妈妈真的好欣慰，谢谢宝贝们！”听到这句话我心里开心极了，连手上被烫到的肌肤也在那一霎时都已感觉不到痛了。 网络搜集整理，仅供参考
三年级作文：难忘的一课作文300字
难忘的一课 【难忘的一课】 作者：罗嘉仪 今天我们在四楼多媒体教室上的是一节展示课，这节课对于我来说很难忘的课。 我们今天在多媒体上的是数学课。我非常喜欢这节课，这节课我学到了很多东西。我们学的主题是植树问题。刘老师说了，我们都要很积极。但是有的人不会，老师就想了一个办法，就是若果你会了话就把手举高点，不会了就把手举低点。 那里来时很多博士和外校的老师，还有校长。有些人很紧张，但是我并不紧张，因为我就是想学会一些知识。上课了，我发现数学老师开始紧张起来了，数学老师用手敲黑板，我看见老师的手都在发抖，我在想为什么大家都这么紧张。老师问了许多问题，我大部分都举手了，可是老师只叫我了一次，老师叫我起来的时候，我从不紧张变成了超级紧张。在这节课中我学到了很多知识。 我觉得这节课上的很值。 【难忘的一课】 作者：赵涵睿 这是一节令我难忘的一节课，是一场拔河比赛。 我们一到操场，杨老师就叉着腰对我们对我们说：“今天你们班要和六年级那个班比一场拔河比赛，说着就给我们指了一下，我们都回头看，看见了他们班几乎全都是大高个子，个头矮的也最起码有
一米四多了，就在这时我们班开始叹息了：哎呀！怎么办啊，他们班几乎都是大高个子，最矮的也最起码有一米四多了吧，我心想：就是的，体育老师明明知道我们班的力量没有他们六年级那么大，真不公平！ 趁六年级的还没来，我们先做准备活动，转转头，扭扭脚，扭扭手腕。 准备活动做完后就是比赛的时候了。 “开始”杨老师大声喊道。男生就使劲的向后仰，使劲的拉，六年级的男生也不就这样认输，就这样两个班的力量不分上下，不过最后还是输了。 该我们女生了，我们女生也不弱小，我们使劲的向后躺，他们班的也使劲的向后拉，不过因为他们班后面有男生的帮助，所以我们输这场比赛。 这真是一节难忘的课啊！
四年级读书交流会主持词讲课教案
《阅读之旅》读书展示会主持词 甲：敬爱的老师 乙：各位同学们 甲乙合：大家好！ 甲：书籍是人类知识的源泉，书籍是人类的阶梯。 乙：我们如饥似渴从书中吮吸甘甜的雨露，我们废寝忘食从书中获取知识的宝藏。 甲乙合：欢迎大家乘坐我们的书香快车，开始今天的“阅读之旅”！ 甲：读书，是一个古老而熟悉的话题。说古老，为什么还常提常说呢？因为它有生命力，有魅力，有吸引力；说熟悉呢，我们都是学生，每时每刻手边都有书影相伴，所以今天我们的旅程，对于我们每个人而言应该是亲切的、贴身的。 乙：提到“读书”，我们每一个人脑海里现在肯定会浮现出一个情境或定格出一个画面，一句话，一本书，一个人，一件事，或许就能改变我们的一生。今天我们“阅读之旅”的第一站，就是我们大家一起讲述“我的书缘”。下面请同学们回忆一下，最初的自己是怎么与书结下不解之缘的。 宋颖：我与书的缘分还得从我周岁的时候说起，你们千万不要笑，听妈妈说，在我一周岁的时候就抓过书本啦！你们没有比我早的吧？我的家人对我寄予厚望，在我刚刚牙牙学语的时候就给我买书，算不上读，应该叫看或者听吧！瞧！这就是我的第一本书，是洪恩系列会发声的书，这可是我的宝贝！虽然看起来破旧，残缺不全，发不出声音了，但它也曾崭新过，陪我度过难忘的幼年时光，从那以后，我便喜欢上书，喜欢读书，在书中明理启智，享受读书的乐趣。
邹秉涵：相信同学们与书有千万种结缘的方式，我从听《睡前故事》开始，到看《十万个为什么》《小裁缝夏奈尔》《弄潮儿比尔盖茨》《穷小子迪斯尼》等等。和别的孩子相比我的读书之旅还有特别之处，在我的读书过程中有爸爸妈妈的陪伴，他们会和我一起记录读书收获，在这个小本子里有我喜欢的图画，词句，名人名言，有爸爸妈妈帮我写的读书收获，现在我自己记录着读书的点滴，希望大家都用自己的方式在书海中积攒闪亮的记忆。） 甲：谢谢刚才两位同学的精彩讲述。雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。如果你带着童话般的眼睛看树林、看世界，那么你就永远生活在美好之中。各位，我们的阅读之旅来到了美丽的“童话世界”。 甲：同学们，你们都读过哪些童话故事，喜欢故事中的谁？给大家介绍介绍吧！ 陈美旭：动物历险记 人历险，是精彩的；可动物们历险，那就是惊心动魄的了。 小猴菲菲在网上交了几个“网友”，他们是小公鸡鹏鹏、小鸭夏露和小狗乔乔。一天，大家相约去森林游玩。小老鼠蓉蓉是小鸭夏露的好朋友，他也要跟着去，小猴菲，这个既聪明又能干的猴子听了不屑一顾，认为小老鼠只会打洞，偷东西，其他什么都不会，跟着去只会成为大家的累赘而已。但她斗不过蓉蓉的“死磨烂缠”，只好同意。 他们来到森林里，不知不觉到了傍晚，菲菲熟练地爬上树给大家采野果，夏露下河给大家捉鱼虾。
小学生作文：难忘的一件事
难忘的一件事 在我的人生当中，有许许多多的事，有开心的，有悲伤的，有难过的，有快乐的……但这当中，有一件令我难忘的事，至今我仍记忆犹新。 月亮，那么皎洁明丽，那么甜静，它的月光照着正在屋里写作业的我，月光，那么温和，那么柔美，然而我的心却焦躁不安。 我一遍又一遍的祈祷着妈妈能够快点回来，陪着我度过这可怕的时刻。我等啊等，等了好久，仍不见妈妈的踪影，这时，邻居敲响了我的门，叫我接电话，我拿起电话一听，是妈妈的声音，我欣喜若狂，马上问到：“妈，你几时回来呀，快点呀，我等了你好久。”“香啊，今天，我就在你姑妈这儿吃饭了，你自己做饭吃吧！”电话里的这个声音令我大吃一惊，“可是，今……”我还没说完，电话就已经挂线了。 “哎，妈妈，你知不知到今天是七月十四日鬼节，是我最怕的节日啊！”我沮丧地自言自语到。在着夜深人静的时候，望望窗外黑黑的天，仿佛它正在等待着鬼的到来。这时，突然“嗖”的一声，我吓坏了，以为是鬼来了，于是连忙躲进被子里，这时，以前看过的鬼片都浮现在脑海里。我鼓励自己说：“不要怕，鬼神之说都是骗人的，世界上是没有鬼的，要相信科学。”顿时，我恍然大悟，对呀，世界上是没有鬼的，不要迷信。 我拉开被子，慢慢站起来。我心想：“鬼这东西，你越怕它，它就越欺负你。”从此以后，也不怕鬼了。 这件事像印记一样死死的烙在了我的心头上，让我难以忘怀，如今还历历在目。 难忘的一件事 随着时间一点一点地流逝，我们遇到的事也越来越多。然而，有一件事让我难忘。 那时，我还住在深圳。妈妈准备带我去蒙牛牧场见一见世面。到了目的地，我就看到了许多奶牛。它们正在津津有味地吃着绿莹莹的草。这时，妈妈对我说：“镐镐，我和这位阿姨聊一会，你逛一逛，不要跑太远！”我点点头，就转头向一头奶牛跑去。那时我哪知道那些是草？那时的我是看到谁吃东西我就吃。看着牛吃草，我也禁不住要有点嘴馋起来了。我蹲下来，拔了一根草，连嘴带草地一起放进嘴巴里。突然，一股苦苦的汁水流进了我的肚子里。我一下子“哇哇”大哭起来。 妈妈和阿姨连忙跑过来，气喘吁吁地问我怎么了。我用手指了指草，然后又用手指了指嘴巴，妈妈就好像知道是为什么我哭了。妈妈说：“吓死我了，这草肯定没毒的了，你看，那牛不都吃的好好的，人还会有什么事？” 这件事我还是记忆犹新的，5岁的我那时竟然还这么幼稚！现在我真的还要哈哈哈哈哈得大笑！ 难忘的一件事 在我小学生涯中，经历的事犹如繁星点点，但最令我难忘的是那次三年级的事。虽然我现在上六年级了，但那点点滴滴我都记忆犹新。 那天上午，我们全班进行了一次数学考试。当天下午放学老师就把成绩公布出来了，当我听见老师念到我的名字时，而且还是第一，心里高兴的不得了。我拿到卷子，无意中看到了有一道错题，我把一道60*84-90。2的题算差了。就在这时班里同学纷纷来向我祝贺，我怕他们看到我的错题，就把卷子遮盖了起来，装出假笑，巴不得找个地洞钻进去。在回来的路上，我不断想：我不是第一，让妈妈看到的话，不得说死我。到了晚上我茶不思饭不想，只吃了一点饭，就回房间睡觉了。躺在床上，我翻来覆去怎么都睡不着。心中好像有一块千斤大石头，放不下。心想：我该怎么办？如果让妈妈和老师知道，我不就没脸见人了。但是，如果我不去承认，同学们就把我看成不诚实的孩子。我想了想，还是决定不去承认错误。这是妈妈走了进来，笑着说：“怎么还不睡觉呀？”“妈妈，有错误不承认的孩子是好孩子吗？”“当然不是好孩子了。”我沉默了片刻，说：“妈妈我跟你说件事。”“什么？”“我们今天考试了。”“哦，是吗。考得怎么样？”面对妈妈的质问，我无言以对。空气好像凝固起来，心怦怦跳。我忍不住了，说：“妈妈我得第一了但是我发现了一道错题。”我一口气说了出来，心里平静了许多。“哦，是吗，你打算怎么办？
难忘的一件事作文小学二年级
难忘的一件事作文小学二年级 【篇一】 每当说起那件事我信奋不已、回味无穷。 那是一个星期天，我们一大家子去三舅妈家的果园里烧烤。听妈妈说那里有十几亩梨园，我想春季是百花盛开的季节，那一定成了花的海洋了吧，在这么美丽的地方烧烤，真是值得人期待呀！我们把东西准备好，迫不及待地出发了。 到了那里，给我的第一印象真是风光无限美，雪白的梨花大片大片的连在一起一眼望不到头，两旁都是正在茁壮成长的庄稼和蔬菜，绿油油的，极是“养眼”。暖暖的阳光照在身上，漫步在梨花丛中，不时地春风拂面，那感觉真是让我沉醉。 赏完风景，开始我们的“正事”---烧烤。舅舅、舅妈们坐在圆桌旁边聊天边串着签子；妈妈在一旁精心调制着凉菜和我以前从未吃过的寿司；爸爸今天是“大厨”，只见他搭架、生火、扇风忙得不亦乐乎；而我呢东看看西窜窜无所事事，显得“游手好闲”。不一会爸爸招呼着大家来“点菜”，“烤羊肉”、“烤鸡翅”、“烤土豆”、“烤香肠”……爸爸一直没停，烤了这个烤那个，忙前忙后，真辛苦！于是我拿了一串爸爸最爱吃的羊肉串，喂给爸爸吃，让爸爸也尝尝自己的手艺。我吃的不过瘾，于是强烈要求自己来烤，在爸爸的指点下，自己烤的香肠“新鲜出炉”，听着爸爸的夸奖，吃着自己的“杰作”，心里美滋滋的。这样不知不觉的度过了一天。
这次的烧烤不仅让我大开眼界，品尝到美味，还让我感受到家的温馨！我永远不会忘记这美妙的一天。 【篇二】 往事像孙悟空，有七十二变。有时会变成天上的繁星；有时会变成海滩上的贝壳；有时会变成五颜六色的小礼盒；有时会变成心爱的大布熊；还有时会变成幸运瓶中的幸运星。 假如，你想看的话，我会把我最珍贵的一颗幸运星赠送给你。这是我刚上中班的时侯，在放学的时，我总是听到大人们在议论：“嘿，你瞧，这个孩子，还这么小，会十几首古诗，写的字又飘亮，肚子里装的全是墨水！”“墨水，难道肚子里有墨水会被大人夸奖？”我愣了一下。我坐在车上问爸爸：“爸爸，我可以喝墨水吗？”爸爸扑哧一声笑了。说了声：“傻孩子，墨水怎么能喝？”便不再理睬我了。 放学回家后，爸爸和妈妈要带我去姑姑家玩。再去姑姑家的路上，我一直在思索着喝墨水这事，我当时的样子活像一位大侦探。到姑姑家后，大人们聊的聊说的说，连我们小孩子们都玩的不亦乐乎！而我却不以为然，一心只想喝墨水。突然，我在表姐的书桌上发现了我梦寐以求的墨水。我看四周没人，才蹑手蹑脚地溜了进去，小心翼翼的把墨水瓶给端了下来。我刚要一饮而尽时，一股恶臭扑鼻而来。“天哪！这么难闻，能喝吗？算了，别人都喝了，我也能喝。况且，喝了它，妈妈还会表彰我呢！”我心想。
小学生作文【难忘的一节课 】5篇
小学生作文【难忘的一节课】5篇 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学生作文【难忘的一节课】1 今天上午第一节课我们班是语文课，谢老师安排我们表演课本剧《陶罐和铁罐》。 谢老师说：每组选派二位代表上台表演吧，看那组表演得最好。好！谢老师刚说完，各组的组长马上召集本组同学选兵拣将。全教室都哄了起来，有自荐的，有他荐的，有投票选举的，还有抓阄的。其热情似乎不亚于国家奥运会代表团成员的选拔。每个小组都想派出奇兵良将夺取这场表演赛的第一名。 不一会，各组的上台表演名单亮相了。第一组是马倩倩和叶文学，第二组是杨诗和陈盈盈，第三组是王科和黄卓龙，第四组是陈朗和蔡福森，第五组是是吴田田和陈进荣。老师先让第五组的代表表演。对课文背得滚瓜烂熟的吴田
田和陈进荣表演起来却有点笨手笨脚，逗得大家阵阵发笑。第二个出场的是陈朗和蔡福森，平时全班公认有演员天才的他俩，表演起来却有点情不对题。第三个出场的是王科和黄卓龙，以对题的表情和熟练语言博得大家的好评。第四个出场的是杨诗和陈盈盈，平时并不怎么起眼的他俩，以默契的配合、娴熟的语言、刚到好处的表情获得大家的阵阵喊采。最后出场的是马倩倩和叶文学。平时大胆开朗的马倩倩演陶罐，平时胆小内向的叶文学演铁罐，真有点和剧中陶罐和铁罐气质相符。表演开始了，马倩倩果然表演得十分威风、神气和高傲，真似骄傲的陶罐，叶文学却演得十分懦弱，不象铁罐那样争强好胜。 表演完了，谢老师和我们评排各组的名次。结果是第二组第一名，第一组和第三组第二名，第四组和第五组第三名。又评选出最出色的小演员，她就是女生马倩倩。谢老师又叫马倩倩和她表演一次。这一次，她们俩表演得更精彩
难忘的一课优秀作文300字
难忘的一课优秀作文300字 人生，究竟有多少次相遇。温暖了心房，今生值得难忘。下面由小编为您整理出的难忘的一课优秀作文300字，一起来看看吧。 难忘的一课优秀作文一离考试只有15天的时间了，我的心情非常不稳定，不知道怎么办才好。直到昨天下午最后一节课，我听了老师的话，心情才平静了下来。 上课铃声响了，老师还没有进教室，班里乱得一团糟。过了一会儿，我看到门前有一个熟悉的身影，正是老师的身影，老师不高兴的从外面走进来，看到这样的情景，说话的同学都安静了下来。老师坐在讲桌上，说：“同学们，你们知道在过几天就该考试了吗？”同学们说：“还有15天。”那你们怎么趁我不在的时候不复习，乱说话。这时，教室安静的连一根针掉下来都能听见。这时，老师又发话了：“同学们，知道为什么5＋2＝0吗？”同学们纷纷摇头。老师又说了：“5＋2＝0的意思就是，你在学校学了5天课，那两天在家里复习，如果你们在家好好复习了，在学校好好听了，这样的学生就是5＋2＝7的学生，我希望大家要作5＋2＝7的学生，不要做5＋2＝0的学生。 这一节课，我始终忘不了，我会记住老师说的话，我以后也要做一个5＋2＝7的学生，不要做一个5＋2＝0的人！ 难忘的一课优秀作文二我们每个人在生活中有很多难忘的事。比如难忘的一次考试、难忘的一次旅游、难忘的一课等等。今天，我来跟你们分享一下，我人生中难忘的一课。你们一定要认真看哦！ 这个星期，我们班的班主任，王老师出去学习了星期五才回来。时间一天天的过去了。星期一、星期二、星期三、星期四，终于到了星期五。在上完了第一节英语。第二节，语文课，王老师来到了教室说到：”这节语文课不上语文课。“大家纷纷议论着：”这节语文课，不上语文还可以上什么课呢？“王老师说：”这节就来跟你们说一下，这次的学习吧！“王老师打开电脑，把硬盘插在了电脑上。打开了一个文件。后来里面有很多照片。这几张照片上的是学校。王老师一一说了过来，在王老师解说了后，我们发现这些学校里的孩子都是留守儿童。 可他们每次都是拿全市第一的。而我们连一次都没有. 我以后一定要更努力。这就是难忘的一课。 难忘的一课优秀作文三在目前，我有很多难忘的课，而令我最难忘的，就要数它…… 我们班的刘老师是一个与众不同的的刘老师，它会做一些别的老师没有想到或不会做的事情，正因为这样我们班才会有许多开心难忘的一课…… 记得那一次，是家长开放日，家长都去孩子班里听课、开家长会，更好了解孩子在班里上课的情况。 家长开放日的那节语文课与别班的语文课不一样，别的班大多以复习、开新课未为主，而我们却以写换位思考的信为主，是让我们体会父母的辛苦，同时也是让父母一起交流教孩子的经验。 在那节课，老师先让我们把换位思考的信给父母看，然后把最感人的几篇文章拿出来与全班同学和家长交流、分享、点评，再请父母站出来说说教孩子的经验。 在那节课上潘依然在读合约的时候哭了，她的哭是有感而发的…… 这节课令我很难忘。 难忘的一课优秀作文四今天上午第二节的语文课，老师给我们讲解的是《香港，璀璨的明珠》，这节课给我留下了深刻的印象，使我难以忘怀。 在这节课上，老师用多媒体课件给我们展示了香港的美丽夜景，我们都被那迷人的景色吸引住了：有光彩夺目的霓虹灯，港湾里闪耀着的灯光像五颜六色的烟火；马路上一串串美丽的车灯如同闪光的长河，奔流不息。还有一艘金碧辉煌的大轮船，看到这些，同学们都情
《夏洛的网》读书交流会
《夏洛的网》读书交流会 活动目的： 1．组织学生交流《夏洛的网》的阅读感受，使学生感悟到崇高真挚 的友谊； 2．指导学生阅读，学习抓住人物主要语言、行动来体会人物品格的方法，进一步激发学生阅读兴趣，形成良好的阅读习惯。 活动准备： 认真阅读全文，尤其是自己感受深的地方多读读，想好自己的体会。 活动过程： 一、直接导入 1.同学们，最近咱们读了一本关于友谊的书，这本书曾经风靡世界50年，发行数千万册，傲居美国最伟大的10部儿童文学名著的首位。他 的名字叫——《夏洛的网》（板书课题） 2.好书如挚友。《夏洛的网》给我们带来了很大的变化，许多同学感受到了读书的快乐，写作的兴趣也越来越浓厚，更可贵的是从同学们的 读书笔记中，我感受到了你们内心的感动，生命的成长。我期待着在接 下来的交流中大家会有更大的收获。 二、整体回顾。 1.读完了这本书，你对作者有哪些了解？ E·B·怀特,生于美国，毕业于康奈尔大学。多年来他为《纽约人》杂志担任专职撰稿人。怀特是一位颇有造诣的散文家、幽默作家、诗人和讽刺作家。对于几代美国儿童来说，他之所以出名是因为写出了一流的儿童读物，深受儿童的喜爱。 2.在这个妙趣横生的童话故事里，你认为谁应该是主角？配角有哪些？ 3.看来，大家对书中的人物都非常熟悉了。 4.了解了作者，清楚了书中的人物，谁能简单地说说这本书讲了一个什么故事？ 师述：同学们，《夏洛的网》这本书为我们塑造了这么多形形色色的 人物和动物形象，我想问的是：在这些形象中，你最喜欢的是哪一个， 你喜欢他的什么？ 三、走进人物
（一）走近“夏洛” 下面，请你结合文中的片段或者一个情节来谈谈夏洛留给自己最深的一个印象。从多方面感受夏洛的品性，表达自己的个性化见解。老师提示：抓住人物的语言、行动来体会。（夏洛是忠实的朋友，有一颗善良的心，讲义气，无私奉献，关心朋友，重诺言，一诺千金，不辞辛苦，聪明智慧……） （二）走近“威尔伯” 这究竟是怎样的一只小猪，让夏洛这么喜欢它，甘心为它付出一切。接下来，我们再次走进威尔伯。谁来谈谈对威尔伯的看法？提示：继续抓住主要语言、行动来体会。 （这是多么可爱的威尔伯啊！他富有爱心、热爱生活，喜欢朋友，知恩图报，谦卑可爱，做事认真……难怪夏洛老是说喜欢它。原来它具有许多被人喜欢的理由。） 师：故事留给我们的是心灵的感动，是难忘的回忆。在这部长达10万字的作品中，种植在我们心灵深处的还应该有很多很多，你们在阅读的过程中还画出了哪些精彩的语句？让我们来共同分享。 四、精彩回放 1.出示：威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女、孙女、曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可比拟的。这样的人物不是经常能够碰到的：既是忠实朋友，又是写作好手。夏洛两者都是。 （1）学生赏析。 （2）（这段话曾经深深拨动老师的心弦，这是一段多么纯美、伟大的友谊啊！长久的友谊，就像保存长久的酒一样，越酿越醇美。） 2.配乐朗读夏洛临死的片段: “你一直是我的朋友，”夏洛回答说，“这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事。” （1）学生继续品读。
难忘的老师【六年级作文】
难忘的老师【六年级作文】 老师像园丁，辛勤地培育下一代；老师似春蚕，默默地奉献着自己的青春；老师如父母，呵护着祖国未来的花朵。——题记当我第一次迈进学校，一位满面笑容的阿姨把我领进了知识的殿堂，这位阿姨是我六年来的班主任兼语文老师，她就是——郑老师。她那和蔼亲切的笑容我至今难忘。 郑老师从一年级开始，就一直教我们语文，我们也特别喜欢上她的课。她上课时不是很严厉，也不象有的老师那样把四十分钟塞得满满的，而是抓住每一节课的重点和难点来讲。回答问题时，不用太拘束，只要自己认为是正确的，就可以大胆讲出来，并且保留我们自己想象的空间。如果遇到不懂的问题，她就让我们在课堂上讨论，同学们你一言我一语，各抒己见，气氛十分活跃。有时候，为了一个字怎么写，一个词怎么用，我们也会争得面红耳赤。就这样，日复一日年复一年，在她的精心指导下，我们渐渐学会了怎样预习课文，怎样作课堂笔记，怎样阅读理解文章。 郑老师不仅是我们学习上的良师，更是我们生活上的益友。她关心、呵护每一位同学：谁家有困难，她就会发动全班同学伸出援助之手；谁生了重病，她会抽时间亲自登门探望；同学之间发生纠纷，她会想办法加以排解。她还经常带领我们参加各种有益的课外活动。 作为老师，时时鼓励学生是不可免的。记得那一次，学校举行团体跳绳比赛：两个人甩绳，其他人跳。各个班级都在加紧训练，我们
也不例外。郑老师带着我们到阴凉的地方训练。由于这是团体比赛，虽班中有几员猛将，但团体意识却不够。训练时，我们一次有一次地失败了，也渐渐没有信心了。郑老师连忙鼓励我们：“别灰心，我们慢慢来，一定能行的。”其实我们知道，她比谁都心急，下午就要比赛了。于是我们咬了咬牙，又努力地训练起来。紧张得训练伴随着她的阵阵鼓励……下午比赛时，我们满怀信心上了赛场，郑老师在旁边不断得喊：“加油！加油！”声音比谁都响亮。当评委宣布我们得了第一名后，她高兴地手舞足蹈，把我们又抱又搂…… 时光荏苒，岁月如梭。转眼间六年小学生活像箭一般地过去了。我们也从一个什么也不知道的“小豆豆”，变成了一个有知识、有理想、有道德的少年。在毕业晚会的赠言上，她告诉我们以后要好好学习，争取早日成为祖国的栋梁之才，还有别忘了她这个启蒙老师……她的声音哽咽了，听着老师的肺腑之言，想到我们曾走过的难忘岁月，同学们早以控制不住自己的感情，我的眼泪也不什么时候落了下来。 郑老师，我永远忘不了您！你永远是我心中的绿洲。 六年级:马桶员
小学生作文：我最难忘的一件事
小学生作文：我最难忘的一件事 导读：【篇一：我最难忘的一件事】 从我记事起，遇到过很多很多事情。但是有一件小事让我非常难忘，一直在我脑海里回荡。 那是四年级冬天的事情，我把一本书忘在奶奶家，我给妈妈说“我有一本书忘在奶奶家了”，妈妈说我明天给你送到学校，第一节下课后，地上上披上了一层厚厚的白地毯一定不会来送书的。 只见妈妈身上全是雪脸冻得通红，我激动的抱住妈妈妈妈说：“快拿去吧”雪还是下个不停，一片片雪花落在妈妈的.身上，渐渐地在我眼前消失。我拿着这本书，感觉非常沉重沉重。忽然，清脆的铃声在打断了我的沉思，我拿着这本书，飞快地跑进学校。 这件难忘的事，让我更加敬佩我的妈妈。 【篇二：我最难忘的一件事】 “好耶，好耶”我对妈妈感激不尽，因为妈妈有一个精美别致的盒子，里面装着她最珍贵的东西，上面有着一个小锁，可是妈妈二话不说竟然把她最最珍贵的东西送给了我，你说我能不高兴吗! 不留心的我把钥匙随手放一个地方。一天早晨…… “哎呀呀，我的妈呀!”钥匙怎么不见啦!我哇哇大哭，这时我又想：哭又不能解决问题呀。我愁眉苦脸的在屋子里左看看，右瞧瞧，左跑跑，右跑跑。正在这时，我猛然想起昨天好像放到桌子上面了，我心急如焚，像箭一样飞奔过去，不出我所料，钥匙果然在上面。这
是我悬着的一颗心终于放下了。 我以后做事我可得用心了，不能粗心大意。 【篇三：我最难忘的一件事】 前几天，是我的生日，妈妈说带我去吃饭，我听了非常得意，一蹦三尺高，我奇怪的问都谁呀?妈妈笑眯眯地说：“你姐姐、哥哥、弟弟和你妈妈、爸爸，还有我和你亲爸。” 到了饭店妈妈送给我了衣服，姐姐送给我了洋娃娃，爸爸还给我买了大蛋糕……我迫不及待地跑到蛋糕面前，正想打开，爸爸说：“吃完饭才能打开。”我走着眉头说：“好吧!”大家看见我的表情都哈哈大笑，饭端过来了，我很快地吃完了，开始吃蛋糕了，我弟弟吃了一脸蛋的蛋糕，好像是一个蛋糕小人，看他可爱的样子，我们看来哈哈大笑，旁边的那位老爷爷看见了，连脸上的皱纹都笑开了。 人就是这样，当一件事沉沉地烙在脑海里时，他永远不会忘记。生日给我带来亲人的祝福，给我带来了快乐。 小学生作文：我最难忘的一件事 1.最难忘的一件事 2.我成长经历中最难忘的一件事作文300字 3.我暑假里最难忘的一件事优秀作文 4.最难忘的一件事小学生作文300字 5.我最难忘的一件事小学生作文500字 6.最难忘的一件事小学生作文450字
读书交流会主持稿
六年级读书交流会主持稿 尊敬的各位领导，敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家上午好！ 人间四月芳菲尽，缕缕书香溢满园。在这春暖花开的季节里，我们迎来了实验小学《最是书香能致远》六年级读书交流会。（合说） 周：我是主持人周宇轩， 赵：我是主持人赵晨好。 周：在我心中，书是一片海，我们是鱼儿，畅游在它的怀抱；书是一座山，我们是树苗，依靠在它的臂弯； 赵：在我心中，书是一片草，我们是蝈蝈，鸣叫在它的耳畔； 书是一股电流，我们是电灯，点亮我们的心灵； 周：为了让每一位同学都能与好书交朋友，与智慧牵手，开启一扇心灵之窗，我校组织开展了本次读书交流活动。 赵：希望通过本次活动能加强同学间的互动交流，更好地培养我们的读书意识，形成良好的读书氛围。 合：读书，是一件多么快乐的事啊！下面就让我们一起享受读书的乐趣！ 赵：《红岩》这部小说主要反映的是全国解放前夕光明与黑暗的一场特殊搏斗。充分表现了共产党人崇高的革命献身精神和革命乐观主义精神。我们从《红岩》中能汲取到怎样的精神食粮呢？请六（4）班的李佳玉同学和我们一起分享她读《红岩》后的心得体会。 周：感谢李佳玉同学的精彩分享。俗话说：“一千个读者就会有一千个哈姆雷特。”同样一本《红岩》，张又琦同学读后又有哪些地方触动了他的心灵呢？有请六（8）班的张又琦同学和我们一起走进《红岩》。 赵：读过《鲁滨逊漂流记》的同学，一定会被主人公那坚强乐观积极向上的精神所打动，有请六（3）班的赵飞同学和我们一起交流他读《鲁滨逊漂流记》的感受。 周：是啊！我们作为新中国的小学生也应该向主人公学习，要勇于向困难挑战，打不垮，压不弯，压力越大越要坚强，这样才能塑造出一个崭新的自我。下面有请六（6）班的张浩榆和王星舒同学，他们读《红岩》的感受又是什么呢？让我们期待他们精彩的发言。
小学生作文一件难忘的事
小学生作文一件难忘的事 现在想来，童年的很多事情如过眼云烟，在我的记忆中消散，但有一件事，总在我的脑海中浮现。 去年春节，我和妈妈回老家过年。到了那儿，我和姐姐去山东省乒乓球学校学习打乒乓球。起初，我连握拍都不会，更不用说发球和接球了。每一个动作，教练都手把手教我，一个动作要做几十次甚至上百次。那天，我又累又热，都不想练了。这时，教练和颜悦色地对我说：“乒乓球冠军生下来也不会打，这得靠练呀！”听了这话，我狠下心来坚持练。从早晨八点到晚上五点，中间只有两个小时的午休吃饭时间。虽然汗流满身，但我没有放弃训练。时间过得飞快，转眼间，两天过去了。第三天的早晨，我实在不想起来了，胳膊和腿特别疼，脖子也很酸痛，压根儿就不想去。但耳边又响起了教练的话……于是，我脑海中憧憬着一幕幕：我当上了乒乓球运动员，在一次又一次比赛中，我打败一个又一个竞争对手，全场人都为我欢呼，我兴高采烈……。 “你还去不去啦？”姐姐在门口问我。我一下子回到现实中。我觉得夺冠的路也不是那么容易的，如果不每天练习，可不能指望着天上掉馅饼呀！自己跟那些真正获得奥运金牌、世锦赛金牌、亚运会金牌的选手们还差十万八千里呢，在他们眼里，腿疼算什么？他们也是这样一点一点学习，一步一步积累才有他们今日的成功和辉煌的啊！而我只训练了三天，却因为一点腿疼脖子痛，不去训练，这怎么能行呢？想到这儿，我咬咬牙，穿好衣服，拿着球拍来到了训练场，又投入了紧张的训练中。 自那以后，每天，我都比别人多一倍的努力。其他队员晚上五点训练结束后就回家了，可我吃完晚饭后，就又回到乒校请朝鲜国家队的运动员教我，从晚上七点练到九点。发球、接球、上旋、下旋，每一个动作我都学得很认真，教练的每一句话我都牢牢记在心中。在训练场上，汗水顺着发梢滴下来，衣服从上到下也全湿透了。因为出汗
难忘的一课小学生600字作文
难忘的一课小学生600字作文 在我的生活中，发生过许多的事情。在这段记忆的小溪里，有快乐的事、 有伤心的事、还有令人感动的事……那天的美术课特别令我难忘！ 下午，到了美术课的时间。陈老师让我们将上节课做好的灯笼骨架拿出来，向全班宣布这节课的内容：“这一节课，我们学糊纸，就是将纸贴到灯笼骨架上，这也是制作灯笼最重要的环节，大家一定要做好，要不然做出的灯笼就不 好看了。” 陈老师举起一个灯笼骨架和一把剪刀，对大家讲解糊纸的过程。讲完了， 老师便叫大家开始做。我拿出一张绿色卡纸，把灯笼骨架放上去，按老师的要求，在隔一厘米的地方用铅笔在上面画一条线，再沿着线用剪刀把卡纸剪下来，在多余的地方贴上双面胶，最后把卡纸粘上去，大功告成！ 我拎起灯笼满意地欣赏着，总觉得不太满意。因为卡纸粘得不稳固，好像 随时都会掉下来一样，而且这样贴也不够美观。经过我反复的思考，和询问同学，最后得出来了结论：把双面胶贴在卡纸的背面，让卡纸牢牢“爪”住灯笼 骨架。于是，我赶紧将糊好的卡纸卸下来，并小心地把双面胶撕下来贴在卡纸 的背面，然后重新粘在骨架上。果然，整个灯笼比之前的漂亮多了，而且也粘 得稳固很多。我回头一看墙上的挂钟，啊！时间不多了，要快一点装饰好灯笼！ 这时，我听见了欧子杰在小声地喊着好惨之类的话。我笑着回头看欧子杰，他正拿着能装下他整个上半身的“巨型”灯笼一筹莫展，还望着桌面上那所剩 不多的卡纸发呆。我忍不住的捂着嘴巴转身过去笑。我一边笑，一边想：幸好 我没做那么大的灯笼骨架，要不然我的卡纸也不够用啊！终于做好了，我擦擦 头上的汗珠，看着做好的灯笼心里很有成就感！ 在这节美术课上，我悟出了一个道理：只有付出了汗水，才能尝到成功的 滋味。
班级读书交流会总结
班级读书交流会总结 导语：交流会一般比较轻松、随意，多是以谈话、沟通、交流，交换意见，想法为主。以下是班级读书交流会总结，希望大家喜欢！ 班级读书交流会总结一“打造书香校园，师生快乐成长”，伴随着这一理念、主题，我班开展的班级读书会活动越来越深入到每一位同学的心中，也渐渐地成为我班的一种氛围。为了更好地将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课外阅读中受益，促进学生的成长，在实践中不断地总结经验，提高活动的效率，现在将我班班级读书会活动总结如下： 本学期以来，通过班级读书会活动的不断开展，已经形成了浓郁的读书氛围，师生共同参与，热情高涨，做到了人人有心得。读书活动内容从《弟子规》开始，现在已扩展到《格林童话》《三字经》《朱子治家格言》等；学生们诵读展示也从不会、不敢到现在很愿意把自己的学习成果与大家分享。活动开展伊始，根据本班学生的身心、知识和经验的特点，推荐阅读的书目，为了让人人都有书读，建立了读书领导小组，组建了班级图书角；为了指导学生读书，每天安排20分钟课外阅读课，用课余时间来引导学生读书，师生共同参与到其中，交流读书的心得、体会；还利用班会课、每天下午5分钟为孩子读书成果交流以及才艺展示提供机会，激发了他们进一步阅读的热情。 1、继续为学生推荐好书 为扩大学生的课外阅读量，发挥好书的作用，本班根据学生的年龄特点，继续开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时，还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作，使推荐书目受到了孩子们的青睐。 2、倡导有序阅读和定量管理 为了使孩子们读书走向持久性发展，逐步倡导有序阅读和定量管理制度。本班要求学生每天在校阅读课外书目时间不少于40分钟，同时为学生们规定了每周阅读量以及写读书心得篇数，并让学生们制定出了各自的读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。 3、在活动中指导学生阅读 为了指导学生读好书，本班要求学生每周末安排1小时课外阅读，让家长对学生们进行阅读方法的指导，帮助他们用所学的方法进行课外阅读。在指导学生课外阅读的过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，如召开主题班队会，班级读书会，具体做法有：召开“报告会”，让学生讲自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最难忘”的故事；举行“赛诗会”开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛；举行读书心得交流会，让老师和学生一起交流。定期抽查学生读书效果，举行了班级“诵读经典，快乐成长”阅读成果展示交流会。这些活动的开展促进了学生阅读水平的提高，有利于学生的成长。 4、倡导自由阅读。 我们班主要是倡导学生尽可能的多读书、读好书，激发他们的阅读兴趣。为此，我们提出了“阅读每一天，充实每一天，快乐每一天。”的读书口号；建立班级读书角，
小学生一件难忘的事400字作文【六篇】
小学生一件难忘的事400字作文【六篇】【篇一】小学生一件难忘的事400字作文 生活中有很多事情，每一件事都像翠湖边的浮萍，平淡无奇，有很多事都已经淡忘，而却有一件事在我的脑海中久久不能遗忘。 那是一个寒冷的冬天，刺骨的北风不停的刮着，发出尖利的吼声，光秃秃的树木像个秃顶老头儿，受不住西北风袭击，在寒风中摇曳。我和妈妈在站点等公交车，一位看起来60多岁的老爷爷推着一辆破旧的三轮车走了过来，他背有点驼，皮肤很黑，脸上有很多皱纹，只见他左手拎了一个大袋子，右手拿了一个夹子，一边走，一边熟练的将地上的瓶子、果皮、纸屑用手中的夹子夹起，放在大袋子里，不一会儿，他的袋子里就堆满了废品，我见了，心想：“这位老爷爷也真是的，干什么不行，偏要捡垃圾。” 过了一会儿，车来了，我刚想上车，就发现我那心爱的蝴蝶结发夹不见了，头上也没有背包里也没有，到底跑哪里了呢？就在我东翻西找的时候，一个沙哑和蔼的声音传到我耳边：“这是谁的发夹掉这了？”我抬头一看，那正是我的发夹，我立刻回答：“老爷爷，那个发夹是我刚刚不小心掉的。”老爷爷将发夹还给了我，我还没没来得及说一声“谢谢”，老爷爷就走了，我上了车，从窗口向外望去，只见老爷爷把路边的垃圾扫起倒进了垃圾桶里，唉！原来老爷爷是在清理垃圾，保护环境呢。 老爷爷真可敬，在寒冷的冬天清理垃圾，为这个城市任
劳任怨，他不仅扫垃圾，还带走了可回收的垃圾，老爷爷的精神值得我们学习。为了能有一个美丽的家园，我们要从自己做起，不乱扔垃圾，保护环境，保护我们的美好家园。【篇二】小学生一件难忘的事400字作文 在一个北风呼啸的一天所发生的事令我没齿难忘，这一件难忘的事是出自于一位年迈的老奶奶。 那是去几年的寒冬腊月。那时，洁白如玉的雪漫天飞舞，大雪纷飞，风雪交加，真是寒风刺骨。早已结冻成冰的我在马路的另一边等待着人行绿灯。 到了人行绿灯，我刚想走过去，一位白发苍苍，骨瘦如柴的老奶奶牵着我的手走向马路的另一边，我不知所措，便跟这位老奶奶一同走去。我觉得莫名其妙：这位老奶奶为什么要牵着我的手过去呢？我的脸上充满疑问。把我带到马路的另一边后，老奶奶拍了拍我的肩，笑容满面的说：“车子撞到我可以，别撞到你了！”这时，虽然我全身冰冷，却感觉有无尽温暖环抱着我。望着这位老奶奶离去的身影，我目瞪口呆。这位老奶奶竟把我当亲人一样关心此时的我已热了盈眶。 一直到现在，我还记得那双温暖的手；我还能够感受到那颗温暖的心；那个温暖的笑容；那位温暖我的老奶奶！【篇三】小学生一件难忘的事400字作文 人人都有难忘的事，我也有一件难忘的事，就是妈妈教我做：“不倒翁”。 记得那是一个晴朗的天气，我非常快乐，于是我让妈妈
难忘的一课_四年级作文
难忘的一课 星期五上午最后一节课，王老师带我们去多媒体教室上了一堂语文课。 《搭石》这篇课文昨天晚上我已经读得滚瓜烂熟了，相信没问题。跟随王老师来到座位前，我的心里像装了一只小兔子似的——怦怦直跳。 一阵优美的音乐轻快地飘进我们的耳帘，忽然之间，我感觉到了无比的轻松。上课了，第一个内容是让我们自由朗读课文，思考以下几个问题： 一、什么是搭石？ 二、为什么要搭石？ 三、如果没搭石会怎样？ 不一会儿，大家便忙开了，有的同学大声朗读；有的同学拿起笔，在书上画些什么；还有的用笔敲着头，仿佛要把头敲开，找找里面有没有答案......五分钟很快就过去了，王老师示意我们停下来，教室里立刻鸦雀无声。王老师轻盈地走到我的跟前，微笑着问我：“你知道什么是搭石吗？”我急忙站起来回答：“进入秋天，天气变凉，家乡的人们会跟据谁的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的距离，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。”王老师微笑地摸摸我的头，我高兴地坐下。王老师又问道：“那么，谁来说读了第三自然段你感受到了什么呢？”我高高的举起了右手，王老师又让我
回答，我平静地站起来说：“读了第三自然段，我感收到了和谐。”“对了！”王老师一边说，一边转身把“和谐”两个字写在黑板上。 接着，王老师让我读“清波漾漾，人影绰绰”我读得有声有色，同学们聚精会神地听着。王老师问肖诗婷：“请你来回答，听刘雅同学读这两个词语，你眼前仿佛浮现出了一幅什么样的景色呀？”肖诗婷不慌不忙地说：“我仿佛看见了溪水很清，清得能看见溪底的沙粒，威风一吹，溪面上泛起层层涟漪。人的影子倒映在水中，美丽极了。”王老师再让刘琳和陈慧娴来表演第四自然段面对面走到溪边的情景，她们表演得绘声绘色的，表演完后响起了热烈的掌声...... 不知不觉中，40分钟的语文课过去了，我们恋恋不舍地离开了多媒体教室。
名人百传读书交流会
《名人百传》读书交流会 活动目标： 1、通过阅读名人传记，让孩子的心灵丰富起来，让灵魂在更高的层次上飞扬。 2、学会写传记类型文章的读后感。 3、学会制作相关的读书卡。 活动重点：读书笔记的完成，读后感写作的具体指导 活动难点：从名人传记中吸收有意营养，让学生更好地认识自己 活动准备： 一、名人百传的书本准备 通过学校图书馆，可以解决名人传记的来源。需要注意的是，需要借不同版本、不同国家、不同类型的名人传记，目的是为了更好地拓展他们的视野，开拓他们的眼界。 二、读书时间的准备及读书笔记的准备 学校规定的时间每天只有二十分钟，可一般来说名人传记都比较厚，因此，最起码要给他们两周的时间去读名人传记。一周结束后，要检查指导他们的读书笔记。要求是必须记录名人说的话和名人的小故事。 三、读后感的指导 一周结束后，让学生再复看一遍，既是为了更好地完善读书笔记，又是为写好读后感作准备。两周的中途，可以安排学生写读后感了。当然，还需要抽一部分时间来给学生讲讲如何写名人传记类型的读后感。我的指导方法如下：一是看我本人写的相关的传记类型的读后感，二是看优秀学生读后感，三是介绍写这些传记类型读后感的方法。 第二周结束时，可检查他们的读后感，并对每个人作修改，后让有条件打印的打印好带来交老师。 四、读书卡的制作 当学生完成了读后感，那么就可以让他们完成读书卡了。简易读书卡内容可如下： 名人传记读书卡 姓名学号 一、名人基本资料 名人名字： 名人国籍： 名人著作或主要成就： 二、名人名言或精彩的名人故事一则 读书卡可允许学生自由装饰，前提条件是充分完成好才可以。装饰后的读书卡，就如艺术品一样，让人过目难忘。 活动课时：一课时 活动流程： 1
小学作文难忘的老师
小学作文难忘的老师 1 在人的一生中会有许许多多的老师，他们也许会给你留下不可磨灭的印象，在我的小 学阶段，已经给我留下了不可磨灭的印象，她就是我的班主任舒老师，舒老师个不高，一 头金色的卷发，一双炯炯有神的眼睛，看起来十分精神。 舒老师对待我们就像朋友一样，我们对她也十分的信任。有一次，我的三科成绩都在 下降，心里很着急不知该怎么办，这时我想起了舒老师平时对我们说的有什么不开心，烦 恼的事都可以告诉她，我鼓起了勇气找到了舒老师，她正在休息。舒老师见我进来便问我 有什么事，我说我想找她谈心。舒老师听了很高兴，立刻把握带到了会议室。我坐下后把 心里的不愉快全说出来了，舒老师帮我分析了，我也知道了怎样提高成绩，舒老师并告诉 我上课要多举手回答问题，对自己要充满信心，不管回答的对与错，都要大胆回答。回答 对了很开心，很有信心。回答错了也不要气垒，不要灰心，争取下一次回答正确。 听了老师的这些话，我真的从此改变了，我的成绩提高了，上课也爱回答问题了，我 为此真的很高兴。 而让我有这么大变化的正是舒老师的那些话，我从心底感谢舒老师。是她让我对自己 充满信心;是她让我学会怎样面对挫折;是她让我广交朋友。在这短短的两年里，我似乎学 到了在普通学校几年也学不到的东西，那也许就是这个学校与其它学校的不同吧! 马上就要离开，我想我永远也不会忘记这个使我改变的人舒老师，她会永远在我的心中。 2 老师，您是辛劳的园丁，浇灌着每一朵花、每一棵草;您又是梯子，让我们往高处爬。 “随风潜入夜，润物细无声。”在这几年中，您对我们细心关注，每当我们交上作业，您都会一丝不苟地批改，哪怕不是您布置的作业。您总是在我们的作业上用红笔圈圈画画，一把差，是您在认真为我们改作业，指引着我们往正确的方向走去;一个勾，是您用正确 的方法教导了我们，让我们非常高兴，充满信心。当您提问到我们时，我们答错了，您脸 上依然显露出微笑，不让我们丧气，然后便耐心指导我们。当我们在课堂上疲倦时，您没 有惩罚我们，而是充满关心，让我们带在廊上走走，醒醒神。当在听写上，您对我们要求 严格，不能写错字，不能有一个墨巴;在背书上，您让我们读完三遍就能背诵;在写作上， 不能有一句话不通顺…… 虽然当时我们不能理解您，但是我们深深的知道，您就是我们最负责的老师，最好的 老师，所以我们永远不会忘记您! 3